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祭祖父范文

2022-10-22 08:59:19 收藏本文下载本文

“没用的吸血鬼”通过精心收集，向本站投稿了16篇祭祖父范文，今天小编在这给大家整理后的祭祖父范文，我们一起来看看吧！

祭祖父范文

篇1：文言文：祭祖父文

文言文：祭祖父文

维公元，岁次辛卯，春阳启瑞，草长莺飞，祖父仙逝，辗转二七将至！今于寝室独伫，忆祖父音容，思之往事，不禁怆然涕下！先祖父王公讳以棋老大人，生于民国十八年（公元1929年）七月初九，卒于共和国六十二年（公元20）三月十九。享年春光八十二岁。曾记否？祖父弥留之际，余正欲往医院看之，不曾想此去便成永别！祖父之逝，犹如晴天劈雳，永世难忘！祖父二七将至，孙儿不能亲临，仅心香一瓣，遥祭先祖父大人英魂！慎终追远，作悼文一篇，上志祖父沧桑，下启吾辈奋发！

文曰：呜呼！祖父一生艰辛，终生劳碌少清闲，往事历历在目，祖父为人，正直善良、朴实厚道，严于治家，勤于治事！不作诳言，不存欺心，多行孝悌，广施仁义，与街坊和睦，受邻里敬重！终其一生，生活俭朴，常旧衣裹身，不舍数年！粗茶淡饭，独乐其中！生父辈五人，三男二女，辛劳不辞，穷竭其力，抚养成人！有孙七人，外孙七人，外曾孙一人！今余将高考，祖父若有灵，当保佑之！余等承祈吾祖庇佑，人丁兴旺，家运恒昌！余年幼时，祖父爱护有加，虽常唠叨于耳边，但言传身教，引我上进！每有外出，余必随其后，祖父在世之时，常备糖果饼食与众孙，祖父大人对其孙辈之慈爱，无言以表！余思及此，仿若重现当时情景，泪不自禁！感恩祖父，生前积德无数，虽病卧床榻，然未劳及家人！今公在天涯，余在人间，两重遥遥，相隔非八千里而距之！悲夫！孙儿未能尽孝之时，公已不在，恨不能造化回天，尽孝于左右！今于不眠之夜，深思祖父，若祖父在前，吾将紧执其手，嗟乎！言有所尽，情有所终，愿祖父在天灵安息!

篇2：祭文祭祖父文

维：

公元二零零七年十二月二十三日，孝男宗华孝媳德秀孙杨健杨波等，虔具清酌时馐之奠，致祭于先祖父杨公寿恒老大人先祖母段氏爱兰老孺人之灵前而哀曰：

祖父祖母，勤勤恳恳，劳碌一生。粗茶淡饭，勤俭持家。夫妻和美，邻里称赞。儿孙满堂，令人羡慕。

祖父在世，寿享七旬。终生耕耘，风雨无阻。不避艰辛，不避险阻。与世无争，生活平稳。教育吾辈，克己恭人。对待敌友，爱憎分明。祖父之德，足启后人。老当益壮，宜寿长春。无奈不测，急病缠身。不顾后代，断然辞尘。

祖母去世,、年近七旬。慈善懿范，充满爱心。乐善好施，扶困济贫。量入为出，精打细算。贤惠情笃，相夫教子。含辛茹苦，支撑家门。疼儿爱女，抚育子孙。呵护备至,亲友美谈。年近暮年，病魔缠身。一卧不起，乘鹤西归。

呜呼祖父，呜呼祖母,百喊不闻，百哭不应。肝肠断绝，血泪沾巾。哀号祭奠，悲痛难陈。黄泉有知，来品来尝。呜呼哀哉!

尚飨!

篇3：祭文祭祖父文

维

万物潜遁之时，家祖冥寿之日。虔备香楮财帛、、三牲素果、、时蔬素酒、，奠于祖坟前而泣曰：

祖诞于光绪廿七年，历清、明国、新朝，卒于新朝45年，享寿八十三载。吾祖初诞，家资颇丰，幼承庭训，衣食无忧。四代单传，责任维艰，礼师于塾，问道求惑。初识四书，渐晓微言大义;新学五经，略通为人正理。清之末运，国刁民闭。家道中落，问师五载而辍;青春稚童，求道之路告终。曾祖染疾，族内无依，延医问药，吾祖力行。内侍病榻奉汤，外接营生济家。卧病五载，曾祖西归;家失栋梁，远船迷航。年未弱冠，稚肩挑重担;懵懂少年，识尽愁之味。及长，娶赵氏之女。家无外借之资，顿无隔夜陈粮。先育长姑，后继二姑，吾父行四，吾叔行七。家添二男，吾祖眉展，上慰列祖之灵，下抚二男五女。时及壮年，子女成行，姑女外嫁，父叔成家。父未谋职于外，叔亦耕种于田，耕读之余，绕膝祖前，天伦尽享，三代成欢。开放肇始，家庭联产，生活渐丰，愁眉略展。天不遂愿，祖母驾鹤。南雁缺侣，哀哀孤鸣;琴瑟失谐，鸣凤噤声。

吾、兄二人，尊祖尤爱，常授做人之理，时谈治学之道。幼习书法，祖常训曰：夫习字者，先必心正，次者身正，再则笔正，眼观笔，笔观心，下笔如疾水行舟，运笔如内湖摆渡，方字字端庄，不偏不倚。幼时懵懂，未悟个中深意;岁流年长，方明话语情真。语于练字，实谓做人之墨绳。孙虽不才，不负吾祖苦心;吾辈愚钝，谨奉大德遗音。此训后辈，是为家训!

吾祖在日，兄考读师范，已为人师;予就读农专，前途未卜。吾祖独自常乐，言未及彼，吾辈自明，祖所乐者，毕生宏愿：重振家声，二子不负!是年寒假，开学在即，吾祖染疾，卧病多日，心存不忍，踯躅不行。辗转至校，不足廿日，接闻丧报，肝胆俱裂。告假还乡，吾祖已逝二日也!青山呜咽，绿水含悲。失慈祖而日月昏，悼先颜而天地沉!祖恩如山，祖恩似海，祖恩孙辈何以偿?悲夫，痛哉!

想吾祖：诞于清末，幼无愉悦之年;长于民国，壮无舒心之岁。享寿八十三载，护吾一十九秋。未尝玉食珍馐，未著锦衣华服，不嗜烟，拒酗酒，澹泊一生，月洁风清。撒手之时，未谈身后大事;弥留之际，尚念孙辈前途。谓吾父曰：此生无憾，唯膝下二孙尚在学中，未来竟未知也!语毕泪下，撒手人寰。呜呼!痛哉!未聆遗训，孙之不孝，未瞻遗容，孙不孝大也!

吁嗟!吁嗟!苍天负我，我负祖也!袒荆负首，痛陈哀思!

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，何况人乎?祖于病中，吾未奉汤药于前，未睹遗言在后，常怀孝念于心，独缺孝行于身，此大不孝者。吾恨一也。

祭之丰不如养之薄，子欲养而亲不在。杏坛可有回天妙手，助祖延年;悟空可借九转还魂，护祖返生!家境渐宽，然天不假人愿，吾祖未享四代同堂之乐。吾恨二也。

吾祖逝后，逢清明、中元之日，俗务纷扰，未与坟上添土，未于坟前奠香。唯，悔不能再听聆教，痛难再见亲容。忝为人者?吾恨三也。

呜呼!十五载，物相似，人已非。

父过花甲，两鬓含霜;孙逾而立，家业俱成。兄执教于晋原，予求职于外方。祖愿已了，吾祖知乎?吾祖知乎?

兄育一男，吾抚一女。曾孙聪颖，求学于邑;孙女乖巧，绕膝承欢。家门幸甚，谱后续人。吾祖泉下有知乎?

祈愿吾祖，频临吾梦，亲聆垂训，如睹真颜。诚然如斯，吾愿足矣!

呜呼哀哉!伏惟尚飨!

篇4：祭祖父文-心情随笔

余在异乡，身单力薄。适值西方圣诞，不敢尽情欢愉。今无具美食珍馐，亦未备琼浆玉液。仅采叶上之霜，烹枫露之茗；穷灵通之思，撰素稿半篇；尽绵薄之力，捧丹心一片。暂撮土为香，抛泪代奠，以乞上承仙驾鸾舆，下接黄土九泉，得祖父之谛听，慰祖父之亡灵。此物虽薄，聊以达诚明志，属此文，亦长歌当哭耳。

白驹过隙，光阴流转。去驾鹤归去之日，倏忽一载矣。忆彼长逝之时，吾登车已去。其奠葬之日，吾埋首苦读。一心只博高考，全然不顾天伦；埋首只为功名，何曾思及人情？生而不能常侍左右，死而不能尽我孝心，此非罪人耶？每思及此，未尝不痛恨叹息也。笑貌时现眼前，音语常萦耳畔。尤记提耳谆谆之教导，不忘榻前殷殷之嘱咐。曩者熙熙备战秣马砺刀，今者惶惶度日一无所成，加之半年潦倒之罪，吾恨尤甚。

彼生之时，待我至好。虽骨瘦嶙峋，积年久病，时时不忘儿孙之温寒；虽出身寒门，目不识丁，刻刻系心儿孙之学问。幼时，客人送食，必先积下；偶有散钱，必先与我。而吾渐长，求学渐远，归乡愈少。父母外出以谋生计，祖父母二人相依为命。而彼老境颓唐，踽踽徐行，偌大之房间，传跫音之空响。身体羸弱，又素好草烟，招致肺癌，以致茶水难进，咳吐不止，方知大去将近。余乘元旦三天之假，一路风尘，奔波劳顿，而彼已卧榻不起。握手而笑，而气若游丝，缓缓叮嘱。生前广结善缘于邻里，死后声名远播于乡间。殷勤治家，勤俭养子，含辛茹苦以全其家，栉风沐雨以饲其子。其恩重如泰山，情深似东海，今吾何以为报？其性高如松柏，志洁似兰菊，今吾何以为歌？

篇5：情感美文：祭祖父文

情感美文：祭祖父文

残月懒起，暮云初开，天似渐冷。庭堂前，双膝尊地，英雄折腰，白巾垂身，呜呼！祖父殁。哭泣间续，悲乎哀哉！其间礼节，或立，或尊，依次有序，六亲之内，无不在场，一堂之内，共处四世。戴孝者∶上至六十余儿，下至七尺曾孙。庭外∶行人憔悴，泪眼未干，面带苦色，喁喁不绝，门前小路，若染肤色，甚得亲莱，悼念者不在少数。客至，儿孙跪地，示表不幸，客则双臂力挽，示表同情。

时维十月，序属孟冬。群山紫而百草枯，狂风冽而气候冷。伤心处，极目远视，万物衰而人更衰，一人逝而全家痛；渐黄昏，庭院草木，树影斑驳，风移影动，如奇怪猛兽，森然欲搏人，物是人非，桃、梨、蔗、柿汝之所植然，而人已去，似欲言：怨汝！怨汝！怨植之迟去之快也。地生花，燃汝所用之具，伴汝之天涯，四处寂静，哭声再起，观熊熊烈火，纸灰飞作，恰似白鹅扑火，唯万物炬之一尽，其人虽殆而其魂不灭；顷刻，礼尽，已三更，逐归，卧于榻，辗转反侧无语枕，梦回重阳倍思亲，忆思量∶当年壮壮兮今之枯萎，躬耕南亩兮陌路荒芜，放牛深山兮鹰哀空鸣，刈草鱼塘兮鱼瘦水稀，瞻顾遗迹，如在昨日，岂不泪下？其容犹在，其人不复，岂不痛乎？

吾少，汝尝叹∶子孙之内未人举太学也，乃谓吾等日∶尹氏三世唯此而已，汝等莫忘，少壮不努力，老大徒伤悲，莫让吾抱无涯之期也。吾时尚小，虽知其意，亦未知其言之悲也，今人已去，尔后，汝又何知？岁月弄人。犹记，间隔十年，时习节略同，祖母逝，汝悲痛不可止，而今汝亦去，目睹二祖而去，其心亦痛，非书字所能言也，亦不忍信邪，然死者已矣，生者何堪，汝其知也邪？其不知也邪？

去年，汝得肺疾，往往而剧，坐卧不适，视汝消瘦之体，甚为忧心，从汝治于兴国，待稍善，归，然好景不远，今昔疾复发，吾不在，诸父从之，至院少焉，躺于病榻之上，溘然去世，其因何在？其因何在？悲乎哀哉！诚知其如此，甚么蜗角虚名，蝇头微利，弃之不顾，也不愿离汝而去。呜呼！然世人周知：肺疾，长久之病也。非一二日骤死，况汝去时尚善，是此疾要汝之命邪？其然乎？其不然乎？吾闻今年诸父曰轮流养汝，吾不禁而泪下，此非长久之计也。人无定所若鸟无定窝，无枝可依，终日忧忧，正逢吾父车祸，虽诸父隐之未语，然日久终知，尝闻汝至吾家，见吾母不在，则知其然，默默泪下不已，日月交错，况固人老则气衰，致其疾速发，其气不顺，里外交加，故骤死也；呜呼哀哉！

晓月坠，晨云合，凝霜袭人，地冻天干。锣鼓响，震彻天宇，悲乎哀哉！是祖父归山之时，天公不做美，淡烟雾霭相遮隐，前路不明，前路不明，我为甚么不去？草纸化作相思鸟，漫天飞满地，休惊！休惊！待汝魂儿一起归家里。

十月二十六日，祖父殁。间隔十年，年冬，祖母殁。

篇6：忆祖父

忆祖父

十六年前

是您站在产房外看我

而五年前

却是我站在病房外看您

您看我的心情

是那样快乐

而我看您的心情

是那样悲伤

十六年前

您迎来了我

而五年前

我却送走了您

爷爷啊,请您记住

在另一个世界里

有您的孙女在永远想着您

您不会感到寂寞

篇7：《祖父》教案

《祖父》教案

公开课《祖父》教案

郭君

教学目标：

1、知识与技能：积累文中精彩的语段、语句，品味童心童趣的语言。体会小说所塑造的祖父形象。

2、过程与方法：熟练朗读课文，品读语段，把握文章主旨。

3、情感态度与价值观：体会作者的思想感情。

教学重点：

在平实贴切的景物描写中体会人物形象，感悟生活中的美丽。

教学难点：

小说的主题思想

课前准备：

充分阅读课文，扫清文字障碍。

教学过程：

一、激趣设疑

1、展示图片（风景）

简介自己的旅游经历，突出“难忘”

2、导语：在人的记忆中，总有一些美丽的地方，让人难忘，思绪总是飞到那里去。你们是否也到过这样总是让你回味的公园或者是花园？你能不能为大家描绘一下。（让学生谈谈自己经历）

二、交流互动

让著名女作家萧红难忘的地方却是她童年时家里的后园。今天让我们一起走进选自小说《呼兰河传》的课文《祖父》，去看看后园在主人公“我”的眼中是什么样子的。

（1）、默读课文，在文中找一找，把景物描写，你觉得最好、最有特色的地方作一个标记。谁能说一说，在书上第几段，谈谈自己的理由。（优美段落，可齐读）

（2）、环境描写的作用。

1.烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情)

2.点染气氛

3.推动情节的发展

4.加强议论和抒情

5.交代背景

写景抒情，在这里什么样的景物才能是“我”喜欢的，才能进入我的'眼。（自由的），表达一种对童年的生活的留恋。对自由自在、健康、快乐生活的向往。

通过“我”的描述，可以感受我的心情如何？（童年时光的快乐）。

（3）、后园的生活是欢乐、幸福的，哪些事可以让我们感受到这种幸福？

1、观赏小昆虫，大榆树

2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地

3、把狗尾草当谷穗留下不铲除

4 、摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱

5、用瓢舀水往天空扬

6、用草帽遮脸睡觉

7、在后园里到处飞跑

8、询问樱桃树不结果的原因

9、在祖父的草帽上插玫瑰花

（4）、你们觉得哪件事最令人感到开心？（可以讨论，评选出最开心的事件）

（对话可分角色朗读，要读出“趣”、“乐”）着重分析一两件事。

（5）、小说重在刻画人物，从这些片断中，我们可以出“我”是个什么的孩子？

天真活泼、顽皮可爱、自由自在、

（6）、能这样包容我，为我营造这样一个环境的，关怀我的是谁？（祖父），他又是一位怎样的老人家？

健康爱笑、慈详幽默、童心未泯

这样的描绘刻画，表达了对祖父什么样的情感？（对祖父的爱、怀念）

小结：祖孙两人是一种互相依赖的幸福，因此后园对“我”和祖父来说都是乐园。文中倒数第二段（83段），主人公“我”发出了这样的感慨，“祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。”三者融为一体了。

小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。（所以中心为“祖父”）

三、生成发展

本文的题目《祖父》是编者加上去的。我们通过今天的学习，有了自己的理解。根据你自己对文章的理解，来重新为本文加个题目，尽量要全面、精美。（可以互相讨论一下）

结语：祖父像阳光一样照亮了“我”的世界，让“我”在他的爱的包容下健康快乐的生活。让“我”能在美丽的后园中尽情享受童年。这是主人公一生的珍宝，希望各位同学也能用心去感受我们的生活。

篇8：祭文祖父

维：

公元二零零七年农历十月初九日，乃我祖父仙逝十周年纪念日，不孝孙邵树勋率全家人谨以清酹庶馐致祭于先祖父邵建卿老大人之灵前而哀曰：冬去春来，日月如梭，祖父辞世，转眼十年。天苍地茫，风雪萧寒，追念先祖，倍觉怆然。为人一世，奔波繁忙，家事国事，两不相忘。终身耕读，博古通今，诗书人家，邻里向往。幼小童年，喜爱读书，不畏艰辛，寒窗十年。少年丧母，凄苦不堪，少小当家，齐家理事。族内诸事，躬亲料理，排难解纷，嫁取婚丧。勤俭持家，一丝一缕，不容铺张，蔬水承欢，阖家安康。家教严格，本份做人，黎明即起，读书耕田。训导吾辈，克己恭人，有智吃智，无智吃力。教诲儿孙，勤俭持家，男教耕耘，女教麻桑，引我习字，教我辞章。慈善心怀，尊老爱幼，扶困救急，助人为乐。个性刚强，如遇儿孙，忤逆不良，轻则痛斥，重则怒鞭。终生好学，熟读经书，圣人之言，奉为至钢。品端学正，学识渊博，德高乡里，高朋满座。祖父之德，既厚且深，钟赫流芳，后人沾光。祖父恩亲，深海情长，刻骨铭心，永世难忘。祖父一生，劳心劳力，晚福未享，犊情未报，无限悲伤。号涕祭奠，难诉衷肠。九泉有灵，佑您后人，家振业旺，天长地久，福禄齐芳。逢兹盛世，旧典宜遵，谨具牲醴，列呈粗筵，恭申祭告，佐以短章。祖父大人，来品来偿。伏惟尚飨。

世纪老人

生在世初共事国共新旧两朝代

卒于纪末抚养邵氏老幼四代人

二OO七年农历十月初九日邵树勋作于甘肃陇西老家

篇9：祖父作文

小时候，祖父在我脑海中的形象并不清晰。我从小是在姥姥家长大的，只是在重大的节日才到祖父家去，就是在那儿呆个一天半天，也总是和表哥表姐在一起，很少有机会接触他。关于他的一些事大都是母亲说的关于他如何对我们不好的。

也正是因此，祖父在儿时的我的心目中留下了这样的印象:高高瘦瘦的个子，眼窝深陷，说话严厉而没有分寸，还有些吝啬——尤其是对我们家。

前些日子，爸爸督促我到祖父家去一次，看看他，顺便汇报一下上学期期末考试的成绩。临出门时我想起了从崂山特意买回来的干海马，据说用它来泡酒不错，可是我实在想不出有什么亲戚喝酒，干脆给祖父拿着吧。

我边走边想，这点东西还不值十块钱，就这么送人未免太寒掺了吧，况且还是给他，要不……一直走到祖父家门口也没法决定怎么处理那些海马。我转念一想反正也拿来了，不如就送给他吧。

一走进，看见祖父穿了一件白色的短袖衫，背稍稍有点弯，身子显得很单薄。看到是我，他多少有点惊讶——我很少到他家去，的尤其是独自一人。当我说明来意并把海马送给他时，他爬满皱纹的脸上露出了欣慰的笑容。只见他用手拿起一只海马，小心地摆弄着，好像从未见过似的。最后，把它们包起来放进了书桌的抽屉，说:“谢谢你的心意，真难得你在外地还能想着我……”

然后，我跟着他来到他的卧室。这是一间十多平方米的屋子，摆设很简单最北边是一个大衣橱旁边是一张擦得干干净净的写字台，上面放着一本打开的《老干部之家》。靠着写字台是一张双人床，床上只有一个枕头，我不禁想起了祖母已经去世三年多了。

祖父详细的询问了我各科的成绩，并仔细的记在一张日历上，还与大我一级的表哥的成绩作了对比。他分析我的各科成绩，并强调说:“语文和英语的学习尤为重要，学好了使你受用一生。我当时就没学好语文，结果在后来的工作中遇到了很多不便。”最后还说:“不要因为一次考不好而气馁，要好好总结经验，尽自己最大的努力……”虽说听的时候并不十分在意，但后来想想他的话都是很有道理的。

后来，我们又闲聊了一段时间，内容主要是他所关心的保健方面，他的许多话都表现出他渊博的知识，而我也渐渐感到，祖父并不难接近。

回家路上，我不禁想起，祖父毕竟是祖父啊!今后我应该多去看望他。

篇10：祖父作文

祖父是一名教员，在当年省城安庆一所中学教书。1938年6月，日军侵入安庆城，安庆城内百姓纷纷出逃，学校也被迫停课，祖父就逃离安庆城回到老家。回故里后，他和一些志士乡贤共同开创家乡的教育，创建了学堂。

老家距离安庆城不过20公里，在抗战岁月里，日军经常进驻老家一带村庄，破门而入，争抢东西，一时间鸡飞狗跳，乱作一团，家禽、猪羊、老酒、年糕等悉数被抢。男女老少躲进冷屋，大气不敢喘。

几个鬼子兵也冲进了祖父家的院落，放手捉鸡。而祖父家的鸡不肯束手就擒。于是就树枝上、屋檐边，四处乱飞，咯咯呼叫。弄得鬼子兵非常恼怒，举起枪就想射击。而祖父却突然打开了房门，挺身进入院子，用手指着日本兵，用日本话怒斥道：住手！你们这不是强盗吗？

几个日本兵吓了一跳，看着这个正气凛然，词义严切、会讲日本话的中国人，都楞住了。这时皮靴声咔咔作响，进来一个日本军官。祖父又对他哇啦哇啦说了一通日本话，大意是：你们不是讲中日亲善吗？你们不是要建立大东亚共荣圈吗？你们这样的行径与強盗有什么区别？

听了祖父的话，那个日本军官不但不怒，反而却对祖父一个立正，举手敬礼，哇哇啦啦讲了几句话；大概是道歉。又转身对三个日本兵，哇哇啦啦骂了几句，然后给每人一个耳光，将其赶出院子。不一会村门口响起哨子声，正在抢东西的日本兵全部集合，那军官对这些士兵叽哩哇啦讲了一通话，于是那些被杀死的鸡、猪、鸭，那些被抢走的年糕、老酒，全部放回了原处。

祖父于危难之际，挺身而出，保护了乡亲们及其财产，在老家传为佳话。

1939年，祖父写信给同乡武汉大学校长王星拱，告知家乡被日军侵占，学校停课。当时武汉大学西迁四川乐山，王星拱正为国立武汉大学招揽贤才，收到祖父来信后，王星拱即邀请祖父去武大任教员。国难当头，祖父在王星拱带领下多次发表演说，号召抗日，并以教书育人为手段，在教学中灌注抗战的`精神，特别强调战争与困难时期的人格教育。

新中国成立后祖父在历次运动中都小心翼翼、提心吊胆的、坎坷的命运并没有影响祖父对生活的热爱，相反，凭着自己的勤奋和学识，在当地小有名气。他还擅长书法、绘画、雕刻等。以前村民做饭都烧柴火，遍地砍柴、挖树根。树根在村民的眼里就是煮饭的东西，但在祖父眼里却是宝。他经常会到村民家门口堆积如山的树根前去淘宝，发现有造型好的就会买下来带回家。经过祖父的巧手一番加工后，这些树根就变成形态各异、活灵活现的生灵。祖父是一个普通平凡的人，但他有很多东西值得我们学习。

篇11：祭

祭

当我还是个孩童时,便对外物充满了好奇.每逢柳换新装,绿饰大地时,全家总有一次登山远足的机会.那时真是天真,只知道挥着一条柳枝看着爸妈整理一块小土丘,之后又洒了一些酒、烧了点纸.

作者：黄莎杉作者单位：福州闽清一中高二(4)班刊名：科学与文化英文刊名：SCIENCE AND CULTURE 年，卷(期)： “”(1) 分类号：关键词：

篇12：我祖父作文

我爷爷今年59岁了。他苍白的眉毛下有一双大大小小的眼睛，额头上有长短不一的皱纹，左眉上角有一个装满“智慧”的袋子，双手布满蚯蚓状的血管。他记得50多年的艰辛。但是他仍然情绪高昂，脸色通红。

有一次，我嫂子在我家玩。不久之后，我爷爷也来了，说我姐姐从香港回来了。我和嫂子去了我姐姐家。当我的祖父听到这个，他也说他将和她一起去。在楼下，爷爷让我们坐他的电动三轮车。我们说这太危险了。我们最好乘公共汽车。爷爷坚持要我们开他的车，并说:“这么小的路，我们还怕什么？”我们不能说任何关于爷爷的事，所以我们不得不坐在爷爷的车里开一会儿车。我姐姐的房子马上就要来了。但是就在这时，不幸的是，当爷爷换车时，突然，他嗖的一声从一辆出租车后面驶过。只是差一点撞到它。多危险啊！差点吓得魂飞魄散。当我到我姐姐家时，当我想起这一幕时，我感到害怕。

还有一次，爷爷去地里干活。奶奶让他喝水。他说，“没关系，我不渴。”结果，当我回来的时候，我的嘴几乎被粘住了。当我到家时，我拿起水壶，一声不吭地一饮而尽。多么不听话的`老人啊！

这是我固执的祖父。他的固执让我又笑又哭！

篇13：我祖父作文

有一次，爷爷带我去爬山。当我爬到半山腰时，我已经累得气喘吁吁了。我眨眨眼，恳求爷爷说，“我，我走不动了，回家吧。”但我的祖父冷冷地说，“没门！我们必须到达山顶。”当我爬上去的时候，我想，“真的！爷爷真的没有良心。我太累了，甚至想登机。我真的没有良心。最后，当我到达山顶时，我看到了远处美丽的风景，充满了赞美。我把疲劳抛到了九霄云外。这时，是老人发表重要讲话的时候了。爷爷恳切地说:“但是你可以通过爬一段楼梯来开阔你的视野300英里”，这是一个从高处看的长远观点。孙女，如果你想看得更远，你必须去最高的地方。你明白我为什么要让你到达山顶吗？”我再次点点头，心想，“哦，我的上帝！”原来爷爷坚持让我爬到山顶只是为了告诉我真相。

这是我的祖父，他从小事中教会了我很多东西。

篇14：我祖父作文

一双善良的眼睛，圣诞老人的大鼻子。他是我的祖父。

虽然爷爷已经60岁了，但他总是四处游荡。我钦佩他。

爷爷是一名高级语文老师。他非常热爱自己的工作，有丰富的教学经验。虽然他老了，但领导们非常信任他，他们仍然让他在第一线工作，父母也高度赞扬了他。

爷爷也非常爱我。不管他每天有多忙，他都坚持让我写一篇作文并帮我修改。他想让我热爱文学，让我的每一篇作品都变得优秀。

我们常说，如果有父亲，就一定有女儿。“另一方面，我们也可以说，如果有女儿，就一定有父亲。”我母亲工作严格认真。当她回家时，她努力工作，爷爷也一样。每次我回到爷爷家，我都很干净，一尘不染。我能在瓷砖上看到我的倒影。正因为如此，我每次都想脱鞋，以免弄脏地板。

爷爷仍然是一个白衣天使，可以治愈任何疾病！看，他正拿着工具箱，来到一个破电扇前，帮着范治病呢！“

这个爷爷，能让我佩服的五体投地。然而，我相信有一天，我会赶上我的全能爷爷。”

篇15：我祖父作文

每个周末晚上，我们一家人都会去爷爷家。我特别喜欢看“金鹰卡通”和“儿童频道”。另一方面，爷爷喜欢看“京剧”和“越剧”。我一看到这些胡言乱语的节目，就换了频道。平时，爷爷对我总是很听话，但是如果有机会，他一定要看着。这天也不例外。我一打开电视，就看我喜欢看的节目。爷爷说，“这不好。”他坚持要和我竞争这个频道。因此，我们开始了“渠道竞争”。当我说要看“金鹰卡通”时，爷爷立即表示反对，并站起来换频道。他不停地说，“不，不，看别的东西。”我也毫不客气地换了频道！就这样，我和爷爷打了几个回合。奶奶走过来说:“别像个孩子一样，老头，让他看看！”我想，不，爷爷是个老人！我马上切换到“京剧”，唠唠叨叨的京腔，爷爷马上坐起来看“京剧”。

看，这是我的祖父。

篇16：祖父之死美文

祖父之死美文

爷爷，中秋时节了，桂花的芬芳抚慰不了我锥心的痛，血脉深处与生俱来的那一种情愫无法释怀。想你的时候，我记忆里浮现的是那张和蔼慈祥的脸，那副宁静安详的模样。然而，每当我母亲谈起你逝世时的情景，我想象的空间，总被你痛苦的神情充满。母亲老是说，你是被病魔折磨死的，病情发作时，你疼痛难忍，用自己的头撞击床沿，用自己的手很抓着胸膛，你向儿子儿媳请求，希望他们把菜刀拿来，把你的心脏挖出来。

爷爷，你养了7个儿子1个女儿，你的幸福却是有限的。奶奶先你6年去世，之后，你就一个人打发寂寞的时光。你和大伯、三叔一家过生活，他们都是独身，没有结婚，只有我姐和二弟过继给他们，与你一起组成一个小家庭。你本来还有1个儿子3个媳妇在家，可是，他们都有自己的家庭，帮助和照顾你的时间非常有限。你的孙儿孙女们读书的读书，工作的工作，也没有时间陪伴你。所以，平常的生活中，你经常一个人默默地坐着，烤火、晒太阳。有时我回家，看到你用浑浊的眼光眺望老家屋子对面的毛家坡，不知你是在想奶奶，还是在昏昏欲睡。你在外工作的儿子儿媳，他们一年半载也难得回家一次，所谓的尽孝，就是给你寄一点钱而已。说实话，这点钱，也是非常可怜的，没有谁主动多寄一点回来。你的最大幸福，就是儿女们孝敬你吃穿，生病给你端茶送水。至于你的孤独和寂寞，他们不会替你排解，也无法替你排解。你的内心世界，没有向谁表露过，至今我不知晓。

从到大足读师范开始，我就很少在家生活了。一个人在外谋生，工作、结婚、生子，一切人生的义务下来，我回家的日子也屈指可数。你的生老病死，仿佛与我离得很远，我没能尽一个孙子的责任。没有尽责是我的错，只因为那时太年轻，对人生的`理解，对世事的看法，都还很肤浅。我只是简单的认为，父辈们大多在你身边，我这个孙子可以偷闲一些。

我看见过爷爷你生病躺在床上痛苦地呻吟的样子。那些年，农村条件不好，小病是不会看医生的。病情严重了，人立不起来了，才到村里医疗点赤脚医生那里去。爷爷你生病之初，也就这么忍受着。病得久了，拖不过去了，三叔便去找来村里的赤脚医生给你瞧一瞧。病情还不见好转，大伯和三叔只好用滑竿抬你去来凤医院看病。至今，那滑竿闪悠悠的样子，我还清楚地记得。

爷爷你最后一次生病是在1987年的冬天，那时我在马坊初中教书，由于当时通讯不便，没有电话，所以就没有爷爷你生病的消息。听母亲说，爷爷你患的是肺气肿，最后发展成为肺心病。发病之初，病情不严重，大家也没有在意。到病情严重的时候，已经无药可救了。当时的医疗条件就这样，一般的大病，治疗效果都非常有限。特别是农村人，生了大病，最多就在当地的卫生院治疗，没有到更大、医疗条件更好的地方治疗的意识。住院治疗，也是一种奢侈。爷爷你生病了，被大伯和三叔抬到医院看了一下门诊，顺便开了一些药。来凤医院，是一个镇卫生院，不过，这个医院历史悠久，在当地，也算有些名气。医生见了你的症状，说，到了那种状况，就只能用药物减轻一下痛苦了。你病逝前一段日子，病情时轻时重，人清醒的时候，还和大家说话，甚至还和二娘说了两句笑话。但是，病情发作，就忍无可忍了。听母亲说，你逝世的当天晚上，没有什么状况，儿子儿媳守着你，很晚才离去。第二天早上，母亲起来煮饭，没有听到你的声响，进屋去看，你已经停止了呼吸。你的去世，和你一个屋子睡觉的大伯也不知道。

爷爷你去世时间是1987年农历冬月十五，大致时间是早上5点以前。去世的时候，你的亲人谁也没有守候着，你更没有留下任何遗言。

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