肖水的诗歌经典
“吃桃桃好凉凉”通过精心收集，向本站投稿了10篇肖水的诗歌经典，以下是小编为大家准备了肖水的诗歌经典，欢迎参阅。
篇1：肖水的诗歌经典
肖水的诗歌经典
肖水(1980-)，湖南郴州人，现为复旦大学法学院外国法制史专业研究生。
文森特
你总让我感到不快乐，文森特
我走在中国的大街上
我怀抱着的书页里，满是
你的自画象
现在的人们用彩色照片复制
你烟斗下的坚硬的胡须
你墨绿的眼睛和削瘦的脸
你绷带下被爱情灼伤的耳朵
我固执地认为，那是
你为我作（的）
秋天有人走在空荡的吊桥上
你扣起风衣，准备出门
我需要事实的真相，文森特
今天中午我骑着自行车
混在闯红灯的人群里
离开他们二十米后，我停住了
我后悔了，文森特
我知道，在乌鸦群飞的麦田
你在为那些贫民拾起麦穗
把粮食和狗尾巴草分开
闲暇时，你会忧伤地注视着我
你的脸是狭窄的湖，清澈的
贝加尔，你挥挥手，说
现在，大概可以采摘向日葵了吧
扔掉鸢尾花，去阿尔的田野吧
我把你的小椅子带回家了
在它的背面有你的签名∶文森特
我可以帮你弄到咖啡馆的角落去
你的一幅画抵当五片面包和一壶咖啡。
我希望我是23岁的提奥
给你带来一个弟媳，粮食
和一个睡在麦秆上的侄子
我准备结婚了，文森特
我背过你的时代，收拾好你留下的
镰刀和马铃薯。我要穿过
你为我设置的璀璨星空
去厨房找一截还没有吃完的奶酪
太平洋西海岸的精神生活
躺在某个城市的屋顶，
人们因风而笑，
要在黄昏之前看看天空。
在天堂的下方一团飘渺的火，
剩余的阳光
它的灰烬从遥远的云层，
纷纷坠落，你听到了声音。
必须期待一场随时都可能到来的暴雨，
迅驰激烈，象野牛狂奔。
要在雨水中骑上大红马
冬天的草场关闭了，而羊肠小道上
没有篱笆，没有昆虫攀爬的泥墙
马蹄，在铜鼓上肆无忌惮地抒情
随便拾起一枚漂亮的坚果，
一条象一堆积雪，
或者曾经藏身于积雪的鱼。
游来游去，它咬疼蔬菜的根茎
我的嘴唇和深夜梦游时低低的帽檐
月亮是一个男人，也许是个女人
只有它的'船穿过宫殿
被我迎面撞见。我是白面的书生，
眼睛深陷，口齿不清。
白色的父亲，白色的母亲。
我走出寺庙的厢房，扔掉书卷
我的一只手可以同时轻轻抚摸
两只花朵的睡眠。
手上的绒毛，和梦境隔着夜色
它们不会被我猛然惊醒，并且大哭
老鼠帝国
天微亮的时候，
别墅里的老鼠开始睡觉
往床上一躺，
就有呼噜声重重砸在了地上
它带着父母妻女忙碌了整整一个
晚上
大老鼠，小老鼠，母老鼠，公老鼠
土老鼠，洋老鼠。在黑暗中建立帝国
旗帜不仅要占领乌鸦和蝙蝠的黑夜
还要占领那些愚蠢人类的白天
喝茶，聊天，
到淮海路悠闲地逛上几圈
看见一个白人牵着一个黄种女人
你应该趾高气扬，大声呵斥他们∶
“不要脸的东西，
白天不需要市场经济”
关于分权，
这个和善的家庭达成了协议
立法，行政，司法，三权分立。
自己，父亲，母亲，还是儒家教育。
建立国家电台电视台，出版党报国纸
一位公主做政府发言人，她年轻美貌
记者们都是她的追求者，好话连篇
领土要到达贝加尔湖，
西伯利亚的森林
用鲟鱼背脊上的的水，洗澡沐浴
让土着采集新鲜的根茎，护牙洁齿
要学罗马的凯撒，马其顿的亚历山大
从东到西，从南到北，海洋，天空
做一个无比庞大辉煌的帝国的公民
黑黝黝的面孔，滑溜溜的脊背
要让子子孙孙传承，千秋万代
同时建造城市里的宫殿和
山野里的坟墓
把一个作曲家培养成穿黄衣的僧侣
头顶高帽，口中念念有词，
奇异的歌曲
他的歌声无比深沉，又无比嘹亮
象模糊人群走在河岸，远处，
一个帝国
来临时的的黎明，帝国出走时的黄昏
它们的名字将越过高原，几把桌椅
不实现理想，它们不会善罢甘休的
昨天夜里乘一个男人来到女人的被窝
它们偷偷进入特洛伊木马外的城市
俘虏了一块瞌睡的奶酪，一只铁勺
和三块在冰箱里瑟瑟发抖的冻肉
它们欢喜欲绝，牛马嘶叫，鼓声震天
但它们决定班师回朝，明天再来
去带来一个刚被审判的罪犯的冰锤
把牙齿磨得寒光闪闪，令人胆战心惊
命令战士们，吹响号角，冲锋陷阵
把大旗插在食物和人类睡眠的额头上
双城记
经过那么多的飞鸟
和逐渐不清晰的命运
，北京。
我走在阴暗的大街上
缓慢，拖沓，
而晚到的夏天，空旷而充盈
一些记忆，
一些落满月光的尘土
我知道
生活，便是一场风中的宴席
黄昏，客人来到
灯火通明
照亮时间，也照亮孤独
我悄悄离开高大的宅院，
和喧嚣的食物
象小偷，也象机警的猎人
是距离使我陷入激情
在地图上，我翻越崇山峻岭
跨越岛屿和海洋。
嘴唇象黑色的蝴蝶，翕动
独自念叨那些
关于生活的启示
和未来世界蔚蓝色的空白
遥远的城市，此刻雨水充沛
它的名字∶上海。上海。
一截，孤独而华丽的词
浸泡，膨胀，发芽，性的成熟。
伸展的枝条，轻轻触到了
我的额头
夏天即将过去。起风了。
天气也许助于思考
时间，隔着海湾或者街区
但我听到有人在窗外说∶
香烟，是心灵的暗器
穿过树林，人影婆娑
我仿佛看见灰色的翅膀
在云层上空
线条，圆圈，完美地绘画
缓缓降落
象冬天的浓雾，带来
覆盖我们的一生的
孤独的雪
后觉书
——致麦岛和宋词
下午，从恶梦中醒来
在被窝里
不停寻找一个词。
我想说话，这近似一种
迫不及待的表达。
我想说
我们竟然对时间一无所知，
这绝对不可原谅。
穿过好久不见火车的铁道
低走，躲着肆无忌惮的单车
或者抬头。害怕空荡的天空
里躲藏着什么
一只粗鄙的鹰？凶恶的
神的奴仆？虎视眈眈？
它的翅膀迅疾地扑向大地
而你是地心
唯一，暗藏的火
子彬楼前的草坪
阳光盛大，秋天的清冷里
摆开孤独而隆重的宴席
是虚假的节日，还是
我们空虚的头顶
一只微微扑动的鸟
不断招引着我们内心的害怕
开始跑步
刚喝下的水在胸口晃荡
我象一只风雨中关闭舱门的船
我轻声念到∶
两个兄弟
你传给我一座妖娆的花园
和一座巨大的阴影
远处。有人躺在草地上，
用英文报纸遮住迷宫的入口。
嘟囔了一句，不知所云。
暮色潮湿，时间发出纯粹的白光。
对这个时代那些敏锐的感知者
我心怀妒忌。
篇2：肖水的诗
肖水(1980-)，湖南郴州人，现为复旦大学法学院外国法制史专业研究生。文森特 太平洋西海岸的精神生活 老鼠帝国 双城记 后觉书
文森特
你总让我感到不快乐，文森特
我走在中国的大街上
我怀抱着的书页里，满是
你的自画象
现在的人们用彩色照片复制
你烟斗下的坚硬的胡须
你墨绿的眼睛和削瘦的脸
你绷带下被爱情灼伤的耳朵
我固执地认为，那是
你为我作（的）
秋天有人走在空荡的吊桥上
你扣起风衣，准备出门
我需要事实的真相，文森特
今天中午我骑着自行车
混在闯红灯的人群里
离开他们二十米后，我停住了
我后悔了，文森特
我知道，在乌鸦群飞的麦田
你在为那些贫民拾起麦穗
把粮食和狗尾巴草分开
闲暇时，你会忧伤地注视着我
你的脸是狭窄的湖，清澈的
贝加尔，你挥挥手，说
现在，大概可以采摘向日葵了吧
扔掉鸢尾花，去阿尔的田野吧
我把你的小椅子带回家了
在它的背面有你的签名∶文森特
我可以帮你弄到咖啡馆的角落去
你的一幅画抵当五片面包和一壶
咖啡。我希望我是23岁的提奥
给你带来一个弟媳，粮食
和一个睡在麦秆上的侄子
我准备结婚了，文森特
我背过你的时代，收拾好你留下的
镰刀和马铃薯。我要穿过
你为我设置的璀璨星空
去厨房找一截还没有吃完的奶酪
/7/25
太平洋西海岸的精神生活
太平洋西海岸。
躺在某个城市的屋顶，
人们因风而笑，
要在黄昏之前看看天空。
在天堂的下方一团飘渺的火，
剩余的阳光
它的灰烬从遥远的云层，
纷纷坠落，你听到了声音。
必须期待一场随时都可能到来的
暴雨，
迅驰激烈，象野牛狂奔。
要在雨水中骑上大红马
冬天的草场关闭了，而羊肠小道上
没有篱笆，没有昆虫攀爬的泥墙
马蹄，在铜鼓上肆无忌惮地抒情
随便拾起一枚漂亮的坚果，
一条象一堆积雪，
或者曾经藏身于积雪的鱼。
游来游去，它咬疼蔬菜的根茎
我的嘴唇和深夜梦游时低低的帽檐
月亮是一个男人，也许是个女人
只有它的船穿过宫殿
被我迎面撞见。我是白面的书生，
眼睛深陷，口齿不清。
白色的父亲，白色的母亲。
我走出寺庙的厢房，扔掉书卷
我的一只手可以同时轻轻抚摸
两只花朵的睡眠。
手上的绒毛，和梦境隔着夜色
它们不会被我猛然惊醒，并且大哭
老鼠帝国
天微亮的时候，
别墅里的老鼠开始睡觉
往床上一躺，
就有呼噜声重重砸在了地上
它带着父母妻女忙碌了整整一个
晚上
大老鼠，小老鼠，母老鼠，公老鼠
土老鼠，洋老鼠。在黑暗中建立帝国
旗帜不仅要占领乌鸦和蝙蝠的黑夜
还要占领那些愚蠢人类的白天
喝茶，聊天，
到淮海路悠闲地逛上几圈
看见一个白人牵着一个黄种女人
你应该趾高气扬，大声呵斥他们∶
“不要脸的东西，
白天不需要市场经济”
关于分权，
这个和善的家庭达成了协议
立法，行政，司法，三权分立。
自己，父亲，母亲，还是儒家教育。
建立国家电台电视台，出版党报国纸
一位公主做政府发言人，她年轻美貌
记者们都是她的追求者，好话连篇
领土要到达贝加尔湖，
西伯利亚的森林
用鲟鱼背脊上的的水，洗澡沐浴
让土着采集新鲜的根茎，护牙洁齿
要学罗马的凯撒，马其顿的亚历山大
从东到西，从南到北，海洋，天空
做一个无比庞大辉煌的帝国的公民
黑黝黝的面孔，滑溜溜的脊背
要让子子孙孙传承，千秋万代
同时建造城市里的宫殿和
山野里的坟墓
把一个作曲家培养成穿黄衣的僧侣
头顶高帽，口中念念有词，
奇异的歌曲
他的歌声无比深沉，又无比嘹亮
象模糊人群走在河岸，远处，
一个帝国
来临时的的黎明，帝国出走时的黄昏
它们的名字将越过高原，几把桌椅
不实现理想，它们不会善罢甘休的
昨天夜里乘一个男人来到女人的
被窝
它们偷偷进入特洛伊木马外的城市
俘虏了一块瞌睡的奶酪，一只铁勺
和三块在冰箱里瑟瑟发抖的冻肉
它们欢喜欲绝，牛马嘶叫，鼓声震天
但它们决定班师回朝，明天再来
去带来一个刚被审判的罪犯的冰锤
把牙齿磨得寒光闪闪，令人胆战心惊
命令战士们，吹响号角，冲锋陷阵
把大旗插在食物和人类睡眠的
额头上
双城记
经过那么多的飞鸟
和逐渐不清晰的命运
20，北京。
我走在阴暗的大街上
缓慢，拖沓，
而晚到的夏天，空旷而充盈
一些记忆，
一些落满月光的尘土
我知道
生活，便是一场风中的宴席
黄昏，客人来到
灯火通明
照亮时间，也照亮孤独
我悄悄离开高大的宅院，
和喧嚣的食物
象小偷，也象机警的猎人
是距离使我陷入激情
在地图上，我翻越崇山峻岭
跨越岛屿和海洋。
嘴唇象黑色的蝴蝶，翕动
独自念叨那些
关于生活的启示
和未来世界蔚蓝色的空白
遥远的城市，此刻雨水充沛
它的名字∶上海。上海。
一截，孤独而华丽的词
浸泡，膨胀，发芽，
性的成熟。
伸展的枝条，轻轻触到了
我的额头
夏天即将过去。起风了。
天气也许助于思考
时间，隔着海湾或者街区
但我听到有人在窗外说∶
香烟，是心灵的暗器
穿过树林，人影婆娑
我仿佛看见灰色的翅膀
在云层上空
线条，圆圈，完美地绘画
缓缓降落
象冬天的浓雾，带来
覆盖我们的一生的
孤独的雪
/7/18
后觉书
——致麦岛和宋词
下午，从恶梦中醒来
在被窝里
不停寻找一个词。
我想说话，这近似一种
迫不及待的表达。
我想说
我们竟然对时间一无所知，
这绝对不可原谅。
穿过好久不见火车的铁道
低走，躲着肆无忌惮的单车
或者抬头。害怕空荡的天空
里躲藏着什么
一只粗鄙的鹰？凶恶的
神的奴仆？虎视眈眈？
它的翅膀迅疾地扑向大地
而你是地心
唯一，暗藏的火
子彬楼前的草坪
阳光盛大，秋天的清冷里
摆开孤独而隆重的宴席
是虚假的节日，还是
我们空虚的头顶
一只微微扑动的鸟
不断招引着我们内心的害怕
开始跑步
刚喝下的水在胸口晃荡
我象一只风雨中关闭舱门的船
我轻声念到∶
两个兄弟
你传给我一座妖娆的花园
和一座巨大的阴影
远处。有人躺在草地上，
用英文报纸遮住迷宫的入口。
嘟囔了一句，不知所云。
暮色潮湿，时间发出纯粹的白光。
对这个时代那些敏锐的感知者
我心怀妒忌。
2004/10/23
篇3：水(诗歌)
叮咚的水滴
晶莹透亮
闪烁着迷人的光
一滴一滴融入了水流
由近而远
看不到边缘
那远去的波纹
就像一层层光芒
随着水滴
平行的驶向远方
水滴千流归大海
大海万里源滴水
无色无味的水
是生命
是人类
是大千世界
是寰宇苍穹
生命的源泉
活着的命脉
整个星球的大动脉
养育生命的血液
水创造了生命
水孕育了生机
水给了这个星球活着的生命
让苍穹出现了宇宙
让宇宙诞生了生命
她从天上来
与白云挥手
她从脚下走
奉献给所有的生灵
虽无色
却最美
虽无味
却最甜
像母亲的乳汁
哺育着所有的生命
是生命
是心脏
是血液
是整个人类命的根
如果没有了水
如果看不到了水
也就看不到了人类
看不到了高山大河
看不到了花鸟鱼虫
看不到了
从脚下
伸向天边的
郁郁葱葱
......
篇4：《水》诗歌
望着窗前流淌的河水
我不禁想到
水是什么
它是生命的载体
流淌在每个人身上
它是自然的风光
流淌在河流瀑布中
它是感情的声调
流淌在我的眼角
它是灾难的主角
掀起狂风巨浪
它是万物的主宰
时而载舟，时而覆舟
它不是万能的
但没有它是万万不能的
它是真实的
血里有它，泪里有它
它承载了多少
只有它自己知道
看着流淌的河水
我不禁有些喜悦
生活中
多少人的经历
成就了他的事业
多少人的血和泪
充斥者他的生活
或许这就是人生
成功不是终点
但我依然向往
失败若是必然
我亦百折不挠
不要让现实打败了梦想
要像河水一样
平静时能顺其自然
危难时掀起狂风暴雨
篇5：水诗歌
是的，我们都在等这一天
天上和人间
等待，那些瘦弱的鸟儿
来铺设那座单薄的桥
等待，那些关于朝朝暮暮的呢喃
响起
故事里的人
涉过秋水，阅尽繁华
现实中的人
在银河边站着，沐风而泣
金风玉露的夜
聚少离多的怨
消散于碧云千里
天涯咫尺，万叠情爱
是排列无序的鸟
远看，是座桥
近看，是层叠的心事
一声，又一声
诗歌的潮水
涌上又落下
泪会风干，鸟会飞走
西风会继续吹起
只有读诗的人
被潮水湮没了眼睛
篇6：《水》诗歌
一、活动目标：
1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。
2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。
二、 活动准备：
与诗歌内容相关的PPT。
三、 活动过程：
（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水师:这是什么？你们在在哪里见过？
师：你还知道有什么水？
（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。
1、出示图片，让幼儿看各种各样的水问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）2、初步感受诗歌《水》
（1） 师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。
幼儿倾听诗歌一遍.
（2） 师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）3、学念诗歌（1）、教师念，幼儿倾听想象。
师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。
（2）、幼儿有节奏地念诗歌师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听教师出示节奏谱“ X X X X / X X X”
师：这个节奏谱认识吗？
大家一起拍打节奏问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？
问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？
（3）、幼儿集体朗诵。
问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）4、引导幼儿理解诗歌问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？
6、 幼儿集体朗诵诗歌。
（三） 、学习仿编诗歌1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？
问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？
2、鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。
师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？
3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？
附诗歌：
水小小的水，是泪水大大的水，是海水跳舞的水，是喷泉脏脏的水，是泥水静静的水， 是湖水甜甜的水，西瓜水。
篇7：《水》诗歌
越来越多的压力让我变的越来越不像自己
忘记了真诚的笑忘记了什么是真心的快乐
这一刻
心好累，好累，好想睡觉，好想好想永远不要醒来
你曾说我有多倔强就有多脆弱
你曾说我有多坚持就有多害怕
你曾说我很善良善良到你不想伤害我
如果说我真的爱上了你我想我应该爱上的只是你那些甜蜜的谎言
而不是那个离我而去的你
我不怪你因为我舍不得真的舍不得
看着你的照片眼泪会变的那样廉价
那一刻
心好疼，好疼，疼到无法呼吸，无法入睡
我曾说我会继续倔强不会流泪
我曾说我会继续坚持不会难过
我曾说我并不善良因为我也想拥有那份爱
只是我开不了口只是我不能挽留
会有天使替我爱你
如果可以我想在这一刻在这里
像你诉说我的委屈我的难过我的脆弱
很明了你我都以死在过去再也不会有第二个妖爱
我们再也回不去再也没有以后再也再也没有再也...
（闭上眼睛任泪水像流水一样流淌任泪水祭葬死去的我们）
篇8：《水》诗歌
盛不住指尖的流沙。
青春的倒影，
消融在沉默的盛夏。
吹过一阵萧瑟的风，
时间的声音就变喑哑。
飘走一片无暇的云，
岁月的脸上却留下浮华。
谁在命运的年轮上勾画，
谁在青春的镜头里喧哗。
谁在摊开氤氲的掌心里，
刻一道寂寞疼痛的伤疤。
谁的泪水里有谁的故事，
谁的歌声饱含对谁的牵挂？
谁的背影又渐行渐远，
伸手抓不住风中的一丝长发
静静地，只需一瞬息的想念，
无数的回忆便蓄势待发，
轻轻地，只需吹开尘封的过往，
太多的梦境便开出一朵朵绚丽的花。
老旧照片里彼此的笑颜，
还定格在那年的懵懂年华。
多么美丽的风景，
也只停留短短一刹那。
想挽留却道珍重，
越惜别越是惧怕。
遗恨忘却的不是逝去，
没有灵魂的悼念才显得虚假。
像无数的星辰坠入静止的油画，
像春季的绿芽禁锢在生硬的枝桠。
可能我们真的不够习惯，
生动的韶光瞬间沉寂的落差。
那些闪着光的年少，
那些抵挡不住的萌发。
却遗落在时光的角落里，
慢慢腐烂，悄然蒸发。
逝水年华，
轻轻如同一纸薄纱，
青春的留念，
渲染了光阴的无价。
只是亲爱的你们告诉我，
消逝的时光真的一去不复返了吗？
篇9：《水》诗歌
渃水旁会西子亭，才子佳人浍诗吟
碧水三千却独珆，枫叶一缕随风拽
手掬明月萧萧几夜，月下题写字字几帖
淡若知己寻几回，人间是非累累
断弦何故轻弹，放下何须再念
落花序惆怅，徒留落寞在心上
月牙湾，独流浪，秋风寒，宛若水中央
过往的温柔，沉寂在是时间的背后
思念化作一淌流水，静静的流出了手缝间
这一刻记忆都被上锁，缓缓没入云烟
人生若只为初见，秋风何须挂挂执念
解愁的是杜康，醉味的依然还是杜康
一页页翻阅的字句写不下某的关于
一杯杯红色的滋液醉不了依的蹙颜
人已醉，字不对，我不配
人生若止于初见，淡若邂逅最后一美
芷浍烟楼听雨声，月影渃纱似柔
馥花红叶艳一世，蓝颜知己梵水几个
轻点琵琶针籁声，翩跹姿穑又奈何
扬子溿头渃水亭，天涯海角诗浍林
篇10：水(诗歌)
水槛遣心二首（其一）
杜 甫
去郭轩槛敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。
这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。
答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。（2分）（意思对就可以）
细雨鱼儿出， 微风燕子斜。是千古名句，请说说妙在哪里？
答案：
出是出现之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。出字用得细腻自然。
斜是倾斜之意。写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空， 斜字用得逼真生动。
阅读练习一
1．诗的颔联描写了怎样的景物？营造了怎样的意境？
2．颈联是写景的典范，请具体分析。
3.全诗表达了诗人怎样的心情？诗人又是怎样表达这样的心情的？请结合全诗内容加以赏析。
4.这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样感情。
参考答案：
1．作者写到了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等。营造了开阔而幽静的意境。
2．颈联写了细雨中的游鱼，微风中的燕子。鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里轻盈地掠过。出、斜二字，传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态，是逼真生动的细节描写，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。（意对即可）
3.表过了诗人离开尘嚣的优游闲适的心情。首联写草堂环境，这儿庭园宽敞旁无村落，正可以极目远眺；中间四句紧接着写眺望的景色，浩浩荡荡地江水几乎与江岸齐平，草堂四周的树木郁郁葱葱，在春日的黄昏里，姹紫嫣红的花朵散发出迷人的清香，鱼儿在细雨中摇曳着身躯欢欣的游到水面来了，燕子在微风的吹拂下倾斜着掠过水蒙蒙的天空；尾联两句形成对比同时呼应首联，更显得这儿非常闲适幽静。诗人正是通过以上这些描写表达定居草堂后优游闲适的心情。
4.这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。
阅读练习二：
1.首联写草堂的________、尾联与之呼应，更突出了草堂的___________。
2.第三、四两句分别描写远眺到得景色。从距离看，澄江平少岸是___景，幽树晚多花是_______景。
3.第五、六两句是历来被人传诵的名句。细雨鱼儿出，微风燕子斜，前一句写__，后一句写____；出写出了鱼儿的___，斜写出了燕子的____，两句均写出了微风细雨中鱼儿和燕子的__态。
4.诗题遣心，说说诗人此时的心情。
5.此诗写景最传神的是哪一联？联系全诗试作评说。
【参考答案】
1.环境 闲适幽静
2.远近
3.水中 天上 欢欣 轻盈 动
4.诗人得到了安身之所，面对绮丽的春光，心情极其优游闲适。
5..《水槛谴心》颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，置于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。
翻译：
草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，没有村庄阻隔，视野开阔。江水清澈，江水上涨，几与江岸齐平，因而几乎看不到江岸，草堂四周，树木葱茏，在春日的黄昏里 ，盛开着似锦的繁花。蒙蒙细雨中，鱼儿欢跃，时不时跳出水面，微微风中，燕子斜飞。城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。
赏析： 第一首诗，首联先写草堂的环境：草堂离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。中间四句紧接着写眺望到的景色。澄江平少岸，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了，这是写远景；幽树晚多花则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。
五、六两句刻画细腻，描写极为生动：细雨鱼儿出，微风燕子斜。鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的.天空这是历来为人传诵的名句。诗人遣词用意精微细致，描写十分生动。出写出了鱼的欢欣，极其自然；斜写出了燕子的轻盈，逼肖生动。
诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。尾联呼应起首两句。以城中十万户与此地两三家对比，更显得草堂的闲适幽静。这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。全诗八句都是对仗，而且描写中远近交错，精细自然，自有天然工巧而不见其刻划之痕。它句句写景，句句有遣心之意。诗中描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人悠游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱。
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