跟坏习惯说拜拜600字作文
“踩到猫了”通过精心收集，向本站投稿了17篇跟坏习惯说拜拜600字作文，下面就是小编给大家带来的跟坏习惯说拜拜600字作文，希望大家喜欢阅读!
篇1： 《跟坏习惯说拜拜》读后感
《跟坏习惯说拜拜》读后感
假期里我读的`最多的就是这本书。当我读到《习惯是一粒种子》这篇文章时，我想它提醒了我已经长大了，要学会自己养成良好的生活习惯。需要自己去做一些事情了。
我记得我刚上一年级的时候，妈妈还为我的习惯担忧，那时我什么都不会，每件事都是妈妈帮忙做的，更别说自己养成习惯了。现在我都10岁了，我可以帮助爸爸妈妈做很多事情了。帮妈妈做家务活，帮爸爸整理东西。我也渐渐地学会了规划自己的时间。
在假期的这段时间里，我也把自己的事情都一个一个的记在课程表上，按照我记录的时间去做。这样妈妈也不用每天都提醒我了。
希望我的同学们也可以自己的事情自己做，因为我们都长大了，不能总是依靠父母了。我们需要渐渐学会。要做一个能独立的自己。
篇2：和坏习惯说拜拜作文
和坏习惯说拜拜作文
坏习惯先生你好，我是你的受害者纪甜甜。
自从我跨进了小学的大门，你们这个家族便在我的身上安窝了，并准备反客为主，在我身上安家落户，繁衍后代。刚开始的时候，我对你们的到来不以为然。谁料，你们的家族越来越庞大：什么写字潦草，先玩后写作业，写作业不专心……你们知道把我害得多惨吗？我由于写作业不认真，作业上打满了“补丁”，没有了休息时间。
终于，忍无可忍的.我发下了“逐客令”。结果你们竟然像吸盘一样牢牢地吸在了我的身上。哼哼，既然无法一下子把你们全驱赶走，那我就一个一来！首先，我从写作业开始抓起。我放学以后，首先开始写作业；为了静下心来写作业，我特地关上了门窗。终于，一个坏习惯被我“消灭”掉了。加油！我在心里给自己加油鼓劲。我开始向
“消灭”下一个坏习惯奋斗，
在老师家长和同学的督促下，我已经基本上把坏习惯先生你们给驱逐出去了。我一定会把你们给“斩草除根”的！
坏习惯先生，我多么想对你说声“拜拜”啊！
篇3：跟电脑游戏说拜拜
跟电脑游戏说拜拜_作文
“哎，真想快点下课呀！”我嘴里不停地嘟嚷着。因为候金枘和张浩楠下课要告诉我一个很宝贝的秘密，到底是什么呀？终于，下课铃响了，他俩告诉我的秘密就是个梦幻西游的游戏，叫我去玩。
我在学校想了一上午，终于决定去玩这个网络游戏——梦幻西游。他们俩告诉我要下载，又告诉我一个网站。经过一个中午的忙碌，我终于“光顾”了梦幻西游这一个奇妙的世界。我创了一个人物，名字叫“剑侠客”，又给他另取了一个名字——“学习少年”，这样我开始了在这梦幻世界内行走了起来，一会儿，我就赚五百两银子！太好了，啊！我升到9级了，我可真厉害，候金枘他们才7级呢。
“这个游戏真好玩！我都17级了，你呢？”我问张浩楠。
“你都17级了？真是太厉害了，我12级。”张浩楠羡摹地望着我说。
“那当然了，我是谁？”我骄傲地说着。
从此，我越来越觉得这个游戏好玩了，每当看到自己人物的级数直线上升，我的心里就别提那个高兴了，看见好朋友在跟别人说梦幻西游就问：“又升到几级了？”别人说的'比我的级低我就会笑他：“才这么低呀？”可乐极生悲，考试分数下来了，我一看，78分！差几分就不及格了，唉！一回家妈妈问：“卷子在哪？”我支支吾吾地说：“考了78分，我下次一定考好。”可妈妈不再让我玩梦幻西游了。
这几天里，妈妈下了“禁足令”，不能玩梦幻西游了。可心里实在是放不下呀！
“我出去了，你自己在家好好玩，别玩电脑！”妈妈说着出去了。
我心想：去玩会儿吧，没事；可又想：骗妈妈是不对的，不能玩。我的心里真是进退两难，想，快想上次考试被妈妈说的事，对，千万不能再玩了，再玩下次考试是会不及格的呀！你想吗？这一招还真是“灵丹妙药”呀！我真是太高兴了，我成功了！我的尝试成功了！
我第二天一早就支学校说我再也不玩梦幻西游了，张浩楠却说：“你是怕了我吧？不就是怕我们俩级比你高，怕丢脸面就找借口不玩了吧，胆小鬼。”我听见张洁楠的一阵嘲讽，心里的怒火不知不觉的烧了起来。但我也没办法，只好再次尝试不玩。可又一想到张洁楠的那句话，我就忍不住，最后没办法，把自己关在了屋子里，在那里面又气愤又没办法，过了一会，就不想了。我成功了，我终于戒掉网瘾了！
我终于把这个缠人的网瘾给戒掉了，我要和“梦幻西游”永远说：“拜拜。”
篇4：跟坏习惯说 goodbye
一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯能让人毁灭前程！”这句话说得一点也没错，
以前，我总是在语文书的插图上展现我的画画天赋。嗯！这位诗人不够气势。在嘴巴上画一撮迎风飘扬的胡子。这个小孩不够可怜，把一些斜横，画几个补丁！嗯，真好！
就这样，一个学期快结束了！整本语文书上都挂满了我李琦的杰作。有一天，老师突然向我要语文书，看一下字词！啊！糟糕！老师看到我的画会不会不发雷霆！果然是福不是祸，是祸躲不过！老师狠狠地批了我一顿，说：“如果你再这样画书本，你就去上美术吧！不用来了！”
我一定要改掉坏习惯。开始几天是思想品德复习！我一直耐住自己的画画习惯，
听了老师的话，我恍然大悟。想拿起笔的时候，就想起老师的话。看到别人再画，自己又一咬牙，把笔又放入铅笔袋。终于我“戒”了画书这个坏习惯。
这个坏习惯改了后，我的书不再那么杂乱，变得干干净净。
宁海梅林中心小学六年级：李琦
篇5：白领跟春困说拜拜
除了将办公室的空调关掉，窗户打开之外，增强运动，呼吸新鲜空气是最好的醒脑方法。在办公之余，做一、两节广播体操，活动筋骨，或者午餐后留出1020分钟散步，这些轻松快捷的办公运动，能增强体质，促进全身血液循环。运动之后，也要合理饮食。
四川人对辣椒、火锅情有独钟，特别是在春季很多人误认为酸辣火锅可以刺激味觉和神经，有助减除“春困”。专家表示，吃过多热性食物容易导致内火上升，出现劳累、嗜睡、失眠、头晕、工作精力不集中等问题，加重“春困”症状。在春季多吃一些清淡食物，坚果和豆制品都是很好的解困食疗秘方。
对于整天在工作台前的办公族，建议每隔1个小时起来走动走动，到靠近窗户的地方站一站;如果办公室里没有活动的空间，解决困乏最简单的方法就是踢踢腿，促进肢体远端的血液回流;有条件的话可去室外呼吸新鲜空气，为脑部供氧。
篇6：改掉8个坏习惯 和流感说拜拜
免疫力下降了？动不动就感冒发烧？流感像没完没了的恶魔，一轮又一轮地吞噬你的健康。你也许会很迷惑，明明是吃了很多抗生素、带了口罩的呀，为什么还会惹上它呢？
不管你是否接种了流感疫苗，采取预防措施同样十分重要。专家近日援引美国疾病预防控制中心等权威机构的提醒说，生活中隐藏着很多“流感源”，需随时留心。
吸烟
吸烟会早早破坏肺组织，影响肺对病菌的分解；同时烟雾会削弱鼻毛阻挡病菌的能力。因此研究表明，甲型H1N1流感会比普通流感侵入更深的肺部，烟民感染流感的几率也大大增加。
酗酒
研究表明，一场大醉后，身体的免疫力至少在24小时内难以恢复至正常水平。此外，酒精促使身体脱水，影响鼻子和喉咙排出细菌的能力。
焦虑
越害怕越容易得病。
研究证实，焦虑可通过一系列症状表现出来，如胃酸反流、失眠、皮疹，这些都会降低身体防御病毒的能力。
握手后不清洁
同被感染者亲密接触，会增加感染病毒的机会。美国疾控中心建议，同患者保持1.8米就可减弱病毒传播能力。除减少各种礼节性的接触外，事后也要洗手再触摸眼睛、嘴巴等部位。
想单靠洗手液消灭细菌
第一，洗手液要包含60%-95%的酒精、乙醇或异丙醇才能发挥最佳抗菌效果。第二，尚无研究证实洗手液能杀死病毒，所以香皂依然是最好的洗手防流感用品。
滥用抗生素
滥用抗病毒特效药物反而增加患病机会。研究显示，如果经常使用抗病毒特效药，病毒抗药性可高达60%，药效等同于零。
自认为身体好，忽视预防
流感的高危人群一般是65岁以上的老人，2岁以下的孩子，孕妇或患有疾病身体抵抗力欠佳者。但任何人都不能掉以轻心，病毒也再不断变异。比如甲流似乎专门感染年轻的成人和健康的孩子，65岁以上的发病率反而少。
以为戴口罩，就能防住流感
口罩预防流感的能力不大，同时口罩还会成为病毒的聚集地。摘口罩时不要摩擦到耳朵、嘴巴和眼睛，也不要碰触面罩正前方的部位。
篇7：跟“马虎”说拜拜小学生作文
跟“马虎”说拜拜小学生作文
我和马虎发生过很多有趣的事，下面我给你讲一讲吧！
那天正好考试，我接过卷子一看，“哇，这么简单！”我情不自禁地激动起来。我拿起笔就写，很快就写完了，然后把卷子交给老师就下楼玩了，马虎在旁边乐得肚子痛。可卷子发下来，我的那一小题一共有12分，我却只得了9分，原来都是得数错了。这就是马虎犯的错啊！
我一有要仔细（不管做什么事）这样我什么事都能做成了。
篇8：跟“马虎”说拜拜小学生作文
我和马虎发生过很多有趣的事，下面我给你讲一讲吧！
那天正好考试，我接过卷子一看，“哇，这么简单！”我情不自禁地激动起来，
跟“马虎”说拜拜小学生作文
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小学生作文大全
我拿起笔就写，很快就写完了，然后把卷子交给老师就下楼玩了，马虎在旁边乐得肚子痛。可卷子发下来，我的那一小题一共有12分，我却只得了9分，原来都是得数错了。这就是马虎犯的错啊！
我一有要仔细（不管做什么事）这样我什么事都能做成了。
篇9：跟“廉价”的评价说拜拜
跟“廉价”的评价说拜拜
评价是教师对学生行为的断言，客观而恰当的评价，不仅能总结学生过去的价值，还能激发他再次努力的积极性。可是现在的课堂上， “你真聪明”、“你真棒”、“让我们一起来学习他”……这样的评价“泛滥成灾”。 可是仔细分析一下，就会发现，在不知不觉中这些积极的评价正在变得“廉价”。当学生因思路断线说不出来时，一句“没关系，你还没有想好，先坐下，下次再回答。”当学生因为紧张把句子读错时，一句“你努力想把它读好，来，让老师来帮助你。”当学生回答精彩时，一句“你真有一个聪明的脑袋瓜子，我听说绍兴有个有名的文学家叫鲁迅，你就是一位女鲁迅了。”当学生东拉西扯跑题时，一句“你说的，我们等会儿再讨论，你能再思考一下吗？”…… 老师们，让我们舍去“廉价”的评价，给每位学生以个性的鼓励，让每一位学生都能“人在语言中渐渐长大，心在语言中慢慢享受”，使评价真正发挥其激励的作用，流光溢彩。1、评价要动情教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”古人也云：“感人心者莫先乎情。”由此可知，无论什么样的评价必须动情。 当学生字迹工整时，老师除给他“优”外，再加上一句“老师真爱看你的字呀！”；当平时胆怯的孩子能站起来大声发言时，老师除了给他灿烂的笑脸外，还应鼓励他说：“老师真为你高兴。”这样，对于学生的精彩之处，通过教师的语言、表情、眼神等随时给予学生评价，传达教师对学生的爱。2、评价要有针对性教师给学生及时、恰如其分的评价，能对学生起到及时强化的作用。因此，教师要有敏锐的观察力、随机应变的语言机智。如在教学《找骆驼》这一课时，有位学生在自学课文后，提出了这样一个问题：“骆驼咬过的树叶是什么样的？”这个问题对于一个三年级的学生来说，无疑是一个非常有见地的问题。如果教师只是轻描淡写地、例行公事似的、像表扬其他提普通问题的孩子那样地说“你真棒”，显然没有把这个孩子学习时动了脑筋的优点挖掘出来，评价的针对性明显不强，也就收不到好的效果。但如果教师此时这样说“你提的.问题真精彩，看得出你在自学时读得很仔细，思考得很深入”这样不仅可以激发他本人对高质量学习的持续追求，同时也可激发其他同学养成读书爱动脑筋、爱钻研的好习惯。3、评价要具体评价学生不能千篇 一律地用“你真棒”、“你真能干”“你真值得大家学习”等等，使学生无法清楚地知道自己究竟棒在哪？能干在哪？什么地方值得大家学习？因此,我们在评价一个学生时,就要让他知道老师在评价他什么。这样，他才能确确实实感到自己确实应该得到表扬，自己是因为某个方面进步或突出了，才得了老师的表扬,或者自己哪一方面还存在问题,还须努力。其他同学，也比较容易得到同感。比如有时我们可以这样评价学生：“今天你读书投入了感情真不错！”“今天，你的字写得端端正正，可见有多认真！”……4、方式因人而异每一个学生都是一个鲜活的个体，我们要尊重个体差异，注重个性发展，发挥学生多方面的潜质才能，帮助学生拥有自尊和自信。因此，对待不同的学生，应采用不同的评价方式。评价学生可以有多种方法。可以语言表扬（又分书面与口语两种），可以用肢体语言表扬；可以轻描淡写地表扬，也可以郑重其事地表扬…… 例如,女同学多爱面子，自尊心强，教师多用贴切的评价语言激趣；性格内向的学生，敏感性高，往往低估自己的能力，对他们应该经常用赞许的口气来激发他们的学习热情，避免刺激性的语言挫伤他们的积极性。对优秀学生可多用掌声代替语言。 当然,课堂上评价学生，一个眼神，一个暗示，一个会意的微笑，走过去摸摸他的头，照样能收到良好的教育效果。5、语言丰富、感性在课堂教学中，教师评价的语言如果单一、缺少变化，那么时间久了学生对教师的评价就会表现出缺乏兴趣，麻木不仁。因此，教师要有着多样、灵活、生动、丰富的评价语，使学生如坐春风，课堂内总是生机勃勃。 就拿读完课文后来讲，有一位老师的评价语言就非常富有变化,充满表现力和感召力。“读得真不错!”“大家听了都在佩服你念得好!”“这个句子你读得多好呀!请你再读一遍，大家仔细听听! ” “老师都被你读得感动了。”“你念得比老师还要棒!”“到目前为止，你是念得最出色的一个!”“老师觉得，你长大肯定能当一个播音员!”……如此生动、亲切、明朗的语言，学生听后怎么会不被深深感染？怎么会不大受激励呢？学生们跃跃欲试，一个个教学的高潮正是如此形成的。可以说，生动丰富的评价语言最大程度地调动了学生学习的主动性、积极性，活跃了课堂的气氛。6、主体多元、互动传统的教学评价的主体是教师，学生则是被评价者，是评价的客体，在评价中处于被动地位。而新课程需要的教学评价要求评价主体是多元的。评价提倡的是多元化主体，评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应，而是评价者与被评价者之间互动的过程。 例如，在语文课堂教学中，朗读评价有很大的局限性。受时间、空间的制约，每一个个体被评价的机会有限。因而我们要提倡评价主体的多元化，评价主体除了老师、同学外，还可以是学生本人。课堂上我们不妨多让学生作自我评价，自信的学生会说自己读得不错，那就得让他再道道理由，这样学生势必进一步说出自己的感受；如果认为自己读得不好，就给他机会再读，或是让他与前面读得好的同学作比较评价后再读。也可以让学生下位找自己的伙伴读，或是在合作小组中读，互相评一评、议一议朗读。有听众、有评价，在这样轻松、自由的能表现自我、能够与同伴们交流的空间里，学生的朗读兴趣会越来越浓厚。学生评价他人、被他人评价的机会增多，受评价的空间增大，多读多悟无疑会增强学生的朗读能力。 总之，在课堂教学中评价不应拘于一种形式，而要因人而异，因时而异，因课而异，一发生的情况而异，不能千篇 一律，教师应全身心的投入，技巧性、艺术性地评价学生，使学生犹如坐春风，如沐春雨，在一次次的惊喜、愉悦中，全身心投入学习，积极主动地参与到课堂学习活动中去，使教学达到令人难以忘怀地艺术境界，形成一个个教学高潮。
篇10：如何远离脚气 彻底跟脚气说拜拜
在夏日里，人们的足部通常都会出现一些肿胀情况。因此，人们会感到原来挺合适的鞋子现在穿起来有些紧。鞋子紧会对足部的许多骨头和关节造成压力。人体内有近四分之一的关节长在足部。
脚部因为外界温度的突然升高就会出现肿胀的现象，出现这样的现象就会对关节产生一定的压力，就会出现脚部酸疼的感觉。这些压力又反过来进一步加剧原来的足部病症，如趾骨变形和拇指囊肿。
由于这些已经畸形的骨头和关节已经没有更多可以活动的余地，所以外来的压力会使疼痛感加剧。
脚是我们需要注意保养的一个人体部位，很多的穴位也是聚集在我们的脚上。所以在这个炎热的夏季，要做好脚气预防工作。那么夏日怎么护脚远离脚气呢？下面大学网网为您介绍，一起来看看吧。
要想防止足部在夏日里发生以上问题，大学网建议如下：
1、保证一日三餐的均衡
确保机体对钙的吸收和利用，服用制剂的同时要兼服维生素D，以促进钙在肠内的吸收和骨组织的钙化。
2、不要穿太紧的鞋子
尽可能穿透气性良好的薄棉袜子，每天不但应坚持洗脚，经常换鞋很重要。脚气患者夏天应穿透气性好的鞋袜，不要穿胶鞋、运动鞋，更不能光脚穿不透气的鞋子。
3、洗脚时要忌用碱性肥皂等刺激性的化学用品
4、脚气的预防要忌食辣椒、生葱、生蒜等
容易引发出汗的食品，最好不要饮酒，要多吃高营养易消化的食物，多吃维生素高的蔬菜、水果。限制食盐的摄入量，菜宜清淡。
5、洗完澡，擦干身子时，一定不要忽视脚部
不要光脚走在地毯、浴室地板上。
6、忌用他人物品
在游泳池、浴室等公共场所忌用公共毛巾、拖鞋等，游泳后应淋浴冲净，并用干净毛巾擦干，不与他人混穿鞋袜，以免再感染。
7、泡脚
①可取新鲜柳叶250克，洗净，加水1000毫升煮沸5分钟，先熏蒸患处，待水温下降至能耐受时，再浸泡半小时，每日早晚各1次。一般用药4~7天可愈。
②生姜2两，食盐1两，放入锅中，加入清水约两大碗，煮沸10分钟，倒入洗脚盆，待其自然冷却至脚能接受的温度，加入陈醋2两，浸泡患脚30分钟。一般3-7次可见好转，但要让脚部皮肤恢复正常光滑，就需1-2周左右。为了保证根除，最好坚持至4周。
8、趾缝紧密的人可用卫生纸夹在中间，以吸水通气，保持清洁
脚汗多的人，可外扑痱子粉，鞋袜要经常暴晒，保持干燥。
9、不要光脚穿鞋
因为光脚穿鞋使足部皮肤大量暴露在外，增加了外伤和蚊虫叮咬的几率，有的人还因光脚穿鞋把脚磨出了血泡。空气中灰尘、病菌直接附着在皮肤上，不仅使脚变脏，若遇到被磨破的血泡等伤口还会引发感染。
10、忌暴晒
凉拖等鞋因使足部大面积皮肤直接接受阳光曝晒，加之人们通常不会给脚抹防晒霜或做定期检查，易增加皮肤发生癌变的风险。
11、要穿袜子
没有袜子保护，脚和鞋经常亲密接触的结果是容易使脚后跟等常与鞋接触部位角质层越长越厚，大大增加发生胼胝（茧子）和鸡眼的几率。
以上就是大学网为大家总结的关于夏季如何远离脚气的有关内容，通过上文的介绍，大家知道夏季为什么会出现脚气了吧，知道夏季出现脚气该怎么办了吧，平时要注意保持脚步的清洁哦！
篇11：跟“廉价”的评价说拜拜
跟“廉价”的评价说拜拜
评价是教师对学生行为的断言，客观而恰当的评价，不仅能总结学生过去的价值，还能激发他再次努力的积极性。可是现在的课堂上， “你真聪明”、“你真棒”、“让我们一起来学习他”……这样的评价“泛滥成灾”。 可是仔细分析一下，就会发现，在不知不觉中这些积极的评价正在变得“廉价”。当学生因思路断线说不出来时，一句“没关系，你还没有想好，先坐下，下次再回答。”当学生因为紧张把句子读错时，一句“你努力想把它读好，来，让老师来帮助你。”当学生回答精彩时，一句“你真有一个聪明的脑袋瓜子，我听说绍兴有个有名的文学家叫鲁迅，你就是一位女鲁迅了。”当学生东拉西扯跑题时，一句“你说的，我们等会儿再讨论，你能再思考一下吗？”…… 老师们，让我们舍去“廉价”的评价，给每位学生以个性的鼓励，让每一位学生都能“人在语言中渐渐长大，心在语言中慢慢享受”，使评价真正发挥其激励的作用，流光溢彩。1、评价要动情教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）家陶行知说过：“教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”古人也云：“感人心者莫先乎情。”由此可知，无论什么样的`评价必须动情。 当学生字迹工整时，老师除给他“优”外，再加上一句“老师真爱看你的字呀！”；当平时胆怯的孩子能站起来大声发言时，老师除了给他灿烂的笑脸外，还应鼓励他说：“老师真为你高兴。”这样，对于学生的精彩之处，通过教师的语言、表情、眼神等随时给予学生评价，传达教师对学生的爱。2、评价要有针对性教师给学生及时、恰如其分的评价，能对学生起到及时强化的作用。因此，教师要有敏锐的观察力、随机应变的语言机智。如在教学《找骆驼》这一课时，有位学生在自学课文后，提出了这样一个问题：“骆驼咬过的树叶是什么样的？”这个问题对于一个三年级的学生来说，无疑是一个非常有见地的问题。如果教师只是轻描淡写地、例行公事似的、像表扬其他提普通问题的孩子那样地说“你真棒”，显然没有把这个孩子学习时动了脑筋的优点挖掘出来，评价的针对性明显不强，也就收不到好的效果。但如果教师此时这样说“你提的问题真精彩，看得出你在自学时读得很仔细，思考得很深入”这样不仅可以激发他本人对高质量学习的持续追求，同时也可激发其他同学养成读书爱动脑筋、爱钻研的好习惯。3、评价要具体评价学生不能千篇 一律地用“你真棒”、“你真能干”“你真值得大家学习”等等，使学生无法清楚地知道自己究竟棒在哪？能干在哪？什么地方值得大家学习？因此,我们在评价一个学生时,就要让他知道老师在评价他什么。这样，他才能确确实实感到自己确实应该得到表扬，自己是因为某个方面进步或突出了，才得了老师的表扬,或者自己哪一方面还存在问题,还须努力。其他同学，也比较容易得到同感。比如有时我们可以这样评价学生：“今天你读书投入了感情真不错！”“今天，你的字写得端端正正，可见有多认真！”……4、方式因人而异&[1] [2]
篇12：跟坏习惯说“bye―bye”作文500字
跟坏习惯说“bye―bye”作文500字
习惯就像是春天里的一颗小草，一旦发芽，它便难以控制，不断的成长。好习惯让我们受益终身，坏习惯让我们悔恨终身。为了让我们的人生少一些遗憾，不管有多难，我们一定要与坏习惯说“bye―bye”。
还记得让我最为后悔的那一次端午节。奶奶精心为我们准备了粽子，我知道她从前一晚就开始忙活了，买回了苇叶和红枣并淘好了糯米。一大早就开始包粽子了，只见奶奶把苇叶靠近叶尖那一半折成三角兜状，首先在三角兜的底部放一小把糯米，然后放一颗红枣，接着又取一把糯米放入三角形的兜中填满整平，最后用绳子把粽子捆好，奶奶像包裹一个个新出生的婴儿一般是那么的仔细认真。
好不容易煮好的粽子终于出炉了，奶奶高兴的拿了一个剥好的粽子端到我面前让我尝尝，并说：“快快，趁热吃可好吃了。”我咬了一口便扔下了，顺口而出：“一点也不好吃。”接着又说了句“切，还好吃呢？没吃过街上卖的五方斋的粽子吧！比这可好吃一百倍。”
我并没有其它意思，只是别人强迫我吃不爱吃的东西时，我总会说“难吃死了”并带损人一翻，只是习惯了，才会脱口而出句话了，我竟一点也没察觉那些话会伤了奶奶的心。只见奶奶刚刚还高兴的.表情瞬间挂了，嘴皮动了动，想说些什么但又没发出声音，拿着那我咬了一口的粽子，默默的转身去了厨房。
我万万没想到一句对我来说很习以为常的一句话，竟能让奶奶如此的失望，我好后悔，不该那么不尊重奶奶的劳动成果，她精心准备的美食反而成了我说落的对象。我赶忙跑进厨房向奶奶解释，我不是故意的，平常老是这样说话都习惯了，并吃光了奶奶手中剩下的粽子，但奶奶的眼神依然是那样的黯淡，一定是对我太失望了，我真是后悔莫急，我习惯性的行为伤害了深深爱着我的奶奶。
我好后悔有这个坏习惯，我决定要克服一切与自己的坏习惯说“bye―bye”。
跟坏习惯说“bye―bye”，因为坏习惯让我们做了那些让人后悔的事，为了那些爱我们的人，为了我们更好的成长，为了让我们的人生少些遗憾，我一定要与坏习惯说“bye―bye”。
篇13：跟骄傲说拜拜三年级作文400字
跟骄傲说拜拜三年级作文400字
捉迷藏大家都玩过吧？我也不例外！
今天，我和妈妈玩捉迷藏的游戏。我说：“谁输谁先藏。”于是，我和妈妈一起说：“石头剪刀布！”“唉！妈妈先藏。”我在奶奶房间倒着数：十、九、八、七……数到一，便去找了。到了妈妈的房间，我一眼就发现妈妈藏在卫生间的门后面。妈妈吃惊地说：“这么隐蔽，你是怎么找到的？”我得意地说：“你看，墙上的镜子正好照到你！”妈妈拍拍我的头，说：“你真聪明！”我心里比吃了蜜还甜。
该我藏了，我藏在了奶奶卧室的桌子下面，妈妈翻翻这，找找那，怎么也找不到我，我屏住呼吸，偷偷地看着妈妈，禁不住想笑出声来。突然，妈妈一本正经地说：“我看见你了，出来吧！”我一听，像泄了气的皮球一样，只好艰难地从桌子下面钻了出来。“哈哈哈……你上当了！”妈妈笑得腰都直不起来了，我是丈二的`和尚――摸不着头脑，就迫不及待地问：“怎么回事？”妈妈说：“我就简单的说找到了，你就出来了，其实，我根本不知道你藏在哪里。”我的火气一下子就上来了，生气地说：“妈妈，你耍赖！”妈妈看着我的样子，开玩笑地说：“怕上火，喝王老吉哦！”听着妈妈给人家做广告，我也笑了。
看来，在生活中，无论是多么小的一件事，都不能骄傲自满，要学会冷静思考，才能做出正确的判断。
篇14：男人做到这几点 跟大肚腩说拜拜！
现代社会的男性，或许是因为缺乏足够的健康意识，或许是因为太懒惰，总而言之，似乎每一名男性到了中年都会挺着一个大肚子。本身而言，肚子这里就容易堆积脂肪，所以赘肉非常明显。那么，男人怎样减掉大肚子呢？
1、利用通勤时间健走
健走是入门门槛低，运动伤害较低，而且适合大多数人的运动。上班的时候，搭车提早1、2站下车，用可以跟人自在聊天，不会上气不接下气的速度走到公司。健走时记得腰杆打直、腹部收紧，腹部肌肉就能运动到！
2、不要忽略早餐和午餐
节食减肥对于男士来说，难度非常大。而且如果不吃早餐或者午餐，晚上回到家肯定会大吃大喝，造成暴饮暴食的坏习惯。所以，建议男士朋友三餐一定要按时吃，可以随身携带一些低脂肪低能量的小吃适当充饥和补充能量。而且不要因为短期减肥内看不到希望，便自暴自弃，暴饮暴食，这样的方法只会让你越来越肥。
3、少搭电梯，多爬楼梯
上下楼梯时，主要使用的是大腿的前侧肌群，上楼梯时抬起身体，下楼梯时支撑身体，对腰大肌也有锻炼的功效。爬楼梯时上半身打直，下半身运动的力量就会传到腹部，腹部肌肉也能训练到。若是办公室或住家楼层不高的话，从今天起就改成走楼梯吧。
4、少欲多施
不要贪图方便就让同学或者同事帮你带饭买东西的，不要给自己懒惰的借口，离开自己的座位，走动走动，看看可以为别人顺手做些什么，这样一来，不仅广结善缘，还能活动筋骨，防止肥肉上身哦，此乃一举多得的好方法哦。
5、晚上六点前吃晚餐
睡前4小时吃晚餐不易引起发胖。但如果你是有小肚腩的MM，可以将晚餐安排在晚上6点之前，让肠胃在睡前有足够的时间消化，这样腹部不会囤积脂肪哦。
篇15：牙痛怎么办 9大食疗跟牙痛说拜拜
牙疼不是大病，但牙疼起来人最受折磨。想尽快摆脱牙疼危害吗？
不当饮食引起的牙痛
此外，很多人的牙痛时由于不当的饮食习惯引起的，如果饮食忽冷忽热或者吃辛辣食物，就会刺激牙神经引发牙痛，经常吃坚果或者坚硬食物容易磨损牙齿，如果牙齿本身有裂纹，甚至可能导致牙齿断裂。正餐之间吃零食也不利于口腔健康，食物残渣留在牙齿表面，容易导致龋齿。应避免过多的生、冷、硬食物对牙齿的刺激。
中医5招治牙疼最有效
西瓜翠衣
平时收集若干西瓜皮，只削取一层翠衣，洗干净后，日晒夜露，待其完全干燥后再研成细末，放入瓶中，到药店买5角钱的冰片，与10克左右的西瓜翠衣粉末一起拌匀。
牙痛时，用卫生棉球棒蘸适量的西瓜翠衣粉末搽拭患处，每天搽五六次。
绿豆荔枝
绿豆凉性，荔枝性温，可治风火牙痛。抓一把绿豆，放七粒去壳的干荔枝，加水煮，将绿豆煮熟，连荔枝、绿豆一并吃了(将荔枝核吐掉)。
中药煎剂
蒲公英30克，白芍、甘草各15克，细辛3克，水煎服，日一剂，一般服3剂。适用于各种原因引起的牙痛。
白酒花椒
取5~10克干花椒，加水没过干花椒煮3分钟，放温后，加入50克白酒，待凉后将花椒水过滤，倒入小瓶内，用棉花蘸此水塞入牙痛的部位咬住即可。
新仙人掌
取一片新鲜肥大的仙人掌，用水洗净，剪去表面的针刺，再对剖成同样厚的两片，把带浆的那一面贴在脸上牙痛的部位，一段时间后，症状即可缓解。
9大食疗方跟牙痛说拜拜
方一 咸蛋蚝豉粥
咸鸭蛋2个，蚝豉(干牡蛎肉)100克，大米适量煲粥，连吃2-3天。适宜虚火牙痛者食用。
方二 皮蛋腐竹咸瘦肉粥
皮蛋2个，水发腐竹60克，咸瘦猪肉100克，大米(或小米)适量煲粥，连吃2-3天。适宜虚火龋齿疼痛者食用。
方三 蚝豉皮蛋盐渍瘦猪肉粥
蚝豉100克，皮蛋2个，盐渍瘦猪肉100克，大米适量煲粥吃。适宜阴虚牙齿肿痛、咽喉声嘶者食用。
方四 牛膝生地黑豆粥
牛膝12克，生地黄、熟地黄各15克，黑豆60克，粳米100克。将各物分别用水洗净，地黄切碎，加适量清水煮成粥，去牛膝、地黄的药渣，用少许盐调味随意食用。适宜体虚正气弱的老年患者食用。
方五 贻贝苁蓉黑豆汤
贻贝(淡菜，为海产品)、肉苁蓉各30克，黑豆150克。洗去贻贝砂泥，黑豆洗净，肉苁蓉切片，共放锅里加清水适量熬煮1小时以上，然后取汁，1次服完。每日1剂，连服数天，牙痛痊愈为止。贻贝入肾经，滋阴降火 黑豆补肾，除胸中热痹，散五脏积热。适宜龋齿牙痛及虚火上炎的牙龈肿痛者食用。
方六 狗肝菜豆腐汤
狗肝菜(草药)250克，豆腐250克，二味用水洗净，加适量水煮熟，去狗肝菜，加调味料，饮汤吃豆腐。适宜肝火风热龋齿红肿热痛者食用。(虚火者忌用)
方七 柳根煲瘦肉
柳树根50克，猪瘦肉100克。二味洗净加适量水同煲，调味后饮汤吃肉。适宜牙龈肿胀、腮部红肿的风火牙痛者食用。
方八 绿豆鸡蛋糖水
绿豆100克，鸡蛋1个，冰糖适量。将绿豆捣碎，用水洗净，放锅里加水适量，煮至绿豆烂熟，把鸡蛋打入绿豆汤里，搅匀，稍凉后一次服完，连服2-3天。适宜风热牙痛、口腔红肿热痛的风热牙痛者食用。
方九 虎坠火汤
生石膏30克，怀牛膝9克，丹皮6克，绿豆100克，大米适量。先将石膏、绿豆捣碎，然后将各药放入纱布袋里，缝口，放进砂锅里，加适量清水和大米煮粥，粥成去药袋，喝粥。石膏大寒为消炎坠火之品，牛膝引热下行以散郁热，丹皮行血散瘀，绿豆清热解毒消炎。适宜实热火盛的壮实的患者食用，体弱胃气虚者忌服。
篇16：成功之跟懒惰说拜拜初三作文
成功之跟懒惰说拜拜初三作文
相信我们每个人都有属于自己的一个梦，这个梦可以是理想，也可以是想要达到的某个目标，但是，实现自己梦的人却很少，大部分原因就是因为懒惰。
我们总是在给自己定下目标的时候兴奋不已，于是在刚开始的时候，我们总是雄心壮志啊！但过了一段时间，我们累了，因为懒惰的原因，我们总是会想说，“算了吧！”或者是，“我做不到”“我想放弃”。从而，我们会降低自己的目标，或者说是看清自己。
我自认为这样的生活很没意思，不知作者你怎么看？我们不是达不到，我们不是没有能力，我们不是没有潜力可挖掘，而是因为我们的懒惰。既然懒惰阻碍了我们的成功，那么，就把它永远丢掉！
每个人都有惰性，上帝是很公平的，成功说容易就容易，说困难就困难。觉得容易的人，是勇于挑战自己的人，是知道想要成功就是要比别人付出更多人。只要克服了惰性，挖掘自己的潜能，就成功了，很简单啊！只要想成功，只要有信念，成功就是很容易的，什么懒惰，什么能力差，什么办不到，都不是理由！
觉得成功比登天还难的人，从一开始就没有想过要成功啊！你都觉得难了，还可以成功吗？从一开始，就全盘否定自己，如果说这样就成功了，所付出的并没有多少，你真的快乐吗？真正的享受到了成功的'喜悦了吗？这样，那生活可真没意思。
某位成功人士说：“我们会成为什么样的人，会有什么样的成就，就在于先做什么样的梦。”指的是定一个目标，根据自己所定的目标，心中有了这样一个目标，我们便会全力以赴的去实现。那战胜懒惰是必须的。
换句话说，战胜了懒惰，就离成功不远了，所以，跟你的懒惰说拜拜吧！
篇17： 和粗心说拜拜作文
和粗心说拜拜作文
我小心翼翼地打开了试卷，鲜艳的“92分”映入我的眼帘。翻看试卷上那一个个鲜红的大叉叉，不是因为计算错误丢了分，就是因为没有看清楚题意而失了分。心里除了后悔还是后悔，我暗暗地想：我一定要改掉粗心马虎这个坏毛病，和粗心说拜拜，和细心交朋友！
我要在作业质量下功夫，争取把平时的每一次作业做全对。做作业前，我不会再急于做题 ，而是会认真地读题审题，明确题目的意思后再认真答题，确保作业的正确率。其实考试就是一次独立作业，平时作业时认真仔细地做题，毫不马虎，养成了良好的作业习惯，那考试时就会更加仔细更加严谨，不会出太多的差错，也不会留下遗憾的足迹。
更重要的一点是我要在学习过程中养成及时仔细检查的.好习惯。我有一个坏习惯，作业第一遍做完了，自我感觉良好，就不喜欢进行复算和复查，过分的自信让我每次都与好成绩失之交臂。我打算在每一次做完作业后，再认真地读题，再认真地做一遍，避免出现因粗心而做错的题目。不必要的错误率降低了，我的学习成绩也就提高了。
我正在努力，我要和粗心说拜拜。因为我知道，机会是属于那些做事情细心认真的人的，马虎粗心的人永远做不了大事情！
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