我心目中的老师作文900字
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篇1：我心目中的老师作文900字
我心目中的老师作文900字
进入小学以来，我认识了许许多多的老师。但令我最尊敬最喜爱的老师，还是我的数学老师——杜老师。
他有50多岁，中等个子，浓黑的'眉毛下有一双炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿着西装，打着领带。
杜老师教学非常认真，语言幽默有趣，态度和蔼可亲，方法灵活多样，充满童趣。该上数学课了，杜老师走进教室，如果看见我们在打闹，听见我们在那说话时，就皱皱眉毛，咳咳嗓子，一言不发，用目光扫视全班同学。我们迅速安静下来，他便开始上课了。
杜老师在课堂上经常和同学互动教学。如果发现有同学讲小话，他就会悄悄地走过去，把俩人的头相互轻轻一撞。俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课。上课时如果发现俩位同学在说话，他就会悄悄地走过去，把俩个人点头轻轻一撞，俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时，全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课了。
当我们遇到难题向他请教时。他总是笑笑说：“又遇到‘拦路虎’了吗？哪一题不会？”然后就会耐心给我们讲解，有时做着手势，有时板书重点，讲的清晰明白，神态可爱极了。然后再给我们略加启发，让我们自己做。一次上课做习题时，有一题我不会，急的抓耳挠腮。杜老师走到我面前对我笑了笑说：“这一题你不会吗？”然后温和地给我讲解，对我略加指点。我一听，顿感茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
杜老师知道我们年龄小，活泼好动，上课时有时管不住自己。他从不大声斥责我们，而是用生动活泼的方式耐心地引导我们。有一次，我上课没有注意听课，杜老师叫了我一声，我也没听见。杜老师没办法，只好用他的“绝招”：他在脖子里这儿捅一下子，哪儿捅一下子，把我整得痒痒的。然后他给我们讲了一个故事：一个学生上课时听老师讲：“一”就写一横；“二”就写二横；“三”就写三横……老师话没说完，他就想原来写字就这么简单。老师后面的话他就没有注意听。回到家，爸爸叫他给一个姓万的叔叔写个纸条。他一听姓万，就想我要画一万横，这要画到什么时间呀！我听了这个故事深受教育，以后上课可不敢不注意听课，思想开小差了。
在他教我数学的这段时间里，我上课专心听讲，作业认真完成，成绩在不断上升。升入四年级，他不教我们了。在他调走时，我流泪了。杜老师教育我们，如同春风化雨，滋润我们的心田；雕琢我们，不管我们是顽石还是璞玉。他是我最尊敬的好老师
篇2：我心目中的好老师作文900字
我心目中的好老师作文900字
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
记得在幼儿园时，我还是个无知的儿童，也许是因为小时候眼睛大的缘故吧，老师好像特别喜欢我，她经常给我一点玩具，还教我一些简单的数字，语文知识。
当时的'我特别淘气，上课时到处乱跑，不仅撕烂了老师为我们准备的数字卡片，而且还把小椅子也推倒了，妈妈在一旁直摇头，对着老师苦笑。可老师却说：“淘气是孩子的天性嘛，你的孩子还是很聪明的，只要现在多努力，长大后肯定也会有大成就的。”老师安慰完妈妈后笑眯眯地向我走来。这时，我看着老师的眼睛，仿佛听到了老师用她那鼓励、亲切的眼神对我说：“小宝宝，好好学喔，这样长大之后才会有成就。”这目光胜过了千言万语，犹如一股暖流滋润着我的心田。我不好意思地吐了吐舌头，乖乖地把小椅子扶起来，静静地坐在了上面。老师看了欣慰地笑了。“下面开始上课罗！”老师用银铃般的声音说：“1像小小火柴棍，2像鸭子水上漂……”老师边教我们朗朗上口的顺口溜边耐心详细地给我们讲解着。我听得如痴如醉，一会儿就入了迷。“下课了！大家都去玩吧。”老师再次向我走来，轻轻地抚摸着我的头，呵呵呵！老师又笑了，露出了两个甜甜的酒窝，在我眼里这就是一道无比亮丽的风景线。
记得有一次，我作业忘了带，可是又不敢跟老师说，等到老师发作业成绩的时候，我还是没说，我以为可以逃过一劫，但那天正碰上学校检查，老师便知道我没有交作业，在下课时把我叫进了办公室，用严厉的话语问我：“你是不是没交作业。”我从没看过老师这么严肃，于是我“哇”的一声就哭了，我以为老师不会再逼问我了，可是却恰恰相反，老师更严厉地说：“别哭了，到底交还是没交？”我只得摇了摇头。我以为老师会把我打一顿，没想到老师的眼神却从严厉变得温柔了，她为我拭去眼泪，用轻柔地语气对我说：“别哭了，下次一定要交，就算写不完，也要跟我说，我会帮你的。”我点了点头，老师又说：“知错就改，才是好孩子嘛。”然后，老师就带我回教室了，她要我安静地反省一下。
春去秋来，日复一日，我终于在老师的细心辅导下学会了许多东西。
我深深地感谢我的老师——我的启蒙老师，感谢她用爱心、耐心、恒心和专心扶着我一步步走向知识殿堂。
篇3：我心目中的好老师作文900字
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，这是江主席曾说的话，我从启蒙到现在，接触了不少老师，而我心目中的好老师——他，他的方方面面都令同学们佩服得五体投地。
他，是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法，就单是朗读方面，他就给我们提出好几个重点：首先要把握文章的内容，领悟语句的意蕴，深深受到文章的感染，这样作者的感情会在朗读中自然而然地流露出来，就像泉水流出泉眼，一定要读出感情来；其次，句子中的重音不同，所强调的意思也不同，重音对语意的表达有着重要的作用，朗读中必须注意把握……没想到朗读还有这么大的讲究，我听了心里默默赞叹他，直是一个知识渊博、治学严谨的好老师。
他，是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何处事，他，一次次随手捡起地上的果皮纸屑；一次次谦让同学们先打饭；一次次上楼梯让老人、同学们先走；一次次见到熟人就问好；一次次处理事情时的镇静；一次次带病给我们上课；一次次在办公室写着密密麻麻的备课笔记……他的一言一行也在深深感染着我们，使同学们都变成了尊老爱幼、文明、谦虚的好孩子。
他，是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，每当我们取得成功的时候，他的眼神是那么美丽，那么快乐，却又提醒我们不要骄傲；每当我们受到挫折、困难的时候，他的眼神又是那样深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在我们身上，促使我们勇敢地从地上爬起来，去战胜困难；每当我们心中有些小烦恼的时候，他的眼神是那么慈祥，那么善解人意，静静地倾听我们的诉说，为我们排忧解难……他，人真好！让我们安心学习，从没有心结，鼓励我们，提醒我们。
他，是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们，在和他的交流中，我们感到自己更加受尊重，和他的关系变得平等了，从他对我们的尊重中，我们学会自尊和尊重他人，学会独立思考问题，逐渐从幼年的依赖习惯中成长起来；在课程学习中，他带我们进入自主学习的新天地，我们学习的主动性提高，学习过程更活泼有趣，也更有效果了；在课外活动中，他常常只充当指导者而不是领导者，在民主的气氛中，我们的能力、勇力得到磨炼，参与活动的积极性更高，自信心更强了……他，真是好老师，懂得尊重我们，理解我们，爱护我们。
我心目中的好老师——他，就是我们的班主任，吴老师，他的的确确是我们的榜样，言传身教，使我们受益终身。
篇4：我心目中的好老师作文900字
王老师：
我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得一年级刚开学，王老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？顾绮清！老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是军令如山，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
王老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
王老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是高咏乐摔倒了，摔得挺严重，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告王老师，另一位同学想把高永乐头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，王老师三步并两步地赶到了，着急地说：千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快！快！我送你上医院！然后果断地用手按住鲜血直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时，高咏乐再也控制不住激动的泪水，眼泪唰唰地流了下来。
是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，王老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。
您的学生顾绮清
五年级:顾绮清
第8篇篇5：我心目中的好老师作文900字
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 在我周围有形形色色的教师，但却有一位教师闯入了我的学海生涯。她工作认真，待人和蔼。她像以为辛勤的园丁，不辞疲劳的修剪哺育我。她像我人生中的阳光。为我照亮了前进的方向，温暖了我的内心。 她中等个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，在眼镜的修饰下，显得格外知识渊博。 她的声音有爱抚，有责备，有告诫，有鼓励，却没有索取的气球，哪怕是一丁点。在我们受到伤害时，她的声音会抚平我们的伤口，在我们做错事时，她的声音会让我们明晓是非，在我们成绩落后时，她的声音会让我们重整旗鼓。 还记得那段时间，我进入了人生低谷由于父母在外打工，认识了不正当的朋友。每天回家不是熬夜玩电脑就是出去鬼混，第二天在学校便是呼呼大睡。在您的课上也不例外。当您知道我的状况时，显得非常生气着急，对我很失望您把我叫到办公室，语重心长的对我说你这样下去怎么行？人生的路长而短暂，如果你就这么走下去，那么将来在社会上便是一个游手好闲的混混我用极度轻蔑的眼神看着您，我的路我自己走管你什么事。后来我看到有许多毕业后无所事事的学生走上了不归路，想到了此时的我是不是也朝着这个方向前进。我顿时明白了您的良苦用心，我又发现了您的一个特点，为学生设身处地的着想，关爱学生，在我们看来微不足道的小事，您都格外重视总是即使恰当的帮我们处理好，为我们保护了友谊。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出您的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着您的思路走。我为她的精彩讲解而吸引，要备出如此精妙的课堂得花费出多少心血与精力啊。您总是如此积极改变每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默。这就是我心目中的好老师。勤勤恳恳，一丝不苟。为教育事业奉献着自己的光和热。
初二:陈绍雨
第9篇篇6：我心目中的好老师作文900字
世界之大，教师的职业是那样渺小，但世间的那么多精英人才还不都是老师培育的吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，平凡的世界中，好老师数不胜数，我心目中的好老师就是邓老师。
邓老师是我上六年级的班主任兼数学老师，邓老师平易近人，我很喜欢她，自然地爱屋及乌，我也很爱学数学。邓老师曾经说过这样一句话：在家靠父母，在校靠老师。这句话哦一直伴随这我在学校里的这段快乐的时光。
在学习上，邓老师严格要求我们，正所谓严师出高徒嘛。并且邓老师鼓励我们学习课外的奥数知识，开阔我们的思维。后来我们全班人买了一本，邓老师边每天在课余的几分钟教我们学奥数。邓老师讲奥数时，非常详细，我们不会的题她也会耐心地讲。通常课余时间大部分老师都在休息，而邓老师却愿意舍去自己休息的时间来教我们做更多的难题，这样的老师难道不好吗？不仅在学习上邓老师帮助我们，在生活上也不例外，对我们的关心更是无微不至。有一次我生病了，有点儿感冒，我喝完药后，邓老师总是不断督促我多喝水多喝水，因为水才是最佳良药，水才是与病魔作斗争的最佳战士。于是我一下课就喝水，一喝就是两三杯，到了上课时我想上厕所，恰好那节课是数学课，我妈妈走向邓老师低声地说了一句：老师，我想上厕所。邓老师微微一笑，说：恩，上厕所是好现象。你现在是我们班的重点保护对象，好了，去上厕所吧，不忘了要多喝水哦。邓老师的话像一股暖流，流进我的心里，流进我的耳朵里，心中温暖了许多，在去厕所的路上，我的心里也都是暖暖的。在老师的关爱下，我渐渐恢复了健康，心中对邓老师有着千丝万缕的感谢。邓老师虽平凡，但有显出无尚的伟大！
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。邓老师为我和同学们付出了那么多努力，连居里夫人那么伟大的人都知道报答老师，我们怎能有不感恩的道理呢？于是我决定，我要以自己优异的成绩来回报邓老师对自己的辛勤培育！
加减乘除，算不尽您作出的贡献；诗词歌赋，颂不完您的崇敬；您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，培养我们情操的美果。邓老师，您永远是我心目中的好老师！
秘密六年级：想儿
2篇7：我心目中的好老师作文900字
在三年级刚开学的时候，妈妈给我报了一个校外英语学习班，我怀着好奇的心跟着妈妈走进了这间教室。
由于我比其他同学迟去了两个月，老师怕我跟不上，就微笑着对我说：以后上课你比其他同学提前到半小时，老师帮你把前面的课文补回来。老师的这句话把我和妈妈担心的事一下子解决了。记得上第一节课时，老师在黑板上写了几个上节课教的新单词，我发现我连一个也不会，就算我听了别人的读法我也有点害怕自己会读错。后来老师带我们读了几遍，就让我们举手起来读。我一会儿把手举起来，一会儿又把手放下去，老师点了我，我在努力的.读着不过声音很小，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说没事，大声点相信你一定能行，后来我的声音就逐渐大了起来
最近我们在学习一个新句型对话，老师认真的把我们一个个教会以后，我们就和老师在课堂上进行对话实练，只要我们把单词说的对、口音发的准，老师就会奖励我们一些好吃的水果，同学们都争先恐后的举手抢着回答，都想第一个吃到那美味的水果。此外老师还准备了一些琳琅满目的小文具，用来奖励考试成绩优秀的同学。现在我已经吃了很多水果，而且也得到了我梦寐以求的漂亮的小记事本，现在我每天都用它来记学校里的作业，心里感到特别自豪。
不过她也很严肃，有一次我前面的一位男同学在上课时说话、做小动作，老师狠狠地盯了他一眼，好像在说再不好好听课就要罚你了。可惜他根本没看懂老师的眼神，依然沉浸在他的空间里。于是老师就毫不留情的搬走了他的板凳，罚他站了十几分钟直到他认真听课为止。
因为现在是春天，大家在上课时都无精打采的很困，老师就利用课间休息时间带我们做小游戏，帮我们打起精神，等我们一个个都神气昂然了再继续新的学习。
这就是我心目中的好老师，是她给了我学好英语的勇气与坚定的信心。老师！我一定会好好学习，用最优秀的成绩回报您为我们付出的努力。同时我也希望我们校内的有些老师也能像这位老师一样对我们多一点爱心、多一点关心，不要轻意的说放弃我们、不管我们等一些让我们失望的话，因为在我们心中老师都像妈妈一样对我们的成长很重要！
安徽省淮南市田家庵区第十六小学三年级：苏婷
2篇8：我心目中的好老师作文900字
好老师的定义是什么？是学历高？还是要是什么特级教师？我认为一个真正的好老师：第一，学历要高一些，其次就是一定要对学生一视同仁。做到这几点的就数我们班的班主任——张玉秀，张老师。
张老师，有着一缕乌黑的长发，戴着一副眼镜，鼻子挺挺的，一只樱桃般的小嘴嵌在鼻下，显得格外美丽。我常认为戴眼镜的人一定经验很足，不错，我们的张老师就是这样的，她可是把全部身心都投入到教育事业中去了。我曾把她比作园丁，但是有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。
我常常注意身边的小事，好几天了，张老师一直在留着一些作业没完成的差生，那些差生又因此怀恨在心，可是那些差生又有没有想过：老师在留你的过程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也许等一下回家后还要做饭给她的孩子吃，这多忙啊！我体会到了张老师的辛苦。
最近，我的数学成绩并不是很好，妈妈在周末也打过电话给老师，张老师说我很不认真，需要更仔细，这样我的成绩才会提高。是的，张老师说的这番话极其有道理，虽说是那么简短，但是它让我有了坚持不懈的奋斗精神。在以后的几天，我矫正了学习态度，可以通过我的作业本上反映出来，比以往更认真了。我的进步可能不是很大，但是，我一直坚信：每天迈出一小步，今后就能迈出一大步！
我们的张老师有她的严厉一面，我们班有时会犯错，但是在张老师的教育下，我们知道了许多人生道理，在我心中比较记忆犹新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理论”。在开学的没几天，老师就和我们讲了这些人生哲理，我知道了现在最重要的就是学习，我们要把80%以上的精力投入到学习中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考虑好事情的严重性，这似乎很简单，可是，你做到自律了吗？关于“破窗理论”，简单地说就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，东墙坏了，主人把西边的墙拆了，修补东墙。如果一直这样下去，你的房屋将永远不能修好。换一句话说：假如哪一天你没认真对待学习，那么你的学习成绩也将下降。我在张老师人生哲理的教育下，变得越来越有人生观了，我明白了做人处事的大道理。
老师，这个天底下最光辉的职业，她曾经教出过多少才子？有一句话衬托出了这个意思：桃李满天下！老师如辛勤的园丁，无私的蜡烛，默默的奉献自己，尽可能地做好自己的工作，培养出一代有一代国家的栋梁！我感动了，我决心要和张老师一样，做一个平凡的人民教师！
篇9：我心目中的好老师作文900字
“老师”一个多么神圣崇高的字眼，“老师”是“人类灵魂的工程师”，是太阳底下最光辉的事业。古往今来，如果没有老师那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，没有老师的那“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！
每当进入甜美的梦乡，我时常想起那秀丽的身姿，飘逸的长发，和蔼可亲的面孔，春风般的笑容，诲人不倦的身影……她，是我四年级的班主任周老师！
周老师就像美好向上的化身！每当大家犯错时，她总是毫不留情地批评着，每当同学们不开心时，她总会热心地鼓励着我们……每当想起这些，总会有一股暖流情不自禁地流淌在心窝中！
一天中午，教室里因为一个同学的闹剧热开了锅，谩骂声，笑声，敲桌声连成一片。老师气极了，给了一节课的静坐反思。在那义正言辞的话语下，我们一个个都噘起了不满的小嘴。尽管我没参与其中，但那颗幼小的心灵早已深深地被那无处不在的严厉包裹住了！
四年级下半学期，是她教我们的最后一个学期了，期未考试虽然我们都有了不小的进步，可还是没能让班级的名次在年级中名列前茅，没能让周老师带着喜悦与自豪而离开我们。班上好多同学感到很内疚，有些同学都悄悄地哭了。但周老师却和风细雨般地安抚着我们，请我和杨啸坤一起，帮她给班上每一个同学挑了一件礼物，并祝愿我们在新的学期里，在新的老师的教育下，取得更大的进步。听着周老师祝福的话语，望着这件件充满爱与关怀的礼品，大家悄悄地抹干了泪水，露出了灿烂无比的笑容。
周老师不仅关注我们的成长，更重视我们的品德修养。她不仅把高尚演示给我们，把美德传递给大家，还教育我们怎样去做生活的小主人！她给我们播放《感恩的心》，让我们的心灵镶上感恩的一环。她为我们开展包饺子的活动，让我们深知自己动手，丰衣足食的道理，她让我们参加拔河比赛，让欢笑与友谊常驻班级……
啊！周老师您虽远比不上岳飞那“为国捐躯”的英雄气概，比不上前线战士那奋不顾身的品质，比不上居里夫人那“造福世界”壮举......但您在我们这群快乐纯真的少年心中，永远是伟大的！因为您是我们“知识的传播者”“美好的启蒙者”，您比天使还美，您的胸怀比大海还广，因为您永远是我们的好老师！
周老师，我们永远爱您……
篇10：高中高一作文900字：我心目中的老师
高中高一作文900字：我心目中的老师
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；挥挥小手，告别了您…… ——题记
不是所有的导师，都能像父母般关怀学生，然而他做到了；不是所有的导师，都能当上学生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的导师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏，然而他做到了……无法忘记，您严厉的目光与温和的教导……您在上课，滔滔不绝的讲；我在小睡，躲躲闪闪。您没有言语，然而那道严厉的目光似火焰般串烧我的双颊，火辣辣的，我感到一种无法抗拒的罪恶感，冲击着我的胸膛……是您的目光把我送如罪恶感的泥沼，却又是您温和的教导解救了我。“累了的话午间要休息好，上课不能睡，否则怎么会听懂老师上课讲的内容呢？来，我重新讲一次，听着……”您的微笑，温暖如春风；您的声音，关切而温和。悄悄打量您，是那样专注的神情，像一位慈母在向子女细心教导。
无法忘记，您奔跑的影子与细密的汗珠……我感觉到我的呼吸是那般急速，双眼是那，么迷蒙，脚上似拖着千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我却发现是那样漫长。迷蒙的双眼，恍惚间捕捉到您的视线，那样的关切、紧张……您的身影飘飞在我面前与我一同跑在跑道上，不断鼓励我。前面是您消瘦的脊背，我却有种感觉，您是我的路灯——温暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑脸下是细密的汗珠。我笑了，原来老师也有顽皮的时候。
无法忘记，您充满期望的双眼和您深深的祝福……毕业考，是我们人生的一大转折点。我的心急速的跳跃着，双手紧紧掐在大腿上——我害怕，我害怕毕业考……您没有言语，带我走进植物园，叫我看那棵正在成长的小树。轻轻的，您握住我的双手，“老师相信你，你会考好的，给自己多点信心！
”您坚定的声音传入我的`耳朵，犹如替我打了一只镇静剂，紧绷的心，终于松弛下来。拿到成绩单，您满足的笑容是那般耀眼。“好好学习，你会成功的！
”您的祝福，带着我走向新的一年……无法忘记，您的一切与一切……我一直期望您的身影能够永远晃动在我的视线……然而，我要离开了……像蒲公英终要离开妈妈的怀抱，去野外茁壮成长……我离开了您的视线，您的怀抱，心却系在您那儿……您永远是我的老师，永远是我心目中的老师！
篇11：我心目中的黎老师六年级作文900字
我心目中的黎老师六年级作文900字
黎老师是我们班的女体育老师，她戴着一副眼镜，修长的身材，扎个马尾巴，开口便笑，极其平易近人。她是我心目中温柔的可亲可敬又工作负责的好老师。
我对黎老师的好印象来自于四年级的一节体育课。当时我们学校就要举行跳绳比赛了，黎老师让同学们在大操场上练习跳长绳。我们为了争取得到比赛名次，都练得非常认真。我们选取了两名同学来甩长绳，其他同学自觉排队，按顺序“飞”进“光圈”内。我排在中间，看到前面的同学在“光圈”内像燕子一般轻快的飞舞着，我兴奋异常，蠢蠢欲动地想试试。终于轮到我跳了，我紧握拳头，敛声屏气，像一阵风似的快速“飞”了进去，双脚点地刚开始跳跃，不幸的事情发生了……
甩绳子的同学因为手没抓紧，跳绳的抓手飞离了手的控制，只听见“咯哒”一声，跳绳的抓手重重击向我的脚踝处，钻心的疼痛从脚踝处传来，我痛得呲牙咧嘴，眼泪不自禁的在眼眶里打转。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路边的石头上，用手摸着脚，把裤腿掀开，只见脚踝外出现了一大片乌青，有个地方明显在肿了起来。黎老师见了马上跑过来，她蹲下来，轻轻地摸着我的伤口，“痛不痛？”她一改平时笑容可掬的神态，很担心的望着我的脚踝处问。
我哭丧着脸，点点头。
“这样不行，得处理一下，”她自言自语地说。
“我们去卫生间吧，”说着她扶着我向一楼的卫生间走去。因为现在我全凭另一只脚支撑着移动身子，所以我全身大部分的.力气都用在了那只没有受伤的脚上，黎老师则把全身的力气都用来扶我。我们歪歪斜斜的往卫生间方向挪去，费了九牛二虎之力才我们才移到卫生间。黎老师马上让我把脚伸进水池里，打开水龙头冲我的脚。她一边做着这些事，一边不断地安慰我说：“勇敢点，没事的，我待会儿通知你的爸妈，接你上医院检查一下。”听到她的话，我觉得有股暖流缓缓地流进我的心里，感觉伤口也不再那么痛了。
现在一年多过去，当然我的脚已经好了。可是这件事一直让我久久地记挂在心里。我感谢黎老师对我的关心，我从心底里觉得黎老师是爱护我们的，她就是我心目中最可亲可敬最负责认真的老师。
篇12：描写我心目中的好老师作文900字
描写我心目中的好老师作文900字
往事随风而逝，撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹。您是我最美的记忆，在我的记忆沙滩上，是最闪烁耀眼的蚌壳，永不褪色。您的音容笑貌，举手投足之间透着一股不凡的气质，这，深深烙印在我的心里……
考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的`眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞，发出“呼呼”声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉，考卷上那耀眼的分数——83红色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，风，淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。黄老师轻轻推门而入，来到我的身旁。拉开凳子坐下，我抬头望着黄老师，她对我笑了笑，轻轻抚摸着我的背，抽出那张试卷，开始帮我分析错误，耐心的帮我讲解。我认真地听着，不时看看老师——清晰的轮廓，慈祥的面容，一句句温柔的话语像一股神奇的力量，如暖流般源源不断的流入我的心田………在以后的日子里，每次上课，老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上，永不言败！每当这个时候，好像总有一股力量，在支持我努力朝前走去。后来，在下一次单元考中，我取得了一个很不错的成绩。老师也为此感到十分高兴，在念成绩的时候，黄老师向我投来赞许的目光，这种目光，让我对未来生活充满了憧憬和希望，再一次灌输于我充足的信心。我在心中默默念道：“黄老师，谢谢您！”您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求能够脚踏实地工作，培养好下一代。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您就像是浩瀚海洋上的灯塔，屹立在茫茫大海中，为我指引方向，帮助我抵达成功的彼岸；您就像是风筝线，让我不会迷失方向，牵引着我飞得更高更远，闯出一片属于自己的天地，找到一片属于自己的蓝天。啊，老师——您是塑造人类灵魂的工程师，培养出一批又一批的优秀少年。是您带我们走进了知识的殿堂。看着您两鬓日渐泛白的头发，我的心不禁流过一丝凉意。老师，这个多么神圣的职业。让我为你骄傲吧，我心目中的好老师……
您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深地镌刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！啊——老师……
篇13：我心目中的好老师初中作文900字
我心目中的好老师初中作文900字
老师是园丁，老师是母亲，辛勤的哺育着祖国的花朵。在我的记忆中，有一个永远抹不掉的影子，一个既像园丁又像父亲的老师，那就是我们三年级时的语文老师——邵飞老师。
邵老师大约30多岁，中等身材，齐耳短发，脸红扑扑的，一双明亮的眼睛里透着慈祥。邵老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习语文的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对语文学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的语文成绩如芝麻开花般节节高。
邵老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题邵老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我嗯了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落了下来。邵老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考的很好时，总忘不了老师对我的.谆谆教诲，激励着我永往直前。
邵老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而邵老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让他到办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，邵老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。
我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了四年级，邵老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。那天，我们全班同学唱了《小草》与邵老师惜别，邵老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了他满腔的热情，大家的进步都渗透着她的辛苦。
三年了，邵老师依旧孜孜不倦地忙碌在他的工作岗位上，邵老师得言行举止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老师。
篇14：我心目中的父母作文900字
我心目中的父母作文900字
时间如同流水般的逝去，在人世间我已经度过了十四个春秋，我亲爱的爸爸妈妈，为我操心劳累，为我生气烦恼，为我高兴激动。他们用一句句真诚的话语教诲着我，使我健康地成长；用一个个行动影响着我，教育着我。因此我的父母就是我心目中最理想的父母。
我有一个幸福美满的家庭：父亲是一个正直且幽默的人，而母亲是个朴实无华而又无私奉献的人。那就由我来谈谈他们是如何成为我心目中理想的父母的。
我家最富有的就是书！我家不大的房间里有三个三层的大书柜，可是只有一层是爸爸妈妈的书，其余几层都被我占领了。近几年，我读了外国名着《复活》、《猎人笔记》、《白净草原》等。妈妈教育我，说：书籍是人类社会进步的阶梯，多读书，读好书，才是最重要的`。爸爸叮咛，说：在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。如今，我感受到了书籍带给我乐趣，带给我无穷的知识，是书籍使我健康地成长。我常常感觉到，书籍并不是没有生命的，他是老前辈们用生命谱写的一篇篇乐章。读一本好书，好似同以往最有文化的人交谈。是谁给我创造如此良好的读书环境呢？是我的父母。
每至假期来临，我们家的出游是必不可免的。父母领着我回味了北京的十三陵，游玩了翠树碧川的桂林，探索了神秘的九寨沟、三峡等等。可能你会问这会不会耽误时间、影响学习，可我的爸爸妈妈却对我说：你从丛林中得到的东西比你从书本上得到的要多，树木和岩石能教会你从老师那儿学不到的东西。正如爸爸妈妈的教诲，使得我抓紧时间发奋学习，学习成绩在稳中有升。我的爱好很广泛，例如：读书、写作、音乐都是我的长项，而且今年暑期，我的竹笛得了全国一等奖呢！
在我失败时，爸爸妈妈曾经给了我最大的安慰。记得的期末考试我竟考了第32名，可是父母也没说什么，只是给我塞了一封信：一棵高大挺拔的苍松，不经过几十年乃至几百年的风雨洗礼，是长不成大树的；阳光明媚的春天，不经过严冬里北风的孕育，是难以和煦温暖的；一个有成就的人，不经过艰苦的磨炼，严峻的考验，怎么会有光明的前途？人总会有挫折，当遇到挫折的时候，不要气馁，要勇敢地去面对，去战胜困难。爸爸妈妈真心祝愿你下次成功！我的心胸豁然开朗了。短短的一封信，却饱含着爸爸妈妈对我的深深的爱。这封信一直被我珍藏着，每当我遇到困难时，爸爸妈妈那饱含深情的话语就会回荡在我耳边，陪伴我迈过一个又一个的坎坷。
这就是我心目中的爸爸、妈妈！也是我心目中最理想的爸爸、妈妈！
篇15：我心目中的春作文900字
我心目中的春作文900字
手捧一卷红楼，大观园里，元春、迎春、探春、惜春，这贾府中最具特色的“春之四姐妹”向我款款走来，诉说着春天的故事。
元春
新春伊始，万物复苏。经过漫漫长冬的厚积，融所有幻想和契机，于鞭炮齐鸣中，获得新生。温柔乡里燕衔泥，富贵之地鸟争鸣。“梅应妒，菊应羞”，冰消雪融春意萌。窗前败柳绽新芽，屋后残枝酿花苞。
清晨初醒，不经意间，抬头瞥见那株老槐树又悄然泛绿，一种期冀涌动在心头，不禁摩拳擦掌，跃跃欲试。春已莅临，春雨也该报道了吧！不是有“好雨知时节，当春乃发生”之说吗？带着满满的信心，该上路了！
“元春”位于四美之首，给人企盼，催人奋进！
迎春
它衔着“春之生机”的称号而来，却并不张扬，并不彰显自我的独特，总能给人以柔和感，舒适感。“随风潜入夜，润物细无声”，它温柔地拥抱着大地，用自己的`体温让冰川感动而流出纯洁之泪，用自己的情思让每一片荒地绽放笑脸，赋予一切生命的情感和温柔，是它最大的幸福。
懂春的，自然是敏感的精灵，勤劳的人民，纯真的孩童。天上，地上，靓丽了，活跃了，蓬勃了！
人们总是笑脸迎春。
探春
“野径云俱黑，江船火独明”。这是对探春最哲理化的诠释。是的，它是神秘的，是令人向往与追求的。对于春，我们总是在不断地探索着，猜测着，幻想着：新的一年的春天又会有何许的不同寻常？我们无法探知。因此，它又有“春之神秘”之说。可多数的，人们并不是在春中沉睡，迷茫而不知所措，大多时候，总会在春风中勃发而奋进不止。
因此，探春是我们奋发向上的精神体现。
惜春
有春意必会有春伤。“晓看红湿处，花重锦官城。”春天是幸福柔和，温暖又神秘的季节。可它总会带给人几多“春的忧伤”。春光灿烂，春花烂漫，春雨缠绵，春景神伤。雨，打湿了花！春天固然美好，可越是美好的东西，越想要珍惜，却往往是容易流逝的。
是的，春天是短暂的。春去春来，花开花谢，这是春的旅途，是一年一度的往复循环，可谁又能承担得起这一次次的循环带给心灵的创伤？
因此，我们常常会惜春，惜春短暂。
元，迎，探，惜，这是春之四美，也正是我心目中的春！和卷红楼，展开岁月，人生的大观园，我将着色！
篇16：我心目中的英雄900字作文
我心目中的英雄900字作文
说到英雄，什么才是真正的英雄？作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄。而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将—————岳飞。
岳飞是南宋初年的抗金名将。在近23年的戎马生涯立下赫赫战功。
岳飞出生在汤阳县（今河南省汤阳县）。父母给他取名“飞”，字鹏举，意思是希望他前程远大，鹏程万里。
岳飞真就没辜负父母的苦心，从小便熟读兵书，通晓战策。他20岁那年，金兵大举入侵中原，所到之处烧杀抢掠，搅得百姓人心惶惶，鸡犬不宁。岳飞见此情景，不禁热血沸腾，想奔赴战场，杀敌报国。
知子莫如母，一天，岳飞的母亲摆设香案，鼓励岳飞奋勇杀敌，报效祖国，并在岳飞的'背上刺下了“精忠报国”四个大字。她对儿子说：“娘虽然年纪大了，但决不会拖累你，今天我在你身上刺下这四个大字，就是要你杀敌报国，你千万别辜负娘的心意。”不久，岳飞告别家人，打马扬鞭奔赴抗金战场。
岳飞在战场上浴血奋战十几年，成了一名让敌人闻风丧胆的统帅，他所率领的岳家军也人人威风，个个英勇，能征善战。岳飞率军两次北伐，收复了大片失地。
正当他准备乘胜追击，直捣金兵老窝黄龙府时，宋高宗赵构接连下了12道金牌，要他火速班师回朝，就这样，千辛万苦收复的失地又一次丧失了。他悲愤地写下了留传千古的《满江红》：“怒发冲冠，凭栏阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”
岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以“莫须有”的罪名杀害了，岳飞死时年仅39岁，然而他的“精忠报国”的精神，却永远激励着后人。岳飞这种“精忠报国”的精神，永远值得我们学习。
篇17：我心目中的黄河作文900字
我心目中的黄河作文900字
黄河是美丽的，黄河是壮丽的，黄河是豪放的，黄河是体恤的，但黄河更是无能为力的。
我没有看到过真实的黄河，我只在杂志上、报纸上、电视上见过黄河。照片上的黄河是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量的白沫和被毒死的鱼类。每当看到这里我都很想骂骂这些制作人，“为什么你们那么喜欢骗人，为什么要把美丽的黄河贬得这么不堪入目！终有一天我一定会向你们证明黄河是美丽的。”
我的心里一直孕育着一个梦想，那就是想亲眼看看我们一直引以为傲的母亲河——黄河！是什么样子的！不过，我想它肯定会和我脑海中的一模一样的美丽的。
在这天晚上我做了一个梦，我梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的、壮丽的、风趣的、豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。我躺在树荫下，脚泡在黄河的水的时候，一大群黑糊糊的东西正肆虐的向我扑来。我向他们来的地方极目望去，啊！这个讨厌的东西竟然正在吞噬着黄河。一瞬间，我脚下的清澈的河水变成黑色的污水，昔日美丽的黄河已不复存在了！在黑水吞没黄河的那一刻，黄河没有反抗，他也无力反抗，我听见他在哭泣，他哭得很伤心，他累倒在大地的怀抱中。
我向那肮脏的臭水吼道：“你是谁？你从哪里来的，你为什么要吞噬我们美丽的黄河？”污水笑着回答道：“哈哈，我是污水王子，造成这样的局面也不能全怪我，要怪就只能怪你们自称最高级、最有爱心的人类！”
我听了他的`话之后，无话可说，只能由他肆虐地向前冲去。
忽然一阵声响把我惊醒了，我坐在床上回想梦中的事，我十分地懊悔。我在心中想道：不管昔日的黄河多么的美，只要不保护，一旦被污水渲染，昔日的黄河就将一去不复返，所以我们一定要保护黄河。
次日，我去上学，吃过早餐我正准备将包装袋扔在地下。可是，我突然想起了昨天的那个梦。于是，我毫不犹豫的向垃圾桶跑去，将手中的袋子扔进了垃圾桶。
那天晚上我又做了一个梦：原来浑浊的河水，又变得和昔日一样的美丽，一样的迷人了。
不信，你看那美丽迷人的黄河正向着我们笑，我从它明亮的眼睛中看道了这样一些字：是你们共同给了我再生的可能，谢谢你们，我亲爱的朋友们。
篇18：我心目中的老师作文
老师是人类灵魂的工程师；老师是辛勤的园丁；老师是太阳底下最光辉的职业，每一个老师都值得我们尊敬.
我心中的老师是美丽，温柔又会绘画的何芳老师！她是我们的美术老师！也许这也跟我喜欢画画有一定关系吧！
何老师有一双大大的会说话的眼睛，那双眼睛眨巴眨巴像一个闪亮的小星星；何老师的眉毛弯弯的，像两个挂在天上的月亮；那小小的鼻子像个高高的哨兵，挺直的站在脸颊上；何老师有一个小巧的嘴巴，粉红粉红的，像个晶莹的樱桃；何老师的脸型像鹅蛋，圆圆的，虽然不是美丽的瓜子脸，但我却觉得格外可爱！
何老师很温柔，在上课的时候，总有一些闲不住的男生像小鸡啄米叽叽喳喳的不停的讲小话，但何老师只是训斥他们几句，从没有过更严厉的惩罚；即使犯规的更重一点，也只是去后面罚站。
最让我成为忠诚“粉丝”的是何老师的画，有一次我去上版画课，看到许多逼真的素描作品。我问教我们版画的刘老师：这是谁画的啊，真漂亮！刘老师说：“这是教你们美术的何老师画的”“哇，原来何老师这么厉害，我一定要好好向何老师学习”。我心中暗暗下决心，一定要好好学习美术，将来也要画出很多很棒的作品！
这就是我心目中的何芳老师。在我们成长和求学的路上，何老师是许多优秀老师的代表之一。我们大家要学好本领，成长为未来为祖国现代化建设有用的人！
我爱您，老师！给予我最真诚的敬意！您辛苦了！
篇19：我心目中的老师作文
在我的心目中，我们英语辅导班的许老师，是最好的老师。她有一头乌黑的长发，一双明亮的会说话的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，见人总是笑眯眯的，好像从来就不会发脾气一样。
我们的英语课在下午，很多同学在家都不午睡，上课的时候无精打采。每当这时，许老师绝不会嚷嚷着批评我们，而是让大家站起来，她带领着我们一边唱起英语歌，一边跳起舞来，只见她双手舞动，动作敏捷，与同学们有说有笑，仿佛是我们的伙伴。很快，同学们睡意顿除，精神焕发，一节有趣的英语课就开始了。
在课堂上，许老师经常和我们玩“红绿灯”、“地雷”等游戏，帮助我们集中精力。她会先在黑板上写好单词，教我们读过几遍后，然后在一些单词旁边埋上地雷（在单词旁边用粉笔点一c个点，然后擦掉），让大家齐读，要知道埋地雷的单词是不能读出来的。这时如果谁的注意力不集中，可就惨了，踩到地雷了就会引来哄堂大笑，还要上台表演节目。就这样，我们在玩中学，不知不觉一节课就过完了。
下课了，许老师的身边经常会围着一群同学，不时的传来哈哈的笑声，没错，这是她在给我们讲故事呢！她还会表演杂技，拿着三个小沙包边扔边接，看得我们眼花缭乱，心里对她充满了佩服！
许多同学都不喜欢上辅导班，可我却很爱上我的英语辅导班，因为那里有我喜欢的许老师！
篇20：我心目中的老师作文
人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的班主任王老师却更像一名魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，她是我们的好老师。在上课的时候，她总是带我们扬帆在书的海洋，因为有她的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，她手拿粉笔，平稳地站在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看她一股认真劲儿，以为她很死板，有时一两个笑话，逗得我们合不拢嘴。
下课时，她是我们的好朋友。她总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖。当然我们也会把她当成倾诉的对象，开心的时候跟她分享，伤心的时候会跟她分担，她也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与悲。
学习时，她是我们的好同学。她总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时，她是我们的好长辈。她经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教育我们不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时很注意自己的言行举止，为我们树立了学习的榜样。
她还是我们的……
这样的她难道不是一位出色的魔术师吗？
篇21：我心目中的老师作文
有人说：老师是人类灵魂的工程师。在我的心中就有这样一位让我敬仰、难忘的老师。她就是我的.班主任——严老师。
她卷卷的长发就好像一条条波浪，那炯炯有神的眼睛像宝石般镶嵌在微笑常在的脸上，黑亮的眼珠转到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
严老师对我们既严厉又温柔。有天早上我们去晨练花样跳绳，严老师早早就在学校等着我们，她一个动作一个动作教我们：“第一节前踢腿跳，一二三四五六七八……”整套动作下来，她额头上就冒出了豆大的汗珠，即使这样，在这炎热的夏天，她每天都不厌其烦的一遍一遍教我们，抠动作要领，当跳绳不小心揉到我们的时候，她就赶紧帮我们揉揉温柔地说：“没事吧，慢慢来，不着急，注意安全……”“皇天不负有心人”她的付出得到了回报——我们取得了冠军。
课堂上严老师对我们更是严格要求，有一次语文课，严老师在仔细的读着课文，我和陈万松在下面窃窃私语：“今天我买了一个木头尺……”不料被严老师发现，她虽然没有说我们，但是她用严厉的目光告诉我们：“现在是上课时间，不能乱说话。”我和陈万松认识到自己的错误，及时把注意力又投入到课堂之中。我们班的语文成绩一直是年级遥遥领先，我觉得这和严老师的严格要求是分不开的。
这就是我心中的老师，我们的良师益友，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的——严老师。我们爱你严老师！
篇22：我心目中的老师作文
阮老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，我们都很喜欢她。
阮老师是一个风趣幽默、爱说爱笑的人，长着一个瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，总是马不停蹄的看着我们学习，老师的嘴唇薄薄的，优美的声音总是带我们遨游在知识的殿堂，阮老师中等身材，走起路来总是精神抖擞，这就是我们的阮老师。
阮老师是一个辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识；她给予了我许多关怀；她给予了我许多鼓励。我刚转学过来时，作文水平处于中等，很怕写作。阮老师知道了，耐心地给我讲解写作要领。我的第一篇日记是《我的课余生活》，当我翻开发下来的作文本时，首先映入眼帘的是阮老师的评语，她很认真地帮我一字一句的修改，而当我有的句子或词语写的好，她又都会用红笔通通圈起来，每当看到这里，我的心里都会甜滋滋的，对作文的兴趣也更加的浓厚了。
有一天放学后，阮老师让我到她办公室去一趟，我轻轻的敲了敲门，阮老师说：“请进！”我小声的问老师：“有事吗？”阮老师说：“你坐到这里来，我发现你的”的“、”得“、”地“在作文里用的不对。”她仔细的一遍一遍的讲解，最后我终于明白了。阮老师笑着摸摸我的头说：“会了吗？”我点点头。等我从老师的办公室出来，天已经蒙蒙黑了，我回过头看老师的办公室里还亮着灯，老师还在辛苦的工作。
就是她，阮老师，她为我们铺开写作的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想大声的对她说：“谢谢您，阮老师！”
篇23：我心目中的老师作文
他，和蔼可亲，平易近人，课时对我们非常严厉，课余和我们有说有笑，他是我上三年级时转来的新老师，虽然我们相处的时间不长，但是我们确有着深厚的师生情感。他就是我们的班主任刘老师。
他身高1。7米左右，留着一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张常常带着微笑的嘴巴。真是一位年轻有为又帅气的老师。
刘老师讲课很认真，把每个自然段给我们讲的很清楚，他不光讲课认真而且有着深厚的授课方式，当同学们遇到难题时他耐心地讲解。
刘老师也生气过。
记得有一次，我们听说老师们去五楼会议室开会，在教室里活蹦乱跳、跑来跑去，这时刘老师回来了，他看见同学们在地下乱跑，很生气，用讲道理的方式教导了我们。
还有一次放学后，我和几个同学打乒乓球，打到六点多钟，那时太阳快下山了。这时正好被刘老师发现了。就把我们叫上楼心平气和的说：“孩子们，学习是最重要的，如果你们因为打乒乓球而耽误了学习，那是不行的，你们要以学习为主，学习一定要好，乒乓球只是一项体育活动，学好知识才是最重要的”。听了刘老师的话，我决定好好学习，将来用优异的成绩报答老师。
这就是我心目中的老师，刘老师，一位和蔼可亲的好老师。
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