六年级寒假作业答案语文人教版
“liangjiankeji”通过精心收集，向本站投稿了9篇六年级寒假作业答案语文人教版，下面是小编为大家带来的六年级寒假作业答案语文人教版，希望大家能够喜欢!
篇1：六年级语文寒假作业答案（人教版）
P3一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你龙年乐开花。
你长相真不错，就是稍微有点婉约。身材很好，除了有点偏硕壮。气质不错，很有大多数人的第一代身份证的气质。哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐!
P4
最新小学生寒假学习计划
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文 或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
各科目课程计划过年前完成暑假作业，过年后检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
P12 阅读： 我想到了：在动荡中，我们会养成独立自主的心，不会依赖;在动荡中，我们容易学会生存的本领。
作文 最不想丢下的是母亲的唠叨
最不想丢下的是母亲的唠叨。从我出生起，母亲的唠叨就一直伴随着我，给我的心灵以安慰。考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康快乐的生活。所以，我最不想丢下的，就是母亲那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨。
记得有一次春游，我激动的一大早就起来了，这在平常可是很少见的。我穿好了衣服，下了床，走进客厅一看钟??呀!不得了，才6点。我心想：这么早我干什么呢?噢，对了，看书吧。于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门，走近书柜，正要拿起一本书时，不好，我的胳膊碰到了旁边的一个固体胶。“砰”的一声，妈妈被惊醒了，她一睁眼，就看到正在拿书的我。“咦，民民，你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了，你要干嘛呀!哦，对了，今天要去春游吧，但是春游也是8点以后的事啊，你肯定又是激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活动中玩的更好。你看这才六点多你就起来了，还有这一个多小时你说你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨，心中暗自佩服妈妈真能说。随后，我便拿起一本书，安安静静地看了下来。
一个多小时后，我该出发了，我背起背包，准备出门。“民民，东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起。“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想：“啊!笔和本子都没带，这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里，这时，唠叨声又响起了：“民民啊，你看你总是丢三落四的，这忘记那忘记，如果你到了那里才发现自己这没带那没带，看你怎么办，一定要把这个毛病改掉啊!”
妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我。去年有一次，妈妈因有事要回老家几天去。妈妈不在的那几天，我都觉得很空虚，很孤独，像生活中少了什么似的。所以，我最不想丢下的，就是妈妈那饱含爱的、饱含牵挂的唠叨。
P13 (上)行( 下)效
P22
一文不名，一病不起，一成不变，一尘不染
一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不视，一窍不通，一钱不值
一丝不苟，一丝不挂，一丝不紊，一文不值
一卧不起，一字不易，一笔不苟，一毫不差
一毫不苟，一毫不染
篇2：六年级寒假作业答案语文人教版
1~3页二、1.负荆请罪 完璧归赵望梅止渴闻鸡起舞2.愚公移山 刻舟求剑精卫填海 守株待兔3.学而不厌 兢兢业业短兵相见 舍生取义4.指手画脚 一干二净 千姿百态取长补短三、1.(1)药瓶不透气，蚂蚁被闷死了 (2)蚂蚁们
不愿意被关起来2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福。四、八仙过海――各显神通 泥菩萨过江――自身难保 蚕豆开花――黑心
5~8页一、恍然大悟 豁然开朗勃然大怒油然而生 浑然不顾 公然违抗嫣然一笑 截然而去 赫然在目漠然置之 巍然矗立 岿然不动悠然自得黯然伤神 潸然泪下二、1.你同意，他不同意。2.你同意他不?同意!3.你同意他?不同意!四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的，但是陌生人那种纯洁，善良的心将永远激励着她。2.愿意，因为她有一颗纯洁，善良的心。
9~10页一、斜风细雨 暴风骤雨 风雨交加 风雨同舟满城风雨不蔽风雨 风调雨顺风吹雨打三、“生机”藏在了道旁的细柳条中。感受：春天来了，大地重新复苏，蕴含生机。13~16页一、每 欠二、万象更新 为虎作伥虎背熊腰千军万马对牛弹琴杯弓蛇影声名狼藉 指鹿为马鹤立鸡群鸡毛蒜皮 亡羊补牢狗急跳墙抱头鼠窜 兔死狐悲鹏程万里如鱼得水三、1.C、C2.B3.为下文引出“魔表”做铺垫。4.因为这只表无法指示时间春联撷英1.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风2.燕翻玉剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟3.雨洗杏花红欲滴，日烘杨柳绿初浮4.挑花已恨三层浪，玉树长含万里风5.处处桃花频送暖，年年春色去还来
18~19页四、1.为下文做铺垫2.我在写小说3.二十岁以后是叛逆，不理解;三十岁以后是思念。4.表现对母亲的思念
21~24页一、彩虹二、1.欢天喜地―地久天长―长生不老―老生常谈―谈笑风生2.心想事成―成事不足―足智多谋―谋事在人―人山人海三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短欢天喜地男女有别 虎头蛇尾大公无私 扬长避短同甘共苦名符其实文武双全 进退两难无关痛痒 喜新厌旧 争先恐后化险为夷
25~28页一、1.朦胧 朦朦胧胧她从睡梦中朦胧的睁开眼睛大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。2.晃悠 晃晃悠悠过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。四、1.wēn niè mù piě yú liào2.(1)绰绰有余(2)萍水相逢(3)与众不同3.A4.A5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实实。6.老太太身上那种充满活力的精神。
29~32页一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙心灵手巧二、工于心计―计上心来―来去自如―如鱼得水―水落石出―出其不意―意气风发三、1.快把耳朵都震聋了。2.好像一堵墙。3.仿佛一根针掉在地上都听得见。4.多得数都数不清。四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰;选择吃不吃茼蒿;选择采不采花籽。2.都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到最好。33~36页一、马马虎虎 豁然开朗忧心忡忡心慌意乱贪生怕死 名不符实朝三暮四 心猿意马二、吃、听、跑看、踢、打拍、尝、蹲哭、吞、喝窥、食、憩三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文 老师。五、1.焦急2.母亲心中唯一的选择就是爱，对儿女无私的爱。3.B4.当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。
5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福
37~40页一、liàng jǐ nìng mólà jiéqiǎng guānfà xìngyìng yìng二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 软绵绵 闹哄哄 明晃晃静悄悄 阴深深 沉甸甸光溜溜 轻飘飘 空落落三、1.我们放下沉重的负担，轻松上阵。2.这件事情很简单，你想得太复杂了。五、1.对比，那人的勇敢(1)狂傲、满脸横肉、眼露凶光(2)笔直、不屑、神色如常、嘲弄(3)惭愧、怯懦、大惊、明朗2.胆小如鼠、气势如虹、时光如梭3.那条假腿、那个瘦小的男人、勇敢4.几年前在同样的事件中他为了救人5.呼吁大家团结起来一起解决。六、自食其果 食其言言 自食其力 饱食终日布衣蔬食 箪食壶浆恶衣恶食 发愤忘食废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食锦衣玉食 食不甘味 因噎废食41~44页二、一针一线 举一反三 千锤百炼横七竖八万紫千红 朝三暮四十全十美 百里挑一一针见血 百花齐放 三思后行 九九归一三、1、起强调作用2、我老是在想，这个弹琴的人到底是谁呢? 我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手曲不离口“啊! 我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍“啊! 我感谢着这
这个弹琴的人。 我疑疑惑惑，着琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友。 “好好学习，天天向上!”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。3.通过某件事来突出人物的特点。45~46页一、手舞足蹈 心灵手巧心狠手辣 手到擒来笨手笨脚 眼疾手快情同手足 手忙脚乱得心应手 爱不释手手忙脚乱 妙手回春一手遮天握手言和二、情投意合 博采众长 捧腹大笑 不求甚解三、轮 方 弯 幅四、1.废、脑、像2.囫囵吞枣、日积月累、草草了事3.不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。4.书读百遍，其义自见5.读书要有目的有方法的去读。6.如何读书49~52页一、一 鸣 惊 人扫 步 去 定而 楼 登 胜空 行 马 天二、1.背负 2.担负 3.依附 4.享有 5.失败 6.辜负 7.欠 8.反面 9.受伤三、1.卑微 微薄、单薄 微薄、单薄 卑微 不是 而是2.(1)雪球是为了突出这样能够飞速滚动，逃离火海。 (2)因小失大、蚂蚁的团结3.因为敬重卑微，使我把生命看的严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
53~55页一、悲愤欲绝 催人奋起 一腔热血 弥留之际异国他乡 与世长辞 四处奔走 激动不已二、桂林山水清奇俊秀杭州西湖浓妆淡抹黄山庐山云雾飘渺长江黄河破烂壮阔三、1.必须2.只有 才轻松一刻谜底：口四、1.观赏 搜寻 发觉2.没有食物就用别针和一段鱼线做成钓鱼竿钓鱼吃;没有火就自己钻木取火。3.英、笛福 哈哈，好好努力吧
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篇3：人教版寒假作业答案六年级
12、两车相向,6小时相遇,后经4小时,客车到达,货车还有188千米,问两地相距?
将两车看作一个整体
两车每小时行全程的1/6
4小时行1/64=2/3
那么全程=188/(1-2/3)=1883=564千米
13、甲乙两地相距600千米,客车和货车从两地相向而行,6小时相遇,已知货车的速度是客车的3分之2 ,求二车的速度?
二车的速度和=600/6=100千米/小时
客车的速度=100/(1+2/3)=1003/5=60千米/小时
货车速度=100-60=40千米/小时
14、小兔和小猫分别从相距40千米的a、b两地同时相向而行,经过4小时候相聚4千米,再经过多长时间相遇?
速度和=(40-4)/4=9千米/小时
那么还需要4/9小时相遇
15、甲、乙两车分别从a b两地开出 甲车每小时行50千米 乙车每小时行40千米 甲车比乙车早1小时到 两地相距多少?
甲车到达终点时,乙车距离终点401=40千米
甲车比乙车多行40千米
那么甲车到达终点用的时间=40/(50-40)=4小时
两地距离=405=200千米
16、两辆车从甲乙两地同时相对开出,4时相遇.慢车是快车速度的五分之三,相遇时快车比慢车多行80千米,两地相距多少?
快车和慢车的速度比=1：3/5=5：3
相遇时快车行了全程的5/8
慢车行了全程的3/8
那么全程=80/(5/8-3/8)=320千米
17、甲乙两人分别从a、b两地同时出发,相向而行,甲每分钟行100米,乙每分钟行120米,2小时后两人相距150米.a、b两地的最短距离多少米?最长距离多少米?
最短距离是已经相遇,最长距离是还未相遇
速度和=100+120=220米/分
2小时=120分
最短距离=20-150=26400-150=26250米
最长距离=220120+150=26400+150=26550米
18、甲乙两地相距180千米,一辆汽车从甲地开往乙地计划4小时到达,实际每小时比原计划多行5千米,这样可以比原计划提前几小时到达?
原来速度=180/4=45千米/小时
实际速度=45+5=50千米/小时
实际用的时间=180/50=3.6小时
提前4-3.6=0.4小时
19、甲、乙两车同时从ab两地相对开出,相遇时,甲、乙两车所行路程是4：3,相遇后,乙每小时比甲快12千米,甲车仍按原速前进,结果两车同时到达目的地,已知乙车一共行了12小时,ab两地相距多少千米?
设甲乙的速度分别为4a千米/小时,3a千米/小时
那么
4a12(3/7)/(3a)+4a12(4/7)/(4a+12)=12
4/7+16a/7(4a+12)=1
16a+48+16a=28a+84
4a=36
a=9
甲的速度=49=36千米/小时
ab距离=3612=432千米
算术法：
相遇后的时间=123/7=36/7小时
每小时快12千米,乙多行1236/7=432/7千米
相遇时甲比乙多行1/7
那么全程=(432/7)/(1/7)=432千米寒假总动员答案六年级数学作业参考
1.加 2.和，另一个加数 3.相同，简便 4.积，另一个因数 5.个，右，前一位，前一位，十一 6.通分，分母，分子 7.有几位小数，右，小数点 8.左，量，另，上面，写0 9.0，乘，倒数 10.和，和另一个加数，差+减数，被减数差，积，积除另一个因数，x，余数，除 11.b+a，a+(b+c)，bx(axc)，axc+bxc，abc，ab+c，a除b除c，a除bxc，a除c+b除c，a除cb除c 12.两，加减，乘除，.从左往右，乘除，加减，小，中，大 13.扩大，或缩小，和，差 14.缩小，或扩大，扩大，或缩小，不变 15.不变 16.缩小，扩大，不变
篇4：语文寒假作业答案人教版
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1. 目 深 兔 腹 火 语
2. 锦上添花 画饼充饥 动如脱兔 精卫填海 缘木求鱼 削足适履
3. 毛 骨 毛骨悚然 马 首 马首是瞻 身 先 身先士卒 喜形 喜形于色
2
现代文阅读
1. 凯利医生帮病人付清了所有的医疗费。
2. 好人自有好报。滴水之恩，当涌泉相报。
3~~4略
谜语故事：巾
你知道吗
三国演义 狂人日记 尝试集
3
古文阅读
1.(1)小时候聪明伶俐，长大了不一定很好。
(2)李元礼和宾客们没有一个人不对他称奇的。
2.孔融让梨 3.略
语文游艺宫
中 月 寺 更 多 朝 几 同
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1.(1)藕花 (2)稻花 (3)桃花 (4)杏花
(5)荷花 (6)菜花 (7)桂花 (8)黄花
2.(1)坐 (2)供 (3)白胜 (4)迎春 (5)重庆 (7)高瞻远瞩 (8)晴天霹雳
3. 财主：岁岁逢春好，不晦气;年年倒运少，有余财。
祝枝山：岁岁逢春，好不晦气;年年倒运，少有余财。
4
诗歌欣赏
除夕春节诗
柏绿椒红事事新， 爆竹声中一岁除， 断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。
隔篱灯影贺年人。 春风送暖人屠苏。 谁知羲仲寅宾日，已是共工缺陷天。
三茅钟动西窗晓， 千门万户瞳瞳日， 桐待凤鸣心不死，泽因龙起腹难坚。
诗鬓无端又一春。 总把新桃换旧符。 寒灰自分终消歇，赖有诗兵斗火田。
练一练
1. A
2. 解 jiě xiè 省 shěng xǐng 给 gěi jǐ 假 jiǎ jià
朝cháo zhāo 畜 chù xù 强 qiáng qiǎng 弹 tán dàn 组词略
3. xiān xiǎn hè xià hē hè lùn lún
zhuǎn zhuàn shù shǔ jìn jīn lèi lěi
5
现代文阅读
1.(1)chàn 认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。
(2)cháng 像所希望的那样得到满足。
2.指理想。 比喻。 形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。
谜语故事：鲜
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1.(1)山山惟落晖 (2)黄河入海流 (3)青山郭外斜 (4)明月松间照
(5)影入平羌江水流 (6)唯见长江天际流 (7)不尽长江滚滚来 (8)两岸青山相对出
2.(1)鲁提辖 (2)诸葛亮 (3)贾宝玉
6
古文阅读
1.(1)擅长 (2)有人 (3)你 (4)当帽子戴
2. 麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。
3.略
语文游艺宫
林 杜 张 孟 闵 刘
篇5：语文寒假作业答案人教版
练一练
1. 现了原形 2.知音难觅 3.吃亏全在大意 4.不同凡响 5.直来直去 6.名声在外
7
练一练
1. 截 首 拜 头 铤 趾 销 厉 睫 计
2. (1)kuí 睁打眼睛注视着 (2)áo 哀鸣声 (3)hè 山谷 (4)cái 设计、筹划
(5)zhì 烧，烤 (6)kuì 耳聋
3.(1)F I (2) G E (3)J L (4)A K (5)B D (6)H C
谜语故事 ：杲 杳 十八日
8
现代文阅读
1(1)指代转基因拟南芥。
(2)指代草(或拟南芥)能在火星上成活。
2.①个头矮。②生长周期短。③基因被破译。④。具有“报告基因”。
3.①土壤数据采样。②改良土壤。③移栽幼苗。④护理生长。
4.“令人激动”的原因是：如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而是人类登临火星变成事实;“令人生疑”的原因是：火星昼夜温差悬殊，温度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。
练一练
1.B 2 AD
3. xǐ xí jué cuì tián duò sǒu xiè qiàng shuò pì chéng
9
诗歌欣赏
1.停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
2.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
3.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归
4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
5.榈庭多落叶，慨然知已秋
6.迢迢新秋夕，亭亭月将圆
7.芙蓉露下落，杨柳月中疏
8.寒城一以眺，平楚正苍然
古文阅读
1. sǒu shùn xī zhǐ
2.(1)曾经 (2)疑问助词，呢 (3)所以 (4)愿望
3.吾方下钓时……故易取也。此题可以从不同角度回答。如：虚心好学，不要不懂装懂;做任何事情都不能蛮干，应遵循其规律等等
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1.(1)周瑜、黄盖 (2)司马昭 (3)徐蔗 (4)林冲 (5)猪八戒 (6)刘备(7)李逵
2~~3略
10
练一练
1.(1)辅 (2)即 (3)圆 (4)汹
2.寥 竣 安 讴 敞 邸 刻 牍
3.(1)各各 (2)悠 (3)尊 (4)生
谜语故事： 口
11
现代文阅读
1.枯树开满鲜花。 枯枝与牵牛花复活
2.枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤。 牵牛花，把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
3.拟人。 表达了对枯树和柔藤和谐的生活在一起的生命现象的赞美。
4. 无论什麽时候，结合总是最好的。它可以使一切都成功。
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1. 这是一副拆字对联：上联中，东二点实际上是冻字，西三点是洒字;下联中，横七刀是切字，竖八刀是分字。
2.①海水zhāo cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo zhāo落;
②海水cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo cháo zhāo 落
篇6：六年级语文寒假作业答案
13~16页
一、每 欠
二、万象更新 为虎作伥 虎背熊腰 千军万马
对牛弹琴 杯弓蛇影 声名狼藉 指鹿为马
鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 亡羊补牢 狗急跳墙
抱头鼠窜 兔死狐悲 鹏程万里 如鱼得水
三、1.C、C
2.B
3.为下文引出“魔表”做铺垫。
4.因为这只表无法指示时间
春联撷英
1.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风
2.燕翻玉剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟
3.雨洗杏花红欲滴，日烘杨柳绿初浮
4.挑花已恨三层浪，玉树长含万里风
5.处处桃花频送暖，年年春色去还来
18~19页
四、1.为下文做铺垫
2.我在写小说
3.二十岁以后是叛逆，不理解;三十岁以后是思念。
4.表现对母亲的思念
21~24页
一、彩虹
二、1.欢天喜地—地久天长—长生不老—老生常谈—谈笑风生
2.心想事成—成事不足—足智多谋—谋事在人—人山人海
三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短 欢天喜地
男女有别 虎头蛇尾 大公无私 扬长避短
同甘共苦 名符其实 文武双全 进退两难
无关痛痒 喜新厌旧 争先恐后 化险为夷
篇7：六年级语文寒假作业答案
25~28页
一、1.朦胧 朦朦胧胧
她从睡梦中朦胧的睁开眼睛
大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。
2.晃悠 晃晃悠悠
过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠
轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。
四、1.wēn niè mù piě yú liào
2.(1)绰绰有余
(2)萍水相逢
(3)与众不同
3.A
4.A
5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实实。
6.老太太身上那种充满活力的精神。
29~32页
一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧
二、工于心计—计上心来—来去自如—如鱼得水—水落石出—出其不意—意气风发
三、1.快把耳朵都震聋了。
2.好像一堵墙。
3.仿佛一根针掉在地上都听得见。
4.多得数都数不清。
四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰;选择吃不吃茼蒿;选择采不采花籽。
2.都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到。
33~36页
一、马马虎虎 豁然开朗
忧心忡忡 心慌意乱
贪生怕死 名不符实
朝三暮四 心猿意马
二、吃、听、跑
看、踢、打
拍、尝、蹲
哭、吞、喝
窥、食、憩
三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师。
五、1.焦急
2.母亲心中的选择就是爱，对儿女无私的爱。
3.B
4.当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。
5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福
篇8：六年级语文寒假作业答案
小学六年级语文寒假作业答案
负荆请罪完璧归赵望梅止渴闻鸡起舞
愚公移山刻舟求剑精卫填海守株待兔
学而不厌兢兢业业短兵相见舍生取义
4.指手画脚一干二净千姿百态取长补短三、1.(1)药瓶不透气，蚂蚁被闷死了(2)蚂蚁们
不愿意被关起来2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福。四、八仙过海――各显神通泥菩萨过江――自身难保蚕豆开花――黑心
一、恍然大悟豁然开朗勃然大怒油然而生浑然不顾公然违抗嫣然一笑截然而去赫然在目漠然置之巍然矗立岿然不动悠然自得黯然伤神潸然泪下二、1.你同意，他不同意。2.你同意他不?同意!3.你同意他?不同意!四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的，但是陌生人那种纯洁，善良的心将永远激励着她。2.愿意，因为她有一颗纯洁，善良的心。
篇9：六年级语文寒假作业答案
六年级语文寒假作业答案
一、基础知识
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān)
阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘
( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品
( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiàn )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )
剩下一个义项可以组词为(漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项，
。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去析，再用剩余的'义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨 )同(舟 ) ( 悬 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )无比 和( 蔼 )可( 亲 ) ( 抑 )扬顿( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重
( 寝 )不( 安 )席 张( 冠 )李( 戴 )
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1)
(1) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
(2) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
(3) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(4) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
(5) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
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