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章鱼的启示作文

2023-03-08 08:10:44 收藏本文下载本文

“帅帅胖墩墩”通过精心收集，向本站投稿了30篇章鱼的启示作文，下面是小编为大家整理后的章鱼的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

章鱼的启示作文

篇1：章鱼的启示作文

大自然中一切事物都曾经给我们很多启示，比如：根据青蛙发明了电子蛙眼，根据蝙蝠发明了雷达。今天我们就来探索一下章鱼的奥秘。

章鱼的触角底部有吸盘，它可以紧紧地吸住轮船底部来一段悠闲地“长途旅行。”

我们可以根据章鱼的吸盘发明出“吸盘鞋”。

在发生火灾时，消防员可以穿上“吸盘鞋”，顺利地把消防工具送到楼上扑救火灾。

在攀岩比赛时，如果穿上“吸盘鞋”，既可以顺利地吸住岩石，又可以保证安全，真是两全其美。

如果在粉刷房屋墙壁时，工人穿上“吸盘鞋”，操作起来就会更加轻松、方便。

大自然有很多奥秘，就等着我们去发现。

篇2：章鱼

章鱼

章鱼，又称石居、八爪鱼、坐蛸、石吸、望潮、死牛，属于软体动物门头足纲八腕目（Octopoda）。章鱼有8个腕足，腕足上有许多吸盘；有时会喷出黑色的墨汁，帮助逃跑。有些章鱼有相当发达的大脑，可以分辨镜中的自己；也可以走出科学家设计的迷宫，吃到迷...

目录章鱼简介形态特征习性收缩展开章鱼

【释名】形体像乌贼，比乌贼大，味比乌贼好得多。脚有八只，肉多。也叫章举。

肉

【性味】味甘、咸，性平，无毒。

【功效主治】养血益气。

简介

章鱼又名八爪鱼（英文名octopus），同属海洋软体动物。八腕目(Octopoda)头足类软体动物的通称。但严格意义上仅指章鱼属(Octopus)动物，广泛分布於浅水中。

章鱼将水吸入外套膜，呼吸後将水通过短漏斗状的体管排出体外。大部分章鱼用吸盘沿海底爬行，但受惊时会从体管喷出水流，从而迅速向反方向移动。遇到危险时会喷出墨汁似的物质，作为烟幕。有些种类产生的物质可麻痹进攻者的感觉器官。

最熟知的章鱼是普通章鱼(O. vulgaris)，体型中等，广泛分布於世界各地热带及温带海域，栖于多岩石海底的洞穴或缝隙中，喜隐匿不出。主要以蟹类及其馀甲壳动物为食。该种被认为是无脊椎动物中智力最高者，又具有高度发达的含色素的细胞，故能极迅速地改变体色，变化之快亦令人惊奇。

章鱼主要以虾蟹为食，但有些种类食浮游生物。许多海鱼以章鱼为食。在地中海地区、东方国家及世界上一些其他地区，长期以来人们视章鱼为佳肴。

章鱼，别名J、章举（《韩昌黎集》）、长章、短脚章、络蹄（《东医宝鉴》）、坐蛸、石吸、望潮（《闽中海错疏》）、八爪鱼、八带鱼、小八梢鱼、蛸（《动物学大辞典》），学名Octopu s vulgaris ，英文名Octopus ，日文名マダコ，属无脊椎动物、软体动物门、头足纲、蛸科 ( 章鱼科），或称蛸 (shāo）。章鱼体呈短卵圆形，无鳍。头上生有8条腕，故又称“八带鱼”。腕间有膜相连，长短相等或不相等；腕上具有2行无柄的吸盘。章鱼的头胴部约7～9.5厘米。短蛸的腕长约12厘米，长蛸的腕长约48.5厘米，真蛸的腕长约32.5厘米。平时用腕爬行，有时借腕间膜伸缩来游泳，或用头下部的漏斗喷水作快速退游。多栖息于浅海砂砾或软泥底以及岩礁处，肉食性，以瓣鳃类和甲壳类为食。许多海鱼以章鱼为食。春末夏初，喜在螺壳中产卵，故可用绳穿红螺壳沉入海底，按时提取捕得。秋冬季常穴居较深海域泥沙中。

中国南北沿海均有分布。渔期分为春秋两季，春季3－5月份；秋季9－11月份。中国常见的章鱼有：短蛸（Octopusochellatus）、长蛸（Octopusvariabilis）和真蛸（Octopusvulgaris）等。在地中海地区、东方国家及世界上一些其他地区，长期以来人们视章鱼为佳肴。

形态特征

全世界章鱼的种类约有650种，它们的大小相差极大。最小的章鱼是乔木状章鱼（O. arborescens），长约5公分（2寸），而最大的可长达5.4公尺（18尺），腕展可达9公尺（30尺）。典型的章鱼的身体呈囊状；头与躯体分界不明显，上有大的复眼及8条可收缩的腕。每条腕均有两排肉质的吸盘，短蛸的腕长约12厘米，长蛸的腕长约48.5厘米，真蛸的腕长约32.5厘米。平时用腕爬行，有时借腕间膜伸缩来游泳，能有力地握持他物。腕的基部与称为裙的蹼状组织相连，其中心部有口。口有一对尖锐的角质腭及锉状的齿舌，用以钻破贝壳，刮食其肉。

章鱼雌雄异体。雄体具一条特化的腕，称为化茎腕或交接腕，用以将精包直接放入雌体的外套腔内。普通章鱼于冬季交配。平时用腕爬行，有时借腕间膜伸缩来游泳，或用头下部的漏斗喷水作快速退游。卵长约0.3公分（1/8寸），总数在10万以上，产於岩石下或洞中。幼体于4～8周后孵出，孵化期间雌体守护在卵旁，用吸盘将卵弄干净，并用水将卵搅动。幼章鱼形状酷似成体而小，孵出后需随浮游生物漂流数周，然后沉入水底隐蔽。

章鱼不仅可连续六次往外喷射墨汁，而且还能够像最灵活的变色龙一样，改变自身的颜色和构造，变得如同一块覆盖着藻类的石头，然后突然扑向猎物，而猎物根本没有时间意识到发生了什么事情。章鱼能利用灵活的腕足在礁岩、石缝及海床间爬行，有时把自己伪装成一束珊瑚，有时又把自己装扮成一堆闪光的砾石。澳洲墨尔本大学的马克・诺曼，在于印尼苏拉威西岛附近的河口水域发现一种章鱼能迅速拟态成海蛇、狮子鱼及水母等有毒生物，避免攻击。

习性

章鱼将水吸入外套膜，呼吸后将水通过短漏斗状的体管排出体外。大部分章鱼用吸盘沿海底爬行，但受惊时会从体管喷出水流，喷射的水力强劲，从而迅速向反方向移动。遇到危险时会喷出墨汁似的`物质，作为烟幕。有些种类产生的物质可麻痹进攻者的感觉器官。最熟知的章鱼是普通章鱼（O. vulgaris），体型中等，广泛分布于世界各地热带及温带海域，栖息于多岩石海底的洞穴或缝隙中，喜隐匿不出。主要以蟹类及其余甲壳动物为食。该种被认为是无脊椎动物中智力最高者，又具有高度发达的含色素的细胞，故能极迅速地改变体色，变化之快亦令人惊奇。

因为稳定的结构肌红蛋白是章鱼在深海生存的必要条件，章鱼热衷于吃虾、蟹等甲壳类动物，不是它喜欢不喜欢的问题，它与龙虾拼个你死我活，就是为了争夺虾青素（英文称astaxanthin，简称ASTA）资源，虾青素是最强的抗氧化剂，是保证肌红蛋白结构稳定而不被氧化必要条件。根据荷兰莱顿大学的科学家弗朗西斯科・布达（Francesco Buda）教授和他的实验小组成员，通过精确的量子计算手段发现熟透的虾、蟹、三文鱼为代表鱼类等呈现出诱人的鲜红色的原因，是因为虾、蟹、三文鱼为代表鱼类等都富含虾青素，熟透的虾、蟹、三文鱼为代表鱼类等的天然红色物质就是虾青素。

篇3：从章鱼身上受到的启示作文

从章鱼身上受到的启示作文

章鱼是一种海洋生物，它的外表十分光滑，红润，身体呈柔短圆形，有八只可以伸缩自如的爪子所以它又被人们称为——八爪鱼。

章鱼的外表虽然不出众但它有许多特点之处。它的八只爪子上有着许多小吸盘，可以牢牢地吸在岩石上，峭壁上，石头缝隙里。有时几只小船从海面开过，它便会吸住船底，开启一次惊险的免费长途旅行。每当章鱼遇到危险时，它就会喷出墨汁，迷惑敌人，自己则逃之夭夭。

看着章鱼，我便想起了在高空中作业的叔叔，阿姨们。他们常常系着一个绳子，悬挂在高空中，摇摇晃晃地擦着玻璃，我真是为看他们的安全捏了一把汗。

因此，我想发明一件章鱼服，为他们带来福音。这件衣服是用高科技纳米新技术制作而成的，它十分得轻、薄、柔，软。穿着它特别的舒服，也可以自如活动。如同自己的第二层皮肤。衣服颜色绚丽，似动画片中的蜘蛛侠，但又比他的着装酷炫的多。

这件衣服功能有很多，这些功能不但可以保证叔叔，阿姨们的`安全，而且用起来很方便。只要你喊一声“准备好了！”这时便会有许多似章鱼爪子的物体从身体伸出，那些爪子上的吸盘可以吸住墙壁，这些吸盘同时作用时可以承受至少1000公斤的重量，你可以上下左右随意摆动，绝对不会有掉落的危险。

按下肩膀上的按钮，就会伸出一个机械清理吸尘器，它可以把墙上的灰吸干净，并且把灰尘存放到衣服附带的垃圾袋中。衣服上还配备了储存清水的容器，它既可以喷射清水用于清洁墙壁，同时也是章鱼服的动力来源。

看！这位叔叔正穿着我发明的章鱼服擦着玻璃，路人看到了直竖大拇指，发出连连赞叹。

虽然现在我没有能力来发明章鱼服，但我知道，只要我努力学习，不断探究事物，一定会在不久的将来发明我梦寐以求的章鱼服。

篇4：如何挑选章鱼

保证了饮食的质量才能更好的摄取的食物中的营养价值，但是很多人在购买食物的时候都不知道怎么去选择和挑选，尤其像章鱼这种常见的食物，什么样的章鱼好相信是很多人想要了解的，我们一起看一下吧！

章鱼体呈短卵圆形，无鳍。头上生有8条腕，故又称“八带鱼”。腕间有膜相连，长短相等或不相等，腕上具有2行无柄的吸盘。章鱼的头胴部约7～9.5厘米。短蛸的腕长约12厘米，长蛸的腕长约48.5厘米，真蛸的腕长约32.5厘米。平时用腕爬行，有时借腕间膜伸缩来游泳，或用头下部的漏斗喷水作快速退游。

挑选章鱼以体形完整，色泽鲜明，肥大，爪粗壮，体色柿红带粉白，有香味，足够干且淡口的为上品。色泽紫红的次之。

上面就是对什么样的章鱼好的介绍，通过了解以后我们知道食材在选择的时候并没有我们想象的那么困难，我们按照上面的方法可以去试一下，这样也能让自己饮食质量提高很多。

篇5：章鱼的作文

在蔚蓝的大海里，住着一只小章鱼，它觉得自己很难看，所以总是躲在家里，不敢出门。

一天，它鼓足勇气，决定出门去找朋友。它游啊游，看到一只美丽的水母，它连忙迎上去说：“你好，你愿意和我做朋友么？”水母说：“你太难看了，我才不要和你做朋友呢，走开！”小章鱼很伤心，但没有泄气，于是它继续向前游，这次看到一条黄绿色的蝴蝶鱼，很小但很漂亮，小章鱼游上前，害羞地小声问道：“你好，你愿意和我做朋友么？”蝴蝶鱼说：“好啊！”小章鱼喜出望外，又有点奇怪地问：“你不嫌我丑么？”“你虽然不漂亮，但是遇到危险你就可以喷出墨汁逃跑，我很佩服你的本领呢！”蝴蝶鱼微笑地说。

小章鱼开心极了，它终于找到了好朋友，再也不孤单了！

篇6：章鱼的作文

晚上，妈妈下班回来说：“我今天有个礼物想送给你，你猜是什么？”我很意外也很激动，急切想看到，于是很快地想了想说：“是小熊！”妈妈说：“不对，再猜。”我脑子里突然出现我一直都好想好想要的毛茸茸可爱的小狗，可是它不可能被妈妈藏在包包里呀。这时，妈妈笑着从包里拿出一个小小的袋子，袋子上还有红红的心形呢！看着好像是个胖呼呼的东西，我想：不会是个小松鼠吧。可是拿出来一看，原来是一个粉红色的章鱼宝贝。

哇！好漂亮呀！她像个大苹果，有八条腿，头大大的又像个大蘑菇，头上还有一个漂亮的蝴蝶结，嘴巴弯弯的对我笑呢！看起来又像一个美丽的小姑娘，好像笑着跟我说：“你好！我是章鱼宝贝，非常高兴认识你，以后我们俩就是最亲密的伙伴了，你会随时带着我吗？”我开心的抱着她亲了一下，我一定会的，多漂亮呀！

我爱不释手地抱着她开心地跳来跳去，她笑的更开心了，六只小腿也不停地动。这时，妈妈对我说：“别闹了，去，抱着章鱼宝贝去睡吧，明天还要学英语呢。”我看了一眼章鱼宝贝的小眼睛，她好像也在跟我说：“听妈妈的话去睡吧，我喜欢听话的朋友。”于是，我就抱着她进了房间，把她放在我的枕头边上。心里想：但愿今晚能在梦里跟她一起玩。

篇7：章鱼的作文

章鱼，是一种极为常见的软体动物，可以穿过比自己小的很的洞口或缝隙，一只成年章鱼体重可达50千克。

章鱼的猎食方法简单暴力，先用触手绑住猎物，再向它的体内注射毒液，最后再咬掉头，享用美餐。

在遇到危险时，它们会喷墨逃生，在茫茫大海中，章鱼具有这样的一身本领，也算是个小“霸主”了。

但是，渔人却千方百计的去想方设法希望能够抓住它，可并没有成功。用网，它会从漏洞中钻出去；用鱼叉，它会喷出墨汁后让你无法瞄准它。于是，有人想出了一个绝妙的方法，将鱼食放入一个瓶口窄小的瓶子里，用绳子挂着放入海中，章鱼一进瓶子就立刻收绳，然后用木塞塞住。

就这样，堂堂的“霸主”就成了人类观赏的“玩具”和嘴边的美食。

囚禁章鱼的是什么？是瓶子吗？不；是渔民吗？不，瓶子不会走，只是在海里漂着，那些渔民也只不过是将不会动的瓶子放到海里罢了。真正把章鱼囚禁在瓶子里的是它们自己。它们自己向那条最狭窄的路越走越远，不论尽头有多么黑暗，也不论它要遭受多少苦难。

只为了那一点点小利益。

同样，我们在生活中也会遇到许多羁绊和束缚，我们对它毫无办法，可是这些东西最开始都是我们自己造成的，因为当时那一点小小的利益，你不知它的身后隐藏着多么巨大的麻烦。

在做一件事时，要全面地去思考，适当听取别人的意见，但如果最先你不愿听，发生了意外，这全都是因为你自己固执的想法与偏激的态度。

篇8：章鱼的作文

大家不知道章鱼有那么多只脚？现在我就讲一个有趣的故事来说明原因。

很久很久以前，海里生长着各种各样的鱼，有鲨鱼、海马、大龙虾、比目鱼、小丑鱼、章鱼等。有一年，海里没有食物可以吃了，所以大鱼把小的`鱼儿吃了，小鱼们到处逃命，可是还是有很多鱼跑不快让别的鱼吃了。章鱼不想死，就去找上帝。章鱼度过九九八十一难，终于，找到了上帝。章鱼说：“上帝，请您多给我几只脚。”

上帝说：“为什么？”章鱼说：“海里没有食物吃了，所以鱼儿把别的鱼儿吃掉了。我不想被它们当晚餐吃掉，我不想死。上帝，我求求您，给我几只脚！”上帝眼眶里含着眼泪说：“好吧！我就给你条脚，不让你死。”章鱼说：“真的？”上帝说：“真的，我让你有八只脚。”章鱼兴奋地欢蹦乱跳。从此，如果别的鱼想吃章鱼，章鱼拼命地逃跑，屁股后面还冒烟，一会儿就跑得无影无踪。

现在，你们知道章鱼为什么有这么多只脚吧！

篇9：章鱼作文400字

章鱼作文400字

最近，读到一篇介绍章鱼的文章，觉得章鱼与生活中的一类人有着惊人的相似。

一只体重达70磅的章鱼，可以穿过一个银币大小的孔。因为章鱼没有脊椎，身体非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何一个想去的地方。

钻营者，也和章鱼一样，是一个没有脊椎骨的软蛋。

章鱼最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾靠近，就咬住它们的`头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。

钻营者，也和章鱼一样，钻营是为了牺牲别人的利益，而为自己捞取好处。

章鱼虽然狡猾，然而，渔民却有办法制服章鱼，他们将小瓶子用绳子串在一起放入海底，章鱼一看见小瓶子，一看见有孔可钻，不论瓶子的瓶口多么小、多么窄，都争先恐后地往里钻，结果，这些善钻孔的章鱼，成了瓶子里的囚徒，成了渔民们的猎物。

钻营者，也和章鱼一样，钻营虽然能给他们带来暂时的好处，但最后的结果，是走向一条不归路。

篇10：章鱼作文钻孔

我家背山靠海，而奶奶又是以渔业为生，所以我们从小就知道更稀奇的海鲜名字。

一天早晨，奶奶打鱼回来，喜滋滋地对我说：“今天收获真不错，竟捞到了一只大章鱼！”说着，竹篓一倒，一只大章鱼就滑到了木盆里。

我们一看，嘿！还真别说，它确实挺大的。差不多有那个木盆的大小。只见它有一件灰色的外套，八只粗壮的，黏糊糊的和下面有许多吸盘的爪子。一个大脑袋摇摇晃晃，一鼓一鼓的，一对米粒大小的眼睛滑溜溜的转。

我们围着章鱼目不转睛，不一会儿，章鱼的脑袋微微低垂，像是来一个最优雅的绅士礼。接着，它把盆里的水吸了许多，调皮地朝我们吐来，我们被吐了一脸的水，把手向它抓去，它又灵敏地躲开了。

我百思不得其解，为什么章鱼可以像人一样有思想呢？难道它特别聪明？

后来，我翻阅了各种资料，最后在《百科全书》里找到了答案。原来，章鱼有三个心脏，两个记忆系统和一些非常敏锐的触觉系统，它的大脑有5个神经元，具有一种非凡的思维方式，使它成为智力超前的生物。

大千世界，无奇不有。看似平凡的大自然，其中却包含着许多奥秘。生活处处皆学问，让我们继续去探索吧！

篇11：章鱼作文钻孔

每天我们都在用的牙膏如章鱼一样有多种功能，这可不是异想天开，请同学们和我一起见证其中的三中吧！

“用牙膏当洗洁精一样来洗茶杯”，这种想法是章鱼的第一条脚。所谓“心动不如行动”。同学们，开始吧！我先准备一支牙膏，几个上面有茶垢的茶杯……我县将牙膏涂在有讨厌茶垢的杯子上。然后用手在杯口来回摩擦，再用清水随便一冲，一个透明闪亮的杯子出现在我眼前。但是有一股牙膏味，怎么办？有啦！用热水杀菌，牙膏味不就没了吗？哈哈！我可真是聪明！

“把牙膏当钢笔橡皮来擦除写错的钢笔字”这是章鱼的第二条脚。我又开始准备了……完毕！你们猜猜怎么样？又成功了！

“将牙膏与鞋油一起并肩作战，把皮鞋擦干净”这是章鱼的第三条脚。我可是亲生经历过，而且忘不了的！我先将鞋油涂在鞋子上，再将牙膏涂上去，过一会儿用餐巾纸擦净，ok！呵呵，原来做实验那么容易！

怎么样？在日常生活中不起眼的牙膏有这么多的用处！让你意想不到吧！如果还不信，自己试试吧！

篇12：章鱼作文钻孔

章鱼，想必大家都不陌生，是生活在海里的一种软体动物，最让人难忘是长在8条又长又细触须上的吸盘。

据说，20世纪日本一艘满载贵重瓷器的货轮在日本海沉没，尽管知道沉船准确地点，但因潜水员下潜不了那么深，于是只能求助章鱼……因为章鱼长有强大吸力的大吸盘，平时又爱钻瓶子。于是，人们利用它这个怪癖，把它系上细绳投入大海，然后让它沉入海底后找个瓷罐什么的钻进去。随后，人们只要拉起绳子，章鱼和贵重的瓷器就被一同拉上来了……我还在电视上见过章鱼猎食螃蟹，先用身体和腕足裹住螃蟹，接下来直接用吸盘将螃蟹外壳扯下，凶残的很。

为此，人类根据吸盘的原理发明了很多东西，比如随处可见的吸盘挂钩。未来，我想如果能再发明出吸盘汽车，让汽车沿着墙壁开到家，是不是就可以解决没地停车以及高楼救火的问题呢？

我相信，只要人类多向大自然学习，就一定能看到更多希望，想到更多办法！

篇13：章鱼作文钻孔

我是一条章鱼，有八只美丽、弯曲自如的.“脚”。它们不但好看，还是我的捕食武器。我肚子饿的时候。只要用它们把食物包住，再送到嘴里就行了。海豚、乌贼、鱿鱼等都是我的好伙伴。虽然我们家族中的霸王――大王章鱼曾经和抹香鲸有过冲突，但章鱼家族中的其他成员还是和抹香鲸交上了朋友。以前，我们的家园――海洋里到处都是五颜六色的珊瑚礁。我有还忍不住在珊瑚丛中玩耍。在这个平静而有和谐的家园里生活，日子多么美妙啊！

现在，我的生活可不像以前那样悠然自得了，人类向我的家园里肆意排放污水。那些污水像黑龙一样冲进我们的家园，还有一些重金属的残渣也接二连三地“闯入”我们的家园。日复一日，海水由蓝变灰，由灰变黑。现在章鱼医院里每天都挤满了病鱼，医生们个个忙得手忙脚乱，护士们夜以继日地照顾病号。现在大部分章鱼都在疾病的折磨之中。

人类啊，为了我们的健康，你们一定要减少向海洋排放污水。拯救我们也是拯救你们人类自己啊！

篇14：大嘴章鱼作文

“大嘴章鱼”，何解?“大嘴”者，话多也;“章鱼”者，手多也，“大嘴章鱼”，顾名思义，即话多手多综合体是也。

本人不幸曾与“大嘴章鱼”在同一作文班学习。

既然是“大嘴章鱼”，自然是噪音的发起者。这不，作文老师宣布各自练习，然后转身走到教室门口，不知道他有什么事儿。捣蛋鬼们就开始“华山论剑”了，虽然老师离我们不远，但我们却毫无顾忌，口若悬河，滔滔不绝。最尽情地利用充满激情的舌头喷洒唾沫的，非“大嘴章鱼”莫属了。

“大嘴章鱼”：“昨天你看《

“看了，

小学生作文大全

”

“大嘴章鱼”：“武松太厉害了，三下五除二就打死了一只人人生畏的大虫，那功夫真叫人看傻了眼……”

正当我们手舞足蹈、眉飞色舞地“华山论剑”时，“大嘴派”克星——老师走进教室，他二话不说，径直向“大嘴章鱼”走去，“大嘴章鱼”顿时变成了爬上岸的章鱼，神气不起来喽!

下课了，但班里经常“硝烟四起”。“硝烟”大多是“大嘴章鱼”点燃的，手太多，闲不住，他一会扮演“玉麒麟”举起双手要把“菜园子”斩草除根，一会故意将别人的橡皮、笔盒推到地上，而且拒绝捡起来，结果搞得教室里纸笔乱飞，“章鱼”同学立刻遭到了众人的“围殴”，这下他手再多也抵挡不住了，后果可想而知——惨(残)!

哈哈哈!“大嘴章鱼”，奈何，奈何?

篇15：章鱼四年级作文

章鱼四年级作文

双休日，外婆在菜场给我买了一条威风凛凛的章鱼。

这条可怕的章鱼我给它取名为“飓风”。它身躯庞大，有八条长长的'腕足，腕足上有数不清的吸盘。在海洋里，章鱼一看到可以吃的东西，便迅速游过去，用腕足上的有力的吸盘把猎物吸住，送到嘴里。章鱼每条腕足上都有300多个吸盘，每个吸盘约能吸住100克重的物品。

章鱼十分会动脑筋。有一位科学家曾做过一个实验：把一个装有龙虾的瓶子放进水中，瓶口用一块木头塞住。章鱼围着瓶子转了几圈，立刻用腕足上的吸盘吸住软木头，拔出来饱餐一顿。另外，在自然界中，有时章鱼遇到敌人，它就狡猾地把自己的6条腕足缠到头上，用另外2条腕足偷偷地向后直立行走。有时，我用手去捉它，它还会把水喷到我脸上，逼迫我放开它。它还能迅速地变色，简直能跟“变色龙”媲美。极度危险时，它还会喷出黑色的墨汁，别的动物视线模糊，章鱼趁此机会，逃之夭夭。章鱼身上还有吸管状的体管。每当前方有危险要“刹车”时，体管就会向前喷水。这样，章鱼就会急转身，迅速逃离。

章鱼还是美味佳肴。我们常吃的芹菜章鱼就是一种。另外，它还有滋补、养血、益气等功效。

我喜欢我的章鱼！

篇16：《章鱼和小鱼》说课稿

《章鱼和小鱼》说课稿

说活动目标：

1.倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作。

2.能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。

3.在音乐游戏活动中，体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。

4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

说活动准备：

音乐《紫色激情》、卡片、图谱

说活动过程：

一、开始部分

1.师：今天我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁？

幼：鲨鱼

师：海中霸王

幼：海豚

师：非常聪明的哺乳动物

幼：水母

师：像雨伞一样

小结：你们说的它们都是海洋生物

----看一看和你们说的一样吗？（出示小鱼，章鱼图片）

2.章鱼和小鱼他们两个是好朋友，好朋友一见面会发生什么有趣的事情，我们一起来听一听。

二、基本部分

1.分析放音乐A段

师：他们见面干什么了？（幼儿：吹泡泡，游泳。）

他们是怎么吹泡泡的？（幼儿做动作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡）

吹了几个泡泡？（幼儿：4个，5个……）

到底吹了几个，我们再来听一次。

放音乐（吹泡泡）

师：吹了几个泡泡？（幼：8个）

小结：哇！你们的耳朵真厉害。

出示图谱

师：数一下是不是八个，给自己鼓鼓掌，我们跟着章鱼和小鱼一起去吹泡泡吧。

放音乐（吹泡泡）

师：那他们吹泡泡还干什么了？（幼：游泳）

师：怎么游的？（幼：向上，向下…… 幼儿做动作）

师：我这里有他们游泳的路线，我们一起来看看。

师：跟着音乐我们一起来游泳。

放音乐（游泳）

――那我们跟着章鱼和小鱼一起吹泡泡，游泳吧！

放音乐（A段）

小结：好朋友之间有说不完的话，玩不完的'游戏。

2.看看章鱼和小鱼还玩了什么？

分析放音乐B段

师：它们是怎么玩的？（先干什么、再干什么、然后、最后）

嘴巴还说着什么？（小鱼小鱼上边游，小鱼小鱼下边游、小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快跑）

师：我们来学学章鱼是怎么玩的。学学小鱼是怎么玩的。

师：我请个小朋友来和我一起玩这个游戏。我来当小鱼，她来当章鱼。

放音乐B段

---我为什么没被抓到？（幼：跑的速度快）

师：请两个孩子来玩。

放音乐B段

---你这个章鱼好厉害啊，怎么会把小鱼抓住？（幼：因为我抓的速度快）

师：找一个你旁边的小朋友，和你一起来玩。

师：我这里有它们玩的路线图我们一起看看。跟着音乐我们来玩一次，还是和你的好朋友。

放音乐B段

小结：一定要遵守游戏规则。

3.刚才章鱼和小鱼先玩了什么游戏、再玩了什么、最后玩了什么？

4.游戏

师：孩子们让我们跟着章鱼和小鱼，一起去蓝蓝的大海里去玩吧。

找一个你的好朋友，两个人找空地方站，商量一下谁当章鱼、谁当小鱼。

播放完整版音乐

（教师评价）

师：和你的朋友互换一下角色，玩的时候一定要注意游戏规则。

小结：被抓住的小鱼不要气馁，下次加快速度就不会被抓到了，也要表扬章鱼，快速的抓住了小鱼。

师：游戏可以带来快乐，把你们的快乐也传递给后面的客人老师吧，每个小朋友去找一个客人老师我们一起来玩。

三、结束部分

把这个好玩的游戏，也传递给其他的小朋友。

活动延伸:把图谱放到表演区，还想玩的小朋友可以去玩。

说活动反思：

1、首先，游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3、章鱼和小鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流充当章鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的参与。

篇17：章鱼美术教案

活动目标

1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。

2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。

活动准备锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。

- 我戴着三角形的帽子。

- 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？

[展开]

1、谈谈鱿鱼和章鱼。

- 你见过鱿鱼和章鱼吗？

- 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？

- 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？

2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。

- 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？

(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。)

- 鱿鱼和章鱼长什么样子？

(章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。)

- 鱿鱼喜欢什么？

(鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到鱿鱼了。）

- 为什么鱿鱼会吐墨汁呢？

(因为当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。)

3、研究制作出章鱼。

- 如果要制作出章鱼需要什么材料呢？

- 利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢？

4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。

① 把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。

② 粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。

③ 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。

④ 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。

⑤ 等图画晾干后保管起来。

[结尾]

1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。

2、总结活动

[活动图片]

大班刮画：家乡的夜景

大班刮画《家乡的夜景》活动设计

山西省临汾市幼儿园

大六班李婷

活动名称：刮画《家乡的夜景》

活动目标：

1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿已初步认识深色和浅色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：

1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

3、欣赏范例，示范讲解

我这有只神奇的'魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、认识刮画，熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，教师指导

（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1―4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

篇18：章鱼美术教案

一、设计意图

在欣赏、观察的过程中初步了解章鱼的基本外部特征，生活习性，延伸了解大海的奇妙和秘密。

二、活动目标

1、能够较仔细的搓出圆、长条来表现章鱼的特征。

2、了解章鱼的特点和习性。

3、幼儿感受用轻粘土制作作品不一样的愉快感受。

三、活动准备

轻粘土、卡纸

四、活动过程

（一）图片导入

师：这是谁？它是什么样子的？（章鱼有一个圆脑袋八条腿）那你们知道章鱼有什么本领吗？章鱼又是住在哪里的那？

（二）一起讨论章鱼的特征以及他们的习性。

1、章鱼是属于鱼类还是贝类那？章鱼很容易被认为是鱼类动物，但是它们是属于软体贝类动物。

2、章鱼全身都是软软的，腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。

3、为什么章鱼会吐墨汁那？因为他们面临敌人的时候，他们就会吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。

（三）一起动手制作章鱼。用轻黏土动手制作。先用轻黏土放在手心团好章鱼的头，在用手搓出章鱼的细细的身体，再来添上眼睛。最后装饰。

（四）作品赏析。幼儿全部完成作品后，将作品展出，共同欣赏。

篇19：《章鱼》小班教案

制作目的：

学习手工制作的基本规律。

根据色彩进行大胆合理的想象。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

制作对象：

章鱼

制作准备：

蓝色的彩纸、深蓝色彩纸、剪刀、纸杯、胶棒。

制作过程：

1.将纸杯整理干净，然后，将准备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上；

2.用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状，并且，将这些长条向外侧翻转；

3.用剪刀将深蓝色的纸片，剪出圆形的小纸片；

4.将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上；

5.再画一对章鱼的眼睛吧；

6.将眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章鱼就完成了。

结束语：

以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作，根据上面的提示，各个小朋友开始最精彩的手工制作吧。

篇20：小班教案《章鱼》

一、活动名称：

叠起来的章鱼

二、适宜对象

小、中班幼儿（3――5）岁

三、价值指向：

1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。

2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。

3、在游戏活动中，体验学数学的快乐。

四、材料设计：

（一）把纸芯对半切开，从下往上2・5厘米竖向均匀地画出八根线。

（二）沿着线用剪刀小心地剪开。

（三）在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来。

（四）把吸管剪成小段，贴在章鱼的脸上。

（五）涂上颜色，内侧也同样涂上颜色。

（六）等颜料干了以后，给章鱼安上眼睛，完成。

五、玩法提示：

（一）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，看谁叠的又高又稳。

（二）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个。

六、指导要点：

活动中让孩子们去操作尝试探索，根据孩子们的年龄特点和能力的差异，逐步增加难度（让幼儿探索叠加的方法――让幼儿探索如何叠得又高又稳――让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作游戏。

在孩子们操作游戏时，教师只要给予适当的指导，就会达到寓教于乐的目的，使孩子在轻松愉快的游戏活动中，提高各种能力。

篇21：小班教案《章鱼》

活动目的：

1.能和家人配合完成章鱼的制作。

2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：

剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴

活动过程：

1.课前准备活动

（1）跟听课的老师召唤

（2）感谢爸爸妈妈

2.引题章鱼城堡没有任何标志，有很多小鱼以为没人住，经常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提醒那些鱼儿们。今天章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊。（演示课件）

3.学习章鱼制作方法（演示课件）

（1）认识制作材料

（2）学习制作方法（看视频）那章鱼怎么做呢？让我们一起来学一学首先请爸爸妈妈和宝贝们一起数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请宝贝们给章鱼爪印上许多的吸盘，要求从纸条的一头开始印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导宝贝们将爪子粘在瓶子的.内侧；第三步，请宝贝和爸爸妈妈一起卷卷章鱼的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。如果喜欢卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己喜欢的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分小结回顾步骤。

4.提出要求

（1）宝贝们在制作过程遇到困难可以找爸爸妈妈帮助；

（2）宝贝们要相信自己一定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动；

（3）活动中，爸爸妈妈不要当心孩子不会而一味包办，要多给宝贝们动手的机会；

（4）制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔。

5.亲子制作，教师指导。

6.展示、欣赏亲子作品，体验成功的喜悦。

7.结束。

篇22：小班教案《章鱼》

教学目标：

1. 在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。

2. 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。

3. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4. 培养幼儿良好的作画习惯。

教学准备：

1.红色颜料盆

2.黑色墨汁

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸

教学过程：

一、导入引出主题

小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。

小手真调皮，还想爬，爬到了

二、演示拓印的过程

小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。

三、幼儿拓印

1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印)

2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

四、示范画刺猬

1.想象：这些手印像什么？

2.示范：看看老师将它变成什么？

添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。

看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！

3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？

4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。

五、幼儿创作

六、欣赏评价

展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！

多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！

活动反思：

因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。

篇23：章鱼会变色吗？

章鱼会变色吗？

曾经有人说：“章鱼会变色。”我有点不相信，章鱼怎么会变色呢？为了弄清楚这个问题，我想做个实验，看看章鱼是不是真的会变色。今天，我叫妈妈去菜市场买只章鱼让我观察。回来时，妈妈带了只章鱼，我看着章鱼，发现似乎没变色。当时我认为：既然章鱼不会变色那就把他吃了吧。就在妈妈快要下锅时，我竟然惊奇的发现章鱼的皮肤变成了红色，于是我叫妈妈把章鱼放下。可妈妈刚把章鱼放下来时，章鱼的颜色又变了。我觉得很奇怪。

第二天，为了更仔细的对比，我叫妈妈又去买了只章鱼，因为这次我要观察是不是所有章鱼都是会变色的。当妈妈把章鱼买回来时，我就把两只章鱼放在一起，并做出要吃它们的`动作，但没想到它们一起变色。我想：为什么章鱼会变色？作文网

于是，我便上网查找有关章鱼会变色的原因。原来，章鱼有十分惊人的变色能力，它可以随时变换自己皮肤的颜色，使之和周围的环境协调一致。在它的皮肤下面隐藏着许多色素细胞，里面装有不同颜色的液体，在每个色素细胞里还有几个扩张器，可以使色素细胞扩大或缩小。章鱼在恐慌、激动、兴奋等情绪变化时，皮肤都会改变颜色。控制章鱼体色变换的指挥系统是它的眼睛和脑髓，如果某一侧眼睛和脑髓出了毛病，这一侧就固定为一种不变的颜色了，而另一侧仍可以变色。作文网

知道答案了，我非常兴奋。原来通过发现、探索、观察和查找资料就可以解释自己不能理解的问题。生活是一门科学，只有用心去观察去探索才会发现真理，只有细心的去发现、去观察、去思考才能了解更多的知识，才能不断的充实自己。

篇24：章鱼日记200字

章鱼章鱼，是一种酷似漏斗的鱼，章鱼前方有个漏斗，它能帮助章鱼喷出强劲的水，让章鱼游得飞快。章鱼是无脊椎动物，它有八条腕，每条腕上都有240多个吸盘，吸盘四周有一圈锐利的牙齿，捕捉猎物非常方便。

传说巨型章鱼能吃人，把皮肉吞下后，再把骨头吐出来!不过很少有巨型章鱼出没。人们发现的大章鱼遗体长达61米，是目前发现的最大的章鱼了!也是章鱼家族的骄傲呀!

其实大部分的章鱼都很聪明，也很胆小。章鱼是位变色能手，能几秒钟改变自己的颜色!他还喜欢钻进空贝壳，或容器里。海下如果有沉船的话，章鱼就会纷纷向里钻，不久那儿就会成了“章鱼城”。人们利用它的这个特点，用容器编成网，捕捉章鱼。

由于章鱼长相奇特，有一些电影里把它比作怪物，如《黑客帝国》里的机器章鱼，《海棉宝宝》里就有搞笑的章鱼哥。

我想章鱼身上有好多特点，值得我们去探索，它是仿生学研究的好目标。

篇25：章鱼日记200字

章鱼一只章鱼的体重，最大的可以达到32公斤。但是，就是这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的，柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方，甚至可以穿过一枚硬币大小的洞，因为它们没有脊椎。

它们最喜欢做的事情就是：将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近时，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹致死，然后美餐一顿。

章鱼几乎是海洋里最可怕的生物之一，然而渔民却有办法制服它。他们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子会争先恐后地往里钻，不管瓶子有多么小、多么窄。结果在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒。囚禁章鱼的是瓶子吗?当然不是，瓶子既不会走路，更不会去主动捕捉它们。是章鱼自己囚禁了自己。它们会向着狭窄又黑暗的路一直走下去，直至死亡。

篇26：章鱼消失之谜作文

章鱼消失之谜作文

今天是星期六，我和爸爸到表哥家吃饭，一进门，我的目光就被屋里的大鱼缸吸引住了，里面还有一只章鱼在跳舞呢！

我喝了一口水，再往鱼缸里看时，刚才还“手舞足蹈”的章鱼竟然消失了，鱼缸里就剩下一块石头和海草了。这是怎么回事？我疑惑不解，于是就走到鱼缸的周围仔细观察，可没什么发现。当我走到鱼缸后面的时候，看了看石头，突然有了个小小的发现：石头的后方竟然有一个2厘米左右的石缝。章鱼会不会在里面呢？可我又转念一想，不对呀！这个石缝只有2厘米，鱼缸里那只大章鱼有一个大手掌那么大，怎么钻得进去呢？我不停地猜测，可这些猜测都让我自己给否定了。于是我用力拍了一下鱼缸，只听见“哗”的一声，章鱼又在鱼缸里翩翩起舞了。

这到底是怎么回事？我百思不得其解。为了解开“章鱼消失事件”的谜，我决定进行定点观察。我拿来一张板凳，坐在鱼缸的前面观察章鱼的一举一动。刚开始，章鱼不停地在水中翩翩起舞，八只触角都在晃动着。五分钟过去了，我没发现什么异样。突然，章鱼又“哗”的一声消失了。这次我十分有幸地看到了它钻进石头缝里的全过程。但由于章鱼的速度太快，我还是没能把细节看清楚。于是我又拍了一下鱼缸，章鱼便从石缝里游了出来，我再一拍，它好像受了惊吓似的又游回了石缝。这一次，我把章鱼钻进石缝的全过程都看得一清二楚了。只见它先游到石缝的前方，然后用触角一推，整个身体就缩进了石缝里。让人感到神奇的是：它的身体竟然像橡皮泥一样可以变形，过石缝的时候，整个身体就扁了下去，而出来时又恢复了原来的样子。真是太奇妙了！

章鱼为什么能像孙悟空一样“变身”呢？回到家，我拿起《十万个为什么》寻找问题的.答案。哦，我知道了！原来章鱼是无脊椎动物，它没有骨头，所以身体的肌肉可以根据它的需要任意改变形状，一旦遇到紧急情况就可迅速变形逃走。这也是章鱼保护自己的一种非常有效的方法。真是太神了！

通过今天的观察，我明白了一个道理：生活中很平常的事只要你认真观察、仔细探索，就可以发现它不寻常的一面，正所谓“大千世界，无奇不有”！

篇27：章鱼的作文200字

今天吃晚饭前，我突然闻到一股清香，好像是爆炒什么菜？

于是，我连忙跑进厨房，打开？锅，啊！是我最喜欢吃的小章鱼。这一只只章鱼排列整齐，让我垂涎三尺，便随手抓一只放进自己的嘴巴里。像猪八戒吃人参果一样一口吞了下去，一点儿味道都没尝出来。

这时，爸爸走了进来，笑着说：“洋洋，你又在偷吃了，赶快把章鱼拿出来，让大家一起分享吧！”

于是，我便把章鱼端了出去。一坐下，我迫不及待地又抓了一只，发现小章鱼像外星人，脑袋巨大，两只眼睛向外凸出来，一张嘴巴成圆锥状，大概是吐墨水的吧！底下还有八只爪子，上面都是吸盘，它的模样真好玩又可爱。

不管三七二十一，吃为主。我立刻把它塞进嘴巴，咬了几下，囫囵吞枣咽了下去。

今天吃得真饱啊！两碗饭加一碗章鱼，一个字：爽！

篇28：章鱼的作文200字

“大嘴章鱼”何解？“大嘴”者，话多也，吃多也。“章鱼”者手多也。“大嘴章鱼”，话多吃多手也多。

我的姐姐，有一能说会道的嘴巴，而我不幸，她住到了我家。因为她的那张大嘴实在是太会说话了，我绞尽脑汁也斗不过她。而我的零食也因为她嘴大，吃得多，常常被她洗劫一空。

那一天，爸爸带我去超市里买了许多零食。一回到家，姐姐见我买了很多零食，盘算着坑了我几包。于是，她向我走了过来，用那张甜蜜蜜的大嘴对我说：“小灵灵，平时我都分东西给你吃，这次分我一点啦。再说了你有这么多，吃太多不好的。”唉！我禁不住她的甜言蜜语，只好把我最爱的零食分了两包给她。可是一个上午还没过，她又不找我，对我说：“小灵灵，再分我几包吧，那零食太好吃了，我还想吃。”我惊呆了，问她：“上午给你的零食都吃完了？”“都吃完了呀！如果没吃完还找你要干嘛。”唉，我只好自认倒霉，谁叫我有个嘴大，吃得多的姐姐呢！

前几天，爸爸带我和姐姐去沙阳乐园玩，一进去，我就看见了摇头晃脑的“摇头飞椅”，我很想让姐姐陪我去玩，于是我问姐姐：“姐姐，我们一起去玩摇头飞椅吧！”不知怎么的，姐姐突然不高兴似的，冲冲对我说了几句：“那有什么好玩的，我才不去，我才不玩那么幼稚的东西，再说了，就是几把椅在天上飞来飞去，还说不定会有安全隐患呢！”被“章鱼嘴”姐姐这么一说，我什么玩的兴致都没了，还有点儿怕怕的，什么都没玩就扫兴的回家了。唉，谁叫我有个能说会道的姐姐呢？

唉！我家有只“大嘴章鱼”，奈何，奈何？

篇29：章鱼的作文200字

我订了6册《笑话与口才》，发第三册时，送了一个玩具，是一个小小的小章鱼，是蓝色的。

这个玩具有一双眼睛，非常逼真，而且是笑着的。一开始我以为只是一个普普通通的玩具而已，我看了一下说明书，发现这个玩具原来是放在水中的，我拿上玩具和一个一次性水杯去灌水，我把水杯里放上水再把玩具放在水上，可是没什么变化，我又去看了一下说明书，我心想：该不会要放在灌满水，而且盖上盖子的瓶子？去试试。我拿上瓶子和玩具，再次去灌水，我将瓶子里放满水，把玩具放进瓶子里，把盖子拧上，但是玩具只是浮在水面上，我把瓶子倒过来，发现玩具在上升，而且在旋转，我又倒过来，玩具又和第一次倒过来一样，我心想：这个玩具倒一次，就上升。我又马上验证了好几次，结果都是一样的。

过来几天，我发现玩具都在底下，我怎么搞也浮不起来了。

真是一个奇怪的玩具啊！