走进商场作文
“微醺怪兽”通过精心收集，向本站投稿了12篇走进商场作文，下面小编为大家带来整理后的走进商场作文，希望大家能够受用!
篇1：关于走进商场作文
今天下午，我和妈妈、弟弟、大阿姨乘着姨夫的车去临海的东方百货玩。
“璐璐快过来看看哪双鞋妈妈穿着漂亮?”于是我就认认真真的帮妈妈选起了鞋。可是，这个店的鞋品种太少，挑来挑去也没挑到适合我妈妈的鞋。没办法，我们只能像别的店走去。
走着走着没发现鞋店，到发现了童装店，我们走了进去，妈妈先挑选了一件红白相间的连衣裙，非常漂亮，我试穿了一下，小了一号，妈妈让阿姨帮我找个大号的，可惜没找到。妈妈又在店里转来转去寻找别的款式，这时妈妈看见了一件用纱制成的连衣裙，我试穿了一下，即舒服又好看，妈妈说：“就它了”!阿姨还夸妈妈有眼光呢!
买凉席要省事多了，妈妈很快就选好了，顺便还买了两个枕头。看看时间，三点多了，我还没练打字呢!于是我和妈妈商量今天不买鞋了，先回家去。
在回家的路上，我们又捎带买了晚餐，哎!累死我了，但是看看眼前的购物袋，我的心里还是美滋滋的!
[关于走进商场作文]
篇2：《走进商场》说课稿
一、说教材
《走进商场》是山东美术出版社四年级上册第三单元《各行各业与生活》的第三个主题活动内容。
它的活动内容分为三部分：第一部分“我的准备”，第二部分“我的研究”，第三部分“我的收获”。可以分为两课时教学。
本节课是第一课时。主要通过模拟购物活动，引导学生学会关注食品质量，学会合理消费，学会维权的基本方式，懂得购物时要遵守公共秩序，要礼貌待人，要注意公共安全等。
二、说教学目标
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
情感.态度.价值观目标：
1.养成诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
2.懂得尊重商业服务人员的劳动。
3.懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。
能力目标：
1.能与他人平等地交流与合作，学习民主地参与探究活动。
2.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
知识目标：
1.了解包装袋上的主要信息，关注商品质量。
2.学会选购商品的初步知识，会找消费窍门。
3.了解消费中可能存在的欺诈现象，树立维权意识。
三、说教材重难点
教学重点：
1.学会观察包装袋上的信息来关注食品的质量。
2.学会合理消费及维权。
3.懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意安全，做讲文明有教养的人。
教学难点：
学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，树立维权意识。
《品德与社会课程标准》明确指出：教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
本着这一核心理念，在教学过程中，我主要采用了以下教学方法：
四、说教学方法
活动探究法：可以全面调动学生参与课堂活动的积极性，把学习主动权完全交给了学生。
交流点拨法：教学中，我特别重视学生已有的生活经验，尤为突出地让学生联系生活体验谈自己的发现或看法，在学生畅所欲言的基础上，我再做适当的点拨，从而让学生分清良莠。
五、说学法
李季湄教授在《融于品德与生活的四观》一文中指出要“认真对待每个孩子的特质、兴趣和目标，尽最大的可能帮助他们体会到自己的潜力”。
我知道要尊重学生的主体地位，促进学生的自主发展，最为主要的是在课堂教学中注重学法的渗透。本节课在学法指导上，我努力体现“让学生主动参与，合作探究”的理念：
1.协作、探究式：教学中，我采用了同桌合作、四人小组合作的方式，让学生通过探究，思考问题、分析问题，从而培养自主学习能力。
2.讨论、总结式：从学生的“生活经验”入手，与学生一起讨论，如“购买食品时，为什么要看生产日期和保质期”“把产品买回家发现质量有问题，该怎么办”等，帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，增强维权意识。
六、说教学过程
（一）进入问题情境阶段
开课后，我以和学生轻松聊天的方式引出话题：你和妈妈去过哪些商场或超市购物？买过什么物品？买时你都会看什么？
意图：我以问题切入，勾起了学生已有的生活体验。在学生交流的基础上，我既了解了学情，又自然引出了探究的问题，可谓一举两得。
（二）探究活动一：关注信息，保证质量
意图：食品包装袋上的信息很多，但小学生在日常生活中却不太关注这些内容。我之所以这样设计，意在引导学生通过边观察边记录的方法，亲历过程，获取知识。可谓是“身在小课堂，感受大社会”。
同时，我推行的同桌合作、求助同学等方式，既降低了解决疑难问题的难度，又自然地培养了学生间的合作交际能力。
小竞赛：“老师来说，你来找”
条形码 食品安全查询机 质量安全标志
意图：小竞赛设计得别具匠心，为学生创造了一个轻松愉悦的学习氛围。学生在找一找，说一说的`活动中，步步明了对包装袋信息与安全购物的关系，轻而易举地突破了教学难点。
了解电子监管码。
意图：“电子监管码”已经走进了我们的生活。我把它引入课堂的意图是，让学生获取最新的权威信息，让学生意识到现代化技术的巨大功能，为学会利用高科技手段辨真识假打下坚实的基础。
（三）探究活动二：学会购物，合理消费
在商场购物中，我们还要注意和做到些什么呢？我为每组学生提供了一个“购物锦囊”，内装六张图片，反映的是两类现象。学生以四人小组进行观察，展开探讨。
活动分为三步：
A.观察分类（时间为1分钟）―B.说出发现―C.汇报交流（这里我给学生充分的时间进行探究）
要点一：合理消费
我引导学生明确：在质量合格的前提下，可以购买特价、打折的商品，这样可以节约开支。同时提醒学生：商场经常会搞活动，不是一看到特价和打折的商品就一定要买。要做到需要就买，不需要不要盲目购买，要学会勤俭节约，合理消费。
意图：课件出示的信息可以起到抛砖引玉的作用，但我没有浅尝辄止，而是用“在和妈妈购物的过程中，你还发现了别的省钱窍门吗？”把学生引入现实生活大课堂，让他们畅所欲言自己在生活中的“发现”，从生活中发现奥秘，摸索规律。这样便使“教育要回归生活，要关注儿童正在进行中的现实生活”的理念自然得以体现。
要点二：学会维权
1.让学生谈生活中类似的经历。
2.教师出示一个真实故事：面包“长毛”无法食用。
意图：课堂引入“面包故事”，给学生提供一个真实的探究情境。学生在进行“换位思考――模拟退货――主动维权”过程中知道了：发现商品质量有问题，首先要与商家协商解决；退货时要带好购物的票据，因为这是购物的凭证；如果双方协商不成，可以拨打电话“12315”请求消费者协会的帮助。
整个过程像剥茧一样，有条不紊、环环相扣，层层深入。
要点二：学会维权
关注“面包故事”的结局：消费者协会工作人员接诉后，经调查了解消费的投诉情况属实，依据《中华人民共和国食品安全法》的规定，让超市做出十倍赔偿。
意图：我把6月1日开始实施的《中华人民共和国食品安全法》引入课堂，不仅让学生知道了可以利用法律维权，同时自然渗透了诚信经营，诚信做人的教育。
要点三：文明购物
在学生交流的基础上，教师小结：只要我们在购物的时候能做到讲究卫生，注意安全，礼貌待人，我们就会成为一个文明的小顾客。
意图：通过交流让学生明白文明购物就在一言一行中，自然内化为良好的道德品质。
（四）活动总结
走进商场购物，应该注意些什么？在学生说收获的基础上，我出示“消费温馨提示”进行结课。
课外拓展：采用写一写、画一画，剪一剪的方式做一张温馨提示卡，送给亲友。
意图：从生活中来，到生活中去。学生在制作“消费温馨提示卡”的过程中既可以巩固新知，又可以进一步提升学生对合理购物、文明购物的认识，使其初步具备智慧购物的能力，真正构建属于自己的知识和能力。
七、说板书设计
篇3：《走进商场》说课稿
关注质量
合理消费
学会维权
文明购物
意图：板书设计的内容仅有16个字，它着眼实效，突出了重难点。
《走进商场》这一教学设计，立足全人发展，体现了“在生活中发展，在发展中生活”“以学生自主学习为主，力促学生发展”等理念，改变了语言说教的教学模式，把道德行为与儿童的生活、情感体验巧妙地融为一体，让品德教育变得真实具体、可感可触。
篇4：走进商场初一作文
我最喜欢去商场购物了。有一天，我在微笑堂商场里看见人们正在喜气洋洋的购物呢！
有的正在购物，有的闲着没事儿聊天，有的在试衣服，还有的在付款……真热闹啊！
有的商品摆放得很高，我拿不到的时候就会对旁边的服务员说：“阿姨，请帮我拿下来吧！”服务员帮我拿下来以后，我喜欢的就立刻去向爸爸妈妈要钱；不喜欢的就说一声：“这个玩具我不喜欢，我不要。”服务员只好放回去了，真不好意思。
这时我最盼望的是听见爸爸妈妈说：“这个玩具我买了。”我就会高兴的跳起来，喊起来。
一走进商场就使我流连忘返。
篇5：走进商场初一作文
新年的前夕，妈妈吩咐我到商场买红包，顺便练练我的胆量。
商场门外贴了搞优惠的纸张，还有几个红灯笼，上面还写着祝福语呢。
琳琅满目的商品应有尽有。这里有大减价的被子，那边有大减价的衣服，人头涌涌，争先恐后的。开始帮妈妈买红包了，我不知道红包放在哪？就问服务员：“阿姨，请问红包放在哪呢？”阿姨满脸笑容，亲切地说：“小妹妹，你直走就行了。”“谢谢您，阿姨”我说。阿姨说：“不用谢，这是我应该做的。”
红包分了三层，最高那层是有祝福语的红包；中间那层是有卡通的红包，买一送一呢！最下面那层是叮叮当当的红包。最后，我三种都有买，共28元。
柜台在那里呢？正准备文阿姨柜台在哪？但被我看到了指示牌：柜台直走往右转。来到柜台，我把贵宾卡、30元钱和商品反放到柜台上，阿姨找回我2元钱并说：“小孩子，你真懂事，阿姨奖你一颗糖吃。”我说：“谢谢你，阿姨。”阿姨微笑得点了点头。
今天我的收获真大。学会怎样挑选物品学会了怎样付钱……
篇6：走进商场初一作文
星期六，我和妹妹、妈妈一起去丹尼斯购物，因为天冷，我们走路去了，既不冷，而且也锻炼了，真的一举两得啊！
丹尼斯到了，因为快到圣诞节了，门口两旁摆满了圣诞树，进去一看，哇，到处都有圣诞节的气息，服务员的态度非常的好。商场里的商品琳琅满目，物品摆放的井井有条，我被买装饰的地方吸引了。
我想买一些东西来装扮我们的教室，各种各样的物品惹得我眼花缭乱，挑来拣去，最后挑了两个很漂亮的植绒五星挂件。然后我去付款，我不知道收银台在哪里，我找啊找啊，终于找到了，付了款，我们高高兴兴的走了。
这次去商场，我有不少的收获，学会了怎么付款，怎么摆放物品，怎么和人交流……
篇7：走进商场作文300字
新年快到了，我们一家三口到国泰超市购物。一去到那，人山人海，非常拥挤。每个人的脸上都带着灿烂的笑容。
国泰超市虽然很小，但是物品齐全。你看，这个柜台是卖饮料的，那个柜台是卖食品的；再看这边，这个柜台是卖文具的，那个柜台是卖日用品的……真的是“麻雀虽小，五脏俱全”啊！
妈妈想买一个多层塑料柜来放杂物。售货员热情地向我们推荐了两个多层塑料柜，一个是绿色的，比较高，198元；另一个是蓝色的，比较矮，168元。妈妈拿不定主意，就问我：“宝宝，你喜欢哪个？”我仔细地打量了一下这两个柜子，还是觉得蓝色的漂亮，于是我们买了蓝色的那个。
买完柜子，我们还采购了一些日用品：牙刷、毛巾、洗衣粉等。我要了一包大白兔奶糖和阿华田。哇，付钱的时候还要排队呢。国泰超市真的很热闹呀！
篇8：走进商场作文300字
我原来知道青云，现在我就更想了解青云。11月8日上午，老师带领我们一起参观青云市场。
我看见一楼有鬼脸、钟表等，还有花花绿绿的小百货。有营业员，还有俄罗斯人，很多人，买卖兴隆，购销两旺，看得出他们很高兴，也很忙碌。
我们来到了卖服装的二楼、三楼。买东西的俄罗斯人也很多，衣服各种各样。如:上衣，裤子，有白的、绿的。卖东西的也很多。俄罗斯人买的东西非常多，他们很忙碌。
老师带领我们走到了8楼，来到市场办公室，叔叔热情的接待我们，把我们领进办公室，把青云商场情况介绍给我们。
1991年，青云开业，卖的很好。到了着了大火又重建了，于1月6日又开业了。这回青云面积扩大了，10600平方米。原来5层，现在6层。
我们又回到了一楼保安室，叔叔热情的'接待了我们。胖胖的叔叔和瘦瘦的阿姨，领着我们去问了许多问题，他们卖圣诞节的礼物，有脸谱等。他们看见我们很高兴，我们采访中也很高兴。
篇9：走进商场作文300字
“叮呤，叮呤”伴随着大街上欢快的歌声，新年的钟声就要响起了。快到春节的时候，最开心的事莫过于去逛商常买年货。
今天一早，我和妈妈一起去全市最热闹，货品最齐全的商场“大润发”买东西。一走进商场，新年的音乐就让我感到充满了节日的气氛。那琳琅满目的商品让我眼花缭乱。瞧!那各式各样，颜色各异的新潮服饰吸引了多少顾客流涟忘返。妈妈看了一下，来到了一个带超人图案的衣服面前，她拿起衣服问:“这件衣服的质量如何?”服务员叔叔连忙向我们介绍，并劝我试一试，我拿走衣服就开始试穿。刚穿好就听到有人说:“这个小孩穿这件衣服真好看。”妈妈听了，开心的笑了，决定买下来。
买好衣服后，我们又经过了玩具区，那里有变形金刚，月光球，乐高玩具……各种各样的玩具吸引着我，我越看越带劲。妈妈仿佛看出了我的心思，便跟我说，“儿子，你这学期学习得不错，为了奖励你，你可以选一个你喜欢的玩具。”我选了很久，终于挑选了我喜欢很久的变形金刚……
我们满载而归的离开了商场，既买到了妈妈满意的商品，又买到了我梦寐以求的东西。我们开心地笑了。
篇10：《走进商场》教学反思
本课教学亮点：
本节课，我一改一往的教学方法。第一课时，让学生备课，讲课，通过学生互动，让学生了解选购商品的初步知识，懂得尊重商业服务人员的劳动。
第二课时，我让全班学生在家长知情的情况下，带了几块钱的`零花钱和几件小商品，在全班开设了跳蚤市场，学生在“市场”中自由买卖。交易气氛非常热烈，每个孩子脸上都挂着幸福的笑容。
在交流环节，学生踊跃发表自己的收获与体会。因为每一点感受都来自于真实，所以学生表达的诚恳、真挚。通过活动进一步强化了课堂所学。真正达到了学以致用，并在实践中进一步升华思想的目的。
本节课也有不足之处：
不应该限制学生带商品的数量，零钱也可适当放宽。可鼓励学生先买价格比较低的商品，再通过交易赚取利润。这样更可体会商业人员的不易。
篇11：走进作文
走进作文
走进作文（一）时间毫不留情地把我推到了初三的中点，数数剩下不多的日子，心中不禁有了几分恐慌。想想过去两年荒废了的光阴，而现在却要紧咬牙关跋涉于ABC的海洋，悔恨便像淡淡的酒香，轻轻地荡漾开来。
每天，当太阳爬到山尖的“切点”，我正坐在教室里奋笔疾书；每天，当流星在天际划过一道绝美的抛物线，我一头跌入深深的梦乡……
初三的日子多迷惘，初三的日子多彷徨。但时间已容不得我多想下去了。
不知人生的绣球倾心于哪位学子，不知走过中考谁来歌笑歌哭？我不知前面是悬崖峭壁，还是天堑变通途，我只知道人生在此一举。我不愿庸庸碌碌过一生，但理想高中却将我无情地拒之于门外。心像一块易碎的玻璃，摔碎了千百回，又总是要用泪水将它们拼合。初三，几多苦楚，几多无奈！
初三，又总有一些事难忘记，总有一些人难分开。初三是一个分数与友情交织的考场，雪片一样的同学录过后便是雪片一样的试卷，拿到通知书的喜悦的背后又总是依依不舍的挥泪分别。
自信总在我迷惘彷徨中点亮一根蜡烛，微弱，但仍闪烁，冥冥中指给我方向。我谨记着蒲松龄的名言，我人生的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
走进初三，走尽初三，擦干泪水，张开双臂，拥抱明天！
走进作文（二）
朋友，你烦恼吗？你身体疲倦吗？带你走进大自然吧！让大自然美丽的风景，将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧！这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。
让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
让我们投入山的'怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！
再让我们走向大海吧！听，海水“哗啦，哗啦”的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊！捡起一个贝壳，放在耳边，能够听到海浪声。()大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得我们学习。
最后，让我们走进森林。一进森林，茂密的树叶就将我们包住。有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的，就会有许多的小动物出来欢迎你。
大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世界，就不要去破坏和改造它，让它保持原来的美丽模样，这不是很好吗？朋友，你如果有空，请来大自然看看吧！
走进作文（三）
初冬的时候，天上飘着鹅毛般的大雪，像一片片白色的棉花糖从空中飘下来，使人忍不住想伸出舌头去舔一口，闭上眼睛和嘴，细细地品味，只感觉到一股浓浓的冬意和一丝丝清凉的味道，张开嘴，吸一口气，空气里仿佛还透着秋天桂花的清香。
冬天最快乐的事就是堆雪人和打雪仗了。
大家先分别做几个小雪球，然后把自己的雪球堆在一起，形成一个大雪人，“嘿哟，嘿哟！”的声音和鸟儿的蹄声融合为一体，组成了一首举世闻名的冬季交响乐。
打雪仗，一提起这个名字就会觉得很好玩，的确，这个游戏确实不错。大家没人用砖头或雪堆成一个属于自己的“城墙”，并收集好自己的武器弹药，过一会儿，“世界大战”就开始了，大家你追我打，没有人会感觉到累，虽然被打的滋味不好，但是大家一样很快乐。
冬天，还能尝到许多美味佳肴，我常常会在满是雪的地里找到几个还没有“牺牲”的水果，它们鲜活在雪里、潜行在地下，在洁白无双的冰里整装待发，如果你能发现它们，它们便会很乐意地把它们身上的美味和营养献给你那“咕咕叫”的肚子。这些水果冰冰的，十分好吃。
春天有美丽的风景，能让我们大饱眼福；夏天有炎热的太阳，能给我们温暖；秋天有丰收的果实，能给我们一个好收成；冬天有冰冷的雪，能带给我们快乐的回忆。
树叶落了是春泥吗？不，是我爱的冬天。带你们走进冬天。
篇12：走进 作文
有一个星期六，我嚷着要吃零食，妈妈没办法，只好陪我去超市买零食。
走进超市，哇！超市里的各种物品琳琅满目，超市还分四个区，分别是水果区、蔬菜区、生鲜区和零食区。首先我来到了水果区，啊！一个个新鲜的水果使我眼花缭乱，红润润的苹果姑娘身穿一知大红色的裙子，应该是要去参加化妆舞会吧！香蕉奶奶弯着腰，好像是在打扫卫生。梨子先生穿着一件黄色的衬衫，要上班了。漂亮的小蜜桃小姐穿了一条粉红公的旗袍，还在脖子上围了一条桃红色的丝巾，可美了！哟！还有美丽动人的樱桃仙女，她身穿一件深红色的长裙，头上还戴了头饰，真是仙女下凡，难得呀！水果区里的水果真是应有尽有！
接着，我来到了蔬菜区和生鲜区。蔬菜区里的蔬菜也很多，金灿灿的玉米先生穿着一件金色的大棉袄，正在唱歌呢！绿油油的芹菜姑姑正充着“眼泪”。紫色的茄子姐姐穿了一条紫莹莹的睡衣在睡觉。西红柿小朋友不知是被老师批评了，还是做了错事，脸羞得通红。胖胖的冬瓜先生穿着一件绿色的短袖衬衫在和他的儿子玩。蔬菜区里还有很多的蔬菜，如果你想知道就来看看吧！生鲜区里有许多小鱼、小虾之类的东西，你看！那条小鱼活泼乱跳，它一下跳到半空中，一下游到了水底，好顽皮呀！
最后，我来到了零食区。哇！好多吃的呀！我挑来挑去，挑了几样我最喜欢的零食，付了钱，满载而归。
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