于我的老师的六年级作文
“A矛人”通过精心收集，向本站投稿了29篇于我的老师的六年级作文，下面是小编为大家整理后的于我的老师的六年级作文，以供大家参考借鉴!
篇1：于我想做老师的六年级作文
有关于我想做老师的六年级作文
每个人都有自己想做的职位，比如，有的人想当一名医生；有的人想当一名司机；有的人想当一名警蔡；有的人想当一名宇航员，但我想成为一名教师。
老师是辛苦而又神圣的职业。有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是辛勤的园丁，呵护着我们祖国的花朵。是啊，老师的`确是高尚的职业，哪一个成功人士，哪一个受人敬仰的科学家不是老师辛勤培养出来的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我从小就接触过好多好多老师，他们有的温柔和蔼，有的严厉负责，有的知识渊博，有的见识广博。在课堂上他们对学生循循善诱，在课下又成为了学生的好朋友。我希望将来有一天，我也能像他们一样站在高高的讲台上给我的学生讲课。
如果有一天，我成为了老师，我将会带着我的学生走向知识的海洋，探索人生的真谛。我会用丰富的知识去开启他们智慧的大门。因此，我会从现在开始扎扎实实，脚踏实地地学习好每一门功课。
如果我真的成了一名老师，我会把我所有的知识和经验传授给我的学生。所以，现在我要努力学习，刻苦奋斗，一定要实现我的教师梦。
篇2：关于我的老师的
我的老师——焦老师
那时我在上五年级时的一位奥数老师，他高高的个子，有是说话很幽默，课下是我们的好朋友，课上和我们一起探究数学的奥妙，仿佛我们是同学，而不是师生。在我永远也不能上奥数之前发生的一件事。
这天下午也就是星期日的下午，我来到北安河上奥数课。就在这一天，我们学的是什么样的书可以被3整除。
焦老师说：“同学们你们每个人给我出一个数，可以很大，我能马上说出他能不能被3整除。”这是大家都给焦老师出很大的数。
我说
焦老师立刻说出：“能”这很让我吃惊，因为一个八位数字。焦老师居然说对了，确实可以被3整除，同学们也和我一样给焦老师出很大的数字。可焦老师都答对了。后来焦老师说：“我写在黑板上能被3整除数的特点， 你们写在本上。”我们打开本子把能被3整除的数的特点抄了下来。这是打了下课铃，同学们下课休息，焦老师和我们一起玩。
我想现在即使没上过焦老师课的人，也想上了把!!!
有趣的黄老师
张秋池
前天，我去乒乓室学打乒乓。
刚走进体育馆，我就看见黄老师和其他几个老师在打羽毛球。黄老师常常要搞一些吓人的动作，我想：这一次黄老师肯定也不例外，我还是偷偷地过去吧，免得被吓着。想到这里，我踮起脚尖，一溜烟地跑了过去。没想到还是没有逃过黄老师的那一双大眼睛。他立刻跑过来，举起羽毛球拍，“啪”的一声，羽毛球拍落在了我头顶上方。我吓得蹲下身子，用手拼命地捂住额头，大声地说：“黄老师，你开的是什么玩笑，吓死人了。”一旁的陈老师听了这句话，也学着幼儿园的小朋友奶声奶气地说：“吓死人啦!”
我听了，笑得直不起腰来，其他老师也哈哈大笑。只有黄老师像什么事也没有发生过，继续打他的羽毛球。哎!黄老师真让人捉摸不透，不过，我还是特喜欢他。
运动的小文老师
王博烨
在800米的比赛场地，我看到教我们班书法课的小文老师和其他老师一起站在起跑线上，他们都在做热身动作，只听裁判一声枪令，老师们都像脱缰的马飞奔出去。我们班的同学们都在大声地喊着：“小文老师加油!小文老师加油!”一圈，两圈，三圈，快到第四圈的时候小文老师开始全力冲刺了，和小文老师并肩跑在一起的还有另外一个我不认识的老师，他们你追我赶，谁也不让谁。
马上要到终点了，只见小文老师大步一跃，跨过了终点线。他得了第一名，我们班上的同学都欢呼起来，为小文老师的胜利喝彩。没想到瘦弱的小文老师不仅字写得好，而且体育也这么好，小文老师真是我心目中的偶像。
我们的新科学老师
那天，有一堂科学课，同学们都七嘴八舌地讨论着“教我们科学的老师长什么样?”
有的说：“一定是个女的。”有的说：“应该系着马尾辫。”
还有的说：“不一定是个女的。”当上课铃响了起来时，有一个高大又强壮的男老师走了进来，全班都惊叫了起来。那位男老师竟然是我们的新科学老师。他说：“同学们，我是你们班的科学老师，我姓陈，你们可以叫我陈老师，刚刚我一进门，你们都惊呆了，是不是与你们想象不一样呢?哈哈，不是吗?现在，我来讲一下在实验室里的规律吧?在那里要……”我们听到了“实验室”三个字就变得很乖，很听话。陈老师又说：“在那里不听话，我可要罚你们哦。”
忘了说陈老师的外貌了，他有几丝银发，有许多肉，但不知是肥肉，还是肌肉。
这就是我们的陈老师。
我的写作老师——桃子老师
陈静琳
妈妈给我报了好多兴趣班，让我接触了不少兴趣班的老师，可是我自己也没想到，除了我学校的班主任王老师外，我居然最喜欢教我写作的桃子老师。记得上第一节课的时候，桃子老师就幽默地告诉我们，在他的课堂上有“十大自由”，可见桃子老师是一个和蔼可亲的人。
桃子老师中等身材，圆圆的脸庞，圆圆的身子，走起路来飘飘荡荡，像一头“大熊猫”。他还戴着一副黑色边框的眼镜，眼睛里透出的目光炯炯有神，给我的感觉很和善。桃子老师也很风趣，他总是喜欢用书本来拍打黑板，引人发笑，总是喜欢说笑话，他的课就像精彩的小品，但桃子老师有时候也有点凶，总是跟同学们讲上课不能随便讲话。
这就是我的写作老师——桃子老师，我爱他，敬他。
篇3：于我的老师的征文
老师，是培育我们的园丁。他们用自己的辛劳换来了我们的成长，培养出了一个个栋梁之材。
我的老师姓姜，在我的小学生涯中，姜老师是最让我感激的老师。
三年级，我第一次遇到姜老师。当时，我在班里的表现和成绩都是比较优秀的，姜老师也经常夸奖我。
上五年级时，我来到现在这所学校。可能是不适应，我上数学课总是不能专心致志地听课，成绩逐渐下滑。因为我对语文的喜爱，所以语文成绩才得以保持。经常完不成作业，再加上老师的批评，我简直开始厌恶数学，甚至出现了偏科。
六年级时，我再次进入姜老师的班，有种想为姜老师而改变的想法。因为我不甘愿就这样堕落下去，而且，我相信在姜老师的眼中，我并不是一个差生。我不能辜负老师对我的期望，不能毁了老师对我的印象。
有了这个想法后，我便认真地学习，特别是数学。上数学课时，我努力让自己集中精神认真听课，不再三心二意。我也尽力改掉以前的毛病，让自己更加优秀。“功夫不负有心人”，通过不懈努力，我终于从谷底重回巅峰，成为大家眼中的优秀生。
在我进步的过程，除了我自身的努力外，还少不了老师给我的帮助。姜老师让我的语文成绩更上一层楼。姜老师对我们非常关心，经常找学生谈心，还创办了一个意见箱，让我们把对班级、同学和老师的意见写下来，投到意见箱中，然后老师采取措施，解决问题。
姜老师就如我人生黑暗中的一盏明灯，给我照亮了正确的道路，让我在迷茫中醒悟。
（辅导老师 梁丹丹）
篇4：于我的老师的征文
从两岁到十岁，每到星期五放学后，我都会到青少年宫去和李老师一起练舞。
李老师是一个又高又瘦的人，开朗，幽默并富有同情心，十八岁就成为了一名舞蹈老师，她的动作和舞姿都很标准和优美。
开学的第一天，李老师自我介绍后，便开始上新课——劈叉。在学劈叉的过程中，会很疼，所以有人会哭闹。李老师说：“我放一首歌给你们听。”当歌曲响起时，哭闹声渐渐没有了。到了后来我才明白，李老师是为了分散我们的注意力，所以劈叉的时候就不会感到那么疼了。
李老师有时候也会给我们讲小故事，逗得我们哄堂大笑。她很关心我们，常送给我们一些小东西，来鼓励我们，让我们更加努力。
虽然老师很和善，但是她在跳舞过程中对我们非常严格，认真。有一次，我们要去参加比赛，李老师会让第一排，第二排，第三排，第四排分别跳一遍舞蹈，然后不厌其烦的'纠正我们的错误。最后我们获得列一等奖，大家都特别高兴！
我从两岁就开始喜欢上了舞蹈，喜欢那样的身姿，高难度的动作，还有优雅的身材。在学舞的过程中，我努力练习，有时疼的叫人只能默默吞下眼泪，汗水从额头上大滴大滴的流下来。可李老师说“要向自己成为舞蹈家的目标奋斗，遇到挫折，要把挫折当成是对自己的考验，不要气馁，失败是成功之母，在困难面前，要相信努力和奋斗，相信铁杵也能磨成针！”
我一定会坚持下去的！我喜欢这位严格，美丽，敬业的老师！
篇5：于我的老师的征文
在我们263班的教室里，时不时出现一个亲切的身影；在三楼长长的走廊上，时不时响起熟悉的足音；在三楼最后那间办公室，时不时有一个伏案的背影——那就是我们的班主任，王艳老师。
王老师有一头及肩的浅黑色长发，在发尾有一个卷儿，还有高鼻梁和一脸多变的表情：家长不理解，她伤心；我们表现不好，她生气；我们听话，她洋溢着幸福的笑容。
我总以为大家都知道我们的王老师，她是那样好，又是那样“神”。她上语文课可生动啦！你猜她有什么窍门？把教案背得滚瓜烂熟，一字不漏？大错特错。王老师语文课上得好，却从不带教案，要说的话总是信手拈来，就像一条小溪流一样欢快地向前。她在黑板上写课文题目的时候，总是背向黑板、看着我们，却能把板书写得漂亮极了。还有更神的呢，她经常没有看我们，却知道哪个同学没有翻到课文，或者没有认真听课，好像背后长了一双眼睛。
要说王老师好，大家都会赞同，虽然她凶起来令同学们有点怕。经常有教过的学生回来看望她，跟她有说有笑。作业太多，她会在微信里发补充通知，减少一些。要求我们看名著，背诗词歌赋，拜王老师所赐，我彻底变成了 “书虫”。
王老师就算忙碌到深夜，仍然起得很早。有一阵，她每天7点就到学校，和体育老师一起教我们跑步、跳远。
王老师，你那美丽的身影，映照在我心上。你教给我们知识和做人的道理，你是我们的好老师！
篇6：于我的老师400字作文
有关于我的老师400字作文
我的老师有很多。但是，有个老师我很感动。
她不高，只是普通人的身高，她不漂亮，只是普通人的相貌，她不温柔，也不粗暴。但是，她的心却像大海，有时奔腾，有时宁静，她有着慈母般的爱，用心去爱我们。她的眉头总是深锁着，她笑起来十分好看，但是，调皮的'我们总是使老师笑不起来。虽然她有时候会批评我们，但是，她会用道理告诉我们哪个该做，哪个不该做。她十分善良，看到不幸的小孩总是会忍不住有些怜爱，尽管他曾让她生气。
我们班，有一个同学，他生活的不是很好，父母离异，自己有天生爱动，同学们对于他的做法很不喜欢。他在课堂上总是惹老师生气，但他的样子有让人有些可怜。语文老师生气是会生气，但只要他一遇到困难，老师就会毫不犹豫的去帮助他。去年中秋节，他的爸爸妈妈都不在家，老师知道后，从家里拿了两块最好的月饼给他吃，老师不计前嫌，总是一味的帮助他。
老师有很多的辛酸与泪水，在学校要教学生，回家后要做饭，是何等的不容易啊，我们一定要好好学习，不辜负老师的一片苦心，让老师看到，她的努力没有白费。
篇7：关于我的老师的作文
我的老师作文一：我的好老师
有人说：“老师是灵魂的工程师”，没错!老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱，令人佩服不已。——题记
在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容——曾晨老师。
记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏;似乎变了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支离破碎;而且写作文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候，曾老师迈着轻盈的步伐跨入教室来到我身边，告诉我：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我，也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断地交友，扩展知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物，去不断地充饥自己!”我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师的感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上的引航员!
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的思念，纺出……。千言万语，都难以表达!
曾老师——一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师，来描绘老师那可亲的笑容!
在我心头永远闪亮的星星——曾老师。
我的老师作文二：我眼中的老师
说起陈老师，我们学校很多小朋友都认识她。不仅仅因为她是我们学校的副校长，更主要的是她对小朋友特别和蔼，所以我们打心眼里喜欢她。
陈老师中等个子，鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后有一对美丽的大眼睛。那眼睛好像有特异功能，目光能射到你的心底里去。每当上课时，我总爱悄悄注意她那双眼睛。这双眼睛会说话，当你上课走了神，那眼睛中充满了期待;当我们上课积极发言，精彩的口语表达总会招来陈老师含笑的目光，那眼睛里充满了赞赏。
每当碰到难题时，陈老师总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们完全弄懂为止;每当我们有点滴进步时，她总会在备忘本上写下一句让我们感动的话语——“看到你进步了，我真高兴!”“你能主动举手了，我为你高兴!”……
陈老师就是这样一位尽职尽责的好老师。
篇8：有关于我的语文老师作文
我的语文老师作文(一)
转眼间，八年级下学期已过去一个多月了。对于我这样一个名不见经传的学生，能有个这样的感受，连我自己都觉得有点不相信。虽然我是一个学生，可学习对我来说，这不是我的主业。正因为如此，以前教我的语文老师是个怎样的人我到现在也不知道。
开学报名后，听有的同学传话说，这个学期要分班。我想，要分就分吧，总不是过一天算两个半天。就这样，我就在稀里糊涂中来到了八（2）班，然后我仅能知道的是，带我们班的班主任是一个教语文的老师。
我们被发配的时候，他给我的第一印象是觉得他是一种很“牛”的一类。分班很新鲜，我们站好队，就开始听他讲话。三言两语，干净利落，于是我对他有了一分感觉。
在上第一节语文课的时候，便声如洪钟，很有魔力。接着的每一节课，他都能用幽默的话语把每一篇课文讲完，课文讲得绘声绘色，形象生动。他把我们的视野紧紧地吸引，让我们无法分心，课堂里不时爆发出开心的笑声。上他的语文课，总让人觉得不是在上课，而是在某卫视的现场参加一个互动的娱乐节目。
他非常重视我们的朗读。分班以后，他跟我们上第一节语文课时，我们双方都不熟悉。朗诵课文时，他说，某某的'朗读就像蜗牛，他是一个字一顿，一个字一顿，这不是象蜗牛一样的速度吗？声音平淡如水又无感情可言。他进一步指导说，读的时候除了感情，还要有节奏感。他一边讲，一边做示范。不是纠正着那个同学的发音，讲述着发音和感情处理的技巧，一点也看不出他有一点嫌麻烦的感觉。渐渐地，那个同学终于以自信的大声音读书了，节奏语调也还有了模样。在接下来的全班齐声朗读中，我们都倾注了自己的感情，读出了自己的理解。
虽然这次月考，我的成绩不理想，可语文老师的幽默风趣和富有魅力的朗读却给我们留下了难以磨灭的印象。我坚信，在语文老师的教导下，我们一定会领略到更美好的语文风景！
我的语文老师作文(二)
小学六年，我遇见过许多老师，她们如坐过山车一般从我脑海中一擦而过。唯独在五年级，我遇见了一位超负责的语文老师——黄老师。
许多老师不会多去批评学生，因为近几年都有学生因老师批评后，感觉丢人而做出极端行为的新闻，所以有很多老师在面对表现不好的同学时都“睁一只眼，闭一只眼”。然而，我们这位老师并非如此。
黄老师那真是“一鞭一条痕，一掴一掌血”。只要我们做错什么了，她都会一针见血地指出来。比如，你是什么“所谓”的好学生，做错了事，黄老师照样会劈头盖脸的说你一顿，更不会给你留什么面子。黄老师对每一位同学都充满了期望，她不会去偏向好学生，而是用更多的精力去在班里挖掘一些有潜力的同学。比如，她经常用的“激将法”——就是说，她对差的同学充满了多大的希望，他们的进步有多大，来刺激我们，让我们更有进步的动力。虽然听起来怪别扭的，但大家都知道——这是黄老师专“治”我们的独特方法，是黄老师的良苦用心。
黄老师在上任何一篇新课文时，都会对课文进行深入的研究，并且会由这篇课文延伸到课外的知识，给我们细细讲解，她的书仿佛被红色的批注覆盖了，密密麻麻的。并且，她还很幽默。我们不仅感受到了上课的轻松外，每节课还能收获一些写法、理解方法、课外知识等全方面的内容，每节课都不会留下遗憾。她也时不时地给我们进行免费的阅读、作文方法的辅导。
有一回，单元考试考完，我去黄老师办公室送作业，我看见她正在埋头苦写，左手按着语文书，右胳膊肘压着一本经典语文习题，手在卷子上快速地移动。而有些老师的面前有一摞没批的作业，但手却捧着手机。“老师”，我对黄老师说。但黄老师毫无反应，我又提高点音量：“黄老师”。“嗯？你，你把作业放那儿就行了。”黄老师这才反应过来，说完，眼神儿又迅速地在习题本上扫动了。
第二天，黄老师抱着卷子，沉着脸。她坐在讲台上，瞪着我们，念着越来越低的分数，脸也越来越沉，突然，老师板着铁青的脸，平淡地说：“反正都六年级了，你们爱怎么样怎么样，反正我也管不了……”全班同学都捏了一把汗。但说是这么说，黄老师还是细致地解析题，举一反三，再三强调知识点。
不得不说，这真是一位负责的老师！虽然这么直白，但一生中能遇到几个这样的老师呢？
我的语文老师作文(三)
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生。
我的语文老师作文(四)
姚老师的普通话说得很好，偶尔也会有一点卷舌。她对我们很温柔，但有时，一些学生把她惹“毛”了，她便开始发“威”了。姚老师每一次上语文课时，我都感到无比快乐，因为姚老师的语文课上得很好。她读课文很有感情，她有时也会教我们读课文。现在，我能流利地读完一篇长文，有些课文我甚至都能一字不漏地背下来了，这都是姚老师的功劳啊！
姚老师就像辛勤的园丁，辛辛苦苦地培育着我们这些小幼苗。回想起我读一年级的那时侯，我还不会写字，她就一笔一画耐心地教我。我也不会识字，她就一个音一个音教我读。现在，我会写上千字了，也认得上万字了，这可也是姚老师的功劳啊！
慢慢的，我从一年级升到了四年级，也积累了无数知识，姚老师对我们的要求提高了许多，作业明显增多了。我明白，她就是怕我们贪玩，玩，没关系啊！她就是怕我们玩出头，所以才布置那么多的作业来抵抗玩的诱惑。
姚老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我的栽培。现在，我已经是一棵小树，可以自生自立，这都是您教会的。最后，我祝您永远年轻！课上得越来越好！
我的语文老师作文(五)
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在（我们都来自于各个村小），再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
我的语文老师作文(六)
我和语文老师相处快一年了，我们几乎成了最好朋友。
记得刚上六年级的时候，我们的.语文老师刚刚大学毕业走向工作岗位。她个子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她长着一头飘逸的长发，显得既精干又潇洒。那时我们一帮调皮小子在私下里悄悄地议论：“一个黄毛丫头，有她好看的。”
新老师开始给我们上课了。她先向我们进行了自我介绍，然后就是告诉我们一定要好好学习，遵守纪律之类的。我们一帮商量好的在她讲的时候做鬼脸，发出怪声对她进行干扰，不时打断她的讲话。一开始我们的新老师还和声细语地规劝我们，再往后是警告。随着我们恶作剧的加剧，引得全班同学发出一阵阵哄堂大笑，到后来年轻的语文老师哭了，气呼呼地跑出了教室。过了一会儿，我们的校长来了，狠狠地批评了我们，班里安静了。新老师又开始给我们上课。
随着时间的推移，在语文老师上课的时候我和几个调皮蛋仍旧捣乱，但语文老师不再像一开始那样拿我们没办法，而是想办法把学生的注意力吸引到她的讲课上。下课后她总会把我们几个叫到办公室了，耐心地对我们进行教育。她性格温柔，很少发火，对我们总是那么和蔼。她不厌其烦的谆谆教诲，使我们几个真正认识到了自己的错误，商量着以后语文老师再上课我们一定要认真听讲不再捣乱。
一晃几周的时间过去了，在不知不觉中，我和语文老师成了好朋友。几乎每天早上来到学校后，语文老师都会把我叫到她的办公室里，问我早上吃的什么，吃饱了没有；作业做完里没有；回家帮妈妈做家务了没有；这段时间和爸爸妈妈交流的怎么样；近来和小伙伴们的关系怎样等等。我感觉我们的语文老师是那样的亲切，她是把我真正当成朋友一样的对待。每当这时我和语文老师总是无话不说，就像和我的伙伴们在一起交流。
时间过得真快，年终考试我的成绩非常好，老师表扬了我，爸爸妈妈还专门给我买了礼物对我奖励。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年轻的语文老师改变了我。
语文老师，我——爱你！
篇9：关于我的老师的作文
今天，我在书柜里发现了妈妈给我买的象棋，就特想找个人杀一盘，可妈妈说她也不太精通，怎么办呢?
我想了一会，对妈妈说：“我们可以去书店查资料，不就解决问题了吗?”说到做到，我们就向新华书店出发了。
到了书店，找了好长时间，才在最后面的书架上找到了一本《象棋起步》。我找了个地方坐下来，开始一页一页地看。看不懂，再来一遍，对照图形，我终于学到了怎么下象棋。比如：“马走日字”“相走田”“车走直路”“炮翻山”……看完这本书，又看了一本《鲁宾逊漂流记》，这本书让我知道了在野外生活的乐趣。
太阳下山了，我不得不和我的书籍老师再见，恋恋不舍地回到了家。
篇10：关于我的老师作文
一个凉爽的秋天，当我踏进美丽的校园，看到了许多陌生的面孔，我感觉自己就像离巢的小鸟一样，失去了妈妈的百般呵护和疼爱。家长会上我哇地哭了起来。 这时候，老师看见了我正在嚎啕大哭，连忙一个箭步跑向了我，把我领上了讲台，让我坐在她的办公椅上，亲切地说：“不要紧张!”我的心里顿时暖洋洋的，一股股暖流不断地涌上我的心头，我的哭泣声早已化得烟消云散，我的伤感也早已忘到了九霄云外。
我的班主任老师很有爱心。记得有一次，我正在楼道里和同学们玩“猫捉老鼠”的游戏。我当猫，其他几个同学当老鼠，我们你追我赶，全然忘记了这条楼道里人来人往，有些拥挤。我突然发现任老师正端着满满一大盆水朝我迎面走来，她离我只有一米的距离了!我想刹住车，可我的脚却在关键时刻不听使唤了!我听见我的鞋和地面摩擦的声音越来越大，越来越响，我们快要撞上了!嘭!啪!我们撞到了一起，一大盆水冲我飞来，里面的水哗地倒在了我的身上，盆子也摔烂了。 和我玩游戏的同学连忙把我拉了起来，一个同学还回去报告了班主任老师，老师知道我身上被淋湿了，怕我在教室里呆着会着凉，赶忙给我妈妈打电话，让她给我送衣服。在等妈妈的时间里，老师还把我领到办公室去，办公室里有很多各个班的老师，班主任老师让其他老师看着我，还对我亲切地说：“别担心，一会儿换完衣服就不湿了。”班主任老师的这句话让我感到无比的温暖，我的眼睛顿时湿润了......
这就是我们的班主任——侯丽君老师，她像妈妈一样关心爱护我们，她一看到我们有困难，就伸出了热情的双手。她很有耐心、爱心和热心，我真喜欢这位老师，我祝愿她像丁香花儿那样，永远年轻美丽!
篇11：六年级作文老师
我的老师,每讲到现代政治,都以“不好说”来结束话题,不知道他是真的说不清楚还是不确定我们能够领会。
我的老师,他让我知道，要先成为真正有力量的人，才能更清晰地拒绝不属于自己的东西。
我的老师，两个半小时的课时从来不够使，他总是有说不完的故事。
我的老师，他能记得大部分常来学生的面孔和名字。
我的老师，他上前对我说“你好”。
然后老师在这个时候说，他要出国了。（好吧我承认真正萌到我的是他回复我的那句“还会回来的”）嗯好像应和了这学期第一堂课上庄子“相忘于江湖”之说。
可能大家都有这样的感受，身边越来越多的人，清纯欲滴的艳俗了，能言善辩的沉默了，特立独行的消失了，同性恋的结婚生子了，自己也从碌碌无为而更加更加的混沌了。
发邮件的时候也思量很久要说些什么才好,但其实,一直想说的依旧是这几句而已:
仰慕老师的才学和风骨，希望老师能一直这样热情,了表如沐春风之谢意.
篇12：六年级作文老师
六年级作文老师
单位里组长以上的领导，理发店里剪头的小哥，卖盖饭的快餐店，都被亲热地唤作老师。莫非这就是最老的老师说的，仨人行，必有我的老师？
我就是在一个偶然的冬天的圣诞节的傍晚，初识了我的老师：爽朗的斜帘短发，无框方玻璃眼镜，浅灰色V领针织衫，短身棉服，仔裤，板鞋，长围巾，单肩书包，五四青年也不过如此了吧。
我的`老师，他很爱笑，对美好意境向往地笑，对名人轶事调侃地笑，对世事百态无奈地笑，嗯还有占男生便宜时候若无其实地笑。也就是从他的笑容，我觉得，无论老师是怎样的人，我们肯定有什么是可以交流的。
我的老师，连在讲台上说话都总用“喔”“哟”等声词结尾，有一天，他换了一头bulingbuling的小卷发，又有一天，他穿了粉红色条纹T来上课，巴渝人特有的精致结实的小身板，标准小受也不过如此了吧。
我的老师，他好像什么都懂得，什么都看的穿，也什么都容得下，又好像有精神洁癖，谁也休想嗅得到他真实的内心。任何话题他都可以扯到学术上来宣讲，诗人风流韵事，君子断袖恋童，我都能忍，直到“受虐与性高潮达到死亡的快感”让本来就做题做到崩溃的我终于翻了一个深深的大白眼：用不用聊的这么真切？你是有多快、感、过？！
但是，我的老师，高举课本朗诵起诗句来还是很直男的，这是在他课堂上无比享受的事情，一个文人最美的时刻也不过如此了吧。
我的老师,每讲到现代政治,都以“不好说”来结束话题,不知道他是真的说不清楚还是不确定我们能够领会。
我的老师,他让我知道，要先成为真正有力量的人，才能更清晰地拒绝不属于自己的东西。
我的老师，两个半小时的课时从来不够使，他总是有说不完的故事。
我的老师，他能记得大部分常来学生的面孔和名字。
我的老师，他上前对我说“你好”。
然后老师在这个时候说，他要出国了。（好吧我承认真正萌到我的是他回复我的那句“还会回来的”）嗯好像应和了这学期第一堂课上庄子“相忘于江湖”之说。
可能大家都有这样的感受，身边越来越多的人，清纯欲滴的艳俗了，能言善辩的沉默了，特立独行的消失了，同性恋的结婚生子了，自己也从碌碌无为而更加更加的混沌了。
发邮件的时候也思量很久要说些什么才好,但其实,一直想说的依旧是这几句而已:
仰慕老师的才学和风骨，希望老师能一直这样热情,了表如沐春风之谢意.
篇13： 老师六年级作文
充实的暑假很快就过去了，迎来的是新的一学期。同学们再次回到了魂牵梦绕的校园，小鸟在树头欢快的唱着歌，鲜花也迎着朝阳盛开了。
“叮呤呤……”上课了，同学们陆续走进教室，等待着老师的到来。她来了，面带微笑，迈着风一般轻盈的步伐走上讲台，是位新老师！底下，同学们议论纷纷。
我再一次打量起这位老师：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？谈不上，因为她的眼睛大而有神，睫毛长的出奇，高高的鼻梁下面一张涂着水果色口红的嘴，头发弯弯的，松散的披在肩上，这一切，让人觉得完美极了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一点也不搭配她的打扮。总觉得，她身上，给人更多的是那份亲和力。
“大家好！”新老师开始讲话了，底下也渐渐从嘈乱变为安静，大家都紧盯着老师。
“我是你们的新老师，我叫陆晓莉，大家可以叫我陆老师，初次见面，愿‘合作’愉快！”
然后，鞠了一个不太标准的躬，抬起头，依然是一张无比灿烂的笑脸，但是，又好象增添了几分亲和力。
新老师的课上的很好，娓娓动听，使人身临其境，她在同学们的心中是100分！我也很喜欢这位老师，也许是因为她对学生的尊重，也许是因为她温和亲切的长相。与其说她是一位居高临上的教师，不如说是一个知心贴心的朋友。
陆老师，我希望你能够在教育事业上一帆风顺！
篇14：老师六年级作文
老师，您像一根蜡烛，点亮自己，照亮别人;老师，您像花园的园丁，辛苦的照顾着我们;老师，您像一朵朵花朵，让我们像蜜蜂一样吸取着知识。老师，您付出的太多了!
老师，您的白发越来越多了，这些变化您从不在意，您的嗓子已经有些发哑了，可是如果上课有同学说话，您还是要大声点名批评。老师，您真的该让身体休息一下了，身体健康最重要啊!
老师，我们已经升入五年级了，您跟我们说：“离小学毕业还有两年时间，在两年之后的今天你们已经坐在了初中课堂，四年级眨眼就过去了，这两年也一定会很快，大家要在新的学期里努力学习，珍惜时间。”我们听完后都点了点头，可是有几个人会遵守呢?真希望你们能好好学习，让老师不在劳累呀!
老师，您付出比任何人都多，您忙碌的身影谁都看的见，我们对您的感谢太多了，已经无法表达了，在这里我只能说一句：“老师谢谢您!”
篇15：老师六年级作文
“超大新闻，Miss张有事休假了，英语老师要换一个……”虾米，这等大消息自然走过路过千万不能错过。“丁零零”上课铃响了，“嗒嗒嗒”高跟鞋敲击着地面，声音由远及近，由轻及重。啊，来了，新老师抱着一沓作业本，活生生地站在我们面前。我们仔细打量着这位新老师，一件黑色的外套，显得极其威严，里面穿着一件白色的衣服，庄重中不乏活泼。这到底是怎样的一位老师呢？
不容我思考，老师已经开始讲题了，连一句多余的废话都没有。突然，老师似乎想起了什么，面带愠色地说：“近来几日，我嗓子不舒服——尺子替我说话。”说着拿着尺子在讲台上重重地敲了敲，吓得我们起了一身鸡皮疙瘩。上课过程中，我们时而欢笑，时而胆颤心惊，一节课飞快地溜走了，留给我们的是欢笑和泪水。新老师新气象，同学们自然希望在老师心里留下好印象，而不是上课讲空话，开小差的坏印象。
不管怎么说，大家好才是真的好！
篇16：老师六年级作文
这世上除了亲人对你的爱之外，那就是老师的爱。老师是无私的，他想把所有知识都交给你，当你上课不专心的时候，他会把你恨铁不成钢的数落你，当你取得优异的成绩时他会为你骄傲。老师就是这样的……
我们班的数学老师冯老师就是这样的一位老师，当我们班有同学不好好做作业时她总会叹一口气，并把他叫过来细细的给他讲会，课堂上讲题时如果有人不会她会在讲一遍直到他弄懂为止。
冯老师每次都来得很早，看着班上的同学认真早读。中午她也来得很早，抄满满两黑板的题让我们练习。晚上，她总是留下没交作业的学生，辅导到很晚很晚。直到全部的作业都交了她才会露出会心的一笑。晚上总能看见冯老师拖着疲惫的身影推着单车走在路上……
是谁在深夜还在灯光下批改作业？是谁这么晚了还灯光下备教案？是老师。当你学会一道题时，老师是多么高兴啊！我们都是学生，让我们一起对还在辛勤工作的老师说一声“老师，谢谢您”……
篇17：老师六年级作文
有人说花开有声然而岁月却是无声的。恍惚间，我六年的小学生活就要和我说再见了。当我们面对朝夕相处的同学心中会不会产生些许不舍之思，当我们想起那辛勤教育我们的老师的时候，心中会不会涌现缕缕的感谢之意。
老师，我想对你说的太多。一想到这里，一股眷恋之情不禁涌上了心头。难道这便是人们说的才下眉头却上心头吗？老师，首先要对你道一声感谢，谢谢你的无私辛勤教育。岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。
六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。
每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。
母校值得回忆的人和事太多了，在此我只想对您说：“您永远活在我的心中，我永远爱您！”
篇18：老师六年级作文
每一位老师都是辛苦的'园丁，他们伴着我们一天天长大，他们把他们的心血都花在了我们身上。他陪着我们六年，最怕的一天就是分离，六年过去了，他在担心等到我们20多岁的时候我们还会记得他吗？他担心我们还会记得他曾经是我们在敬爱的；对我们最有关怀的老师吗？
今天，我想向大家介绍一下我的老师！他也是一位普通老师但是对学生却没有我们所想象的那么恐怖。她就是我们的语文老师！她在我们心中就是一位白衣天使，她总是会和我们说说笑笑，课间的老师是一位会和我们开玩笑的老师他从来只会与我们交流。他更像是我们最好的老师正是因为有了他我们的课间总有一大堆同学围绕着讲台要是你去晚了连个头都很难伸进去！上课的我们要是吵吵闹闹，老师也会想别的老师一样骂我们骂几句。可是特别奇怪，我们却从来没有感觉老师是有多么恐怖！在老师眼中，老师希望我们可以自己给自己放高要求，但是老师总是会给我们放低要求。我们语文老师的耳朵特别机灵，只要是上课谁说话老师就算是在写板书老师都可以报出来他的名字。我们的老师和蔼可亲他总有办法让我们感觉学习没有那么恐怖。他心里的想法总是和别的老师不一样。他会带我们出去玩，但玩后一回来就要写作文。老师也会帮我们定一些阅读，让我们自己写。
老师是那么幽默，他总是有一些与我们不一样的看法，他会和我们去公园中玩一些小游戏，如；放风筝，24算之类的小游戏。老师还会帮我们买一些小礼物送给我们，他总是会根据我们上课的内容去游玩，再带回来特产或一些小礼物送给我们。
我们爱我们的老师！他是那么和蔼可亲，那么温柔，对于学习又有一种和别的老师不一样的看法。我们爱我们的老师！
篇19：老师六年级作文
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师是路，指引我们前进的方向。在小学六年中，有许多老师教过我们，其中，最让我难忘的是六年级的赵老师。
赵老师不仅口才好，而且文笔也好，还写的一手好的毛笔字和硬笔字。
她温柔美丽，从不打骂我们，她爱诗，而且爱教我们读诗。从去年八月份开学到现在，我们班学生已经背诵了100多首诗了。古人说：“胸藏文墨怀若骨，腹有诗书弃自华”。我们就是这样读了一首首诗，跟着诗仙李白修仙气，跟着诗圣杜甫修圣气，觉得自己“气自华”了。
是她教会我们写现场作文，她不同别的老师一样，别的老师大都是写了背，背了写。她从不让我们背作文，而是教我们写作文。她教给我们写作文的技巧，如何“前后照应”等，她经常强调，要想写好作文，还得多读书。
当赵老师的学生，我知道了阳光原来是这样照亮人生的；雨露原来是这样滋润禾苗的。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报，我就以我学习上的进步来向赵老师表示感谢吧！
篇20：老师六年级作文
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
假如我是老师，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀备至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我 会认真的为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心的奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他，我宁愿和他一起分享这段不快乐，当他的受气包，我还会努力的去逗 他笑，直到他变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师，我一定要平等的对待每个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力的克制同学们之间的纷争，尽 量地解决同学们之间的误会。不过，有些事还得靠他们自已解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害得他们每天都被作业压得踹不过气来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，使同学们能够自理生活……
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
篇21：老师六年级作文
我遇到过很多老师，唯独她比较特别，她很善变，她的脸就像孙猴子的脸，说变就变，而她就是我们作文培训班的老师——彭老师。
说起彭老师，这个人没什么特别的，最大的特点是说变就变。这不，就在刚才明明很幽默风趣的她，却经不住同学在课堂上的`哄闹，瞬间变脸。原本狭小的眼睛瞪得老大，温柔的神变得十分愤怒，眼神里燃烧了熊熊烈火，三步并作两步冲向目标，拿起课本对着同学狠狠地打了几下。那变脸的速度，别提有多快了。同学们一下子全都懵了，一个个没反应过来，有的同学居然说：“哦买嘎，刚才发生了什么？”“发生了什么？我的耳朵有点聋，没有看清。”见此情景，她得意洋洋地说：“小样，和我斗，你还太嫩了点。”被打的同学更是一脸懵圈，啥也不知道。之后彭老师又转换角色，笑容满面地说：“同学们，我们刚刚说到了……”我晕！
还有一次，我们都在认真地写作文，谁知道一个以杨颜铭为首的的大团伙居然在班里起了哄，而在一旁辅导同学的彭老师立刻走到他身旁，“你是逼我发大招是吧？啊！”说着，脸色大变，拿起“武器”便开始向“敌军”发起猛烈的进攻，弄得“敌军”防不胜防，战斗结束后，“敌军”敢怒不敢言，一个个灰头土脸，只得老老实实的了。而这些“大奸臣”每隔一段时间就会躁动一次，让我们也不得安宁。
这就是我们的彭老师，怎么样？这么善变，让人措手不及。不说了，不说了，或许下一个遭殃的就是我……
篇22：老师六年级作文
我们学校所有教我的老师中，我觉得他们都很可爱，但是我最喜欢的还是我的班主任——王维明老师。
王老师的身材稍胖，圆圆的脸上有一双美丽的大眼睛，说话时脸上总是带着笑容，非常和蔼可亲。自从她做了我们班的班主任的那一天起，我就喜欢上了她。如今，她已经伴随我们3年了。这3年的时间里，她一直是我最喜欢的老师。
王老师是个认真负责的老师。因为她每次讲课之前都要很认真、充分的备课，所以她讲课时从不马虎。她讲课方法灵活，课堂气氛活跃，因为她讲的新知识不仅能让同学们听懂，还能让同学们牢牢地记在脑子里，所以同学们都喜欢她讲的课。
王老师除了给我们传授知识外，还要为我们的健康成长操心。每当同学们取得了好的成绩，她就及时的给予表扬和鼓励，谁若是有了缺点或是错误时，她也能耐心地帮助和教育她。同学们都很敬重她，愿意和她做好朋友。王老师还关心同学们的身体健康，有时天气不好，突然降温时，她会及时给家长们发短信让同学们注意保暖，多穿些衣服，防止生病。
王老师的长处还有很多，她是我心目中最好的老师，是我学习最好的榜样，我尊敬她。她不但是我最喜欢的老师，也是我们大家最喜欢的老师。
篇23：老师六年级作文
下雨了，看见雨水打在玻璃上，不知为什么总会想起那件事。
下课铃声一响，同学飞奔出教室在等父母来接。时间一分一秒的流逝着，唯独我还站在原地等。一分钟，十分钟，二十分钟……天都要暗下来了，爸爸妈妈还没来接我，我害怕极了，怕他们不来了。
“怎么了，彤彤？”老师走了过来，蹲下来慢慢抚摸着我的头说，“你的爸爸妈妈怎么还没来接呀！是不是忘了？”老师声音柔柔的。“我……”还没说完，天空一下变亮又变暗了，是闪电！接着传来一声轰隆隆的声，啊呀——这下把我吓坏了，一下子就大哭起来，嘴里不停喊着：“打雷了……打……”老师看见立马用手捂住我的耳朵说：“彤彤，你不要怕，打……雷不可怕的，一点也不……可怕！”我看的出来老师也怕雷，她的手和身子一直在颤抖着，头上冷汗也流了下来，假装不怕，装镇定。老师在不停地安慰我让我不哭了，不要怕。
终于雷停了，我也不哭了，老师也慢慢地放下手。“老师……妈妈怎么还不来呀？现在都几点了？”我抓着老师的手问。“彤彤，你别怕，一会儿妈妈就来了呀！我给你的爸妈再打个电话去。”老师走进办公室拿起手机，我也紧紧跟着，抓着老师的衣服不放，害怕又打雷了。
老师打了电话，妈妈终于来了，我一下子抱住妈妈，跟老师说再见，雨停了。
篇24：属于我的光芒六年级作文
属于我的光芒六年级作文
在寂寞的黑夜中，暗色如绸，一缕淡淡的轻柔的光打破了黑天鹅绒的幕布。
光茫似镜，在苦涩后的甜蜜中，一点暗光如镜般点耀了最美的彩虹。
从前在黑夜中有一位女孩。她被钢琴所困扰。她哭，她逃，她试着离开钢琴与打骂，可她一次又一次地失败了。她无奈，她无助，因为常常为那如毒蛇般冰冷的黑白琴键而暗自流泪。在那音乐的驱逐下度过光辉岁月。
几年后。
那年幼的女孩成了一个亭亭玉立的少女，弹的一手好琴常常让同学们惊叹，在四年级时她就考出了全国钢琴八级。
只见那如玉的`纤纤细手在黑白琴键上跳跃，灵活地“走位”，仿佛不再是一首普普通通的曲子，而是一个美丽的神话。
那琴声如曲折不断的涓涓细流从高山上流泻下来，每一个音，每一个动作都配合地刚刚好。琴声似一个个闪着光芒的精灵围着你在舞蹈，又若灼灼桃花傲然开放。
琴声落。
那女孩一鞠躬在掌声下走了下去。女孩在心中落泪，那是甜蜜而又苦涩的泪，因为她儿时的努力绽放出现在的光彩。
她成功，她又笑了……
那个年幼失败的女孩，长大后成功的少女就是我。有了漫漫黑夜中的痛苦与泪水，才会有成功，才会有属于我的光芒。
在黑夜中坚持，努力，才会有那一路繁花，遇见最美的我！
篇25：关于我爱家乡的六年级作文
课余闲暇时间，我总喜欢呆呆地望，望那远处的大山，因为他会带给我很多的温馨和憧憬。
我小时候就喜欢爬山，七八岁的时候经常和大一些的伙伴去爬山，我喜欢到山里采野花，到现在也喜欢。家乡的四月更美，四月的天是湛蓝的，空气是透明的，加上漫山遍野的映山红，显得格外动人。映山红并不多姿，但极其烂漫，刚开的时候是粉红色的，后来逐渐变淡粉的，离远看，大片大片的，十分抢眼。近看，一簇簇，一丛丛，就象射雕英雄传里的桃花岛一样！在冬天里，你也可以折回几个干枝拿回家养在瓶子里，大约半个月，就会开出漂亮的粉红色小花，等花谢了，还会长出嫩绿的、尖尖的小叶子，点缀着清冷的冬天，真是美丽极了。我经常和伙伴们跑很远的路去采这些花，我也经常贪婪地采上一大把紧紧地抱在胸前，恐怕他人抢了去。遗憾的是我没有相机，要不我一定会和这些野花多合几张影！
秋季来临的时候，山里的各种“果子”都熟透了，柿子、李子、核桃，还有山珍：木耳、蘑菇、猴头，还有榛子，松树籽……人们开始结伴到深山里去采“野果子”和山珍，很多人不是为了享用，也不是为了卖钱，而是为了那份采摘过程的快乐！
离家不远的地方，有一条永流不息的小河，河水清澈见底。在不多雨的夏季，河水没过膝盖，人们能趟到河对面去。可现在呢？河里仅能看到最后的一条老鲤鱼，在水中费劲的、缓缓地游着，它的身体多么消瘦啊，显然好久没有吃过干净的食物了，它吐着一颗颗灰色的泡泡，圆圆的眼睛怒视着岸上的人们。
我爱家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的草木，而我更希望大家行动起来，节约一滴水，节约一度电，多栽一棵树，从我做起，一起维护我们的家园，用自身微薄的力量，为新世纪发明一个优美宜人的环境！
[关于我爱家乡的六年级作文]
篇26：关于我的家乡六年级作文
我们的家乡凤城，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在辽宁的大地上，散发出它那独特的光芒。
记得我很小的时候，妈妈领我常去姥姥家，()姥家居住平房，院内种植花草树木，房子和小院都还很不错，在那儿我度过了快乐的时光。可是，我同样也亲眼目睹了周围很多破旧的房屋，有的屋顶长满了草、有的东倒西歪，可以想象，一场不大的自然灾害就会坍塌。每到雨天，屋外下大雨、室内下小雨。从姥家去街上是一段土路，没有下水还挺窄，下雨天，道路泥泞，积水深需要垫些石头才能过去。因为污水排不出去，夏季蚊蝇特别多，经常看到周围邻居身上有不少蚊子叮的红包……那景象至今历历在目。如今，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，就拿姥家居住的城后街来说，平房全部推倒，重新盖上一栋栋漂亮的高楼。家家户户装修一新，很多家庭添置了家用电器，电视、冰箱、空调等一应俱全。一条条泥泞小路或铺上有图案的地砖、或变成柏油马路，均装有下水道。雨季再也没有积水，反而把路面冲洗的格外清洁。小区内种满各种花草、名贵树木，装有健身器材与供休息的桌、长椅、石凳。早晨人们散步、健身;晚上聊天、跳舞、运动。看得出来，人们脸上洋溢着知足与幸福。
值得一提的是我们家乡的柏油马路修建得很宽、很长，道路两旁种满了参天大树，郁郁葱葱、苍翠欲滴，绿绿的叶子有的像弯眉;有的像垂下来的针;还有的如一幅“爱心”画……散发出诱人的味道。道路两边还建有高高的、时尚的路灯，路中间挂着经常变换的横幅、各式各样的彩灯，每到夜幕降临，灯光明亮、五颜六色，常令人流连忘返。我的家乡有数不清的变化，我就不一一列举。看到这您是否也想来呢?欢迎您来做客。我呢，一定要好好学习，掌握更多知识，并暗自立下与周总理一样的儿时志向――为中华之崛起而读书!将来把我的家乡将设得更美丽。
[关于我的家乡六年级作文]
篇27：关于我是雨六年级作文
我是雨，风是我的好朋友，它总是伴随着我出现。
我住在云里，风每天都会叫我出来玩，可我总是懒得动，所以它总是推着我行走。
一天，在一个干旱了很久的地方，太阳火辣辣地照着大地。风把我推过来，急切地说：“快出来吧，人们等你好久了。”我懒洋洋地探出头来，看看风，又看看干涸的大地，仿佛看到地上冒出绿芽的样子。我看着愁眉不展的农民，干枯蜷曲的树叶，仿佛听见他们对雨的呼唤。
雨点开始落下，只见人们从屋里跑出来迎接我。没想到，我竟然如此受欢迎!雨越下越大，我看见人们的脸上洋溢着幸福的笑容，大地干裂的缝隙被我抚平了，树叶舒展开来，在雨中绿得发亮。雨下得更大了，我也开始细细欣赏自己。一颗颗雨珠从云层中落下，形成了一道道雨帘，像珍珠，像钻石，平稳地落下。突然，淘气的风吹过来，雨帘时而左倾，时而右斜，像玩过山车一样刺激。
接近黄昏时，我停止了降雨。我仔细观察雨后的这片土地，大树发出了新芽，玉米挺直了腰杆，干旱的田地变成了湿润的棕色……此时，天地之间是一副生机勃勃的水墨画。
但是，并不是每一次降雨后我的心情都这样愉快，
那一次，风不小心把我推到了一个刚遭遇暴雨和洪水袭击的地方。我刚从奶油卷般的云房里走出来，就看到了这片被洪水折腾得面目全非的土地。完了，我已经出来了，我控制不了自己了。雨点落下时，我看见人们愁苦的面孔，那幽怨的眼神我永远也忘不了。天哪，庄稼被我冲毁了，房子坍塌了，山坡上泥土滑落，一场泥石流蓄势待发!我的心中一股怒火油然而生，便找风理论去了。
“你在干什么啊，这个地方会被冲毁的!”我怒气冲冲地质问吓呆了的风。
“对不起!对不起!我现在就送你回去。”风愧疚地说。
因为这件事，我在云房子里闷了好几天。后来，风偷偷替我去那个小村子看了看，人们正在积极地重建家园……
篇28：关于我是雨六年级作文
我是雨，是由成千上万的小水滴组成的。我从天上滑下来，给人类带去帮助与灾害。
田地里，农夫一个个瘫坐在地上，唉声叹气。这是怎么了?有一个农夫说：“这几个月没下雨了，地里都干裂了，庄家也黄了，这叫我们怎么活啊!”我听了，心想：该我大展身手了!我赶快从天而降。土地慢慢湿润了，庄稼也渐渐地有了点生机。农夫脸上露出了笑容，他们喊着：老天爷终于下雨了!听着他们的赞美，我得意极了，心想：原来做好事这么简单!为了得到更多的赞美，我放肆地下了起来!很快田里像池塘一样积满了水。这次迎接我的却是咒骂声。为什么?他们不是盼望下雨吗?我百思不得其解?我来到田头，只听见农夫生气地说：“下这么大的雨，庄稼都要淹死了!”啊!我明白了，看着奄奄一息的禾苗，赶紧溜了。这时我看太阳公公出来了，努力地将多余的水分蒸发掉，田里的水慢慢少了，禾苗又直起腰来，农夫们对太阳公公一片称赞。
我边走边瞧，看看哪里还需要我的帮助。来到一个繁华的城市。哇!怎么这么热啊!我问太阳公公：“今天多少度啊?”太阳公公笑眯眯地说：“不热不热，40度而已!”什么?我吓了一跳，这么热，人类怎么能受得了!看路边的树耷拉着叶子，几个人已经中暑晕倒了，救护车忙着拉往医院。人我边走边瞧，看看哪里还需要我的帮助。来到一个繁华的城市。哇!怎么这么热啊!我问太阳公公：“今天多少度啊?”太阳公公笑眯眯地说：“不热不热，40度而已!”什么?我吓了一跳，这么热，人类怎么能受得了!看，路边的树耷拉着叶子，还有几个人已经中暑晕倒了，救护车忙着把他们送往医院。人们都躲在家里，原本热闹的大街上现在一个人也没有了。我要帮帮他们，给这个城市降降温。想着我就下起了小雨，慢慢地暑气降低了，温度计上显示38度，不行，还是有点热，我得叫帮手。于是，我叫来了风弟弟，和他一起肆意地玩耍：我下雨，他吹风，风雨交加，我忘记了上次的教训。城市变成了另一幅景象：树枝被刮断了，衣服被淋湿了，吹落在地上，公园里孩子们的风筝也被吹断，像蝴蝶一样飞走了。人们又开始埋怨我，我伤心极了，怎么做好事这么难呢?这时，太阳公公出来了，一边收拾着残局，一边笑着说：“孩子，你想做好事，为人类造福的想法是好的，但是要注意控制自己，看他们需要什么?不能太过了。”哦!原来是这样啊!我明白了。”
从此，我学会了用心，学会了站在别人的角度考虑问题，学会了控制自己，只是偶尔调皮一下。经过这件事，人们也很喜欢我。我还懂得了一个道理：做什么事都要有个度，太过了好事也会变成坏事。
篇29：关于我是雨六年级作文
我是天空的泪水，天空哭出来，又憋回去，然后又哭出来……
我是花花草草的饮品，他们喝完我后，叶子变得更绿了，花儿变得更红了。
我如果高兴，就下起绵绵细雨，滋润着世间万物，让他们喝足喝饱后，茁壮健康的生长;我若是生气，就下起滂沱大雨，坏脾气的我甚至会淹没庄稼，冲毁房屋，让人对我害怕恐惧。
我每天在云朵里嬉戏玩耍。冬天，我和朵朵雪花作伴起舞;春天，我和阵阵清风低吟歌唱;夏天我和道道闪电称霸天空。秋天，我和片片枫叶旅行漂泊。我落到小溪里和小鱼捉迷藏;落到泥土里和小树拥抱;落到小朋友红扑扑的脸儿上，亲吻他们稚嫩的脸庞。
我是雨，大自然的一个精灵。我从不顾影自怜，也从不骄傲自满，我只想做快乐的自己，哪里需要就到哪里去，而从不求回报。
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