走进书里作文
“韵继羚”通过精心收集，向本站投稿了30篇走进书里作文，以下是小编给大家整理后的走进书里作文，欢迎大家前来参阅。
篇1： 走进书里作文
走进书里作文
随着年龄的增长，我慢慢地走进书的生活里。书像一位导游，指引着我走向成功的道路；书像一盏明灯，照亮着我前进的道路；书像一位朋友，陪伴着我慢慢长大；书像一质朴无华的船，装载在丰富的知识；书像一颗小小的繁星挂在天空，但它是多么的明亮。书让我学会了许多的知识，让我们走进书里吧！
有一次，我的父母带我去书店里买书。刚到店门口，我就迫不及待的跑进书店里面，去找我喜欢的书，我边走边想：“不知道这书店有没有我喜爱的书。如果有，那会不会被卖光……”我抱着种种的想法和问题去找书。最后，我找到了那本书。我急忙的打开书本，一页、两页，我像一匹饿狼似的，贪婪的读着书。慢慢的'，我感觉自己融进书的世界里，成为了故事中的主角。有时我会当卖火柴的小女孩，在冰冷的雪地上卖火柴，感受着她的可怜。有时我会当灰姑娘，和王子一起在舞会上跳舞。有时我还会当勇敢的王子，去打败怪兽……
当我沉浸在书里的时候，书店里的日光灯忽的亮了起来，我才从书里醒了过来。这时我才发觉我已经站了两个小时了。我合上书本，把书放回书架，我咽了一口唾沫，好像要把我刚刚读过的知识都吞下去一样。然后我看了一眼那本书，才依依不舍的走下楼去等父母买完书回去。在下楼的时候，我在想：“不知道下次还能不能再来这里看书了。”
后来，有一些书我看的不过瘾了，我又去看一些名著，比如：西游记、红楼梦、三国演义等……。开始我看的津津有味，连睡觉都忘记了；后来一天天过去了，我也渐渐的融入这个故事里去。有些故事如：《狼王梦》引得我浮想联翩，《火印》又叫我泪落如珠。不过大多数书我都是囫囵吞枣。有时如果书写的很好看，很吸引人的话，我会多读几遍，并把好词好句摘抄下来，这样的话就可以知道很多写作的好词好句了。
一本书就像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向无限宽阔的海洋。书就像一位老师，教会我们丰富的知识。让我们热爱书，一起走进书里吧！
篇2：走进书里去作文
走进书里去作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
书好比一盏路灯，照亮我们的旅程；书好比一顿美食，让人回味无穷；书好比一把钥匙，帮我们开启知识的大门......
我就是爱书人其中之一。
在一次作业当中，要求同学们写出不少于三句以下的名人名言，而且都不能是平常多见的，这下可把同学们急坏了，因为他们最大的缺点就是课外积累少。哈哈，我的“知识小金库”里的知识可丰富了，《格林童话》，《十万个为什么》，《傲慢与偏见》等名着我可都看过，更别说区区几句名人名言。我提笔刷刷几下就写完了！这可都是看书得来的成果。
还有一次写习作。主题是“祖国在我心”。要说写人、写景、记事同学们倒还在行，可这次作文，必须切入以前的历史和时间地点，班上的同学要不然就是胡言乱语几句，要不然就直接抄一篇，还有的同学干脆不写。学习可不能这样，我先从书架上找到关于近新中国成立时期的国家历史书，找一找都有哪些事可以写。看完后，我怀着一肚子对侵略者的怨恨和对祖国的敬仰，再结合现代中国的.实际情况，把自己的心情化为文字表达出来，这样就成了一篇好文章。说起来，书可是“大功臣”啊！
在空闲的时候，有人享受于音乐，有人享受于网络，有人享受于美食，有人享受于运动......其实，看书也是一种很好的享受方式。一个星期天的早晨，我刚刚起床，打算出房间吃饭。就当我走到书桌旁时，我无意间看到一本《小学生必备古诗八十首》，于是我坐下，拿起这本书看了一页又一页，诗中每一个字都包含着一种意思，我越看越有劲，就这样，我把这些知识一点点消化，为我的大脑补充营养。看完这本书，已经九点钟了，足足两个小时，我都沉迷在书中。这种享受方式让我忘掉了一切，尽情品味着书中的知识。
爱书吧，从上学开始，书就应该是我们的终身伴侣。
六年级:麦小兜
篇3： 走进书里去作文
花从是蝴蝶的天地，蓝天是白鸽的天地，大海是海燕的天地，丰富多彩的书籍就是我的另一片天地。
记得欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”意思是：读书来修身，应该以学习为最首要的任务，而如果要传授学问，则应该以书本上的知识为根本。
小时候的我，并不喜欢读书，觉得读书枯燥无味。看到别人读书时，总会暗暗地想：“书有那么好看吗？”终于，耐不住好奇心的我，翻开了第一页。
看到那密密麻麻的字，忍不住一片眩晕，但是却还是耐着性子读了下去。渐渐的，渐渐的，忘记了时间，忘记了事，忘记了一切，我感觉自己置身于一个奇妙的王国，这些在电视里是没有的。这里有奇妙的'人，奇妙的物，奇妙的事，我在这里徜徉着，身心感觉到前所未有的轻松。
我如痴如醉地读着，直到夕阳的余晖像金子般洒在了书上，才猛然惊醒。惊叹于自己读书的时间之久。
长大了些，明白了读书的重要性，庆幸于自己小时候便爱上了阅读。因此，每天都会抽出一两个小时，让自己在书的海洋徘徊。
读书，像鸟儿飞过树林，像清风拂过湖面，在心灵深处，读书生活恰似一张丰富灵动的书，也是一段轻松悦耳的音乐。打开扉页，就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
古人曰：“一日无书，百事荒芜，”书被人们喻为“医愚药，”它可以让我们从幼稚无知，走向成熟；它可以让我们从粗俗，走向高雅；它可以让我们从失败，走向成功。这个比喻，我觉得颇为贴切。
腹有诗书气自华，一个人的气质里，藏着他走过的路和读过的书。就像同样一句话，读书人与非读书人的表达方式差的就不仅仅是一毫一厘了。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书使我们平静内心，提高修养，最重要的是他能改变一个人由内而外的气质。
让我们一起走进这浩瀚无边的书里去吧！
篇4：作文700字：走进书里去
书好比一盏路灯，照亮我们的旅程;书好比一顿美食，让人回味无穷;书好比一把钥匙，帮我们开启知识的大门......
我就是爱书人其中之一，
在一次作业当中，要求同学们写出不少于三句以下的名人名言，而且都不能是平常多见的，这下可把同学们急坏了，因为他们最大的缺点就是课外积累少。哈哈，我的“知识小金库”里的知识可丰富了，《格林
还有一次写习作。主题是“祖国在我心”。要说写人、写景、记事同学们倒还在行，可这次作文，必须切入以前的历史和
在空闲的时候，有人享受于音乐，有人享受于网络，有人享受于美食，有人享受于运动......其实，看书也是一种很好的享受方式。一个星期天的早晨，我刚刚起床，打算出房间吃饭。就当我走到书桌旁时，我无意间看到一本《小学生必备古诗八十首》，于是我坐下，拿起这本书看了一页又一页，诗中每一个字都包含着一种意思，我越看越有劲，就这样，我把这些知识一点点消化，为我的大脑补充营养。看完这本书，已经九点钟了，足足两个小时，我都沉迷在书中。这种享受方式让我忘掉了一切，尽情品味着书中的知识。
爱书吧，从上学开始，书就应该是我们的终身伴侣六年级作文700字：走进书里去。
篇5：走进书里快乐阅读优秀作文
走进书里快乐阅读优秀作文
我酷爱阅读，从小就特别喜欢书籍。
我的书可多了，有《中国青少年百科全书》、有《十万个为什么》、有《小学生心灵鸡汤》、有《儿童文学》、有《游戏中的科学》、还有世界文学名著宝库丛书（青少版）等等，我一有时间就坐在我的小书橱旁阅读。
翻开一本书，我就仿佛进入了另一个世界，内心一片宁静，充满了幸福的感觉。在那里，我能听到不同的声音，体会到各种不同的人生，感受他人的悲欢离合，懂得了生命的可贵。
书是我的朋友。如果我有什么烦恼，翻开书，他就会用那神奇的魔力，让我的烦恼在瞬间消失，取而代之的是无限的快乐。在书里，我结识了许多朋友：有流浪儿“三毛”、神探褔尔摩斯、时代英雄保尔。柯察金、冒险小虎队队员碧吉和路克及帕特里克、韩国棋圣曹薰铉。
书是我的.锦囊，每当我生活中遇到难题时，我就翻开书，在书中寻找答案妙计。《让孩子学会生活的故事》、《让孩子学会做人的故事全集》、《让孩子保持阳光心态的100个故事》、《排解小学生成长烦恼的168个故事》。我从故事中汲取经验，它使我能够妥善处理事情，让我赢在起跑线上
书是我的老师。他教给我丰富的知识——带我倒转时空看38亿年前飘浮在海洋中的第一个生命细胞，了解2亿年前敏捷凶猛的恐龙，接触我国历史上唯一的女君主武则天，让我走进奇妙的昆虫世界。他让我在快乐阅读中收获了真知与感动，如“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载”这句话告诉我：对待每一个人，都要有爱心，因为我们大家生活在同一片蓝天下，共处在同一块土地上，从而使我懂得要从善扬真,让我在品味中得到了启迪与智慧，并且提高了我的语言文字运用能力；《难忘的战斗》让我缅怀英烈事迹，铭记革命历史；《苦儿流浪记》故事情节生动有趣，扣人心弦，读来能净化人的心灵，激励人的意志，从中我体会到自己的幸运与幸福，更加珍惜拥有的一切，学会感激。
冰心奶奶有句座右铭：多读书，读好书，读书好。能够安静地坐在那里读一本好书，对我来说是件幸福的事。你不妨也静下心来读上一本好书，慢慢地，你就会发现其中的奥妙，信不信呢？试试看吧。
这也正如知心姐姐卢勤所言：改变心情就改变了世界，改变态度就改变了命运，改变情感就改变了生活，读好的书，改变从今天开始。
篇6：读《走进书里去》有感作文
前一段日子，我读了《走进书里去》这篇
“一些这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，
电视虽然可以让人们开阔视野，但不能沉迷与电视。
我们要多读有依依的书籍。走进书里去读后感300字
篇8：帮助孩子走进书里去作文
帮助孩子走进书里去作文【推荐】
好的书籍，就像一艘艘航船，能够带领孩子们从狭隘的处所，驶向生活的浩瀚海洋，看到生命的广阔。一位诗人说，“生命开始之处，必有奇迹发生。”让好书打开儿童心灵的窗子，播撒“奇迹”的种子。图书能够有效地促进孩子智力的发展，孩子越早接触图书，就会越早的学会使用抽象的语言符号，也就能用它来学习更多的知识。也能理解更多的东西。读书的好处，自己是知道的。然而我丁点大的小儿子又怎会知道？于是，从孩子三岁起，我就开始引导孩子要与书为友，潜移默化中孩子充分认识到读书的好处，书变成了孩子向往的东西。再后来，孩子就在读书的道路上悄悄的上路了。
为了让孩子在书中畅游，起初的我就开始着手让孩子有书可读。从盲目买书读，到向朋友借书读，再到依照任老师和校信通推荐书目的网上成套购书读。我的确收获了很多难得的精神养料。如今在我家里的小书房里，《一年级的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小猪西里呼噜》《神奇校车》《小布头奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》《不一样的卡梅拉》《兰心的秘密》《人体探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成长故事》《爱心企鹅》《了不起的狐狸爸爸》《笨笨猪的故事》《益智故事》《爷爷一定有办法》。《不一样的卡梅拉》第二辑，《神奇校车》第二三套、《森林报》《男孩的冒险书》《妙想科学》等等，等等的好书堆满了小书架。如今家里到处弥漫着书的味道，书成了家中触手可及的美味“小零食”。为了让孩子读书的兴趣进一步浓厚，我除了不断丰富读书的形式，还有计划的筹备一系列的读书活动：每天都有家庭读书会、多次户外读书会、演书、图书漂流……
渐渐的'，在我和孩子的共同努力下，孩子已经形成了一日三读的好习惯。由原来的督促读，亲子共读，变成了如今的自觉读。看着孩子读书渐入佳境，已逐渐养成了良好的读书习惯，我也努力并快乐着。虽说孩子在阅读方面的羽翼未丰，但我愿为孩子插上阅读的翅膀任他在书的晴空中自由的翱翔。
读书好，读好书，好读书！阅读的路上有老师和博友们的陪伴，我们的阅读变得更加丰富多彩。
我相信阅读能为孩子插上翅膀，只要拿出犟龟的执着，我们也一定能拥有自己的盛大庆典。
篇9：走进书里去读后感
在语文考试中，我读过《走进书房里去》这篇短文后，心潮起伏，为作者提出的两种接受知识的方式而思索。
《走进书房里去》主要写的是现代孩子一个主要问题：爱看电视和漫画书，而不爱看小说。到底是轻松愉快接受知识的前者好呢，还是辛苦、枯燥接受知识的后者好？作者就此展开议论，最后总结：既需要适当看一些轻松愉快的电视、漫画，更需要多看小说。
短文中把阅读比作“细嚼慢咽的宴席”，把荧光屏前的观赏比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“细嚼慢咽的宴席”虽不及“快餐，零食”可口，但营养却比“快餐，零食”多得多。由此可见，从小说阅读所得到的知识比从短暂的卡通片上得到的要多得多。阅读才是得到知识的主要方法。而看电视，看漫画得到的知识毕竟是片面性的，长期以此类方式去吸收知识是不可取的。我的认为和作者的'认为一样：多阅读，少看电视。但枯燥的阅读对于我们来说是辛苦的，便可将一些卡通片、漫画书当做调和剂。
我以前也是不喜欢看小说的，很喜欢看卡通片。而有一次，我尝试着读了一本浓缩版的《西游记》，发现阅读没有想象中的那样枯燥，作者描述的生动文字也不亚于卡通片画面的生动。而再去看卡通片《西游记》时，就发现其中有过多的删节，从中得到的收获远没有阅读小说的多。看来还是应该多阅读啊！
“走进书房里去”，去静下心品读，你就会发现这一排排的字蕴藏的知识比电视短片要多得多。多阅读，少看电视才是最好的选择。
篇10：《走进书里去》读后感
在周末，我阅读了《走进书里去》这本书后，有一些感想。
我在班级里语文水平也不怎么样，讨厌背、默书。我觉得我与这本书里《别了，语文课》中的陈小允有几分相像。故事中的陈小允起先非常讨厌语文，可当到了与老师同学离别的时候，却已经深深地爱上了语文。我读到这儿时，不禁想：在于我的老师离别时，我会不会已经爱上语文呢？如果未来真的有一天，我再也不用语文课，我也会深深地惋惜吧？语文是所有学科的基础啊，所以，我要趁现在还在读小学，要好好学习语文，这样才可以打好基础，为获得更多、更大的成就。这样，才可能会使人生道路变得更加精彩。
《懂得支配时间才是聪明的人（节选）》这篇文章告诉我了许多学好“四科“的方法，我知道了基础是很重要的，没有根基的人，将来走任何一条路都比哪些基础深厚的人来得辛苦。所以，我要认真学习，打好基础。我还知道要把数学当做“推理小说”去看待，假设你是那个侦探，一步一步追下去，最终凶手被你捉住了，而且没有冤枉他人，这好像就是一次游戏。
我认为这种学习数学的想法很有趣，用这种方法，数学难题也许就变得不那么烧脑了。我以后也要用这种方法，这样就能提高我的数学水平。
篇11：《走进书里去》读后感
《我的小书橱》这篇文章写“我”把小书橱比作广阔的世界和浩瀚的海洋，比作历史的长河和知识的空间，使我产生了许多想法。
这篇文章让我联想到了我也有一个小书橱，里面也有许多许多的书，有历史、文化、语言类；有小说、动漫、娱乐类；还有少儿读物类……书充实了我的生活，给我带来了许多乐趣和知识，例如：《历史如果是一群喵》告诉了我古代有夏商西周……并用十二只可爱的猫咪上演了大禹治水、商汤灭夏、周公治国等无数人熟悉的桥段；《母亲的金手表》写了琦君作家回忆的五十四篇故事散文，根据不同的题材分为“水是故乡甜”、“母亲的手艺”、“异国的仙桃”三卷，让我从中懂得了故乡永远是我们心中最亲切温暖的地方，那些记忆也总是很深刻美好的。
我的小书橱也很幸福，每个月都有几十本书来填饱它的肚子，这样几年下来，已经快要填满了。我非常喜欢我的小书橱，经常打开它整理它的“肚子”。
我的小小书橱让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河与高尚的人交谈，沐浴在知识的海洋里；与书中的人物同哭同笑、同喜同悲；可以有我自己的沉思，也可以忘我的幻想，让我怡然自得。
一个小小的书橱让我看到了大大的世界，真好！
篇12：《走进书里去》读后感
读了《走进书里去》同步阅读的第四章《别了，语文课》，我一时热泪盈眶。
不知道为了什么，看到后面的一段，就是得知自己要移民的那一段，我感觉心里不是滋味。我和她很像，我也不喜欢语文课，我喜欢音乐课。音乐课本来就少，一堂课四十分钟感觉连十分钟都没到就结束了，真不过瘾；而同样语文课四十分钟，觉得度秒如年一般，我怎么都无法打起精神像上音乐课时一样认真。
语文课最让我发愁的是作文，看看别人，个个满脑子的主题，一篇作文题目发下来后分分钟写完，最多有几个错字，得分二十八分起步；而我呢？四十分钟过去了，连写什么都没想好，好不容易写完交上去，却总被打回来重写五六遍，这已是家常便饭了，最后得分往往也只有二十五六。妈妈经常问：“你的稿纸哪去了？”我说：“重写用光了…”
作者在书中描写的是其被默书困扰，而我是因写作受折磨，可谓同病相怜！作者已失去了上语文课的机会，虽然找回了对语文的兴趣，但只能自学了；虽然写作带给痛苦，但我对文学的兴趣依然未变。我希望通过语文老师的指点与自己的努力，最终让写作不再困扰着我，相反能成为我莫大的乐趣。
作者在文中提到有一本书改变了他对语文的看法，这本神奇的书就是《怎样学好语文》，我看到这里，突然一种想法油然而生，我也想看看这本书。
篇13：《走进书里去》读后感
书籍是人类通向知识海洋的大门，而我们，是世界新一代的希望，就更应该读书了。
最近，我读了《走进书里去》的第一章，这一章是作家们对书籍的感受，故事和理解等。我最喜欢第4篇《别了，语文课》。
第4篇《别了，语文课》里有一个小学生，他即将离开中国移民到中美洲，他一开始感到非常兴奋，一想到不再学习语文，他很是开心。然而，一想到跟语文的距离越来越远觉得非常惭愧，老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记张母语。
我想，我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是等到我们真要离开它的时候，一定能感到与中国语言、文字有分不开的情缘。我将来不管身处何地，都不会忘了它。我又想，学习是靠日积月累的。现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习、复习，结果考试时，一拿到卷子就开后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“
总是要等睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是《童年》的歌词，说得就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知，不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
篇14：《走进书里去》读后感
《走进书里去》这篇文章读来，竟令我有醍醐灌顶之效。
文章写到读书与观影两者的区别，写出了阅读的种种好处，通过《顽童流浪记》这个例子，让我们明白读书是获取知识的主要方法，要多读书。
我颇为感慨：为什么我们都喜欢看电视呢？电视带给我们丰富的画面感，优雅的试听感，以及快餐时代的.快餐文化，看过就算，听过就忘，不用你花脑子去想，去思考。久而久之，我们失去了深入思考的耐心，体会不到那种慢慢品味，细细研磨的感觉。
正如文章所说：“在读书时，所感受的是细致、隽永的语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片，虽然也能给你带来艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间的、粗略的。”书可以让我们在细细品读的过程中，懂得许多做人之道，了解许多方面的知识，还能陶冶我们的性情，可谓一举多得。这真是一个文学欣赏的最佳途径！
我上一年级时，也很讨厌读书，认为那只是一种用来消磨时间的无用的工具。当时的我，总是拿电视来消遣。我觉得，电视才是获取知识最便捷的途径。可是我错了，因为有一阵子，我的成绩直线下降，而当时我却不知缘由，依旧沉浸于电视带给我的享受。偶然的一次，我百无聊赖地抓起一本书，漫不经心地看着。突然，我发现自己镜竟进入了书中的世界，那时，我意识到原来书是如此美妙！
翻开书吧！只要你走进书里去，就会看到书中世界的奇妙！
篇15：《走进书里去》读后感
原创： 杨阳等11位同学 胜利实验01
老师的话
如果我们读别人的书，只是随手一翻，走马观花，那不算真正地读。罗曼罗兰说过：“从来没有人读书，只有人在书中发现自己，检查自己，超越自己。”真正地读书，是从书中“读出自己”，或者是读出了自己生活的影子，或者是读出了自己曾经有过的感受。读到好的书，你为之浮想联翩，为之感慨万千，那你就是“读出自己了。”我们把阅读完一本书或一篇文章后产生的感想以一个约定俗成的叫法――读后感。
写一篇读后感，首先得把书读通了，产生了感受。
其次，得找到“感点”。读完一本书，尤其是精彩深刻的书，可能会让你有很多感想，感点是读完后最让你感动的那一点。联系你的生活，也许会让你有所启发。
从哪儿开始写起？有什么固定的模式吗？都无规定。题目通常是“读《****》有感”。内容如果实在无从下手，可以按照“介绍、议论、联系”三层次来写。
介绍：简介主要内容，一定要侧重介绍与感点有关的内容，自然引出感想。
议论：对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”。
联系：联系自己所了解到的、听到的、看到的生活或自己的思想、学习、生活实际，写感想感受。
来，一起读读本期我们班的十二篇各具特色的读后感吧。你喜欢哪一篇呢？
01
做条书虫，其乐无穷
―― 杨阳
灯下，我看完了《长大最好做一条书虫》这篇文章，感想颇多。
这篇文章是一位作家父亲给两个月大的小女儿写的信，信中写了他们家里人多么爱读书，多么爱写作，他希望女儿长大后成为一个爱读书的人，成为一条书虫。文中有一句话我很喜欢:“我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。”这句话把书比做桑叶，把小女儿比做虫儿，这个比喻很生动，很形象。我觉得把虫儿改成蚕会更好，更贴切，因为蚕是专吃桑叶的。我写作文时也要多用生动的比喻句，这样文章会更好，更优美。
文章中的一家人都很爱读书，电费也一个月比一个月高，他们看书已经达到了痴迷的程度，一天不看书就不舒服。我也很爱读书。有一天晚上，我正在读书，看到最后一个章节，正是高潮时，妈妈走了进来:“快要十点钟了，快睡觉吧。”“哦，好吧。”我只好合上书，乖乖地上床睡觉。可是我翻来覆去怎么也睡不着，一直在想书里的故事。我忍不住了，把门打开一条缝，发现屋子里所有的灯都关了，房门也关上了，万事俱备，开始行动！我拿来了手电，翻开书，打开手电，津津有味地看起来，一页，二页，我已经跑进了书中和主人公一起冒险。正当我合上书心满意足地准备睡时，妈妈推门进来了:“你这个小书虫，真拿你没办法。”
我真希望变成一条书虫，钻进书架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，还不会被人发现，那该多好呀！
书，是我们的伙伴，不论什么地方，只要它在你身边，你就能增长知识，开阔视野，变得充满智慧，只要书在身边你便不会孤独，充满快乐和勇气。
02
这一读，我热泪盈眶
―― 傅Z佳
读了《走进书里去》同步阅读的第四章《别了，语文课》，我一时热泪盈眶。
不知道为了什么，看到后面的一段，就是得知自己要移民的那一段，我感觉心里不是滋味。我和她很像，我也不喜欢语文课，我喜欢音乐课。音乐课本来就少，一堂课四十分钟感觉连十分钟都没到就结束了，真不过瘾；而同样语文课四十分钟，觉得度秒如年一般，我怎么都无法打起精神像上音乐课时一样认真。
语文课最让我发愁的是作文，看看别人，个个满脑子的主题，一篇作文题目发下来后分分钟写完，最多有几个错字，得分二十八分起步；而我呢？四十分钟过去了，连写什么都没想好，好不容易写完交上去，却总被打回来重写五六遍，这已是家常便饭了，最后得分往往也只有二十五六。妈妈经常问：“你的稿纸哪去了？”我说：“重写用光了…”
作者在书中描写的是其被默书困扰，而我是因写作受折磨，可谓同病相怜！作者已失去了上语文课的机会，虽然找回了对语文的兴趣，但只能自学了；虽然写作带给痛苦，但我对文学的兴趣依然未变。我希望通过语文老师的指点与自己的努力，最终让写作不再困扰着我，相反能成为我莫大的乐趣。
作者在文中提到有一本书改变了他对语文的看法，这本神奇的书就是《怎样学好语文》，我看到这里，突然一种想法油然而生，我也想看看这本书。
03
篇16：《走进书里去》读后感
―― 滕佳琪
《我的小书橱》这篇文章写“我”把小书橱比作广阔的世界和浩瀚的海洋，比作历史的长河和知识的空间，使我产生了许多想法。
这篇文章让我联想到了我也有一个小书橱，里面也有许多许多的书，有历史、文化、语言类；有小说、动漫、娱乐类；还有少儿读物类……书充实了我的生活，给我带来了许多乐趣和知识，例如：《历史如果是一群喵》告诉了我古代有夏商西周……并用十二只可爱的猫咪上演了大禹治水、商汤灭夏、周公治国等无数人熟悉的桥段；《母亲的金手表》写了琦君作家回忆的五十四篇故事散文，根据不同的题材分为“水是故乡甜”、“母亲的手艺”、“异国的仙桃”三卷，让我从中懂得了故乡永远是我们心中最亲切温暖的地方，那些记忆也总是很深刻美好的。
我的小书橱也很幸福，每个月都有几十本书来填饱它的肚子，这样几年下来，已经快要填满了。我非常喜欢我的小书橱，经常打开它整理它的“肚子”。
我的小小书橱让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河与高尚的人交谈，沐浴在知识的海洋里；与书中的人物同哭同笑、同喜同悲；可以有我自己的沉思，也可以忘我的幻想，让我怡然自得。
一个小小的书橱让我看到了大大的世界，真好！
04
读 书 的 热 望
―― 余知庭
我从《高尔基的童年》一文里，看见高尔基小时候想尽方法读书，我也深有同感，当你沉浸在书的海洋里时，很多外界的东西是视而不见的，就算是再大的困难，你也不会放在眼里。
一本好书看到一半不得不放下，却又牵肠挂肚的滋味，我也是尝过的。那是一年级的事儿了，“铃铃铃……”我踩着点出了学校的图书馆，脚下跑得飞快，同时思索起来：《小屁孩日记》最后一本，到底讲了些什么呢？这个问题以光速绕着我的心转，我不一会儿就到了教室。“叮咚叮咚。”选修课的铃声响了，我却开起了小差：小屁孩最后有没有找到书包？我的脑海里一个又一个问题，犹如雨后春笋似的钻出来，这些问题的声音在我脑子里回响，像针一样扎着我的心，使我心神不宁。
直到刮画罗老师走进教室，大喊：“余知庭，到第一大组去。”我才缓过神来，奔向第一大组。当老师分发好刮画纸，我望着黑乎乎的纸上那若隐若现的轮廓，感觉越来越熟悉。这不是小屁孩吗？他不是掉厕所里了吗？我看着看着有了尿意，就跟老师说：“老师，我要上厕所！”“去吧！”
我从厕所里出来的时候，精神恍惚，想着最后一本《小屁孩日记》。脚神不知鬼不觉地走到了图书馆去了，我拿起自己心心念念的书，津津有味地缩在书柜里读。哇，好舒服，我觉得像饿了被送来了馒头，困了被送来了枕头一样舒心，感觉神清气爽，渐渐物我两忘了，丝毫没有听见老师在叫我。
当我看完书，满足地回到教室，祁老师却拉着一张凶神恶煞的脸等待着我，毫无悬念地，我受到了有史以来最严厉的批评。
读书的热望是谁也阻止不了的，但我想，以后我一定要分清场合。
05
走 进 书 里 去
―― 艾文琪
周末，我阅读了《走进书里去》的第一章。
其中，我特别喜欢《一本〈辞海〉的故事》这篇文章。文章的作者是方舟。主要内容是讲作者想买一本很贵的书，父母一开始不让买，后来历经一番周折，最终买下的故事。
读完之后，我被作者热爱读书的态度，和家人大力的支持震惊了。因为当时作者家境并不富裕，父亲一个人的工钱要养活好大好大的一家人。作者明知道那本《辞海》的钱够一家人用一个月的，可是她还是那么想买书。不夸张地说，作者宁可饿着肚子也要看书。而家人们愿意给她买，大家伙一起饿肚子省下钱，真是有爱。
在第一自然段中，作者还写道，连老师都羡慕作者看的书很多。让我很奇怪，老师读的书应当比学生多呀？可是仔细一读，我发现，其实作者是省下许多钱和挤出很多时间读书的，所以才会读到许多在那个时代很少见到的书。许多人当时是没有办法做到的，包括她的老师。
在文章后面，作者主要写了父亲是怎样转变态度的。我觉得父亲的思想和那个时代的父母的想法很不一样，因为那个时代父母大多数是想要孩子尽早出去干活养家，而不怎么注重孩子的教育，只有小部分父母更注重孩子的教育。
看完这篇文章，我更爱读书了。因为我想以前的孩子没有好的条件，但他们想尽办法读书。而我们得到那么多的支持和帮助，绝对不可以白白浪费。
我突然想到我的父母。我的父母是怎样的呢？仔细想想，当然，我的父母是注重我的教育的。为什么呢？因为他们满足我爱看书的愿望，我隔段时间把放在“购物车”选好的一些书告诉他们，他们第一时间下单。每次新买的书到货，我都非常兴奋，边整理边急着选书看。感谢我的父母，让我长知识！
6
让书走进心里去 ―― 陈家可
这个单元，我学习了很多关于读书的故事。有的人没钱，却很想读书；有的人很忙，但依然抓紧时间读书；有的人在文章中教我们读书的方法。但是，他们都有一个共同点：他们都很爱书。
书很神奇，通过读书和作者进行心灵对话，我们可以学到知识，得到力量，让自己变得更加强大。让我与作者有心灵对话的，那肯定就是《背书》这一课了。当作者每次心情好，认真背书时，我总会想起我自己背书的情景。
在学习中，最让我心生感触的，就是那些没有钱看书、买书，却一直心中怀着执念，有着读书梦，并且坚持读书的人。这样的人，就是《一本<辞海>的故事》中的那个小女孩。小女孩家里很穷，只能买便宜的书，可她又特别想看《辞海》这本书，妈妈为了鼓励她看书，就花巨款买下了这本书。
我知道现在还有许多乡村里的孩子读不上书，只能在家烧饭、放牛、放羊。可他们是多么想读书呀！还有一些孩子，每天为了读书，要走上十几里的山路，要从狭小的“桥”上走过，他们的桥就是用竹子和木头做的，就只是在岸两边搭着，若是掉下去，那绝对是九死一生。我在想我自己，在那样的环境下，是否可以坚持读书。现在的我们，要什么有什么，环境又很好，不会像乡村的孩子一样，没有钱买书，我们的教室是整洁干净的，装备了先进的教学设施，不像乡村孩子的.教室。
通过读书，我还发现很多的东西需要“坚持”，很多文章里都提到了古文，所以，现在我也开始要求自己坚持背《唐诗三百首》了。
7
玉不琢，不成器 ―― 傅子鑫
今天，我读了一篇名为《背书》的文章。
这篇文章主要讲的是“我”在中学读书时喜欢早起 ，因为那时没有手表，所以睡醒以后就不敢再睡，就来到墙角溜猪的地方背书。到了冬天，在那里背书时，“我”的手、脚、耳朵都冻麻了，两只脚溃烂成疮，袜子与脚粘在了一起，还是坚持背书。
读了这篇文章，我十分感动，作者在中学时是多么用功呀！如果是我的话，根本不会起那么早去看书的。我现在有着良好的环境，有着充足的时间，却并没有珍惜，没有去背诵课文，只有老师布置了背诵作业，我才会不情愿地去做，差别真是太大了!
这时，我想起鲁迅先生小时候的故事：少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异学校奖励给他一枚金质的奖章。他立马拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就是用这种方法驱寒读书，最后成为了一名文学家。
“如却如磋，如琢如磨。”玉要经过打磨才可以成为玉器，人也一样，在学习上耐得住寂寞。受得了枯燥，才能学有所成。这样将来才有可能成为大器，为国家，甚至为全世界出一份力。
8
把握今天 ―― 邵雅琪
书籍是人类通向知识海洋的大门，而我们，是世界新一代的希望，就更应该读书了。
最近，我读了《走进书里去》的第一章，这一章是作家们对书籍的感受，故事和理解等。我最喜欢第4篇《别了，语文课》。
第4篇《别了，语文课》里有一个小学生，他即将离开中国移民到中美洲，他一开始感到非常兴奋，一想到不再学习语文，他很是开心。然而，一想到跟语文的距离越来越远觉得非常惭愧，老师知道了，送了一套语文书给他，叫他不要忘记张母语。
我想，我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难，但是等到我们真要离开它的时候，一定能感到与中国语言、文字有分不开的情缘。我将来不管身处何地，都不会忘了它。我又想，学习是靠日积月累的。现在许多学生为了多点时间玩，不去认真学习、复习，结果考试时，一拿到卷子就开后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢？“总是要等睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”这是《童年》的歌词，说得就是这个意思吧。
把握今天，昨天已成为历史，而明天还是未知，不要在不能拥有时，才感到它的珍贵！
9
篇17：《走进书里去》读后感
读了《走进书里去》的第一章节，我有所感悟。
我发现，这几篇文章，一部分是写自己或名人读书的故事，另一部分是通过一些事例来激励大家去读书。我最喜欢的是《别了，语文课》。它讲述的是一个名叫陈小允的孩子，他默书很不好，很讨厌上国语课，经常上课偷偷做其他事情。一天，妈妈说他们全家要移民到危地马拉，他第一个想到的就是不用再默书了。第二天，张先生给陈小允看成绩，发现成绩进步了许多，他就爱上了语文。他默书越来越好，后来得了一百分！当张先生在全班面前表扬他时，他却哭了，因为当他喜欢上语文时，就要不学了，非常遗憾。
我看完这个故事，与主人公一起掉了眼泪。这故事很有画面感，读过去眼前很容易想象出来。它的结尾有点像欧?亨利小说式的结尾，与《麦琪的礼物》有几分相似。就是有一对夫妻，妻子有一头非常秀丽的长发，丈夫有一个灿烂的金表。而有长发的妻子没有好梳子，有金表的丈夫没有好链子。有一次过圣诞，妻子把头发卖了买了好链子，丈夫把金表卖了买了好梳子送给彼此。总而言之，欧?亨利式结尾就是这样，令人意外却又合情合理，瞬间能温暖你的心。这里面运用了许多心理描写，很明白地写出了陈小允当时的心理转变。实际上，陈小允不喜欢国语课是因为他不喜欢默书，因为总默不对，而他默不对因为他上课不认真听讲，是他的心理作用。他默写有了进步，张先生表扬他，他就喜欢上了国语，()这也表明如果家长老师在学生有了进步时表扬他，他就会更加努力。比如我的老同桌――小余，他语文成绩一般般，不过他一直在进步，他的家人一直鼓励他，有一次，他竟然得了全班第一名！事实证明，家长老师的鼓励对小朋友影响很大。
这就是我读后的感受。
10
我的读后感 ―― 何其乐
在周末，我阅读了《走进书里去》这本书后，有一些感想。
我在班级里语文水平也不怎么样，讨厌背、默书。我觉得我与这本书里《别了，语文课》中的陈小允有几分相像。故事中的陈小允起先非常讨厌语文，可当到了与老师同学离别的时候，却已经深深地爱上了语文。我读到这儿时，不禁想：在于我的老师离别时，我会不会已经爱上语文呢？如果未来真的有一天，我再也不用语文课，我也会深深地惋惜吧？语文是所有学科的基础啊，所以，我要趁现在还在读小学，要好好学习语文，这样才可以打好基础，为获得更多、更大的成就。这样，才可能会使人生道路变得更加精彩。
《懂得支配时间才是聪明的人（节选）》这篇文章告诉我了许多学好“四科“的方法，我知道了基础是很重要的，没有根基的人，将来走任何一条路都比哪些基础深厚的人来得辛苦。所以，我要认真学习，打好基础。我还知道要把数学当做“推理小说”去看待，假设你是那个侦探，一步一步追下去，最终凶手被你捉住了，而且没有冤枉他人，这好像就是一次游戏。我认为这种学习数学的想法很有趣，用这种方法，数学难题也许就变得不那么烧脑了。我以后也要用这种方法，这样就能提高我的数学水平。
11
读书反转记 ―― 徐逸R
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在一年级的时，我就成了一条“货真价实”的小书虫，不停地爬进步的阶梯。有空时，不翻翻书是绝对不行的。
今年暑假，妈妈推荐《射雕英雄传》给我，一听说是武侠小说，我一声怪叫，飞奔入室，在房间里大声喊：“No！不要！完全没兴趣！”接着，妈妈故意拉长声音，说：“行，不看就去上古文课去！”我心中一惊，最不喜欢上培训课了，急忙一边跑出房间，一边满脸赔笑地抢过书，在妈妈的逼迫下看了一个章节。
当第一个章节看完后，妈妈不逼了。可是我也慢慢开始起喜欢这本武侠小说来。它很有趣，人物的对话常逗我发笑；它很惊险，郭靖和欧阳克等人打架时常把我吓出一身冷汗；它令人伤感，当江南七怪死时，我也不免会有眼泪在眼眶里打转；它又很欢乐，当郭靖和黄蓉成功相会，打败坏人时，我也会长吁一口气。总之，我的心情紧随着主人公郭靖和黄蓉的命运，上下起伏。有时该吃饭了，我却在找书，找到了，安心吃饭，不找到决不罢休，睡觉前，我还得翻一翻，不然我可睡不着啊，最后，竟从被妈妈逼转变为求妈妈给。
读书，有时正是如此，一开始感觉毫无兴趣，到后来爱不释手。学习有时也是这样，遇到机会就应该勇于尝试，再做决断，没准就能发现自己的兴趣所在。
12
读后感 ―― 廖易衡
“我面对――
广阔的世界，浩瀚的海洋
―― 啊 我只是坐在我的小书橱旁“
我一看到这段话，就想起了我的小书橱，我记得以前妈妈从书橱中拿出一本书泡一壶茶，可以在沙发上坐上一个下午。我见到妈妈时而皱起眉头，时而眼睛红了，时而却哈哈大笑。我非常不解，妈妈手上拿的一个方方正正的东西是什么？是什么让妈妈笑得那么开心呢？我就问：“妈妈，你手上拿着的是什么啊？给我看看，给我看看！”妈妈说：“小易，这个东西叫书！”妈妈就从书橱里拿出一本绘本，叫《牙齿大街的新鲜事》。以前我非常不喜欢刷牙，但看了这本书之后，就努力刷牙了！
“我漫游历史的长河
穿越‘上下五千年’
我翱翔在知识的空间
叩问‘十万个为什么’“
我看到这一段，就想起了我的“老先生”了！一天，在下着倾盆大雨，我问妈妈：“妈妈，为什么会下雨，为什么会天晴，为什么会下雪......?”妈妈说：“去问老先生去！”我想：咱们家哪儿来的老先生啊！我看着妈妈手指的方向，指着我的小书橱，我心想：老先生一定就在书橱里面了！我打开书橱，找啊找，哪儿有老先生啊！再重新找一遍，啊，原来老先生在这儿啊！我拿出《十万个为什么》，找出了答案！
后来，我一有问题，就问“老先生”了！
篇18：《走进书里去》读书笔记
《走进书里去》读书笔记500字
确实，博林统说得一点也没有错，现代的儿童普遍喜欢看电视，随着影视器材的进步，在荧屏前，手机上，就可以获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。我多次看到有一些年轻人在地铁里，公交车上连走路时都拿着手机看小说，打游戏，上QQ。
的确，我承认我也是喜欢看电视而不喜欢阅读的人，因为在影片和卡通片里所欣赏的过程是瞬间的，粗略的`，脑子里没有细致的，隽永的语言文字，没有深刻的思想和牢固的感情，所以然造成我在阅读和作文方面比较弱的原因。
作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，把荧屏前的观赏比喻为便捷的快餐和可口零食，这个比喻好啊！如果天天吃宴席，也会吃腻，适当吃一点零食韵味不同。这里我要谢谢我的外公外婆，她们在我做作业的时候为了不打扰我，积少看电视，到了晚上，一起分享我最喜欢的“动物世界”，“人与自然”，“记录片”。这是我的可口零食吧！
我们这一代求知和文字欣赏的方式多姿多彩，再也不必囊萤夜读，凿壁偷光，能在欢乐里，蹦跳中增长知识。我意识到，阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
篇19：《走进书里去》阅读答案
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的.宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
篇20：《走进书里去》阅读答案
9、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。(4分)
10、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
粗略—— 瞬间——
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分)
12、读小说和看影片有什么不同?(4分)
13、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。(4分)
14、文学欣赏的最佳途径是什么?_ _______(2分)
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。(4分)
篇21：读《走进书里去》有感
前一段日子，我读了《走进书里去》这篇文章，通过阅读，我知道了：我 们要多阅读课外书籍，不能把大部分时间花在看电视上。 一些这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐 心，只是虽多但流于肤浅，反映随敏捷却未经思考，我深表就有一个这样的人， 他是我的'表弟。一次，他到我加来玩，他一道我加就坐到电视机前看动画片， 一看就是一两个小时，我觉得无聊，就对表弟说：刘志，我问你一个问题，看 你答得出不？好啊！弟弟拍手叫好。那我问你：含羞草有毒吗？当然没有啦！ 弟弟刚说完，我边答：错，含羞草有毒，你答错了。 弟弟看起来聪明伶俐，可是遇问题一向不经大脑思考，一天到晚就看电视。 电视虽然可以让人们开阔视读《走进书里去》有感野，但不能沉迷与电视。 我们要多读有依依的书籍。 黄白路高兴小学六年级 黎静
篇22：走进书里去阅读答案
阅读《走进书里去》然后答题：
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
9、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。(4分)
10、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
粗略—— 瞬间——
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分)
12、读小说和看影片有什么不同?(4分)
13、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。(4分)
14、文学欣赏的最佳途径是什么?_ _______(2分)
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。(4分)
【参考答案】
9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
11、影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
14、阅读书籍
15、【改题标准】表明你的观点(得1分)，引述作者观点(1分)、结合自己读书经历论说自己观点(1分)、语言通顺(1分)。
语文表达技巧与艺术手法
1.表达方式共五种：记叙、议论、抒情、说明、描写。
2.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比、反复、设问、反问、借代、顶针。
3.表现手法：渲染 铺陈 烘托 对比 象征 白描 动静相生
以声衬静 以乐写哀 点面结合 虚实结合 欲扬先抑 换位思考
4.抒情方式：直抒胸臆 情景交融 用典抒情 借景抒情 托物言志
借古讽今 以事抒情 以物喻人 以景结句
5.描写方式：语言描写(对话)、动作描写(细节)、肖像描写、心理描写、神态描写、白描(列锦、意向并列)
6.景物描写的作用：点明背景、交代时令、渲染气氛、烘托人物性格、暗示人物命运、奠定情感基调、为人物出场创设场景
——以上统称为表达技巧，或表现手法或艺术手法!
篇23：《走进书里去》 阅读答案
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的`时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
9、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。(4分)
10、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
粗略—— 瞬间——
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分)
12、读小说和看影片有什么不同?(4分)
13、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。(4分)
14、文学欣赏的最佳途径是什么?_ _______(2分)
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。(4分)
篇24：《走进书里去》 阅读答案
9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
11、影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
14、阅读书籍
15、【改题标准】表明你的观点(得1分)，引述作者观点(1分)、结合自己读书经历论说自己观点(1分)、语言通顺(1分)。
篇25：四年级下册《走进书里去》教学设计
四年级下册《走进书里去》教学设计
教学目标：
1.认识13个生字，会写10个生字。
2.略读课文，了解课文主要内容，让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。
3.通过小组的合作学习使学生了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受，切实感受到阅读是不可替代的获取文学享受的最佳途径。
教学重点：
认识13个生字，会写10个生字。
教学难点：
让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的`重要方式，要热爱读书。
教学准备：
生字卡片
教学过程：
一、初读课文。
1.孩子们，平时在家里有空闲时间时，你们都喜欢做什么?
2.我知道咱们班的孩子大部分同学都喜欢看书，很了不起，今天就让我们走进书里去，享受书带给我们的乐趣。
3.自由读课文，读完后想一想：读了课文，你有什么感受?读懂了什么?
4.阅读书籍和从影片动画中获取的知识究竟有什么不同呢?我们再来细细品味书中的话。
二、走进文章，研读课本。
1.在高科技社会中，我们获得知识的方式很多，你知道有哪些么?
2.你最支持或是喜欢哪一种?为什么?
3.读第一段，说说作者的看法。
4.为什么孩子们不爱读文字书籍而偏爱漫画书呢?大家默读第二段，你找到答案了吗?
5.不读书的孩子有什么特点呢?
6.那么，聚精会神地读书究竟和观看影片有什么不同呢?读一读课文第三段大家就会知道了。
1)自己读课文，说一说你的理解。
2)抓住作者两相比较下，总结出的读小说的感受。
3)重点体会“隽永、深邃、不可磨灭”等词语。可以通过查字典，让学生准确理解。
7.你有没有过作者这样的感受呢?你看过的同一部电影和小说带给你的感受是什么呢?
8.是的，所以作者渴望着我们去阅读大量的书籍，从书籍中享受阅读的乐趣，收获深刻的思维。
三、拓展延伸，抒发情感。
古人云“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”希望同学们都能走进书里去，走进文学的殿堂。
附：板书设计
走进书里去
聪明伶俐隽永
见闻广博深邃
篇26：小学语文走进书里去优秀教案设计
小学语文走进书里去优秀教案设计
【教材简析】
《走进书里去》是省编语文教材四年级下册中第十一板块“读书的乐趣”中的一篇文章，文章把人们通过看电视等方式获得知识、信息的结果与读书求知的不同感受进行了对比。文章语言平实、易懂，把阅读与看电视所获取知识的利与弊向读者娓娓道来，读来很亲切，使读者体会到读书的乐趣同时感受到“读书仍然是获得学问的主要方式，更是文学欣赏的最佳途径。”。
【设计理念】
新课程提出在教学过程中学生是学习的主体，教师的角色是引导者，所以在课堂上要把学习的主动权交给学生。教师引导学生主动地从文本中、从生活中获得知识及自身独特的感受，从而理解文章的内涵、获得新的体验。
【教学目标】
1、品读课文，使学生体会到读书所带来的乐趣，养成良好的读书习惯。
2、运用填写学习卡片、辩论赛等学习活动引导学生认识到实际阅读与通过荧光屏观赏的利与弊，从而感悟到阅读时获取知识的最佳途径，从而徜徉于书的世界中。
教学准备：
为自己的辩方观点搜集资料。
教学设计：
一、题字组词，温故知新。
1、同学们，这节可我们继续来学习课文《走进书里去》，首先请同学们看前面的填字组词。
(聪)(明)伶俐 无(奇)不(有) 聚(精)会(神) 轻松(愉)(快)
(细)嚼(慢)咽 多(彩)多(姿) 囊(萤)映(雪) (手)不释(卷)
(其)(乐)融融
2、这些词我们填完了，相信每一个词语都会在同学们的心中产生不同的理解和感受，仅仅四个字却浓缩了一段故事或一种精神，足见文字的魅力。
二、深入阅读，感知课文。
1、说到知识，在今天这个高科技社会中，我们获得知识的方式很多，你知道有哪些或是平时你都运用哪些方式?
2、你最支持或是喜欢哪一种?为什么?
3、讨论后达成共识，日常生活中我们获取知识和信息的主要途径是实际阅读与通过荧光屏观赏两种方式，那么我们就以课文内容为主要依据，结合自己的生活实际中学习的收获，填写学习卡片。可采取自主学习和小组合作的方法，能够做到通过阅读独立获取答案，激发学生的自学能力。
实际阅读与通过荧光屏观赏的利与弊
书中的句子 重点词语 自身的体会 查到的资料
实际阅读的好处
实际阅读的弊端
通过荧光屏观赏的好处
通过荧光屏观赏的弊端
我的观点
4、通过学习卡片的填写相信同学们一定已经形成了自己的观点，下面我们就开展一次别开生面地的辩论赛，把自己的观点表达出来。在展开辩论之前，我们一起来看看课后的“小小辩论会”，学习掌握一些辩论的基本技巧和方法。
5、你能说一说，辩论要注意些什么吗?
(1)可以运用填写的`学习卡片。
(2)把书中的重点词、句深入地分析一下，作为自己辩论的依据。
(3)辩论之前应该写一个发言提纲，组织好自己的语言。
6、开始辩论。
三、总结体会，谈谈收获。
同学们，阅读也好，看电视也好都有可取之处，要根据具体情况来分析，比如有的科普知识的获取看电视会更加形象、直接、生动些。但是我们千万记住：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐、其乐融融”的境界里。
四、课后作业，拓展阅读。
1、记录自己的课外阅读书目。
2、准备读书交流会。
3、制定读书计划。
板书设计：
获得学问的主要方法
走进书里去——阅读——是
文学欣赏的最佳途径
篇27：阅读理解走进书里去及答案解析
阅读理解走进书里去及答案解析
阅读《走进书里去》然后答题：
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的`观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
9、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（4分）
10、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略—— 瞬间——
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）
12、读小说和看影片有什么不同？（4分）
13、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。（4分）
14、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _______（2分）
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）
【参考答案】
9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
11、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
14、阅读书籍
15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。
篇28：书里的风景作文
书里的风景作文
时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。
山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的文章中时，感到，它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾！没有杂质，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮袭卷着，难免会落一心沙尘，而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时，给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。
书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着激情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲，那份“天地同在”的气魄油然而生。就像瀑布一样，在凹凸的利石上击碎自己，换个晶莹满天。
“呼——”你听到风声了吗？风吹着浮萍四处漂泊。读书，就有如感受浮萍的轻松和随意。不妨轻轻卸下肩上的重担，心上的`绳索，追随的肩膀，去书中寻找属于自己的浮萍心境。
多读书，品位的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恒的哲理。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。当执笔时，那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出，没有尘嚣的嘈杂！
图书馆以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在书的殿堂中，伴随我萌发、成长！
大自然中，这边风景独好！
篇29：在书里旅行作文
今天是个让人愉快的日子，天气很不错，风轻盈而又凉爽，阳光难得，显出了温柔的一面。不咄咄逼人的太阳照得人心里升起一份快活来。
我们去书城里淘书：我，我的爸爸和弟弟。平日里慵懒的我们实在是书城的稀客，这里刚开张没几个月，里边朴素典雅的装潢很是放松人心。到处是捧着书的人，进来的人多少都情不自禁的想坐下来，也抱一本喜欢的书——最好是那本觊觎已久的又一直舍不得买的大部头——就这样简简单单，实实在在地坐在木地板上，盘腿端坐着；亦或是倚着满墙书架，微微躺倒下来，自我陶醉一会儿，享受一份悠闲，享受阅读带给心灵的独特的慰藉。
我们顺延着楼梯向上走，三层的书城像是个巨大的阁楼，如此满满当当，却好像总也看不到尽头的模样，我们走在盘旋而上的楼梯铺着木纹纸的宽阔台阶上，脚步不由自主的就慢了，楼梯的每一级梯级，都用闪着白光的字刻着书与书中人物的名字——那些我们所耳熟能详的和那些恍惚间仿佛听说过的。我和爸爸拾级而上，不由自主的就念出了那些明亮的字眼。
“安娜卡列尼娜。”“雷雨。”“彼得·潘。”“飘。”“明朝那些事儿。”“繁星·春水。”“村上春树。”……
熟悉的书，熟悉的名字，好像串联起那些曾经读过的书，和那些列在书单上的梦寐以求的书。脑海中闪过书页一页页翻过的场景，心中的幸福感油然而生。爬上楼梯，映入眼帘的便是琳琅满目的书，一摞一摞整齐的码在桌上排在方格橱里。走到二楼深处去，许多人都索性盘腿坐在木地板上，捧着心爱的书，一页一页如饥似渴的往后翻，他们炯炯的眼睛专注地凝视着书页，对面前一双双走过的脚恍若视而不见。整整一面墙的书橱中嵌入了一张一张的书桌，有人便坦然坐在书桌前，独享坐在书中阅读的惬意。
阅读，才是最自我而自由的旅行呵！
篇30：人生藏在书里作文
天才刚蒙蒙亮。我推开窗户，想着今天该做些什么。
“刷，刷，刷”，我循着声音望去，隐隐约约的看见一个瘦小的身影。是一位风尘仆仆的女环卫工，大约四十岁，身穿一件桔红色的背心，上面写着：“保护环境，人人有责”八个大字。我特意经过她的身旁，之间她手中挥动着扫把，把枯叶子，纸屑还有一些果皮扫成一堆一堆……更让人惊奇的是，呀竟然不怕脏，用手去把下水道里的垃圾慢慢的捡了上来，一会儿后，下水道干净了，可是她的收却脏了，我跑过去问：“你不怕脏？”“嗯！美化城市，也是我的责任，我当然在所不辞！”“你们早上几点起床工作？”“五点起床，五点半工作。”冷吗？”“一开始有点冷，后来习惯了。”
不一会儿，太阳出来了，她头上密密麻麻的汗珠被阳光一照，真是五光十色！”听完着一席话后，我陷入了沉思，心想：一个环卫工也有这种一心为他人着想，及他人所及，不怕苦不怕累的精神，我们就更应该有这种精神了。便疾步的走开了。
环卫工们一天天，一月月，一年年，她们挥动着手中的扫帚，不停的清扫路上的垃圾、灰尘，装扮城市的容貌，这虽然是一件平凡的事，但正是这平凡的劳动，才使我们的城市更加干净，更加可爱！也正是她们这平凡的劳动，使人们能在清洁、干净的环境中生活、学习、工作……
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