要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文
“shirleysui”通过精心收集，向本站投稿了5篇要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文，以下是小编为大家准备的要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文，希望对大家有帮助。
篇1：要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文
要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文
《语文课程标准》在“课程资源的开发和利用”部分指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”。鉴于此，我认为，就作文教学而言，语文教师不仅可以引导学生从自然、社会、人文等方面获取作文素材，还可以从学生内心世界去开掘写作资源。如何去开掘呢？
一、让学生说出心中的“积怨”
小学生年龄小，但却是以活生生的生命个体存在的。只要有生命就会有思想，就会有爱、恨、悲、欢，就会有许多“怨”，而这些“怨”很大一部分是对父母或老师的。因为他们是长辈，小孩子总得听大人的。即使朦胧中觉得不合理，也不敢说什么，生怕惹恼了他们，没有好果子吃。久而久之，这些“怨”便会埋藏在心底。其实，这些“怨”是可以开发利用的写作资源，教师可以引导学生将这些“怨”写出来。这样一方面能促进学生的心理健康，使学生窝在心里想说又不敢说的话一吐为快；另一方面能培养学生独立思考问题，敢于发表不同见解的优良品质，也大大促进了写作能力。
二、让学生描述成长中的“困惑”
小学生对一切都充满好奇心，成长中常会碰到一些困惑，这些困惑有的随着时间的推延会迎刃而解，但也有的常常纠结挥之不去，长此以往积郁在心理就是一种沉重的心理负担。
其实，这种现象不必大惊小怪，教师启发引导学生用文字的形式把这些困惑描述出来，便于得到老师和家长的关爱。
三、让学生显现认识中的“误区”
由于受多种因素的影响，学生往往对社会或生活中的各种现象存在一定程度上的认识“误区”，也可以此为素材，通过作文显现出来。著名儿童文学家冰心奶奶在谈及她心里有什么，笔下就写什么的写作经验时指出：“心里有什么，笔下写什么，此时此地只有‘我’……只听凭此时此地的思潮，自由奔放，从头脑中流到纸上，从纸上落到笔尖。微笑也好，深愁也好，洒洒脱脱，自自然然地画在纸上。”著名作家如此，花朵般稚嫩的小学生的习作又何尝不是这样呢？
四、让学生表达生活里的“玄妙”
小学生阅历极浅，对自然、社会、家庭生活中的各种扑朔迷离的现象，不可能有全面、正确的理解。看得模模糊糊，听得似懂非懂，说的似是而非，早在头脑里存下了许多解不开的“谜”。这不就是小学生习作的好素材吗？看到一些自然社会家庭现象产生疑问，引起思考，是值得大力提倡的事。如果把自己的`思想写出来，勇于质疑并提出自己的看法，就是一篇很好的习作。不满十岁的刘洋由于爸爸妈妈“抢占”了电视机，急得抓耳挠腮，看不上自己喜欢的节目心里憋屈。在一篇《啥是“真理”》的习作里写道：“天天晚上，爸爸和妈妈都坐在电视机前看谈情说爱的电视剧，我求他们看一会儿动画片儿，好说歹说就是不行，就是大礼拜都不让。我气得和妈妈‘理论’：‘为啥你和爸爸天天看行，我看一会都不行？’妈妈诡秘地一笑：‘少数服从多数，这是真理！’我蒙圈了，如果少数服从多数都是真理，那你们大人咋看都是真理，我看一眼都不是真理……”这些问题在刘洋看来很玄妙，实际所谓的“真理”只不过是爸爸妈妈想看电视的借口，可小作者看不透这一点。这些“玄妙”纯属自然属性,无丝毫粉饰造作。不难看出，开掘学生的内心世界，深挖素材资源，小学生的习作就会真情充溢，个性彰显，生动具体，妙趣横生。
篇2：怎样让孩子敞开心扉？
怎样让孩子敞开心扉？
很多父母都希望孩子能对自己无所不谈，因为如果不了解他们的生活，他们在想什么，父母又怎么能够帮助他们呢？ 以下建议，希望能帮助大家改善和孩子的交流方式。
慎用批评
写过很多育儿书的南希说：“当你7岁的儿子告诉你他 又和人吵架了，你的火就先上来了，不管是不是孩子的错。如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评可不是办法。” 不要过早地跳出来下结论，等待他把事情全部说完，边听边说“ 嗯、我知道这很伤你的感情。”等表示理解，鼓励他们把事情叙述完。
听完了他的故事，更重要的是引导他们自己发现问题的答案或解决办法。随着孩子的不断成熟，我们越来越应该走到幕后，给孩子通过深刻思考解决问题的机会，当然只要他们愿意，随时都能在父母这里获得帮助。通过这种方式不但能增强孩子的自信心，获得良好的自我感觉，而且他会逐渐把你当成一个可靠又对他有帮助的朋友。
创造合适的机会
“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球，回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。要想多了解孩子的生活，就要多创造对他们没有压力、和你一起活动的机会。
问题要适当
太多的问题会让孩子怀疑你的真实目的，间接的做法会收到更好的效果。当你真的需要问问题时，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理而中断谈话。比如，女儿告诉你：“放学我要晚回来一会。”你不要马上来上一句“为什么”，相反“我知道了，你们有什么活动吗？”效果会好得多。
控制你的反应
和孩子谈话中，可能会有很多令你不高兴或失望的事情，你必须很好地控制你的`情绪。孩子都不喜欢让家长失望，如果你过分表现出失望，会造成以后他只报喜不报忧的后果。
当然控制情绪不是件容易的事，做深呼吸是一个好方法，至少它给了你思考缓冲的时间，之后，你可能会平静地问：“发生了什么事？ ”
注意孩子的时间表
吃完晚饭的7点钟，正是孩子想告诉你很多事的时候。要想听孩子的故事，你必须留在餐桌前，耐心地倾听。和一个心不在焉、忙忙碌碌的人谈话没有意思，孩子更知道这个道理。大人们无时无刻不在计划着“下一步该做什么”，而孩子们只注重现在， 要想和他们谈心，就要遵守他们的时间表。
奖励诚实
孩子们最担心因为他们的错误行为而失去父母的爱，所以要特别注意鼓励他们养成主动承认错误的好习惯。
尊重他们的隐私
在青少年时期，孩子开始学着和父母分离，越来越多地依靠朋友。这时我们也应该降低期望值，不要求他们把什么都告诉你。我们应该做的只是让他们知道，如果你需要，我们永远在你身边。在轻松、民主的家庭环境里，他们反倒更能表现出他们的童心。
替他们保密
想像一下，你最好的朋友把你告诉她的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。
及时弥补
不管我们怎样注意，总有犯错误的时候，及时弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误。
篇3：让青春期的孩子向你敞开心扉
让青春期的孩子向你敞开心扉
让青春期的孩子向你敞开心扉作者/王秀平
现在的孩子难管难教，作为父母的我们伤透了脑筋。，特别是青春期的孩子，更是让人捉摸不透，明明是一句良言，孩子却不搭不理，有时话稍微多点，孩子就表现出一种非常厌烦的样子，而一点不合孩子心意的话，孩子会强烈地反抗，表现出极其敌对的情绪，或和你保持沉默，不再和你交流了。我的孩子现在读初二，虽然不明着抵抗你，可就是不和你交流，你根本没有办法知道他现在究竟在想什么。作为父母该怎么办呢？
一天读了一则故事，讲的是美国芝加哥郊外的霍桑工厂。那是一个制造电话交换机的`工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等各种优越条件，但工人们却仍然是愤愤不平，因而生产状况很不理想，生产效益很低。后来，心理学专家专门对工人们进行了一项试验：用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高了。
我想孩子在学习、成长的过程中，肯定会有困惑或者不满，而青春期的孩子表现出想自立，觉得什么事情自己都行，不想把所有事情都告诉父母，结果是往往把一些不良的情绪积压下来，因而有时父母觉得自己没有说什么过分的话，孩子却很暴躁，这是孩子挤压情绪的突然爆发。所以我们做父母的，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。只要孩子“说”过之后，就会有一种发泄式的满足，孩子会感到轻松、舒畅，这样不用父母唠叨那些孩子不愿听的话，孩子也会在学习中更加努力，生活中更加自信！那么怎样才能让孩子敞开心扉地和你交流呢？
我们不妨用这样的语言试试：例如当孩子想说什么时，父母可以鼓励孩子说：给我讲讲，我很想听听。或者说听起来你似乎对此事有什么要说的，不妨说说。或者说能告诉我更多的情况吗？我很想知道你的想法。或者说你想谈谈这件事吗？我们来探讨一下吧。或者说我们想听听你有什么要说的。或者告诉孩子说我想听听整个故事，继续，我听着呢等等。这样的邀请谈话能够很好地帮助孩子与父母关系亲密，孩子会感到受了鼓励，会敞开心扉倾诉他们的情绪和想法。然后孩子会得到极大的满足感，减少了对负面情绪的恐惧。这个过程中，父母可能还会了解关于孩子或自己的一些东西，父母对孩子会有更深的关怀，会更加欣赏和尊重孩子。
山东省平原县第一中学语文组
篇4：让青春期的孩子向你敞开心扉
作者/王秀平
现在的孩子难管难教，作为父母的我们伤透了脑筋。，特别是青春期的孩子，更是让人捉摸不透，明明是一句良言，孩子却不搭不理，有时话稍微多点，孩子就表现出一种非常厌烦的样子，而一点不合孩子心意的话，孩子会强烈地反抗，表现出极其敌对的情绪，或和你保持沉默，不再和你交流了。我的孩子现在读初二，虽然不明着抵抗你，可就是不和你交流，你根本没有办法知道他现在究竟在想什么。作为父母该怎么办呢？
一天读了一则故事，讲的是美国芝加哥郊外的霍桑工厂。那是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等各种优越条件，但工人们却仍然是愤愤不平，因而生产状况很不理想，生产效益很低。后来，心理学专家专门对工人们进行了一项试验：用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的.各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高了。
我想孩子在学习、成长的过程中，肯定会有困惑或者不满，而青春期的孩子表现出想自立，觉得什么事情自己都行，不想把所有事情都告诉父母，结果是往往把一些不良的情绪积压下来，因而有时父母觉得自己没有说什么过分的话，孩子却很暴躁，这是孩子挤压情绪的突然爆发。所以我们做父母的，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。只要孩子“说”过之后，就会有一种发泄式的满足，孩子会感到轻松、舒畅，这样不用父母唠叨那些孩子不愿听的话，孩子也会在学习中更加努力，生活中更加自信！那么怎样才能让孩子敞开心扉地和你交流呢？
我们不妨用这样的语言试试：例如当孩子想说什么时，父母可以鼓励孩子说：给我讲讲，我很想听听。或者说听起来你似乎对此事有什么要说的，不妨说说。或者说能告诉我更多的情况吗？我很想知道你的想法。或者说你想谈谈这件事吗？我们来探讨一下吧。或者说我们想听听你有什么要说的。或者告诉孩子说我想听听整个故事，继续，我听着呢等等。这样的邀请谈话能够很好地帮助孩子与父母关系亲密，孩子会感到受了鼓励，会敞开心扉倾诉他们的情绪和想法。然后孩子会得到极大的满足感，减少了对负面情绪的恐惧。这个过程中，父母可能还会了解关于孩子或自己的一些东西，父母对孩子会有更深的关怀，会更加欣赏和尊重孩子。
山东省平原县第一中学语文组
《让青春期的孩子向你敞开心扉》篇5：是孩子不向你敞开心扉？还是你先把心门关上了？
孩子不向你敞开心扉，是不是因为你“关上了门”?
合格的父母,不仅是孩子衣食住行的提供者,是孩子的老师,更是孩子的朋友。良好的亲子沟通不仅能把家长的期望、爱和教育充分地传递,还能为孩子提供最适宜的成长环境和最有效的教育。
如果在孩子小的时候,由于工作忙碌等种.种原因,父母与孩子之间没有建立起良好的沟通习惯和交流渠道,那么今后这扇大门就有可能永远关闭。孩子长大了不愿意和你沟通,罪魁祸首其实在你。
有哪些 “关门”瞬间是经常会被父母们忽视的呢?
1. 不在意孩子讲什么
日积月累以后,孩子就会觉得,说了也白说,你都不在意我说的话,那我又何必说呢。
2.不给孩子争辩的机会
孩子发现反正辩解也没用,那就干脆不辩解了。选择自己忍受冤屈、封闭内心。
3.不关心孩子
孩子说什么你并没有听进去,你关心的往往都是自己手里的事情。敏感的孩子很快就会感受到你的冷漠和敷衍。
4.不问孩子的想法
永远都是直接帮孩子做决定,却从来不问孩子的看法。这样做会导致孩子没有主见、没有判断力、没有自己的意见。孩子本应该充满想法和创造力,而不是随从性。
鼓励、信任几乎是所有家长都知道的方法,但说多了也难免显得敷衍。
那么,
还有哪些方法能帮助父母有效地与孩子沟通呢?
1. 多用“我”做主语,表达客观感受
例如“我很高兴”或“我十分生气”。千万避免用“你”为主语来指责或压制孩子。例如“你让我很生气”或“你真没礼貌”。使用我的信息是用一种尊重的态度表明自己的感觉,也是在鼓励孩子学习尊重别人的感觉和权利;而使用你的信息则有太多批评、责备的寓意,会使孩子感到自己没有价值,自尊心受伤,甚至易引发孩子的抗拒、顶嘴或充耳不闻的防卫心态。
2. 给孩子有限度的选择
一方面给孩子自主选择和做决定的机会,另一方面也告诉孩子生活中有许多事情是有限度的。例如:“你在餐桌上不好好吃饭,爸爸和我觉得很心烦,你是乖乖在桌上吃饭,还是不吃饭,到客厅去玩?”此时别忘了,保持心平气和的态度和语气,才是有效的沟通。
3. “你今天过的怎么样?”
朋友式亲子关系就从这句话开始。像朋友一样主动关心和询问,能让孩子对你打开心扉,一起分享快乐,一起面对问题。
4. “我为你骄傲”
孩子心智发育尚不成熟,常常根据别人,尤其是父母的评价来给自己定位。如果他经常被表扬,他在学习和处理事情的时候更自信,更愿意让父母为自己自豪,在未来会越来越优秀。
5. “谢谢你帮我”
谢谢,是对他人的尊重。爸爸妈妈对孩子说这两个字,可以教会孩子对任何人都需要常怀感恩之心,要尊重身边的每一个人,才会得到他人的尊重与喜爱。
6. “我爱你”
很多爸妈在孩子很小的时候,经常会和孩子说“我爱你”,但等孩子长到3岁以后,就会觉得很难开口。千万不要这样,爱是需要用语言表达的。一句“我爱你”可以代替千言万语,瞬间柔软孩子的心,给足所有成长的温暖。
【要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文】相关文章：
1.倾吐心声作文
2.倾吐心声初三作文
3.初三作文倾吐心声
5.写倾吐心声范文
文档为doc格式
