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铳祭高二作文

2023-04-19 08:08:18 收藏本文下载本文

“Tadasana”通过精心收集，向本站投稿了16篇铳祭高二作文，以下是小编为大家准备的铳祭高二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

铳祭高二作文

篇1：铳祭高二作文

铳祭高二作文

“砰……砰……”

一声沉闷的铳响穿越岁月的尘埃，从故土的山野丛林里向我隐隐传来。狼或狐狸应声毙命于血肉模糊中的记忆，在我脑海里顿时特写出那双习惯于瞄准的眼神和那只抠动扳机的树根般的右手，机警而又娴熟。这就是你啊，爷爷！你扛着铳，身后跟着一只大黄狗，在夕阳的余辉里奋然前驱的形象，七年来时常这样袭击我的幻觉和梦境，让我深感悲痛和自豪。

七年前的一个阴雨夜，窗外朔风习习，你撒手人寰。听报丧人说，你是坐在床头上闭目养神时突然走的，安详、坦然，宛如高僧坐化，没有一丝的痛苦。我得此噩耗，回到老屋，已是入殓时刻，父亲在收捡你生前最爱的物什，准备放进棺材，让你带走，有各种酒器、手电筒、老花眼镜、数本线装的古书，还有就是这把土铳。我一边流着眼泪，一边跟父亲要求留下这把土铳，留下做个永久的纪念，父亲理解了我的感情。葬礼结束后，我亲手把铳悬挂在你生前住的那个厢房的墙上，每次我回家面对它，往事就历历在目。

那年我8岁，你第一次带我出猎，是去打一头野猪。这头野猪经常在夜里下山，来到我家自留地里偷吃红薯，辛苦一季种的红薯几乎被它掏光了，你很是生气，说非干掉它不可。于是我们借着夜色埋伏在一丛芦苇的后面，静候野猪的大驾光临。两个时辰过去了，我们一无所获，但彼此一言不发伺机而动的那种情境，至今仍清晰地留在我的脑海里。回来的路上，你一边用麻布团擦拭着铳管，一边告诫我说，白守了一夜，还是值得的喔，打铳靠手艺吃饭，手艺固然重要，但最重要的还是硬劲。我知道你所谓“硬劲”，是就意志而言。这是我人生第一次真切领悟“意志”二字的`朴素内涵。

铳自然是一种旧式火器，杀伤力并不大，但在少年的我看来，它是世界上最神圣、最厉害的武器。每当遇到凶敌，抑或在银幕上碰到行凶的日本鬼子或美国佬，我总是首先想到铳。这一方面是缘于我见识的寡陋，另一方面则缘于我对爷爷的崇拜。

爷爷非常爱这把铳，每次用完都要细心地擦拭。据爷爷说，这把铳是从一位老猎人手中买来的，后来又差点被人偷去，劫后追回，所以特别珍惜，从不借人。爷爷的眼法好，枪准，哪里有猎情，哪里就有他的身影，他总是处在最重要的关卡上，于是遭受野兽侵犯的可能就更大。多少次，他都利用自己的智慧和经验，英雄般地化险为夷，但有一次，出了差错。记得那年爷爷68岁，有只狼很是猖獗，咬死过唐家的猪，咬死过徐家的牛，有几次还跟踪过几个上学的娃，娃们吓得丢了魂。于是全村人围猎这只狼，你蹲在一个山口上，狼被赶得无路可走，飞速朝你奔来，你上膛举铳瞄准抠响扳机，一声巨响过后，狼呆了，瞬间朝你更凶猛地扑过来。近在咫尺地张牙舞爪啊！你被眼前发生的一切惊懵了，下意识地一闪，躲开了狼。虽然没被狼所伤，但回到家后，你像落了魄儿似的，脸色冷峻，机械地擦拭着这把铳，反复感叹自己老了，岁月不饶人。此后啊，油光锃亮的铳挂在墙上，成为一种装饰，一种只有爷爷才读得懂的生命的图腾。

今年春节，我回了一趟老家。老家砌了许多新房，装上了电，许多人家的屋顶上还拉起了天线，山更青了，水更秀了，乡亲们的脸色更滋润了，但给我印象最深刻不是这些，而是悬挂在我家厢房里的那把土铳。

棕褐色的弹囊早已蒙上尘垢，水牛角做的药葫芦无精打采地闷在蜘蛛网里，数茎枯苇已经塞死了吐火的铳口……，这一切的一切抑制着我动情的想象，我何以堪？爷爷，我用悲情做火药，用泪珠做子弹，用永远的记忆来抠响生锈的扳机，这把土铳还能在我心灵的山谷里吐出一声声巨响吗？我还能在巨响过后欣赏到你那灿烂的笑脸和英雄般的自豪吗？爷爷，您在那头，我在这头，渺渺两界啊！明天就是清明节，我无法亲临你的坟头培土烧纸，就让我守着残灯在公寓用亲情和语言来焚香点蜡，祭拜这把凝聚着你生命精髓的土铳吧！

“砰……砰……”

篇2：狐祭-高二作文

狐祭-高二作文

当风渐渐的穿梭在发丝，我在颠簸的旅程中流浪了千年才明白，回忆终将回忆，我被时间软禁，只有凋落下天使的金色翅膀，带我飞去天堂……

——题记

时间隔绝了前生今世，我是森林里的一只狐狸，没有任何特别的颜色，让我在这个绿色的海洋里显出特别的姿态，在我幼小的记忆中，我的哥哥，那个有着微笑可以变成俊美人类外形已经活了500岁的人，在人类的火光和呐喊的狂笑中，一点一点的被大火吞噬。黑夜降临，火光熄灭，人类鼾声四起，我用幼稚的尖嘴轻轻撩起那堆青烟缠绕的灰烬，鼻间触到小小的坚硬的东西，那是哥哥不曾融化的心，哥哥……哥哥……他是个大笨蛋，我们家族的人都这么说，年轻的公狐狸和母狐狸以他作为范例，教育和引导自己的孩子，不要误入歧途。

我也不明白，哥哥，他是那么聪明的人，只是为了一个黑发的女人，失去了一切，包括自己只有一次的生命，他永远都不知道，妹妹我是那么的……那么的需要他。

在我92岁时，家族沦陷，人类用更加先进的装备，吞噬着我们的家，黑夜如白天，绿色渐渐柔弱，消逝，对于我来说，我只是一个小孩，不懂尘世间的一切一切，只是懂得在火光中闭上双眼，等待生命的机遇。

黑夜是降临的那么快，不知是注定的命运，还是生命的偶遇，我在又一次的苏醒后看见了哥哥那俊美的脸，白的像山顶千年不化的雪，他用双手轻轻的抚摩我的背脊，眯起好看的眼睛，阳光的对我微笑。

我这个小狐狸，已经变成了他的宠物，我很高兴，因为我可以依偎在他的怀抱，闻着独特的香味，可以用我的胡须，轻碰那柔软的双唇，深夜，我可以偷偷挤进那小小的被窝，和他共享一方温暖。

我已经被哥哥，这个像哥哥一样人类，深深的迷住，不需要理由。

在一天的散步中，我渐渐的迷失了方向，因为他的眼神一直看着那个拥有着独特气质的女人，直觉告诉我，他爱上她了，像以前我的哥哥，在哄我睡觉后独自坐在狐碑前呆滞的眼神和微弯的嘴角。他渐渐遗失了手中的缰绳，我的心绝望到干涸，我向着家的方向不停奔跑，可是现实却如此残酷，家没了，家人没了，一切都没有了，只剩下游荡的声音在空旷的山谷里回荡：“来吧，回到自己的`地方……。”我害怕了，我要回去，我怀念他的怀抱，怀念他的宽广，可是当我踏入那个属于我们的房间后，现实狠狠的摔了我一下，那份宽广，已经不再属于我了，那呢喃的细语，使我晕旋。

我苟且了一年，几乎再没有感受他的怀抱了，他对我越来越冷漠，视而不见，他们结婚后的几晚，我赖在他们的房间，不肯离开，那个妖媚的女人用娇柔的声音让他杀了我，他竟微笑着说好啊，很好吃呢。那个女人的眼中闪过一丝狡猾，一抹灼伤人的微笑。霎时我的记忆回到了从前，哥哥在大火中肉体被一点一点的焚烧，可是他的脸上却有着阳光般的笑容……

我逃啊逃，我始终忘不了他，我知道，我爱上了人类，我步了哥哥的后尘，我回到了山谷，回到了曾经埋葬哥哥的洞穴，潜心修炼，后，当我再一次去河边喝水，我通体纯金，绽放夺目的光彩，我知道，我离成功已经不远，阳光更欢跃的再我的身上妖媚的舞动，我变成了人，一个女人，拥有及腰的黑发，素白的肌肤，我成功的变成了人人憎恶的狐狸精，可是人类不知道，她也有自己独爱的人，也想有一份完美的爱情。

我回来了，我要让他爱上我，然后娶我为妻，我不在乎纯洁的爱情，我只要他给我一段美好的回忆。

可是，他已经头发花白，牙齿凋落，他对我，仍然像记忆中的几个世纪前一样，视而不见……

我又回来了，哥哥，我回来了，我已经不需要任何一切的东西了，我需要自己，和你的回忆……

篇3：清明祭语高二作文

清明祭语高二作文

那是一曲舞，未夭折的舞，从天际降落，有人说那是天在哭泣，而我觉得他们在祷告。漫天亡灵在纷纷扬扬的雨丝中起舞，柔软的触感是他们温情的抚摸，他们在注视着这一切，饱含深情。

那是死在大旱中的人们，执念在生命的最后一刻汇成魂灵，他们不甘，他们怜惜，他们害怕，他们低叹。他们在生前缺少水，因此在他们的心中雨是最宝贵的东西。于是，雨在清明那天的`上空，伴着他们最真诚的祷告降临了，如同新的生命，生的希望。抬起头，你可能会看见他们欣慰的笑容，他们将最珍贵的东西给了我们。绿芽在雨中抽出，那是自然的回馈。

奶奶说，有些种子要在清明后才能播种，那么这一切都显得那么理所当然，再生的精华中，种子才有了生的希望，在雨中扭动着自己的身躯，探出脑袋，看一看世界。其实在我的一贯印象里，清明是沉重而哀痛的，阴雨霾霾，压抑得令我透不过气来。我想起从前每年扫墓的时候，我和姐姐都是站在更高的台阶上，看着他们用镰刀出去长出来的杂草，其实我想，那些草是祖辈们的眼睛，是祖辈们的玩伴，它们替他们看一眼世界，与他们做伴。盆里的火在丝丝雨中冒出了浓浓烟雾，那时，年轻而不懂事的我们总是会不停抱怨山上好泥泞，声音被雨与伞的碰撞声遮掩，定格成画面。

也不知道是什么时候转换了念头，也许养活一株花的时候，也许是参加葬礼的时候，总之，也许。我开始觉得那时的世界没有那么黑暗，却是成了踏青的专属时刻，柳已抽芽，花已芳香，墓旁弥漫的已不是哀愁，而是祝愿，祝愿活的人能开心，死的人能安心。那时，可以把一年来高兴的，烦心的都默默倾诉，如同找到了一位知己，共同分享。

欲断魂，欲断魂，怎么会欲断魂呢？我想在这个日子里，我们该做的是将自己内心的平和与宁静通过自然传递出去，找到共振的规律，心脏与自然一起跳动，呼吸着雨中泥土的芬芳。也许有人会怪我想的太简单，说我没有真正面临死亡，一切只是想想而已，但有没有人想过，有没有人站在墓前仔细想过，在墓前，哀伤与痛哭的区别，或者是快乐与平静的区别。

雨随着风进入伞下，那是人们在那日，心中的温情聚成的风。风伴着雨，晃啊晃，世界在做梦，我在自语。

篇4：高二抒情散文:青春祭150字

等待花开要用一年

看着花落只要一天

来不及将景色铭记

旅人就不得不继续向前

青春的舞会换了舞曲

相伴起舞的人儿旋转而去

终于还是不得不分离

青春的缘，以此而祭

还没能一同走过春秋冬夏

还未曾说尽柔肠千转

才刚刚邂逅在旋转门前

又不得不说再见

那么，让我们握紧彼此的手

最后一次注视对方的眸

然后走向不同的方向不同的路口

在青春的路上流尽泪水

却不再回头

新余市第十六中学高二:廖波文

篇5：清明祭家人的高二作文

火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。”、“节分端午自谁言，万古传闻为屈塬。”、“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?”、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

关于传统节日的诗句有这幺多，刚刚过去的清明节又让我想起了一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”说起雨纷纷，我们在烈士墓前就时下了一点雨。这时间，这事情和这天气可真配。

清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相相仿，与此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族的习俗。

清明时不仅要祭奠先辈们，更少不了清明习俗。比如说：做艾饺、做青团、放风筝……

其它习俗我不会做，但我会做艾饺。艾饺有着绿幽幽的外皮。饺子里面有咸菜、笋丝、香干、肉丝这几味馅。先把它们切成丁，在锅里炒熟。这样先就好了，然后把面粉倒进一个脸盆里，用烧开的水慢慢的往下倒，一边倒一边搅，放上挑选过艾草。等面粉全湿了就开始揉，手拈一把面粉在脸盆里滚来滚去，直到面粉团很软可以包了。把面粉团搓成一个一个圆圆的，慢慢的从边上按下来，按好你会发现本来鼓鼓的一团现在有一点扁了，中间有一个洞，把馅放进去，包起来，花纹一个一个捏上去捏到尾，就好了。放进锅里蒸一下可以吃了。一开锅，我不顾烫，马上拿起一个塞进嘴里，皮软馅香，但是!好烫啊!

每个节日都有自己有趣的习俗。

篇6：清明祭家人的高二作文

昨日是清明节，雨丝凌乱得在天空中纷飞着，我昏昏沉沉地撑着一把透明的雨伞，漫步在那悠长、悠长的小巷中。

这是我的外婆家，我已叁年未去了，那里的一切都未曾改变过，一样的房子，长辈的热情，还有那个充满温馨的小屋，这里的一切让我感触太深了，我想起来已经离我远去的外公。

那慈祥的笑容，炯炯有神的眼睛，已经在我脑海中烙下了深深的印记，我始终无法释怀，为何如此好的一个人得不到老天的眷顾呢!

“啪嗒—啪嗒—”整条小巷上空无一人，似乎都去上坟了，雨水滴在我的雨伞上，显得格外孤寂，我怅望天空，阴沉沉的，似乎要有更大的一次将要来临吧!

“伊伊，伊伊，你过来!”我随着声寻去，到了一个角落，我看到了一个老人，在向我挥手，“你是谁?”我走进了一看，那双眼睛—我的外公，“外公是你吗?我想你了—”那个模模煳煳的人并没有说什幺，只是点了点头，对我笑了一笑，那个笑让我更加确定那是我的外公，我放开了雨伞，只听见“哐—”的一声，我奋力地向前奔去，想抓住他，可他越来越透明，最后等我到时却已不见他的踪迹。

我整个人全湿了，但我的心—

我拖着沉重的脚步，一步一步地走着，等我站着雨伞前，却又看到外公站在我身边为我撑伞，我擦了擦眼睛，外公又没了，我收起伞走到一个角落，蹲在那里，回想起了外公去世时脸上的笑容……

篇7：高二写人作文：风·祭红颜

高二写人作文：风·祭红颜_1200字

”当世界从鸿蒙走向文明，当人事从沧海变成桑田，当时光的长风从此岸吹向彼岸，世界万物皆已改变，历史的车轮不断向前碾去，只有那多情的风，依旧低低地絮语……

——题记

乌江之畔，水声虢虢，残阳如血，一片肃杀。绝色名伶金钗绾发，红衣裹身，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，倾城起舞。风温柔地吹着，带着些许寒意，以及若即若离的歌声……那是楚人的歌声。汉兵已略地，四面楚歌声，王者安否？只得仰天长叹，“虞兮虞兮奈若何？”绝色女子只是起舞，仿佛兮若轻云之闭月,飘飘兮若流风之回雪。只听她轻声附唱：“大王意气尽，*妾何聊生？”说罢，她挥剑起舞，血花四溅。生命的舞步戛然而止。千年后，我站在江旁祭奠，江水徐风应犹在，只是朱颜改。手中的那一卷《史记·项羽本纪》被风吹落在地，刷刷翻页——只是一眨眼，便从洪荒翻到了桑田。

风，依旧吹拂着。所有的草木的枯容，王朝的更迭，它都会记住，就像现在——乱世中，男子尚无法安身，何况她们呢。她们是“”女子无才便是德“”的反例.她们的身上才有数不尽的爱恨，诉不完的情仇。或起舞,或唱曲,或吟诗,或弹琴.她们承欢恩客,蹉跎年华.只在这红尘中醉生梦死,梦里不知身是客.只是铅华尽洗，妆颜尽卸,浮华散尽,依旧是一袭清澈的紫衣。秦淮河畔的媚香楼中，荪草的香，熏的游人都快醉了。歌罢杨柳楼心月，舞低桃花扇底风。一个紫衣女子在恩客的催促下，姗姗起舞。她一扬手，一低眉，舞动。她颈佩璎珞，发丝水鬓绺绺飘逸，胳膊的缠臂金钏闪闪动人，皓腕的鎏金手镯于徐风中铛锒微吟。裙裾应着她的`节奏，在身侧飞散和聚拢，宛如一朵似开似合的莲花。她挥甩云袖，轻移莲步，形体仿佛挣脱了线条，游弋在自由的风中。那是飞天舞——比《六幺》更华贵，比《霓裳》更艳丽。随着“偈”的吐出，她收手，舞终。不理会恩客的赞美，她兀自以扇掩面，离去。扇中桃花朵朵，如血般耀眼。

风，依旧吹拂着，世间已是老翅几回寒暑。这一年，战乱纷飞，喋血遍地。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。多少女子，望穿秋水，肝肠寸断，等待那良人归，盼到的却是马革裹尸还。这一天，自大汉至塞外的大漠上却是喜庆一片。又是去和亲的女子吧，从此后鸾分鉴影，归期无望。瀚海无垠，绵亘几千里。漫漫黄沙沙自舞，悠悠驼铃铃自远。那马背上的女子丰容靓饰，她的手中怀抱着琵琶，泠泠低絮。风，拽着她的秀发纷飞，似乎在挽留，似乎在安慰。是啊，此去经年，杳渺无望。一上玉关道，天涯去不归。夏之日，冬之夜，只能等百岁之后，归于青冢。

风，吹拂了五千年，它记住了每一朵鲜花的盛开，记住了每一次神圣的焚呗，也记住了每一位红颜的感叹。感叹红颜,是她们滋润了历史.也是她们,为历史祭献了黑暗：

长沟流月没白骨，君王倾国为红颜。

胭脂井中后庭花，太液池中掌上翾。

越女沉鱼倾吴国，太真羞花两相欢。

夏之妹喜商妲己，周之褒姒齐小怜。

昔时吕雉制朝权，今日武瞾上九天。

试问红颜几人怜，却叹花蕊金钿坚。

二妃双谥湘江中，虞姬自刎乌江畔。

谩嗟荣辰空四海，喋血倾国谓红颜。“

篇8：祭作文

一年了，转眼便一年了，不知不觉间，他已离开我一年了，那一年的中秋，是我出世以来唯一一个不赏月的中秋。该团圆的日子，我们得不到团圆，他走了，他真的走了。

他，一介农民，目不识丁，凭借一手抓鱼的活儿，四处奔波，把六个孩子拉扯成人，实在的不容易。辛好父亲也混得不错，他洗脚上田的十来年，还是过得挺

他走了，真的走了，他上山的时候，个个都哭得很背。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，父亲潸潸落下的泪水，我心如刀割，平时坚强的父亲，也有着脆弱的一面，他用他满襟的热泪来送别他的父亲。这谓真正的死别！

他走了，真的走了，一年的

他走了，真的走了，其实他对我，亦是这么多个孙子中最好的。往事不堪回首，久远的年代，尘封的岁月总让人百感交集唏嘘不已。他走的最后一年应该是他一生最痛苦的一年，动弹不能的双腿，颤抖不已的双手，充满对死亡恐惧的双眸，无不展现他的无奈。我初中

一路走好吧。树欲静而风不息，孙欲养而亲不待，若世上真有天堂，愿你在天堂永远快乐。

罗城镇城中小学六年级王聪

篇9：《祭十二郎文》(高二必修教案设计)

《祭十二郎文》(人教版高二必修教案设计)

执教人：宜城市实验中学鲁发福

教学目标

1、再识韩愈；

2、积累文言词汇和句式知识；

3、了解结构，理清抒情线索；

4、艺术鉴赏：在记叙中抒情、边诉边泣的语言形式等；

5、人文素养：亲情的重要。

教学重点

1、积累；

2、浓厚的抒情意味。

教学难点

浓厚的抒情意味

教学方法

诵读品味法

教学时数

2课时

教学准备

多媒体资料

教学过程

第一课时

教学要点

积累

教学程序

一、导入

“问世间情为何物，只教人生死相许？”人间真情有爱情、友情、亲情等等。今天，我们学习“古今第一祭文”《祭十二郎文》，我韩愈一起来咀嚼“亲情”。

二、题解

学生自读文注①，把握“祭文”、十二郎、郎等要点。

三、韩愈

韩愈，字退之，也称韩昌黎，唐代著名文学家。尤以散文著名，有“文起八代之衰”的美誉。他生活在中唐时期，在文学方面影响很大，他的主要贡献是与柳宗元一起倡导了“古文运动”，恢复先秦、西汉的优秀散文传统，摒弃南北朝以来矫揉造作的骈体文，他主张文章要有充实内容，学习古文应“顺其意而不顺其辞”，“惟陈言之务去”，力求“文从字顺”，这些主张是进步的积极的，并对后世产生很大影响。韩愈被列为“唐宋八大家”之首，作品收在《昌黎先生集》。宋代欧阳修、“三苏”父子、曾巩、王安石，明清两代归有光、唐顺之、方苞、姚鼎等许多著名散文家都是继承了韩柳的文学传统或受其明显的影响在各自的散文创作中取得辉煌成就。

四、背景

韩愈三岁时就死了父亲，而后由兄嫂抚养长大。长兄韩会无子，次兄韩介有子韩圭成，在族中同辈排行十二，故称十二郎。按封建社会的规矩，十二郎过继给韩会为子，因此韩愈与十二郎自幼相守，历经患难“零丁孤苦，未尝一日相离”，感情深厚，虽为叔侄，却情同手足。成年后，韩愈仕途不顺，二十五岁方登进士第，后做官又触犯权贵，触怒唐宪宗，多次遭贬，因四处漂泊很少与十二郎见面。后唐穆宗继位，韩愈官运好转，叔侄二人能够相聚之时，突然传来十二郎病亡的噩耗，使韩愈悲痛欲绝，也勾起他辛酸的回忆，于是写下这篇祭文。

五、初读感知

1、正音正字（文注）；

2、听范读（多媒体）。

六、翻译全文

详见幻灯片

七、积累文言词汇和句式知识

完成下列练习

（一）、一词多义

1、诚

乃能衔哀致诚。诚意

诚知其如此。如果

所谓天者诚难测。确实、实在。

2、省

不省所怙。知道

汝来省吾。探望。

3、致

乃能衔哀致诚。表达

将成家而致汝。招致，使……来

4、幸

皆不幸早世。幸运

教吾子与汝子，幸其成。希望

5、其

亦未知其言之悲也。代词，她，嫂嫂。

汝之纯明而不克蒙其泽乎？代词，他，吾兄韩会。

如此孩提者，又可冀其成立邪？代词，他们或她们，汝之子和吾之子。

止一岁，请归其孥。代词，你的，十二郎。

其后四年，而归视汝。代词，那。

如吾之衰者，其能久存乎？副词，同“岂”，表反问语气，难道。

呜呼，其竟以此而殒其生乎？副词，同“岂”，表反问语气，难道。

自今以往，吾其无意于人世矣。副词，表揣测，将、大概。

其无知，悲不几时。连词，表假设，“如果”。

汝其知也邪？其不知也邪？连词，表选择，“是……还是……”

其信然邪？其梦邪？其传之非真邪？连词，是……还是……还是

（二）、古今异义

吾去汴州。去，离开

又可冀其成立邪。成立，成长立业。

（三）、古字通假

远具时羞之奠。 “羞”通“馐”，美味食物。

零丁孤苦。 “零丁”能“伶仃”，孤独的样子。

皆不幸早世。 “世”通“逝”，去世。

敛不凭其棺。 “敛”通“殓”，给死人穿衣入棺。

终葬先人之兆。 “兆”通“”，坟墓。

以待馀年。 “馀”通“余”，剩下的。

（四）、词类活用

汝之纯明宜业其者。业，名活动，继承……家业。

苍苍者欲化为白矣。白，形活名，白发。

长吾女与汝女。长，使动，使……成长。

强者夭而病者全乎。全，形活动，保全。

吾书与汝曰。书，名活动，写信。

（五）、特殊句式

汝从于东。省略句，“从”后省“吾”。

惟兄嫂是依。倒装句，宾语前置，宾语用代词复指，前置。动的宾前置。

何为而在吾侧也？倒装句，宾语前置，疑问句中疑问代词作宾语，前置。介的宾前置。

吾佐董丞相于汴州。倒装句，状语后置句。

八、课堂小结

第二课时

教学要点

1、整体感知：了解结构，理清抒情线索；

2、人文素养：体悟亲情；

3、艺术鉴赏：在记叙中抒情、边诉边泣的语言形式等。

教学程序

一、整体感知

1、概括每段大意。

2、将2-12段分成三部分，归纳大意。

--明确：

1、各段大意：

一段：交代祭奠的时间，地点，关系，方式，这是写祭文的一般固定格式。用第二人称“你”，如同面语，饱含深情至哀，确立了全文的`情感基调。

二段：诉身世，说家世，在不幸中叔侄二人“未尝一日相离”，情同手足。

三段：回忆三别三会，聚少离多，竟成永诀，抱恨终身。

四段：哀叹自己未老先衰，该死而未死，不该死而早死，两相对照极度悲哀。

五段：疑死讯，对十二郎的死，不愿相信又不得不信，心情惨烈。

六段：希望自己“从汝而死”，死后与侄儿相见，至悲至痛。

七段：哀后人，悲痛至极。

八段：究死因，痛悔自己“未始以为忧”。

九段：推死期，倾诉自己不能确知侄儿死期的悲哀。

十段：吊慰遗孤，处理后事，以告慰侄儿在天之灵。

十一段：归罪自己，沉痛自责，表达替侄儿教子嫁女的心愿。

十二段：全文结束，表达无尽哀思。

2、部分大意：

全文开头几句是祭文开头的固定形式。正文可分为三部分。

第一部分(2-3)：两人骨肉深情；

第二部分(4-9)：十二郎之早死。

第三部分(10-12)：安排身后之事。

3、表格归纳

部分起止各部分大意各段大意

一 2-3 两人骨肉深情 2、说家世，两人情同手足。

3、三别会，两人聚少离多。

二

4-9

十二郎之早死

4、己先衰，侄儿竟然早逝。

5、疑死讯，不信不得不信。

6、我来了，希望从汝而死。

7、哀后人，更加悲痛至极。

8、究死因，痛恨自己大意。

9、推死期，不能确知可悲。

三 10-12 安排身后之事 10、吊遗孤，守丧期拟改葬。

11、痛自责，替儿教子嫁女。

12、言有穷，哀痛情不可终。

二、体悟亲情

阅读三个部分，回答下列问题：

（一）、第一部分

1、这部分主要抒写了什么感情？

2、主要表达方式是什么？写这些内容有什么作用？

3、找出最为感人的细节，在诵读中体味感情。

--明确：

1、生离之情：

①、幼时为伴，未曾分离；

②、三别三会，聚少离多。

2、以记叙为主，作用：

①、在叙事中饱含感情。忆之深是因为情之切，处处流露真情。

②、叙事是抒情的基础。这里叙生离为后面的死别奠定了抒情基础。

3、细节：嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”情感：体现出为母为嫂的深切关爱与怜惜；“韩氏两世，惟此而已”仅寥寥八字，却字字透出嫂嫂的焦虑、期待和悲伤。十二郎遽然辞世之时，韩愈又重提旧事，也流露出韩愈无尽的沉痛与凄凉。

（二）、第二部分

1、第5、8、9段，依次疑死讯、究死因、推死期，写这些有什么作用？

2、第4、6、7段，写自己未老先衰和子孙们的幼弱，这与悼十二郎有关吗？

3、第5段在语言上有何特点，在诵读中体会情感（课后“练习”二）。

4、这部分主要抒写了什么感情？

--明确：

1、侄儿已死，疑似非真，何其悲伤；不明死因、不知死期，何其悲哀。

2、当然有关。写自己的未老先衰，意在为下文蓄势，也就是用自己之将死而竟不死，

反衬出十二郎之不应死而竟死的尤其可哀。“少者殁长者存，强者夭而病者全”，这不合情理，故更让人难以接受，侧面表现出作者的哀痛之情。而子孙幼弱，幼年丧父，尤其可悲也。

3、这段文字共用了三个“邪”字，三个“也”字，表示不愿相信十二郎的死是真的。三个“乎”字，表示虽不愿相信而事实俱在的矛盾心情。五个“矣”字，则表示不得不信这一噩耗的无奈。

4、死别之情：

①、惊闻噩耗, 疑似非真；

②、若死有知, 愿从汝死；

③、子孙幼弱, 睹之生悲；

④、病因死期, 萦绕于心。

（三）、第三部分

从哪些地方可以看出叔侄二人的深情厚谊？

--吊遗孤、拟改葬、深自责、抚遗孤。

（四）、全文

1、全文以悼十二郎为主，寄托着哪些情感？

2、谈谈你是怎样看待和对待亲情的。

--明确：

1、

①、悲家世不幸，人丁不旺；

②、悔“旅食京师”，仕途失意；

③、叹未老先衰，从汝而死；

④、恨英年早逝，兄夭其嗣；

⑤、哀后辈孤苦，少年丧父；

⑥、疚丧葬难周，自责悔恨。

2、骨肉亲情，畅所欲言……

三、鉴赏艺术

1、以事显情，融情于事。

作者把抒情与叙事结合在一起，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情。同时，也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。全文以向死者诉说的口吻写成，哀家族之凋落，哀己身之未老先衰，哀死者之早夭，疑天理疑神明，疑生死之数，乃至疑后嗣之成立，极写内心的辛酸悲痛。

明代茅坤说此文是“祭文中千年绝调”。

《古文观止》评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”

苏轼说：“读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”

2、不拘常格，自由抒情。

祭文偏重于抒发对死者的悼念哀痛之情，一般是结合对死者功业德行的颂扬而展开的。本文一反传统祭文以铺排郡望、藻饰官阶、历叙生平、歌功颂德为主的固定格式，主要记家常琐事，表现自己与死者的密切关系，抒写难以抑止的悲哀，表达刻骨铭心的骨肉至情。形式上则破骈为散，采用自由多变的散体。

清代古文家刘大说：“文贵变……一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中句句变，神变，气变，境变，音节变，字句变，惟昌黎能之。”

3、感情真挚，催人泪下。

作者写此文的目的不在于称颂死者，而在于倾诉自己的痛悼之情，寄托自己的哀思。这主要表现在三个方面。

一是强调骨肉亲情关系。作者和老成，名为叔侄，情同手足，“两世一身，形单影只”。今老成先逝，子女幼小，更显得家族凋零，振兴无望。这在注重门庭家道的古代，引起韩愈的切肤之痛是理所当然的。

二是突出老成之死实出意外。老成比作者年少而体强，却“强者夭而病者全”；老成得的不过是一种常见的软脚病，作者本来不以为意，毫无精神准备，因而对老成的遽死追悔莫及，意外的打击使他极为悲痛。

三是表达作者自身的宦海沉浮之苦和人生无常之感，并以此深化亲情。作者原以为两人都还年轻，便不以暂别为念，求食求禄，奔走仕途，因而离多聚少，而今铸成终身遗憾。作者求索老成的死因和死期，却堕入乍信乍疑、如梦如幻的迷境，深觉生命飘忽，倍增哀痛。

4、边诉边泣的语言形式

作者采用与死者对话的方式，边诉边泣，吞吐呜咽，交织着悔恨、悲痛、自责等种种感情，似在生者和死者之间作无穷无尽的长谈。

如写闻讣的情景，从“其信然邪”到“未可以为信也”，再到“其信然矣”，语句重叠，表现其惊疑无定的心理状态。

末尾“汝病吾不知时，汝殁吾不知日”一段，多用排句，情绪激宕，一气呵成。这一切又都从肺腑中流出，因而具有震撼人心的力量。

四、再次表情朗读全文以咀嚼亲情

非常重要，十分必要。详见幻灯片8-13张。

五、教学反思

鲁发福

篇10：清明祭作文

清明桃花开了，开的那样盛，开的那样快乐。

一个爱花之人是决不会摘花的，尤其是桃花。在我的窗边，不知是谁悄悄放了一株未开的桃花，她舞在水中，像一个安静的少女。她的枝节甚是美丽，总共分为三个花枝，中间的一枝最长，也拥有鹅的脖颈一般姿态的曲线，另外两边生出两个小花枝，衬托着她的傲气。也许她是像女王头上的王冠，但她绝不会愿意自己是一个皇冠。

起初，她的花苞不愿与这世俗的人们相见，一直紧拢着花瓣，的确有些傲气。第二天早上，一进门就看见她安静地开了，一朵朵五瓣的淡粉色小花紧紧挨着，空间似乎不够了，花瓣呈勺子形，颜色由里向外越来越浅，黄色的花蕊显得她充满了生命力。开的真盛啊！不觉一笑，“还是开了”嘴里喃喃着的我已被她吸引。淡又浓的花香让我忘了自己，好久没有这么满足，好象整个世界都充满了爱，没有厌恶，没有伤心，是满满的幸福，是甜甜的快乐，那一刻，我突然想哭，眼里满是温柔和暖暖。

她开了，这是奇迹也是意料之中的。

第四天，她败了。花瓣蔫了，丢了当初的饱满，挺立的花蕊也东倒西歪地睡开了。失落的她如此憔悴。她掉眼泪，她问我：“为什摘下我？”我很用心的说：“不是我……”“就是你，你骗我对吗？”

……

外面满桃树上的桃花正在嬉笑呢！

我没有扔了她，可惜我是一个凡人，怎么能用一个凡人的思想来猜测一枝贞洁之花的愿望？她想要的结局是什么？对不起，请原谅我用人类的语言去形容你，我知道你的美丽，也懂得你的贞洁，它们不是可以写在纸上的！

清明时节花败落

傲骨贞魂未败过

轻问泪从哪里来

花谢花开泪婆娑

篇11：清明祭作文

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当我看到这句诗时，我就想起了革命先烈们。他们为了我们的幸福生活，抛头颅，洒热血，敬爱的革命先烈们我向您们致敬!

今天，我们带着开心的笑脸来到学校，带着好奇的心情来到教室。学校的广播里突然喊到：“请162班全体同学和大队干部来到走廊，排好队，去八一山扫墓。”大家都开心起来，整理好校服，带上我们准备的菊花，往八一山走去。走在路上，我们排着整齐有序的队伍，来到了八一山烈士公园。此时我们的心情不再是那么的兴奋了，而更多的是庄严和哀痛。当我们来到烈士墓前，我大吃了一惊，然来他们都只有二三十岁就都死在战场上了。我们怀着沉痛的心情站在墓前，排成三队，向战士墓三敬礼。之后，我们一个一个的为他们放下了手中的菊花，把花蓝放在中间，归了队。老师对我们说：“要不是战士们为我们打下了的江山，就没有我们今天的幸福生活，是战士们保护了我们，保护了我们的祖国。谢谢我们敬爱的战士!”

正当老师说完这一句，我的心被感动了。他们都监守自己的岗位，为祖国为人民作出了伟大的贡献。

将离开的时候，我被门口一块不大不小的石碑吸引住了，上面刻着八个大字：“生的伟大，死的光荣!”这不就是描写了所有牺牲了的革命先辈们吗?

走出烈士陵园，我感慨万千：让我们共同继承先辈遗志，珍惜眼前的美好时光，努力学习，积极向上，长大为祖国作出自己的贡献。

篇12：菜园祭作文

祭菜园，祭她流光溢彩的春天，祭她恬淡疏朴的性格，祭她汩汩涌流了千年的精神清泉。

是的，就如我眼前的这幅残颓清冷的涂鸦般的画，两节枯指般的葡萄枝扭曲地向上张牙舞爪，仿佛想抓住天上的云朵，在那里重焕生机；杂草一尺高，零星蜷缩的丝瓜秧羞羞答答，仿佛春风一吹又能钻回土地里去。一切生命的欢笑随着老太太的西去而回归沉寂。

可这里的春天曾是那样的动人！不必说金灿灿的油菜花，白花花的大葱花，绿油油的小白菜，单是那爬满屋顶伏兵似的葡萄叶，那绕着一根细绳盘曲向前的游击队似的丝瓜苗都令人想摸又不忍心弄疼了她们。一个有春意的菜园少不了一群鸡仔的吵闹声，它们被圈起来，干巴巴望着一园春光，心里怕还想着怎么找个支点飞出去。勤劳的老太太总是早起，裹一身青衣，蹒跚地拨开丝瓜、黄瓜的秧帘喂鸡，数落这一群抢食打翻了大碗的淘气鬼。老人是老了，但一走进菜园，她仿佛和着这醉人的春意又青春了一回。

往事如烟，散去时总是留下不可以抓住的些许信物。我与这菜园的主人素昧平生，但她映着绿意的身影让我久久难忘。菜园的篱笆不过是方木棍、枯树枝和一块块五颜六色的破布条，但我觉得这才是菜园的本色。而这种本色，今还可寻否？我家也有菜园，方石台，贴上瓷砖。几平方大小，却只有白菜。春来了，却只狡黠地涂抹绿色，吝啬地带走了其他缤纷。一只拴着脚的乌鸡，带着似在烂泥里滚过的脏兮兮的毛，独守菜园，全无老太太那里曾有的鲜亮的红鸡的热闹。有时乌鸡半抬着一只脚，怔怔地盯着的孱弱菜苗，半晌失神。

能不失神吗？菜园小了，也许还会再小下去。然而，随之纷繁绽放的，是桃花、杏花乃至樱花，接成一片，灿若春霞。然而这背后的观赏者的嬉笑声却远超过花木本身的多姿；流动其中的不是春风，而是匆匆脚步和汲汲之心。

现代人似无力守住菜园，守住那原始质朴的本色。春风可以吹绿大江两岸，却再难吹醒一片菜园。当大棚种植、集体大农场呼呼站起，自由的菜，烂漫春光中的菜，带着晨露暮霜的菜，被你挨我、我挤你的菜取代，亦如攒动着却怎也走不出一个圈的人，可还能寻守拙归园田的野趣，那种晨兴理荒秽，带月荷锄归的自然之性？可还有花木成畦手自栽的'惬意安闲，那种一水护田的诗意与喜悦？

有吗？我追问眼前落日余晖下的荒园。一种巨大的寂寞、烦躁、轻浮的汽车鸣笛声由远而至，又呼啸而过。我忆起有一天也这样匆匆走过小园回家，老太太坐在门前织篮子，她咧开无牙的小嘴，冲我嫣然一笑，仿佛来自历史的精致的告别。她走了，带走了流淌了千年来的被称为小农的生活方式，也带走了被称为质朴、自然、纯真的人的本色。一种精神的血液正在干涸，亦如正在缩小的，仿佛欲逃至无光角落的菜园。只怕人们只能网上偷菜，再难从光怪陆离的现代浮华中走出，一享春到溪头荠菜花的恬淡疏朴。

祭菜园，不洒清酒，只洒下深切的哀与热切的盼。正踌躇，见一截轻柔的丝瓜秧稚嫩地亲吻着春风。或许，菜园还会有春天？

篇13：青春祭作文

青春祭作文

——谨以此祭奠我已逝去的青春。

多少次在深夜莫名其妙地惊醒，情不自禁地伤感，总是觉得有什么东西渐渐离我远去……当我过完20岁生日的那天晚上，面对着朋友的祝贺，我第一次手足无错。才发现，我已不再是那个天真而且肆无忌惮的小男孩了，我不能不想走路就趴到父亲的背上，渴了，饿了还可以怪叫的小男孩了……仅此而已吗？不，但有时候就是说不清的。

我依旧看我的小人书，但我已不再无忧无虑，我开始考虑一些我从没有考虑过的问题了，比如除学习以外，可不可以做点儿其他的。想想自己应有的责任心。还有，我开始了解我所处的位置了，开始区分我在每一时刻扮演的角色了，而不是总是很自我。

最要命的是，我必须重新审视我的对待朋友的态度了。首先，我的朋友们也整理他们的朋友库了，我想我也是。还有，我怀疑我是否有初恋了。美好的青春，总不能拿来当别人记忆里的碎片吧！或许有吧，只是想想就作罢了。朋友不也挺好嘛！世界上对你最好的男人是你父亲，而女人是你母亲，真的'。而你对得最好的人却悄悄登场了，的确，她将陪你走过一生。好好选一选吧！——亲人的爱，你却给了别人，假如她不是你的爱人的话，值得吗？还有你的青春留下的灰烬，飘落在一个陌生人的脚下！也许你会说，有什么，大不了分了。即使这样，你又对得起谁呢？只是给自己，给朋友增添几分忧伤，几分酸涩，人的一生又可以有几次爱恋？暗恋的表白吧！——如果确信自己真的爱她的话。单恋的请省一省，一段时间后或许你就不爱她了。其实，感觉就在一瞬之间，过了就好了。距离可以产生美，所以爱一个人，离她不是好的方法。假如你与她相遇相知相爱最好，假如你爱她而又不得不离开她的话，请不要走，只留下来不牵手，或许忘得更快一些。

有人说，大学没有挂科的生活是残缺的，起初我也以为太极端，然而，当我体验到的时候，才知道一切正如所言，那时别样的感觉，我没有觉得天塌下来了，而是觉得秋天来的似乎早了些，景致是没变，单单我变了，变成怎样了，在没有伪装的天空下一目了然。我没有“看庭前花开花落，宠辱不惊”，因为这根本不是宠辱的问题；也没有“望天上云卷云舒，去留无意”因为我用不着看破。我只是盯着自己的眼睛，一直盯着……我从来没有这样过，也不想，才知道自己的眼睛有多可怕，内心深处隐隐作痛，我真感觉有一口血要从喉咙用出来。一个人的时候真怕，但热闹的时候我更怕了，恐惧随着我的想忘记而更强烈。我很坦白地跟爸妈说了，其实也没有什么好欺骗的。爸妈忙着安慰我，可是，这样会让我更难受，我说，你们骂我一顿好了，小孩才需要一味的安慰，我已不再是……我知道自己犯了错，难到这样就可以了吗？我当然不会相信是智商的问题，我也不会在乎别人会怎样看我，我知道自己怎样看自己，迟早一天，他们会透过我的眼睛，看到我心目中的我的。

我还是像以前一样走在校园里，背着书包……心却多了点儿什么。感谢我在大一就得到了这些。相信我逝去的青春并没有真正逝去,化成岁月的痕迹留在心底……

篇14：祭青春作文

在我们还很小很小的时候，我们一起发过誓的，要一辈子在一起，永远不分开，可那时候的我们毕竟太小了，小的我们都不知道，一辈子是多长，永远有多远。我们用欢笑丈量着时光：一起上学，一起回家；一起迟到，一起挨骂。难过着对方的难过，开心着对方的开心。

不记得是谁说过，越是明亮的地方，越是会产生最暗的阴影。

小爱的出现打破了我们宁静的时光。早上，你会顺道叫上她；晚上，也会拖着我一起等她。我的左手边还是你的右手，而你的右手边却多了一个她。于是，我变的沉默，不再和你说笑，不再和你打闹，偶尔的抬头，也只能看见你微笑的侧脸。起初，你会担心的问我怎么了，我摇摇头，没事，你去玩吧。你也只好无奈的摇摇头，回到座位。后来。老师把你们调到了一起，再下课的时候，你只会回过头来看我一眼，然后，心安理得的与小爱打闹。

我忘了从什么时候开始，我用心安理得来形容你的态度。只记得后来，那的笑声变成了一粒沙，微风一起，就吹进了眼里，一次次冲刷曾经美好的回忆。

再后来，我看见的是你的背影。你告诉我，你要外地读初中了，我只轻轻的“哦”了一声，算是回应吧，你愣了一下，留给我一个我永远也忘不了的背影———落寞。

再后来，我每次去找你，都被告诉你没有回来的消息。一次次，一次次，我才发现我们真的是分开了，永远也回不去了。于是，我放弃了，直到今天，我才再一次的想起你。或者，就像歌里唱的那样———“我们就这样，各自奔天涯。”

烟花。烫

我们也是小学同学，可却是那样轻描淡写的存在在对方的生命中，直到我的搬家。

说是搬家，其实也没有搬多远，只是后来，我才知道我们离的是那么近，彼此之间也才有了来往。

交往起来才发现，我们有那么多的共同之处：你喜欢的东西我也有好感；我不喜欢的东西你也没有多大兴趣。那年的暑假，是我记忆里最快乐的时光，我们基本上成天都腻在一起，就在我们都泡在蜜罐里的时候，迎来了最紧张的初三，我们，受到了上帝的眷顾，被分到了一个班。

以前，一直不能理解，美学上的朦胧美，只到自己经历了，才发现，距离也是一种美。

十几岁的女孩子，总会存在着细微的虚荣心。一天天的，你开始向我抱怨着命运的不公，我不能理解，不是说，付出就会有收获吗？为什么你不多努力些了？虚荣心终于开始作怪，你大概是以为我在故意的炫耀着什么吧，你用实际行动告诉了我———“道不同，不相为谋”。我明白，这是我该离开的时候。

7月，正式将我们分到了生命的两岸。再一次的相遇，我们的话不多，连笑容都显的生硬而造作。

我终于清晰的感觉到，那是我无法泅渡的波澜壮阔。

只是些凌乱的文字，只是些破碎的时光，它们，却是我单薄的青春里，无可怀念的华章。

篇15：祭英烈作文参考

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节到了，使我们每个人都想起了那些为了祖国牺牲自己的烈士们。

我在这儿想对那些英雄烈士们说：“你们是那么勇敢，那么坚强。为了维护祖国的尊严，你们牺牲了自己宝贵的生命，为了保护中国人民的生命你们有的失去了自己的亲人，如果没有你们，就没有祖国的繁荣昌盛，新中国也不会成立。”

我在清明节虽然没有去扫墓，但是我在网上查了许多关于英雄们的'资料。我看着那些感人的故事，泪水模糊了我的双眼。祖国的今天是战士们用自己的生命换来的，我们一定要珍惜现在的生活，长大后来报答祖国。我们要从一点一滴做起，现在要好好学习。要像那些战士一样坚强，不能在生活中遇到一点困难就退缩。我们的困难和战士们遇到的困难比起来算得了什么呢？