作文初三乐
“uccu”通过精心收集，向本站投稿了19篇作文初三乐，下面是小编整理后的作文初三乐，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：乐学初三作文
幸福是我一生最大的财富！
俗话说：微笑，少十年；担心，白脑袋。快乐能让人发笑，而且有神奇的效果。我们有幸福。为什么不可以？
我可能天生快乐。小时候我很爱笑，总是让快乐围绕着我。听爸妈说，小时候别人哭，别人闹，我却经常嘻嘻笑，给全家人带来了无尽的快乐。
上了初中，学习开始忙碌起来。学生可能认为这里没有快乐，这是错误的！我觉得这只是快乐的源泉。首先，这里竞争很激烈，学习一定很辛苦。然而，这样，我们才能过得开心。其次，这里是高中的摇篮。通过初中，我们可以进入高中，成功走向名牌大学。这些都可以在幸福中实现。不开心吗？
快乐是一个人精神面貌的重要表现。比如我自己，一切都是快乐的，要现实的面对，要积极的看待一切。我觉得一个新时代的少年应该是这样的！
快乐能让人忘记烦恼，摆脱悲伤，感受詹妮弗，摆脱疾病。可以说是良方！我用快乐善待朋友，鄙视困难，帮我把无形的财富变成有形的'财富，受益匪浅。
篇2：乐之始初三作文
乐之始初三作文
注视着、注视着，看起来极度颓唐的它，我开始追忆，追忆它与我的点点滴滴，追忆它给我带来的乐趣。
那天，幼小的我在家中玩耍，外面突然传来了几声犬吠声，把我吓了一跳，我随着声音向门外好奇的望去，原来是奶奶，手里还牵着一只小狗，我兴高采烈地走过来，小狗长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，摸着非常舒服，像是摸着柔软的棉花一样。它的脸上，一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；眼睛下方，翘着湿润的小鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆；鼻子下面，一张大嘴巴里伸出粉红的`舌头，显得格外可爱。头顶上长着对小耳朵，耳朵便是向下垂着的，显得有些俏皮。
我顿时有了想法——我要养这只小狗！当我把这个想法告诉妈妈时，却遭到妈妈的一阵大骂，最后在我苦苦的哀求下，我的愿望实现了！并给它取名为“乐乐”。
刚开始，我既喜欢，又害怕它。喜欢它的可爱，害怕它犬吠时的样子，更怕它会不会咬我呢？这时心里有点后悔了。
在后来的相处当中，我和乐乐的感情不断加深，它也给我带来了许多的快乐。我和乐乐常常一起奔跑，相互追逐，像两个好朋友在做游戏！每次我和乐乐玩耍时，我都会露出笑容——这是快乐的笑，幸福的笑。
乐乐最喜欢和我玩皮球了，有一天，我们正高兴地玩着，我一扔球，乐乐就使劲地跑啊跑的使劲地跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，乐乐接得满头大汗，不停地吐出舌头，像一个守球员，身体随着皮球左右转动。
当然，我也曾为了乐乐而伤心过。
那次，乐乐在房间里小便，妈妈非常生气，决定要把乐乐放掉，我听了，号啕大哭，苦苦哀求妈妈，但事不从心，妈妈没有半点要留下乐乐的想法。
最终，乐乐还是被妈妈带到了外面放掉了，我悲伤不已，哭得眼睛都肿了，妈妈看到我那样，后悔的对我说：“对不起，阿贤，都是我不好……。”突然，门外传来了几声熟悉的犬吠声，我听了，以百米冲刺的速度冲出了房间，没错！在门外那金黄色的身影正是乐乐。我高兴地大叫起来，马上开门让乐乐走了进来，并抱起乐乐大声地哭了起来。妈妈见了，对乐乐说：“可爱的乐乐，我不怪你了，因为你是我们家的快乐源泉”，听了妈妈这话，我笑了，妈妈也笑了，我们的笑声传到了每一个角落。
随着时间的流逝，我己经长大，乐乐却在不断的老去。
前几天，阅读过《在轮回中找你》，这部书讲述“人狗之间催人落泪”的感情故事，之后，我开始发觉——乐乐己经不再像以前那样充满了活力，而是看起来很疲惫的样子，像一位年过七旬的老人。
我现在明白了，以前是乐乐带给我无穷的快乐，陪伴了我度过有趣的童年，现在，乐乐已经老了，它需要我的陪伴！
我感谢你！乐乐，我爱你！你是我的快乐源泉！
篇3：乐游“迷宫”作文_初三作文
乐游“迷宫”作文_初三作文
伴着清晨的朝阳，风迎面吹来，十一月的风已经有些凉了，但我们激动的心情却丝毫不减，一个个踏着欢乐的脚步来到学校。
这是小记者们游玩泰晤士小镇的日子，对于我们初三的同学来说这也是我们最后一次和熟悉的老师和同学们一起游玩了。我们整装待发，登上大巴。在车上听着同学们的欢声笑语，一起聊天，一起游戏，这漫长的等待到达的时间仿佛也不是乏味的了。终于车停了，第一次来到泰晤士小镇的我不免有些激动，过了一座桥就看到了似欧洲街道般的小镇，也看到了一对对幸福恋人拍着浪漫的婚纱照。走着走着，我第一次见到了教堂，看到了庄严的十字架，走进去也只是感觉庄严和神圣。要说泰晤士，我印象最深的就是钟书阁了，一进入便有浓浓的书香气息扑面而来。不仅书架上有图书，就连地板里也有一本本图书静静地躺着，等着人们来阅读。还有楼梯下的.图书，一本本映入眼帘，看得我眼花缭乱，还有供人们阅读的地方，有一句句名言在墙上，不得不说这真是我见过的最美的图书馆了！午饭那碗香美的牛肉面还回味在嘴角，我们的脚步已漫游在大街上了，泰晤士最奇特的地方就是走哪儿都能通，每次走到同一个地方我们总会笑着说迷路了，有趣的是我们还真迷路了，在回去的时候无论如何也找不到集合的教堂，只能原地等待，看着集合的大部队向我们走来也有点不好意思，但终究还是回到大部队了。无论如何，这也是一段特殊又奇妙的经历。
这个小镇让我流连忘返，我相信下一次再来这里，一定不会有和老师同学一起来的欢乐。
篇4：初三800字作文：读书乐
初三800字作文：读书乐
“多读书，读书好，读好书”。这是冰心奶奶结合她一生的读书经历所总结的一句话，简单的几个字，却写出了都能明白的读书道理。是的，书能让人快乐，让人悲伤，引起人的无限遐想。每个人从小学到现在一定阅读过许多的书籍，知识就像无边无际的海洋，而书本就是我们的指向标，带领我们走向知识的正确方向。
我从很小就开始读书，虽然起初书上的文字我不怎么看得懂，但和图画一样，都能给我无穷无尽的快乐！
在我四五岁的时候，认识的字还不到100多个字，爸爸就给我买来许多带有图画的书，让我能够看着图画理解故事。后来，我六岁时被爸爸送进了学校，我在那里学会拼音，学会了认字。于是，爸爸又给我买带有图画和拼音的书。记得当时我最喜欢看安徒生的《海的女儿》，当我读到小美人鱼因和巫婆交换了声音而不能说话，走一步路要像尖刃上行走一样时，我哭了，我流出了对小美人鱼怜悯的泪水。有时，我还时常幻想自己也是一条自由自在的美人鱼，有着慈爱的父母，有自己心目中的王子，一起过着幸福的生活。我还喜欢格林兄弟写的《白雪公主》，我希望自己有白雪公主一样的美丽，纯真的'心灵，那七个小矮人我也很喜欢。因为，我觉得他们都十分有趣，惹人喜爱，不过更引人注目的是他们的名字，什么瞌睡虫，糊涂虫·····，让人看了忍不住哈哈大笑。
在我八九岁时，就开始读一些短篇的《水浒传》《西游记》等一些古典小说。也许为我是女生的原因，什么桃园三结义，武松打虎，都无法引起我的无限兴趣。
随着时间的推移，年龄的增长，我上六年级了，开始不满足小人数的现状。于是，开始阅读比较深奥的书，比如；《小小的我》《孤星血泪》·····这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。
当然，我也不是光看语言类的书，也时常读一些数学方面的书。虽然我的数学一直不是很好，但书里面的一行行数字映入眼帘，一样能引起我的深思。
我曾经去过许多的图书馆，在那里，我看到了我曾没看过的书；在那里，我结识了许多的新朋友；在那里，我明白了为人处事的道理；在那里，我体验到了无限的乐趣；在那里，我体会到了一些著名作家的童年，那是多么的悲惨，多么的令人同情；在那里，我恍然大悟，明白父母是多么的不容易，而我又是多么的骄纵。
现在，我上初一了，读的书也随着年龄的增长越来越多，内容也越来越深奥，越来越有趣了，使我不能自已地去一页一页地翻阅它。
书，是人们进步的阶梯；是我学习的好助手，是我人生路上的引路人；是我所有知识的源泉。书，将会激励我向更广阔，更新奇的世界前进！
篇5：学须乐也初三作文
学须乐也初三作文
“书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。”自古以来，似乎“学”与“苦”就是紧密相连的。
非苦无以成学，非勤无以广才。
于是，学习成了一件十分痛苦的事。努力的学习被称为“苦学”，发奋的读书被称作是“苦读”。
其实，谁规定发奋学习一定是很“苦”的呢？发奋学习应当是“乐学”才是，因为只有主观上的想要学习，才会发奋图强的努力学习，自然便不觉得苦，逐渐地，享受到学习的快乐了。所以，人们只片面的理解了学习，而未理解学习的本质所在。
若你只懂得一味的“苦学”而不懂得享受学习，那么最终还是大器难成。给自己过度的压力，刻苦学习，并将痛苦压抑在心中而不去思考如何享受学习的快乐，那么，你不但学得痛苦不堪，且收获甚微。
所以，要学有所成，首要的一点就是要享受学习，懂得乐在学中。
魏书生校长在约我们的校训“乐真、乐善、乐学、乐恒”中也提到了“乐学”，由此可见，学习，最重要的不是“苦学”而是“乐学”。
陶渊明的.不求甚解也正是他乐学的表现，他的“每有会意，便欣然忘食”，使他的学习态度在历史上独树一帜。宋濂不畏求师奔走之劳，只因“心中有足乐者，不觉口体之奉不若人耳。”他的乐学，令他终成大器，位列明初开国文臣之首。毛主席也酷爱读书，以读书为乐。一次他发烧39度，医生不许他看书，并将放在床头的书全部搬走。他难过的说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，这对我多么难受啊。”工作人员只得将书放回他身边，他这才高兴的笑了。
这些伟人们都以学为乐，真正理解了读书的内丰含意，将学习视为一种享受，自然就事半功倍了。
学会学习，享受学习。学，须乐也。
篇6：初三作文苦与乐600字
时光如水，岁月如歌。转眼间，三年寒窗，如飞鸿踏雪，一晃即过。身处初三，梦想的快乐，现实的苦涩，交织成我回味无穷的苦乐年华……
紧张的初三学习如一个沉重的包袱，压得令人窒息。在学习之余，忙里抽闲，偕同一位挚友，踏着一抹晚霞，游逛校园。泛黄的落叶如松软的地毯，踩在上边，发出细细的沙沙声。耳畔传来枝头归鸟的啾啾声，和远处隐隐约约的朗朗书声，似真似幻的嬉闹声交织成一片。诺大的校园里绿茵的操场，雪白的教学楼，在残霞的映衬下显得那么唯美迷离，朦胧难辨。呼吸着潮湿的，略带草木味的空气，与他诉说着生活的种.种，编织着美好的未来。畅谈中，收获难得的欢乐;幻想中，我们情不自禁地笑了起来……
“人间有味是清欢”，在梦想中收获快乐。
初三下学期，学习更加繁重，每天麻木呆滞地坐在教室里，千篇 一律地把时间沙沙地记进一叠叠被垒成小山似的白纸中。老师站在讲台上，机械地复述着那些我们似乎明白而又似乎模糊不清的知识点。手中的笔从未停过，细碎的声响像一只蚕在贪婪地吞食着时间的桑叶。手被生硬的笔硌得发疼。抬起沉重的头颅，睁大迷糊的双眼，映入眼帘的便是倒计时上那鲜红的大字，它如一把利剑，刺得人双目生痛，头脑发胀。下课铃不紧不慢地响起，可耳畔那不知疲倦的声音仍在继续……
“回首向来萧瑟处”，在现实中品味着苦涩。
临近中考，气氛骤然紧张，而备考的节奏却有条不紊。在一个宁静的午后，我独自一人坐在空旷的阅览室里，面朝窗外的群山，静静地写着作业。可霎时，天气突变，狂风骤起，黑云翻墨未遮山。不一时，下起滂沱大雨，天地间挂起密密麻麻的珠帘。远处的景致也变得模糊不清，沙沙的雨声和滴滴答答的雨珠打窗声混成一片，如一首清新淡雅的乐曲回荡耳边。
停下笔，微闭双眼。幻想着自己走进了幽静的深山，身旁是连绵不绝的山峦和莽莽的丛林。置身其中，静谧而空灵。烟迷远水，雾锁深山，星月微明，不分丛莽。在幻想的境界中神游，知足而欢乐。
雨停了，睁开双眼，重返现实。窗外阳光明朗，使我倍感温暖。再次提笔，投身题海。毕竟，美好的幻想只是短暂地回避现实，只有挥洒汗水方可铺就圆梦之路……
流水一梦，遍地春远。初三生活苦乐交织，在苦涩的现实中成长，在快乐的幻想中遨游。就这样，立足现实，苦中作乐，痛并快乐着。或许多年以后，我会微笑着轻叹，回忆起我的初三，那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华!
篇7：生活中的乐初三作文
我想，生活中你的不快乐大概在于被老师批评了，被同事排挤了，或是与别人发生口角了，其实这些问题，都不叫事。
站在学生的立场上，每天从早到晚，八节课的时间，几乎十个小时都在学习，但偶尔会被老师骂，就因为学习任务完成的不够好。可当你心存怨气时，先试问一下自己，是否有能力做好，但没做好。如果答案是有能力便在想一想，为什么没做好，这样的活，怨气就会消下去一大半，那另一大半呢？请反复告诉自己，老师还会批评你说明你并不是被老师抛弃的那一个，你该庆幸。这样之后，不快乐就全消失了，你还是一个快乐的自己。
站在职场上，或许此时你所面对的社会更加严厉，不会有很多人去包容你的任性，你是一个独自的个体，处处都充满竞争，所以你要小心，从而也可能会不快心。因为同事的排挤或是领导的太过信任，这时啊，你要清楚如果不是你的成绩太过优秀，没人会排挤你更没人会信任你。你就是你，不怕被别人独立，用力活出自己，而不是一个别人喜欢的你，这样你会自信，自然也会快乐。
而面对社交，他的烦恼其实更好解决，如果你有一俩相投好友，与他或他们发生了不快，在争吵时控制住自己的脾气，反思一下是不是自己的错误，如果不是，一定放慢语速，耐心讲给他听，如果是自己错了，更没必吵架，道歉吧，既然是朋友便没什么大不了的。这样一来便会快乐，且你们的友谊也会更加的长久。
其实，生活就这么简单，没什么是过不去的，更没什么事是不快乐的。
篇8：生活中的乐初三作文
“腊月二十四，掸尘扫房子”。新春将至，平日里或是专心学业或是忙于工作的一家人终于真正聚在一起，带着满心的欢喜静侯新年。
眼下最要紧的事，便是“扫尘”。
“扫尘”就是扫去尘土，做一次彻底的大扫除，这是自古流传的习俗，饱含人们辞旧迎新的期待。
天刚刚亮了，太阳柔柔地穿过窗檐，轻轻地在被上留下斑驳的影。
宁静却被一陈乒乒乓乓的衣架碰撞声打破。把被子蒙过头顶，恼人的声音依旧钻进耳里，像溺水者无法控制肆虐的水钻进体内的焦虑，穿衣起床，选择妥协。
草草吃过早餐，带着满心烦闷帮助打扫，抓着扫把，憋着一口气埋头机械摆手。
耳边是筷子摩擦的咔咔声，音调高且刺耳。皱眉，却闻母亲哼着的小调，合着碗筷相撞的拍子，似又融为一体。轻快活泼，曲调悠扬，声音中透出的欢喜让人不用抬头都看见她的如花笑颜，雀跃内心。又闻她道“长久地工作，现在才忽地舒展开来，真是愉悦”语调上扬。
父亲正拿着报纸擦着玻璃，闻言大笑，爽朗的笑声仿佛能将一切烦恼驱赶。“说得是啊，做家务其实也很有趣，特别是大家一起分担家务，共享家务”他一边笑着，一边表示同意。
空气中漫延着一种温暖的情绪，让人心情愉悦。眉中不平不知何时悄然被抚平。
生平雷厉风行的母亲很快洗完三人碗筷，走进房间。
不久，听得她唤我与父亲的名字，声音略尖，带着急切。
没来得及放下扫把就奔进房间。看到她满脸通红地想抬起床垫铺床单，却又不敌沉重。赶忙前去帮助，却发现那个柔软的大家伙，就如一块移不走的磐石。两人相视，看见窘迫的对方眼里窘迫的自己，没有征兆的噗哧笑了，索性等待“大力士”的姗姗来迟。
父亲甩着手上的水，走进房间。短短的诧异又在看到一对窘迫的母女后变为一声轻笑。空气中那个令人愉悦的气息，似又出现。
在我们的注视下，“大力士”不辱使命，轻而易举地抬起那块“磐石”。还没来得及钦佩，母女两人赶紧把床单罩上。原来看似沉重的家务此刻被共享后变得如此有趣、如此轻松、如此欢乐。把床单多余的部分塞下床垫，终于告一段落，捋平了最后一个褶皱，三个人看着铺好的床单，很有默契的一起呼了一口气，嘴角也很有默契地上扬。
那个温暖的情绪、愉悦的气息，在此刻悄然至顶点。我想，我知道它的名字。
它是喜乐，是从母亲心中，父亲笑中，三人眼中流露出的内心的欢愉。
被共享后的喜乐氛围，具有感染人的魅力。
生活中的乐初三作文
篇9：学海无涯乐为舟初三作文
学海无涯乐为舟初三作文
相信大家都听说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句名言吧！相信这一句话也激励过无数仁人志士发愤图强。但我认为：纵使学习的海洋无边无际，求学极其辛苦艰难，作为学生，勤奋苦读是我们天职与使命，品味学习的苦与乐，更是我们读书的享受，我们要以乐为舟，以苦为檝。乐，便代表了对学习的兴趣，兴趣则是成功的关键所在。只有满怀兴趣地去学习，才能在无涯的学海中找寻到属于自己的一片崭新的绿洲。
兴趣的激励犹如一座灯塔，让我们在弥漫着浓雾的学海中辨别出前进的方向。只有当你对学习充满了无限的乐趣，才能不被动地去接受老师对你灌输的知识，将所学的知识进行消化与吸收，融会贯通，变成能被自己灵活运用的知识，并化被动为主动，自觉地学习，明确学习的方向与目标。这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。
相反的是，如果你对学习已经失去了那份兴趣，那么任凭你记住再多的公式，做过再多的题型，到最后得到的也只不过是一个空壳，自己不能将其消化吸收，为兴趣注入营养，这样的学习，便可以说是事倍功半，效率低下。
被称为“发明大王”的爱迪生，以两千多种发明使人类文明走向了新的起点。爱迪生年幼时家境贫寒，却无法抑制住他对科学实验的兴趣和热爱。但是，由于他在列车厢里做实验引发火灾，被列车长扇了一耳光，导致爱迪生双耳失聪。可他在兴趣的激励下，他依然是选择不放弃，战胜难以忍受的困难，他的努力得到了回报，并且他也得到了世界人民的尊崇。
所以说，每一位学者都应该建立起对学习的`兴趣，因此我们才可以更好地学习。如今，我们的学习任务越来越多，不过随着学习任务的增加，我们所学到的知识也就越来越多，可如果对学习没有兴趣，这些宝贵的时间就会容易被荒废掉。
因此，我们不应该只看到学习时的劳累与辛苦，更不能被一次两次的失败给打倒。我们应该看到得到的是学习带给我们的无限快乐，仔细感受所学知识的深厚内涵，真正的喜欢上学习，你便能在学习中更好的找寻到快乐，才能学到越来越多的知识，充实自己。
但愿我们每个人都能在无涯的学海找到一份学习的快乐。
篇10：初三作文：“+”倍乐 “-”半伤
精选初三作文：“+”倍乐 “-”半伤
古人亦曾云：“有福同享有难同当”。同享同当之中又蕴含着深刻意义，《菜根谭》中有句话“径路窄处留一处与人行，滋味浓时减三分让人尝。这些话语冥冥之间隐含着深刻的哲理，当快乐高兴之时与他人分享得到的快乐，当遭遇挫折困难之时与他人“分享”同样的困难可以得到多一份的力量即—加倍乐，减半伤。
其实许多人并不乏其道理，说起道理我便想起了伟大的文学家鲁迅先生。当面临同样的`敌人时已经身处险境的鲁迅先生依然不遗余力的去帮助处在困境中的瞿秋白，他们是怎样面临那样困境而平安度过的我们也许不得而知，但我相信他们在一起便起到了很大的作用。两个志趣相投的人互相倾诉自己的理想自己的志趣增添了得以知己的乐，他们面临相同的敌人增添了一个人的力量减小了困难。
酒席之上二人举杯对饮放声大笑又悠然相叹，互相倾诉相互安慰彼此鼓励。同样遭遇贬谪埋没多年二人途中相遇，一作《醉赠刘二十八使君》，一作《酬乐天扬州初逢席上见赠》，他们便是白居易和刘禹锡，他们一起饮酒作乐以内心最真实的感受来交谈彼此得到倾诉的乐，互相安慰、鼓励同样是遭贬谪减少了心中凄凉的苦。
事实上无论是无论是鲁迅和瞿秋白还是刘禹锡与白居易他们都是在“分享”，分享自己的快乐与艰苦。有的人以孔老夫子的“己所不欲勿施于人”来反对分享“难”，其实这是对分享的歪曲理解分享难即得以他人的帮助并非将困难抛与他人而是共同面对增加力量。
愿的人真正的“分享”，学会加倍乐，减半伤。
篇11：初三生活的苦与乐作文
时光飞逝，一转眼，令人难忘的初三生活就成了过眼云烟。细细地品味起来，其实许多的苦与乐让人割舍不得。
“快起来了都什么时候了？七点种了，怎么还不起床！”妈妈的话语在耳边回响。揉开惺忪的眼睛，“不过才六点多吗？”小声嘟哝着便快速地穿衣，整床，洗漱，极不情愿的坐在书桌旁，又开始了一天的学习。翻开数学课本，仿佛又听到了老师昨天的叮嘱，回去把书后的习题统统做完，星期一检查！哎，师命难违，做吧！
随着时间滴答，滴答的流逝，花了一个多小时，终于把作业完成了。我长长的舒了一口气，来到院中，独自徘徊。听听鸟鸣，闻闻花香，呼吸着新鲜空气，好不舒坦！
“作业做完了吗？”“做完了。”我小心应付着妈妈的斥问。“就不知道把功课在温习温习！去，把这两张数学卷子哪去做做！”哎，母命难违呀！我只好又灰溜溜地回到桌旁！
“题海战术”何时休啊！我的心又飞到了随父母一起周日嬉耍的儿童时代。哎，什么时候星期天才能真正回到身边呢？
星期一至星期日，就这样周而复始，循环往复，我像个苦行僧似的“守株待兔”
然儿吃得苦中苦，方为人上人，不错的，尽管复杂的学习任务叫人累得喘不过气来，但其中的乐趣，又常常令人久久不忘。
哎，这道题怎么解，你能给我讲讲吗？同桌小心地把课本递了过来。我仔细的看，认真的分析终于有了头绪。我带着胜利者的微笑，向同桌耐心的讲解着，他不懂的地方我不厌其烦的给他多讲几遍，直到他完全懂了为止。那个时候我就是一位小老师，一副得意的神气。
你真行真看不出，你有这么几手！可以想像得出我那时的心情何等的舒畅！
漫长而又短暂，充满苦恼而又充满快乐的初中生活将以告别结束。留给我的是一幅幅难忘的苦乐交融的生活画卷！
篇12：初三生活的苦与乐作文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；但初三过了，就没有回旋的余地了。那么我们该为自己，为明天，为初三留下点什么呢？
初三年有新的开始，新的起点，就像石墨和金刚石都是碳元素组成。只因为内部原子的排列方式不同，所以石墨疏松多孔，而金刚石却以天然物中最坚硬的物质的身份而居于宝座之上，光彩夺目。初三的我们就像内部分子被打乱，需要重新排列。而至于你想让你的内部分子怎么样排列，那就决定于你自己了。想成为金刚石就要经过历练。
在学校的小秘密，用纸包了又包，好不容易包装好藏在心底，可终将是包不住那往外探头的火焰。因为父母早已和老师成了好兄弟，那情谊固若长城，永不可破。自己的“秘密”就这样赤裸裸的被“公诸于世”。
初三的时间是紧得让你喘不过气的，是丝毫没有属于自己的空间，而自己精心营造的天堂也被那练习压塌。从此，在被关在笼子里的我们的眼中，天空不再那么蓝，草地不再那么绿，溪水也不再那么清澈。而且老师们也个个似打战。晚自习的时候，数学老师站在左边，物理老师在右边，门口还站了个化学老师刚要进来。这时，英语老师来了个闪电似的动作，抱了一叠的试卷往中间一放，“今晚考试英语”便把所有的科仁老师干脆利落的给“收拾”了。
父母方面也不示弱，每次回家时就给我好吃的，好喝的。让我高兴极了。那些鸡呀、鸭呀经常为我“英勇就义”。餐桌上的食物经常是为我而备的，晚上“工作”得很晚，就给我开小灶。似乎要倾其所有，也要为我提供最好的。然而这也代表着他们的期望，不知不觉中也为我加大了压力。
我们走过春天，体味的是朝气；跑过夏天，感受的是热烈；赏过秋天，目睹的是萧瑟；迎来冬天，满怀的是欣喜；奋斗过初三，体验的是激情与成功的喜悦。
……
篇13：初三生活的苦与乐作文
风儿吹来了，为我们带走了盛夏的暑意，却也无情地带走了我的初一，只留下了深深的回忆。
体育课是我们最喜欢的课了。
“自由活动！”每当体育老师喊出这句话时，原本疲累的我们立即精神焕发，全身充满了活力。平静的操场也一下子热闹起来。篮球场上，男同学们顶着烈日，你追我赶的地打着篮球，女同学们在下高兴地跳跳绳，玩皮筋……
同学们的笑声时时响起，操场上洋溢着快乐的气氛，热闹极了。他们尽情地玩着，尽情地笑着，每个人都抛开了一切烦恼，露出了调皮、开朗、好动的一面……
尽管我们很开心，但不讲情面的铃声还是响了起来。哎！这也代表着下节课要开始了，我们不得不走进令我们害怕的教室。
我们拿着笔，一边认真地听着老师的讲课，一边在本子上不停的做着笔记，脑筋也要随着老师的进度不断地运转。这时体育课的轻松一扫而光，有的只是课堂上的紧张，乏味。
放学的铃声为我们带来了繁多的功课。这是一天中最难熬的时候了，功课完成后，则是一本本的练习册，此时抬头看看时间已是11点多，可还有一大堆预习作业没完成，我的眼睛不禁开始打架了。当功课全部完成的时候，我已经疲劳不堪，最后扑向那温暖舒适的床，开始我美妙的梦之旅……
时时刻刻的奋斗努力，日日夜夜的辛劳苦读，让我们在考试中赢得了骄傲的成绩。此时甜美的笑容又挂在了我们的脸上。
多姿多彩的初一生活，犹如一碗五味汤，包含着我们的欢笑、忧愁。初一生活虽然画上了圆满的句号，但却在我的人生史册中留下了最难忘的一页！
篇14：初三生活的苦与乐作文
日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要划上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上与同学好友的角逐嫁戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象……
初中三年是一部由苦与乐谱写的乐章。
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机；也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”；更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果困扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无晦。
初中是少男少女多梦的季节，我的梦想就是能写出一部石破天惊的著作，从此成为蜚声文坛的作家。为此，我把课余时间都交给了文学，读六朝骄文、唐诗宋词、元曲清话本，以增加自己的文学细胞；读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”，以了解那个没落时代；读《三国》以增加智谋；读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的圈子里转悠，我也读金庸、王朔、丛维熙，自己解释说是“增加营养，补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛围里不能自拔，与主人公同喜同化同吉同乐，结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”，在毕业迎考的关键时期，我不得不面对现实，为了今后有条出路，我的爱好不得不被暂时“割舍”，而把时间精力投请各门功课的学习上。
以上只是构成我初中生活苦乐乐章的片断，行笔至此，我的脑海里奏响了整个乐章，闲暇时，我会把它完整地记录下来，让三年的苦与乐不仅成为自己生：活的一部分，也能成为周围人的一部分，让朋友也来分按我的苦恼，分享我的快乐。
篇15：初三生活的苦与乐作文
痛苦与快乐是我们生活中必不可少的因素，也结成了一对无法分开的好兄弟。
快乐，需要痛苦衬托；痛苦，需要快乐点缀。单纯的快乐，单纯的痛苦，都会使人沉陷另一个世界的沼泽，无法挣脱。痛苦与快乐，只有结合在一起，才能组合出我们这个世界，这个生活。
上个周末，我正打算一觉睡到自然醒，但是7点多就被老妈拽了起来。“好不容易到周末了，让您的儿子睡一会儿吧。”我撒着娇。“不行！还有一大堆作业没做呢！”妈妈十分坚定。我起来一看，妈呀！阅读题、奥数、书法堆成了一座小山。哎，做学生怎么这么苦呀？真恨不得一下子长成了大人，就不用做那么多的作业了，而妈妈还在一边振振有词：“学习就是慢慢积累的过程，要吃得苦中苦，方为人上人”……我简直无语了，只能在这苦日子中慢慢地长大吧。
功夫不负有心人！我惊喜地发现，我的努力终于得到了回报：在一次的期末考试中，我勇夺年段第二；我的作文还在“海西”杯全国作文比赛上荣获一等奖。老师表扬我，同学们羡慕我，我顿时尝到了快乐的滋味。或许，想获得成功的快乐，就需要艰苦打头阵吧。
还记得小时侯，我跟着爸爸妈妈一起去横槎村的柿子林摘柿子。我在柿子林中上蹿下跳，十分开心。“哎哟！”为了摘高高挂在树梢上的柿子，我一不小心撞上了一棵柿子树，痛得龇牙咧嘴。突然，一颗柿子掉在了我手上。我掰开尝了尝，嗯，香甜可口，这甜蜜让我舒缓了身上的痛苦，这时身上的隐隐作痛更让我感觉到了苦后的甘甜。或许，这就是快乐的真正含义？
前几周，年段举行了“趣味运动会——蚂蚁搬家”活动，要求我们双手双脚着地，肚皮朝上顶沙包爬行。我们班同学都十分地努力，然而与别班的比分越拉越大。最后，轮到我冲过终点线了。临近时，我一不小心被绊了一下，竟摔过了终点线。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但听到了同学们的欢呼，笑容立刻浮现于我脸庞。
苦与乐，正是它们的结合，使这个世界更完美。
篇16：初三生活的苦与乐作文
岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐、成功的喜悦一起舞蹈，也不断地驱赶着我的烦恼和赖着不走的苦闷。唉，初中生活，苦乐相融，回味无穷!
还是先谈“苦”吧!
送走了自由自在的小学生活，迎来了初中的一页页讲义、一道道例题、一份份试卷。特别是进入初三以后，“白日里函数三角电路离子忙争战，黑夜中古文社会铁马冰河人梦来”。一切都是那样的紧张、毫无头绪。
下课铃响了，然而，那震耳的电铃声却被化学老师高八度的嗓音淹没了。一分钟、两分钟……五分钟过去了，我们都热切地盼望着他能突然中断讲课，好让我们出去“play”一会儿，至少也要让我们去一下“No.1”吧；然而八分钟、九分钟、九分半……下一节课的上课铃声打响了，化学老师这才恋恋不舍地放下手中的粉笔……
如果说“苦”是雨雪风霜的话，那么“乐”便是雨后的七色彩虹。
有一位哲人说过，每个中学生都是一位诗人。是的，中学生是梦幻的、浪漫的。我班的超级明星“羊老大”(同学的绰号)，别看他瘦瘦高高的身材，形似一根电线杆，头像一个瓜子壳，可他满脑子都是丰富的诗词。他总能时不时地说出几句别人从没听过的诗句，就连上课回答问题，他也能用几句诗来概括答案。他还有变换诗句的本事，可以把各种好的古诗句加以变换，用来揶揄人。
有一次课间操后，站在“肥妹”后的“羊老大”突然诗兴大发，读了一阕词：“伸手蹬腿早操后，有暗香拂袖，莫道不惊人，一步一晃，人比猪崽肥。”男生们笑得前俯后仰，女生们则由“肥妹”带头一个个挥起拳头，张牙舞爪地向“羊老大”奔来。“啊!”“羊老大”抱头鼠窜，“瓜子壳”变成了“钓鱼钩”。
哈哈，我们的初中生活就是这样，苦乐相融。在苦乐中锤炼。在苦乐中成长!
篇17：初三生活的苦与乐作文
一个稚气十足的小男孩，在经受不少磨难后，在一个阳光明媚，晴空万里的日子里，饱带好奇心，悄然踏入了一个新的“世界”初中。开始他犹豫不决，随后便豁出去了，索性以心相许……
这个小男孩就是我。
小时候，常常听人说初中生活是快乐的，也是忧愁的。当我踏入初中之后，我深有感触初中生活和初中学习是苦乐交织的。
学习中的苦：繁忙和压力成为了坚不可摧的好兄弟，时刻死缠烂打的纠缠着我。每当我被学习所压倒，它们鼓励我站起来，可又像是讥嘲我，嘲笑我被一点点难题压倒。不久，我又站起来了……
学习中的乐：成功的喜悦。它使我奋发向上，不懈努力。好多次，多少时，我在难道中驶船，欲到彼岸，当我到达时，身心舒畅了，又感受到了成功的喜悦，但还不知道在这成功之后还有无数的失败与成功。我奋力前行，愿永远成功，不碌终生……
学习中有苦更有乐。如果放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习权利和机会，这是多么快乐。
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现不断超载自己的快乐。
当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。
在初中生活中，我完全体会到了我，终于长大了。
篇18：初三生活的苦与乐作文
不知不觉中，时间已经顺着秋风从我们的手指缝间溜走了。我也从一个童心未泯的小学生变成了略显成熟的中学生。
我不能再像以前那样，自由散漫，无忧无虑，现在更应该严格要求自己，对时间合理规划。在进入中学的一个多月时间里，我经历了大大小小的考试与测验，对自己的学习情况有了更清晰的了解，同时对于自己的目标和方向也有了更明确的认识。
在学习的路上，“数学”一直都是阻挡我前进的绊脚石，也正是因为成绩不理想，让我对数学慢慢有了恐惧心理。每次做计算题专项训练，我都会觉得头晕目眩，迷迷糊糊地做完，发下后就是一片醒目的红叉叉。红叉叉打击着我，使我想要放弃，遇到难题就想要退缩。如果有人问我学习的味道，我会毫不犹豫地回答他：“当然是苦的啊！”
妈妈也为我的数学学习担忧，为我报了数学培优班，我也下定决心攻克数学难关。培优班的老师讲课方式很有趣，用一串数字就可以组成思维的乐谱，对待学生也很有耐心，我也慢慢对数学有了好感。
有一次培优课，老师给我们讲解简便计算，看到一串串的算式我的脑袋就嗡嗡响。趁着老师还没有注意到我，我悄悄地趴在桌子上，自认为老师看不到我，躲出老师的视线，生怕老师提问到我。
可就在一瞬间，我简直不敢相信自己的耳朵，老师还是叫到了我。“怦怦怦”我的心开始像小鹿一样乱撞，我缓缓站起来，试着平静自己的心情。老师也向我投来鼓励的目光，我慢慢冷静下来，开始思考题目。最后，我声音洪亮地说出自己的思路和想法，老师和同学们为我鼓起掌来。
下课了，老师笑着对我说：“你的思路新颖，方法也很不错，只要在计算过程中再细心一些就更好了。”老师的夸奖让我很有成就感，之前对数学的恐惧也一扫而，我觉得学好数学是一件快乐的事情。
初中生活是苦乐交织的，当我们经历了学习的辛苦，体味到攻克难关的乐趣时，学习就是一种享受了！
篇19：有爱有乐有梦想初三作文800字
有爱有乐有梦想初三作文800字
男主角基度是一个外表看似笨拙，内心十分善良乐观而且是一个机智的人。一天，基度接住了从天而降的朵拉，从那时起，两个人经常不期而遇。两人也渐渐相爱，而且有了自己的儿子。一家三口过着幸福安定的日子。
可是，随着开往集中营的火车的到来，这一切都已经破灭了。在那，基度给儿子编了个游戏，两人在苦中作乐，说服儿子也说服了自己。他以乐观的态度对待了人生的悲剧，以荒谬的态度对待了人生的荒谬。
还记得戏中有这样一段场景：儿子看见一家店的门上挂着“犹太人和狗不准入内：并问基多这是为什么。基度笑着回答：”每个人都有自己不喜欢的东西，店主就把它们写在门上了。“他还要把他和儿子不喜欢的东西挂在门上，由此不难可以看出，基度巧妙的回答，让儿子的自尊心免受到了伤害，换做我的话，我肯定会气得说不出话来，但基度没有这么做，他是一位多么爱自己的孩子的父亲啊！
当生活恶狠狠的扑面而来，压得你没办法喘息，你也一样可以像基度翻译纳粹军官的讲话一样，用片中所谓的意志来强迫自己，催眠自己。
当有一个机会在极度危险的情况下能让你有表达爱意的时候，你所要做的，就是把握机会，绝不浪费命运给予你的一点点希望之光。
也许你是悲观的,也许你是乐观的，但是，在当下,享受了命运给予的每一次短暂的'幸福与爱,你就永恒的美丽了你的人生--------哪怕,之后直接面对的是死亡!
抓住当下，享受现在带来的一切，即使在极端的逆境中，只要你相信美好就在每时每刻，就在眼前与家人团聚，相互依偎，相扶相搀的当下，所谓的不尽人意等等还有那么的碍眼与重要么?
很多人都说美丽人生表现了伟大的父爱与负担!而我更想说的是，美丽人生对幸福的重新定义与现实的完美再现：心是幸福的源泉！心中有爱，幸福就会悄悄的来临。
幸福的不是结果，而是享受的过程!
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