it's time to bed(人教版 高考复习下册)
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篇1：it's time to bed(人教版 高考复习下册)
简介： ppt制作 it's time to bed12. The cost of renting a house in central Xi’an is higher than ____ in any other area of the city.
A. that B. this C. it D. one
选A。【解析】考查代词。所填词用于比较状语从句中，指代句子的主语cost，即指代不可数名词，用that。This指代下文即将提到的事物；it指代“同一物”；one指代“同类中的一个”之意。
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水调歌头
苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【评析】
“把酒问天”设问开篇，“不知天上宫阙、今夕是何年”将天上与人间作比，突出了他当时“仕”与“隐”的矛盾心理，词人不满现实，企望天上的纯洁。但天上恰如人间，同样不能圆满。苏轼遥望月宫，似与嫦娥共舞，身处瑶池仙境，起舞弄影的飘逸中带着几分酒后的轻狂。下阕写实，表现词人对人世间悲欢离合的解释。“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，借见月而表达作者对亲人的怀念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三句，写词人对人世悲欢离合的解释，形成了一种洒脱、旷达的襟怀，把作为社会现象的人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，视为一体，求得安慰。结尾“但愿人长久，千里共婵娟”，转出更高的思想境界，向世间所有离别的亲人发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。
【练习】
1.此词中想象天上之景的句子是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒;表示时间变化的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠;富有人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2.“但愿人长久，千里共婵娟”乃千古名句。请对此句进行简要的评析。
此句是说，惟愿(兄弟)彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。表达对亲人美好的祝愿。进而转出更高的思想境界，向世间所有离别的亲人发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。也表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观开阔胸怀。
3、作者对人生的感悟体现在哪些词句上?由此还表现出他的什么特点?
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ②旷达的胸怀，乐观的生活态度。
篇3：人教版八年级下册古文复习
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦; 亡，百姓苦!
【评析】
诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗?不是，由“ 兴，百姓苦;亡，百姓苦! ”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。
【练习】
1.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很形象生动，请你就此说说你的理解。
把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。
2.诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗?
诗人为古往今来的老百姓“伤心”。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。
3.“兴，百姓苦。亡，百姓苦”中的“亡，百姓苦”好理解，为何“兴，百姓苦”呢?
一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大灾难;一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是百姓。此句议论精辟地揭示了封建统治给人们带来的苦难。
篇4：人教版八年级下册古文复习
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【评析】
①至④句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。⑤⑥“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁，道路不通，令人沮丧。⑦⑧两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么?⑨句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。⑩—⑾句充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。
【练习】
1.赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
想渡过黄河却看见冰雪堵塞了大河，准备登上太行又见莽莽的风雪弥漫高山。用比喻的手法，将“冰塞川”“雪满山”喻为自己遇到的重重阻力。照应题目“行路难”，抒写了诗人在长安经历仕途**的体验和事与愿违的痛苦心情。
2.诗中引用两个典故有什么作用?
姜太公碧溪垂钓，伊尹梦舟日边的典故，表达了诗人梦想自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。
3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试作简要分析。
尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。此句把实现政治理想比喻为“长**浪”，表现了诗人坚定的信念、不屈的精神、豪迈的气概和乐观的精神。
4.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?(2分)
描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。
5.本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的?举例说明。(2分)
作者的生活态度是积极、乐观，对前途充满信心;如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
篇5：人教版初一英语下册知识点复习总结
人教版初一英语下册知识点复习总结二
一、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
(1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
(2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
(3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
(4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
(5)have的三单形式是has。
二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
三、助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
(1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
(2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
(3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
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