关于荣与辱议论文初中作文
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篇1：关于荣与辱议论文初中作文
何为“荣”?何为“辱”呢?
3月4日胡锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话，胡锦涛同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。这八荣八辱也引起了我无限的沉思。
我们现在，生活在一个快乐、幸福的环境里，衣食无忧，无战争的摧残，一切都是那么和谐，纯真。自然，荣辱观在我们看来犹如天上的星空，遥不可及，似乎与我们没有什么相关紧要的关系。其实不然，我们之所以能够有如此和平的环境，正是因为我们的国人坚守着正确的“荣辱观”打拼下来的，他们对坚持什么，反对审美，提倡什么，抵制什么，都旗帜鲜明，所以才取得了正义的胜利。我们在今后的生活中也要树立正确的“荣辱观”。
其实，在生活中“荣”与“辱”时时伴随在我们身边，无论是大事还是小事。
记得在看一本《读者》时，刚刚打开，映入眼帘的一幕让我心中一颤——作品的取材地，是战乱不息、贫瘠之际的亚非地区，镜头射入的，是弱势群体中的最弱者——童男童女，战争的灾难因她么而显得格外怵目惊心。面对这一组令人揪心的照片，任何语言的解释都显得苍白无力。
看着看着，我的眼睛湿润了，泪水像断了线的珠子一般从眼眶里尽情得流出来。我觉得发动战争的人是令人觉得可耻的，“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，而那些发动战争的人不正是在做损人利己的丑事吗?他们是否想过，发动战争最大的受害者——无辜百姓会因为他们的行为而面临怎样的灾难;他们是否想过，战争会使多少人妻离子散、离乡背井，他们是否想过，战争的到来会扼杀多少灿烂的阳光和纯真的笑容;他们是否想过……战争给人类、给地球带来了多少催人泪下的悲剧，难道那些发动战争的人就没有一点“荣辱观”?就从没有为自己所犯下的滔天大罪感到耻辱吗?全球人民在这美丽的星球上，各自发展自己的经济，各国之间和平相处，这该是一个多么美好、和平的星球啊!每个人都是快乐的，而发起战争者为什么要将这份和谐、这份美好破坏掉呢?这是多么可耻啊!
相反，那些为了祖国而抛头颅、洒热血的人则是令人觉得光荣的。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，他们不正是热爱祖国的民族英雄吗?他们，使多少人解放于水深火热之中;他们，使多少人从屠刀之下走出来;他们，使多少人拥有了幸福快乐的生活;他们，使多少人……而他们自己呢?为了祖国，为了人民，纷纷献出了自己宝贵的生命，他们，是真正的英雄!对于这些人，我们应该感到光荣，应该为有这样的国人而倍感自豪!
篇2：关于荣与辱议论文初中作文
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。众所周知，中华民族是一个知荣辱、重礼仪的民族，国人历来以通晓礼、义、廉、耻自居。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”翻开中华民族五千年的文明史，我们不难发现一个个闪耀着人性光辉的名字：屈原、文天祥、张思德、钱学森、雷锋……他们用自己的实际行动诠释了荣辱的意义，谱写了生命的辉煌，奏响了一曲曲散发人性光辉的正气歌。
在全国人民正意气风发地积极构建社会主义和谐社会的历史时期，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要思想，对新时期的荣辱观作出了最好的解释。它犹如一声春雷，震撼了神州大地;似一盏明灯，为我们指明了前进的道路。
从王选的淡泊名利，勇于创新，我体会到辛勤劳动的幸福;从雷锋的名字，我感到了团结互助的力量;从周婷婷和王峥组成的“海伦·凯勒联合舰队”，我了解了诚实守信的意义;从陶行知先生的两个口袋，我认识到遵纪守法的重要;从洪战辉的艰辛求学路，我感受到艰苦奋斗的乐趣……正是因为有了如此多的光荣故事，我们中华民族才描绘出了光彩夺目的画卷，才形成了高尚优良的伦理，弘扬了健康美好的风尚。
清代著名思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣;士不知耻，为国之大耻。”是否知荣辱，不仅关系到个人的品行和人格，而且关系到一个民族、一个国家和一个地区的兴衰。社会需要进步，时代需要发展，一个社会的发展离不开社会风气的滋养。良好的社会风气，给人积极向上的精神状态，对社会发展起着巨大的推动作用，反之，败坏的社会风气只会腐蚀社会的健康机体，最终阻碍社会的成长与发展。
然而，随着改革开放的不断深化，西方思想的不断渗入，中西方观念的激烈冲突，面对形形色色的诱惑，一些人经受不住，或甘受驱使，人生观扭曲了，价值观错位了，心底的道德防线溃退了。曾几何时，旧的意识在新的历史条件下沉渣泛起，旧的生活方式裹着新的包装粉墨登场。曾几何时，人们忽然间迷失了方向，美丑错位、善恶不分、是非混淆、黑白颠倒，不以荣为荣，不以耻为耻，甚而以荣为耻、以耻为荣。
不辨是非难处世，不知荣辱不成人。
我们是祖国未来的建设者和接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，我们要在社会变革的年代里，在物欲面前，在喧嚣声中，以青春的昂扬，以年少的锐气，坚守诚信，守住本分，坚守勤奋，守住理想，坚守科学，守住信仰，坚守信念，守住精神，以荣辱观为科学指引，奏响生命的交响乐，演绎出青春的风采，谱写出一曲生命的正气歌，用昂然锐气在天地间书写一个大写的人生!
篇3：关于荣与辱议论文初中作文
孔子云：“知耻而后勇。”意指一个人只有意识到了耻辱，才会奋发图强，取得荣耀。小到一个人，大到一个国家都遵循这样的规律。
在我们的祖国，每天几乎无时不刻走在上演着这样的一幕：一个在大街上遛弯的老大爷若无其事的朝地上吐了一口痰;一个小孩儿笑嘻嘻的从车上扔下吃剩的零食包装袋;一个男人上完厕所后不屑于轻轻按下冲水按钮。
不要以为这些只是些小事情，事实上：衡量一个国家公民整体素质的重要指标就是个人卫生程度。
这又让我想到不久前看过的一个关于各个国家公民洗头次数的调查，调查大体记录如下：日本人平均0.5天洗头一次，韩国人平均1天洗头一次，只有中国人是可怜的3天一洗头。于是我更加坚定：抓好公共卫生要从个人卫生抓起。
这一点做的的国家是新加坡，仍记得初到新加坡最令我大开眼界的是那里的环境。新加坡有个硬性规定：严禁携带口香糖，这一点就为清洁工作扫除了多少障碍。那里干净的一丝不染的地面，散发着泥土芳香的小草，与明朗清新的空气构成了一部和谐的交响曲。印象最深的是我站在那神圣无比的教堂里，望着脚下能够照清自己映像的大理石地面，那乳白色的反光如此明亮的闪耀着我。
思绪回到中国来，我不禁感到了强烈的反差。这也难怪外国旅游景点贴上中文告示警示中国人。毫不客气的说：“这确实对中国人的耻辱。”
有了耻辱并不可怕，最可怕的是还被蒙在鼓里并不懂得觉醒。我相信中国人的根是文明的，不然怎么会创造了上下五千年辉煌灿烂的历史呢?中国拥有者高尚的传统美德，与儒家道教思想之精华。现在中国人要做的就是找回曾经遗留下来的文明，找回应属于我们的荣耀。
荣与辱之间，只差那一点儿行动。
篇4：荣与辱900字作文
荣与辱900字作文
何为“荣”？何为“辱”呢？
3月4日******同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话，******同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。这八荣八辱也引起了我无限的沉思。
我们现在，生活在一个快乐、幸福的环境里，衣食无忧，无战争的摧残，一切都是那么和谐，纯真。自然，荣辱观在我们看来犹如天上的星空，遥不可及，似乎与我们没有什么相关紧要的关系。其实不然，我们之所以能够有如此和平的环境，正是因为我们的国人坚守着正确的“荣辱观”打拼下来的，他们对坚持什么，反对审美，提倡什么，抵制什么，都旗帜鲜明，所以才取得了正义的胜利。我们在今后的生活中也要树立正确的.“荣辱观”。
其实，在生活中“荣”与“辱”时时伴随在我们身边，无论是大事还是小事。
记得在看一本《读者》时，刚刚打开，映入眼帘的一幕让我心中一颤——作品的取材地，是战乱不息、贫瘠之际的亚非地区，镜头射入的，是弱势群体中的最弱者——童男童女，战争的灾难因她么而显得格外怵目惊心。面对这一组令人揪心的照片，任何语言的解释都显得苍白无力。
看着看着，我的眼睛湿润了，泪水像断了线的珠子一般从眼眶里尽情得流出来。我觉得发动战争的人是令人觉得可耻的，“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，而那些发动战争的人不正是在做损人利己的丑事吗？他们是否想过，发动战争最大的受害者——无辜百姓会因为他们的行为而面临怎样的灾难；他们是否想过，战争会使多少人妻离子散、离乡背井，他们是否想过，战争的到来会扼杀多少灿烂的阳光和纯真的笑容；他们是否想过……战争给人类、给地球带来了多少催人泪下的悲剧，难道那些发动战争的人就没有一点“荣辱观”？就从没有为自己所犯下的滔天大罪感到耻辱吗？全球人民在这美丽的星球上，各自发展自己的经济，各国之间和平相处，这该是一个多么美好、和平的星球啊！每个人都是快乐的，而发起战争者为什么要将这份和谐、这份美好破坏掉呢？这是多么可耻啊！
相反，那些为了祖国而抛头颅、洒热血的人则是令人觉得光荣的。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，他们不正是热爱祖国的民族英雄吗?他们，使多少人解放于水深火热之中；他们，使多少人从屠刀之下走出来；他们，使多少人拥有了幸福快乐的生活；他们，使多少人……而他们自己呢？为了祖国，为了人民，纷纷献出了自己宝贵的生命，他们，是真正的英雄！对于这些人，我们应该感到光荣，应该为有这样的国人而倍感自豪！
我想，现在大家心中都有了“荣”与“辱”的诠释了吧！作为一名中学生，应该有能力辨别“荣”与“辱”，我们要坚决维护光荣的一面，唾弃可耻的一面，树立正确的“荣辱观”！
篇5：高中生的荣与辱作文
当今社会，竞争激烈，异彩纷呈，它呼唤的是自立自强，道德高尚，能真正独挡一面的人才。作为一名新时代的高中生，树立正确的荣辱观尤为重要。
高中生应当以“成绩优异，勤奋好学为荣，以愚昧无知，好逸恶劳为耻”。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这最后的“传不习乎”，就是说老师传授的知识有没有复习呢？是不是都掌握了呢？并且曾子是每天多次反省自己。可见古人就把成绩是否优异作为衡量自身水平高低的一项标准。较之古人，我们更应该勤奋好学，更要加倍去拼搏，去努力。当然，努力并不一定成功，但是我们明白，不努力就一定不会成功。因为机会总是垂青有准备的人！
我们都不喜欢懒惰人，在这个竞争激烈的社会，懒惰的人最终会被淘汰。当初那位不会吹竽的南郭先生，利用自己的小伎俩在队伍中蒙混了三五载。但是在改朝换代之后他终于还是蒙混不下去，灰溜溜的逃跑了。他由于自己的不努力，自己的懒惰思想和侥幸心理而丢失了自己的“饭碗”，如果当初他能够多一些勤奋，多一份诚实，多一点反省的话，他的下场一定是不一样的！在这个崇尚科学和知识的年代里，我们要踏踏实实，认认真真的学习。要做到“说老实话，办老实事，做老实人”。这样才能在社会上立足，才能更好的生存下去！
高中生应当以“勤俭朴素为荣，以盲目攀比为耻”。如果你仔细观察我们伟大的毛泽东主席生前的照片，细心的你就会发现，毛主席大多数的衣服上都有大小不一的补丁，一位都能勤俭生活，何况我们平常人呢？我们应当向伟人学习，要做到勤俭节约，只有懂得节俭，才能做大事，才能成就一番事业。
现在一些同学喜欢追求名牌，喜欢标新立异，喜欢和他人攀比，这些都是错误的价值取向，是不成熟的表现。每天为了打扮自己，炫耀自己，不仅耽误了学习时间，而且浪费了大量钱财。高中生还没有在社会上立足的能力，还需要父母的养育。所以，我们要简单的生活，珍惜父母的劳动成果，要时刻把勤俭节约放在心头，还要有浪费可耻的观念。
高中生还应当以“热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。古往今来，无数的爱国主义者名垂青史，得到人们的爱戴和尊敬。1840年中英鸦片战争爆发，林则徐领导国民英勇抗争，有过虎门销烟的壮举。是中国近代史上第一次在抵抗外来侵略战争中取得的胜利。你还记得那首《歌唱二小放牛郎》吗？小小的少年放牛郎王二小为了把敌人引入我军包围圈，不幸被敌人发现，小小年纪就牺牲了！改革开放时期，钱学森·邓稼先等伟大科学家，毅然放弃了国外优厚的待遇和远大前程，回到了祖国的怀抱。他们为祖国的国防建设竭思尽智，做出了巨大贡献。
袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻”之父。他参加工作50多年以来，不畏艰辛，执着追求，大胆创新，勇攀高峰，所取得的科研成果，使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。这许许多多的事例都在激励我们要热爱祖国，要以热爱祖国为荣。
我们还应当树立社会主义荣辱观，大力弘扬社会主义荣辱观，明与荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。
知荣辱，方能达天下。高中生只有树立正确的荣辱观，不断加强自身思想道德建设，形成正确的价值取向和人生目标，才能真正成为一名对祖国对社会有用的人才！
篇6：高中生的荣与辱作文
作为一名在高中已经生活了将逝一年的我，对于高中生的荣与辱有一点点的了解。身为高中生的我们有叛逆的，有逆来顺受的……各种各样的类型的高中生，他们荣辱观也各不相同。
所谓荣，我认为应该是光荣，是可以让人引以为傲的，可以使人充满自信，让生活更加有意义的。
所谓辱，我认为是可耻，行为道德上无法原谅的，生活缺乏意义的。
身为学生的我们不一定要做的行为轰天动地的、感天泣地的大事，我们可以从小事做起。但小小的坏事是一定不可以做的，也许这就是所说的.“不以恶小而为之，不以善小而不为。”我们是高中生，每一个人都有担负国家重任的责任，无论我们成绩怎么样，但都要正确的把握荣辱观，尽管成绩并不好，但是我们拥有一颗热情善良的心。注重乐于助人，我们也可以发挥自己这样的一个价值。我们的身边有许多需要帮助的人，我们不需要做什么大事，同时也不需要做了好事就肆意的宣扬，我们要用不求回报的行为使他们感到快乐，同时我们自己也可以感受到人生的意义。有的学生虽然学习很出色，但一点爱心都没有，凡是都只知道考虑自己的想法，我想这样的人在社会是不会有长久的立足之地。
在高中生活中，学生的攀比心里越来越强了，我们是学生，我们都是伸手阶级，我们花费的每一分钱都需要来自父母含血带泪的劳动。我们花费的时候有没有考虑到父母的心酸呢？这样的状况一方面是因为我们的态度，我们没有把心思放在学业上，而是一味的装饰自己的外表，以至于最后脑子里一片空白，另一方面是我们的思想观念有误，我们是学生，我们最重要的应该是应该学会注重内涵，完成学业，回报社会，回报父母，回报对我们有恩的人，而不是执意追求外表。爱美之心人皆有之，但要有度。
由于荣辱观念意的淡薄，许多的高中生走上了犯罪的道路，只有他们走进监狱才知道仅仅从一小步的错误，慢慢就戍就这样一个罪人。作为高中生，我们应该加强荣辱观念，担当起国家重担，“少年强则国强。”
荣与辱的正确对待，决定我们的未来。
篇7：高中生的荣与辱作文
在世界的每一个角落，每一个人所做的每一件事，都能体现出“荣”与“辱”，都能反映出一个人的品质。我相信，每个人心中都有自己的荣辱观，而作为高中生的我们，心中的荣辱观又是怎样来定义的呢？可以料到，答案是千千万万种的！但在我心中，那明确的答案便是：以“我为人人”为荣，以“自私自利”为辱！
我曾经在书上看到过这么一个故事。那是在一所大学里，6个人住一间宿舍。其中有一个人家里特别富有，而还有一个人家里却特别穷。
有一次是刚开学，那位富公子带来了6个苹果，宿舍里的人以为他是要每人分一个，可是没想到，他是要自己一天吃一个！对此，舍友们没有做声，但都为他的行为感到耻辱。那个穷学生便不一样。由于他在家里面劳动惯了，所以在宿舍里便包下了打扫卫生这一职务，每天都把宿舍收拾的干干净净。所以一年下来，这间宿舍根本就没有排过值勤表！而且，在这一年内，他还自愿每一天帮舍友打开水。时间长了，当舍友的水瓶中没有水时，便会喊道：“洪小子，打水喽！“而他也会随声答道：“奥，来了！”就这样，这个穷学生用自己的行动赢得了舍友“赐予”的封号：荣哥，用自己的奉献精神赢得了光荣！
在我们生活中，也随处可见这些“荣辱”事迹。
在上学的路上，我的几个伙伴捂着鼻子冲我叫：“快跑，臭死啦！”我看着那个清洁工应了伙伴一声：“哦……哦，知道了！”可正当我想跑的时候，心里颤了一下，经过3秒钟的思考，我跑到清洁工阿姨的身边：“阿姨，我帮你倒垃圾！”说着我就帮起忙来。待倒完垃圾，阿姨拍了拍手笑着说：“唉，小姑娘，没弄脏你吧！你……帮我，不怕丢人吗？”我笑着说了句：“你都不怕，我又怎么会怕呢！为人民服务嘛！”阿姨脱掉手套拍了我的头说：“好孩子！有奉献精神，好！”说完，她便牵着车走了。我站在那儿，望着她远去的背影，觉得她很伟大，她很光荣！可是再一想到那些乱扔垃圾的人，便觉得，很可耻！
是的，“荣”与“辱”在我们所作的任何一件事上都能毫无保留的体现出来，把自己的为人展现给众人！到最后，我仍然相信，每个人的心中都有自己的荣辱观。我也确信我的荣辱观永远都能保持清新、靓丽！我希望高中生们，无论荣辱观是怎样，都能够记住这句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！我相信做到这些，那么我们每个人，都会是光荣的。
篇8：高中生的荣与辱作文
自古以来“荣”与“辱”是对立的。可现在高中生却将“荣”“辱”混为一谈。我们应该给荣与辱定义。
作为21世纪的希望，我们高中生应该有正确的荣辱观。我们是高中生，是祖国未来的希望。我们现在紧要的任务是学习。也就是说，国家赋予你的荣，就是学习。
人之所以能主宰这个世界，就是是因为人拥有一个会思考的大脑。充实你的大脑，夺得你的荣耀。那么如何充实？如何获得荣耀？两个字，学习。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二：学习；第三；还是学习。”想必各位高中生一定学过魏征的《谏太宗十思疏》。里面有一段，“求木之长者，必必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必激其徳义。”其实这段话就是学习的本质，这完全可以解决高中生的“我不会”，“我不懂”的问题。有些学生被电脑，网络游戏迷住了。他们完全意识不到荣辱。对他们来说，可能就是如何能够升级，如何能够获得奖励才是最重要的吧！可是同学们我想告诉你。电脑，网络游戏在以后你们有机会再去玩。可读书与学习的时间，如果错过了，便不再拥有。岳飞说；“三十功名尘与土，八十里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。”所以，同学们，做你们该做的事吧！用你们的成就，来夺回属于你们自己的荣耀吧！
写到这里，我也未提“辱”字。我是让你们明白，在光荣与耻辱中，两个那么想反而有独立的两种观点为何，你们会如此分辨不清，迷失方向。
用勤奋，好学获得荣耀并不少见，你们思量过吗？
梅兰芳是我国京剧艺术表演大师，享誉国内外，可是他的先天条件并不好，小圆脸，眼皮下垂。性格缅甸，记忆力和乐感都不好，这些都是舞台表演的大忌。从而也受到老师和同行中一些人的耻笑。但是，梅兰芳并没有因为自己的先天条件不好记别人的冷嘲热讽而灰心丧气。他每天起早贪黑，见缝插针的苦练基本功，为为了锻炼眼神，还每天看高飞的鸽子。连续年复一年的来练习。终于使自己的眼神变得灵活有神了。另外他每天坚持吊嗓子，踢脚，练习各种基本功。就这样坚持不懈，终于练出了一手腿脚稳健的硬功夫，成为杰出的京剧表演艺术家。
从古至今，经勤劳好学赢得光辉的例子还少吗？王献之练完七口大缸水，怀素的“笔冢”还有司马光的“圆木枕头”……这不都证明学习是光荣。
我想说的是，并不是每个人都是天才。你们想不用努力就获得成功是不可能的。不必惊讶于那些名人们。他们的伟大都是由学习铸就的。也许有一天，他们的名字旁边会有个你。
所以，同学们。我们高中生的荣与辱由你们成就。你们的未来由学习成就，学习吧！为了你们的光荣而奋斗吧！
篇9：教师公与私、对于错、荣与辱大讨论心得作文
教师公与私、对于错、荣与辱大讨论心得作文
“公与私”的问题，体现在自己具体工作生活中，就是要以校为家，一切都要以工作、事业的角度看问题，想事情。一事当先，先公后私，先人后己，不存私念，不打小算盘，具有全局观念，牺牲个人利益服从大局，不能一事当前，先己后人，更不能损公肥私。清清正正，明明白白，双肩明月，两袖清风。
在对待“对于错”的问题上，立场鲜明，对就是对，错就是错，决不可模棱两可，左右摇摆，不怕得罪人，坚定立场，聚集正能量，释放正能量，有错即改，向上看齐，具有高标准。向一切恶习宣战，向一切有损于党员干部形象的人与事做斗争，团结身边的同志，为事业抛洒汗水，做正义事业的先锋。
对待“荣与辱”，以一颗平和的心对待业绩和光荣，永远将自身置于对教师群体服务的位置，自己就是公仆，是一名普通的员工，奉献自己，不求索取，淡泊名利，甘居平凡。对晋级、奖励看轻看淡，不能伸手、不能开口、不能有损于人格做贪图名利的事。树立远大的理想，为教育事业、为国家、为民族的伟大梦想而鞠躬尽瘁。
“公与私思想汇报专题、对与错、荣与辱”就是一面镜子，折射的是一个人品格、智慧、理想的高洁度，切不可在这三者面前失去方向、迷失目标、丧失毅志。要永远心系事业、高瞻远瞩，树立崇高的理想，这样就会是一个让人敬佩的人，一个远离低级趣味的人，一个高尚纯洁的人。我愿自己就是这样的人。
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