牵手成长作文1000字
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篇1：牵手成长作文1000字
牵手成长作文1000字
殷其雷记得九月一日那天，我背着新书包，迎着金色的阳光，兴高采烈地跟着妈妈去文苑小学。到了文苑小学校门口，只见大门上方挂着“欢迎新同学！
”的大红标语。人行道两旁,插满了五颜六色的彩旗，心里顿时感到热乎乎的。进了校门口，很我快就找到了一（1）班教室，迎接我的是一位中等个儿、红扑仆的脸上戴着眼镜的女老师――后来我知道她就是班主任陈老师。陈老师见了我，亲切地问我：“你叫什名字？”我大声地回答：“我叫殷其雷”。陈老师听了笑着说：“好响亮的声音，好阳光的名字啊！
”说罢，就牵着我的手，带我坐到我的座位上。看着她和蔼可亲的面容，听着她悦耳的'声音，我感到很温暖。从这天起，陈老师牵着我的手，开始了小学学习生活。每当我取得好成绩时陈老师就满腔热情地鼓励我、赞美我。比如我的普通话说得比较准，她就就让我当“推普员”；“六一”儿童节，还让我做节目主持人。我上课发言比较积极，她夸我是“课堂的小主人”。写作有了进步，她就评我为“文学小能人”。在陈老师的教导下，我学习语文兴趣越来越浓，这几年来，我的单元考试几乎全优。二年级下的期末考试，我还取得了全年级第一的好成绩呢！
每当我有困难时，陈老师则耐心地帮助。我.写字姿势不正确，陈老师手把手地帮我纠正。我从小体质比较差，开始练跳绳，一分钟只跳到五十次，就气喘吁吁，跳不动了。可达标要求每分钟跳110下，差远了。我急得哭了起来。陈老师就安慰我、鼓励我：“别哭，慢慢来，只要多练练，会上去的。”在陈老师帮助下，我天天认真练，从每分钟50下，到60下，70下，90下……最后竟能跳到158下！
啊，高兴极了！
最难忘记的是那一次牵手。那是去年春游，去南宋官窑博物馆参观的事。那天我们先参观了博馆陈列的南宋陶瓷，然后就坐在草地上美餐起来。我先吃了油炸薯条，又吃了油炸鸡翅，又喝了一罐可乐，吃得可痛快别啦！
吃饱喝足后，我们又去做陶瓷，做着做着，我觉得肚子不舒服，心口头难过，突然，哇地一声，吐了出来。脏物吐了一地，衣服也弄脏了。同学们见了，有的捂住了鼻子，有的闭上了眼睛，我又难过又难为情，恨不得钻到地下去了。这时，陈老师过来了，她眉头也没有皱一下，就牵着我的手，把我带到洗手间，她先是把我的外衣脱了，在水里冲了冲。又用手巾纸把我的脸擦干净。还用她自己的杯子让我漱口。然后，陈老师对我说：“今天天气比较冷，脱了外衣，容易着凉，你下午活动就不参加了，先回家吧？我还要管班里的同学，不能亲自送你回家，我打电话叫你家里人来接。好吗？”我点了点头。只见她用手机，给我的外公打了电话。接着，牵着我的手，把我带到博物馆传达室，交给门口的师傅，让我坐在传达室的椅子上等外公。一切都安排好了，她才走。她边走边回头，真是一步三回头啊！
我非常感动。不一会，我的外公赶到了。马上把我送到浙大医院，医生说：“是吃了不洁的食物引起的，回家多喝点水，休息休息很快就好了。”晚上，我正躺在床上休息，只听“的铃铃”的电话铃声响起，原来是陈老师打电话来问我。我说没事了。她才放心地放下电话。
篇2：和四季牵手作文1000字
和四季牵手作文1000字
大自然对于我来说像是一个母亲，用阳光给予我温暖，用花香给予我芬芳，用绿色给予我生机，用土地给予我养料。她似乎用全身的清流灌溉着我的心灵，用全身的力量激励着我前进。我渴望扑入她的怀抱，用真情感化冰雪；我渴望和她牵手，共同走向光明。她用四季伴随着我成长，让我体会到非同的情感。
阳春三月，她用万物复苏的景象来打动我。古人云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”和煦的春风吹拂着沿岸飘扬的柳絮，冰消雪融，草长莺飞。小草用那惊人的毅力，冲破泥土，顽强地钻了出来，用嫩嫩的绿姿，装点着烂漫的春绿。空中时不时地飘散着丝丝春雨，春姑娘的魔法棒把碧波的春水，用荡漾的圆润吸引着人的目光，一圈一圈的.开来，又一圈一圈的浸没，玄妙入神。走在乡间的羊肠小道上，欣赏着这姹紫嫣红的春天，何尝不是一种享受？
赤日炎炎，她用似火的骄阳启发我。古人云：“纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。”浓烈的夏日照射着大地，百花齐放，争奇斗艳；万木葱茏，枝繁叶茂。树下乘凉的老人、田野里辛苦的农民，体会着暖风中的沁人清香，倾听着草丛中传来的鸟语蝉鸣，充满了诗情意境。滂沱的大雨，冲刷着草树，一阵阵电闪雷鸣不禁令人心惊胆战，然而，雨后又是一片晴朗的天空，令人神清气爽。这时的天边出现的一道道彩虹，色彩缤纷，散发着独特耀眼的光芒。而夏天又是变化无穷的。
秋风瑟瑟，她用宜人的秋色吸引我。古人云：“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”漫步在马路上，两盘的枫树染红了脸，秋风拂过，响起了一阵哗哗声，顿时，出现了好美的景色啊！几片红彤彤的枫叶飘落下来，像几只小巧的蝴蝶在空中飞舞嬉戏，淡雅宜人。在秋高气爽的金秋里，菊花在寒风中傲然挺立，像保卫边疆打战士一样，英姿飒爽，也体现出一种坚韧不拔的意志。果园里瓜果飘香，红彤彤的苹果，灯笼似的柿子，稻田里，农民伯伯大把的割着金黄的稻穗，脸上透露出丰收的喜悦。秋天也是收获的季节。
寒冬腊月，她用素裹的银装呼唤我。古人云：“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。”当这是，映入眼帘的是那皑皑的白雪，然而当你细细品味时又是另一番风趣。冬天让人印象深刻的不只是雪，还有那冰天雪地中的一枝独秀——梅。梅被称为岁寒三友之一，是坚强不屈的象征，早有“不是一番寒彻骨，那得梅花赴鼻香”的名句。北风呼啸，瑞雪纷飞，冬天教会我坚强！
大自然的四季又像老师，她启发我，教育我，让我从春天学会享受生活，感受生命的意义；从夏季体会到似火的骄阳，劳作的辛苦；从金秋懂得丰收的喜悦，付出的努力总会有回报；从严冬学会坚韧不拔，持之以恒！
一年四季的交响曲构成了一个多姿多彩的大自然，我与她携手共进，共同创造一个美好的家园！
篇3：牵手成长作文
“父母是依靠，父母是避风港，父母为我们付出一切！”父母是我们成长过程中的依靠，什么事情都可以在他们的帮助下完成，虽然不是顺利的完成，但还是很感谢他们。
“爸妈，我这题不会”甜美的声音在房间里回响，是的，她遇到了难题。但是她的爸妈却没有办法告诉她这道题的正确的解法，因为他们也不会。这时，爸妈的脸上露出着急的神情，他们在担心，自己的女儿应该怎么办，他们想了很多办法“去打电话给你姐姐请教一下吧。”爸妈的语气带着焦虑。
这是个办法，女儿就照着爸妈说的，给姐姐打电话，可真不巧，姐姐不在家小女孩一脸失望的看着爸妈，意思是说，爸妈姐姐不在，现在怎么办？父母看着孩子的失望，好像一下脑子的办法都没有了，他们在为女儿担心，担心这道题不做，老师会怎么惩罚自己的孩子，扣行为分？还是打骂自己的孩子？自己的孩子一定会在学校里有一种自卑感
她父母真的慌了，他们没有办法的情况下，才打电话给女儿的数学老师，让这个专业的老师来教自己的孩子吧。
可是女儿知道了爸妈这么做，马上做出了反对意见！她不喜欢问老师，因为她曾是一个不懂就问的“好孩子”，但是，升到初中后，有一次，她问数学老师一道题，老师回给她了一句话：“这么简单！自己动脑筋去做！”从这以后，女孩就不敢再问了所以听见爸妈要找老师叫自己，她宁可明天早上早点到校去问同学！
父母对孩子的爱，是人人皆知的，是让我们最感动的一份真情，是家长，牵着我们的小手，领着稚嫩又不懂事的我们长大
大人对我们的期望很高很高！我们要在学习上做出漂亮的成绩来回报父母。这也不是回报，而是为了以后能有更好的前途努力。
父母牵着我们成长，而我们很感谢！
牵手成长，学会感恩！
篇4：牵手成长作文
每个孩子都是在父母的关怀中长大的.。我的妈妈曾经用双手搭过一把秋千，用秋千给予我快乐；我的爸爸曾经用双手撑起一把大伞，用那把大伞为我遮风挡雨。
时光是一只无形的锥子，它把母亲的双手划得纹痕道道，把父亲的双手磨得黝黑粗糙。从小学后我再也没有荡过秋千撑过大伞，然而自己的手却依旧那么秀气，洁净又光滑。
童年以后，我很少碰那两双手。我的学习很忙，爸爸妈妈的工作也很忙。
“滴答滴答”的秒钟声像小老鼠在啃木棍，深夜我仍然孤灯奋战着。“下一道，下一道……唉，真搞不懂今天的作业怎么这样多！”我敲敲自己的脑袋，又开始埋头苦干起来，“奋战到底，千万别分心！”
最后一本、最后一页、最后一题……成功，成功！哦，谢天天谢地啊，我终于可以快活一下，尽情地整理书包啦！我要看看现在几点了。一转头――瞬间映入眼帘的不是小巧的闹钟，竟是坐在床上的父亲！他，手捧一本教科书，正津津有味地阅读呢！
是的，我长大了。父亲的握手证实了我在成长，父亲的陪读也给予了我鼓励。他在默默地支持我，如果没有这回头的一瞬间，我可能永远都不会发现那背后柔软的关怀。那就是一双手，那是一双无形的大手，我的心终于再次感受到了那双手的温暖。
现在，我愿意拉着父母的手好长好长时间，拉着父母的手去眺望，迎接快乐和希望，我愿意牵手成长。
篇5：牵手成长作文
何谓牵手成长？顾名思义，就是关心我的人牵着我的小手，伴我成长！
一岁的我，在家人的牵手，尝试学步。听奶奶说，开始练走的时候，我就像一个小木偶，东倒西歪，晃晃悠悠，经常摔跟斗。我想，那时我非常渴望站立和行走，只是没有掌握走路的窍门，也缺乏足够的力量，因此，总是跌倒。在他们的牵手帮助下，我勇敢地迈出了人生的第一步。
初入幼儿园的我，对外面的世界十分好奇，但离开了家人温暖的手，我又感到害怕。妈妈说，刚入园的第一个月，我每天卷缩在教室的一角，伤心流泪，待到妈妈来接的时候，总是像小鸟一样飞入妈妈的怀中，撒娇着重复地念叨不要上幼儿园的话。慢慢地，在班主任钟老师和杭老师的细心呵护下，我开始和小伙伴一起玩沙子、搭积木、唱儿歌、做游戏┅┅，开始有了很多好朋友。老师对我总是和蔼可亲，当我思念亲人，她总是牵住我的手，安慰我，鼓励我；当我和其他小朋友争吵的时候，她总是牵住我的手，告诉我什么是对什么是错，还教会我这个事情该怎么做。在老师的牵引下，我又快乐地向前迈出了一小步。
进入小学的我，热情大方，但不拘礼节。上课总是争着抢着回答老师提出的问题，记得有一次甚至站到座位上，让老师大跌眼镜；自休的时候总会溜到门口，看看老师有没有来班里检查；终于等到下课铃响了，我毫不犹豫地像出笼的小鸟第一个叽叽喳喳地窜出教室，嬉闹一阵，经常让老师哭笑不得。班主任黄老师不止一次地对我说：“依林，你是一块上等的玉原石，雕琢好了，就是一块上等的玉！咱们得一起努力，扬长避短才行。”黄老师是这么说的，也是这样做的，她日复一日地帮助我养成好的习惯，形成健康的人格，在她和其他老师耐心牵手教导下，我的好词、好句、好文积累得越来越多，我的数学思维优势越来越明显，我的英语才华越来越令人瞩目，我的音、体、美等综合素质更完美地展现了出来，并陆续取得了一些成绩，获得“CCTV希望之星”杭州赛区决赛二等奖，“星星火炬”全国少年儿童英语风采浙江赛区三等奖，杭州市首届中小学第二课堂学习竞赛二等奖，作文也在《少年作家》报上发表，等等。爸爸说这些成绩虽然可喜，但最令他欣慰的还是看到我慢慢地开始“会学习、会生活、会创造”了。你们说，我在老师的牵手下，是不是又向前健康地迈出了一大步！
今天，雏鹰起飞，我铭记着每一个牵过“小手”的“大手”，是他们带着我走过昨天，并指引我沿着正确的方向奔向美好的明天，我喜欢学校挖掘的“二口井”，更喜欢校园里的“字、词、句、篇、章” 。
明日，任我翱翔。在成长的岁月中，有牵手，就有放手，总有一天我会放开他们的手，去追寻自由，追寻理想，实现梦想！
篇6：牵手成长作文
当我呱呱落地时，一双温暖的大手就抱着我，把我放进她的怀里。此后我知道了这个人就是妈妈，这双温暖的大手伴随着我的成长，在我成长的道路上，给予我信念、安慰、力量……
大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我信念。在我小的时候，她牵着我的手，教我走路。有一次，她松开手，我一不小心摔倒了，手上和脚上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮还痛一百倍，但她忍着痛，坚持不上前把我扶起来，在我身旁鼓励我：“加油啊，靠自己的力量站起来吧，加油！” 从她的眼睛里，流露出渴望。尝试着，靠自己的力量站起来，一次，摔倒了，两次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的帮助，哪怕就扶我一把，但她始终没有帮我，直到第七次，我终于站起来了！在她的眼睛里，让我读出了喜悦，对我说：“你真棒！”从那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不会依赖别人，更贪图别人的帮助。
大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我安慰。她教导我，是我家里的好老师，更是我的避风港。每当我在考试中遇到失败时，她不会斥责我，只会帮我仔细地分析错题，找出哪些是我不该错的，那些是我不懂的，会教我做题的方法，应试的技巧。在一次数学考试中，我考得很糟糕，回家后，我伤心地哭了，她知道后不但没有责怪我，还安慰我，鼓励我，语重心长地对我说：“一次没考好不要紧，只要为这次考试努力过，准备过，就不要伤心了。既然已经考过了，这就变成一个结果，一个事实，谁都无法去改变它，我们只能去补救你学习上的这些漏洞。”她就是样，在我遇到挫折的时候，给我最需要的安慰。
大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我力量。每当我参加比赛时，不管比赛是大是小，是重要或不重要，她一定会陪伴着我，和我一起准备，帮我出些金点子，教我怎样比赛。在一次大型舞蹈比赛前，我十分紧张，在练习时我常常出错，她对我说：“不管比赛是大是小，和你都没什么关系。你只要认真地准备，积极地参加就行了。你不要太重视比赛的结果：如果你失败了，不要灰心，承认别人比你好，但你也参与了；如果取得了好成绩，你也不能骄傲。你一定要记住，我一定会支持你的”她就是这样，陪伴我每一次比赛，每一次都默默地站在我背后，给予我需要的力量。
大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，给予我穿透心灵的温暖、深深的感动、永远的幸福……
大手伴随我成长，让我不会孤独，还给我雪中送碳般的帮助。
大手牵着小手，伴随我的成长，一路走来，这将会被永远印在我的心中，永远不会抹去……
篇7：牵手成长-作文
牵手成长-作文
牵手成长
当我呱呱坠地，就在妈妈温暖的怀抱里安然入睡。妈妈的眼神是那样亲切，妈妈的手是那么柔软。拉着妈妈的手，我就感到安全，一股幸福的暖流立刻涌上心头。妈妈牵着我小心翼翼地过马路，在拥挤的人群中，妈妈总是紧紧地拉着我的手，唯恐丢失了我这个“宝贝”。
我妈妈很普通，圆圆的、大大的一张脸，个子很高，手指很粗，嗓门很大，很远就能听到她在叫喊弟弟的'声音，一点也谈不上清秀、文雅。她初中毕业，在杭州也找不到在办公室里的工作，做不成白领，只好在小商品市场租个摊位，整天扯着嗓子与顾客讨价还价。与整天忙着木工活的爸爸，拼命挣钱，养活着我和弟弟。
妈妈尽管文化程度不高，但对我和弟弟的要求却很高，我在妈妈的严格要求下，健康快乐地成长。记得有一次，我跟着妈妈逛超市，付完钱，刚走出收银台，妈妈忽然将眼神定在我手上的一小包麦片上，问：“这个付钱了吗？”我想了想，说：“好像付了……也好像没付。”妈妈连忙拿过超市小票，仔细对着，嘴里念念有词：“嗯……酱油、餐巾纸……没有，这个没付。”马上回过头对我说：“冰鑫，赶快付钱。”“我不敢。再说了，不就一块钱嘛！”妈妈的脸色立刻严肃起来，“这怎么行呢？不付钱，是非法占有，即使别人不知道，也是不道德的。老师没有教育你们，要做个诚实的孩子吗？要不，你看着这些东西，我去付。”看着妈妈坚决的态度，又看看刚买的好几个袋子的东西，我还是选择去付钱。从此，我再也没有沾点小便宜的想法了。
一有空，我妈妈就拿出毛线编织起来，有时我一觉醒来，见妈妈还在灯光下织着毛衣。我问妈妈：“你怎么还不睡呀？”“天冷了，你弟弟的毛衣小了，我要赶紧织好，别让你弟弟冻着。”有个双休日，我心血来潮，执意要跟妈妈学织毛衣，妈妈拗不过，就拿出一团毛线，教我织围巾。看着毛线在我的手中成了一段围巾，开心极了！不知不觉，手也酸了，眼睛生疼，突然发现下面多了一个洞，妈妈帮忙把漏掉的那一针挑上来了，过一会儿，我又发现，怎么又多出一针？我一下子不耐烦起来，把针线狠狠地扔在床上，想找好朋友踢毽子去了。妈妈看见，叫住我：“做事情怎么能这么没有耐心呢？你们没有学过‘半途而废’这个成语吗？像你刚学，能织到这个样子，已经很不错了！”听了妈妈的话，我有点惭愧，不过也增加了信心。最终用了两个双休日，终于将一条红色的围巾织好。每每想起当时打退堂鼓的情景，就不由得感谢起妈妈来。
妈妈，您是我成长道路上的一盏明灯。牵着您的手，我很幸福！
篇8：牵手成长作文
“父母是依靠，父母是避风港，父母为我们付出一切！”父母是我们成长过程中的依靠，什么事情都可以在他们的帮助下完成，虽然不是顺利的完成，但还是很感谢他们。
“爸妈，我这题不会……”甜美的声音在房间里回响，是的，她遇到了难题。但是她的爸妈却没有办法告诉她这道题的正确的解法，因为他们也不会。这时，爸妈的脸上露出着急的神情，他们在担心，自己的女儿应该怎么办，他们想了很多办法“去打电话给你姐姐请教一下吧。”爸妈的语气带着焦虑。
这是个办法，女儿就照着爸妈说的，给姐姐打电话，可真不巧，姐姐不在家……小女孩一脸失望的看着爸妈，意思是说，爸妈姐姐不在，现在怎么办？父母看着孩子的失望，好像一下脑子的办法都没有了，他们在为女儿担心，担心这道题不做，老师会怎么惩罚自己的孩子，扣行为分？还是打骂自己的孩子？自己的孩子一定会在学校里有一种自卑感……
她父母真的慌了，他们没有办法的情况下，才打电话给女儿的数学老师，让这个专业的老师来教自己的孩子吧。
可是女儿知道了爸妈这么做，马上做出了反对意见！她不喜欢问老师，因为她曾是一个不懂就问的`“好孩子”，但是，升到初中后，有一次，她问数学老师一道题，老师回给她了一句话：“这么简单！自己动脑筋去做！”从这以后，女孩就不敢再问了……所以听见爸妈要找老师叫自己，她宁可明天早上早点到校去问同学！
父母对孩子的爱，是人人皆知[注: 皆：都。所有的人都知道。]的，是让我们最感动的一份真情，是家长，牵着我们的小手，领着稚嫩又不懂事的我们长大……
大人对我们的期望很高很高！我们要在学习上做出漂亮的成绩来回报父母。这也不是回报，而是为了以后能有更好的前途努力。
父母牵着我们成长，而我们很感谢！
篇9：牵手人生真善美作文1000字
爱因斯坦曾说：“照亮我的道路，并且不断的给我新的勇气去愉快的正视生活的理想，是善、美和真。”人是真善美的结合，若想达到真正的“人”的高度，就要牵手真善美。
真诚如静静的白莲，盛开却不招摇，处处散发着沁人心脾的馨香，让人在不知不觉中便被这迷人的馨香包围，让人对这清雅的馨香生出向往之情。秦玥飞——便是这样一朵静静盛开的白莲。他从耶鲁大学毕业归国，却选择在湖南贺家村当了村官。刚到村里，他就四处探访民情，在得知村里的水渠问题需要解决时，他就亲自拿着锄头，在水渠中挖淤泥，后又四处筹集资金修建水渠。终于，村民抱怨已久的水渠问题得到了解决。后来，他又四处奔波，筹集资金在当地修建了敬老院，让当地的老人不再孤单。秦玥飞的真诚之莲悄然盛开，沁人的馨香感动全村的人，感动越来越多的年轻村官，用一颗真诚的心全心全意为人民服务。
善如同夏日的树，默默奉献怡人的阴凉，沉默着用自己的力量驱逐夏日的炎热，带来凉爽。郭明义就如同夏日的树，时刻都在用自己的力量帮助人们驱走生命的炎热，带来凉爽。谈起郭明义三个字，国人无不为他的善行所折服。他坚持献血，挽救了无数处在生命边缘的生命，他用他的善温暖了无数人，他献出的每一滴血中都含有满满的善意，他每一次的献血行动，都在诠释善的真谛。就像夏日的树，用默默无闻的方式去帮助关心更多的人，去帮助更多的人驱走生命的炎热，带来清风拂过般的凉爽。
美如同海上的灯塔，在茫茫海雾中为人们指引前行的方向，同时，成就了茫茫海雾中最美的微光！美不在于五官的精致，而在于心灵的澄澈，在于尽自己的所能帮助他人，在于全心全意为人民服务。焦裕禄是美的，身在兰考，心系沙丘，倾情人民，用自己一颗澄澈的心为人民服务。兰考沙丘上泡桐成林，成了兰考最美的风景，而焦裕禄则成了兰考人民心中最美的神话。最美司机吴斌，用自己的生命保护了乘客的安全，挽救了一车人的生命，而他自己却永远倒在了血泊之中。从他身体里汩汩流淌出的鲜血是美的，那鲜血向所有人昭示了“美”的真谛——甘于奉献、乐于助人，也让所有人为吴斌这位最美的司机致敬，同时，引领更多的人向最美的司机吴斌学习。无论是心系兰考的焦裕禄，还是心系乘客安全的吴斌，他们都是最美的，他们都在用自己做灯塔，指引人们追寻“美”，创造“美”。
光阴荏苒，青春易逝，正值青春年少的我们，要把握青春，牵手真善美，用真诚待人，用善良助人，用一颗善良的心来指引人，让自己不因虚度青春而羞愧，不因碌碌无为而遗憾，牵手人生真善美，成就最美的青春年华，铸就最亮的人生灯塔，攀上最高的人生巅峰！
篇10：不可或缺的牵手作文1000字
不可或缺的牵手作文1000字
牵手，一个多么简单的动作，这个简单的动作，在日常生活中我们随处可见，而这样平凡又普通的动作，它蕴含的意义却很多很多，比如：亲情，友情，爱情……而这些都是围绕着一个字，那就是“爱”。 记得有一次，在寒风刺骨的冬天里，我和妈妈去逛街，我们俩手牵着手，妈妈用她那温暖的大手，温暖着我那冷冰冰的小手。这是我长大后第一次接触妈妈的手，妈妈的手是那么的粗糙，而又那么的温暖，此时的我真的很感动，很感动。这都是因为妈妈整天工作，才导致手那么的粗糙，而以前的我却没有注意到。我真的觉得自己很失败，回想以前的一切，我很对不起妈妈，整天跟她顶嘴，又不懂得孝敬她。而妈妈却每次出现在我最需要帮助的时候，她是多么多么的爱我，以前的我都不懂得好好的去珍惜。此时此刻的我真的很想哭，但我努力地忍住了。妈妈牵我的手，给我带来的爱，我感受到了。从那次以后，我常常去牵妈妈的手，去感受妈妈对我的爱。 在学校里，我有很多很多的`朋友，我与我最好的朋友一起上学、放学。我们俩手牵着手一起走，真的很开心。其实我们俩开始走的时候并没有牵手，只是过了一会，我们两个会情不自禁地牵起手来。朋友之间的牵手给我的感觉很好，因为朋友很重要，他们常在我不开心的时候出现，他们为我解除烦恼，他们与我分享开心的事情，他们……他们为我做出的真的不可尽数，而我这个人又特别看重友谊，所以朋友是我不可缺少的一部分。与他们牵手，感受到他们对我的友爱，感受到我们彼此坦诚相对…… 常看一些小说中，说到情侣之间的牵手，虽然我没有经历过，但是我能体会到他们的爱。他们的十指紧扣，可以看得出来他们彼此相爱。舟曲灾区中，困倦的战士累了，他们就手牵手继续前进；抗洪前线，英勇的解放军同样是手牵手风雨同舟，战斗在最需要他们的地方。他们之间的牵手又蕴含着什么意义呢?我想应该是：想和喜欢的人拉近心与心的距离吧!他们之间的信赖，是多么的坚定，他们之间的牵手让旁观者多么令人羡慕。 在奥运会中，有一种感动叫“牵手”。还记得1988年汉城奥运会主题曲《手拉手》，歌词中说道：“我们手拉手，穿越了五大洲，我们能让这个世界变得更美好……”在奥运会赛场上的温馨牵手是一道迷人的风景，传递着信任、支持和关爱，闪耀着人性的光辉。假如每个人都能在别人陷入困境时伸出关爱之手，那么这个世界将会变得更加和谐、美好。 牵手，一个简简单单的动作，而这个动作的意义却有这么多种，我们不妨试试，多牵牵别人的手，多感受一下别人给自己的爱和自己给别人的爱。这朴素的牵手，其实就是我们生活中不可或缺的互相关怀和彼此陪伴。篇11： 牵手与放手作文1000字
牵手与放手作文1000字
“书非借不能读也。”从朋友手中得到这本书，我一口气很仔细地把它读完了，现在还不到归还的日子，我又细嚼慢咽了一遍。
龙应台是我喜欢的作家之一，是目前最喜欢的一位女作家（早年非常喜欢席慕蓉，她的诗文曾经伴我走过青春)。早些时候，购买了她的《野火集》，领略了她的率性犀利和正气敏锐，字里行间，流露出社会责任感，充满了英雄气概，她俨然就是一个铮铮男儿。
《孩子你慢慢来》是龙应台的“人生三书”之一，读起来，有与《野火集》截然不同的感受，书中流泻着她对待孩子时的柔情和爱意，同时也透露出她对当前儿童教育的忧思和深虑，她全然成了一个满含深情的母亲。
没有说教，却是一本很好的家庭教育读本。她用心观察儿子的成长过程，带儿子走进大自然认识宇宙空间里的万事万物，让儿子全身心接近泥土植物动物，教儿子珍视地球上的一切生命，耐心陪同儿子阅读交流玩耍，真心享受哺乳拥抱亲吻黏糊，正确引导犯错的儿子认识错误改正错误，努力协调两个儿子的情绪，和儿子一起探讨人体的奥秘，对儿子严格要求却又充满温暖，用“润物细无声”的方式，教育儿子成为一个“像一株小树一样正直”的人……
没有歌颂，字里行间流淌的都是纯纯的母爱。她放下理想、计划与野心，专职养育两个儿子，无怨无悔。她全心全意地爱着自己的两个孩子。她的母爱是感性的`，是不加思索的，也是无限深沉的。但她不溺爱儿子，她和儿子若即若离，好似远远地站着，却是细细地打量。
没有长篇大论，内容短小琐碎，文笔轻松随意，却含义隽永，情感真挚，令人不停咀嚼，回味无穷，是一本不可多得的生活散文集。我边读边想，要有怎样缜密的心思才能写出这么细腻的文字，要有多么深刻的理解才能写出这么有深度的文字！只觉得她的思考是理性的，充满智慧的，也是无比深邃的。
书中既有她作为母亲的细致和温和，又有她作为文化人的敏感和觉悟，也有作为社会人的责任和担当：她把《白雪公主》和《阿里巴巴》这两本充满血腥与仇恨的书移到书架上的最高一格；讲到《水浒传》中的暴力事件时，她说“不行”，把书一盖，要求换书；有了第二个儿子之后，她和丈夫商量，选择节育；她和公婆和睦相处，让儿子好好度假；她培养两个儿子的同时，坚持写作……
“孩子，你慢慢来”，是牵手让孩子慢慢来？还是放手让孩子慢慢来？牵手是爱，放手也是爱，牵手放手之间是义务，是责任，是深沉的爱。
我觉得老师和学生，父母和儿女，应该就像放风筝的人和手中的风筝一样，似牵非牵，似放非放，眼睛牢牢地锁定风筝的走向，双手好好地把握线索的力度，或收或放，让风筝在天空尽情飞翔，自由驰骋，等他累了，让他休养生息之后，再进行下一轮的搏击与遨游……
篇12：成长1000字作文
成长这个词好懂，就是长大，长成的意思。对我而言，就是长身体，长知识，长道德等等，也就是德智体全面发展。从上学到现在，我在成长，还留下了一串串坚实的足迹，尤其是在写作方面。
我很愿意看书，也看了很多本书。我是一有空儿就看书，一看就放不下，一看就是几个小时。这一点，姥爷很喜欢，说过有他小时候的影子。后来姥爷注意到了我写的几篇作文，认为我在写作方面具有潜质。于是就开始引导我往写作这条路上走，鼓励我将来当个作家。
从三年级上学期开始，姥爷就把培养的重点放在了我的写作上。那时，正好赶上班级里搞作文大赛，姥爷让我一周写三篇作文。当时，我的劲头可足了，结果夺得了班级写作一等奖，老师给我买了一支钢笔和一个大笔记本。
对我鼓励最大的是，姥爷把我的作文加以修改润色，发到《小学生优秀作文网》，都被采用了。这样一来，我就更愿意写了，常常是做完作业就写作文。姥爷就是我的写作指导老师，给我修改润色。每次修改完后，姥爷都让我仔细去看，看看他为什么这么改，还让我参与意见，之后让我抄在自己的作文本上。这样做对我的提升很有效，我也懂得了越来越多的写作常识和技巧。但是，说实在话，挺苦的，也挺累的。有时难免想偷偷懒。可我多少一耍滑，姥爷就看出来了，就用夸奖和鼓励的办法给我加油。那一个学期，我在《小学生优秀作文网》上发表了34篇作文。而且还跟姥爷学会了摄影，拍出了不少很不错的摄影习作。
为了给我鼓劲儿，姥爷在家里自己打字排版，自己编辑，自己制作，专门为我出了一本名为《我的成长足迹》的小册子，把我在网上发表的34篇作文和我拍的比较好的'照片收了进去。小册子做的可好了，比印刷厂真的不差哪儿。
更为意思的是，我的那篇《独一无二的我》作文竟然被北京新国风杂志社评为青少年优秀作品金奖，并收进了他们出版的《静听花开》一书。去年七月二十二日，姥爷领我去北京领了奖，拿回来了我人生中的第一座金奖奖杯。至此，我的作家梦想真正的确立起来了。
打那以后，我就像个上了劲儿的涡轮，越写越有兴趣，还开始尝试写诗歌。应该说写作水平有了长足的进步，写出东西的完整性、流畅性和可读性，都逐步得到姥爷的认可。三年级下学期，我在《小学生优秀作文网》、《中国作文网》、《新国风文学网》上共发表了50篇作文。姥爷又为我出了一本《独一无二的我》的小册子，并且获得了学校一等奖。这个学期，到现在止，已经发表了43篇作文。其中有一篇题为《雪花》的诗歌，被新国风杂志社出版的《回眸流盼》一书选用了。
我最高兴的是，我有一个很懂教育和培养孩子的姥爷。是姥爷让我把爱好和兴趣变成了梦想。更值得骄傲的是，我在不断成长中当选了学校少先队大队委，并乐此不疲的心甘情愿的向作家梦想前进。
篇13：成长作文1000字
什么是长大？难道长高了一点，力气大了一点，知识多了一点就是长大吗？其实，不尽然。
我坐在地铁列车上。思绪不由地随着窗外飞速变换的广告牌飘散，思及到自己已经是初中生了，可妈妈还总说我是长不大的孩子，想不通，这是为什么，难道我都没有在成长吗？
这时，寂静的车厢突然起了小小的骚动。我收回思绪，好奇地倾身一看。这是怎样一个乞讨者啊！蓬头垢面，衣衫伛偻，步伐蹒跚，费力地拖着似乎很沉重地身子，将手中的碗一次次伸向一张张冷漠的脸下，只是无奈地换回一双双不屑冰冷的眼神。
随着乞讨者越来越近，我连忙闭上眼睛佯装假寐。虽然觉得可怜，可我却还是没有一点在众人面前施舍他的勇气。慢慢地，我感觉一阵异味像无形的双手向我伸来，我强忍着眉头不会嫌弃地皱起，默默在心中告诉自己他很快就会走了，突然，一双手轻轻拍了拍我放在身上的包。我反射性地迅速睁开眼睛，看见那双黝黑肮脏如同枯叶的手触碰着我雪白的新包上，下意识地用力拉回我的包，目光不经意地扫到包上那淡淡的灰痕，不由地朝依旧伫立在我面前的乞讨者冲道：“干嘛？我没有钱！”说完后才发现自己的声音在安静的车厢内显得有点格外的唐突。众人的目光随即也理所当然地刺向他，似乎都认为他在为难一个小孩。而乞讨者也大概察觉到什么，略带窘然的将手中的东西递给我。
我漫不经心的扫了一眼，便楞住了，是我的交通卡啊！应该是我原不小心掉到了地上，被他捡了起来。我慢慢地抬起手，接过卡，想到刚刚对他的态度，不由地觉得愧疚，想说些什么，可嘴像哽住了一样，张张合合，不知说些什么。而乞讨者也迅速地转身离开，很快便消失在我的视线中，我见那狼狈沧桑离去的背影，心莫名地抽紧，沉甸甸地压的我几乎不能呼吸。目光停留在手中的交通卡上，也有着淡淡的灰痕，可却刺痛了我的眼睛，我再也忍不住，飞快地起身，朝着前面的车厢跑去，想找到他，想给他我的感谢，想给他我力所能及的帮助，也想表达我的歉意，想对他说声对不起。可是，等我跑到列车的劲头，也都不能再看不见他的踪影……
直到过了很长时间，我对那位乞讨者一直感到羞愧，为我的无知，我的幼稚。也再也没有提长大的话题，因为，我已深知现在的我没有资格认为自己已经长大。
成长，这个词语如此轻微而沉重地撞击着我的心灵。时间，铸造着成长，因为它总是由生命中的点点滴滴积累而成，由在生活中经历过的芥蒂与泪水，快乐与微笑中而感悟理解累积而成的。
天边的夕阳，犹如一曲忧伤的挽歌。而我的成长如同即将来临的夜幕，在这初次涉足的青春下拉开帷幕……
篇14：成长作文1000字
在降生与死亡之间，所有的时空都印满成长的足迹。没有一种自然的生命，可以抗拒成长。就像没有一滴雨水，可以抗拒降临大地。
在教育的原野中，我渴盼所有的生命――学生的、教师的、家长的――都能不停歇地吸取各种健康的养分，在阳光雨露的滋润下日渐丰盈。我更希望每一个生命，都能从灵魂深处激发出自我蓬勃生长的心愿，并把这样的心愿，转换成积极主动的汲取和扎扎实实的生活。
学生到学校学习，是为了健康成长。教师到学校工作，同样应该为了健康成长。遗憾常常在于，教师总喜欢逼迫着学生成长。对自己，却放任自流，毫不负责。 殊不知，教师只有真正做到对自己负责任，对自己的职业负责任，才能在学生的成长中真正起到“师者，传道，授业，解惑也”的作用。
教师工作的特殊性，决定了教师必须保持职业精神、职业情感、职业智能的持续成长。没有这样的成长，教师便不能胜任当下的工作，便误人子弟。 而现实中我常常发现教师职业容易有一种职业倦怠感。这种职业倦怠感，常常是因为脱离了学生的生命，脱离了自身的责任感，也脱离了人类的思想发展步伐。在成长的路上，教师不断的飞舞着教鞭催促学生往前赶，自己却停下了继续前行的脚步，那么结果只有一个，学生会在前路迷失了方向，教师却对着空气自说自话。如果一个教师面对学生鲜活的生命而无动于衷，面对知识与思想，也是兴趣索然无味，那么在这种情况下再来从事教师职业，确实是枯燥乏味的，是无滋无味的。教育如果变成反复的训练，变成对学生生命的规训 ，那么又何谈学生的成长！于己来说，与职业倦怠感相伴随而来的是强烈的职业失败感，和职业尊严感的缺失。或许在我们四十多岁时，就在数着手指头在盼望着退休的早点到来，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一辈子的备课本、作业本、课本，统统打包到垃圾回收站，在搅碎机下把自己当老师的那些失败感，那些枯燥无味的教师职业的回忆一销而尽，重新做人。
这是否就是教师的命运？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你对这教师这份职业具有责任感，让自己保持成长的态势，让自己的心灵一天天丰满，那么也就能让学生的心灵一天天润泽。 正是在这样的成长中，你走过浪漫，走过幻灭，走向成熟，走向卓越。你开始意识到自己不是能量无穷的太阳，也不是无所不能的上帝。你开始学会期待，学会说不。你开始寻找属于自己的那份独特的'成熟，开始在自己的心灵中播种真善美的种子，然后再把这些种子传承给你所有的学生。
从这个意义上看，成长便不仅你的学生的当下学习生活以及未来生活的进行时。还是你生命和心灵的进行时。
生无所息，心灵的成长亦无所息。心息处，便岁月蹉跎，虚掷生命；成长时，便桃红柳绿，柳暗花明。
篇15：成长1000字作文
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书可以带给我们知识，使我们成长，将我们带到一个更高的高度。
我喜欢看书。小时候，我得到第一本连环画《哪吒闹海》时，我的眼睛就被它抓住了。在故事中哪吒机智、勇敢的品质深深地吸引了我。从此，我爱上了看书。
因为我看的第一本书的关系，我在书中格外偏爱神话。“钟山之神，名曰烛阴，视为昼，眠为夜，吹为冬，呼为夏，不饮，不食，不息，息为风；身长千里，在无之东，其为物，人面，蛇身，赤色，居钟山下。”这一段描写的是烛九阴，出自《山海经》。我还从《山海经》中知道，炎帝在与黄帝之战后不愿再发动战争，他所说的一句话令我感触良多：“在前一战中已经死了很多人了，我怎么敢再次发动战争呢？”之后与黄帝部落融合。炎帝身居高位，却体恤民间的疾苦，为百姓着想，使我懂得了仁。我想到了在今天世界范围内仍不时爆发的战争，伊拉克、伊斯兰国、巴黎暴恐案……这些人，如果知道炎帝的话，应该多学学炎帝的仁，知道战争给百姓们带来了多大的伤害。
书可以带给我知识。在我小学三年级的时候，我就知道三皇五帝了。有一次我问我同学：“你知道三皇是哪三个吗？”因为三皇有多种说法，我也不确定。没想到，他竟然问：“三皇是什么？”这令我惊讶。书还可以提高我的写作水平。要知道，以前我的作文经常被作为范文朗读。到了现在，虽然我并没有那么突出，但我还是知道了许多他人不知道的知识。我知道烛九阴就是北极光、知道凤凰在传说中并不是一个生物、更知道了蚩尤是炎帝的部下……而这些并不是广为人知的。
书还可以告诉我许多道理。在看《周易》的时候，我知道了潜龙勿用、昂龙有悔，让我在行事时低调，在成功时不要骄傲。无妄，往吉。告诉了我不能狂妄自大，就会有好的运气，行事顺利。而在看《论语》时知道了“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”教会了我要取长补短。而在《集注》中“有则改之，无则加勉。”则告诉我要不断反省自己，才能变得更好。而我也将这些用于生活中，使自己更加优秀。有时候我考试考得好，心中骄傲，就在被胜利冲昏头脑时，我想到了“无妄，往吉。”发昏的头脑冷静下来，“怎么能因为考得好就这样骄傲呢？我下次还要考这么好的呢！”当我因为老师的冤枉而伤心时，我的心中会蓦地跳出这样一句话“有则改之，无则加勉。”老师批评我，肯定是因为我有地方没做好，我需要做得更好……
对我来说，书也有不好的一面。每次，当我在写作业时，写到无聊的地方时，我就会抬起头，眼珠四处转动。“找到了！”这时我就会伸出手将书抓在手中，然后聚精会神的读起来。每当在这时，我就忘记了作业。以至于我写作业的速度减慢，写不完作业。第二天更免不了父母的责备。
我与书相爱相恨。书带给我知识，使我更加优秀；同时转移我的注意力，使我不专心。不管怎么说，书在今后也将一直伴随我。
篇16：成长1000字作文
成长1000字作文
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一件平凡细微的小事，可能会使我们顿悟，使我们的感情丰富，使我们的心灵成长，在慢慢的成长之路上，时光恣意地流淌，不经意间，有些东西已藏在心中，可能，我们并未发现。
遇――成长的萌生
秋季的黄昏，我正行走在平日熙来攘往的街道上，阳光在我的身后拉出一道长长的灰影，四周的景致也如那一样，充斥着凄寒、悲凉的气氛。我由于考试严重失利，在父母和老师严厉的声讨下，逃脱了那个使我感到排斥的学校和家庭，想在远离压力的地域获得一丝明悟，便在这寂静的环境中独自慢行。我不停踢着脚下的石子，在狭长的街道上碰撞发出叮叮当当的声响，心里暗暗抱怨着，习习的秋风拂过脸庞，带不来一丝清爽，只有刺骨的寒冷。影子越拉越长，我继续沿着街道行走，从街道的另一端突然闪现出一个人，原来是一个要饭的乞丐，他那单薄的身躯在寒风中瑟瑟发抖，黝黑的脸上刻印着条条皱纹，记录着岁月流逝的痕迹，一双苍老又浑浊的眼睛无神的观望四周，浑身脏兮兮的。
观――成长的衍生
可能与我一样渴求帮助吧，我渐渐走向街道的一边，伫立在一棵柳树下，趁着休息的空档，我顺便窥视着周围，也包括那位老乞丐。老人身前的破碗里稀落地躺着几元钱，看样子，没有多少人愿意施舍，当然其中也有我。可能对现在的弄虚作假太过敏感，我对一切可怜的举动都表现出不信任的态度。这时，从街道上走来几个年轻靓丽的女子，可想而知，都远远的避开老人，径直走掉，眼神中还闪烁着鄙夷的目光，更不用谈施舍。不经意的，那轮夕阳渐渐向下挪动，一阵阵刺骨的寒风袭过，我不由打了一个冷颤，紧了紧身上的外衣，下意识瞄了一眼老人，他仍在用那无助的神情打量着四周，那眼神中折射出的无奈和落魄让我游离几分动摇，老人应当不会欺骗路人吧，至少不用在这冰冷的秋日中乞讨，我心里想着，油然而生一股怜悯之情。
助――成长的行动
谁不渴望帮助，思绪在脑中闪过，我快速地走向老人，从口袋中掏出一张十元纸币递进了老人身前的破碗中。老人一愣，慢腾腾地抬起头来，正对着我，那是一张沧桑、古朴的脸，在人情的冷漠中一点点被摧残，显得无比憔悴，浑浊的双眼中折射出了点点希望，僵硬的面孔渐渐扭动，对我淡淡的`笑了――那是多么纯洁的笑，胜过千言万语的感恩代谢，在落日即将被吞没的最后一抹光辉下，映衬出对黑夜的不惧，对黎明的预判。
悟――成长的启迪
我在月光下的街道快步行走，心中早已没有了排斥。秋风，还在刮，却没有了凉意，老人淡淡的笑像燃烧的火烛，温暖着我的全身，照亮着回家的归途，我在这个无压力的地域找到了答案。
时光会消散、记忆会遗忘，但老人对生活充满希望的淡淡微笑和友爱、坚强、平和的身影会铭刻在我的脑海中，驻藏在我的心灵中，伴随我的成长，永不磨灭。
他不懂为什么，也没必要知道为什么，他一贯都认为是天命，所以他不信上帝耶稣，不搞人际关系。他要自己一切都靠自己，唯有自己才不会背叛自己。可上帝却依然觉得他还不可怜。辞职没有引来其他人的质疑，都认为，他是应该的。当走出公司的那一刹那，突然间承重的心，垂下了。他看到了蓝色的天，在他的记忆中，天空永远都是灰白色的，吝啬得连一米阳光都不会给予任何人，就连生命都是吝啬的。看到到处都是人来人往的，他茫然了，他不知道自己应该走向哪里？他很明白，自己无论往哪里走都是――死。他像丢魂一样，在市里转了大半天，去了自己一直很想去，可是绝对不会有时间去的图书馆，当他走到医药书籍片区时，每个投来的眼光使他感到内心世界的塌陷。走出图书馆，他再一次看到了久违的阳光灿烂，我眯着眼睛，嘴角划出了浅浅的弧线。他感到自己就像一个老头子，像个孩子一样容易被满足。于是他去到了一家著名的餐厅就餐，这可是他以前想都不敢想的，他明白自己要攒钱，要过好今后的日子。可是这种今后的日子是他做梦也想不到的，他尽量的在奢侈，钱此时在他眼里算不上任何东西，可是他并没有食欲，点的菜都浪费了，但是他却很欣慰，终于花了钱了。他知道这些钱自己是一分都不会留下的，一定要花完，命运既然什么也没带给他，他也会什么也不留下，走在路上他开始打算房子的事情，虽然只是一间不起眼的屋子，可是这完全属于自己的合法财产，不能给任何人留下，也没有任何人来继承。他步履蹒跚的走在大街上，转过这幢大楼就到家了，周围的人好像没一个正眼瞧自己的，独自走在人行道上，突然来了一个外表肮脏，衣着破烂的小孩，用一种自己也曾有过的眼神望着他，他没有产生像正常人的想法，他知道自己就是一个不正常的人，被社会、被亲人、被上帝遗弃的破小孩，却没有一个人来怜悯他。于是他白了他一眼，这似乎是从别人看自己的眼神中学过来的，转身匆匆的离开了，此时他感到这一切理所当然，自己一直都在被遗弃、被白眼、被无视，现在还被夺取了活着的机会，在他眼里男孩比自己还幸运。
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