语法简单句的基本句型与作宾语的动词
“杉本赖赖子”通过精心收集，向本站投稿了2篇语法简单句的基本句型与作宾语的动词，以下是小编整理后的语法简单句的基本句型与作宾语的动词，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：语法简单句的基本句型与作宾语的动词
语法专题简单句的基本句型
英语简单句由于用3种主要动词(连系动词、不及物动词、及物动词)，因此有5种基本句型：
① 主语+连系动词+表语 (S+V+P)
连系动词(Link Verb)连系动词亦称系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
用于这种句型的连系动词分成两类，第一类是表示变化的，如：turn，become;第二类是表示状态的，如 be，seem。
例如：Mr. Brown is an engineer. 布朗先生是一名工程师。
(n.→an engineer做表语)
② 主语+不及物动词 (S+Vi)
1.Tom died.汤姆死了。
不及物的短语动词也可用于这个句型：
2.Great changes have taken place.发生了巨大的变化。
这种句型中常有状语：
We studyhard. 我们努力学习。
有些不及物动词的主动形式暗含被动的意思：
例如：The shirt washes easily. 这件衬衫很容易洗。
③主语+及物动词+宾语 (S+Vt+O)
I loveEnglish.我爱英语。
▲ 少数不及物动词后接有同源名词，我们称之为“同源宾语”，同源宾语通常带有定语：(注：即不及物动词+其相应的名词)
live a happy life 过着幸福的生活，其中live为不及物动词，life为相应的名词
注意：下列句子中，谓语动词后的名词不是宾语，而是状语;
1. The box weighs fifty pounds. 这个盒子重五十磅。
2. They walked five miles. 他们走了五英里。
④主语+及物动词+间宾+直宾 (S+Vt+IO+DO)
I gave him some money.
“him”是间接宾语，是动作的受益者， “some money”是直接宾语，是动作的承受着。
注意：本句可改成一个由to 引起的短语，表示动作是“向谁”做的
→ I gave some money to him.
He bought me a book.
“me”是间接宾语，是动作的受益者， “a book”是直接宾语，是动作的承受着。
注意：本句可改成一个由for 引起的短语，表示动作是“为谁”做的：
→ He bought a book for me.
⑤主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (S+Vt+O+C)
例如：I find thejob boring.
其中， “job”是宾语，“boring”是宾语补足语，补充说明宾语的性质特征。
接现在分词作宾补的20个常用动词
bring sb. doing sth.引起某人做某事
catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
discover sb. doing sth. 发现某人做某事
feel sb. doing sth. 感觉某人做某事
find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
get sb. doing sth. 使某人做某事
have sb. doing sth. 使某人做某事
hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事
keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事
listen to sb. doing sth. 听某人正在做某事
look at sb. doing sth. 看着某人做某事
notice sb. doing sth. 注意到某人做某事
observe sb. doing sth. 观察某人做某事
prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事
see sb. doing sth. 看见某人做某事
send sb. doing sth. 使某人(突然)做某事
set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事
start sb. doing sth. 使某人开始做某事
stop sb. doing sth. 阻止某人做某事
watch sb. doing sth. 观察某人正在做某事
篇2：英语动词的运用与基本句型
英语动词的运用与基本句型
第一种主语+谓语动词(S+V)
若用动词的适当形式填空,你需要考虑动词的时态和语态,牢记各种时态和语态的构成是非常必要的。
例如:(1)They left(leave) for Beijing yesterday.
(2)———What are you doing now?.
———I am reading(read).
第二种主语+谓语+宾语(S+V+O)
若谓语后面出现用动词作宾语的情况,请从三方面考虑。
一、只能用动词不定式(to do sth.)
谓语动词(expect,decide,plan,ask,offer,agree,want,pretend,refuse等)后面跟动词不定式作宾语。
例如:I hope1 to see him tomorrow.
二、只能用动名词(V+ing)
谓语动词(enjoy,finish,consider,mind2,can't,help等)后面跟动名词作宾语。
例如:Would3 you mind speaking more slowly4?
三、既可以用动词不定式也可用动名词,但要注意他们之间的区别
谓语动词(like,hate,remember,forget,try等)后面两种形式都可以。
例如:I forget meeting5 him somewhere6.(曾做过)
I forgot7 to post the etter.(未曾做过)第三种主语+谓语+宾语+宾补(S+V+O+OC)
动词不定式有to或动词不定式省略to或V.+ing这三种形式都可以作宾补。用哪一种形式由谓语动词决定。
(1)谓语动词(ask,tell,allow8,advise,invite,want,like,expect,order,warn,encourage等)后面用动词不定式有to的形式作宾补。
例如:His mother allow sher to go out on Sunday.
(2)谓语动词keep后面用动词作宾补,只能用v.+ing形式。
例如：I'msorry.I keep you waiting for a longt ime.
(3)谓语动词(watch,see,hear,notice等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补。
例如:I watched a man come out of the bank.(强调动作的整个过程时用省略to的动词不定式)
注意此类谓语动词后也可以用V.+ing形式作宾补。
例如:I heard someone9 knocking10 gently11 on the door.(强调动作正在进行时就用V.+ing形式)
(4)谓语动词(let,make等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补(而help后既可加to,也可省略to)。
例如:———Mr.Lee told us ani nteresting story yesterday.
———It made12 all of us______.
A.laugh
B.to laugh
C.laughed
D.laughing
通过对以上句型的分析,同学们一定会对动词的用法有更进一步的了解。
扩展：中考英语书面表达题型的解题技巧
中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。这类题型的考试目的在于：通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。下面作一简单介绍： 一、测试要点 一般说来，测试的主要内容都是以日常生活为背景，进行简单的会话或写作。例如：问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简单的应用文，例如：便条、通知、短信等。一个题目写10个左右的句子，字数为80-100个左右。 二、日常训练与应试注意事项 1.平时要注意句型与对话的学习，注意听说训练，积极参与听说训练的教学活动，以达到会话相当熟练的程度。 2.在会话中，注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用，做到脱口而出，应对如流。 3.注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法，做题时一定要瞻前顾后，既要看到前面的内容，又要看到后面的语句;既要符合习惯用法，又要注意表达的准确性。 4.要经常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。 三、解题技巧 1.要注意看清题目的要求与提供的情景，需用哪些习惯用语，哪种时态，根据词数限制，应选用哪一种表达方式为最佳。 2.表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。例如：A：How do you do?此题只能选择How do you do?”来回答，除此，无第二种选择。如果从语法和字数方面来考虑，那将会有“How old are you?”“What is your name?”“Where are you from?”等多种与问句不符的答语。 3.注意在一些交际场合中，习惯使用的客套语。只要根据已知部分，就可推测出未知部分。例如：How are you?回答 可用“fine ” “I ’m fine.Thank you.”如果用“How do you do?”来回答 ，就大错特错了。 4.在写应用文类命题作文或对话时，应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法;写短文或对话时，要注意切题，不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。尽量用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。 四、举例分析 1.写短文。以Self Introduction为题，要求写出10个意思连贯、表述正确、无严重语法错误、语言流畅的句子，向新来的老师作自我介绍。第一句已给出：My name is Cheng Hui.分析：该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。那么，该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段，向新老师介绍自己在学校学习、生活的情况;第二段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活情况;第三段可以写自己与父母、同学和老师之间相处情况等。 2.写对话。以“A Talk About English Study”为题写一篇对话，要求所问所答必须与英语学习有关，问答表述完整、正确、无严重语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。分析：写对话一要采用问答的形式;二要掌握好对话的内容与中心思想;三要在落笔之前，心里有一个构思计划?即该对话要从哪几方面进行表述?。就该对话而言，可从5个方面的内容进行表达：一是谈对英语这一门学科了解得怎样;二是谈学习英语用了多长时间;三是谈是否在课后还练习讲英语;四是谈英语这门学科是否难学;最后可以说明自己为什么喜欢学习英语。
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