当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>作文：爷爷的二胡

作文：爷爷的二胡

2023-03-29 08:19:23 收藏本文下载本文

“小白哥”通过精心收集，向本站投稿了29篇作文：爷爷的二胡，这里给大家分享一些作文：爷爷的二胡，供大家参考。

作文：爷爷的二胡

篇1：作文二胡之王-爷爷

作文二胡之王-爷爷

亲情很伟大，也是一种责任，有爱的人，才会有亲朋好友，没有爱心的人，就找不到真正的朋友。爷爷是我非常要好的“老朋友”，发生在我和爷爷之间的事儿许许多多，数也数不清。爷爷是我们村子里的“二胡之王”，他对乐器方面非常热爱。当我们村子里有人家办喜事时，好多人请我爷爷去吹唢呐或拉二胡庆祝。那我就讲讲我和亲人爷爷发生的一件最有趣、让我开心的.事，学拉二胡吧！

一年级暑假，我去爷爷家玩，刚游完泳回来，我跑进爷爷自己的房间，看见一种我从小就没有见过的乐器，充满好奇地问：“爷爷，这是什么东西呢？我好像没有见过，快告诉我吧！”爷爷停止奏乐，笑咪咪地回答：“这叫二胡。”“二胡，二胡不是两个水壶吗？怎么连水的影子也没有？”爷爷笑了笑说：“因为它只是一个名字而已，比如长生果，它只是一种盆景，并不是吃了可以长生不老的果子。哦，对了，你是不是想学拉二胡吧？”我觉得是新鲜事物，还能发出好听的声音、乐曲，于是我点头答应了。

开始，我感觉很好玩，拉的很起劲儿，过了一会儿，猴子屁股坐不住了，我对爷爷说：“我出去玩一会儿，马上回来。”可是爷爷严肃地说：“学拉二胡要专心致志，不能半途而废呀！更不能三心二意，如果想去玩，就别学了。”我听了之后，又开始专心地练习，可二胡总是和我作对，不发出声音。爷爷说：“你的手拉的位置错了。”后来我也慢慢发现了，我按照爷爷的要求把手的位置改了一下，嘿！二胡果然真发出了优美动听的音乐了，我高兴地跳了起来。爷爷的脸上露出满意的笑容，摸摸我的头说：“不错，有点样子。”

虽然我上三年级了，但这一件事一直印在我心里，在我脑中回放。

篇2：爷爷的二胡散文

爷爷的二胡散文

对于爷爷，我没有什么特殊的记忆，因为，自打我记事起，爷爷在我心目中的形象一直都是那样，从来没有变过，直到他离开的那一刻。

在我的记忆中，爷爷似乎没有什么特殊经历，或许有，只是我不知道。我记事以来，爷爷就像一个“可怜”的流浪汉，一段时间在我家住，一段时间在二伯家住，一段时间又在大伯家住。这样周而复始，始终“居无定所。”

爷爷文化不高，兴趣爱好却十分广泛，医学、天文、风水学、琴棋书画等等无不涉猎，虽说不能自成一家，却也有他的独到之处。但他最钟爱的还是那把不知要大我多少岁的二胡。

听爷爷拉二胡是我最喜欢的事。爷爷拉二胡最典型的特征就是，一边拉，一边还会不停的唱，像是搭戏台子唱戏一样有板有眼。听的人也由最初的我慢慢的不断增多，邻里的老人孩子也会闻声而动，有时候就连过路的路人，也会情不自禁的停下匆匆赶路的脚步听上那么一曲。这时的爷爷拉得更加起劲，就像电视里边说的台词那样：“观众是天，观众是地，观众的掌声就是我们演员的充电器。”当然，我的爷爷不是演员，他只是在二胡中自娱自乐的一位老人。

我曾向爷爷提出让他教我拉二胡，以便继承他的衣钵，看着爷爷慈祥的面孔，我以为他会毫不犹豫的答应。爷爷却一本正经的说道：“孙儿，你现在的主要任务是读书，拉二胡等你长大了爷爷再教你。”就这样，不知不觉中我已进入了大学。爷爷一句，等你长大再教你，转眼已过十年。

那是，虽说时间不长，但我已记不清楚是春节学期还是秋季学期，唯一清楚的是爷爷那段时间在大伯家住。大伯家因大伯工作的原因，我记事以来，大伯家就在县城。我去学校读书，要到县城坐车，以便顺道去看看爷爷，不巧的是爷爷那天不在家。大妈跟我说：“你爷爷今天上街去了，不知道什么时候才能回来。”心想，要见到爷爷又得下次放学回家了。

辞别大妈，拿着行李，我直奔车站。也许是冥冥之中一切自有安排，我在县城的步行街，看见了爷爷。爷爷没做别的.，爷爷正在和一群老头坐在步行街的石板上拉着二胡。

虽然转眼已过十年，爷爷拉二胡的样子还是那样，一边拉，一边唱。我凑上前去，叫了一声，爷爷。爷爷缓缓的抬起头：“孙儿，来，爷爷教你拉二胡。”一时间我有点不知所措，爷爷怎么会突然间要教我拉二胡呢？而且，还是在人群密集的街上。“爷爷，我还得去读书，没有时间，等我放学回来再说吧！”就这样与爷爷简单道别，让我想不到的是，那一走，竟是我与爷爷的永别。

我回到学校不到两个月的时间，爸爸打电话跟我说：“你爷爷已经不行了。”接到爸爸的电话，瞬间，我犹如泰山压顶。怎么会这样呢？怎么会这样呢?我不停的问自己，怎么会这样呢？等我赶到家的时候，爷爷已经静静的躺在了那里，从此再以没有醒来。

看着静静躺着的爷爷，我在心里不停地“骂着”，爷爷您是个骗子，您是个大骗子，您是个老骗子，您说了要教我拉二胡的，您一次都还没有教我，您怎么就走了呢？您、您、您快起来教我拉二胡，任我千呼万唤，爷爷始终没有回应。

爷爷走了，爷爷真的走了，爷爷去了另外一个世界。

爷爷曾经睡过的卧室里还挂着那把如今已经没了胡弦的二胡，二胡跟爷爷的相片一起挂在那里，成了永恒，成了回忆。

篇3：我和爷爷的二胡情缘作文

“我爱你，中国！我爱你，中国！”爷爷一边哼唱，一边拉二胡的音乐声断断续续从阳台上传来。

爷爷要参加街道的音乐汇演，他共要演奏九首曲子！印象中的爷爷虽说每天拉二胡，但只会拉《二泉映月》和《赛马》，技艺平平。

奶奶和爸爸也觉得爷爷难以胜任，奶奶劝阻道：“老头子，你血压高，又老咳嗽，别这会儿练累了病情加重！”爷爷回应：“再过几天就要演出了，也累不了几天了！”

爷爷每天认真地练习着，那劲头简直敢和奥运健儿相媲美了！一吃完早饭，他就坐在阳台上咿咿呀呀地练开了。午饭过后稍微打个盹儿又进入了音乐世界，一直练到下午四点多。晚饭过后，赶往乐队一起训练。他完全沉浸在二胡的世界里了。

这把二胡简直成了他生活的唯一。有一次，姑姑到家来，按门铃好长时间都没人开门，姑姑以为家里没人。你猜怎么着？爷爷居然练得太投入，压根儿就没听见门铃声！当姑姑准备转身离开时，发现爷爷的自行车还在楼下，就断定爷爷一定在家，于是她又猛按门铃。终于，门开了！原来爷爷放下二胡正要喝水才听见了门铃声！姑姑生气地埋怨道：“爸，你是不是练得走火入魔了？”爷爷不好意思地笑了。“红梅花儿开，朵朵放光彩……”悠扬的二胡声荡漾在耳畔。在这音乐声中，爷爷的青春在燃烧……

篇4：我和爷爷的二胡情缘作文

小时候，我是听爷爷的二胡曲长大的。悠悠的二胡声伴随着我的童年，回荡在我的心间。

——题记

爷爷最擅长拉柳腔，每当农闲时，爷爷会把他的一大群朋友召集到家里来，爷爷拉二胡，有的跟爷爷一起拉，有的打着拍子；有的唱戏。我在旁边鼓掌，我对戏曲的认识大约就从那时开始的。渐渐的我上小学了，开始有了自尊心。大约在五年级的时候我们学了一篇《二泉映月》，当时的我们小小的很幼稚，没人惊叹阿炳的才华，只有无尽的嘲笑，因为当时幼稚的我们认为二胡是盲人或乞讨的人拉着，多少有点轻蔑他们。

下课后，我们班的捣蛋鬼说我的爷爷是拉二胡的，全班“轰”的一声都笑了，我感觉自己的自尊心受到了伤害，仿佛耳边全都是嘲笑声，我当时感到特别委屈。回到家我就埋怨爷爷会什么不好偏偏会二胡，爷爷跟我说二胡在乐器中是很难学的，我没有听进去，大声的说了一句“拉二胡的都是乞丐。”爷爷愣了一下，看了我一眼，那个眼神是我当时看不懂的，后来我才明白那是伤心的，失望的眼神。可惜当时我太小。自此以后，爷爷一拉二胡我就捂着耳朵跑出去，嘴里还嘟囔着二胡是乞丐拉的，慢慢的爷爷就很少拉二胡，至少在我面前他基本上不拉。

岁月如白驹过隙，我从一个不谙世事的黄毛丫头变成一个亭亭玉立的初三的中学生了。而爷爷的腰背也不再硬朗了。对当年的事情也有愧于心，但无从表达。直到我们学了英语课文的二泉映月，我们的英语老师给我们讲二胡的文化，同学眼睛里少了些轻蔑多了些崇拜。我自己在心里暗暗地下了一个决定。

放学回家，我开始缠着爷爷央求的让他拉二胡，爷爷一开始愣了一下，看了我一眼，高兴地说了一声“好。”这次我看到了爷爷眼睛里的笑意。

篇5：我和爷爷的二胡情缘作文

最使我难忘的'，是爷爷的那一把二胡。

记忆深处，爷爷拉着一把二胡坐在幽静的院子里，若有若无，时断时续的琴声显得神秘、幽寂。

爷爷从不斥责我。幼时，每当我做了错事时，我便会可怜兮兮地往二胡后一躲。爷爷原本愠怒的脸便会变得平静，继而取过二胡，拉上一曲。

爷爷爱二胡。爷爷爱在劳动后拉上一首二胡，爱用梦呓般的歌声伴着缥缈的琴声唱上一曲，“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜……”今天想来，爷爷对我认识音乐，喜爱音乐，有着多么有益的影响！

爷爷身上，有着农民的淳朴与忠厚。这样的一个传统中国农民，却爱音乐，使我肃然起敬。

那时，有不少人仗着爷爷的老实，欺负爷爷。印象中有一次，有一个自称是牙医的人上门进行快速镶牙。那牙医索要500元钱镶一颗牙，生性淳朴的爷爷也不疑有他，肉疼了一番还是交出了钱。牙镶好了，过程中还弄断了一颗好牙，牙医交给爷爷一张名片，说在城里开有店面，到时候如果镶的牙有问题去城里找他和断牙一并处理。过了两天，镶好的牙果然出现问题——松动了，爷爷就试着拨打了号码，空号，再打一遍，依然是空号，不用说，名片上的地址也肯定是假的了。一家人气的都在大骂牙医是个骗子。

爷爷又拿起了他的二胡，那二胡仿佛懂他的心意一般，拉出的曲声轻快活泼，给我们不少安慰。片刻后，爷爷叹息一声，认真地对我说：“孩子，那人一定有他自己的难处，我们不应该怨恨他。”

那时的我十分无知，无法深究这话的含义。如今，当我回想起这句话时，我才发现，爷爷作为一个普通农民，身上的品质有多么难得。“得饶人处且饶人”，说的就是爷爷。他没有其他老人的固执与狭隘，他质朴忠厚，宽容待人。他的世界观，为人处世，都使我深受感染。

然而世界却没有宽容待他。

又至一年清明时，我回到了老家，记忆中神秘的二胡静静地躺在角落里，蒙上了尘，与世无争，远离了俗世的尘嚣与喧扰，二胡显得是那么宁静淡泊。

就像爷爷。

篇6：二胡

二胡

今天在网上看到一篇文章，题目叫做《小议失败者》。文中对失败者给与了高度的评价，把失败者的沉痛教训比喻成为给后人留下的文化瑰宝。我对此说确实不敢苟同。失败者之所以失败是因为他们没有经过严格、深入的调查研究而盲目实施的结果，对于他们的失败我们只能说其是咎由自取，最多给与他们一些同情。

该文中讲到第一个勇于吃蜘蛛的人也是非常可敬的，他的'可敬在于他证明了蜘蛛是有毒的动物，避免了后人误食蜘蛛而丧命。我则认为他的行为不但不可敬，甚至还应该说是愚蠢。拿自己的生命做赌注来证明一种动物具有毒素，方法实在是不可取的，这样是对我们宝贵生命的随意践踏。如果他聪明一点的话，他完全可以想方设法了解蜘蛛的身体以及所含有的成分，就算他没有这种仪器，那他完全可以找到别的替代物来做实验品，而没有必要搭上自家性命。他这样枉送性命，只能是他没有作出深入调查研究所致。如果连这样没有深入调查就贸然实施的失败者都要作为我们学习的楷模的话，我们以后的社会建设不知将会要走多少弯路，我真替这位大赞失败者的冒失行为为勇气的先生汗颜。

在现代这个高水平的物质文明和精神文明的社会里，我们真正应该崇拜的只能是成功者。因为他们做的比失败者要多，要辛苦，他们的成功来源于自己辛勤的劳动，而不是通过盲目冒失的试验而拣得的。

篇7：学二胡作文

学二胡，是妈妈的主意，音乐能陶冶人的情操，但钢琴不便于携带，于是我就学了

其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。

那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。

一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。

篇8：学二胡作文

学二胡作文

上二年级的时候，妈妈为了培养我的兴趣及爱好，把我送到市文化馆学习拉二胡。

记得那是一个星期天的上午，妈妈带我到文化馆去见我的二胡老师，他姓段，大约40岁出头，可头发早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的紧张顿时没有了，他笑呵呵地看着我，先看了看我的手，说：“还行，手形不错，可练习拉二胡是很辛苦的，你能坚持得下来吗？”我点点头说：“我一定努力练好！”

刚开始时，老师教我一些音乐知识，以最基本的识谱开始，我接受得很快，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，这也鼓起了我学二胡的劲头。接着老师教我怎样运弓、要直、要冲右眼的地方拉，可以稍微往上，但决不能往下。由于我还年龄小，胳膊短，所以总是不由自主地往下拉，老师告诉我错了，我心里象吃了苦瓜一样。几天下来，我的.胳膊又酸又疼，手指也红肿了起来，我有些退缩了。在家练习的也少了，妈妈看出了我的心思，开导我说：“干什么事情都要付出辛苦，才能够成功，吃得苦中苦，方为人上人吗！”我点点头，暗暗下决心，一定要坚持下来。第一学期，我们利用晚上学习，夏天的晚上又闷又热，教室里没有空调，电风扇好像也不管用了，我常常是汗流浃背，冬天虽然妈妈把我从头到脚武装起来，但是路上刺骨的寒风还是从缝隙中钻进来，让我感觉到彻骨的寒冷……

随着年龄的增长，我的功课也多了许多，但我始终没有放弃拉二胡这个爱好，仍然利用星期日去学习，今年，妈妈花1200多元给我买了一把二胡。我们这里新学员已经来了好几批，可我仍然是老师的得意弟子。去年暑假，我还顺利地通过了国家民乐委员会的二胡六级考试，拿到了等级证书。

这几年，爸爸妈妈和辅导老师为我付出了很多，为了不辜负他们的期望，也为了我有一个更美好的未来，我一定会努力、努力、再努力！

篇9：爱拉二胡的爷爷作文400字

“爷爷好。” 我微笑着挥挥手。

“今天这么早就放学啦!”爷爷一边搓着衣服，一边喊道。

“是的，星期一早点。”

“哦。”爷爷点了点头。

回到家，我卸下书包，从水果盘里拿出苹果，来到厨房洗净，去皮，准备吃掉再做作业。我透过纱窗，望见对面的爷爷正从二胡包里取出二胡，演奏起来。“12，121，34……”他的脚有节奏地打着节拍，手跟着音乐左右摇摆，脸上的表情更是丰富多变，一会儿皱眉，一会儿微笑……

我听着他的演奏，好像面对一场盛大的的演出，爷爷正从台下走上去，找了一个位置坐下来，用二胡抵住腰部，调好谱架的高低，右脚往前伸一格，音乐响起来了。他的脚在地上拍打，一下洪亮，一下低沉……

于是，我打开门，搬了一张棕色的小椅子，坐在爷爷对面。他用右手的大拇指和食指捏住弓，中指和无名指抵住弓毛，左手抓住二胡，托着弓左右移动。突然，音乐停了下来，他放下弓，扣在二胡上面，打开包，塞回二胡，拉回拉链，放在一旁，“好听吗?”他微笑着问我。

我大幅度地点点头说:“很好听，很有意境。”

“谢谢夸奖。”爷爷摸了摸我的头。

“爷爷，你为什么这么喜欢拉二胡呢?”我疑惑不解道。

“因为这让我很开心呀。开心也是一天，不开心也是一天，那还不如开心呢!”爷爷意味深长地说。

一个古稀之年的老人，竟能如此乐观，让我敬佩不已。

作者|张怀瑾

公众号：慢慢写作坊

篇10：拉二胡

浙江省德清县新市镇完全小学 204班沈铖曦

这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的`节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上，我知道只要多多练习，我一定会跟上的。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。

(投稿：曦曦于 -10-19 21:19:33 编审: jandao)

篇11：别了，二胡

别了，二胡

如皋实险初中黄蓉

轻抚着你棕褐色的身躯，久违的亲切感如荡漾的涟漪一般悄然滋生于胸怀。小心翼翼地拭去你身上的灰尘，那肃穆庄严的棕色――如我心般沉重。

轻轻拨动那已有些陌生的琴弦，绕梁的余音在耳畔久久不肯散开。于是，童年的`纯真、如歌的往事、如水的欢欣便从拔涉书山的日子里清晰起来，凝成一朵散发着泥土气息的花，虽纯虽淡，却是记忆中抹不去的回忆。

依稀记得，曾几何时，用那未谙人世的懵懂的目光稀奇地打量这胡琴；曾几何时，目不转睛地盯着谱却把阿炳的毕生心血――《二泉映月》拉得支离破碎；曾几何时，又用纯熟的技艺将催人泪下的《梁祝》演奏得令人肝长寸断……

携手共伴三年多的岁月，真能这般轻易地言“放弃”？胡琴曾是那样崭新，蹉跎了它三年的日日夜夜，它早已陈旧得黯然失色。甚至，那外表深沉厚重的褐色也已隐藏不住里头象征脆弱的淡黄。弓毛磨过的地方已失去光泽，只留下一片松香带去的斑白，弓毛也少得可怜，短短的几根断开在弓的两端……

真的要放弃么？初中生活就真的紧张到连一个娱乐、休息的方式都不容拥有的程度么？鱼和熊掌就真的没有兼得的余地么？

我拿起二胡，一边轻吟一边拉起了《长门怨》，泪伴着凄惨的从指尖缓缓流淌而出的音符滑过我悲痛而沉重的心田，“临别的礼物……”我呢喃……

指导老师：吴亚静

篇12：二胡教学计划

一、课程基本信息

1.课程中文名称：二胡

2.课程类别：选修

3.适用专业：音乐学、音乐表演

4.课程地位：一般课程

5.总学时：105学时

6.总学分：4分

二、课程目标

二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。

三、课程内容

<教学目的与要求>

教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。

第一学年(33学时)

1.D调上把综合练习(张韶曲)

2.G调上把综合练习(张韶曲)

3.五声音阶练习(宋国生曲)

4.F调综合小练习(刘长福曲)

5.A调上把及连续切分练习(宋国生曲)

6.小指练习一(张韶曲)

7.快速交替指练习(张韶曲)

8.活指换弦练习(赵砚臣曲)

9.换把练习(赵寒阳曲)

10.快速换把练习(王国潼曲)

11.五声音阶练习(赵砚臣曲)

12.快弓练习二(张怀德曲)

13.D大调综合练习(宋国生曲)

14.半音音阶练习(王国潼曲)

15.综合练习(赵寒阳曲)

16.两手配合练习一(张韶曲)

17.两手配合练习二(赵寒阳曲)

18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)

19.赛马(1=F)黄海怀曲沈利群改编)

20.光明行(1=G 刘天华曲)

21.山村变了样(1=C 曾加庆曲)

22.奔驰在千里草原(1=F 王国潼李秀琪曲)

23.赶集(1=C 曾加庆曲)

24.月夜(1=D 刘天华曲)

25.春诗(1=C 钟义良曲)

26.赞歌(1=bB 王竹林曲)

27.听松(1=G 阿炳曲)

28.翻身歌(1=A张撷诚曲王国潼编曲)

29.烛影摇红(1=G刘天华曲)

第二学年(36学时)

1、连顿弓练习(张锐曲)

2、抛弓练习(赵寒阳曲)

3、滑音练习(赵砚臣编曲)

4、短休止符练习(刘长福曲)

5、变化弓法练习(赵寒阳曲)

6、长弓练习(张锐曲)

7、节奏练习(赵寒阳曲)

8、倚音练习(赵寒阳曲)

9、抛弓练习(朱学义曲)

10、颤弓练习(刘长福曲)

11、八度练习(果俊明曲)

12、弓短分配练习(赵寒阳曲)

13、C调力度练习(赵寒阳刘逸安曲

14、bB调音型模进练习(王国潼曲)

15、分解和弦练习(赵寒阳曲)

16、A调音位活指练习(张仕安曲)

17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)

18、空山鸟语(1=D刘天华曲)

19、草原新牧民(1=F刘长福曲)

20、河南小曲(1=A刘明源曲)

21、江河水(1=bB东北民间乐曲黄海怀移植)

22、江南春色(1=D朱昌耀马熙林曲)

23、葡萄熟了(1=A周维曲)

24、牧羊女(1=F曹元德编曲)

25、豫北叙事曲(1=C刘文金曲)

26、洪湖人民的心愿(1=A闵惠芬曲)

第三学年(36学时)

1、音程练习(赵寒阳曲)

2、各调五声音阶练习(王国潼曲)

3、五声音阶快速练习(刘长福曲)

4、各调七声音阶练习(王永德曲)

5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)

6、两手配合练习一(刘长福曲)

7、两手配合练习二(周耀琨曲)

8、混合节奏练习(周耀琨曲)

9、综合练习(赵寒阳曲)

10、快速转调练习(赵寒阳曲)

11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)

12、音乐会练习曲(周耀琨曲)

13、战马奔腾(1=G陈耀星曲)

14、独弦操(1=G刘天华曲)

15、二泉映月(1=D华彦均曲)

16、三门峡畅想曲(1=F刘文金曲)

17、秦腔主题随想曲(1=D赵震宵鲁日融编曲)

18、兰花花叙事曲(1=G 关铭曲)

19、一枝花(1=C张式业改编)

20、新婚别(1=F张晓峰朱晓谷曲)

21、长城随想(1=C刘文金曲)

22、红梅随想(1=D吴厚元曲)

23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bB陈钢编曲陈春园移植)

四、教学方法

1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。

2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。

五、课程考核

每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。

六、教材与参考书

教材：

1.作者：赵寒阳书名：《二胡基础教程》(1月第1版)

出版地：国际文化出版公司出版年份20

2.作者：赵寒阳书名：《二胡中级教程》(2月第1版)

出版地：同心出版社出版年份20

3.作者：赵寒阳书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)

出版地：同心出版社出版年份2001年

4.作者：赵寒阳刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)

出版地：同心出版社出版年份2001年

5.作者：刘长福书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)

出版地：国际文化出版公司出版年份20

6.作者：张韶许讲德赵寒阳书名：《全国二胡(业余)考级作品集(上)》(1993年3月第1版) 出版地：人民音乐出版社出版年份1993年

篇13：我和二胡

我和二胡_作文

二胡，它是我国传统名族乐器，也是弦乐器中先最少的一种，还是最难的一种。它也许并不惹人喜爱，也许并不赫赫有名，但却是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转动听的二胡曲带我走进了心灵的殿堂．．．．．．

十岁那年，正是童年的大好时光，然而正是这一年，我步入了二胡意味深长的殿堂，开始了我和二胡的成长史．．．．．．

以前，我家就买了一把二胡：它的琴身是用乌木做的，呈褐色．精美的琴筒旁边有一层珍贵的蛇皮，那富于规律的条纹十分漂亮．更让我惊叹的是它圆润柔美的声音，轻轻拉一曲，优美的琴声便从琴筒里倾泻出来，流向天宇，流进人们的心田。二胡的这些特点更让我有了学二胡的冲动，于是，我便一鼓作气决心学二胡。我还是很有音乐天赋的，没过几天，我就掌握了1234567的音位和指法。有时家里来客人，我还有二胡来炫耀一番呢！

那是我对二胡很是喜爱，每次学习后都会认真的练习一会儿，觉得很轻松，很有趣。但渐渐的我开始对二胡有些厌倦了，讨厌这练习二胡的`枯燥，准备放弃。但最后老师对我说了一段发人深省的话，让我打消了半途而废的念头：“二胡贵在坚持，坚持到底就是胜利。现在虽然有些枯燥，但如果学到最高的境界，你将会发现二胡中的无限乐趣。”听了这话，我恍然大悟，每天坚持练习。

如今，我已是二胡高手，会拉一些高难度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果当初就这样放弃，我也不会有今天！二胡也成为我形影不离的好

朋友，从二胡中我懂得了坚持就是胜利的道理，体会到了人生的真谛。

二胡将伴我一起成长！

篇14：二胡教学计划

二胡教学计划

一、课程基本信息

1. 课程中文名称：二胡

2. 课程类别：选修

3. 适用专业：音乐学音乐表演

4. 课程地位：一般课程

5. 总学时：105学时

6. 总学分：4分

二、课程目标

三、课程内容

<教学目的与要求>

教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的.特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。

第一学年(33学时)

1. D调上把综合练习(张韶曲)

2. G调上把综合练习(张韶曲)

3. 五声音阶练习(宋国生曲)

4. F调综合小练习(刘长福曲)

5. A调上把及连续切分练习(宋国生曲)

6. 小指练习一(张韶曲)

7. 快速交替指练习(张韶曲)

8. 活指换弦练习(赵砚臣曲)

9. 换把练习(赵寒阳曲)

10. 快速换把练习(王国潼曲)

11. 五声音阶练习(赵砚臣曲)

12. 快弓练习二(张怀德曲)

13. D 大调综合练习(宋国生曲)

14. 半音音阶练习(王国潼曲)

15. 综合练习(赵寒阳曲)

16. 两手配合练习一(张韶曲)

17. 两手配合练习二(赵寒阳曲)

18. 五声音阶快弓练习(宋国生曲)

19. 赛马(1=F) 黄海怀曲沈利群改编)

20. 光明行(1=G 刘天华曲)

21. 山村变了样(1=C 曾加庆曲)

22. 奔驰在千里草原(1=F 王国潼李秀琪曲)

23. 赶集(1=C 曾加庆曲)

24. 月夜(1=D 刘天华曲)

25. 春诗(1=C 钟义良曲)

26. 赞歌(1=bB 王竹林曲)

27. 听松(1=G 阿炳曲)

28. 翻身歌(1=A 张撷诚曲王国潼编曲)

29. 烛影摇红(1=G 刘天华曲)

第二学年(36学时)

1、连顿弓练习(张锐曲)

2、抛弓练习(赵寒阳曲)

3、滑音练习(赵砚臣编曲)

4、短休止符练习(刘长福曲)

5、变化弓法练习(赵寒阳曲)

6、长弓练习(张锐曲)

7、节奏练习(赵寒阳曲)

8、倚音练习(赵寒阳曲)

9、抛弓练习(朱学义曲)

10、颤弓练习(刘长福曲)

11、八度练习(果俊明曲)

12、弓短分配练习(赵寒阳曲)

13、C调力度练习(赵寒阳刘逸安曲

14、bB调音型模进练习(王国潼曲)

15、分解和弦练习(赵寒阳曲)

16、A调音位活指练习(张仕安曲)

17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)

18、空山鸟语(1=D 刘天华曲)

19、草原新牧民(1=F 刘长福曲)

20、河南小曲(1=A 刘明源曲)

21、江河水(1=bB 东北民间乐曲黄海怀移植)

22、江南春色(1=D 朱昌耀马熙林曲)

23、葡萄熟了(1=A 周维曲)

24、牧羊女(1=F 曹元德编曲)

25、豫北叙事曲(1=C 刘文金曲)

26、洪湖人民的心愿(1=A 闵惠芬曲)

第三学年(36学时)

1、音程练习(赵寒阳曲)

2、各调五声音阶练习(王国潼曲)

3、五声音阶快速练习(刘长福曲)

4、各调七声音阶练习(王永德曲)

5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)

6、两手配合练习一(刘长福曲)

7、两手配合练习二(周耀琨曲)

8、混合节奏练习(周耀琨曲)

9、综合练习(赵寒阳曲)

10、快速转调练习(赵寒阳曲)

11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)

12、音乐会练习曲(周耀琨曲)

13、战马奔腾(1=G 陈耀星曲)

14、独弦操(1=G 刘天华曲)

15、二泉映月(1=D 华彦均曲)

16、三门峡畅想曲(1=F 刘文金曲)

17、秦腔主题随想曲(1=D 赵震宵鲁日融编曲)

18、兰花花叙事曲(1=G 关铭曲)

19、一枝花(1=C 张式业改编)

20、新婚别(1=F 张晓峰朱晓谷曲)

21、长城随想(1=C 刘文金曲)

22、红梅随想(1=D 吴厚元曲)

23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bB 陈钢编曲陈春园移植)

四、教学方法

1. 本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。

五、课程考核

每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。

六、教材与参考书

教材：

1.作者：赵寒阳书名：《二胡基础教程》(1月第1版)

出版地：国际文化出版公司出版年份20

2.作者：赵寒阳书名：《二胡中级教程》(2月第1版)

出版地：同心出版社出版年份20

3.作者：赵寒阳书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)

出版地：同心出版社出版年份2001年

4.作者：赵寒阳刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)

出版地：同心出版社出版年份2001年

5.作者：刘长福书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)

出版地：国际文化出版公司出版年份20

6.作者：张韶许讲德赵寒阳书名：《全国二胡(业余)考级作品集(上)》(1993年3月第1版) 出版地：人民音乐出版社出版年份1993年

篇15：学二胡300字作文

终于,我可以参加民乐队了,我好开心。爸爸帮我选了二胡,他对我说:“二胡是一种只有两根弦的乐器,很难的。你不怕吃苦吧?”我应声答道:“当然不怕。”

第一节课,老师给我们讲解二胡,什么琴弦,琴托,琴杆……我听一遍就记住了,可眼睛却好奇地盯着二胡终于,老师开始把琴分佩给我们了,我开心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,当老师拉着《赛马》时,心里好不羡慕,决心要拉得像老师那样。好奇地练完第一年,我又累又烦,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地说：“做事情要一丝不苟,要坚持下去。而且,你当初也说,不怕吃苦的。”爸爸的'这句话可让我无话可说,是啊,当初我的确说过,不怕吃苦的。以后,我再烦再累也不“苦”字了。不服气地过完第二年,我从中找到了乐趣。烦,累,不服气,全都烟消云散了。乐趣横生地过了两年,什么《赛马》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在话下,而且当初因为“苦”而放弃的话,乐队的,全国第一名,就没有我的份儿了,也就没有今天的好成绩。

现在,我明白了,做什么事都要一丝不苟,坚持不去。这样,才能取得成就。

【第2篇:学二胡300字作文】

我的外公是一位二胡老师，因为我经常听外公拉优美的二胡曲子，也引发了我想学二胡的兴趣。

外公先教我最基础的乐曲，比如：《小星星》、《上学歌》等等。接下来，外公教了我一弓二音的乐曲，幸好我在家拉一弓一音的时候已经练习了一弓二音，所以轻轻松松地拉完了整首曲子。外公看我进度这么快，就想教我一弓四音，这下可把我急坏了，一弓三音我都没有学呢，怎么连一弓四音都出来啦！我只能慢慢练习，拉了好久，虽然没有拉准确，但最终还是练出来了。

我相信只要努力，再难的曲子都可以拉熟练！

【第3篇:学二胡300字作文】

我报了个二胡班，已经拿到四级证书了。你想听我拉二胡的故事吗？那就听我慢慢道来。

我从5岁开始学二胡。起初，我觉得拉二胡很简单，只要练几遍就会了。可老师要求我每天都要练习，时间长了，我的手指都磨出了茧子，胳膊也酸了，拉得还是不好听。于是，我练得就不那么专心了。妈妈说：“孩子，学什么都不会那么顺利，你如果那么容易就学好了，大家不都成音乐家了吗？”

听了妈妈的话，我一想也对，人生总会遇到点挫折，但只要坚持下去，就一定会有收获。于是，我又拿起二胡练起来。

经过不断努力，我终于拉出了悦耳的音乐，还参加了许多演出。

篇16：学二胡作文600字

听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢，便送我学二胡。

刚开始，我觉得挺好玩，每天晚上都拉一阵子，陶陶然。不久邻居们找上门：“你家天天杀什么老鼠呀！难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。”妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的：自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成“杀老鼠”呢？

自信心像气球一样爆了，我懒得练了。妈妈拉着我到河边去拉，似乎安慰道：“河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤啰！”天下有这样挖苦孩子的妈妈吗？

不管怎么，我还是练下去了。每天晚上，除了完成老师布置的作业，我都要到河边杀一阵子老鼠；每周六晚上七点到十点，都要去老师那儿练习，哪怕是一个小的细节处理不好，老师就会责备。我好几次要放弃，可看到妈妈辛苦陪着我，只得咬牙坚持。

“你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人胡合一，才会变苦为乐。”听，妈妈总是不断地鼓励我。渐渐地，我越拉越娴熟了，《赛马》《二泉映月》《一枝花》等曲子都能尽心演绎。学校的每次活动，我成了不可或缺的二胡演奏手。

邻居让我拉给他们听，我逗他们：“不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起！”邻居笑道：“哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了！”

感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我在音乐的世界里美美享受着。

篇17：学二胡小学作文

学二胡小学作文

放寒假了，妈妈给我报了二胡培训班。说心里话，我对二胡一点也不感兴趣。黑乎乎的颜色，只有两根弦，看起来像出土文物，与现代音乐格格不入。如果让我选择，我就会选钢琴或小提琴，多么高雅，富有诗意。既然妈妈报了名，那就学吧！

刚开始练习起空弦，二胡发出“吱咕吱”的声音，好难听呀！这是我由史以来听到的最难听的声音。于是我产生了放弃学二胡的想法，可是已经交了学费，只能硬着头皮学了。一天早晨，我刚走到学二胡的教室门口，就听到教室里发出悦耳动听的声音，原来老师在拉《二泉映月》！好美呀！不敢相信这是用二胡拉出来的'声音。于是，我暗下决心，一定要把这个“古玩意儿”学会！

之后，我定了学习计划，加大了练习强度，从最基本的坐姿、指法开始。手指磨出了水泡，我也不怕。真是功夫不负有心人！很快，我学会了拉空弦和指法练习。经过这个假期的努力，慢慢地我学会了拉简单的曲子，如《田园春色》、《山春初晓》……听着自己拉出美妙动听的小曲，感到无比的高兴。因为这是用辛勤和汗水换来的，没有付出哪有收获。我又想二胡不愧是古典乐器，演奏起来声音独特，娓婉动听。我喜欢二胡，更喜欢它的声音。

在这个寒假里，我不仅学会拉二胡，还学会了如何战胜困难、战胜自我。我认为，只要有决心，耐心，恒心，一切困难都会消失。

篇18：二胡老人作文

有时候，不知是我们太敏感，还是世界还没有我们想象得那么糟糕，在不经意的某些定格画面，也会悄悄拨动心底的心弦……

久远的时间，总是被人遗忘；久远的过往，却往往刻骨铭心。

繁华的都市，高楼大厦，人来人往，衣服都亮得晃眼。昏黄的路灯，匆匆的脚步，焦急的面容，“行尸走肉”。

无疑，二胡老人是在这个城市中那个格格不入的人――他穿着一件单薄的旧蓝色布衣，不仔细看，很难看出缝得严丝合缝的补丁。时间是让人猝不及防的东西，岁月是个无情的神偷，偷走了青丝，只留下银发万缕。繁华的街道，唯留一个人影，匆匆的人群，唯他静守如初。

老人饱经沧桑的面庞，勾勒出一道道皱纹。他笑的时候，便深深聚积在一起，像一团揉皱的白纸，却又像一朵绽开的花儿。

这条街上，不是什么“汶川难民”，就是什么“聋哑人群”。夏天的热和汗水发出的`馊味儿，恶人的伪善和假惺惺的乞求，连空气的味道恶浊不堪。而老人，像是其中一个，却又与众不同。他拉二胡的那一刻，世界仿佛为了他安静下来。

围观的人很多，但真正给钱的人，却很少。老人并没有向他们乞求什么，只是专心拉着二胡。老人的眼睛，只有在拉二胡的时候，是会笑的，就好像在跟你唠嗑儿。眼里没有犹豫的阴霾遮盖的时候，满眼都是单纯美好的事物：热夏，听蝉，北方，知寒。

平淡生活，恬淡时光。这世间的宁静，归于二胡老人。

篇19：二胡考级作文

二胡考级

一转眼，我的二胡暑假班快结束了，

二胡考级作文

。这天，老师对我说：“8月15日那天，有一位老师到这里来，也就是考级老师，你去试试一级，考级曲定下来：《萧》、《玛依拉》这两首，你回家多去练一练。”我听了快吓死了，

一回到家，我只好天天练，时时练。练得手指都麻木了，还生怕考不出。

8月15日那天，我很早就到了文化馆。我还以为老师到了，可是，我一去，一个人影儿都没有，

来到门口，只见
中午，林老师说我考出了，心想，爸爸非给我吃了！
这天，我十分开心。

篇20：学二胡作文200字

学二胡作文200字

我的业余爱好是拉二胡。我学二胡的时间已经是整整一年了，每个星期六是我学二胡的日子，每次学二胡我们三个人一起学，其中，就有我们班的张乃心。

在上个月的3号，我考二胡3级了，而且，在前几天，我已经知道顺利通过了，值得庆祝吧！我现在每天都坚持练二胡，时间最少半小时。所有学过的曲子，我都能背过。我经常受到二胡老师的表扬。我已经会拉好多曲子了：比如《听妈妈讲那过去的'故事》、《敖包相会》、《绣金匾》……

我真的特别喜欢学二胡，拉二胡可以让我放松心情，也给我带来了快乐。你有空来听一听我拉的怎么样，好吗？

三年级:李井傲

篇21：学二胡小学作文

昨天，妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。

白老师详细地介绍了二胡的构造：琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的，弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉“1”“5”这两个音。拉里弦是“1”，推外弦是“5”。老师夸我拉得真棒，我高兴地笑了。

回到家，我拉二胡给奶奶听。奶奶说：“要是能拉首曲子就更好了。”

篇22：学二胡小学作文

暑假临近，妈妈怕我浪费时间，就给我报了二胡班，希望我的暑假生活过得充实、快乐。

妈妈说学二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到学校，在课堂，我认真听老师讲课、课下我好好练习。中午回家，我就把今天学的知识都复习一遍。经过十多天的努力，我终于掌握了二胡的'基本功，能拉出简单的曲子，我相信在以后的时间里，我要抓紧时间学习、做一名优秀的学生！

暑假就是让我们学习知识的时间，我要抓紧时间学习，做一名优秀的学生！

篇23：学二胡小学作文

今天上午，我和妈妈去学拉二胡，开始的时候，我还不想去，后来看到别的小朋友都在认真地学拉二胡，我也在老师的辅导下，慢慢的练起来，越来越喜欢拉二胡了，我已经学会了拉《小星星》和《上学歌》。

回家后，给爸爸拉了《小星星》和《上学歌》，爸爸夸我拉的好听极了，我心里很高兴。

篇24：学二胡小学作文

暑假里，每星期我要学三次二胡。我现在可以拉一些简单的曲子了。

我妈妈最喜欢听的曲子是：《二泉映月》。妈妈对我说：“她最大的心愿是听我亲手给她拉这首曲子。”

《二泉映月》这首曲子是一位叫阿炳的盲人写的。据说：日本一位很有名的指挥家第一次听完这首曲子，感动地跪在了地上，泪流满面。

篇25：拉二胡作文

拉二胡作文

拉二胡

这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上小学作文，我知道只要多多练习，我一定会跟上的'。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。

篇26：关于二胡的作文

今天中午十二点多，我迫不及待地催妈妈，因为今天是我第一次学二胡。我心里痒痒的，真希望早点见到马老师。

我们来到学二胡的音乐教室，马老师拿出二胡，给弦插上松香，笑眯眯地对我说：“今天我们要学二胡的基本功。”她让我左手把二胡握好，右手扶好弓，把手腕摆动起来。握按照老师说的，手腕就跳起了舞，二胡发出了响亮的声音。老师又教我拉二拍和四拍。可我的手腕总是动得不灵活。我暗暗对自己说：“慢慢练，总会练好的。”在老师的知道下，握的手渐渐灵活起来。马老师表扬握说：“就这样，很好！”此时的我心里像喝了蜜一样甜！马老师又让我回家每天练习二十分钟。我点了点头，心想：回家后，我一定要刻苦练习，争取拉得更加熟练。

一个小时转眼间就过去了，我和马老师说声“再见”，就兴高采烈地回家了。我真盼望下个星期六早点到来啊！