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天津市流浪动物成因调查报告

2023-04-18 08:33:32 收藏本文下载本文

“花椒”通过精心收集，向本站投稿了17篇天津市流浪动物成因调查报告，以下是小编为大家整理后的天津市流浪动物成因调查报告，希望能够帮助到大家。

天津市流浪动物成因调查报告

篇1：天津市流浪动物成因调查报告

天津市流浪动物成因调查报告

在城市中，每天都有相当数量的宠物被遗弃，它们游走于居民区、公园、路边、垃圾场……过着居无定所的漂泊生活。

天津保护豢养小动物协会近日发布的一组抽样调查数据称，目前，本市流浪猫狗总数已超过200万只。

由此，一系列关乎生态环境、人身安全等不容忽视的社会问题随之产生，比如流浪动物携带病菌、影响市容、有攻击性……如今，这种现象呈现出愈演愈烈之势。管理势在必行。然而，记者调查发现，不同区域、不同街道对待流浪动物的态度却大相径庭：或科学救助、或一棒毙命、或任其发展。那么，要避免此类城市之患，流浪动物到底该何去何从?

[调查] 本市大概有多少流浪猫狗?

机构推算：或超200万只

“现在越来越多的人开始关注流浪动物，但是，天津市到底有多少流浪动物，其实大家并不清楚。”天津保护豢养小动物协会会长周冰对记者说，为了解流浪动物的生存状况和群体规模，今年初，他们组织了20多名志愿者，历时两个多月，采取抽样统计和估算相结合的方法对全市流浪动物总数进行了一次摸底。

据了解，调查人员首先抽取河北区作为样本，蹲点统计流浪猫狗较密集的地带，经核算，该区约有流浪狗12万只。“按这一数字估算红桥、南开、河东、河西这四区每区平均约有10万到12万只流浪狗，而由于和平区商业设施较多，流浪狗数量约在6万只。”周冰说，初步统计市内六区流浪狗在66万只左右。

“除了市内六区，环城四区、远郊区县、滨海新区的流浪动物总量也不在少数，随着新农村建设步伐的加快，这里很多平房拆迁，由于原住户迁入楼房，大批原本承担着看家护院职责的狗被遗弃。”周冰介绍，通过调查，这些区域至少有85万只流浪狗，这样一来，全市流浪狗总量超过150万只。而据测算，猫总量是狗的三分之一，因此，流浪猫总数约有50万只。累计推算，全市流浪猫狗总数可能超过200万只。

对于这一数字的准确性，天津农学院动物科学系繁殖科教授马文芝告诉记者，一对流浪猫狗在没有人为干预的情况下，一般出生1年后便具备生育能力，平均每年的繁殖率是一到两胎，每年2到8只左右。“以目前本市超过200万只的流浪猫狗为基数，按狗、猫3比1的`比例，公母平均分布来算，除去动物疾病、死亡、无配偶机会等将近50%的概率，从理论上讲，年新增流浪动物幼崽至少在100万只左右。”马文芝说。

[分析] 哪儿来的这么多流浪猫狗?

多数“流浪儿”因人为丢弃

那么，如此多的流浪动物来自哪里呢?

采访中，记者了解到流浪动物其实多数都曾是家养宠物，之所以成了“流浪儿”，除了宠物自己走失，更多的还要归结于人为因素。

“有养宠的家庭、工厂搬迁，主人可能不想带走它们，也可能迁入的新环境不适宜养小动物，就遗弃了。还有的人想更换新品种，或是最初养宠只是一时的兴趣，后来发现这其实并不是一件容易的事儿，就不想再继续承担这份责任了。”天津保护豢养小动物协会副会长谢怡介绍说，还有的情况是宠物生病难以医治，主人就放弃了，任由它们自生自灭。当然也有因为经济条件受限，饲养者不得不忍痛割爱。

不仅如此，采访中记者还了解到，由于有些人习惯散养宠物，这就给了“有心人”可乘之机，这些人抓宠物去贩卖，如果没售出，往往将其遗弃，在一定程度上造成流浪动物数量增加。此外，无序繁殖也直接导致流浪动物规模进入恶性循环的怪圈。

在流浪猫狗泛滥的背景下，本市各区域、街道相继出招应对。不过，记者走访发现，这其中的“招法”却不尽相同。

救助组织：为流浪动物绝育

目前，本市流浪动物救助组织和社会救助团体都坚持推行给流浪动物绝育的科学救助方法。在他们看来，除了增强养宠人士对宠物的责任意识，控制流浪动物数量增长的最好办法就是绝育，而且绝育后的动物不仅患病几率减少，性情也更温顺。

“我们从开始从事流浪猫狗保护和科学救助工作，关于救助流程，一般是由流浪动物第一救助人将动物送到协会，或者由专业人员到现场将其带回，然后进行体检、隔离观察、驱虫、打疫苗、绝育。”周冰说，今年初，他们还成立了救助流浪动物公益基金，基金来自宠物爱心机构和爱心人士的捐款，主要用于为流浪动物绝育。针对绝育后的动物，协会还定期举行“小保救助日”和“天津爱宠日”公益活动，为它们找新主人。“我们提倡以领养、助养的方式替代购买。”周冰告诉记者，8年来，他们已经救助了上万条流浪猫狗。

给你提醒

家门口喂流浪动物惹争议

你行善举也得顾他人

在倡议建立动物保护法规的呼声中，记者注意到，不少志愿者都提到了这样一个现象，那就是，在自家门口或小区固定地点喂养流浪动物其实是一个颇有争议的话题。支持者称：“流浪猫狗需要被关爱，投食喂水这种善举值得提倡。”而反对者说：“定点儿喂养会导致流浪猫狗成群，对小区环境构成危害”、“如果流浪猫狗伤人，谁来负责?”

其实，早在去年，在自家小区喂养流浪猫的北京市民乔女士就因这只猫抓伤邻居肖女士而吃了官司。事发当天，肖女士未拴狗链遛狗时，家狗与流浪猫展开大战，肖女士在护狗过程中用脚踹猫，并被猫抓伤。随即，肖女士向喂养这只流浪猫的乔女士提出索赔，遭拒后诉至法院。最终，法院判决乔女士赔偿肖女士医药费和交通费共计900多元。

“这个案例中，法院虽然明确了喂食流浪动物并不构成对动物的饲养或管理，但同时给爱心人士作出了法律风险警示，那就是献爱心要考虑是否会影响他人，是否会对公共环境造成潜在风险。”周冰建议，爱心人士可以考虑将流浪动物送到附近救助组织，帮助其找领养家庭，或每月支付300元左右资金进行助养。

篇2：流浪动物的社会实践调查报告

流浪动物的社会实践调查报告

曾经我说过这样一句话，人的良心都让狗吃了，而狗变得越来越有良心了，而人却失去了自我，变得像禽兽一样，丧心病狂！我最静在我家后院发响了几只流浪猫，一共六只。如果按这个比例推算，生活在城市中的每个人在一生中都发现一支流浪猫的话，那枚全中国起码有上几亿只流浪猫了！当然这个推算不太正确，但我只想说，生活在我们周围的流浪动物实在太多了。作为我们人类的朋友，我们应该帮助它们。——引言

一、流浪动物群体的形成原因

据我调查，流浪动物的形成原因有以下方面：

1．由于人类的不负责任，在饲养宠物的时候，如家中有了小孩儿不能养宠物，或是因为感到自己不能适应饲养宠物的生活，或是因为当初养宠物致使一时冲动，为做好心理准备等。因此导致不冯宠物沦为流浪动物。

2．由于人们在养宠物前为接触过养宠物的知识。不知道要给家养的非经济宠物做绝育手术，导致家养宠物在发情期在未能找到合适的伴侣下，与流浪动物发生一些不好的行为，导致家养动物与流浪动物所产生的后代又继续过着流浪的生活。

3．由于人们的迫害，如毒打家养宠物或拿家养宠物当作发泄心理不平衡的工具，到这家养宠物被迫离家出走。

4．由于对养宠物的管理政策缺乏了解，在认养宠物之后不办理领养宠物的许可证，或不在规定区域内认养规定种类的宠物。导致怕麻烦，在将要被查出时将宠物遗弃。

说明：1、家养非经济宠物：以家庭为单位所养的不是为获得经济利益的宠物。

二、人类对流浪动物的看法

对于大部分人来说我姓对于流浪动物的态度是包含同情与关心，并能够积极的尽自己所能帮助它们。我醒我们的社会应该是好的，能够帮助弱势群体的社会，但是时恰好相反。某日，在某城市的街头，一对男子看见路上的一只流浪猫，不知当时他们怎么想的，就用极为残忍的手段，将有毒的食物为给猫吃，最后将猫残忍的杀害了。人没对于生命的态度令我难以相信，人类怎么会这样对待我们的朋友，对待一个弱势群体，对待一个活生生的生命。

调查对象：未成年人成年人

调查人数：未成年人100人成年人100人

调查方法：抽样调查

调查结果：（1）是否见过流浪动物

未成年人：85%成年人75%

（2）是否救助过流浪动物

未成年人：61%成年人32%

（3）是否有救助流浪动物的.意识

未成年人：75%（大多由老师教导，为付出实际行动。）

成年人：25%（大多数认为没必要它可自生自灭）

（4）不救流浪动物的原因：

未成年人：害怕害怕被染病父母不准没见过

成年人：害怕染病没见过没有必要没意识漠视态度

总之，我的数据不能说明一切，但是从媒体上可看到，滥杀无辜流浪动物的行为屡禁不止，有些报道让人难以置信，毛孔悚然，人类对弱小生命的漠视与冷淡、冷酷无情已达到了一个难以相信的境界。我国还没有立法来保护流浪的动物，唉！我不知该说声么好。一句话：大部分人对于滥意伤害弱小的流浪动物成支持态度，认为它们的生存权利是可以任我们剥夺的，我们不用管它们。

三：分析流浪动物的心理

据调查家养宠物被抛弃后它们的心理或多或少都有一定的创伤，一般分以下几种情况：

（1）、在被主人抛弃后或因某种原因成为流浪动物后，它们的内心深处仍然一直信任人类或主人，觉得他们只是一时冲动而舍弃了自己，对重新被人认养报以信心，仍让相信人类使他们的好朋友，这一类即相信人类型

（2）、在被主人抛弃后或因某种原因成为流浪动物后，它们由于受到打击太大，已完全不相信人类或是主人，认为人类就是我的敌人，不再读人类报以任何信心，认为只能靠自己，人类是不可信赖的，既不相信人类型

说明：在第一节中，所提到的流浪动物形成原因，一类原因和四类原因所产生的流浪动物为相信人类型，而二类原因和三类原因所产生的流浪动物为不相信人类型

四、如何保护流浪动物

如何保护好流浪动物，这是我写这篇暑期社会实践调报告的原因。保护流浪动物，不是说我们要把流浪动物带到医院后，给它们治病。当然这是很必要的！但鲁迅先生说：“要救国，不能只治身体上的疾病，还要治心理上的疾病，要精神就亡。我们要教育我的后代与人民，要他们知道保护流浪动物是我们的责任与义务，是我们必须作的。这样才能堵住残害流浪动物的源流，从根本上保护流浪动物的生存权利。我们还要制定保护流浪动物的法律，用法律武器来保护流浪动物的权力。总之，要让后代知道保护流浪动物是对的，要立法保护他们。

篇3：天津市居民健康状况调查报告

天津市居民健康状况调查报告

最新的《天津市居民健康状况报告》显示，虽然本市户籍居民期望寿命连续5年超过81岁、各类传染病报告发病率连续下降，但不合理膳食、缺乏运动、超重与肥胖等慢性病危险因素依然严峻，其中反映超重与肥胖的一组数据特别突出。市疾病预防控制中心主任医师张之伦主任说，除肥胖与超重，有研究显示国人体能也呈下降趋势，因而增加体力活动或体育锻炼，预防肥胖、增强体能非常重要。

本市超重率肥胖率

高于全国平均水平

《报告》显示，本市18岁及以上成人超重率为40.86%、肥胖率为21.11%，均高于国家30.6%和12.0%的平均水平。其中，超重率随年龄增加而增加，老年人群最高达到43.22%，男性高于女性;肥胖率则是中年人群最高，达到28.20%，男性略低于女性。大量研究证明，体重超重、肥胖者发生高血脂、心脏病、糖尿病、癌症、脑卒中等疾病的危险均会增加，其中肥胖症者的心脏病、高血压、糖尿病发病率是正常体重者的3倍，动脉硬化的发病率是正常体重者的2-3倍，癌症的发病率是正常体重者的2倍。

篇4：流浪的动物

今天，我在市场门口看见一只母狗。它的身旁有三只小狗，母狗安静给小狗喂奶，它们吃饱后，安静地在母狗怀里睡了。我想母爱是最重要的。

我在路上还看见一只猫，我觉得它真的很可爱，它的耳朵毛茸茸的，肚子大大的，眼睛亮晶晶的，脚有点粗，尾巴有点长。我想它该减肥了。

篇5：流浪动物作文

星期天傍晚，我和妈妈买菜回来，在小区里发现了一只脏兮兮的小流浪猫。它浑身上下沾满了泥点子，蜷缩在一辆电动车下，一双眼睛好似两颗黑葡萄，忽闪忽闪的，看起特别可怜。我便拿出刚买的小香肠，朝它扔去，它立刻从电动车下跑了出来，这时我才发现它的一条后腿是瘸的，它小心翼翼地往前挪挪，然后用它的小爪子把香肠拨到了嘴边，狼吞虎咽的吃了起来。吃完后舔了舔嘴巴，对着我“喵喵”叫了两声，一瘸一拐地跑回了电动车下。后来我在小区里还发现了好几只流浪猫。

那么，它们是怎么成为流浪动物的？原来，现在城市里有许多人喜欢养宠物，最初是让它们陪伴老人或小孩子的，但有一些小动物因为天生残疾而被主人丢弃，或者因为跟主人走失等等原因产生了越来越多的流浪猫、流浪狗。它们吃不饱、睡不好，有时可能还会遭受人们的伤害。我很同情、可怜它们，所以我想设立一个流浪动物救助节。

在节日这一天，人们要给流浪动物洗澡、喂食，还要为它们搭建一些小屋，供它们躲避风雨。有的小动物生病了还要为他们治病，严重的还要把它们送到动物救助站，身体健康的可以让有爱心的人士把他们领回家喂养，这样就可以让流浪动物得到救助了。当你遇到流浪的小动物时，请不要去伤害它们。如果你有吃的，请喂给它们一些，因为动物是人类的朋友，让我们一起来保护小动物们吧！给他们一个温暖的家。

我期盼流浪动物节快快到来！

篇6：天津市动物防疫条例

天津市动物防疫条例全文

第一章总则

第一条为了加强动物防疫工作的管理，预防、控制和扑灭动物疫病，促进养殖业发展，保护人民身体健康，根据《中华人民共和国动物防疫法》和有关法律、行政法规，结合本市实际情况，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内对饲养、经营的动物和生产、经营的动物产品进行防疫的活动，以及与动物防疫相关的活动。

第三条本条例所称动物，是指人工饲养、合法捕获的各类动物。包括:家畜家禽、野生动物、水生动物、观赏动物、演艺动物、实验动物、伴侣动物。

本条例所称动物产品，是指动物的生皮、原毛、原绒、精液、胚胎以及未经熟制加工的蛋类、肉、脂、脏器、血液、头、乳、蹄、骨、角等。

第四条市畜牧兽医管理部门主管本市的动物防疫工作。

区、县畜牧兽医管理部门主管本行政区域内的动物防疫工作。

畜牧兽医管理部门所属的动物防疫监督机构，具体实施本行政区域内的动物防疫工作。

卫生、工商、公安、交通、水产、园林、药品监督等有关部门根据各自职责做好动物防疫相关工作。

第五条各级人民政府应当加强对动物防疫和动物防疫监督工作的领导，提高预防、控制和扑灭动物疫病的能力。

对在动物防疫和动物防疫执法监督、科学研究和技术推广工作中做出显著成绩，或者检举违反动物防疫法律、法规行为有功的单位和个人，各级人民政府应当给予表彰和奖励。

第二章动物疫病的预防、控制和扑灭

第六条市畜牧兽医管理部门根据国家对动物疫病的管理规定和本市的实际情况，制定本市的动物疫病预防规划、计划和重大动物疫病的防治预案，报市人民政府批准后实施。

第七条市和区、县人民政府应当采取措施，预防、控制和扑灭严重危害养殖业生产和人民身体健康的动物疫病。

畜牧兽医管理部门应当适量储备预防、控制和扑灭动物疫病所需的药品、生物制品和有关物资，所需经费由同级财政列支。

第八条对严重危害养殖业生产和人民身体健康的动物疫病，实行计划免疫制度。免疫所需疫苗，由市畜牧兽医管理部门专门渠道供应。

第九条对列入国家和本市实行强制免疫的动物疫病病种名录的动物，必须实施强制免疫。已经实施强制免疫的动物，由畜牧兽医管理部门出具免疫证明，加施免疫标志。

动物所有人应当对没有按照规定进行强制免疫或者免疫不合格的动物，进行免疫。

第十条饲养、经营动物的单位和个人，应当按照国家规定的防疫标准，制定本单位动物疫病预防制度、措施和办法，做好动物疫病的免疫、疫病净化、消毒和驱虫等工作，接受畜牧兽医管理部门的监督和防疫质量的监测。

第十一条饲养种用、乳用动物的单位和个人，应当使种用、乳用动物达到国家规定的健康合格标准，并为动物建立健康档案，取得市畜牧兽医管理部门发给的种用、乳用动物健康合格证。

未达到健康合格标准的种用或者乳用动物，不得作为种用或者乳用。

第十二条运输动物和动物产品的车辆、船舶、飞机和其他装载工具，货主或者承运人在装前卸后，应当进行清洗、消毒。清出的粪便、垫料、污染物品，应当进行无害化处理。

任何单位和个人不得运输或者在运输途中出售、丢弃染疫、病死、死因不明的动物和动物产品;粪便、垫料、污染物品不得沿途卸下或者丢弃，必须在指定地点或者到达地的车站、港口、机场卸下，进行无害化处理。

运输动物的车辆、船舶、飞机不得在疫区的车站、港口、机场装添草料、饮水和其他有可能传播动物疫病的物品。

第十三条从事科学研究、教学、疫病诊治的单位和个人，保存、使用动物源性致病微生物的场所应当符合动物防疫条件，防止病原微生物扩散。

将实验动物用于生物制品生产和动物疫病科学研究的单位和个人，应当建立防疫制度，防止动物疫病扩散。对使用后的动物应当进行无害化处理，对有关物品和场所应当进行消毒。

第十四条畜牧兽医管理部门应当对本行政区域内的动物疫情进行监测，掌握疫情动态，及时向本级人民政府和上级主管部门报告。

任何单位和个人发现动物疫病，应当及时向畜牧兽医管理部门或者乡、镇动物防疫组织报告，不得瞒报、谎报或者阻碍他人报告动物疫病。

第十五条发生动物疫病时，畜牧兽医管理部门应当迅速组织有关人员到达现场，采集病料，诊断定性，调查疫源，划定疫点、疫区和受威胁区。需要对疫点、疫区采取封锁措施的，应当及时报请同级人民政府决定发布封锁令。

第十六条对疫点实施封锁的，应当采取下列措施:

(一)禁止动物和动物产品进出疫点;

(二)对染疫、疑似染疫、病死的动物和同群动物进行扑杀和无害化处理;

(三)在疫点出入口设置警示标志和消毒设施，对出入疫点的人员、运载工具、污染物品，采取消毒和其他限制性措施;

(四)对疫点内的动物圈舍、粪便、垫料、污水和其他受污染的物品、场地，在动物防疫人员监督指导下进行消毒和无害化处理。

第十七条对疫区实施封锁的，应当采取下列措施:

(一)禁止易感染动物出入和动物产品运出;

(二)疫区周围应当设置警示标志，疫区出入口设立监督检查消毒站，对出入人员、运载工具和污染物品进行消毒;

(三)停止疫区内易感染动物和动物产品的经营活动;

(四)对易感染动物进行检疫，未检出疫病的动物实施紧急免疫，并在指定地点圈养、放养或者使役;检出疫病的动物应当扑杀和无害化处理;

(五)易感染动物的饲养场所、粪便、垫料、污水和其他受污染的物品、场地，在动物防疫人员监督指导下进行消毒和无害化处理。

第十八条在受威胁区内，应当采取下列措施:

(一)当地人民政府组织有关单位、个人，采取预防措施，防止疫病传入;

(二)畜牧兽医管理部门随时监测动物疫情，注意疫情动态;

(三)饲养、经营动物的单位和个人，对易感染动物进行紧急免疫。

第十九条在封锁的疫点、疫区内，染疫动物全部扑杀和无害化处理后，经过一个潜伏期的监测，未出现新病例的，畜牧兽医管理部门应当及时报原发布封锁令的机关决定解除封锁。

第二十条发生重大动物疫情或者人畜共患传染病的，畜牧兽医管理部门应当将疫情及时通报卫生、公安、工商等部门。同级人民政府根据需要可以成立动物防疫临时指挥机构，统一组织、协调、指挥疫情控制和扑灭工作。

第二十一条扑杀染疫、疑似染疫的动物和同群动物造成的损失，由动物所有人承担，人民政府给予适当补贴。

第三章动物和动物产品的检疫

第二十二条畜牧兽医管理部门对离开产地的动物和动物产品，必须进行产地检疫;对屠宰的动物，必须进行屠宰检疫。

第二十三条种用、乳用和役用的动物在离开产地十五日前，其他动物和动物产品在离开产地三日前，动物和动物产品所有人应当向区、县畜牧兽医管理部门申报检疫。畜牧兽医管理部门应当及时进行检疫。

第二十四条从外省市引进种用、乳用动物及其精液、胚胎和种蛋的，应当在到达接受地三日内，凭有效检疫证明到所在地区、县畜牧兽医管理部门备案。

从境外引进动物及其精液、胚胎和种蛋的，在到达接受地三日内，凭出入境动植物检验检疫机关的有效证明，到所在地区、县畜牧兽医管理部门备案。

畜牧兽医管理部门应当对引进的种用、乳用动物进行疫病跟踪监测。

第二十五条合法捕获可能传播动物疫病的野生动物，捕获人应当到捕获地区、县畜牧兽医管理部门申报检疫，经检疫合格后，方可出售、饲养。

在外地合法捕获可能传播动物疫病的野生动物，在本市出售、饲养的，未经检疫的，货主应当到所在地畜牧兽医管理部门申报检疫;已经检疫的，应当凭检疫合格证明到所在地畜牧兽医管理部门备案。

第二十六条在本市参展、参赛和演出的动物，组织者应当持动物检疫合格证明到所在地畜牧兽医管理部门备案。

第二十七条屠宰厂(场、点)的待宰动物，经畜牧兽医管理部门检疫合格后，方可屠宰;其动物产品经检疫合格后，准予出厂(场、点)销售。

屠宰厂(场、点)不得收购和屠宰无产地检疫合格证明的动物。

第二十八条个人自宰自食的生猪、羊、牛及其他大牲畜，在屠宰前应当到所在地畜牧兽医管理部门申报检疫。畜牧兽医管理部门应当及时派员现场检疫。

第二十九条祖代以上种用动物饲养场、有出口业务的大型屠宰加工厂的动物和动物产品的检疫，由市畜牧兽医管理部门负责。

第三十条经检疫合格的动物和动物产品，畜牧兽医管理部门应当出具检疫合格证明，对动物产品应当加盖检疫验讫印章或者加封检疫标志，对运输动物和动物产品的运载工具应当出具消毒证明。

对没有检疫合格证明的动物和没有检疫合格证明或者检疫标志的动物产品，应当进行补检;对检疫合格证明超过有效期的，应当进行重检。

经检疫不合格的动物和动物产品，畜牧兽医管理部门应当监督所有人进行无害化处理。

第三十一条从事动物产品批发的单位和个人，在批发时，应当将大额检疫合格证明换成小额检疫合格证明。

经营动物产品的单位和个人，出售动物产品时，应当将有效的动物产品检疫合格证明悬挂在显著位置;分割包装销售的动物产品应当有检疫合格标识。

第三十二条宾馆、饭店以及从事肉类加工的单位和个人，应当使用经过检疫合格的动物和动物产品;存放动物和动物产品的场地和设施，应当符合动物防疫条件。

第三十三条禁止经营下列动物和动物产品:

(一)封锁疫区内与所发生动物疫病有关的;

(二)疫区内易感染的;

(三)依法应当检疫而未检疫或者检疫不合格的;

(四)染疫或者疑似染疫的、有病理变化的;

(五)病死或者死因不明的;

(六)其他不符合国家有关动物防疫规定的。

第四章动物防疫监督

第三十四条畜牧兽医管理部门在执行监测、监督任务时，可以向与动物防疫活动有关的单位和个人查询情况，索验相关资料、记录、证件，按照抽样标准无偿采样，有关单位和个人不得拒绝。

第三十五条经营动物饲养场的单位和个人，应当将饲养、出售动物的数量、计划免疫情况以及饲养期间病、死动物处理情况进行记录，定期向畜牧兽医管理部门报告。畜牧兽医管理部门应当定期进行检查。

第三十六条经铁路、公路、水路、航空运出本市的动物和动物产品，货主或者承运人应当持检疫合格证明到所在地畜牧兽医管理部门办理验证手续后，方可承运;运进本市的动物和动物产品，承运人应当向所在地畜牧兽医管理部门报告，经查验合格后，方可交付。

畜牧兽医管理部门派驻铁路、港口、机场的机构或者人员，进行动物防疫监督检查时，有关单位应当提供必要的工作条件。

第三十七条新建、改建和扩建动物的饲养场、孵化场、中转场、屠宰厂(场、点)，动物和动物产品交易市场、动物产品冷藏场所、保存使用动物源性致病微生物场所、动物诊疗所以及与动物防疫有关的其他场所，应当符合动物防疫条件。

第三十八条从事饲养、经营动物和生产、经营动物产品，以及保存使用动物源性致病微生物、动物诊疗等活动的经营者，应当取得畜牧兽医管理部门发放的动物防疫合格证。

第三十九条从事动物诊疗的人员，应当具备专业知识和技术，并在一个动物诊疗机构执业。

第四十条从事动物诊疗的机构，应当取得畜牧兽医管理部门发放的动物诊疗许可证，方可从事动物诊疗活动。

动物诊疗机构发现动物疫情时，应当及时向所在地畜牧兽医管理部门报告。在发生紧急动物疫情时，应当服从畜牧兽医管理部门统一指挥，参加动物疫病防治工作。

第四十一条畜牧兽医管理部门在行政执法中，对染疫、疑似染疫的动物和动物产品及其运载工具，可以采取隔离、封存、扣押等措施。对封存、扣押的动物和动物产品及其运载工具不得超过三日。

第五章法律责任

第四十二条违反本条例第八条规定，擅自购买、销售和使用动物预防疫苗的，畜牧兽医管理部门责令停止违法行为，没收违法所得和疫苗，并处以一万元以下罚款。

第四十三条违反本条例第十一条第一款规定，种用、乳用动物无健康合格证的，畜牧兽医管理部门强制检疫，责令改正;拒不改正的，处以一千元以下罚款。

第四十四条违反本条例第十二条第二款规定，运输或者运输途中出售、丢弃染疫、病死和死因不明动物和动物产品的，畜牧兽医管理部门责令停止违法行为，消除影响，没收违法物品和违法所得，并处以五千元以上五万元以下罚款。

第四十五条违反本条例第二十七条规定，收购和屠宰未经检疫动物的，畜牧兽医管理部门处以二千元以上一万元以下罚款。

第四十六条违反本条例第三十一条第二款规定，未将有效检疫合格证明悬挂显著位置的，畜牧兽医管理部门责令改正;拒不改正的，处以一千元以下罚款。

第四十七条违反本条例第三十五条规定，经营动物饲养场的单位和个人，不按照规定记录或者报告的，畜牧兽医管理部门责令改正;拒不改正的，处以一千元以下罚款。

第四十八条违反本条例第三十八条规定，未取得动物防疫合格证的，畜牧兽医管理部门责令改正;拒不改正的，处以一千元以下罚款。

第四十九条违反本条例第四十条第一款规定，未取得动物诊疗许可证从事动物诊疗活动的，畜牧兽医管理部门没收违法所得和医疗器械及药品，并处以一万元以下罚款。

违反本条例第四十条第二款规定，不履行动物防疫义务的，畜牧兽医管理部门可以吊销动物诊疗许可证。

第五十条违反本条例第二十三条、第二十四条、第二十五条、第二十六条、第三十六条第一款规定，不申报检疫、备案或者不办理验证手续的，畜牧兽医管理部门责令改正;拒不改正的，处以一千元以下罚款。

第五十一条拒绝、阻碍动物防疫、检疫工作人员依法进行防疫、检疫、疫病监测、无害化处理的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》予以处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五十二条动物防疫、检疫工作人员违反本条例规定，有下列行为之一的，由其所在单位或者上级主管部门给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任:

(一)为未经检疫或者检疫不合格的动物和动物产品出具检疫证明、加盖验讫印章、加封检疫标志的;

(二)隐瞒或者延误报告疫情的;

(三)伪造检疫结果的;

(四)买卖检疫证明、验讫印章和检疫标志的;

(五)违法封存、扣押动物和动物产品及其运载工具的;

(六)违反规定收取费用的;

(七)玩忽职守给当事人造成经济损失的;

(八)其他不依法履行职责的。

第六章附则

第五十三条畜牧兽医管理部门及其防疫监督机构，不得从事与动物防疫有关的经营活动;进行免疫、检疫、消毒、无害化处理所需费用，按照国家和本市的有关规定执行。

第五十四条本条例自2月1日起施行。1月10日天津市第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《天津市家畜家禽检疫条例》同时废止。

动物防疫条件合格证

动物防疫条件合格证是单位和个人开办动物饲养场、养殖小区、动物隔离场所、动物屠宰加工场以及动物和动物产品无害化处理场的生产经营活动;经兽医管理部门审查，符合动物疫病预防、控制、扑灭等条件批准后，发给的动物防疫条件许可凭证。有注册备案的许可证号。

规定场所建设竣工后，应当向所在地县级地方人民政府兽医主管部门提出申请，并提交以下材料：

(一)《动物防疫条件审查申请表》;

(二)场所地理位置图、各功能区布局平面图;

(三)设施设备清单;

(四)管理制度文本;

(五)人员情况。

申请材料不齐全或者不符合规定条件的，县级地方人民政府兽医主管部门应当自收到申请材料之日起5个工作日内，一次告知申请人需补正的内容。

篇7：天津市银行卡格式条款的调查报告

天津市银行卡格式条款的调查报告

近日，天津市消费者协会发布银行卡格式条款的调查报告，多个银行正在使用的银行卡格式条款涉嫌侵害消费者的合法权益。

据了解，天津市消费者协会于去年年底成立了包括高校教授、律师、法律研究生等专业人士在内的课题组，通过征集材料、走访调查、实际办卡等形式，对部分银行在办理银行卡业务中提供的格式条款进行了专题研究，发现其中多项条款涉嫌侵害消费者的合法权益。主要体现在以下10个方面：银行涉嫌免除自身责任、加重消费者的责任的问题;银行侵害消费者的知情权的问题;银行侵害消费者的隐私权的'问题;银行侵害消费者的自主选择权的问题;银行单方变更合同的问题;银行单方解除合同的问题;银行对不可抗力的扩大解释问题;诉讼管辖权问题;送达方式问题;银行提供的格式条款形式不符合法律规定的问题。

炒金如何赚钱专家免费指导银行黄金白银TD开户指南银行黄金白银模拟交易软件集金号桌面行情报价工具天津市消协相关工作人员介绍，在分析研究的基础上，天津市消协共梳理出125条相关建议，于3月初向涉及到的16家银行总行致函，就该行格式条款中存在的问题、法律事实、完善建议等进行沟通。截至目前，相关银行总行均向市消协进行了专函反馈，感谢天津市消费者协会对银行业的监督和点评意见，表示将借此契机，对所使用的协议、章程等进行分析排查，切实维护广大金融消费者的合法权益。在各银行的反馈意见中，33%的天津市消协建议条款被相关银行接受，承诺将会修改相关格式条款;31%的建议条款被相关银行表示理解，从实际操作层面进行了解释;各银行对市消协提出的其他建议条款也都表示将会更进一步的研究。

天津市消协表示，去年3月15日实施的修订后的消费者权益保护法明确将证券、保险、银行等金融消费者纳入消费者保护体系，使金融消费者能够基于消费者权益保护法得到与其他市场领域的消费者同等的法律保护。当下，我国并不存在一部专门针对格式条款的立法，规制格式条款的一般法律主要有消费者权益保护法、合同法、民法通则等，它们作为普遍性规范对于格式条款的规制提供了支持，但是无法涉及专业性的问题。

天津市消协建议，一是从法律法规层面加强对格式合同条款的规制;二是银行等金融机构都要建立健全消费者权益保护部门，使其切实发挥作用;三是加强与消协组织的沟通，认真听取消费者的意见。

篇8：天津市少年儿童身心健康现状调查报告

天津市少年儿童身心健康现状调查报告

20xx年下半年，天津社会科学院社会学所与相关机构联合进行了“天津市少年儿童身心健康现状问卷调查”。调查以分层定比与随机抽样相结合的方法抽取样本，调查对象为天津市城乡中小学三至八年级学生，共回收有效问卷1505个，其中小学中年级学生占33.2%、小学高年级学生占32.8%、初中学生占34%。本报告调查数据源自人际交往和社会适应部分，集中涉及人际支持的7项内容，同时列出中小学生经常接触的8种人及“没有人”等9个选项，请被访者做出符合自身情况的选择，以此为基础对目前中小学生主观认定的人际支持现状及其意愿做基本分析，以期为这一问题的深入探讨提供参考。

在今年9月10日——世界第十二个“世界预防自杀日”之前，笔者从各类媒体了解到诸多有关中小学生自杀的信息：河南一小学生因被学校强制购买教辅资料、向父母要钱被拒后上吊身亡;安徽一名9岁的留守儿童因爸妈过年不回家而上吊自杀;辽宁一高中生军训中因军姿不好被老师扬言开除，回家后跳楼自杀……人们无不为他们惋惜：如果孩子有较强的心理承受力，如果当他们受到刺激时有倾诉的机会和对象，如果有人给予他们开导和帮助……悲剧或许不会发生。然而，对这些孩子而言已经没有“如果”，他们在花季陨落，给生者带来无尽的悲伤和更多的思索。

有研究者分析认为，多数学生自杀前是有征兆的，对那些有抑郁、孤独等不良心理倾向的孩子给予恰当的人际支持能在很大程度上挽救生命。对更多的孩子而言，为他们创造和睦、温馨的人际环境，给予经常性的、全方位的人际支持，对他们的健康快乐成长尤为重要。

中小学生从哪里得到人际支持

每个人都是社会的人，是在人际互动中存在和发展的，需要来自不同方面的人际支持，即由他们周围与其有接触的人们作为支持者，在彼此交往活动中给予的支持。从这个意义上说，人际支持是中小学生社会支持的核心部分，这种人际支持既包括来自支持者的对现实问题的化解，比如心情不好时得到安慰、告知内心的秘密、遇到困难时求助;也包括个体在社会生活中收获被认同、受到尊重等情感支持，比如能让其感到自信、有依靠等。了解中小学生人际支持状况，进而探讨如何更好地满足他们的多层面需求，具有积极意义。

对问卷调查结果进行初步统计，得出的基本情况如图表1，这组数据表明，中小学生人际支持网络有几个突出特点：

图表1 中小学生人际支持情况百分比(%)

(1)从总体上看，家长、同龄伙伴是中小学生的主要人际支持者。7种情况的平均百分比由高到低依次是：妈妈居首，同学其次，爸爸第三，其他依次是老师、兄弟姐妹、其他人、家中老人、网友;

(2)妈妈在7种情况中有5种比例最高，但对中小学生“影响最大”的比例低于老师，遇到困难时最愿意向妈妈求助的学生比例低于最愿意向同学求助的学生比例;

(3)同学在7种情况中被求助的比例最高，另有4种比例仅次于妈妈。但是，对中小学生“影响最大”的比例仅位居第五甚至低于网友，最让中小学生“感到自信的人”的比例位居第四，低于爸爸、妈妈和老师等成年人;

(4)老师被中小学生认为是对自己“影响最大”的人的比例最高，超过妈妈、爸爸约10个百分点。但是在8种人中，学生最愿意跟老师在一起的比例极低，排在第六位，学生最愿意将内心秘密告诉老师的比例排在最末;

(5)爸爸在总体上给予孩子的人际支持相对较弱，在7个方面中有4个方面的比例没有超过一成。但是关于最让中小学生“感到自信的人”，爸爸被选择的比例仅低于妈妈1.1个百分点，在全部有关爸爸的比例中排在首位;

(6)兄弟姐妹和家中老人与孩子共度闲暇的比例均超过父亲，在安慰不良情绪方面均超过老师。

(7)总体上网友被选择的比例很低，但网友在“影响最大的人”中，高于同学、兄弟姐妹、家中老人和其他人，排在第四位。

通过对上述数据的初步分析，在中小学生的人际支持及其意愿上反映出的突出问题：一是总体上看，家庭对中小学生人际支持的作用凸显，但爸爸的支持力度相对较弱，甚至排在同学之后;二是学校老师在对中小学生提供直接的人际支持方面并不具有绝对优势，同学、兄弟姐妹等同龄伙伴的作用不可低估;三是“没有人”给予人际支持的占有一定比例，其中内心秘密不愿意告诉别人的学生比例最高。访谈中有学生说：“我遇到不开心的事情就自己忍着，比如和同学闹不愉快了，我跟谁也不说，自己忍着。不习惯说出来。”也有的说：“我觉得和我家小狗一起玩能感受到更多的快乐。”

不同年级学生的人际支持有何差异

为了解不同年级中小学生人际支持的差异，统计中将全部调查对象分为三个年级组：小学三、四年级为中年级组，小学五、六年级为高年级组，中学七、八年级为初中组。统计中以年级分组与人际支持指标进行了交互分析，结果显示全部7个指标不同年级组之间均呈非常显著的差异(卡方检验P≤0.001)。为了直观了解不同年级组在人际支持方面的总体情况差异，我们做了各年级组平均百分比的图表(见图表2)。统计结果显示，不同年级学生获得人际支持情况的总体趋势趋同。具体来看，有两个非常明显的特点：一是随着年龄的增长，中小学生从妈妈、爸爸、老师等成年人那里获得人际支持的比例明显下降，即年级越高比例越低;二是与上述趋势相对应，从同学、兄弟姐妹等同龄伙伴和其他人那里获得人际支持的比例明显上升，即年级越高比例越高。

图表2 各年级组学生人际支持情况平均百分比(%)

从提供人际支持的具体内容的角度来分析，不同年级亦存在差异。

(1)平时最愿意跟谁在一起?妈妈是小学生的首选，小学中年级学生的选择超过了一半，为52%;而中学生选择同学的为38.5%，高出妈妈12.9个百分点;选择爸爸的小学高年级和初中学生分别为1.4%和1.2%，均大大低于同学和兄弟姐妹的比例;各年级组选择老师的比例都很低，小学中高年级和初中分别为2.8%、1.4%和1.2%。

(2)心情不好时谁最能安慰你?在中小学生中都是妈妈占比最高，小学中、高年级分别为47.1%和40.7%，初中为25.6%;其次是同学，三组分别为14.8%、22.7%、27%，均排在第二位;能得到爸爸安慰的三组分别为13.4%、8.5%、7.8%，小学高年级低于家中老人，初中组低于同学;值得注意的问题是，11.7%的初中生心情不好时没有人安慰。

(3)谁对你影响最大?与其他指标明显不同的是，对中小学生提供人际支持最多的妈妈在孩子心目中并非影响最大的，三组分别为11.2%、14.8%、20.9%，小学中年级组甚至低于爸爸;而老师的影响突出出来，在三个年级组都排在第一位，分别为24%、24.9%、25.8%，明显高出妈妈12.8、10.1、5.9个百分点，高出爸爸11.4、12.5、9.4个百分点。这组数据反映出的突出问题，一是网友对小学生的影响相对较高，两组分别为10.8%和12%，二是回答没有人影响的两组小学生分别为20.2%和17.4%，在一定程度上说明小学生对人际影响认识模糊。

(4)在空闲时和谁在一起的时间最长?三组学生的选择，比例最高的都是妈妈，分别为34.1%、28.3%、29.7%;其次都是同学、兄弟姐妹，三组差异不大;选择爸爸的分别占11.6%、8.1%、8.6%，小学高年级和初中组选择爸爸的比例低于选择家中老人1.4和1.9个百分点。

(5)最让你感到自信的`人是谁?排在首位的，小学中年级选择的是老师，达到29.7%，小学高年级和初中都是父亲，分别为25.1%和21.9%;而妈妈在小学两组中分别为27.9%、22.7%，都排在第二位，初中组为18%，低于同学，排在第三位。年级越高的学生从妈妈、老师那里得到自信的比例越低，而从同学、兄弟姐妹等同龄伙伴那里得到的自信越多。

(6)内心的秘密最愿意告诉谁?小学中年级告诉妈妈的最多，达到39.1%;随着年龄的增长这一比例大幅降低，小学高年级减少到27.5%，初中减少到17.6%;小学两组中，告诉同学的仅低于告诉妈妈的，分别为20%和24.5%，初中组中，告诉同学的为27.1%，超过妈妈近一成;告诉兄弟姐妹的三组比例均排在第三位，分别为13.8%、10.9和15.4%，均高于告诉爸爸的比例。

(7)遇到困难时最愿意向谁求助?小学中年级选择比例最高的是妈妈，为25.1%;小学高年级和初中排在首位的都是同学，分别为27.6%和26%，高出妈妈9.1和2个百分点;小学中年级和初中排在第三位的是爸爸，分别为18.8%和14.3%。总体上看，年级越高遇到困难愿意向爸爸求助的比例越低;小学高年级向老师求助的比例相对较高，为22.1%，仅次于向同学求助的比例，排在第二位，高出妈妈、爸爸3.6和6.3个百分点，小学中年级和初中分别为16.2%和11.1%，均低于妈妈、爸爸、同学的比例，排在第四位。

数据分析对我们的启示是：不同支持者在不同方面有不同的作用，中小学生心理问题和生存困难的排解需要全方位的人际支持。

如何为中小学生提供人际支持

中小学生的人际支持在很大程度上影响着其心理状况和行为选择。强化人际支持，最大限度地满足他们的合理需求，为他们提供必要的、多方面帮助，对于保障其身心健康有着非常重要的作用。

第一，强化家庭的基础作用。对成长中的中小学生而言，家庭首先是其赖以生存、得到最多人际支持的场所，家庭成员主要是父母应当成为孩子最亲密的人和给予孩子最多帮助的人。随着孩子年龄的增长，对父母等成年人的依赖逐渐减弱，这是客观现实，但父母依然在全部人际支持中占有绝对重要的位置。从小学高年级和初中组学生回答“你认为最让你感到自信的人是谁”的问题中我们看到，父亲的比例都是最高的，这种父亲给予的精神力量与其他具体问题从父亲那里得到较少帮助形成巨大反差。这一方面说明父亲对孩子的作用是巨大的、不容忽视的，另一方面也反映了父亲在日常生活中对孩子需求的忽视，以及履行父职的缺陷。这种状况提醒我们，要改变父亲缺位的状况，学校和相关社会机构尤其要注重强化父职教育以促进父亲与母亲实现优势互补，在家庭中给予孩子更多的人际支持。

第二，强化教师的协调作用。通过分析调查资料得出的结论是，从总体上看，老师对中小学生人际支持的作用相对较小，这是始料不及的，但并不意味着老师在对学生的人际支持中无所作为。因为我们同时看到，在中小学生心目中，认为老师对其影响最大的比例最高，这一结果表明老师具有较强的权威性。老师的工作特点是面对学生群体，或许在满足个体学生的具体需求方面不如家长，甚至不如同学，但在帮助家长和学生发挥积极作用方面则有独特的协调作用。比如，向家长传递学生在校表现信息、促进家校合作、指导家长理性面对孩子、给予家长具体帮助孩子的理念与方法，等等;通过组织学生活动、融洽学生之间关系、增强学生互助等方式促进同学之间积极的人际支持，发挥同龄伙伴彼此关心、爱护、沟通、交流作用等。以间接的方式给予学生人际支持，老师有着明显的优势，其作用无可替代。

第三，强化同伴的互助作用。本次调查显示出的同龄伙伴对中小学生的人际支持作用之大，与以往有关未成年人调查所显示的结果有很强的一致性。所不同的是，从中小学生人际支持的具体方面，我们进一步发现了同伴作用的细节，以及在不同方面同龄伙伴的具体优势和劣势。比如，中学生最愿意和同学在一起、心中的秘密最愿意告诉同学、遇到困难最愿意向同学求助等比例均高于成年人，心情不好时最能得到安慰和空闲时间在一起时间最长的是同学的比例仅次于母亲。相对而言，从总体上看，同学的影响作用远不及父母和老师等成年人，同学所给予的自信感也明显低于成年人。这一结果提醒老师和家长，要充分认识中小学生与同学及其他同龄伙伴交往的积极作用，主动为他们的沟通交流、互帮互助创造条件、提供保障。同时有意识地在现实生活中和利用网络工具促进彼此互动，加强与他们的联系，并起到引领、促进学生间积极交往的作用。同时，要以积极的态度向孩子学习，在与其沟通中直接或间接了解他们的需求，帮助他们解决自身难以解决的问题，以强化成年人对中小学生影响大、给予他们自信等更多的优势。

此外，本次调查反映的中小学生人际支持的空白状况尤其需要引起重视。那些心情不好时没有人安慰、没有人让其感到自信、心中的秘密不愿告诉任何人的学生，是最容易出现心理和行为问题的，尤其应给予特殊的关爱，以预防其薄弱环节被不良刺激击破。另外，网友对中小学生的影响相对较高，如何减少其消极影响、使其发挥积极作用也值得关注。

篇9：关爱流浪动物作文

现在走在大街上，总会时不时的看到一些流浪猫狗，身上脏脏的，在街上游荡，在垃圾里觅食。这些流浪猫狗本来都是可爱的干干净净的宠物猫狗，最终被它们的主人遗弃，成了无家可归的流浪猫狗。

有些人养猫狗就是为了取乐，觉得很有意思就养着玩两天，一但不喜欢了，就马上把它们遗弃。其实猫狗是非常忠诚的动物，只要同主人生活在一起，它会永远忠实这个主人。那些丢弃自己宠物猫狗的主人们，如果你们在街上看到了自己丢弃的猫儿狗儿，你将如何面对它们乞怜的目光。

其实，拥有一个猫狗朋友，与它和睦相处，是一件十分快乐的事。就像我，在我七岁时，爸爸送给我一只白色小狗，我给它取名叫妞妞，每天我们一起游戏，我给它打扫狗窝，喂食，带他散步……，现在我已经十二岁了，和它朝夕相处了四年，每天，我一回家，他就在门口迎接我；如果有人打我，它还会冲上去保护我呢，它已经成为我真正的伙伴和朋友了。

但是现在也有一些人残杀、虐待动物，看到这些，我很气愤。我有许多话想对他们说：你们养猫狗是为了什么？难道只是为自己开心吗？难道你们不知道要尊重它们吗？因为他们也是活生生的生命啊！如果你把它养了一半，它已经认定你是它的主人，对你无比信任，你却把它遗弃，这样不是白白辜负它们的信任吗？猫狗可是人类最最忠诚的朋友，你们却这样对待它们，你们又于心何忍呢？

我认为，既然有孤儿院为什么就不能有孤猫狗院，把流浪猫狗养在里面，如果有人要领养，也不用交钱，只要登记一下就行了，这样，大街上就不会有那么多流浪狗了。如果我将来有了钱，就要开一个这样的孤猫狗院，给流浪猫狗们一个家。

大家一起行动吧！来关爱流浪猫狗，让它们不再流浪。

篇10：保护流浪动物作文

老师同学们，大家好，今天我演讲的主题是《保护流浪动物，从我做起》

大家都知道，狗狗是人类最好的朋友。很多人都很喜欢可爱的小狗狗，但也有很多人因为一时冲动而把它们带回了家，却没有尽到应有的责任，大量的猫咪被活生生的注射药剂，被虐待而离开了这个世界；大量的小仓鼠，小飞鼬，在城市里不懂得如何觅食、生存，而活活饿死。可这些事情，其实都是可以避免的。

抛弃狗狗是不对的，而虐待狗狗，更是一种变态行径。当家里的宠物做出一些让我们非常生气的事情时，我们不能将它们抛弃，更不能虐待它们。被虐待后的狗狗可能会性格孤僻生冷，偷偷逃离，变成一条疯狗，在街上伤害行人，也更容易传播狂犬病。近年来，流浪狗伤人的事件已经屡见不鲜。很多恶狗干出来的事，都让人触目惊心。可这些好狗变疯，恶狗伤人的最根本原因，不还是那些不良主人虐待、抛弃狗狗的行为吗？

在中国，每年约有4000多只流浪狗会被丢弃。它们每一只的遭遇都比电影里我们所能看见的要悲惨得多。而这些狗狗大多数都是中华田园犬，也就是我们俗称的`土狗，他们大多因为品种不纯正或不好看而被抛弃，这听起来是多么的荒诞可笑。血统纯正只不过是一个幌子，跟狗狗的性格，外貌都没有太大关系，恰恰相反，血统纯正的狗狗反而智商会比正常狗狗要低，所以大家千万不能因宠物的血统问题而将它们丢弃，这是非常不人道也非常不理智的。在日本，被抛弃的狗狗抓到收容所后，只有一星期的活命时间，如果在一星期内无人领养，那么那些可怜的狗狗就会被强行的安乐死，每年来，在日本约有十万多只流浪猫狗被强行安乐死。这是多么触目惊心的数字，十万多条生命，就这么离开了世界，而这的根本源头，就是那些宠物饲养者的无知，与不负责任造成的。所以在决定拥有一只宠物时，一定要经过慎重的考虑，考虑自己的经济能力和耐心能否陪狗狗走完这一辈子，并以领养代替购买，这样，便有更多的流浪狗能找到一个爱的归宿。

同学们，让我们携起手来，一起在生活中多多帮助这些可怜的流浪动物，可以组织义卖，为流浪动物找到新家，购买食品，或带他们找到新家。以领养代替购买，更是最好的选择。我的演讲完了，谢谢大家。

篇11：关爱流浪动物倡议书

关爱流浪动物倡议书

亲爱的朋友们：

你是否遇到过流浪小狗紧跟着你的脚步奔跑不肯离开?你是否看到过狗妈妈带着孩子在垃圾堆里费力地翻找食物?你是否注意过风雨之中无处躲藏的他们那孤苦无助的眼神?你又是否思考过，饥寒交迫的他们是如何熬过冰天雪地的漫漫寒冬?

猫和狗，作为与人类关系最为亲密的动物——伴侣动物，千百年来一直和人类的生产生活息息相关。它们在与人类长期共同的生活中建立了深厚的感情，对人类有着特殊的信任和友善，极大地满足了人类对温情和忠诚的需要，给人们的生活带来了无穷乐趣。

而近年来，由于拆迁等多种原因，很多猫狗被主人无情遗弃，进而造成无序繁殖，数量越来越多，几乎随处可见。没有野外捕食能力的他们，居无定所，四处躲藏，独自面对酷暑严寒、饥饿病痛甚至歧视和伤害，每一刻都面临死亡的危胁。流浪动物的平均寿命只有2-3年，而它们正常的寿命却可以达到十几甚至。特别是当大兴安岭漫长的冬季来临，他们的生存就变得更加艰难。我们可以注意一下，那些流落在外的多数都是小型犬，抵御寒冷的能力非常弱，很多找不到栖身之地的小家伙都熬不过冬天。而那些不幸出生在冬季的幼崽，多数还没睁开眼睛，就被严寒夺去了生命。

即使他们已经如此窘迫，还是会经常遭遇冷漠和歧视。很多人把流浪猫狗称作“野猫”“野狗”，错误地认为他们影响了自己的生活，有些人嫌弃他们又脏又丑而任意驱赶，还有些人放纵孩子虐待动物幼崽，甚至还有人野蛮地去伤害弱小无助的他们。要知道，很多年前，他们也曾无忧无虑地生活在大自然的怀抱，是人类出于情感、陪伴和工作的需要才把他们从大自然中带回，经过长期驯养成为现在的伴侣动物。而且，由于他们智力发展较好以及对人无条件的信任，人们还训练他们为人类社会提供方方面面的服务。搜救犬、导盲犬、警犬、军犬、缉毒犬乃至治疗犬，在灾难搜救、服务残障、缉毒追捕、排雷除爆、解救人质等很多领域都为人类提供着最无私的帮助。目前，人们又在尝试通过与动物的亲密接触和互动，为自闭症、孤独症的患者进行治疗，并且已经取得了喜人的.成绩。也许，不久的将来，一批批训练有素的动物医生就会走上岗位，成为自闭症儿童打开心灵的唯一钥匙。可我们身边的一些人，对于这些有恩于人类的小动物却毫无责任心，仅仅是因为要搬迁上楼，或是受伤患病就遗弃他们，并由此造成他们的大量繁殖，这才是流浪动物的真正来源。因此，流浪猫狗是无辜的，因为他们完全依赖于人类而生存，他们无法左右自己的命运。在很多国家，已经立法保护伴侣动物，对于遗弃和虐待伴侣动物的行为，不仅会受到道德的谴责，更为法律所不容。目前，我们国家的动保人士也在积极努力推动动物保护法出台。那时，这些流浪生命的权益就会得到有效保障。而眼下，为了帮助流浪动物提高生命质量，加格达奇区的流浪动物救助志愿者们自筹资金、自己动手建立了流浪动物救助站，为一些无家可归的小动物们提供了庇护。但由于场地、财力等因素限制，救助站运转举步维艰，还有大量的流浪动物依旧流落在外，饥寒交迫。他们依然需要您的同情和爱护，需要您的友爱和温暖。作为加格达奇流浪动物救助志愿者，我们郑重提出以下倡议：

1、请尊重生命，不歧视不伤害流浪动物。

生命是平等的，每个生命来到世间都有权力得到尊重和爱护。特别是流浪动物的产生完全是人类社会造成的，理应由人类来负责解决。我们要在思想观念上改变对流浪动物的看法，不要把错误归罪于他们。要知道，它们曾经也有家，他们也不愿被抛弃而流浪漂泊，所以，请去批评和指责那些不负责任的宠物主人，而把同情和关怀给予这些弱小无助的生命。即使不喜欢它们，也请包容他们的存在。可以不爱，请不要伤害。

2、请不离不弃，做负责任的宠物主人。

伴侣动物是朋友、是家人、是孩子，他对你的信任和依恋毫无保留。你的生活有千种选择，他的生命却只有你。因此，无论他年老、体弱、生病或残疾,都不应该放弃，更不可以抛弃!一旦选择就要做到不离不弃，相伴终生。要知道没有遗弃就没有流浪，即使我们不能成为流浪动物的救助者，但也不要成为流浪动物的制造者。抛弃动物对你来说可能是一种解脱，但对动物来说却是不幸的开始。因此，无论遇到什么困难，请一定坚守善良和责任的底线，把爱进行到底!

3、不偏激不片面，正确看待流浪动物救助。

很多人反感动物救助，认为弱势人群还救不过来，为什么要救助动物?首先，众生平等，流浪动物和困难人群同样都是弱势群体，都需要关注和帮助。在社会保障机制日益健全的今天，困难人群得到了多方面的关注，救济渠道不断增多，境状显著改善。而流浪动物无法表达诉求，也没有法律和职能部门的保护，显然他们处于更加弱势的地位，更需要关心和照顾。其次，流浪动物数量过多会造成安全隐患，也严重影响城市形象。印度圣雄英吉拉·甘地说过：看一个国家是否文明，就看这个国家的人民对待动物的态度。因此，流浪动物救助不仅是实际生活的需要，更是文明进步的要求。请不要用片面、偏激和主观的看法来看待动物救助，如果可能，请给予救助者力所能及的支持和帮助。

4. 请积极参与，支持流浪动物救助。

救助不是一个人或几个人能解决的问题，需要社会更多力量的关注和参与。因此，我们提倡多元化救助，每个人都力所能及参与救助。如果小区、单位附近有经常看到的流浪猫狗，希望你能给他们提供一些食物和水，哪怕剩饭剩菜也可能帮助他们延续生命;如果不经常看见，也请把食物单独打包放到垃圾箱旁，那里常常是流浪动物觅食的场所。如果外出吃饭，一定要把肉食等分类打包，放在流浪动物经常出没的地方，或提供给流浪动物救助站。您还可以感染带动周围的人，都来关爱流浪动物，进而实现流浪动物的群管、群控和群护。大家可以在自己居住的小区里建立群护点，为那些流浪在小区里、不适宜送到救助站集体饲养的流浪动物搭窝，提供食物、饮水，并采取免疫绝育等措施保证健康，避免繁殖。同时，有能力和条件的人,还可选择对流浪动物进行有责任感的收养、领养或助养。

5. 请以领养代替购买，给流浪动物一个家。

领养代替购买是减少流浪动物的重要途径，也是最有力度的救助。领养流浪动物对自己来说是善举，对动物来说是命运的转折。流浪的生命更乖巧懂事，温顺听话，更珍惜来之不易的幸福。他们可能没有品种猫狗漂亮，但他们给予你的爱一样毫无保留。因此，如果您恰好想要拥有一只伴侣动物，或者您想给家里的毛小孩儿找个伴儿，请一定以领养代替购买，给流浪小动物一个回家的机会，也给他们一个爱与被爱的机会!

6、请尊重文明，拒绝食用猫肉狗肉。

猫狗作为伴侣动物，不同于野生动物和农场动物。他们感情丰富细腻，智力水平很高，一般相当于3-6岁的孩子。他们对幸福与痛苦有着敏锐的感受，同时与人类关系之密切、感情之深厚也是其它动物无法相提并论的。而且，他们还在生活和工作中为人类提供最无私的帮助。因此，他们是人类的朋友、伴侣、家人，唯独不是食物。有人说吃狗肉是传统文化，但所有文化的深层基础都应该是尊重生命，传统文化也要从属于尊重生命的大前提，也不该纵容对生命的戕害。有人说吃狗肉是民间习俗，可是当习俗随着文明发展变成陋习的时候就必须改良和摒弃，否则就会被野蛮落后所绑架。在食物如此丰富的今天，食用伴侣动物无疑与现代文明背道而驰。让我们从自身做起，尊重文明，善待生命，拒绝食用伴侣动物!

7、请尊重文明，做高素质的宠物主人。

当前，越来越多的家庭喜欢拥有一只伴侣动物，但由于缺乏科学养宠、文明养宠的知识和理念，给城市环境和市民生活造成很大困扰。因此，宠物主人带宠物出门一定要拴牵引绳，既可以避免宠物受环境影响出现应激反应而惊吓他人，也可以避免宠物走失。同时，带宠物出门一定要注意清理宠物便溺，避免对环境卫生造成负担。我们倡议，宠物主人要多学习科学养宠知识，树立文明养宠理念，做一个高素质的宠物主人。

亲爱的朋友们，善念到善行仅一步之遥，没有行动却一辈子也走不到。相信善良的你面对流浪动物也曾有过刹那的心动，也曾有过同情和悲悯。但仅靠同情是无法改变世界的。让我们行动起来，从关注流浪猫狗开始，学习尊重生命，善待动物，用微善改变世界，用我们的爱温暖人间。最后，让我们共同祈祷，愿世间所有生命都被温柔以待，愿所有流浪动物都能有个家!

篇12：关爱流浪动物倡议书

地球村的人们：

最近我发现，小区里又多了几只流浪猫。它们有时奔波在垃圾箱之间寻找食物；有时卷缩在犄角旮旯里躲避风雨；有时不小心被飞奔的汽车轧死。多么可怜啊！它们也曾经是主人的宝贝儿，不知为什么主人那么狠心将它们赶出家门，可怜的猫咪只能到处流浪。它们也是有血有肉的生命啊！

我多么希望猫咪们都有个安稳的家啊！我们少浪费一点，就够它们吃的了；如果嫌它们占房间，就在地下室给它们腾出一点儿小地方；如果嫌照顾它们累，我们就当锻炼身体了，它们一撒娇，能带给我们好多乐趣。看报纸上说，养猫还能医治抑郁症呢！

我家地下室，就长期住着三只流浪猫，都是我和妈妈捡回来的小猫宝宝养大的。另外有五六只流浪猫，天天来这里吃饱了就走。妈妈总是准备好充足的水和食物，当然它们也投桃报李似的，带给了我们无限的乐趣。与猫共处的日子多了，我发现猫有许多优点：

1、猫是人类的好帮手。邻居们都说，自从我家养了猫以后，就没有讨厌的老鼠糟蹋粮食和传播鼠疫了。

2、猫的听觉和视觉都特别灵敏，可以预测地震的来临。猫是夜行动物，它有很好的夜视眼不足为奇。然而，不可思议的是，每次放学回家，距离猫的洞口还有几十米远，就会看见我的加菲猫钻出来，飞快地跑来迎接我。我惊讶不已，那么远的距离，它怎么就能听出是我的脚步声呢？

3、猫是情感丰富的动物。一天，我把捡拾的、快冻僵了的猫宝宝，放到了母猫身边。母猫嗅了嗅，知道不是她的亲生宝宝，犹豫了一下，但依然把它揽在怀里，用自己的体温把它暖热。然后轻轻地舔着猫宝宝的头顶，猫宝宝苏醒过来，感觉到了母爱，委屈和激动的泪水夺眶而出，它把母猫当成了自己的妈妈。多么伟大的母爱，多么多情的猫宝宝！从此猫宝宝有了“养母”，而当猫宝宝的“生母”找来时，“养母”像接待贵宾似得热情友好，可能是“爱屋及乌”的原因吧！

4、猫懂得尊老爱幼。年轻力壮的大猫，如果遇见步履蹒跚的老猫，就会用怜悯的眼神看着它慢慢地走过，绝不会欺负老猫。冲突通常发生在两只强壮的公猫之间，它们往往是为争夺爱情而战。谁家母猫生宝宝了，猫们都跑去贺喜，共同保护宝宝。猫宝宝要是想吃大猫的食物，大猫就会让给猫宝宝吃，并且还舔舔猫宝宝的头顶，好像说：“你吃吧，多吃点儿，快长大！”

5、猫是非常讲卫生的动物。它们只要安静下来，就不停地梳理自己的皮毛，身上容不得一点灰尘。它们从不随地大小便，它会事先在草地里挖一个小坑，大小便后，再仔细埋起来，直到闻不到气味。

多么聪明、可爱的小精灵啊！它们是我们最忠实、最亲近的动物。让我们都尽一点心意，帮帮身边的流浪猫吧！给它们一点干净的水和食物，或者一个遮风挡雨的小家。

倡议人：

日期：

篇13：关爱流浪动物倡议书

亲爱的老师、同学们：

大家好！

相信大家见过不少流浪街头的动物吧，有的是流浪猫；有的是流浪狗，它们的皮毛柔软，有的可爱；有的老实，让人见了就不由的喜爱。

但是，我们有时会见到有一些不懂事的小孩子，因为好玩去戏虐小动物，造成伤害，却不顾流浪动物的感受；有一些人因为自己的个人原因，让无辜的动物做受害者，他们倒认为是理所当然。

同学们，动物是我们人类的朋友，不要用恶魔一样的石头去伤害我们之间的友谊，让我们一起关爱我们的朋友吧！

第一，宣传关爱和保护流浪动物的知识。

第二，如果有兴趣养一只猫，可以考虑一下小区里的流浪猫，让它们也有一个可以依靠的`家。

第三，不要因为自身原因去伤害它们、拿它们当出气筒。

第四，不要因为小猫的孩子或小狗的孩子可爱就把它们抱走。

第五，如果看到有人欺负动物，应该去制止。

第六，动物很可爱，但不要盲目的收养，如果是新手，请查找相关资料再收养。

第七，给小动物喂食要注意哦！小狗不能吃洋葱、大白菜、未成熟的土豆；小猫不可以喝牛奶、不能吃巧克力豆。

我们三生有幸和它们在同一个地球上生活，让领养代替购买，让关心代替伤害！

倡议人：

日期：

篇14：关爱流浪动物倡议书

北京十六所高校（排名不分先后）联合倡议，包括：北京大学、清华大学、北京第二外国语学院、中央民族大学、北京大学医学部、北京工商大学、首都经贸大学、北京师范大学、北京交通大学、中国地质大学、对外经贸大学、北京林业大学、北京化工大学、中华女子学院、中央财经大学、华北电力大学、国际关系学院等。

和动物亲如手足的情谊，是我们拥有的事物中，最可宝贵的东西之一。对于每个生命基本的尊重，是对于我们自身尊重的外延。在这个美丽的校园中，一些同样生动的生命生活在我们身边。

它们，如同我们，有着自己的悲喜，自己的性格，自己的情感。即使无法表达，没有语言。它们，有着和我们相似的情感；它们，和我们共享一片蓝天。而恰恰也是最期盼与人类交流的它们，往往成为匆忙生活中被忽视的角色，在种种的误解和顾虑下慢慢被疏远。

那些信赖的眼神，无限的眷恋，深重的苦难，默默地承担，成了我们的小小心愿。这个世界的和谐，不仅需要人类对于彼此有着更多的宽容和理解；同样要求我们能够尊重和爱护，我们的动物朋友dd去迎向那些每天树丛和屋角后，倏忽而逝的身影。

我们愿从我们的行动开始，从自身开始，去走近流浪动物。我们愿理性的思考与我们的动物朋友和谐相处dd我们赞同对流浪动物实施绝育，倡导动物福利，反对对于流浪动物生命的随意随意忽视与剥夺。我们愿从我做起，科学救助，身体力行，感悟生命。我们愿通过自己的眼神和话语，让对于流浪动物种种误解的坚冰，在更多的人的心头消融。

本次活动，只是大家交流与协作的起点，希望它能够成为每个人的一个小小契机，去走近另一些生命了解另一种生活地。愿这份共同的小小心愿，能够像一朵朵烂漫的蒲公英，飞遍整个草原，飞越寒冷的冬季，飞到那些期盼的眼神身边，让那些坚强承担着的生命，看到一点点希望和温暖。相信就会有一天，我们，和我们的动物朋友能够走到一起，听懂彼此的呼唤和语言，共同仰望这片我们所深深热爱的明媚蓝天。

篇15：学困生的成因及问卷调查报告

一、调查目的

全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些非智力因素的学习困难学生（简称学困生），如何提高学困生的学习成绩，从而提高他们的素质，是当今基础教育的一个重要课题。

二、调查时间

三、调查对象

四、调查过程

1、学困生的界定我本人和参与调查的教师

首先学习相关资料，把握准“学困生”的概念。我们认为，对于学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、揭示本质的准确性和内涵的全面性。据此，我们在本调查把学困生界定为：指那些在知识、能力、品格、方法、身体素质、心理素质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常开发，心理得不到健康发展，能力、方法不能达到新课程标准规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或心理健康辅导措施给予补尝和矫治的学生。

2、调查过程

(1)通过对班主任、学科教师对学困生进行基本情况的问卷调查，从“学习成绩”“学习态度”“学习习惯”“学习方法”“年龄特点”“教材教法”“学校管理>”“家庭背景”等八个方面收集数据。

(2)选取代表性较大的学困生班主任采取家访、电访的形式进一步了解家庭教育情况。

(3)对学困生的作业、试卷、手抄报等书面形式的文字材料进行调查分析。

(4)与个别学困生进行谈话了解情况。

3、数据整理

班主任及学科教师以书面的形式汇报学困生的基本情况，我本人依据所报材料及我所收集到的数据分析学困生个体形成的原因，并对学困生的转化提出建设性的意见和建议。

五、材料分析一

综合调查数据表明：学困生约占总数的15%左右，学困生中男女生的比例大约为5/2。二通过问卷的数据统计发现，学困生普遍具有如下特点：

1、缺乏人生奋斗和参与社会竞争的动力。

2、对学习改变命运缺乏信心。

3、不能独立也不能按时完成作业，对主要学科的学习缺乏兴趣。

4、学习做不到专心，缺乏合作精神。

5、教师、家长辅导相对跟不上。

6、班集体意识和班级荣誉感较差。

7、自我评价学习成绩不理想、不满意。

8、对未来有美好的憧憬。

9、对提高成绩、获得尊重有很高的期望值。

10、对教师、家长的爱能感受得到，从心里爱老师、爱家长。

前六项反映了学困生在学习动机、学习品质、学习习惯、学习环境等方面存在的差距；后四项反映出他们不满于现状的情感意识和心理动机。

六、通过学科教师对“学困生基本情况分析”可以看出：

1、部分学困生有明显的智力障碍(在界定学困生的概念时已将其划为另类研究范畴，本专题不作研究)。

2、学困生的学习成绩普遍偏低，在知识结构上存在断层。

3、学困生的学习品质、学习习惯较差，有较大的提升空间。

4、转化提高的办法大多集中在交流、谈话、辅导及与家长的沟通配合上。

5、对学困生的转化大多数教师感觉有一定的难度，但同时也能充满信心。

四通过与部分家长的电话沟通了解，感到大多数家长：

1、对孩子的.学习成绩不满意。

2、家长特别注重的是主课(语文、数学、英语)的学习成绩的提升。

3、对孩子的家庭辅导很多时候感到无从下手，辅导缺乏持久性和必要的耐心。

4、对孩子的转化与提高寄希望于学校和教师的成分较大。

5、在和教师沟通辅导孩子的学习方面的力度不够。

七、发现的问题及结论

通过观察、询问、调查，发现产生学习困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的,但从教育教学角度来审视可将其形成分为内部原因和外部原因。

（一）内部原因

1、学习目的不明确，缺乏上进心。由于民办学校的高收费体制，来此上学的都是家庭条件相当好的学生。也正是这种背景，大多数学困生由于缺乏学习的主动性，认为读书无用，无心学习；认为学习是一种负担，读书是碍于家长的要求。因此，他们缺乏上进心，上课不愿听讲，甚至违反纪律或旷课去玩，作业照抄，应付老师，从没想到提高自己。

2、学习意志不强。学习的毅力和耐力较差，只有三分热情，不能形成良好的学习习惯。

3、自卑心理严重，缺乏自信心。由于学困生长期处于班级的“底层”，处于被遗忘、被摒弃的角落，他们内心深处一般都很自卑。认为自己不行，不愿意接近教师，对教师缺乏信任或对老师怀有敬而远之、敬而怕之，很少主动提问和回答问题。太多的失败使学困生常感到学数学很无聊、很枯燥，情绪低落、沉闷，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，导致对学习缺乏自信心。

4、知识结构缺乏系统性。学困生基础差，知识脱节多，知识结构不完整。对知识的掌握只停留在表象上，没有深入到实质。

5、学习方法差、学习效率低。学困生没有课前预习、课后复习的习惯，满足于“喂一口吃一口”的学习方法。知识掌握只重视结论，生搬硬套，定势强，有疑问也不及时弄清楚，学习时也抓不住重点，成绩低下，学习效率低。

6、认识水平低，思维不力。思考问题表面化，反映慢，表达力差。遇到实际问题时，不知所措，分析综合能力差，概括力和想象力不够，不能灵活运用知识。

7、依赖心理强。上课依赖老师，作业依赖同学，把学习的希望寄托在老师和同学的讲解上。依赖心理的存在，使之对知识的理解不深刻，解答问题习惯于一步一步地模仿硬套，因而学习时表现为程式化、模式化，缺乏创新和变通能力，影响了学习效果。

（二）外部原因

1、应试教育原因。目前，应试教育仍然在唱“主角”。在应试教育背景下，教学脱离学生实际，赶进度，造成教师授课“重”知识的传授，“轻”知识的发生过程，不重视知识的消化和巩固。学校、家长对学生成绩的期望值高，教师的应考思想会促使学生忙于大量的练习中，学困生始终吃不了。

2、教材原因。教材内容增多，知识难度增大，学生学习负担呈现加重的趋势，再加上学科教学的重要性都在加强，整天应付作业，没有时间消化，影响了他们学习成绩的提升。

3、社会原因。由于社会的发展，商品经济的活跃，金钱的诱惑，读中专大学学费高、不包分配，就业难以及网吧，游戏厅的吸引，加上学校、家长未给予及时正确地引导。“读书无用”论又在悄然地地影响着他们的学习积极性。

4、教师的原因。教师是科学知识的主要传播者和学生迈向正确人生道路的引领者。他们的师德和业务素质，直接影响着学习效果和学生的成长。教师职业的辛苦、清贫以及“经商热”的高涨等，致使部分教师不安心本职工作，不进行必要的政治业务学习，讲课敷衍了事，教法单调、乏味，内容安排上缺乏层次，

没有充分照顾学困生这一弱势群体；不注意学法指导和兴趣培养，对学生的了解，渗透着个人的意识偏向，以教师自己的认知、情感、意向和个性特征去认识学生，致使部分教师产生心理偏差，出现体罚、讽剌、挖苦学生的现象，严重地挫伤了这部分学生的自尊心和学习积极性。

5、家庭的原因。现在小学生中独生子女占有较大比例。家长一方面望子成龙、望女成凤心切，另一方面又过分地溺爱，造成了学生复杂的矛盾心理，形成自私、蛮横的不良恶习，没有吃苦耐劳、认真学习、帮助别人的意识，对学习失去信心、对教师的善意批评教育记恨在心；一些家长认为对学生的教育认为是老师的事，不主动与教师配合，助长了这些学生的不良行为，挫伤了教师的积极性，导致这部学生受到冷遇，困难得不到及时解决，随着问题的积累，成绩下降，沦为“学困生”。

6、突发事件的影响。如父母离异、生病、去世等，致使学生学习中断及心灵遭受重创，使学生出现心理偏差，造成学生的突然学习困难，若不能及时从思想上解决，随着时间地推移、问题的积累，导致这部分学生丧失学习信心，学习成绩一落千丈。

八、转化措施及建议

学困生大部分是智力潜能没有得到很好开发的学生，其中很大一部分是由于各种原因使心理不能健康发展而造成的。因此，只要促进他们心理健康成长，为他们创造发挥潜能的条件，这些学生也都可以成材，甚至有的可能成为杰出人物（英国对20世纪为世界做出杰出贡献的400人调查中，发现其中60%在中小学时是学习上平平的学生或学习困难生。我国也有不少这样的例子）。我们为师者绝不能以差生甚至于以“笨蛋”来歧视学生，要富有爱心，对其转化充满信心和希望。

要想完全消除学困生是不可能的，但根据不同学困生的形成原因，采取正确的方法、有效的措施，最大限度地缩短差距，做到成功地转化和预防是完全有可能的。

1、消除学生思想障碍，明确学习目的，提高学习自觉性

结合学科课堂教学实际，充分挖掘教材中的思想教育因素，对学生进行学习目的教育和理想前途教育，让学生懂得学习的目的不在于升学，而是掌握知识，“本领”才会大，从而激发他们学习兴趣，激励学习动力，培养学生学习自觉性。

2、排除学生心理障碍，树立学习信心，培养积极的自我意识

学困生心理素质差，自尊心脆弱，自卑感强，经不起老师、同学、家长等方面的冷落和剌激，教师要根据他们的心理特点，给予充分的尊重、理解和信任，保护他们的自尊心，捕捉学困生的闪光点，给予肯定和表扬，使学生形成积极的情感体验。这种积极情感积累有助于在心理上形成良性循环，增强学困生的学习自信心和进取心。

3、教师要加强学生学法指导，促进学习能力的提升方法

学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此在课堂教学中，应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能“学会”而且能“会学”。教学过程中，让学生认识知识发生、发展过程，进行思维训练、探究性活动训练，尽可能地让学困生掌握较多的学科学习方法，养成良好的学习习惯。培养善于调控自己学习过程和灵活应用各种知识的能力。

4、教师要落实“以人为本”新理念，积极评价，培养学习的主动性

教师要加强自身学习，提高自身心理素质，正确认识学生，提高教学设计水平；教学中，注意创设问题情景，改变传统的老师讲、学生听的灌输模式，形成师生互动、生生互动的自主探究模式；教学内容从易到难，降低坡度和起点，多复习回顾，重点处放慢速度，及时释疑；教法上适用学生分层、目标分层、课堂分层、练习和作业分层、测评分层、激励分层等一系列措施，充分考虑学困生的实际情况，分类指导，分层推进，因材施教。

5、学生家长和教师要端正学生人才观、教学质量观

学生是教学的主体，教师和家长必须把握好对学困生的期望值，对他们的期望值过高或过低，都会导致学困生学习信心不足或不稳定。教师和家长有意识地给予他们主动锻炼的机会，给予他们更多的赞许和信任，都将会内化为学困生的自信心，一旦成功或进步，会得到更多的情感体验，就会更加自信，进入良性循环轨道。

我们长期从事教育教学的实践表明，只有把好学困生的脉，才能对症下药，有效地调动学困生学习的自觉性、积极性、主动性，增强自信心，才能有助于他们获得知识、提高能力，才能大面积提高教育教学质量，让每个学生在他的求知空间里得到和谐、健康、全面地发展。

篇16：动物疫病调查报告

动物疫病调查报告范例

为尽快掌握当前动物疫病流行状态，进一步强化防制措施，防止疫情扩散，泌阳县畜牧局抽调专业技术人员等对全县畜禽发病情况进行流行病学调查与分析，调查情况如下：

一、工作开展情况

为搞好这次动物疫病流行状态调查工作，县畜牧局制定了详细的工作方案，全县进行了大范围地人员培训，共培训乡、村两级动物防疫人员289人，充分发挥了县、乡、村三级动物防疫网络的作用，为顺利开展这次工作提供了有力保障。

二、调查结果

(一)基础情况调查

(二)动物疫病发生情况

1、出现高致病性猪蓝耳病疫点1个，发病点为*乡*村委吴庄组*养猪场，发病数为76头。

2、出现猪瘟疫点 6个，发病点分布在*乡*村委、*乡*村委、*乡*村委、*乡*村委，发病数共为114头。

3、链球菌病散发点6个，发病数为23头。

(三)调查结论

经流行病学调查、分析，目前我县疫情形势基本稳定，只是有几种疫病在相对短的时段散在发生。但我县畜禽养殖量大、流通范围广、交易频繁，春季集中免疫抗体水平已有所下降，防控形势十分严峻。

篇17：动物保护调查报告

关于动物保护调查报告

“告诉你的孩子们吧，世界上有很多存在过的，却不被他们知道的，已经灭绝的物种，这个就是，这个也是。他们花了几百万年进化，却仅仅在几十年间就灭绝。一共有多少物种灭绝了呢？现在又有多少处在濒临灭绝的危险之中？灭绝还会不断的继续下去么？正是因为人类的漠不关心才造成了物种的灭绝，现在我们有义务保护这些生命”这一段话是摘自09年的法国电影《海洋》。这一段话深刻的指责着人类的出现对于动物大量灭绝有着不可推卸的责任，同时强烈呼吁人类应该在此时此刻负担起对生命的保护的职责。

中国动物保护现状

生物资源是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中，对人类具有一定价值的动物、植物和微生物以及它们所组成的生物群落。虽然野生动物是国内唯一受到法律保护的动物，但它们也时刻面临着厄运。在可可西里藏羚羊保护区里随时可以见到被人捕杀后的藏羚羊的残缺不全的尸体；在广东那里的人们至今还在食用在国家保护范围内的蛇、山甲、果子狸等等野生动物；最近辽宁省沈阳市野生动物园里又发生了饿死11只东北虎的事件。

至于驯养动物在我国的保护根本谈不上，近年来一系列的有关人类危害动物的丑闻频繁出现，虐待动物的现象更是怵目惊心：刘海洋泼硫酸烧伤动物园的熊；某女子用高跟鞋踩死小猫；动物园“克扣”大熊猫的食物；某野生动物园杀了老虎卖虎骨酒；以及令人震惊的“活熊取胆”事件，等等，这些个事件层出不穷，不断被曝光，引得读者们当下的感慨、深思，更是基于此，《中华人民共和国动物保护法》(专家建议稿)项目组提请全国人民代表大会常务委员会修订《中华人民共和国刑法》，在第六章“妨害社会管理秩序罪”第一节“扰乱公共秩序罪”中增设“虐待动物罪”、“传播虐待动物影像罪”和“遗弃动物罪”专条，希望用法治来推进社会道德的建设。

引起现状的原因

1.文化传统

我们经常说“吃什么补什么”，吃胆补胆，吃肾补肾，吃血补血，大量的动物被我们当成食材，更有一些人是什么稀有吃什么，什么昂贵吃什么即便是国家明令的珍惜动物也要吃，这当中常见的就是蛇胆、熊胆等，像是上文提到的“活熊取胆”。

2.经济利益

为了压低生产成本，提高利润，养殖动物场所残暴虐待动物，包括给活猪，活牛上市前活生生地注水；活剥动物皮毛。甚至不是农业动物的家猫，流浪狗被偷走贩卖，在市场上活活被热水烫死，用棍棒打死。还有在商业利用动物的驱动下滥建动物园和所谓的'野生动物园，发生广泛的虐待动物问题，大部分动物园急于引进动物牟利，使绝大多数动物被囚禁在条件极为低劣的环境里。又因亏损或经营不良，使大批动物常年处于饥饿和疾病的痛苦中，慢慢地在死亡。更有甚者，很多动物园和野生动物园开办马戏表演，用毒打和饥饿强迫动物做把戏，走钢丝、钻火圈。老虎被拔牙、拔指甲后用铁链拴在水泥地上让游客拍照。

3.法制缺陷

我国在动物保护方面的法律很不健全，依野生动物保护法的规定和环境状况公报结果看我国仅保护濒临灭绝的稀有野生动物，没有普通动物和养殖动物，并且没有考虑到动物的基本利益其次对残害动物的制裁不足，因而导致极多故意伤害动物的事件。例如，尽管亚洲黑熊在野外的生存状况令人担忧，被濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）已列入附录I受到严格保护并严禁国际贸易，但令人遗憾的是，《中国野生动物保护法》却只将亚洲黑熊列为二级保护动物，并允许养殖和利用。这非但未能减少野外盗猎的发生，而且造成了国内归真堂“活熊取胆”为目的饲养场的泛滥。但尽管残酷虐待动物的行为以遭到广大公众的谴责和国际社会的反对，近年来这些活熊取胆场中黑熊的数目却仍是有增无减。

4.观念问题

我国在动物保护方面的工作开展较晚，国人在这方面的观念浅薄，还是有大量的乡村城镇人认为人是动物的主人，人可以利用，猎杀，关押动物并不负有法律责任。

动物保护现状的完善

首先应该完善我国相关动物保护的一系列法律条例，并可以在相关地区制定相关制度，严格保护动物切身利益，让人们树立起对动物保护的法律意识；我们应加强动物保护工作经验的国际间交流和合作，与世界同步，大力在社会上宣传保护动物的相关内容，特别是要给偏远地区的人们普及动物保护知识；最后一点，我国要坚决严厉制裁偷猎和贩卖动物者，严厉打击因自身商业利益猎杀动物、利用残忍手段从活体上取皮、取角、取药等严重行为。

总结

人和动物理应和谐相处，但却因为人们的各种欲望，使得动物不断地走向灭绝和濒临灭绝，就像《海洋》的导演在访谈时说的“ 我觉得人与动物有着很紧密的联系。在很多年前，人类很害怕大型的食肉动物，但是现在这种关系好像反过来了，因为人的存在，大型的食肉动物变得越来越少，我们不再害怕它们，甚至要把它们灭绝。其实，这真的走到了另外一个极端。我记得有一位名家曾说过这样一句话，没有什么比只剩下人类的世界更不人道的了。”

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