初三语文寒假作业试题
“crny520”通过精心收集，向本站投稿了9篇初三语文寒假作业试题，下面是小编为大家整理后的初三语文寒假作业试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初三语文寒假作业试题
初三语文寒假作业试题集锦
本文是由语文教案工作室上传的：初三语文寒假作业试题—阅读理解。
(一)阅读下面的文言文，完成10～13小题(10分)
醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
10.解释下列加点的词的意思。(2分)
(1)山行六七里 山：在山上
(2)而不知太守之乐其乐也 乐：以为乐
11.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者
译文：山势环回，道路也跟着拐弯，有座亭子像鸟儿张开翅膀一样，四角翘起坐落在泉水之上。
(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：(欣赏)山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
12.选文第②段主要写了山间朝暮和四时的美景(1分)，描绘景物时从视觉、嗅觉的感官角度来写景物(1分)(2分)。
14.文中醉与乐是什么关系?表现了作者怎样的政治思想?(2分)
答案：醉是表象，乐是实质(写醉是为了写乐，因乐而醉)(1分)。表现了作者与民同乐的政治思想。(1分)
(二)阅读下面的文段，完成1417题(10分)
盐说
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明，盐能使人体水化。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容易增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质Racl在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的`一项研究发现，将盐摄入量从每天912克减少到56克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦如何减少盐的掺入量呢?首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高 ，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富 的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
14.简要概括盐与人类健康的关系。(2分)
答案：适量摄入盐有益于身体健康(1分)，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。(1分)
【解析】本题考查学生的概括分析能力，阅读文段，把握关键语句即可。
15.简要说明第⑦段中加点词尽量的表达效果。(2分)
答案：尽量一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。
【解析】此题考查学生的辨析能力，此类型的题目，从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后再根据语境分析。
16.第②段运用了多种说明方法，选择两种说明其作用。(4分)
答案示例：通过举例子(1分)，更加增强了过多地摄入盐对身体产生危害这一说法的可信度。(1分)
通过列数字(1分)，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。(1分)
通过作比较(1分)，更加清楚地说明了秋田县居民比高血压等疾病发病率明显偏高。(1分)
(每种答对2分，答对两种以上4分)
【解析】此类型的题目考查说明方法。常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。
(1)举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。
(2)列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更 具体。
(3)作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
17.除了第⑦段列举的方法外，你还有哪些减少盐摄入量的方法?(2分)
答案示例：(1)少吃或不吃烧烤。(2)不吃含盐高的方便面食品。(3)减少在餐厅饭店吃饭的次数，尽量在家里吃饭。(4)多吃淡味或本味食品，不吃过分加工的重味食品等。(答出一种1分，答出两种以上即可给满分)
【解析】本题考查学生的概括分析能力，用简洁的语言概括出来即可。
希望这篇初三语文寒假作业试题阅读理解可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!
篇2：初三语文的寒假作业试题
初三语文的寒假作业试题
1.古诗文名句默写。(10分)
①我劝天公重抖擞， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
②项庄舞剑， 。(司马迁《史记》
③ ，人以群分。(《易经》)
④ ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
⑤长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
⑥ ，再而衰， 。(《左传》)
⑦ ，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
⑧李白《行路难》中运用典故，表达了诗人依然对前途充满信心，并希望有朝一日能被朝廷重用，成就功名的句子是： ， 。
2.阅读下面一段文字，完成下列题目。(4分)
每当寂寞的时候，我总想到那古园里去，去默坐，去呆想，去推开耳边的co杂，理一理纷乱的思绪。十五年中，古园的形体被不能理解他的人肆意雕琢。幸好有些东西是任谁也不能改变它的，p如祭坛石门中的落日，寂静光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。
(1)根据拼音写汉字。(2分) co( )杂 p( )如
(2)根据汉字写拼音。(2分) 肆( )意 映( )照
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是 ( )(2分)
A.我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。
B.离黑色六月还有六个月时间，同学们个个焚膏继晷，奋力拼搏。
C.你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。
D.齐白石画展一开幕，绘画爱好者趋之若鹜，争相观瞻。
4.下面句子中没有语病的一项是 ( )(2分)
A.随着时代的变迁，我国古代流传下来的饮食器具也在不断地改进和完善。
B.阳光中学在世界读书日到来之际， 开展话说我与世界读书日。
C.大气中的臭氧每减少到2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。
D.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
5.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是 ( )(2分)
山水是自然最生动、最完美的体现。 。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳重、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④ C.③①④② D.②④③①
6.下列选项表述有误的一项是 ( )(2分)
A.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的.戏剧家和诗人。主要作品有《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》(四大悲剧)，《威尼斯商人》(喜剧)。新- 课-标-第 -一- 网
B.《藤野先生》这部作品中，鲁迅在日本留学期间曾经经过一处名叫日暮里的驿站，让他长久以来记忆犹新，也许是这个地名触发了他的思乡和爱国之情，
C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，传说是西汉刘向编订的一部纪传体通史。着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D.中国作家协会主席铁凝在《生命与和平相爱》一文中，探寻戴维这个优秀人物的成长经历，进而联系到他的家庭，最终引出犹太民族的智慧与文化。
7.名著阅读。(4分)
①大家同时都活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。(《五猖会》)
上面这段文字中的我因为被 (人物)强迫背 (书名)而流露出扫兴而痛苦的感受。(2分)
②鲁迅的杂文是极其锋利的，体现了他勇于斗争的一面，而《朝花夕拾》这部回忆性散文集更多的流露出了他的温情，他的诗句说的好：无情未必真豪杰。请你从这部作品中找出体现温情的人物并根据名著内容作简要分析。(2分)
8.综合性学习。(12分)
近几年来，雾霾天气已经严重影响了人们的日常生活。为此班级开展了认识雾霾，自由呼吸语文综合性学习，请你也参与这一活动。
(1)有同学从报纸上看到一则新闻，请根据内容给这则新闻拟一个标题。(3分)
12月2日上午10时，全国城市空气质量实时发布平台上，江苏一片飘红。截止到晚上17时,13个省辖市全部污染。其中通泰盐淮①四市达到了严重污染水平，盐城最严重。
江苏省环境监测中心和江苏省气象台联合发布，受气温回升及大雾(局地浓雾)影响，近地面风速较小，空气污染物扩散不畅。上午7时，江苏省除连云港外，其余12市AQI②均超过200，空气质量处于重度污染，首要污染物为PM2.5。
截止到晚上17时，污染程度进一步加剧，全省13市已全部重污染，而南通、泰州、盐城和淮安这四个城市达到了严重污染水平，其中最严重的是盐城，PM2.5小时值达到405微克/立方米。
(注：①即南通、泰州、盐城、淮安四市②AQI(Air Quality Index)是环境空气质量指数的缩写,是3月国家发布的新空气质量评价标准,是报告每日空气质量的参数。)
(2)某小组从网上搜索到这样一幅关于漫画，请你仔细观察，完成后面的题目。(6分)
(3)下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的神吐槽。请你运用所学到的语文知识，说说这些神吐槽在表达上有什么共同的妙处。(3分)
(注:吐槽一词，是指从对方的语言或行为中找到一个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。神吐槽就是相当的吐槽、给力的吐槽，是吐槽的更高级。)
①三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂;
②雾以吸为贵;
③厚德载雾，自强不吸;
④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。
希望这篇初三语文寒假作业试题积累与运用可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!
篇3：初三寒假作业试题之语文阅读理解
初三寒假作业试题之语文阅读理解
(一)阅读下面古诗，按要求回答问题(共4分)
山茶花
杨慎①
绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。
海边珠树②无颜色，羞把琼③枝照玉台④。
【注释】①杨慎，明代四川新都人，曾得进士第一，后遭贬至云南永昌(今保山)，从此居滇35年。②珠树，古代传说中的一种似玉如珠的树。③琼：美玉。④玉台，传说中天神的宫室。
9.(1)诗人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作画，请你展开想象用优美的笔调描绘一下这幅画面。(2分)
答案：银白的.雪花漂洒在滇西的山川大地上，采花的蜜蜂和轻佻的蝴蝶都不见了踪影，只有红火的山茶花在绿叶的陪衬下迎风傲雪怒放。
(2)第二、三、四句采用了什么手法?在诗中有何作用?(2分)
答案：用衬托的手法，映衬出山茶花傲雪盛开、冰清玉洁的美丽形象，(1分)表达作者对云南山茶花由衷的喜爱之情。(1分)
篇4：初三语文寒假作业试题阅读与理解
初三语文寒假作业试题阅读与理解
一)阅读【甲】【乙】两首诗，完成9-10题。(7分)
【甲】饮酒 【乙】辋川闲居赠裴秀才迪①
东晋 陶渊明 唐 王维
结庐在人境，而无车马喧。 寒山转苍翠，秋水日潺湲②。
问君何能尔?心远地自偏。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。
采菊东篱下，悠然见南山。 渡头③余落日，墟里④上孤烟。
山气日夕佳，飞鸟相与还。 复值接舆⑤醉，狂歌五柳⑥前。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注】①辋川：水名，在今山西省蓝田县南终南山下。裴迪：诗人，王维的好友。②潺湲(chnyun)：水流声。这里指水流缓慢的样子。③渡头：渡口。④墟里：村落。⑤接舆：春秋时期楚国的狂士，诗人把裴迪比作接舆。⑥五柳：陶渊明，诗人把自己比作陶渊明。
9.甲诗中采菊东篱下，悠然见南山一句，历来被人们传诵，请说说你的理解。(3分)
10.甲乙两诗的情感有相同之处，请分别结合具体诗句进行分析。(4分)
(二)阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11-14题。(14分)
【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉?刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战?公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也，可以一战。战则请从。
(节选自《曹刿论战》)
【乙】 齐大旱逾时，景公召群臣问曰：天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟①在高山广水。寡人欲少赋敛②以祠③灵山，可乎?群臣莫对。晏子进曰：不可!祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎?祠之无益。 公曰：不然，吾欲祠河伯，可乎?晏子曰：不可!河伯④以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉日下，百川将竭。国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎?祠之何益!景公曰：今为之奈何?晏子曰：君诚避宫殿暴露，与灵山河伯共忧，其幸而雨乎!于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民尽得种时。景公曰：善哉!晏子之言，可无用乎!其维有德。
(节选自《晏子春秋》)
【注】①祟：鬼怪。②少赋敛：略微收些赋税。③祠：祭祀。④河伯：古代神话传说中的黄河水神。
11.解释选文中加点字的意思。(4分)
(1)肉食者鄙 (2)神弗福也
(3)群臣莫对 (4)夫灵山固以石为身
12.下列句中加点字的意思和用法相同的一项是(2分)
A.河伯以水为国 或异二者之为
B.寡人欲少赋敛以祠灵山 属予作文以记之
C.其幸而雨乎 其一犬坐于前
D.祠之无益 稍近益狎
13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
(2)天久不雨，水泉日下，百川将竭。
14.甲文中，曹刿否定了庄公的`小惠、小信乙文中，晏子劝阻景公不要祠灵山、祠河伯，请分别分析曹刿、晏子这两个人的形象。(4分)
(三)阅读下面一篇文章，回答15-20题。(14分)
要自己发光，不要等别人来磨光
①这么多年来，我一直佩服着那个穷困潦倒的书生。为了赢得一抹光亮，他不惜凿开自己的墙壁，一道光束射过来，他仿佛收获到了坚强的信念，展开书卷，让目光在自己梦想的图纸上奔跑。
②相反，如果他只懂得呆在漆黑的房间里，没有光芒，只会心盲，长此以往，意志会消沉，进取心会萎靡，斗志会偃息，前路大雾弥漫。在这样的境遇里，人会越发胆小，小成一粒秕谷，只有给自己的生命粮仓招致鼠患的可能。
③一束光，就是一束希望，我们把一束束光搜集捆绑，集合成信念的花束，送给未来的自己，以照亮生命的前路。
④佛法无边，无边到足以让佛的身后也可以有光，人没有佛的能量，但是，也可以通过给自己的信念点灯，双腿如奔，在自己生命的田畴上，耕耘出属于自己的光束。
⑤其实，每个人都是发光体，每个人都有自己的光源，这光源在我们心里。如果你恰巧处在阴影里，不妨动起来，移步换影，瞬间你又可以重回到光亮里。比如萤火虫，有这样一句话是关于它的只有在振翅的时候,才能发出光芒。漆黑的夏夜，伸手不见五指，然而，寂静的田野里那振翅高飞，发出如星星一样的光芒的正是这小小的身躯。所以我们要动起来，让自己的心灵展翅，让自己的梦想翱翔，让自己生命的琴弦在撩拨里响动乐章，让自己梦想的嗓音在歌唱里彰显嘹亮!
⑥生命中不可避免地会出现冰天雪冻，我们要学会运动，最怕的是不推不动，坐吃山空，最终，身体和心灵都会给残酷的现实冰封。
⑦生命中，需要不发光，就发慌的危机感。在心灵的原野里，晴天丽日里，我们不妨做一只蝴蝶，在万千花心中扇动自己斑斓的翅膀;漆黑的夜幕里，我们不妨化身一只萤火虫，扇动翅膀，也要将前路照彻得明亮!
⑧要自己发光，不要等别人来磨光，漫长而消极的等待中，往往会锈蚀了我们的心灵，如果生命再次需要我们斩棘披荆，没有了刀刃，只有挨打的可能。
⑨生命是一场检阅，在这场检阅里，光芒是你唯一的通行证，你不发光，你就遭殃，你若发光，你就吃香。动起来，生命才能更精彩!
15.本文的中心观点是什么?(3分)
16.本文第①小节中作者佩服的是我们所熟知的什么故事?(请用四个字概括)以此开头的作用是什么?(4分)
17.请简要写出第⑤小节的论证过程。(4分)
18.文章第⑨小节中说到光芒是你唯一的通行证，你不发光，你就遭殃，你若发光，你就吃香。给了我们许多启迪，请结合你的生活或学习经历谈谈你的感受。(3分)
篇5：初三数学寒假作业试题
初三数学寒假作业试题
1. 的倒数是( ).
A.5 B. C. D.
2.某省去年底森林面积为2801700公顷，将2801700用科学记数法表示应为( ).
A.28017102 B.2.8017106 C.28.017105 D.0.28017107
3.四张质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等腰三角形、平行四边形四个图案.现把它们的正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面图案是中心对称图形的概率为( ).
A. B. C. D. 1
4.关于x的一元二次方程 有两个相等的实数根，则m的值是( ).
A. B. C. D. 或
5.如图，已知△ABC中，B=50，若沿图中虚线剪去
B，则2 等于( ).
A. 130 B. 230
C. 270 D. 310
6.如图是石景山当代商场地下广场到地面广场
的手扶电梯示意图.其中AB、CD分别表示
地下广场、地面广场电梯口处的水平线，已
知ABC=135，BC的长约是 m，则乘电
梯从点B到点C上升的高度h是( )m.
A.6 B. C. D.
7.下面一组数据是10名学生测试跳绳项目的成绩(单位：个/分钟).
176 180 184 180 170 176 172 164 186 180
该组数据的众数、中位数、平均数分别为( ).
A.180， 180， 178 B.180， 178， 178
C.180， 178， 176.8 D.178， 180， 176.8
8.在平面直角坐标系 中，矩形 的位置如图1所示，点 的坐标为 ，点 的坐标为 ,点D的坐标为 .矩形 以每秒1个单位长度的'速度沿 轴正方向运动，设运动时间为 (03)秒，第一象限内的图形面积为y，则下列图象中表示y与x的函数关系的图象大致是( ).
第Ⅱ卷(共88分)
二、填空题(本题共16分，每小题4分)
9.分解因式： .
10.已知二次函数 的图象的顶点在 轴右侧，则 的一个值可为___________(只需写出符合条件的一个 的值).
11.已知 与 是反比例函数 图象上的两个点.则 的值= .
篇6：初三寒假作业试题及答案
初三寒假作业试题及答案
一、积累运用(共23分)
1.阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)
我细细观赏它纤( )细的脉( )络、嫩芽，我以yà( )苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它xī( )沥的声音，婆娑的摆舞。
(选自陆蠡《囚绿记》)
2.默写。(8分)
①烈士暮年，____________。(曹操《龟虽寿》)
②蒌蒿满地芦芽短，____________。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
③____________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
④羌笛何须怨杨柳，____________。(王之涣《凉州词》)
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳，!(司马迁《陈涉世家》)
⑥____________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑦蒹葭采采，____________。所谓伊人，在水之涘。(诗经《蒹葭》)
⑧绿杨烟外晓寒轻，____________。(宋祁《木兰花》)
3.名著阅读。(5分)
①阅读《格列佛游记》选段，填空。(2分)
大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“因为，”他说，“虽然在外国人看来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是，二是面临国外强敌入侵的危险。”
②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。(3分)
谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮!
选段中的他是(人名)，丢车的原因是，钱是怎么没的?
4.说说下面的广告语好在哪里。(2分)
看环球时报，把地球抱回家。(《环球时报》广告)
5.下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。(不少于30字)(2分)
弱小的草啊
骄傲些吧
只有你普遍的装点了世界
6.阅读下面两则材料，回答问题。(4分)
材料一：近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。
材料二：卢驭龙，被誉为“90后科学狂人”。9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验;13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获经济及科技类单幅银奖。
①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。(2分)
②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。(2分)
上联：王千金以唇代笔敲出签约作家
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。(共5分)
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7.上阕中的词语，既点出了时令，又写出了词人的心绪。(2分)
8.有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。(3分)
(二)阅读下文，完成9—13题。(共12分)
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是选择。
③人类历产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
(选自《简单议论文阅读与欣赏》)
9.本文的中心论点是什么?(2分)
10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”一句中两个“消遣”的含义各是什么?(2分)
11.怎样的阅读才是“真正的阅读”?请根据选文内容回答。(2分)
12.第⑨段划波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
13.“经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富”，请结合你自己阅读经典的实际，谈谈对这句话的理解。(3分)
(三)阅读吴均的《与朱元思书》和《与顾章书》，完成14—18题。(共14分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。——《与朱元思书》
【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，於斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉!
——《与顾章书》
【注释】①仆：作者谦称。②谢病：因病而自请退职。③还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名。④重：向往。⑤资，提供。⑥办，具备。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
①互相轩邈( )②窥谷忘反( )
③既素重幽居( )④岂徒语哉( )
15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②森壁争霞，孤峰限日。
16.【乙】文中作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)(2分)
17.有人评价【甲】文中“游鱼细石，直视无碍”写得好，请你说说好在哪里。(2分)
18.【甲】【乙】两文景异情同,请简要概括一下两文均抒发了作者怎样的思想感情。(2分)
(四)阅读《草木有本心》，完成19—22题。(共11分)
⑴读唐诗，读到这一句：“草木有本心，不求美人折。”很喜欢。清气四溢，而且话说得很彻底。你以为你欣赏我我便应该高兴，你以为把我折下来插进一个官窑瓶里就是抬举我了吗?我有我自己的本心，用不着别人的肯定，哪怕是品德眼光都还不错的人。
⑵突然想：世上什么东西最惨?是次品。
⑶我怎么会从这一句唐诗想到次品的呢?不知道，反正我就是想到次品了。
⑷说次品是婉转的说法，其实就是废品。废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义。但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”。
⑸我看不起废品，觉得它可悲。
⑹而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青，它放任——纷纷开且落。保留了许多可能却引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然。
⑺说到草木，竹子是草木里很有风致的一种。人喜欢竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说。
⑻要被砍下来，接受简选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹。何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永远不能回到山间坡上，做回自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫作“次品”。
⑼这时它和废铜烂铁等同起来。在废品堆前，我总是同情地想：废钢一定后悔，觉得不如不被选去炼，就做一块倔强的生铁，甚至就做一块丑丑的矿石。为什么一定要成为钢铁?冒着成为废钢的危险。
⑽人总是这样，看到矿石就想到要炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义。似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系。许多奋斗和代价根本不会换来成功。
⑾何况世界上有没有绝对的成功?现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的。
⑿一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复。但是一竿竹子要有用，一块矿石要变成钢铁，就是要冒这样的风险的。一个人要成功，是不是也一样?
⒀所以我是这样喜欢这句诗：草木有本心，不求美人折。
⒁不论是次品还是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿没人理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运。
⒂无用的.竹子应该是快乐的。
⒃作为竹子，没有比这更好的命运了。不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨。
⒄在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。
⒅生命是一朵千瓣莲花，我的“本心”拒绝盛放，也就拒绝了枯萎和零落。
19.结合文章内容，具体说说文中“废品”与“无用之物”的区别。(2分)
20.本文题目是“草木有本心”，第⑼自然段却写到矿石，你认为是否偏题，为什么?(2分)
21.第⑽自然段中的“这样”指哪样?“总是”又包含作者怎样的感情?(3分)
22.本文开头作者说读到“草木有本心，不求美人折”很喜欢，到第⒀自然段再次说很喜欢这句诗。作者为什么喜欢这句诗?请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)
三、作文(共55分)
23.阅读下面材料，按要求作文。(文章50分+书写5分=55分)
漫漫人生中，有各种各样的等待，唱着《童年》的歌谣，等待着下课，等待着长大，等待是一首歌;写下“冬天来了，春天还会远吗”，等待是一首诗;读着“王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人’”，等待是一种力量;想着乡村路口大树下母亲张望的身影，等待是一种爱……
请以“人生，需要等待”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限;
②字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
特别提醒：
本次作文：文章成绩满分50分，书写满分5分，共计55分。
语文参考答案及评分标准
一、(1—6题，共23分)
1.(2分)xiān、mài、揠、淅(对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分)
①壮心不已②正是河豚欲上时③瀚海阑干百丈冰④春风不度玉门关⑤王侯将相宁有种乎
⑥无可奈何花落去⑦白露未已⑧红杏枝头春意闹
3.(5分)①一是国内党争激烈(2分)②祥子(1分)车被大兵夺去(1分)钱被孙侦探敲诈了(1分)
4.(2分)示例：运用夸张的修辞，告诉人们只要拥有了环球时报，就拥有了整个地球!语言诙谐幽默。(答出修辞或语言的特点得1分，答出内容得1分)
5.(2分)要点：平凡中孕育着伟大，正是那些平凡普通的人普通地装饰了整个世界。退一步说，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出一些不平凡的业绩，那么壮观、炫目辉煌。(语言通顺符合字数要求得1分，围绕平凡、普通与伟大的关系和自信等要点谈得1分)
6.(4分)无答案。示例：
①王千金：一个被上帝咬过的苹果，依然散发着悠悠的清香，一个被命运捉弄的女孩，依然发散出惊人的光辉!卢驭龙：你的执着，你的热爱，你的发现，你的收获，源于你的内心无比强大!(2分)
②卢驭龙用心钻研炼成科学达人(2分)
二、(7—22题，共42分)
(一)(共5分)
7.(2分)清秋(秋)(1分)孤独、寂寞、冷清、凄凉等(1分)
8.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把无形的愁绪写得具体形象(2分)。
(二)(共12分)
9.(2分)用轻松的方式读经典。
10.(2分)第一种消遣是指以轻松的方式读经典，从中感受到精神的极大愉悦(1分);第二种消遣是指消磨时光。(1分)
11.(2分)有个人灵魂的参与;懂得拒绝和排除(一点1分)
12.(3分)举例论证。(1分)以个人读书的经验为例进一步证明只有以轻松的心态和方式读经经典，人文修养才能熏染出来。(2分)
13.(3分)回答出自己读的经典名著的篇名和这部经典对自己产生的影响即可。(答出经典篇名得1分，写出对自己的影响得2分)
(三)(共14分)
14.(4分)①比高远②同“返”，返回③向来④说(一个1分)
15.(4分)
(2分)①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。
(2分)②阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。
16.(2分)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，於斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(答出一句得1分，得满2分为止)
17.(2分)通过侧面描写(1分)，写出了水的清澈(1分)。
18.(2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊宁静的生活。
(四)(共11分)
19.(2分)废品：面目全非，不再被“用”无用之物：无用，但保全了天然。(一点1分，意思对即可)
20.(2分)不偏题。举钢铁的例子进一步说明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下场。
21.(3分)“这样”是指认为折腾劳苦必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，牺牲就会成功。(1分，只答“看到矿石就想到炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么”不得分)含蓄地否定(批判)了人们对成功的看法。(2分)
22.(4分)作者喜欢这句诗的意境：生命是丰富的，有层次的，坚守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，没有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不为世俗左右。(意思相近即可)
三、作文(共50+5分)
23.(50分)文章：50分书写：5分
作文评分细则
一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
B.语言：语言顺畅，没有语病
C.篇章：结构完整，条理清楚
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②其中一项较出色的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;其中两项较出色的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实
B.语言：语言通顺，偶有语病
C.篇章：结构完整，条理较清楚
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实
B.语言：语言尚通顺，语病不多
C.篇章：条理尚清楚，能分段
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体
B.语言：语言不通顺，语病较多
C.篇章：条理不清楚
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题，不知所云
B.语言：语病严重，文理不通
C.篇章：结构混乱，不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;
②其他两项尚好，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
书写评分细则
1、书写美观大方，加5分;
2、书写工整，卷面干净，加4分;
3、字迹清楚易于辨识，卷面干净，加3分;
4、每个字都能够认清，加1分。
特别说明：
1、请阅作文前先熟悉评分细则;
2、不采用切入分的打分形式，对每篇作文，先定档，再打分;
3、每篇作文打两个分：文章分和书写分。
篇7：小学语文寒假作业试题
小学语文寒假作业试题
一、看拼音，写词语。
sh ji sǔn yā hū hun d juān n nng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
j l fēn fāng yīng gāi kū rng wēi xio
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sǎ tuō shāng din mo m t bi fng hung
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn xin qīng shā hun ro yǐn yuē mo shng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn ch shng l zhēn zhū xing wěi chun rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huī hung ch z hǒng pin hē jiǔ zh ling
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhěng q r qiě hū rn zhǎ yǎn zhī zhū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huāng zhāng bō li p su j x nǎo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo o gē bo hung dng zuān yn chu m
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ch bǎng jiǎo j yn hn kuā jiǎng zāo gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī f tǎo yn lu tī f jn qiāo mn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、四字词语填空。
川( )不( )四( )八( )名( )古( )
( )疲力( )小( )大( ) ( )小( )大
无( )( )力( )( )不一其( )自( )
( )( )倒置举( )无( )日( )月( )
( )株( )兔舍( )逐( )众志( )( )
风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( )
笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( )
( )根问( ) ( )墨( )抹( )疲力( )
( )( )之作目不( )( )华灯( )( )
灯光( )( )银光( )( )光彩( )( )
绚丽( )( ) ( )( )一新金碧( )( )
( )无不( )人( )( )人( )( )好问
好学( )( )读书( )( )其( )自( )
遵纪( )( ) ( )( )欣赏五( )十( )
刻苦( )( )环顾( )( )五( )六( )
恍然( )( ) ( )( )扑鼻阳光( )( )
三、填上合适的词。
打开( ) ( )的问题( )地走
辨别( ) ( )的.天空( )地跑
刻苦( ) ( )的柳枝( )地说
指点( ) ( )的春光( )地握
环顾( ) ( )的阳光( )地喝
四、形近字组词。
陈( )迷( )搭( )省( )
阵( )谜( )塔( )雀( )
密( )洒( )绕( )滴( )
蜜( )酒( )烧( )摘( )
趴( )题( )慌( )续( )
叭( )提( )谎( )读( )
玻( )拱( )未( )拾( )
坡( )哄( )末( )搭( )
拎( )玻( )勾( )传( )
玲( )破( )沟( )转( )
岭( )坡( )购( )珠( )
铃( )波( )够( )蛛( )
观( )场( )轻( )检( )
现( )扬( )经( )捡( )
丹( )夏( )摘( )冒( )
舟( )复( )滴( )帽( )
四、语言积累。
1、写出两个关于学习的成语：
2、写出两个关于团结的成语：
3、两个关于错误思想的成语：
4、写出两个关于灯光的成语：
5、写出两个含有数字的成语：
五、照样子，写词语。(10分)
绿油油________________ ________________
团团转________________ ________________
多多少少________________ ________________
一动不动一_________不_______一_______不_______
牛奶奶牛_______ _______
照相照相机_______ _______
风越来越大_______越_______越_______
_______越_______越_______
六、给下面的句子补充完整。
茂密的枝叶像__________________________________。
一座座立交桥犹如__________________________________。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像__________________________________。
满天的星星像__________________________________。
那七颗星连起来像__________________________________。
平静的湖面像__________________________________。
树上飘下来的树叶像__________________________________。
火红的太阳像__________________________________。
小船像__________________，又像________________。
________________像________________，又像________________。
篇8：初三语文寒假作业参考答案
一、注音
1. 霎shà时 2. 商榷què 3. 擂lèi台 4. 不啻chì 5. 犄角jī 6. 偌ru大
7. 骸hái骨 8. 蛟jiāo龙 9. 戕qiāng害 10. 斐fěi然 11. 静谧mì 12. 萦yíng绕
13. 褪色shǎi 14. 搭讪shàn 15. 悠邈miǎo 16. 发轫rèn 17. 翘qiáo首 18. 桑梓zǐ
19. 坑洼wā 20. 门框kuàng
二、文言文
(一)字词解释
1. 天下昏乱，忠臣乃见 ( 才 ) 2. 今天下共畔秦 ( 同“叛”)
3. 豹下魏二十余城 ( 攻下 ) 4. 乃徙魏王豹于河东 ( 调职 )
5. 魏王豹以国属焉 ( 交付 ) 6. 至国，即绝河津畔汉 ( 断绝 )
7. 骂詈诸侯群臣如骂奴耳( 骂 ) 8. 吾以万户封若 ( 你 )
(二)选择题
1. D 【解析】传：在这儿活用作动词，乘驿车。
2. B 【解析】B中两个“乃” 均为副词。前者为“才”，后者为“就”。A中“之”均用在主谓之间，C均为介词“在”，D均为介词“把”，
3. A 【解析】应该是协助周市的人，可以补出“大家”。
4. C 【解析】应该为“周市辞谢不肯接受，却到陈国迎接魏咎。往返五次，陈王才答应把魏咎放回去立为魏王。”
(三)翻译
1. 天下混乱，忠臣才能显现出来。现在天下都背叛秦国，从道义上讲，一定要拥立魏王的后代才可以。
2. 人生一世是非常短促的，就象日影透过墙壁的空隙那样迅速。如今汉王对人傲慢而侮辱，责骂诸侯群臣如同责骂奴仆一样，一点也没有上下的礼节，我没法忍耐着再去见他。
【参考译文】
魏豹，原是六国时魏国的公子。他的哥哥叫魏咎，原来魏国时被封为宁陵君。秦国灭亡魏国，就把他放逐外地废作平民百姓。陈胜起义称王，魏咎前往追随他。陈王派魏国人周市带兵夺取魏国的土地，魏地被攻占后，大家互相商量，想要拥立周市为魏王，周市说：“天下混乱，忠臣才能显现出来。现在天下都背叛秦国，从道义上讲，一定要拥立魏王的后代才可以。”齐国、赵国各派战车五十辆，协助周市做魏王。周市辞谢不肯接受，却到陈国迎接魏咎。往返五次，陈王才答应把魏咎放回去立为魏王。
章邯打败陈王不久，于是进兵临济攻击魏王，魏王派周市到齐国、楚国请求救兵。齐、楚派遣项它、田巴带领着军队跟随周市援救魏国。章邯竟然击败了援军，杀死了周市，包围了临济。魏咎为了他的百姓身家性命的安全，提出降服的条件。谈判成功，魏咎就自焚而死。
魏豹逃往楚国，楚怀王给了魏豹几千人马，回去夺取魏地。这时项羽已经打败了秦军，降服了章邯。魏豹接连攻克了二十多座城池。项羽就封魏豹做了魏王。魏豹率领着精锐部队跟着项羽入关了。汉元年，项羽分封诸侯，打算占有梁地，就把魏王豹迁往河东，建都平阳，封为西魏王。
汉王回师平定了三秦，从临晋率兵横渡黄河，魏豹就把整个国家交付汉王，于是跟随着汉王攻打彭城。汉王战败，回师荥阳，魏豹请假回家探望老人病情，回国后，就马上断绝了黄河渡口，背叛了汉王。汉王虽然听到魏豹反叛的消息，可是正在忧虑东边的楚国，来不及攻打他，就对郦生说：“你去替我婉言劝说魏豹，如果能说服他，我就封你为万户侯。”郦生就前去游说魏豹。魏豹婉转地拒绝说：“人生一世是非常短促的，就象日影透过墙壁的空隙那样迅速。如今汉王对人傲慢而侮辱，责骂诸侯群臣如同责骂奴仆一样，一点也没有上下的礼节，我没法忍耐着去见他。”于是汉王派韩信去攻打魏豹，在河东俘虏了魏豹，让他坐着驿站的车子押送到荥阳，把魏豹原有的国土改制为郡。汉王命令魏豹驻守荥阳。当楚军围攻紧的时候，周苛就把魏豹杀了。
篇9：初三语文寒假作业答案
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得
2.D
3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。
4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解
就自以为了不起而夸夸其谈的人)。
三、1.⑴塞下秋来风景异
⑵斜晖脉脉水悠悠
⑶沙场秋点兵
⑷只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
⑸史记司马迁(每空1分)
2.①三国演义关羽②西游记猪八戒③水浒传鲁智深(每空0.5分)
3.①如：传承节日文化，创造美好生活;关注节日文化，就是关注生活;为了节日文化的繁荣，我们牵起手来等。
②如：年轻人对节日文化的认识与理解;我心中的中西节日;节日文化对家庭的影响等。
③说出道理即可。如西洋节日文化的活泼自由，时代感强，切合年轻人的审美情趣;
民族传统节日文化底蕴丰厚，影响深远，民族传统节日文化是中国的悠久文明的象征。
四、1.美在古代诗词，美在自然。2.城市的美丽只适宜拍照，从照片或书本里才能看到。3.对城市美的失望和不满，引出下文对整体美的议论。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼宋朝采菊东篱下，悠然见南山陶渊明东晋5.示例：“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。”生活中，常常有很多人不能发现美，可是美无时不在，关键在于你是否有一颗发现美的心。你能发现人家不容易发现的美，就可说明你有比别人更细腻的心。
一、古代诗词曲复习资料(略)
二、四大名著知识填空练习题(答案)参考答案：
1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭
三、6、吴用智取生辰纲7，林教头曹操8，吴用水浒传9，武松10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，C15，大闹天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回22，曹操23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
三、文言文练习
(一)生于忧患死于安乐《孟子》
一、生字、重点词和句子翻译
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。
句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。
3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。
作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。
句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
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