小学一年级数学下册第六单元模拟试题
“漫丹恒”通过精心收集，向本站投稿了11篇小学一年级数学下册第六单元模拟试题，以下是小编收集整理后的小学一年级数学下册第六单元模拟试题，希望对大家有所帮助。
篇1：小学一年级数学下册第六单元模拟试题
小学一年级数学下册第六单元模拟试题
一、计算。
36-6= 26-9= 10+15= 80-80= 3+27= 53-4= 90-3= 6+15= 53-30= 34+50= 94-7= 92-4= 67+5= 44+4= 36+8= 68+9=
二、用竖式计算。
56-27= 42-15= 77-36= 66+25= 47+23= 32+49=
三、填空。
1、38里面有个十和()个一。3个一和4个十合起来是()。
2、68比40多()，50比74少()。
3、44+8的得数是()十多，68-7的得数是()十多。
4、妈妈买来24个苹果，已经吃掉7个，还剩()个。
5、
(1)70连续减7得：63、56、()、()、()、()
(2)8连续加8得：16、24、()、()、()、()
四、按照下面的'图形所代表的数，在空格里填上得数。
○364379 △896 ○＋△84 ○－△65
五、选择。
公园里有60只猴，选择与猴子只数最接近的动物。()
A白兔59只
B长颈鹿70只
C老虎10只2、小兔拔萝卜的个数比40多，比50少，个位上是2，小兔拔了()个萝卜。
A72
B69
C42
篇2：一年级数学下册第六单元模拟试题
有关一年级数学下册第六单元模拟试题
一、计算。
36-6=26-9=10+15=80-80=3+27=53-4=90-3=6+15=53-30=34+50=94-7=92-4=67+5=44+4=36+8=68+9=
二、用竖式计算。
56-27=42-15=77-36=66+25=47+23=32+49=
三、填空。
1、38里面有()个十和()个一。3个一和4个十合起来是()。
2、68比40多()，50比74少()。
3、44+8的'得数是()十多，68-7的得数是()十多。
4、妈妈买来24个苹果，已经吃掉7个，还剩()个。
5、
(1)70连续减7得：63、56、()、()、()、()
(2)8连续加8得：16、24、()、()、()、()
篇3：一年级数学下册第六单元模拟试题
苏教版一年级数学下册第六单元模拟试题
一、计算。
36-6=26-9=10+15=80-80=3+27=53-4=90-3=6+15=53-30=34+50=94-7=92-4=67+5=44+4=36+8=68+9=
二、用竖式计算。
56-27=42-15=77-36=66+25=47+23=32+49=
三、填空。
1、38里面有个十和()个一。3个一和4个十合起来是()。
2、68比40多()，50比74少()。
3、44+8的得数是()十多，68-7的得数是()十多。
4、妈妈买来24个苹果，已经吃掉7个，还剩()个。
5、
(1)70连续减7得：63、56、()、()、()、()
(2)8连续加8得：16、24、()、()、()、()
四、小天平：在()里填上“<”“>”“=”。(12分)
36+9508278+472+872+9
58+8607968+953-553+5
五、把表格填完整。(12分)
六、下面的计算对吗?对的'打√”，错的打“X”，并把不对的改正过来。(8分)
68—50=63()39—(9—5)=25()
52—8=56()60—(16+4)=40()
七、我会解决生活中问题。(24分)
1.3个小朋友一起练习写字，每人写了30个字，他们一共写了几个字?
2.一年级学生做了50个风车，二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少就和二年级同样多了?
3.一个纸箱能装50个草莓，把这些
草莓都装进纸箱里，装得下吗?
4.体育用品店
(1)买一副乒乓球拍和一个羽毛球一共要多少钱?
(2)小丽带了50元，买一个足球和一根跳绳，，应找回多少钱?
(3)你还能提什么数学问题?并解答。
篇4：小学数学一年级下册第六单元试题的总结
小学数学一年级下册第六单元试题的总结
一、单选题
1。买一双皮鞋价格为 [ ]
A。98分 B。98角 C。98元
2。一大瓶可乐的价格为： [ ]
A。6元5角 B。6角5分 C。56分
3。小明买冰棍用去8角，他付出一元钱，应找回：[ ]
A。2角 B。2分 C。1元8角
4。大生有1元钱，买文具用7角，买本需6角，还差[ ]
A。1角3分 B。2元3角 C。3角
二、填空题
1。 人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
1角=（ ）分 5角=（ ）分
1元=（ ）分 30分=（ ）角
10角=（ ）元 80分=（ ）角
2。在○里填上“<”、“>”、“=”。
1角○1分 1角○10分
1角○9分 1元○5角
6角○2元 10分○10角
10角○1元 9分○2角
10分○90角1元○1角
2角6分=（ ）分 7角3分=（ ）分
1元5角=（ ）角 1元3角=（ ）角
76分=（ ）角（ ）分 18角=（ ）元（ ）角
3角6分+1角3分=（ ）角（ ）分
8分+9分=（ ）角（ ）分
4角+7角=（ ）元（ ）角
三、应用题
1。买一条毛巾5元，买一个脸盆12元，买毛巾和脸盆一共用多少元？
2。小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？
3。妈妈拿80元，买了一双鞋，还剩20元，这双鞋多少元？
4。买一件上衣30元，买一条裤子20元，买一套衣服用多少钱？
5。妈妈买苹果用了5元2角，买青菜用了2元，一共用去多少钱？
6。小新有1元钱，买练习本用去3角，还剩多少钱？
篇5：小学数学一年级下册的第六单元测试题
小学数学一年级下册的第六单元测试题
学校 班级 姓名 成绩
一、口算。
59D9 16+70 3+48 43+9
16+70 53D8 46+6 52D8
70D5 7+73 99D9 45D20
81D6 50+40 45D30 69D40
91D50 20+49 69D8 80+20
二、О里填上+或-
34О50=84 25О3=28 52О20=32
69О9=60 27О2=25 50О30=80
三、里填上》、《或=。
37О8+30 35+20О60 53О8+44
43+6О50 75-60О17 89-50О50
四、在( )里填上合适的数。
连续减6 连续加5
56( )( ) 12( )( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
五、比多少
1、在下面的方框里画△和○同样多
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2、△ △ △ △ △ △
□ □ □ □ □ □ □ □
△比□少( )个 □比△多( )个
3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△ △ △ △ △
(1) 比一比，是( )多。
(2) ○可以分成两部分，一部分是跟△( )的`。
另一部分是比△( )的
(3) ○比△多( )个。
4、○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
□ □ □ □ □ □
○和□相差( )个
5、30比20大( ) 48比50小( )
59比50多( ) 40比62少( )
六、看图列式。
□
□
□
○ ○ ○
○ ○ ○
( )+( )=( ) ( )-( )=( )
七、用数学
1、下图表示一所学校足球、篮球、排球的数量。
○ ○○ ○
○○ ○○ ○
○○ ○○ ○
○○ ○○ ○
○○ ○○ ○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
足球 篮球 排球
(1) 篮球和足球一共有多少个?
(2) 排球比足球少几个?
(3)你还能提出什么问题?
3、我国一湖区有白天鹅89只，黑天鹅60只
白天鹅比黑 黑天鹅比白
天鹅多几只? 天鹅少几只?
□○□=□ □○□=□
篇6：一年级下册数学第五单元模拟试题
一、填一填。
1、人民币的单位有、()、()。
2、一分一分地数，数到()分是1角，所以()分=1角。
一角一角地数，数到()角是1元，所以()角=1元。
3、
共()元()角
共()元()角
4、1张5角可以换()张1角;也可以换()张1角和()张2角。
5、1张10元可以换()张5元;也可换()张1元。
6、1张100元可以换()张50元;也可以换()张20元。
7、一张1元可以换()张1角，还可以换()张5角。
二、将下列的人民币从小到大排列。
2元9角、5元、8角9分、6分、1元1角、7角
________________________________________________________
三、小红买一支铅笔要付8角，下列付法哪种对?
①付3张2角和2张1角。()
②付8张1角。()
③付1张3角和1张5角。()
小学一年级数学下册第五单元测试卷青岛版
一、填一填。
1、15-9=()12-8=()
想:9加()等于15，想:8加()等于12，
15减9等于().12减8等于().
2、14个小朋友排成一队放学回家，小明的前面有5个小朋友，小明的后面有()个小朋友。
3、在○里填上“<”、“>”或“=”。
二、口算我最棒。
8+4=13-6=11-4=18-9-7=3+10-7=
15-4=9+5=11-9=18-8+9=12-7+9=
14-6=12-6=8+7=13-8+6=12+4-9=
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的小学一年级数学下册第五单元测试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！
四、猜一猜。
甜甜可能有多少元?(画√)朋朋可能有多少元?(画○)
100元28元20元8元
五、解决问题。
1、
20元9元2元7角
(1)买一个和一个，一共多少元?
(元)
(2)一个比一个贵多少钱?
(元)
(3)小红要买一个，带了1元钱，应找回多少钱?
(角)
2、小红拿30元钱，去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元?
(元)
3、购物。
2元5元3元5角2元5角3元
①②③④⑤
①小猪选了最贵的两种饮料，它要花()元()角。
②小乌龟选了最便宜的两种饮料，它要花()元()角。
4、小明买一支圆珠笔用去1元5角，买一支铅笔用去5角，小明一共用了多少钱?
(角)
5、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的.价格便宜了50元。一双布鞋的价格是多少元?
(元)
6、小军用一元钱购物。
北师大版小学数学一年级下册第五单元试卷
一、基础知识要记牢。(共12分)
⒈56里面有()个十和()个一。
2.笔算加减法时，都要把()对齐，从()位算起。
3.按规律填数：363942()()51()
4.同学们做操，小明前面有8个同学，后面有9个同学，这个队一共有()个同学。
5.淘气看一本84页的书，已经看了19页，接下来应从第()页看起。
6.比18大6的数是();比35少10的数是()。
二、公正小法官(对的在括号内画，错的画)。(10分)
1.在你学过的数中，比20大比30小的数有10个。()
2.在36、72、69、81这四个数中，最大的数是69，最小的数是36。()
3.99比32多的多。()
4.一个两位数，从左边起，第一位是个位，第二位是十位。()
5.一个整十数比60小，比40大，这个数是55.()
篇7：小学二年级下册数学第六单元试题
一、口算。
1400-900= 600+800= 300+3000= 90+400= 80+50=
240-70= 5600-500= 6000-4000= 700-300= 460-400=
二、填空我能行。
1、10个一是，10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
2、一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。（填大写数字）
3、读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。
4、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。
5、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。
三、我当法官辨真假（对的'打“√”，错的打“×”）
1、的四位数是9999，最小的四位数是1001。（）
2、860里面有6个十，8个百。（）
3、一个数末尾不管有几个零，都只读一个零。（）
4、最小的四位数和的三位数只相差1。（）
5、一个数的位是百位，它是一个四位数。（）
四、比较大小
1、在（）里填上“>”“<”或“=”
88（）880
543（）453
1110（）1010
6083（）6803
2998（）100
2376（）673
2、先分类，后排序。（按顺序填写）85、1431、810、998、56、2597。
两位数（）（）；
三位数（）（）；
四位数（）（）；
（）>（）>（）>（）>（）>（）。
3、把下面的数按从大到小的顺序排列起来，5897、5997、6123、6002。
（）（）（）（）。
五、按规律填数
（1）279，289，（），（），319
（2）5825，5925，（），（），6225
（3）752，852，（），（），1152
篇8：小学二年级下册数学第六单元试题
一、口算
（1）15×3=（2）42÷7=（3）9×5=（4）28÷4=（5）12×3=
（6）35÷7（7）19×2=（8）18×3=（9）21+32=（10）19+17=
（11）28+9=（12）36+5=（13）28+3=（14）16+30=（15）28-6=
（16）13×3+20=（17）45÷9+37=（18）100-9×3=（19）80+5×4=（20）30-36÷4=
二、计算
（1）9×8+12（2）20+24×2（3）72÷8+30
（4）56-8×3（5）21+6×3（6）15-40÷5
三、脱式计算
（1）63-40+25（2）35+4×8（3）27+81÷9
（4）6×8-24（5）36÷6×4（6）49÷7+63
四、在〇填上>、<或=
（1）5×4+5〇5×4-5
（2）6+7×2〇7+7×2
（3）5×2×3〇5×（2×3）
（4）42÷6+7〇42÷7+6
（5）40-8×5〇40-8×4
（6）30-49÷7〇20-49÷7
五、列式计算
（1）7与8的积是多少？
（2）42除以6得多少？
（3）45与32的和是多少？
（4）78比36大多少？
六、应用题
（1）菜站上午进10筐西红柿，下午进12筐西红柿，一共运进多少筐西红柿？卖出11筐后，还剩多少筐？
（2）学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？
（3）百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多少台？
（4）二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有多少人？
（5）学校有8个篮球，又买来20个，现在有篮球多少个？
（6）学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？
篇9：小学一年级下册数学第六单元教案
人教版数学教案一：《100以内的加法和减法》
教学目标：
1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。
2、会口算整十数加一位数和相应的减法。
过程与方法：
引导学生参与学习活动，经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。
情感、态度与价值观：
培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。 学习方式：动手操作、小组合作、交流研讨 教学准备：课件或挂图、小棒、教学图片。
教学过程：
环节 学生活动 教师活动 设计意图
情境创设
1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。
2、学生动手操作摆小棒 复习： 3个十和5个一，合起来是( )……
教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒。大家看他是怎么摆的?课件出示与教材图相似的小棒图(先出示30根小棒，再出示5根小棒)现在，你也像蓝灵鼠那样自己摆小棒。
引导学生说一说是怎么摆的。 设计学生喜欢的活动，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。
探究与体验
1、仔细观察，说出图意，提问并解答。左边摆了30根小棒，右边摆了5根小棒，一共摆了多少根小棒?列式是30+5=35
2、学生按教师要求和同桌举例认识加数、加数、和。
3、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报交流。
4、举例认识被减数、减数、差。
教师提问：根据你的操作，能提出什么问题?怎样列式解答?先组内说，再汇报。
教师引导学生汇报追问怎样算出的，并板书：30+5=35
教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容，举例说说。
回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少根?怎样列式计算?你是怎样想的?交给学生讨论 。要求学生说出自己的算理。
讲解被减数、减数、差。方法同上。 教师放手学生自学，给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下，激发学生热爱学习的情感。
实践与应用
学生按要求完成练习。
自主小天地：学生把自己编的题写在书上
完成练一练的1、2、3题(可采用多种形式练习)第2题，要求学生看图说题意，并列式计算。
第4题 对口练习：可采用教师和一名学生先做示范(可加、可减)再让同桌进行练习。
采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。
人教版数学教案二：《整十数加、减整十数》
教学目标
1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。
2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
1、谈话：今天，老师给你们带来了礼物，看!(出示实物糖球，左手三串，右手两串)。
2、教师举起左手的糖球，提问：老师左手拿着多少个糖球，你是怎么知道的?右手呢?
小结：一串糖球有10个，三串糖球就是3个十，是30，两串糖球是2个十，是20。
二、自主探索，合作交流
1、教学例题。
提问：看着这些糖球，你能提出哪些数学问题?
(学生可能会提：一共有多少个糖球?左手比右手多多少个?右手比左手少多少个?)
求一共有多少个糖球用什么方法计算?怎么列式?
学生回答，教师板书：30+20=?
提问：为什么用加法计算?
谈话：你想怎样算?
可以用学具摆一摆，可以结合以前学过的知识来想一想，也可以和周围的同学讨论，然后说给全班同学听。
小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。
(学生可能会说3个十加2个十得5个十，5个十是50也可能会说因为3+2=5，所以30+20=50。)
谈话：我们学习了整十数加整十数，(板书课题)同学们的算法都很好，我们的好朋友也来了，看看他们是怎么算的?
课件显示以下情境(图画加声音)
小萝卜：我是十个十个地数，30，在数两个十，是40，50。
小蘑菇：3个十加2个十得5个十，是50。
小辣椒：因为3+2=5，所以30+20=50。
小结：我们的好朋友算得和大家都一样，在以后的计算中，你喜欢用哪种方法算就用哪种方法算。
2、教学“试一试”。
提问：刚才，我们提的那个问题可以用减法来计算?你会列式计算吗?
教师根据学生的回答板书;30-20=10。
提问：计算时你是怎样想的?谁愿意说给大家听。(学生可能会说因为3-2=1，所以30-20=10;也可能说3个十减2个十是1个，就是10。)
小结：同学们自己动脑思考并与同学合作，学会了一些整十数加、减整十数的计算方法，以后做题时你喜欢用哪种方法就用哪种。
三、练习巩固，应用拓展
1、“想想做做”第1题。
学生独立列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。
2、“想想做做”第2题。
出示第一组、第二组题让学生按组计算。
出示第三组的第1题，让学生自己写出相应的第2题。
让学生自己出一组这样的题并进行计算。全班交流自己的出题情况。
3、“想想做做”第4题。
谈话：请大家把书翻到第5页，看第4题，小鸭子20+20找到了它的妈妈40，其他小鸭子找不到妈妈了，你能帮助它们找到自己的妈妈吗?在书上画线连一连，连好后同桌同学互相检查。
4、“想想做做”第5题。
谈话：请看第5题，我们来做开火车的游戏。仔细看图，你知道火车怎么开吗，说给大家听听。学生在方框里填数后，一人报得数，全班学生一起订正。
5、课堂作业。
“想想做做”第3、6题。
四、全课总结
这节课同学们积极思考，并与小伙伴讨论，学到了很多知识，你有哪些收获?说给大家听听。
教学后记：以游戏来激发学生的兴趣,积极性高。
人教版数学教案三：《两位数加一位数、整十数》
教学目标：
1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。
2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。
教学重点：
学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
教学难点：
经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。
教学过程：
一、基础训练
1、口算。
20+40 32+10 40+48 42+7
5+23 4+64 56+30 8+51
2、只列式不计算
(1)上面哪几道题先算几加几?
(2)哪几道题先算几十加几十?
二、新知学习
1、谈话引入，示联欢会场景图。
2、看图了解信息和要解决的问题。
3、小组讨论解决问题的方法，列式。
4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。
5、分组介绍计算方法，集体评价。
6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。
7、指名说一说怎样计算的。
【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。
三、巩固练习
1、独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)。
2、独立完成练习十五的第6题，集体订正。
3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。
54+7=51 36+7=42 7+24=94
4、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题。
四、拓展练习
1、游戏夺红旗。
(1) 连续加7
28→□ →□→□→□→□
(2)连续加8
14→□ →□→□→□→□
2、数学乐园。
从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式。
□+□=□+□
□+□=□+□
□+□=□+□
五、教学效果评价(小测题)
1、26+8 = 5+37 =
想：先算( )加( )等于( ) 想：先算( )加( )等于( )
再算( )加( )等于( )。 再算( )加( )等于( )。
2、在正确得数的( )里打“√”。
35+9={34 44() 49( )｝
6+27={87() 43() 33( )｝
7+53={60() 50() 75( )｝
3.计算。
40+30= 6+82= 76+6= 56+4=
47+2= 69-40= 82-10= 30+4 =
32+9= 57+7= 9+71= 80-30 =
人教版数学教案四：《两位数减一位数、整十数》
教学目标：
1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。
2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。
3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。
教学设计：
一、创设情境，提出问题
1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你们想知道是谁吗?(挂图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们比一比，看谁聪明。有信心战胜喜羊羊和灰太狼吗?
2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:
我们先来看第一关：小小神算手。
同学们真的很聪明哦，闯过了喜羊羊的第一关。
接下来我们来看第二关：小小玩具店。
五一期间，喜羊羊的玩具店开张了，懒羊羊也来到了玩具店，想买一件自己喜欢的玩具，(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时却遇到了问题。(出示喜羊羊说的话，生自由读一读)你们能不能帮助他?那么该怎样列式呢?(学生说算式教师板书算式)
二、合作探讨，解决问题
1、这道题你会算吗?应该怎样算呢?先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说。大家可以用小棒摆一摆。(学生分组讨论，师参与讨论)
2、汇报交流算法。
3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单。
4、巩固练习：书本练习十第1题
57-3= 99-6= 89-7=
65-4= 48-5= 26-2=
5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗?该怎样列式呢?
(学生说算式师板书算式)
6、这道题怎样计算呢?在小组里讨论一下。
7、汇报交流算法。
8、练习：(书本练习十二第2题)
30-10= 50-20= 76-40=
38-10= 57-20= 95-70=
三、加强对比，理解算法
1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗?(生：不一样。)它们在计算方法上有什么相同点和不同点?(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减。)
2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)
3、巩固练习:
四、游戏练习，巩固新知
1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗?
前两天，我去逛书店，看到了一本自己非常喜欢的书，价格是26元，可是我只带了10元钱，同学们知道我遇到什么难题了吗?谁能帮我解决这个难题呢?你是怎么知道的?
谢谢你，明天我就再带上16元钱去买这本书。
你们凭着自己的聪明才智不但战胜了喜羊羊，而且还帮老师解决了问题，真是令人佩服!
2、玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。
教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完的小组拔智慧星。
(先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加比赛的两组同学做好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带着大家集体订正，评议)
五、分享收获，感受快乐
这节课你们表现的这么出色，学得又都很认真，肯定有不少收获吧!能把你的收获说给大家听听吗?
篇10：小学一年级数学下册期中模拟试题
小学一年级数学下册期中模拟试题
一、口算(20分)
12-7=14-5=4+9=9+8=
15-5=18-9=59-9=50+8=
10+40=45-5=30+5=75-30=
57-40=10+9=20+5=73-40=
19-9+3=39-9+8=
15-8+2=11-9+4=
二、填空题(33分)
1、80里面有()个十;由4个十和8个一组成的数是()。
2、十位是5，个位是0，这个数是()。
()个十是100。
3、34的十位上是()，表示()个十;它的`个位上是()，表示()个一。
4、从右边起，第一位是()位，第()位是十位，第三位是()位。
5、74前面的一个数是()，后面的一个数是()。
6、把这些数从大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46。
()>()>()>()>()>()>()
7、按规律填数
(1)2、4、6、( )、( )。
(2)40、35、30、( )、( )。
8、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
___________ _____________
___________ _____________
9、在○里填上“>”、“<”或“=”
70-30○3060○67-780-10○70-30
78○6999○10078○78
篇11：小学一年级语文下册第六单元语文试卷试题
苏教版小学一年级语文下册第六单元语文试卷试题
语文第二册第六单元
班级姓名
一、我会拼，还会写。15%
qúnzhònɡ zuì jìn wǎnfàn shì jiè jué dìnɡ
liánmánɡ měi lì xiànɡ yá biàn chénɡ mǎn zú
zuò wèi kōnɡ qì nǎi nɑi zhuōchónɡ nán jí
二、找出正确的读音打“√”。6%
蜻蜓(tíntínɡ) 梦见(mònɡmènɡ) 嘴 巴(zuǐzhuǐ)
蒲扇( pú qú) 着急(zháo zhe) 孤零零(līnɡlínɡ)
三、我给生字宝宝找朋友。5%
快（ ） 非（ ） 明（ ） 长（ ）
块（ ） 飞（ ） 朋（ ） 常（ ）
四、我来分辨同音字。10%
qínɡ qīnɡ zuò jié jīn
( )天 ( )草 ( )下 ( )白 ( )色
事( ) ( )水( )位 ( )日 ( )天
五、我会填。17%w
1、绿茵茵（ ）（ ） （ ） （ ）
2、一（ ）电脑 一（ ）小鱼 一（ ）白云
3、（ ）的鲜花 （ ）的嘴巴
（ ）的羽毛 ( ) 的世界
4、明----（ ） 空----（ ）这----（ ）
----（ ）----（ ）是----（ ）
六、我不仅会排，还会加标点。9%
1、奶奶 后面有一位 我 走在
2、荷叶 一下子 小青蛙 跳到 上
3、放进 了 书本 吗 书包
七、我会背，还会填。26%
1、夏天的晚上，天空中的（ ）（ ）会眨眼睛，你，这是牵牛星，那是（ ）（ ）星，还有七颗（ ）（ ）星。
2、我最喜欢（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）鲜花：（ ）（ ）一朵，（ ）（ ）一朵，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）还多。
3、小鸡看见（ ）（ ）是蓝湛湛的，（ ）（ ）是绿茵茵的`，（ ）（ ）是碧澄澄的。小鸡想：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）呀！
4、跑得快的是（ ）（ ），不是（ ）（ ）。
5、姑妈送我一只（ ）（ ），绿色的（ ）（ ），（ ）（ ）的嘴巴，两只（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的，（ ）（ ）可爱。
八、我会阅读短文。（12%）
画 画
星 天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常 。我又在森林的上方，画上 蓝的天空。天空中还 着一朵朵洁白的云。 着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有 。
最后，我给图画 了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ — ”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（ ）（ ）（ ）
【小学一年级数学下册第六单元模拟试题】相关文章：
文档为doc格式
