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考研专业课指导教育学

2024-03-19 07:55:46 收藏本文下载本文

“咸鱼123”通过精心收集，向本站投稿了10篇考研专业课指导教育学，以下是小编精心整理后的考研专业课指导教育学，希望对大家有所帮助。

考研专业课指导教育学

篇1：考研专业课指导教育学

考研专业课指导教育学

目前教育学专业的统一基础课考试内容主要包括四个部分，分别是教育学原理、中外教育史、教育心理学以及教育研究方法。其中，前两部分各占100的分值，后两部分共占100的分值。可以说教育学研究生入学考试内容是比较庞大的。因此，了解各科目复习重难点对广大考生来说尤为重要。在此，将对四个科目的重难点进行总结，以便的各位考研考生进行参考。

一、教育学原理

教育学原理部分是整个考试的核心。在选择题部分分值有增加的趋势，而且各个章节的知识点都会覆盖到。

具体到教育学原理的各个章节来看，教育学概述、教育及其发展、教育与社会发展部分的知识点基本上都通过选择题来进行考察，但教育学原理部分的分析论述题却来自教育与社会发展部分。因此，建议考生备考时除了要对细微知识点进行把握之外，也要关注对个别重要知识点的分析。

教育与人的发展部分的知识点除通过选择题进行考察之外，还出现在的辨析题和解答题中，这还需要考生加以关注。教育目的与培养目标方面则主要是在选择题部分考察，除了在与的辨析题出现之外，在20和20大题中均未出现，考生可将此部分主要作为选择题来准备。

教育制度部分的知识点一直在选择题必考的内容，而且分值都以4分为主。同时，这部分知识还出现在的辨析题中，时隔两年，年又在简答题中看到它的身影，这充分说明了教育制度在教育学原理中的重要地位。

课程和教学部分的知识点一直都是教育学原理中的重中之重。课程部分也是在2007和20的简答题中出现之后，又出现在2010年的辨析题中。教学部分的考察力度就更大了，20在辨析题中考察，年在分析论述题中考察，年在辨析题和分析论述题中考察，2010年在辨析题和简答题中考察，四年都是出现在分值较高的大题中，这充分说明教学部分绝对是考生们应该备考的重点。

德育、教师和学生部分一直考察得较少，尤其是2009年和2010年考察的尤其少，主要是以选择题的形式。但德育部分考生们还是不要太过掉以轻心，这部分的知识点比较容易以辨析和简答题来考察。

二、中外教育史

中外教育史也是在几个科目中占分值较重的一部分，总分在100分左右。由于教育史的识记内容较多，所以主要是通过选择题、简答题和分析论述题来考察。无论是中国教育史还是外国教育史，知识点都非常繁多又细致，但从这几年的真题也可以看出某些命题规律。

一是选择题会考察到中外教育史的各个章节各个知识点，其中以西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的`教育制度两部分的分值相对较重些。二是近几年的大题对教育史的考察主要集中在近现代史部分。对中国教育史的考察主要集中在私学、近代教育体制、现代教育家的教育理论及实践等方面；对外国教育史的考察更是集中在近现代部分，主要是西欧近现代教育思想、欧美主要国家和日本的教育制度和现代欧美教育思想三部分。由此可以看出，近现代史是广大考生备考中外教育史的核心，但同时也不要忘记大面积覆盖式的掌握，因为中外教育史出选择题的几率很大。中外教育史在分析论述题中一直没有超出比较的形式，因此，比较类题型仍然是考生准备的重点。

三、教育心理学

教育心理学的所有知识点都是重点，因此在四种题型中均有体现。在选择题中，考察的重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。在大题中，除分析论述题以外，2007、2008和2010年教育心理学都是以辨析题来考察的，2009年则是以简答题来考察的。在考察的内容方面，学习及其理论解释部分在2009年的辨析题和2010年的简答题中出现，问题解决能力与创造性培养部分在2007和2010年以辨析题形式考察，在2008年出现在分析论述题中。学习动机部分更是在2007、2009和2010年的分析论述题中出现。统考对这三方面的重视，相信是与目前我国课堂教学中的现实情况是相关的，这一点也可以从情境式材料中看出，统考想要更多地对学生的知识运用能力进行考察。因此，建议考生在备考时要更加注意对理论知识点的应用。

四、教育研究方法

教育研究方法的实践性较强，多在大题中考察。在2009年以前，教育研究方法都是以两道简答题，一道分析论述题的方式出题。从2009年开始，辨析题中也开始有教育研究方法的内容。总的来讲，教育研究方法主要以情境式材料为主，偏重于对学生实践研究能力的考察。考察的重点几乎涵盖了教育研究方法的所有知识点，其中教育观察研究、教育实验研究、教育调查研究的知识点最易以分析论述题的形式考察，有单独部分的考察也有对三者综合的考察。而简答题和辨析题除了对三项研究的考察外，还重视教育研究的选题与设计、教育研究资料的整理与分析及教育研究报告的撰写三部分内容的考察。

鉴于此，建议考生应该对教育研究的各种方法、类型、流程及其注意事项等方方面面做足仔细准备，这也是作为准教育学研究生应该必备的素质。

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篇2：考研教育学专业课复习指导

考研教育学专业课复习指导

一、各科目备考指导

（一）教育学原理

教育学原理过去、现在和将来都是教育学统考中的重点部分，因为没有一个学科能够缺少或者看轻原理学科的重要性。因此，同学们在备考中首要要掌握好的必然是教育学原理的内容。

依据近三年的考试试卷来分析，教育学原理科目的内容可以大致划分为三个重要的层次。第一重要的内容是课程、教学和德育三个章节的内容；第二重要的是教育制度、教育与人的发展、教育与社会的发展和师生关系四个章节的内容；第三重要的是教育学概述、教育及其产生于发展、教育目的与培养目标三个章节的内容。对这个重要度层次有一个大致了解之后，同学们在备考过程中的时间分配和复习策略上就可以做相应的调整。

（二）中外教育史

中外教育史在300分的试卷中占据了30%以上的分值，同时又是四个科目中需要识记内容最多的。那么在备考过程中，同学们更要合理安排好中外教育史的复习时间，做到既能够充分复习同时又不占用其他科目的时间。在此，给各位考生几个小小的建议：

1、首先确定好中外教育史的复习时间，以便总体的统筹规划。

2、分出不同章节和不同知识点的重要度层次。因为中外教育史的章节划分是以时间为依据的，所以难免存在划分的跨度比较大的问题。那么考生可以在每一个大的章节中再对不同的时期或者按照知识点的性质不同进行更加具体的划分来帮助复习。同时，从大的章节层面来说，考生应该将精力更多的放在近现代史上面，因为近现代史考查的概率更高一些（但的分析论述题就考了中国古代史的内容，所以考生复习的时候还是要尽可能的全面）。

3、考虑到近几年的教育史大题经常用对比题型来考察，因此考生在看书复习的过程中尽量锻炼自己的.对比思维能力。如思想家之间的对比，不同国家教育改革的对比，不同教育制度的对比等等。

（三）教育心理学

从去年教育学统考的最新趋势来看，教育心理学在整张试卷中的分值不变，但其考查重心已经从选择题转移到简答和辨析题上面了。这不得不说是一个很重要的转折。那么这就提示考生，在备考的过程中，要对更多的知识点进行更高级别的重视，以备大题来袭。

通过近几年的试卷来看，教育心理学的考查重点比教育学原理还要更加明确一些。大题主要集中在心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养等章节，选择题则是各个章节都有一些。在对不同章节的重要度有个大致了解之后，考生在备考过程中还要谨记以下几点：

1、注意识记并区分概念。教育心理学中涉及一些心理学的实验比较难懂一些，像经典条件反射和操作性条件反射就容易混，而且也不容易区分，其中的强化和消退之类的概念更是不好判别。如果这些搞不清楚就容易在考试中丢分。

2、注意理解并识记不同的人物和主要观点。教育心理学中的著名人物和著名理论是很多的。随便说几个，皮亚杰、科尔伯格、奥苏泊尔等就已经有一大堆内容要理解和记忆了。

3、多看相关案例。教育心理学中的很多实验都是可以和案例相匹配的，如果不能很好的理解，看看案例应该是不错的选择，既能帮助理解又能巩固知识。

（四）教育研究方法

从近年来试卷的出题趋势看，不得不说，教育研究方法在教育学统考中扮演者越来越重要的角色。尽管在试卷中的分值比重并没有发生变化，但是考查的方式越来越多样化了。以前只是通过大题进行考查，2010年开始在选择题中进行考查，由此可以看出考试中心的专家们认为考生们对研究方法的掌握程度应该从更多方面得到检验。因此，教育研究方法必须要引起考生们的重视。

对于以前没有接触过实验或者研究方法的考生来说，教育研究方法的把握是会有一定难度的，对于以前接触过的考生来说，在以前的基础上进行巩固会相对轻松一些。在此，考研教育网给各位考生一些复习建议：

1、教育研究方法的各个章节都需要认真掌握，因为教育研究方法进入大纲范围的内容都已经是必须掌握的环节，但鉴于考试的优先性质，考生可以在教育研究的选题与设计、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育行动研究、教育研究资料的整理与分析几个章节上多花一些时间。

2、教育研究方法中的基础概念比较难以理解，考生们需要反复看书理解直至彻底掌握。

3、多做练习。考虑到教育研究方法的学科性质和历年的考查大题考查方式，同学们在备考过程中要多结合实际案例去准备复习，这一方面巩固知识点，一方面也可以帮助更好的理解知识点。

二、各题型备考指导

（一）选择题

教育学考研试卷中选择题共有45个，总分值为90分，是试卷中出现的第一类题型，答好本类题型对于稳定考生情绪也有重要意义。考生在备考此类题型时有几点需要注意：首先，选择题涵盖了全部的四个科目，而且基本上会涉及到四个科目的每一个章节，考生在备考时首先要全面，不可存有侥幸心理；其次，每个科目的选择题都会有识记性质的题目，这一点要求考生在备考时要多次通读教材，细致、牢固掌握基础知识点；第三，近年来选择题的考查越来越注重采用灵活的形式，要求考生不仅要“记住”知识点，还要很好地“理解”，这就对考生提出了更高的要求注重考生对所学知识的灵活掌握同时不同科目的选择题又具有差异性，如教育心理学可能会用一些案例来考察，而教育研究方法则会需要在识记基本知识的基础上加以分析，比较强调应用，教育学原理和中外教育史的选择题则识记性的内容更多一些。结合以上两点，考生在备考过程中还是要多通读几遍教材，以掌握基础知识点为主来应对选择题。

（二）辨析题

辨析题是四种题型中第二大难度的题型。与简答题相比，辨析题除去要答出相应的知识点，还需要考生对某个观点进行论证和分析。纵观近三年来的考题，辨析题主要会以两种模式来考察，一是**是**；二是****是怎样的，都是陈述判断式的论断，且难度有加大的趋势。因此，考生们在备考过程中要多注意各个理论和观点的对比分析来锻炼自己的辨析能力。

（三）简答题

简答题一直是大题中较为简单一些的题型，多以识记内容为主。从近三年的考题来看，难度趋于平稳。在此题的备考过程中，考生们要做的就是记牢各个知识点，尽量全面一些，以不变应万变。

（四）分析论述题

分析论述题一直是很多考生的心腹大患。题量少，分值大，难度大是分析论述题的特点。那么考生在备考分析论述题的时候应该做些什么呢？在这里考研教育网给各位考生几点小的建议：

1、按照知识点的重要度层次去对可能以分析论述题考查的知识点进行深度复习。

2、多做练习。做练习的时候从两方面入手：一是把握问题的关键点和入手点。目前分析论述题有综合多章节知识点的综合趋势，这对许多跨专业的考生来说是一大考验；二是在答题时提高答案的理论高度。很多高分答案都是因为他们不仅很好地认识到了问题所在，而且还能从根本上找到问题存在的原因，即能够从理论高度上去分析问题而不是就问题而论问题。

篇3：考研复习指导：教育学专业课备考全攻略

考研复习指导：教育学专业课备考全攻略

一、教育学专业课备考大纲：

(一)教育学原理

概述：教育学概述、教育及其产生与发展

宏观：教育与社会发展、教育与人的发展

中观：教育目的与培养目标、教育制度

微观：课程、教学、师生关系

突出：德育

(二)中外教育史

三个时期：古代教育、近代教育、现代教育

三条主线：教育制度(官学与私学、学校教育制度与考试制度)、教育思想(各时期国内外著名的教育思想家及其思想与实践，教育思潮)、教育实践(教育改革和教育运动)

(三)教育心理学

1.概述

2.心理发展与教育

3.学习及其理论解释

4.学习动机

5.知识的建构

6.技能的形成

7.学习策略及其教学

8.问题解决能力与创造性的培养

9.社会规范学习与品德发展

(四)教育研究方法

1.教育研究的选题与设计

2.教育文献检索

3.教育研究方式(调查研究、实验研究、行动研究)、方法(观察法、访谈法、问卷法)

4.教育研究资料的整理与分析

5.教育研究报告的撰写

二、教育学专业考试备考建议：

(一)备考思路

1.夯实基础，以不变应万变

1)要冷静分析、理性对待自主命题与统考之间的关系。无论自主命题还是统考，都只是借助于某一形式来考察考生对教育学领域基本知识的理解和掌握程度，绝对不会是盲目的“标新立异”。教育学领域的基本知识按模块划分的话也就是统考大纲中的四大部分――教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。统考大纲的范围是比较全面的，这也是日后步入教育学研究领域必须要了解和掌握的最基本知识范围。

2)考察内容不变，只是形式改变，因此要夯实知识基础，以不变应万变。

2.分科而治，各个击破

(1)教育学原理

第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。尤其是教育与人的发展、教育与社会的发展、课程、教学和德育这几部分更是重中之重。

第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点，勤于思考。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的.教育事件。

(2)中外教育史

第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。

第二，重视中外古今教育史的结合比较。

第三，时间为经，主题事件为纬。可以建立一个时间事件表格，各个阶段主要的教育实践、教育思想和主要代表人物。

(3)教育心理学

第一，重点复习学习理论、学习动机、问题解决能力与创造性的培养这三部分内容。(经常出大题)

第二，全面复习，着重理解。可以通过那些经典实验和书中讲解的事例帮助对理论的理解。

教育研究方法

第一，要熟悉和掌握教育研究的整个过程和步骤。

第二，重点复习具体的研究方法，尤其是观察研究、调查研究(问卷法、访谈法)。

第三，涉及一些原则、要求、类型等方面的内容要熟记于心。

3.掌握方法，融会贯通

(1)掌握学习方法

第一，掌握学科基本结构。学习每一部分的内容要先看章节，从整体上了解本学科的主要内容，弄清楚各个章节的结构和联系。学习各个章节也要先看一级二级三级标题，弄清各标题之间的逻辑关系。

第二，注重知识的整合。能够把不同书目同一章节的内容整合在一起，形成完整的结构框架。

第三，掌握记忆方法。可采取关键词记忆、对比记忆等方法，反复回忆。当然，记忆的前提是理解。

(2)融会贯通

在复习过程中要关注学科内的联系。比如教育史方面，尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处。而且，不能只对比同一个历史时期的，还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点。

同时要看到学科之间的紧密联系。比如用教育学原理的内容框架分析中国古代教育思想家的教育思想，又如“教育制度、学制”结合中教史近代学制和建国后的学制等等。

4.结伴而行，相互促进

三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。

考研的过程中，同伴的作用很重要。除了竞争，更重要的是合作。要把相互交流，相互督促，相互考查融入到吃、行、坐、卧等日常生活中，查漏补缺，加深对知识点的记忆，最终实现共赢。

(二)复习规划

第一阶段(基础阶段3月――207月)

第二阶段(强化阶段2013年8月――2013年12月)

第三阶段(冲刺阶段2013年12月中下旬)解读考研流程考研国家线考研成绩查询 2014考研公共课秘籍热点关注>>考研报名指南考研调剂

篇4：钻石卡辅导：考研专业课强化阶段复习指导系列之教育学

万学海文

当前正处于考研强化复习的第二个阶段,不少同学不知对此阶如何进行把握，而如何抓住这一关键阶段进行专业课知识的整体提高，对于最好的备考效果将起到至关重要的作用。

在此万学海文钻石卡考研专业课辅导专家团队对大家教育学专业课强化复习给出如下建议，希望能对大家的复习有所帮助。

一、强化基础知识复习

这一阶段，主要是对基础阶段复习的知识加以强化。在对专业课进行基础阶段复习的基础上，再次通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解教育学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此万学海文专业课钻石卡考研辅导专家们在此建议20的考生们，最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。

具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，同时把每一章节或几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰。此外，要更加注重基础概念的理解记忆。

二、按照规划全心应战

对于广大年的考研战士们，强化复习阶段对于最后的考研成败可以说是至关重要，必须按照规划,坚持复习下去。复习之余，还可以出去走走，放松心情。然后晚上睡前最好再回顾一下一天学到的新知识，那些没回忆起来的就是需要你再次加强的。万学海文钻石卡辅导老师们提醒2012年的考生们一定要记住暑假这个阶段你的手一定不能懒，该出手时就出手，所谓“好记性不如烂笔头”也正是此意。

三、好的复习攻略

1.读书

这一阶段，至少要看两遍，可以继续看相关的参考教材，这次看书要结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。这时候一定要对大纲的知识点达到一定的掌握，能够对每门学科的重点知识达到掌握的程度，主要是要达到看书的有效性。并且在这个阶段需要能够熟记一些重要的.内容，理清楚知识框架。

2.练习

结合相应的练习题库多做题。这一阶段做题的目的是要检验自己知识的掌握水平，同时对自己在做题过程中没有掌握的知识及时的掌握，达到查缺补漏的目的。

3.分析真题

这一阶段，真题一定要认真对待。在重点把握和记忆第一阶段的难点时，研究目标院校历年的专业课试题，通过做真题了解清楚考试形式、考试重点、题型设置和难易程度等内容。

研究历年真题，一方面可以对考题的具体形式、各个题型的设置有一定了解，做到知己知彼；另一方面还可以对照真题把握老师的出题习惯与重点，并查找自己的薄弱之处，进一步查漏补缺。

4.参加辅导班

每个同学根据个人的情况，选择在暑期时是否报个辅导班，集中突击一下。在此阶段，应尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。不要因为天气炎热而坐不住，难以忍受闷热的天气和苦学的寂寞与枯燥，中断了学习备考。考生们要及时调整心态，要有决心、有毅力。千万不要被一时的困难吓倒，从中逐渐树立自信心，及时调整好自己的身心。

5.多与研友交流

在此阶段多于研友交流，尤其与考同一专业的备考同学交流讨论，会提高复习效率，起到事半功倍的效果。

四、保持良好的心态

现在已经到了八月末，但是天气依然还有些闷热，再加上复习任务的家中。此时的强化阶段，2012年考研的同学们难免产生浮躁情绪，如果再遇上不会做的题难免心理急躁，更容易出错。万学海文专业课钻石卡考研辅导专家们建议广大考生要保持平和之心以及持之以恒的学习态度，把复习进度脚踏实地落到实处。

在此希望同学们都能考研复习顺利，马到成功！

篇5：考研专业课复习：教育学

孙悟空陪师父取经，虽然这段过程很艰辛，而且限制了孙悟空的自由(要知道，孙悟空是一个向往自由的人)。但是在这个过程中，孙悟空收获的是深厚的师徒情谊和兄弟情谊。虽然我们在考研过程中失去了很多，如自由、娱乐等，但是我们收获的却是比这更重要的东西。在大家的复习过程中，考研专业课教研室也特别给同学们提供以下一些信息，希望对大家的考研复习有所帮助。

一.明确每门课的重点很重要。

在教育学考研的复习过程中，我们的重点自然是原理和教育史。第一，关于原理。我们要清晰地掌握基本概念，和每个章节的重点内容，尤其不能放过那些重点章节。第二，关于教育史。我们可以根据自己的具体情况和喜好建立自己的记忆框架。具体说来，中外教育史我们可以分为三个部分，第一个部分是教育思想史，在这个部分主要关注教育家和教育思潮，及教育家的书、观点，教育思潮的影响意义和局限性等。第二个部分是教育制度史。中国的教育制度史与朝代紧密联系，如制度、改革、机构类型等内容。国外的教育制度史与国别紧密相连，如教育法案。第三个部分是教育实践史，我们要注意各个历史时期教育的特点，教育东东、中国的洋务、维新和新文化等。外国的新教育运动和进步教育运动等。第三，关于教育心理学。我们要注重理解，熟悉框架，掌握一些细小的问题。最后关于研究方法，我们还是应该给予足够的重视，很多同学由于轻视它所以丢分。

二.大纲很重要，理解背诵是王道。

我们要特别重视大纲解析。大纲解析分析了主要的考察内容。而且基本上，考试的内容逃不出它的“魔掌”。那么到了12月份我们最应该做的是什么呢?那就是背诵知识点。但不是死记硬背，不是机械地用大脑承载内容，而是理解记忆。只有深刻地理解了，才能把书本的知识变成自己的知识，也才能真正地掌握知识。背之前，我们先要找到一个体系。目录记忆，是最好不过的方法。可以先背章节的目录，再慢慢地填充知识点。对自己背起来特别疑惑的章节，我们要反复地看课本。尤其是外国教育史，内容多且对于我们来说比较陌生，所以更要认真记忆。

三.“占座风”持续不断。

之前新闻上有报道，还没开始复习的同学也要首先为学习时的座位发愁。很多桌子上早已贴上“考研占座”的纸条。如果想要一个好的座位，那么我们必须去占座，这是大势所趋。有效的方法是，和研友一起分配任务，一人占一天座，这样就不用天天为了占座发愁。所以有一起考研的朋友是十分重要的。等到你坐的那个位置坐久了以后，大家都会明白一个事实：这是你经常坐得位置。这样长久下去，就不会有人轻易占你的座了。而且在占座过程中，吵骂是常有的事情。也希望学校能够开辟更多的资源留给考研的学生。本来考研就不容易，再加上占座，更是累!

最后祝大家都能取得好的成绩!

篇6：考研专业课教育学复习计划

考研专业课教育学复习计划

1.对强化阶段的复习巩固，继续完成强化阶段的学习

①如果还没有看完一遍参考教材的话，那就继续完成，但要确保在10月底之前完成，所以10月底之前的学习计划可以按照你目前的计划进行。

② 看完一遍参考书目的`同学，在接下来的一个月的时间对照着《大纲解析》进行第二轮复习巩固，重点是自己在第一轮复习中的难点和困惑点，对这类知识点再加深理解，强化记忆。

教育学复习资料：教材、强化课程

考研教育网复习建议：强化阶段以理解为主，最好能够在听课程的过程中对知识点进行识记。没有看完教材的同学要抓紧时间，提高效率。打牢基础对后期的复习很重要。没有完成基础阶段复习的同学，一定要确保在十月底之间把参考书目看一遍。

2.看完一遍《大纲解析》的同学，要进入强化复习的阶段。此阶段主要是对照《大纲解析》和参考书目，进一步强化记忆。在强化记忆的基础上，配合着《大纲配套1000题》做一些练习题。此阶段大约持续8个周。

①4个周看完《大纲解析》，对照大纲解析查缺补漏，强化记忆。做大纲配套1000题。

②4个周重点做1000题中的分析题和论述题，培养自己分析和解决教育问题的能力。

教育学复习资料：强化课程、大纲解析、大纲配套1000题、教材

教育学复习建议：

第一周到第四周

① 将教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法平均地分配在这四个周里，对照着大纲解析和教材，注重难点和重点。在理解的基础上，进一步加强记忆。熟悉教育的基本理论、基本知识和基本方法。

② 教育学原理是最基础的，可以适当地多分配些时间，复习时涉及的知识点也要全面和透彻。中外教育史注意以历史为线索，注重比较和联系记忆，清楚历史事件对今天的借鉴意义。教育心理学注重理解，与自己的生活经验相联系。教育研究方法要注重对方法的掌握，把握重点。

第五周到第八周

① 开始做大纲配套1000题，选择题涉及的小知识点要熟记。学会解答分析题和论述题的思路，学会从不同角度分析教育问题。

② 善于做总结，对一个问题要知其所以然，明白它所产生的背景、原因等等。

3.冲刺阶段。

分析历年真题，熟悉历年真题题型。可适当做一些模拟题。完成冲刺阶段的课程，回归教材。在熟记知识点的基础上能做到分析和解决问题，能够举一反三。

教育学复习资料：冲刺课程、模拟题、分析题、教材

第九周到第十周

①继续做大纲配套1000题，对分析题和论述题深入分析。

②听冲刺课程，查缺补漏，回归教材。适当把握重点，有针对性的复习。适当做些模拟题，加强训练。

第十一周到第十二周

①熟悉历年真题题型，分析历年出题规律。把握出题规律。

②将真题中犯的错误回归教材，发现自己错误的原因。听真题讲解课程，对照解析来记忆。

最后，考研教育网祝愿广大考研学子，坚定信心，实现梦想！

篇7：考研教育学专业课参考书目

考研教育学专业课参考书目推荐

1、教育学：

教育原理（修订版）作者：孙喜出版社：北京师范大学出版社价格25元根据同等学历教育学大纲选出来的，里面教育学方面的参考书目多是选取的这本书的内容。与新大纲我想应该差不多吧。

现代教育论作者：黄济王策三出版社：人民教育出版社，根据同等学历教育学大纲选出来的。

《教育学原理》当中，景点的参考书，《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的`《教育通论》，当然还有一本最经典的鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》，这是教育学原理当中最经典的书目。

另外还有一本教育学方面的书是没有统考之前为了考厦门大学准备的袁正国编著的〈当代教育学〉此书观点相当新，是本好书，但对于基础的知识提及的比较少。

2、教育史：

中国教育史（修订版）作者：孙培青，出版社：华东师范大学出版社，与大纲吻合度 80%

外国教育史教程作者：吴式颖，出版社：人民教育出版社，与大纲吻合度高达80%

3、教育心理学：

当代教育心理学作者：陈琦刘儒德，出版社：北京师范大学出版社，吻合度：80%

教育心理学（修订本）作者：邵瑞珍出版社：上海教育出版社，吻合度 60% 这本同等学历提到，新浪网没有推荐。选取它是因为厦门大学的指定教材，听说北师大也是这本。

除此之外，教育心理学它还推荐了由上海教育出版社出版的《教育心理学》，由吴庆林主编，人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》。供大家参考。

4、教育研究方法：

教育研究方法导论作者：裴娣娜出版社：安徽教育出版社

《教育学原理》当中，经典的参考书，《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的《教育通论》，当然还有一本最经典的鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》，这是教育学原理当中最经典的书目。

《教育心理学》部分，由上海教育出版社出版的《教育心理学》，由吴庆林主编的，《教育心理学》，由北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》，由人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》。

《中外教育史》部分，由北京师范大学出版的王宾兆等编写的《简明中国教育史》，由华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》，北京示范大学出版社出版的王天一等编著的《外国教育史》上下册，以及北师大的吴世隐编写的《外国教育史教程》。

最后一部分内容是教育研究方法，这部分比较经典的一些书目有安徽教育出版社出版的《教育研究方法导论》，由高等教育出版社出版的袁正国编著的《教育研究方法》，由人民教育出版社出版的李丙德编著的

《教育科学研究方法》，以及上海教育出版社叶兰出版的《教育研究方法论初探》。

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篇8：考研专业课：教育学专业解读

考研专业课：教育学专业解读

一、教育学专业统考概述

试卷满分为300分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷、笔试。

试卷内容结构分为：必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理(约100分)、中外教育史(约100分)、教育心理学(约40分)、教育研究方法(约30分);必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

试卷题型结构如下：

单项选择(45小题，每小题2分，共90分)

辨析题(3小题，每小题15分，共45分)

简答题(5小题，每小题15分，共75分)

分析论述题(3小题，每小题30分，共90分)

二、复习策略和应试技巧

(一)分阶段复习步步前进

教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。

第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书，查询教育学专业考研相关信息和最新考研信息，随时关注教育学考研大纲。其次，此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍，可以不做笔记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。

第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要30-50天，考生这段时间一定要心无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大部分知识需要识记，考生此段时间至少要将专业课过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺，看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。此外，考生还要分析历年真题，听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分。这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。

第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。教育教研组老师提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息，打好最后一个战役。

(二)学习建议各科突破

1.教育学原理

考查目标：

教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，这就要求在复习的过程中，一定要理解书中的.定义和理论，并学会用理论来分析现实，因为，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

第一、正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。

第二、能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。

第三、能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。

复习策略：

第一、要识记，识记基础事实和基本概念。

第二、要理解，理解基本问题和基本理论。

第三、要把握动态和重难点，把握当前教育理论的发展动态，把握教育实践中的重难点。

第四、要会运用理论指导实践，分析教育的现实问题，具体分析和解决教育实践问题。这样层层下来，从最基础的识记到最后的运用，是逐渐深入的，对考生的要求也是逐渐提升的。在复习的过程中，应该注意这一点，从大纲要求和考查目标出发有策略地进行复习。

2.中外教育史

中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，但是涉及内容众多，同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来，针对教育学大纲的要求，提醒大家：我们继续进行重点分析，以帮助大家合理安排复习时间和内容，帮助大家提高复习效率。

考查目标：

第一、系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

第二、准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

第三、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供了理论启示。

篇9：考研专业课教育学复习方法攻略

考研专业课教育学复习方法攻略

一、统筹大局，步步为营――总体复习策略

二、重点突出，各个击破――各学科复习策略

1.教育学原理

考查目标：

教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，这就要求在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因为，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

第一、正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。

第二、能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。

第三、能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。

复习策略：

第一、要识记，识记基础事实和基本概念。

第二、要理解，理解基本问题和基本理论。

第三、要把握动态和重难点，把握当前教育理论的'发展动态，把握教育实践中的重难点。

2.中外教育史

中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，但是涉及内容众多，同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来，针对20教育学大纲的要求，提醒大家：我们继续进行重点分析，以帮助大家合理安排复习时间和内容，帮助大家提高复习效率。

考查目标：

第二、准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

第三、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供了理论启示。

篇10：考研专业课指导：计算机

2014年硕士研究生入学考试已经进入了最后紧张的倒计时阶段。很多同学此时的专业课复习可能已经进行了好几轮了，相信对基本知识点也都有了一定程度的把握。在最后的冲刺阶段，同学们还是必须要保证每天的专业课复习时间在3-4小时左右，但是就不必再遵循前段时间的复习方法，此时只需将参考书快速翻几遍，以便对整个知识体系有全面的把握，同时进行查漏补缺，达到攻克所有难点、牢固记忆以及专业课知识全部掌握的目的。考研是一段很痛苦的经历，然而体味痛苦的过程未尝不是一种幸福。姑且苦中作乐，在枯燥中寻找一点乐趣，在紧张中寻求一丝轻松。万学海文考研专业课教研室的老师总结历年经验，给2014考研计算机专业的同学们提供几点复习建议：

第一，回归课本

最后冲刺阶段的复习，最重要的还是书本上的基础理论知识。此时，同学们只需把书本快速翻几遍，主要是为了对所复习的内容有一个整体把握，在脑海中建立所学内容的整体框架。书本才是考试内容的基础，只要同学们彻底的掌握了书本上的每一个知识点，那么应对考试肯定是没有问题。当然，彻底的掌握不论是从时间还是个人能力上来说都是不可能的。所以，同学们只能竭尽所能，尽量在这个时候查漏补缺，并且能把握重点，为考试做好最后一轮冲刺复习。

第二，紧抓考试大纲

考试大纲的重要性，这个无需赘言，说它是航行中的灯塔应该一点也不为过。通过对大纲的解读，我们可以把握考试的重点，从而避免眉毛胡子一把抓。所谓工欲善其事必先利其器，那么考试大纲就是这么一把利器，应用好它，才能在考研这个独木桥上杀出重围，取得最后的胜利!计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等专业基础课程，这四个科目均有部分考查内容略微调整。新大纲进一步突出基本概念的理解和对系统的整体把握，弱化了一些难度较高而本科教学中涉及较少的知识点的要求，同时强调了理论联系实际。同学们在复习备考时不仅要对基本概念、基本原理理解，同时要从整体上把握和贯通，另外还要能将所学运用到解决实际问题中去。

第三，要自信

很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效的开发自己的这种潜力。这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，做任何事情，有了自信，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。在考研的过程，同学们肯定会遇到很多挫折，尤其是在最后的冲刺阶段，可能会觉得时间不够，很多知识点没掌握等很多问题。这个时候，我们不必太慌张，我们要相信，在最后的几十天里，我们有能力解决所有的问题，我们的考研肯定能成功。

第四，注意调节心理、注重营养、适度休息，以积极的心态迎接考试。

到了考研最后的冲刺阶段，同学们一定要注意身体，保持良好的心态。在复习疲劳的时候，不要强迫自己继续看书，这样做往往容易适得其反，事倍功半，因为它不仅易增加自己的反感、疲劳的情绪，而且复习效率低下。那么，这种时候，同学们倒不如出去放松、休息一下，看着窗外明媚的阳光，约上研友，出去走走，呼吸一下新鲜空气，听听歌，换一个心情再回到教室学习，这也未尝不是一件好事。

最后，预祝同学们考研成功!

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