我心目中的思念的中学生作文
“散仙儿”通过精心收集，向本站投稿了29篇我心目中的思念的中学生作文，以下文章小编为您整理后的我心目中的思念的中学生作文，供大家阅读。
篇1：我心目中的思念的中学生作文
同学们，现在让我们来谈谈什么是思念。
思念是一个动作。每个人都会思念。只是思念的事物不同。古时候，外出的游子总会思念起家人、故乡。有诗为证“举头望明月，低头思故乡”。而现在思念的就更多了，在外漂泊的人会思念家;分别的恋人会思念自己的伴侣;我们思念着童年
综合来看，人们在受到委屈及现实生活不如意时，总会想起曾经的比现在好的事物。“每逢佳节倍思亲”说的就是。过节了，看到别人都一家子团圆了，就会想起亲人、想起以前和亲人们过节时的情景。还有一种情况会让人思念。就是某一样东西太好了，太吸引人了，太让你舍不得了。当你失去或离开它时，总会时时想起。
可以说，思念其实就是一种反省。“当局者迷，旁观者清”。思念的总是过去的事。重过去值得自己怀念的地方，结合到现在的处境，想一想，总会有点收获。至少，你会懂得如何去珍惜以后的日子。就像我，在方特的那天，心情应该不是太好，总是计较着想买的东西没买等。照片上竟然没有一张是笑脸。而现在，那时的情景，玩过山车时的刺激、精致的场景时时出现。如果，能够在去一次，我一定不再计较这些，而是好好地、痛快地玩一玩。可惜来不及了。
时间好像一个过滤器。过滤掉所有的不愉快。思念过去，就好像在品味一颗回味悠长的青橄榄。但人却不能长时间地思念。那样就容易沉醉，沉醉在自己的梦里。
所以，我们要把握好思念的尺度。最后我将我最近思念后获得的体会与大家分享下：且行，且珍惜。珍惜一切的美好与不美好。也许若干时间过后，所谓的不美好是十分的美好。
好，下课。
篇2：我心目中的思念优秀作文
每件事的流逝都会随着时间的流逝而淡去，有些人的模样也会随之而模糊，但他们的声音却还记得。
我在暑假时回了老家，看到老家的变化很大。外婆家对面建了一个游乐场，到处都是孩子游玩的身影，但一个老人孤独的身影却引起我的注意。
那是一个穿着蓝色布衣，黑色的七分裤，手上提着一个黑色的布袋的老人。他坐在椅子上，看着那些孩子们嬉闹的身影，脸上充满了笑容，但眼底的一丝哀伤却被我捕捉到。于是，我便走了过去。
“爷爷，你一个人在这干嘛呢?”我说，“看看风景，看看那些孩子们呐!”那位老爷爷说，“没人跟你一起吗?”我不禁疑惑的问，“没啊，孩子们都出去闯荡了，剩下我一个人在家”老爷爷淡淡地说道，“那你不觉得孤独吗?”我说，“孤独又能怎样，小动物都懂得不离开自己的妈妈，即使自己跑的再远，也会看看自己的妈妈在哪，绝不会离开妈妈的视线之外。”
“但人却不一样孩子们都长大了，翅膀也硬了，便觉得自己可以挣脱大人们的束缚，去他乡闯荡。都是为了孝敬我们，但却都不知道，我们只是想让你们多陪陪我们。所以啊，要多陪陪父母，不要惹他们生气，要懂得他们生气只是因为你们的不听话，如果你们听话了，那他们还会生气吗?真希望你能懂得这些道理!”老爷爷说完，便看了看远处，似乎他的孩子在远处的某个地方努力拼搏着，为了报答他父亲几十年的养育之恩。而这些话，却深深的刻在我的记忆中，就像大树的根，越扎越深。
现在回想起来，似乎更能明白老爷爷的话中之意，是让我懂得如何与父母相处，懂得如何报答他们的养育之恩。虽然时间还很长，但报答的日子总会来到。
在那，老人的身影如巨石一样，屹立不动。
篇3：我心目中的思念优秀作文
瓦砾上流淌着忧伤的雨水，灰色的天际里闪现着微小的脸。
那屋子里的椅子上空荡荡，而竹子做的椅子却在那里摇晃。
眼睛里一个曾经的人在记忆里。
他还在，他在那里对我期望。
他带着不愿离开，去了我们都会去的天堂。
爷爷离开我有两个多月了，这八十多日日夜夜里从未停止的想念在肆意地疯长着，夜深人静的时候，双手合十对着星空默默地念着。在那美丽的国度的爷爷，您可安好!
一月，太阳暖暖的照着，爷爷无精打采地坐在椅子上，日渐消瘦的脸庞更加黑了黄了。咳咳又是一阵急促的干咳，爷爷的脸开始发红，每咳一下他的双眼紧闭，似乎憋足了劲就会止住抠人的干咳。可这痛心的咳嗽却挥之不去。爷爷下意识地抬起手，扶住椅把站了起来。我每看到此就快步跑到跟前，想要扶他一把。倔强的爷爷用力甩开我的手，狠狠地扶着椅把，又挺了挺身子，尽管有些气喘吁吁了，眼睛却直勾勾地望着前方，那一刻我的眼睛有些湿润了。爷爷又再一次地拒绝了我的搀扶，独自走向小屋去，看着他步履维艰的脚步、蹒跚的背影，我又湿润了双眼。
如今走进小院再也看不见爷爷的背影，再也听不到他爽朗的笑声，望着照片中慈祥的面孔，轻轻地抚摸冰凉的镜片，心如针刺一般的疼痛。原以为我会有多坚强，原以为多陪着爷爷，多尽一些孝道，就能在老人家百年之后少一些遗憾少一些难过。但事实证明，我的想法多么幼稚可爱。这种有话无处诉，有泪无处流的怀念，远比那份惦念疼上十倍百倍千倍。
阴阳两隔咫尺天涯，我清楚生老病死是自然轮回的法则，只是我真的好想好想您!儿女泪成行，子孙神彷徨。任泪满挥洒，天人各一方，思念其奈何，唯有坟前望。
昂天长叹，道一句，天上人间何处话凄凉。
篇4：我心目中的思念话题作文
那袅袅的炊烟、明黄的火光深刻在我的心中，叫我至今忍不住思念。——题记
阴绵的雨拍打着窗户，紧闭的门也抵不住此刻的寒冷，忍不住又忆起那个熟悉的柴火灶来，思念涌上心头……
农村老家拥有柴火灶，爷爷总是在灶旁忙碌，像一只永不疲倦的鸟。坐在灶前，锅膛内还未生火，门窗紧闭，可凉风却千方百计从缝隙中钻入，又从我的衣领口钻进锁骨，抵至全身。爷爷总能看出我的异常，帮我拢紧衣裳，咧嘴道：“丫头嫌冷哦，别急，爷爷这就来生火。”
说干就干，他转身抓起一把干草，右手执打火机，“啪”，一丝光亮划过黑暗，捎来若有若无的暖，将干草凑上去，火苗跃上干草，翩翩起舞。见势，爷爷迅速将其塞入锅膛内，右手像变戏法似的，放下打火机，持一根火钳向锅膛内伸去。锅膛的火愈来愈旺，它雀跃着，狂欢着，乱舞着，送来舒心的温暖，替我驱走寒凉。
“这下暖和点儿了吧!”爷爷转头望向我，黝黑的脸上闪着一丝欢喜，他咧开嘴角，露出几颗微黄的牙，挂上一抹浅笑。一下子，我的世界明媚了，他的笑容是一把熊熊火焰，替我照亮前进的路。我微微点头，他则像个被奖励的孩子，抓起一把干草又向锅膛丢去，右手拉动鼓风箱的拉杆，身体里有节奏地前后轻摆，眼角眉梢是掩不住的喜悦。
“娃暖和就好，爷爷再加把劲儿。”他轻轻应着，似在自言自语，又似在向我承诺。月光下，厨房里，一老一少，围着偌大的柴火灶，感受着温暖。红光跳跃在他们的脸上，显得温馨异常，空中，亲情氤氲……
思绪从记忆里飞回，泪早已湿润了眼眶。少时离家，来城求学，煤气灶早已取代了柴火灶，那悠悠的蓝色火苗再也不能为我送来温暖与幸福，那弯腰卖力生火的老人也渐渐淡出了我的记忆。童年时诸多往事早已记忆不清，但唯有那柴火灶，那膛内跳跃的火焰，和带给我的温暖却记忆犹新，仿佛它们早已深深地镌刻在我的骨髓中，融在了我的血液里，让我忍不住思念。
这思念啊，才下眉头，又上心头，淡淡的忧思混杂着刺骨的风直击心房，深处，隐隐有些痛楚，思念成河，又怎能忍住?
风，更猛了。思念，更浓了。
篇5：我心目中的思念的作文600字
转眼间，已经是看学的第二个星期六了，我和妈妈来到了奶奶家铜瓦门。
春天的降临使大家脱下厚重的外衣，显得灵活轻巧起来，还给奶奶家附近那片小山坡上增添了勃勃生机。远远望去，那挺拔的树木，就像一位位士兵，排列着整齐的队伍，保卫着自己的国家，等待着领导的检阅。那些小草也纷纷探出了头，嫩绿嫩绿的，就像那绿油油的毛毯。一阵风吹过，绿毯摇曳起来，就似一片碧绿的湖泊，荡漾着丝丝波纹。近看，花儿们经过春姑娘的抚摸都复苏了，结出了一个个花骨朵儿，红的，黄的，紫的，蓝的，一簇簇，一丛丛，给那翠色欲流的山野，增添了一道绚丽的亮色。这美丽的景色使我在不经意间笑了起来，喃喃的自语：“大自然啊!你多么美丽!”
“可你爷爷却长眠在了这片美丽的土地上了。”不知什么时候走过来的妈妈说道。想到爷爷，我的情绪不由的低落了。
我没有见过爷爷，除了想象中的。爷爷是，当我还在妈妈肚子里的时候去世的，准确点，也就是的今天。妈妈曾告诉我，爷爷有个兄弟，他们两长得十分相似。那时，我变叫着嚷着要去见见爷爷的兄弟，当我见到爷爷的兄弟时，我就仿佛见到了爷爷，脑海里爷爷那慈祥的面容也渐渐清晰起来，这时，爷爷好像在呼唤着我的小名：“贝贝，贝贝!”是我有一种前所未有的亲切感。从那以后，当我看到爷爷的兄弟时，就像看到了爷爷，慈祥，亲切。
在我3岁那一年，爷爷的祭日那一天，爸爸妈妈带我来到了爷爷的墓地，当时姑姑，伯伯等都在场，但却异常安静，唯有我一个东张西望，小脑袋360度旋转着，并没有看到爷爷，便问妈妈：“妈妈，爷爷呢?爷爷在哪儿呢?”当时，所有人都轻声笑了。那无知的我见妈妈没有回答，就追问了一句：“爷爷到底在哪儿?”
爷爷到底在哪儿?这个问题我想了很多天，很多月，很多年，终于在今天我弄明白了，爷爷就在这片土地上。妈妈曾告诉我，爷爷生前很喜欢这片土地，精心照料着这片土地上的一草一木，大半的心血都花在了这片土地上。所以爷爷就在这片土地上，这片土地上就住着爷爷!
我就这样站在这片土地前，回忆了很久，想了很久。之前那对于大自然的激情与热爱都化成了对爷爷的思念。
篇6：我心目中的思念话题作文
翻开早已发黄的页张，试着寻求过去的点点滴滴的足迹。岁月的流逝，多年来的好友如我生命中逝去的春风，失去了温暖，失去了生机，失去了那份可亲。友谊之情已失去了往日的真挚与纯洁，留下的便是我深深的哀叹。匆忙之时，在这维持了已久的友谊，已找不出什么的亲切感，偶然遇上，只是淡淡地微笑，逐渐逝去的身影……
曾几时，我回忆起她们那一张张天真而又真挚的面孔，是如此盼望将她们再次挽回到我的生活之中，与我一起面对生活与现实，同舟共济，共勉向上，一起为着理想而奋斗。但事实上，我已无能为力、虚弱无奈了，一切的一切我都无法改变。只能好好地把握自己，掌握命运，只身投奔于诺诺的学海之中。
曾几时，我回忆起与娟一起的美好时光，与她一起奋战努力，我们一同走过了昨日的喜乐哀愁，携手同看到了前路的光明，约定要相伴而行到那年的秋季，约定令我们更为刻苦。但她的悄然远去，令我灰心落寞，失去了勇气。娟走时，只留下了她那淡淡的微笑，也许太多的言语一时无法表达，便匆匆地离去了。曾有几次，我回老地方寻求与娟留下的美好印迹，但好久好久，我并无法寻回她那娇美熟悉的身影，留下的只是她淡淡的笑容在我的心中荡漾着，荡漾着。风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总会在那年的秋季里，我们会相约而来，再度重逢。
而又曾几时，我遇到了立，我呆呆地望着那身影逐渐远去，任心潮在心中起伏，少有几次，我们在转角之处相见，彼此默默地溜过，给予人留下深思。依稀想起当年的浓浓烈日之下，我们嬉戏玩闹着，彼此叙说着心愁，立为我的生活增添一份欢乐与色彩，为我的青春书写了靓丽的一页。一个人望着你们逐渐逝去的身影，那在我记忆里逐渐模糊的形象，我的心在流着泪，何时你们才能回到我的世界同肩共战，彼此彰显出青春的活力与光彩。时间匆匆逝去，那些令人向往的美好的时光也只能成为我永久的回忆。
回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆页张里的最美的画面!一个人呆呆地仰望天空，愿它能为我捎去那份思念。
篇7：我心目中的思念的作文600字
迎着和煦的阳光，踏着缕缕的凉风，怀着对高中生活的无限憧憬，在你的陪伴下，我步入了高中的大门。
清楚地记得，刚开学时的我犹如来到一片世外桃源般的兴奋。但随着时间分分秒秒地过去，心中的喜悦渐渐被无情地冲刷。好似在心中下了一场暴风雨，一切都被淹没了。取而代之的，只有紧张忙碌的生活。但在这片之中，我却还能学找到一个避风你港湾——是你。你可知道，我是多想向你倾诉那短短两天的压力。想着，想着，视线渐渐模糊了……
时间总在白驹过隙间溜走，转眼又将迎来第二个周日。但上周日的情景却重在我的脑海中浮现，一抹笑意不禁浮在连上。
一如既往地来到食堂，只觉耳边听到有人在叫喊着我。一回首，我犹如考古者发现文物般地欣喜起来——是你。之间你站在食堂门口，眼眸中闪烁着点点“星光”。你注视着我，脸上似乎绽放着一朵绚烂的花。
我猛然回神，展开双臂，冲向了你。
这不会是梦吧?那真的是妈妈吗?一连串的疑问在我的脑海中掠过，犹如在播放幻灯片一般。也许你觉得那只是一段很短的路，但对于我却恰恰相反。我慢慢地走着几乎与乌龟同步。我害怕走到你跟前时你会消失……
目光与你相对，传递这彼此心中的喜悦;牵起你的手，诉说这彼此心中的思念;那一刹那，你的眼中只有我，我的眼中只有你。
不知道你是否记得你当时说的话：“你怎么连电话都不打一个，你知不知道我有多想你，多担心的……你让我想死了。”你那看似责备的话语，却如蜜般地甜着我的心。说着说着，你的声音沙哑了，喉咙也似乎被什么东西哽咽住了。
当时的我只是一味地低着头，默不作声，只是偶尔还你个微笑;当时的我，不敢注视你的眼睛。也许你会为此而感到奇怪，但那是的我只有以此来面对你，我不想让你看到我“晶莹”的双眼，那样只会引出你更多的感伤。
也许你已不记得这一幕幕，也许你早已习惯了这一幕幕，但对于我，却犹如一个个烙印，已经镌刻在了我的心田之上，我会让它如青梅铭酒般在我的心中慢慢发酵，让对彼此的思念，诠释着对彼此的爱。
篇8：我心目中的思念的作文600字
“汪汪汪”多么熟悉的叫声!我脆弱的心房猛的一颤：“嘟嘟，你，还好吧?”我满怀期望地回过头去：嘟嘟，是你回来找我了吧?可惜不是，看到那只小泰迪和自己的小主人正在欢乐的玩耍，回忆的匣子猛然打开了
那是一个夏天，在路边看到了脏兮兮的它，我朝它走去，它却连连后退，浑身发抖，仿佛一只受惊的小猫。我急忙到附近的商店买了些面包和牛奶，放在它身边，结果它却慌乱地跑开了。见它这么怕我，我只好躲在一棵树后面，果然不出我所料，没一会儿，它就屁颠屁颠地跑过来，三下五除二把我给它买的东西全吃完了。
见它把东西吃完了，我从树后走到它身边，蹲下来轻声对它说：“小狗狗，你说你怎么这么可爱呢。”我把手放在它那毛茸茸的小脑袋上，抚摸着它柔顺的皮毛，这次它没有害怕，而是小脑袋轻轻的靠在我的腿上蹭了蹭，那样子别提有多萌啦。我再也按捺不住心中的欢喜，喜滋滋的把它带回了家。
原本以为家里人都会喜欢它，可没想到竟遭来一顿骂：“你怎么把这么脏的东西带回来了，又拉又尿的你管啊?”我生气地吼了一声：“谁让你们管啊，我管就是了。”我给它起名叫“嘟嘟”，就这样，我和嘟嘟在一起度过了三十天的美好时光。
突然有一天，我放学回家，没有看到扭着小屁股欢喜地向我奔过来的小身影，也没有听见“汪汪”叫的.声音。“嘟嘟，别和我捉迷藏了，要不我不给你买好吃的了。”我几乎把家里翻了个遍，可还是没有找到嘟嘟的影子。我焦急地问奶奶，可奶奶的回答却如同一颗炸弹在我的头顶嗡嗡作响：“早送人啦。”我的大脑一片空白，紧接着心里一紧，眼泪夺眶而出。“嘟嘟，你在哪儿呀?”我回到卧室，把门使劲一甩，扑在床上一个劲儿的哭。
那以后，我几乎每晚都能梦到我和嘟嘟在一起的点点滴滴，几乎每晚的枕巾上都会沾上我的眼泪。我们在一起的时光多么美好，可惜美好的日子总是那么稍纵即逝，让人来不及抓住。
“汪汪汪”一阵熟悉的叫声把我的思绪拉了回来，我用手摸了摸脸颊，“咦，怎么湿湿的”，哦，我知道了，我又想嘟嘟了。
我仰起头，闭上眼睛，努力把思念憋回去。“嘟嘟，你，还好吗?”
篇9：思念中学生作文
思念中学生作文
思念。喜欢月季花，是那种莫名的，由衷的喜欢。也许，那花里，藏着思念；那花上，寄托着祝福；而那花下，是爷爷慈祥的面孔。
爷爷膝下有八个孙娃，数我最大。八个人，爷爷对我的爱十二年依然如旧，从未锐减。也许正因为如此，我和爷爷的感情始终最好。记忆中，爷爷喜欢月季花。以前门前有过两株，一红一粉，附柳而生，长势旺盛。他生前从不肯砍。那柳树下有一块青石，光滑却又粗糙。不管是月季花，还是爷爷，都是我童年无法遗忘的欢乐与痛楚。
记得小时候，我最爱搬一张小桌子，一个人坐在柳树下的青石上写作业，吃饭。每到此时，爷爷就从屋里拿出棉衣，铺在青石上，说:“石性凉，我乖孙女小心感冒了!”我便乐呵呵的坐上去，突然发现竟是那么暖和。然后，爷爷端着饭碗，搬个椅子坐在门前。一边招呼着路人，一边催促慢吞吞的我快写，或者快吃。正午，骄阳似火，柳树密密麻麻的柳条为我遮挡了。它就像爷爷一样，永远在我的头顶，撑起了一片天。
七岁的我还是有些调皮的。忙一会便去偷摘爷爷的月季花，或是去摇那枝条，让花瓣都掉下来，边摇边喊:“啊，下月季花雨了!好美呀!”每到此刻，他就说:“哎呀，快别摇了，我的宝贝花儿哟!”然后我就不服气了，我会扬起小脸问他:“到底是你那宝贝花重要？还是我重要啊？”他立马改口:“当然是宝贝孙女重要了。”于是，我便撒娇的扑进他怀里，然后哈哈大笑，奶奶从厨房出来见着了，便会说:“唉这爷孙俩，咋没大没小的！”我们四目相对，然后继续笑。童年的欢笑伴着那爽朗的笑声传向远方，那么久，那么远。
几年后，树倒了；花谢了；人走了。
那是去年的三月。我清楚的记着是星期一，他与世长辞，撒开了牵我十二年的手，永远的丢下了我们。是病魔折磨着他，夺走了那还未到六十的生命。奶奶说早上，爷爷走了。在星期天，奶奶就预感到了。因为爷爷对她说:“老婆子，以后啊，我再也不会连累你们了!”就在星期天的晚上，他叫了一个晚上我的名字，奶奶说要打电话叫我回去见他一面，他去又不肯了。他说:“我大孙女明天早上要上学。天黑了，路上也不安全。明天，明天我就能见着她了。”奶奶泪流满面。奶奶明白，我第二天回去看到的.，也只能是一具冰冷的遗体了。我恨我自己，我竟连爷爷的最后一面都没见着，让他遗憾而终。那天堂的爷爷，是大孙女不孝啊!您能听见吗？
之后，三爹为了盖新房，将那两株月季花连同柳树一起砍了，连大青石也不知了去向。柳树的一部分给爷爷陪了葬，剩下的月季花，我想，它或许是随爷爷一同去了吧？他们砍树的时候，我哭了。我明白，爷爷走了，那树，那花，那石，也就逃不过这命运了。这就是天意，上天注定了要拿走的，你绝留不下。
我不知道，现在我最亲爱的爷爷在哪里。但我知道，也同样相信，他一定在天堂的某个角落看着我。他知道我在想他，他也知道，我最想依靠的是他。他一定很欣慰吧！或许，他一定过得很幸福吧！童年，再也找不回来了，爷爷，你终究还是撒开了我的手。不！也许，你还在牵着。
忘不了，那段穿过思念的花季。
篇10：我心目中的班主任中学生作文
我心目中的班主任——身高1米左右，体重却达100公斤，他很胖吗？NO，NO，NO，他苗条得很！这个1米来高的可爱级班主任头是完完全全的正方形，眼睛却是像和圆规画出来的圆形，肚子上总是“包”着一条白色的“围巾”，更怪的是，他的头顶上还有一对“触角”。“触角”还会发光呢！天啊！怎么会有如此怪异的人呢？哦，当然没有，因为我心目中的班主任是一个机器人——超级可爱的迷你机器人哦！羡慕吧？
我的班主任——小乖他的本事可大着呢！一个人承担两个班级的所有教学，上他的课呀，再调皮捣蛋的学生也会被制得服服帖帖——原因只有一个，小乖的课堂太生动了，往往令人有身临其境的感觉。那些惊天地，泣鬼神的故事从他嘴里蹦出来，就算再冷血的动物也会掉泪吧！有些时候，小乖会让我们“钻”进他的“肚子”里——那条白色“围巾”其实是一种超新科技——集时光机和移步换景机为一体，可以根据需要自由选择功能。历史课上，小乖让我们从它的肚子穿越时空至古时代，我们见误解了远古人的生活方式，亲眼目睹了历史的更跌变换……那一幕又一幕总是历历在目，那壮观的打打杀杀想忘记都难吧？语文课上，小乖用的是移步换景机，我们领略了秀丽的桂林，挺拔的泰山，雄伟的黄山，奇特的苏州园林……这可真不枉为增长我们见识，让我们大饱眼福的一次机会，霎时间，课文中那些华丽的修饰全都理解到了，甚至还能写出比那更好的文章呢！……这样的讲课方式令我们班成绩年年全国第一，这里，小乖的.功劳是不可埋没的，N年以来，他都被评为全国优秀教师乃至世界最高级教师。
当然，小乖也有不乖的时候。因为他的和蔼可亲，使得许多人总喜欢逗他玩。一些调皮的学生总喜欢模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的触角。在这种时候，小乖可生气了，圆滚滚的眼中顿时多了一串火，即使是生气时候的他依然是那么可爱，那红通通的小脸更是惹人喜爱。要是换成别的班主任此时一定会狠狠地揍学生一顿，但小乖并没有，它通常会从手中喷出一些五彩的糖浆粘到那个学生身上，让他“饱餐一顿”惹得别的同学哈哈大笑。不过，说实在的，那种糖浆好甜哦，而且还不会导致蛀牙哦！
要是哪个同学有什么生理或心理上的小病，小乖马上就能通过触角的感应感觉到，并通过体内多种设备的调节在1秒之内寻找到解决办法。有一次，一个心理有问题的学生总想试验一下从5楼往下跳会不会死？小乖的感应器接收到后，马上赶拄那个同学的所在地，他把一颗会发光的药丸塞进那个同学的嘴里，这个念头马上从那个同学的记忆里消失了，这保住了一个风华正茂的少年的一条命啊！还有一次，一个同学眼睛被刺伤了，痛得坐也坐不稳，站也站不定。小乖得知消息会很心痛——他的治眼药已经用完了，以这个同学的伤势看，小乖惟一能解救她的就是贡献出自己的“触角”。从此以后，小乖再也不能感应了，但他和我们的心永远相通！
这就是我心目中的班主任——一个最伟大无私的机器人！
篇11：我心目中的班主任中学生作文
当我刚刚转到胜利的校园时，就开始揣测着将会遇到一位怎样的班主任老师。
在曾经的四年学习生活，班主任给我的印象就是严厉、严肃。有着绝对的权威，不容许学生有一点错误和对她的不同意见。这是所名校，名校的班主任一定更有着特殊的优越感和更绝对的权威,也更让人难以靠近：不苟言笑，讲课时冰冷生硬，肃静的课堂像个大冰窖。对学生尤其是我这种新转来的学生更是冷冰冰的没有温度，犯了错误会暴跳如雷甚至体罚。天啊，我已经不敢往下想了……
见到班主任，简直不相信自己的眼睛。这哪里是老师啊，这分明就是位温柔亲切的大姐姐。她热情地做了自我介绍介绍了班里同学，还嘱咐同学们照顾帮助我。经过同学们的介绍，我开始认识了我的新班主任——陈艳老师。
陈老师从孩子的角度看世界，换位思考体谅学生。她从不打击学生的自信心，不肯轻易伤害我们的自尊心。她用幽默风趣的语言提醒并帮助我们纠正在学习、生活中的种种缺点和困惑。她还跑了很多地方专门买了一个带锁的精致漂亮的小信箱，让我们把在生活中产生又不愿和别人说的小问题、小烦恼、小心思统统装进去。堵在心中的结都及时的被老师一一解开，她还善解人意的悄悄为我们保守了一个又一个的小小 “隐私”。她取得了我们绝对的信任，也赢得了我们对她绝对的尊敬和喜爱。
有一次，班里钥匙找不到了，陈老师在班里问了一圈都没有结果。着急了，有些不满地嘱咐我们以后东西从哪拿就放回哪里去。突然，她想起当时事后她把钥匙直接放在自己的包里了。这时，陈老师顽皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌头还做了个鬼脸，并向我们大声道歉。那样子让紧张坏了的我们长长吐一口气转而开怀大笑起来，笑声飞出了窗外，响彻了天空。
陈老师和我事先想的“凶神恶煞”判若两人。本着“爱，是教育的唯一秘籍”的教学理念和直率、天真、宽容大度性格的陈老师，怀着一颗童心走进学生的生活。于是，沉闷的课堂变成绚烂的天堂，粉笔画出了七色彩虹。
和同学们一起跳绳、游戏，愚人节时愚同学有惊无险，和同学们比赛背诵诗词，和同学抢书看，和同学们交流课件制作经验……有时候我们都分不清这是我们的班主任？我们的姐姐？我们的朋友？
这就是我现在的班主任，我心目中的班主任。她不仅仅是我的班主任，她还是我的姐姐，更是我的知心朋友。
篇12：中学生我心目中的老师作文
瞧，一辆“风影4000”缓缓驶入校门，女生们崇拜的老师来了。这位老师刚下车，女生们就来了一阵惊呼。试看这位老师，英俊潇洒、风流倜傥。从左看，像周杰伦，从右看，像周润发，从前看，像吴尊，从后看，像张杰，整个一“群星满面”。他还是时尚一族，身着阿迪达斯，脚穿361。运动鞋，手戴劳力士金表。被女生称为比周杰伦还周杰伦的“万人迷”。他特别会玩。玩的花样千层多，甚至可以和马小跳媲美，每当下了课，他都会吹一个亮哨，让男生们集合，一起策划玩什么，怎么玩。这时女生就开始羡慕了，可老师一个规定：“男生会议女生勿听，听的是小狗。男生游戏女生勿玩，玩的是小猪。”女生们都不想成为小狗小猪，也只好善罢甘休，在一旁羡慕男生。他是知识大王。总喜欢和我们玩知识竞赛，他有句经典名言是这样说的：“我的知识牛毛多，计谋堪称小诸葛。”他的课上总会贯穿一些其他知识，我们每天都生活在快乐的知识海洋中。上课前他会出其不意的用“小沈阳”腔：“准备好了吗？预备！上课。”他的幽默是全校闻名。他还是一位篮球大师。球技那是相当的高，他自称是“小小乔丹”。他总喜欢带我们练球，传授球技。每当他看到不想打篮球的同学就会说：“人活着不想打篮球，还不如买上二斤棉花碰死。”他的嗓音特别好。他可以模仿好多歌星，有一次唱《大海》，我们都以为是张雨生呢。但我最羡慕他的地方还是他的博学多才，见多识广。他经常鼓励我们多出去走走，多亲近大自然。他的意图只有一个：他希望我们能学到课本以外的更多知识。“嗨！菜都凉了，呆什么呢？”老妈又发威了。哎！哎！哎！我的偶像老师，你在哪里？
篇13：中学生我心目中的老师作文
春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干，一根根燃烧的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己、你是我心目中辛勤的园丁，用你沾满粉笔沫的.双手，浇灌着我们，让我们在你的指导下茁壮成长。
李老师，你有一头齐肩短发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双湖水般清澈的眸子，一张能说会道的嘴巴，教懂了我们许许多多的知识，你那优美的身姿，印在了知识的海洋里。
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，他在讲语文课时总是那么的认真，多么的仔细，多么的有趣，所以同学们都听得津津有味。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，祖国的花朵，我却要说，您就是祖国的栋梁，祖国那朵最鲜艳的花朵。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
李老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，李老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！李老师，您的付出太多了，我们一定会以最最好的成绩来回报您。
我们永远爱您，李老师！
篇14：中学生我心目中的老师作文
在每个学生的内心深处都一个让自己最难忘和最敬爱老师，当然我的内心深处也这样一个令我难忘的老师。
记得，在我小学四年级的时候，我遇到了一个让我难以忘怀的老师。那一天，我和我的家人一起去报名，领好了书，就一起回到了家里。爸爸告诉我说：明天就要去读书了，要我好好学，遵守纪律。并且还告诉我说：明天会有一位好老师来教我们。就故意让我早点睡，早点起床，好早点去学校。
第二天，我一个人背上书包来到学校走进了教室，来到了自己的位置上，上课铃声也接着就响了起来。过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：上课。顿时教室里安静了下来，可是由于我不怎么喜欢听课，所以我就在下面和其他同学说悄悄话，结果我被老师发现了，他让我下课就去他的办公室。下课了，我走进办公室，来到了老师的面前，所幸的是：老师并没有打骂我，他对我说：读书是一种乐趣，而我们则要发现乐趣。当我们发现书中的乐趣的时候，也就是打开知识大门的时候，使我们走向成功。可我始终不能理解这句话的意思，因为这句话太深奥了。
直到现在我才真正领悟到这句话的真正含义。可是如今已经晚矣，我已不是从前那个活泼可爱的孩子了，这一切都只能成为回忆。
晚上，当我抬起头仰望天空，我看见了一片漆黑的天空里闪耀着几颗绚亮的星星，我不经发出了一成叹息。
篇15：描写我心目中的思念主题作文
几片调零的黄叶在懒散的阳光下无方向地游荡，一丝恍惚的西风在朦胧的空气中无目的地缥缈，又是一个枯黄的季节，再也看不见那温暖的粉红色，“粉红色”不会再出现在八(1)班的教室了。
曾经，也是这个枯黄的季节，我的心情十分灰暗，然而，美丽，活泼，年轻的“粉红色”的出现，勾起了我们对春天的怀念，虽然秋天快过完了，她被我们叫做“杨老师”的人，依然身着简单的粉红色夏装，用春天的口吻把每一个英文字母念成跳动的音符，谱写在我们青春的记忆中。
她“幽默而严厉”，她“美丽而活泼”。她在我的生命中留下了不可消失的记忆。
我无数次地被点名回答问题，从“粉红色”那里汲取知识，她也喜欢我的学习态度和优异的英语成绩，可天有不测风云，终于在一次月考中我的英语成绩遭遇了“滑铁卢”的惨败，当我走进她的办公室时，她坐在被晚霞抹红的窗前，失落的对我说：“这次怎么考这么差?”我羞怯的低下了头，脸红了，觉得辜负了她对我的期望，她没有严厉地指责我，而是告诉我，我很用功，太过于紧张，忽视了一些重要的问题。她及时纠正了我的错误，让我知道了学习中不可忽视的道理。
恍然间，我发现她是那么亲切，她瘦瘦的，一头金黄色的头发，也很爱开玩笑，我很喜欢她，有时她从我身边走过，我不仅仅看到的是她那美丽的面孔，更会顺便嗅一嗅她那粉红色的连衣裙上独有的芬芳，我真想永远做她的学生。
她已将近35岁了，却像是和我同龄的朋友，更像一个可爱的大姐姐。
在八年级开学的一个看似普通的周一，我摊开英语课本，抬头时，竟惊讶的差点叫出来，讲台上分明是一个陌生男老师的身影，我敬爱的杨老师到哪里去了?后来听说杨老师接着带七年级，不带八年级的课。那天晚上，我流泪了，心冷了，梦，碎了。
她，也许再也不会带我的课了，粉红色，也许再也不会闪耀在我心情枯黄的季节里。
时光飞逝，转眼又一个秋天来临了，我格外思念相聚短暂而印象深刻的“粉红色”，并将这份思念永远珍藏在心中。
篇16：描写我心目中的思念初中作文
秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来，我们也许感觉不到她，但是她已挥动她那神奇的魔棒，让世界的万物有所变化。瞧，我们学校的植物就花样繁多啦!植物的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈斑的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下一幅美丽的油画。
这天，阿雅老师给我们发了一些植物，我和同桌的植物是蕨草。植物世界还真是奇妙啊!各式各样的植物琳琅满目。使我想起了和曾外祖母一起观察蕨草时发生的一系列的事情。
“曾外祖母，快来啊!这个叶子上面全都是小虫子”嫩嫩的奶声忽远忽近，很快传到了曾外祖母的耳里。“孩子，这个叫'蕨草'。你看长椭圆状披针形，有深浅不一的羽状裂。叶柄细长密被褐色细毛，那不是小虫子，是蕨草的孢子。”曾外祖母从小出生在书香世家，知道这些并不出奇，曾外祖母不紧不慢地向我走来，慢条斯理的说道。“哦，那这个黑褐色的东西没有了，这个蕨草会不会死掉啊?”
那时的我第一次经历过人触目惊心的生离死别时，一时间还徘徊在生离死别的漩涡中。这也是我童年一道不可磨灭的阴影。“这个孢子是单细胞，没了孢子就等于父母没了孩子。千万不要弄它啊!”一向从容不迫的曾外祖母居然有些着急了，这也难怪。小时候的我胆大包天什么都敢做，比如：打那些欺负女孩子的男生，天天整他们，闹得鸡犬不宁的。为了这些事我就在我们小区“出了名”，成了那些男生一见到就胆战心惊的一个年仅七岁的女孩。如果我是个男生，可真的要无法无天了。
“曾外祖母，我知道啦!我们一起回家吧!”我和曾外祖母大手拉小手，一起走在回家的路上，火红的夕阳亲吻着大地的脸庞，偶尔有阵阵秋风吹过。成群大雁从我和曾外祖母的头上飞过，这时我想起了刘彻的《秋风辞》“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”我大概也理解到了这其中的寓意吧!
走着走着，曾外祖母突然感叹道李商隐的《登乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我知道这其中的意思便回答道：“莫道桑榆晚，微霞尚满天。”“孩子，你开始懂事了!我便不再说了!”真希望时间就这样停下来。我知道这是不可能的，便和曾外祖母一起在欢笑中回了家。
现在一看到蕨草便想起了死去的曾外祖母，这难道不是睹物思人，奈何物是人非吗?
篇17：描写我心目中的思念初中作文
梦里，母亲有些厌恶地挣脱我那双紧紧抱住她的小手，狠狠地将我甩在路边。年纪尚小的我坐在路边的角落里，看着熙熙攘攘的人群，望着母亲远去的背影，嚎啕大哭。
深夜，桌推了推我的手臂。我抬起头，顿时有些语塞：“额”前面的男生突然转过身来，故作惊讶地大声说道：“你不会是没有妈妈吧?”霎时，同学们惊讶我被这可怕的梦境惊醒。不知是泪水，还是汗水，浸湿了大半枕头。窗外，淅淅沥沥地下着小雨。一绺清冷的月光影影绰绰地洒落在地板上。我想，远方的母亲在熟睡当中吧。我多么想说，妈，我想你了。
母亲长年在外打工，一般只在新年的时候才能回家看看，有时候为了挣到更多的钱，甚至于新年的时候也不能回家。也就是从很小的时候开始，我便饱尝了想念的滋味，我每天都想念着母亲，用手指算计着新年到来的日子。
这是个阴霾的日子。走在去往学校的小路上，一片片枯黄的树叶，随着有些寒意的秋风，簌簌地从树上飘落，仿佛多愁善感的女子，在空中划着优美的弧线。秋天就要来了吧，那妈妈也快回来了，我想着，心中有些窃喜。
课室里，同学们交头接耳，窃窃私语，还是一如既往的热闹。不知缘由地，有人提到了母亲，又是一阵子的沸腾。“我妈天天在我耳边唠唠叨叨的，烦死了。”“我妈煮的饭菜可好吃了!”“我妈经常给我买最爱吃的水果。”我静静地写着作业，没有和他们说话，听着心里满是羡慕甚至于嫉妒，还有悲伤。我已经很久没有听过母亲的唠叨，也很久没有尝过母亲的饭菜了。我多想捂住耳朵，然后，什么也没有听见。
“哎，好像没怎么听你说过你妈啊。”同的目光齐刷刷地落在我的身上，而后，又是一阵沸腾。“亲子活动那天就差她妈妈没来。”“不会是她妈妈不要她了吧?”我面红耳赤，把头深深地埋在了书桌底下。“我有妈妈，我有妈妈”我的心里在呐喊着，眼泪顺着脸颊滴落，打得手背生疼。妈，我想你了。
回家的路上，树上的叶不由自主地从树上飘零下来，似乎被风逼迫着，又似乎掉入了万丈深渊，无法掌控，就这样被风肆意地刮着，如同被遗弃的孤儿。萧瑟的秋景，凄凉，哀伤，一如想念的滋味。
回到家中，我拿起电话，犹豫着，却始终没打。
想念是一种缠绵的伤，是一股无言的酸涩。云水里，雨窗前，静静地度量着心中的想念，该是何等扯心啊。我的心被想念扯住，无处可逃，无处可逃。
我又沉沉地睡去。梦里，母亲每天给我做早饭，扎辫子，还有，和我参加亲子活动。
篇18：描写我心目中的思念初中作文
夕阳，洒了我一身，带着一份淡淡的思念。
本应是万家灯火齐团聚的时候，我却在医院哭得不能自已，那个不愿面对的时刻，终究还是来了。洁白如洗的绢布下，沉寂着的是我最最亲爱的奶奶。
多么安静，然谁又知道我此刻内心的狂风骤雨。
时光从指间悄然划过，转眼就到清明了。
都说，清明时节雨纷纷，可这次的清明，实实在在的一个大晴天，“那一定是奶奶知道我们要来看她，便在天上悄悄地对我们笑吧。”我这样想着，可是，阳光呀，你为什么就不能带回奶奶的笑颜呢?
那些安慰自己的话，却在看见奶奶黑色“面容”的那一刻瞬间崩塌
该祭奠了，我拿出画好的画，慢慢点燃，看着火花渐渐吞噬了宣纸与青墨，我轻轻地笑了，那是我和奶奶约定好的画，即便以这种方式相见一阵风刮来，树叶纷飞，我忽然想起了一句诗：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
想必写这话的人，当时亦有我此刻的心情吧。我竟然有些同情那人了，因为此时的我又何尝不是跟他一样的处境呢?
该回去了，我再次来到祖屋的院子，院子里依旧飘散着栀子花的香气，里屋的玄墨与玄纸依旧摆在桌子上，可是却少了那个人。
我慢慢来到檀木书架前，嗅着那阵阵熟悉的味道，我仿佛又看见了奶奶，“宝贝，吃饼干”“小乖乖，来和奶奶一起画画”“”可是，一切人去楼空，我亲爱的奶奶再也回不来了，泪啊，早已布满脸颊。
突然间，书柜里的一个纸信封扑入了我的眼帘，那应该是奶奶留下的。我疾速地拿出信封，打开，抽出，再展开。那熟悉的字，娟秀的.小楷如奶奶的面容那样温婉，“致”之后是我的名字，我看得真真切切。信并不长，很快，我就看到了末尾，可那尾句，我反复地读着，不忍放手。
原来，奶奶早就知道了自己的病情，才执意要回到祖屋。她也猜到我会难过，所以特意留下了这封信，“不要难过”，是信里最多的字眼。
信下面是我和奶奶的合照，照片后面是安慰的话语，还有一个俏皮的笑脸，一串我小时候带的银铃
奶奶啊，我知道你不愿我因你所困，我知道你要我安心学业，我知道我知道你的用心良苦。奶奶，我会带着你的思念，走好我人生的每一步。
那年，我14岁，我多了一份思念，因为奶奶。
篇19：我思念一个人的作文中学生
“离开是为了更好的重逢，天下没有不散的宴席”。朋友是一般，学生也是一般。啊!那个曾经教诲过我的老师，您现在身处何方，生活是否美好?
在我初一的那一年里，我印象最深刻的便是您那亲切的面容。尽管我初二转学了，也不会忘记你对我的恩情。
记得在那一年里，当我有疑惑的时候，是您在一旁耐心的和我讲解;当我郁闷的时候，是你在和我开玩笑、开导我;当我无聊时，是您陪伴我度过了一日复一日。
记得你在吃饭时也不忘和我们聊起新上映的英语电影和流行的英语歌，你还时不时唱一小段，为我们提供快乐。当聊到了您熟悉的电影时，您也会滔滔不绝地和我们讲述您看完电影后的心得体会，让我们理解电影。您还不忘培养我们的兴趣爱好，鼓励我们多看书，多运动运动。
记得您在办公室忙碌的身影，在为我们修改出作业中的语法问题，或是为我们下一堂课做好准备，让我们有一个欢快、难忘的课。当我们去问问题时，您也会非常乐意地放下手头上的工作来教会我们这个知识点。
记得您为了奖励我们学习努力认真，：多次连续的听写满分，您会买几根棒棒糖来奖励我们;我们背出三篇文章你会奖励我们一包鸡腿......虽然只是一些习以为常、普通的在普通不过小零食，带代表的是我的心意。
相信大家已经猜出来了这个人就是我的英语老师—程立雪老师。虽然初一就和你分别了，但是我永远也不会忘记你，我敬爱的英语老师程立雪老师，愿你过得快乐，过得充实。
作者|八(仁)班 沙苏培
公众号：每周简评
篇20：中学生思念的作文
“长大后，我就成了你……”望着天上明空高悬的月亮，听着这婉转、高亢的歌曲，不禁让我想起了离别已经四年的王老师。
今天的月亮圆圆的，亮亮的，我拿出妈妈给我买的中秋月饼，我不禁想到许多、许多……
那也是一个中秋节，爸爸、妈妈为了这个家，也为了我，离别了家乡。
放学了，同学们像一只只快乐的小燕子背着书包回家去，而我却漫不经心地在弯曲的小路上走着。忽然王老师站到了我的身边，老师脱下外套枕在我那单薄的身上，亲切而又柔和地对我说：“宇为，是在想爸爸、妈妈吧?来，去我家，跟我一起过中秋节。”自从老师的老伴过世后，加上两个孩子又不在身边，王老师一直过着孤单的生活。
我跟老师来到她那并不宽敞的寝室里，老师拿出自己做的中秋月饼，就钻进厨房做起丰盛的晚餐来。
哇，好香啊!老师端出香喷喷的饭菜，又从房间里拿出一个未开封的特大号蛋糕。哦，今天原来是您……这样，老师跟我过了一个非常愉快的生日。
王老师在生活上是一个慈母，在学习上她又是一个严师，她从不因某件事缺课。她患有高血压，有一次，竟在课堂上昏倒了。同学们劝她休息，她总是说：“不要紧，我能坚持。”一个偶然的机会，我在她的日记里发现了这样几句话：“梅花能给人留下无尽的韵味，就在于它傲然独放，与风雪抗争的风骨；春风让人顿觉心旷神怡，就在于它呼红引绿，巧夺天工的风骨；梅花的清香，春风的柔美，是老师的写照。”
啊!老师，您既有梅花的清香、春风的柔美，还有梅花的精神，慈母般的爱。
天有不测风云，好人的命怎么这么短?一个大雪纷飞的日子里，一个不幸的消息传来――王老师因高血压导致脑溢血抢救无效去世了。顿时，我悲痛万分，泣不成声：老师啊，您怎么舍得离开我们?我仰望着天空，正在这时，一颗流星划破了夜的宁静，那好像是王老师正向我们招手，像在和我们说再见吧！
王老师，您安息吧!我长大了也当老师，继承您的事业，踏着您的足迹走下去。
我对着天空，悲壮地唱着：“长大后，我就成了你……”此时，泪水已模糊我的眼睛。
篇21：中学生思念的作文
中学生关于思念的作文
思念
“那似曾相识的山山水水，无不引游子深深的思念;一条胡同，一条河流，一轮明月，无不牵动游子的缕缕情丝。”
是啊!家乡永远牵动游子，而游子永远思念着家乡。
我站在沙滩上，轻轻的抬起了脑袋。望着银色的圆月，漆黑的夜空，我悄悄的流下了思家的泪花急坏了。心中想着：这是我第一次出远门，还在外面待了这么多天，一个电话也没有给母亲打，母亲一定急坏了!
是啊!多少的游子远离了故土，而思乡之情愈浓;多少个月圆之夜，他们遥望星空期盼着早归故里。
我手中拿着我临走前，母亲给我的书，母亲对我说“：在大姨家那边不要总是玩，你也要休息，给，拿上这本书，在那玩累了，就看一会儿，休息一下!”这是我在上长途车前母亲对我说的最后一句话，说后，母亲就没有给我打过电话。口中读着老舍的《想北平》，心中却在一起和他想着家。他的文章没有华丽的辞藻，没有优美的诗句，但是，他那一句“真想念北平呀”就把他对北平的那种感情表达的淋漓尽致。他的文章是我感动，使我一起与他伤心，想家。
对家的想念，使我再也不要离开母亲，使我放不下我那温馨甜美的家，使我从此对家有了依赖的思想，是我不敢再走南闯北，这种感情是我变得更加脆弱，更加渺小......
家，是我停泊的港湾;家，是我遮风挡雨的大树;家，是我航行的探照灯......
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起;故乡的面貌却是一种模糊的怅望，仿佛雾里的挥手别离;离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去!
抹不去的思念
你走了，做的悄无声息......
听妈妈说前你拉着我的手在院子里看蚂蚁搬家，你告诉我天要下雨了所以蚂蚁要搬家，结果那天真的`下雨了，我天真的说原来姐姐是天使，什么都知道，逗的大家开心的笑了。
6年前，妈妈把我送进了幼儿园，我说：“不”妈妈问我为什么不去上幼儿园，我说我要去看姐姐。原来姐姐从小就有病，身子弱。前两天连续下雨，姐姐生病了，所以我不上幼儿园要去看姐姐，后来妈妈说放学后带我一起去看姐姐，我高兴的拍手大笑说：“真是我的好妈妈，妈妈我爱你“
4年前的暑假，我回家，我和你在院子里画画，我说你画画的技术真好。姐姐你能教我画画吗?姐姐说你还小，等你长大了，14岁了，我在教你画画好不好，我高兴的拍手大叫，我还悄声告诉妈妈，长大后我要当著名画家，画出最美丽的姐姐，画出最美丽的世界......
姐姐，今年我12岁了，在过2年就14岁了，你说教我画画的，可是......
姐姐，我真的很想你，妈妈以前告诉我你在一个很美丽的地方，那里没有伤心、没有痛苦、没有硝烟、没有战争、没有离别..... 现在我在知道了你在美丽的“天国”，你在“天国”里穿着漂亮的衣服，在美丽的花园中漫步。可是你知道你?在地上还有许多人在想念你啊!
姐姐，听到我的心声了吗?
篇22：新世纪,我心目中的中学生形象
新世纪,我心目中的中学生形象
中学生正值人生花样年华，富于梦想、幻想，是雕塑人生、培育成才的最佳时节。
作为新世纪的中学生，背负着国家未来发展和民族兴旺发达的重要使命。回顾昨天，我们的先辈在中学时代，发奋努力，立志成才，创造了不朽的业绩与辉煌，为我们树立良好的榜样；展望未来，新世纪的中学生将以什么样的形象展现在世人面前呢？
新世纪的中学生形象，反映着中学生的综合素质。
立志成才是确立新世纪中学生形象的关键。明朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”俗话说：一天之计在于晨，一年之计存在春。人生历程大都扬帆于中学时代。孙中山从青年时代就立志革除帝制，恢复中华，建立民国，并为此奋斗一生；毛泽东中学时代虽身无分文，但心忧天下，为实现远大志向曾给自己立下规矩“不谈金钱，不谈身边琐事，不谈恋爱。”终于成就一番事业，彪炳青史。
加强自身养成是确立新世纪中学生形象的重要途径。健康的心理和良好的生理素质，是自身养成的重要体现。去年发生的刘海洋伤熊事件和中学生之间的一些打架、斗殴、抽烟、酗酒现象，都是心理、生理不健康和自身养成差的主要表现，不仅与己无补，而且还严重影响甚至玷污了中学生和青年一代的形象。伟大的思想家孟子曾教育我们说：“吾日三省吾身”。因此，作为新世纪的中学生必须首先学会做
2人，严于律己，宽厚待人，表里如一，用真诚、友善赢得老师、同学、朋友的信任和支持，展示新世纪中学生的新形象。
广泛汲取知识营养是确立新世纪中学生形象的重要保证。马克思曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。”新世纪，中学生要为自己的形象增光添彩，除立志成才，加强自身养成外，没有勤奋、艰苦的努力是不够的。成功的秘诀在于勤奋，天才就是一分灵感加九十九分的汗水；成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说废话。这些至理名言，曾经激发数以万计的`中学生成为时代骄子。面对21世纪知识经济引发的严峻挑战，先哲们的教诲仍是每位中学生走向成功的重要基石和保证。
良师的表率作用是确立新世纪中学生的形象的坚实基础。培养中学生的良好形象，重在教育，贵在持之以恒。我国著名教育家张伯苓先生从创办南开中学、南开女中、南开大学起，就十分注意对学生进行文明礼貌教育，并在校门口竖的一面镜子上面题写：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲，勿暴，勿怠；颜色宜和，宜静，宜庄。并身体力行带头执行，开创了一代校风，堪称新世纪广大教育工作者学习的楷模。
尽管新世纪的中学生形象要求是多方面的。但我想是否可归纳为：“朴素大方，胸怀宽广，积极向上，心智健康，志向远大，刻苦自砺”。以此作为新世纪中学生们共同努力的方向吧。
篇23：中学生我心目中的雷锋演讲稿
3月5日，是学雷锋纪念日。
41年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。 解放后，他参了军， 成为一名光荣的人民解放军战士。 在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年，他只有22岁。
雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完。一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。是啊!雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的。
他在自己的日记中写道：
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命， 一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处： 一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。
我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
啊!雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，你将永远活在我们的心中!
亲爱的同学们：
提起雷锋叔叔，我们就会想到歌曲《学习雷锋好榜样》，这首歌深深地感染着我们每一位同学。
雷锋，这位伟大的战士，他并没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事情都是平凡的，然而正是这些无数平凡构成了他的伟大，他将自己那些平凡的脚印，一个个清晰地刻在人们的心中。
“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋叔叔是这样说的，更是这样做的`。他帮助生病的同学补课，他背小同学过河，他冒雨护送老人，他用自己的钱为丢了车票的旅客买票……他的形象深入人们的心中，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。雷锋永远是我们学习的好榜样。
在学习上，雷锋叔叔是一个刻苦学习、勤奋上进的典型，他以顽强的毅力，
雷锋的一生是无私奉献的一生，是伟大的一生。今后，无论是在学习中还是日常生活里，我们都要学习雷锋叔叔那高尚的精神品质。并让雷锋的精神永远活在我们心中!
篇24：中学生我心目中的雷锋演讲稿
亲爱的同学们：
提起雷锋叔叔，我们就会想到歌曲《学习雷锋好榜样》，这首歌深深地感染着我们每一位同学。
雷锋，这位伟大的战士，他并没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事情都是平凡的，然而正是这些无数平凡构成了他的伟大，他将自己那些平凡的脚印，一个个清晰地刻在人们的心中。
“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋叔叔是这样说的，更是这样做的。他帮助生病的同学补课，他背小同学过河，他冒雨护送老人，他用自己的钱为丢了车票的旅客买票……他的形象深入人们的心中，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。雷锋永远是我们学习的好榜样。
在学习上，雷锋叔叔是一个刻苦学习、勤奋上进的典型，他以顽强的毅力，“钉子”般的精神，抓紧分分秒秒学习科学文化知识，学习过硬的技术本领，我们也应该像雷锋叔叔那样把点滴时间利用起来，多学知识，从小打下扎实的基础，为将来建设祖国做好准备。
雷锋的一生是无私奉献的一生，是伟大的一生。今后，无论是在学习中还是日常生活里，我们都要学习雷锋叔叔那高尚的精神品质。并让雷锋的精神永远活在我们心中!
雷锋在我心中
我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票;帮一位老奶奶找儿子;把自己省吃俭用的津贴寄给灾区;帮同班的战士洗衣服.......总之，他的事迹让我感动。每次妈妈给我讲时，我都是聚精会神的听，听了几遍还听不够。雷锋叔叔的钉子精神，助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。举几件小事吧;
有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位?”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友!”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
还有一次，在超市里一位小朋友和他的妈妈走散了，小孩就哇哇大哭了起来，看到小孩子哭的那么伤心，我心里也有些难过，于是我把小孩儿带到保安室，通过保安的帮助，找到了他的妈妈。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些大扫除活动。
我是新时代的少先队员，虽然现在社会进步了，人们富裕了，但雷锋的精神我们不能丢，还要发扬下去。
篇25：我心目中的中学生形象初中作文
我心中的中学生的形象是一种文明的象征，也是不怕困难的一个中学生，爱护环境的一个中学生，还是爱学习的一个中学生。他们也是不打闹，不调皮的中学生。
在上六年级的时候，妈妈就说你马上就是中学生了，要好好学习，中学可不比小学那么自由，中学的压力很大，负担重。有时晚上八九点才回家，做作业要作到十点多，早上五六点就要起床，很辛苦，而且学习进度又快，不像小学老师进度慢，在中学你上课不听讲，老师不会管你，在小学你上课不听讲，老师会在下课时给你慢慢的讲，可中学老师不会这样做，爸爸又说上中学又要分班考试有三个班，让我自己想嘛就是考上实验班。
幼稚园就是一种美好，小学生就是一种幼稚和天真的形象，中学生的形象是成熟的一种形象，这就是我心中的中学生的形象，中学生的美，无处不在，无处不有，真诚是美，坦率是美，乐于助人是美，尊敬老师父母是美，勇于承担责任是美，勇于面对挫折是美。真正的美，是潜在于内心深处而表现在气质上的一种美，我相信中学生一定是美好的象征。
篇26：我心目中的中学生形象初中作文
（一）我心中的孔子
从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。但在众多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。关于他的故事可太多太多！所以我们今天就来谈一谈：我心中的孔子！
首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。我们知道孔子有很多的导师。大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学！但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终身求索的人。孔子说：“五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩！”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一生中百分之八十都在学习！“活到老学到老”。这句话在孔子身上得到了完美的体现！
第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。以礼治国。为了国家、他可以“毁三都”、为了国家，他可以亲自领兵。但是鲁国的君上却为了自己的利益，而将孔子赶出鲁国，不过，孔子并未放弃，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没有放弃，走到哪讲到哪。有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。也许真正的大无畏，不仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为了教育不畏惧一切困难的老师们！
第三，我认为孔子还是一个很有战略思想的人。的时候有一部电影很火，叫做《孔子》，其中有一个片段，是这样的：齐想借用会盟来刺杀鲁国君上，以为孔子早就料到这一招，出动了五百乘兵车，但在实施过程中却出现了问题，兵车并未出动。不过，孔子早有准备，会盟开始，齐国动用五百乘战车，而鲁国竟然也有五百乘战车。齐国见此情形，只好收兵。讲到这，有朋友会问了，鲁国的战车是从哪来的呢？哈哈！五百乘战车子虚乌有因为他们站的高，下面的情景看不大清楚，所以孔子便集中了一百乘牛车，后面拉上扫把，一跑起来、烟雾弥漫。这样便形成了“五百乘战车”的壮观景象！孔子的战略就是这样：兵以正和，以奇胜！
这就是我心中的孔子，这也就是孔子。爱人、爱己。正像它的先师子产大夫说的那样：“苟利国家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道远。”孔子不愧为真君子！他的弟子遍天下，也把仁、义、礼、智、信，传遍了天下！
我心中的孔子：东方圣贤！
（二）我心中的孔子
孔子离开我们已经二千五百多年了，我们当中也许有人不识字，也许有人一生都没有阅读过孔子的书，他的道德观念、人生理想、处世方法，就不可能不或多或少的烙上孔子思想的烙印。他实在是影响了我们每一个人，他是我们全中国人的老师。
孔子，名丘，字仲尼。他的降生可乐坏了他那六十六岁、头发花白的父亲叔梁纥。但他并未能看着他长大，在孔子三岁时，他留下了孔丘与他的母亲相依为命。为了糊口年少的孔子干过许多苦差：下地种田，放牧牛羊，给人看守粮草，替人做办丧事的吹鼓手??但这些困苦的生活并没有把他塑造成普通劳力。因为它生长在一个并不普通的国度――鲁国。我想这就是所谓的环境造就人才吧！鲁国是周公的封地，是唯一一个能用礼乐祭祀祖先天地的诸侯国。在春秋战国时期虽然沦为二等诸侯国，但在文化上仍保持着最多的周文化传统，以致到春秋晚期还享有“周礼尽在鲁”的名
声。幼年的这种文化氛围熏陶下对礼仪制度非常感兴趣。他和小伙伴们做游戏时，常把玩具当祭祀品摆设起来，模仿大人们祭祀时的各种礼仪动作。从十五岁起，孔子发奋读书，此后刻苦好学，熟练掌握了礼节、音乐、骑马、射箭、写字、算数六艺，精通六经。到三十岁左右，孔子已是远近闻名、学优品高的大师了。
但在那个群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，孔子主张各诸侯在治理国家方面要用德治，同时还应正名，在思想方面，他提出了仁和礼的学说，这些中的一些观点显然触犯了那些掌握诸侯国大权的大夫们的权利。因此，孔子的才能一直没能发挥。直到他五十一岁那年，他凭借他的才识与胆魄，在夹谷之会中，使齐国企图借会盟的机会羞辱和绑架鲁定公的阴谋破产。孔子初露锋芒，但它并未让孔子在政治上平步青云。鲁定公的没主见，贪图享乐，阳虎的叛乱掌权，终于让孔子明白，时不待己，若不趁年轻，还要等到什么时候才能实现自己的政治理想呢。因而在他五十五岁那年，他领着他的一批学生踏上了十四年的周游列国的生涯。
十四年中，孔子和他的学生东奔西颠，奔波劳碌，在陈国、蔡国断绝了粮草，差点就饿死，有时又被形容为到处流窜的丧家犬，最终却一无所获。然而孔子却活得自在，他所到之国，必能听取那国的政事，就是凭借他温和、善良、恭敬、俭朴、谦让来得到的。他的人格魅力深深的吸引着我们每个人，尤其在他的身上有值得我们学习的好学精神和快乐精神。
这说到好学，孔子曾说：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓为学也已。”而孔子自身也做到了发奋忘食的境界。的确，孔子这一生是勤奋好学的一生。孔子曾向鲁国的音乐大师师襄学琴，一连学了十几天，师襄满意的说；“弹得不错。”让孔子另学一首新曲，孔子却摇头说，曲调虽然是掌握了，但技巧运用很不娴熟，又过了几日，孔子已弹得行云流水般动听，却仍不满意，因为曲子的蕴含道理还没有领会，直到有一天，孔子体会到曲子的作者是谁，他是怎样的一个人时，他才兴高采烈地认为他学好了一首曲子。还有我们孰知的成语韦编三绝，不也正是孔子勤奋好学的典故吗？孔子晚年读《易》，古时候的书是用牛皮绳把竹简编窜起来的，孔子反复读，《易》的牛皮绳竟断了好多次。还有一次孔子听韶乐的演奏听得细致入微，如醉如痴，以至“三月不食肉味”
如果我们认为孔子是一个刻板、无趣的老学究，那就大错特错了。孔子可以说，是中国最早创造快乐哲学的人。有一次，叶县的县尹对孔子的个性也很好奇，就问子路，说：“你们先生孔子，究竟是怎样一个人呀?”哪知子路一时答不上来，只好回来告诉先生。孔子他说：“你为什么不这么回答他呢：这个人呀!心中感到快乐时，就会把一切忧虑全忘了，连自己已经到了老境也浑然不觉。”还有一次，孔子和弟子在路上碰到一邻居，对他大喊大叫道：“伟大呀孔子！你好像什么都会，却没有一样可以让你成名。”孔子听了，戏谑地对弟子说道：“是啊，我会点什么呢？是驾车呢，还是射箭呢？我还是驾车算了。”那神态既是自嘲也是玩笑。孔子对快乐的要求也极为简单，他曾说：吃着粗饭，喝着白水，曲着臂膊当枕头用，快乐就在其中了。所以，他对颜回的赞赏就是：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”可见，在孔子的心目中，快乐多么容易达到。所以当他的弟子曾哲说出自己的人生理想是：“遇到暮春三月的天气，穿着新缝的单夹衣，约上五六个朋友和六七个童子，一起结队去沂水边，清洗面手，一路吟风披凉，直到舞雩台下，大声歌咏一番，然后再慢慢地回家。”曾哲的这番话还没有说完，孔子就大声地叹道：“你的理想就是我的理想呵。”从孔子的这个理想中，我们可以看出他一直追求的是一种快乐而率真的生活。
与其他文化中的大思想家相比，孔子的特殊之处在于，他的教诲都是集中于日常生活中的平常小事。他教你怎么做一个人，怎么培养自己的修养。他的思想不是拒人于外、与普通人无关的，他教你的东西，就像是祖父与孙女的对话。因此我心中的孔子真真切切的是个伟大的老师！
（三）我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的'木牌，反而是一个静静聆听人的内心与漠漠观察世界的智慧老人。说是老人，那是从我这个两千年后的人类眼里追溯回去的结果，不管从哪方面，他都足以教我、育我去领略我们这个民族的文化与根。
说到孔子的智慧，我想首先是他学识上的渊博，面对他高深的学问，颜渊曾喟然叹曰“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。”试想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位老师，他的智慧也体现在他的教育之中，“性相近也，习相远也。”原来25前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误??就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。处于那样的乱世，孔夫子以笑面对，乐观地在思考中漂泊。因此不会在铜镜前流连，不会看到头上的银丝，不会在意何时离去，智慧的光辉洗去了一切，生活因知识而富足。并非什么也没有，而是什么都知足。看开人生，绝非悲观，
而是积极乐观。世人只发现物质的落寞，习惯性的忽视夫子背后的伟大，所以他们是“世人”。正如奥运会上奋斗的健儿，难道只有得奖牌的运动员努力了吗？不！那些追逐不到成功的人们，也在不停的追逐梦想，靠着乐观闯出只属于自己的未来！“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。一个人要达到完美的人格修养，智、仁、勇，缺一不可。人无完人，只能说夫子在某一个角度，是一个完人。辉煌的文化遗产，传承千年，教育后人，这个过程是艰辛而具有意义的，它的价值体现在：就像一千个读者心中有一千个哈姆雷特，同样的知识每个人的见解都不尽相同，却无一是不受益的。夫子的智慧不仅绚烂，并且源远流长。“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”夫子明白仁由心生，是握在自己的手中，夫子并非匹夫，而是智勇兼备者。在这位慈祥的老人身上，我看到的不仅仅是思想的光辉，更重要的是他对于自己的思想的执着和坚持不懈的精神。当社会抛弃他的时候，他没有选择自弃，也没有选择放弃自己的社会责任感，这是一种大智，更是一种博大的胸怀。
当他站在黄河岸边的时候，有感而发出：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”他知道历史的滚滚洪流留下的永远不是那些凶残的统治者，不是那些只知道冲锋陷阵的武夫，而是那些智者，那些真正的胸怀天下，那些关怀黎民苍生的先哲。事实也是如此，孔子做到了，他没有做到的后人也帮他做到了，虽然他没有看到。但是历史铭记了他。一个坚定的儒学圣人，一个关怀天下的人！他记挂着人们，世代的人们也纪念着他。
这，就是我心目中的孔子。
(四)我心目中的孔子
两千多年前，一位衰弱的老者，眺望茫茫宇宙，面对着滚滚东逝的江水，心事浩茫。他一生事业无成，感到人世渺小，天道无情，可是青山依旧，只是哲人其萎。于是，一句意味深长的叹息便如一丝凉风，吹彻古今：“逝者如斯夫！”从此，中国文化亦随着这滚滚东逝的流水流淌而来，直至现在，直至未来??他就是孔子，中化文化的缔造者，华夏民族历史是最辉煌的人物。他如一杯美酒，虽历千年，却愈品愈醇；他就是那一轮明月，时间再久，依然故我，愈亦清明，纵使有缺有圆，时而有乌云遮容??有人称他为“圣人”，是对他的学识、品行的推崇；有人说半部《论语》治天下，是源于他的治家、治国之道；有人说他是中国文化的中心，无孔子则无中国文化；甚至有“天不生仲尼，万古长如夜”这样的论断。现在，我们虽无从知其形，然亦可从《论语》察其行。
是他，让我们对遥远的古世纪，那么一个洪荒时不再觉得晦暗和神秘，使那个时代人与后代乃至于我们沟通了。他手订的《诗经》，让我们能体验到最个性的感受――当那些面孔不一，情性各异的个人复活时，那个时代不也就复活了。那“饥者歌其食，劳者歌其事”的三百零五首“诗”正是由于他，而由愚夫愚妇引车卖浆者流的歌吟一跃而成为六经之首，“子曰”与“诗云”并称。实际上，就是因为“子曰”，孔子的赞誉，《诗经》中的愚夫愚妇们的“云”才成为中国古代文学的圣经。
是他，要“兴灭国，断绝世”，一生追寻，周游列国，颠颠簸簸，面对这一废墟，他试图挽狂澜于既倒，知其不可而为之。当他的弟子们在车上呼呼大睡，哈欠连天，一脸凄迷与怀疑时，只有他永远目光炯炯，自信目标就在前方。他到处招人惹人，让人不待见，对他敬而远之，这也就注定了他失败的命运，难怪韩非子说他是“削足适履”，也许这就是一种让人钦敬的悲剧精神吧。一生倡导“仁”，实践“仁”，修身为“仁”，改造社会为“仁”，可他履行的只是他自己。他一意孤行，坦坦荡荡，不失败何以感人识，不辉煌何以长人志。这失败，是大失败，是必然的失败，他更是因失败而辉煌。是他，教无类，使接受教育的对象不再仅限于统治阶级，为平民人士通过接受教育而进入官僚阶层开辟了道路，对教育和政治都有划时代的意义。他诲人不倦，门徒三千，贤者七十二，他能从学生的实际情况出发，针对智力的高低、个性的差异，有的放矢地开展教育活动，他总能面对同一个问题，会给不同的弟子做出不同的回答。向年轻人传道义之火、文化之火，他是我国第一位自觉运用启发式教学方式的教育家，“愤而不启，悱而不发”，被后世誉为“至圣先师”“万世师表”。他特别强调学与思的结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。他循循善诱，因材施教的教育光茫将光照万年。
是他，四体不勤，五谷不分，而贻人口实。他不会种地，不会收获，更不会蒸馒头，那我们就能鄙夷他不如一个农夫，一个馒头师傅吗？我们需要的是一位卓越的思想家还是一名普通的农夫？孔子的言行与轻视体力劳动如何扯得上，一位“植其杖而耘”的“丈人”，耘来耘去的也不过他那一分三亩地，所养活也不过是他自己和家人。而孔子所耘的是文化之荒，耕的是文化之田，他给予我们的乃至世界的，又如何估量？
这就是孔子，当你需要的时候，他就会在你的身边，为你点亮的那怕是微弱的豆大的火光，他依然能指明你前进的方向。
（五）我眼中的孔子
二千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困病未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他那不去的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华！他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，他“有教无类”的教学思想是中华民族的知识传播突破了出生，阶级的鸿沟，他“因材施教”的理念是知识插上了腾飞的翅膀，使知识走进民间，面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，他这个两千五百多年前的壮举，是我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出生决定知识走向的民族，为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想，用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”，要“举一反三”，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！
不朽的思想总是与时俱进，孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。当今的世界“文明的冲突”随处可见，局部的战火弥漫着硝烟，纷乱的动荡使生灵涂炭。我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决。当今的时代最需要什么？需要“和谐”！而孔子的理想不正是贫富平均.重视民生的个守本分的和谐社会吗？孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距，走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合！二千五百多年的时光弹指一挥，孔子的思想却永立东方，并已走向世界！
这就是我眼中的孔子，为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人。
（六）我心中的孔子
我心中的孔子是一位伟大而谦虚的思想家，知识渊博，意气风发。精神抖擞，喜爱读书，是我们敬仰，敬佩的教育家。
一想到孔子，眼前浮现出这样的画面：一辆装饰朴素的马车上，端坐着温文尔雅的孔子，他在一帮弟子们跟随下，周游下列国之间，
从事礼教治国的宣传工作。孔子一生跋山涉水，遑遑游说于君王之间，曾有十四年时间漂泊在外。
我心中的孔子小时候很爱读书，经常，受到老师的表扬，同学们的称赞。“学而不厌，诲人不倦。”从学于孔子的大部分弟子后来都
对社会做出了积极的贡献。孔子还把知识毫无保留的传授给他的弟子们。
我心目中的孔子是一个伟大的人物。
（七）我心中的孔子
我心目中的那位孔圣人离我们已经有两千多年了。虽然他已经不在我的这个高度文明的时代，但是他的思想仍活在我们的身边。在我上初中的时候，我就接触了这位老人的那些儒雅的思想。记得，我跟着语文老师背诵着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有
朋自有远方来，不亦乐乎------”当时的我对孔老圣人有了一种神圣的感觉。他的许多的教育思想，在我的学习当中，还是比较适用的。
另外，他讲述的许多做人的道理，至今我还是需要借鉴的。例如，“择其善者而从之，其不善者而改之”，这是我做人的基本标准之一。我读了孔子的生平，对孔圣人的做人这方面是值得比较称道的。鲁昭公让他去管理仓库，他就去把这差事作的井井有条。是年孔子
改作乘田，管理畜牧。孔子说:“吾少也贱，故多能鄙事。”无论孔子做什么事，都是从一点一滴做的。其实，我们之所以把他称为“圣人”
是因为他也是一个普普通通的人，但是他在做人上确实是达到了人生的很高的境界。
孔老圣人不光是我的教育老师，他也是我身边生活的一位指路人。每当，我在生活上感到失意的时候，我总会想到孔子在失意的时
候，仍然认认真真地对待每一件事，最后在不起眼的事情上成功，像我这样的泛泛之辈更应当把精力投入的自己的目标上去。
在我的心目中，孔圣人不是一个神，他是一位和蔼可亲的老人。他对自己的弟子时那么的有礼，而他的弟子又那么的尊敬他。另外，
孔老圣人甘愿屈身向路边的孩童请教问题，丝毫没有失去学者的风度，他俨然把自己看作了一位过路的老人。
孔子，不只是指的是孔圣人，也暗含了一种文化。这种文化是两千多年的文化，影响了一代又一代人，直至现在还影响着我所在的
时代的人。没有他的文化，我们的生活会变得没有礼道，我也会变得不那么精彩。
我心目中的孔子，在我的眼里，他是一位普通的老人，又是一位人哲圣人。孔老圣人，是我从小认识的老师，也是我的亲密的儒者。
他的思想，已经扎根于我们以及身边人的心目中，让我们更有选择的去继承他的儒家的文化
（八）我心中的孔子
倔强的孔子也有多次绝望的时候，他曾愤闷悲哀地感叹：“我的主张行不通了，我将乘桴浮于海了！”“我衰老得多么厉害啊！好久
好久没有梦到周公了。”“凤凰不来了，黄河也没有图出现，我这一生也快完了吧！”凭借这种对理想的执着，孔子永远铭记于我们心中，
其精神世代永传。其形象是多么的伟岸啊！可能，我们认为孔子形象太高大了，使我们只有崇敬之情，而缺少了对其另一面的了解，其
实通过史料我们不难看出，孔子也是一个有血有肉的人。
孔子曾坦言自己喜欢富贵的生活，但是要以平常心对待，不能强求，更不能通过不义的手段来达到，“富与贵，是人之所欲也。不
以其道得之，不处也”。而即使是清贫的生活，孔子也会乐在其中，生活得有滋有味，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
而富且贵，于我如浮云。”孔子还说可以通过任何正当的途径追求富贵的生活，他甚至愿意去做赶马车的营生。“富而可求也，虽执鞭之
篇27：心目中的珍藏中学生作文
心目中的珍藏中学生作文
而尽听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”
蒋捷的《虞美人》全篇写雨，用雨来萦系着一生的跌宕。或许他是喜爱雨的，可惜这种喜爱无可诉说，终究化为了心中的一片珍藏。
我亦是爱雨的。爱它的清凝，爱它的萧瑟，爱它的润物无声。雨是诗意的`，是无言的。一场喧嚣过后，满地烟花未拾，绵密的雨上来了，捎卷着恻恻清寒，如一双慈柔的手，瞬间便将天地荡涤一新，留下的尽是空翠湿人衣的绝境。
雨给人的印象似乎应是这样：残春，小桥，流水，娉婷而立的女子，墨色轻染的花伞，细碎的雨丝飘衣不湿，晕荡成身后的青山隐隐暮色苍茫。而这只是江南的和风细雨。
在北国，最美是夜雨。冷雨敲窗，声声如磬，清音独远。这种兴味迥乎不同。尤记那一次彻夜未眠，一个人静静听雨，窗外零零落落都仿佛敲字落花，击打在夜的鼓膜上。像想象中遗忘的手指，敲落在我寂寂的骨骼上，像山风暗起，你蜷曲如句，又勾折如逗，像夕帘终暮卷，深知尚有明日，而今夜，还是可以奢侈地逸掷着，什么都不做地恒长着。
这样的雨最能勾起人的思绪。长夜浩荡，雨脚冰冷，淅沥的落声如彻晚不息的清笛，一时间似乎很乱，但寂绝的是人心。雨，带来的不仅是新凉，的是缄默。它仿佛一种力量，一种能让人不由自主沉静下来的力量。
每每在雨夜，四下幽谧，我一个人独坐灯前，读书，写字，思考。当这时，我的心总是空明的，做什么都是闲适的，做什么都是愉快的。我爱上了这份孤灯静坐的写意，甚是胜过了爱雨。这个世界的更迭太快，人们是带着尚未适应的情绪面对滚滚红尘，因而焦虑，因而浮躁。这时就需要一场雨，用它的雅静来唤醒世人，启开精神的苏生。
我想，这就是人类代代延续的支柱。
我的心中始终珍藏着一片湿润的界域，蕴含着万顷甘霖。我爱雨，珍之爱之，藏于心间。但不同于蒋捷，也许我真正珍藏的，是雨中恣流的静谧时光。
篇28：我心目中作文
夏天到了，太阳火辣辣的，拷得大地像冒烟一样，真热呀！小朋友的脸上沁满了汗珠，小草躺在地上，一点精神也没有，好像在说:我渴！我渴！小花耷拉着脑袋，好像在说：喝水！喝水！小狗张着大嘴，吐着红红的舌头，好像在说：真热！真热！
夏天到了，小朋友吃着冰淇淋，女孩穿着漂亮的裙子，男孩穿着背心、短裤……
夏天到了，坐在小河边，听青蛙“呱呱”的唱歌，看蟋蟀举行跳高比赛……
夏天，真是一个有趣的季节，我真喜欢夏天。
篇29：中学生思念话题作文选登
爷爷奶奶你们是我心中最亲最善良的二位老人。你们朴素大方、平易近人。你们做过的每一件事都时常浮现在我的眼前，爷奶我是多么的想念你们呀。你们在天的灵魂可知你孙女对你们的怀念吗?我的爷爷奶奶!
爷爷奶奶，曾听你们对我说：我小时候断奶早，爱挑食，我爷爷走路走了几十里喂我买来了西瓜让我吃。那时你们两个看着我吃的那个喜欢劲儿，别提你们两个多高兴了。早把跑路的累忘得一干二净了。爷，当我都学会走路的时候，你下地割草，你蹲下割草时我还趴在你肩上。爷奶你们宁愿自己累着，也不想让我们受一点苦;爷奶你们对我们是多么的好多么的让人难忘呀。
奶奶，从我记事起，你对我亲，对我爱，时时刻刻都不会忘记的，曾记得我小时候，经常躺在你的怀中，听你给我经故事，说童谣，还教我唱儿歌，那时生活很苦。你想法为我们做好吃的让我们吃。你自己却不舍得吃一点。记得在我上学的时候，有一段日子我生病了。病的不能上学了。躺在床上不能起来，是您端茶端饭熬药来伺候我，那时我妈下地干活，顾不上照顾我，是您精心的照料，我的.病很快痊愈了。在我病时，不想吃饭，奶是你天天为我烧一碗鸡蛋茶，端到我的床前。劝我吃下，说：霞，你不吃，你的病啥时候才能好呀，啥时才能上学呀。奶奶，你对我太好了，你对我的恩，我什么时候也报不完。可我还没有报答你对我的养育之恩时，你就永远的走了。去了!
爷奶，孙女是多么的想念你们呀。记得我十二岁的时候，咱家人多，妈经常的下地干活，妹妹还小，爹整天在外教书不在家，奶是你教我学做饭洗衣，奶是我跟你才学会了做家务活。那时我爷的脾气不好。动不动爱发脾气，可我爷是个好心肠，过去一会儿就不气了。每当我爷发脾气的时候，你总是护着我们，记得有几次，你的手都被打肿了。这都是为我们好呀。你自己心中情愿受痛苦，也没有一点怨言。
爷奶，回想起当年我小时候经常惹你们生气，每当你们教育我的时候，我都很生气，会掀起来你们是对我的亲对我的爱。你们一辈子没的吃没的喝的一心为我们的一家着想，你们吃尽了哭受尽了累，为了我们你们没日没夜的干，爷奶你们的事迹我是说不完道不尽的，你们做过的一切事情，永远刻记在我的心里
爷奶，你们是多么的温柔，多么的让人怀念呀。奶，在我下学时，是你教我学会了做针线活。又教我学会了怎样做人，爷奶是你们教育了，哺育了我成长，是在你们的谆谆教导之下长大的。你们的光辉事迹帮我度过了二十八个春秋，我要牢牢记住你对我的亲，对我的爱。按照你们对我们所说的一言一行去做。使你们在地下永远的安心。
爷奶，我长大了。出嫁了。你们经常说到我家住些日子，可是你们离不开家。家也离不开你们。你们没有到我家住过。我惭愧没有接你们到我家住一段日子。我曾在梦里喊过你们，每到晚上，躺在床上的时候。我就想起了你们，有时是在哭着哭着的时候睡着了。有时是在哭喊种醒来的，我时时刻刻都在怀念你们呀。每当我想起你们的时候就想放声大哭，可是哭也没有用，哭也不能把你们老人家唤回来。爷奶，愿你们在天的灵魂原谅你的孙女没有能孝敬您老人家。我还没有孝顺住你老人家的时候，你们就走了，永远的走了。
我可亲可敬的爷爷奶奶，愿你们在九泉之下永远的安息，安息吧。
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