蚯蚓的再生奥秘小学生作文
“汤圆圆”通过精心收集，向本站投稿了25篇蚯蚓的再生奥秘小学生作文，下面小编给大家整理后的蚯蚓的再生奥秘小学生作文，希望大家喜欢！
篇1：蚯蚓的再生奥秘小学生作文
蚯蚓的再生奥秘小学生作文
在一个烈日炎炎的夏天,下了一场倾盆大雨。雨后，我和小伙伴一起去捉蚯蚓玩。
“这些蚯蚓可真肥呀！”我快活地叫着。“哎呀！”一个伙伴叫了起来。原来，是他不小心把蚯蚓截为两段，惊声失色地扔在地上。“你们快看那条蚯蚓，它还会动！”一个伙伴说。“真的!”大家异口同声地回答。我心中暗暗地想：这是怎么回事？于是，我捉了3条蚯蚓带回家做实验。
回到家，我把蚯蚓截成六个半段，放在花盆里，蚯蚓一下子就钻进了泥土里。4天过去了，我从学校回到家中，把书包一扔，便来到了阳台。
“呀！”我惊呆了，盆中有了6条蚯蚓，难到它们会分身术？为了弄知道原因，便拿了一条蚯蚓再做一次实验。
经过我仔细观察，我发现了：在我拉开一条蚯蚓时，蚯蚓便将肉往里一缩，过了几天，两处断开的地方渐渐的变圆,发红,之后,蚯蚓一点点的长长自己的身子,慢慢的,两半蚯蚓就变成了两条蚯蚓。
为了弄知道为什么，我翻了许多本书，终于找到了原因：蚯蚓被截断的`时候，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。这时候，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。它的中胚层细胞具有很强的分化能力，当有创伤时，原来位于体腔中隔膜里的尚未分化的原性细胞，迅速移动至伤口切面上来，与自己已溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结节状的凸起，称为再行芽。
这样一来，蚯蚓被截为两截时，不但是不会死，反而能再生，变为两条。蚯蚓能再生的奥秘真是让我受益匪浅。
篇2：蚯蚓的再生能力三年级作文
蚯蚓的再生能力三年级作文
星期六的早晨，下过雨的空气很潮湿。吃过早饭后，我和妈妈一起把院子里的花草修剪一下，顺便疏松一下泥土。在给一盘兰花松土的时候，我一铲子下去，铲上来了一条蚯蚓，还把这可怜的小东西铲成了两段，我很愧疚，心想：它会不会死呢？妈妈看到我难过的样子，忙安慰我说：“蚯蚓的再生能力很强，截成两段后也能活的。”蚯蚓真的能再生吗？我半信半疑。
为了验证妈妈的说法对不对，我决定做一次试验。我拿来一个塑料瓶，装上潮湿的.泥土，把这两段蚯蚓放进去，每天给瓶子撒上点水。
过了几天，我拿出瓶子，用小棍翻寻蚯蚓，找到了那两段蚯蚓，可惜都没活的，这是为什么呢？难道蚯蚓有再生能力这个观点是错的吗？我觉得很困惑，就去查资料，终于找到了原因，原来蚯蚓是有再生能力的，关键是看切断的部位，蚯蚓身上是由100---200个环节组成，假如切到第11---36的位置，那刚好是它的心脏部位，足以致命。可能那天我就是铲到了它的要害。
原来是这样，找到了原因，我决定再做个实验，验证没切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我从泥土里找出了一条大约6厘米长的蚯蚓，避开它的要害部位切成两段，然后放入事先准备好的装着潮湿泥土的塑料瓶，蚯蚓起先没什么变化，只是被切开的伤口处慢慢地愈合了，上面还留下了一点儿粘液。一天，我发现在蚯蚓的断切面处再生了一个头，而另一头也再生了一个尾巴。接着就开始长身体了。新长出的那部分颜色要比原来的浅些。蚯蚓真的能再生啊！
那么，蚯蚓又是为什么有这种再生的能力呢？我又去查了资料，才解开了这个谜团，原来蚯蚓被切断后会形成新的细胞团将伤口闭合。这时，蚯蚓体内的一部分未分化的细胞很快被输送到这里，蚯蚓的中胚层细胞具有很强的分化能力，当整个身体出现创口时，原来位于体腔中隔里的尚位分化的原性细胞，迅速迁移到伤口切面上来，与自己溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成结接状的凸起，称为再生芽。蚯蚓的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起为蚯蚓的再生尽力。
一切豁然开朗，大自然真是很奇妙啊，一定还有很多我们所不知道的学问。我们应该多学习，多动脑，多用心，去揭开大自然更多的秘密。
篇3：蚯蚓小学生作文
在回家的路上，突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动，我想：又黑又臭的东西，真讨厌！我正要上前去踩它那么一脚，可一想到蚯蚓可以帮助人们，对社会环境有用，就又收了回来。
蚯蚓是一个松土高手，松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背，直“逗”得土地爷爷“咯咯”直笑，是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味，在夜晚的时候，蚯蚓才会“遛”出家门，去吃一些有机废垃圾，可不吃带盐味和单宁味的（因为蚯蚓怕这些东西），是个净化环境的小帮手。小蚯蚓，可是上等药物，可以治病。蚯蚓是软骨（没有骨头的动物）环行动物哦。“好一条蚯蚓！”我不禁赞叹道。哦，对不起，蚯蚓，别看你丑，可你有那么多的用处，我们应该和你做朋友。
前几天，我和爸爸在松松的泥土里捉来几条蚯蚓。
回到家，我把蚯蚓倒进脸盆里，开始观察，蚯蚓长着一条软软的身子，身上有一段红中带黄的环带，离环带最远的顶部是肛门。我随手抓来几块泥土放进脸盆里，只见蚯蚓一伸一缩地向泥土爬去，好像闻到了泥土的气味。这时，我产生了疑问：蚯蚓有没有眼睛和鼻子呢？我通过一番调查，知道了蚯蚓没有鼻子，是靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。
一天过去了，我想：蚯蚓一定饿了吧。于是，我就拿来一片菜叶放在蚯蚓身边，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边，我又拿来花生米给他吃，也是同样的反应。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，蚯蚓的饮食是跟一般的动物不同，它只吃泥土里腐烂的东西。”
我知道了，细心观察，就会发现更多的知识。
篇4：蚯蚓_小学生四年级作文
一个春天的早晨，一位老太太和她的孙子在花园里种了许多绿色的小蔬菜。油菜籽贪婪地吮吸着春天的露珠，慢慢长大。终于有一天，他们破土而出！
有一点绿色蔬菜，非常漂亮。他有一个蚯蚓朋友，他经常去他家玩。有一次，奶奶的孙子对奶奶说:“奶奶，奶奶，看看这绿色的蔬菜有多绿！像最纯净的玉。”小青菜听了，感到非常自豪。一只蝴蝶飞过来，在它的头上跳舞，不停地赞美它。绿色的小蔬菜变得更加骄傲。它想到了它的蚯蚓朋友，觉得它太丑了。一天，蚯蚓又来到他家玩耍。但是绿色的小植物踢了踢他的脚，说:“走开，快走开，不要弄脏我的脚。”蚯蚓说:“好朋友，我在帮你松土！”“我不相信你，走开！”蚯蚓别无选择，只能走开。从那以后，我再也不会在蔡晓的家里玩了。
慢慢地，慢慢地，所有其他的绿色蔬菜都在茁壮成长，但是那个绿色蔬菜正在慢慢枯萎。
一天，祖母和她的`孙子又来到了花园。这时，小孙子发现了一条蚯蚓，他对奶奶说:“奶奶，蚯蚓！尽管它很丑，但它能把土壤中的残渣变成有机物，让庄稼长得更好。”小孙子被绿色蔬菜听到了，它害羞地对蚯蚓说:“对不起，蚯蚓哥哥，我不该抛弃你。”“没关系，我原谅你。”蚯蚓说。
从那以后，他们又成了好朋友。
篇5：蚯蚓_小学生五年级作文
爷爷种的地里，种着许多蔬菜，经常有蚯蚓来光临。
一场大雨过后，爷爷的地里出现了几条蚯蚓。蚯蚓看起来非常红红的，软软的，长长的，全身湿乎乎的，很恶心，让人有点儿想吐的感觉。可是它虽然外表上恶心，比不上蝴蝶的美丽，但是，它却是辛勤、无私奉献的。
蚯蚓生命力很顽强，就是用刀把它割开，过几天后伤口会愈合，成为两条蚯蚓！
有人经常嫌弃蚯蚓，先蚯蚓太难看，太肮脏，太恶心，见了都想把他踢一脚，踩一脚。有人更可恶，连理都不理，连正眼都不瞧一下。如果人人都这么认为的话，那么有一天，蚯蚓可能会从地球上消失，因为它们活得没有尊严，没有意义。我要告诉人们，蚯蚓是益虫，虽然外表不怎么样。
蚯蚓非常辛勤、无私，我们吃的菜，看到漂亮的花，长的那么好，都是怎么来的呢？都是蚯蚓帮忙把它们种好的，蚯蚓又怎么会种菜、花呢？因为，土壤本来是硬的，蔬菜花朵的根须都伸展不开，只有靠蚯蚓在土地里来回串行，把土松软了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。没有蚯蚓，菜怎么会这么好吃呢？没有蚯蚓，花怎么会那么漂亮，那么芳香呢？
老师就像一条条可爱的蚯蚓，学生就像蔬菜花朵，不仅需要妈妈的保护，还需要老师的栽培。老师就像蚯蚓，让我们汲取更多的知识；老师就是蚯蚓，让我们获得更多的养分；老师就是蚯蚓，让我们长得更壮。
蚯蚓――从不出头露面表现自己，只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方田地。
篇6：蚯蚓_小学生五年级作文
我知道蝴蝶多在白天活动，蛾多夜间活动，猴多生活在炎热的丛林，北极熊生活在寒冷的北极，鱼只能生活在水里，骆驼可以生活在干旱的沙漠中……每个动物都有生活的地方，那蚯蚓生活在什么样的环境里呢？明亮的地方还是阴暗的地方？潮湿的地方还是干燥的地方？作为一个五年级的小学生应该弄清楚这个问题。
今天，我在家里闲着没事儿，不如来研究研究蚯蚓到底适合生活什么样儿的环境里。我先找了一个长方形的纸盒，在盒底垫上塑料薄膜，然后在盒的左边放干土，盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离，最后在盒中间没有土的地方放五条蚯蚓，用一块玻璃将盒盖上，仔细观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的.数量。过了几分钟，我看见那五条蚯蚓都在往湿土那边儿慢慢靠近。
啊！我知道了，我高兴的像一只小白兔，说：“原来蚯蚓适合生活在那种阴暗，潮湿的环境中。”
我目不睛地望着细长的蚯蚓，看见蚯蚓没有眼睛，我仔细一看，“对，确实没有。”我自言自语地说。爸爸看见我在那儿发呆，故意捉弄我说：“喂！喂！喂 ！蚯蚓真的很好看吗？”“不是，我在看蚯蚓为什么没有眼睛。”我回答说。“蚯蚓虽然没有眼睛，但是它却能感觉到光的明暗。”“那是为什么呢？”我指着盒里的蚯蚓问道。“因为蚯蚓的身体表面到处都有感光细胞，尤其身体的前端和口器上的感光细胞特别多，它不喜欢阳光，大部分时间在地下活动，夜间才钻出地面活动。” 爸爸耐心地给我讲解着。
啊！今天我的收获真不小呀！既知道蚯蚓生活在怎样的环境里，也知道了蚯蚓为什么没有眼睛，却能感觉到光的明暗。
只要你勤于探索，也会知道许多从前不知道的事情。
篇7：蚯蚓_小学生五年级作文
如果给我一次变身的机会，我一定会选择变成一条蚯蚓，因为……
我是一条幸福的蚯蚓，我不用上课，不用学习，没有作业，没有考试。
我是一个地下工程师，这地下的所有房子都有我亲手打造。我可以自己住，也可以请别的小伙伴一起进来住，只要不太大就行。
我是一条幸福的蚯蚓，下雨时我可以在水里面蹦啊！跳啊！想怎么样就怎么样，我在水里可以和小伙伴一起跳舞，一起滑冰。可是如果忽然停了，太阳出来了，我还没有回家，那可就太糟糕了，会成一条蚯蚓肉干儿的。
我是一条幸福的蚯蚓，今天我探出头伸懒腰时，一阵阵高声传来，声音震耳欲聋，仰头一看，原来是一个可恶的坏小子。他每走一步，山崩地裂，身子十分庞大。从底下看上去，他的下巴跟癞蛤蟆一样。我正要转身逃跑时，他看见了我，把我抓起来，拿在手里，更可恶的是他用大拇指和食指掐着我的头和尾巴。用力地向两个不同的方向拉扯着我，痛不欲生，不一会儿，我被活生生拉断了。他把我扔在地上，跑去玩了，我真想大喊一声：“我从没见过如此厚颜无耻之人。”我忍着强烈的痛苦把我和我的腿经过千辛万苦终于带回了我家，回到家我对妈妈说帮我缝合一下，妈妈笑着说家里要来一位新成员。我心想都什么时候了，妈妈还得开什么玩笑，时光一天天过去，我起来时发现，我长出了新的尾巴，原来的好看多了，我跑去看我断掉的旧尾巴。旧尾巴长出了上半身。我有妹妹了，可这可真是情同手足，血浓于水啊！
我是一条幸福的蚯蚓，我可以在土里随便造房子，我可以在水里玩而不感冒，我也有神奇的起死回生之术。
篇8：蚯蚓_小学生五年级作文
今天是端午节放假的第一天，可是天空却下起雨来，难道是为了纪念屈原而掉泪的吗？
我在家属院玩耍时，在湿漉漉的草地里发现爬着许多大大小小的蚯蚓。记得上次下雨，在学校的树坑里，我也发现了很多爬出来的蚯蚓。我连忙叫来了妈妈和姐姐，让她们一起看。我觉得很奇怪，为什么平时看不到蚯蚓爬出地面，而雨天蚯蚓就会从地面钻出来呢？
我把我的疑问告诉了妈妈，妈妈建议我们一起来做个试验。我们捉了两条大小几乎一样的蚯蚓，又在旁边挖了两个大小深浅几乎一样的土坑。然后，我们把两条蚯蚓分别放进两个土坑里。给其中一个土坑里使劲儿不停地浇水，直到土坑上面积了很多水，简直快成小水坑了。而另外一个土坑里，我们只简单浇了一下水。过了一会儿，我们发现浇了一次水的土坑里的蚯蚓只把土松动了一下，仍然老老实实地呆在土里。而被我们浇了很多水的土坑里的蚯蚓却慢慢地爬到了泥土的上面。
难道是因为蚯蚓很怕水吗？
妈妈告诉我们，其实蚯蚓是非常喜欢生活在潮湿的环境里的，但是蚯蚓也很特别，它没有呼吸器官，只能靠皮肤接触水汽来进行体内的呼吸交换。可是过多的水会使蚯蚓生活的泥土表面形成一个密不透气的真空环境。就像我们人类戴上一副塑料制成的口罩一样，很快会让人感到憋闷，因缺氧而无法呼吸。蚯蚓在被积水密封的泥土里缺氧难受，自然就会爬出地面来完成自己的呼吸。这也是动物自我保护的一种本能。
哦，原来如此。真没想到小小的蚯蚓还藏着这么多的奥秘。通过今天的实验，我知道了蚯蚓是用皮肤来呼吸的，也知道了为什么下雨天蚯蚓会爬出地面。
大自然真神奇！
……
篇9：观察蚯蚓小学生作文
早晨起床后，我朝窗外望去，外面雾蒙蒙的，天空中飘着丝丝细雨，细雨看起来如烟如雾，落在小草上成了颗颗滚圆的、晶莹的小水珠。小水珠在草叶上滚动着，好像在相互追逐打闹似的。出去卖早点回来的路上，我发现路边的花坛里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬来爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心带回了家。
回到了家里，我找了一个小盒子把小蚯蚓放进去，它好像还不适应这的新环境，在盒子里面爬来爬去，他爬的时候身子前半部分往前一弓，后半部分一缩，就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘，他就探出身子摆来摆去，仔细地研究地形，可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一动也不动，他看起来好像在睡觉，又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的，大概有二十节左右。另外我还发现了藏在他皮肤下面的血管。
正在这时候妈妈回来了，她一看见蚯蚓就说：“蚯蚓是益虫，它会疏松土壤帮助植物更好的生长，另外它的粪便还是很好的肥料呢。”我一天这话赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里，它就迅速地爬进草丛里，也许它急着去找自己的妈妈吧。
篇10：蚯蚓的自述小学生作文
蚯蚓的自述小学生作文
我是一只快乐的蚯蚓，因为我们爬行时，先向后伸，垛起一丘再向前行，所以得了这样一个名字。很多人还喜欢把我们叫做曲蟮，或者地龙。目前我们有200多个种类，曾被伟大的生物学家达尔文先生称之为地球上最有价值的动物。
我们蚯蚓喜欢湿润的环境，总是把自己的身体弄得黏黏的，滑滑的，便于在土里钻来钻去。我们的身体是由许多体节组成的，每个体节与体节之间的背中央都有小孔，叫背孔。这些小孔直接通到身体里，把里面的液体射到我们身上，成为保护我们的“润滑剂”。可是，如果把我们浸泡在太多的水里，比如说满是水分的沼泽里，我们会透不过气来，就会无法呼吸，不及时逃脱的话就会被淹死。
虽然我们蚯蚓生下来就没有眼睛，看不见花园里竞相开放的鲜花。我们没有鼻子，闻不到随风飘送过来的金桂花香。我们也没有耳朵，但是我应该听到了快乐的歌声，那是一种叫做人的和我们不一样的生物发出来的好听的声音。让我骄傲的是，我们蚯蚓的表皮有许许多多的感觉细胞，我可以非常灵敏地感受到阳光的温度。雨后的阳光宛如一只调皮的小手，温柔地在我的身体上跳跃着轻盈的舞蹈，让我每一寸肌肤都得到抚慰。
我之所以快乐，因为我无忧无虑经常生活在地面下面的土壤里，只是在要下大雨的时候偶尔冲出地面。我们的大脑在身体最前端叫做“口前叶”的后面，但这个大脑对我们来说好像并不重要，因为人类科学家通过实验，在切除了我们的大脑后，发现我们该干啥还干啥，照样活得很潇洒，永远我行我素，保持着快乐的样子。
那些有翅膀的生物，大部分都是我们的天敌，比如说那些种类繁多、叫不出名字的小鸟。当它们拍打着巨大的'翅膀俯冲下来，它们锋利的脚爪和尖尖的利嘴就是我们的可怕噩梦。还有蛇、蜈蚣这些爬行动物，它们也是我们的致命杀手。更别提田鼠、青蛙、癞蛤蟆、母鸡、黄鼠狼这些大块头是多么的可怕了，甚至蚂蚁、蝼蛄这些小家伙我们也得小心防备。
比上面这些生物更可怕的是人类。对于一切活着的生物来说，人类一直研究着怎样将它们捕捉到手，然后寻找一种合适的方法将它们加工成美味的食物，用以满足他们永远不能停止的食欲。如果我们落入人类的手里，我们会被做成地龙凤巢（也就是蚯蚓炒鸡蛋）、龙凤配（也就是蚯蚓炖鸡）等人们可以想象的名字，还有一种把我们同蘑菇放在一起烹饪的汤菜，据说还有美容效果。更多的时候，人类捉到我们，只是想把我们当作诱饵，当作钓鱼的诱饵。其实，钓鱼这件事情就其本质来说，同样也是满足人类的另一种食欲而已。
在大自然中，我们蚯蚓算是很平民化的生物，我们一点也不挑食。除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，落叶、朽木、果皮、菜叶都是我们的食物，其余如腐殖质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物我们也吃。我们的味觉同样灵敏，喜欢甜食和酸酸的味道，但对苦东西也会马上闭嘴，绕道而行，又热又软又细的食物是我们最喜欢的。这些食物经过我们的消化分解后，再经过土壤里微生物的作用，就成为了植物生长所需要的养分
我们的食量惊人，我们一天吃下的东西，最少也要和自己的体重差不多，饭量大的，饭量大的，吃的是自己体重的几倍。你可能会说，吃这么多，不怕涨肚吗？
不怕，我们蚯蚓的消化道能分泌蛋白酶、脂肪酶、纤维素酶、淀粉酶等多种酶。可以说我们是一部天然的有机垃圾处理器，吃下的东西绝大多数可以在体内分解。只要24小时，食物差不多就有一半变成粪便了。
有的时候，我们钻出土层也是为了排除体内的粪便。我们蚯蚓排出的粪便因为混有自身肠内的分泌物和微生物等有机物，能够使土壤更加肥沃，所以我们可以当之无愧地称自己为大自然的园丁。粪通常都臭不可闻，但我们排出的粪便不仅不臭，还可以除臭。原因很简单，我们的粪便是颗粒状物质，有很多孔，能很快吸掉臭气。并且因为含有的很多微生物，使我们的粪便更加成为净化、吸收臭气的好手。
我们还有一个本领，凡是我们钻过的土壤，只要几天就会变得又松又软。因为我们超强的松土本领，人类又把我们称为大自然的推土机。在这一点上，人类还算公平，没有因为我们的渺小而忽略我们勤勤恳恳的劳动，给予了我们精神上的肯定。
我们蚯蚓是一种十分奇特的动物，我们的体内同时又有雌雄两种生殖器官，但是，我们下一代的生育还是需要两条蚯蚓来共同完成。也就是说，我们蚯蚓短暂的一生并不是孤单的一生，我们也需要寻找到自己的另一半，让我们的生命得以延续。一般情况下，我们蚯蚓都是独来独往的，喜欢独居。但是，每当7、8月的雨季到来时，我们蚯蚓的繁殖季节也来到了。这个季节，我们蚯蚓开始了群居生活。
但我们的长辈和后辈之间可能还有“代沟”。我们喜欢和自己的同辈一起住，不喜欢母子住到一起。尤其在群居生活的季节，我们的兄弟姊妹多了，长辈们就选择跑掉、搬家。
小朋友，这就是我们，我告诉了你关于我们的一些不为常人知道的秘密。只要你们爱科学、学科学、用科学，将来一定会知道更多的秘密，并且让我们与你们人类和谐共处，共享地球美丽家园。
篇11：小学生作文蜘蛛的奥秘
小学生作文蜘蛛的奥秘
一天，我在回家的路上发现一张蜘蛛网，我捉住了只蚂蚁放在网上，随着蚂蚁的挣扎，蜘蛛网有节奏地摇晃起来。这时，从墙角爬出了一只黑褐色的蜘蛛。它爬到蚂蚁面前，吐出一种白色的`丝将蚂蚁的脚和身体缠起来，然后蜘蛛就回洞去了。我想，蜘蛛网是有粘性的，别的虫都能被粘住，而蜘蛛自己为什么不会粘住呢？想到这里，我又继续低头观察，但是等了很久，始终不见蜘蛛再出洞来。第二天，我发现蜘蛛网上的蚂蚁只剩下一具空壳，蜘蛛是怎样吃蚂蚁的呢？为什么网上只剩下一具空壳了呢？
围绕观察所发现的问题，我查阅了许多资料，终于知道了其中的奥秘。
原来，蜘蛛爬行时，它的八条腿会分泌出一种油性润滑剂，所以不会被粘住，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用蛛丝缠起来，用钳里的毒液将猎物麻痹，然后吐出一种酵素消化液，注入猎物体内， 待这种能溶解蛋白质的消化液将虫体的内部组织完全变成汁液后，再大口大口地进行吸吮。由于昆虫外壳的成份不是蛋白质组成的，不能被酵素消化溶解，因此，蜘蛛吃剩下来的昆虫外壳，就像空罐头盒子样被完整地弃留在蜘蛛网上了。
过了几天，我又去观察蜘蛛，正巧一阵风吹过，蜘蛛网剧烈地摇晃起来，这引起了我的注意。我想，小虫粘在网上时，蜘蛛网摇晃，蜘蛛立刻就会出来，那么风将蜘蛛网摇晃后，蜘蛛会不会出来呢？我于是实验了好几次，原来蜘蛛是不会因为摇晃而出来的。
通过一段时间的观察，我感到探求蜘蛛的奥妙真是太有趣了。
篇12：仙人球的奥秘小学生作文
仙人球的奥秘小学生作文
我家卧室里有一盆仙人球，它长的可好了。瞧，它全身长满了硬硬的刺，正缩在灰色瓦盆里，头圆圆的，像人的头上被别人打了似的，长了一个大包，不过，没受伤哦。
仙人球像精致的翡翠球，也像一只可爱的小刺猬。过了几天，令我好奇的是虽然盆里的土干得裂开了几条缝，但是仙人球的头顶上却开花了！那洁白的花瓣儿托着黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透着坚强的公主啊！过了几个星期，我又跑到卧室里看仙人球，只见它比原来长得更好了。我总在想，在没有主人照顾的.日子里，它是如何挺过来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，仙人球一般生活在干旱的沙漠中，为了减少水分的蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，它的表皮有很厚的角质层。妈妈又在旁边补充道：“仙人球可以做药，能软化血管，防止动脉硬化；外用可以止血，预防和治疗冻疮。”
真是处处留心皆学问啊！仙人球的奥秘可真多！
篇13：数学的奥秘小学生作文
数学的奥秘小学生作文
2年级我们开始学习乘法口诀表，通过乘法口诀的学习，我觉得数学很有趣，既有规律，又对生活很有帮助。
学完9乘法口诀后，老师给我们布置了一些的乘法练习，做完后我发现答案很有规律。算式有9个，列成一列，从1开始和9分别相乘，就是1*9、2*9、3*9……,直到9*9。我按照老师教的方法计算着，1*9是1个9，比10少1答案是9；2*9是2个9的和，比20少2，是18……就这样，我把9个乘法算式都算完了，并把答案写在算式的右边。在检查的过程中，我发现答案的数字很有规律，答案的个位是8、7、6、5、4、3、2、1，从大到小，而十位上却是1、2、3、4、5、6、7、8，从小到大。真有意思！
从这课开始，99乘法表我们就学完了。乘法表很有规律，在生活中同样也非常有用处！有一天，我和妈妈一起去超市，妈妈要买3袋8块钱白糖，就问我，“宝宝，算一算，这样3包白糖是多少钱呀？”我看了一下说“三八二十四，妈妈一共需要24块钱。”妈妈还夸我算得快呢！我明白这是我学习乘法的作用，在算得时候就不用8+8+8了，只要一句乘法口诀就可以解决了，学了乘法就可以代替以前算得很慢的加法了。乘法在生活中非常有用，真棒！
数学真是充满了奥秘，只要认真找，总是能发现规律，同时对生活又有帮助，以后一定要认真学习，可以算得更快！
篇14：宝石花的奥秘小学生作文
宝石花的奥秘小学生作文
奶奶养了好多盆植物，我看到一种特别的植物，她身材小小的，但是叶子特别肥厚，肉乎乎的，足有两毫米厚。
这个植物有个好听的名字，叫宝石花，是因为叶子的形状像宝石而得名。他多个叶子重叠，簇生在一起，成莲花座形。我一看到它，就联想到观音菩萨的宝座。这种植物，翠绿欲滴，不是五彩鲜花，胜于鲜花，真是好看极了。
宝石花长得小小的，有四片白色的.花瓣构成的，上面长着花芯。远看像密密麻麻的小星星挂在树上。
种植这种植物，不需要种子。我看到奶奶在一个盆子里培上土，然后剪了一只枝条，往盆里一插，大概过了半个月，这只枝条就生根了，长势还不错呢。这种植物的生命力真是顽强啊！
我摘下一片叶子，从中间撕开，肥厚的叶子中间有一排小孔，用手一捏，竟然流出水来。原来，肥厚的叶子中间储存了好多水，它的叶子就是像一个“小水库”啊！
小小的叶子，为什么要储存那么多水呢？奶奶告诉我，宝石花是一种非常耐旱的植物，连着几个星期比给它浇水，它也照样能生存。它的每片叶子就是一个小水库，水分藏在叶子里，在干旱的时候，储存在叶子里水分就派上用场了。
老师告诉我，宝石花的花瓣放进土里，也能长出新的宝石花呢！宝石花的奥秘真多啊！
篇15：肥皂的奥秘小学生作文
肥皂的奥秘小学生作文
“吃晚饭啦!”“来了，来了。”我急忙跑向卫生间洗手。我先打开水龙头，草草地冲了一下，随后就抓起肥皂擦手。可我刚拿起肥皂，没想到手一滑，肥皂飞也似的向水龙头上方的镜子砸去。
“不好!”我不敢往下看了，“咚!”因为肥皂已经砸到了镜子。过了好几秒钟，我才缓过神来，慢慢地睁开了双眼。眼前的情景让我目瞪口呆：镜子上有一道又宽又长的“裂痕”。望着这裂痕，我顿时不知所措。再看看这块被“打破”的镜子，我的心“砰砰”直跳。怎么办呢?耳边似乎想起爸爸严厉的'批评、妈妈无声的责怪，奶奶失望的叹息……我简直不敢往下想了。
突然，我转念又想：不过是被肥皂撞了一下嘛，怎么会有这么大的裂痕呢?我的好奇油然而生。我慢慢地把手伸到了镜子的表面，摸了摸，却发现镜子上根本没有裂痕。我又用手在镜子上搓了搓，上面竟然出现了泡沫!这又是怎么一回事呢?经过我的反复观察，终于知道“裂痕”是怎么产生的了。原来，肥皂与镜子快速摩擦，因而产生了一道类似于“裂痕”的肥皂沫。而那条又宽又长的“裂痕”，正是肥皂沫!得到了这个结论，我恍然大悟。拿起沾了水的抹布一擦，镜子完好如初。看来一切都是虚惊一场啊!
眼睛是上天送给我们最好的礼物。我们用这份礼物去观察这个世界，就一定会有许多新奇的发现!
篇16：大自然的奥秘小学生作文
大自然的奥秘小学生作文
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多的奥秘等着我们去发现。 有一天，我在电视里看到了一只章鱼和一只很大的螃蟹。章鱼向前一扑，螃蟹中招了。可是我心里却想：螃蟹的壳那么坚硬，别说章鱼了，就是人也不一定能打破它坚硬的壳。章鱼能打破吗？更别说，螃蟹还有凶猛的蟹钳了。我断定章鱼输定了，可事实恰恰相反，章鱼打败了螃蟹。我有很多的疑问，章鱼是怎样打破螃蟹的硬壳的呢？螃蟹为什么不反击呢？
我带着这些疑问去问爸爸、妈妈，可是，他们的'回答都是三个字：不知道！于是，我在网上查阅了资料，又看了许多关于章鱼的书籍。终于知道了章鱼是怎样吃掉螃蟹的了。
原来章鱼的触角上有许多吸盘，，章鱼用触角吸住了螃蟹，这样螃蟹就不能动了。章鱼还有一个秘密武器，就是它的牙。它是用它的牙把螃蟹的壳磨碎，这样章鱼就可以享受美味了。
大自然真是个神奇而又危险的世界呀。
篇17：心中的奥秘小学生作文
心中的奥秘小学生作文
我们洞头的桥很多，七桥连八岛，使岛屿和岛屿之间相连。可是今天老师却要我们造桥。老师说，用一张纸做桥身，两只笔做桥墩。造一座桥，能承受手机的重量。这怎么可能？同学们都这么想。
虽说这样想，可大家都想试试。颜欣将一张平平的白纸放在两只笔上面，想承受一个手机的重量。结果，老师把手机放在上面，“啪”的`一声，纸马上塌陷了我说：“我知道有个原理，不知行不行。”于是，我着手开时做。我拿起纸，把纸折成扇形，放在两只笔上，把另外一只笔放在纸上，纸纹丝不动。再把文具盒放在上面，纸只是微微塌了点。老师把手机放在纸上，纸塌了一半，但还没全塌。
我接着又冒出了一句：“如果纸是硬卡纸，效果会更好。”另一个同学用硬卡纸试了试，效果果真不错。为什么纸叠成扇形，就能承受比较重的重量？原来，纸叠成扇形后，重量分散到各个点，所以手机不会掉。我们洞头有这么多桥，它们又是用什么原理来造的。我真想去看个究竟。
篇18：书中的奥秘小学生作文
书中的奥秘小学生作文
书，是大家的好伙伴，但我却很讨厌书。
一天，我回到家，妈妈让我读书。桌上摆差《小公主》、《红楼梦》、《一千零一夜》《伊索寓言》……吓得我目瞪口呆，心想：一柜子的.书没读完，又给我买了这么多书，气死我了！没办法，我只好坐下来读书。我太讨厌读书了，就拿着书，假装在认真读。我东张西望，觉得时间差不多了，就大声喊：“我读完《红楼梦》了！”
妈妈走过来，问：“书中有谁？”“贾黛玉……林宝玉。”我左思右想，“还有贾宝摘呢！”妈妈听了哈哈大笑，说：“什么时候林黛玉改姓贾？贾宝玉又什么时候改姓林？薛宝钗什么时候又叫薛宝摘？哈哈……。”“不对！”我坚定地说，“一定是你们小时候读的是盗版！”妈妈举起书，让我瞪大眼睛好好看看，结果我还是错的。妈妈说：“书有的是记载历史，有的是科技知识，还有的是现代的事情。无论是什么书，都要好好读读呀！”
妈妈的一句话说得我小脸通红。从此，我明白书中有许多奥秘，我们都需要读书。今后，我要认真读书，掌握更多的知识。
篇19：发现蚯蚓的秘密小学生作文
一天，下雨了，地上湿漉漉的。忽然，我看见一条蚯蚓在地上缓慢的爬着，我便随手捡了一个木棍来逗它玩，不料一不小心把它的身子弄成了两半，“这下可完了，赶紧溜之大吉吧。说着我便跑回了家，回家后我把事情一五一十的告诉了爸爸，爸爸却笑着对我说：“没关系，它不会死的。这下可引起了我的好奇心，我马上冲出家门，把那条被我弄断的蚯蚓放在一个小花盆里，有在花盆里放了些土，我准备自己养这条蚯蚓。
过了10天，我把蚯蚓拿了出来看了看，也没什么变化，不过被我弄成两半的另一半还会动。
就这样，大概过了半个多月，我准备再看一看这条蚯蚓，我把花盆里浇了些水，嘿嘿这就叫做引蛇出洞。过了不一会，蚯蚓就爬出来了，不过令我意想不到的事情发生了。原来，被我弄成了两半的蚯蚓，竟然变成了两条蚯蚓。
后来爸爸告诉我，蚯蚓就像人的头发一样，断了可以再长，我说：“原来蚯蚓是不死之躯呀。哈哈……”
篇20：图书馆的奥秘小学生作文300字
图书馆的奥秘小学生作文300字
星期三的早上，我与小记者团的伙伴们一起来到图书馆参观。原来觉得很普通的图书馆，经过讲解员的介绍和我们实地的`参观，才知道图书馆背后藏着很多奥秘。
我们首先参观了一楼，在图书馆的一楼展厅里，工作人员用投影的方式给我们介绍了图书的起源以及玉林市图书馆发展历史。通过介绍，我才知道玉林市图书馆前身是清乾隆年间的鬱林州紫泉书院藏书楼（今古定中心小学内）。民国22年（1933年）鬱林图书馆建成，馆址在当时的蝴蝶楼（现城市博物馆），后迁至玉林公园门口，后来迁到现址（市教育中路）。从1933年到现在已有81年历史了，目前市图书馆图书总藏量是60万册。
接着，工作人员带我们参观了图书馆的各个楼层。在四楼，我们现场观看了工作人员装订报刊杂志的情景，很新鲜。不过更新鲜的，还是古籍修复。
和报刊杂志装订相比，古籍的保护和修复就讲究多了。光照、温度、湿度、防尘都需要严格控制，还要定期用氮气进行杀虫。古籍因为被虫蛀或因年代久远而损坏，所以需要修复。在这里古籍修复专家现场给我们展示了古籍的修复技术。先将古籍一页一页地拆开，用特制的浆糊和宣纸将之粘合压平。据了解，修复一本古籍需要2-3周的时间，有的甚至需要3-4个月，真不简单！
从图书馆出来，我更深刻地领悟到知识海洋的浩如烟海，只有主动地去学习，才能获取更多的知识。
篇21：大自然的奥秘小学生作文400字
大自然的奥秘小学生作文400字
前几天，我们学了一篇课文《植物妈妈有办法》，里面讲到：“……苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼……”。
课文学完了，但我们从小在城里长大，我和妹妹都还不认识苍耳呢，我们好想认识认识它。正好，今天我们要到农村小爷家，爸爸妈妈决定利用这个机会，带我们到田野里去认识苍耳。
田野里的植物可真多啊，我们找了半天，看到了绿绿的爬山虎、毛茸茸的毛毛狗、蓬蓬勃勃的蓖麻……还有很多我们都叫不上名字的植物，可就是没有我们要认识的苍耳，我们只好悻悻地往小爷家走。
走在半路上，爸爸忽然招呼我们快来看一头老黄牛，原来老黄牛的身上挂着许多苍耳，老黄牛真的带着它们四处旅行。因为害怕老黄牛踢到我们，我们只能远远的看着牛毛中的苍耳。快到小爷家门口的时候，妈妈突然惊喜地叫起来：“远在天边，近在眼前，快来看，这儿有一株苍耳！”我们连忙跑过去，蹲下身子仔细观察，只见苍耳椭圆形的身体上真的有许多硬硬的'小刺，真像穿了一件带刺的铠甲，我觉得它还像古代打仗用的一种武器。哈哈，我们认识苍耳啦！
今天我们认识了苍耳，明天我们要认识更多的东西，用自己的知识，解开大自然的奥秘。
篇22：探索太空的奥秘小学生作文
探索太空的奥秘小学生作文
我家有一套科学知识丛书《十万个为什么》，是我爸爸小时候看的，爸爸看我长大了，就把这套书送给了我，我十分爱看，最爱看的是天文分册。
为什么地球是扁圆的？为什么星星会眨眼？为什么我们感觉不到地球在转动？太阳为什么能发光和热？太空的秘密太多了，《十万个为什么》天文分册为我们解开了这一个个的谜团。比如为什么白天看太阳的时候是黄白色的，傍晚却是橙红色的'呢？现在就让我来把学到的知识来告诉你们吧：我们平时看太阳是黄白色，其实是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫几种光组成的，但在傍晚看太阳的时候，太阳离地球比较远，大气层可以把一些光扫射到一边去。黄、绿、青、蓝、紫比较“微弱”，红、橙比较“坚强”，微弱的黄、绿、蓝、紫刚碰到大气层就被扫到旁边去了，而红、橙却成功到达地面。所以，我们在傍晚看到的太阳就是橙红色的啦！
当然，虽然天文学告诉了我们许多自然界的真面目，然而宇宙的奥秘还远不止这些，还有好多未知的问题等着我们去探索呢，现在我要好好学习，长大了做名天文科学家，去探索宇宙的奥秘。
篇23：我发现了蚯蚓的秘密小学生作文
有人发现了蜗牛的秘密，有人发现了蚂蚁的秘密，有人发现了田螺的秘密，还有人发现了燕子的秘密。而我，发现了蚯蚓的秘密。
一场大雨过后，教室外的地板上扭动着一条蚯蚓。真有趣，我用脚挡住蚯蚓的去路，它从我脚边绕过去。我很奇怪。它没有眼睛，怎么探路。我决定弄清楚这件事，就跟着它走。我蹲下来，它好像怕我捉它似的，比之前跑得更快了。我观察了很久，发现蚯蚓根本就没有眼睛，它是根据气味爬行的。我捉了几条蚯蚓，到操场做实验，我把蚯蚓放在地上，一边放了草，一边放了泥土，让蚯蚓爬。结果，所有的蚯蚓都爬向了泥土这一边。
我又做了一次实验。这次我把草放到距离蚯蚓近一些的位置，把泥土放到离蚯蚓远一些的位置，然后让它爬。结果，它们还是往泥土一边爬。通过两次实验，我发现蚯蚓是靠着气味行走的。
这是我通过实验发现的秘密。真的太有趣了！
篇24：我发现了蚯蚓的秘密小学生作文
那是一个阳光明媚的下午，我们一家去钓鱼。我闲无聊，就在旁边的土堆里玩起蚂蚁来。忽然，我发现一条蚯蚓在泥里钻洞。
于是我把它拿起来想看一看，不小心把它的身体弄断了，我想：它一定会死的。我伤心的把蚯蚓放进瓶子，又用沙子把它埋起来。第二天我偶然发现蚯蚓又活了！我很好奇，去问爸爸，爸爸说：“你自己去查资料呀！”对呀！我翻开了《十万个为什么》终于知道了答案。原来蚯蚓有再生功能。
观察和发现让我懂得许多事情。而且让我明白了：生活中的许多事情是稀奇的。需要你去观察和思考。因为大自然里有无穷奥妙。
篇25：纸杯托水的奥秘小学生优秀作文
纸杯托水的奥秘小学生优秀作文
一张薄薄的纸片竟然能托住水？这是怎么回事？就让我带你走入科学的世界吧！
走进教室，已经上课了，讲台上多了两张桌子，桌上放着两盆水，老师神秘兮兮地说：“今天，我们要做一个有趣的实验？”“是什么实验？”我们大家都非常疑惑。
老师说：“告诉你们吧，今天的实验是――纸托水。”
说着，老师拿出一个瓶子向一个杯子里倒水，那如高山流水的声音萦绕在耳畔，水柱像一个长长的麻花，倒进水里发出叮咚叮咚的响声。水里的泡泡像赶集一样，争先恐后，有的`向上浮，想要呼吸新鲜空气，有的向下沉，就像要去看看水底的世界。
水倒满了，开始往外漫水杯上就像挂了一条瀑布，老师停止倒水，拿来一张卡纸从杯子边沿慢慢向前移动，直到杯口在纸中央，然后，老师把纸轻轻地按一下，端起水杯，捂住杯口的纸，以迅雷不及掩耳的速度把杯子倒了过来，然后慢慢松开手。纸真的没有掉下来！可是这是为什么呢？老师终于揭晓了这个实验原理，我们恍然大悟：原来是空气托住了纸和水呀！
只要你认真观察，认真思考，就会发现生活中有许多奥秘在等待着你！
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