初中关于让座与不让座议论文
“忘仔”通过精心收集，向本站投稿了13篇初中关于让座与不让座议论文，下面小编为大家带来整理后的初中关于让座与不让座议论文，希望大家能够受用!
篇1： 让座与不让座作文
让座与不让座作文
今天，烈日炎炎。我和外公坐公交车去剪头发。
在车上，我一直想做件好事，比如给老人让座。可等了半天，只有两位阿姨上车。“阿姨，坐这里！”我激动地站起来。她们竖起大拇指夸我说：“好孩子，不用了，你还小。”我有些失望，第一次让座宣告失败。
我看向外公，他的眼睛眯成一条直线，微笑着说：“能主动为他人让座，好样的！”听了外公的话，我又变得开心起来。
不一会儿，广播响了。哦，原来我们到站了。我和外公步行到理发店。剪完头发，我们坐公共汽车回去。
在车上，我再次决定要给有需要的`人让座。可等了好久，都没有人上车。车子摇摇晃晃地走着，我忽然很想睡觉，但我强忍着不睡，因为我今天还一件好事都没做呢！
可是，该死的瞌睡虫一直赖着我不走，我不停地打呵欠，眼皮像挂了铅块似的直往下掉。我拍了拍双脸，努力想变得清醒。无奈瞌睡虫就是不肯放过我。
时间一分一秒地过去了，始终没有人上车。我昏昏沉沉地坐在车上摇摆，心里沮丧极了。最后，公交车到站，我只好闷闷不乐地跟着外公下车。
唉，想让个座都这么难，这真是一次遗憾的公交车之旅啊！
篇2：高中让座议论文
踏着放学的铃声，我走出了校门，望着湛蓝的天空。无疑又是一个美好的午后。我沐浴着懒洋洋的阳光，愉悦的向不远处的车站走去。看到人潮人涌的车站，我不由皱紧了眉头。我家离学校有好一段距离，我除了公共汽车别无他选。我顿了顿脚步，依旧往“那堆人”处凑去。
汽车缓缓驶向站牌，一群人以仿佛站在百米起跑线上般的姿势，准备等车门一开便“冲刺”，生怕位置都被人抢光了，我冷静的向后退了几步，因为“肉夹馍”的感觉我早就以身试验过了。终于挤上了车，浑浊的空气让我十分不适，我往车门靠了靠。环顾四周，如我所料，无一空位。我望向窗外，路边的景物不停往后退去，突然一个急刹，我紧紧捉住扶手杆也不免东歪西倒。汽车停了下来，却良久都不见上车的人，我低下头暗道怎么还不上车！然而我抬起头，看到上车的原来是一位已经七旬的老人，他微笑着缓慢的投了钱，然后步履蹒跚的往车厢后走。汽车突然启动，他一个踉跄，差点往前扑去，我下意识往前抓住老人枯木般的手臂，直到老人平稳下来后，这时我发现全车人的目光都聚集过来了。可是三秒后，大家便转过头望向窗外。我这才注意到，车上大半是年轻人，居然还有几个与我是同校，只是应该不在同一年级。等汽车慢慢开得平稳，老人才一点点往后靠，他站在了我的旁边，枯藻般的银发下浑浊的双目写满岁月的沧桑，他弓着背，两手紧紧捉住扶手杆，青筋突出的双手甚是骇人，紧抿的唇让人莫名的心酸。我环顾了四周，大家好像约定了般，假寐的，低头玩手机的，望风景的，都一致若视无睹。我叹了口气，让不让座的确是人家的自由，也不好勉强。可惜我没能抢到座位。我望向了老人，老人伛偻的腰，如枯叶在空中摇摇欲坠。让我越发对车上坐着的人感到心凉。
也许是我的眼光太过灼热，老人望向了我轻道“小姑娘放学了？”我微笑的点了点头。“A学校的？”老人望了望我身穿的校服。我下意识朝那几个与我同校的学长看去，他们也穿着与我同样刺眼的校服。我略带歉意的望向老人，老人摇摇头说“你应该和我孙女年龄相仿，那丫头也在A校。”看着老人一副以A校为荣的神色。我愣了愣，顿时尴尬无比。然后一阵心酸。我爷爷奶奶也和老人年龄相仿，当年迈的他们在乘搭公共汽车时又是否有人为他们让座？抬头看见车上那“构建和谐社会，自觉让座”的标语。突然觉得无比刺眼。
眼看到我家那个站快到了，然而和老人闲聊中得知，他要去的地方还有大概半小时路程。我比谁都清楚，过了我要下车那个站后的路程，因为修路，那可堪比“山路十九弯”啊，老人怎么站得稳！我看了一下四周，也没有要下车的。我于是转过身盯住离我最近的“校友”。他仓促的转过头，我正想说点什么。突然汽车一个急刹，我与老人都往前倾。我到站了。我只能歉意地跟老人道了声别。我无法勉强别人让座，那是别人的自由。我在下车前，对那位“校友”指了指车上那条标语。不知道这样是否能唤起他的那份道德，我希望可以，我愿意相信可以。我不相信这个社会早已经如此冷漠！
下车后，我心中唏嘘不已。我们一定都有年迈的亲人，为什么我们不“自私”地想，也许今日为别人年迈的亲人让座，明天或许就会有别人给自己年迈的亲人让座了呢？把让座看成这样的“互相利用”不也很好吗？
篇3：让座初中作文
我和一个同学挤在一辆摇摇晃晃的106路公交车上。人不多，但却坐满了，我们只得抓着扶手，站在过道上。
“吱”门开了，上来了两个乘客，一个衣着光鲜的妇女，还有一个佝偻着腰的老人。
我身旁有一个座位，座椅却坏了，所以没有人坐。
那妇女显然已经看到我身边的这个唯一的位置了，她径直挤了过来，一屁股坐在我身旁，而那老头呢？随着车摇摇晃晃了几下，前后寻找了一番，只得抓住扶手，站在过道上。
车子依旧摇摇晃晃。不知过了多久，车子颠簸了一下，我感觉好像有人摔倒了，定睛一看，那老人摔在了地上，嘴里还哼哼地叫上两句，然后又颤巍巍地站起来，司机看到了这一幕，便对车里的人说；“请给这位老先生让个座位好吗？”他连续说了好几遍，结果是没有回应。
我将目光转向这位妇女身上，我希望她能自告奋勇地站起来给那位老人让个座，我又马上意识到这个想法很荒谬，看她那副模样就知道：身穿皮革，涂着梅红色的指甲油，嘴唇还涂成紫色！活像电视剧《聊斋》中的老妖！唉！我叹了口气，心想；对不住了，老爷爷，等我当官了，一定派小车来接您，如果您还等得到的话。
车子依旧摇晃，过了几分钟，从我耳边传来一个振奋人心的声音，是她！那个妇女！她说；“大爷！您来坐我这里！”那位妇女在众人赞许的目光下，把座位给了老人。
噢！我误会她了！看来同情，善良离我们并不遥远！啊，世界上还是好人多啊！我不禁露出了笑容。
可我很快又僵住了，我听到那“好心”的妇女叫道：“司机停车，我到站了！”
篇4：让座初中作文
那是一个炎热的夏天，我和外公要去外高桥探望亲戚，我们就坐640路公交车去。
真是天随人愿，很快就来了一辆640路公交车，我们一上车就看见有许多的空座，高兴极了，赶紧坐下。我心想：太好了，这下可以放松自己了，否则我们拎着大包小包，站在摇摆不定的车上真是活受罪呀！经过几站的路程颠簸，由于是高峰时期，人也越来越多，车厢内，一个空位也没有了。
又一站到了，上来了好多人，我顿时感到一股热气往上涌。其中，又一位七十多岁的老爷爷。他面容苍老，步履维艰，他朝四周看了看，没有找到空位，就只能疲劳地站着。
我看见他，心想：我应该帮助他，给他让座，平常讲要敬老、爱老，现在也应该体现出来了。然后，我便站了起来，对那位老爷爷说：“老爷爷，您坐吧。”但是老爷爷并没有坐下，而是回答我：“小朋友，谢谢你，还是你坐吧，你还小，我也没几站就下车了。”这时，旁边的一位叔叔站了起来，对我们说：“小朋友，你坐下吧，老爷爷，您坐我这位子，我年轻。”我也只能坐下了。老爷爷坐到了那位叔叔的位子上，并对那位叔叔衷心的道了声“谢谢”。
顿时，车厢内的人个个都露出了笑容，整个车厢洋溢着温馨的气氛！
篇5：为何不让座作文
一天，妈妈提前从学校回家，我不能像往常与妈妈同行，只得乘公共汽车回家，汽车可真不好等，我等了一大阵子才等来一辆，我刚上车就看到一个座位，过了一会儿，有一位叔叔上车，坐在了最后的一个座位。接着一位老爷爷上车，我本以为那位叔叔会给老爷爷让座，可是那位叔叔居然不给老爷爷让座，我非常气愤，心想世界上居然还有“这种人”！
这时有一位高中生模样的姐姐给老爷爷让了座，不久我才发现原来那位叔叔坐的座位车窗没有玻璃，冷风从窗口吹进来，冻得叔叔直发抖，大概是叔叔担心老爷爷冻着，才不给老爷爷让座吧，
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通过这件事我明白一个道理，有些事看上去很简单，但仔细想想却并不简单。
(河南省永城市第五小学三、七班 刘佳霖)
篇6：关于让座的高一议论文
近日，郑州市一老人在乘坐公交车时，因让座问题与一名小伙子发生争执，后猝死。此事发生后，迅速“发酵”，对于“年轻人该不该让座”这一问题，在全国引发热议。
笔者就“让座”问题采访过部分公交车驾驶员。他们表示，一般情况下，不需要驾驶员提醒，大多数年轻人都会主动给老年人让座。但有些老年人脾气确实不好，别人让了座也不道谢，他们认为是理所当然的事。个别老年人甚至“倚老卖老”，还要挑位置。
随着社会的进步，市民的文明素养也在不断提升。对于公交车驾驶员的说法，笔者每天上下班乘坐公交车时也深有感触。笔者发现，大多市民都能做到主动让座，只是个别老年人把别人给自己让座当成自己应该享受的一种“特权”。一次，笔者在乘坐105路公交车时，看到了这样真实的一幕：一个老年人上车后发现没空位了，就直接把旁边坐着的一个小孩拉了起来，并说道：“让开，让老年人来坐。”被拉起的小孩不服气回了句：“你是有多老?”
尊老敬老是中华民族的传统美德，乘坐公交车时，主动让座是一种美德，这毫无疑义，但让座绝对不是义务。迄今为止，我国还没有任何一部法律明确规定乘客在公交车上必须给他人让座。如果部分老年人把这种道德层面的倡导，当成一种让座的法律义务，实则是一种道德“绑架”。就法律而言，同样是投币坐车，座位为公共资源(除老弱病残孕专座外)，无论是年轻人还是老年人都有平等就坐的权利，老年人不能“倚老卖老”。
近年来，因为让座问题引发的纠纷不在少数。不管是谁的错，大家都应该相互体谅，相互理解，而不是相互辱骂，甚至大打出手。年轻人应该尊老敬老，老年人也应该爱护幼小，做到彼此尊重。此外，笔者还善意提醒老年朋友，尽量减少在高峰期出行，给上班族一个较为宽松的乘车环境，以减少不必要的麻烦。
篇7：关于让座的高一议论文
在寒冬的一个早上，一件事，伴着我度过了一个不平凡的早上。
一天早上，我十分平常地上了公交车，平常地投了一块钱，走到了平常坐的位置。四周冷冷清清的，连根针掉在地上都听得见。也是，现在才大清早的，才7点呢!冷清点也是正常的。
到了道路中段，人开始熙熙攘攘地多起来了。拥拥挤挤，好不热闹。到了道路的后半段，人开始变得越来越多了，座位也变得越来越少了。
在南方高级技校的那一站，有一位驼着背，柱着拐杖的老人上了车，露出让人怜悯的眼神。仿佛在说着：“谁能让个位给我做啊?”那双细小的眼睛，向我发来了求助。
我的心里在纠结：让，还是不让?让吧!自己又要站在那拥挤的人群中。不让吧!这位老人又时不时向我发来求助的目光。
这时，我看到了对面有一个漂亮的姐姐，她在画着浓浓的妆。这时，售票员说了一句：“有谁愿意给老人让个座啊?”那位漂亮的姐姐依然在化着妆，装作没听到的样子。
就在这时，一位相貌平平姐姐站了起来，将他的位置让给了老人，我看到老人的眼睛里流露出了对那位姐姐的感谢。
下车后，我问了弟弟：“恺恺，你觉得哪位姐姐漂亮些呀?”我估计这弟弟十有八九会选那位画着浓妆的姐姐，因为他也是我的选择，弟弟一向会尊重我的选择，并同意我的选择。但是他却出乎我意料——他们并没有选择那位姐姐，而选择了那位相貌平平的姐姐。我显然十分不明白又十分的好奇：“恺恺，你怎么不选择那位画着浓妆的姐姐呀?”恺恺摇了摇头，说：“姐姐，那位画着浓妆的姐姐虽然漂亮，但是他的心灵不够美丽。在我看来，想要足够美丽，那么一定要心里先足够美丽。如果一个人长得非常的漂亮，而她却特别的缺德、心灵不足够美，那么，她就不是真正的美。一个人，只有心灵美，那才叫真的美!”听了弟弟的这番话，我醒悟了…
篇8：初中让座是美德议论文800字
那日，我与母亲、弟弟一同坐客车去姥姥家，在中途，拥挤的车厢又上来两位身着朴素的老人，乘务员先起身把座位让给了其中一位老人，可这样的表率却没有一点作用，全车人对老人视而不见，甚至还有人轻蔑的看老人，我不禁感到一阵心酸，在良心的驱使下，我把座位让给了老人。扶着把手，我环视了一下车上那些衣着时尚的人们，为什么美丽外表下的那颗心没有想到让座呢?为什么我们传统的中华美德成为了大家的笑料?老人下车后，我又坐回座位，可弟弟的话让我又一次感到寒心，弟弟说：“姐，你可真聪明，听见老人的路途很短，知道你站不了多长时间，还能让人家感激你，早知道我也让了。”我只一笑，为什么这中华美德成了一种炫耀?
这样的事情不只这一件，新闻报道，有位女士因给老人让座，竟遭毒打：9月7日哈尔滨市的某辆公交车上了一位花甲老人，随后又上了一位带着看上去14、5岁孩子的中年男子，一位女士起身给老人让座，可中年男子却把自己的女儿推到座位上，女士与男子争辩说：“这是给老人让的座位，你怎么能让自己的女儿去抢呢?再说，你的女儿已经不小了，该知道尊老爱幼了，她都可以给老人让座了……”可男子丝毫惭愧的意思也没有，反而激烈的与女士吵起来，还多次扬言要灭了这位女士，车上人看不过去，纷纷数落男子，男子拗不过人多，只好让女儿让了座，可男子心里不服气，待女士下车后，男子紧随其后，便发生了惨不忍睹的一幕……
我很想问问这位男子：“你就没有想过你这样做会给你女儿带来什么影响吗?你就真的忍心把你的错误观念传授给你的女儿吗?你是爱你女儿，可是你这样做也是会毁了她的。”
新闻播出后，一时在网上引起争议，居然有网友说，让座本来就是一件麻烦事，出现这种事情，也不足为奇。
让做到底是美德还是麻烦?!21世纪的文明人，难道你们不该反省一下吗?
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。其实让座是一种美德，一种做人的美德，一个有着高尚的品格的人习惯!
篇9：初中让座是美德议论文800字
记得那是一个星期六，我和朋友可心一起坐公交车去超市。车的行驶让我觉得有点昏昏欲睡，于是就迷迷糊糊地睡着了。不知道过了几站，车突然停了下来，刹车的一个颠簸，让我的身子不由自主的往前扑去，差一点摔倒。
随着上车的人流，一位上了年纪的老奶奶吸引了我的注意。她的年龄太大了，走路也不方便，还拄着拐杖，排在了最后面上车。其他人都上车了，就剩老奶奶了。她的眼可能不太好使，颤颤巍巍的手里攥着的一元钱怎么也插不进投钱箱里。这时候，司机突然不耐烦地对着老奶奶吼:“快点儿!别耽误时间，你一个老婆子眼不好使来挤什么公交车!”我看到老奶奶的身子一僵，低下头把那一块钱很费劲的插了进去。还不等老奶奶转回身来找座位，司机就启动了公交车，害得老奶奶没站稳，一个踉跄，差点摔倒。老奶奶回头望了望司机，那眼神中分明充满了丧气和愤怒，却又不能发泄出来。车上的乘客都很生气，都想帮老奶奶一把，却欲言又止，我的心中也有一股无名火在燃烧。
老奶奶拄着拐杖艰难的行走着，想找一个座位坐下，可是她环顾四周，始终没有空着的座位。老人的眼神黯淡了下去，她一手拄着拐杖，一手扶着公交车上的把手，随着车子的颠簸，老人的身子也跟着摇晃了起来，好像随时一站不稳就会倒下。
看到这情景，我不由得心生怜悯，老奶奶年纪都这么大了，怎么能让她站那么长时间呢?我心里萌生了一个想法:让座给她。可是…我还有好几站才能到呢，总不能一直站着吧!这位老奶奶应该很快就到了吧——到底让还是不让?我心里挣扎的很，一直苦恼要不要把座位让给老奶奶。看着老奶奶那摇晃的身影，我的心就像被许多针扎了似的，头上急出了汗，怎么坐也坐不安稳。突然，在我身后一言不发的朋友可心起身来走到老奶奶跟前，面带微笑地说;“老奶奶，您做我的座位吧，这样站着很不舒服的。”老奶奶好像没听清楚，一脸茫然地站在那儿，我急忙抛掉了心中不让座的想法，走到老奶奶身边附耳重说了一遍刚才可心说的话。老奶奶会意后，开心的笑了，脸上的皱纹笑成了一朵“菊花”，我们也跟着善意的笑了。我和可心扶着老奶奶到座位上坐着，老人坐下后连忙向我们道谢，朋友可心幸福地笑了。而我的心里却有种说不出的滋味，既开心又羞愧。当时我为什么还在犹豫呢?我的脸因羞愧而红了。呵呵，可是，我还是很满意我最后的决定啊。
我和可心一起站着，扶着车把手，幸福的说说笑笑……
无意中，我回头望了一眼我刚刚起身留下的那张没人坐的椅子，若有所思:恐怕，那张椅子我是不会坐了，它身上刻着只有我才能体会到的感情……
等到下一次有人坐这个座位时，希望他也会传递给陌生人这样的真情，让载满幸福的真情火车划过每一个人的心轨吧
篇10：让座初中作文素材
尊老爱幼是中华民族的传统美德。
可是，为什么只有小孩能想到而大人想不到呢?
你看，图里的大人们穿得都那么花哨，要不视而不见，要不袖手旁观，要不转头不看。真是一群文明盲!连小孩子都不如!
小孩让座，大人插嘴。你听。
“爷爷，您坐我这里吧!”
“傻小子，大人都不让座，你让干嘛!”
在这个车箱中，只有小孩子和老人心中充满了快乐，充满了关爱的快乐和被关爱的快乐。
幸福和快乐就在每一个人的心中，每个人快乐还是不快乐，幸福还是不幸福，在于是否会去挖掘它。
大人们说话了：“那不关我的事。”“我看见了又怎么了?我不看不行吗?”……
你们说说，到底谁对了，谁错了呢?
篇11：让座初中作文素材
我们要大力提倡在公交车上给老弱病残让坐。尤其是中小学生应该补上这一课。我觉得良好的社会风气应该发扬，人的一生中不可能没有困难、没有不便、永远不老，乘我们的身体能坚持、还能多站一会儿的时候，完全应该给老年人、病残、孕妇和带着很小孩子的人等让座。道理很简单：我们大家都会有老、病的那一天!但是，我反对给那些已能有“半自治能力”的学生让座，除非他有残疾或病痛。而是应该叫他们养成给其他人让座的好习惯。当然这教育不是单单学校的事情，还有家庭的教育很重要。父母带孩子出去时的言传身教更不用说了。几年前，我抱着几个月的儿子乘公车，坐在很后排的一个年轻女士叫着我过去让给我坐，让我好生感动了一番，同时心里也很遗憾,为什么坐在那里那么多的学生没有一个懂得这起码的道理(一个星期五，刚好放学时间)。从那以后，我们夫妻不管多累，我的腰有多疼(有陈旧伤)，在公车上一直坚持给老、弱、病、残等让座，也教育我们的儿子当你有能力在公交车站稳的时候一定要那样做。别在意对方是否说了“谢谢”，至少自己的心灵是明净的。
篇12：《让座与父母》读后感
我读了一篇博文叫做《让座与父母》，让我深受感动。这篇博文主要讲了在生活中，老人坐车的时候，年轻人主动为他们让座的事情。
看完后，让我不由的想起了那次我和爸爸一起去雪野游玩的事情来。那次，妈妈没有时间开车送我们去玩，我和爸爸便商议了一下，我们在家后面坐上了去雪野的公共汽车。当车行驶到红石公园的时候，车上已经是人挤人了，没有一个空位。这时，晃晃悠悠地上来了一位白发苍苍的老爷爷，司机师傅大声说：“谁能给这位老人让个坐？”我环顾四周，有的人在装睡，有的人把头转向了窗外，装作没有听到，也有的把手机音乐放得很大。这是我看了爸爸一眼，爸爸挤挤攘攘地走过去，把老爷爷搀扶到我的座位上，我和爸爸便挤在一个座位上，老爷爷一个劲的和我们道谢，弄得我都不好意思了。
当我们回家后说起这件事的时候。爸爸对我说，尊敬老人是我们中华民族的优良传统美德。毕竟每个人都会有年老的那一天。现在我们帮助别人，早晚有一天别人也会帮助我们的。(语文迷 zuowen.JY135.com)
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在“不让座”的背后
在活动室的一隅，几个孩子在做“乘公共汽车”的角色游戏。我听到一个扮演“售票员”的男孩在使劲地叫嚷：“请哪一位乘客给老奶奶让个座位！”可是，扮演“乘客”的琳琳却依然稳稳地坐在座位上，目光斜视，无动于衷。倒是一个扮演“孕妇”和“乘客”站了起来，给那位在“车上”站不稳的“老奶奶”让了座，我在一边似乎有点沉不住气了。走上前去问琳琳：“请你回家以后问爸爸和妈妈，他们在乘公共汽车时有没有给别人让过座？给谁让了座？为什么让座？”
第二天，我问琳琳：“你昨天问过爸爸、妈妈了吗？”她朝着我眨巴着眼睛，半晌才说：“我忘了。”我没有指责她，只是对他说：“那么今天不要忘了，请明天告诉我你的爸爸、妈妈是怎么对你说的。”
就在这天晚上，我作了家访，琳琳的妈妈很晚才回家，而且显得十分疲惫，她一边进餐，一边与我交谈。在交谈中，我了解到她的工作单位远在闵行，来回花在路上的时间每天都要3个小时，加上工作很辛苦，时常在车上闭上眼睛就睡着了。因此，琳琳的妈妈每次上车时总与别人争先恐后地争抢座位，有了座位就能在路途中争取到休息的时间。在联系到琳琳游戏时不愿给“老奶奶”让座位的事，她的'妈妈很坦率地对我说：“这肯定是受了我的影响，即使见了有抱孩子的人上车来，我也只好闭起眼睛假装睡觉。”她还说：“记得有一次，我带琳琳到我的工作单位去，路上，我们两人占了一个座位，看到一个老人上车来，我也没有教育孩子给老人让座。”
琳琳的妈妈是个知书达理的人，她对自己的行为已给女儿造成了不良影响而感到内疚，她期望自己的孩子能成为一个有高尚社会公德的、有爱心的人，这使我和她在教育琳琳的问题上有了共同的语言。我们商定，在幼儿园和家庭教育中，我们要协调一致，通过言传身教，潜移默化地改变琳琳的行为。
琳琳的妈妈是个很实干的人，她认为，在乘车让座的问题上给女儿造成了坏影响，就从乘车这件事先作纠正。她放弃了一些家务，在休息日里特意带着琳琳乘车兜风，把车厢作为言传身教的“课堂”，表扬那些给人让座的乘客，自己也常给别人让座。有一次，琳琳学着妈妈，将自己的座位让给了一个残疾人，边上的乘客们都称赞她。她心中感到说不出的高兴，几次三番地把这件事告诉爸爸。
我在幼儿园则利用一切可以利用的集体教育和个别随机教育的机会，对琳琳灌输对老弱病残者应有爱心和同情心，树立以帮助别人为乐的思想。有许多小故事说的就是这件事，但是光让她知道一些道理还是远远不够的，我还经常让她跟我一起为大家做一些有益的事，并不让别人知道这是她干的。我对琳琳说：“一个经常帮助别人，又不让别人知道自己帮了别人的人，才是一个真正的好人。”
游戏是孩子自己的活动，在游戏时，孩子往往表现出真实的自我。现在，我注意到琳琳在游戏活动中会表现出一定的谦让、助人的行为。虽然，至今我没有看到过琳琳再玩过“乘公共汽车”的游戏，但是，我相信，如果她再遇上类似的情景，她一定会站起身来给“老奶奶”让座位的。
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