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作文散文议论文常见结构格式

2025-01-16 09:12:07 收藏本文下载本文

“p_qiong”通过精心收集，向本站投稿了20篇作文散文议论文常见结构格式，以下是小编收集整理后的作文散文议论文常见结构格式，仅供参考，希望对大家有所帮助。

作文散文议论文常见结构格式

篇1：作文散文议论文常见结构格式

层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：

一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。请看：

例3：严于解剖自己

1、要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2、论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀）

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）

3、严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的`时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。请看：

例4：不要轻易说“不”

①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持，你便成功；只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。（广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》）

本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。从“是什么”的角度来入题。②③两个段落便从“为什么”的角度来论证中心论点：因为“要成功”“要活得精彩”就要“不要轻易说‘不’”。④⑤两个段落，便是从“怎么样”角度来论证，学会了“坚持”“自信”就会“不轻易说‘不’”。第⑥段，总结全文。整篇文章采用“层进式”结构，环环相扣，干净利落。

运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下；三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。

篇2：作文散文议论文常见结构格式

所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。

例7：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。（《成功在于创新》）

本段先列举海尔集团创新的事实：因为“不断创新”所以才取得“成功”。在叙述事例时揭示了事件之间的因果联系。再从反面假设，“假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论……”，从分析原因到分析结果，得出与事实完全相反的结论，从而有力地证明了论点“成功在于创新”。

运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设；有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。

篇3：作文散文议论文常见结构格式

所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

例5：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波；纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美！（河北高考满分作文《汪洋中的一滴》）

像这样运用排比列举的形式，不但高度概括了事实，加大了用例的密度，还大大强化了语势，增强了论证效果。值得注意的是，我们在列举了多个论据之后，需要对这些论据进行比较分析，归纳总结出它们的共同点，这个共同点必须紧扣论点。

例6：屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路……

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。（湖北高考满分作文《举手投足之间》）

本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩；二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字；三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。

篇4：作文散文议论文常见结构格式

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

例8：小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗？为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞？为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚？为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重？事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。（20北京高考满分作文《小杯子大道理》）

本文结尾步步设问，从“小小杯中折射的‘科学发展观’”，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’”。难道这不值得我们掩卷沉思吗？

以上各招，招招有效，只是这些招式都是建立在素材积累、思维训练的基础上的，因此“运用之妙，存乎一心”。

篇5：高考作文指导：议论文常见五种结构

层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：

一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的`是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。

篇6：高考作文指导：高考议论文常见五种结构

高考作文指导：高考议论文常见五种结构

第三招：点例法举例

例5楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波;纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美!(河北高考满分作文《汪洋中的`一滴》)

例6屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”;雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的?《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路……

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(湖北高考满分作文《举手投足之间》)

本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字;三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。

第四招：假设式分析

所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。

例7海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。(《成功在于创新》)

运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。

第五招：深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

例8小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。(20北京高考满分作文《小杯子大道理》)

本文结尾步步设问，从“小小杯中折射的‘科学发展观’”，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’”。难道这不值得我们掩卷沉思吗?

以上各招，招招有效，只是这些招式都是建立在素材积累、思维训练的基础上的，因此“运用之妙，存乎一心”。

篇7：高考议论文常见五种结构

高考议论文常见五种结构

第一招：故事式开头

所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看：

例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。(《守住心灵的契约》)

作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?

例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。这是何其荒唐!为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也!(《“名”与“实”》)

开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。

运用故事开头的手法，需注意以下几点：

一、要精心选择故事，以利于观点的引出;

二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行;

三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。

第二招：层进式结构

层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：

例3严于解剖自己

1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2.论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀)

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”)

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)

3.严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

例4不要轻易说“不”

①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。(年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)

运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的'关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒;二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下;三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。

第三招：点例法举例

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)

本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

第四招：假设式分析

所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。

第五招：深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

篇8：雅思大作文常见结构详解

雅思写作一共包括两部分，分别是大作文和小作文，大作文对考生来说难度会更大一些，要求我们有清晰的逻辑，并且搭建一个清晰的结构，这本身对我们来说就有很大的难度了，那么雅思大作文该如何搭建结构呢?

雅思大作文常见结构详解

雅思大作文结构具体如下：

雅思大作文分三大类型：argument，discussion和report，结构一般分为：introduction，body和conclusion。

一、Argument类essay结构

“To what extent do you agree or disagree / what’s your opinion?”这类便是argument类雅思作文。

Introduction：表述自己同意或者不同意，A和D只能选一个，不能中立。

Body：从不同角度论证自己的观点(三个论据尤佳)，每个论据成段，段与段之间的主要思想不能重复。

Conclusion：总结自己的观点，此段中切勿出现新的论据。

二、Discussion类essay结构

“Do you think it is a positive or negative development / Discuss both views and give your opinions.”这类便是discussion类雅思作文。

一般是讨论利弊或者从正方两面阐述观点，再阐述自己的观点。切忌如果只讨论一个方面会偏题。文章应尽量避免出现过多“advantage”单词和 “disadvantage”单词，显得词汇量单薄。可用merit, benefit, value, strength等代替advantage，用downside, weakness等代替disadvantage。

三、Report类essay结构

“what are the reasons and provide solutions”这类便是report类雅思作文。从1) Why;2) Result;3) Solution三个方面来写文章。

雅思写作的万能演练方法

练习的侧重点应该是两方面： 1 、积累观点(即文章的内容或分论点); 2 、纠正语法，积累常用词汇(这点对最后的得分最重要)

经过这几年的研究，我发现雅思考题经常是换汤不还药，也就是说，看似题目不一样，但是写的内容可以互相借鉴的，所以我挑出 10 篇很有代表性的文章让大家练一下，大家最好是灵活运用，不要死背，就算考题不一样，很多内容和词汇都可以借用的!

1.教育类

Schools should teach children some academic subjects which will be beneficial to their future careers. Therefore, other subjects such as music and sports are not important. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

In order to improve the quality of education, high school students should be encouraged to evaluate and criticize their teachers, but others think it will result in loss of respect and discipline in classroom. Discuss both sides and give your opinion.

Children who grow up in families which are short of money are better prepared to deal with the problems of adult life than children who are brought up by wealthy parents. To what extent do you agree or disagree?

2.科技影响类

Many people think that public libraries should only provide books to readers and shouldn’t waste their limited funds on expensive high-tech media, such as computer software, DVD or videos. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

In recent years, working at home for one’s employers has become a growing trend in many countries and is expected to be common for most office workers in the coming decades. Discuss the reasons why it is popular and state your opinion about the social phenomenon.

3.文化传统类

The government is responsible for protecting a nation’s cultural identity. Thus, some people believe new buildings should be built in traditional styles. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

It is more important for a building to serve its purpose rather than looking beautiful. Architects should not worry about buildings as works of art. To what extent do you agree or disagree?

4.国家政策类

In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people thin new teachers and doctors should work in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss both and five your own opinion.

5.传媒类

People think that news media have influenced people’s lives nowadays. It is therefore a negative development. To what extent do you agree or disagree?

6.犯罪类

In recent years, the percentage of crimes committed by young people in major cities throughout the world is increasing. Explain the possible reasons and suggestion some solutions.

提示：这 10 篇文章我相信在雅思考试中一定会反映出来，就算不是一模一样的题目，里面所涉及的内容也肯定能够用的上!大家在写的时候一定要注意两点： 1请老师或英语高手帮你改正里面的错误; 2 写完以后，注意文章里所用到的词汇、句型和相关的论点。有些表达不确定的，一定要查词典或请教高手。

雅思写作范文：存钱防老

Some people say that it is the responsibility for the individuals to save money for their own care when they retire. to what extent do you agree or disagree?

范文：

No one is a sand, but together we are an island. No one is alienated from the rest of the world. Everyone is in certain relevance with other people in diverse aspects in varied scales. Thus, we can see not a single person alive to be solely living for himself—he must be simultaneously shouldering various duties for multifarious groups of people ,namely, employers ,government , who must at the same time in turn undertake the duty of caring for him as well. I am not here to deny the necessity of saving money for one’s aged life , but to state the reasons why the above parties to take care of an individual.

What hits me at the first thought is that employers should have the liability to take care of their employees ,for they have sacrificed their youth and shed both tears and sweat even blood for them. If employers felt free to take the duties of their elderly employees ,then they may feel so easy and comfortable to expel any of those “used” workers randomly. No just legislation can possibly tolerate this happen. And employers should have their duty to support the aged workers for their later part of life.

Another party that should also take care of an individual is the government, as no one is without a nationality, which should as well pay tax levied/imposed on him and serve and fight for his certain motherland with all his energy and health and even life. If we saw someone that has paid so much for his government to be alienated and isolated with himself, how could we feel rejuvenated when we hand out our tax and how could we feel sturdy when we face the bayonet of the enemies? So undoubtedly governments, like employers ,should take care of its citizens as well.

As we can happily conclude, this world is not one that goes without justice and warmth between people , we give when we can and we take when we need, employers as well as governments are due to unshakable responsibilities to give their care to every individual that has paid their efforts for them, this would be the way things ought to be.

雅思写作范文：高中毕业后的选择

Should students go on further study or find a job after leaving high school?

Time spent in campus is not always treated with gracious look, but some parents may choose other ways for the longevity of their children’s post-high-school period, namely, find the adolescents a job, rather than sending them to a college. I can find myself against this act for a thousand reasons, amongst which we can figure some strongest ones as follows:

My first con against this behavior is that education is not just a benefit but also one’s rights. Without education , as Gorge Orwell had once said ,is to be deprived of the most precious privilege in our time as a modern man. With college education , youngsters can choose a better way of doing thing correctly and more efficiently. The sharp contrast between those who have received well education and those without is not just financially, but more vitally, spiritually.

Admittedly, we can find cases of some one achieves without college education, but these cases are famous only because they are rare. Those people who succeed with a college degree are so many that this would seem to be a must and a natural part of elites. The absence of university education is hard to imagine in our days. The prospect of those juvenile workers or businessmen would be even dimmer than ever before .For in our age, knowledge is not only the power, but also the know-how to solving problems and gaining a much larger fortune.

Therefore we should always encourage kids to further education and even more, we should fund those who cannot afford their college study, because their future is the future of our nation.

篇9：并列式议论文结构作文

人孰无欲?见高爵显位而心不动，见唾手可得的丰利而眼不馋?然而，在17世纪动荡的中华大地上就挺立起一位铮铮铁骨的林则徐：他挺得住腐败的朝廷自上而下的压力;他挺得住蛮横的英商种种威逼利诱;他毅然当众烧毁“耗我血肉，吸我膏油”的罪恶之源。充军伊犁，怕什么?他仍去得硬气，去得干净，回望他远离的背影，我们耳边仍回响着一句掷地有声的话：“壁立千仞，无欲则刚。”

人孰无欲?谁不珍爱自己的生命、亲人、朋友?谁不留恋安宁幸福的生活?读林觉民《与妻书》，一片柔情中仍挺立着他坚硬的脊梁;读瞿秋白《多余的话》，满篇悲愤中再扬起他不屈的头颅。陈毅吟“手莫伸，伸手必被捉”，一样的硬气;千百万人民军队转战南北，涤荡山河，一样的干净;中国共产党白手起家建立一个为人民服务的政府，为人民服务!

谁说人无欲?王宝森不是跳进去了吗?陈希同不是陷进去了吗?一入欲则无法自拔，祸国殃民害国家。在他们的身前身后，还有多少干部“公仆”在名利崖边徘徊，再私欲海中挣扎!国民党一位高级将领在建国之初慨叹：“我们国民党30多年就垮台了，你们共产党当然不会这么快就重蹈覆辙，但40年、50年呢?”有欲无刚的共产党人如何站得稳?

人皆有欲，但有欲也要刚!中国自古以来，就有一句“还我河山”而抛家舍命的浩气;就有“心底无私天地宽”的正气;就有“身无半文，心忧天下”的豪气。有欲而能去其私，民间疾苦才能装在心里;有欲而能无私，兴国大任才能挑在肩上。无欲则刚，是刚;有欲而刚，是真刚。中华大业，任重道远，不正需要这样的脊梁吗!

“壁立千仞，无欲则刚。”历史这样做结，人民这样期盼，时代这样召唤!无欲则刚，我们才会有一个爽爽朗朗、坦坦荡荡的明天!

篇10：作文常见六大结构例析

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 一、总分式结构



 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说。

 无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。



[范文]（话题“答案是丰富多彩的”）

生命如风



 在风、雨、雷、电中，我偏爱风。

 喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。

 有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种?”对我来说，这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。

 春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧?正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风，教我怎能不爱?

 夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!

 “一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了。 “秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风!

 我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生?

 四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一种风，我的答案有四种，随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为四季之风，我才懂得了生活的道理，得到了生命的许多启示。

 生命如风，我爱生命!我爱风！



[结构点评]

 总一分一总：本文结构明晰，呈总一分一总式。开篇总写“我”偏爱风的类型，主体部分依次分别写春风的温馨、夏风的热烈、秋风的潇洒、冬风的狂暴，结尾又总束全文，水到渠成。

二、并列式结构



 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

运用并列式结构注意点：1．并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。

小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。



[范文]（话题“感情亲疏与事物的认知”）

给感情一把尺



 无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。

 (一)给感情一把尺，给理智一条路；

 生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。

 是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！

 是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！

 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！

 是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！

 (二)给感情一把尺，给民族一个振兴；

 林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！

 而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！

 目光可以忘却感情之尺

 蒲公英也可以忘却这把尺

但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中华民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！



[结构点评]

主体部分以（一）（二）列小标题，从两个方面论述，全文浑然一体。



[范文]（话题“诚信”）

五颗亮亮的心



 故事甲

 风雨中，三位老人正挤在一把伞里冻得脸色苍白。尽管他们坐在屋檐下，可是雨还是不停地打在他们的脸上、身上。此时他们的衣服已经湿透了。

 然而他们并没有在意自己，三双眼睛正盯着前面的广场，那儿停着两辆自行车，上面盖着他们唯一的雨衣。车子的主人到现在还没有来取。“也许是被雨困住了吧？”他们说，可谁都不愿意先走。冷风一阵阵地吹来，雨点一次次地打来，然而他们谁也没有起身，三双眼睛仍然盯着不远处的两辆自行车。

 难道他们只是为了那几毛钱吗？

 故事乙

 他，坐在电视机前，手里拿着两张彩票。这是他今天下午买的，不过其中的一张是替他们科长代买的。他已经做好了记号。

 开奖的时间到了。他全神贯注地看着手里的彩票：“一位数，两位数，三位数……啊，一个号码都不差！”可是，顷刻间他又沉默了，因为，中奖的是作过记号的那一张。

 他低下头，脸深深地埋在了双手里。他想到了自己的家：妻子下岗，儿子正读高三，手头并不宽裕，甚至可以用贫困来形容；他又想到了科长，他们家可谓是富丽堂皇；他还想到了自己如果有了这笔钱该怎么花……

 然而最终，他拿起了彩票，坚定地走出了家门……

 故事丙

 到了批发站，他熟练地停好摩托车，进了大门。

 来到烟酒柜，迎着批发商的笑脸，他笑了笑：“老规矩，给我拿一批货吧。”批发商仍然笑着：“不是我说你，老李，上次那批货一到就被抢购一空，我特意留了些给你，你却偏不要。唉，不过是加了些水，你怕什么呢？现在我这儿又新到了一批。你要不要？”

 “谢了，我还是不要的。”他声音不大却很坚定。批发商摇摇头，一副无奈状。

 三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是要坚持这么个理吗？

三、分论点列述式



 分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。



[范文]（20）

 若为人生故，诚信不可抛



 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？

 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。

选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！



[结构点评]

 本文以分论点列述式结构，分别将诚信与美貌、金钱、荣誉等一一对照说理，层次井然。

四、对照式



 结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

古希腊哲学家赫拉克利特说： “互相排斥的东西结合在—起，不同的音调造成最美的和谐”。对比的优点正在于此。使用这种结构应注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2．在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。



[范文]（话题“心灵的选择”）

 在心灵的分岔路上



 你不能控制他人，但你可以掌握自己；

 你不能左右天气，但你可以改变心情；

 你不能选择容貌，但你可以选择心灵。

 一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。

 有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。”

 心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。

 有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒的方法：毒死他!后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的死了。

 心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。

 在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我们选择了无愧我心的道路，那么就感铭自己的博大吧!

 在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。

 没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；

 没有大海的辽阔，可以选择小溪的幽雅；

 没有雄鹰的矫健，可以选择小鸟的无忧；

 没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。

 心灵的选择，也许不是最伟大的，但它却是最真实的，就让我们在一次次的选择中洗涤我们的心灵，上它们放出永恒的光芒!



[结构点评]

本文主体部分列举了两个对比强烈的故事，文章的主题在对比中凸现出来。开头与结尾的语言文采斐然。



[范文]（20）

登山人的心灵选择



 有一座山，高耸入云，飞鸟难越，矗不知其几千万米。山前山后有两条路供攀登顶峰，一览天下大观。前山大路石级铺就，笔直坦荡；后山小路，荆榛丛生，蜿蜒曲折。

 一天，父子三人到山脚。父亲举手遮阳，眺望峰顶，声如洪钟：“你俩比赛爬上这山；上山有两条路，大路夷以近，小路险而远——选择拿条路，你们自己裁夺。”哥俩思纣再三，各自凭着自己的选择，踏上征程。

 时间过去了两个月，一个西装革履的身影出现在峰顶，哥哥走来了。他面色潮纪，略显发福，油光可鉴的额头下眼神明亮。他神采飞扬地掸了一下笔挺的襟袖，走向充满期待的父亲，气宇轩昂地朗声说：“我赢了，我赢了！这一路真是春风得意。在坦荡的大路上我只需向前，向前！舒缓的坡度让我走得从容，平整的石砌供我心旷神怡。这里没有岔道让我伤神，这里更有浓荫为我遮阳。我的心灵没有欺骗我，是英明的选择助我胜利。实践证明：在平坦和崎岖间，只有傻瓜才会放弃平坦，选择崎岖。聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊。我获得了胜利，我理当获得胜利！”

 父亲慈祥地看着他：“你选择得的确聪明，一路走得也十足风光——我的好儿子……”

 这之后不知过了多久，再一个身影出现了：他步伐稳健，全身透出不尽的活力；尽管黑瘦削，衣衫褴楼，但双目炯炯有神，映射着青春光采。弟弟微笑着走向父亲和哥哥，从从容容地讲起路上的故事：“哦，这是多么有意义的一次旅程！感谢您，父亲，感谢您给我选择的机会。一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步，丛生荆棘刺破我裸露的臂膊，疲惫的身心增添着孤独的酸楚。但我坚持住了，终于我学会了灵活与选择，学会了机敏与自护，学会了独立与坚忍。偶尔路边也会有美丽景色，这时我就会放慢脚步。在山脚下，我看见山花烂漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看见绿草如茵，华木如盖，清澈的小溪静静流淌在林间，朝圣的百鸟尽情方支歌于林梢。我拥抱自然的和弦，追逐欢快的浪花。这些往往是我最快乐的时光。可更多的时候是阴冷浓雾的环抱，荆榛丛棘的阻隔。放眼望去，黄叶连天，衰草满路，但我在黄叶阵中看到丰硕的果实，从衰草丛内悟出新生的希望。在萧瑟的紧逼环绕中，我感觉自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是没有一点生机的寒风和石砾，我曾想放弃，但曾经的艰辛温暖着我，启迪看我，给我力量，给我信心，使我忘掉比艰险更艰险的死寂，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最终到达了这里！一路上，我阅尽山间春色，也饱尝征途冷暖，为此，我感谢您，父亲，感谢您给我选择的全力，我从自己心灵的选择中懂得了很多很多……”

 哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不无得意地说：“可是你输了！”

 “是的，”父亲遗憾地说，“孩子，你输掉了比赛……”

 弟弟极目远方，脸上露出平和的微笑：“但，我赢得了人生！”

五、设问式结构



 文章常用结构法之一。篇章前后部分之间是提问和回答的关系。其优点是设问开头，引入注意，而且文章围绕问题展开，思路清晰，脉络分明。

 使用提问式结构应注意：1．主体部分要围绕问题展开，不能旁逸斜出：2．必须用生动的叙写、具体的说明、雄辩的论述来解答问题，不能简化为做阐述题。



[范文]（20）

童年是什么



 时间老人奉玉帝之命，下凡人间搜集“童年是什么”的答案。

 首先被问到的是一个在拍皮球的小男孩。他摸摸后脑勺，用稚嫩的童音答道：“童年是皮球。我老是像这皮球一样蹦蹦跳跳的，一直很快乐。我的童年就是皮球，圆圆的，永远没有烦恼。”时间老人点点头，若有所思：童年是皮球，拍出快乐的笑声，拍出天真的幻想；每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫，都带着积极的心态。每个人都拍着皮球走出童年，走出幼稚。“继续拍吧！”老人摸摸小孩的头，眼睛瞄准了对面青草地上背书的女同学。

 “打搅一下，姑娘”，老人走上前，“在看什么书啊？”“背历史呢，快高考了。”“你已经走过了童年，觉得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘的嘴角不禁露出一丝笑意，“童年是桑果，紫色的梦幻，紫色的诱惑，让人回味无穷；童年是蝴蝶结，扎出天真无邪的我；童年是……”忽然，她停了下来，眼睛望着远方，“童年是逝去的历史。紫色的梦幻已移植在如今一代孩子的心里，童年的桑果无处寻觅。走出了童年，才知道肩上担子的沉重，知道人生并不总是无忧无虑……”“看书吧，孩子”。时间老人慢慢走开，童年已是只留下美好的回忆，那些珍贵的镜头将化为青年奋斗前进的动力。

 老人问的第三个人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，嘴角、额头显出难掩的皱纹。“童年是无虑的别称。童年时没有责任，不用付出，长辈的关爱是童年的养料，我就那样成长着，走出童年，走过青年，如今我步入中年，顿觉责任之重。上有老，下有小。人啊，只有童年是真正属于自己的。我现在工作累了，就想想童年，也算找回真正的自己和他聊聊天吧。”中年男子说着，眼眶不禁湿润，老人悄悄地走开，童年啊，没有责任，不用付出，当体验了生活的艰辛、人生的挫折再去回味这段岁月，才发现，童年的我，才是真正的我。

 暮色不觉已浓。时间老人透过夕阳的余辉，看见在背靠长椅、欣赏夕阳的老人。“童年是什么？”老人转过脸，脸上写满岁月的沧桑。他沉思了一会，说：“童年是刚哺育出的太阳，它即将走上发白的东方，因此，它是希望的前兆，当东方第一缕曙光投向地球，人便走出了童年，然后开始酸甜参半的人生……夕阳西下，我已走入晚年，常坐在这儿回忆童年，掀开记忆的镜头，抖落童年的星辰，每一颗都是至真至美的化身……”

 时间老人完成任务，回到天庭。玉帝看了良久，抬头问道：“童年到底是什么？”

 “答案不止一个。”时间老人答道。



［结构评点］

“童年是什么？”作者围绕这个问题，虚拟“时间老人”奉命下凡人间搜集“童年”的答案，列举了小男孩、姑娘、中年男子和老人的不同看法，从而得出观点：不同的人有不同的答案。

六、形散神聚式



 这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”，追求意韵、意境的美。



[范文]（年）

在心田上放牧



 太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道，跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程……

 其实，自然万物包括人类何时何地不在选择？就好像牧人挥舞着鞭子，选择他的牛和羊。

 春风的选择是为了绿遍山野；夏雨的选择是为了挥酒豪情；秋雨的选择是为了收获鼓劲；冬雪的选择是为大地铺上了一层不夸饰的晶莹。

 选择是雪莱的“西风”，裴多菲的“旗帜”，也是艾青的“芦笛”，北岛的“回答”。

 选择是初春河上漂过的第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿，选择是第一个从树上走到地上的古猿……

 海有潮，山有脉，果有核，人同样需要有自己的选择，选择别人，更选择自己：

 毕加索选择了创作，饿着肚子写成了《烫衣妇》；

 鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；

 李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；

 王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天；

 许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生；

 汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他的一生恪守的座佑铭；

 李向党选择了奉献，才会二十年如一日忠于职守。

 毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀出人生的精华；选择是镜，折射出一个人的灵魂；选择是十字路口，你自己才是向导……

 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”面对选择，怎能犹豫不决？作出你的选择，“熊掌”已在手。

 落叶选择归根，因为它要回报大地的恩赐；将士选择“不破楼兰誓不还”，因为拳拳爱国心充满心间；辛弃疾选择“铁马冰河入梦来”，因为他对国家是那样的爱……

 在心田上放牧，请握好自己的鞭子。

 提灯寻影，灯到影灭。坚守自己的选择，保存“生命的密码”，朋友，你会吗？



[结构点评]

本文一大特点是排比事例，以意象说理，大体按“选择是什么--怎样选择—为何选择”的结构行文。排比修辞的连续使用是其语言的特色。

篇11：四六级作文常见结构写出彩

四六级作文常见结构写出彩

考试日近，许多同学问同样一个问题，会考什么类型的文章呢？能不能预测几个题目？昨天在苏州上完课之后，一位同学很神秘地说：“老师，你是不是知道作文的题目不告诉我们啊？”当即无语。大家急切的心情我能够理解，但是试题的保密性却也是人所共知。我认为，除了极少数的情况，文章类型对文章的整体结构与最后的成文影响甚微。

文章分为开头的起始段、中间的核心段和结尾的结束段，最常见是三个段落，也有四个段落和两个段落，但并不多见。文章最终的具体模样变化极大，但结构却较为固定。开头和结尾中间的核心部分大多时候是一个段落，也有的'时候是两个段落。开头和结尾有可能与中间的核心部分融为一段，但前者的可能并不大，更不存在两者都融合的情形。开头总是引入主题的段落，所以不管是书信还是图表关系都不大（主要只影响第一个段落），只要符合各自的情形即可。

四、六级写作（主要讲中间核心段落）最常见的有三种情况。第一种情况就是对立观点（包括选择子类）的情况。这种情况主要有（AB――I――C）、（A――B――I）和（AB――AB――I）的写法（其中A和B表示对立的观点，I表示我，C表示结论。具体分析参见贡献写作心得之一），其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。这里若只有一句话，单独成段就不大可能。若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。

第二种情形是事物性质的情形（包括利弊子类）。开头一般单独成段。中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。

第三种情形是提出问题――分析原因――提出解决办法的情形。这种情况的混合模板最多。注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。

上述包含了大部分的情形，但还不完全。让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。

开头：引入主题

中间A：

1）对立观点

2）利弊、优点或问题

3）分析原因（有时是分析必要性）

中间B：

1）自己的看法或做法（想想整体――个体的情形）

2）解决办法（或趋势展望）

结尾：结论

中间核心的部分B是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有A有B，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文――这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。

在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体――个体）的情形：

My View on the Negative Effects of Some Advertisements

1. 现在有些不良的商业广告

2. 这些广告的副作用和危害性

3. 我对这些广告的态度

这是95年1月六级真题。写成三段。起始段可写成两句话，许多不良广告――危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可以从三方面分析危害，首句要写好――其危害可以总结如下。第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总的结构，如下：

In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these false advertisements. On the one hand, the government should punish the advertisers severely lest they harm the customers again. On the other hand, common citizens should report such harmful advertisements as soon as possible. Only by the joint efforts of the government and the common people can we do away with false advertisements.

首句中in my mind这样的词组或句型不可少，扣提纲中的第三点和标题开头。次句和第三句力求平行、工整。最后一句采用only引起倒装句，效果强烈，此段中的呼应（coherence）达到极点，最后文章以false advertisements结尾来扣标

篇12：高考满分作文议论文四大结构

高考满分作文议论文四大结构

1.材料作文：“引、析、提、联、结”论证结构。

“引”：定向剪裁，概述材料。

“析”：分析材料，突出感点。围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

“提”：提出论点，纲举目张。通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。

“联”：联想联系，论证论点。运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强;既要重点突出，又要正反结合。

“结”：重申材料，深化论点。

2.“立论、入据、结承、迭据、归纳”论证结构。

立论。在文章开篇首先明确提出论点，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。

入据。在提出论点后，第一次进入用论据阐述。

结承。在第二步阐述论据的基础上进行简要分析，指出其具有的一般意义进行小结。随之联系现实生活，对论点加以阐述，为下一步论证做准备。

迭据。在上文小结承转之后，再次运用现实生活中的事例作论据进行论证。这些论据与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。

归纳。以进一步揭示论点在当代的.现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。

3.层进式结构：

包括“是什么”，即提出观点;“为什么”，即分析原因;“怎么办”，即提出对策、分析对策、论证对策。递进式的分层论证，其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。

4.对照式结构：

主体部分有正反对比，有转折补充。采用这种结构模式的议论文可使文章文体特征分明，篇章结构严谨。议论文表达的思辨性，最核心的内容是对问题(话题)进行剖析。剖析就是把思辨的过程和思辨的要点符合逻辑顺序表达出来。议论文“以理服人，以理取胜”的实质就是议论的层次，议论的层次实质就是议论的推理逻辑性强，层次感彰显议论文的思维能力。逻辑思维是议论文写作的灵魂，只有推理逻辑性强的议论文才能在高考中获得高分。

篇13：高考满分作文递进结构议论文

古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应当有方的棱角，也该有圆的柔和，这样才能尽展才华，书写精彩人生。

方是人的节操与个性，圆是人的豁达与包容。没有方，圆便流于媚俗;失去圆，方则显得张牙舞爪，正如没有方孔和圆边的铜钱无法存世。

这外圆内方的铜钱该在子瞻的手中呆过。“信而见疑，忠而被谤”，是文士无法摆脱的宿命。苏轼的一身傲骨在乌台诗案中被折断打碎，却又在黄州圆融的月光下愈合重生。此时的苏轼依然不羁，依然清高，但他的个性已然抽枝吐芽，在名为豁达与包容的绿荫中坚定地伫立。“归去，也无风雨也无晴”的淡泊，“此心安处是吾乡”的洒脱，他成长的温厚包容，内心却仍坚守那一份方的执著，这样的苏轼才得以真正不朽。

个性之方与包容之圆本就该融为一体，这样才能成就大写的“人”。

方是追梦的坚定不移，圆是方法的变通。圆成就了方的坚持与执著，方是圆的动力与方向。

罗崇敏的心中也有这么一枚朴素的铜钱。它是他改革之路最好的见证。“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”，他锐意改革，将“改革”二字写成梦想，挥洒间尽显“方”的棱角。但面对改革“深水期”的现实，又是“圆”的谨慎与变通引领他走得更远。大胆假设，小心下刀，他一点点切开城乡二元体制的弊病。而改革的理念也以温和而坚定的姿态，和小小的铜钱一样在社会中传递，在人心中成长，成为社会生活不可或缺的一部分。

处世之道也应当方圆共济，如此方可成就真实的“梦”。

个人需要方圆的相辅相成，一个民族亦如是。

纵观中华历史长河，有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的圆;有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆;有法家严冷不阿的方，便有道家清净自然的圆;有顾准“拆下肋骨作大炮”般悲壮的方，便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆……盛世也好，乱世也罢，方与圆的对立统一是开创辉煌的大神，是驱散黑暗的星辰。铜钱的圆与方可以是贫寒者温饱的来源，富贵者家财万贯的根基，更是民族智慧的传递，在机遇与挑战共存的今天，这是我们应当深思的。

篇14：并列式议论文的结构作文

尘嚣浮动的世界，快节奏的年代，庸人总会被遗忘在角落。低调也好，张狂也罢，只有于恣意中活出自己的风采才能傲立时代之巅，摘取成功桂冠。

不拘于世俗才能活出自己的风采。李白自九天而来，醉酒入长安，金銮殿上，故作狂态。他是让人啧舌的存在。在讲究礼制法律的盛唐，他让国舅磨墨，力士脱靴，如刚冶炼的利剑，带着灼人热气挑断等级束缚。他云游九州，凭浪吊沧。他的放荡不羁，他的豪情万丈，描绘了时代画卷中最浓墨重彩的一笔，他超越世俗，负手而立，活出了自己的风采。青史中，“诗圣二字万古留芳。

勇于突破，才能活出自己的风采。韩寒，新生代”叛逆”作家，文学界无法理解传奇，辍学写作，以《杯中窥人》一举成名。它冲破了传统教育的层层枷锁，桀骜不驯，行事张狂，言语犀利，撕开了社会蒙着的死气沉沉黑色幕布。在他作品一路畅销之际，他没有继续耕耘于文坛，而是改行当赛车手，一下，韩寒又被推到了风口浪尖，但他举世非之而不加沮，仍按照自己的路走下去，他的特异独行，让世人远离，天才总是孤独的，韩寒如千寻瀑布，发出撕裂胸膛的怒吼，不断突破自我，活出自己的风采。

相信自己，才能活出自己的风采。林书豪，继姚明之后的中国最强黑马。尽管他没有傲人身高，也没有其他队员的丰富经验，但他仍在NBA赛场自由驰聘。“每天我都比别人多做几倍的训练，实在坚持不下去了，我都会鼓励自己说我一定会成功，然后继续”。林书豪被问及成功的原因时说道。相信自己，是林书豪幻化出双翼，追逐到了梦想，活出了自己的风采。

就算是星星，也要做最亮的那颗;就算是小草，也要做最绿的那株;就算是蜗牛，也要留下存在的痕迹。不拘于世俗，勇于突破相信自己才能活出自己的风采，演绎自己的小时代。

篇15：高考议论文的思路结构作文指导(高三)

于无声处听惊雷

默默无闻的，我用了五年的时间壮大自己的根系，用坚固的根基武装自己，终于创造了属于我自己神话。

--毛竹

默默无闻者，总会给人惊人的结果。

有一个“躬耕于南阳”的农工，有一个“不求闻达于诸候”的贤士。每天日出而作，日落而息。凭靠自己的勤奋养活家人。他不是一个普通的农夫，每日都饱揽群书，充实自己的灵魂。直到他上知天文，下晓地理，依旧辛勤劳作，虚心求教，正是因为如此，才掀开“三顾茅庐”的千古绝篇。诸葛亮是智慧的代名词。他精于战术，“空城计”不是也让敌人进退徘徊，最终退兵吗？他年轻时，父母早世，寄居于姑母家，后姑母病故，就凭一双手养活这么一大家。我不得不感叹，一介农夫的智慧。诸葛亮花了整整三十年的时间积蓄力量，最终名显诸侯。

圣人尚且如此，我们又何惧呢？

达尔文，奔走了热带雨林，撒哈拉沙漠……只要有生命的地方，就永远留下了他探寻的脚印。他不畏艰险，长途跋涉，建筑着物种起源。最终一部《物种起源》让他名振全球。从此人类开始了描述性生物学阶段。真正地了解自己祖先。达尔文，是个默默地探寻者。他在地球上穿梭。为了揭开物种之谜，他用了半生的时间来搜集材料。他不怕时光的飞逝，因为他清楚的知道，会有鲜花烂漫的一天，正如奔走山野江河的李时珍，不惜耗用十年的时间编著《本草纲目》。他们都默默无闻者。他们却都又名垂千古。

为什么昙花的一瞬，如此美丽动人？为什么小草的翠绿能装点整个春天？孰不知一春的酝酿才造就了一瞬的永恒，孰不知一冬的积累而吐露春夏的绿意。哪一个站在高峰的攀登者没有经历艰苦的，漫长岁月的跋涉。哪一个文学巨匠，没有长期积累、体验生活的经历。要不然，怎会有站在珠穆朗玛的勇士；要不然，怎会有“披阅十载，增删五次”的《红楼梦》。

默默地奉献者，默默地耕耘者；他们十年如一日辛勤桃李遍天下，飘飞的粉笔沫是开在冬天的鲜花。等他们桃李遍天下，有谁会不知曾有这样一个奉献者？

默默奉献的人，我们将永远记住他，续写他未完的神话。付出辛勤与汗水，最终名显于世的人，我们会永远崇拜他，因为他让我们知道：只有有了足够的力量，才能迸发出辉煌。

简评：

本文是一篇典型的中规中矩的议论文，这些年来，大多数考生舍弃此类文体，往往过分地追求标新立异，殊不知，此时再回归旧体也就成了一种新鲜、一种独特。本文的思路非常清晰：先紧扣话题提出自己的论点--“默默无闻者，总会给人惊人的结果。”，然后分别从国内、国外的例子来论证自己的观点，最后呼应首段，使全文浑然一体，这样一步步写来，犹如行云流水，丝毫没有滞涩之感，而且文章的语言精练，意蕴丰富的哲人诗句作点缀，颇具说服力。可见作者笔头功夫不浅。本文选用的材料很典型，很有说服力，体现了考生广博的知识和敏锐的观察力。

篇16：高考议论文的思路结构作文指导(高三)

流星划过的刹那

百花经过一冬的默默积累，创造了万紫千红的烂漫；蝴蝶经过一番默默无闻的挣扎，创造了破茧成蝶的美丽；苍鹰经过一番默默无闻的磨砺，创造了冲天的雄姿。

默默无闻需要在沉默中保持一份镇定，以积极地心态，创造出惊人神话。

越国被吴国打败，身受亡国之辱，越王勾践并没有为此意志消沉，并没有甘心做亡国君。相反，在困境中他卧薪尝胆，亲自做吴王的车夫。但同时，默默积蓄力量，不断采取各种措施扩展兵力，最终创造了“三千越甲可吞吴”的神话。

司马迁身受宫刑，遭此奇耻大辱。司马迁并未因此一了百了。相反，他不断地到处奔波收集史实史料，，终成《史记》，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚的神话”。

美国激励大师约翰库缇司生下了便身体畸形，但他在面对各种压力、歧视和疾病地折磨下，始终坚定的相信自己，创造了自己的神话。

回望历史，一页页翻过，多少有志之人用自己的默默无闻，在艰难困苦中创造了惊人的神话。是他们用自己的默默无闻为史册描上了浓重的一笔，为后人留下了一笔宝贵的财富。

默默无闻，需要你在艰难困苦中相信自己，这样才有可能爆发出巨大的力量，创造出惊人的神话。

神舟五号、六号载人飞船成功发射，创造了令全世界人民震惊的神话，鼓舞了亿万中华儿女，让我们为之自豪为之骄傲。但“神五”、“神六”的成功发射包含了多少科技工作者默默无闻的努力，面对外国的技术压力和技术封锁，他们始终相信自己，默默地研究着，攻克道道技术难关，最终使飞天变成了现实。

相信只要你不拒绝雪山的寒冷，默默攀援，圣洁的雪莲就不会拒绝你美好的心愿。

只要你不拒绝远方不可测的情境，地平线就不会拒绝你痴迷的追求。

默默积蓄，坚定的相信自己，靠着坚强的毅立，你同样能够创造出惊人的神话，犹如那流星划过，创造出刹那的美丽。

【简评】本文开头采用了一组排比句，富有文采，也较有气势。文章中间用两个小分论点统辖材料。作者开篇紧扣话题，运用了勾践、司马迁及库缇司三个事例，夹叙夹议，最后运用“神六”这一材料，使文章的内涵更为丰富。末尾点题作结，照应开头，结构严谨。

篇17：高考议论文的思路结构作文指导(高三)

厚积薄发，一鸣惊人

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。悠悠我中华文明五千载,有多少仁人志士,英雄豪杰,谱写了几多轰轰烈烈的传奇,留下了多少可歌可泣的故事。江流千古,如泣如诉,先贤虽逝,音容宛在,壮志之士用生命留给后人的启示永载史册：欲惊人者,必先厚积！

苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

越王勾践,为吴王夫差所败,不惜躬身为夫差马前之卒,包羞忍耻,亲口为之尝粪,可谓用心良苦,为什么？为的是卷土重来,东山再起。勾践归国后卧薪尝胆,与百姓同甘共苦,励精图治,经过十年的厚积,经过十年的充实与武装,勾践看到时机已成熟,便毅然竖起了雪耻复仇的大旗,披坚执锐,帅三千越甲,直捣吴都,势如破竹,摧枯拉朽,三战告捷。十年之厚积,薄发于寥寥数日,十年之默默,致令夫差之心日见松弛,以为勾践者,不足为虑,然而一鸣之惊人,却使它兵败如山倒,回天乏术,难挽败局。

呜呼,从此“卧薪尝胆”便家喻户晓,永垂不朽,诚然“厚积者薄发”,可一鸣惊人也！

《出师表》中有云：今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也！诸葛亮乃一代奇才,他感恩于刘备三顾之恩,托孤之重,立志要辅佐刘禅恢复中原,可他却深知--益州疲敝,内忧外患,使他不敢轻举妄动,他明白--想要惊人,必先厚积。于是他不计前嫌,重与东吴修好,尔后五月渡泸,深入不毛,七擒七纵,终使蛮王臣服,从而为北伐解除了后顾之忧,再后鞠躬尽瘁,励精图治,使得蜀民万众一心,众志成城,为他的北伐奠定雄厚基础。经过长达数年的厚积,才有“今南方已定,兵甲已足,当奖帅三军北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,恢复汉室,还于旧都。”若不是因为宦官谗言;若不是因为小人误事;若不是因为天降大雨……祈山之六出,早已将魏朝颠覆,只可惜天公不作美,汉朝气数已尽,也是独木难支大厦,一人难挽狂澜！即便如此,也以使魏室朝野震惊,魏帝提心吊胆,魏将失魂落魄。

历史悠悠,古往今来,薄发者必厚积,方能一鸣惊人,有所成就。俱往昔,数风流人物,还看今朝,我辈年富力强，血气方刚，正乃厚积之大好时机，惟愿人人皆能惜时如今，拼搏努力，为将来的一鸣惊人厚积下足够的力量。

简评本文开篇以英雄起笔，以英雄给后人的启示点题，出手不凡;篇中以越王勾践十年厚积卧薪尝胆之事为例，又以诸葛辅佐刘禅北定中原为证，摆事实，讲道理，令人信服；篇末进而明旨，古为今用，发出号召，回应开端。尤其令人称道的语言：文言与白话相融，简明而又厚重；整句与散句结合，灵活富有气势；或引用或阐述，或排比或对偶，行云流水，洋洋洒洒。总之本文大气，有特色，实属佳作。

乐天

篇18：高考议论文的思路结构作文指导(高三)

基础和准备造就成功的辉煌

清风吹过心灵，吹去心头的尘埃，睁开求知的眼睛，审视这个多变的世界，我们看到许多默默无闻的人创造出了惊人的神话，把长期的默默无闻和短期的惊人神话上升到哲学的角度时，我们看到了长时间的准备和成功之间的关系。

从理性的角度看，默默的准备和基础是成功的先决条件；从感性的角度看，默默的准备和成功需要坚定的信念。

开默默准备之花，乃有日后成功之果。

巍巍泰山，突兀自有道，以其雄奇状丽赢来了世界各地游客的赞美。孰不知，从洪荒时代开始，泰山就不断的增加自己的高度，秀出自己的美丽，笑看它山业已名我自嵬然不动，终于有“登泰山而小天下”后的一鸣惊人。

著名学者钱钟书，从少年时期就开始背诵我国古代的书籍，在清华时就有读遍清华图书馆的决心，再加上后来的出国留学，使其具有了深厚的文化底蕴，从而以《围城》创造出文学界的名扬海内外。他的惊人“围城”是默默耕耘之果。

泰山的雄伟我们赞赏，钟书的作品我们欣赏，我们在惊赞他们成就的同时是否看到了那成功之后的默默无闻的准备和基础呢？作为中学生，我们应该知道我们现在的无闻是为后来我们的成功做铺垫的，因默默的准备而成功的人成物也能飘荡于历史中，成为一棵耀眼的星。

长期默默的准备和成功需要有坚定信念的滋润。

百度公司在一夜之间创造了IT史上的一个神话。细想百度建立之初，当他们把主攻目标定为搜索引擎时，不少的人都嘲笑他们，但他们没有改变计划，依然坚定信念，勇往直前，直至成功。

如果没有坚定的信念，百度现在只不过是一个经营网站的小公司，默默的准备加上坚定的信念使百度成功。

当现代社会的发展把默默无闻和成功的关系凝缩成一首诗时，我们就可以因我们的准备而成功。

有些默默无闻/确实可以创造出神话/比如默守地下千年的煤

有些默默无闻/确实可以创造出成功/比如拱开石块坚强的芽

如此无闻/就是成功的孕育/加上坚强的信念/我们必能成功。

【简评】该篇作文是一篇规范的议论文，作者开头提出问题后，以一段总说领起全文，然后，以两个小分论点分层论述，结构严谨，即总－分－总的论证结构。本文的一大亮点是材料的运用有层次感，由物及人，且作者在运用材料时能扣住话题分析材料，中肯切题。

篇19：英语作文中常见的主题句开头句型结构

英语作文中常见的主题句开头句型结构

1、毫无疑问......

There is no doubt (that)...

例句：There is no doubt that complacency is the enemy of study.

毫无疑问，学习的敌人是自己的满足。

2、根据我个人经验......

According to my personal experience, ...= Based on my personal experience, ...

例句：According to my personal experience, true mastery of any skill takes a lifetime.

根据我个人经验，对任何技能的掌握都需要一生的刻苦操练。

3、随着人口的增加......

With the increase/growth of the population, ...

随着科技的进步, ......

With the advance of science and technology, ...

With the rapid development of China's economy, a lot of social problems have come to pass.

虽然中国经济的快速发展，很多社会问题也随之产生了。

4、......是必要的

It is necessary that ...

...是重要的

It is important/essential that......

...是适当的

It is proper that......

...是紧急的

It is urgent that ......

5、.......的主要理由是......

The main reason why ... is (that)

例句：The main reason why the juveniles commit crimes is that social environment is becoming worse.

青少年犯罪的主要理由是社会环境日一败坏。

6、俗语说得好...

Well goes an old saying,“…”= As an old saying goes(runs, says), “…”= An old saying goes, “…”

例句：As an old saying goes, “don't put off till tomorrow what should be done today.”

俗话说的好，今日事，今日毕。

7、据说......

It is said (that)...

一般认为......

It is thought (that)...

大家都知道......

It is known (that)...

据报道......

It is reported (that)

预料......

It is expected (that)...

估计......

It is estimated (that)...

相信......

It is believed (that)...

例句：It is believed (that) nothing is difficult to the man who will try.

相信世上无难事，只要肯登攀。

英语作文范文：年幼留学好不好

In recently, as people’s living standard improves, people start to pay attention on their kids. In our Chinese eyes, education is very important to develop kids. So, going to study abroad becomes more and more popular among young children. Some people think it is a good way to exercise the next generation, but some people consider it is not good for the study of the young kids. As far as I am concerned, I agree with the former opinion.

近年来，随着人们生活水平的提高，人们开始把重点放在孩子身上。在我们中国人眼里，教育对于培养孩子是非常重要的。所以，出国留学在小孩子中变得越来越受欢迎。一些人认为这是锻炼下一代的好方法，但有些人认为这并不利于孩子们的学习。就我而言，我同意前者的观点。

First of all, studying abroad is good to develop children’s independent ability. We all know that every child is the apple in their parents’ eyes. No matter the poor family or rich family, their parents will try their best to give the best things for their kids. There is no doubt that there will be little princess and prince appear. In such environment, how can the kids learn to be independent? However, the kids can get rid of their parents spoiling to go to study abroad. When they are in the foreign country, they have to do everything by themselves. How can’t they become independent?

首先，出国留学有助于培养孩子的独立能力。我们都知道每个孩子都是父母的掌上明珠。不管是贫穷的家庭还是有钱的家庭，他们的父母会尽他们最大的努力给孩子最好的。毫无疑问，出现小公主和小王子。在这样的环境中，小孩们如何学会独立呢?然而，出国留学孩子们可以摆脱父母的宠溺。当他们在国外时，所有的事情他们都要自己做。他们怎么可能不独立呢?

Secondly, different teaching method can improve the kids’ accept ability. The education in oversea is different from ours. If the kids can receive different education system, they must have better acceptance about everything in their life. Moreover, adapting various environments is good for to improve their adaptation. All this will lay a good foundation for their future.

其次，不同的教学方法可以提高学生们的接受能力。国外的教育与我们的不一样。如果孩子们能接受到不同的教育体系，对于他们生活的其他事情肯定会容易地接受。此外，适应各种环境有利于提高他们的适应能力。所有这一切都为他们自己的将来打下良好的基矗。

In a word, to study abroad in a young age is good for the development of children. They will benefit lots from it.

总之，年幼留学有利于孩子们的成长。他们会获益匪浅。

篇20：文无定法，议论文除外--新高考材料作文结构例谈

瑞文十中尹瑞文

一、近五年浙江高考作文题目回顾

2012年浙江高考作文话题：站在路边鼓掌的人

2013浙江高考作文话题：孩提的心灵

2014年浙江高考作文题：门与路

2015年浙江高考作文题：文品与人品

2016年浙江高考作文题：虚拟现实

结论：近五年浙江高考作文命题的整体趋势是话题逐渐由虚入实，材料寓意愈发明确，限制条件逐年严格，自由空间渐趋狭窄，2016年明确要求考生只能写议论文，人神共愤。

作文命题风格的改变既是对学生的挑战，更是机遇，语言能力一般的学生，很有可能从中受益。因为论述类作文在语言上要求简洁、清晰、鲜明、力求客观理性；优美而华丽的文采将成为学生作文锦上添花的部分，而非雪中送炭。

只能写议论文，这是改革的倒退，它为应试型作文的滋生提供了土壤。

二、议论文结构套路的可行性依据

理论上，议论文段落间的逻辑关系有无限种可能性，这一无限可能性意味着任意段落的段内结构和段间结构不再是唯一，而是可选并且可替换。如果把一篇议论文比作一台不算精密的机器，那么段落就是可以任意替换的零件，这些零件的质量和精密程度固然有所差别，但还是可以保证机器的顺利运行，这意味着言语能力薄弱的学生有可能写出一篇像样的议论文，这是记叙文、散文所无法实现的。

三、议论文“八段”结构模板

第一段：入题，引用题目中提供的材料，字数80到120，材料过短则扩，过长则缩。

第二段：亮出观点，且观点单独成段，字数20到50，字数不可过少，更不可过多。严格控制字数是为了使观点鲜明，观点的鲜明程度与字数多少成反比，所以字数宜少不宜多。

第三、四、五段：主体段，每段150到200字，段首有提示语，段尾有呼应语。

第六段：辩证段，80字以内。

第七段：理论依据/联系现实，点评材料，与第一段呼应。

第八段：重申论点，与第二段呼应，不超过40字。

四、第三、四、五段段内结构

1、每段段首必须有提示语（分论点），其好处有二：一是为了引出下面论述；二是使全文结构清晰，方便阅卷者阅读。

2、每段段尾有句子呼应段首

3、每段段内综合运用例证、引用、喻证等论述手法。

五、第三、四、五段段间结构