话题作文：希望工程的希望
“我的枪放哪了”通过精心收集，向本站投稿了21篇话题作文：希望工程的希望，下面是小编整理后的话题作文：希望工程的希望，希望对大家有所帮助。
篇1：话题作文：希望工程的希望
希望本是无所谓有，无所谓无的，这好比地上的路，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
今天上午，博学的语文老师念了一则发人深思的报道：“……辍学的儿童越来越多，希望工程的爱心资助亦未中断过。然而，却发现一个令人啼笑皆非的事实--失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷……”读后，老师要求每个同学发表看法，因此，我便写出了以下的内容。
(幕起)学校旁，阳光照耀着大地，两个学生边走边谈着人生的真谛。这时，一少年西装革履，“吞云吐雾”地从旁“潇洒”走过。
学生甲：洼，酷毙了，原来不读书的人生竟是这等潇洒，难怪……
学生乙：唉，幸好快要毕业了，不然，人生……
(幕落)全剧终。
当今真正想读书的人是那样的多，而许多有书读的，却并不珍惜这读书的好机会。悲乎哉?可悲矣。
同在阳光下，却有另一幅画面。
(幕起)傍晚，夕阳西下，村口，一个八九岁的女孩子站在老槐树下。
外地人：小妹妹，你站在这里干什么?
女孩：我在等我的爸爸。
外地人：你爸爸呢?
女孩：我爸爸到外地打工了，他说，赚够了钱就回来让我去上学。
(幕落)全剧终。
在希望工程开展了多年之后，山村还有多少像小女孩这样的失学儿童呢?原因在哪儿呢?
(幕起)阳光下，小路边的树底下，七八个小孩在追逐嬉戏着，大的大，小的小，好不热闹，两个中年人从路上走过。
中年人甲：扶贫的款子又到了，咱们可不能亏了孩子呀，学习要紧。瞧，他们玩得多开心呀。
中年人乙：这些都是小根他家的孩子。
中年人甲：啊……
(幕落)全剧终。
时下，一些地方的人还抱着“生，生，生，起码得有个根”的观念，孰不知如此多生，将是辛苦一生。
掩卷思索，我心潮难平。
问题在哪里?我想了很久，其实很大的一部分是思想观念上的问题。越穷越生，结果是越生越穷了。希望在哪里?其实单纯“输血”是不能解决问题的，关键还在于“生血”，让全民意识到教育的重要性。少生优生，这才是希望工程的希望。
不远的天边，一轮红日正徐徐上升……
篇2：社会话题:希望工程的希望
[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
在一次“希望工程义演晚会”上，节目主持人讲了下面一段激动人心的话：
救助百万儿童的希望工程，是中华民族跨世纪的基础建设，是功系千秋的事业。
失去教育的孩子就像黄河流失的宝贵黄土，本来每一块土都是可以长出一棵大树的。让我们大家献出爱心，不要让水土流失，使每一个孩子都有成才的机会。
可是一个奇怪的现象是：失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷，家长的文化程度也非常低。
请以“希望工程的希望”为话题写一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精折]
“希望工程的希望”这个话题的重点应该落在“希望”上，也就是说作者应该给我们提供一条“希望之路”。这希望之路可以是一个观点；可以是一个故事，通过这个故事，让我们从中领悟出来；还可以是直接抒发出来的某种感情。于是就可以写议论文、记叙文、抒情散文等等。同时，希望工程这个问题也是同学们经常碰到的事，所以大家可以各抒己见，谈论起来也许并不是什么困难的事。要说这个话题的难点，可以是同学们在审题时往往不会把重点落在“希望”上，而是“希望工程”上，这样写起来就难以得到高分了。
[佳作选萃]
希望工程的出路
黄清曙
几年来，在全国人民共同努力下，一所所希望学校平地而起，希望工程取得长足的发展，帮助的贫困学生越来越多了。然而，社会上的失学儿童似乎并没有减少，大街小巷村庄山道总能见到他们来往的身影。这不能不让人发出深深的质问：这是为什么呢？
从财富的分配角度来看，失学儿童越来越多，只是一个表面现象，实际上是越来越多的家庭占有的财富不足，而家庭占有财富的不足又是由人口增长过快而财富增长相对滞后以及财富分配上的不均等造成的。
人口增长过快造成基数增大引起人均财富降低，这一点是不言而喻的；另一方面，人口过多势必造成劳动力剩，影响生产力的发展，造成财富增长减慢，势必有人贫困。
从社会角度看，我国已进入市场经济时代，竞争日趋激烈，必然会造成众多企业破产，再加上许多国有企业要改组，就会造成众多的失业，这样也会导致许多家庭贫困，造成失学儿童。
从历史政治角度看，我国原有经济底子薄，现在占有财富不多，也是形成贫困家庭的一个很重要的原因，自然也是失学的一个原因。
从失业、贫困的个人来说，由于他们技术差、竞争意识不强，无法适应新时代、新潮流。而另一些农民家庭的贫困则是由于外界环境十分恶劣，像我国的西北一些地区，他们为了生存，毁林、毁草，而毁林毁草的结果是生存环境越来越不好，生活也就越发艰难。
当然，贫困的原因还可能是各种天灾人祸。例如，的大洪水淹没了许多人的家园，造成了无数贫困的家庭，这也是造成学生失学的一个原因。
通过以上的分析，我们知道了要解决失学儿童的问题，为希望工程找到出路，必须采取以下措施：
一、抑制人口增长，提高人口素质。
二、努力采取措施，防止财富占有的差别悬殊。
三、抓好环境问题，抵制天灾。
四、实行人口迁移，摆脱恶劣的自然条件。
五、这点最为重要，那就是从根本上改变作为自然界的“主体者”--人的思想观念，用知识用科技来改变他们的传统观念。现在提倡的送文化下乡、送科技下乡就是很好的一条路子。所以我以为“希望工程的希望”就在这里头。
篇3：社会话题:希望工程的希望
陈光海
希望本是无所谓有，无所谓无的，这好比地上的路，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
今天上午，博学的语文老师念了一则发人深思的报道：“……辍学的儿童越来越多，希望工程的爱心资助亦未中断过。然而，却发现一个令人啼笑皆非的事实--失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷……”读后，老师要求每个同学发表看法，因此，我便写出了以下的内容。
（幕起）学校旁，阳光照耀着大地，两个学生边走边谈着人生的真谛。这时，一少年西装革履，“吞云吐雾”地从旁“潇洒”走过。
学生甲：洼，酷毙了，原来不读书的人生竟是这等潇洒，难怪……
学生乙：唉，幸好快要毕业了，不然，人生……
（幕落）全剧终。
当今真正想读书的人是那样的多，而许多有书读的，却并不珍惜这读书的好机会。悲乎哉？可悲矣。
同在阳光下，却有另一幅画面。
（幕起）傍晚，夕阳西下，村口，一个八九岁的女孩子站在老槐树下。
外地人：小妹妹，你站在这里干什么？
女孩：我在等我的爸爸。
外地人：你爸爸呢？
女孩：我爸爸到外地打工了，他说，赚够了钱就回来让我去上学。
（幕落）全剧终。
在希望工程开展了多年之后，山村还有多少像小女孩这样的失学儿童呢？原因在哪儿呢？
（幕起）阳光下，小路边的树底下，七八个小孩在追逐嬉戏着，大的大，小的小，好不热闹，两个中年人从路上走过。
中年人甲：扶贫的款子又到了，咱们可不能亏了孩子呀，学习要紧。瞧，他们玩得多开心呀。
中年人乙：这些都是小根他家的孩子。
中年人甲：啊……
（幕落）全剧终。
时下，一些地方的人还抱着“生，生，生，起码得有个根”的观念，孰不知如此多生，将是辛苦一生。
掩卷思索，我心潮难平。
问题在哪里？我想了很久，其实很大的一部分是思想观念上的问题。越穷越生，结果是越生越穷了。希望在哪里？其实单纯“输血”是不能解决问题的，关键还在于“生血”，让全民意识到教育的重要性。少生优生，这才是希望工程的希望。
不远的天边，一轮红日正徐徐上升……
让心灵携起手来
陈晶管 李婷婷
同样是炎黄子孙，同样是龙的传人，同样是母亲河里哺育出来的同胞，同样是血浓于水的亲人。为什么你的衣裳是那样的破旧？为什么你的面容是如此的消瘦？为什么你的眼神是那样的无奈？
在同一块土地上扎根，我们舒展枝条，接受着阳光与雨露，而后成长成材，心中都有着一个成为祖国栋梁的美梦。而你们呢？仿佛是那小草芽儿，一代代地自生自灭。在你们心中，继承父业就是你们心中的太阳，就是你们整个生命的诠注。
这是一个多么令人心痛的画面，当你们一步三回头的离开那美丽的校园时，当你们骑在牛背上还含着泪水凝望着学校的方向时，你们懂事地咽下泪水，因为你们知道，父母已经弯曲的脊梁再也承受不起学费的重压，更何况你们还有弟弟妹妹……
地球都快承受不起人类的压力了，可人口还在增加、还在增加，落后的生产力和愚昧的思想造就了上面令人心痛的镜头。越穷越生，你们的父母认得一个理，少生也罢，优生也罢，最少得留下一个根。于是越生越穷。据说，在山的那一边，还活跃着许多“游击队”，他们的“战斗力”不亚于当年的游击队，可是他们抵抗的对象不是日本鬼子，不是国民党反动派，而是计划生育委员会的工作人员。
你们失学了，问题不在你们身上。
问题在你们的父母，在山的那一边。山的那边很穷，但那儿的人们越穷就越生，越生就越穷，捐助了一批钱物，帮助了一批孩子，可是他们又生出了一批，以致山村的失学儿童永远是那么多。
仅仅凭借一些捐助怎么能支撑起越来越高的“超生大厦”呢？
山区要脱贫，山中要飞出金凤凰，孩子要上学，根本上依靠的不是“扶贫”，而是“扶志”，要从根本上改变山那边的父母的思想意识。
“扶贫”是治标，“扶志”才是治本。
“扶贫”是帮助他们砍柴，而“扶志”是帮助他们磨刀。
“扶贫”是帮助他们输血，而“扶志”是帮助他们造血。
“敢问路在何方，路在脚下。”山区要走出一条脱贫致富的道路，需要的不仅仅是依靠别人的指引和援助，更需要从根本上改变腐朽落后的思想，走出一条适合自己的路来。
问希望在哪里，希望在每个人的心中。
儿童是祖国的未来和希望，让失学的儿童接受教育是祖国的希望，是未来的希望。
烟雾中的开学仪式
刘 枨
噼噼啪啪，一条挂在竹竿上的鞭炮在空中制造了弥漫的烟雾。
在这烟雾中，无金村的希望小学迎来了它的第一批学生。
王校长站在校门口欢迎着他的学生与他们的家长。
王校长听着耳边清脆的鞭炮声，望着家长们对这条长鞭炮发出的惊叹声，心想花点钱买下这长长的鞭炮是对的，脸上不由得浮出了笑容。
他看着一位十三四岁的孩子在他母亲的带领下来报名，有些惊讶，于是他走上前去说道：“这位同学，你都这么大了，应该学会独立呀?quot;孩子害羞地没有答话，他的母亲便对王校长说：”校长，我们不是不放心孩子，而是不放心那一百块的报名费，如果让他弄丢了，那可怎么好啊。那可是十只母鸡换来的。“说着，母亲从裤腰里掏出一叠卷得皱巴巴的钱，走向报名处。
王校长望着那母亲的背影，心里很不是滋味。
这时，一个孩子跑到王校长面前有些害怕地对他说：”校长，你能带我去看一下教室吗？“
”行啊，你是一年级的吧？“
孩子不好意思地点点头。
”我看别人的孩子都是父母送来的，你怎么没有呢？“王校长心想这可能是一个典型了。这个孩子却说道：”父亲要下地干活，妈妈要在家里看着弟弟妹妹?quot;孩子顿了顿又道：“妈妈还大着肚子，走路不方便。”
“那他们就不怕你把报名费给丢了？”
“我没有带钱来，是不是没有钱就不能来？”
“不是。”
“妈妈说了，让我先念几个礼拜，然后让我妹妹们轮着来，等到上完了课，就把钱交来。”
篇4：希望工程的希望作文话题分析
[话题精选]
阅读下面的材料，根据要求作文：
在一次“希望工程义演晚会”上，节目主持人讲了下面一段激动人心的话：
救助百万儿童的希望工程，是中华民族跨世纪的基础建设，是功系千秋的事业。
失去教育的孩子就像黄河流失的宝贵黄土，本来每一块土都是可以长出一棵大树的。让我们大家献出爱心，不要让水土流失，使每一个孩子都有成才的机会。
可是一个奇怪的现象是：失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷，家长的文化程度也非常低。
篇5：希望工程的希望作文话题分析
要求：
1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精折]
“希望工程的希望”这个话题的重点应该落在“希望”上，也就是说作者应该给我们提供一条“希望之路”。这希望之路可以是一个观点；可以是一个故事，通过这个故事，让我们从中领悟出来；还可以是直接抒发出来的某种感情。于是就可以写议论文、记叙文、抒情散文等等。同时，希望工程这个问题也是同学们经常碰到的事，所以大家可以各抒己见，谈论起来也许并不是什么困难的事。要说这个话题的难点，可以是同学们在审题时往往不会把重点落在“希望”上，而是“希望工程”上，这样写起来就难以得到高分了。
[佳作选萃]
希望工程的出路
黄清曙
几年来，在全国人民共同努力下，一所所希望学校平地而起，希望工程取得长足的发展，帮助的贫困学生越来越多了。然而，社会上的失学儿童似乎并没有减少，大街小巷村庄山道总能见到他们来往的身影。这不能不让人发出深深的质问：这是为什么呢？
从财富的分配角度来看，失学儿童越来越多，只是一个表面现象，实际上是越来越多的家庭占有的财富不足，而家庭占有财富的不足又是由人口增长过快而财富增长相对滞后以及财富分配上的不均等造成的。
人口增长过快造成基数增大引起人均财富降低，这一点是不言而喻的；另一方面，人口过多势必造成劳动力剩，影响生产力的发展，造成财富增长减慢，势必有人贫困。
从社会角度看，我国已进入市场经济时代，竞争日趋激烈，必然会造成众多企业破产，再加上许多国有企业要改组，就会造成众多的失业，这样也会导致许多家庭贫困，造成失学儿童。
从历史政治角度看，我国原有经济底子薄，现在占有财富不多，也是形成贫困家庭的一个很重要的原因，自然也是失学的一个原因。
从失业、贫困的个人来说，由于他们技术差、竞争意识不强，无法适应新时代、新潮流。而另一些农民家庭的贫困则是由于外界环境十分恶劣，像我国的西北一些地区，他们为了生存，毁林、毁草，而毁林毁草的结果是生存环境越来越不好，生活也就越发艰难。
当然，贫困的原因还可能是各种天灾。例如，的大洪水淹没了许多人的家园，造成了无数贫困的家庭，这也是造成学生失学的一个原因。
通过以上的分析，我们知道了要解决失学儿童的问题，为希望工程找到出路，必须采取以下措施：
一、抑制人口增长，提高人口素质。
二、努力采取措施，防止财富占有的差别悬殊。
三、抓好环境问题，抵制天灾。
四、实行人口迁移，摆脱恶劣的自然条件。
五、这点最为重要，那就是从根本上改变作为自然界的“主体者”--人的思想观念，用知识用科技来改变他们的传统观念。现在提倡的送文化下乡、送科技下乡就是很好的一条路子。所以我以为“希望工程的希望”就在这里头。
篇6：希望工程的希望作文话题分析
陈光海
希望本是无所谓有，无所谓无的，这好比地上的路，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
今天上午，博学的语文老师念了一则发人深思的报道：“……辍学的儿童越来越多，希望工程的爱心资助亦未中断过。然而，却发现一个令人啼笑皆非的.事实--失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷……”读后，老师要求每个同学发表看法，因此，我便写出了以下的内容。
（幕起）学校旁，阳光照耀着大地，两个学生边走边谈着人生的真谛。这时，一少年西装革履，“吞云吐雾”地从旁“潇洒”走过。
学生甲：洼，酷毙了，原来不读书的人生竟是这等潇洒，难怪……
学生乙：唉，幸好快要毕业了，不然，人生……
（幕落）全剧终。
当今真正想读书的人是那样的多，而许多有书读的，却并不珍惜这读书的好机会。悲乎哉？可悲矣。
同在阳光下，却有另一幅画面。
（幕起）傍晚，夕阳西下，村口，一个八九岁的女孩子站在老槐树下。
外地人：小妹妹，你站在这里干什么？
女孩：我在等我的爸爸。
外地人：你爸爸呢？
女孩：我爸爸到外地打工了，他说，赚够了钱就回来让我去上学。
（幕落）全剧终。
在希望工程开展了多年之后，山村还有多少像小女孩这样的失学儿童呢？原因在哪儿呢？
（幕起）阳光下，小路边的树底下，七八个小孩在追逐嬉戏着，大的大，小的小，好不热闹，两个中年人从路上走过。
中年人甲：扶贫的款子又到了，咱们可不能亏了孩子呀，学习要紧。瞧，他们玩得多开心呀。
中年人乙：这些都是小根他家的孩子。
中年人甲：啊……
（幕落）全剧终。
时下，一些地方的人还抱着“生，生，生，起码得有个根”的观念，孰不知如此多生，将是辛苦一生。
掩卷思索，我心潮难平。
问题在哪里？我想了很久，其实很大的一部分是思想观念上的问题。越穷越生，结果是越生越穷了。希望在哪里？其实单纯“输血”是不能解决问题的，关键还在于“生血”，让全民意识到教育的重要性。少生优生，这才是希望工程的希望。
不远的天边，一轮红日正徐徐上升……
让心灵携起手来
陈晶管 李婷婷
同样是炎黄子孙，同样是龙的传人，同样是母亲河里哺育出来的同胞，同样是血浓于水的亲人。为什么你的衣裳是那样的破旧？为什么你的面容是如此的消瘦？为什么你的眼神是那样的无奈？
在同一块土地上扎根，我们舒展枝条，接受着阳光与雨露，而后成长成材，心中都有着一个成为祖国栋梁的美梦。而你们呢？仿佛是那小草芽儿，一代代地自生自灭。在你们心中，继承父业就是你们心中的太阳，就是你们整个生命的诠注。
这是一个多么令人心痛的画面，当你们一步三回头的离开那美丽的校园时，当你们骑在牛背上还含着泪水凝望着学校的方向时，你们懂事地咽下泪水，因为你们知道，父母已经弯曲的脊梁再也承受不起学费的重压，更何况你们还有弟弟妹妹……
地球都快承受不起人类的压力了，可人口还在增加、还在增加，落后的生产力和愚昧的思想造就了上面令人心痛的镜头。越穷越生，你们的父母认得一个理，少生也罢，优生也罢，最少得留下一个根。于是越生越穷。据说，在山的那一边，还活跃着许多“游击队”，他们的“战斗力”不亚于当年的游击队，可是他们抵抗的对象不是日本鬼子，不是反动派，而是计划生育委员会的工作人员。
你们失学了，问题不在你们身上。
问题在你们的父母，在山的那一边。山的那边很穷，但那儿的人们越穷就越生，越生就越穷，捐助了一批钱物，帮助了一批孩子，可是他们又生出了一批，以致山村的失学儿童永远是那么多。
仅仅凭借一些捐助怎么能支撑起越来越高的“超生大厦”呢？
山区要脱贫，山中要飞出金凤凰，孩子要上学，根本上依靠的不是“扶贫”，而是“扶志”，要从根本上改变山那边的父母的思想意识。
“扶贫”是治标，“扶志”才是治本。
“扶贫”是帮助他们砍柴，而“扶志”是帮助他们磨刀。
“扶贫”是帮助他们输血，而“扶志”是帮助他们造血。
“敢问路在何方，路在脚下。”山区要走出一条脱贫致富的道路，需要的不仅仅是依靠别人的指引和援助，更需要从根本上改变腐朽落后的思想，走出一条适合自己的路来。
问希望在哪里，希望在每个人的心中。
儿童是祖国的未来和希望，让失学的儿童接受教育是祖国的希望，是未来的希望。
烟雾中的开学仪式
刘 枨
噼噼啪啪，一条挂在竹竿上的鞭炮在空中制造了弥漫的烟雾。
在这烟雾中，无金村的希望小学迎来了它的第一批学生。
王校长站在校门口欢迎着他的学生与他们的家长。
王校长听着耳边清脆的鞭炮声，望着家长们对这条长鞭炮发出的惊叹声，心想花点钱买下这长长的鞭炮是对的，脸上不由得浮出了笑容。
他看着一位十三四岁的孩子在他母亲的带领下来报名，有些惊讶，于是他走上前去说道：“这位同学，你都这么大了，应该学会独立呀?quot;孩子害羞地没有答话，他的母亲便对王校长说：”校长，我们不是不放心孩子，而是不放心那一百块的报名费，如果让他弄丢了，那可怎么好啊。那可是十只母鸡换来的。“说着，母亲从裤腰里掏出一叠卷得皱巴巴的钱，走向报名处。
王校长望着那母亲的背影，心里很不是滋味。
这时，一个孩子跑到王校长面前有些害怕地对他说：”校长，你能带我去看一下教室吗？“
”行啊，你是一年级的吧？“
孩子不好意思地点点头。
”我看别人的孩子都是父母送来的，你怎么没有呢？“王校长心想这可能是一个典型了。这个孩子却说道：”父亲要下地干活，妈妈要在家里看着弟弟妹妹?quot;孩子顿了顿又道：“妈妈还大着肚子，走路不方便。”
“那他们就不怕你把报名费给丢了？”
“我没有带钱来，是不是没有钱就不能来？”
“不是。”
“妈妈说了，让我先念几个礼拜，然后让我妹妹们轮着来，等到上完了课，就把钱交来。”
“啊？！”王校长愣住了，他的心头罩上了一团迷雾。想着那十只母鸡换来的学费，想着几个孩子轮流上学的情景，他真的不知道这希望小学是不是给孩子们带来了希望。
希望工程的希望并不是建一座希望小学，那又是什么呢？
王校长的心里一片迷雾。
最是那一瞥
张慧来
最是那一瞥，永生烙在心灵的最深处。九年了……
点点朝阳洒在长长的石阶上，依稀的绿苔似乎也在频频地感谢这自然的恩赐，露珠映着微笑，偶尔滋润着石阶。
远处传来了远古的钟声，有节奏地回荡在耳边，这让人想到深山中的古寺。可这不是，这是一座校舍，一座位于自然村的小学。
我父亲就生活在那里。
踏着青石板，每一步都让我感到愈走愈是进了陶渊明的“世外桃源”，那种纯自然的古味，让我不能不停下来感受着纯朴的风光。
走出了古道，登上了山头，村落就在眼前了，零零落落的几座房子，全部是用黄土砌成的。钟挂在几座房子中的一幢上，那就是父亲的学校。
几十年了，父亲一直生活在这个古老的自然村里。九年前我第一次到这里，满屋子都是孩子，父亲告诉他们我是他的女儿，满屋子都是掌声，那一刻我理解了父亲。
学校只是一个小屋，墙上挂着三个小黑板，几张破旧的桌子，却容纳了一至五年级的学生，一组就是一个年级。
饭后父亲带我去家访。那是个极其破旧的房子，走到门口一只猪挡住了去路，父亲叫了一声便牵着怕猪的我进去了。厨房很小，一束光从墙上的小土窗射到饭桌上，几碗米饭，一碟糟菜，还有一碗辨不出名的青菜。地上坐着一个男孩，约摸与我一般的年龄，想来也是父亲的学生，脸上还有泪痕，应该是刚哭完。没等父亲问完话，那位手执竹枝的母亲便又骂开了，我这才知道原来是为了想吃一个鸡蛋。
学生原本听老师的话，他便跟着父亲来上课了。
钟声之后，父亲又开始他的教学。
我走到村路上，发现一所房子石阶前坐着一个小孩，呆呆地望着远方，幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢，于是就把身上的一个鸡蛋递给她。她摇摇头，告诉我，她家不让女孩上学。
她的眼神是那么神往，那一瞥眼神至今让我刻骨铭心。
现在我又踏上去山里的路了，五年前这里已经通了公路，我再也用不着摔跤了。
一个小时后，我又登上了那个山头。
你知道吗？我看到了什么？
原来的村庄不见了，眼前是一片整齐的房子，那飘着高高红旗的下面贴着瓷砖的房子不正是原来的学校吗？
九年了，山村已经发生了重大的变化……
父亲早就告诉我说，村里富了，孩子们都上学了，但我还不太相信，现在我相信了。
到了学校，我对父亲说，山村怎么一下子就富了？
父亲说，山村通了公路，山里的很多野菜都成了城里的山珍，你说，山村还能不富吗？
我明白了，通上公路那是山村的希望，也是希望工程的出路啊！
[评析拓展]
《希望工程的出路》是一篇从议论的角度，大角度论证“希望工程的希望”的作品，作者指出了造成我国众多儿童失学的种种原因之后提出了解决的办法。文章写得颇有气势，颇为成熟，不失为一篇较好的议论性文章。此文也存在不足，那就是对“希望工程”没有做更深层次的探讨。
《希望工程的希望》属于学生平常很少写的文体--戏剧。戏剧知识学生学得不是太多，写得自然更少，但这位同学尝试得还不错。不错就在于，他通过看似没有联系的三幕戏，把城乡联系起来，写出了城乡的差别，而且又把三个故事贯穿起来，且呈现出层次性。当然，这里的故事比较含蓄，如果你要从中寻找“希望工程的希望”，那就是最后一个故事里说的--实行计划生充，少生，优生。
《让心灵携起手来》是一篇抒情性的文章，文章从抒情的角度抒写了对山那边孩子的深情的关注，以及对山那边的父母落后思想的批评，同时也指出了“希望工程的希望”--扶志。当然文章也有不足，那就是如何扶志，作者并没有做更深层次解剖。
《烟雾中的开学仪式》是一篇小说，属于记叙文。文章选择了一个特定场面--希望小学开学仪式。这本来是很激动人心的一幕，但来校注册的孩子却让王校长心中一片迷茫。虽然建起了希望小学，但小孩子的希望之火并没有真正地被点燃，希望小学还仅仅是希望小学。只有当希望小学不再是希望小学时，希望小学才是真正意义上的小学，也才是孩子们真正的希望。
《最是那一瞥》的作者通过九年前后山村的对比，写出了山村的希望，也就是希望工程的希望--开路。只要村村通路，那么山村走上富裕之路就有了希望，希望工程就可以“功德圆满”了。
总之，这五篇文章的作者通过不同的角度，用不同的文体寻找出了“希望工程的希望”。从这点来说，应该是不错的文章，也可以作为同学们写话题作文的参考。
篇7：希望工程作文
在黄土高原地区，有一个村庄，那里人烟稀少，在远处看上去，只见到处都是茫茫的沙漠，天和地是浑黄一体，好像是完全相连的，到处是模模糊糊的，在附近的土地十分贫瘠、干涸，田地寸草不生，没有一点生机。看得出来这里已经有好几年因干旱而收成不好了。那个村庄里有一户人家，那户人家的屋顶上破了一个个洞，窗户也裂开了一条条小缝。屋子里面有一位15岁左右的小女孩，正在妈妈床边跪着。她的妈妈好像生病了，脸色憔悴、青青的、口唇发白，身体显得很虚弱。小女孩左手拿着一个碗，右手拿着一根勺子，正给她妈妈喂着药水。要知道这地方连要一滴水也是不容易的。她妈妈的眼泪一滴一滴地往下流，嘴里呻吟着，好像正在对女孩说着什么。小女孩那面黄肌瘦的小脸被妈妈所说的话感动了，眼泪也直往下流，那水灵灵的眼睛时不时地望着对面墙，在那裂开的墙上挂着的一个又大又旧的书包，里面装着一本崭新的书。因为贫困，她没有上学，此时此刻，她多么渴望能上学啊，哪怕只有一天。
这仅仅是一个村庄，一户人家的情况，在我国，像有这样遭遇的儿童还很多，因为贫困，他们无法上学，他们多么需要社会的帮助啊!
于是，全国各地发动了开展捐助失学儿童的希望工程。各地的小朋友们都纷纷拿出自己平时节省的零用钱或是物品，捐助给需要上学的儿童。我也替失学儿童而难过，为了他们能早日上学，我豪不犹豫地拿出我那已存多年的崭新的100元零用钱和几本刚买的新书，放入那又大又红的、代表着千万儿童心愿的捐助失学儿童的箱子里。过了好几个星期，老师以响亮的声音向我们宣布道：“贫困山区的儿童得到帮助了，他们也能像我们一样上学啦。”此时此刻我别提有多高兴了，一心想着：“那些失学儿童终于能上学了，像我们那样，高高兴兴地上学了，将来做一个对社会有用的人才。现在，这位生活在黄土高原的小女孩应与她的小伙伴们唱着一首学校开学的歌曲，背着那大大的书包里装着好几本新书，她蹦蹦跳跳地走进那美丽的校园。她肯定会想：“我现在一定要扎扎实实地学好文化知识，做一名人素质，有教养的人才。长大为开发中华民族的壮大做贡献。
篇8：希望工程作文
只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。
——题记
因为爱心，流浪的人才能返回家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
爱心无处不在，希望工程就在我们身边。暑假爸爸给我报了小记者班，记得有一次老师让我们给希望工程献出一点爱心，给我们发了许多报纸让我们去卖，然后把赚来的钱捐给希望工程。我怀着激动地心情在大街上走着，心想自己也能为希望工程献出自己的爱心了。站在街头，注视着茫茫的人群。忽然，一位慈祥的老爷爷慢慢地走了过来。我鼓足勇气，迎了上去：“老爷爷，请你买份报纸吧!这份报纸内容非常丰富，而且报纸的钱是拿去捐给希望工程的。”老爷爷听了我的话，拿出一块钱来，对我说：“既然如此，我就买两份吧!希望这点钱给可怜的孩子买本子。”“谢谢!谢谢”我连声说。原来爱心无处不在。再来说说我们身边的人吧！——他是170多个小孩的'父亲，为了让山区的孩子上学，他总是一拿到演出费就报到邮局。里，他把自己所赚的300多万给了他的贫困孩子。一开始大家并不了解他当看到一双双求知的眼睛时，大家才开始支持他，他就是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤动让他成为孩子的父亲，将自己的生命化作爱的源泉，传递到孩子的心中。徐本禹怀着一颗无私的爱心，只身一人走向大山里，用温柔的双肩担负起不该属于他的那份重担；邰丽华对艺术的热爱为我们勾勒生命的蓬勃和人生的高洁；李春燕对父老乡亲的爱使他成为照亮苗乡的月亮……这样的爱心不是还有很多吗？她就在我们身边，她无处不在。
同学们，你们还记得那个大眼睛的女孩吗？当你看到一双充满忧郁与期盼的大眼睛时，你能猜想到这双大眼睛渴求的是什么吗？是知识，是爱心。山区的贫穷生活虽然使得她吃、穿甚至学费都让人发愁，但透过这双眼睛仍然能让人深深的感触到小女孩强烈的求知欲望。幸运的是，她受到了希望工程的捐助，而且经过她的不懈努力，终究没有辜负而且社会对她的期望，成为了一名大学生。不用我说，你们也应该知道她是谁了吧？那就是以一双渴求知识的大眼睛而成为希望工程形象代表的苏明娟，来受到了社会各界的关爱，从一个贫困大别山区的苦孩子成长为大学生。这个女孩的大眼睛，也深深触动了我的心灵。她的那双大眼睛里满载着感激与拼搏的斗志，让我想到了山区孩子们捧着书本如饥似渴地阅读时的情景，他们都需要我们用心去关爱，用爱去奉献……是希望工程让那些无助的孩子们重见光明！
再看我们，每学期所交的学费和各种培训班的费用加在一起，还要远远超过那些山区孩子们好几年的学费，可我们学到的知识也未必比他们多。我们遇到的困难与他们相比也小得多，那些山区的孩子们上学要翻山越岭，每天要走几十里的路，来回需几个小时。再想想自己，每天都坐车上学，可还整天抱怨这抱怨那，真不应该啊！那些孩子放学回家除了做功课还要帮父母干活，可真累呀！我们还喊学习压力大，跟他们相比，我们这点压力算得了什么？还有我们现代化的学习环境，与他们破烂简陋的教室课桌相比，可真是天壤之别啊！在这么优越的条件下学习，我们还有什么理由不加倍珍惜、取得优异的成绩呢？
爱心是一瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略詩般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人能静静的思索；爱心是一块含在口里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。爱的力量是无比大的，爱的颜色是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，社会安定，世界和平，关心，宽恕和体谅都是爱，让我们把爱贡献出来给社会，给世界，给人间。
篇9：希望工程作文
我是在农村小学上学的一名小学生，家庭十分贫困。爸爸白天给别人打工，晚上出去打鱼卖，每天很晚才睡觉。我的妈妈身患疾病，常年吃药；还有七十多岁的奶奶瘫痪在床，需要人照顾。我和姐姐妹妹从小就十分懂事，我们相互帮助，一起为家里分担。爸爸时常教育我，说爸爸每天努力挣钱养活我们家，我就是家里的男子汉，要学会照顾家里人，爸爸还给我取名“辉”，希望我和太阳一样充满光辉。我一直记着爸爸的话，积极向上地面对生活。
在我上小学时，已经没有因没钱而上不起学的情况了，但是看着同学们有很多学习用品和丰富的学习资料，我十分羡慕，我也希望学习到更多的知识。这时希望工程给我带来了希望，照亮了我的学习之路。
那是我上三年级的时候，校长告诉我希望工程来我们镇资助贫困学生，我爸爸带我去参加了希望工程资助人的演讲。演讲过后，他们还送给我很多对学习有用的东西。之后又有几个人到我家了解我家的情况，做了记录。那些叔叔阿姨对我说会一直资助我上学，并鼓励我一定要好好学习。现在我上五年级了，希望工程每年都会给予我资助，还通过老师询问关心我的学习情况。我十分感谢他们！
希望工程给了太多太多的帮助，他像是一棵参天的大树，紧紧地把我们护在他身下，帮我们挡住了风雨，让我们自由、快乐地学习和成长。我也希望向他们一样帮助别人，我一定会好好学习，让自己强大起来，把希望带给需要的人！
篇10：希望工程作文
我本来拥有一个温暖幸福的家，生活不是很富有，但也衣食不愁。但一场意外改变了这一切。我的爸爸是开出租车的，一天突然遭遇车祸，失去了一只手和一条腿。如果不是我妈妈一直对爸爸不离不弃的照顾，爸爸可能就不在这个世界上了。之前爸爸开出租车维持生计，现在家里的重担落到了妈妈肩上。妈妈整天拼命挣钱，养活我们这个家。我还有一个上高中的哥哥，快要高考了，处处需要钱。有时看到同学们有各种学习用品和学习资料，我十分羡慕，我也渴望学习更多的知识。
这时希望工程就像一缕阳光照进了我的生活。希望工程来我们镇资助贫困学生，学校上报了我的家庭情况。希望工程的叔叔阿姨来我家了解情况后，送给我很多学习用品，还说以后会资助我学习，并鼓励我努力学习，乐观面对生活。自从有了希望工程的帮助，我们家没有那么艰难了。虽然这些钱和物对好多人来说不算什么，但对我们家和我来说非常的重要。我还听说给予我帮助的这个希望工程发起人是一位并不富有的老人——周火生爷爷，他自己生活十分简朴，却尽一切力量帮助贫困的孩子学习。希望工程带给我的帮助不仅仅是物质上的，也在精神上极大的鼓舞了我。一方面让我觉得学习上有了支持，生活中充满了希望；另一方面我觉得周火生爷爷的精神鼓舞了我，在以后生活中无论遇到什么挫折，我都能勇敢面对。
希望工程像太阳一样，温暖了我的心，照亮了我前进的道路。我感谢所有帮助我的人，我一定努力学习，乐观向上，成为一个有用的人，回报社会！
篇11：希望工程作文
在许多公众场合都能看到有一些希望工程募捐箱，报纸、电视以及网络上也常常发起一些活动，为希望工程捐资、捐款，这样的的爱心令人感动，出发点也是好的，但这一做法我很不认同。教育是国之根本，这种助学的事本该是由政府来解决，民间的资助特别是个人发起的资助根本解决不了问题，你一定会说，能帮一个孩子就是成就了一个孩子，真的是成就了他（她）么？这就如同你资助几个穷人是不可能解决社会的贫困阶层和贫富分化。作为一个人，你给穷人几个钱是出于对社会的责任感还是在寻求自身的心理平衡？
希望工程本身就是政府的一个笑料！你听说过哪个政府在搞希望工程?！
这是个社会问题，社会问题只可能由政府去承担，而现在政府解决教育问题已经不存在任何资金上的借口。目前如此大的货币流动性过剩，政府没有想着用大幅增加教育投入来解决问题，这只能反映出政府的观念有问题。如果有时间大家可以去研究一下当年日本明治政府是如何对待国民的教育，再看看以色列是如何对待教育问题，他们对这个问题的态度给人的感觉不仅是感动，甚至是震撼！如果政府把应承担的责任推卸到老百姓的头上实在是一种民族的耻辱。
目前上海已实施外地子女与本地孩童同等享受教育资源，也就是说，外来打工的子女不用再多付很多钱就能享受和本城孩子一样的待遇，能坐在同一个教室内读书，这才是重视教育。上海已做到了这一点。
九年义务，说了这么多年，好在，已在一些贫困山区开始实施，我们的政府已开始着手抓教育了，这才真正让人看到了一丝希望。
教育是根本，是国策，如果凭借老百姓的力量来兴教育，实在是荒唐和耻辱。现在有些地方的政府对待教育的问题根本不是因为缺你这点钱，而是缺少对教育问题应有的态度与观念。
作为一个有社会责任感和历史责任感的有良心和良知的普通人，用我们微薄的影响力去呼吁和改变一些地方政府的观念要比单纯的、有限的个人资助行为更有意义。即使我们不能完全改变政府的现状，但只要是能给他们一些触动或是潜在的影响，也对得起我们的良心和良知。
篇12：希望工程作文
很小的时候，我啥也不懂，只知道跟着盒式磁带一遍遍地唱“啦啦啦，种太阳”。“人生理想”、“幸福规划”啥的，全都交给了我妈。于是，从小我就被我妈的“希望工程”所熏陶，天天“之乎者也”“不亦乐乎”，近乎走火入魔。
我也真佩服我妈的“雄才大略”，小小年纪的我，被培养得出类拔萃，天天在叔叔阿姨面前背《千字文》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《唐诗三百首》。每次我一口气背完整本书，就会有一片“鲜花掌声”等着我，我就在一片喝彩中飘飘然……别笑别笑，我妈飘得比我还厉害呢！
上了小学，我妈的“希望工程”依然不断。于是，一年级的我光荣跳级，来到了三年级。这下我妈可不得了了，整日红光满面，像是中了大奖，整天听别人对她的赞叹，耳朵都长老茧了。倒霉的人是我，几乎都成了苦行僧，不光得加紧学习，还得一遍遍地跟那些大爷大妈们介绍“学习经验”。我厌烦至极，我妈却乐此不疲。
有时候，我就傻想，也许我只是一个制作精密的电脑人，我妈已经设置好了程序：三岁学琴，五岁学舞，七岁学画，十岁学演讲。于是乎，我国画、素描略懂，民族舞、拉丁舞跳得来，钢琴也能弹几下，更是练得了一副铁嘴铜牙。可是，再精密的电脑也有中毒的时候。到了初三，我的成绩从年级前十落到了班级前十。我妈以为“希望工程”下的力度不够，便又搞来了卷子、资料书、习题集，加紧看管，严防死守。
俗话说的真是好啊：哪里有压迫，哪里就有反抗。处于青春叛逆期的我，如同一只长满了刚毛的刺猬，毫不服软。每次考不好，反倒正中下怀，我天真地以为，只要我考不好，我妈就会反思自己。可是，我妈以为管理力度还不够，于是全天候陪读，毫不放松。
后来，我妈发现国内文理分科对我很不利，又发现我的英语十分出色，便决定让我走出国路线，疯狂培养我的英语能力。我对英语本来十分热爱，但不知怎么回事，自从我妈培养我的英语开始，我对英语的感觉就变味了。
为了未来的希望，我对这些都不能厌烦，因为我是独生女，我是妈妈唯一的希望。可这个工程，未免也有点太违背希望了吧。
篇13：希望话题作文
我的父母对我说，我不是他们的希望。
第一次听到这句话的我伤心了整整一天。确实，相较于比我更优秀更努力的姐姐，比我更听话更懂事的哥哥，我的确成为不了他们的希望。那段时间，听不懂的物理课和写不起的数学题，也让我无法证明，我可以成为希望。
于是，我自甘堕落了。犯困的课堂、讨人厌的老师、濒临及格线的成绩。终于，他们注意到我了。我以为父母会臭骂我一顿，但那天的客厅里，他们什么都没有说。父亲只是把我以前定下的大学目标摆在桌上，然后默默地去做自己的事情。我看着那个大学的名字，好像突然懂得了什么。
有一段时间，我沉迷于网络小说和游戏，暑假期间从早到晚不离开电脑半步。父母很快发现了这个问题，相较于其他父母的决绝，他们带着我去配了防蓝光的近视眼镜，没有切断网线也没有没收手机。相反，父亲让人在家里多安装了一个宽带。我以为他放弃我了，终日惶惶不可度日。直到他将那一年级学生必读书目买了回来放在桌上，没有要求我必须看，态度仿佛也只是买来的装饰。也就是这样，我翻开了《平凡的世界》，小说和游戏便被抛到了九霄云外。
后来成绩有了很大的起色，过年时来往的客人都夸赞我的父母说他们教育的好。父母永远只是淡淡一笑，说都是孩子努力的结果。
那天晚上，我问父母我是不是他们的希望。他们愣了两秒，还是给出了否定的答案。瞬间。我泪如雨下，母亲慌乱的抱着我询问原因。我闭口不言，只任眼泪肆意流淌。从小到大我便活在哥哥姐姐的光芒下，到最后再怎么努力也成为不了大家期待的模样，甚至也成为不了父母的希望。
第二天早上起来，看到桌上的纸条，我终于明白我为什么不是他们的希望。纸条上，父亲的字迹映入眼帘。他说：
我给了你生命，却不代表我能经营你的人生。你可以去做一个全新的梦，那梦里可以有我，但也不必有我。
孩子，你是我的骄傲，但你不是我的希望，你是你自己的希望。
那一刻，我泪如雨下……
篇14：希望话题作文
希望是什么？很简单，它就是人人都有的一种愿望，一种祝福！
希望是每个人必须有的，它就像黑暗中的一盏灯，让你感到安心；它就像雨后的一条彩虹，让你感到豁然开朗；它就像遇到难题时，一个小小的线索，让你恍然大悟……
每个人的希望不同，不过，每一个希望都有它的价值，你的希望是什么？会不会是希望每天作业少些，还是希望明天天气晴朗？
我也有我的希望，想知道吗？那么就分享给大家吧！这几年，我国总受到自然灾害的袭击：5。12四川大地震、西北地区旱灾、玉树7.1级地震……这几个都是重大灾难，还有许许多多的小灾难频频发生。“世界末日”这一说法，也因这些灾难，而闹得更响了。我希望别再发生什么灾难了，更不要有什么世界末日，但这个希望实现还有个前提，所以我更希望人们能看清这一个个悲痛的事件发生的原因，吸取教训，加强环保意识，保护环境不要再做伤害自然，伤害自己的事了。这也是我们所有人的希望，为了这个希望，我们一起努力，打造更好的未来吧！
希望是一种信念，化希望为力量，才是正确的。如果你希望考试成绩好，就得多复习，平日里认真听课。遇到挫折，有了希望，还要付出努力，尽自己的所能，再去希望什么。
有人说，希望就是一种妄想，我看，这种说法不对，的确，有些希望是太遥远了，就想癞蛤蟆想吃天鹅肉那样，但大部分的希望是合理的，人们因为有了那些合理，有意义的希望，才会去奋斗，去尝试，甚至去做对以往来说不可能的事。世界也因那些没好的希望而更美好！
希望无处不在，怀着那份沉甸甸的，或许并不大的希望，加油，去实现希望！希望让明天更美好，也希望明天能够更美好！
篇15：希望话题作文
书，是传播人类文化的'使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
书，是我生命的一部分，它会带给我梦想。我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。
我爱读书，因为书让我了解到两亿年前地球的主宰，恐龙的灭绝；让我知道了中华民族五千年灿烂文化的源远流长；当读到安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时，我曾为那个小女孩的命运默默祈祷；当我读到《狼牙山五壮士》时，我曾为五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我曾为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我一直深深地陶醉在书的海洋中，享受着无穷无尽的书香。人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，当然，也有着数不胜数，令人赞不绝口的奇异那本书的名字现在已模糊不清，只记得当时迫不及待地打开书本，想一下子了解书中全部的不可思议，发臭味的花，从眼睛里喷血的动物，把卵含在嘴里的鱼，，生孩子的红树，一辈子不喝水的动物，翅膀上长指甲的鸟，把胃拿出来吃东西的海星，一棵树可以变成一片树林......那本书里的一切，都引起了我浓厚的兴趣，当时年幼无知的我，扑动着尝尝的睫毛，睁着一双大大的眼睛，对这些动植物感到惊异“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能立志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
篇16：希望话题作文
所有的鬼斯通一起使用了黑夜诅咒，一道道黑色的激光向小智的精灵冲来，小智说：“使出最大的威力再用一次刚才的绝招吧！”小智的精灵又用了一次刚才的绝招，虽然把黑夜诅咒的威力挡掉了大半，但是鬼系最大绝招不止是这样而已，小智的精灵都被黑夜诅咒打中了，再加上它们已经耗费了大量的体力，现在已经元气大伤了，但小智毫不示弱，又说：“现在我们已经没办法了，只有打败它们才可以！现在使出你们的最大绝招吧！”
小智的精灵使出了最大绝招：高压电、高压水磊、必杀门牙和阳光烈焰，打中了鬼斯通们，但毕竟人多势众，敌人还剩下五只鬼斯通和两只鬼斯了，小智的精灵也不行了，这时，小智身后出现了大岩蛇、小拳石、海星星、宝石海星和角金鱼，小刚和小霞说：“小智，接下来交给我们吧，让你的精灵好好休息一下。”小智说：“恩，你们做得很好，回来吧，皮卡丘、小锯鳄、小拉达还有妙蛙种子！”
小霞和小刚能打败敌人吗？
篇17：希望话题作文
我最大的烦恼就是没有星期六和星期天。每当星期五临放学时，语文、数学老师总要布置堆积如山的作业，抄词语、抄“优作”、写作业、做奥数。如果有一个人唉声叹气的，老师还要多加几道题，害得我双休日里又得往作业堆里钻，远离了“玩”的世界。听着录音机里播的《小小少年没有烦恼》，看着楼下小伙伴们在嬉戏，想着我现在的情况，不由得默默流下了眼泪，心想：谁说“小小少年没有烦恼”，小小少年，烦恼真大。我多么希望老师能还我一个悠闲的星期六和星期天啊！
篇18：希望话题作文
说起希望，我告诉你们呀，我的希望可多啦!
我爸爸经常出差去外地，我多么希望他早点回来天天和我在一起。
我希望妈妈每天早上起床去跑步，锻炼身体，变得越来越美丽，越来越苗条。
我希望奶奶身体健康，永远开心。
我希望爷爷来厦门和我们一起过上幸福的日子。
我希望我自己语文考试能考好，数学上课能更加专心听课。
我希望长大后，能当上一名宇航员，能飞上太空为人类做贡献。
我还有好多希望，但是希望变成现实是要付出努力的，我希望我每天都有进步，让希望变成为现实!
篇19： 希望话题作文
在每个人的背后，都有一些人，用带着希望的目光为我们加油，正是他们的支持，让我有了继续前进的力量。
一、父母的希望
记得每一次比赛时，最忙碌的总是爸爸妈妈――爸爸忙着修改演讲稿，妈妈则挑选着合适的衣服，有时候，深夜还要出门打印资料。不仅如此，待到“战前准备”就绪时，他们俩还要帮忙“欣赏”节目，给我提意见，正是他们的辛苦，才造就了房间中一叠厚厚的获奖证书。
二、奶奶的希望
奶奶住在重庆，我与她一年只能见上两回，可她的希望，却给了我很多温暖。每次过年，她总会询问我的成绩，每当我骄傲的报出佳绩后，她便会递给我一个厚厚的红包，还说：“这是你的‘奖学金’，要是你下次考好，还有哦！”虽然这些钱对我并没有什么用处，但奶奶的希望，却依然让我感觉十分温暖。
三、同学的希望
不仅是亲人，我身边同学的希望也让我感到十分快乐。不久之前，班级举行了辩论会，我很荣幸的被选为了辩手，当我手捧一堆资料温习时，经过我身旁的同学总不忘留下一句鼓励的话语，让我倍感快乐，更加努力的复习资料。
感谢所有给我支持的人，我想对他们说：“你的支持给了我最大的希望！”
篇20：希望话题作文
希望话题作文1：
鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存;使屡遭挫折的人看到了成功;使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。
伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他，说他在空想，可拿破仑却不以为然。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分日夜地闪烁着，给他以无穷的力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此，拿破仑刻苦研读军事，不断充实自己，遇到困难也毫不气馁，而后抓住机会，施展出自己卓越的军事才能，终于建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功，最终源于他心中的希望。假如当年的拿破仑没有这份希望，他也就不会去研究军事，历史上也就少了一位传奇人物。
英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，可却在发表前意外地被佣人付之一炬。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎，这意味着他若想继续，一切就必须得从零开始。他的确是绝望极了，但是向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又重新搜集重理素材，开始了又一次呕心沥血的写作，又第二次完成了《法国大革命史》。卡莱尔虽然厄运当头，却没有失去心中的希望。正是这希望，使他走出阴影，振作精神，重新以极大的热情重新投入到写作中去。
人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今，无数成功人士的成功道路上都会遇到各种各样的挫折。但是，成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希望。西班牙思想家松苏内吉曾说过：“我唯一不能缺少的东西就是希望。”当拥有了希望，无论怎样的黑暗之中也会看到光明，无论怎样的痛苦也会感到快乐。在漫漫的人生道路上，拥有希望就是像无边大海中的灯塔，指引着我们前进。
希望话题作文2：
人生在世，最重要的就是要拥有希望。鲁迅先生说“希望本无所谓有，无所谓无”。但我以为拥有希望也是一种美。
十年前，她不幸被确诊为淋巴癌中期。一个幸福美满的家庭一下子被这突发其来的坏消息击入深谷。当她的家人得知的那一刹那，这犹如晴天霹雳般地使人的血液顿时凝固了。丈夫的第一反应就是：“一定要治好，一定要治好。”
几次手术后，医生告诉她，如果五年内无病变，手术便属于成功。多么漫长的五年啊!不久，她加入了癌症康复俱乐部。可能这是她人生最快乐的五年吧。在俱乐部里到处都是身患绝症的病人，但他们并不是像那僵尸般面无血色，反而各个是神采奕奕，阳光明媚。看到这生机勃勃的气象，她对她的生命充满希望。她感到亲情般地温暖，她跟姐妹们跳舞，跟兄弟们聊家常。在这五年里，她似乎年轻了十岁。终于，五年过去了，她安全地度过了她人生最难熬的日子。不仅仅是她，她的家人，俱乐部的每一个病人都为之高兴。而此时此刻，女儿也考入了本市一所著名的重点高中。真可谓是双喜临门。当时，她感到幸福极了，浑身热血沸腾地迎接着她新的希望。
不幸的事再次落到了这个刚刚愈合的家庭中，她再次被诊断为癌症，可怕的癌细胞这次钻进她的脑部，新燃起的希望又一次被冷水浇灭。“这次我死定了”，她默默地想着。而丈夫依旧抱着那百分之十的希望替她签了手术单。当她被推入手术室时，多少人屏住呼吸，默默地祈祷上天能赐予她一次新的生命。手术持续了二十多个小时，但十分成功。可是她也许得伴着轮椅度过她的余生，而语言功能也因为手术而受到很大影响，几乎失尽了……看到母亲的样子，女儿哭了。看到妻子的样子，丈夫无言以对，但只求她能够康复。丈夫天天坚持给她按摩，不让她的肌肉萎缩。女儿一有空就跟妈妈讲讲话，希望能使她重新开口讲话。他们所做的一切只是希望有待一天，奇迹出现……
这是一个真实的故事，虽然我不知道结果究竟如何?也不必知道它的结果。因为起码我知道，他们一家人对自己的未来充满希望，尽管希望也许永远无法实现，但我以为希望原本就是一种美好的心愿。也许拥有希望，善良的人们的心灵上就有了寄托，人生也不再虚无缥缈，而是充实无比，这样一个人活着才更有意义。人往往满是憧憬地或在这个世界上，抱着各种各样的希望，也许这就是为什么人们喜欢看流星划过夜空，将藏有纸条的飘流瓶抛向大海吧。这，都是在寄托希望呀。
我以为，人拥有希望就拥有充实的生活，这样生命才更有意义。正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说的“人，最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧......"。
希望话题作文3：
在困境中，是什么支撑着你走出险地?在病痛中，是什么指引着你恢复健康?在挫折中，是什么领导着你再振雄风?是希望，是希望，仍是希望!
鲁迅先生曾说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世间，就不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光;它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳;它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。
双目失明的海伦·凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量!被称为“当代保尔”的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量!小时候被老师无情地骂作“蠢材”的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量!
生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜他们，克服他们，迎来的将是无数次欢乐，无数次喜悦，无数次成功，此时前程一片光明!
“永远没有什么可以击退一个坚决强毅的希望。”让我们铭记金斯莱的金玉良言吧，拄着希望这根坚韧无比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅!
希望话题作文4：
“在希望的田野上，我们歌唱，小伙弹琴……”在歌声中我们挥洒着自己人生的乐章，100天，100天近了，近了…….
小鸟满怀着希望飞回来了，春姑娘带着希望的背囊染绿了小草，吹红了桃花。初三的毕业生满怀着进入重点高中的希望在日夜奋战着。
桃花红了，桃花开了，门前的那几棵桃树摇曳着它们轻盈的舞姿。她坐在树下流着伤心的眼泪，一次次考试过去了，她都被别人甩在了后面，她失去了前进的动力。
王老师叫着她的名字，她在惶恐中站起来跟着老师走出了教室，依旧是在那棵桃树下。“老师，我……我这次又失败了，”“王迪，别泄气，还有100天，只要你在这100天里朝着自己的目标向前追，相信你一定会成功的，今年老师对你抱的希望很大，”老师耐心的说。一阵微风吹过，夹杂着新翻的泥土的气息的花香扑鼻而来，在花瓣随风飘动的树下，她重新站了起来，朝着自己的目标重新燃烧着希望，像桃花一样散发着芬芳。
打开文具盒，一张小纸条映入了眼帘，打开一看，上面画着一枝开得正艳的桃花，在风的吹拂下，摇曳多姿。“王迪，不要气馁，加油吧，你一定会成功的，一定!”她双手紧握着那张纸条，犹如握着那把熊熊燃烧的奥运火炬一样。她满怀着希望朝家走去。
不远处就闻到那门前的桃树散发出的诱人的芳香，在桃树下有爱她的母亲站在那向远处眺望，等待着归来的女儿。看见女儿后，她的脸上露出了和桃花一样的灿烂的笑容。“妞，现在学习紧张吗?考试成绩怎样?”她站住了，一语不言。母亲不在问了，只是说：“别着急，慢慢来，你看咱家门前的这棵桃树开得多旺呀!你一定会成功的!”
早晨她骑着自行车向学校奔去，村头的王大爷说：“妞，在学校要好好学习，将来为咱村争争光。”带着希望走在乡间的小路上，一路的桃花散发着沁人心脾的芳香。她坚定地自言自语道：“我不能放弃，我要成功!”
桃花开了，她知道桃花的芬芳是指引她走向成功的助推器，她的希望之火燃烧得越来越旺，因为在桃树下有着那么多爱她的老师、同学、父母、邻居的鼓励，因为那是她燃烧希望的世外桃源!
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篇21：希望话题作文
我在少年宫学舞蹈已有七年有余，有两次上台表演的机会我都错过了。现在，我的希望都寄托在这一次的扇子舞《单扇》上。哈哈，这次我被选上了，我终于有机会上台演出了。
我们先学拿扇，又学打扇，再学翻扇......学了一天又一天，总算掌握了基本扇法，节目也如期排出来了。不几日，老师发给我们新扇子，很大，很漂亮，粉红粉红的，十分耀眼。我小心地保管它，除了妈妈，谁也不许碰它。经过一场长期“奋斗”，盼望已久的服装也与我们见面了：一堆粉。我们穿上衣服，跳起舞来，一堆粉挤到了一起，像红云，又像一片片桃林。用朱晨晨的话说，那可是“像一群粉红色翩翩起舞的蝴蝶。”
上周日，我们兴高采烈地进了少年宫509小剧场彩排。前面坐了好几位评委老师，对彩排节目进行审查。等了很久，终于轮到我们了。我们信心十足地上台，又精神饱满地下台。
今天，我一进教室，就听见王雅婷“惊惶失措”的尖叫声：“啊？张红，这是真的吗？”我一听这话，立即产生了一种不详的预感。我马上手忙脚乱地放下手中的东西，跑去问王雅婷发生了什么事。王雅婷的目光呆呆地望着窗外：“我们的舞蹈上不成了！”啊？为什么？我迫切地想知道为什么我们没选上。只听王雅婷说：“因为，因为，唉，都是那该死的丁惠婷，彩排那天她没来，再加上音乐效果不好，使得评委不满意......”
“啪！”我心中的梦想如玻璃镜哗地从空中摔下，粉身碎骨。上台的希望彻底破灭了，功夫全白费了。真是竹篮打水一场空啊。
我们很失望，很失望。
我们很沮丧，很沮丧。
唉，下次上大舞台只有靠明年“六一”了。我们要再接再厉，争取比别的班跳得更好！
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