集中的反义词
“景少卿景明”通过精心收集，向本站投稿了6篇集中的反义词，以下是小编收集整理后的集中的反义词，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：集中的反义词是什么
一、【反义词】
分散、民主、疏散、分开
二、【基本解释】
[释义]
(动)把分散的人、事物、力量等聚集起来，把意见、经验等归纳起来。〈外〉日语。
[构成]
动补式：集〈中
[例句]
上课时注意力要集中。(作谓语)
[反义]
分开、分散
三、【英文翻译】
1.concentrate; centralize; focus; amass; group; massing; put togather
四、【短语造句】
1. 集中供暖设备一定要关掉。
2. 集中质量阵是一个对用阵。
3. 工厂都集中在城市的南郊。
4. 内部子集中不能有条件节。
5. 报告集中谈的是军事问题。
6. 他要集中在单一的问题上。
7. 大家就集中在那棵树下吧。
8. 你应集中精力，全神贯注。
9. 纲索在塔架顶部集中在一点。
10. 人口有集中都市的倾向。
五、【详细解释】
◎ 集中 jízhōng
(1) [concentrate;centralize;converge]∶把分散人、物或事集合在一起
集中精力
(2) [sum up;bring together;centre on]∶把意见、经验等归纳起来
把分散的汇聚到一起。 邹韬奋 《事业管理与职业修养·关于民主与集中一》：“民主绝对不是无政府状态，集中也绝对不是独裁的意义。不民主的集中才是独裁，不集中的民主才是无政府状态，两者都是要不得的。” 巴金 《家》七：“众人的视线都集中在她的身上。” 丁玲 《一天》：“水声继续的响着， 陆祥 的思想就越不能集中。”
篇2：集中的反义词
集中的反义词
集中指把分散人、物或事集合在一起或把意见、经验等归纳起来。
一、【反义性】
分开、分散
二、【词语注音】
jí zhōng
三、【基本词意】
集中，指把分散的集合在一起。
(1) [concentrate;centralize;converge]∶把分散人、物或事集合在一起
集中精力
(2) [sum up;bring together;centre on]∶把意见、经验等归纳起来
四、【英文翻译】
concentrate; centralize; focus; amass; group; massing; put togather
五、【详细解释】
邹韬奋《事业管理与职业修养·关于民主与集中一》：“民主绝对不是无政府状态，集中也绝对不是独裁的意义。不民主的集中才是独裁，不集中的民主才是无政府状态，两者都是要不得的。”巴金《家》七：“众人的视线都集中在她的身上。”丁玲《一天》：“水声继续的响着，陆祥的思想就越不能集中。”
六、【拓展延伸】
1, 为了接近年级第一的目标，我集中所有时间进行复习。
2, 北方地区雨量集中，要坚持防汛与抗旱并重。
3, 这段时间，我要集中精力准备好期末考试。
4, 请把关于春游的意见集中起来。
5, 上课时要集中精力听老师讲课。
6, 上课时请同学们集中精力，认真听讲。
7, 为了防止大权独揽，国王将权力都集中在了自己手中。
8, 上课要集中精力听讲，不能三心二意的。
9, 小林上课精神不集中，学习明显退步了。
10, 上课时我们应该将涣散的注意力集中起来。
11, 中国人民解放军在众寡悬殊的形势下,采取集中力量打歼灭战等战术,终于赢得了战争的胜利。
12, 产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。
13, 上课的时候,他的注意力总是不集中。
14, 这本散文集中的每篇文章写作手法都不相同,变化多端,各有特色。
15, 王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他瞠目结舌，不知所问。
16, 敌人的集中营里不时传出凄厉的哀号,那声音撕心裂肺,惨不忍闻。
17, 最近,小侠上课时总是心猿意马,思想不集中,作业错题也多,看来要和她好好谈一谈,问问到底是啥原因。
18, 她病了。然而她照旧去上班，并且尽力集中精神工作。
19, 既要防止权力过分集中,也要防止职责不清、政通人和,只有这样才能保证各机构互相监督,运转有序。
20, 文化区是学校里面好学生的`集中营，来到这个地方就知道什么叫做“物以类聚”。
21, 我看应该集中力量抓好眼下的工作,而不要老去做一本万利的美梦。
22, 然而这样的权力集中正在犯一个倒行逆施的错误。
23, 能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。
24, 坚持社会主义道路，集中精力把经济搞上去，早已是大势所趋，人心所向。
25, 1948年是中国命运最为关键的一年,国共两军集中主要兵力逐鹿中原。
26, 集中领导和个人负责,两者不可偏废。
27, 在敌强我弱的情况下,必须采取集中优势兵力,速战速决的战术。
篇3：集中的近义词和反义词
集中的近义词和反义词
【近义词】：集结 聚合 聚集 齐集 召集 集合
【反义词】：分散 疏散
召集: zhào/shào jí
1.招集;聚合。
疏散: shū sàn/sǎn
①疏落；稀疏：天上有疏散的星儿。②分离；散开：宾客日疏散，玉樽亦已空｜疏散人口。
集中: jí zhōng
把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来：～兵力 ㄧ～资金ㄧ精神～。
集合: jí hé/gě
集合1①许多分散的人和物聚在一起：全校同学已经在操场～了。②汇集：～各种材料，加以分析。 集合2 [jíhé]数学上指若干具有共同属性的事物的总体。如全部整数就成一个整数的集合，一个工厂的.全体工人就成一个该工厂全体工人的集合。简称集。
集结: jí jié/jiē
聚集。特指军队等集合到一处：～待命ㄧ～兵力。
齐集: qí jí
1.集合;集中在一起。 2.见“齐截”。
聚合: jù hé/gě
①聚集到一起。②指单体合成变为分子量较大的化合物。生成的高分子化合物叫聚合物。参看〖缩聚。
聚集: jù jí
集合；凑在一起：～力量ㄧ～资金ㄧ广场上～了很多人。
分散: fēn sàn
①散在各处；不集中：～活动 ㄧ山村的人家住得很～。②使分散：～注意力。③散发；分发：～传单。
篇4：如何集中注意力?
学习时注意力无法集中的原因有很多，先看看你属于哪一种，
一是学习目的不够明确。
二是学习内容太难，学习负担过重，心理压力太大。
三是学习内容太易，你已烂熟于心了，因重复学习而厌烦。
四是疲劳过度，大脑未得到充分休息。
不管是什么原因导致学习时注意力不集中，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”：
一、早睡早起，自我减压。
尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把考试成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要平日做出努力了，必然会有好的回报。这样，学习时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
二、明确目标，用好方法。
从大的方面说，我们要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。
诚然，我们还要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学习效率：
1.放松训练法，
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舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松、平和的状态。
2.难易适度法。
对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算，要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目，先是独立思考，再求助老师、同学或家长。对于不感兴趣难度又比较大的内容，自己首先订好计划，限定时间去学习，就不会松懈拖沓。拿下学习中的一个“山头”，就给自己一个奖赏，让成就感来激励自己，从而集中注意力。
3.感官同用法。
调动多种运动器官来协同活动，在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带，嘴里读单词，眼睛看课本，手在纸上写单词。这样，注意力就当不了“逃兵”了。
4.排除干扰法。
先在没有任何干扰的情况下背诵一段200～400字的文章看需要多少时间，然后在旁边有干扰时背这段文章，看需要多长时间，直到在两种环境中时间相同为止。
篇5：如何集中注意力
如何集中注意力
1．如果你对即将要完成的工作或学习缺乏兴趣，可以设立“期限效果”。一般人做事时，以刚开始与快结束时效率最高。在两者之间，将会出现效率低落、缺乏注意力的现象，心理学上称之为“中间松懈”。为了维持注意力，可以像马拉松选手一样，设立中间站，更能发挥全力。中途站的时间不能太长也不能太短，否则会带来反效果。
2．利用奖惩机制。把繁重的学习分成几段，每段之间达到目标都给予外在动机――报酬，对增进注意力有一定帮助。有时，惩罚也能收到良好的效果。比方说，先假设一个强劲的对手，为打败这个对手就需要不断鼓励自己。在高中阶段，正处于青春期，常会碰上莫名的烦恼，想些无聊的问题，以致无法专心用功。要改善这种状况，可以班上一名成绩优异的同学作为对手。
3．摘要重点有利于集中注意力。日本的武见太郎先生在学生时代，经常比教授先读完教材，而他阅读原书的方法与众不同，专挑页数少的`读，在彻底读完一本书后，一定整理归纳书中的问题与重点，将精华摘录下来，因此他的读书效率相当高。
4．利用积极的自我暗示。常持乐观的看法，是去除杂念、集中注意力不可缺少的要素。相信明天一定有好事，即使当天情绪低落，运气很差。
5．养成每天看小东西的习惯，称之为“凝视法”。应注意须以战胜眼前作用的气势凝视一点，随着凝视，意识会逐渐缩小到狭窄的范围内，使精神凝聚和高昂。首先，从身边的小东西挑选一种，如钢笔或橡皮等，一旦觉得厌烦时，马上闭上眼睛，在脑海中回想刚才见过的东西，并且要从各方面去描写。结束以后，便换另一种。这种方法可随时随地训练。
6．面对讨厌的事物要慢慢地引导。导致精神不集中的最大原因之一，就是缺乏欲望。有个典型的例子。有个人对英语一点也不感兴趣，一看到就头痛。老师对他提出建议：最初一个月，一天花5分钟打开课本，既不用读也不用写。接着第二个月，一天花10分钟，把书上的英文抄在笔记本上。再接着一个月，一天花20分钟，认真读课文。在这段期间，也不勉强他上课，完全随他的意思。结果他慢慢赶上其他学生，最后英文成绩竟然居全校之冠。
7．事先把闹钟调到限定的时间上。事先有个计划，把闹钟拨到指定的时间，然后开始做功课。这时，应把闹钟放在自己看不到的地方。刚开始时还可知道大概时间，但随着愈接近结束时间，心也愈紧张，不知道时间而时间又紧迫的情形下，便能发挥注意力，一口气干到底。但不可常常利用，一天利用一次即可。
8．看书或听课时，抱着向别人说明内容的态度，以提高注意力。周围的人都可成为训练自己注意力的桥梁。
篇6：反义词
一、设计意图 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说。根据我班孩子在中班末期对表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。 设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对，从两种物品中找出多对，最后到只出现一种物品找出多对。孩子们的思维也由此得到了锻炼。 在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。 二、活动目标 1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的。 2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 三、活动准备 幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人区别（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼 四、活动设计 （一）在物品中寻找 1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则：①你找的两样东西里必须有朋友。 ②别人说过的尽量不说。 2．出示图片，鼓励幼儿能够找出多对。 规则：同上 3．出示一杯水，请幼儿说出多对。 规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能说。 （二）在生活中寻找 1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则：①你说的两样东西里必须有朋友。 ②别人说过的就不能说。1．老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。 2、幼儿合作玩，一问一答。 两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。 五、延伸活动 鼓励幼儿继续寻找身边的朋友。 【集中的反义词】相关文章： 2.集中的近义词 3.集中研修心得体会 4.集中开工 主持词 7.怎样集中精神学习 8.集中开工仪式致辞 9.集中整治个人总结 10.集中警示教育主持词威海路幼儿园 郑蓓娜
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