孩子不喜欢学习怎么办
“莓莓果茶”通过精心收集，向本站投稿了5篇孩子不喜欢学习怎么办，以下是小编为大家准备的孩子不喜欢学习怎么办，希望对大家有帮助。
篇1：孩子不喜欢学习怎么办
孩子不喜欢学习怎么办
一、父母自己先对学习感兴趣
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的`知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
三、引导孩子主动体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
五、把日常生活与学习结合起来
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学习的时间；留意课堂上学不到的东西；平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……
六、适度给孩子自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！
七、营造好的家庭环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
篇2：孩子就是不喜欢学习怎么办
1.形式就是知识获得的过程
为什么知识的奇妙外衣能为孩子的学习带来如此多的好处?因为，它不仅能激发孩子的学习兴趣，同时能够让孩子多多体验知识获得的过程。
很多家长却陷入这样一种误区，觉得孩子学习，就是知道那个知识的结果，比如11=2，家长急于让孩子说出那个2，其实，家长更应当知道的是，一个孩子获得11=2这个知识并最终掌握这个知识，要经过一个苹果加上一个苹果，一个杯子加上一个杯子，一把椅子加上一把椅子等类似的过程的。如果家长能够在孩子学习的最初阶段，多提供这样的机会，知识对于孩子来说就会变得更加生动、丰富、立体。
2.做个知识包装高手
怎样给知识穿上奇妙外衣，关键要看各位家长的包装手段。也许有的家长可能要叫头疼了：哎呀，要想那么多的花招，我没有那么多创意怎么办?其实，创意并不太难，稍微观察一下就有了。
一位妈妈看见女儿因为没有伙伴把皮筋拴在树上玩，一个人玩得也没什么精神。妈妈就想起把历史、语文等知识编成一个个是非题。妈妈说题目，女儿通过跳皮筋来判对错，“对”就往左跳，“错”就往右跳，连续五个判断正确，就把皮筋升高一档，每次女儿玩的满头大汗还不愿意停，当然，那些以往记不住的历史人物、朝代、文学常识也都背得滚瓜烂熟了。
还有一位妈妈苦于女儿写作文没素材，就设计了100道奥运知识竞赛题，自己当裁判，让女儿和爸爸竞赛，不但丰富了课外知识，把整个过程记录下来，女儿还写了一篇内容有趣、充满家庭欢乐的文章。
篇3：孩子就是不喜欢学习怎么办
1. 给孩子恰当的关怀和鼓励
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
有一个学生叫伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报;妈妈轻轻地做家务;伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。
2.帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。
有一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行!你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。
3.家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力。
篇4：孩子不喜欢学习怎么办
1.学习方法很重要。
常听见家长说：“你要认真!”“你要拿好成绩!”“ 你不能粗心!” “做完要检查!”但至于要如何做到，家长却常常置之不理，如果孩子没有达到家长的要求，家长又开始责怪孩子“为什么不认真，为什么不仔细，为什么不好好检查?”
然后，父母的教育就终止了，等下次类似的情况发生，父母又重复童同样的做法。孩子真的很冤枉，如果一个士兵，只被告诉枪是什么构造，却从未被教过如何瞄准、如何射击，却又抱怨他总打不准目标，就是毫无道理的。
一个孩子在学习的时候，并非仅仅要学会认字和计算，更重要的是学会如何掌握学习的方法。这才是更重要的事情。
因此，家长不要只问孩子要结果，要学习好、要认真、如何让如何……其实，更重要的是耐心引导还，让他轻轻的踏上通往这些目标的道路。
2.要正确解决这一问题，就应该具备科学的方法。
有的话天天说，却不一定有效果，如果你公司的老板在你每天下班的时候在门口问每个人：“今天的任务完成了吗?”你一定很不高兴。
这和一回家就问孩子功课引起的心理反感，恐怕差不多，为什么我们不问问“你今天什么课上的最有意思”“你向老师提出了什么样的问题?”“班级里有什么新鲜事?”
假如我们对孩子的精神生活表示漠视，缺少起码的关注，只会查列成绩，长此以往，孩子的热情和求知欲望就会减退，学习日益被动。同时，对孩子的精神生活缺少关注，还会造成两代人感情上的隔阂，而感情一旦淡漠，心灵就很难沟通了。有些话孩子听不进去，可能是道理过于笼统，如果把道理说的具体一些，效果会好一些。
艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的速度并不均匀，开始学习后的第一天遗忘的最快，可能遗忘60%,以后则遗忘变慢，因此在学习的当天及时复习加以巩固，对提高记忆效率将事半功倍。
家长可把这个道理，结合作业用通俗的语言讲给孩子听，让他们亲身体验，让他们切实感到及时完成作业的好处，从而自愿接受作业。如果只是笼统地将学习的目的和对待作业的态度，甚至施加压力，效果都不会很好。
在儿童的学习动机中，兴趣该占很大的比重，可以引发奔放的热情。家长如果仔细观察，就会发现孩子在做作业时，不时会闪现兴趣的火花，家长要善于捕捉并及时助热，小学作问造句，可以帮助孩子创设一些有趣的情景等等。只要多加留意，这样的机会很多。
大人尚能关注真理，何况孩子求知呢?愁眉苦脸是什么事也做不好的。有些家长将一味宣传苦读的文章给孩子秀，而且似乎越念越高尚，常常百思不得其解。我们为什么要使孩子认为读书做作业是苦呢?
家长在不懈的引导孩子提高学习效率的同时，还应当劝阻孩子不要经常挑灯夜读，在肯定其热情的同时，要讲清危害。如果仍未及时完成，家长还应协助他们消除内疚感，使其心情多云转晴，在他感到愉快的同时，在不失时机的鼓励他攻一下。
篇5：如何让不喜欢学习的孩子学习
孩子不喜欢学习的解决方法
01.一起学习
先改变自己，才能改变孩子。重新让自己学习起来，开始一门新知识的学习，或者和孩子一起学习，比如：每晚一起听我们的朗读内容，O(∩_∩)O~。
每天孩子在学习、写作业时，父母之一也开始学习，不仅充实了自己，也能给孩子树立一个榜样。如果你觉得每天工作累了，回来还要学习太累，那你也该想想，孩子每天在学校上7、8节课，回家还要做作业的心情了。
和孩子同步出发，去学习一门新东西，说不定会打开新的世界哦!尽量和孩子一起学习，把自己的心态调整好，不是为了监督孩子，而是重新学习。
02.定下目标
在开始学习前，定下长期目标和短期目标。这其实是很多孩子现在有“不喜欢”情绪的关键因素。
没有实现目标的方向，没有完成短期目标的成就感，那让人如何去爱。家长和孩子都要设定自己学习的目标，低年级的家长可以和孩子商量、引导孩子定目标。
同时，家长在自己学习的过程中，观察自己状态、情绪的变化，如果是正向的，那就可以正向引导孩子，如果是反面的，那就琢磨如何避免孩子也出现类似情况。
03.增加沟通与交流
学习过程中，和孩子平等交流，可以是学习中的收获，也可以是自己学习中遇到的麻烦，并定期对目标的达成进行相互的鼓励与奖励，记住，奖励不等于完全的物质奖励哦!
一起学习的过程中，相信你更能理解孩子，虽然你们学习的内容可能不同，但感受成长的心情，一定是相同的!家长对孩子奖励，孩子也给家长点赞。
孩子不喜欢学习的原因及解决方法
1、信心不足型
“我也努力学习了很久，但是分数还是上不去，唉，没信心继续学了。”
当孩子基础不扎实，继续学习更深、更高难度的知识时，往往感觉到沉重的压力，无法应对，过重的压力会让孩子透不过起来，感觉失去希望和信心。
孩子对自己能力的评价往往不客观，仅因一两次的失败就容易否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至对学习产生抵触情绪。
支招
如果发现孩子基础不扎实，家长要及时地帮孩子辅导，由简到繁，由易到难，不能急于求成。
孩子的学习信心需要家长一点一点的树立，不妨每次给孩子设立极为简单又容易实现的目标，并及时给予肯定“比上次考试进步2分就好，慢慢来”，让孩子体验成功的乐趣，从而自觉主动学习。
如果孩子退步了，千万不要负面地打骂或者给脸色，告诉孩子“退步一点没关系，继续努力，我相信你下次能赶上”。
2、消极情绪型
“我本来学习就不太好，爸妈就只知道玩手机，没考好就怪我不争气，老师把我的位置调到最后一排，同学也不愿和我交朋友，真烦。”
孩子很容易受学习压力、周围环境、人际交往、家庭问题等因素影响从而无法安心学习。比如考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等，这些困扰会消耗孩子的学习兴趣，纵使潜能再好也得不到最大的发挥。
支招
如果孩子出现消极情绪，家长一定要耐心询问原因，及时帮助孩子处理，打开孩子心结。
无论是生活、工作还是学习，家长一定要以身作则，不妨在家里的各个小角落放上书，在有空的时间放下手机，拿起书本给孩子做个榜样。
对于孩子不喜欢学习的建议
01学习从来就不是一件轻松的事
国外也一样
有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。
比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。
但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗?据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。
所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程一定是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
02美国为什么要研究我们的应试教育
因为我们会吃苦
所谓适者生存，教育也一样，比如高考，若按素质来招生，中国有多少寒门学子能进清华、北大这些高等学府?高考制度不能改，是因为我们暂时找不到比高考更好的制度，同样现在面临的应试教育，谁都知道它不是最好的教育制度，但我们并不能很快就改变它。在这种体制下，孩子能做的，就是去适应它，必须学会努力，勇于挑战，只有这样才能在这种体制下生存。
为什么现在美国不希望招收太多亚洲特别是中国的学生，是因为中国的学生太会考试了，美国许多重点大学每年招收的学生中大部分都是中国学生，所以美国反过来研究为什么中国的学生如此“优秀”。
从这个角度来说，中国的应试教育反而培养了中国学生在千军万马的竞争中脱颖而出的能力，这背后最重要的原因就是我们肯努力，会吃苦，为了考试我们不惜一切代价的努力。
03不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习
这只是一种理所当然的假象
有些家长总羡慕国外教育方式，事实上除去偏见，外国有些优秀教育方式确实值得我们学习。如美国的中小学阶段很重视学生基础知识的积累及学习技能的培养，对孩子的教育多采用鼓励形式，教育方向也朝着孩子的兴趣爱好发展，因材施教，这是我们教育体制未来的发展方向。
比如一个孩子，很喜欢画画，但他并没有为此而努力过，那他以后就能成为一个画家吗?孩子因为有兴趣，所以对某件事更努力学习，更有目标去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。
孩子因为有兴趣，所以对某件事更加努力学习，更加有目标去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。
所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。
04没有经过无聊和辛苦的学习过程
就不可能有快乐的学习成绩
有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
但无论哪种情况，他们首先有一个目标，并在实现目标过程中，努力付出，这个过程谈不上快乐。快乐是体现在学习结果上的，当孩子取得优异成绩，辛苦努力得到回报时，学习的快乐才会显现而出。但也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强天赋，不需要太努力就能取得好成绩，但这只是个例，不在本次讨论范围内。
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