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近期需要完成的问题Unix系统

2022-11-24 08:46:33 收藏本文下载本文

“猫瘾发作中”通过精心收集，向本站投稿了3篇近期需要完成的问题Unix系统，以下是小编帮大家整理后的近期需要完成的问题Unix系统，仅供参考，希望能够帮助到大家。

近期需要完成的问题Unix系统

篇1：近期需要完成的问题Unix系统

总是有很多idea，但是一般都会忘记了，看看写下来会不会有好处！ 1。用JAVA写个小程序目的：分析已有的蛋白质3D结构之间的相互作用，比如分子间，和分子内的。想法：蛋白质的三维结构，在数据存储表现上，实际就是一个三维点阵，用一个三维（XYZ）的坐标

总是有很多idea，但是一般都会忘记了。看看写下来会不会有好处！

1。用JAVA写个小程序

目的：分析已有的蛋白质3D结构之间的相互作用，比如分子间，和分子内的。

想法：蛋白质的三维结构，在数据存储表现上，实际就是一个三维点阵，用一个三维（XYZ）的坐标表示原子的相对位置。

目前想实现的是快速找到和总结两个蛋白质分子之间靠的比较近的残基。

实现方法：用一个比较笨的方法：计算所有的距离：

从分子A的第一原子开始，依次计算它与分子B的所有的原子之间的相对距离（很简单：就是XYZ对X'Y'Z'的距离），

依次计算分子A的所有原子，

for {set i 0} {incr i} {

for {set j 0} {incr j} {

if {[set dis [expr pow(pow(x($i)-x($j),2)+pow(y($i)-y($j), 2)+pow(z($i)-z($j),2),0.5)]]<=$indist} {

如果dis小于某个数值，就将两个原子打印出来。

改进：对于算法，我是基本没办法了，不过有几个功能还是很需要的

1。可以针对不同的原子类型，作出筛选

2。可以根据给的一个dis的值，一次算出以这个值以下（一次－1）为限制条件的所有步骤，比如dis=10，那么9，8，7等等也被分别算出。

3。最好可以把算出来的蛋白质残基remap到原来的结构上去。

原文转自：www.ltesting.net

篇2：系统复习时需要注意的问题

(1)要在尝试回忆中进行。

复习中，遇到问题不要急于看书或问人，要先自己想。这对于集中注意力，强化记忆，提高学习效率很有好处。如果分成几次复习一个完整的知识，那么每次复习时，先把上次内容再回忆一下。这样做不仅保持了知识的连贯性，而且对记忆有很好的效果。

(2)适当安排复习内容。

一种是紧紧围绕一个中心内容进行。例如复习总结二元一次方程组的解法，就要抓住什么是二元一次方程组，它的解有几种情况，解二元一次方程组的思路是什么，有哪几种解法，有哪几种类型题等问题进行。与此无关的内容暂不复习。这样就使二元一次方程组的解法问题在头脑中处于明显突出的地位，印象深刻。有的学生复习没有明确的中心，效果很差，看一遍只能起到一个熟悉的作用。知识仍然是零散的、没有围绕知识点形成知识团块。另一种是按预定的章节进行复习总结。把本章的概念、公式、法则、定理、定律、要点等精华提取出来，再贯通思考它们之间的内在联系，用“联系”再把这些精华要点“串”起来，有机地“挂”‘在自己的知识“网”上。另外，复习总结的内容不要超越教学大纲，更不要离开教材的范围和体系。否则会出冤枉劲，甚至造成错误。

(3)要认真做好复习笔记。

在复习中同学们经过艰苦的思考获得了完整而系统的知识，应当珍惜这个学习成果。及时用笔记的形式记录下来。有了复习笔记，就可以使下次的复习建立在这次复习的基础上，不必再从头开始了。有了复习笔记，时常看看可以起到提纲携领、强化记忆的作用。调查中我们发现会学习的学生，一般都很重视做复习笔记。经过一次又一次的努力，终于把厚厚的一本书变成了“薄薄”的几页纸。而这几页纸上记录的正是“编织”成的“知识之网”。复习笔记千万不要变成课本的再版，上课笔记的再造，要尽量简明，一目了然。此外，笔记要具有自己的特长。凡自己认为掌握得好的可以从略，认为掌握不好的则要详细些，可以说笔记是自己劳动的结晶，知识的精华，一定要妥善保管好，备考时用起来，可以使自己迅速回到曾经到过的最高水平;使自己迅速地抓住知识的全局，优秀生在考前往往只翻一下复习笔记就行了，考前很轻松，这种轻松是平时紧张劳动换取的。

(4)要抓紧平时的学习。

要在分析比较的基础上，对所学知识进行综合、归纳和抽象概括，从而完成知识系统化的工作。概念是思维活动的细胞，如平时不抓紧学习，那么复习就变为“补课”了，一天复习下来，只不过弄清一些局部问题，根本无法掌握系统化的知识，这样做，时间也不允许，可见抓紧平时的学习(上课、预习、作业等)是搞好复习的基础，复习是平时学习的深入和继续。

(5)要适当看点题、做点题。

先把过去做的有关习题温习一下，具体方法先回忆解题思路，在这个基础上再适当做点题，目的是检查复习效果，加深对知识的理解，培养运用所学知识去解决问题的能力。选题要围绕复习的中心来选，通过做综合题来推动知识的完整化和系统化，培养综合运用知识的能力。