至美的境界作文800字
“羽儒桐”通过精心收集，向本站投稿了14篇至美的境界作文800字，以下是小编收集整理后的至美的境界作文800字，欢迎阅读与借鉴。
篇1：至美的境界作文800字
至美的境界作文800字
美，是一种品性；美，是一种涵养；美，是一种气魄。如《淡之美》文中所指，美是一种境界，而淡，则是一种至美的境界。
淡之美，又在何处呢？
夜晚的城市，虽没有白天的车水马龙，却依旧繁华热闹。在高楼大厦与购物中心，到处闪烁着灯红酒绿的浓丽景象，随处一望，都可见霓虹流转，华灯四起。疯狂而劲爆的音乐依旧不知疲倦地响着，好像永远都不曾停息。在这样的气氛里，人们的心里仿佛都燃烧起了猛烈的蓝色火焰，在兴奋中却有一股难以压抑的躁动。
而这样的.躁动过后，又能留下什么呢？
在静谧的月夜里，独自来到水塘。几株清荷在纯净的月光下呢喃，萤火虫如散落的星子，在柔和的轻风中浮动着。水草轻轻摇曳着，好像在与蛐蛐的吟唱声相合。柳枝在水面上划动着，使得碧水微微荡漾。鸟雀偶尔从巢中发出一两声天籁般的梦呓。夜空与池水是一样的纯净，纯净得就像一首诗。沉醉在这水墨画般的夜景里，再躁动不安的心都会散发出山谷幽兰一般的芳香。
淡之美，清新而自然。
而茶，则是淡之美中的一种代表。
茶的种类实在是很多，红茶，绿茶，铁观音，白茶，青茶，碧螺春。然而，无论是什么茶，都透露着一个“淡”字。细品一盏香茗，就如同读一本书，看一个人。只有在淡中品茶，才能品茶之淡。愈是略带苦涩的茶，就愈难品其中味。然而若是使心境清淡，则茶的清淡，自然就流露出来。品茶，就如同啜饮花朵上的甘露，山间石缝中的清泉，嫩蕊舒展，水色微碧。
这样的淡之美，是现在市场上各式各样的饮料和啤酒远远不能及的。那些带有冲击力的烈酒，刺激味蕾的畅快感，使人飘飘欲仙的酒精，在麻痹人大脑的同时，也麻痹了人的心灵。经常在这样的饮品中浸泡的人，不仅造成的是身体伤害，也破坏了心境的平和。
淡之美，纯净而滋润。
淡之美，是一种没有人工雕琢的美，是一种返璞归真的美，是一种浸润心灵的美。这样如诗如画的美，是非笔墨所能形容的。它是一种感觉，一种角度，一种修养。当然，它更是一种至美的境界。在《淡之美》中，我更贴切地认识了淡之美，领略了淡之美那种自然流露的别样风采。
篇2： 心怀至美作文800字
心怀至美作文800字
当我终于落尾写下这篇文章之时，纸背上哗哗流淌过的是清冽的泉水，缓缓走过的是悠闲的羊群。眼前掠过的每一帧画面都足以成为永恒的风景，心怀至美，便处处为美景，步步起清风。
倘若有一颗敏感的心，你必定不会错过这世间的繁华，美的发现者并不在少数。于是，宁愿扛着笨重的摄像机，在雪域中匍匐拍摄的摄影师的轮廓清晰地呈现于眼前。看完，我们诞生在中国，不由得折服于他们的技术，也许，更为敬佩的，是善于感知美的那颗心。捕捉风景的乐趣，于他们而言，在于静候恰当的时机，前一秒的阴云密布，后一秒的云开雾散，是大自然给予热爱它风景的人的馈赠。
可是，光有一颗衷于美景的心远远不够，对美的执着追求，更体现于对美的保护。
怀着崇尚美、敬重美的心，林徽因与梁思成奔走于烽火之中，设计国徽、保护古建筑，他们毕生致力于对美的保护，为了给后人留下一片绝美的风景，他们的心怀，用徽因的诗便可概括：“献出我的挚诚与信仰，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”
有人言：“林徽因与梁思成的结合就好比坚实厚重的'梁柱与灵动飞檐的配合。”因而，二人的功绩凝聚在这传统建筑中，历经岁月而更显风华掩映之美。
心怀至美，方能守住一方水土，使美得以延续。世世代代的传承中，我们体悟到的，是为此劳心者的心血与倾注的情思。
“即使是你最心爱的人，心中都有一片你无法到达的森林。”村上春树如是说。秉承着这一理念，在故宫的工作人员精心修复着文物的单调生活背后，并非乏味，而见证了其内心的悠然回环。“一生只做一件事，要做就做到最好”的人生准则更彰显了他们的至美之心。变废为宝，那样的手艺与心思又岂为常人所拥有？
亚弥尔说：“每一片风景都是一颗心灵。”此话不假，怀着至美之心去发现风景，保护文物，传承美的景象，才能让风景之魅力为世人所领略，而我们缺少并渴求的，正是这些发现美的心灵与保护美的人民。
如你所见，文生善以诗意执笔；
如我所愿，风景应以心灵感悟。
篇3：一种美好的境界作文800字
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”繁杂世间，静像一股清流，润人肺腑，让人获取真善美之感。静，是一种美好的境界。
静，不在于外在的沉寂消声，而源于内心的平和与沉浸。这是市井之间的心灵定力，高而美的境界。
田园诗人陶渊明不愿为官，归隐在外。他住在市井繁杂之地，却饮酒采菊，过着悠闲洒脱的日子。“结庐在人境，而无车马喧”的原因何在？自然在于渊明本身。他同他的名字一样，“潜”于冗杂喧嚣之下，过着“心远地自偏”的日子，把静字融入到了自己的生活中，并产生了似与外界隔绝的极美境界。他曾经几度为官，但在无数次沉静的思索中，他看到了自己内心所向，听到了自己归隐山水的心声，终于读懂自己，达到了理想。静，是一种美好的境界。正因为陶渊明的静穆思考，他才能上了一个台阶观察自己的内心，明白与了解自己；正因为陶渊明的静心归隐，他才能在市井之间划出自己的境界，不为外界所扰。
邓小平又开始重新接掌党和国家的内外事务。此时的中国正处在“被开除球籍”的边缘。邓爷爷却不焦不躁地开始了艰辛的探索与追寻。他曾在多少个不眠之夜独自静静地思考，思考着中国的走向和未来的格局。他不急于乱下指令，而是一步步从根源上冷静分析中国的国情。这种冷静的力量让他有了思路、有了方向，一步一个脚印地带领中国人民脚踏实地、沉着冷静地实行改革开放，引领中华民族从站起来到富起来。如果没有静静分析、沉着思考，他就不可能看清世界和中国未来的格局，不可能为中华民族指明一条发展富强之路。静，是一种美好的境界，让人看清世界和未来。
日本画家东山魁夷喜欢到大自然中去写生，找寻创作的灵感。他经常背着画夹，上山作画。身处深山，周围很静，但他的心更静。他说；“我喜欢潜下心来感受大自然的心跳。”他也正是这样做的。在他眼中、在他心里，没有两件事物是同一种颜色。他仿佛不是用眼在看，而是用沉静的心去感知每一件事物的颜色和形状。有人说他沉浸的心是最好的色彩感应器。殊不知，只有像她那样，真正把心中的浮华褪去，留下与自然的一样的安静，才有可能感受得到万物的色彩，才得以描绘出绚丽的画卷。
在我们的学习生活中，也讲究一个静字。心静了，才能融入书本，才能感受到数字符号的巨大魅力，才能在学习中搏取属于自己的一方天地。
静，是一种美好的境界。在喧嚣之中探取属于自己的一方幽清，便达到了修身养德、高人三尺的顶峰。
篇4：一种美好的境界作文800字
小落是个初中生，在青春期里张望徘徊，希望在黑暗中有一双温暖的手，牵她见到光明，见到美好。
可这双手迟迟没有出现，小落也在黑暗中彷徨，变得焦躁，变得绝望。她讨厌成堆的作业，讨厌密不透风的房子，讨厌见缝插针般的学习，她讨厌生活里的一切，讨厌父母的呵护，讨厌老师的唠叨，讨厌弟弟的哭喊，讨厌妹妹的骄纵，但她更讨厌的是，她自己无法改变现状的那种无能。暴躁、自责、自悲、自怜的情绪，在她大脑里翻腾，如臭恶的污水，顺着血管蔓延到全身，折磨着青春期这颗脆弱又敏感的心。
每晚每夜，无助、委屈的泪水浸湿了枕巾，包裹着身心疲惫的少女。小落自己很明白，这样的痛苦只来源于自己那颗无法变得坚强的心，可小落害怕前方的黑暗里会有更多的困难与坎坷，她在等那双温暖又充满安全感的手。
直到小落翻看到了一个视频——
视频的主角叫丁程鑫，十一岁被星探发现做了练习生，小小的身板在练习室里跃动，他看着伙伴们远行，看着观众们对着自己无中生有地叫骂，看着自己拼命努力却还是会被雪藏的命运，绝望的悬崖一次次出现在他面前，可当机会又一次来到他面前时，他还是选择从容站起，向前，向前，向前，哪怕前方光线微弱，哪怕这个机会看起来就像个笑话。
一次次地失望，一次次地挣扎后又站起，他在黑暗里负重前行，从不回头。因为，在他心中，有一份美好的梦想永远熠熠生辉，指引着他。相比之下，小落自己这点压力简直渺小到有些可笑。
视频最后，七人成功组团出道，他仍是那个用“最阳光的微笑”上过六遍日韩热搜的少年，他仍是组合里亮眼的存在，他仍是成为了夜空里最闪亮的星辰。在他的成长中，没有人教他坚强，没有那双温暖的大手扶他走出黑暗。成名之路只是凭他一己之力，拼命向前。他也曾是那个被大大的世界遗忘的最渺小最平凡的人，只是他在成长的路上自我鞭策，自我调节，成为了万千平凡的人心中的美好。
视频最后，聚光灯下的少年成了小落心中的力量，小落会自我调节，自省鞭策，蓄力向前。成长路上，磕磕绊绊，身影拉长。
丁程鑫的起点与结果使小落告诉自己，她会努力学习，完成小山般的作业，会为密不透风的房子开一扇窗，会在见缝插针地学习中插入些许放松，会学会用最阳光的心态拥抱生活中的一切，会去理解父母苦口婆心地劝告，会去接受老师的唠叨，会去习惯弟弟的哭闹，会去宽容妹妹的骄傲，会设法改变自己的心态，再去改变自己的生活。
大千世界70亿人，每个人都是上帝撒落人间的种子，世界无法铭记每个人的名字，就像我们无法叫出每一颗星星的名字。那些被遗忘的，总是悄悄进化，变得美好。放平心态，做一份被世界遗忘的美好，在未来，你的名字也会成为那些平凡人心中的光与热，成为聚光灯下用微笑面对困难的坚强的美好。
篇5：一种美好的境界作文800字
春天来了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了我们身旁。在一个春光明媚的上午，我和爸爸来到自在公园，寻找春姑娘的足迹。
步入公园大门，首先映入眼帘的是一片青草地。我蹲下身子，看着身旁的小草，青青的，绿绿的，全都嫩芽儿。再伸手一摸，柔柔的，软软的，让人倍感亲切。我不禁心生感慨：好一派青翠柔软，生机盎然的景致啊！
站起身来，向前走去。前面是一片桃花林，远远望去恰似一片粉红的云彩，光彩照人。我们走近桃林，那桃花多姿多彩，分外妖娆。瞧，它们有的尽情开放，有的只开出一两片花瓣，还有的含苞欲放，像害羞的小姑娘，迟迟不肯露出自己美丽的面容。
穿过桃林，我们来到了小河边。河畔那一棵棵垂柳，青翠欲滴，婀娜多姿，仿佛亭亭玉立的少女，在小河边梳洗着她们秀丽的长发。河面上波光粼粼，碧波荡漾，鱼儿们在河水中欢快地嬉戏。真是桃红柳绿，美景如画，让人感觉生机勃勃。
走着走着，爸爸突然问我：“我们一路走来，你找到春天了吗？”我想了想，说道：“当然找到了。春天在青青的草地上，在粉红的桃林里，在碧绿的柳条边，在荡漾的碧波中，在欢快的鱼群里。”“还有呢？”爸爸接着问。“还有？”我一时不知所措，于是摇了摇头。爸爸说：“春天不仅在这些美景中，还在人们的活动中，你看！”我顺着爸爸手指的方向看去，那是一个个运动场。我们走上前去，看到许多大朋友、小朋友都在尽情享受着运动带给他们的快乐。他们有的在打篮球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。其中有一对父子特别投入，父亲在教儿子打篮球，两个人都大汗淋漓，可他们却全然不顾，仍在奋力奔跑着。爸爸说：“你看，这些在运动场上生龙活虎的少年也是春天。”我恍然大悟，春天不仅在桃红柳绿的美景中，运动场上活力四射的孩子们也是春天。
在回家的路上，我回味着爸爸的话。春天的景致是如此的美丽，处处充满生机，是一年中最美好的时光。而我们的少年时期是人生的春天，也是我们一生中最美好的时光。春天，万物复苏，处处生机，它在提醒着我们要珍惜少年时期美好的时光，好好学习，天天向上，不要辜负了这美好的春光！
篇6：境界作文800字
人所处的境界也分三六九等，我以为能算得上奇葩应为“一等”。我们学校的这个她不仅达到了某种境界，还达到了最高级。
本人最喜欢的就是饭后散步。有一次，我一边喝着饮料一边欣赏着校园风景，但我很快停下来盯住一个女生看——她拿着好几大片桑叶放进嘴里，津津有味地品尝着，一脸享受的样子，口水一呷，就把桑叶咽下去了。我很好奇问她：“你为什么要吃桑叶？”她反驳说：“谁吃桑叶了？我在吃饼干！”我摇了摇头，继续往前走。第二天，听说她晚上回去后上吐下泻。我便对她说：“劝你别吃吧？”她居然还嘴硬，“哪里？我吃桑叶可以排毒。”
三月时，青蛙的“性意识”萌动，开始抱对，蛙声此起彼伏，吸引了许多同学驻足观看。又是她，弯腰捧起了一对青蛙，顶在头上，大家觉得很恶心。不一会儿，她从池塘里捞起几颗“受精卵”在手里把玩，说是要用它们来做项链。午休到了，大家纷纷散去。她捡起几颗“受精卵”放在口袋里向教室走去。我追上去问：“你干吗要把受精卵带走呢？”她说：“我要把它带回家，孵化青蛙，当我的宠物。”
我们学校背靠着一座小山丘，那里有一个湖，湖上面有碎木块组成的“浮桥”。当我们自由活动时常跑到那里玩，她说要踩着危险的碎木过湖，同行的人说这很危险，劝她别下去。她不理睬，开始走，每走一步，她脚底下的碎木块会发出“吱吱”的声音，极其不稳，我们都叫她回来，她不听，走完了一趟，本来绕一圈就可以回来，她偏要再次踩着碎木块原路返回，一边走一边跟我们炫耀：“看，多么简单。”哪知一个不小心，步子没踩稳，整个人跌进湖里，身上的衣服全湿了。还好，此处水很浅，她坐起来，丝毫没有窘迫之情，反而翘起二郎腿，惬意地坐在湖中央。我们哭笑不得，我找到一根足够长的竹竿，伸给她，她说不要，四肢着地，爬着上了岸。
当我与别人谈论起她，别人说她是个神经病，我想她只是“行拂乱其所为”，行动怪异，想引起别人的注意而已，但这样的举动太奇葩了，她这种境界让我们哭笑不得，也算常人难及了。
篇7：境界作文800字
初中的学习是紧张的，使好玩的人不好玩了，使以前不正经的人正经了，都是埋头苦读备考着。然而，我们班上却有几个人，在这种死寂气氛中反成一抹亮点。总之，这些人在班里决不是乖学生，反而可用“得瑟”称之，以表示他们怪到了一种境界。
“赫拉克勒斯拍卖多少钱？”
此言一出，全场又惊又喜。原来我们班正在交流希腊神话中的英雄人物，四下一番颇庄严的氛围。谁料班长上来一副要拍卖的架势，使得大力神赫拉克勒斯沦为了手上一款货物。此言霎时间渲染了气氛，满座学生在一番大笑之后响起了一片掌声。
原来这正是得瑟之五“假得瑟”——班长。
为何是“假得瑟”呢？因为班长大部分时间是严肃的，可一旦被人感染或突发奇想时，他就活跃起来了。因为是班长，连体育课长跑也是由她领跑的，我们男生的队伍跟在后面。当路过一簇灌木丛时，忽然里头人影一晃，闪出两个人来。只见一个抬起头来，原来是“得瑟之四”——“活得瑟”魏某，后面一个被其一拽，出来了，那是陈某某，是“得瑟之三”——“死得瑟”。这躲入灌木丛之意，是她们为了少跑一圈所想的计策，她们这样躲了很多天都没有被老师发现。陈某某的娱乐精神更高于魏某，因为除了1米56的她说自己身高有两米之外，还当众自号“宇宙无敌大天才”，连本子上也这么写，脸皮这样厚的人少有的。
忽然听一声怒吼，“死得瑟”陈某某被一个文弱书生追着跑，原来其惹毛了她的二师兄，“傻得瑟”小杨，不要看小杨长得偏瘦，可骨子里全是力气，而且扑上去就是没完地打，乱打，还很书生地打，打得不重不轻。告诉老师有点理屈词穷，默默承受又显得疼些，真有点有苦说不出的感觉。
所以做三妹的陈某某就只有逃跑的份了，可是，小杨如此的能打，却还在学霸中占有一席之地，是老师最信任的助手，这能文能武的境界近乎是无上了。
可是偏还有一个大师哥，功力远在他之上。除了拥有前者一切特点之外，还敢上课与老师叫板，有时老师稍一失口（知识点说错了）便可听啪的一声，他已引经据典开始反驳了，老师不得不费很多口舌把他打发下去。他这得瑟是“真得瑟”，这便是我！
就是这五个人，用他们还未遗失的天真与快乐感染了我们的同学与老师。在浓重的考试气氛中，为众人平添了一抹欢笑。
在严肃和紧张中，这样的“得瑟”也是一种境界。
篇8：境界作文800字
我总要被爸爸妈妈在耳边念叨着懒惰，有时还真的会以为再没有人能懒过我了。如果真像他们说的一样，那我也算是懒到了别人都无法达到的境界。
我的懒惰是有时觉得讲话都太费力气。有时候别人说我忽冷忽热，不理会别人，其实不过是有些时候我都懒得去讲，在我兴致不高的时候，我喜欢安静地休息。所以有时候我懒于交集，即使与我讲话，我也只会用眼神与别人会意。连动嘴讲话都不愿做，对别人的话语不闻不问，也是懒的一种境界。
我懒，怕麻烦，几乎大大小小的事情都不想干。从小就由妈妈替我打理生活，到了学校更是让边上的.同学麻烦了不少。我常与别人的对话便是“这个帮我拿一下”、“那个帮我放一下”，甚至有时吃饭都有同学替我端了饭菜，摆好餐具，就等我过去吃。估计是她们也熟了我的惰性，都不想提醒我了，干脆把我照顾周到。这种有人照顾，事事都不用操心的感觉真的很好。做一个没心没肺的懒人，心安理得享受懒而带来的“福利”，应该也是种高超的境界。
我不好学，因为它并不让我轻松。妈妈说，如果她不提醒我，那我一定懒得忘了自己还要学习这件事。也许会有可能，毕竟因为内心的懒散，我甚至不会把学习放在心上。也有同学问我，干嘛都不抓紧了时间写作业，有了空多学习。我懒洋洋在笑笑，我才不要呢，吃力地学习不如做点开心的事。
我就是这样，可以懒到没有上进心，只顾自己的开心就好了。我说自己懒到了一种不能超越的境界，却不会因为它而不好意思或羞愧，我把时间给自己换来闲适和开心。我乐意能这样没心没肺地懒下去，这样懒的境界为我自己留下了玩乐的时间，自我独处的空间，我不得不庆幸：我是个够懒又能懒得过去的女孩。
篇9：心怀至美作文
心怀至美作文
当我终于落尾写下这篇文章之时，纸背上哗哗流淌过的是清冽的泉水，缓缓走过的是悠闲的羊群。眼前掠过的每一帧画面都足以成为永恒的风景，心怀至美，便处处为美景，步步起清风。
倘若有一颗敏感的心，你必定不会错过这世间的繁华，美的发现者并不在少数。于是，宁愿扛着笨重的摄像机，在雪域中匍匐拍摄的`摄影师的轮廓清晰地呈现于眼前。看完，我们诞生在中国，不由得折服于他们的技术，也许，更为敬佩的，是善于感知美的那颗心。捕捉风景的乐趣，于他们而言，在于静候恰当的时机，前一秒的阴云密布，后一秒的云开雾散，是大自然给予热爱它风景的人的馈赠。
可是，光有一颗衷于美景的心远远不够，对美的执着追求，更体现于对美的保护。
怀着崇尚美、敬重美的心，林徽因与梁思成奔走于烽火之中，设计国徽、保护古建筑，他们毕生致力于对美的保护，为了给后人留下一片绝美的风景，他们的心怀，用徽因的诗便可概括：“献出我的挚诚与信仰，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”
有人言：“林徽因与梁思成的结合就好比坚实厚重的梁柱与灵动飞檐的配合。”因而，二人的功绩凝聚在这传统建筑中，历经岁月而更显风华掩映之美。
心怀至美，方能守住一方水土，使美得以延续。世世代代的传承中，我们体悟到的，是为此劳心者的心血与倾注的情思。
“即使是你最心爱的人，心中都有一片你无法到达的森林。”村上春树如是说。秉承着这一理念，在故宫的工作人员精心修复着文物的单调生活背后，并非乏味，而见证了其内心的悠然回环。“一生只做一件事，要做就做到最好”的人生准则更彰显了他们的至美之心。变废为宝，那样的手艺与心思又岂为常人所拥有？
亚弥尔说：“每一片风景都是一颗心灵。”此话不假，怀着至美之心去发现风景，保护文物，传承美的景象，才能让风景之魅力为世人所领略，而我们缺少并渴求的，正是这些发现美的心灵与保护美的人民。
如你所见，文生善以诗意执笔；
如我所愿，风景应以心灵感悟。
篇10：数学，至美作文
数学，至美作文
数学之于我便如苦茶之于我，苦涩地品尝，长久地回味。
回想一加一等于几的时光，数学是一个新名词，我与他素不相识。我追着老师一个劲的问为什么时，“哪有那么多为什么，是这样就是这样。”仿佛被架上了一把枷锁，我的好奇与想象顿时破灭。我对数学也只能是”明明如月，何时可掇。“我与数学初次见面，他便给我当头一棒。
为什么是这样？为什么偏偏是这样？我再也问不出口。
数学，他难道真是我所认识的，只是一门索然无味的学科？所以导致初中数学一落千丈也是必然。面对几何证明，或是代数计算，常常是摸不着头。记得初中数学老师说：“耐心点，答案很快会出来。”我总在心里反驳，明明毫无头绪，还有什么好想的。现在看来，那时我抓着数学盘曲交错的树根中的一端，“数学是最无聊的一门科目。”岂不贻笑大方？数学的奥妙无穷，此时的我终于明白。
我深深刻在脑子里，一加一等于二，它并不是无端来的。哥德巴赫大胆猜测，而数学家陈景润以惊人的顽强毅力挺进了，而我也应去攀登了。不得不说的便是近段时间的数学学习了，当我因为一道不超过十个字的代数题，抓耳挠腮，捶胸顿足，你可能情不自禁，但这的确是事实。一分钟，一小时，一天，终于我解出来了，我这时仿佛打开了思想殿堂，我只觉得高兴，哪还觉得枯燥无味呢？返过来再想这个问题，觉得更加通透。
对于数学，我总是不肯定，犹豫，但真正的数学需要的是更坚定的自信，精准的计算……而这些是我不具有的，但我会改正自己，增长智慧，那么数学，便是雨后彩虹，至美。
篇11：大爱至美作文
他是一位平凡的人，他就是白芳礼老爷爷。在他74岁的那一年，他捐出了他所有的积蓄5000元。全部捐给了贫困上不起学的孩子。后来的，他靠蹬三轮车，一共捐出了35万元。当他去世的时候，他的存折为零。他个人生活条件接近于乞丐。一年四季，穿的衣服都是从垃圾堆里捡来的。经常可以看到他穿的鞋子袜子跟本不是一双，衣服总是不配套。他到是为此开心：“我从头到脚，从里到外的穿戴没有一件是花钱买的，今儿捡一样明儿捡一样，多了就可以配套了。”
他的生活勤俭朴素，有一次，他从垃圾堆里捡到了一块长白毛的面包，他“如获至宝”，有人问他：“这面包不卫生吃了会病的。”他不以为然：“我抵抗力好，没事儿！”说完，把面包剥了剥就下了口。
他每天在外的午饭是2个馒头，一碗白开水，有时会往水里放点酱油，那已经是他的“大餐”了。
为了方便蹬车挣钱，他便在火车站附近搭了一个比报亭还要小的破铁皮屋，在里面住就是五年，屋里没有电，只有一个破收音机，老人每天早晨洗脸的时候，只往盆里倒一盆底儿的水，够把毛巾沾湿就行了，之后，他还会把毛巾里的水挤到盆里洗脚，曾对人说：“省水省电，多捐儿钱好。”
有一次，他馋得实在受不了了，就“放纵”自己一次，晚上骑车回到家，切了半了鸡蛋“庆祝”了一下，含在嘴里慢慢品味。
为了挣钱捐款，他一年三百六十五天没有一天休息日，就连发高烧，也是吞着药片骑车的，虚弱的汗水湿透衣服，大年三十，他也冒着风雪骑车。曾对人说：“三十儿夜里回家的人多，挣钱挣的多。”
老人从74岁蹬车到88岁，一天也没有休息，蹬了72万公里，相当于绕地球18圈，直到他再也蹬不动车了。之后他又尽自己最大的努力帮别人看车，挣的全是毛票。那时，他已经神志不清了。
收音机、三轮车、小夜莺和一条挂满校徽的授奖带，这是老人留下的最后遗产。
有三个人，第一个人挣了壹佰圆，捐了拾块钱，第二个人挣了拾圆钱，捐了贰块钱，第三个人是乞丐，讨了贰毛钱，他又把壹毛钱给了另一个乞丐。这里面谁最让你感动呢？
是第三个人，白芳礼爷爷毫无疑问是第三者，是那么淳朴善良。
被白爷爷助学的同学，大多都不知道他的名字，白爷爷却说：不需要他们记住我的`名字，只要他们能好好学习就行。
平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强责任感。这就是三平精神。
其实，做三平是一件很容易的事，只要我们从身边的小事做起，从自我做起。比如不浪费粮食。每一粒粮食都农民伯伯辛辛苦苦种出来的，如果每人一天只浪费一粒米，那13亿人一天下来浪费的粮食是可想而知的。所以，我们每个人从现在开始节约吧！
再比如不乱花零花钱。每一分钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的。钱该花地时候随便花，不该花的时候一分也不能花。
让我们从小事做起，做一个三平的人吧。
篇12：至美家乡作文
绿树阴下，芬芳花儿的身影在春风中摇曳;碧水湖面，引吭高歌的天鹅在自由舞蹈;通幽小径，一位广袖宽襦须发皆白的老者正龋龋独行，这，正是我--李白。我身在长安，却时时流连于曾反复萦绕梦中的天姥山。它不仅敢与天齐，更有与天争高的气势--喷薄而出的朝阳，冲破晨曦，从大山后面，想骄傲地行走在那云海中若隐若现的山崖之间，却仍然迟迟无法展现它的魅力。葱郁的树林，弯曲的山道，潺潺的溪流，似打开了一道道如画的屏障，似有了瑶琳仙境般的飞天感觉。
辗转过几条蜿蜒山道，沃州湖就缓缓撩开她那清丽的面纱。她多像一位柔美的少女呵!细眼弯弯，妩媚多情--清波粼粼的湖水，在阳光的照耀下，闪着水灵灵的光芒;岸边的岩石里，小鱼、小虾和贝壳自在玩耍，大螃蟹在沙子上横行霸道，好像连天神也怕他几分。沃州湖的水多绿啊，远远望去就像一块无瑕的翡翠镶嵌在座座青山之间;沃洲湖的水多静啊，船桨划过水面的声音，鱼儿嬉戏浪间的扑腾声，仿佛一个个美妙的音符在跳跃。这情景，仿佛，就是……对，“白银盘里一青螺”咦?怎么回事?李白我怎么能知道晚辈刘禹锡的诗呢?
“轰隆隆……”突然，我被大街上川流不息的车流给惊醒了。原来，在梦中我穿越了。我仍是我，一个新昌的普通小学生。站在大佛寺山顶上，环顾四周。西面，高楼大厦，鳞次栉比，每当夜幕降临，各色霓虹灯闪烁着迷离的光芒;东面，碧绿的新昌江缓缓地讲述着他近年来“洗心革面”的故事;南面，宽阔的南复线，像一条长龙在青青山丘中穿行，一辆辆汽车飞快驶过，宛如进入了高速公路一般的畅快;北面，江滨公园，四季如春，花草依依，白发苍苍的老人，牙牙学语的'孩子，跳舞的跳舞，嬉戏的嬉戏，欢声笑语响彻云霄……
这就是我的家乡，青山绿水为伴，广厦万间安家，幸福生活就像花儿一样盛开!
篇13：至美家乡作文
绿林阴下，清香花朵的影子在清风中摇荡;碧海水面，引吭高歌的白天鹅在随意民族舞蹈;通幽小路，一位广袖宽襦须发皆白的老人正龋龋独行，这，恰好是我--诗仙李白。我身处北京长安，却时刻留恋于曾不断缭绕在梦里的天姥山。它不但敢与天齐，更有与天争高的气魄--喷薄欲出的朝阳区，打破晨熙，从高山后边，想高兴地走动在哪云景中隐约可见的悬崖中间，却依然一拖再拖没法呈现它的风采。葱翠的山林，弯折的山路，涓涓的溪水，似打开了一道道如诗如画的天然屏障，似拥有瑶琳仙境一样的飛天觉得。
展转过几个蜿蜒曲折山路，沃州湖就慢慢掀开她那清雅的面具。她多像一位优美的美少女呵!细眼弯弯的，妩媚动人痴情--清波粼粼的湖泊，在太阳的映照下，闪着水汪汪的`光辉;岸上的岩层里，鱼儿、河虾和珍珠贝自得玩乐，大螃蟹在碎石子上横行无忌，仿佛连天魔神也怕他一些。沃州湖的水好多绿啊，放眼望去如同一块无暇的翡翠镶嵌这里座青山绿水中间;沃洲湖的水好多静啊，船浆滑过河面的响声，鱼群玩耍浪间的打抖声，好像一个个美好的音乐符号在弹跳。这场景，好像，便是对，白金盘内一青螺咦?是怎么回事?诗仙李白我怎能了解小辈刘禹锡的诗呢?
轰隆轰隆忽然，把我街上穿流不息的车流量给吓醒了。原先，在梦里我穿越。我仍就是我，一个新昌的一般中小学生。立在大佛寺峰顶上，环顾四周。西边，摩天大厦，星罗棋布，每每华灯初上，各色各样彩灯闪耀着朦胧的光辉;东边，翠绿的新昌江慢慢地叙述着他近些年迷途知返的小故事;南边，宽敞的南复线，像一条长队在菁菁山坡中穿梭，一辆辆车辆很快驶来，犹如进入了高速路一般的尽情;北边，江滨公园，四季如春，花草植物芊芊，饱经沧桑的老年人，咿呀学语的小孩，舞蹈的舞蹈，玩耍的玩耍，欢歌笑语响彻云霄
这就是美丽的家乡，绿水青山相伴，广厦万间安居，幸福的生活就像花儿一样绽放!
篇14：至真、至善、至美是教师应该达到的境界
至真、至善、至美是教师应该达到的境界
进入21世纪，素质教育成为我国教育改革和发展的方向，老师面临着新的挑战：教育怎样去面向全体学生？如何使学生全面发展和主动发展？怎样才能培养出知识经济时代所需要的创新人才？笔者认为关键是教师应该具有适合新世纪特征的素质结构，至真、至善、至美是教师业务素质、思想素质、自身形象的体现，是每一个教师应该追求并达到的境界，下面就此谈谈我们的体会。
一、至真是教师现代职业的需要
至真是指教师在业务中知识素质与能力素质达到的境界。21世纪的教育是开放的、创新的教育，它的主要特征是以培养创新型人才为根本目的，而创新型人才的培养取决于教育的知识与能力，没有高素质、创新型的教师就难以培养出具有创新精神和能力的高素质人才。教师的至真必须具有真才实学，对新兴的`科学技术具有敏锐的洞察力，教学中不断有?葱掠敫慕??拍芸暗贝酥厝巍R虼酥琳媸墙淌ο执?耙档男枰??彩切率兰徒逃?蒲У男枰??nbsp;
1、至真首先必须具有精深的专业知识，这是教师知识结构的核心，是有效履行教师职责的基本条件。科学发展趋势：一是高度分化，门类越分越细；二是高度综合，各学科之间的广泛渗透，具有很强的综合性。因此教师不仅要熟练掌握本专业的基础知识、基本原理，本门学科的历史、现状及未来，并在教学中做到运用自如，还要注意拓宽理论知识以及现代课程论、学习论、系统论、信息论、控制论等等知识，将各类知识信息进行新的组合，创造出新的思路，新的教学方法，通过通贯全局，高屋建瓴地处理教材，在教学中提出自己独特的真知灼见，使教学既有深度，又能深入浅出，生动活泼，面向全体学生，真正达到传授知识，施行教化，造就人才的目的。
2、至真还必须具有教育科研与创造的能力，这是教师进行教育教学活动的一种工作本领，是实现学生智能开发的重要保证。在21世纪的学校，教学功能将更加完善，教师不仅仅要掌握教学的基本技能和技术，还要具备获取和传递信息的能力，运用现代化教学手段的能力，教育科研的能力。在课程教学中科学地进行教学设计，采取多种教学策略，使学生的智力技能和操作能协调地发展，培养出创新人才。
教师是第一线的实际工作者，不能仅做知识的传声筒，更不能习惯于驾轻就熟的传统教育方式。“用过去的知识教现在的学生面向未来”。要主动适应飞速发展的时代需要，要加强探索和研究工作，通过各种途径和手段全面了解、研究学生德、智、体诸方面发展的情况，研究教育教学过程规律性，研究教育教学工作中出现的新问题，发展自己的创造性思维能力，大胆有效地提出解决问题的方案，并努力实践，解决问题。在解决问题的过程中教师的知识素质和教学能力素质也就会随之相应提高，逐步达到求真、至真的境界。
二、至善是教师做人的根本
至善是指教师的思想素质、道德品行所应达到的境界。教师的言论、道德行为不仅反应着其自身师德水平的高低，而且无时无刻不对学生产生潜移默化的影响，要教育好学生，至善是教师应有的品德，做人的根本。至善主要表现在两个方面：一是修养高尚、行为规范；二是善待学生、教书育人。
1、教师的内在气质、学识和涵养所形成的力量可以最有效地把学生吸引在自己周围。常言道：有什么样的教师就有什么样的学生，因此教师要自律，要慎独，要以尽善尽美的精神风貌来影响学生，尽量求得完善的教学效果。具体表现为教师应具有健康的心理、坚定的政治信仰、强烈的爱国热情、敬业和无私奉献的精神、言行一致、诚实正直、平等待
[1] [2]
【至美的境界作文800字】相关文章：
10.真正的美作文800字
文档为doc格式
