爸爸气极了阅读以及答案
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篇1：爸爸气极了阅读以及答案
爸爸气极了阅读以及答案
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出采。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的'包袱，拿出来的是我的花夹袄，他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1．作者在叙事中，采用了_________、_________、_________和语言描写的方法。
“我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。”这句话是_________描写和_________描写。
2．“我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。”这句话采用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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3．”我”听了老师的话，为什么差点儿流下眼泪？
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4．“我刚安静下来的心又害怕起来了！”这是为什么？
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5．最后一段用“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感？
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阅读答案：1．动作描写；心理描写；神态描写；动作心理；心理描写
2．比喻，生动形象地表现了“我”挨打后的狼狈相。
3．因为“我”联想到没有听爸爸的话挨打了。
4．因为“我”更怕爸爸当着老师和同学的面惩罚“我”。
5．既疼爱又愧疚的情感。（意对即可）
篇2：《气冰》阅读答案
《气冰》阅读答案
阅读下面的文字，完成7—9题。
天然气(主要成分是甲烷)和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故称之为“气冰”或“固体瓦斯”。它在自然界的分布十分广泛，海底以下0到1500米的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存在，已探明的储量是传统化石能源(包括煤、石油、天然气等)的两倍。“气冰”可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160—180标准立方米的天然气。
专家认为，形成“气冰”至少要满足三个方面的条件。首先是温度，海底温度在2℃至4℃时，适合 “气冰”的形成，高于20℃则分解。其次是压力，在0℃时，只需要30个大气压就可以形成“气冰”。如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此，海深300米就可达到30个大气压。海越深，压力越大，“气冰”就越稳定。第三是气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解会产生甲烷，或者是天然气在地球深处产生并不断进入地壳。在此情况下，天然气可在介质的空隙中和水生成“气冰”;甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳，生成笼型固体结晶水合物，分散在海底岩层的空隙中。在常温常压下，“气冰”则分解为甲烷和水。
埋藏于海底岩石中的“气冰”，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完善的开采方案。有专家认为，开采这种水合物会给生态造成一系列严重问题。因为“气冰”中存在两种温室气体——甲烷和二氧化碳。甲烷是绝大多数“气冰”中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。“气冰”中甲烷的总量大致是大气中甲烷数量的3000倍。作为短期温室气体，甲烷比二氧化碳所产生的温室效应要大得多。有学者认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用是二氧化碳的10—20倍。如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的'温室效应将比二氧化碳更加严重。而“气冰”矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷的大量释放。这种气体进入大气，无疑会使地球升温更快。
另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。 “气冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要小心对待。
7、下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是 ( )
A.和石油、天然气等能源相比，“气冰”在开采和运输过程中，可能给生态造成一系列严重问题。
B.“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。
C.如果开发“气冰”资源发生井喷事故，无论对海洋生态还是对海上航行，都会构成极大的威胁。
D.“气冰”在常温常压下会分解为甲烷和水，能够影响沉积物的强度，进而可能诱发海底地质灾害。
8、下列解说，符合原文意思的一项是( )
A.“气冰”的气源有海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后产生的甲烷，还有在地球深处产生并进入地壳的天然气。
B.与温室气体二氧化碳相比，在导致当前全球气候变暖方面，“气冰”所起的作用决不比二氧化碳小。
C.如果不进行人工开采，“气冰”矿藏就不会遭到破坏，也不会导致甲烷气体泄漏、增加温室效应。
D.开发已探明的“气冰”资源比开采石油、天然气等传统化石能源困难，这是由陆缘海边的特殊地质条件决定的。
9、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 ( )
A.如果拥有了完善的开采技术，储量巨大的“气冰”成为新一代能源是完全可能的。
B.我国有辽阔的海域，根据地质条件分析，理论上应该有“气冰”存在的可能。
C.开采过程中，必须确保“气冰”处于一定的压力状态下，以免甲烷气体泄漏。
D.“气冰”利用的前景广阔，但开采困难，短期内还难以找到开发的技术方法。
篇3：气冰阅读及答案参考
气冰阅读及答案参考
阅读下面的文字，完成79题。（9分，每小题3分）
天然气（主要成分是甲烷）和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故称之为气冰或固体瓦斯。它在自然界的分布十分广泛，海底以下0到1500米的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存在，已探明的储量是传统化石能源（包括煤、石油、天然气等）的两倍。气冰可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160180标准立方米的天然气。
专家认为，形成气冰至少要满足三个方面的条件。首先是温度，海底温度在2℃至4℃时，适合气冰的形成，高于20℃则分解。其次是压力，在0℃时，只需要30个大气压就可以形成气冰。如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此，海深300米就可达到30个大气压。海越深，压力越大，气冰就越稳定。第三是气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解会产生甲烷，或者是天然气在地球深处产生并不断进入地壳。在此情况下，天然气可在介质的空隙中和水生成气冰；甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳，生成笼型固体结晶水合物，分散在海底岩层的空隙中。在常温常压下，气冰则分解为甲烷和水。
埋藏于海底岩石中的气冰，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完善的开采方案。有专家认为，开采这种水合物会给生态造成一系列严重问题。因为气冰中存在两种温室气体甲烷和二氧化碳。甲烷是绝大多数气冰中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。气冰中甲烷的总量大致是大气中甲烷数量的3000倍。作为短期温室气体，甲烷比二氧化碳所产生的温室效应要大得多。有学者认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用是二氧化碳的1020倍。如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的.温室效应将比二氧化碳更加严重。而气冰矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷的大量释放。这种气体进入大气，无疑会使地球升温更快。
另外，陆缘海边的气冰开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，气冰也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于气冰经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。气冰的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的气冰，也是一种危险的能源。气冰的开发利用就像一柄双刃剑，需要小心对待。
7、下列对气冰是一种危险的能源的理解，不正确的一项是 （ ）
A．和石油、天然气等能源相比，气冰在开采和运输过程中，可能给生态造成一系列严重问题。
B．气冰有利有弊，本身就像一柄双刃剑，从目前的情况看，气冰的危害远大于功用。
C．如果开发气冰资源发生井喷事故，无论对海洋生态还是对海上航行，都会构成极大的威胁。
D．气冰在常温常压下会分解为甲烷和水，能够影响沉积物的强度，进而可能诱发海底地质灾害。
8、下列解说，符合原文意思的一项是（ ）
A．气冰的气源有海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后产生的甲烷，还有在地球深处产生并进入地壳的天然气。
B．与温室气体二氧化碳相比，在导致当前全球气候变暖方面，气冰所起的作用决不比二氧化碳小。
C．如果不进行人工开采，气冰矿藏就不会遭到破坏，也不会导致甲烷气体泄漏、增加温室效应。
D．开发已探明的气冰资源比开采石油、天然气等传统化石能源困难，这是由陆缘海边的特殊地质条件决定的。
9、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）
A．如果拥有了完善的开采技术，储量巨大的气冰成为新一代能源是完全可能的。
B．我国有辽阔的海域，根据地质条件分析，理论上应该有气冰存在的可能。
C．开采过程中，必须确保气冰处于一定的压力状态下，以免甲烷气体泄漏。
D．气冰利用的前景广阔，但开采困难，短期内还难以找到开发的技术方法。
参考答案：
7、【参考答案】B（重点在对危险一词的把握。 气冰的开发利用就像一柄双刃剑而不是气冰本身是双刃剑。）
8、【参考答案】A （B 选项将文中的假设情况偷换成现实信息，C选项假设错误，不符合原文第四小节的表述，D选项中，气冰的开采困难是由陆缘海边的特殊地质条件决定的这一表述错误应是由气冰本身的特性决定的。）
9、【参考答案】D（短期内还难以找到开发的技术方法不符合原文表述，正确应为气冰的勘探和开发的技术还不成熟，这一点可从第四小节的第一句话得到信息。）
篇4：爸爸爸爸阅读和答案
关于爸爸爸爸阅读和答案
老爸 老爸是我对父亲大人的戏称，说是戏称可也说明一些问题，由于他长期在山上开采石头，饱经风吹雨打，所以三十几岁的人常会被人错以为五十开外，怪不得走在大街上，会有人喊他“老大爷”。 老爸是我最好的朋友。下雨天，我打着伞到石塘子里接他，他一见我，就放下手里的锤儿、撬儿，拍拍手上和衣服上的尘土，用粗糙而有力的大手将我高高举起，自豪的说：“瞧，我的儿子！”看他那得意的样子就知道他今天的活儿干的很顺手。 老爸吃够了没文化的苦，所以他特别关心我的学习，当得知我在全省小学生数学竞赛中获得优秀奖时，他简直乐得合不拢嘴，但为了让我保持冷静的头脑，他吸了口烟，说：“碟子的外面有盆，盆的外面有缸，别太得意啊！” 老爸为人和善，从不打我，我犯了错误，他也是以说服的方式教导我改正。简介的教诲常令我回味许久。即使气急了，他也只是冲着我喊：“小心我的.‘铁砂掌’不长眼睛。”然后装出一副摩拳擦掌的架势，其实他哪会让我吃什么“铁砂掌”，只不过是吓唬我而已，最后 总是一笑了之。 夜深了，窗外传来阵阵熟悉的呼噜声，今天老爸肯定是累坏了。 老爸，我祝你做个好梦。 练一练： 1. 选择正确的读音打“√”。 粗糙（zào cāo） 教诲（huì huǐ） 2. 理解同个字在不同句子中的意思。 ① 他长期在山上开采石头，饱经风吹雨打。 ② 今年的小麦颗粒饱满，获得了丰收。 ③ 今天晚上，我已经吃得很饱了。 3. 仔细读短文并填空。 ① 老爸名字的由来：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 为了让我保持冷静的头脑，他抽了口烟，说：“碟子的外面有盆，盆外面有缸，别太得意啊！” 老爸话语的意思是：___________________________________________________ 4. 写出节意。 第3节:_________________________________________________________________ 第4节：________________________________________________________________
【参考答案】 1. cāo huì 2. （1）足、充分 （2）饱满 （3）满足了食量 3. （1）一是由于长期在山上开采石头，风吹雨打，三十几岁常被人错以为五十开外，喊做“老大爷”；二是爸爸和“我”是最好的朋友，“我”开玩笑戏称他为“老爸”。 （2）人外有人，天外有天，不能骄傲。 4. 第3节：老爸特别关心“我”的学习，即为“我”取得优异成绩而高兴，又教育我不能骄傲。 第4节： 老爸为人和善，总是说服教育我改正错误，从不打我。
篇5：渴极了的牛阅读答案
渴极了的牛阅读答案
青海省一个极度缺水的沙漠地区。 一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也 是运水车必经的公路。 终于， 运水的军车来了， 老牛以不可思议的识别力， 迅速地冲上公路，
青海省一个极度缺水的沙漠地区。 一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也 是运水车必经的公路。 终于， 运水的军车来了， 老牛以不可思议的识别力， 迅速地冲上公路， 军车一个急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去 了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般 倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点 火驱赶，可老牛不为所动。 直到牛的主人寻来。 恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上， 牛被打得皮开肉绽， 哀哀叫 唤，但还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷 风，显得分外的悲壮。 一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说： “就让我违反一次规定吧，我愿意接受处分。”他从水车上取出半盒水——3斤左右，放在 牛前面。 出人意料的是，老牛没有喝这以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼 唤着什么。不远的沙滩后跑来一头小牛，受伤的`老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌 头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主 人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢地往回走去。
1.联系上下文，解释词语意思。
倔强：
抗争：
2.认真读短文填空。
（1） 运水战士和司机的哭是因为
（2） 老牛眼哭因为
（3） 小牛哭是因为
3.画出文中打动你心灵的句子。
参考答案：
倔强：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。 抗争：对抗斗争
2.老牛以死抗争拦路索水，场面凄惨悲壮。 因为它爱小牛，冒死为小牛要来水。 老牛忍渴挨打为小牛，伟大的母爱感到了小牛。
3.出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌 头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
篇6：《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读答案
《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读答案
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的'父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
1、画出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
_________________________________________________________
2、对文中画横线的句子理解正确一项是
A、点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。
B、说明时间过得很快。
C、“我”实在是没事可干，就看着钟表玩。
3、用一句话概括选文的主要内容。
____________________________
参考答案：
1、赞扬声雨点般落在我的身上。
这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。
2、A
3、对于“我”写的诗，母亲极力赞赏，“我”也非常高兴，并期待父亲的赞扬。
篇7：“精彩极了”和“糟糕透了”阅读答案
记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的.诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了，”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1. 文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。
2. 文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：
3. 为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?
4. “精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：
母亲对“我”
父亲对“我”
5. 如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话?
6. 这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。
【答案】
篇8：“精彩极了”和“糟糕透了”阅读答案
1. 急切&nb
3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲
4. 热情鼓励 严格要求
5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心
6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
篇9：《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读以及答案
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的`吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
小题1:横线处时间词语连用，有什么表达效果？（2分）
答：
小题2:用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）
答：
小题3:“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（2分）
母亲对我_______________________________
父亲对我_______________________________
小题4:从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（3分）
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
（ ）-----------（ ）----------（ ）
小题5:用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（2分）
答：
参考答案：
小题1:用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
小题1:因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
小题1:热情鼓励严格要求
小题1:得意 失望 省悟
小题1:我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
小题1:本题考查学生评析语句的能力。围绕“人物心情的急切”来评析即可。
小题1:本题考查学生概括文章能够内容的能力。根据文章的第15段的内容来概括原因即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“鼓励、严格”这两个角度来分析。
小题1:本题考查学生梳理人物情感变化的能力。围绕“作品被肯定与否定”来梳理我的情感变化。
小题1:本题考查学生理解文章主题的能力。结合文章的最后一段来理解作品的主题。
篇10：一年生了多少气 阅读答案
一年生了多少气 阅读答案
去探望一位老朋友。他正在伏案，手里拿支笔，苦思暝想着什么。问故，答：正在给自己做个年终总结，看看这一年，自己到底生了多少气。
我一听，乐了。一年过去了，对自己的工作和生活进行一次盘点，回头看看这一年都有什么收获，取得了哪些进步，这好理解，可是，谁会盘点自己一年生了多少气?
朋友拧着眉说，这一盘点，还真发现了不少问题呢。说着，他将面前的白纸展示给我看，上面凌乱地涂鸦着他一次次“生气”的经过——
一次，朋友去省城某机关办事，因为路途堵车，赶到时，对方快下班了。因为距离远，去一趟不容易，朋友再三解释，恳请对方帮帮忙，帮他将事情办一下。可是，人家根本不予理睬，声称已经到下班时间，来不及办了，然后径自离去。朋友说，其实，只要两三分钟，就可以将他的事情办妥。当时，看着那位机关办事员骄傲的背影，自己真是气得够呛。
还有一次，朋友去一家饭店吃饭，那天，饭店的生意火爆，菜点了半天，还没有上来，朋友就催服务员。服务员满口答应催催，十几分钟过去了，菜还是没上来，朋友将服务员喊来，责问是怎么回事。服务员也是一脸委屈。双方争执起来，朋友吃饭的心情一点都没有了，怒气冲冲，饿着肚子，摔门而去。
朋友说，很多气，都是在外面受的。有时候，回到家，遇到不顺心的事，也郁闷、难受、生气。往往是跟孩子生气。朋友有个男孩，在读初中。朋友感叹，青春期的男孩，很多时候，就喜欢跟你拧，让人生气。印象最深的一次，是一个周日，他想带儿子去见一个朋友，儿子找了很多理由，坚持不肯去，父子俩为此闹开了。朋友觉得，将孩子养这么大，让他陪自己去见见朋友，他都一点不肯配合，养孩子有什么用?越想越生气……
数了数，朋友罗列了四五条生气的事。看来看去，都是些鸡毛蒜皮的小事。朋友挠挠头说，可是，当时可都是动了真气的，气得不行，气得够呛，气得肺都要炸了。奇怪的是，怎么才过去了不到一年的时间，这些事情，再回想起来，就不那么让人生气了，甚至觉得自己当时气得莫名其妙，小题大做?
朋友随手将白纸上罗列的生气的事，一条条划掉，然后，将纸揉成一团，扔进废纸篓，拍拍手，说，还有很多当时让人生气的事情，现在想不起来了，这说明，那些事，根本都是不值得生气的事情啊。而事到临头时，我们为什么会跟一些鸡毛蒜皮的小事过不去，生气、愤懑，甚至爆发呢?其实，生气是我们自己跟自己过不去啊。
我点点头。看着朋友扔进纸篓里的那团纸，我忽然想，我自己这一年来，遇到过多少不如意的事?烦心的事?苦恼的事?郁闷的事?而为了这些事，我又生过多少气呢?因为生活负担重，工作压力大，我的心情也时常沉重，不悦，生气。不过，恰如朋友所言，年终盘点起来，值得继续生气的事情，还真没有几件，很多当时气愤难当的事情，现在回头去看，很可能一笑就能了之。
我拿过朋友的笔，也像朋友一样，在白纸上罗列了我记起来的让我生气的事情，然后，将它们一笔笔钩掉，揉成一团，扔掉。恍然觉得，心里就像整理过的空间，变得整洁，宽敞，透亮。
又是一年过去了，把自己的情绪也整理一下，盘点一下，将掩藏在我们体内的不良情绪和信息丢弃掉，为快乐的生活腾出空间，在我看来，这是一件十分有意义的人生小结。
(选自《福州晚报》1月4日)
1. 文中列举朋友生气的事情有哪几件?请简要概括。(3分)
2. 文中画线句子有什么作用?(2分)
3. 如果你是朋友的儿子，你会不会陪父亲去见他的朋友?并说说你的理由。(4分)
4. 为什么有的事情当时动真气的，气得不行，气得够呛，气得肺都要炸了，而如今却不那么让人生气了，甚至觉得自己当时气得莫名其妙，小题大做?(4分)
5. 作者与朋友回想过去的生气经历，有哪些人生感慨?(3分)
参考答案：
1.(1)去省城机关办事遭懈怠
(2)在饭店点菜十多分钟后不见上菜，与服务员发生争执
(3)想叫儿子陪自己去见朋友，儿子却不肯配合。
2.承上启下
3. 示例：会去。一、爸爸养我这么大，我要听爸爸的'话;二、爸爸要我跟随他去见朋友，一定有爸爸的理由;三、陪爸爸去见朋友能锻炼我的交际能力，拓展我的见识。不会去。老师从小就教育我们自己的事情自己做，更何况爸爸的朋友我不太熟悉，不去见爸爸的朋友是为了避免尴尬。(两种回答言之有理即可)
4.当时生气，是因为生活负担重，工作压力大，心情沉重，不悦，所以会生气，说到底是自己跟自己过不去。如今不生气，是因为那些事，根本是不值得生气的事情。
5.找出文中一些具有哲理性的句子即可，如“生气是我们自己跟自己过不去”“将掩藏在我们体内的不良情绪和信息丢弃掉，为快乐的生活腾出空间”“这是一件十分有意义的人生小结。”
篇11：《爸爸奖》阅读答案
(1)书房的架子高处，放着一只纸箱。每当我俯案写作，就能看到它，箱子里是些私人收藏，是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过，一旦房子失火，我逃命时准带上它。
(2)纸箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋，一只午餐袋，袋口用钉书钉和回形针封着，从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的内容。
(3)这个特别的午餐袋，我已保存了14年。实际上它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。每只袋中装着一份三明治，几个苹果和买牛奶的钱。有时还有一张纸条或是一张优惠券。
(4)一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书针和纸夹子封着口，不知内装何物。“怎么两只袋子?”我问。
(5)“另外那个是别的东西。”
(6)“什么?”
(7)“零零碎碎的玩意儿。只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，就上班去了。
(8)中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋，抖擞着倒出了里面的东西。只见两条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔头、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果，还有13枚硬币。
(9) 我不由微笑：都是些什么宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。
(10) 晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的袋子呢?”
(11)“我忘在办公室了，怎么啦?”
(12)“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条□“另外，我想把纸袋要回来。”
(13)“为什么?”
(14)“袋袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。
(15)“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”
(16)“明天带回来，好吗?”
(17)“一定。别担心。”她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：我爱你，爸爸!我久久凝视着女儿的小脸……
(18)反正无事可做，尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我一件件向外挑拣那些宝贝，我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去，然后，像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼将它带回了家。
(19)次日晚上，我把纸袋还给莫莉，没做任何解释。纸袋已经很不像样子，不过里面的东西一件不少，这才是最要紧的。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的，赫尔希牌小糖果是我给的，她一直保存着，想吃时就拿出来享用。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。
(20)令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子还给了我，仍旧是那些内容。我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，她依旧爱我。我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月，那个纸袋不时交给我。可我到底没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖;于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。
(21)莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有了新的喜爱。我呢，仍旧只有那个纸袋。有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。
(22)我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。
(23)喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，拿去吧——给你了。”
(24)我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。
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