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知乐的作文650字

2023-06-01 08:56:42 收藏本文下载本文

“做做子”通过精心收集，向本站投稿了12篇知乐的作文650字，以下是小编整理后的知乐的作文650字，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

知乐的作文650字

篇1：知乐的作文650字

知乐的作文650字

知乐，别名刘百万。

刚刚认识百万是因为文菊吧。当时文菊把百万拉进了我们仙境的群里。然后我就知道了她叫刘百万。

刘百万这个名字，一听就是一个穷苦家庭儿童的名字。而这个名字来源的故事是这样的：在一个漆黑风高的夜晚，她的亲生爸爸，也就是我，无情的把她丢在了荒山野岭，至于为什么丢掉她呢，因为他长的太丑了。然后有一个穷苦人家，循着婴儿的'哭声找到了她。看她很可怜，于是打算将她抚养长大。因为十分穷苦，这家人又为刘氏，取名刘百万，谐音六百万。这就是她悲惨的出身故事，希望大家以后看到她多多关照这个智障儿童。

知道了百万的名字后，我们和她聊的很投缘，于是将她拉进了网友闺蜜群。据说她是作业帮的大佬，于是我们强行推荐她入宝典的坑。

在以后与百万的聊天中，我也发现了这个女孩身上足够吸引我的闪光点。

首先，这个女孩，能开玩笑。可能因为我本身就是个开得起玩笑的人，所以也十分喜欢喜欢这种性格的女孩。百万就是这类女孩中让我遇见的一个。这类女孩十分吸引我，她们给予我的感觉就是那种很得以让人接近，很好了解，怎么开玩笑都没事的那种。她们不会因为别人开玩笑而生气，那是因为她们懂得，这叫玩笑。

其次，这个女孩，待事认真。百万是个挺细心的女孩子。我觉得她待事极其认真。就拿审核作文来说吧。我记得她第一篇审核的作文。审核字数写了两百字左右。她总是给予别人建议。从不会像某些大编一样，对待这个很不认真。并且灌水评论，专挑人家喜欢的讲，而百万就恰恰与之相反，有什么说什么，你写的不好她一定会直接说出来。宝典应该为有这样的大编而感到骄傲。

祝百万一切顺利，一定要记住我。

篇2：渔父乐作文650字

渔父乐作文650字

天边，吹来了徐徐暖风，吹醒了世间万物。呵！自然，也吹醒了――春天……

西塞山也恢复了往日的生机：远远望去，那满山的新绿，犹如绿色的波涛，一层一层地涌向山顶。山上开了许多不知名的野花，这儿一丛，那儿一簇，点缀在那绿色的山上。各种各样的鸟儿也正在唱着动听的“交响乐”，山林的深处，可爱的小动物定在欢乐地嬉戏……

看！那儿有一群白鹭！不错的，他们大都轻快地扇动翅膀，准备展翅高飞。那动作是多么的.优雅、悠闲、俊美！有的或许飞倦了，栖息在不远处的沙洲上，捕鱼充饥。有的正三三两两的在湖中嬉戏，日子过的好不快活！

春天，这么热闹的季节，桃花也闲不住了！瞧――湖边，娇艳妩媚的桃花张开了婴儿般的笑脸，散发出迷人的芳香，引来了无数游客――蜜蜂和蝴蝶。湖水呢，清澈见底，把桃花的艳丽都毫无保留地映在水面。鱼儿好象也被这桃花所吸引住了，在倒影中游来游去。再定睛一看，哦，原来是鳜鱼啊！现在春水初涨，鳜鱼也正肥美，肯定有人到此垂钓。

果真！湖面上真有一位渔翁！他头戴青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，手握根细长的鱼竿，学着姜太公的样子开始垂钓，他专心致志地钓着鱼，显得那样投入、专注、悠然自得……

和煦的春风吹着湖面，轻轻抚摸着渔翁的脸庞，春雨淅淅沥沥地洒向湖面，同时也滋润了渔翁的心田，他已经完全沉醉在这美好的春光中，不想回家，不想回到那个让自己“奋斗”以久的官场斗争之中去……

那个鱼翁，就是我。

篇3：乐游园650字作文

乐游园650字作文

苏州的园林可称一绝，在早些的时候我就已经有所听闻，在学习了叶老先生的《苏州园林》一文后更是萌生了向往之意。且不说苏州园林甲天下，单是苏州那古色古香的历史氛围，就引得众多人前去游赏，我亦如此。

仅仅两天，游不完苏州的一百多座园林，却也足够游完闻名中外的拙政园了。进园，踏着石子小路，满园绿意缭绕，见不着冬天萧败的颓态之景，偶尔有几株参天大树失了叶子，但那枝桠却苍劲有力，为这江南水乡柔美之意平添了几分不羁与坚韧。园林中四处都是景，虽有些惋惜来的'并非盛时，没有杜鹃吐艳，荷花争芳的景色，但望见角落间的几株小梅，梅花开得正旺，想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句，也止不住赞叹应景应诗。花草树木中亭台轩榭掩映，有的建在假山之上，旁有矮植相伴，启窗，听风鸟共鸣，别有一番风幽雅趣，有的隐于竹林，瑟瑟寒风吹不灭节节竹枝的苍翠，叶与风共奏一曲淡泊，有的坐在湖中，莫不是冬天，湖上荷叶荷花沉眠，在夏天时更能瞧见“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”之景。园中桥也是一景，我最喜的是其中独有匠心的小飞虹，有着亭台的式样，又极其适当的连接了两岸的建筑。朱柱朱栏更是撑起一片黑瓦，站在桥上想着阴雨天也可这般赏景，赞叹古人的手艺精巧以及聪明的才智。这更是融入了这精装的画卷，应着南朝宋鲍照的诗句“飞虹眺秦河，泛雾灵轻弦”，虽全没诗中那么的雄伟广阔，以及波涛汹涌的气势，但却为此桥取名为“小飞虹”，可见其中含有的意义。

其实我并不懂园林欣赏，也不敢随意加之评论，但走在这园中，即便身旁有再多的人，心里还是平静的，就像这池江南水，不轻易被触动波澜。

游完，只说一句，我喜欢。

篇4：读书乐作文650字

俗话说：“风月为益友，诗书是良师”。书是一位知识丰富的老师，它毫无保留地把知识传授于我。一本好书是一座宝藏，一篇好文章就是一盏孔明灯。翻开一本本好书，就像走进了一个奇妙无比的世界，有时刺激，有时悲哀无比，有时候又其乐无穷。一次，我无意中在书上看到了怎样区分“拔”和“拨”这一对好朋友。小兔子最爱吃萝卜了。一天，它邀请了许多好朋友帮它拔萝卜，好大的萝卜呀！大家满身是汗，终于拔出来了。书中的白老师说：“拔”的右边是友，是小兔子的好朋友，那上面的一点代表它们大家的汗水。”一位同学有了启发，接着讲道：“我们打电话必须要发出去，所以‘拨’的后面是‘发’”。

这本书教会了我怎样分辨形近字，把我训练成识字的主人，我的思维也不会让这对好伙伴打乱了。自从我看到了这个内容，我爱上了读书，最近又迷上了《爱的教育》。书中的一篇《女老师之死》让我流泪。那女老师是个好人，她是那样深爱着自己的学生，当她离开人世的那一刻，我心如刀割，特别希望女老师能长命百岁。这本书以爱为主旨，它用平实的语言表达了这世上的种种爱：该怎样对老师的敬爱、如何对同学的友爱、对父母挚爱等等。不仅如此，还教了我们怎样为人处事，如何成为一个有勇气﹑充满活力﹑正直的人……我随手在书架中抽出《窗边的小豆豆》。

这是由日本作家黑柳彻子所写的。这本书描述了小豆豆上小学时的`一段真实故事。作者因为淘气被原学院退学后，来到巴学园。在小林校长的指导和爱护下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这是一个小姑娘蜕变的过程。就在这个时候我感觉小豆豆非常可爱。读书的乐趣无处不在，我的视野，在阅读中变得空前开阔，我的作文水平也因此提高，读书为我带来了知识，也让我懂得了道理，这就是读书的乐趣。

篇5：读书乐作文650字

读书，从我刚识字时起，就成了令我懊恼的事，在父亲严厉的管教之下，每天都得捧一本书，看见别的小孩子们开心地玩耍，我的心里很不是滋味，那时，我觉得读书就像一条巨大的锁链，捆住了我童年的欢乐，我想，为什么父亲会如此对我呢？

但是这种讨厌读书的感觉在我上小学后就彻底改变了。这同样要感谢爸爸给我讲的那些名人与书的故事，唤醒了我沉睡的心灵。爸爸说，读书，是人类获取知识，走向成功的必要途径。一个人的知识结构中靠阅读得来的知识占百分之八十，亲身实践得到百分之二十。读书是一个人、一个企业或是一个集体走向成功的保证。爸爸还给我举了几个例子，比如说，司马迁读万卷书，行万里路，终成《史记》；范仲淹断齑划粥苦读书，终成伟大的文学家……还有很多这样的人和事，正是因为有了这样奋发向上，热爱读书的经历，才创造出一个个令人难以置信的奇迹！这些故事也让我对书产生了浓厚的兴趣，于是，我便缠着爸爸给我订杂志，他看我这棵弱不禁风的小苗那么想长成参天大树，很是欣慰，便爽快地答应了我的请求，那一年他不惜花了近千元给我订了许多种杂志，其中有一本杂志叫《小学生多元智能大王》，我画了一幅画寄给了杂志社，在书中竟然发表了！更令我意想不到的是，杂志社还给我寄了许多有趣的玩具，让我在班上出尽了风头。从此，我更加爱读书了，并且一发不可收拾，再也没有往日的烦恼了。

不仅如此，读书还让我懂得很多道理。高尔基曾经说过这样三句劝导人们读书的名言：“热爱书吧，这是知识的源泉”，“书是人类进步的阶梯”，“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”。的`确，书是知识的源泉，我们永远离不开书。读一本好书，能使我们知古今，明事理，炼心智，培养我们开阔的胸怀。读书还能享受书本知识带来的文化气息和文化氛围，从而陶冶情操，净化我们的心灵，让我们的身心健康的成长。

明白了这些道理，现在我读书没有了初学的烦恼，只有无穷无尽的快乐了！

篇6：读书乐作文650字

五彩缤纷的生活给我带来了无限乐趣，丰富多彩的知识为我插上了理想的翅膀，它使我更加的热爱生活。

从刚刚懂事起，我就与“神话小说”交上了朋友，让我遨游在知识的迷宫里。《海的女儿》使我游进了大海的怀抱。

一个美丽而忧伤的故事，谱写了一曲追求崇高灵魂的颂歌。写出了小人鱼坚忍不拔的精神和天真、善良、无私的性格。

还有《渔夫和金鱼的故事》使我感受到了人间的美丑善恶，让我懂得了做人应具有什么样的'品质。

一篇篇经典的《安徒生童话》，让我在生动的童话世界里遨游。

多么有趣，多么新鲜，书使我充实，令我发奋，引导我寻求人生的道路。

渐渐地，我长大了，我有了新的起点，初中生活尝到的知识更是浩瀚无边，让我在知识的天空中翱翔。

一篇文学小说更是源远流长，明清四大名著中，施耐庵的《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，他塑造了被逼梁山的英雄好汉。歌颂了农民斗争的精神。而吴承恩的《西游记》更是有趣，孙悟空的七十二变让我眼花缭乱；它的筋斗云让我知道它是多么的神通广大。还有罗贯中的《三国演义》和曹雪芹的《红楼梦》都深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶。

多种多样的作文世界充满了无穷的魅力。

还通过一些课本，我与类人猿共度地球上的原始时期；我驾驶着想象中发明的飞船飞到了太空，探索宇宙奥秘。还有书中的秦始皇、武则天和唐朝的大诗人李白、杜甫和白居易都引起我浓厚的兴趣。

书本，丰富了我的知识，开阔了我的眼界。书本中有我的欢乐、我的寄托。

如果书是海洋，那我就是一叶帆舟。

这就是读书给我带来的乐趣，正是这些书本中的知识，使我明白了更多的道理。我相信，我今后的生活，一定会随着知识的增多，变得更加丰富，更加多彩。

篇7：读书乐作文650字

现在的社会，媒体纷繁。电视可以轻轻松松地欣赏，广播可以舒舒服服地收听，网络可以海阔天空地漫游……相比之下，读书可能显得有些枯燥，但是，在没有伴奏，没有图片的书本里，我却时时被它里面的那个世界所深深吸引，因为它充满新奇，充满智慧网，充满无数的想象。

每个人都有不同的生活方式，有的虽朴实无华，但真真切切；有的罗曼蒂克，充满幻想；我想我的生活方式是他们的中和吧，平淡中有新奇，朴实中又有幻想。这一切不因别的，只因书带给我们一家的。

我的爸爸对历史书爱不释手，我的妈妈对电脑、炒股书喜爱的到了极限，而我却是一个爱看所有书的小女孩。瞧！我们一家的书虫又开始“啃书”了！

“历史”啃书族—老爸

我的爸爸是一名十足的“啃书”族，并且，他别的书什么都不“啃”，光“啃”历史书。因此，他的语言，总是精而又精。“咚，咚——”，听，准又是老爸回来了。他一踏入家门，不管三七二十一，直奔电脑前，开始他的`历史旅途。“吃饭了！”妈妈叫道。可爸爸还是无动于衷。“吃饭了！”妈妈叫了一声，还是不回声。此时的妈妈因为爸爸的无动于衷而怒发冲冠：“你还吃不吃饭，不吃饭就永远不要吃了！”（当然，这是气话！）“哦——来——了——”爸爸嘴上说着，但就是不肯挪动脚步。爸爸的这一举动是妈妈大发雷霆：“快来吃饭，再不吃饭，我就来帮你把电脑关闭！”“哦——哦——来——了——”终于爸爸来到了饭桌，可饭桌上的菜早已所剩无几。唉！可怜的老爸啊，谁叫你喊也喊不动呢？

篇8：读书乐作文650字

每个人都喜欢读书，我也不例外那为什么喜欢读书呢？书是人类进步的阶梯，是人类致富的信息，书是人类不开口的老师……可是读书也有苦与乐。

记得三年级的时候我是个爱读书的女孩子，在暑假时妈妈带着我回老家，当然了我也不忘带着我心爱的书，才回去两三天我就把带来的'书看完了，可妈妈说这次回来要住半个多月那怎么办呢？我可是如陈寿所写的“一日无书，百日荒芜。”啊我问妹妹这有没有书店，妹妹说有并把地址告诉了我，可妈妈不，让我跑远，所以我借着和妹妹一起出去玩的由头顺利地出来了，可此时那里正在办盛大的祭节妹妹看着新鲜就去了而我去了那家书店，到了后我津津有味的读了起来。过了一阵子我看看表，哟！四点了我该回去了于是我放下书恋恋不舍地走了。可妹妹早就走了现在也可能到家了，刚一进去妈妈就冲了出来气愤地说道；＂你那去了！＂我正准备说我去了书店，可我又一想又没有看到我去书店，那也是口说无凭啊！所以我只能委屈地说去玩了。然后妈妈就打了我，可是我一点也不疼。

一天妹妹有一篇作文不会写，我教了她，第二天，妹妹带着笑脸回来了，妹妹告诉我老师看了她的作文后，在班上作为范文来读，见我教妹妹的作文得到了好评不光是妹妹心里甜我的心里也很十分甜，妹妹为了报答我特地在小河里抓了一只小鱼烤了烤请我吃烤鱼，这时我的心更甜了，其实妹妹的作文是在书里学到的，这还得感谢书啊! 可是随着作业的数量与日俱增，书渐渐地离我越来越远了。

这就是我在读书中的苦与甜。

篇9：乐中求知知中有乐

古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。在教学过程中，引导学生积极思维，开发学生的智力和潜能并使之从中感受到创造的快乐，是非常重要的。思维活动应贯穿于整个学习活动中：“听”时思考能加深记忆和理解，“读”时思考能发现问题、追根究源，“写”时思考能使问题处理得更加简洁和周全。

只有引导学生不断地思考，才能将知识进行比较、归纳、综合，最终获得系统化的数学知识，这才是学习的最大收获。在学习中一旦产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，品尝到甘甜的学习成果，便会获得心理上极大的满足，整个身心都沉浸在欢乐和喜悦之中。

篇10：乐中求知知中有乐

兴趣是学习的动力，引起学生的学习兴趣是愉快教学的重要手段。在教学中，教师要善于运用多种形式的教学方法引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动。

1．抓住学生的好奇心选择教法，通过认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和相互联系，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性以巧妙的形式展现在学生面前，以引发学生的求知欲望。例如，教授“时、分的认识”时，教师可让学生猜谜：“小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。”生动形象且富有感染力的语言，形象地揭示了钟面的特点和时、分、秒间的关系，从而激发了儿童学习新知识的兴趣。

2．利用学生好动、好胜的心理特点，组织一些数学游戏、竞赛抢答活动等，让学生在轻松愉快的气氛中学习。在讲“时、分的'认识”，让学生在限定的一分钟内比赛做练习、写字、背诗词，在活跃的氛围中，学生们既体验了一分钟时间的长短，又感受到了时间的珍贵。

3．利用教具和常见的实物进行直观教学，引导学生眼、口、手、脑并用，低年级中已经开始推广使用小学数学磁性教具和学具进行教学，这种教学形式图文并茂，优化了小学数学课堂教学，激发了学生学习的乐趣，培养了学生的观察能力和思维能力，因而能够收到良好的教学效果。

篇11：乐中求知知中有乐

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篇12：乐中求知知中有乐

真正的快乐莫过于希望的实现和努力的成功。在课堂教学过程中，教师应充分发挥主导作用，点重点、拨难点、启疑点，不仅要教给学生知识，而且要让学生参与获取知识的全过程，充分发挥学生的主体作用；不仅要让学生体验学习过程中艰辛劳苦的一面，而且要让学生感受到学习成功的喜悦和欢乐，把握好思维训练这一主线。因此，教师要运用自己的智慧、能力和经验，创造条件，创设情境，调动学生的情感，启发学生的思维，引导和鼓励学生用自己的手和脑，通过自己的努力，运用已有的知识去不断地探索、寻求新的知识。

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