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启迪我一生的老师作文

2023-07-31 08:48:52 收藏本文下载本文

“miss小环”通过精心收集，向本站投稿了29篇启迪我一生的老师作文，以下是小编精心整理后的启迪我一生的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

启迪我一生的老师作文

篇1：启迪我一生的老师作文

启迪我一生的老师作文

从幼儿园到高中，我身边围绕着许多老师，他们都对我呵护备至，尽他们最大的努力栽培我。令我记忆犹新的是我初中的李老师。

李老师的身形已被深刻在我的脑海中：虽然身体肥大，但走起路来却一点也不拖泥带水；他有一张国字形的脸，有时候嘴角一弯，总会让人感觉很温馨，很和蔼。

李老师有一颗炙热的教学之心，在教学工作上他绝对是一丝不苟。20多年来，他恪尽职守，一直坚守在他的岗位上，担任两个班的教学工作和一个班的班主任工作，教案堆叠有80多本了。有时候我们跟李老师谈话问他，老师您这样教书累吗？他说，不累，能教出一个好学生就是他的骄傲。在课堂上，李老师永远是滔滔不绝，永远不知疲倦。他的肚子里似乎装着满满的“墨水”，所以把他的肚皮撑大了，到关键时刻这些“墨水”就会发挥它的作用，李老师几乎每天都讲一个哲理故事，讲完故事后再讲课，一节课下来，我们都会受益匪浅。李老师的课总是那么生动有趣。

记得在初中的最后一个学期，老师的风湿病犯了，严重得连下地走路都很困难，其他老师都劝他会在家休息大半个月，然而不过3天他就拖着那肥重的.身子来上课了。看着他忍着痛一瘸一拐地走到教室，我们心里都不是滋味。尽管生着病，但在他的带领下，我们班在中考中都获得了不错的成绩。

李老师对任何事都要求特别仔细，因为他说，一个小小的细节就可能造成无法挽回的损失。每次李老师说到时，面容都会变得很悲伤。在一次物理实验中，我意外地知道了老师感伤和缘由。那次我将两根不知名的连在一起正准备开启电源时，李老师及时地制止我。下课后，老师批评了我，让我知道了那件短路爆炸事件的后果。如果没有李老师的及时制止，整个实验室的电源就将全部短路。同时我知道了，李老师的一个朋友就是像我这样不注重细节，自作主张，从而被电流活生生地夺去了生命。这让我明白了注重细节是一件多么重要的事。

初中三年，在李老师的教导下，我学到了很多。时至今日，李老师的谆谆教导依旧回荡在我的耳旁。我深信，那将是我一辈子的财富。

学生是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，他们不辞辛苦地栽培每一位学生，教给我们知识，教给我们人生哲理。他们把自身的一切都奉献给了学生。教师不仅仅是一种职业，更是德育精神的标杆。李老师，感谢您栽培了我，也感谢天底下所有的老师。因为有了他们，世界才变得越来越文明。因为有了他们，世界才变得越发蓬勃向上！

篇2：我的启迪老师作文

有人说锻炼能改变人的性格，在我的童年中就有这样一位一次次锻炼我、改变我的一位具有武士精神的老师，

我的启迪老师作文

。

说起这位老师，有时会严厉，但他的严厉也是一种大丈夫的气概，他每天都会带着他满眼“侠”光的眼睛，和长满麻子的脸来教我们武术，总是有一种高高在上的气势。

学习几日武术后，我洋洋自得找到我的同学比武，口头说技术很差来蒙骗同学，

那位老师他教会了我身为一个人要行侠仗义，要关心他人。就是他改变了我

篇3：影响我一生的老师作文

影响我一生的老师作文

每当数学不好时，大人的嘴里总会蹦出一句话：“你的数学是体育老师教的吧？”

而我们，却恰恰相反，我们的语文是体育老师教的，可我的语文成绩并不差，期末考试成绩都不低于90分！

每个早上，只要经过班级门口，就会看见一个身影：一个斜挎包，一身运动服。这个老师就是我们的班主任：吴老师。

记得一次五年级的女子篮球比赛，我们班拿了年段第一名，我还是“得分王”呢！当我接过奖状的那一刻，我望瞭望吴老师，吴老师用赞许的目光向我点了点头

每当我课上想说话的时候，总会想起吴老师那赞许的目光，它时时提醒着我，管着自己不再犯错。

我暗下决心，在今后的学习中一定要更加努力。

我希望天天能够看到老师赞许的目光，也希望看到吴老师鼓励的目光。

说起吴老师那鼓励的'眼神我记忆犹新，还有一次上课的经历让我记忆犹新，那是五年级的时候我胆子很小，上课很少发言。

记得一次语文课上，老师提了一个问题，我知道答案却又不敢说，手一会儿举起来，一会儿又放下。

吴老师看出了我的犹豫，微笑着看着我，这时我看到了老师那鼓励的目光。我终于鼓起勇气把答案说了出来。

虽然声音小，但是我第一次敢回答问题了，吴老师又鼓励我说：“大声一点，你说的很对，在大声一点就好了！”

在老师的培养下，我的胆量大了很多而且还多了一份自信，在以后的学习中，只要是我会的问题我都能积极的举手回答。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师，我永远忘不了您慈祥的目光。

篇4：一生的老师作文

每个人都有老师，在人的一生中，老师是最重要的人。

老师叫老师教导你了做人。传授给你了知识。可以说。没有老师就没有现在的你。

在我的印象中，我觉得最重要的老师是我小学老师。小学的老师是白老师。

人们常说一日为师，终身为父。我们的老师为了我们辛苦了几年。我们也当然知道感恩。所以，在我们四五年级的时候，为我们老师做了一件事。在那会儿。白老师管的我们很严。即使下课都不让浪费课余时间，让我们来学习。在那时，我是里想白老师实在是太残忍了。不过我当时的想法当然是错误的。我当时没有想到白老师为了我们是有多么的辛苦。所以我后来醒悟了。正逢白老师过生日。我们的班长组织我们为白老师过生日派对。白老师当然不知道。我们。要为白老师买一个最好的礼物蛋糕。当时我没有钱，为了凑齐为白老师买礼物的钱。我费了好大的力气才向奶奶要来了25块钱。其他人也会费劲自己的力气。为白老师尽一份心力。班长买了一份不大的蛋糕。到了老师过生日的那天。上早自习的时候，老师过来的时候。我们就。站起来齐声说。祝老师生日快乐！然后班长把生日蛋糕拿出来。白老师说不用了。我现在不能吃蛋糕你们吃了吧？然后那些同学就一拥而上。可我在我被挤在了后面。我看见了白老师留下了几滴泪水。那是幸福的泪水。

我这时才明白。白老师不是真心想要为难我们。是为了让我们学的更好。将来跟有更好的成就。我真是错怪了老师。

篇5：一生的老师作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，一个普通的人，但做着不平凡的事，是啊，老师，是人类灵魂的工程师，她像慈母一样教育我们。

一题记

老师，您是蜡烛，黑暗里。您为我们送来光明，带来温暖，您却燃烧自己。老师，您是一把伞。夏日里，您为我们挡着烈日的阳光，暴风雨中，您为我们挡风挡雨，如果我们是那娇艳的红莲，那您就是荷叶。

老师，这六年里，您与我们一起学习，一起成长，度过了多几个难忘的时光啊！老师，光阴吹走了您的青春年华，留下了岁月的痕迹，老师，你的每一次微笑，都刻在了我的心房。我懈气时，想起了您的微笑，就会重度辉煌！

放学了，我们站在了操场上，我背着书包，向四周望去。天瓦蓝瓦蓝，几朵白云悠闲飘过，这时，我看见，老师。您走了过来，微笑着看着我：你今天作天成功了，写得好。“随后，给了我一小包糖、这突如其来的惊喜，我笑了，笑得很甜，老师，您也笑了！我拿着糖，心中有说不出的快乐。我笑逐颜开，吃着糖的时候，糖在我嘴里蹦跳着，似乎是在祝贺我今日的成功！酸酸甜甜，都是我点点滴滴的努力与收获！风吹着，吹在了我的脸上。

坐在座位上，我再次想起夕日我们的欢笑，一起生活的一点一滴，又想起了那一天永远的分离，泪水再次划过脸庞，我的心中，有太多太多的.不舍……

秋风吹落了最后一片树叶，我的心荡漾着，久久不能平息。

老师的一生，都在做一个重要的工作。教育我们成才。老师，这位伟大的母亲，用心血与青春教育了我们，我们又有什么理由不去好好学习，成为祖国栋梁呢？

篇6：一生的老师作文

在人的一生中，有一位老师会永远陪伴着我们。它知识渊博并且很有耐心；它像拥有魔法一样，能快速把你我带入其中，让我们身临其境；不管是老是少，都会爱上它，爱上这位伴人一生的老师——书。

我看的第一本书是《三只小猪》。当我看到大灰狼轻轻松松就吹倒了草屋和木屋时，我仿佛听到了大灰狼得意的笑声，我的心也紧张得直跳。看到大灰狼被打败时狼狈的样子，我也欢呼起来。

我最喜欢的书叫《80天环游世界》，书中生动地描写了福格先生和仆人让万能在改良俱乐部打赌80天环游世界一周，赌注是2万英镑。因为一场盗窃案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外让福格先生浪费了许多金钱和时间，但最后都化险为夷。最终他只用了79天就环游了世界一周。在路上，遇到不幸时，福格先生严谨的性格让人赞叹不止。

我很快就迷上了读书，也真正体会到了读书的乐趣。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”当我读过的书快把一排排书架装满时，写对于我来说也变成一件简单的事情。我爱书已经爱得疯狂，我看过的书已经堆满四个书架。书里还会告诉我们许多道理，比如，《一分钟》告诉我们，应该好好珍惜每一分钟，让生命的每分钟都无比精彩。还有一些名人轶事、哲理故事都给我巨大的启发。

这就是伴我一生的老师——书。它为我答疑解惑，教会我许多知识、道理，并且给我们的生活增添了许多欢乐。老师是现在教会我知识的人，而书是永远给予我知识的老师呀！

篇7：雷锋启迪我作文

雷锋启迪我作文

我是义不容辞地接下了这个任务；朋友却欣喜若狂地抓起它，如获至宝般端详，一边还嘲笑我的胆怯。从容的涉河，坐在河中央的岩石上。”爸爸强人所难，真招人讨厌！飞，多好啊。夏天在不知不觉中来临，天气突然变得燥热起来。暑假里，闲来无事，我跟着父亲，体验了他一天的辛历;

雷锋的'简历是这样的：7岁时就家破人亡他成了一个无家可归小孩。以后家乡解放了他上了学还带上了红领巾再后来他光荣的参加了中国人民解放军直到牺牲。雷锋一生中做了许许多多好事。

读了关于雷锋的故事雷锋那种学习上的刻苦精神和珍爱“少先队员”称号的优秀品格使我感动。

雷锋是一个学习很认真的孩子他会珍惜所有宝贵的时间。回头看看自己：为什么学习有时候不是抓的很紧很主动?为什么总要妈妈喊呢?甚至还以为自己是最好的?其实搞不好就会成了那“龟兔赛跑”里自作聪明的兔子了。还有雷锋他非常珍爱“少先队员”这个名称。可自己刚带上红领巾时只是觉得好玩儿一次天热时觉得带着不舒服就没带结果老师说话了：红领巾是红旗的一角少先队员怎么能不佩带它?我听了面红耳赤因此我天天都佩带它。

我要永远向雷锋叔叔学习。学习他牢记“我是少先队员”像他那样永远珍爱红领巾！

篇8：我的母亲是我一生的老师作文

母亲是一位教师，六十年代临沂师范优秀毕业生，我的母亲是我一生的老师作文。教过小学中学，直到到退休始终从事教学工作，她把一生奉献给了教育事业。隐隐约约从懂事时开始，就从左邻右居的话语中知道，母亲是一个非常受人尊敬的人。在我们的眼里，也是严厉又极其心善的。

那时候，母亲被下放到农村教学，她是管区学校唯一的公办教师，工资很底，那个时候家里生活相当艰苦，而母亲还是经常把粮票送给村邻们，好让他们到市里时凭粮票卖东西吃，而我们自己家里常常是煎饼地瓜当饭，嗨，以至于习惯了，至今每天我不吃煎饼就像没吃饭一样。

母亲在农村学校工作十几年，父亲在城里工作，平常很少回家，家里我们三个不省心的小子全靠母亲一个人带着，母亲担任班主任，既要备课教学，又要照顾我们，整天心力绞迫，身体状况很不好，特别是因耽误医治而转成慢性的肾炎，困扰了她二十多年。

母亲在村里人缘特别好，村里就特别照顾我家三分菜地（当时吃国库粮是不允许有自留地的），要强的'母亲总是亲自耕作，轻意不要别人帮忙，逐渐长大的孩子们也分担了挑水浇园的活。当时，我们都个子不高，挑水时钩担只能挽着，有一次大儿子由于太累从地头跌下沟里，没有告诉她，后来她知道了，泪水涟涟。唉，也多亏那三分菜地，养活了清贫的一家人，优秀作文《我的母亲是我一生的老师作文》。

我们上学了，她既是母亲又是老师。在学校里，孩子们比自己的同学还害怕母亲，因为她是学校里最有耐心也最严格的老师，只要让她发现学生学习、纪律、品德上有问题，母亲总是一遍遍家访，一次次找学生谈心，甚至于把学生带到家里，边吃饭边做说服工作。遇到自己的孩子惹事，只要是故意的，总是少不了一顿条帚，而母亲每每事后又看着被打的孩子偷偷掉泪。

母亲对她自己要求更严格，上学时就是校团委书记、班长和体育委员，她工作的三十多年里，一直是先进工作者，既使对三个孩子，她也是多身教而少言教。她教过的学生及其家长们对她非常热爱，学生家长们偶尔让孩子给我家送鱼（村靠近一个大水库）、送猪肉什么的，而母亲从来不要，确无法推却的，也总是回赠平常那些舍不吃用的东西，后来啊，学生家长送东西采取放下就跑的办法，母亲只好在逢年过节时想法子还回去。哎呀，想起家里建房的时候，几乎村里所有的人都去帮忙，光鸡蛋就收到六大蓝子。

母亲调回市里任教了。搬家那天，村里的人都来了，婶子大娘、大爷大叔眼圈红红的，送啊送啊，五六里路了，母亲一直没能上车。搬家后，母亲大病一场。后来母

篇9：影响我一生的老师250字作文

影响我一生的老师250字作文

人生，路途中会遇到许多坎坷，曲折。也许，会有很多人误入歧途，这时候将我们拉回正道的，就是老师。老师―――一个时常萦绕耳畔的名称，却温暖了我的心，心中似火一般，暖烘烘的。一路上多少老师与我共同度过校园的一点一滴。老师那样多，我怎么记得完呢？于是便有一位老师的名字，深深地刻入脑海，那就是夏老师。

六年级，是我作文水平节节高升的黄金时期。那时候，没有一位好的导师是不行的。也就是夏老师，让我迷恋上文学迷恋上写作，爱上了书本散发出的阵阵书香。我意识到了文学的`魅力，更应该投入到文学中去，让文坛上，闪耀着一颗明亮的新星。

师爱如山，师情似海。老师是我人生中的第二大亲人。老师的爱融入我的生活，我的记忆，我的灵魂……

篇10：雷锋启迪我作文400字

雷锋启迪我作文400字

最近我读了本关于《雷锋的故事》。雷锋的一生很短暂，他年仅22岁就和我们永别了。

雷锋的简历是这样的：7岁时就家破人亡，他成了一个无家可归小孩。以后，家乡解放了，他上了学，还带上了红领巾，再后来，他光荣的`参加了中国人民解放军，直到牺牲。雷锋一生中做了许许多多好事。

读了关于雷锋的故事，雷锋那种学习上的刻苦精神和珍爱“少先队员”称号的优秀品格，使我感动。

雷锋是一个学习很认真的孩子，他会珍惜所有宝贵的时间。回头看看自己：为什么学习有时候不是抓的很紧，很主动?为什么总要妈妈喊呢?甚至还以为自己是最好的?其实，搞不好就会成了那“龟兔赛跑”里自作聪明的兔子了。还有雷锋他非常珍爱“少先队员”这个名称。可自己，刚带上红领巾时，只是觉得好玩儿，一次天热时，觉得带着不舒服，就没带，结果老师说话了：红领巾是红旗的一角，少先队员怎么能不佩带它?我听了面红耳赤，因此，我天天都佩带它。

我要永远向雷锋叔叔学习。学习他牢记“我是少先队员”，像他那样永远珍爱红领巾！

篇11：我的一生作文

我的一生作文

我是一个小风筝，为了迎接我的出生，小主人可忙坏了！

竹篾、针线等已经准备就绪，唯一缺少的是我的衣服。小主人在家里翻箱倒柜，满眼都是花花绿绿的衣裳，可就是没有属于我的那一件。最后在妈妈的帮助下，买来了做衣裳的布料——拷贝纸。

制作开始了。小主人拿来一根竹篾，量好尺寸，找到中心点，然后把另一根竹篾搭在中心点上。为了使两根竹篾之间不会滑脱，小主人用绳子在两根竹篾的中心点绕上“”的形状，这样就牢固多了。接着小主人又在竹篾的两端刻出了凹槽，再用线绕在凹槽上。于是，我的骨骼就这样形成了，还算顺利。我对自己也充满了信心。

可是，人的一生总不会那么顺利的，这不，我又生了一场大病。满以为主人可以休息一会了，突然，我感到身上一阵阵的疼痛。原来我得了腰椎盘突出症。这时，主人也发觉了我的怪病。她检查了一下说：“得开刀！”妈呀，要开刀？！没等我缓过神来，小主人就把我拆了个精光……我还是挺感激小主人的.，是她妙手回春，吸取了前一次的教训，治好了我的病。这回呈现在小主人眼前的是一个体格健壮的我！

虽是春天，可细心的主人觉得我不能老不穿衣服。于是，给我量身定做了一套。小主人把我放在那块洁白无暇，又透明纯净的“布料”上，沿着我身边两厘米的距离，开始裁剪。剪好布料，又在我的骨架中央和四周涂上白胶，把“衣服”在我身上一裹。嗨，我急不可待地诞生了。

主人还真是善解人意，她很快猜中了我的想法——爱美之心人皆有之嘛！于是她拿起画笔三下五除二就搞定了。我的衣服上又多了几颗可爱的小星星。

最后，我有了一副结实的骨架，又穿上了漂亮的衣服，还留了个长辫子。小主人就这样得意洋洋地带着我去飞翔了。

小主人举着我迎风跑去。风，撑满我的全身，吹开我的双臂，我紧闭双眼，享受着那升空时的快乐。只觉得主人在不停地轻轻地抖动着她牵着我的细线，“呼……呼……呼……”我耳边刮过来几阵风。“嗖”的一声，我就轻轻松松地飞上了蓝天。我迫不及待地张开眼睛一看，嘿，天上还有许多和我一样的兄弟姐妹。我时而上升，时而下降，我在天上飞，主人在地上跑。我的主人为我忙得不亦乐乎，我将自己的所见所闻一一向主人汇报。我们游戏得真快乐！

忽然，主人将牵着我的细线给割断了，可是我明显地能感受她所想的一切！因为，在我的体内已经注入了她的心血和情感。当我同广阔无垠的天空融合时，我获得了真正的生命。就这样，我带着小主人的欢笑和祝福，带着小主人的梦想和问候，飞呀飞，飞入云层中去了……

篇12：我的一生作文

我的一生

湖北省武汉武钢第十一子弟小学五年级周翔 301月1日，天气：晴

跨着30世纪的第一缕

301月1日，天气：阴

今天是黑暗的一天。今天，我10岁。这是全国的法令，10岁小孩都要进入“智慧铁人所”把小孩培育成体力与智慧相结合的人。从引我的黑暗开始了。

3010年2月1日天气：雨

我进“智慧铁人”所已有一个月了，

301月1日天气：阴
眨眼间，我已经进入“智慧铁人所”一年了。在这――年里，我天天都在消瘦，每天都过着像火烧的生活。我不明白，小孩难道要这样培育吗?我越来越累，我明白：我的生命时光不多了。该死的国际制度让每一个小孩都受折磨。
终于，在一节体育课中我“扒下了”那时我才11岁。
指导教师：英子
巧妙运用日记体，写了一个孩子短暂的一生。可悲，可叹！ [推荐给朋友] [显示打印]

篇13：我的一生作文

我是一个小风筝，为了迎接我的出生，小主人可忙坏了！

竹篾、针线等已经准备就绪，唯一缺少的是我的衣服，

我的一生作文

。小主人在家里翻箱倒柜，满眼都是花花绿绿的衣裳，可就是没有属于我的那一件。最后在妈妈的帮助下，买来了做衣裳的布料――拷贝纸。

制作开始了。小主人拿来一根竹篾，量好尺寸，找到中心点，然后把另一根竹篾搭在中心点上。为了使两根竹篾之间不会滑脱，小主人用绳子在两根竹篾的中心点绕上“x”的形状，这样就牢固多了。接着小主人又在竹篾的两端刻出了凹槽，再用线绕在凹槽上。于是，我的骨骼就这样形成了，还算顺利。我对自己也充满了信心。

可是，人的一生总不会那么顺利的，这不，我又生了一场大病。满以为主人可以休息一会了，突然，我感到身上一阵阵的疼痛。原来我得了腰椎盘突出症。这时，主人也发觉了我的怪病。她检查了一下说：“得开刀！”妈呀，要开刀？！没等我缓过神来，小主人就把我拆了个精光……我还是挺感激小主人的，是她妙手回春，吸取了前一次的教训，治好了我的病，

主人还真是善解人意，她很快猜中了我的想法――爱美之心人皆有之嘛！于是她拿起画笔三下五除二就搞定了。我的衣服上又多了几颗可爱的小
最后，我有了一副结实的骨架，又穿上了漂亮的衣服，还留了个长辫子。小主人就这样得意洋洋地带着我去飞翔了。
小主人举着我迎风跑去。风，撑满我的全身，吹开我的双臂，我紧闭双眼，享受着那升
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篇14：我的一生作文

我的一生作文

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因为我的毛色不好看，在一个冬天我被主人赶出了家门。我听说有一家人很和善，于是我费尽力气向希望走去。发现我的是一位和蔼的老妇人，她很好，把我抱进家门而且给我好吃的饭菜，这比曾经的主人好多了！

我曾多次遭到主人的责打，猫的嘲笑、捉弄。我的身上已伤痕累累，这个寒冷的冬天，被一道道寒风搜刮着。我不喜欢四处转悠，那有什么意思？我更不喜欢爬树，以我瘦弱的身体根本不能像那些猫一样敏捷。我只喜欢晒太阳，依偎在主人的脚旁，和他们一起玩，可是他们都讨厌我。有一次我想取暖，跑到火炉底下，结果毛被烧掉了好几块。那种痛苦你是不能理解的！会想起被火烧的感觉，简直痛不欲生！我的外貌更难看了，惹来猫儿的异样眼光，我发现主人们对我越来越憎恶，有时他们还赶我走……我想，就这样吧，我永远是只不重要的猫，对他们来说连一个摆设都不如，我只顾活着就好了，不与任何人有过节。

我仍生活在主人的家中，而他们已不像原来一样亲切。有一次，女主人没来一对鸟儿，自从我第一次看见那黄色的芙蓉鸟，我就迷上了它们。我们猫的天性就是对鸟儿感兴趣。它们纤细的羽毛，婉转的歌声，时时跳动的身影都印在我的.脑海，无论如何也挥之不去。我常常蹲在桌上端凝着芙蓉鸟，我想伸手去摸摸他它们，可是我够不到，主人为什么要把鸟笼挂那么高？我听女主人说过我会把鸟儿吃了。不！我从来没想过呀，但是又……

一天我在露台板上晒太阳，阳光抚摸着我的绒毛，只有太阳对我如此温和。我在阳光下像想象着我今后的生活，我是不是又会被他们丢弃？然后我来到一户好人家，他们会像亲人一样照顾我，会给我好吃的食物，我最喜欢的就是鱼了，好久都没有吃到那样的海味了。不知不觉，我的嘴巴也动起来了，好像真的在咀嚼。忽然主人来了，只见他怒气冲冲地抓起一根木棒朝我追来。还没来得及反应，就被挨了狠狠地一棒。“喵呜！”，脊背一阵剧痛，和着眼泪我飞奔向屋瓦。

我是斗不过主人的，况且他是我的救命恩人，可是他为什么要打我？我做错了什么？难道是因为我丑？我沉默了，我多么想在这个世界上消失，刚才的幻想如泡沫般消散。一只黑猫得意地向我走来，他轻蔑地说：“瞧你这副狼狈样儿，看见了吗？我逮到一直美味的鸟腿！”我看清了，那是主人的芙蓉鸟的腿，真是可恶！哦，原来是主人误会了我！你这只可恶的的黑猫！我在心里一遍遍咒骂着他，我不敢说出来，那滋味不好受，只能忍受在心中。我伤心欲绝，主人误会了我，我又怎样向他解释？肯定还会吃一顿打的。每到晴朗的天气，我都会独自在露台上向太阳倾诉我的痛苦，可是又有谁会明白？

过了几天，黑猫又来了，走时嘴里衔着一只芙蓉鸟。主人看见了，他终于看见了，那不是我的错。可是已经晚了，我白白替黑猫挨了一棍。主人对我的态度缓和了一些，有空时他来找我，一遍遍呼唤我的名字。我怎么回这么蠢再向他跑去？在我的印象中他是个可怕、残暴的人，我身上的疤痕清晰地铭记着！我躲着他，他是个魔鬼，看见他我就会毛骨悚然！

他凭什么打我？这一切都不能补偿回来了。一天我在邻家的屋脊上，静静地趴着回想起我与主人们的一幕幕，有温馨的，有痛苦的，但是多数都是可怕的阴影，和郁闷的眼神。心中一片混乱，我想吼叫发泄，可没力气。最后心突然宁静了，我冰上了双眼，与这个冰冷的世界永别。

初一:Sherley

篇15：影响我一生的语文老师散文

影响我一生的语文老师散文

记不清是什么时候，曾无意中听见有人说过这样一句话：赵振翔？不就是那个给我上一团一课的老师？这句话的轻描淡写却是有代表性的。的确，上过赵老师一团一课的学生都会难以忘怀讲台上那笔挺的身躯和严厉的面容。然而，从一个方面去看一个人总是浅薄的。

缘分使然，赵老师成为了我高中的语文老师。也成为了我心中最敬爱的那跟蜡烛。原来，赵老师并不仅仅只有两节课后必须交作文的严厉。他也会温柔他也有笑得像孩子般天真的时候。

有些人固执的认为课堂上，知识最重要。但是我却觉得在知识之外，还有更加重要的东西一直存在着。这些东西就是赵老师教给我们的那些珍宝。他会用很多时间告诉我们：一个人只有当下是痛苦的才会去回忆过往的美好；他也会花很多精力教会我们未雨绸缪的道理。我想，一个老师，最大的成功并不是他带出了多少名校和名企的学生，而在于他在他的学生心里留下过什么。有一天，我们或许会疲倦于在商场或职场上无尽的奔波，然而，我们不会疲倦于回忆，在高中，曾有那么一位老师，教会我们罗马不是一天可以建成的这样慰藉心灵的道理。

我在班上算是喜欢在课堂上把疑问提出来的学生之一了。因为我喜欢语文课，所以这种行为尤其严重的体现在了赵老师的课堂上。但是，一节课的时光总是有限的，他不可能在课堂上解决我所有的问题。让我犹为感动的是，每一次下课老师都会走到我的桌前，让我豁然开朗。传道受业解惑大概就是这个道理。虽然是韩愈一句简单的话，但大多数人往往做不到对一句简单话语的实施。因为他是赵老师，所以他会这样做。他是希望他所有学生都快乐，都有成就的赵老师。他能做的就是把他头脑里的知识和道理传授给我们，他做到了，他也为他自己的那座罗马城又多堆砌了一些砖瓦。

回顾不久前的高三生活，回顾起赵老师对我们的关心，我的心里又激起了一层又一层的浪花。浪花一遍遍的打湿了我感恩的心，我热泪的眼。第六月考后，赵老师问我考了多少分，我说四百三。他的眼里飘过一丝忧虑。他说：加油。第七次月考后，他依旧问我考了多少分，我说四百八。他的眼里充满着对我进步的喜悦。他对我说：那不错。赵老师常常说，一个人的眼睛是最能反映他心灵的地方。他也许没有想到，我会用他教我的话来观察他。他也不会知道，他那加起来五个字的关心，却会成为我一生都难以忘怀的师生情谊。

赵老师有一个四岁的女儿，每当他谈到他的女儿，他的眼里总是闪着光，闪着那种父爱的`光。这个时候，我就知道，我敬爱的赵老师，他是幸福的。此刻的他，不在是一个庄严的人民教师，而是享受人间最平凡亲情的普通男人。也许，赵老师最年轻气盛的二十几岁已然悄悄离开，他的青春，他的奋斗，我们都不曾见证，但我们可以从自己的身上感受到当年那个在青城奔跑的赵振翔。赵老师曾告诉过我们，塞翁失马，焉知非福。我想说，老师，也许你丢失了你最珍贵的青春年华，也许你不得不去面对现实社会中的人情世故，但是你得到了。你得到了许多人都没有的家庭温暖，你得到了可爱乖一巧的女儿和美丽的妻子，还有，还有我们，我们这样一群让你操心却又关心的孩子。是的，我们永远都是你的学生，你的孩子。祝你幸福，我最爱的赵老师。

篇16：老师话影响我一生心情日记

老师一句话影响我一生心情日记

“史老师对我的帮助太大了,老师一句话,影响我一生啊!”史丰收拉我落座后说。

我的思绪一下子回到了1979年的金秋时节,那一次,我们两位记者为了探寻史丰收成长的奥秘,千里迢迢,来到了陕西大荔县的两宜镇,见到了史丰收的这位启蒙老师。他,其貌不扬,朴实得像个关中农民;然而就是他,第一个支持了史丰收,为培养一位世界著名速算家起了重要作用。史旭老师,给我印象太深刻了。

儿时的史丰收,无论是做习题还是做别的事,总喜欢想个与别人不同的新办法,搞个新花样,仿佛他脑子里藏着一只金翅鸟,别人没有想过的问题,他敢去想,别人没有想到的`主意,他也想得出来。

这一天,史老师上数学课,教的是多位数乘法。他刚在黑板上演算完几道示范题,史丰收就站起来说:“老师,您说这笔算能不能从左往右,从高位开始算起呢?”

史老师一愣,心想,一个十来岁的毛娃娃,竟然要改变千百年来的传统算法,真是异想天开!

倘若遇上一位脾气急躁的老师,大光其火,一声断喝:“捣什么乱哪,不好好听课,给我出去!”恐怕小丰收早吓得“魂飞魄散”,那点智慧的幼芽,也被一盆凉水浇得凋零破败了。

但史旭老师没有这么做,他沉吟了一会儿,慢悠悠地说:“人老几辈,从来都是从低位算起的,课本上也是这么写的,我也就这么教你们。不过,你要是有兴趣,也可以发明创造嘛!”

高位算起!发明创造!

史丰收的眼睛一下子就亮了。

现在,用史丰收速算法,两个8位数相乘只要三、四秒钟,真神啊!其速度比电子计算机还要快!

史旭老师当初没有想到,他的一句话成就了一位享誉世界的著名速算家,他的一句话,孕育了一位非凡的杰出人才。

史旭老师更没有想到,在38年后的今天,在学校的课堂上,老师们讲算术课、语文课、思想品德课及中学政治课时,要向学生讲解史丰收速算法和史丰收科学研究的成果与事迹。

篇17：感谢一生的好老师作文

感谢一生的好老师作文

又是桂花飘香的九月，漫步在校园幽静的小路上，阳光透过树叶间的缝隙，洒了一地的斑驳。飒飒的秋风里，一种说不清道不明的温情悄然蔓延。

回首三年，浸透了汗水、泪水与欢笑的时光格外充实。您与我们朝夕相伴，见证了我们的每一次进步。正是您对于每一件事的认真负责，对于我们的严格要求，三年里，我们班一直是学校的优秀班集体，而我们也由那群稚气未脱的孩子一步步走向成熟。

当我伏案桌前，仿佛您又静静地从我的身边走过，俯身看着我笔下的题目。“要细心，多钻难题。”耳边响起了你熟悉的声音。想起了课堂上的你，十二分的投入，忘不了你那高分贝的声音，像是一剂强心剂，总能使我们全神贯注。这就是您，我们可爱的阿冯。

生命的.日子里，有晴天，也会有阴雨天。有时，面对着一张不尽人意的成绩单，那颗骄傲的心免不了受伤；擦身而过的机遇，错过了便不再拥有，常会万分遗憾。教室外的长廊里，您总会与我恳切交谈，分析原因，找出不足。是您用智慧为我化解了一次次的迷惘，引我探寻从未涉足过的世界：第一次作文获奖，第一次走上演讲台，第一次……曾经那个遗失了梦的女孩，再次站上了生命的舞台。

三年，身为副班长、纪律委员、兼语文课代表，重重职务，让我体会到了责任二字的重量。还记得那时我总会抱怨工作太繁、付出太多。“想要比别人出色，你就该懂得比别人做得更多，也要学会比别人承担更多的责任。”您对我说，“你我共勉！”我开始思索，对于爱我的人，我便是他们的牵挂和希望；对于我爱的人，他们便是我的责任和守望。我的身上承载的太多的关爱和付出，面对他们，我又有何理由说放弃？

世界看到了我不再停滞，世界听到了我的决定：终有一天，我会从您手中接过这神圣的一棒——人类灵魂的工程师。

老师，您会为学生感到骄傲吗？

篇18：选对老师智慧一生的作文

选对老师智慧一生的作文

教师能否获得学生的尊敬，不在于教师权力的大小，而在于教师非权力的影响力。即品格因素、才能因素、知识因素和情感因素的影响。而品格因素是其中最主要的因素。品格因素主要包括教师的思想、品格、人格、教育态度、领导作风、性格、价值观、职业道德修养等方面。

一个态度和善、性格宽厚、富有同情心、能体凉他人、待人真诚的教师，就容易受到学生的欢迎，反之，一个性情孤僻，只关心自已，虚伪固执、喜怒无常、待人刻薄的教师，是很难得到学生拥戴的。同时，个人的长相、穿着、言谈举止、神态风度在交往中也起着十分重要的作用，当然，最关键的因素还在于个人的世界观与思想觉悟。教师要想在学生中树立起自已的威信，就要具有崇高的道德理想、严以律已，宽以待人。教师要与学生建立融洽的人际关系，就要在具备丰富知识的同时，塑造完美健全的人格。

教育是一门艺术，是一种塑造个性形象的艺术，而艺术的生命就在于创造。我们有的教师，总是认为教师工作不过是常年累月机械地重复，千篇一律，毫无创造，毫无新意，因而他们对自已选择的职业产生埋怨，厌倦的情绪，其实，只有进行创造活动的教师，才能使自已的工作有生气、有活力，常教常新，体验到教育工作的乐趣。

创造型教师的素质主要表现在能力的高低上。他们应具有研究能力，能设计新的教程、编写新的教材；必须有获取和运用新信息的能力，有实验探索能力；必须有很强的表达能力，有写作能力，最后还要有“教之于渔”，而非“授之于鱼”的能力。要做到这些，我们教师必须确立正确的人生目的，应树立为教育事业建功立业的宏伟目标，具备甘作“红烛”的献身精神。不断地充实自已、完善自已。在“一切向钱看”的拜金主义思潮面前，能不为所动，两袖清风，把人生的目的和追求寄托在“自避桃源称太古，欲栽大树柱天长”的百年树人大业之中。诚如鲁迅先生所说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活”。

教师是一个崇高而神圣的名字，教师是培养新一代的园丁，是“人类灵魂的工程师”，是“向野蛮和无知发动进攻的统帅”。是“过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中间人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。”这种职业本身就决定着教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。向学生传授科学文化知识是教师的神圣任务，对他们进行品德教育更是教师义不容辞的神圣任务。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“立身立教”的作用。它不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会，它不仅影响着学生学习期间的成长，还影响着学生今后的生活道路，甚至他们的一生。因此，作为教师，在塑造别人的同时，我们也要塑造自已，坚定自已的志向和信念，增强做教师的责任感和自豪感。教师在学生面前，必须以身示范，言行一致。如果我们在课堂上讲助人为乐，自已却自私自利；在课堂上讲文明礼貌，自已却随地吐痰，出口不逊，粗暴惩罚学生；在课堂上讲遵守校规校纪，自已却自由散漫，不遵纪守法等，言行不一，学生就会把我们课堂上讲的道理、传授的'知识，打上问号，化为乌有。

只有伯乐，才有千里马。教师在学生心目中是一座永不消失的丰碑，一个特殊的偶像。正如别林斯基所说：“教师是把学生的美德与幸福操在手里的人。”因此，我们必须做到“庄严自恃，内外若一”，当学生不听劝告时，要善于控制自已的情绪，避免师生间发生冲突；当身体不舒服或内心痛苦时，要靠自控力使自已情绪不迁怒于学生。论语有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”“不能正其身，如正人何！”学生的生理、心理、思想品德的发展还处于不成熟或不完全成熟的阶段，还不能充分把握自已。有的同学上网入迷，有的同学花很多钱请客过生日；有的同学买时髦高档消费品，有的花钱请人代写作业等，遇到这些情况，教师要讲究批评的方法和艺术，使批评得当。现实生活中存在一些教师体罚学生,粗暴的干涉学生自由活动的事情。比如，有一位班主任因五、六个学生午休时打篮球被政教处扣分，影响了本班的集体荣誉，当月的流动红旗，进了别班教室。该教师大发脾气，罚那几位打篮球的同学不停地打了六个多小时，，并威吓说“学校要开除你们！”造成了不好的影响。还有罚站，罚抄作业，罚打扫卫生等等都是不适当的工作方法，容易造成学生的逆反心理和对抗情绪。教师的批评教育应当是真情的流露，教师在批评学生时，要让学生感受到你确实真心为他好，他才能从心里真正地愿意接受你的教育，与你的思想达到和谐的共振，创造出教育的良好效果。

篇19：生活赋予我的启迪作文

生活赋予我的启迪作文

大自然是人类的母亲，我们呼吸的每一口空气，喝的每一滴水，都离不开大自然。

“我是一条鱼，大海是我美丽的家，可是，大海的垃圾一天一天多起来，人们把生活垃圾，工业废物，有毒化物，全部涌向了大海原本湛蓝的海面漂起了油花，难闻的气味让我们呼吸困难，我和我的伙伴不得不伤心的离开了家园。”这写得多么形象啊，人类为了满足自己的需要，而去破坏别人的家园，人类对小雨来说，简直是地狱来的使者。

暑假里，我去做过几天义工，去打扫街道，路上的垃圾简直是惨不忍睹，这就是我们生活的'家园啊。现在，科技发达起来了，然而大自然母亲却一天比一天痛苦了，地球上的资源正在一天天的减少，当地球上的资源消耗没了，那时人类怎么办？我给大家讲个小故事：从前有个小男孩，他每天都用纸巾，吃过东西，他用纸巾擦擦嘴，再用纸巾擦擦手，再用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回一筒纸巾。爸爸说：“这是‘神奇牌’纸巾，跟以前不一样哦。”小男孩高兴极了，一心想要看看纸巾的神奇之处，就拉起纸巾向广场跑去，纸巾被拉得长长的。小男孩跑啊跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完，小男孩回头一看，树林不见了！他扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，树林没有了。”爸爸说：“制造纸巾要用好多树木作原料。你用了这么多纸巾，树林当然没有了。”为了让树林回到广场，小男孩又跑了出去，一边跑一边卷，纸巾全部卷了回来，广场的树林又回来了。小男孩真高兴。木材是制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就越多。

生态环和警示人类赖以生存、发展的基本条件，如何保护环境才是我们应该考虑的问题，我个人的力量虽然不够，但如果人人都从身边做起，从小事做起，将环境作为自己的责任呢？我要说：“把保护环境放在首位，从点点滴滴做起。”

篇20：诚信对我的启迪作文

诚信对我的启迪作文

我相信大家一定都知道这句话：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。原来我对这句话只是一知半解，直到那一次我才真正明白诚信的意义。

那是在我五年级的时候，我的同班同学小陈在路上捡到了一本词典，他仔细地翻了翻，没有发现任何署名和痕迹，他暗暗窃喜：今天运气真好，白白捡了一本词典，正准备去买呢，可以把词典钱用来买零食了！

第二天早上，小陈带着词典和钱美滋滋的来到了学校，当他正在思考下午放学要买些什么玩具时，小夏走了过来，她吞吞吐吐又略带羞涩地说：“小陈，能不能让我看看这本词典，我的词典昨天不见了，你这本跟我那本有点像。”小陈的美梦戛然而止，他望了望小夏，嘴唇动了动，但没有说话，紧接着小陈很快反应过来，心想：什么？！这本词典竟然是小夏的，不行，千万不能让她知道，不然她以为我是小偷怎么办，在这个班我就没法待了。整理好思绪之后小陈若无其事地说：“不会吧，这本是我今天早上刚买的，你看，这上面还有我的名字呢。”听完小陈的话小夏重重地叹了一口气，沮丧地回答：“看来真的找不到了，那你能不能把你的词典给我看看，我刚好有几个词语需要查。”没办法，小陈只能把词典递给了她，没过一会儿，小夏便气冲冲的走到小陈桌上，把词典重重的摔在小陈面前，大声呵斥道：“你这个骗子！还说自己是讲诚信的文明人，这本词典是你早上刚买的？这明明就是我丢的那一本！你不仅偷了我的词典还耍赖不承认，你太坏了！”这时小陈的脸犹如煮熟的虾子一般，不过他还是硬着头皮说：“说话注意点，谁偷了呀，这词典明明就是我刚买的！”“你胡说！你这个无赖！”

正当两人闹得不可开交时，刘老师走了过来，问道：“别吵了，发生什么事情？小夏，你来说吧。”小夏看到刘老师过来，委屈的泪水决堤而出，她抽噎着说：“刘老师，小陈他拿了我的词典还死不承认，呐，你看，我为了便于区分，专门在词典的最后一页画了一朵小花。”说着她翻到了那一页，上面赫然就是一朵花，刘老师拍了拍小夏的肩膀，示意她已经了解了，便叫另外的同学扶小夏先回座位上去。“小陈，你过来一下”，刘老师清澈的声音在小陈耳边响起，他拖着沉重的脚步缓慢地走向刘老师，耷拉着头，接着刘老师又问：“你说说吧，词典到底是谁的？”小陈握紧拳头想了又想，说：“对不起刘老师，这本词典是我昨天在路上捡到的，我骗了小夏，也骗了自己，我是一个不诚信的人。”几分钟过去了，刘老师终于开口说道：“作为一个人，诚信很重要，但这是人一出生就具有的本能，当人不断的`长大时，诚信就会发生变化，无论是好的，还是坏的，只有一个人真正学会用思想去做诚信的事，那他才算是一个真正的诚信之人，这一次你的确是错了，但是我们从另外一方面想，这也是一段鞭策你成为诚信之人的宝贵经历，好了，收拾下心情，待会儿跟小夏道个歉并把词典还给她吧。”最后小陈得到了小夏的谅解，也明白了诚信的意义。

故事讲到这里，大家可能已经发现了我就是故事的主人公，这件事深深的触动了我的心灵，给予了我启迪。

篇21：这件事启迪了我作文

这件事启迪了我作文

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径

在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。

那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的`味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”

砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！

通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗---世上无难事，只怕有心人！

自然科学是一门很庄严的学术,而不是那些凭空无据的小把戏就能够取而代之的.人类只是大自然里微不足道的一部分,妄想真正的揭开大自然的面纱,无疑等于蚍蜉撼树,当今的人们,或许更应该量力而行.如果盲目的探究,不仅不会达到预期的效果,反而会带来更多的损失,终究迷失,止步不前.

当今什么话题有热门?UFO.这就不免引出很多的话题.UFO上的生物是什么?它们来自何方?它们和人类又存在着怎样的关系?……自从1947年，美国人阿诺德驾驶飞机在一带看到不明飞行物后，此类问题可谓层出不穷.虽然不少的科学家都在极力研究,可是这似乎总是遥不可及吧.现在,人类应该考虑的并非是怎样寻找到它们,而是进行自己的发展.古有“功到自然成”,待到科技足够发达了,探寻外星生物不就是顺水推舟了吗?

地震前会出现很多青蛙挡住街道,很多人就认为这是神仙派来通知.都之知其然而不知其所以然.的确,地震前是会有动物发生异常现象,那是因为许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等。地震前会产生强烈的次声波,而人耳并不能收听到这种微小的信号,而有些动物们不一样,它们接收到这种地震次声波之后便会迁徙,从古到今,人类正是一代代的掌握了这些现象,从而制出了一些谚语.地震前,青蛙也正是接收到了这个危险信号,才大面积迁徙.其实,不一定每次青蛙的大面积迁徙都意味着地震的发生,在青蛙大量繁殖的雨季,由于潮湿等原因,它们也不得不大面积的迁徙.所以说,这些并不是完全依照科学依据来判断的“定律”还是有它“失灵”的时候.

现在,不乏有些人.打着“未卜先知”的口号,谎称被外星人劫持.能够预言未来.难道这不可笑吗?上映的美国大片,讲述的就是这么一个问题.根据玛雅预言历法推测，人类的历史将在公元进入新的阶段,毁灭性的灾难将会同时在地球爆发.但是,这恰恰就和科学相悖了,根据现有的科学理论，我们可以知道两年后世界将是正常的，即使太阳系真会发生什么变化，那也是长周期的变化，几年的时间尺度之内当然感觉不到.这可能就要联系到宇宙的演化了.目前占统治地位的学说是“宇宙膨胀论”.根据宇宙大爆炸学说,我们今天观测所及的宇宙起源于200亿年的一次大爆炸,爆炸后演化而成的天体彼此远离开去,于是整个宇宙就像气球那样逐渐膨胀.据科学家推测,45亿年后,太阳就会进行完核聚变开始另外一个反应碳聚变,那那时太阳的体积就会迅速的膨胀,半径差不多应该可以到达地球目前的轨道,然后整个太阳系就会消失了, 太阳也就变成了一颗中子星.只有到那时,人类才会面临200亿年来最大的一次灾难.当然,说这些似乎太远了,人类可能在那之前就凭借着高科技离开了太阳系.总之,预言只是古人通过当时的科学进行推测和演算得出的,对于一个现代人的眼光来看,并不能把希望寄托在预言上.

虽然现在还是有很多事情不能够用科学来说明缘由,但是,请相信,那只是暂时的,人类文明毕竟才几千年,而我们的大自然都是几百亿年的高龄了,想要完全揭开它神秘的面纱,没有脚踏实地的研究是不行的.我们提倡与时俱进,开拓创新,我坚信,科学永远是主宰人类精神的学说.用科学的眼光看待世界、看待自然终归是正确的.历史终将被滚滚巨浪推动前行，跟着科学的潮流行走,人类才会不断的进步,不断的发展.

篇22：那次谈话启迪我初中作文

月光从窗外倾泻而入，在窗前洒下一片银沙，抱紧怀中的书，忆起了那个夜晚。

那天，是我的生日。一大早，我的心中仿佛有一个气球逐渐膨胀着，兴奋不已：“爸妈会送我什么礼物呢？一部手机？一款游戏机？”那时的我努力幻想着妈妈把它亲手交给我的场景，心仿佛飞到了九霄云外。

到了晚上，我回到家中，目光死死地盯着指针的转动：“时间为何变得这么慢？”终于，当指针挪到6点时，妈妈推门而入。我赶紧拍了拍脑袋，整理下衣服，一边竖耳听着屋外的动静，一边在写枯燥无味的作业。

一秒、十秒……五分钟。妈妈竟还没有叫我出去，难道她忘了今天是什么日子了？我焦急地直跺脚，扔下手中的笔，再次把注意力放在了钟表上。嘀嗒的声音充满了整个房间，微弱的灯光使人分外疲倦。

“儿子，你出来一下！”一声铿锵有力的呼唤打破了寂静。“好嘞！”我踹倒了一个凳子，推开门，飞奔过去。

妈妈独坐桌前，手持一本书，微笑着对我说：“今天是你的生日，我没忘。只是，我看你表现得挺急躁。”我不禁低下了头：“没想到竟然被看穿了。”

妈妈点了点头，顿了顿道：“生日是属于自己的，这是一种重要的纪念。这么多年，我在你的每个生日都会送你礼物，但你知道我的生日是哪一天吗？”我怔住了，突然发现自己丝毫没有这方面的记忆，妈妈的话如同磁铁，吸走了我内心的喜悦，我看着地板，摇了摇头，头更低了。

她放缓了语速，再次说道：“当然，我并不是让你真的送给我礼物，只是希望你能关心身边的人，学会感恩，就很棒了。”说罢，她递给我拿本书：“儿子，生日快乐！”我鼻子一酸，泪水盈满眼眶，一时说不出话来。

那次谈话让我明白：感恩即释然，释然可自足，自足谓幸福。很多时候，我们被眼前的物质财富所牵制，但做人，定要学会感恩。当你踽踽独行无所依，懂得感恩，其实，幸福就在你身边。

篇23：那次谈话启迪我初中作文

有了执著，生命旅途上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

我心里有一对希望的干柴，只要给一点火种，就会熊熊燃烧起来。可是当我对自己充满信心的时候，总会遭到别人的冷嘲热讽。我有一个日记本，里面记着自己的心里话。有一天我鼓足了勇气，把这本日记本交给了老师。当我交上去的那一刹那，我后悔了。我想：除了讥讽，我还能得到什么呢？

第二天，老师果真让我到办公室去。我低着头，心情十分沮丧。“怎么了？”老师很疑惑，口气又不免有些严肃。“没，没什么。”我知道老师要对我说什么。“来，坐下来。”我抬起头，看见老师慈祥的笑容。“老师……”我刚要说话，他就把我的话打断了。“你的日记我每一篇都看过了。”老师和颜悦色地对我说：“你的优点很多，比如说，助人为乐……是的，只要你付出了努力，那么所有人都不会鄙视你的……”我的心里升腾起一股暖流，是老师的话打动了我的心灵。“老师！”我点点头，自信的眼神在脸上流露出来，也暗暗告诫自己：虽然在前进的道路上有很多困难，但是要看重自己，更不能阻挡自己前进的决心。

自从这次谈话以后，我兴奋多了。抬起头时，虽然引来的仍然是一些同学的讥讽与嘲笑，可是我没有灰心，我要证明自己并不懦弱！从那天起，我就开始发奋学习。

直到今天，老师和我的那次谈话，我还记忆犹新。我时刻记着老师的那句话：真正的美是心灵的美，而绝不是漂亮的脸蛋和华丽的衣服。

篇24：那次谈话启迪我初中作文

大千世界，芸芸众生，每天发生的事数不胜数，能够让我感动的事也有很多，但它们就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有了踪影。然而，有一句话，却已在我的脑海里生根，因为它，真正触动了我的心灵。

他高高胖胖的，走起路来很拽，嗓门子也很高，就算隔着一间房子都能听见他的声音，留着小平头，长得还算和蔼，也很有趣，他就是我初一时的数学老师。

刚进初一时，我真的很忙，书里全都是一个个索命的“咒语”，每天忙着学习忙着迎接期中考试，然而，我这么努力却因“紧张”让我原本较好的成绩一落千丈。拿到成绩的那一刻，我真的气馁了，为什么这么努力却是这样的结果？难道我就该如此吗？就在我准备放弃努力的时候，数学老师站在门口叫我跟他去办公室，我心里害怕极了，他那时的样子凶极了，我特怕他用小棍来“热情款待”我。我跟他一前一后进了办公室，他迈着拽步坐在办公桌前，一手拿小棍轻轻敲他自己的腿，一手端着茶水小口喝着，好不滋润。

正当我与自己内心作斗争时，他开口了：“你觉得这个次考的可好？”“不好，”我顺着他的话说，“那你准备怎么办？”……我们俩这样一问一答的，约莫过了十几分钟吧，谈话结束了，可他的一句话彻底点醒了我，“失败是成功之母，不尝到失败的滋味又怎能激发你的潜能呢？不要灰心，不要气馁，做事要有始有终才能成功，回去继续努力。给自己，父母和老师一个满意的答卷吧！”是啊，没有失败铺就的成功之路又怎能结实呢！从那回去后，我用自己的方式去学习，终于在期末考试中取得了优异的成绩，只可惜的是他才教了我们一年，初二就进城定岗支教去了，虽然他初三又回到了学校，可惜没有再教我们。

他让我的初中生活开始转变，让我的初中生活变得有意义，也就是这次谈话触动了我的心灵。

篇25：那次谈话启迪我初中作文

由于生活习惯不同，双方住在一起不方便，所以爷爷奶奶主动搬走了，但我们住在同一个小区的两栋房子里，他们走了以后只要有时间我都会去看他们。

有一天我照常去爷爷奶奶家，他们照常问我学习的情况，我如实回答。过了一会儿，我最喜欢的动画片被搬上了电视。在我津津有味地看的时候，奶奶说：“太近了。”我答应坐后面。过了一会儿，奶奶说：“你渴吗？”我开始不耐烦：“你帮我倒杯水。”可能是因为喝多了水，跑进了厕所。出来的时候奶奶问：“你冲水了吗？”“你帮我冲。”我开始有点生气。“上完厕所洗手了吗？”“洗，洗”我烦躁的心情开始升温，很快漫画就写完了，连漫画的内容都不知道。就在我不开心的时候。奶奶又说：“你饿了吗？”“你无聊吗？我不是三岁小孩。不知道什么时候饿了。你一直问。我不知道电视在放什么。我走了。真的很烦。你要照顾好一切。”之后我愤怒的打开门走了出去。在厨房做饭的爷爷跟着我：“小乖乖怎么了，爷爷的饭都要做，都是你爱吃的。吃完就走！”“你们自己吃吧。”我头也不回地走了。

第二天，回到家，我走进书房做作业。它说我有点渴。我在客厅里对妈妈喊：“妈妈，给我倒杯水”，“我有事，你自己倒”！我走进客厅，看见妈妈躺在沙发上看电视，喝水，吃零食，好悠闲！其实说她忙得没时间，我从妈妈手里抢过水喝了下去：“你明明有空，为什么不帮我倒水？”没想到一直爱着我的妈妈不耐烦的对我大喊：“我没有手，凭什么帮你倒？你无聊死了。走开，别阻止我看电视。”我从来没有受过这样的委屈，大声哭过。我妈看到我哭，就笑了。“你还笑，你还笑，你不失败，你就不会失败。为什么生别人的气，说我烦？”。我哭着冲妈妈喊，妈妈关了电视，放下零食，拉着我坐到她旁边：“心里难受！不能接受我妈说话的语气？”“嗯，”我点点头，擦了擦眼泪。“你有没有用这种语气跟别人说过话？”“哦！妈妈，奶奶一定抱怨过。你帮她报复了我。”我气得满脸通红。我妈妈把我抱在怀里。“奶奶跟我说了昨天的事。你知道她跟我说了什么吗？”我摇摇头。“奶奶说得很伤心，她老了，很唠叨，但她说的每一句话都是为了你好吗？老年人害怕孤独。他们决心搬走，因为他们害怕麻烦。我让你经常去看望他们，只是为了让他们开心，不那么孤独。他们只有一个孩子，爸爸。如果我们不陪他们，谁陪他们？你每次去，他们是不是都用好吃的喝的宠你？如果你用这种态度对待他们，你说他们辛苦不辛苦。小区里其他人都夸你是个有礼貌的孩子，可你怎么对待身边最亲近的人呢？”脸更红了，低着头不再说话，也不知道刚才去了哪里。我妈继续说：“你以为我和我爸每次去都会聊天吗？”我们笑着听他们说的一切。其实他们需要的是观众，所以会很开心。每个人都会有旧的一天。等你老了，孩子会这样对你。你怎么想呢？“我站起来，走到电话机旁，拨通了爷爷的电话。”爷爷奶奶，我错了。我不应该那样对你。我不会再做了。请见谅。”挂了电话后，我看到妈妈在冬日的阳光下笑着，温暖地照进我的心里。

篇26：那次谈话启迪我初中作文

晚上，我正在写作业，却听客厅里传来电话铃声，原来是谢老师打过来的，我接过电话，等谢老师给我谈完话之后，我才更深地明白了进行自我改变是多么重要。

首先说了我三个优点和缺点，重点说缺点，我的字体需要进行改善，在几千份卷子里的字体只能算是普通的，却算不上赏心悦目。去年假期里谢老师亲笔写的诗词我把它翻出来了，开始认真比着这种字写，效果会更好。还有一个需要改进的，便是不专注，尤其是在课堂上，不仅眼神要跟随老师，脑子里也要时刻跟着老师走。以前的我总是不能把所有事情全部抛开，做到心无旁骛，别人在课下才会的题，而你在课上就做会了，这不也就是认真与不认真的差别么！而那些认真的同学也可以节省时间做其它事。

我们班进A列的女生太少了，只有3个，我现在身处B列，离我的目标说远也不远，说近也不近，我知道，从二百多名进到年级前一百，背后需要付出艰辛的努力，但这并不是不可以，谢老师与我约定，给我半年时间，也就是在升级考试的时候，让我实现这个目标，成为A列的一员。这个约定让我倍感压力，但有了压力才更有动力！从点滴做起，先尽快弥补谢老师给我提出的这几个缺点，再向前100名冲去。

谢老师对我的鼓励令我十分感动，我也不会辜负老师的期待，尽自己最大的能力，把这个目标实现！加油！

篇27：那次谈话启迪我初中作文

晚上六点钟了，奶奶喊我们吃饭，我一看，奶奶做了一桌色香味俱全的丰盛晚餐：有我和妈妈喜欢吃的糖醋排骨、有妈妈爱吃的红烧肉，阿姨和奶奶爱吃的水煮鳝片，有爷爷喜欢下酒的油炸花生米……奶奶真是太辛苦了。

吃饭时，我不小心把许多饭掉到了桌子上，被妈妈发现了，妈妈对我说：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，你把农民伯伯辛勤劳动的成果给浪费了！”

这时，爷爷不由自主地回忆起他们62年过的苦日子，他对我说：“62年，我们国家由于遭受了自然灾害，粮食减产欠收，再加上苏联逼债，国家相当困难，吃的穿的都很紧张。购买商品实行按计划凭票供应，居民粮食每月24斤，食油每月每人2两，肉每月2两，布每人两尺……那时是穷富平等地，有钱也买不到东西。农村由于部分干部浮夸，很多农民没有东西吃。那时，农民中流传着“一吹三重浪，碗底见脸形”的民谣，这句话的意思是说稀饭里尽是水，只有几粒米。很多农民由于没有吃的，得了浮肿病。那样的日子叫人过得真寒心哪！”

听了爷爷的话，我想：“我们现在生活真幸福呀！想吃什么就买什么，想穿什么也能买得称心如意的衣服。”