我的课堂观六年级作文
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篇1：我的课堂观六年级作文
我的课堂观六年级作文
课堂就是学生找感觉的地方，找各门学科学习的感觉。打个形象的比方，就拿我们都经历过的学骑自行车这件事为例吧，不论理论上怎么论证，如果不亲自扶着把练练，那是一定学不会的。想当初我学自行车，是挺难的。我们家只有一辆28的大车，高高的横梁和车座令人望而生畏。我老爸扶着我学了几次，由于我尚未找到感觉，离开老爸就立刻摔倒，以至于摔得最惨的一次连指甲盖都脱落了。确实有点严重，老爸考虑到我们当时住在山区，基本不用骑车，而且骑车很危险等等原因，干脆不让我学了。但少年的心是不甘失败的，怎么能因为摔几次就放弃了呢，于是我自己偷着学，找同学帮我扶着。也许是因为没有老爸在身边身心放松，也许是因为同学点拨有方，很快我找到了感觉。其实大家都知道就是自行车的特点越是车往哪边倒越要将车把往哪边顺，这样车就平衡了，问题的关键就在这，这一点被我摸索出来后，自行车在我眼前就再也不是可怕的怪物了。
找感觉，很多事情都是如此，还比如游泳，滑旱冰，比如我们每家每户的洗衣机、电脑、电冰箱、影碟机……哪一样东西不是自己对着说明书越摸越熟。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用大概就是个说明书的作用吧？不，现代社会日新月异，教师也要不断学习，从知识的摄取来说，教师不一定就胜过学生，因此说教师是说明书也不当。只能说教师和学生共同来解读说明书，一起来找这门学科的感觉，摸这门学科的脾气。事实上，在某一门学科上，学生比教师强，这应该是十分正常的事情。如果学生找到感觉在先，那么学生就可以做老师。上世纪五十年代有位神童作家叫刘绍棠，他十六岁时发表小说《青枝绿叶》，后来被编入当时的高中课本，学到那一课时，老师就请刘绍棠来讲。是啊，“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”这话古已有之啊！
找感觉也好，摸脾气也好，几十个颗脑袋总比一颗脑袋好使，所以聪明的教师都应该学会整体的智慧与力量。课堂就是为此而设的：动用大家的智慧为大家服务。拿语文学科来说，中小学阶段漫长的学习生涯中，几十册课本，几千个汉字，怎么学？说到根上去却并不复杂。我们经常说听、说、读、写，培养语感和素养，这几点做到，语文就扎扎实实没问题。但事实上呢？问题很大。语文教学改来改去，课本换来换去，教师学生忙来忙去，学生语文素养还是很差，社会上只要一谈到教育的.落后就拿语文学科说事。最可悲的评价莫过于十年前的那篇题为《语文教育误尽苍生》文章，说实话这篇文章很伤普天下语文老师的自尊，老师们一想，我们起早贪黑，两头见星星，一颗心扑在学生身上，最后落得个误尽苍生，不仅没有任何功劳、苦劳，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我华夏振兴千古罪人。这个罪名谁能受得了？
语文老师的这些困惑，很多局外人不明白，他们只是奇怪语文有什么难教的呢？不就是几个字，一篇文章吗？我们都是中国人，从小就说中国话，写中国字，有什么难学的呢？是的，如果仅仅从这个角度来讲，语文当然不难教。设若我们只是要求学生有写字、作文、说话的基本能力，相信我们的语文老师一定能把每一个学生都教得很棒，而且还能让学生普遍喜爱语文，因为它本来就是很可爱的一门学科啊！问题是，今天我们语文教师肩上的担子绝不仅是做到这些，而是必须让自己的学生要兼顾课内、课外，熟悉各种答题技巧与规范，从而在一次次选拔型考试中成绩斐然。这样一来，语文教师的主要任务就显得大而无边了，因为凡是考的才去学，不考不学，为考而教，为考而学。纯粹的语文教学不存在了，取而代之的是为考的教与学。其他各门学科亦如此吧。
课堂背上这样的包袱是很难快乐，你可以选择做辛苦的人，洒脱的人或者课堂高手。我选择做课堂高手，虽然我现在还不是，但这是我的一个目标。毕竟人有了目标就有奔头。
篇2：我的幸福课堂观
我的幸福课堂观
“这堂课你觉得幸福吗？”没有老师问学生，取而代之的是“这堂课你学了多少知识？”
“这堂课你觉得幸福吗？”没有老师问上课的教师，取而代之的是“这堂课你上得成功吗？
幸福，美好而温馨的字眼，只能在存在于我们的祝福声中；我们的课堂似乎不存在“幸福”的空间，我们的课堂似乎远离幸福的滋润。事实上，课堂是师生生命不可重复的体验，课堂闪现着最真实的人生活力，流淌着最精彩的生命激情，而这些价值取向应该建立在幸福之中。让课堂洋溢着幸福，应该是我们课堂教学的核心意义，是我们一生的追求。
幸福是什么？它是人所追求的生存状态与存在方式，是人的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感，是人的身心健康和谐和人格充盈的完美状态，是一种生活得更好的能力。课堂中的幸福是师生之间完美，积极，乐观的人生态度的体现。教学过程是师生共同成长的过程，因此其本身应该是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。教学的终极目标，课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。总之，师生之间应该幸福地存在课堂之中，追求幸福的课堂生活。
一、幸福的课堂是建立在“幸福比成功更重要的”理念基础上
教师能成功地落实好每一个教学环节，学生能体验到一种被肯定的成功感，成为传统课堂中师生的终极追求。但是，如果把幸福看得比成功更重要，甚至只问学生是否在课堂上获得成功，而忽视了学生在课堂中幸福感的体验，这就有了偏差。其实，成功只是幸福的其中一个来源，而不是幸福的`全部。面对成功的诱惑，教师失去应有的人文关怀，对于学困生，对于学生的精神世界，就显得苍白。反而，在课堂上为追求所谓的成功，用了不 科学，不人道的方法，挫伤了学生的学习兴趣。面对成功的诱惑，学生变得急功近利，失去了 耐心与宽容，失去了渐进与友谊。其实，成功只是手段，幸福才是目的。学生的幸福，是在课堂中各种成长的正当意愿，需求得到合理满足的基础上产生的，因此，只有那些有利于实现这类实现他们满足感的课堂，才是真正成功的课堂。只要孩子们在课堂上享受学习的幸福，还有什么理由说这是不成功的课堂呢？
二、幸福的课堂应该洋溢着师生之间独特而鲜活的生命意义。
课堂应该是独特的，是一个个有着差异性的个体组成一个特定的群体，在特定场合进行生命的探索。每一个个体在体验中成长，在探索中形成积极、稳定的思想情操与价值取向。课堂的意义，就是生命的意义，每以个生命的成长离不开课堂的熏陶感染。同时在课堂中鲜活的经历又必影响每一个个体的发展意义。师生用独特而鲜活的体验共同构成课堂生命，师生之间的活动建立在对人的身心健康和谐人格充盈完满状态的追求。师生之间生命构建使课堂成为培养形成一种生活得更好的能力的载体。因此课堂是幸福的，课堂是师生在体验生命，实现生命的场所。
三、幸福的课堂应该是师生之间的彼此对话，彼此分享。
课堂教学应该是师生之间的对话与分享。对话是多向的，师与生，生与生，这种对话是一种网状的关系。对话还需要聆听，学生在聆听中分享教师的情感，教师在聆听中感受学生的心跳，沟通学生的体验。课堂教学中师生应该是学生式的教师与教师式的学生。对话更是一种人与人之间平等的精神交流，对学生而言，交往意味着主体的凸现，个
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篇3：我的课堂观(音乐论文)
对于我一位刚刚走上教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）岗位的教师，有着许多经验不足的地方。不能向老教师一样的对课堂的把握如此的到位。当然我也有自己的优点：有老教师没有的朝气和活力。对于音乐这一课堂我也有着自己的一些看法。
课堂教学是一门科学，也是一门艺术，只有在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授方法方面具有深厚的功底，才能把学生带入一种深刻、崇高和优美的艺术境界，达到师生之间知、情、意的交流、交融、交汇。
教学过程包括从学生的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的许多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授内容和正确地选择讲授方法的前提条件和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲决定，而熟悉了学生的情况再来安排讲授内容就能做到得心应手;根据不同的教学对象，增删取舍教材， 讲授时根据学生的具体特点选择讲授方法，这符合因材施教的原则，也是课堂讲授获得成功的秘诀。
我是一名小学的音乐教师，小学生好动、自控能力很差，但是也有很重的好奇心。所以我们上课的时候就可以利用这一点来达到让学生集中注意力。对于不同的学生也要采取不同的方法。
其次，音乐课是一门特殊的学科在培养学生创造里方面有着其他学科所没有的优势。中国有句古语“神仙本是凡人造”，也就是说，除了智力有障碍的人外，一切正常健康的人都具有创造力，我们要求学生有创造力并不是要他们都成为天才、艺术家、科学家、发明家，而是要通过训练，培养具有创造性的思维。虽然不能象杰出人物那样有重大成果，但是有了这种创造性思维就具备了成为杰出人物的可能。所以我们在给学生听音乐、学唱歌的时候，要让学生自己充分的发挥自己的现象力。
最后，正确选择讲授方法是我们实现讲授艺术化的重要方式; 在教学过程中，教材、学生都是可变目标。课堂教学时间受到限制，教学信息的`获取又呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方法就大的分类有发现教学法，讲解式教学法和概念控制教学法，是三种智慧技能的获得方法。对于同样的一节课各个不同的老师就有自己不同的上课方法，差异很大。但是并不是每中方法都是可行的，科学的应此我们老师要力求找到最佳的方法使学生能更加轻松、有效的学习。
以上是我的一些心得和体会，不足的地方望给予指正！
篇4：观雨六年级作文
早晨在家写作业，突然天空乌云密布，只见一道金光闪过，接着“轰”的一声，豆大的雨点落了下来。渐渐地，渐渐地，一阵倾盆大雨直泻而下。
雨点打落在屋前的水泥地上和屋侧的碎石上，发出动人、优美的声音，像是乐队在演奏乐曲。雨点顺着屋檐顺流而下，像一条瀑布直泻而下。开始像断了线的珠子一个接着一个地滚落下来，接着便成了一条线，像爆竹一样哗哗下个不停了。
透过雨雾看去，房屋已经忽隐忽现。豆大的雨珠跳进了河的怀抱，溅起一朵朵浪花。与河水一起奔向远方。雨点落进池塘里，像小石子打进池塘里，又泛起无数涟漪。池塘里的小鱼在欢快地跳着舞，好像在欢迎大雨的到来。
田野里，禾苗张开了嘴巴，喝着甘甜的雨水，高兴地笑了。马路上的水泥被大雨冲刷地一尘不染。马路两旁的树木被大雨冲的东倒西歪。今天早上刚开的花儿被大雨打得弯下了腰。有的花瓣已经掉落了，有的还坚强地“站”着迎接更大的风雨，接受他们的考验。
大雨中的景色多美呀！我不由得想到守卫边疆的解放军战士，他们手握钢枪站岗放哨，无论风吹雨打，他们依然挺立在风雨中。可亲可敬的人民子弟兵，我由衷地赞叹你！
篇5：关于观日出作文六年级
今天早上，我和同学们早早地起了床，我们在6：35来到了小操场上，向着东方看日出。
现在是6：40，周围的树、村庄、山峦都很模糊。我们发现东方天空有一片黑云。“哇，黑云变成了四匹马。”一个同学说，另一个同学又说：“看，那是一台战斗机!”这些云变化多端，有的像乌龟，有的像鱼，还有的像龙……十分钟后，那四匹马渐渐地变成了一艘船的船头，那一只乌龟变成了船尾。再过几分钟，那条船已经形成了。啊，原来是航空母舰——辽宁号。我们正在说着，那艘船这时候全变成了一座桥，桥上攀附有一条龙，美丽极了。桥的那边泛起了红霞，看来太阳又出来了，我们异常激动，人群里一阵骚动，大家议论纷纷。再过几分钟，金云越来越多了，越来越金灿灿的了，我们也越来越兴奋了。有一块金云慢慢地变成了一只金老虎。金老虎张牙舞爪的，好像要扑向一只小白兔，要吃掉小白兔似的。我们的目光全都注视在那里，大家异口同声地发出赞叹：景色真是太美啦!我不敢眨眼，生怕会错过什么美景。金云的形状变化多端，有的一会儿像金色的神龙，一会儿有的像一只只烧鹅，还有的像猫……
7：20，我们正沉浸在这美景中。突然，那里越来越亮了!“是太阳出来了吗?”一个同学问。然后就出现了一道耀眼的金光。照得大家眼花缭乱。嘿，果然是太阳出来了。大家非常兴奋，欢呼雀跃地跳起来。太阳的小半边脸慢慢地从云层里露出来啦。金光万丈，耀眼夺目!整个世界都是金色的了，精神起来了!
我们贪婪地享受着温暖的阳光，阳光使我们的身体变暖和了。村庄、田野、树都看得清清楚楚。人们开始忙碌了。有的房屋的炊烟袅袅上升，人们开始煮粥;有的开始呼唤着鸡鸭，喂鸡喂鸭;还有的扛起锄头，准备去下地。阳光下的小鸡小狗在追逐嬉戏，多快活呀。这些活动的人也都成了“金人”了。树在阳光的照射下，一棵棵绿色的树变成一颗颗金黄金黄的“摇钱树”啦，山也像一座座“金山”啦。我望着眼前的景物，陷入了遐想：假如我也有一座这样的金山，该是多么美妙的事情啊。但是太阳像一个害羞的小姑娘，刚露出脸，又躲回去啦，然后又探出可爱的笑脸，淘气极了。
日出的景色多美啊。旭日东升，比夕阳西下美丽多啦!
篇6：关于观日出作文六年级
一望无际的大海被一大片云块压在底下，太阳躲在云层里，只露出一小片黄晕，从云块底下射出的一道金光，恰似一把金刀，穿过了这昏沉的云坨。在金光的照射下，整个天地生机勃勃。照片上唯一一块陆地是那沉睡的港口，船只都还卧在港湾的怀抱中沉睡……
那天一大早就被唤醒了。朦胧中还没睁开眼睛，回想着昨天急匆匆乘船到这个海岛来，胃里演了一出哪咤闹海，到现在都还没有恢复元气。
天还没亮，外面黑漆漆的，借着路灯昏沉的光，勉强能看清路的轮廓。我揪着眼皮一边跑一边想：这么早起来去看日出，万一没看成不久就亏大了!
爬上了海岛的至高点，四周还是黑漆漆的，但那东边的天空已经有了点隐约的蓝，所以能看到那一大片厚重的云聚在东方的那一角。
渐渐地，东方破晓，黎明已到。
簇簇云团周围，金光四射。可是我们仍是没有见到初生的朝阳的影子，只是看到那覆着朝阳染上黄晕的云层。
太阳分明已经东升了，这是不会错的。我们明知道今天没看成日出，可还是站着，呆呆地望着那层层带彩的乌云。
一会儿，四面渐渐响起了各种昆虫的叫声，我们分不清它们是为了日出而叫的，还是在那儿欢呼新一天开始……总之，慢慢地，一切变得十分和谐。那一望无际的大海似乎也苏醒过来，海面之上一层一层的云染着黄晕，也是平日见不到的风景。忽然，一大束金光从云块的间隙中倾泄下来，如一把利剑刺破云层，射向大海，天地之间忽然有了勃勃生气。
我极想把这美好的画面留下来，于是“咔嚓”一声，这个奇妙的镜头被定格下来。
这次海上观日出，虽然没有看到朝阳喷薄而出的瑰丽场景，但却意外欣赏到如此奇妙的景象。所以，有时候即使你没有得到你想要的，也不妨换一换心态，好好享受另一种全新的境界。
篇7：观菊展六年级作文
观菊展六年级作文
金色的秋天到了，美丽的菊花开了。星期天，我跟同学一起去看菊花。
花棚里的菊花又多又美。菊花红的如火花、黄的如金丝、绿的似翡翠、粉的如云霞、白的象雪花、墨红的似缎子……真是五颜六色，应有尽有。使人一见就生爱慕之心。
我一边往前走，一边仔细欣赏着：性格顽强的金丝菊，美丽的花瓣上有许多小刺儿，好象时刻准备着跟谁搏斗似的；别具一格的满天星，花朵密密匝匝，象夜晚天空的星星；墨菊漂亮的花瓣象缎子一般光滑细腻；古雅秀丽的“龙盘蛇舞”，象一位烫过卷发的“素衣少女”在“绿叶舞台”上翩翩起舞，真是可爱。还有许多不知名的菊花，管理人员把它们摆成各种造型：那边还有用菊花摆成的各种图案有花篮、孔雀开屏、二龙戏珠、盘龙。我最喜欢的是孔雀开屏。它是叔叔阿姨们用自己的巧手将一盆盆黄菊摆放而成的，那只孔雀抬着它高昂的头展开它那美丽的羽毛好像在说谁有我漂亮。它们造型多多、多姿鲜艳。菊花一盆挨着一盆，一朵簇着一朵；一盆比一盆美，一朵胜一朵艳。我应接不暇，看的眼花缭乱。
我置身于花的海洋之中，轻轻抚摸，细细观察，这朵花这朵花是黄色的东海覆舟，花盘抬起高昂的头像是一个骄傲的小公主，菊花茎的颜色要比叶子深得多，有的发粽色但又略呈墨绿素雅，那么纯洁，让你不得不刮目相看。我看着他那么美!忍不住弯下腰闻了一下，啊!好香啊！花的香味令我陶醉。
还有万寿菊，常听人说万寿菊有坚强的意志，开花时间长，今天我要一睹它的丰采。走近了瞧，万寿菊就如同一个绣球，玲珑可爱，是桔红色的，好像夕阳夕下，残光染红了天空，通红的脸蛋，橙色的光圈，另有一番情趣，片片花瓣一片挨着一片，虽然多，却又不显得多余，好似许多团结友爱的兄弟姐妹手挽着手，亲密无间地在一起，每一片花瓣也不是单色的'，周围是金黄色的，越往里就越红，花瓣都是椭圆形的，薄薄的一片儿，好似一捏就会碎，柔润的质感就好似丝绸一般，虽然这菊就如纤细的女子一般，却拥有顽强的毅力，在清冷的秋天 毫不张扬，默默地开放。
现在是金秋时节，百花都凋零了，惟有菊花不惟严寒怒放。这种精神使我想起了陈毅写的那首《秋菊》：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”我摇头晃脑的背诵起来。对了，这不就是在赞扬菊花傲风霜的精神吗？人也要向菊花学习呀！
我走在回家的路上，仔细回味着这首诗：人不仅要学习菊花秀丽的姿态容颜，更重要的是学习菊花那种顽强的性格呀！
篇8：六年级观灯作文
今天是正月初五，我和爸爸妈妈去市里看望姑奶。
晚饭后，我们和姑奶一起去大街上散步。大街上，灯火通明，把漆黑的夜晚照得如同白昼。马路上，来往的车辆川流不息，人们来去匆匆。姑奶说：“我们去公园看灯吧?”于是我们坐上车，来到看花灯的地方。“哇，好漂亮啊!”我不禁赞叹起来。进入公园大门，首先映入眼帘的是“迎春灯会”四个大字。在它的后边是一个大大的“福”字，这些可都是用灯光搭建成的哟!里边的花灯各式各样，五彩缤纷。有鲤鱼跳龙门，玉兔迎春，孔雀开屏等等。但是对我印象最深的是金猫钓鱼和百鸟朝凤。看那两只美丽的凤凰雕刻地晶莹剔透，栩栩如生。我们随着人流又来到了金猫钓鱼旁，只见一只大金猫安静地坐在池塘边一心一意地在钓鱼。池塘里有荷花，还有几只小青蛙。小青蛙躲在荷叶里，好象在跟我们捉迷藏。一只小蜻蜓站在荷叶上，真是一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面啊!时间不早了，我们顺着一个灯廊走出了公园。只见上下左右都是灯，真是灯的世界，灯的海洋。
我依依不舍地离开了那里，走在回家的路上，蹋着明亮的灯光，看着眼前的高楼大厦和五颜六色的霓红灯，心中充满了无比的幸福。
篇9：观雨六年级作文
昨天晚上放学我照常来到补习班，天突然暗了下来，老师说：“要下大雨大家来看一下。”我透过窗户向外望去。
乌云就像一块巨大的黑幕把天空这的严严实实。黑幕越来越低，天好像要压下来，接着一阵狂风把外边树花刮得东倒西歪。“唰”的一声一道闪电划破了浓重的乌云，“噶啷啷”雷神大发神威。不一会倾盆大雨铺天盖地而来。
大雨就像一大片瀑布遮天盖地卷过来横扫整个三河。雷声继续在云层中间轰响着，震得人耳朵“嗡嗡”地响，闪电用它耀眼的金光照出了在暴风中狂乱地摇摆着身体的大树。一刹那间，电光消失了，天地又合在一起，一切又被无边无际的黑暗吞没了，对面不见人影，四周听不到别的声音，只有震耳欲聋的雷声和大雨滂沱的嘈声。
一会雨停了，外面的花象洗过澡显得格外绚丽多彩，平坦马路好像抹了一层润滑剂。空气清新无比，大雨过后，一切那么美丽柔和。
篇10：观雨六年级作文
一场雨，突然来了。来得突然，来得匆忙。
早晨，天空黑沉沉的，黑压压的乌云，如同一群刚刚放学的孩子，紧密的凑在一堆，雷哥哥在天上也很不安分，时不时的`低吼一声，似乎很不耐烦，又像是等待一个很重要的朋友。天气很闷热，知了在树上叫着，好像是在抱怨天气为什么那么闷热。
雨，来了。“滴滴”，几滴雨点挣脱了乌云妈妈的怀抱。淘气地从天空跳下来，落到地上。可能是看到了，刚才那几滴雨点儿落下来了吧，其他雨点也争先恐后的挣脱乌云妈妈的怀抱。从天空中滑落下来。由于太多雨点，为了不造成拥挤，与点忙，个个手拉着手，密密麻麻地连成了一条线，乍一看还有几分珍珠项链的姿色，而雨点儿们的队伍，那是整齐又有秩序。
豆大的雨点打着窗户，它们在落下来的过程中快乐地玩耍着。有几滴淘气的雨点竟然逃离了队伍，顽皮地跳到我脸上。我有些恼怒的看着成串成串滴落下来的雨点，可它们没有眼睛，感受不到我的怒意，我感觉自己好像一拳打在了棉花上，有气却无处发泄。
淘气的雨点们滴落在各个地方，如果小路有点坑坑洼洼的话，那么那将是雨点们聚集的地方，雨点儿们像是一群小精灵快活地在马路旁开始了聚会。一辆汽车驶过，一些小雨点就趁机跳到汽车上开始旅行了。
过了一会儿，雨停了。调皮的雨点们也终于累了，疲惫的躺在大地妈妈的怀抱中，下一次下雨，它们又要开始调皮了呢。
篇11：观雨六年级作文
这个夏天，我在家里。也没有出去旅游。
我在家里，最让我感到快乐的事非观雨莫属了。
夏天，是雨最多下的时候了！瞧，雨又要开始下了：
只见天上乌云密布，地上狂风怒号。不一会儿，倾盆大雨下了起来。路上，花花绿绿的雨伞升了起来。路上的行人渐渐少了起来。夏天的天气如孙猴子的脸————说变就变。
不一会儿，天就放晴了。太阳公公就出来了，路上花花绿绿的雨伞如钱塘江的潮水似地，渐渐褪去了。路上的行人又多了起来。
屋檐上的水滴在太阳的照耀下显得晶莹透，宛如透明的玛瑙。太阳给大地抹上了一层金光！
我走出房间，向外面走去，小草变得更加顽强了；小花也抬起了脑袋，显得更加精神了；大树更加高大了……
观雨——你真是我的爱好！
篇12：观雨六年级作文
“轰隆隆……轰隆隆……”就好似有人开始不停的打鼓，震耳欲聋。但是却不像平常那样，带来该有的雨水和那道光。
起初，就像天上的人刚睡醒似的。只是每隔一分钟，或者十来秒钟敲一次。可是天气依旧闷热不堪，过了一会儿，风慢慢起来了，一开始只是微弱的小风，轻轻地拂过脸颊，但是后来，风雨越来越大，楼下的树也开始
摇晃了起来。
过了两三分钟吧，天上的人儿依旧不停歇。我开始紧张了：是不是要下一场前所未有的大风暴？现在天上，就是在给我们做预警，是不是……突然，只见一道白色的光闪过，就好像要把天空劈开一道大口子。
接着，就是“鼓声”和一会儿在这儿，一会儿在那儿的白光，你一下我一下的就好似“鼓声”在给白光配音的玩来玩去。却又老是对不上“号”。
过了五分钟左右，还是不见雨点落下，我已经看腻了，准备转身之时，一滴，两滴，三滴。就好似这前几滴是冲锋将军似的，接着就是“哗哗哗”的倾盆大雨。
篇13：观雨六年级作文
绵绵细雨，落下来的雨水击打着叶片和地面。万籁俱寂，周围静得连那细雨落下的声音都显得格外悦耳。心里感受着这种宁静，继而怡然自得，仿佛已融入到了身前的环境，真是物躁人躁，物静人也静啊!
时间却为太多，快乐却为太少。几在短短的几分钟过后，天空就变了脸色——晴空灿烂的太阳已经被暴雨的乌云遮挡住，水蓝蓝的天空也瞬间昏暗起来。气势如虹，细雨化为暴雨，强风也随后刮来，仿佛刮乱了暴雨的节奏，雨，时而宁静，时而疯狂，变化莫测，似乎是在表演一般。
雨水敲打着窗口，发出“砰砰”的声音。虽然在这个时候并不宁静，但听着那“砰砰”的声音就像交响曲一般。雨水就是那音符，而窗户就是琴弦。在我看来，这仿佛又是一幅用水墨勾出的画面——雨水出的水花溅到窗户上，沿着特有的纹路蜿蜒而下，虽然这种事很常见，但我在第一次仔细观察这种情景时，有了一种独一无二的感受。
过了一会儿，与一惊不在落下乐雨已经不再落下了。地面被雨染得湿淋淋的，有些地方还有很多水，每一滴水都会有它所存在的价值。就像人类一样，每个人不都有存在在这个世界价值吗?
你和我都像是这每一滴水一样，在这个世界上是很小的。但汇集我们每个人的力量，创造出一个强大的集体，力量是不可小觑的。也就像那一滴水所汇成一片水，一桶水，甚至一条河，这样团结是不可少的。
世界上人人如果都团结，共创美好未来，世界就会更加精彩!
篇14：观雨六年级作文
一个不合时宜的台风在中秋前后到来，挡住了本应该出现的一轮明月。
这场雨，影响了许多人的情绪。什么时候不来，偏偏赶上了中秋佳节。
我站在阳台上，窗外，微弱的路灯照亮了雨珠。偶尔经过的车也不过是匆匆而过，谁也不想过久停留。
我静静地望着，细细密密的雨点被霓虹灯照得五光十色，滴落在水里、地上、屋檐上、树叶上，发出滴答的声响。
远处，隐约可以看到许多撑着伞的人们，高高的建筑仿佛直冲云霄……
近处，一切事物都十分模糊，几棵大树不断摇晃，鸟儿都躲进了鸟巢，一片寂静……
这个中秋节显得格外冷清。
望着珠子般垂落的雨滴，我觉得似乎它是有生命的。有的飘到了运河里，有的飞入了寻常百姓的窗户里，还有的润物细无声地为地球上的生物提供了水分……
比起那轮明月，数不尽的雨水似乎更加无私和低调。
我们周围的人们，医生在给患者日夜治病，老师们即使嗓子哑了也在坚持上课，环保工人在凌晨打扫马路，超市的营业员在节假日都坚守岗位……他们平凡又无处不在，没有耀眼的光芒，却默默坚守岗位。这一点，他们和雨滴一样，不如明月闪亮，却默默守护我们。
妈妈已经把晚饭准备好了，中间有一大盘子的月饼，我的妈妈也像雨滴一样，虽然平凡却时刻守护着我。我觉得这个中秋节虽然没有那轮明月，却依然可以让大家享受团圆，感谢“不合时宜”到来的雨和那些依然坚守岗位平凡而伟大的人们。
篇15：观雨六年级作文
我喜欢雨，我喜欢淋雨，我喜欢蒙蒙细雨，也喜欢倾盆大雨!尤其喜欢观雨。 今天上午，天空像一位爱哭的少女，下起了蒙蒙的细雨。细细的雨丝点缀黑乌乌的天空。我怀着愉悦的心情，趴在二楼的窗前欣赏着这场景。
大街上，路人们有的行色匆匆地小跑着;有的踏着脚踏车吃力地踩着;调皮的小孩离开大人撑的雨伞的保护下，嬉笑地跑在前面，那顽皮的样子惹人喜爱!——晒在楼下的衣物被大叔、阿姨们收回了家，看他们那着急的样子，就像热锅上的蚂蚁一般。——花园里，小昆虫纷纷躲进它们的温室。娇嫩、妩媚的花朵;披着绿葱葱衣服的小草和大树，都纷纷地接受洗礼。我仿佛听见花园里“沙拉拉，沙拉拉。”的雨声。 下午电闪雷鸣，风雨交加。大大小小的雨点滴落在屋顶上和屋顶来了个完美接掌，“滴答，滴答。”的雨声就像正在唱着一首首无字的歌谣。——我坐在门口，正好看见对面屋子的屋檐的燕子窝，小燕子们正在向它们的爸爸妈妈唱着歌，一家其乐融融的样子，惹人羡慕!
后街传来小婴儿受到惊吓的哭声，那哭声好像在抗议，说：“好害怕!”——忽然看见一条狗，我认得这条狗，这只狗平日凶巴巴的，今天被雨淋得像“落汤鸡”似的。那不堪示弱，又不得不示弱的样子，可笑极了。“汪，汪。”它看向我这来，正好看见我在取笑它，张着大嘴巴向我扑来，还好我反应快，急忙关上门，躲了进去才没被它咬到。“汪，汪。”门外又传来它那既可怜又可笑的叫声。 不知过了多久，外面传来“滴答，滴答。”雨珠滴落的声音，仿佛在提醒人们，雨已经停了。我打开窗户看着这场雨的余韵，美极了!
这美丽的景色，使人看了就离不开视线。我爱雨!我爱观雨!
篇16：观蜻蜓六年级作文
观蜻蜓六年级作文
早晨起来，阳光从窗外照进来，走到窗边，吸一口包含着露水气息的空气，顿时感到精神百倍，这是多么好的天气啊，就应该出去走走。就这样想着，梳洗好，带上该带的东西，和妈妈一起开始了今天的旅程。
走进风景区，感到空气更加清新，人也倍加精神，视线，也开始慢慢地变扩大、变清晰，忽然，一只小虫在我面前飞过，仔细看，原来是一只小蜻蜓，一只尾部长着褐色斑点的小蜻蜓，我的视线顿时被他吸引了，目光跟随它而去，用手紧紧拽着妈妈，跟着蜻蜓跑去。
这只蜻蜓仿佛知道了我在跟着它，只是跑到了荷塘，就停了下来，停在了那棵沾着着露珠的荷叶上，吮吸着露珠的精华，阳光照下来，照在蜻蜓透明的翅膀上，呈现出一道宛如彩虹般的颜色，它翅膀上那密密麻麻的纹理，在阳光的照耀下显得异常清晰，我坐在荷塘旁边的石椅上，继续观察着这只蜻蜓，它时而飞到天空上，翅膀震动的声音穿过我的耳帘，变成了一首动听的歌曲。它时而飞到草地下，那圆溜溜的眼睛睁得大大的，似乎在寻找食物，它找到了吗？它又时而飞到树梢上，好像是在休息，但却在每次我想认真看看它的时候，又匆匆忙忙的飞走了，它是怕我吗？
忽然，天空开始慢慢黑起来，飞在天上的蜻蜓也随着乌云的增加，越飞越低，渐渐地，整个天空都变得无比阴霾。
我意识到快要下雨了，妈妈赶紧拉我到一家食品店里去避雨，虽人坐在食品店里，但心里总是想着那只蜻蜓，我选择了一个靠窗的'位置，打算利用玻璃窗户来继续观察昆虫。天上的乌云，一点、一点地积多，终于憋不住了，“隆隆”的一声“前奏”，“主唱”就随即开始了，哗啦哗啦——那只蜻蜓也意识到了，快速的躲到了正处于玻璃旁边的那树梢上，蜻蜓闭着双眼，不认真看还以为它真的睡着了，可是仔细点还是能看出，它的翅膀在以飞快的速度颤动，有时候，雨点滴落在它的身体上，它还不引人注意甩了甩，似乎想把雨点甩走，有时候，它也会低下头，喝一口树叶上的雨水，嘴角动一动，细细地品尝着大自然所赐予它的甘露。
雨越下越小，我慢慢地打开窗户，就再次听到蜻蜓的美妙歌声，这次，比刚才多了一层伴奏，应该是那“哗啦哗啦——”的雨声为她的美妙歌声唱和吧！我把手伸出窗外，慢慢地、轻轻地摸着蜻蜓的翅膀，这次她变“乖”了，没有乱动——那种感觉真奇妙，像是在抚摸着丝绸，薄薄的、滑滑的，还带着一种不一样的冰凉，和看到的完全不同。看着看着那只蜻蜓，仿佛自己也变成了蜻蜓家中的一员，停在这棵树的树梢上，张开翅膀，闭上眼睛，在树上回想着以前的一切……
直至雨停了，妈妈提醒我该回家了。我要求妈妈多停留一会儿，想去望望那只蜻蜓，跑回那棵树下，寻找那只树上蜻蜓，但它却不见了，我下意识地朝天空望了望，看见它就在天上飞着，飞向更高更辽阔的蓝天……
篇17：观月六年级作文
观月六年级作文
夜幕降临，只要月亮一出现，就会给大地上洒下明亮的月光，她是当之不愧的光明之神。
我爱看月亮，我眼中的.月亮充满了变化。有时圆圆的，像一个银色的大盘子；有时弯弯的，像一条小船在天上飘荡，又像是小丑的笑脸，合不拢嘴。
每月上旬和下旬的月亮都不圆，叫“月缺”；每月的十五日，月亮都是圆的，叫“满月”。苏东坡曾写过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。说的就是这个现象。农历八月十五是中国传统的节日——中秋节，这一天的月亮是十二个月中最圆的。
记得前年中秋节，在作文课上，老师让我们下楼看月亮，我站在院子里，静静地望着一轮明月，月光照在松树上，松树像披上了一件银色的外衣；月光照在院子里，大地一片雪亮；月光裹在我们身上，我们像似披上了一层薄薄的细纱。这时，我不禁想到李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。不由得思念起远在外地出差的爸爸，我猜想，这时他也一定和我一样在看着这皎洁的月亮。
听爸爸说，他小时候过中秋节可有意思了，一家人把桌椅抬到院子里，摆上月饼、瓜子和水果，边谈笑、边赏月，不亦乐乎。
我喜欢月亮，弯月亮、圆月亮都喜欢。
篇18：观日出六年级作文
我家的阳台经常可以看到日出，每次总感到兴奋不已。爸爸说：“要是到山上看日出，那情况才动人心魄。”于是我和爸爸约好，选一个晴朗的天气去山顶看日出。
那是一个夏天的黎明，我和爸爸在拂晓的晨光里跑步登上山顶，站在山顶，极目远跳。只见天色渐渐从灰白变成鱼肚白，不一会儿便染上了淡淡的红晕，似乎有一团烟裹在里面。
过了一会儿全染成了玫瑰红，像熟透的桃子。突然，我看到一团圆子瓜形的玫瑰色大球刚一露面，就被簇拥的云朵衔住了。终于，它挣脱了云朵，露出半张通红的脸。
最后，球体露出了云霞，大地全被照亮了，太阳就像一盏明灯，四处发光，各种物体就像披上了黄金色一样。
这里，我想起了一位诗人的话：“太阳每天都是新的。”啊，这不正启示着我们每天都应该有一个新的开始吗？
篇19：观日出六年级作文
要想看日出，就得起个大早。我们在荣成就看了一回日出。
荣成是个有山有水的地方那里不但有美丽的大海，还有国家一级保护的黑森林。早上虽然没有风，但也很冷。我把爸爸的外套披在身上，去看日出。天虽然亮了，但还是只见一轮明月隐隐约约挂在 天边。虽然天很早，但看日出的人已经很多了。大家的心情都很轻松。我们等着，盼着。
慢慢的见面上出现了一条黄线。过了一会，黄线上出现了一点红色，好像小姑娘的脸蛋一样。太阳已经升出来半个了。他那暖暖的光芒照在我的脸上。月亮慢慢看不见了。太阳出来了，只见万道金 光从他身上照射出来，带给大地温暖。海滩变成金的了，阳光照在每个人的脸上。
我喜欢太阳，喜欢他射出的光芒。海上风平浪静。海面上闪着金光海浪拍打着沙滩，海鸥上下翻飞着……我在这一刻，感受到了阳光的温暖。
篇20：观日出六年级作文
清晨，我早早地来到门前观日出。
在大约五点十分的时候，灰蒙蒙的天上还挂着一颗淡白色的月亮，大地也还笼罩着灰黑色的轻纱。过了一会儿，东方出现了鱼肚白，天边渐渐露出一条暗红色的长带子，带子上是清淡的白色。月亮 渐渐离去，天空脱去了黑衣服，准备迎接太阳的到来。
这是月与晨交替的时候。转眼间，暗红色的.带子越来越大，扩展成粉红色的光带。片刻后，东方的一团云霞变成了深红，村里的鸡争先恐后地唱起歌来。
接着，在天边露出了一到金边，这就是初生的太阳，金边上升起了太阳的小半个脸。云朵换上了白色的衣服。金色的光芒注射着整个大地，太阳露出了整个笑脸，圆溜溜的，可爱极了。
人们在这个美丽的画卷中，又开始了新的一天！
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