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研究生教育学考试大纲预测

2025-01-22 07:38:10 收藏本文下载本文

“御风飘荡”通过精心收集，向本站投稿了9篇研究生教育学考试大纲预测，以下是小编给大家整理后的研究生教育学考试大纲预测，欢迎大家前来参阅。

研究生教育学考试大纲预测

篇1：研究生农学考试大纲预测

研究生农学考试大纲预测

硕士研究生招生全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合。

全国联考科目为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。

全国统考和联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织；全国统考和联考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制。

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篇2：硕士研究生教育学大纲预测

硕士研究生教育学大纲预测

硕士研究生招生全国统考教育学为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、教育学专业基础综合、历史学基础、教育学综合、教育学综合。

全国联考教育学为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、教育学学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。

全国统考和联考教育学的命题工作由教育部考试中心统一组织；全国统考和联考教育学考试大纲由教育部考试中心统一编制。

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篇3：教育学考试大纲分析及参考书目

教育学考试大纲分析及参考书目推荐

编者的话：教育学统一命题之后，大家处于同一起跑线上，要充满信心。请大家仔细研读考试大纲，同时多阅读一些教育学方面的经典著作、教育学方面的论文等等。

教育学改革分析：20的考研可以说是与众不同，出现了一系列新的变化，现在呢，就请基本情况我给大家做一个简单的介绍。年的考研教育学课程，它的试卷的分值是300分，考试时间依然是180分钟，考试类型是闭卷、笔试，但是考试的内容却发生了巨大的变化，可以说与以前有很大的不同。具体考察内容有四个方面，第一个教育学原理，第二个是中外教育史，第三个是教育心理学，第四个是教育学研究方法。四科占的分值和比重是不同的。其中教育学占了100分，中外教育史100分，而教育心理学占了40分，教育研究方法占了30分。这是第一部分，总分是270分。第二部分是选做题，占了30分。就是说，它一共会给你出现两道试题，你选做其中之一。考生这两道题不必都要做答。你可以选择其中一道你比较擅长和熟悉的做答就可以了。

下面我给大家介绍一下题型结构，这个与以前也有很大的不同。首先这个题型分了四类题型。第一个是单向选择题。这个题型一共包括了45个小题，一共90分。第二是辨析题包括三个小题，每小题10分，共30分。第三个是解答题一共包括了六个小题，每小题是15分，一共90分。最后一个试题是分析论述题，一共三个小题共90分。以上就是有关2007年全国考研教育学考试的有关情况。通过前面的概括性介绍，大家可以看出来，它与以往的考研，可以说有了翻天覆地的变化。

下面我就针对这些变化谈一下个人看法，供大家参考。我觉得呢，这一次的考研教育学的变革，他的突出的变化有以下几个方面：

第一点，就是这次考研，国家统一命题，统一评定，无论是命题还是评定，它都有了统一的标准。

第二点，考试范围更加广泛。这对考生提出了更高的要求。大家都知道，在以往的考研当中，它一般是考两门专业基础课的。要么考教育学和教育史，要么考教育学和教育心理学，而像现在教育学，中外教育史都成了必考的科目。并且呢，以前仅仅是教育学当中一个章节的教育方法，也作为一个科目，被突显了出来。这就意味着对考试的知识结构提出了更高的要求。不断要系统的掌握教育学中外教育史的知识，对教育心理学和教育研究方法有系统的了解。

第三点，就是专业课各个专业的具体内容发生了一系列的变化。这表现在两个方面，第一是这一次考研大纲，删除了部分的'内容，在经常出现的有关的体育，美育课外系活动等知识内容这一次在考研当中没有出现。第二是增加了许多新的知识点，这些新增的知识点，主要是当前我国教育界和教育新一轮的科技改革，教师专业化的，其目前就是要大家来更多的关注我国当前教育的现状。通过以上的分析大家可以看出，这一次考研所考的专业的科目突破了以往的的范围和限制。

第四点，这一次考研没有像以往那样指定参考书。这一次由国家统一命题还没有制作参考书。并且呢，考研大纲所划定的考试的范围突破了以往的限定。这一时候让很多学生无所是从。

第五点，就是这一次考研，突出了一些基本的东西。比如说考研的大纲有明确的规定，要求考生掌握教育学学科的基本理论，基本知识，基本方法。所谓的基本，就是一般的基础的意思。突出了要求大家教育学学科的基础素养，这就是我个人对它的一些看法

参考书目：通过刚才我的分析，大家一定明白，这一次考研国家没有指定参考书。如果说推荐，我先给大家一个建议。大家先选有参考性、有代表性的来作为自己的复习的材料来使用。我具体的给大家说几个。首先有教育学方面给大家推荐几本书。

王策三主编的《相对教育论》

孙喜亭著的《教育原理》

陈有信主编《教育学原理》

叶澜著《教育概论》

袁振国主编的《当代教育学》，《中外教育史》，

王炳照《简明中国教育史》

吴式颖老师编写的《外国教育史教程》

上海教育出版社叶澜《教育研究方法论初探》

北京师范大学出版社《研究方法导论》

关于教育心理学我给大家推荐两本：首先第一本是由

上海教育社出版《教育心理学》

北师大出版的由陈奇和刘如德出版的《当代教育学》

编辑注：以上参考书目为一家之言，请考生自行判断。

篇4：考研专业课考试大纲之教育学

考研专业课考试大纲之教育学

按照考试大纲的规定，教育学原理部分共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上与相比没有变化，估计今后这一比例也将维持不变。教育学原理是整个教育学考研统考中的重头戏，在整个教育学科教学及教育学科体系中，它构成了教育理论的基础部分。由此在教育学考研的统考中，给予教育学原理分值为总分值的三分之一，是理所当然的。

下面对13年大纲在教育学原理部分变化部分作简要分析如下：

(一)措辞变为更加精练准确，考察知识更侧重应用和理解

从新大纲的文字表述特点来看更为精练、更为明确，易于考生把握。考察知识更侧重了应用和理解，而不是简单的对知识的`死记硬背，

(二)重新调整原有的结构，内容更体现出综合化的特点

新大纲从归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融会贯通。新大纲对知识归类更为严密，体现出严谨性。

(三)更注重时代性与教育实践的考察

新大纲体现出教育的时代性的特点，在内容上新增了教育实践这一部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前社会的教育现象和教育问题，对其教育实践的考察。

如前所述，13年教育学原理考试范围没有变动，需要考生必须对这一新考查范围所规定的内容能够全面、系统地加以复习掌握，切忌顾此失彼，厚此薄彼。

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篇5：教育学专业基础综合考试预测

教育学原理部分

1.20世纪以来教育学的发展，尤其是当代教育学的发展

2.教育的功能

3.教育的社会制约性与社会功能，尤其要关注教育与文化的相互关系

4.人的身心发展特点；个体个性化与个体社会化

5.我国的教育目的；我国中小学培养目标

6.改革开放以来的学制改革；终身教育体系的建构

7.课程编制，尤其是其中的课程目标

8.课程改革中我国基础教育课程改革

9.当代主要教学理论流派；

10.教学原则

11.教学评价及其改革

12.德育原则；德育模式

13.师生关系

14.教师的地位与作用

15.教师发展的内涵和途径

中国教育史部分

1.西周的教育制度孔丘的教育实践与思想

2.“独尊儒术”文教政策的确立；王充的教育思想与实践

3.隋唐时期教育体系的完备

4.书院的发展

5.科举制度的演变与官学改革

6.黄宗羲的“公其非是于学校”

7.洋务学堂的兴办

8.梁启超的教育思想

9.“壬寅学制”与“癸卯学制”

10.蔡元培的教育思想与实践

11.南京国民政府的教育，重点掌握学校教育的管理措施

12.新民主主义教育方针的形成

13.黄炎培的职业教育思想与实践

14陈鹤琴与陶行知教育思想比较

15.杨贤江与马克思主义教育理论

外国教育史部分

1.古代印度的教育

2.雅典教育；亚里士多德的教育思想

3.西塞罗的教育思想

4.封建主贵族的世俗教育

5.新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

6.意大利人文主义教育

7.德国的近代教育，关注第斯多惠的教育思想

8.法国的近代教育，尤其是各位教育家思想

9.赫尔巴特的教育思想

10.马克思和恩格斯的教育思想

11.新教育运动，重点关注新教育运动的形成与发展

12.《费舍教育法》与《斯宾斯报告》

13.美国教育的发展

14.日本教育的发展

15.杜威的教育思想，重点关注杜威论道德教育与教育的`本质与目的

教育心理学部分

1.教育心理学的研究对象与任务

2.认知发展的一般规律与教育

3.维果斯基的文化历史发展理论

4.经典性条件作用说

5.观察学习的基本过程与条件

6.格式塔学派的完形――顿悟说

7.学习动机的实质及其作用；自我效能感理论

8.学习动机的培养与激发

9.期望―价值理论

10.错误概念的转变

11.技能的作用于培养方法

12.编码组织策略

13.多元智能理论；问题解决的影响因素

14.问题解决的实质与过程

15.社会规范学习的含义；社会规范的内化

教育研究方法部分

1.我国教育研究的现状及问题

2.自变量、因变量和无关变量

3.假设的主要类型

4.教育文献在教育研究中的作用；确认文献的真实性

5.教育观察研究的特点及优缺点

6.问题的设计；教育调查研究的一般步骤

7.访谈调查特点及优缺点，结构性访谈与非结构性访谈

8.学业成就测量；效度、信度与区分度

9.教育实验研究的主要功能、基本程序

10.教育实验研究效度的含义

11.随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点

12.教育行动研究的基本步骤

13.资料整理的意义

14.定性分析的过程

15.学术论文及其构成

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篇6：博士研究生入学考试《人力资源管理》考试大纲

博士研究生入学考试《人力资源管理》考试大纲

网络

第一部分考试说明

一、考试性质

全国博士研究生入学考试是为高等学校招收博士研究生而设置的。其中，人力资源管理是为企业人力资源开发与管理方向的考生而设置的专业课程考试科目，属招生学校自行命题的性质。它的评价标准是高等学校优秀硕士研究生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有坚实的人力资源管理和管理学基本理论知识和较好地处理实际人力资源管理问题的能力，有利于招生学校在专业上择优选择。

考试对象为参加全国博士研究生入学考试的应届硕士毕业生或具有同等学力的在职人员。

二、考试的学科范围

应考范围包括：人力资源开发与管理的基本思想, 职能分析与方法, 人力资源管理战略评价与实施, 企业人力资源管理思路与对策。具体考查要点详见本大纲第二部分。

三、评价目标

人力资源管理综合考试的目标在于考查考生对人力资源开发与管理的基本概念、基本理论的掌握和研究解决较复杂的人力资源管理问题的能力。考生应能：

1）准确把握人力资源管理中的基本概念和基本原理；

2）正确理解人力资源管理的过程与职能；

3）正确掌握人力资源管理的方法与技能；战略分析、选择、评价与实施的方法与技能；

4）正确运用人力资源管理的基本理论分析和处理现实企业的人力资源管理问题。

四、考试形式与试卷结构

1）答卷结构：闭卷、笔试；试卷中的所有题目全部为必答题；

2）答题时间：180分钟；

3）试卷分数：满分为100分；

4）试卷结构及考查比例：

试卷主要分为三大部分，即：

基本概念题：30分；

基本理论分析与论述题：40分；

案例分析题：30分。

第二部分考查要点

一、考查要点：

人力资源开发与管理中的基本概念；人力资源管理的基本职能(工作分析、人员规划、员工招聘；员工培训与发展、员工绩效考评、员工薪酬、员工保障与工作安全等)的主要内涵和作用；企业人力资源管理中的.基本方法与技巧；人力资源管理各职能在企业人力资源管理中的实际应用；企业人力资源战略制定的原则与方法；国际人力资源管理的基本内容；人

力资源开发与管理发展动态。

参考教材：

人力资源管理教程，张一弛编著，北京大学出版社，第二版人力资源开发与管理，张德主编，清华大学出版社，第二版

二、说明

由于博士研究生的招生和生源的具体情况与硕士研究生不同，因而考试内容会有一些相应的变动与调整，但基本的考试要求和考查方式不会有太大的变化。这就要求考生在考前与管理学院研究生科联系。

人力资源

华中科技大学博士研究生考试大纲

篇7：研究生考试命题及大纲编制单位一览表

研究生考试命题及大纲编制单位一览表

考试科目名称及代码命题单位考试大纲（或考试指导性意见）

编制单位

101-思想政治理论、199-管理类联考综合能力、201-英语一、202-俄语、203-日语、204-英语二、301-数学一、302-数学二、303-数学三、306-西医综合、307-中医综合、311-教育学专业基础综合、312-心理学专业基础综合、313-历史学基础；314-数学（农）、315-化学（农）、397-法硕联考专业基础（法学）、398-法硕联考专业基础（非法学）、408-计算机学科专业基础综合、414-植物生理学与生物化学、415-动物生理学与生物化学、497-法硕联考综合（法学）、498-法硕联考综合（非法学）教育部考试中心教育部考试中心211-翻译硕士英语、212-翻译硕士俄语、213-翻译硕士日语、214-翻译硕士法语、215-翻译硕士德语、216-翻译硕士朝鲜语

331-社会工作原理、332-警务硕士专业基础、333-教育综合、334-新闻与传播专业综合能力、335-出版综合素质与能力、339-农业知识综合一、340-农业知识综合二、341-农业知识综合三、342-农业知识综合四、344-风景园林基础、345-林业基础知识综合、346-体育综合、347-心理学专业综合、348-文博综合、349-药学综合、350-中药专业基础综合、354-汉语基础、357-英语翻译基础、358-俄语翻译基础、359-日语翻译基础、360-法语翻译基础、361-德语翻译基础、362-朝鲜语翻译基础

431-金融学综合、432-统计学、433-税务专业基础、434-国际商务专业基础、435-保险专业基础、436-资产评估专业基础、437-社会工作实务、438-警务硕士专业综合、440-新闻与传播专业基础、441-出版专业基础、445-汉语国际教育基础、448-汉语写作与百科知识

招生单位有关专业学位指导委员会308-护理综合招生单位学位与研究生教育学会医药科工作委员会396-经济类联考综合能力相关专业学位指导委员会相关专业学位指导委员会416-普通动物学与普通生态学、417-普通生态学与鱼类学水产学科基础综合联考工作小组水产学科基础综合联考工作小组111-单独考试思想政治理论、240至289-除统考英日俄外其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语、336-艺术基础、337-“工业设计工程”招生单位自命题科目、338-生物化学、343-兽医基础、351-“军事硕士”第三单元、352-口腔综合、353-卫生综合、355-建筑学基础、356-城市规划基础、442-“军事硕士”第四单元、446-城市规划设计、447-城市规划相关知识、5××-考试时间三小时以上六小时以下的科目、6××（601-609仅供理学数学科目使用，其他门类不得使用）或7××-第三单元考试科目、8××或9××-第四单元考试科目招生单位。

篇8：研究生考试笔试时间安排考试大纲及解析

考研英语大纲

(非英语专业)(20版)

I. 考试性质

英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标

考生应掌握下列语言知识和技能：

(一)语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能

1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：

1)理解主旨要义;

2)理解文中的具体信息;

3)理解文中的概念性含义;

4)进行有关的判断、推理和引申;

5)根据上下文推测生词的词义;

6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

7)理解作者的意图、观点或态度;

8)区分论点和依据。

2.写作

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;

2)遵循文章的特定文体格式;

3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;

4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。

Ⅲ. 考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。

(二)考试内容

试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

第二部分阅读理解

该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。

A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。

备选题型有：

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2)在一篇长度为500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

C节(5小题) ：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。

第三部分写作

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

(三)试卷结构

部分节为考生提供的信息指导语语言测试要点题型题目数量计分 I 英语知识运用（10分） 1篇文章（240-280词）英语词汇、语法和结构完形填空多项选择题（四选一） 20 10 II 阅读理解（60分） A 4篇文章（共约 1 600词）英语理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等多项选择题（四选一） 20 40 B 1篇文章（500-600词）英语对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解选择搭配题 5 10 C 1篇文章（约400词） 5处画线部分（约150词）英语理解概念或结构较复杂的英语文字材料英译汉 5 10 III 写作（30分） A 规定情景英语书面表达归纳、概括、表述应用文（约100词） 1 10 B 主题句、写作提纲、规定情景、图、表等英语书面表达短文写作（160~200词） 1 20 总计 50＋2 100