教育学个人简历
“luckker”通过精心收集，向本站投稿了13篇教育学个人简历，以下是小编收集整理后的教育学个人简历，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：教育学个人简历
目前所在： 江门 年 龄： 22
户口所在： 湛江 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 154 cm
人才测评： 未测评 体 重： 40 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 财务/会计助理/会计文员
工作年限： 0 职 称： 初级
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,江门,湛江
工作经历
湛江万源水产 起止年月：-06 ～ 2008-09
公司性质： 私营企业 所属行业：原材料和加工
担任职位： 仓管
工作描述： 负责仓库产品的入库和出库核算
离职原因：
毕业院校： 江门职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 大专 毕业日期： -06
专 业 一： 会计电算化 专 业 二： 教育学、心理学
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-10 -01 江门职业技术学院 心理学、教育学 心理学，教育学证书 -
2010-11 -05 江门职业技术学院 会计实务、经济法基础 初级会计师 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
取得会计电算化合格证书，会计从业资格证，初级会计师证，能熟练使用本专业要求的用友财务软件,金蝶财务软件等管理信息系统。
详细个人自传
我是一个不轻易放弃每一分希望的人，作为应届毕业生，对知识与社会经验不够，但我能吃苦耐劳、做事认真、谨慎。如果领导认为我符合你们的`要求，请给我一次尝试的机会，我会踏踏实实地，从最基层做起。
篇2：教育学个人简历
姓名：YJBYS
出生年月：19xx年3月
联系电话：
性别：女
政治面貌：党员
手机：13
电子邮件：
教育经历
20xx年9月— 南京师范大学 教育学
自我评价
本人活泼不失稳重，能屈能伸，细心、认真、执着。本人在学习方面，认真刻苦，力争上游，尤其在写作方面思路清晰，文笔精炼；在学生工作方面，曾担任院学生会主席，能很好地组织各项学生活动；在生活方面，自强自立，勤俭朴素。
篇3：教育学研究生个人简历
基本信息
姓名：×××
性别：女
年龄：28岁
最高学历：硕士学历
工作年限：8年
婚姻状况： 已婚
民族： 汉
参加工作时间： -06
身高： 165
现居住地： 石家庄市
户口所在地： 石家庄市
联系电话：0311-××××××××
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点： 石家庄市
期望从事行业： 房地产开发/建筑与工程，旅游/酒店/餐饮服务，媒体/出版/文化传播，教育/培训/科研/院校
期望从事职业： 教学/教务管理人员，教师，人力资源类，行政/后勤类
到岗时间： 1周以内
期望月薪： 2000元-2999元 (税前)
教育经历
毕业学校： 河北师范大学外国语学院英语系 -09至 -06
专业： 英语
学历： 本科
专业描述：
在校期间担任宣传委员，组织过各种活动。
在校内文学社担任干事。
毕业学校： 河北师范大学 -09至 -09
专业： 教育学
学历： 硕士
专业描述： 教育经济与管理专业，研究方向为教育人力资源开发。在校期间担任河北师范大学研究生会宣传部部长、河北师范大学教育学院宣传部干事，连续两年获得校级三等奖学金。修过的课程有：教育管理学、教育评价、教育心理学、德育原理、比较教育学、教育学原理、教育管理案例分析、高等教育学、教育管理公文写作、人际关系心理学、企业管理概论、领导科学、人力资源管理概论及常用法律等。
工作经验
公司名称： 外研社儿童英语乐园
职位名称： 教师、教学主管 工作时间 ： 2012-02至2007-02
工作描述： 负责省五幼的业余英语班教学及教师的招聘、培训、管理工作;另兼铁路一小剑桥英语班的教学工作。
所在行业： 教育/培训/科研/院校 公司性质： 私营.民营企业
公司名称： 河北环渤海湾集团
职位名称： 主管 工作时间 ： 2007-02至2007-09
工作描述： 辅助人力资源部主任为公司制定了绩效考核制度及培训计划，为公司中高层领导培训英语和礼仪，管理公司人员档案，招聘员工，制作全公司职员的岗位说明书并帮助公司翻译大量文件及资料。
所在行业： 旅游/酒店/餐饮服务 公司性质： 私营.民营企业
公司名称： 英语家教
职位名称： 英语教师 工作时间 ： 2000-09至2009-02
工作描述： 有过7年的`一对一英语家教经验，熟知中小学生及家长的心理，善于沟通。
公司名称： 华电科技学校
职位名称： 兼职教师 工作时间 ： -04至今
工作描述： 先后教授中专班课程：幼儿教育心理学，大专班：教育学、中外教育史、心理学。出期末试卷、组织远程教育考试的考前复习。
自我评价
本人性格内外兼有，学习新鲜事物极快，有上进心和责任心，做事有条理，掌握教育学、心理学、行政管理学等知识。已获得“助理人力资源管理师”资格证书且有实际的操作经验，涉及到的人力资源管理模块有：招聘、培训、绩效考核、工资福利发放、员工关系沟通等。
大学期间担任班长及团内宣传委员。研究生学习期间担任河北师范大学研究生会宣传部部长、河北师范大学教育学院研究生会宣传部干事，连续两年被评为校级优秀研究生三等奖学金。善于沟通协调，适合做行政、人力资源(招聘、培训、绩效考核等)和企业管理(制度建立及完善、企业文化维护、员工核心凝聚力管理)工作。
所获证书
普通话一级乙等(语文教师标准为二级甲等，播音员标准为一级甲等，最高级别为一级甲等)，
助理人力资源管理师(三级)，国家中小企业银河培训工程职业经理人素质提升培训班结业证书。
管理经验
有过4年的教师人事管理及公司的人事管理经验。
个人职业规划：两年内将人力资源管理的理论及实践知识继续运用深入，做深做精，逐步向企业管理迈进，成为一名具有现代化管理思路的职业经理人。
管理风格：现代化、专业化、人性化、标准化、刚柔并济。
不是每个管理岗位非要人到中年才能够胜任，年龄是个数字，可以代表阅历，也可以代表熬过去的时间。本人用比别人更快的时间来积累知识和经验，是为了尽早遇到真正赏识自己的伯乐。本人热爱管理工作，尤其是人力资源管理工作，“好之不如乐之”，工作对于大部分人代表着生存的工具，而我却将它视为人生的乐趣之一。本人对工作只有三个要求：1.一位欣赏自己而不是时刻让自己感到一无是处的上级;2.一个齐心合力团结协作的和谐工作氛围;3.一份能力与之成正比的薪酬。
优势=理论知识+实际操作经验+英语水平+写作水平+沟通能力+事业心+上进心
薪资方面请在面试后斟酌，本人敢于正视自身能力的价值，绝不会让企业后悔，也绝不会为了得到一份工作而轻易将能力值打折，请各单位三思。
语言水平
英语 水平： 良好
语言水平描述： 因四六级水分过多，没有参加考试。本人为英语专业毕业，从事英语工作3年及兼职英语工作7年，研究生考试英语在全专业排名第二。
法语 水平： 一般
语言水平描述：
IT技能
word 精通
windows nt/2000/xp 精通
internet explorer 精通
ms excel 熟练
ms powerpoint 精通
篇4：教育学研究生个人简历
姓 名：xxx
性 别：女
出生日期：1985-01-02
籍 贯：上海市
目前城市：上海市
工作年限：应届毕业生
目前年薪：XX万人民币
联系电话：159××××××××
教育培训
/09—2009/06 华东师范大学 教育学 硕士
/09—2006/07 山东聊城大学公共事业管理 本科
自我评价
本人做事认真细心严谨。具有较强的亲和力和团队协作精神，善于与人沟通交流。半年多的德国外企人事助理实习经验使我对人力资源的各个模块有了初步的了解并在实践操作方面掌握了一整套严格规范的办事体系，加强了我工作的条理性及组织管理能力。英语六级，良好的听说读写能力，并能熟练操作Office、Lotus及SPSS统计软件。
应聘方向
求职行业： 贸易/进出口
应聘职位： 人事专员，人事助理，招聘专员/助理，培训专员/助理/培训师，其他
求职地点： 上海市 薪资要求： 面议
工作经历
2008/04—现在 ***公司
所属行业：贸易/进出口
人事部 人事助理
主要职责：
完善招聘职位的JD,在不同网站发布招聘信息，筛选简历安排面试，并不断完善公司的人才库，确保公司各部门所需人员的及时供给并及时呈报招聘总结。
篇5：幼儿教育学个人简历
幼儿教育学个人简历模板
姓 名： 性 别： 女
民 族： 汉族 出生年月： 1992年4月28日
证件号码： 婚姻状况： 未婚
身 高： 160cm 体 重： 47kg
户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东广州
毕业学校： 广州市幼儿师范学校 学 历： 中专
专业名称： 幼儿教育 毕业年份：
工作年限： 一年以内 职 称：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 教师-幼教
职位名称： 幼师 ;
工作地区： 湛江市湛江市 ;
待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间： 一周内
技能专长
语言能力： 普通话 标准
计算机能力： 证书 全国计算机等级考试四级 ;
综合技能： 唱歌，跳舞，幼儿舞蹈创编，电脑编辑，讲故事
综合技能： 舞蹈，幼儿舞蹈的创编，讲故事，电脑编辑，唱歌
教育培训
教育经历： 时间 所在学校 学历
培训经历： 时间 培训机构 证书
11月 - 月 广州市省一幼
5月 - 205月 广州市空军幼儿园
年12月 - 2010年12月 广州市华南理工大学附属幼儿园
工作经历
其他信息
自我介绍： 我是广州市幼儿师范学校应届毕业生，三年的幼师生活，让我的受益匪浅。
在学校的管理下，我形成了循规蹈矩的良好习惯。我喜欢参加学校的娱乐活动，表现良好，是学生电视台的主持人之一。
获得的奖项如下：1.优秀电视台干部
2.学校活动积极分子
3.推广普通话积极分子
4.校园十大歌手
5.在十八届科艺节上获得舞蹈二等奖
6.在十九届科艺节上获得舞蹈三等奖
在“广东省首届魅力岭南学生DV创作大赛”上，我积极参与，与电视台伙伴一同前往湛江市文车醒狮团进行参访拍摄，节目取得不错的反响。身为学生电视台主持人以及编辑的我，在电脑操作方面也有一定的`优势，能制作视频动画。
“这一秒不绝望，下一秒有希望”是我的人生态度。我相信，机会是留给有准备的人的，所以，希望能给我一个展示自我的机会。我期待你的好消息。
篇6：教育学个人简历表格
教育学个人简历表格模板
姓名： | xxx | 性别： | 男 |
年龄： | 22 | 籍贯： | 广州 |
英语能力： | 大学英语6级 | 工作经验： | 3年 |
联系电话： | 136×××××××× | 电子邮件： | xxxxx |
求职目标 | |||
目标职能： | 高等中学音乐教师 | ||
目标城市： | 广州、深圳、珠三角 | ||
自我评价 | |||
诚实认真，做事负责，富有美感和文艺气质，普通音乐玩家，也想做一名好老师。 | |||
工作能力及其他专长 | |||
－ 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。 参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。 8月 参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。 参加广东省纪念红军长征胜利暨八一建军节“长征组歌”大合唱。 月 在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。 | |||
工作经历 | |||
－年 体育中心红棉古筝艺术中心 专业教师 2006.9 ××教青年会 专业艺术教师 2006 某艺术中心 专业艺术(古筝)教师 2006.9－2006.11 某实验学校 初一、初二实习教师兼班主任 | |||
教育经历 | |||
毕业院校： 华南师范大学 最高学历： 本科 毕业日期： -07-01 所学专业一： 音乐学教育 所学专业二： 受教育培训经历： 2003.9－ 华南师范大学 音乐学院 2003－2004 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。 | |||
所获证书 | |||
208月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。 |
篇7：个人简历-教育学专业
个人简历-教育学专业
-教育学专业基本信息
姓 名：/ 性 别：男
出生日期：19860518 民 族：汉
户口所在：揭阳市 目前所在：深圳市
毕业院校：广东海洋大学 政治面貌：党员
最高学历：本科 所修专业：教育学
人才类型：普通求职 毕业日期：
求职意向
求职类型：全职或兼职
应聘职位：销售 银行 体育老师 物流 外贸 储备干部等
希望地点：深圳市
希望工资：面议
教育培训经历
2006年9月至6月 广东海洋大学 滨海休闲体育管理 本科
语言水平
英语 熟悉 级别 4级
广东话 精通
普通话 精通 级别 二甲
潮汕话 精通
客家话 熟悉
计算机能力
熟悉Windows，熟练操作Word，PowerPoint等Office软件等
实践经验
在2005~高考完在深圳市罗湖区太阳新城健身俱乐部做助教。
在2006~2007寒假到深圳华强北做手机销售。
在208月11-16号兼职诺基亚新产品研究问卷-诺基亚6120C。
在2007年期间暑假到深圳罗湖区茂业百货做暑期工。
在2007年七月寒假，在瑞图万方地图导航有限公司兼职。
在2007-在校期间，现在湛江霞山区城市广场施力道五星级健身俱乐部兼职私人教（动感单车、杠铃健美操等）、
在．7- 2008．9 在新际地产实习，负责开发客户，使我提高了各方面的.能力和综合素质。
在寒假，在深圳市天孜传媒公司兼职市场专员工作。
所获奖励
熟悉Windows，熟练操作Word，PowerPoint等Office软件等
熟练各种体育项目（篮球、足球、网球、游泳、羽毛球、田径、健美操、健身等）
PADI国际潜水员证
大学英语四级
熟练的英语口语
熟练的粤语。潮汕语。客家话。
游泳救生技能
中级社会体育指导员
游泳二级裁判员（曾组织过全校游泳比赛）
篮球二级裁判员
全国教师资格证书
并通过 国家普通话等级考试
还具备较强的交际、组织、管理、写作、文学、分析研究等能力
自我评价
本人为人诚恳，性格开朗，富有创造力，积极进取，有较强的组织能力和团队精神；
做事认真负责，脚踏实地，吃苦耐劳、讲求效率，适应能力强；
理论基础扎实，实践经验略显不足，希望从零起步，积累经验，为以后的职业生涯作好铺垫；
给我一次机会，我将以至诚的爱岗、敬业、奋斗、奉献精神投身于贵公司，为公司分一份忧、解一份愁、争一份荣誉、创一份效益；
联系方式
电子信箱： 960672735@qq.com
个人网站： /
篇8：幼儿教育学个人简历
姓名： YJBYS 性别： 女
年龄： 24 岁 身高： 160CM
婚姻状况： 未婚 户籍所在： 青州
求职意向
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 1000~1500
期望从事的岗位： 幼儿教育
期望从事的行业： 会计/审计,教育/培训,政府部门/事业单位
教育经历
起止年月： 207月-2013
学校名称： 青岛某学院
专业名称： 国贸
获得学历： 大专
篇9：教育学毕业个人简历
教育学毕业个人简历模板
个人简历
姓名 |
居住地：
电 话：
E-mail：
学 历：
专 业：教育学
学 校：
自我评价
求职意向
电脑能力：
所获奖项
社会经验
校内职务
语言能力
英语（良好）：听说（良好），读写（良好）
篇10：历史教育学个人简历表格
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| 简历表格 | 历史教育学个人简历表格 | 个人简历表格 | ||||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 男 | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年11月26日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 167cm | 体 重： | 57kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 湛江师范学院 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 历史教育学 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 一年以内 | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 教师-中学教师 储备干部/培训生/实习生-储备干部 |
| 职位名称： | 中学历史教师 ; 宣传类 ; 管理类 |
| 工作地区： | 湛江市 ; 其他 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 一个月内 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 良好 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 精通 ; |
| 综合技能： | 1.策划能力：担任主要干部期间，成功策划组织“三笔字”培训暨比赛、学院表彰大会、卡片制作比赛等活动；实习期间，负责策划组织该校中学生法律知识培训暨比赛、班级主题班会和家长会，效果显著。 2.管理能力：在学院宣传中心构的管理中练就了比较全面的工作能力，机构工作有序高效进行，机构不断完善、发展；在实习中提高了教师技能和班级管理能力。 3.实践能力：书法、文书撰写、摄影功底好，宣传技能扎实。善于设计布置等美工技能和新闻稿件、活动方案、讲话稿、主持稿的撰写工作。发表新闻稿件数十篇。熟悉办公软件的操作，掌握图片、视频处理软件；普通话、粤语标准流利。 |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | ◆性格开朗，诚实守信，乐观上进，人际关系好，有较强的学习与适应能力。 ◆专业知识扎实，师范生技能出众，综合素质较高，能力比较全面。 ◆对于工作具有高度的.热情、强烈的责任心、实干和敬业精神。 ◆具有较强的团队精神和沟通能力；学生干部经历丰富，熟悉管理工作，任主要干部期间，展现了出色的组织策划、协调管理能力。 |
| 发展方向： | 从事管理、宣传、教育、文职等相关工作 |
| 其他要求： |
| 联系方式 | |
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篇11：应用电子教育学个人简历
应用电子教育学个人简历模板
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1988年1月20日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 165cm | 体 重： | 48kg | |||
| 户 籍： | 河南商丘 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 河南教育学院 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 应用电子 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 一年以上 | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 贸易 销售行政及商务 生产/营运 |
| 职位名称： | 外贸 ; 生产 ; |
| 工作地区： | 湛江市霞山区 ; 湛江市赤坎区 ; 湛江市麻章区 |
| 待遇要求： | 可面议 ; 需要提供住房 |
| 到职时间： | 一周内 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 熟练用于日常交流 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： | |
| 综合技能： | 喜欢英语口语，善于用于沟通交流 |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我介绍： | 2010年7月毕业于河南教育学院，应用电子专业，完成了大学所有课程，并在课下之余又学习了英语口语。 209月-2010年7月，成绩优秀，表现突出，荣获各种奖项：“优秀班干部”、“优秀团员”、“三好学生”、，成为预备党员。 -，荣获国家励志奖学金。 2009年12月，参加了沃伦英语口语培训机构，从事市场营销工作。2月-4月，我参加了沃伦英语培训机构讲师美国管理学博士宋思远宋老师的市场营销培训，我学会了最新的.营销观念，并且认识到营销在如今社会的重要性。2010年4月到2010年8月，我理论结合实际继续做市场营销工作，期间担任沃伦英语俱乐部部长和助教职责。这段时间，我提升最快的是我的管理能力，让我在管理上有了更深刻的认识。2010年8月-2011年2月，被提升为营销主管，拥有更职业化的心态，工作能力有了进一步提升，并且在业绩上有了一定的体现。 人生格言：低调做人，高调做事；做人知足，工作知不足，学习不知足。 |
| 发展方向： | 每天工作不会太单一，每天会有不同的收获，每天能够给公司创造不同的价值！ |
| 其他要求： | 希望公司能够给予更多学习和培训的机会 |
| 联系方式 | |
篇12：教育学
3~6岁的宝宝正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。
这个阶段的孩子的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活;只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。
他们非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。
他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么?怎么会这样?为什么呢?妈妈。”
对他们来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。
孩子同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。
总之，这时的宝宝已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在宝宝身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题，这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点：
一、不要嫌烦
首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛;而例如“罗唆!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。
以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀!”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。
话再多的孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗?现在怎么搞的?” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意;若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。当宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦!”然后教导他正确的说法;如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了;如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
二、正确对待孩子的自言自语
这个阶段的孩子往往会自言自语，了解孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。
对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。
孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
三、让孩子从小就接受音乐教育
让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。
音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。
通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。
对于宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐;节奏明快的进行曲伴随孩子游戏;优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。
此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的.环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
四、培养孩子的耐性
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀?”孩子一听父母要看画，就会画完。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。
对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
五、看图说话
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。可以用语言吸引孩子的的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗?”或者让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。
父母讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。
对于单张的图片，可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。父母可以采取提问方式：“这幅画上有些什么?”、“他们在干些什么?”等，孩子讲述内容会增多。
孩子讲得不好时，不要训斥他。可以从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如“然后、然后……”，或者一句说不完就急着说下一句，父母应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好了再讲。逐渐地，孩子会越讲越好。
六、游戏就是学习
许多父母认为，应从3岁开始让孩子学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，因此尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这无疑是一种错误的认识。
事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
佳宇和佳美在玩看病的游戏，佳宇穿着白大褂，手拿听诊器，郑重其事他说：“你得了感冒，比较严重，没关系，吃点咳嗽糖浆，过几天就会好的。另外，你要注意休息，不要再到外面乱跑。”在游戏中，台词全由孩子自己编出来，他们的想象力、创造力是何其丰富。
同时，游戏也可帮助孩子发展其语言表达能力。因此，对孩子而言，游戏就是学习。 游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。父母应积极创造条件，让孩子多参加有意义的游戏活动。
七、引导孩子进入科学境界
儿童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。
孩子在此时，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。
孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。父母在日常生活中的有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，并帮助孩子掌握基本的探索科学的方法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
八、开始帮助他们掌握分类和对应的概念
分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中发展孩子的分类能力。如将买回的蔬菜、水果、干果分类;将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类;洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。
对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅 子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
九、保持温馨的家庭环境
家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。
在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。大人因某些事件要争吵时一定要避开孩子。
篇13：教育学
关于教育学的论文：新课标下数学教育学教学策略
摘要：近些年来，新课标教学改革工作在我国各个省市地区如火如荼的进行，小学是打好学习基础的关键时期。一直以来，数学教育都是义务教育阶段的重点教学课程，在新课标改革工作不断推进的背景下，对传统的数学教学方法进行改良和创新已经成为了相关教学人员工作的重点内容，本文分析了新课标环境下数学教育教学过程中存在的问题，并提出了新时期提高数学教育人才培养效率的有效策略。
关键词：新课标;教学改革;小学数学;教学策略
数学是研究数量、结构、空间变化等一系列综合知识的学科，小学阶段的数学教育对于培养学生的数学思维、数学兴趣具有重要的作用。在新课程标准的理念下，数学教育不仅要教会学生结果，更要教会学生方法。因此教育人员在进行教学设计的过程中一定要重视学生的参与，帮助学生将课堂中所学习的理论知识与实际生活中所遇见的难题有效的结合在一起，使学生从小培养一种全面的数学思维。
1小学数学教育培养体系中存在的问题
1.1数学教育人才培养理念落后。一直以来，我国教育受到应试教育理念的影响，在进行教学工作的过程中教师通常只是注重学生的成绩和课堂表现，很少从本质上挖掘学生潜在的数学才能，这也是在教学过程中很多学生对数学不感兴趣的主要原因。高校所培养的教学人才是进行小学数学教育的中坚力量，新课标小学数学教育理念的不断变化应该在高校的教学内容以及教学理念中体现出来，但是从实际情况来看，大部分高校在对数学教育学专业的学生进行教学培养的过程中，使用的教材版本比较落后，在教学理念上也没有做到与时俱进。并且很多高校在进行人才培养的过程中过于重视数学知识的传授，在学生心理等方面的研究内容不够深入，因此目前很多小学教师在教学环节中经常抓不住重点，不能够及时的掌握学生的心理动态，忽略了学生的个性化心理特点。导致学生在数学课堂中的参与度不高，课堂效率偏低。
1.2数学教育的课程安排不够合理。学生在接受高等教育的过程中所学习的观点和理念与日后的教学水平存在着明显的关联性。可见对数学教育体系的课程安排进行科学合理的规划十分必要。但是从目前高校的数学教育体系来看，其课程的安排与规划存在着突出的课程比例失调、课时安排不足等问题。目前，高等院校针对小学数学教育所开设的课程包括数学分析、几何解析、高等代数、普通物理、微分方程、数学模型、近世代数、高等几何等。这些课程通常在大学的一至三年纪完成，可见数学理论课程占据了总教学时常四分之三甚至是以上的时间，在这个阶段内，学生只能学习数学知识，但是并没有真正的将所学到的知识运用起来，也没有学习如何做好一名真正的老师。通常会在大四进行数学教育理论以及实习的相关课程，而教育心理学、数学思想方法等课程的开设更是少之又少，在有限的教学课时之内，学生对教学心理和方法的掌握知之甚少，在进行教学工作的过程中也会走很多弯路，降低教学效率。同时，分类过少、含糊不清的选修课程也是影响学生从教水平的主要原因。
2提高小学数学教育人才培养效率的有效策略
为了进一步提高小学数学教育人员的工作素质，实现新课标对学生数学素质培养的目标，高校在进行数学教育人才培养的过程中应该着重注意以下问题。首先，想要使学生充分理解新课程标准中的教学精髓，就一定要以同样的教学理念对学生进行教育。在具体的教学环节中，教师应当注重尊重学生的心理，听从学生的意见，在课堂中为学生提供更多的交流讨论的机会，使学生在课堂中畅所欲言，积极的表达自身的相反，这有这样学生才能对所学习的理论知识有更加深刻的感悟和理解，知识的掌握也会更加牢固。此外，这种平等、自由的教学氛围与与新课程标准下小学数学教育的基本教学理念相互一致，当学生迈入工作岗位，进行数学教育的过程中，他们才能以同样的思维和方法去教育学生，尊重不同学生之间存在的个性化差异，从而帮助学生从小培养起一种既善于思考又能够实际应用的数学思维与能力。其次，数学教育人才的合理培养和需要对现有的教学体系和课程安排进行适当的调整与改革。高校数学教育专业的人才培养体系中应该适当的加入数学探究、数学文化、数学史等方面的内容，使学生能充分明确数学教育的发展脉络，使其真正了解数学知识所蕴含的情感和思想，感受到作为一名数学教育工作人员所应该承受的责任。此外，为了提高学生进行教学工作的能力与水平，高校数学教育人才培养的体系中应该适当的增加数学教育心理等课程的比重，帮助学生提高在进行数学教学工作的过程中应对一些突发问题的能力，以提高教学水平，成为一名合格的数学教育工作人员。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，学生在学校学习的知识内容无论多么丰富完善，如果没有实践行动的检验都是没有意义的。因此，高校应该争取为学生提供更多的实践课程，让学生在实践的课程中，归纳并总结当代小学生的学习心理，梳理当前小学数学教育过程中存在的问题，加深对问题的理解与思考，找到新课标教学体系下，提高小学数学教学水平的有效途径。
3结语
综上所述，新课标教学理念与应试教育下的数学教学理念存在着明显的差异，为了提高教学水平，完成新课程标准的要求，高校在进行数学教育人才培养的过程中一定要不断的创新教学理念与方法，使学生成为合格的数学教育人才，推动我国教育事业的进一步发展。
参考文献
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