毛线球作文
“vikoll”通过精心收集，向本站投稿了16篇毛线球作文，下面是小编精心整理后的毛线球作文，希望能够帮助到大家。
篇1：毛线球作文
我是一团毛线球，躺在地摊上希望能被人买走，如果再没人带走我，我会被扔进垃圾桶，所以我一直在等待着一个可以改变我命运人。
这天，天空中没有一丝光芒透过云层，一位年轻妇女蹒跚的到地摊前，她的不断的咳着，她慢慢蹲了下来，小心地把我拿了起来，把我反过来又倒过去，好像寻思着什么，叹口气后默默地走了，她的样子很失望。我看自己是不是脏了，我开始搭理起自己，希望下次可以被人带走，我在这里爱上了睡觉，因为梦里的世界是多么美好啊！
几天后，那位妇女带着不断的咳嗽声又来到了地摊前，她又将我拿了起来，年轻妇女把我紧紧的撰在手里，脸上透着一丝微笑。这次我终于可以被带走了，我摆脱了被丢弃厄运。妇女把我带回家后把我放进一个小盒子里，我很开心，我决定不能再像以前那样活在梦中，我开始向往起来，对以后的生活、对这个美丽的世界开始憧憬。
夏季的绿叶慢慢退去，换来的是一片秋天的一片金黄，妇女打开了盒子将我取了出来，轻轻地抚摸我的头，她在我的耳边轻轻地说：“以后只有你陪伴我的女儿了。”我不明白她的意思，她开始把我编织起来，她织了一天又一天，我不知道她要把我织成什么，但我心里已经明白我今后该做的事，并牢牢的刻在心里。
已经快入冬了，这位伟大的母亲把我织成了一条围巾，她把我放在床头，我慢慢的进入了睡梦中，在梦中我一直听到有人在咳嗽，等到第二天看到她丈夫在床头哭泣着，我明白，那位母亲走了，去了一个很漂亮的地方，她一定在那个地方默默的守护着她的家人。她的`丈夫把我交给了他的女儿，女孩知道了她母亲的事，眼泪落在了我的身上。她戴着我来到了母亲的墓前，她对着碑轻轻地说：“这……这个围巾很漂亮，妈妈！”她明明哭了却还坚强地笑。
女孩渐渐地长大成人，她不再为母亲哭泣，她懂得了，母亲一定还在世界上，在世界上地某一处看着她长大，母亲这辈子因为身体一直没能看到最美的风景，她决定带着我一起去旅行，每到一个美丽的地方她就会和我合影，她会在拍照的地方留出一个空位，也许这位伟大的母亲正站在那里微笑……
篇2：毛线球作文
又到了寒冷的冬天，人们不得不穿上一件又一件厚衣服来抵挡刺骨的寒气。我打开衣柜，看见里面摆着各式各样、色彩搭配的厚衣服。只不过，有几个颜色亮丽的彩色毛线球格外显眼……
姥姥总是说，我小时候特别喜欢哭，只有她抱着我的时候我才能安静会儿。是啊，我从小就黏我姥姥，在我的记忆里，我们在一起的时光都是温暖的。
姥姥喜欢一个人待着，每天也就做做家务，看看电视，实在是无聊。妈妈总打趣说，是因为姥姥年轻的时候把这辈子有意思的事情都做完了，所以老了就没什么乐趣了。要说姥姥有什么特别的爱好，可能就是织毛衣了。她常常一个人坐在阳台，旁边放着各种颜色的毛线球，双手飞快的交叉变化着，这一织就是一下午。
小时候我总是很骄傲的穿着各种颜色的毛衣去给小朋友们看，今天是蓝色，明天又是粉色……每天放学了我都会很高兴的缠在姥姥身边，告诉她我有多么喜欢她亲手织的毛衣，问她还能不能再多织几种颜色……这个时候，姥姥才会露出她少有的笑容。
再长大一点，姥姥织的五颜六色的衣服就无法让我高兴了。那些衣服实在是太丑，每当她要我穿上的时候我总是以各种理由推脱，这时她的眼睛会稍微暗淡一下，放下手上难看的毛衣，有些局促的离开。我当时只是愧疚，却没有注意到，岁月已经无声无息地在姥姥身上留下了痕迹。她的手不再那么灵活，眼睛时不时就眯一下，明明是刚摆好的东西一会儿就忘了它在哪……
终于，姥姥放弃了这项爱好。可能是因为眼睛开始看不清，又或是不再有那么多精力，常常一个人安静的坐着，不知道在想什么。我有些惋惜，但也因为没人逼我穿毛衣而窃喜。
姥姥回了家乡。妈妈说是因为家乡有姥姥的朋友，可以让她不那么孤独。她走的时候也没说什么。我开始思考，姥姥究竟喜不喜欢一个人待着？
她什么也没留下，只有几个没织完的毛线球还放在衣柜里。毛线球就好像姥姥的朋友，是它们让姥姥觉得自己还没那么孤独……
篇3： 小猫玩毛线球作文
今天是星期六，是阳光明媚的一天。我和妈妈去买宠物，我们到了宠物店，我看见一只小猫咪，我问叔叔：这是什么种类的猫呀？叔叔回答道：这是波斯猫，我看着它，它的眼睛大大的，耳朵尖尖的，嘴巴很小，身体胖乎乎的，是黄黑相间的花纹，爪子像刀一样锋利，胡子是白的，尾巴长长的，于是我变买下了它。
回到家，我给它一团毛线球，它很好奇，他用右前爪拍了一下，毛线球滚了一下，它吓的躲到墙根，它还以为毛线球会自己动，过了一会儿毛线球静了下来，它又慢慢的向前爬了几步趴到地上，它这才知道毛线球不会动，它把毛线球抱到了我的小屋里。一会儿它又把毛线球拉的长长的，有过了一会儿，它又从沙发上把毛线球扔到地上，眼睛朝下看，最后我把毛线球滚到沙发下面，它一眼就巡视到了，一转眼的功夫，它就把毛线球抱回来了，我觉得这只小猫是我心目中最可爱而又反应灵敏的小猫！
篇4：小班美术活动毛线球教案
小班美术活动毛线球教案
设计意图：
小班幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。根据幼儿的生活经验，喜欢与小动物、毛绒玩具交流、以帮助他们来满足自己的心理需求，以此表达自己的情感。围绕艺术领域（二）表现与创造中目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”下的子目标：能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的物体，与幼儿共同确定艺术表达和表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
活动目标：
1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线球。
2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，体验作画的乐趣与情感，渗透三原色―红、黄、蓝。
3、发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
活动难点：尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。
活动准备：
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个；情景图――小熊的家。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出场：“妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢？你们帮我猜一猜。”
2、幼儿：“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......
3、师小结之后神秘地告诉幼儿：“这个球很特别哦，是用毛线绕成的。”
二、说一说
1、示范过程：师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，红红的，绕成一个毛线球。幼儿边念儿歌边用手指空画。
2、引导过程：
（1）引话题：出示小猪手偶：“这么好的毛线球，我也想玩。”；出示小猫手偶：“这么好玩的毛线球，我也要玩”。
（2）抛问题：（小熊无奈）：小猪想要玩，小猫也想要，可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢？
（3）想办法：“小熊送给他们吧”；“不行，只有一个怎么送”；“小猪玩一会，小猫玩一会”；“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。
（4）解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给小猪和小猫，好吗？
（5）讨论新问题一：可是他们喜欢什么颜色呢？幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪――蓝色毛线球；小猫――黄色毛线球。（6）讨论新问题二：先给谁绕毛线球呢？幼儿思考后决定：分成两队――蓝队先给小猪绕；黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。
三、画一画：
（1）蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。
（2）师巡回观察指导，鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。
四、讲一讲
1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前：“小猪，我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。”“小猪，我送你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧”；
2、黄队幼儿不甘示弱，“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边：“小猫，我送你喜欢的黄色毛线球，一定高兴吧” ......
3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。
活动小结：
师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线球；感知三原色的美；体验帮助他人的`愉悦心情。
延伸活动：
满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物和小朋友。
活动反思：
我们知道在小班孩子眼里，路边的野花是有生命的，可爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了一个“有生命的情景”，将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予角色并与此互动，激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣，符合了小班孩子的年龄特点，满足了孩子们的心理需求，整个过程很投入，在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上集体活动，使整个美术活动充满了兴趣点，整个活动涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合与促进，高效的完成了活动目标并且达到了很好的教育效果。
篇5：托班美术：漂亮的毛线球
美术 活动名称： 漂亮的毛线球 执教：李老师 活动
准备 蜡笔、画纸、擦桌布 活动
目标 激发孩子的兴趣，使孩子喜欢画画
活
动
过
程 1、 出示范画，让孩子欣赏，说说看到了什么
2、 老师师范，提问
3、 孩子画画，提醒轻拿轻放蜡笔，不画桌面
4、 集体欣赏孩子作品
篇6：幼儿园小班美术教案《毛线球》及教学反思
幼儿园小班美术教案《毛线球》及教学反思
活动目标：
1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线球。
2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，体验作画的乐趣与情感;渗透三原色—红、黄、蓝。
3、发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。
4、感受色彩对比。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。
活动准备：
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图——小熊的家。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出场：“妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢?你们帮我猜一猜。”
2、幼儿：“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......
3、师小结之后神秘地告诉幼儿：“这个球很特别哦，是用毛线绕成的。”
二、说一说
1、示范过程：师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕;圆圆的，红红的，绕成一个毛线球。幼儿边念儿歌边用手指空画。
2、引导过程：
(1)引话题：出示小猪手偶：“这么好的毛线球，我也想玩。”;出示小猫手偶：“这么好玩的毛线球，我也要玩”。
(2)抛问题：(小熊无奈)：小猪想要玩，小猫也想要，可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢?
(3)想办法：“小熊送给他们吧”;“不行，只有一个怎么送”;“小猪玩一会，小猫玩一会”;“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。
(4)解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给小猪和小猫，好吗?
(5)讨论新问题一：可是他们喜欢什么颜色呢?幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪——蓝色毛线球;小猫——黄色毛线球。
(6)讨论新问题二：先给谁绕毛线球呢?幼儿思考后决定：分成两队——蓝队先给小猪绕;黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。
三、画一画：
(1)蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕;圆圆的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕;圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。
(2)师巡回观察指导，鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。
四、讲一讲
1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前：“小猪，我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。”“小猪，我送你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧”;
2、黄队幼儿不甘示弱，“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边：“小猫，我送你喜欢的黄色毛线球，一定高兴吧”....
3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。
活动小结：
师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线球;感知三原色的美;体验帮助他人的愉悦心情。
延伸活动：
满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物和小朋友。
活动反思：
我们知道在小班孩子眼里，路边的.野花是有生命的，可爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了一个“有生命的情景”，将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予角色并与此互动，激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣，符合了小班孩子的年龄特点，满足了孩子们的心理需求，整个过程很投入，在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上集体活动，使整个美术活动充满了兴趣点，整个活动涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合与促进，高效的完成了活动目标并且达到了很好的教育效果。
篇7：毛线娃娃化妆舞会作文
毛线娃娃要开化妆舞会了，大家都积极地报上了名，
毛线娃娃化妆舞会作文
。一对姐妹俩在绞尽脑汁地想，化妆舞会打扮成什么样子才好？她们看了好多关于化妆的杂志，看到了这样一段话：“你想不想再次变成妈妈怀里的小宝宝？如果想，那就在化妆舞会上扮成小宝宝的样子来秀一秀吧！”对了！她们高兴地笑了。
姐妹俩花了一个下午的
有一个毛线娃娃打扮成了在冬令营的小姑娘，把自己包得像一个彩色的馒头，圆滚滚的，粉嘟嘟的，好可爱！她的背后永远背着一把小提琴，她穿着一双小黑皮鞋，走起路来“咯噔咯噔”直响，
又一个吃面条的小女孩端着碗吃着面条出来了。她一手拿着一双筷子，另一手拿一根胡萝卜，样子好可爱。
开化妆舞会的这一天，大家都来了。她们一个一个地上台，转了几圈，走了几步，就算完了。
时间一点一点地过去，评奖会开始了，大家都很紧张地看着评委评奖。
“下面我宣布，这次化妆舞会的第三名是：王美新同学，第二名是：丫丫同学。第一名是：方小小同学！！”
下面想起了一阵阵欢呼声，化妆舞会就在这一阵阵欢呼声中结束了。
篇8：绕毛线叙事作文
绕毛线叙事作文
吃过晚饭，妈妈捧来了一堆红毛钱，准备绕成团子。正好我作业写好了，便对妈妈说：“妈妈，我来帮你绕吧！”“好呀，儿子！”妈妈爽快的答应了。
先是我绷，妈妈绕。我像犯人被警察的手铐铐住一样，双手平行分开，套住那堆毛线。妈妈从毛钱堆里找出了一个线头，缠在左手的食指上，缠了一小团后，再抽出食指，用左手三个手指捏住，用右手的大拇指、食指将线往小团上一圈一圈的绕。有时，我绷得太紧，妈妈就一边绕一边拉拉拽拽，动作潇洒得很，从不打结，真让我佩服。
眼看毛线团像雪球一般越来越大，而我的'手腕和整个膀子酸胀得受不了，就不耐烦地嚷道：“妈妈，我膀子绷得酸溜溜的，干脆不绕了吧！”妈妈温和地说：“这样吧，我来绷线，你绕，怎么样？”我的兴趣一下子被调起来了。
我和妈妈换了个位置。我原以为绕毛线很容易，谁知我连毛线团都抓不稳，只见它骨碌碌滚出老远，我赶忙捡回线团继续绕。我东绕一圈西绕一圈，绕得乱七八糟，一点不圆溜儿，丑死了。妈妈告诉我，应该顺着一个方向绕十几个来回以后再换另一个方向，这样绕出来的团子清清爽爽，将来打毛衣时也方便。
有了妈妈的指导，我很轻松地把剩下的毛线绕成了一个“大球”。我摸了摸绕好的线团，又放在手里掂了掂，感觉蓬松松软绵绵的，好玩极了。通过绕毛线这件事，我明白了做什么事情都讲究技巧的。
篇9：编毛线叶子作文
受疫情的影响我们都不能上课以及外出，今天我在手机上看新闻时无意间看到一个短视频，是一个做编织毛线饰品的，看第一眼我就很喜欢，我心血来潮，打算自已跟着视频做做看，妈妈正好也在边上，说：“来，我们一起来做吧！”
首先把合适的毛线找出来，再找一个钥匙圈，一把剪刀，我们就开始动手啦！先剪两根十厘米长的线条，先固定在钥匙圈上，然后剪两边的叶片，叶片是用一根一根毛线编的，剪了大概40根左右，叶片是要对折编织上去的，也是剪十厘米长一根.左右两边是一左一右的依次穿线，大概15分钟，这还是部份完工。
最难的就是这一步了，两边织好的叶片，也就是每一根毛线都要拆散打毛，这不是一个小工程。因为视频里看上去很简单的拆散方式，我们还差一把刷毛刷子，家里没有刷子，我们就只能用手一根一根拆（一根毛线是四股拧成的），再慢慢的打毛。
不知不觉25分钟过去了，看似简单的视频怎么自已动手做就这么慢啊！我有点不耐烦了，都不想做了，一旁的妈妈看了看我说：“儿子，做事情不能三分热度，不能一遇到难处就退缩，做任何事情都必须坚持到底，坚持才有收获。”听了妈妈的话，我又埋头开干，又坚持了10来分钟终于把线全部拆完，打毛完工。
最后修剪一下，剪成叶片的形状就OK啦！真漂亮，成品出来后我有说不出来的成就感，妈妈看了也很开心。“儿子真棒！”
这次小手工，我不光学了一个手艺，我还明白了一个道理:做任何事情都必须坚持，坚持下来的成就感是很自豪的，不努力的人是没这触感的。
篇10：第一次织毛线作文
第一次织毛线作文
女孩子总要学些织的、绣的 ，学会了也就有了第一次。不知道别人第一次织毛衣是怎样的，让我来讲讲我第一次织毛衣吧。
我原本认为织毛衣是挺简单的，可我经历了一次织毛线的麻烦事。
刚刚开始，妈妈帮我开好头，然后就开始教我最基础的针法。“先把右手的针的针头套进第一个圈，在这根针上绕一个圈，然后往下勾出，再把这个圈从从这根针上滑出。你看，对，就是这样……”妈妈用她温柔悦耳的声音耐心地教着我。我也学着妈妈的样子做，这样一针就学会了，后面也一样。我学会了!我沾沾自喜：这有什么难的，那么简单，就连白痴也会吧!
我认真地织着，我以为每织一针，线拉得紧一些，这样织出来质量才好。其实我大错特错了，拉得很紧，不但手织得会很疼，由于我织得很快，织到上面时，下面织好的部分还会有凹凸，非常难看。我不知道这样的情况，只以为织好就会好的呢。
我自以为基础针法已经织到炉火纯青的地步了，其实，还是“菜鸟”中的`“菜鸟”。我想织点花纹出来，就自己一个人乱织一通：两个圈套在一起变为一针。我发现这样织中间有好多大洞洞，越法难看了。不管那么多了。我不管三七二十一地织上去，织到大约二十厘米的地方，我总体看：“啊，不会吧!下面怎么这么难看!”我自己被自己的“杰作”吓了一跳。这时妈妈走过来，看了我的“杰作”，不禁大笑起来。我的脸顿时红了起来，像红苹果。妈妈把针抽出来，拆光了，又重新开始。这次比原来好多了，可以勉强通过。我松了口气。
没想到织个毛线那么难，是我太骄傲了。
篇11：学做毛线手机袋作文500字
学做毛线手机袋作文500字
劳技课上要学织毛线手机袋了！身为一个男孩子，我能做好这毛线活儿吗？
上课前一天的晚上，妈妈翻箱倒柜，给我找出了一些废旧毛线，又从自己的百宝箱中找了两枚粗细合适的'针给我。
好不容易盼到了第二天的劳技课。余老师说：“织毛线看起来很简单，但织起来就不是那么一回事了哦。首先，要学会起头，起头时在一枚针上打一个结，另一枚针从结中穿过，然后把线在针上绕一圈，钩出来……这是平针的织法。”
余老师话音刚落，同学们就手忙脚乱地动了起来。我全神贯注地织着，织完了一行就拿给余老师看。余老师说：“拉的时候不要太紧，用力要均匀。”我根据余老师的指点改了改，哈，这样看上去美观多啦!不知不觉，下课铃就响了。哎，我还没织过瘾呢!
回到家，放下书包，我又织了起来。妈妈见我如此认真，就教我织反针。反针的织法和平针有些相似，平针是针往下戳后再向上挑，反针刚好相反，掌握了这一点就不会织错了。我织啊织啊，妈妈怕我的眼睛太疲劳，建议我休息一会儿。当我休息回来再开始织时，便分辨不出我是在织平针还是反针了，真是郁闷!我一怒之下，把费了九牛二虎之力织好的几行全给拆了。同样的事后来居然又发生了！妈妈安慰我说：“傻孩子，不能因为自己不认识花纹就一直重来呀。你应该学会认识平针和反针的模样。”在妈妈的帮助下，我总算彻底分清了平针和反针。
篇12：外婆的毛线优秀作文
外婆的毛线优秀作文
朴实的棕红色的毛线，两根亮闪闪的棒针，宁静地躺在昏黄的灯光下。这两样东西永远埋在我的梦里，同样在我的梦里的，还有外婆那张布满皱纹的脸，与她永远不变的慈爱眼神。
小时候，外婆常常坐在桌子边，手里拿着毛线与棒针，在昏暗的灯光下，一针一针细细地织着，不时抚摸一下躺在床上，睡眼蒙蒙的我。天真的我总是拿着外婆的棒针，这里敲敲，那里玩玩，还经常把纸撕成一条条的，用棒针在上面扎上好几个洞，并得意扬扬地对外婆说：“看，外婆，我能把纸织回去！”外婆总是对我慈祥地笑着：“你这孩子！别闹了，来，看外婆织。”说完她用她那双布满老茧的手拉着我，她的手又热又干燥，在不知不觉中，温暖了我的小手，像是太阳，给了我童年的快乐与美好。
渐渐地，渐渐地，我长大了，从那一个不懂事的小女孩长成了一个背着书包的阳光少女，外婆的毛线还一直伴着我，晚上穿的毛线睡裤，冬天的毛衣，都出于外婆那双布满老茧的手。每次穿上，都有一种暖暖的味道，是爱的气息吗？
可有一次，我看见了几个女生身上穿的毛衣，花纹美丽，颜色鲜艳，再瞅瞅我的毛衣，永远是暗暗的色调，花纹也只有一条白色的小蛇，与她们的毛衣相比，真是相差了十万八千里。正值爱美的年龄，看着别人打扮得漂漂亮亮的，自己却像只丑小鸭，一种无形的失落感就迎面向我扑来。我气呼呼地回到了家，一进门就冲外婆嚷嚷：“我再也不穿你织的毛衣了！颜色一点也不好看，也没有花纹，丑死了！说完不理外婆了。
第二天，外婆走过来，手里拿着几团线，声音有些沙哑地说：“杭杭，我跑了那么多市场，给你买来的线，看看颜色好不好？”听着外婆的话，我忽然想起了小时候兴奋地看着外婆织毛衣和收到毛衣时的快活，也想起了我曾经拿着外婆的毛线乱玩，是外婆的毛线伴着我长大，可是昨天我的'心猛地一颤，泪水浮上了我的眼眶，我哽咽着说：“外婆，对不起，我还要穿你织的毛衣。”外婆摸摸我的头，说：“傻丫头，别哭了，外面买的毛衣，哪有外婆织的好？”她的眼里毫无责怪，只是那样的慈祥，与我记忆中的一模一样。
外婆的毛线，织出了我童年里美好的梦幻‘指出了冬日里的一丝丝温暖，织出了我快乐的生活。在我的生活中，在我的梦里，外婆的毛线伴我走过了春秋冬夏，外婆织的毛衣，永远像一缕冬阳，柔柔地照在我的心田。外婆对我深深的关爱，通过毛衣，源源不断地流进我的心田里，让心里的小苗快快长大。
篇13：抢夺毛线大战小学生作文
抢夺毛线大战小学生作文
“涛涛，快把毛线从你脚下拉开!”只见三姨拿着织了一半的毛衣向我“开炮”。我再看看自己的脚下，一根细长的黄线正被我踩在脚下。
我心生一计，用手抓起毛线，在屋里转来转去，让毛线在家具之间缠来缠去，乱死了。只见床上“躺”着毛线，椅子上“缠”着毛线……三姨一见我这样，不禁气不打一处来 ，想使用暴力夺回毛线，一个饿虎扑食压住我。“快把毛线还来，我还得织毛衣呢!”三姨厉声喝道。
“不还，不还，就不还!”我还不吃这一套，将毛线抓得更紧了。三姨见这招无济于事，只好使出杀手锏，抓我夹肢窝。“哈哈哈，哈哈哈!”我眼睛一转，想出了一个办法。“哎哟哟!我投降了，痒死了。”三姨见我“听话”了，便松手了。我趁这时候，一个跟斗从床上翻起，拿着毛线向门外跑，可门被老弟给一把关上了，我只好坐以待毙。
“嘿嘿嘿!”后面传来一阵冷笑，我扭头一看，三姨正向我逼近，准备打狗之势。我把眼睛一闭，四处狂抓，但是是，三姨那冷冰冰的`手已经抓住了我……“啊!啊!啊!”屋子里只剩下我的惨叫声，看来，我是避免不了挂彩了。
抢夺毛线大战以我的失败而告终了!
篇14：小猫的毛线团作文
小猫的毛线团作文
在我七岁生日那天，妈妈送给我一只小猫咪，小猫咪十分可爱。小猫咪刚我家时，一点也不爱活动。总是钻到桌子下面，怎么也叫不出来，于是我和姐姐就会用带子把它引诱出来，没想到不一会它那活泼的性格就体现出来了，它一会儿跑到床底下，一会儿又跑到厨房，一会儿又跑到客厅，逗我们笑个不停。
这么可爱的小猫咪，你们一定很想知道它长什么样吧？告诉你们，它一身雪白，头上是一双黄宝石似的的眼睛，总是东张西望的，好像在寻找什么，又想在看风景，黄宝石眼睛下面长着一个红红的鼻子和一张小巧的.嘴巴。另外它还长着一对扇子似的耳朵，样子十分有趣。
小猫咪很爱玩毛线团，每次当妈妈取出线盒，织毛衣时，团就会从毛线盒里抓一个毛线团叼到床底下玩，它先把毛线放在某一个地方，然后想抓老鼠一样猛扑上去，抓起毛线球用力撕咬，有时候它会把毛线团扔到高处然后来个鲤鱼跳龙门把毛线团拍下来，这样床板就会“喷喷”的直响，每当我们
姐妹两听见这个声音就会伏下身来看小猫咪的精彩表演。
时间如流水一天天的过去了，小猫咪在我家已经生活了两年，并且它已经正式成了我家的一个成员，每当别人问起我家有几口人时，我都会自豪的地回答：“我家有五口人。”
篇15：绕毛线的叙事作文
绕毛线的叙事作文
阳春三月，天气渐暖，妈妈将几件比较老式的羊毛衣洗净、拆了，打算重织，星期六上午，妈妈捧来一堆红色的毛线，准备绕成团子，正好我作业做完了，觉得绕毛线一定很好玩，于是赶紧对妈妈说：“妈妈，我来帮你绕毛线吧！”
起先是我绷，妈妈绕。我双手微微平举，平行分开，套住一堆毛线，像犯人被铐上手铐似的。妈妈从毛线堆里头找了一个线头，缠在左手食指上，缠了一小团后，再抽出食指，用5个指头捏住，然后顺着抽出来的那根线，在小团毛线上一圈圈地添加。有时，我绷得太紧了，妈妈就一边绕，一边拉拉拽拽的，动作很是熟练，从不打结，真让我佩服！
眼看毛线团像滚雪球一般，越绕越大，但是我的.双手已经酸胀得受不了，就不耐烦地嚷道：“妈，我不想绕啦！手太酸了，实在是受不了啦！”妈妈温和地说：“要不这样吧，我来绷线，你来绕，怎么样？”“好啊！好啊！连毛线团那还不简单。”我的兴趣一下子又被调动起来了。于是我和妈妈换了个位置，我原以为绕毛线团是件很轻松的事情，可谁想我刚绕一下，毛线团就滑出我的掌心，骨碌碌地滚出很远。我赶紧站起来，捡回线团继续绕。我东绕一圈，西绕一圈，结果绕得乱七八糟的，一点儿也不美观。妈妈告诉我，应该顺着一个方向，缠十几个来回以后，再换一方向，这样绕出来的线团才清清爽爽，将来织毛衣时也方便。
现在我终于明白了，很多事情表面上看起来很简单，但是实际操作起来却不是那么容易的，只有用心去做，不断地实践，才能做到熟能生巧，精益求精。
篇16：妈妈的毛线团作文
妈妈的毛线团作文
不知怎的，一看到“Q”这个字母，我就自然而然地想起了妈妈的那牵出丝丝缕缕暖意的毛绒绒线团。
儿时的记忆里，妈妈有一个专门盛毛线的笸篮，里面的毛线团五颜六色。冬闲的时候，我喜欢坐在火炉旁边看着妈妈织毛衣。妈妈的手指上缠绞着温顺的各色毛线，它们在妈妈的手上舞蹈着，婀娜着。这时火炉中的火光映红了脸颊，妈妈也将这火光一样的温暖一针一线地编织起来，暖暖的，甜甜的。
一件毛衣还没织完，我就吵着嚷着要穿一穿试一试，而妈妈却洋溢着满脸的微笑，仔仔细细、不慌不忙地织着最后的一针一线，然后娴熟地挽了个结，连同毛线团一起牵牵连连地让我试穿新毛衣。妈妈在我的身上又拍又打，把毛衣拽了又拽拉了又拉，然后拨动着我的小身子转过来又转过去，乐得合不拢嘴。还没等妈妈欣赏完，我就连蹦带跳地跑出去到处炫耀开了。一路上，夸赞妈妈活好、夸奖我漂亮的声音不绝于耳。此时，我的.心里美滋滋的，觉得自己是全村子最幸福的孩子。
突然有一天，我的心里滋生了“邪念”——开始觉得妈妈织的毛衣又笨又重，又粗又糙，远不如商店橱窗里里那假模特穿着的盛装。于是，梦想自己也能穿上一身，与周边的同学相比美，摆脱掉一身的“土气”，追赶上时尚潮流。为此，一种虚荣心便潜滋暗长起来，渐渐地讨厌起妈妈的那一团团的毛线来。当妈妈再次为我试穿新鲜出炉的毛衣时，我总是极不情愿地接受甚至到了借故拒绝的程度。有一次，我竟非常气愤地大呼小叫起来：“谁还穿着土里土气的东西！”这时，我看见妈妈愣住了，傻傻地站在那里茫然而不知所措。很明显，我的断然拒绝严重伤害了妈妈的满腔深情。打那以后，妈妈没了先前的灿然笑容，失却了原有的坦然心情，再也没有为我织过一件毛衣。那个熟悉的笸篮也因此被悬挂到了墙上。笸篮离我越来越远了，我对笸篮也越来越陌生了……
现在，我长大了，才清楚地认识到我把妈妈从毛线里牵出的丝丝缕缕的有形疼爱无情地阻断，甚至把妈妈内心深处的点点滴滴的无形牵挂有意地点燃。纯真的母爱，让我轻易地毫不吝惜给剥夺了，玷污了。这是我的悲哀！我总是习惯于被爱，却不知如何去爱别人。有时候觉得我不幸福，因为家庭条件和唠唠叨叨的父母。但现在，我清醒地认识到，这所谓的不幸福纯粹是因为我的任性和叛逆，是我一手造成的。
常怀一颗感恩之心，这是人的一种美德。我要以体贴之心、理解之心来面对父母，面对亲情，面对世间万物。不能不假思索地开口对父母说“不”，不能无来由地拒绝父母的爱，不能等到父母逝去之后才幡然悔悟。 此刻，我觉得世界上最温暖的东西是那一个个具有“Q”魅力的圆圆的毛线团。
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