我是小创客600字作文
“六个零零零”通过精心收集，向本站投稿了14篇我是小创客600字作文，下面是小编给各位读者分享的我是小创客600字作文，欢迎大家分享。
篇1：我是小创客600字作文
我是小创客600字作文
我朝思暮想的星期一“创意美工”社团终于又到来了，虽然创意美工社团是一星期一次，但我怎么感觉就像是一个月一次，因为每次都让我等待得太久。
每天放学铃一响，整个学校就开始活跃起来，孩子们来来往往，找自己上课的教室。我也不列外，我参加的社团有很多：创意美工、书法、合唱、田径等。但我最喜欢创意美工社团了，因为它能让我知道中国的传统文化，老师教我们做各种各样的创意作品，比如：创意纸艺、景泰蓝掐丝工艺画、趣味布艺等，我还成为了一个小创客。
景泰蓝掐丝工艺画是我最拿手的绝活。刚接触掐丝画，看到金黄色的金属丝条和鲜艳的画面色彩，晶莹剔透，立体感强，还有看起来很简单的制作工艺等，就深深地吸引了我。但学掐丝画看起来简单，学起来却难，首先要学会静下心来，这样才能做得好。老师告诉我们：“学习制做景泰蓝掐丝画需要心静，不受外界打扰，安静细腻地完成，关键是要能坐得住！”我听了老师的指导，就把胶少放点，把金丝弄的.精致一些；上颜料的时候轻轻抖动，不能马虎，这样画面就平整，美观。我制作的景泰蓝碳盘工艺画“仙鹤延年”还获得市创意手工“三等奖”呢！
兴趣是培养出来的，只要对某件事物有着不同的看法，你就可以创造出不同的事物。自从参加创意美工这个社团，我在生活中有了不同的改变。以前的我连针我都穿不过去，现在的我补衣服都没问题。有一次，我用旧的布料缝成了一个背包，送给了妈妈，妈妈背上之后，许多同事都问她在哪买的，她们也要买。
做一个“小创客”是一个很开心，很好玩的事情，我们在“创意美工”社团学习，思考，互助中共同成长，分享着做一个“小创客”的快乐！
篇2：我是小创客作文
我是小创客作文
今天老师给我们布置了一项创客作业，可以是创意模型类的，我选择了废物利用――做一个笔筒。
第一步：准备材料，材料有：冰淇淋棍子、蝴蝶结、胶水、木条、彩带和笔。
第二步：我先把冰淇淋的棍子用胶水粘起来，因为冰淇淋的棍子不太好粘，想用胶水儿粘牢固非常的不容易，所以就采用了双面胶。再用木条粘贴在冰淇淋棍子的里面，一定要粘牢固，不然他会使整个笔筒坏掉。然后我们再用胶水把蝴蝶结粘牢固，蝴蝶结也要粘紧，因为蝴蝶结也是要把这个笔筒给固定住的。然后把彩带粘在笔筒的下面，这样会使下面粘的更加牢固，也更加漂亮，更会吸引大家的注意。
第三步：也是最关键的了！就是要把笔放在笔筒里，虽然很简单却是最重要的，不是吗？呵呵……
我做这个笔筒是为了让我们的笔不到处乱扔、乱放，这个笔筒还另有一个功能就是也可以当作花盆儿。因为有的叔叔阿姨喜欢养花，所以这个笔筒也可以当成花盆来用。我相信这个小小的笔筒可以帮助到许许多多的同学和老师。我做的这个创客是我和妈妈一起做的.，这不仅增加了我和妈妈的亲密感，同时也让我知道了每样东西都可以有很多用处，虽然它可能很不起眼，但它就静静地趟在某一个角落里，等着你发现。这个作品的成功制作，让我对手工的制作产生了很大的兴趣，我还要继续制作其他的产品，把我们身边的废旧物品，都变成我们生活中需要的物品，让我们的学校、社区和我们的城市更加干净、整齐、漂亮。也让我们的生活越来越美好！
篇3：我是快乐小创客小学作文
我是快乐小创客小学作文
由古至今，从烽火狼烟、飞鸽传书到手机电脑网络通信，无一不是科技创新的结果，人类在不断探索创造，也享受着科技创新带来的成果。创新关系着中华民族的伟大复兴，而创新离我们并不遥远。最近我们学校就掀起了“创客”风，身边的同学个个都积极争当小创客，当然我也是其中一个。这是怎么回事呢？原因是这样的：今年我们学校举行了创客大赛，大家纷纷开动脑筋动手创作，上交的作品更是琳琅满目，有太阳能小汽车、风车……我也不甘落后，我的参赛作品是《多彩烙画》。
在最初，我并不理解什么是创客，我是丈二的和尚摸不着头脑，正当我疑惑不解时，老师给我们解释：创客一词源于英语maker，但这并不意味着他们仅仅是简单的制造者，相反创客要善于挖掘新技术，结合生活中的美好想法，创造性地制作服务于我们生活的'物品。光听着就很有趣，将想象结合实际技术，创作出有意思的作品。
为了交出好作品，我苦思冥想，仍然一无所获。眼看比赛日期近了，大家的作品陆陆续续呈现出来，让我羡慕不已，我也更加着急了，我成了热锅上的蚂蚁团团转。在周二的手工社团上，手工老师让我们完成卡通人物的制作。我的作品是机器猫，因为制作的惟妙惟肖获得老师的表扬，我的心里喜滋滋的别提多高兴了。在第二天的烙画课上，我发现烙画过于板正，缺少橡皮泥的立体和艳丽，这下我迸发了灵感，为什么不让这两者结合，让图画更鲜艳，更立体呢？放学后，我留在教室继续完成作业，在原本的烙画图案上，加上些彩色橡皮泥的点缀，这下比原来形象多了呢。作品虽然完成了，但是我惴惴不安，不敢让老师看，不知道到底算不算创客作品。我的好朋友田雨晴看出我的了疑虑，鼓励我：“作品这么漂亮，让老师看看吧，说不定能通过呢。”第二天，我鼓足勇气向老师介绍了我的作品。没想到的是老师很满意我的作品，老师说：“将传统烙画艺术和手工橡皮泥进行结合就是创新，你就是创客。” 当我的作品和其他同学的作品一起摆上展示台时，我内心无比激动和快乐。老师还说让我的作品代表学校去参赛哩，我更是欣喜若狂。
想象是丰富的、天真的、浪漫的，双手是灵巧的、是富有创造力的。将幸福美好的想象和富有创造的巧手结合，即是“创客”。这次创客活动，我从中受益匪浅，也充分感受了小小创新带来的乐趣。现在越来越多的朋友参与“创客”，我们用双眼观察世界、用想象丰富世界、用双手创造世界，在创造中体会其中乐趣。作为一名快乐的小创客，在这里热情邀请聪明的你也快来参与我们吧。
篇4：创客四年级作文600字
创客四年级作文600字
每个人都有自己的课余生活，当然我也有课余生活，我的课余生活中特别的是创客。我的创客就是用废品改造成各种各样的物品，接下来我给大家详细介绍一下我这些创作的材料与过程。
在一次我的生日聚会结束后，妈妈让我和妹妹一起把家里的礼物盒、蛋糕盒、食品盒、饮料瓶等等，这些收拾干净。于是，我和妹妹便冒出了个想法—把这些不用的废品变成我们需要的“宝贝”，不是更好吗？我便迫不急待地跑去告诉妈妈：“妈妈，我们不要把这些废品扔掉，我们把这些废品制作成家里有用的物品。”妈妈期待地回答：“当然可以，做好后让大家体验一下，剩下的垃圾你们要自己清理干净！”
我们很快进入制作程序：首先，构思一下制作一个装卷纸用的抽纸盒，准备了工具：小刀、剪刀、绳子，挑选出了一个薯片盒子。接着，把薯片盒的一端剪下来，横向在薯片盒中间剪开一条缝，长度按照纸的长度制作，中间缝隙宽度留0.5cm即可，绳子的两端系在薯片盒的两端当悬挂用，最后，这件简易的'抽纸盒做成了。
我们还制作了像花一样的装饰品贴在墙上，材料选用纸杯或纸盒，先在纸盒上画出各种图案，再用颜料在图案上涂出我们想要的颜色，然后把涂好颜色的图案挨个剪下来，最后，把这些图案装饰在房间的装饰墙上，我的房间就成了一面美丽的背景墙。
这就是我的创客之旅，相信大家也有自己的创意，更值得高兴是利用废品制作出我们生活中需要的物品。这样的创客，既环保又有实用意义，又能创作出美观，因此，倡议大家行动起来把不用的东西充分利用，不要乱扔，创造美好的生活环境！
篇5：创客五年级作文600字
创客五年级作文600字
创客，为人类做贡献。
在的暑假，我去参加老姐的学校的国际英语夏立营，给了一件纪念品：夏立营衣服。因为是荧光黄，我不喜欢，于是我就对它有了点小小改变。
我看见过有人穿那种往网网衣，是可以编出来的，于是我就开始了我的大事。1：把短袖和领子给减掉。2：把衣服的下面剪成长条3：每两个为一组，打一个结，一排一排的.打4：用剪刀把下面的碎碎剪掉。这样就做成，美观看起来实在不怎么好看，与网上衣服的样子实在不像，领子没剪好，短袖没剪好，边起凹凸不平的。
我把它穿在身上，衣服却有又不能难看了，看来还要穿在身上看一看才能下定律。
我不仅会做衣服，还会做笔筒呢。
笔筒一事还要从吃薯片说起，因为我和我姐都很喜欢吃薯片，每次吃剩下的盒子总身要扔掉。有一次我吃完薯片，脑子里突然想到一个东西：笔筒。
1：先将吃完的薯片桶里刷干净2：挑两张喜欢的色卡纸3：先用一张色卡纸站在盒子边，再将一张色卡纸张上去3：用花边胶带上下都粘一圈4：把拉花的花粘上去。就大功告成了。
薯片盒的盖子盖上去，还可以当收纳盒。再盖子上剪一条道道，还可以当存钱罐呢。
“创客”一词来源于英文单词“hacker”，创客的核心就是创新、进去，创客最有意愿、活力、热情和能力为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。我们一定要多多创客，为人类做贡献。
篇6：我是小小创客作文400字
从钻木取火到电灯诞生，从马力拉车到汽车的出现，从刀枪剑戟到飞机大炮，人类坚持不懈地探索未知，开拓未来的，在科学领域里不断进行科技创新，人类的文明在不断的进步。
我是一个很文静、话很少的女生，但我内心却很活泼，有许多的奇思妙想，但不知如何实现！当学校创客社团招收队员时，我特别兴奋，积极主动报名，因为我想成为创客，把自己独特的创意用科学的知识和方法做出了，让它梦想成真。
在社团活动中，我认识了许多和我一样有梦想的伙伴，大家一起学习科学知识，探索科学奥秘，动手制作了水火箭、不倒翁、走马灯、手机声音定向传导器；拼装了平衡杠杆、齿轮、风车；制作了暖宝宝
开始大家都是按老师组装的模型进行模仿，后来老师启发我们自由想象，创意组合，制作属于自己独一无二的作品。大家的作品真是丰富多样，创意无限，我的作品“风车阵”也得到了老师的夸奖，获得了我校“小小创客”的称号，真开心！
我觉得创客改变了课本中固定的知识和统一的模样，而是将知识和作品变得鲜活、生动起来，还渗透到了我们生活中的方方面面，给人们带来很多便利。创客不仅能丰富我们的科普知识，还让我们脑洞大开，激发想象力和创新能力，将生活变得更加美好快乐。
我爱创造，因为我是小小创客 ！
篇7：我是小小创客作文400字
从钻木取火到电灯诞生，从马力拉车到汽车的出现，从刀枪剑戟到飞机大炮，人类坚持不懈地探索未知，开拓未来的，在科学领域里不断进行科技创新，人类的文明在不断的进步。
我是一个很文静、话很少的女生，但我内心却很活泼，有许多的奇思妙想，但不知如何实现！当学校创客社团招收队员时，我特别兴奋，积极主动报名，因为我想成为创客，把自己独特的创意用科学的知识和方法做出了，让它梦想成真。
在社团活动中，我认识了许多和我一样有梦想的伙伴，大家一起学习科学知识，探索科学奥秘，动手制作了水火箭、不倒翁、走马灯、手机声音定向传导器；拼装了平衡杠杆、齿轮、风车；制作了暖宝宝
开始大家都是按老师组装的模型进行模仿，后来老师启发我们自由想象，创意组合，制作属于自己独一无二的作品。大家的`作品真是丰富多样，创意无限，我的作品“风车阵”也得到了老师的夸奖，获得了我校“小小创客”的称号，真开心！
我觉得创客改变了课本中固定的知识和统一的模样，而是将知识和作品变得鲜活、生动起来，还渗透到了我们生活中的方方面面，给人们带来很多便利。创客不仅能丰富我们的科普知识，还让我们脑洞大开，激发想象力和创新能力，将生活变得更加美好快乐。
篇8：我的好朋友是创客作文
我的好朋友是创客作文
我有一个最好的朋友叫方钰涵，她是一个爱画画的`创客。
她有一双炯炯有神的大眼睛，有一对柳叶眉，眼睛的下方有一个樱桃小嘴。
我感觉她是我们班最优秀的创客。记得有一次，品社课的老师要我们画班里的平面图，老师说她画的又认真、又漂亮。我把这件事情告诉了妈妈，妈妈说:“想做好一件事情，必须要认真对待，开动脑筋，不会的地方要多学、多问。”听了妈妈的话，第二天我就向方钰涵请教:“方钰涵同学，您能教我画出漂亮的平面图吗？”方钰涵说:“张亦瑶同学，你现在跟我学，然后回去天天练习，就一定能画好！”于是，我就拿起铅笔，在练习本上跟着方钰涵同学画了起来。首先，方钰涵同学在练习上画出了教室，然后，她又画出了桌椅板凳和黑板，我也慢慢地画着、学着，最后，她画出了音箱、空调和钟表。
在方钰涵同学的帮助下我也创作完成了一副平面图，心里甭提有多开心了，我心想，只要肯努力学习，开动思维，将来我一定可以成为一名真正的创客。
篇9：我的创客梦作文600字
很多人都还不知道“创客”的意思吧，“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，连起来就是勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。
我所在的兴趣小组，就处于创客空间内，里面是我输送编写程序的电脑与一个个机器人，就在这科技感满满的地方，我们的创客梦，开始了！
很多人会以为这很酷，你只说对了一半，酷的背后往往是奋斗和艰辛，想要完成创客梦，就必须走过艰苦的历程，付出努力的汗水，实不相瞒，创客是一场手与脑共同的博弈，没有一定的想象力、逻辑思维能力与创造力是成不了一名合格的创客的，更别谈创客梦了。
像我刚入门时，老师叫我们拼一辆小车，途中我遇到了很多困难，但我并没有放弃，这些困难都在我自己和大家的努力下，被一一克服，还有我们编写的程序有些我到现在都一知半解，但我放弃了吗？没有，我一直在努力学习，认真听老师解课，也许，这就是创客精神，更是在创客梦上打下基础的稳固一步。
在我看来，其实“创”也代表了积极向上，“客”代表人与人之间的良好关系与包容，更是合作。我希望每一个人都具有创客精神，为祖国与世界创造一片更美好的明天。
现在创客的定义跟以前不一样了。我觉得创客是一群有想法、有技术、有资源的人，他们在努力通过自身和组织改变这个世界。这，就是我们的创客梦！
朋友，如果你想成为创客，首先要具备思考和钻研精神，要有自己擅长的领域，再者你要善于沟通与合作，多和其他创客交流，你会进步更快！
篇10：我与创客五年级600字作文
我与创客五年级600字作文
在我的生活中，有一群人叫做创客。他们喜欢创造，敢于创新，擅长设计，我们兴趣班的同学和老师就是这些创客，每个人都用创造改变了生活。
这个兴趣班是我们徐老师一手研发创办的，所以这个课程本身就是一种创造。为了使我们可以养成认真记录，用心观察的习惯，在不知不觉中提高习作能力，她就采取了这种授课方式。徐老师说“作为一个创客，我最大的成就就是创办了这个班。”不过，如果你说这不就是个写作班吗？呵呵，我想全班同学都不会答应。因为啊，这些课程内容正是我们这些小小创客们制定的！可以说我们是课程的小主人哦！
我们的'课程，无一不是自主多样的。就拿废物利用的手工来说，我们将废旧的瓶子加以装饰，就使它变成了一个漂亮时尚的工艺品。还将家里不用的碎布进行剪贴，制作成一幅幅色彩明丽的工艺画……..更是还有一些前所闻的课程：游戏课，礼物分享课，烹调课等等，在这些好玩的课程中，我们记录下许多精彩的瞬间，想象力也随着愉快的心情冒泡泡般的溢出。创作的灵感，也就是在那个时候，自然而然的涌现在脑海中，每节课，我们带走的都是慢慢的成就感。
最令我记忆犹新的一堂课是，制作寿司的那一次。起初，谁也没想到的，我们当中包括我们的老师，哈哈，我们大部分都是不会的，所以，这节课也是我们大家独立摸索的过程。当然这对于同样也是第一次制作的我来说，这并不容易。这中间，我经历了开始满手指沾满了黏糊糊的米饭，到后来浪费了好多食材，最终终于做出来令自己满意的作品！满满的成就感，让我迫不及待的不顾形象的大吃，迫不及待的想立马回家给家人展示我的作品…...
作为一个创客，我认为我们创造的不是哪一样成果，而是创造成果的背后最宝贵的情感，快乐，感恩，团结，信心….这些创造不仅仅改变了我们的心灵，更是改变了我们的生活。
创新并非高不可攀，创新的成果或许不够完美，但这个过程总是在不断的改进，让我们带上勇气与智慧，去做一个创客吧。
篇11：我们都是小创客作文
我们都是小创客作文
如果你是一名顾客，你一定想看见最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位听歌爱好者，你一定想听新歌；如果你是一名吃货，你一定想吃到最新的美味。那这一切都该怎么才能做到呢？对，就是创新。做创新的`人也就是创客。有人会觉得创新很难，其实创新就在我们身边，只要敢于创新，每个人都能成为创客。那我说说我身边的创新。
有一次，我和我的朋友在折纸船，一个朋友高兴的说：“哈哈，看我折的船多帅呀！”我看到了就说:“那赶快试试能不能在水上游。”虽然能在水面上浮着，可是它却停在了那里，一动也不能动。一个朋友说：“唉，如果能让船在水面上快速地游就好了。”“可是，这怎么可能呢?”当我们正气馁的时候，不远处来了一个小女孩，她手里拿着一辆车。我看见她的车上有一个气球，我觉得很奇怪，车上为什么会有气球呢？我以为这辆车跑不快，谁知道这辆车跑的飞快，仔细看才知道原来是借助气球里的气推动车身来跑的。看到这里，我忽然就有了灵感，我们的船为什么不能加上一个推动力呢？于是我们几个一商量，从家里拿了好多材料来做船。我们先用胶带把两个塑料瓶捆在了一起，船身做好了。我们再用胶带把一张大纸粘在了一根筷子上，把筷子插在船身中间，船身和船帆就做好了。我们把马达粘在船后面，再用小扇叶粘在马达上，船就做好了。我们把船放在了水面上。哇！船在水面上快速的游动着。耶！我们做到了！
通过这个事例，你们应该知道了吧：其实创新就在我们身边。只要敢于创新，每个人都能成为创客。所以大家都动起手来，创造出更多更好的东西吧！
篇12：我的朋友是创客优秀作文
我的朋友是创客优秀作文
一提起朋友，我的脑海中就会浮现出许多名字，但令我印象最深刻的还是名叫琪琪的一个朋友。在我印象中，她不仅学习优秀，更是一个创客姐姐。
琪琪那闪闪发光的大眼睛总是那么有神，性格略显外向，学习非常努力，生活中又是一个爱思考、爱琢磨的人。
她爷爷、奶奶住在乡下，种植了许多花生，每年花生采摘就需要请很多人来帮忙，有时因请不到人而发愁。琪琪从懂事起就利用假期时间帮助爷爷奶奶采摘，看到他们为采摘花生而发愁时，琪琪就想要是有一台摘花生机器那该多好啊！
上初中了，琪琪每天骑车上学，有一天放学琪琪把书包放在了后车娄里，在路上书包背带被绞到后车轮里去了，把背带和书包上的一些图案绞掉了，她在清理的时候突发奇想，既然能把带子和图案绞掉，那说不定能把花生从藤上绞下来，琪琪很快就把她的想法告诉了爸爸、妈妈，并约定周末去爷爷家试试。
周末在爷爷家实验开始了，先把自行车倒放在地上，妈妈手摇脚蹬，琪琪和爸爸手拿花生藤，把带花生的一端伸向快速转的车轮边缘，只见辐条把花生从藤上绞的干干净净，一上午就把两天的活都干完了，照这样下去三天就可以把半月的活都干完。
大家都很高兴琪琪的.创新和发明，节省人力、物力，经济实惠，琪琪还想把它从手摇变成电动那就好了。
我的创客朋友琪琪姐姐就是个爱思考、爱琢磨的人，希望她今后有更多的创新发明，帮助更多的人！
篇13：我的朋友是创客四年级的作文
我的朋友是创客四年级的作文
我有一个朋友，他是一个创客。他经常会有一些新颖的想法，而且也喜欢通过努力去实现这些想法。
有一次，我们在玩纸飞机，一不小心纸飞机卡到树上下不来了，小朋友们着急的摇树、找晾衣杆……。他就想：“哎，如果有一种携带方便专门取高处纸飞机的工具就好了。”
他回去之后就开始构思、找材料，经过两个周末的努力，通过多次修剪和黏合，作品终于完成了：它的外观很像一个带着手柄的长管子，通过操作手柄可以控制收缩杆的长度，收缩杆细的一段粘着一个平板用来顶推纸飞机。为了检验这个工具的实用性，我们出去玩的'时候，我故意把一个纸飞机抛在树上，只见他拿出自己发明的工具，轻轻一推一顶，纸飞机就从树上掉下来，屡试不爽呀。
看到这些，我顿时就惊呆了，情不自禁的为他鼓掌，周围的小朋友也是欢呼故障，小创客也是洋洋得意。
“你的发明能不能帮助飞机飞起来呢？”
他被我这个冷不丁的问题给问懵了，但仍然自信满满地说：
“当然可以了。但你需要给我时间，两三个周末的时间就可以了。”
“确定吗？要是到时没完成呢？“想到这个问题比较复杂，我满是狐疑。
“呃……这个……那以后我就不是小创客了。”
“好，一言为定。到时间还在这个地方汇合。”
两个星期过去了，他的伸缩纸飞机控制器发明出来了：比原来多装了一块平板，另外在底部装了弹簧，只需要轻轻一拉一弹，纸飞机就会被弹飞出去。我不得不佩服他的创意。
“创客果然是创客！佩服！”
听到这句话他的脸红的呀，简直可以夕阳相媲美。
这就是我爱思考爱动手实践的创客朋友，怎么样，要不要认识一下呢？
篇14：我的朋友是创客四年级作文
我的朋友是创客四年级作文
现在，是科技时代，是创新的时代，我们周围就有很多科技创新技术，比如无人驾驶汽车、人脸识别、机器人保姆、无币支付等等。让我真正感受到了计算机的神奇和强大，感叹于物联网技术不断创新的速度。而带我走进计算机、懂得编程并认识了很多高科技的东西是我的朋友——创客，她是我们的计算机老师，我们都叫她创客老师。因为她带我们走进了一个全新的世界。
下面就说一下我的创客老师，在课堂上她教我们认识了很多类型的电脑，有台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等等。我用的`是台式电脑，创客老师就是带我从这里入手的。她教我打字、打词、打句、打文章；接着还教我们学习了与计算机相关的很多知识；我们还学了编程，创客老师还设计出了很多好玩的图案和动画。真的太神奇了。有时，我在想，在老师的知识里，到底有多少我们未知的、有趣的、有创意的知识，真想全学过来。
所以我不断地去记、去练习，学到了很多的东西，还自己做出了花篮、喷气机、弓箭等等，自认为很棒。直到有一天，创客老师给我们上了一堂课，讲了很多现代科学和技术，最后她说：“我们不仅仅为学而学，我们应该用我们所掌握的知识，不断地去发现和学习新的知识，然后创造出属于自己的东西，全新的东西出来，你们每个人都是创客。”
是的，我们是创客，只有这样才能跟上时代的发展，才能为社会的发展做出自己的贡献。真的很感谢我的朋友——创客老师，她教给了我很多东西，不仅仅是知识，还有学习的方式、做人和创新……我一定会努力的，我想总有一天，我也会创造出自己的应用程序，方便给别人，服务给社会。
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