英语作文训练的几个阶段
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篇1：英语作文训练的几个阶段
英语作文训练的几个阶段
训练指导者方针的好坏是一个前提条件。合理地设置训练程序，使英语习作从初级到高级沿着一条循序渐进，由简到多的进程发展是成功训练者必须具备的指导思想。本篇认为，在习作训练的初期，应采纳一条从有材料可依的习作方式过渡到脱离本本进行自由写作方式的途径。从有材可依到元材可依的训练过程应包括三个阶段：
一、短文缩写(Summary)阶段。
短文缩写可以是就所学课文进行缩写，也可以采用其它阅读材料，但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课本。被用于进行缩写的课文或其它材料必须观点明确，层次分明，叙述有条理。缩写时应做到简明扼要，抓住重点，不要拖泥带水，没有主次。初学阶段的被缩写材料不宜太长，以不超一千词为佳，缩写文以不超过2m词为佳。以下就一篇短文进行缩写，限于篇幅，短文内容有所节略。
Most shops in Britain open at 9.00 a.m. and close at 5.00 or 5.30 in the evening. Small shopsusually close for an hour at lunchtime. On one or two days a week-usually Thursday and/or Friday-some large food shops stay until about 8.00 p.m. for late night shopping.
Many shops are closed in the afternoon on one day a week. The days is usually Wednesday orThursday and it is a different day in different towns. Nearly all shops are closed on Sunday. News-paper shops are open in the morning, and sell sweets and cigarettes as well. But there are legal restrictions on selling many things on Sundays. Many large food shops(supermarkets)are self-service. When you go into one of these shops you take a basket and you put the things you wish to buy into it. You queue up at the cash-desk and pay for everything just before you leave. If anyone tries to take things from a shop without paying they are almost certain to be caught. Most shops have store detectives who have the job of catching shoplifters. Shoplifting is considered a serious crime by the police and the courts. When you are waiting to be served in a shop, itis important to wait your turn. It is important not to try to be served before people who arrived before you. Many people from overseas are astonished at the British habit of queuing.
将短文缩写如下：
This article tells us about British shops. British shops usually open at 9.00 a.m. and close at 5.00or 5.30 p.m. Many shops are closed in the afternoon one day a week. Nearly all shops are closed on Sundays. In Britain, many large food shops are self-service. And when you wait to be served in a shop, you have to wait patiently for your turn.
这是一篇不超过100词的缩写，句子基本上由原文各段落的主要内容构成。个别段落被完全删除以保证缩写重点突出，前后连贯。缩写是一种“依材剪贴”的习作方式，基本上采用原材料中的词语和句子，仅作了部分调整，是最初级的习作方式。
二、短文评论(Brief Comment)阶段。
短评是就所学课文或阅读材料进行评论。通过分析原文中的内容和观点，提出一定的看法。短评可以是对原文观点表示赞同，也可以提出异议或不同看法。如对前文便可作以下评论：
From the article we learned about British shops, about their opening and closing time and their service. But we find that there are something inconvenient with British shop service. First is the time. Shops in Britain open very late and close too early. Second is that there is almost no Sunday service. Where can people go if they suddenly need to buy something? The last is the habit of queuing. It will be a waste of time if the queue is too long.
初学阶段，短文评论的字数一般也应在150字左右，不宜写大多。短评是一种“一半依材一半发挥”的习作方式。在内容上，一部分取自原文，一部分靠自己的.思考。在用词上，可以部分地依赖原文，也需使用一些其它词汇。此外，短评的行文布局和用句也是一半模仿，一半创造。短评的这种特点使它非常适合承接短文缩写阶段，而又为后期阶段打下一定的基础。
三、引导写作(Guided Writing)阶段。
引导写作可分为重新编排句子顺序。规定情景作文。看图作文。提纲作文。关键词作文等形式。这些形式均可以用于训练，但以提纲作文和关键词作文多用为佳. 提纲作文是一种给出题目和段落提纲的习作方式，其段落写作提纲可以采用段落主旨句的形式，也可以是短语。关键词作文是一种给出作文题目和一些关键词或词组的命题作文形式。由于有段落写作提纲或主旨句等，进行习作时，减少了审题环节，且写作思路受到引导。在训练初期，引导写作的命题应尽量与所学英语书本的内容挂钩，使学生能够参照一部分课文所学的词汇与结构，避免大多生词。如针对上篇短文便可出一道相关命题引导学生习作：
题目：shops in China
提纲：(1)中国商店的作息时间 (2)中国商店的周未服务情况 (3)中国商店服务态度的好坏 以上是关于英语习作初级阶段的训练步骤。三个步骤的三种形式，相承相继，循序渐进，为进入自由命题写作打下了良好的基础。既适合教师指导学生习作课使用，也适合学习者自我训练。事实证明，这三个步骤是英语习作人门的有效做法。
篇2：阶段训练 循序渐进
四川乐山一中 方晓蕾
英语作文在学生思想中总是无可奈何的。但是考试中的30分又是不可忽视的，而且在现实运用中英语写作也是不可避免的，现今最时髦的网上交流更是如此。由此，作为教师培养学生的英语写作能力不仅是应试的要求，也是现实生活的要求。但仅仅要求学生重视是不够的，还需要我们用行之有效的方法加以训练，起到事半功倍的作用。
通过高中三年的教学实践我总结出了一套简便易行，而且行之有效的训练方法：一句二文三完善。也就是高一单句训练，高二段落文章训练，高三进行针对性的完善练习。
高一，从单句入手练习写作能力。这是整个训练中最基础也是最重要的一环。在每节课的前五分钟精选各类单句进行翻译或听写练习，内容短小精悍，针对性强，操作方便，可选一个或两个学生在黑板上写，其他学生在练习本上写，并及时评讲，以便随时发现问题随时纠正。
第一类，立足课本原句。E.g. Book 1A Unit 1:
What was the nicest part of your holiday in your opinion?
Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors.
It doesn’t often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden.
利用这些教材原句有利于突出本课重点的强化练、突出难点的反复练。还可以进行校正练习，有利于及时发现问题并将问题解决。对于练习中暴露出来的问题，我们可以引发相应的单句表达及时加以补救，完善甚至延伸知识结构。例如针对这三句可以引发以下练习：
In our opinion, autumn is the best season in Beijing.
*in one’s opinion→in the opinion of somebody
In the opinion of most people, there will be a good harvest this autumn.
He went on reading the text of Lesson 1 for half an hour. (他连续不断地读第一课课文，读了半个小时之久。)
*go on doing→go on to do
After he finished writing the letter, he went on to read the text of Lesson 1. (他写完信后，接着就读第一课课文。)
He had some bad fish. As a result, he felt ill this morning.
*as a result →as the(a) result of
As the result of the fire, thousands of people lost their homes.
这样一来既可以加固对语言知识点的掌握又可以练习写作语言规范、标准。两全其美，一举多得。
第二类，一句多译。在单句表达训练中，尽可能地要求学生进行多种表达，同时还要能通过分析比较，选择最简单、自己最有把握的表达方法。例如以下两句的翻译练习：
他太年轻不能干这项工作。
He was too young to do this work.
He was so young that he couldn’t do this work.
He was not old enough to do this work.
He was young enough not to do this work.
她上学经常迟到。
She was often late for school.
She didn’t often go to school on time.
She wasn’t often on time for school.
She wasn’t often early enough for school.
从这两句翻译练习可以看出，A句往往是最常用的，因而也是一般学生有能力把控的句子。对于成绩较好的学生可以要求他们掌握其它不同的表达方式，以使语言表达丰富多样，呈现语言的活力及多样性。
第三类，中英文表达差异。英汉对等的表达不多，因此要在平时的练习中让学生领悟到这种差异。对以下两句看似简单的句子的翻译让我们对这种表达差异一目了然。
我的自行车坏了。
My bike is bad.
B. There is something wrong with my bike.
他在一场车祸中死了。
He was dead in a car accident.
He was killed in a car accident.
很显然，A句是想当然地将汉语表达生硬地用到了英语中，于是才有了这种令人啼笑皆非的表达。而且学生是很容易犯这种错误的。因此在平时的训练中适量地添加这类单句对写出地道的英语文章是大有裨益的。
第四类，转移表达。有些句子一下难以直接表达，特别是中文成语。这就需要教会学生随机应变，避难就易，助中文搭桥。也就是先用中文对较难的句子或词组等信息进行变通理解，然后再用自己有把握的、地道的英语词句来表达。例如：
每个人在会上都可以畅所欲言。
Everyone is free to express himself at the meeting. (这个句子中的“畅所欲言”就是一个难以表达的词，然而仔细想一想，它就是“自由表达自己想法”的意思.)
刻不容缓→该是…时候了→It is time to…
融化→消失→disappear
通过变通理解，就不至于硬译、死译，写出不符英语表达的句子。
另外，在进行单句练习的同时，利用教材内容让学生进复述。对于故事、人物传记等记叙性的文章可作为书面作业进行改写或缩写。有条件的班级还可以口头复述或对一些精点文章、段落进行背诵。无论口头还是书面都能帮助学生形成良好的语感，为日后写出自然、流畅、通顺的语句打下坚实的基础。
还可以利用每个单元第四课中writing work中提供的材料就课文中出现的各种文体（e.g. Unit 1-letter, Unit 2-instruction, Unit 4-diary, Unit 6-notice, Unit 9-summary, Unit 18-FOUND and LOST, etc.）进行学习，通过相关的练习对这些常用体裁的框架、模式、格式加以模仿和练习。
高二，运用正确的方法、步骤，将词句组成段落。
高一细致的单句训练使学生具备了扎实的词句功夫，对各种文体的认识使学生在面对命题作文时不会不知所措。需要的是如何将准备以久的能力组合成符合题意的一段文字。教会规范的写作方法和步骤是最重要。
首先，正确的审题尤为重要。这是做好书面表达的前提条件，没有正确的审题一切力气都白废了。动笔前应认真分析说明材料，明确题目要求。是记叙文、说明文、描写文、议论文还是应用文？要紧扣题目，确定体裁、格式、叙事人称。确定中心思想，不能随心所欲、添枝加叶。
然后是解题过程。它是组织材料、布局谋篇、连句成文的过程，是整个书面表达的核心部分。先提出要点，活用词组，套用句型。再选用合适的连词，连句成文。因为这时的学生已掌握了一定的词句能力，很喜欢自由发挥，所以一定要强调尽量选用自己熟悉的语法结构和句型以及有把握的词语，在鼓励运用新知识的同时让学生学会用简单句，避繁就简，以确保正确无误。
检查是写作的最后一步，也是最易忽略的一步。因为既使是最好的学生也会在时态、语态、人称、数、格、介词、连词、乃至标点符号的使用上犯错。因此要养成学生检查的习惯，它不仅有助于文章的查漏补缺，对于较好的学生还能进行润色修改。其中这几点尤为重要：一、体裁、格式、人称是否正确。二、内容是否符合题目要求。三、要点是否齐全。四、字数是否符合要求。五、大小写、标点符号是否正确。六、介词、连词是否选用恰当。句子之间过渡是否自然。
例：根据以下提示写一篇报道。
（1）、夏，长江中下游地区暴雨成灾，洪水泛滥。
（2）、湖北省公安县一个村被水淹，三十多人的生命受到威胁。
（3）、该村村民张大海冒着自家房屋被水冲走的危险用他的船前去营救，经过十多个小时的努力，把这三十多人营救到安全地点。
第一步，审题。报道应为记叙文，以第三人称叙述以显客观详实。
第二步，解题。
一、要点：长江中下游in the middle and low reaches of the Changjiang River→暴雨成灾（洪水）great rainstorm cause floods→一个村被淹a village is surrounded by flood→三十人生命受到威胁thirty people are in danger→张大海去营救Zhang Dahai goes to save them→用自己的船using his own boat→冒着自己家被洪水冲走的危险in spite of his own house being washed away→十小时后ten hours later→救出三十人到安全地点bring them to the safe place.
二、用第三人称、过去时连点成句。
① Great rainstorm caused floods in the middle and low reaches of the Changjiang River.
② A village was surrounded by flood, and thirty people were in danger.
③ Zhang Dahai went to save them using his own boat in spite of his own house being washed away by the flood.
④ Ten hours later, he brought them to the safe place.
三、加上时间、地点连句成文，考虑到这是一篇新闻报道，还应给文章加上有力的结尾，使文章更具精神感召力。
Great rainstorm caused floods in the middle and low reaches of the Changjiang River in the summer of . A village in Gong’an County Hubei Province was surrounded by flood, and thirty people were in danger. Zhang Dahai, a villager in it, went to save them using his own boat in spite of his own house being washed away by the flood. Ten hours later, he brought the villagers to the safe place. When he was asked why he has done so, he simply said, “I have done my bit.”
第三步，按上述步骤逐一检查。
这些训练最初看似死板，但假以时日学生能够形成一种规律化的写作模式：要点→扩展成句→连句成文→修饰、检查。目的是使学生拿到任何一篇文章都能有条不紊，从容应付。
高三，整体把握，进行有针对性的完善练习。
所谓完善，就是查漏补缺，为解决优、中、差生各自在写作中出现的问题所进行的巩固、反复、纠正和提高的练习。
优生应学会如何将已有的词、句、文通过润色、修饰写成一篇漂亮文章。
例如：春回大地，阳光普照，鸟语花香，休眠一冬的小动物苏醒了，享受着阳光给他们带来的温暖。
一般的学生会这样写：Spring comes back. The sun shines, the birds sing and the flowers are fragrant. The small animals who have been sleeping for the whole winter wake up and they are enjoying the warmth from the sun.很显然这一段文字没有什么错误，但缺乏美感。优生应该有更高要求，例如：It was spring. The sun was shining, the birds were singing and all the flowers were in bloom. All the little animals who had gone to sleep for the winter had woken up and were enjoying the warm sunshine.这样就好得多。
中等生应在选用自己有把握的、正确的词句方面着重练习。
而对于差生则要求不能太高，尽量用简单句，要求体裁、格式、人称正确，内容符合题意，单词拼写正确，书写整洁。
要特别针对中差生再次强调高一高二时的要求，当然就考试需要，还应力求每一个学生对每一种文体都做到心中有数。
A.记叙文，是较为常用的一种书面表达形式。一、分清是记人还是记事。二、中心突出，叙述要自始自终围绕这个中心来展开。三、五个要素要清楚，既who, what, when, where和how。四、要简洁得当，说清即可。五、按事情发展先后顺序写为佳。六、一般用过去时。
B.说明文和描写文，以解说和描述为主要表达形式。中学阶段受词汇量限制不会出现复杂的说明或描写。因此，要求学生只要抓住特征，弄清从哪些方面入手，顺序恰当，语言规范、简洁就不至于失分太多。但表现手法要有变化，切忌平铺直叙。
C.议论文，尽管并不常出现在考题中，也需要了解。象中文一样也要求观点正确，态度鲜明。运用所提供的论据，将论证贯穿始终。事实上中学出现的议论文往往是简单的，一般题目会给出相当的文字叙述。
D.应用文，这是常出现在考卷上的文体。书信、便条、通知、海报、启事、日记、欢迎词和欢送词等。值得注意的是英语应用文在行文方法和书写格式方面都与汉语应用文不同，而且种类繁多。这里不再一一叙述。
E.看图作文，这里要特别提出，因为近年的作文连续使用这一题型。它能比较全面地考察学生运用英语的能力，能客观地反映学生的实际英语水平，也能增加区分度。以点、句、文的思路来作文是最简便的操作方式，不易漏要点。点，指每幅画中要表达的关键词。线，指以这些关键词为中心，将其拓展为表达图中重要信息的句子。文，就是由这些含有重要信息的句子用连词、从句组织，再加上开头、结尾形成的文章。这与高二时的训练宗旨是一致的。
从近年来的高考作文题目看，这其中记叙文和看图作文是应该着重练习的。而的高考又一次证明了这种预测的正确性。
以上是就作文这一老大难的问题以学年为教学时段，做的一点尝试。三年训练绝非易事，不但需要有计划、有目的的安排、设计，而且需教师付出艰辛的劳动。因为所有这一切不但要建立在对所有学生作业的批改和评讲上，而且要求老师批改时就同一篇作文，针对不同的学生应有不同的要求力度。还要随时分析反馈信息并做出改进，否则不能及时掌握学生的情况，也就不能对出现的问题及时解决。最终达不到训练目的，无功而返。
篇3：考研英语冲刺阶段训练遣词造句
考研英语冲刺阶段训练遣词造句
｜纵观1991年至研究生入学统一考试英语真题作文部分，、、、、、、、、、、、、十三年的真题短文写作部分都是以漫画类作文出题。为何在考研英语中，漫画类作文如此倍受青睐呢?从形式上看，图画或图表式作文是通过对直观的画面或图表的描述来揭示出其中的寓意。从内容上看，作文所选用的图画和图表通常蕴含着比较突出的、与人们的生活有关的社会现象与问题，诸如教育、职业道德、身体健康、家庭关系、环境保护、人口增长及文化交流等。就题材来讲，图表或图画式作文大都是描写与议论的综合，夹叙夹议，以议论为主。
所以说，写作部分不仅能考查考生抽象思考、归纳、分析的能力，即对图画(漫画)要表达的主旨大意的把握和提炼能力，还对考生的文章结构、语言组织提出了更为深层次的要求。这也反映了现实社会和生活需要对研究生选拨中英文语言实际运用的要求更高了。
按照大纲所要求的“语言、文法和格式规范，内容组织合理连贯，语域选用恰当(针对写作目的和特定读者)”的文章，考生应从两方面加强训练：提高英语书面表达能力及掌握短文写作要领。
提高英语书面表达能力
英语短文的写作是学习者语言综合能力的体现，它要求写作者具备扎实的语言基础和书面表达能力。一般来说，研究生备考者已经具有一定的词汇量和英语知识，如何在此基础上进一步提高自己的英语写作能力?从而为英语考试奠定好写作方面的准备，这里给大家具体讲一讲冲刺阶段可以如何做到提高英语写作能力。
训练遣词造句的能力
千里之行，始于足下。英语写作的'基础在于遣词造句。
大家可能都有这样的感受，在考场上，阅读理解部分可以凭借已有的词汇量和阅读的基础，再加上一些阅读的技巧，基本上抓住文章大意对大多数考生的困难并不大。但写作则不然，虽然作为成年人我们的思维已足够丰富、成熟和缜密，但是，当面对一篇具体的英语写作要求时，我们的书面表达基础和能力往往又显得非常捉襟见肘。看到写作题目和要求时，头脑里大多是散乱的单词和词组，难以组合成完整的句子和段落来表达自己的思想。究其原因，就是平时缺乏基本的遣词造句能力的训练和积累。
我们平时大多只注意词汇和短语的记忆、认识和单纯熟记。却恰恰没有重视或者根本没有认识到通过使用将其内化成自己的语言这一过程。
在冲刺阶段，考生把每天记忆的词组、句式、习语、短语和词语搭配作为造句的素材，先用单个词组造单句，然后再用几个、十几个词组和句型造复合句、并列句，甚至段落。
刚开始，不必急于用英语去准确表达思想，只要能按照英语的习惯表达，连成自圆其说的句子、段落即可。等进行了一段时间的训练之后，再试图用语言去更准确的表达自己的所思所想。
篇4：英语四级冲刺阶段听力训练技巧
四级听力水平的提高虽然不是三两天就能解决的，但在复习过程中多掌握一些应试技巧，对于考试还是很有帮助的，下面就讲一讲英语四级听力训练的训练技巧。
1、培养正确的语音和语言技能。
英语四级听力训练时，考生必须掌握单词的正确发音，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语调的变化。
2、坚持听说训练。
每天坚持一定时间量的大学英语四级听力训练，形式可以是多种多样的，如大声朗读课文或其他阅读材料，边听磁带边朗读，做些听写单词、句子和短文填空之类的练习，也可以与同学一起练习对话等等。同是对大脑感官的刺激，听与说是相辅相成的。
3、注意语篇较长的听力技巧训练。
在听较长的语篇时要注意整体的掌握。注意的焦点应当是整个语篇的大意，而不是在个别词语上。不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起在题目中听过的人名和事物等名称。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，这些往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
4、答题时学会利用听录音前的时间。
答题时学会利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
5、注意各选项中的主要区别。
考生可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是要听的关键，即关键词。
篇5：田径冬训阶段训练总结
黑龙江省田径运动管理中心历时110天的冬训基本结束（20xx年11月5日至20xx年2月28日），冬训分布为哈尔滨、海南临高基地、北京体育大学、山东济南跳高基地和国家训练基地5个地点，其中海南临高冬训人数为100人，哈尔滨冬训人数为38人，国家队、北体大、山东冬训人数为26人，共计冬训人数164人，这次冬训在体育局的正确领导下，在相关部门的配合和大力支持下，取得了圆满的效果，现总结如下：
一、领导重视，落实到位
冬训前省体育局领导高度重视我中心冬训工作，在20xx年的训练比赛总结会议上杨晓明副局长要求我们提前做好冬训的各项准备工作，为完成冬训的各项任务打下良好基础，在冬训期间，郭铭玉局长亲自赴临高基地查看训练情况、场地器材情况、饮食和后勤保障等工作，并召开基地和训练单位座谈会现场解决实际问题，提出要加强运动队的政治思想工作和文化课教育，并要求保障单位做好一切保障工作，训练单位抓住冬训的时机为完成20xx年的竞赛工作打好基础。
杨晓明副局长在临高基地听取了田径中心的教练员冬训的工作汇报，参加了田径中心教练员的公开课和专项研讨会，并指出：今年的冬训在训练理念和方法手段上要大胆创新、大胆尝试、力求实效、快出成果。针对重点组和重点运动员要加强管理，认真做好思想政治工作，充分调动运动员和教练员的训练积极性，科学做好每一阶段的训练计划，做好每个阶段的总结工作改进不足。认真制定出20xx年的训练指标和竞赛规划，努力完成20xx年的各项指标和工作任务，为北京世锦赛多进人实现突破打好基础。
二、提前谋划，准备充分
在进入冬训之前田径中心根据领导的指示，认真谋划了冬训的各项工作，提前做出了冬训的各项准备计划，其中包括阶段训练计划、阶段训练成绩指标、科研医务方案、冬训所需器材计划、冬训业务学习计划、政治学习计划，召开了冬训动员大会，针对重点运动员由班子和教练组分别进行了冬训前一对一谈话。帮助解决运动员的实际困难，由于我们提前为冬训做了大量的准备工作，为冬训的顺利进行打下了坚实的基础。
三、集中管理，效果明显
田径中心赴海南训练的都是重点队组教练员和运动员，共计100多人，为了加强管理，我们成立了冬训领导小组，临时党支部，副主任张景龙任海南临高冬训执行总指挥，进入海南后我们为了提高冬训质量，提高团队精神先后组织了为期一周的军训，四场励志教育报告会，两场文明礼貌教育报告会，两场感恩教育报告会，一场励志演讲比赛，实施了文化课学习教育，周一升国旗、唱国歌，新春联欢等工作，运动员晚十点交手机、电脑等管理措施，由于强化管理、强化教育、正确引导，提高了广大运动员的综合素质。
四、方法创新，成绩显著
按照杨局长的要求，创新方法、创新理念，今年冬训我们开展了“一讲、一评、一课、一研”等工作，一讲是每周有一名教练员进行一次训练计划和方法手段公开的讲解，一评是全体教练员对讲解的教练员进行点评，并提出建议，一课是每周有一名教练员进行公开课训练，要求提出合理的`建议，一研是每周搞一次专题讨论。以上活动效果明显，提高了年轻教练员的讲解能力、教学能力，达到了取长补、创新发展的目的，得到教练员的欢迎和好评，田径中心形成了“心往一处想，劲往一处使”的良好局面。
五、借助外力，实现突破
在主管局长的直接带领下，借助国家和外省市的优势，打造我中心的尖子运动员，今年效果突显。
x：由于和上海签署了联合培养协议，并积极帮助王镇解决了后顾之忧，使王镇训练积极性特别高涨，状态恢复快，在冬训期间的意大利比赛中10公里走出历年最好成绩38分16秒，基本恢复最好水平。
x：训练刻苦，动脑筋，领悟快，目前成绩稳定，冬训期间两次室内比赛都跳出8米10以上的好成绩，目前暂列世界室内并列第三名。
x：训练劲头足无伤病，和教练员配合好，冬训期间技术和启动速度明显提高。
xx、xx训练情况良好，xx成绩稳步提高，xx状态恢复快，力争今年四月达世锦赛参赛标准。
xx：伤病基本恢复，冬训效果良好，力争达北京世锦赛参赛标准。
年轻运动员xx、xx等，冬训情况良好，xx训练课跑出龙江短跑200米最好成绩，20秒50.
男、女接力都完成了新老交替。
在冬训期间我们聘请著名标枪教练员xx，跨栏教练员xx来临高进行了专家带课和解答训练中的难点，效果明显。
六、存在的问题
1、训练后恢复疲劳手段单一，效果不明显。
2、冬训派驻的医生太少，满足不了运动队的需要。
3、科研人员不足，对训练检测工作带来困难。
4、年轻教练员的执教水平和对运动训练的规律的把握急需提高。
七、20xx年全年训练和比赛设想
3月份开始进入田径各项目比赛的繁忙期，今年田径的各项比赛将进行全运会积分阶段，参加比赛次数大量增加，我们需要做好以赛代练的大量准备工作，突出重点完成今年的参赛任务。
1、认真详细做好参赛计划，（3月初报省体育局）
2、做好每一场比赛的准备工作，珍惜每一次比赛机会，打有准备之仗。
3、密切配合好国家田管中心，针对我省运动员的训练和比赛，要提前做好比赛方案，争取4-5人参加北京世锦赛。
4、针对王镇的个体训练情况，认真做好保障、信息、思想等工作，争取北京世锦赛上实现突破。
5、针对本周期有所突破的重点年轻运动员，制定专门训练和保障方案尽快落实。
6、加强管理和创新的力度，制定出全年年轻重点运动员和团体项目的成绩目标。
7、做好今年重点突破项目出国训练的计划。
田径中心在今年冬训取得的良好成绩，首先要感谢局领导的亲切关怀和靠前指挥，海南基地的热情服务和周到的保障，更要感谢全体教练员、运动员和一线干部的辛勤努力。
篇6：谈英语读后阶段的语言产出性训练
谈英语读后阶段的语言产出性训练
文章对大学英语精读课存在的教学问题进行了分析,指出当前大学英语学习中学生的'接受能力(receptive skill)普遍高于产出能力(producovc skill).文章明确了精读课教学各阶段的主要任务,强调了在读后阶段,教师应加强对学生进行语言产出性训练,井进一步讨论了有关的教学方法,包括:1.如何指导学生进行写摘要的训练,2.如何提高学生的文化意识;3.如何提高学生的词决(lexical chunks)意识;4.如何帮助学生在读后阶段的写作训练,这对全面提高学生的户出能力具有重要的指导意义.
作 者：陈伟平辛铜川 作者单位：广州医学院基础学院,广东,广州,510182 刊 名：湖北经济学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF ECONOMICS 年，卷(期)： 5(5) 分类号：H3 关键词：精读课 读后阶段 产出性训练篇7：英语听力训练：听力训练的四个阶段
英语听力训练：听力训练的四个阶段
⑴入门阶段
这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。一般可以进行三个听力练习：
1）句型练习：做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》（English 900）和《情景对话》（Situational Dialogues），邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。这些课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型，耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好，几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。
2）浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的故事》（GRIMM'S TALES），<<伊索寓言>>（AESOP'S FABLES）等。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意，锻炼把前后内的英语书面符号同声音结合起来。
3）中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学英语》，英国朗曼公司出版的《基础英语》（ESSENTIAL ENGLISH ）及美国麦希尔公司出版的>今日英语>（ENGLISH FOR TODAY）等，内容丰富，课文有相当的长度和难度。如果学习时配合听课文录音，或先听后读或学了之后再听，都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的，既学了课文，又练了听力。
最后，在入门阶段，尽管掌握的英语不多，还是应该努力把听和说结合起来，积极利用学过的内容，组织自学伙伴，开展对话。有条件的话，争取能听听中外籍人士用英语介绍生活，学习或英，美情况的小报告，即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。
⑵初级阶段
这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大，加深和巩固入门阶段所学成果，可以从以下几方面进行训练习:
1）继续听句型练习和小故事：这一阶段要注意通过时间较长，难度较大，语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音，词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料，就要加大单位时间听力材料的数量，并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之，应在材料难度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《如此故事》（WHAT A STORY）一类的成品录音带。其特点是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生活，也更自然。
2）选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的'讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。
3）开始收听北京电台对外广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台（Radil Beijing）收听方便，每日内容更新，多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容，这就降低了听力难度，所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。在这一阶段，听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。如果一开始感到困难，可以采取以下两个辅助办法，即在听广播之前阅读《北京周报》（BEIJING REVIEW），《中国日报》（CHINA DAILY）或《新华电讯稿》（XIN-HUA NEWS BULLETIN）有关文章。这样，在内容和词汇有一定准备的情况下，听英语广播就会容易得多。另外，可以把新闻和评论录制下来，反复精听，逐句推敲。这也是抽调听力的一个委好训练方法。在这一阶段，仍应进行听说配合的群练，做口头作文，沁报告等等，并开展力扫能及的讨论。
⑶中级阶段
本阶段应从机械训练转向实践，从课本进入社会。解决听外台的能力作国这一阶段的一项主要任务。可进行以下
篇8：小学阶段“《英语课程标准》”
小学阶段“《英语课程标准》”
新中国成立至今，我国的基础教育课程经历了曲折发展的过程。作为基础教育的基本课程之一，英语课程的发展也历经起伏。在基本课程中，小学英语历来就是薄弱环节，甚至被视为可有可无的一门课程。这里，我们先来简单回顾一下我国小学英语课程的发展之路。
我们从中不难看出，在《国家英语课程标准》(实验稿)(以下简称为《标准》)出台前，小学英语课程一直没有一套相对独立完整的教学大纲,缺乏宏观上的指导。小学英语教材品种单一、总量不足，这种局面直到90年代才有所改观。
令人欣喜的是，随着我国改革开放步伐的加快，小学英语得到了社会各界的普遍关注。进入21世纪后，信息化和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性，许多国家都把英语教育作为基础教育阶段公民素质教育的重要组成部分。初，教育部决定从20秋季开始在全国范围内积极推进在小学开设英语课程，这一举措无疑对我国小学英语的发展起到了极大的推动作用。年7月，《标准》的颁布更为小学英语课程的顺利推行提供了理论依据和指导，对小学英语课程的发展具有划时代的意义。本文将从小学英语教学的角度探讨《标准》及其带给小学英语教师的启示。
一、《标准》解决了中、小学英语课程的衔接问题。
长期以来，中、小学英语课程的衔接问题一直困扰着广大中、小学英语教师，特别是小学英语教师。他们虽然明确了小学开设英语的必要性，却不清楚小学生具体应该掌握哪些知识和技能才能为他们今后的中学英语学习打下扎实的基础。究其原因，主要是没有全国统一的小学英语课程标准。《标准》的出台有效地解决了中、小学英语课程衔接不力、教育资源浪费严重的.问题。
1、整体性。《标准》在设计中注重遵循语言学习规律和学生身心发展特点，改变了我国传统英语大纲的设计模式，采用了国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设计为九个级别，并尝试以学生“能够做某事”来描述各级别的具体要求。其中，第二级为小学毕业时应达到的基本要求，第五级为初中毕业时应达到的基本要求，第五级为实如毕业时应达到的基本要求，第八级为高中毕业时应达到的基本要求，第九级为高中毕业时的优秀水平。这种把中、小学英语教育进行整体规划设计的模式，体现了国家英语课程的整体性。
2、灵活性。《标准》在设计中还对我国各地区不平衡的发展状况给予了充分考虑，允许各地区根据当地的现实条件和实际需要，适当降低或提高相应学段英语课
[1] [2] [3] [4]
篇9：小学阶段英语学习方法
语法易错点
1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
形容词比较级
当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆
比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.
典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)
比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.
应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
动词过去式
动词的过去式的构成规则有:
A,规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,
are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt
动词现在分词详解
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg:I(主格)“我”-- me (宾格)“我”
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格)
Excuse me (me 宾格)
I ask him to go (him 宾格)
They sit in front of me (me 宾格)
主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
句型专项归类
1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,
如:I'm a student.
She is a doctor.
He works in a hospital.
There are four fans in our classroom.
2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,
如:I'm not a student.
He does not (doesn't) work in a hospital.
There are not (aren't) four fans in our classroom.
☆注意☆ 小结:
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”.有动词be的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn't,aren't”,但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .
3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用”yes“,或”no“来回答.
如:Are you a student ?Yes, I am No, I'm not.
Is she a doctor?Yes, she is. No, she isn't.
Does he work in a hospital ?Yes, he does. / No, he doesn't.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.
☆注意☆ 小结:
一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.
4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用”yes ,no“来回答.如:
What is this?
Where are you going?
Who played football with you yesterday afternoon?
When do you usually get up?
Why do you like spring best ?
How are you?
☆注意☆ 小结:
其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
例句:How many pencils do you have ?
How many girls can you see ?
how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,
How many + 名词复数 + do you have 你有多少……
How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……
How many + 名词复数 + are there… 有多少……
完全,缩略形式
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're
2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's
4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i)
5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误)
6.常见的缩略形式：
I'm=I am he's=he is she's=she is
they're=they are you're=you are
there's=there is they're=they are
can't=can not don't=do not
doesn't=does not isn't=is not
aren't=are not let's=let us
won't=will not I'll=I will
wasn't=was not
小学英语学习最有效的6个方法
1.培养学习兴趣
丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2.培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3.从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4.重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5.提高书写能力
小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是 篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6.参加英语活动
寓教于乐是最好的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
小学英语阶段不宜把孩子逼得太紧，还是要提倡快乐学英语。小学英语学习也应当多考虑孩子的感受和需求。希望以上6个小学英语学习方法能对老师和家长有所启发。
篇10：英语复习基本思路和几个阶段
英语复习基本思路和几个阶段
在开始复习前一定要先对自己目前的水平做出准确定位，然后再有针对性地制定复习计划；每个人的能力水平不同，能够获得的有效时间不同，复习计划也必然不同。找到一个适合自己的复习方法往往可以达到事半功倍的效果。在整个复习阶段，应当学会控制节奏，保持有张有弛，不宜一味紧张――因为战线拉得过长会使人在考前一段时间就达到高度兴奋，而临考时往往已经疲惫不堪，甚至想应付了事；应当努力将兴奋点调整到考试时才出现。英语学习不可能一蹴而就，必须有一个积累的过程。总的'来说，整个复习基本上可分为以下三个阶段：
（一）基础训练阶段：在复习的第一阶段，要将大部分时间投入基础训练，在这一阶段，基础好的考生主要是温习以前的知识，唤起尘封的记忆；基础弱的考生则主要强化基本知识。
（二）提高强化阶段：经过一段时间的复习后基本了解自己的优劣势，在这一阶段，你应强化优势，弥补劣势，在习题方面可以选择专项训练，并养成记笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。
（三）最后冲刺阶段：以提高速度为主，坚持每周做2～3套题（在限定时间内完成，包括作文），为每类题型科学合理地分配时间，并根据自身特点对主观题进行估分（尽量稍估低一些），对单题分值较大的阅读和翻译应该保持高度重视。
篇11：小学阶段怎么学习英语
小学阶段学好英语方法
1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。
3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础
小学英语学习的7个阶段
第一，听懂。能够听懂是学习单词的最低级要求，从儿童习得母语词汇的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，但当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。
第二，会说。在听懂单词的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对幼儿来讲，孩子能够说出单词，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。
第三，会认。会说的层面是指学生根据中文能说出英文单词，如苹果(apple);或是学生根据实物或图片，能说出英文单词。再往上一个级别，是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。
第四，会拼。会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E， apple，这样进行朗读。这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。
第五，会写。在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个字母的大小写书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。
第六，会背。单词的积累离不开记忆，会认单词并不代表会背单词。在日常生活中也经常会发生这样的情况，提起笔来突然忘记这个字怎么写了，但是在阅读中，我们还是能够认识的，所以在会背这个环节上，要求一个准确度，因为即使写错了一个字母，单词也同样是错误的。
第七，会用。会用要求学生能够正确的使用该单词，需要了解单词的精准意思，以及相应的语法。例如英语单词table和desk的区别;以及an apple和a banana的使用。达到了以上七个级别，我们可以说在小学阶段，对一个单词的掌握就算过关了。
篇12：初三英语阶段复习计划
初三英语阶段复习计划
一、第一轮复习阶段
内容：七年级、八年级、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力练习二节，半月一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练，以课本为中心， 关注重点词汇，词语， 语境，
指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理及时间分配上，3月20日开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段
内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作安排：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习。
复习方法：教师系统讲解——专项训练
指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的
基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词（名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致）。
形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。 动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直（间）接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段
内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。
工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
（一）、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1） 重视首句的开篇启示作用。
（2） 通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
（二）、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1） 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2） 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的.要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3） 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
（三）、书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言项目：
（1） Shopping
（2） Asking the way
（3） At the library
（4） Making telephones
（5） Seeing the doctor
（6） Giving a gift
（7） Talking about the weather
（8） Talking about the sports
（9） Greeting 等等。
（四） 听力训练
尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
（五）模拟训练
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
（六）考前心理辅导（中考前）
针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
篇13：九年级英语作文训练精选
most love you
soon graduated, in junior high school life, i met a lot of people a lot of things, when i entered high school campus after i still think of!
feng teacher in my junior high school learning career you let me remember, i always don't learn your english well, but you never give up me, do you often encourage me to let me find the fun of learning, the surface looks very fierce you actually very gentle. i don't want to leave you, but high school is the way i had to choose, i will miss you, when you ask we think of the teacher after graduation, i very want to loudly say to you, but i can't i can only write it in the composition, i will always remember i have a teacher she name is feng.
篇14：九年级英语作文训练精选
My hobbies are many, play tablets, drawing, crafting, swimming, skating, reading, shopping... I like these.
Playing tablet when I can and picked up the tablet is to drill into the online world. A drilling and forget everything around. I use the storm video software to see movies and TV shows, listen to music with the cool dog music software. This kind of life really easy!
Going swimming is my most happy things. To the swimming pool, I am very excited, they don't wear swimsuit, just have the urge to jump into the pool. So I 1 vigorously push mom, hurry up! Hurry up again. Under the water, took a deep breath and then swam into the distance, at this point I'm like a free fish, live in the water swimming.
Free on weekends, I'll sit quietly at home, doing what I like. Table cloth, needles, thread, scissors and so on, wide variety of materials for my inspiration arises spontaneously. The camber of clamps, seriously I do. Soon, I can make little pillow, doll clothes, handbags...
I have a passion for reading. ”The hand of a person's happiness“, ”treasure“, ”barbie princess in the school“, ”the frog prince vice monitor“... These books are my baby. When I'm reading a book attentively, as if I was the only one in the world. Mother call up several times, I also just say know, in fact, what all not to hear. Even sleep to mother angry, I was reluctant to put down the book.
These are my hobby, do you want to make friends with me?
篇15：九年级英语作文训练精选
what is the taste of home? before i lodge in school dormitory, i never think of this question. but, now i know what the taste of home is as i have lived in school for a month. i miss the delicious food cooked by my mother and her endless chatter. my father sits in the middle of the hall watching tv. the fight between my two younger brothers and the ice cream in the refrigerator make me feel warm. all these make a house a family. and it is the taste of home in my mind.
什么是家的味道?在我住校前，我从来没有想过这个问题。但是，如今在我已经住校一个月后我知道什么是家的味道了。我想念我妈妈做的美味食物了，还有她喋喋不休的唠叨声。爸爸坐在客厅中间看电视。两个弟弟的打闹声还有冰箱里的冰淇淋都让我觉得很温暖。所有这些都使得一个房子成为一个家。这些就是我心目中家的味道。
篇16：九年级英语作文训练精选
That Day
I am now a student of Dongzhou Middle School, but I still remember that day when I was in a primary school.
That day, the weather was so bad. When school was over, it began to rain. All of us looked very worried, so our teacher let us go home at once.
When I went out of the school gate, I saw my father standing there. I went to him at once. My father had a raincoat, because he'd just had a meeting and he went to school as soon as the meeting finished, so he had no time to return home. When he saw me, he took his raincoat off and gave it to me. I didn't want to receive it. He looked at me and said, “Take it.” I had to put on the raincoat, but my heart was not still. I cried, and I couldn't let myself stop. Since that day, I knew my father loved me. Oh, I can't forget that day all my life.
篇17：九年级英语作文训练精选
Having been through these years,I changed a lot. I'm no longer a little child who always cry but a kid with responsblity. Maybe I was once a lazy boy and was always complaining about the world which was unfair to us. But now things are different,I know we should depend on our own to creat, to change the world.
My classmate Zhang Wei is a ”problem student“.He always go to school late and not friendly to classmate.So he has a little friends.
When he head teacher MiWei knows this student.She visit his home and his parents.At the same time,MiWei know his home things.and communicate with his parents.
From now on ,MiWei and other classmate help him for study and life,and make him do your friends.He is so exciting.
Zhang Wei study very earnest hard and mark advance very quickly.He become a popular classmate in his class.
篇18：高三英语作文怎么训练
想写这篇文章，是因为在评改作文的时候，笔者总是看到一些考生在文章的开头使用“It goes without saying that …”或“There’s no denying the fact that …”等套话。还有一些考生使用更长、更复杂的套话，比如，仿照《独立宣言》的首句，写成：“We hold these truths to be self-evident that …”或者仿照简?奥斯丁在小说《傲慢与偏见》中的写法，写成：“It is a truth universally acknowledged that …”笔者经常想，这种只占字数、不表达思想的句子在作文中出现，考官会怎么看?他们会觉得考生的写作水平高吗?考生当然也很无奈：要完成一篇250~300个词的英文文章，如果不写这些套话，要写够字数，还不能写得太简单，那都写什么呀?
看来，问题不在于该不该写这些套话，而在于如果不写套话，那么考生该用什么来取代它们，以使作文简练、流畅而不装腔作势。下面笔者列出几种套话写作的处理方法，和大家共享。
方法一：宁写一词、不写一句
这种方法主要用于替换引言套句。具体的办法是将主题句前面的“It goes without saying that …”“There’s no denying the fact that…”等引言套句换成一个副词，直接引出主题句。比如，考生写一篇关于“互联网”的文章，一般都会习惯性地用引言套句引出主题句，写成：“It goes without saying that the Internet has offered people a way to communicate.”(句子1)还有些担心字数不够的考生甚至把上述句子扩充为：“I’m quite certain that a growing of number of people, youngsters in particular, would agree that the Internet has offered people a way to communicate.”坦率地讲，在最初用英文写作时，笔者也经常用这样的句子，而且每次用心中都会感到一种巨大的“成就感”。但你对英文写作熟悉了之后，就会慢慢发现，上述句子中的“I’m quite certain that a growing number of people, youngsters in particular, would agree that”(句子2)除了占用了你策划主题句的时间，实在没有什么实用价值。
相反，如果写作时不写这样的套句，而直接用副词引出主题句，则不光观点鲜明、结构简练，还能让考官一眼看到主题。以上句为例，我们不如干脆写成：“Undeniably, the Internet has offered people a way to communicate.”(句子3)这岂不更为简练?所以，考生与其花时间去背诵和主题无关的引言，还不如把精力放在主题句本身的锤炼上，完善结构，增加修辞，把主题句写精致。比如上面的句子，我们可以进一步改写成：“Undeniably, the Internet has revolutionized the ways people communicate.”(句子4)大家可以对比一下句子2和句子4，显然句子4的结构和修辞更有英语的韵味。
类似的替换写法很多，以下是一些常用的替换写法，大家可以参考：
1. “It is an indisputable fact that …”换成“Undeniably, …”
2. “We hold it truth to be self-evident that …”换成“Evidently, …”
3. “There’s no denying the fact that …”换成“Undeniably, …”
4. “It is a well-known fact that …”换成“Not surprisingly, …”
5. “Even more worrying is the fact that …”换成“Even more disturbingly, …”
6. “It is obviously that …”换成“Obviously, …”
7. “It is vitally important that换成“More importantly, …”
方法二：巧用结构，替换空话
诸如“with the development of our society”这样的句子可能是中国考生最爱写的一类套话了。考生通常会把这类套话安排在主题句的前面，美其名曰“先交代时代背景，再引出主题句”。这类套话还会衍生出无数“变种”，比较夸张的写法是：“Along with the dramatic economic growth and groundbreaking social and psychological displacement, there’s an urgent demand that our country have more newspapers and magazines.”看过上千篇“范文”的考官一眼就能看出“Along with the dramatic economic growth and groundbreaking social and psychological displacement, there’s an urgent demand that”是“凑字”的空话。
那么该如何替换这一类空话呢?其中一个办法是使用“……很重要，我们要重视”这样的句子形成主题句，然后对“……很重要，我们要重视”这个意思进行结构变换或修辞处理，使用词和结构更加多样化。下面用语法结构解析的方法来逐一分析“……很重要，我们要重视”的表达方式。
1. 用“主?系?表”结构表达。“主?系?表”结构是英语写作中最为基础的结构，它的基本结构是“名词+be (变形)+形容词”。在用该结构替换上文所述空洞无物的套话时，可以使用“not only +形容词, but also +形容词”结构，比如写成：“… is not only necessary, but also indispensable”，然后后面再补充一句：“and that’s why we are supposed to emphasize its central position in our society.”这样就能成功将“随着社会的发展”这一空话替换下来。
2. 用“主?谓?宾”结构表达。上文中的句子还可以这样表达：“… plays a significant part in our society, so it is essential that its position be emphasized.”细心的考生可以发现，虽然是表达同一个意思，但“主?系?表”结构和“主?谓?宾”结构采用了不同的句子形式，这两种表达方式都直接、有效。
3. 用否定句和被动语态表达。否定句和被动语态结合起来使用能使表达更加多样，也更具客观性，如：“The central position of … cannot be ignored. So we are expected to underscore its importance in our society.”
4. 用until正话反说或反话正说。可以用“… has been overlooked until recently. But …”这一句型来为“……很重要，我们要重视”这个意思做铺垫，从而使句意表达更加生动，比如：“The importance of … has been in large measure overlooked until recently. But nowadays, it is not only necessary, but also indispensable in our society. ”
5. 将“重视”和“重要”的顺序颠倒，先写“重视”，再写“重要”。比如：“We are supposed to emphasize its central position in our society, because it is not only necessary, but also indispensable.”
方法三：用好“数据论证”，学会没话找话
“数据论证”这个方法像把双刃剑，一方面它很管用，写得好的话，能形成流畅的论证过程;而另一方面，它有点像“谎话”，如果写不好，数据组织和延伸句之间不通顺，一看就像编“故事”，反而影响成绩。所以，建议经验较丰富的写作“高手”使用该方法。考生在使用这一方法时，可以巧妙地把数据论证和延伸句结合成一个整体。比如，《新概念英语》第三册第九课中，L.G. Alexander就曾用数据论证的办法证明“猫有九条命，是摔不死的”：
… they have nine lives. Apparently, there’s a great deal of truth in this idea. A cat’s ability to survive falls is based on fact. Recently, the New York Animal Center made a study of 132 cats over a period of five months. All these experience have one thing in common: they have fallen off high buildings, yet only eight of them died from shock or injuries.
划线部分的句子将研究机构名称、实验数字、实验期限三个要素串接在一起，插接在主题句“they have nine lives”和延伸句“they have fallen off high buildings, yet only eight of them died from shock or injuries”之间，形成了一个有效的铺垫。这种写法虽然有点“耗字数”，但是对于写作时无话可说的考生来说，也不失为一个好的选择。
考生可以仿照上述文章的数据写作方法，采取“机构名称+调查数字+调查期限”的写法写成句子，插接在主题句和延伸句之间。例如，考生可以将中间的铺垫句写成以下形式：
1. As can be seen in a recent survey by the China Daily, at least three out of every five interviewees believed that +延伸句
2. Recently the Beijing Youth made a study of 1,132 citizens for a period of two months. Despite their genders, occupations, religious background, social status and income levels, there is one thing in common: +延伸句
3. CCTV interviewed five people from five cities—they are from Harbin, Beijing, Tannin, Shanghai and Shenzhen respectively. The survey showed that +延伸句, in spite of their birthplace, educational background and socio-economical status.
高三英语作文写作技巧方法大全
1.审题草率，偏离主题，缺漏要点或无限发挥。
对策：制定合理的答题方案，完成书表要安排足够的时间，一般 20-25 分钟。下笔前，认真审题，弄清文章的主题、体裁、时态等，归纳出内容要点，列出提纲，打草稿，用 8-10 句英语句子表达出来，切勿匆匆下笔。另外，注意根据需要适当发挥，一般一至两句，不可无限发挥而影响了重要内容的表达。
2.思路混乱，从头至尾只有一段，或随意、过多地分段，发表观点类的作文中常犯自相矛盾的错误。
如”以高中生对文、理科的选择为话题，用英语介绍一下你所做的选择，并说明理由“，有的考生第一段就亮明了观点”选择理科“--”I decided to choose science as my m ain subject. The reasons are as follows.“接下来，便说明了选理科的理由，但在文章快要结束时却写道”But my physics is weak. What's more, I like history very much, so I decided on arts as m y main subject of study.“这样前后自相矛盾，不知道考生的选择到底是什么。
对策：考生可根据事件发生的先后顺序以及事物之间的内在联系，进行合理排序、分段。首段要点明主题，亮明观点，中间段围绕主题展开描述，根据需要可用一至两段，结尾段一定要呼应首段，将主题升华(首尾呼应，结尾升华)，不要出现自相矛盾的情况。
【词法上的错误】
1.词汇搭配不当，如：
问题句：I can introduce our country for foreigners in English.
修改句：I can introduce our country to foreigners in English.
对策：平时熟记高频单词、固定搭配，考试时，在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个
单词或短语与其它内容是否搭配。
2.词性中的张冠李戴
× My English is very well.
√ My English is very good.
× I want to make friends with students from others country.
√ I want to make friends with students from other countries.
对策：平时记单词时除了词义，还要识记其词性、名词的可数性与不可数性、动词的延续性与非延续性、及物与不及物等。写作时，如果对所写单词的词性没有把握，可换用其它单词。时态错误
大部分考生段首句子的时态还正确，但段中就开始出错，或者前半句时态还正确，后半句就错了。因为这部分考生对各种时态的用法以及什么样的文体该用什么时态还弄不清。如：
× I'd be grateful if you accepted me as a member of your camp.
√ I'd be grateful if you accept me as a member of your camp.
× I was told that he has been looking for a new job all through the summer.
√ I was told that he had been looking for a new job all through the summer.
对策：弄清各种文体对应的时态，如日记应该用过去时态，通知用将来时态，发表观点类的文章及图表作文用现在时态，书信根据需要可以交叉使用现在时态、将来时态和过去时态。写完后还要认真检查，看一下时态呼应一致方面是否出现了错误。
【语态错误】
形式多为：不及物动词误用被动形式，不规则动词的过去分词变化拼写错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如：
× I got a message that a summer camp will be hold in Singapore.
√ I got a message that a summer camp will be held in Singapore.
× I hope I will accept as a member of your summer cam p.
√ I hope I will be accepted as a member of your summer camp.
对策：平时有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否合适。
高三英语作文写作技巧方法大全
一、如何写长难句
How to develop complex sentences.
1. 写出key words，确认中心骨架
2. 逻辑排列，logical arrangements
3. 加工润色，colorize
例句：大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，这对他们未来找工作是非常有好处的。
Most of (A majority of) students believe (hold the view) that part-time jobs can provide them with opportunities机会to/and develop (improve/better) communication ability能力(social abilities/interpersonal skills人际关系技巧),which is good for (is beneficial to有益于) their looking for jobs (job-hunting求职) in the future (after their graduation).
二、拓展长句的三大方法
The most important factor因素 we have to take into consideration is sth./that…
The most important thing I want to talk about is that…sth./ that…
It is also of great importance to pay close attention to…that
Besides what is mentioned above上诉的,it is necessary to think about…
In addition to除…之外 what is talked about above, I want to tell you sth. about…
1.写引导词：包括起承转合例(让句子变得高端)
起: in the first place首先, first and foremost首要的, to begin/start with
承: second (ly),in the second place, furthermore而且,此外, moreover而且,此外, what’s more, in addition另外, besides
转:but, however, on the contrary与此相反, in contrast/comparison相比之下, nonetheless虽然如此,但是; nevertheless尽管如此,然而;
合: last but not least最后同样重要的，so, therefore,
in conclusion最后，综上所述, to conclude最后, in a/one word, in general,
例: for instance, for example, such as,
When it comes to.... 说起…
经典引导句型
There is no doubt that/in saying that…
There is no exaggeration夸张 in saying that…
It is known to us all that,
It is well-known that…
It is apparent/obvious显然的 that…it is not hard to understand that…
It is not too much to say that…
It is commonly/widely/generally agreed that… (acknowledged公认的 that…/ believed that)
2.写插入语(让句子变得客观)
that is to say
to a certain extent在某种程度上，to some degree在一定程度上，to a larger degree在很大程度上
for one reason or another因为某种原因, to put it in another way换言之
directly or indirectly 直接或间接
in other words 换句话说
as a matter of fact 事实上
例：English is, to a large degree, important. be后
Computer, directly or indirectly, influences our life. 行前
Computer can, as a matter of fact, influence our life. 助行间
例句：It is known to us all that, English is, to a large degree, very important due to that English is becoming a global/world language. /is becoming more and more (increasingly) popular
There is no doubt in saying that computer, directly or indirectly, to a large degree, influences our life primarily owing to that (computer can make our work and study faster) computer can improve the efficiency of our work and study.
It is hard to understand that doing part-time job can, to a large extent, broaden our horizon in that we can understand more about the society by knowing a lot of people.
3.写从句(让句子变得漫长)
名词性定语从句:that, who
时间状语从句:before, when, after, during
地点状语从句:where)
原因状语从句:because, because of that..
primarily/mainly owing to that,
partly/partially due to that,
in that 例： I like you in that you are very kind.
假设状语从句:if, on condition that… in case that…
篇19：高二英语作文训练及
假定你所在学校最近要举办一次英语征文大赛，请你根据下表内容，用英语写一篇有关交友的短文。
你对交友的看法 | 1．有许多问题靠自己无法解决，要靠朋友帮助； 2．可与朋友分享快乐、分担忧愁。 |
你对朋友的看法 | 1．在你需要的时候决不离开你； 2．牺牲自己的利益，给你真诚和无私的帮助； 3．鼓励你坚持正确的东西，少犯错误。 |
结论 | …… |
注意：
1.短文须包括所有要点，结论部分可自由发挥;
2.词数：150左右;
3.开头己给出，但不计入总词数。
In life we can hardly do without friends.
In life we can hardly do without friends. Friends are an important part in our lives. Why? As we know, life is not easy. There are many difficulties and problems we can't overcome through our own efforts alone. We need friends to support and help us out of them. Also, We need friends to share our joys and sorrows. Otherwise, we will suffer from loneliness and feel sad.
However, there are many kinds of friends. What is true friendship? As the popular saying
goes, ”A friend in need is a friend indeed.“ True friends are those who never desert you when they are badly needed. They will offer you practical help sincerely and unselfishly even at the cost of their own interests. What's more, they will encourage you to stick to what is right and to avoid doing what is wrong or illegal, however stubborn you are.
In conclusion, make friends with those who can share our feelings and will come through difficulties with us.
篇20：高二英语作文训练及
目前，每个城市每天都产生大量的垃圾，垃圾分类刻不容缓，请根据下表，用英语写一篇短文。
严峻形势 | 每天产生大量的垃圾，己成为令每个城市头疼的问题 |
垃圾分类的意义 | 1．减少垃圾量和垃圾对环境的污染； 2．是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法； 3．回收资源，有利于改善生存环境质量和环境保护。 |
呼吁 | 政府采取有效措施并即刻行动，在公共场所放置不同的垃圾箱供居民投放分类垃圾 |
注意：
1.词数：150左右。
2.内容可适当发挥，注意行文连贯。
3.参考词汇：垃圾分类rubbish classification
At present, society produces a large amount of rubbish, such as leftover food, waste paper, plastic bottles and batteries every day. Rubbish has become a big headache in every city and is becoming a major environmental problem. It has become necessary to deal with this issue. So, how to solve this problem? I think rubbish classification is a good way to deal with it.
Firstly, rubbish classification can reduce the amount of rubbish and the rubbish pollution to the environment. Secondly, it is a scientific and effective way to manage rubbish. What's more, by classifying rubbish it allows us to recycle resources, which will improve the quality of our living conditions and help the environment.
Since rubbish classification has so many advantages, our government should take effective measures to introduce this policy immediately. Different dustbins should be placed in public places so that residents can leave their sorted rubbish in them.
篇21：高二英语作文训练及
现在全国很多学校出现了一种新的教学方式：小组合作学习方式(group—centered studying)。在此之前，常用的方式是“填鸭式教学(forced—feeding method of teaching)”：这两种方式各有特点，请你以“Forced-feeding teaching or group-centered studying”
篇22：高二英语作文训练及
1.填鸭式教学：老师讲得多，把知识灌输给学生，课堂气氛沉闷，学生缺乏主动性;
2.小组合作学习：老师讲得少，同学们一起讨论、相互学习。有学习的积极性，但部分同学容易养成偷懒的习惯;
3.你喜欢的方式和理由。
There are basically two teaching methods at present. One is forced-feeding teaching, the other is group-centered studying.
With forced-feeding teaching, teachers spend much time on the instructions while the students are busy taking notes. Therefore, it leads to the whole class not taking an active role in their lessons, which makes the class very dull.
With group-centered studying introduced into schools, the class has changed a great deal. Students can exchange what they learn and express their opinions freely. But it has a shortcoming: Some students get into the habit of being lazy.
As far as I am concerned, I prefer to study in a team, which offers students a chance to learn how to express their opinions. What's more, it can make students form the good habit of looking up a large quantity of information in advance. In a word, we can benefit a lot from studying in a team.
篇23：高一英语作文训练
I'm glad to have received your e-mail but I am sorry you are having some trouble in making friends.
In my opinion, friendship is one of the most important things in everyone's life because without friends we will suffer loneliness. If you would like to take my advice, you'll win real friendship. First, why not communicate with your friend when possible and tell him/her what you think about friends and friendship and let him/her know that you want to make friends with him/her. Secondly, you should learn to share your happiness and sorrow with your friends. Thirdly, it would be a good idea if you like to invite him/her to join in some activities such as swimming and ball games, which can make you learn to appreciate your friends and cherish your friendship.
I hope you will find these opinions and ideas useful. Best wishes!
篇24：小学英语作文训练
Today is Saturday. Two of my classmates and I go to the bookshop.
It's the biggest one in my city. There are plenty of books.
We go to the cartoon-book zone. And then we stay there for a long time.
We find our favorite books and read them there.
It's very quiet in the bookshop. I like it very much. Reading at bookshop or libriary is very enjoyable.
Finally, we buy some books we like and then we go home together.
今天是星期六，我和我两个同学去书店。
这是我所在城市最大的一个书店，里面有很多书。
我们去了卡通专区，并在那待了很长一段时间。
我们找到了我们最喜欢的书并在那里看。
书店里很安静，我很喜欢。在书店或图书馆看书是一件很享受的事。
最后，我们买了一些喜欢的书就一起回家了。
小学英语作文训练范文二：Sleep and Get Up Early 早睡早起
I often go to bed at 21:30, because my parents force me to sleep.
They tell me that a good rest can bring me a good body.
Before go to sleep, I usually drink a cup of milk. I always have a good sleep at night.
I often get up at 6:30. It's very early, but I don't feel tired.
I can eat the breakfast at home and do not need to hurry.
I am often spirit in the class, but some of my classmates sometime would sleep in the class.
Maybe they are short of sleep.
我通常九点半就睡觉了，因为我父母强迫我睡觉。
他们告诉我休息好才能有好身体。
睡觉之前，我通常喝一杯牛奶。我晚上总是睡得很好。
我通常是六点半起床。虽然很早，但是我不觉得困。
我可以在家吃早餐，也不用赶着去学校。
课堂上我精神很好，但是我有的同学有时在课堂上睡觉。
也许他们缺少睡眠。
小学英语作文训练范文三：Life after Dinner 饭后生活
I have dinner at about 6:30 p.m..
After dinner, I often go to the outside to play games with my friends.
We live near to each other, so we always play together.
Sometimes,we play table tennis or badminton. Sometimes, we ride on bicyles.
Anyway, anything could be funny when we are together.
I usually go home at 8:00 and then take a shower.
After that, I spend sometime in study or watch TV.
At 10:00p.m.,I go to sleep.
我大约在下午六点半吃晚饭。
晚饭过后，我经常和朋友到外面玩游戏。
我们住得很近，所以我们经常一起玩。
有时候我们打乒乓球或者羽毛球;有时候我们骑自行车。
不管怎么样，只要我们在一起一切都变得有趣。
我通常8点回家然后洗个澡。
接着，我就花点时间学习或者看电视。
到了十点我就去睡觉了。
篇25：考研英语冲刺阶段作文指导
考研英语冲刺阶段作文指导
》在考研英语的题目中，作文的比例很大，于是作文的分值直接影响最终英语的成绩，甚至是考研的总成绩。鉴于此，考生在作文的写作过程中就不能信手拈来，提笔就写。当然，与其死记硬背作文模版不如多记一些有用的写作佳句。下面是考研英语作文大体写作步骤及笔者依据真题考点总结的作文佳句，希望对考生有所帮助。一、认真审题
考研英文作文忌提笔就写、信手拈来，想到哪儿写到哪儿。而这在很多考生中是常见现象，他们完全凭自己的想象编故事，完全忽视考试要求。还有的考生怕考试时间不够用，平时也没有养成审题的习惯，拿到题目就做，当写完检查时才发现文不对题，即下笔千言，离题万里。这里要求考生在下笔之前仔细审题，认真阅读试题要求及相关信息，比如图画、图表、数字、文字等，准确把握出题者的意思。
二、大体提纲
认真审题后，建议考生列一个提纲。因考试时间有限，所以我们不能拟一个详细的提纲，但一个简单、粗略的提纲还是很有必要的。在提纲里考生可以把文章的一个基本框架确定下来，比如开头怎么吸引读者，中间和结尾怎么写，每段大概写什么内容，字数应该控制在多少，如何点名要旨等等，另外，建议考生把可以用到的特殊词句及连词也写下来。以防万一碰到某个词卡住时写不下去，影响思路。
三、开始写作
正式写作过程中，考生要注意几点：1.写作中，在使用基础词汇的基础上，应该使用更为高级的单词，句式力争灵活多变。同样是一篇作文，在没有语法、词汇等基础性错误的前提下，一个考生的句式平平，而另外一个考生的句式灵活多变，非常漂亮，毫无疑问，后者肯定比前者的分数高。2.在材料组织方面，考生要尽量选择那么最能体现中心思想最具代表性的材料。3.文章的标题要新颖，能引起读者兴趣；首段能引发作者的观点，或交代人物、故事背景；主体要表达一定的观点，或者有重点地展开叙述、描写和议论；结尾表达的观点要和前面的叙述统一。而且卷面要整洁，字数一定要够。
四、进行修改
英语作文写完后，考生一定要留几分钟用于检查和修改，检查和修改的重点主要包括词汇拼写、语法和标点符号。修改时不可大幅度进行变化，以免影响卷面分。
众所周知，写作模版的时代已经过去了。考生若想在考研英语的试卷上得到高分作文，记忆一些有用的句子更为实在。下面简单列举几个作文佳句，目的在于引领考生改变原有考试靠作文模版的习惯，而是真正的学会运用英语，用英语写作文，最终达到在考研中取得高分的效果。
1. When it comes to the increasing use of motor vehicles in Beijing, some people think that use should be limited. Others argue that the opposite is true. There is probably some truth to both arguments, but emission controls must be instituted regardless of the number of vehicles.
涉及北京机动车使用量增加这一问题，有的人认为应该限制使用。另一些人持相反意见。也许双方的观点都有一定道理，但是，无论车辆多少，必须对废气排放实行控制。
2. Factors such as self-confidence and ambition, combined with determination and willpower, contribute to eventual success or failure.
自信、雄心，加上决心和毅力等因素是造成最终的成功或失败的原因。
3. There is a general debate nowadays about the problem of itinerant workers. Those who object to the rising migrant population argue that increasing numbers lead to rising crime rates and harm social stability. They believe that strict limits should be placed on migrants entering China's cities. But people who favor the influx of the cheap labor force, on the other hand, maintain that migrants are needed to support the massive urban infrastructure construction program.
目前，针对流动工人的问题展开了普遍的争论。反对流动工人增加的.人认为这会导致犯罪率升高，从而危害社会稳定。他们主张应该严格限制进入中国城市的流动工人。但是，另一方面，支持廉价劳动力流入的人主张，为了支持大规模的城市基础设施建设规划，流动人口是必需的。
4. The rapid expansion of urban areas has in many cases encroached on valuable cultivatable land, and led to a general recognition that development must not be carried at the cost of agriculture. The government has attached greater importance to the problem and an increasing number of redundant projects are being terminated.
城区的迅速扩大在很多情况下侵占了宝贵的可耕地，使人们普遍认识到发展不能以牺牲农业为代价。政府更加重视这个问题，越来越多的不必要的工程被终止。
5. We must seek immediate solutions for problems leading to the rapid depletion of the earth's ozone layer. If allowed to proceed unchecked, the problem will undoubtedly exacerbate global warming and threaten life as we know it today.
我们必须寻求立即解决引起地球臭氧层快速损耗的问题的办法。如果任其自由发展，这一问题无疑会加剧全球升温，并且正如今天我们所知道的那样危及生命。
6. While achieving success is easier said than done, persistence does in fact pay off. One of the most important traits of a successful person is self-confidence, another is desire, and still another is determination.
获得成功说起来比做起来容易，然而坚持不懈确实会有好结果。成功人士的最重要的特征之一是自信，第二是渴望，还有一个是决心。
7. Many of the explanations offered thus far are at least to a certain extent valid, but none fully address the problem and the issue must be examined in a wider context.
目前提供的许多解释至少在一定程度上是正确的，但是，没有一个解释能完全处理问题，这件事情必须放在更广阔的背景中考虑。
8. There are situations in which it's highly advisable for a person to control his/her temper and keep his/her mouth shut.
有些情况下，一个人控制住自己的脾气并保持沉默是明智的。
9. We owe a debt of gratitude to the many individuals who dedicated their lives to making the world a better place. However, we must not rest on their accomplishments, but must instead work assiduously to record even greater achievements.
我们应该感谢许多为把世界变得更美好而奉献一生的人。然而，我们不能依靠他们的成绩，而必须努力工作，取得更辉煌的成就。
10. The methodology suggested may not guarantee ultimate success, but the eventual pay-off could well be worth the effort. Achieving even partial success will benefit mankind and contribute to creating a better world.
提出的方法不一定保证最终的成功，但最后的结果非常值得付出努力。即使只获得部分成功也会使人类受益，有利于创造一个更美好 /kaoyan/ □ 的世界。
篇26：高考冲刺阶段英语作文开头
1. Nowadays，it is generally/commonly believed that, but I wonder that
2. Like a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to
3. Currently, the issue of has been brought to public attention
4. Along with the rapid growth of ,has become increasingly important in our daily life
5. Air pollution and noise pollution caused by automobiles do harm to our health
6. There are different opinions among people as to ____ Some people suggest that ____
7. There is an old saying______ It”s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today
篇27：高考冲刺阶段英语作文开头
1. Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life First, ____ Second,____ What makes things worse is that______
2. Nowadays，it is common to ______ Many people like ______ because ______ Besides，______
3. Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages
4. People’s opinions about ______ vary from person to person Some people say that ______To them,_____
5. Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious
6. ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way
7. ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day lifeit has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well
8. According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while Obviously，______，but why?
9. On the contrary，there are some people in favor of ___At the same time，they say____
10. But I don“t think it is a very good way to solve ____For example，____Worst of all，___
11. ______is necessary and important to our country”s development and construction First，______What"s more, _____Most important of all,______
篇28：考研英语基础阶段复习方法
XX年考研刚刚结束，英语难度基本持平，XX年的考生也看到了最新考研题目，而在现阶段该如何制定自己的复习规划呢?从现在到六月份这一阶段，是考研英语复习的基础阶段。万丈高楼平地起，各种解题的方法和思路，都必须建立在看懂题目，看懂选项的基础上。因此第一阶段的复习重点是打基础，包括两个部分单词和语法长难句，这是本阶段复习的重点所在。
一、单词
对于单词来说，考研英语对大部分同学来说是难点，而词汇在考研英语中其重要程度是不言而喻的。词汇是语言大厦的砖，是基础。因此，建议XX年的考生要及早开始词汇学习，可以帮助在各个题型的复习中增加自信，也为暑期这样大面积铺开训练的阶段打下良好的基础。背单词是每天都必须进行的，，并要及早开始。基础阶段尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。因为词汇可谓是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。此时，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，切忌三天打鱼两天晒网。
另外，还需强调纵向和横向双重深度。首先，要强调横向覆盖面。要注意重点突出。任何时候的学习都应该有区分、有重点。我们可以将大纲词汇分为三类：一类是高频词汇，高频词汇是指历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇。这部分词汇的掌握是词汇复习的重中之重，频率越高，重要性越大。这部分单词的复习要求考生音、形、义全都掌握。一类是常用词汇，它在考试中出现的次数也较多，也需要考生认识、熟悉、理解。但这部分词汇，往往难度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不会成为做题障碍。第三类是一些比较生僻的词汇，大纲里面也有一些很少考到，或者即便考到也不会影响做题的生僻的词汇，对于这些词汇，只要求考生能大概识得其义，甚至是识得其模糊的意义范围就够了。其次，我们强调纵向覆盖。每一个单词一定要掌握从词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一次多义、以及近义近形的词汇的理解和比较。例如，air是空气的意思，但是要注意还有神情(举止、姿态)、气氛(气派)的意思。而考研英语就曾考察后面的这两种意思。
记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，这样才能螺旋式上升。
二、语法
在语法学习中很重要的一点是能够分专题理清语法脉络，强化语法意识。很多同学谈语法而色变，一提到语法就满脸愁容。而要想在考研英语的考试中顺利过关，语法必须学。既然不得不学，同学们就需要好好利用手头的语法教材来攻克语法这一关。语法学习需有计划地进行，可以按照每三天学习一个常规专题的基本思路安排语法学习任务。而对于比较复杂的专题，如定语从句、状语从句等，可以根据自己的情况延长学习时间，一个个语法点复习，做到各个击破。
在单词和语法齐头并进的时候，也不能忘记对于长难句的分析能力的提高。而“精读是王道，句子分析是重点”，同学们可以利用早年真题的文章做精读，包括细到每一个句子、每一个语法结构。句子分析也是帮助你实现这个目标。在这样一个过程当中，除了阅读的能力会得到提高之外，对于写作也有很大的帮助， 因为写作“模仿是关键”。如何实现合适的词汇选择以及如何实现对基础能力的提升，大家需要模仿很多东西，模仿句子的写法、模仿词的用法，因为写作对你来说还不是创造性的劳动，而是模拟性的劳动。那么，精读历年文章，就是一个最好的方法了。
总之，基础阶段的夯实基础的阶段，考生应脚踏实地地掌握好考研的词汇和语法知识，为强化阶段的学习奠定坚实的基础。
篇29：高中阶段英语近义词辨析
Kind, Sort, Species, Type, Category
Kind(n.)---“种类”。指同种类的东西。
Sort(n.)---“种类”。指大体相似的东西, 有时用于贬义判断。
Species(n.)---“种类”。指相同种类的生物。
Type(n.)---“种类”。指不太明确类别的划分，有主观判断之意。
Category(n.)---“种类”。正式用语。指对材料或图书等进行分析而划分的种类。
例:This is the best kind of pen.
这是最好的一种钢笔。
I can feel at home in this kind of room.
在这样的房间里我感到象在家里一样。
What sort of food do you like best?
你最喜欢吃什么食物?
I will make no attempt of the sort.
我不愿做这种事。
This is an extinct species of fish.
这是一种已经灭绝的鱼。
Blackmail is a species of crime which we all hate.
恫吓勒索是我们大家憎恨的一种罪行。
The horticulturist developed a new type of rose.
园艺师培育了玫瑰的一个新品种。
Her beauty is of the Italian type.
她的美是意大利型的。
Put it there, it belongs to that category.
把它放在那儿，它属于那一类。
Place these books in categories, please.
请把这些书分门别类地进行整理。
Kill, Assassinate, Execute, Dispatch, Murder, Slay, Slaughter
Kill(v.)---“杀”，“杀死”。普通用语。指任何一种致死行为。
Assassinate(v.)---“暗杀”。指出于政治目的进行的暗杀行为。
Execute(v.)---“处决”。指依据法律，。
Dispatch(v.)---“杀死”。指采用直接方法，如刺，射击等手段杀死，强调迅速。
Murder(v.)---“谋杀”，“凶杀”。指非法地有目的的杀害他人。
Slay(v.)---“杀死”，“杀害”。指残酷地打死或用武器杀死。现多用过去分词slain。
Slaughter(v.)---“屠杀”。尤指为肉食而屠杀；还指错杀或残酷地杀死很多人。
例:Two people were killed in a car accident.
在一次车祸中有两人丧生。
The frost killed the flowers.
霜把花冻死了。
President Kennedy was assassinated in Dallas in 1963.
肯尼迪总统于1963年在达拉斯被暗杀。
Martin Luther King was assassinated by a white people.
马丁路德金是被一个白人暗杀的。
Nathan Hale was executed as a spy by the British in 1776.
1776年，内森黑尔被英国人当作间谍处决了。
Mussolini was caught by Italian guerrillas on April 27, 1945,
while trying to escape to Switzerland and executed after a brief
trial.
1945年4月27日，墨索里尼试图逃往瑞士时，被意大利游击队抓获，经简短审讯之后，即被处决。
The injured horse was dispatched by its owner.
受伤的马被他的主人杀死了。
The executioner quickly dispatched the condemned man.
行刑者迅速将该犯处决了。
According to the historians he murdered his rival in cold blood.
根据历史学家考证，他蓄意杀死了他的竞争对手。
It is said that one person was murdered on the beach.
据说一个人在海滩上被谋杀了。
The slain man has not yet been identified.
被杀的人至今还未被查出身份。
He was slain in battle.
他战死在沙场。
Many cattle and sheep are slaughtered here.
这儿屠宰了许多牛羊。
Tens of thousands were slaughtered on the battlefields of
Macedonia.
成千上万的人在马其顿战场上被杀死了。
Keen, Acute, Penetrating, Sharp, Shrewd
Keen(adj.)---“锐利的”。普通用语。一般指刀或尖的锋利。
用于比喻时，指看穿一切事物，含有慧眼耳聪和机敏之意。
Acute(adj.)---“尖锐的”。一般指角的形状。用于比喻时，指思维敏捷。
Penetrating(adj.)---“锐利的”。强调透过细节调查事物根源的能力。
Sharp(adj.)---“锐利的”。普通用语。一般指刀的锋利。用于比喻时，强调有洞察力，有时含不诚实的意味。
Shrewd(adj.)---“锐利的”。表示谙于世故，遇事老谋深算，有看穿一切事物内情的能力。
例:He is a keen politician.
他是个厉害的政治家。
Tom keeps a knife with a keen edge.
汤姆有一把锋利的小刀。
He is an acute observer.
他是一个敏锐的观察家。
This is not a right angle, but an acute one.
这不是直角，而是锐角。
The professor gave us a penetrating analysis of the play.
教授给我们作了一次深刻的剧本分析。
Premier Zhou has an extremely penetrating mind.
周总理头脑异常敏锐。
The knife is not sharp enough and need grinding.
这刀不快，需要磨了。
I have a sharp mind for figures.
我头脑聪明，善于计算。
He is too shrewd to trust in bussiness matters.
他在商业事务上太精明了，不能信赖。
He is a shrewd politician.
他是个精明的政客。
[高中阶段英语近义词辨析]
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