一个人的自由初三作文
“我可以改名了吗”通过精心收集，向本站投稿了21篇一个人的自由初三作文，下面是小编为大家整理后的一个人的自由初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：一个人的自由初三作文
一个人的自由初三作文
戴上蔷薇色的眼镜，披上翠绿色的斗篷，我寻找柠檬黄的天堂。
好像走了很远的路，路上有紫色的小花，代表一些忧伤的故事；有金色的麦田，代表心中的梦想：有飞去的海鸥，代表一切海阔天空的自由……
于是，我积极地出发了。没顾得上留连，吹过爱琴海的风，吻过阿尔卑斯山的雪，路过黑森林布谷鸟的巢，摸过叹息桥上每快石头苍老的面容。
其实，总要走出一回，才知道经历的一切弥足珍贵；总要牵挂一场，才能真正触摸回忆的思念底线。喜欢一样东西，并不一定要得到它。喜欢普罗旺斯，并不一定要赤着脚徜徉在蕈衣草花田里。任何时候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就会漾开一片紫色原野，而明亮的阳光使这一切仿若霓虹。
而在重新审视了自己的心灵拼图之后，那些在巴黎浸泡过的浪漫，在罗马沉淀过的.历史，在佛罗伦萨洗练过的艺术气息回归质朴；那些在威尼斯遇见的潇洒，在米兰冲击过的激情，在苏黎世遭遇过的激情，碰撞于此，融化成我爱上的人间天堂。
这些憧憬，是夏日里最美的微笑……
篇2：关于自由初三作文
拘束，拘束，我不想做笼中之鸟，请给我自由，大人们常说：小孩子是最自由自在的，无忧无虑的，玩是孩子的天性!可我，却是丝丝细雨织出愁人之景。作为一名五年级的小学生，我真是愁啊，今天我想在此想对妈妈大声喊出：“妈妈，请给我自由!”
妈妈，您知道我最渴望的是什么吗?那是朋友们嬉戏的笑声。每当我看见朋友们兴高采烈的做着游戏，一起在操场上蹦蹦跳跳时，不禁让我心里刺痛。
我从小就比较喜欢看电视，喜欢拿着遥控，看我前所未见的东西。而您却冷冰冰的对我说：“看电视有什么用呢，能考上大学吗?”为此我没有电视看了，令我印象深刻的还是那一次。
记得那是一个风和日丽的星期六，不到七点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采的读了几篇课文，就开始做老师布置的作业，中午12点钟时作业终于做完了，总算可以玩玩了。
“锴锴，看我给你买了什么?”只见您气喘吁吁，提着一个神秘的袋子。我满怀好奇地看去。
“看——《新领程》，我可是排了几个小时的队才买到的。”我立即像一只泄了气的皮球似的，“啊——”地一声，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就让我再休息会吧!”
您立刻板着脸，语重心长地说：“学习是无止境的，学习就是要有刻苦的精神!”我苦不堪言，只好翻开《新领程》做起题来。
“锴锴，再做几张试卷……”我委曲求全，那些美妙的语言都被囚禁了……
妈妈，我渴望阳光和自由，请给我自由吧!
篇3：初三作文：中学初三作文：自由
初三作文：中学初三作文：自由
自由是有代价的，它会伤害梦想的鸟儿，但是鸟儿还是会回去找它，因为自由这个词就在它们自己的藏宝书里，在它们自己的蓝天下。每个父母都希望儿子成功，女儿成功。因此，父母根据他们的愿望设计他们的孩子，直到他们满意为止。他们从不厌倦做这件事。作为孩子，这种行为对我们来说是可以理解的。这种不知疲倦是值得学习的。这种不知疲倦的.伟大暗示足以让我们震惊！但是这对我们不好。这就像摧毁一片绿地，种植你想要的树木。最终，树木会因为适应环境而死亡或长得不够强壮。我相信无神论，但我相信每个人在这个世界上出生时都有一种技能。比尔盖茨不就是一个例子吗？他辍学去做他喜欢做的事，所以他不会有大事业？济南一个上初中的女孩喜欢电脑，并申请了微软的一份工作。她得到了五家微软公司的认可。最后她创办了自己的公司。
俗话说：360线通向冠军。文凭不是成功的金钥匙，也不一定是通往天堂的黄金之路。不久前，一家报纸刊登了北京大学的一位天才学者在卖肉，而他的另一位同学在某个城市扫马路。显然，拥有文凭并不一定意味着一个人可以轻松拥抱成功。文凭只是通往这种生活和职业水平的通行证。拥有它可能会更容易。请让我们的孩子做他们喜欢的事情！有一种对自由的执着追求深深植根于我们的心中，向往属于我们的蓝天！也许我们会在这个过程中受伤，但请不要阻止我们，让我们飞向自己的蓝天。当我们长大了，我们可以告诉别人我们是如何奋斗的，我们是如何与困难抗争的！我们将为我们的抵抗和成功感到骄傲。经常受伤的手会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情飞翔。蓝天下清新的空气一定会让每个人陶醉！
篇4：初三作文渴望自由
初三作文渴望自由
渴望自由 ------还我个自由空间 也许,我已经长大了。
“自由”在我的字典里，似乎是一个很时髦的词。长大的我现在才知道：自由，原来我的字典里从来都不存在。随着年龄的增长，渴望自由的欲望愈来愈强。现在终于长大了，也终于知道：自由----对我是多么的重要。
近年，爸爸妈妈似乎伪装得很好。
翻开我熟悉的日记本，我感觉似乎有人动过我的本子。但是，有谁会这么自找没趣呢？难道……我甚至不敢再想下去，我决定用实际行动去证明这一切。
我把一根头发丝夹在了日记本中。我没敢把头发丝弄得太长，因为，我怕妈妈发现。我上学去了，课上，我一句话也没有听进去。走在回家的路上，我期望着：千万不要是我的爸爸妈妈翻我的日记本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心设计的头发丝不见了，我的大脑一片空白，我的精神彻底要崩溃了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！
晚上，我坐在饭桌前，望着那丰富的菜肴，我却没有胃口。妈妈看见我无精打采的样子，一边给我夹了块鱼翅，一边安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的饭菜很好吃哦！”我心想：“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。”妈妈又说：“快，快吃吧，吃好了才能长身体……”我想：“假猩猩。”爸爸见我不动碗筷，按捺不住心里的那股火，冲我大声地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃饭啦！”我听了，对爸妈大声的说：“你们偷看我的日记，有没有考虑过我的感受？你们凭什么剥夺我自由的权利？”爸爸用食指指着我：“我们是你的.父母，我们有权利去管制你。”我反驳：“你们小时候没有自由，就想剥夺我小时候的自由吗？”爸爸听了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推开椅子，生气地回到了自己的房间。
我趴在床上，哇哇大哭起来。泪水湿透了床单，我感觉我委屈极了。我的泪水越来越多，我的心不住地想：“为什么大人总能管制我们，为什么要侵犯我们的隐私，我们也有自己的秘密，为什么家长就得知道？” 我不要做一只笼中鸟，我要做一只自由自在的白天鹅，展翅翱翔在属于我的蔚蓝的天空！爸妈请还我一个自由的空间。
简评：当爱成了自由的锁，我们更需要用宽容的爱去开启它。
篇5：自由初三600字作文
自由，是每个生命的权利。世界上的很多战争都是为了自由而战。而我，也为了获得自由而付出了代价。如今的我已是一个六年级的学生了，明年
就要升入初中，学习的任务越来越重要，所以家里人禁止我从星期一到星期四。而事实上学校是老师布置作业太多，所以跟本没时间出去玩。我好烦恼呀！
说到这，我突然想起一二年级时跟同学们一起玩耍时的自由，在天空中自由地飞翔。可现在，我就像一只被关在笼子里的鹦鹉，天天在那里“打卡”，背诵课文。
我要自由！
于是，我想起并执行一些关于“自由”的计划。A计划：我说我的作业写完了，可以出去玩了。可是，妈妈的“火眼金睛”实在太厉害了，还没等我反应过来，她就查出我还有作业没写，并把我教训了一顿。A计划失败，启动B计划：“妈妈，今天有乒乓球课，您赶紧把我送过去吧。”我说。妈妈先是用疑惑的眼神看着我，之后再拿出她的“智能小伙伴”手机来查一下课程，结果被识破。哎！看来我是逃不出妈妈的手掌心了，只能“任人宰割”，我要自由！
到了星期五，终于能放松一下出去了了，可是，妈妈告诉一个令我“悲催”的消息：由于上个星期六你没去打乒乓球，所以今天晚上补课。还有，作业要写完！”
No！我要自由！哎！自由呀自由，我都把你当作人一样，希望能“碰”到你，可是，最远的距离就是看得见，摸不着呀！但我要自由！
篇6：寻找自由-初三作文
寻找自由-初三作文
如果我是只依恋黄土的蜈蚣，那装满液体的酒瓶，就是我的囚牢。
唉！要是勇敢的人不敢碰我那长满小脚的身体，那我就自由了。
如果我是只长在树荫下的真菌，那五颜六色的蘑菇头，就是我致命的缺点。
唉！要是人们没有好奇心而恐惧我的鲜艳和奇特，那我就会自由。
如果我是只翱翔在天空的鸟儿，那森林多出来的树枝，就是我放下翅膀的诱惑。
唉！要是我没有因为渴望看看如何筑巢的同伴，那我就会依然自由。
可惜我只是一个人。
要是那时晋朝不再腐朽黑暗，那追求自由的五柳先生，就会埋没在历史里。
哎！若连元亮兄都觉得自由，那真正自由也就会逐渐消失。
要是城市的.角落不再人烟稀少，那在城市迷茫的人们，就会找到自我。
哎！若连人们都感到自由，那自由的存在就会更加卑微。要是感到不幸福的人感到幸福，自由是否不再重要？若有一天，无法再忍受疲惫席卷全身，如果摆脱世间的约束，那快乐会随之而来吗？只要身体和心灵得到自由，那幸福就会接踵而至吗？大概，这种问题没有结果。若有一天，得到了身体上的自由，飞出鸟笼，却又依恋徘徊，自由真的就是快乐吗？只要身体得到自由，幸福并不一定被拥有。或许，自由可以先缓缓。
若有一天，得到了心灵上的自由，自由自在，却又在意他人，“自由”真的就是自由吗？也许，自由只是心理的贪恋。寻找，是一个过程，一个脚踏实地的过程，要是没有这个过渡，获得自由就会看似容易，少了一步探索，就会少一步乐趣。寻找，是一个动作，一个不断奋斗的动作，要是没有这个动作，获得自由就会缺乏热情，少一分收获感，就会少一分自信。不说，我也知道，自由只是逃避现实的借口，不问，我也会说，寻找只是为了更好的明天。悄悄地，时间随岁月流去，如果思想自由些，心胸宽广些，是不是自由就已经存在了。轻轻地，花朵随花期凋谢，如果行为自由些，做法特别些，是不是早已经找到自由了。
嘘！不要告诉我答案，让它随着记忆毁灭在时间里。因为生活就是探索，让我猜一猜，是我对了，还是你错了。
篇7：那份一个人的自由
有时候，只想自己静静的坐着，
不被人打扰，也不去打扰别人，只是静静的坐着。
不知什么时候起，渐渐习惯了一个人关在房间里，
没有想太多什么，但总觉得自己需要些什么。
为什么在别人面前可以坚强，一个人呆着却总想释放自己，
哭，有时候真的迷茫到哭不出。
笑，也许对我来说笑还太假了。
没有理由没有原因。
那些莫名的眼泪从何而来，
那些如痴的快乐又为什么突然间离我而去，
不明白自己为什么会沉浸在自己忽冷忽热的世界里，
起初，我只知道我对别人会这样。
听说，只要抬头仰望天空，
眼泪就不会落下来。
可是，为什么？
眼泪还是会从眼角流下，
留到耳朵旁，连耳朵都听到了，
泪水的的低泣。
心里总有说不出的难受，
可你要问我为什么难受，
其实我也不知道。
也许是我变了吧。
我变了，我变得坚强了，
变得什么难受事都自己承担，说不出来了；
变得太敏感连听歌，都会流泪了；
变得太纠结无论谁给我轻飘飘的一句话，也会觉得心很暖。
她
一个简单并且单纯的女孩子
一个并不喜欢胡思乱想的女孩子
一个整天疯疯癫癫的女孩子
一个真正需要别人关爱的女孩子
如果她拥有自己喜欢的人，她也只会这样傻傻的没有任何举动
尽管她不像别人想象的那么简单
尽管她在你们面前表现的很快乐
到底怎样才能找回从前那个她，
有的时候，我宁愿选择逃避现实，至少逃避
可以得到暂时的解脱…
??
篇8：一个人的自由，一个人的孤单的作文
一个人的自由，一个人的孤单的作文
选择了一个人生活，就拥有了一个人的自由，同时也拥有了一个人的孤单。
枫是一个成熟、懂事、很有商业头脑的男孩。大学毕业都读研了，他依然单身。整天的钻进钱袋子里，天天都拼命的赚钱。虽然一边忙生意一边读研，一边数钞票一边啃书本，但偶尔也会感到生活的寂寞。虽然从来没有停止过奔波的脚步，但他依然觉得身边缺少点什么。
中秋节快到了，整个城市都充满了节日的.味道。下午，枫躺在床上看书，手机忽然响了，原来是好久不见的一个高中同学打来的。“枫，你还好吗？我坐飞机回来了。明天晚上一起吃饭，叫上林和胜。咋们兄弟好久都没有聚了，明天晚上我们就聚一聚。”枫放下电话，高兴极了。终于今年的中秋节有人陪自己过了。在以前的中秋节，几乎都是他一个人，寝室的其他兄弟都陪女朋友去了，所以总是留守他一个人“独守空房”。而每每中秋节的晚上都是他一个人在图书馆渡过。枫今年终于可以有人陪自己过节了，放下电话，脸上充满着快乐。过了许久，枫才又拿起书本，钻进文字里。
这天，枫早早地起了床，似乎很兴奋，想起晚上的欢聚，心中不免有了一丝感慨：还是单身好啊，可以随时找兄弟喝酒。不用陪女朋友吃饭、不用陪女朋友逛街、不用买礼物还可以节约钱买考试题。枫感到了前所未有的自由和轻松，这是他一个人的自由。
晚上六点，枫开始从学校出发了，迈着大步向酒店走去，脸上笑容绽放。走在酒店门口，枫傻眼了，看着其他的兄弟都成双成对的，而唯独自己一个人还单生，突然感觉自己来了是多余的。心中突然有一种莫名的失落。本想转身离去，却被兄弟伙叫住了。“枫，快过来，我们等你好久了！”枫只好走过去，似乎有一种无奈的感觉。兄弟四人都好久没有见面了，自从高考后大家就各奔东西，难得相聚。如今大家都毕业工作了，只有枫一个人选择读研。见了面，不等枫开口，大家就异口同声的说：“枫，你怎么一个人来呢？也不把女朋友带来！”
枫有点无奈，也有点失落，一种从未有过的孤单油然而生！整个晚上大家都玩得很高兴，而唯独枫，脸上虽然带着笑，心里却有一丝隐隐的痛。
聚餐结束已经是晚上十一点了。朋友们都成双成对地离去了，昏黄的路灯下只剩下枫一个人孤单的背影。一阵风吹过，枫觉得有点冷，将手插进了裤兜。可是怎么也找不到从前的那种温暖。以前枫觉得冷的时候，将手插进裤兜总会有一双温暖的手在那里。可是那种感觉已经很久不再有了。她现在还好吗？她是否还记得自己？或许她早已忘了我，或许我们真的有缘无份。难道相爱就是两个人在一起觉得束缚，而一个人又觉得孤单吗？
没有她的日子枫依然单身着，这是在等待还是期盼呢？或许这就是他一个人的自由，自由得有点孤单！
篇9：随笔自由初三日记
随笔自由初三日记
“我的悲伤，失去你的地方；你的发香，散得匆忙，我已经跟不上……”空气中弥漫的JAY的蓝调音乐，一首叫轨迹的歌，将他低沉的嗓音表现的淋漓尽致。我趴在桌子上写着日记，深色的字迹，将我带回了过去，沉浸在之前表现特别差的卷子里，一抹忧伤掠过心头，酸酸涩涩。
我受够了他人的安排，但又却无法反抗，打破那陈旧的章法，只是像一颗从天空抛下的雨滴一样重重的摔在泥土上，碎得找不到之前的丝毫完美。
久未放晴的天空，依然留着我的答案，天边有一个挣脱线的风筝，被风吹得摇曳不定，我拉自己手中的风筝，曾经想要放手，却又怕受更大的伤害，于是内心的画面与现实交错，无法抽离卡在胸口，身体上的伤口若隐若现，掌控在他们手中的引线顿然全部断开，我的.自由在狂风中怒吼，这渴望已久的东西来得如此突然，措手不及又兴奋不已。
是呀，我终于得到了那久久不能忘怀的无拘无束，可海上的风太大，吹得我在扁舟里坐立不安。此时我想去依赖他们却已不在，应该高兴的时间，我却只有空白。经历过后，才发现此时的心不再适应自由，我想往回飞，飞到原来的爱海，即使他们已经离开。
过去的甜蜜还在回放，而此时的我，已经无心去看，我正在寻找他们留下的足迹，尽心会有那每一天，我们会再相遇。
篇10：自由初三命题作文800字
自由初三命题作文800字1
飞，是自由的，是令人向往的。孩子们喜欢飞，向往飞，但他们总是受大人们的拘束。大人们总是很严肃，他们为了生活的波折而苦恼，惭惭地，他们为了某个事情常常愁眉不展，也慢慢地不会用原本简单、童真的方法解决问题了。长大后，他们失去了童趣，失去了自由，当然也失去了飞的欲望。
我向往自由，也不喜欢大人们的沉重。所以我反感大人们，我讨厌大人们的生活模式，我希望飞出去，开启自已真正的快乐生活。
有一天，神奇的事情发生了。
那天的夜晚，黑夜蓝得深邃，让人难以捉摸，天上的星星像一双双小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的装饰者，让黑夜一下活了起来。我抬头仰望天空，正想象着自已在和星星谈天，与漂亮的小仙子一起玩游戏。正当我入迷时，我感觉身体轻飘飘、软绵绵的，慢慢地我双腿腾空，离开了地面，我被什么东西支使着飞出了窗外。
刚飞出时，我左摇摇、右晃晃，感觉世界都在与我一起摇摆。又感觉脚下踩着什么东西，被一个东西托着不掉下去。我自已不受控制地越飞越高，越飞越高，我担心地朝下望了望，浓浓的云雾笼罩着大地，我看不清地面了。可是我仍然在不断地上升，我害怕地大声叫到“太高了！太高了！”可仍然没有止步。突然，我感觉脚底痒痒的，“咯咯”地笑了起来，我停了下来，没有掉去，低头却发现了一个穿蓬蓬裙的可爱小仙子，我们的神奇之旅这才刚刚开始。
小仙子仿佛知道我要来似的，从容地给我打了招呼，领着我在夜空中穿行，真是只淘气又可爱的小仙子。我们一直飞，不知飞了多久。夜晚又黑又冷，我心里不安起来，我只穿了一件单薄的睡衣，被寒风吹得瑟瑟发抖，更不知前方会发生什么，我又冷又怕，找不到办法，我哭了起来，小仙子过来安慰我，她的话说得很多，不过我一句也听不懂，或许是人与仙子语言不通吧！这时，我向往温暖，而不是飞，我想起了妈妈温暖的怀抱，想起了妈妈爱的抚慰，我动摇了，不管前方有多少诱惑，也阻止不了我。
我下定了决心，与小仙子告别了，小仙子也没有留我，或许仙子与孩子们本就是心灵上的知已吧！我不顾一切地往下飞，急切地想见到妈妈的心情占据了身体中的所有神经，连平时的恐高都不存在了。
我终于飞回了家，我飞进了卧室，心中的石头终于落地了，我舒心地睡下了，一点不担心自已还会飞起来。这一晚，我睡得异常舒服。
自由初三命题作文800字2
威柯伯说过：只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲，所以说，只有自由的灵魂才能永葆青春。选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。面对名与利的难舍难分，面对善与恶的不依不挠，面对荣与辱的愈演愈烈，敞开心扉，潇洒地选择自由。
不愿摧眉折腰的李白，面对纵乐声色的唐室，怀抱着苦闷的新潇洒地选择了自由，选择那漂泊无羁的一生，尽管，这一切的背后抹煞了他曾经勃发的为国为民效力的鸿图大志。自由，是李白无悔的选择。在无边无际的心灵自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆远影的碧空，找到一曲野竹飞泉的悠闲，找到燕山雪花的惊鸿……自由，给了李白广阔的空间，屏弃谄媚奉承的词句，他拥有的是一天一地的浪漫。选择自由，李白找到了抒发豪情的天空。
面对政治波折，一贬再贬，苏轼深深地感受到“寂寞沙洲冷”的凄凉，不由得发出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的感慨。记得那个“今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴”的晚上，苏轼似乎看透了红尘，在羁绊不断的人生路途中，他选择了自由，一份灵魂深处最向往的自由。在遥远的海南，苏轼炽热的心燃烧得更灿烂，不必牵挂繁琐的政事，快意于放牧自由的心灵。选择自由，是一种笑对人生苦难的胸襟；选择自由，是一种不屈不挠，自勉自强的坚韧；选择自由，更是他那份在逆流中前进的从容。选择自由，苏轼找到快意人生的悠悠天地。
自由是一份宁静，一份孤独，一份自在的清高。他不愿为五斗米而折腰，于是选择了南山下的菊丛；他无意帝乡的富贵，于是选择了回乡种豆锄草；他厌倦繁杂的宫廷、劳形的案牍，于是选择了欲辩忘言的独坐。这就是陶潜，一个彻底抛弃了功名利禄而选择唯园绿竹的五柳先生。其实，谁能说陶潜不是选择了自由呢？他选择的是彻彻底底的自由，一种人生的放纵，一种生活的无羁。自由给了他悠然见南山的舒畅，自由给了他饮酒采菊的快乐，自由给了他淡泊明志的高雅……选择自由，陶潜找到了躬耕陇亩的永恒人生。
自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品，自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长，自由可以培养人的个性，自由是天才成长的土壤。
自由初三命题作文800字3
余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游；鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。
每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。
生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光；她听不见雨声，便用手指捕捉风向；她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。
每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。
自由初三命题作文800字4
几个月前，我还拥有着丰厚的压岁钱，用时自取，父母不过问，每年还有很大结余。我从用钱自由走向不自由，从父母收走我的所有现金开始。
一日晚自习下课回到家，我拉开抽屉想要拿几百块准备第二天充饭卡用，却发现原来鼓鼓的钱包却空空如也。我转头对着沙发上的父母：“我的钱呢？”
“哎……那个……你爸爸说放在那里不安全。”妈妈瞪着眼睛，支支吾吾，用手使劲顶了一下爸爸。爸爸抱着手臂，转过头，一挑眉毛挑起：“女儿啊……这个钱你放在那里也不是回事，你要学会理财，我们先收着，到时候存起来。”“那我用钱怎么办？”我有点急了，声音不免高了一点。“这样，你问我们要，把每一笔钱用在哪里告诉我们，我们肯定会给的。比如，你在学校里买多少钱一瓶的矿泉水……”爸爸拿出一家之主敲定一件事情的严肃语气，眉毛皱着，鼻梁上皱成“川”字。
“你们不能算好给我多少钱，我明天要买什么今天又不会知道。还是给我一些自己支配的空间比较好。再说，你们为什么一声不吭就把我的钱全拿走？又不是你们的。”我“呼呼”地喘着，生闷气。“谁说是你的了？！我告诉你，你人都是我的！”妈妈猛地弹起，一手搭在沙发背上，眉毛竖直，嘴巴张得很大。
话题一会就被扯远了，我跺了跺脚：“你们不能一分一分的算好钱给我，稍微多一点，用钱的地方都不一定的。”“你要那么多钱干什么？！你不做亏心事要那么多钱干什么？！”爸爸把手机往茶几上“啪”地一拍，鼻孔鼓了起来，空气顿时安静了。
吵了些有的没的，在我的心力交瘁下，他们终于不再说我多要钱的目的不纯。商量了一个额度，他们答应每周给我定量的钱。可是，收过一次之后，我再也没有收到原来约定的钱。后来我又得知，那些现金还是躺在家里。
这一次**，是爸妈听到我周围同学谈恋爱的传闻，对我产生了同样的怀疑。他们也许会说，每周限额内让我自己支配，很自由。但是如他们所说，孩子本身就属于他们的前提下，我还有什么自由可言呢？我想起纪伯伦的诗：孩子借你而来，却不属于你。父母能做的，是教育、引导和沟通，而不是占有和支配。待他们懂得这一点，我便离用钱自由不远了，但是还要多久呢？
自由初三命题作文800字5
狭路相逢，勇敢者胜；翱于天空，自由者王。——-题记
海边的蓝天，果然是“风光不与四时同”。
坐在快艇上，游行于海面。远远望去，淡绿的海水波光浮动。碧天，将干净的蓝挥洒向四周，朝着远方缓缓延伸，逐渐与大海融为一体，化为一道漂亮的白线！
白云像儿时的我们，随风飘荡！独有一种“随我漂流四方”的冒险气概，释怀！坦荡！让人羡慕。
一声“哗”猛然出现在耳旁，船边浪花四溅。“海鸥！是海鸥！”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟，竟以他捕食时的飞窜，给了我们“猝不及防”！
久经冲刷的礁石上，几只海鸥优雅的驻足！“呼”风大了！紧随其后的是浪潮之洗礼！展翅——腾空——翱翔，一串敏捷的腾飞动作，他们像久经沙场的老手，嘶鸣着！涌向四方。
海鸥，飞走了。礁石陷入了孤寂！海风的呼啸下，只有人们那无限的思绪与幻想，还在不屈不挠的徘徊着！追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。
而大海，却成了这群白色生灵与海浪的竞技场！大风和浪潮仍在继续，海水被重重砸向礁石，化为无尽的细砾，在阳光的直射下，透出耀眼的白光。这，是自然献给“勇敢者”的馈礼！
远方，彼岸！彗星拖着那长长的慧尾，奋勇向前，照亮了夜空的黑暗！闪耀的细砾，呼应着那道光明，尽情舞动！当慧尾在黑暗中逐渐熄灭，细砾，也在这场“自由落体舞”中，走到了最后……
当细砾重回故乡的一瞬间，风！露出了他的真面目。游艇上的人们，在这大风，浪潮与颠簸的多重压迫下，眩晕不堪！而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀！迎风舒展！昂扬在海空上！高飞在蓝天里！大风，成了他们翱翔的动力源。苍穹之下，总有向上的生命！
加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群，或是单枪匹马，他们向着蓝天尽情奔放！炽热的阳光将他们身上的水珠包围，转而无影无踪。加速还在继续，那嘶鸣声也已响彻海面。
不给大风任何的喘息，他们在要与太阳光斑融为一体时，突然盘旋起来，接着，是一场惊心动魄的俯冲！所到之处，只剩一团疾流。
风，被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了！耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存，转而是激烈的拍打与冲撞。一次！俩次！三次！深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。
水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的势头下，海鸥没有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果说诗人的天职是还乡，那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔！
鸥者，翱翔者，搏击者更是自由者！直面风雨，直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏！这，就是海鸥们的自由战歌！
大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上，冷峻的脸，扫视大海的双眼，仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅，却预示着他们将再度腾空，翱翔……
自由初三命题作文800字
篇11：我们需要自由-初三作文
我们需要自由-初三作文
在去年的冬天，爸爸怕我在家孤独，便为我买了两只鸟。它们真的很可爱，每天叽叽喳喳的，为我天鹅愈多的乐趣。
今年，有一只小鸟因为疾病而逝去，只剩下一只鸟后，母亲想将它放生可我一直持反对意见，因为我认为这种观赏类小鸟是不可能在野外生存的。而今天，母亲将鸟笼打开，我看到小鸟义无反顾的飞了出去。那一瞬间，我十分愕然心觉小鸟十分傻，它明知自己不可能生存在野外，而却飞向了自己心中向往之地，我不明所以。
待我重新坐下后，继续进行自己为完成的作业。仿佛之间，我懂了小鸟的心中所想。初三了，还有不足两月便要中考，此时此刻，我们就像那笼中的小鸟，对外面的世界充满了最原始的渴望。
每日朝九晚五的生活让我们喘不够气来，对于未来，心中并不期待，不为其他，只是不想为了那飘渺无影的幻想浪费时间，国家提倡减负是没错的，但是真的减了吗？为什么我们每天仍然有着做不完的作业。偷偷的算了一下，每天二十四个小时，我们有不足五个小时的睡眠时间，请问我们这样困在监狱中的.花朵，失去了自由的花朵会有什么对未来的憧憬呢?
我们不只是初三即将面对中考的学生，我们还是一个孩子，我们内心仍然渴望着到郊外的田野上奔跑！
我们需要自由，请不要剥夺我们内心的唯一的童真。
篇12：生命自由初三学生作文
生命自由初三学生作文
小小的莠草，生命力顽强，从农人无情的锄头下几度重生，它们开遍了大江南北，或被人喜爱，或被人唾弃。但无论怎样，莠草的生命精灵在向世界宣告：我就是我，不管恭维与嘲讽，我都把持着生命自由，活出真我光彩。
不必问：“我是谁”，也不必问“我存在是为了什么”,不要怀疑自我的真实。也不要怀疑自我的价值。生命就是你所拥有的东西，价值就是你的独特存在，就如同李娜说的那样：“既然你来到这个世界上，就有存在的理由。”或许是实现与众不同的梦想，或许是创造新的奇迹，但无论如何，你都拥有生命的自由，不用在意世人的眼光，自己定义自己的人生，活出自我。
“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。”面对生命的自由权，王尔德这样定义着。没错，人的完美与光鲜不受外界事物的干扰与搅动，成就这美丽的，是对自我生命的坚持与选择。
坚持着的如俞敏洪，心不动于外人的讥讽与嘲笑，脸不红于学术的晚成，坚持自己的目标，用三年的大气成就北大梦，用五年的汗水清除知识的盲端。虽才识晚成，却活出了属于他自己的味道.
选择着的如李玉刚，头不低于他人的误解与鄙视，情不悔于男儿身的苦累，坚守着梦想的船帆，用日日夜夜的修炼锻造女儿的身姿，用青春与眼泪追寻艺术的天堂，虽男扮女装，却造就了无可比拟的女儿风情，孕育出他自己的特色。
一个人自我的生活与价值，无关于他人的看法与非议。聪明的人懂得固守自己的内心，不做柔弱的'墙头草，风一吹就倒。他们会生活得像一支队伍，有足够强大的信心支撑自我的方向，完美的诠释生命的自由权，活出他们特有的风采。人生在世，不应将平庸。随大流定为自己的生命价值观，要学习莠草不为无关的外在而动容，坚守自己的价值，不因别人的态度放弃自己的人生。
请全力展示生命的自由，活给自己，活给生命，做独立于平庸中的一枝花，尽情绽放独特的生命力量，让色彩绚烂阳光，让芬芳漂染世界，活出自我的精彩！
篇13：我多想自由初三作文
一只小鸟自由自在它也放假了？在一只小鸟放假时，我才发现我多么累我在补课啊。我要快乐的生活，但谁能懂我，如果我向父母、老师倾诉我的内心时他们估计连一个白眼都舍得给，在他们心里那些好学生才是他们的‘’掌上明珠“。但我还不敢说，我知道少壮不努力，老大徒伤悲。父母希望自己的孩子成为人上之人。可他们忘了给我们一个幸福的童年，童年只有一个我不想让我的童年失去快乐的色彩，我想对母亲老师父亲说一句：我累了请让我休息休息，可能只是幻想（因为不可能）如果你们真的同意的话，就谢谢了。谁可以理解我的苦？呵呵。
谁能给我我要的生活？是家长、老师？不可能，他们所能给我的也只有命令。我只能自己一人孤独而行，谁又能在这条道上与我同行？总而言之，一句话，我想要自由。
我是一个平凡的人，我知道。我一生平平淡淡就好，不奢求要什么，但我有一个愿望———自由。谁能让我实现这个梦？我就要做无忧无虑的我，留下一个快乐的童年。
我喜欢波澜壮阔的大海，因为我喜欢在那里释放我的疲劳；我喜欢阳光的微笑，因为它使我忍住了不争气的眼泪一笑而过，但别人认为只是嬉皮笑脸；我喜欢自由自在的鸟儿，因为它让我幻想我自在的生活，唯一快乐的希望。
篇14：初三约束与自由作文
初三约束与自由作文
每一个人都需要自由，每一个人都渴望自由。我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。同时，我们也被束缚着，因为有了束缚，我们不会因为一句话儿闹得不可开交，不会因为一件小事打得落花流水;因为有了束缚，我们会自觉遵章守纪，因为有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。
如果只要自由，没有束缚会怎样?
一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由?”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的自由，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，可是，它却能保证你的安全，如果你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这时飞驶过来一辆大卡车怎么办?你虽然得到了自由，但是，你的生命、安全就没了保证。假如，你是一株小草，纯粹为了自己的快乐、自由，让自己歪着长，在生命开始的时候，若没了铁丝束缚你，没有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪轻轻的.时候就被砍伐(淘汰)，到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。人又何尝不是一样?
我们虽然很需要自由，可在自由的时候，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢?有了束缚，车轮不会进入“邪道”;有了束缚，火车不会离开铁轨;有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可以让你快乐、自由，也能束缚你的那些不良行为，让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。
篇15：小狗的自由初三作文
小狗的自由初三作文
有一只戴着蝴蝶结的小猫住在居民楼里，她不愁吃不愁穿，生活得很幸福。而有一只流浪狗则相反，他生活在小湖边，饥一顿饱一顿，很渴望成为一只宠物狗。
有一天，小猫的主人牵着小猫去散步，小猫穿着一件羊绒小背心，脖子上带着一个漂亮的蝴蝶结，趾高气扬得出了门。流浪狗含着一块儿从垃圾桶里找到的肉回来了。他把肉扔到湖里，用湖水把肉洗干净了，便大口大口地吃了起来。当他吃完了肉正舔嘴巴时，他发现了小猫和她的主人，他看见小猫穿得这么好，便打心里羡慕小猫。他想：如果我也像小猫一样，穿那些漂亮衣服该多好呀！真是无巧不成书呀！
流浪狗的这一想法很快就成为了现实。一天，他在湖里洗澡的时候，有一位小姑娘走了过来，看见了他便同情地叫道：“多可怜的`小狗呀！”说着便把自己身上仅有的一个面包拿出来，掰碎了喂给流浪狗吃。一个面包都吃完了，小狗的肚子还没填饱，他舔了舔小姑娘的手，眼睛哀求地望着小姑娘，似乎在问：“还有吗？我已经饿了好几天了！”小姑娘看着他说：“没吃饱吧？可我也没有了呀！这样吧，你跟我回家吧！”流浪狗很高兴，他终于就要成为宠物狗了。
小狗来到了小女孩儿的家里，小女孩带着小狗来到了浴室，把他放进了澡盆里，并打开了热水，拿出香波给小狗洗澡。渐渐地，小狗的毛从黑色变成了灰色，从灰色变成了白色，最后变成了一只可爱的小狗。主人看见他原来长得如此可爱，便带着小狗来到了宠物店，为他买来了一条丝带和一个大红色的蝴蝶结戴在脖子上。戴上丝带以后，小狗变得更加可爱了。
刚开始几天，小狗还享受着舒舒服服的生活。小主人每天都用香波给他洗澡，用最柔软的毛巾为他檫干身上的水，给他穿上最好看的小毛衣，喂他吃进口的狗粮。那狗粮别提有多好吃了，对流浪狗来说，那狗粮简直是天底下最美味的食物了。
可是，过了几天，小狗便不太喜欢这种生活了。一天，小狗的主人出去上学了，小主人的父母也上班去了，小狗一个人在家里，很孤独，很寂寞。他便来到阳台上，眺望远方。这时，他看见了原来的家——小湖，他多想回去玩一下呀！
当他来到门口，才发现门是上了锁的，想从窗户往下跳吧，可实在是太高了，他又没有这么多勇气，只能呆呆地蹲在屋里，等待着主人回来。
现在，狗儿望着小湖，想收回原来的愿望，可是已经不可能了！
篇16：请给我自由初三作文
步入初三，时间大姐好像也到了赶嫁的年龄似的，一步一步地紧追在我的身后，不留一丁点儿的空隙。终日过着两点一线的生活，心情愈加烦躁。
放下手中的《数学中考复习集锦》，轻叹口气，起身走出了家门。
虽然每天都要因为各种各样的原因出门，却始终没有时间来欣赏身边的美景。与上次已间隔一个多月的轻松，这次的我还有着隐于心底不欲示人的苦涩……
莹莹月光映在地上，透过片片树叶间的缝隙形成了点点光斑。
现已初春，周边隐隐的绿意似乎也在欢迎着春姐姐的到来。
有时候是一阵和煦的春风，有时候是一缕淡淡的馨香，还有的时候，便是那散布于空气中的略微有些甜腻的味道……春姐姐似乎无处不在。
她总喜欢在人们匆忙的春旅之中捣蛋地把那些大大小小、形状不一的雨滴降下，明明是有些狂乱的气势，却在沾染到人们身上的一瞬间又温柔细腻起来，真真是个心软的女孩;
她还喜欢在深夜的时候独自漫步于林荫小道，或低头亲吻那尚沾染着滴滴露珠的娇艳的花朵，嘴角有着浅浅的笑意，此般柔和惬意又有谁忍心破坏。
我也试过去学春姐姐的闲适自在。
感受着那伴随着徐徐晚风而来的丝丝凉意，心中的孤独却是更甚，酸涩感更是一阵接着一阵地涌上心头。
初三……呵……好一个初三!
抬头仰望星空，努力将即将溢出眼角的泪珠逼回去。
夜晚的星星没有书中描写的那么璀璨，稀稀拉拉的，这边一颗，隔了老远才能看到另一颗。每一颗都是那么地孤独，每一颗都是那么的让人无奈……
“星星……也和我一般孤独么?它们……也和我一般渴望自由么……是么?……”
极低的声音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，这真的是我说的吗?我可不是学校出了名的“大嗓门”吗……
这时，脑海中开始不断闪现着一张张自从我进入初三后的生活的没有一丝色彩的黑白照。
那个伏案于课桌之上明明昏昏欲睡却还硬撑着写试卷的我，那个明明肌肉拉伤了一个月却还硬撑着跑楼梯锻炼只为了那40分的体育分的我，那个天还未亮、鸡尚未鸣便起床背书的我……
为什么，为什么……为什么那一个个的我全都不是我最期望的我……
滚烫的泪珠终于还是顺着脸颊滚了下来，感情到了极致是怎么忍也忍不住的。
哭……放声大哭……没有形象没有顾忌地哭……
我在怀念着初三以前的我，那个快乐，爱笑，敢作敢当，永远不会对困难低头的我……
那个，最真实的我……
此时此刻，借着这迷蒙的月光，我斗胆地向着那散发着银色光辉的月亮大喊道：“老天爷啊!请你给我一点自由吧!我想要自由!”
…………
天渐渐地亮了，我傻傻地站在路中间不知何去何从。
又是新的一天了……万物皆在春天的照拂下焕发一新……
可我呢?我还在重复着昨日的我……
题目，分数……
仍旧陪伴着我的，还有那被束缚了的自由……
爸妈请给我自由支配的时间吧
时间像一条小河，永不停息地流淌。流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人从这“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔与希望。
爸爸和妈妈，每逢节假日，本应该是孩子最轻松的时候，可你们却为了望女成凤，不经我的同意，拼命为我报了各种各样的兴趣班：书法班、英语班、舞蹈班等，让我的时间变得那样紧迫。
平时在学校里，我完成老师规定的作业已够辛苦了，每天回到家，你们还要为我加“餐”，什么ABC试卷、课课通练习、奥数竞赛，生怕你们的女儿“营养不良”。
爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我去阅读我最喜欢的课外书籍，跟随故事中的主人翁，来一场酣畅淋漓的情感体验。
爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我去乡下走走，走进大自然，感受大自然的美丽与神奇，去看一看参天大树、碧绿顽强的小草、鲜艳的花儿，同时也顺便去看望一下乡下的爷爷与奶奶。我快五个月没见到他们了，他们的身体还好吗?我想他们一定也想念我这个小孙女了吧。
爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，我还想聆听小狗、小猫、小鸟的叫唤，感受它们的可爱，去体验它们的自由自在。
爸爸妈妈，请给我充裕的自由支配时间吧，让我在有限的童年里，做我喜欢做的那些快乐的事情，让我的金色童年更加有趣，丰富多彩。
篇17：落叶的自由初三作文
落叶的自由初三作文
忘记了是什么时候摆脱了太阳的炙烤；忘记了是什么时候避开了燥热的空气；忘记了是什么时候跳出了夏的喧闹。秋来了。
落叶随着季节蹁跹，天女散花般悠然着自由的浪漫与洒脱，优美的弧线展示着它活跃生命的向往，张扬着自由的'愉悦。落叶知秋，是秋选择了落叶，还是落叶选择了秋？
我想化作一片落叶，在秋风中盘旋飞舞，穿过阳光的空隙，悄悄落在你的怀里，用我最后的美丽，来辉映出你生命的绿意。
我想化作一片落叶，我愿接受归入你——泥土的宿命。当我还是树枝上那不起眼的嫩芽时，我便会期待着，期待着，期待着春风拂过让我生长得再快些，让我为春天增添一抹绿意。尽管我同样期待着那年秋。
叶子繁荣，热闹了两个季节，轻轻的，秋风拂过，我便一点一点变黄、干枯，我知道在某个未知的日子里我便会微笑着告别那我曾眷恋的枝头，告别鸟儿们清脆的歌声，告别每晚陪着我聊天的那轮明月。但我不后悔，我愿意依赖着风的轻柔，轻轻的飘荡，我轻轻悠悠的落下，在天空中划过一道美丽的弧线。这时，我是一位舞者，在舞台上跳着最后一支舞；我是一名作家，正在人生书卷上点上最后一个句号；我同样也是一位画家，在画布上挥洒上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作尘，化作春泥更护花”但是我并不后悔，因为我会用更高的境界方式继续延续着我的生命。
我想化作一片落叶，象落叶归根其实并不是生命的尽头，而是一个省略号后加上一个惊叹号。落叶把生命埋在泥土里，孕育着新的活力，诠释者另一种意义……
一阵秋风吹来，我闭上了双眼，我想化作一片落叶，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作尘的香如故……
篇18：一个人的自由杂文随笔
一个人的自由杂文随笔
朋友持续的分享著他的旅游照片与行程，他所经历的都是我所嚮往的。
一个人旅游，一个人的博物馆，一个人漫步。
看著他的照片，心裡头整个都骚动起来。也许，我还差一点衝动。
那是沉在心裡头的梦。突然间看见身边有人实现，心裡头是送上祝福的。妒忌没有，但羡慕是一定有。
其实我也有相类似的经验。只是不像朋友那样，是纯然的一个人，什麽安排都是自己来。那回是去探访在国外留学的妹妹，在她租来的地方刀扰。
但行程都是自己走的。妹妹当时要准备考试，所以我前一天晚上先规划好想去的地方，第二天就自个儿去冒险。
一个人走行程真心就是自在。有个景点之前和旅伴来时因为需要买门票，所以一连去了好几回都没人有意愿想付这个钱。
那回自己去，不用再需任何人的同意与赞成，买了票还兼租借了语音导览，一整个下午都泡在裡头走到脚酸。
可是好开心好满足。是属于自己的快乐，无需与别人分享也无需他人理解。
还有一次是自己一个人在广阔的花园裡头散步。那天还下著雨，我逞强著不想拿雨伞，漫漫的随意走著。而因为下雨的关系，往前看往后望都没什麽人。
这是份空寂，却也觉得是种好难得的体验。下著雨，视野一片茫茫，景物都带著一片濛濛，可是整片都是我所独享。
与旅伴出门，很多事能够有商有量。但始终，人都是个体的存在。我喜欢的，他人未必喜欢，我不喜欢的，可能是别人的心头好。
结伴而行有时能学会妥协与磨合。而一个人走，则是种专属的自由自在。
篇19：一个人的远行初三作文
一个人的远行初三作文
我有好久没见过她了。
若许我一次一个人的远行，我想去杭州看她。
我们原本说别经常见面了，但每日都是形影不离。她是我在课外学习班结识的好友，缘分使然又日久生情，我们成了最好的朋友。我们曾一起学习英语，一起旅行，一起出游甚至随意地到对方家中住上一两夜。可情谊深厚亦抵不过一句“天下无不散的宴席”，没几年，我们迎来了别离。她转学去杭州了。
我还记得我们因此事互相安慰的样子，在她离开前最后见他时我沉默的样子，还有，一直至今的，我想念她的样子。
起初，她还总与我互相写信，每个节日也都会回来一聚，可到后来，或许因为学业繁忙，她很少再回来了，我们也逐渐失了联系。
我念想着，她在那儿过得如何？我们何时才能再见面？
所以，倘若来一次一个人的远行，我会去杭州寻她，给她一个大大的惊喜。
我在期待，我们的重见。我独自背着包去找她，我一定会先给她一个大大的拥抱，笑着说“好久不见”。尽管内心又推挤成山的疑问，但我想，日后再说吧。
不需要家长的陪伴，因为这是我们的故事。
我会送她一个mp3，里面只有一首歌，叫作《爱要坦荡荡》，我不知道这是否还是她最喜欢的歌，但至少，这能算作我们的回忆。不知她是否已忘了我们之间的故事，但我要告诉她，我还都记着。
倘若她忘却了我们过往玩耍的日子，我就拉着她，衬着西湖美景，在树荫下坐下，一件一件地帮她回忆，我们的故事。就这样絮絮叨叨一个下午，该多好。
我还要去她现在的学校看看，她现在在怎样的环境下学习，听她跟我讲，她遇到了什么人，交了怎样的`友。再见见她如今的朋友们，看看他们是否够格，再骄傲地告诉他们：“我呀，可是她小时候最好的朋友！”
从前都是我带着她玩，这次我来到她的城市，我为客她为主，一定要让她来做我的导游，一同赏美景，品美食。有了故友相伴，一切都会变得不一样。
换作过去，每逢她回来，我总会一见面就闹着让她留下，别去杭州了。但这一次，我长大了，去到她的城市，我一定语重心长的告诉她：“你一定要安心待在杭州，好好学习，加油！”因为，或许杭州对于她来说，能够有更光亮的未来，同时也要与她讲，在温州的我们，都很好。
还有，最重要的，我要亲口告诉她，我很想她。
给我一次机会来一次一个人的远行，我选择去到她所在的城市见见她。想看她是否长高些了，是否还戴着牙套。我曾为她写过许多文章，我要装订成文集，送给她，告诉她我心中永远有一个特殊的重要的位置，留给她。我都计划好了。
若时间将情谊磨淡，我就亲手将它重增色彩。给我一次一个人的远行，我会去寻她。
篇20：一个人,伤过就好初三作文
一个人,伤过就好初三作文
只是静静地感受风拂过，却莫名的打了个冷颤。喧嚣的街市，我却像个局外人，冷眼旁观一切。他们，与我没关系。
今晚，没有月亮也没有星星。天空，越来越不美丽了！
悄悄地缩进房间，缩进被窝，跟没有人说晚安。闭着眼，失眠。转过身，拥抱孤单的棉被。回忆璀璨后粉碎，像流星划过后下坠。
记得，秋风起，你为我披的那件外套：记得，冬雪飘，你为我堆的'雪人：记得，昨天，你为我流的泪。记得、、、不记得！不记得了！不再记得你谎言拆穿时的笑容！不记得了、、、
何时，已泪流满面，枕头已湿透了，发霉的记忆无处安放。就算心碎，就算崩溃，就算伤心那么深邃，也不要在别人面前流泪，一个人，一个人静静地就好。
谈对错，比是非，到头来还是无路可退，说不恨你那是自己口是心非，无所谓了。回忆却像一只贴身鬼魅，我无处躲藏，好狼狈！
窗外天亮了，屋里还是有点黑，一整夜闭着眼，却失眠。起身，为自己倒一杯咖啡。苦涩到自己皱眉头，身边少了一个好朋友，无所谓。我，对自己说。
我们，到此为止了。放心，这并不是什么末日，世界还是老样子。心痛一下子，也好过在一起的自私。伤心，不过是逆着风前行，泪流，只是毕业前的学费罢了。
好了，忘了吧！梦还在前方，等你呢！忘记，心无旁路，向前冲吧！
篇21：难忘的一个人-初三作文
从小到大，我接触到了很多老师，但令我最难忘的老师还是和蔼可亲的翟老师。
说起来翟老师都50岁有余了，可在她脸上丝毫找不到岁月的痕迹。她对待我们就像对待她的儿女一样：看到我们退步了，她心焦;看到我们的好成绩，她欣慰。
光说不练，假把式。她的教学水平更不用说了，凡是她教过的学生都说好。她在讲课本知识中间又不忘加入生活常识，妙趣横生，使我们开怀一笑的同时又学会了知识，一举两得，我们的成绩在全年级稳居第一!对我们负责可不止这些方面，她是有求必应。拿那天下午来说吧，齐嘉欣，李金和我在操场上看见了翟老师，赶紧跑过去请老师指点迷津：“老师，在数学广角那儿，天平原理又排除这个又排除那个的，把人都搞晕了!”“其实那儿很简单，就是个用天平找次品嘛!”说着，她给我们讲解起来。她语言通俗易懂，一些手势的运用恰到好处，使我们茅塞顿开。还有一次，晚上写卷子时，发现一道奥数题不会做。那时已是晚上八点多，我犹豫着给翟老师打了个电话：“老师，我……我有一道题不会做，能给我讲一下吗?”“好啊。”老师欣然应允。弄清题意后，条理清晰地给我讲了起来，但那娓娓动听的语调中，分明含着睡意……
由于生病，翟老师上学期就不教我们了，我们日思夜想，我甚至还给老师打了个电话，说着说着，不由得哭起来。老师还安慰我不要伤心，等她好一些了，一定再教我们……
啊，这就是翟老师!这就是让我们全班同学难忘的，敬爱的，尊敬的——翟老师!
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