带走垃圾留下文明-初中作文
“谁钱风刮”通过精心收集，向本站投稿了28篇带走垃圾留下文明-初中作文，以下是小编帮大家整理后的带走垃圾留下文明-初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：带走垃圾留下文明-初中作文
带走垃圾留下文明-初中作文
“带走垃圾，留下文明！”大大的红旗在空中飘扬！杭州市人民小学602班的43位同学及家长在班主任老师的带领下，一起前往北高峰开展了这次“留下足迹，带走垃圾，留下文明”活动。
早上八点大家都提前来到学校集合，为减少碳排放，大家统一坐大客车前往目的地：北高峰。在车上，欢乐激动的心情洋溢在整个车厢内……
大约8：30左右，我们抵达了北高峰山脚，向上仰望，见不到山顶。顿时，大家心里愣了一下，但欢快的气氛依然没有被山的高而打破。一位同学的妈妈给我们每人发了一个五彩斑斓的垃圾袋和一双筷子以及一只手套，一看这架势就是要准备大干一场垃圾清除战。
“出发喽！”大家似乎都在比谁登得快。我们的思绪都很清晰，几个家长也布置好了战局，可谓“万事俱备，只欠东风了”至于这东风便是我们的表现，几个男生在最前面“打冲锋”，“机关枪”、“大炮”全部上阵，把整条路上的.“地雷”基本上清理光了；我跟在中间的“游击队”，每人一把“步枪”把山林扫荡地干干净净，几乎已经没有“敌人”敢出来应战了；最后面的家长“大部队”也浩浩荡荡地清除残余的“敌人”；班主任“总司令”也亲自上阵，把前面两个部队还剩下的“战争残骸”清理地一点儿也不剩！这次半山腰的初步“扫荡”可算是表现极佳，而且战况也不错，为了保持更好的体力，大家提出在露天的半山腰“原地扎营”。在休息间歇，我们也没闲着，把环保牌子插到路边的泥土里去，提醒游客，也给“敌人”一个警示。
汗水滴在了半山腰的石头上，好似用另一种文明的方式刻写着“某某某，到此一游”。但是我们每一个“战士”都心知肚明：接下来的路将会更加艰辛。带着疲乏的心情，我们继续向山顶迈去。
走着走着，我们几队分得越来越开，可见大家的疲乏加重了，有些“地雷”也被遗忘了，不过我们依然充满着坚强的毅力，边捡垃圾边上顶峰，可能我们身边的游客也被我们的行为感动了，垃圾不扔了，我们便也轻松了好多，可以专心爬山了。
吃过中餐，稍作休息后，我们继续“长征”，攀山越岭，终于走到了北高峰顶，美景尽收眼底，俯瞰整个杭州城，我不禁感慨道：“美好河山，不改的容颜！美丽城市，不变的风华！”之所以会有这样的感慨，真是因为杭州这几年来一直强调要保护环境，所有杭州人团结起来，一起抵抗“敌人”，把杭州市的垃圾消灭了不少，所以整个城市的风貌也自然好了很多。
通过这次活动，不但让我们感受了祖国美好的河山，同时我们也深切地体会到了这次活动的意义，也把这种精神传递给了别人，一个小小的捡垃圾活动，就可以减少多少的垃圾，就可以让一座山都变得精神焕发，也给所有的游客都传递了正能量和新面貌，“保护环境，从我做起！带走垃圾，留下文明！”
篇2： 带走垃圾作文
生存的家园―地球遭到人类的`破坏。听说的地球很美，到处花草树木，空气新鲜，河水清澈，动物们自由自在地生活在地球上，地球像清纯的少女。
而的地球了丑陋的灰姑娘。树木滥砍滥伐，只留下个裸露的树墩。地球伤心极了，太阳送给她的生日礼物，是她最心爱的礼物呀！地球放声大哭。这哭可了，地面上了大洪水。震压洪水的宝物―树没了，洪水咆哮而来，人类妻离子散，艰苦。这场**不久，人类又残忍地捕杀地球的宠物―动物。
一个物种濒临灭绝，个小生灵危在旦夕。人类仍不放过地球，在河边建化工厂，排放废气和废水。搞实验，把地球炸得坑坑洼洼……保护地球，从我做起，从身边的件小事做起。别让地球再哭泣！
篇3：文明的作文：文明祭扫，带走垃圾
关于文明的作文：文明祭扫，带走垃圾
清明节来到，上山祭拜祖先的人群蜂拥而至，如果每个人都丢一个袋子，那漫山遍野足以变成垃圾，造成白色污染。文明祭祀，请从带走垃圾开始。
一边，是“留下思念，带走垃圾”红艳艳的标语，在南山陵园里随处可见。
一边，是环卫工不停地清扫，还有工人不时挑着满满一担垃圾从山上下来。
钱江陵园的海拔最高，有1200多级台阶，每天10吨左右的垃圾全靠十多名环卫工人清扫、搬运。安贤园和半山公墓，每天的垃圾量也各有5吨左右。
在采访过程中，市民纷纷表示，环卫工真当辛苦。看到一名年轻的大姐，吃力地抱着空垃圾桶上台阶，有个大伯想伸手帮忙，大姐说了一句：“谢谢，不用了，太脏了。”
大伯感慨：“我们来扫墓的人，一定要自觉，还是自己把垃圾带下来。”
的`确，每名环卫工人都会劝导市民，尽量把垃圾带走，或者起码放在垃圾桶里，可是效果实在有限。
“我们每天在陵园里，看的也多了。很多人扫墓，把自家亲人的墓碑擦得很干净，却随手把垃圾扔到隔壁去。”陵园工作人员透露，一部分人扫墓之后，随身携带的东西都不要了，会叫来环卫工打扫掉，很少一部分人会把垃圾放进垃圾桶，“说实在的，真的很少有人会从高的地方下来，还把垃圾自己带下来的。”工作人员表示，因为没有执法权，所以只能好心提醒，但是这样的效果并不好。
清明已过，但是扫墓并没有结束，预计这个星期还将有一大波。借此呼吁，文明祭扫，从带走垃圾做起，为辛苦劳作的环卫工减负。
事实上，只要我们不把垃圾随手一丢这一个小小的举动，既可以让环卫工人减轻工作量，减少垃圾的捡夺，又可以体现我们文明的素质。这只是一个小小的动作，却代表了许多意义。让我们不要再乱扔垃圾了，不管何时何地。请将垃圾放在它该存在的地方——垃圾桶里。
篇4：带走的和留下的作文
带走的和留下的作文
真是流星岁月呀，来得那么快，也去得那么快。转眼间，时间与我擦肩而过，短暂的小学生活就要结束了。一想到就要离开自己的母校，不争气的眼泪便流了下来……
六年了，我在这个学校生活六年了，我不但对同学们有了感情，对校园里那一草一木也有了感情，校园里的一切一切，都是那么的熟悉。在校园里我沐浴着阳光，茁壮成长：老师的循循善诱和声声教诲，伴着我走向胜利的彼岸；同学的一次次鼓励，让我燃起勇气，一步一个脚印，坚定地走在那条属于自己的道路上……将要离开，我究竟该带走什么？是呀，我应该带走那些无价之宝：精神食粮，一本本光彩夺目的奖状，一个个丰硕的果实……还有那……记得以前我是最不会写读后感，一写读后感，作文本上不是万里江山一片红，就是大大的“重写”两字呈现在作文本上。有一天，老师唤我过去，铺导我应该如何写读后感。我静静地站在老师身旁，仔细地听着。老师拿着我的作文不可一世，一边饱含深情地讲，一边细细地修改着。我凝视着本子，在老师的字里行间，我看到了那份珍贵的师生情。我把师生情放进了心里，带着它，走在这漫长的人生之路上。奇怪，好像还少带了什么？对了，是友情。多年来，那份深厚的友情一直藏在我的心间，一直埋在我的心头，记忆的
关键字：留下 带走
长河里，同学们对我的帮助数不胜数。记得有一次我去参加比赛，到傍晚6点才结束。走在回校的路上，我心里忐忑不安，因为作业全放在教室里，我又进不去，没有作业明天怎么交呀！我加快脚步，急匆匆地奔向教室。奇怪，门口怎么有一个黑影在动。我走过去，原来是我们班的同学呀，只见她向我奔来，手里还拿我的作业，我感动得热泪盈眶，“真是太谢谢你了……”我激动地说。“不用谢，我们是好同学呀！”说完，她飞奔回家去了。那一刻，我们同学之间的友情更深了。
我带走了许多许多，也留下了许多许多。留下了我的笑声，更留下了我的祝福……
天下无不散之宴席。在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。但该来的总会来，离开母校是无法改变的事。但是我们带走了属于自己的`，留下了我们送给学校的，我们一定会快乐。我们潇洒走来，一定要潇洒地离去，带着收获离去，不要让泪水滴在这个美丽的校园里。我快乐，因为六年来，我以学校为豪；多年后，学校将以我为荣。我快乐，我带走了该带走的，留下了该留下的，聚散皆是缘，在学校度过的年华，让我的回忆更加潇
一生，太快，来不及赏春花秋月，转眼已只剩残月如钩。
――题记
偶尔回首，惊觉时光飞逝，但，只能空留叹息。
岁月流逝，似乎带走了许多，也许，也留下了许些。
岁月，带走了我的童年，带走了我最纯最真的季节，还有，我最纯最真的梦。
岁月，留下了我的足迹，留下了我成长的点点滴滴，用我的足迹描绘我生命的轮廓。
岁月，带走了我的懵懂，带走了我最朦胧的渴望，还有，曾经幼稚迷人的梦幻。
岁月，留下了我的泪水，留下了我最真挚的回味，用我的心谱写一曲生命之歌。
岁月无情，尚懂带留，人亦有情，可知如何带留。
回首往昔，有多少人在带留之间彷徨。
苏轼曾试着带走失落，吟咏着大江东去的壮阔；然而，却也留下了感慨悲欢离合的无奈。
诗仙太白试着带走绝望，仰天大笑出门而去；然而，却也留下了以手扶膺坐长叹无助。
武侯怀揣感恩的心乘风而去，却也留下了携秋风而还的悲叹。
回首往昔，他们到底留下了什么？
鸥鹭争渡，惊起的是李清照的喜悦，留下的爱情的清酒，醉了人心，即使是明月松间照，仍是沉醉不知归途。
陶渊明唱着“人生无根蒂，飘如陌上尘”，留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。
我看见苏格拉底的执着和视死如归，于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。
我看见迪金森一颗追求宁静和单纯的心，于是，我体会到了她留下的是她的诗般的令人叹服的人生。
有人说，如果，一个人开始回首过去，说明他已经老了。
但，当呼吸已停止，一生盖棺论定，想要修改还有空白处吗？
人生，太短，来不及看那满树繁花似锦，转眼已只剩下落花满地。
所以，打开宁静的天空做画布，涂上最美的颜色，展现最炫的青春，留下最无悔的一生。
篇5：带走的和留下的作文
人生中，总会面临一些
。你无法改变这种事，也无法阻止这种事，他也许就在某年某月某一日发生。你无法判断他会不会在某一时发生，他总是那样捉摸不定，不过他在某一时一定会发生，不会不出现。他像一个古灵精怪的精灵忽隐忽现在某一时，你拼命阻止，却也改不了事实。他如风一般在人生闪过，却会给你造成巨大的影响，他漂泊于人群中等待着绽放光芒。他就是这样，在你忘却他时出现，等你想找到他时，无论如何也不会出现，每一段往事都将由他带走，也会给你留下一颗颗记忆结晶。我曾带走的也曾留下，留下浮云，留下那美好的少年记忆。
篇6：带走和留下三年级作文
带走和留下三年级作文
每当我看到父亲黝黑的脸庞时，每当我看到母亲忙碌的身影时，每当我看到爷爷奶奶背着沉重的废品走向废品收购站时，有一个问题便从我的脑海中跳了出来‘从我出生到现在的来我带走了他们的多少，又留下了多少呢？’
我带走了他们多少青春，又为他们留下了多少？当我婴儿时在大人的怀里啼哭时，我带走的是他们的感情，留下的是欣喜；当我在父母怀中牙牙学语时，带走的是他们的青春年华，留下的是我如今早已熟记在心的“爸爸”、“妈妈”；当我在爷爷奶奶的教导中成长时，带走的是他们对我无限的爱，留下的是“呵呵”的童声；当我依偎在他们怀中撒娇时，带走的是他们的岁月，留下的却只有那一丝欣慰。12年，岁月沧桑，我带走了他们的多少岁月，又留下了多少心酸往事呢？
从我出生到现在，我带走了他们的青春年华，带走了他们对我全部的爱和精力，留下的仅仅是一段沧桑的回忆。
我带走了他们12年的光阴，换来的`仅仅是一段续续断断的往事，他们让我们带走了这么多，我留下的却是这样少，我们之间的爱为什么却是这样循环的？
我带走了多少，又留下的多少呢？难带我带走他们的12年光阴换来的仅仅是那12年的往事吗？我已经带走的他们对我12年的爱，将来还会带走更多，那我能为他们留下些什么呢？难道仅仅是用这些光阴换来的回忆吗？
篇7：带走的和留下的作文
在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。但该来的总会来，离开母校是无法改变的事。但是我们带走了属于自己的，留下了我们送给学校的，我们一定会快乐。我们潇洒走来，一定要潇洒地离去，带着收获离去，不要让泪水滴在这个美丽的校园里。我快乐，因为六年来，我以学校为豪；多年后，学校将以我为荣。我快乐，我带走了该带走的，留下了该留下的，聚散皆是缘，在学校度过的年华，让我的回忆更加潇
一生，太快，来不及赏春花秋月，转眼已只剩残月如钩。
——题记
偶尔回首，惊觉时光飞逝，但，只能空留叹息。
岁月流逝，似乎带走了许多，也许，也留下了许些。
岁月，带走了我的童年，带走了我最纯最真的季节，还有，我最纯最真的梦。
岁月，留下了我的足迹，留下了我成长的点点滴滴，用我的足迹描绘我生命的轮廓。
岁月，带走了我的懵懂，带走了我最朦胧的渴望，还有，曾经幼稚迷人的梦幻。
岁月，留下了我的泪水，留下了我最真挚的回味，用我的心谱写一曲生命之歌。
岁月无情，尚懂带留，人亦有情，可知如何带留。
回首往昔，有多少人在带留之间彷徨。
苏轼曾试着带走失落，吟咏着大江东去的壮阔；然而，却也留下了感慨悲欢离合的无奈。
诗仙太白试着带走绝望，仰天大笑出门而去；然而，却也留下了以手扶膺坐长叹无助。
武侯怀揣感恩的心乘风而去，却也留下了携秋风而还的悲叹。
回首往昔，他们到底留下了什么？
鸥鹭争渡，惊起的是李清照的喜悦，留下的爱情的清酒，醉了人心，即使是明月松间照，仍是沉醉不知归途。
陶渊明唱着“人生无根蒂，飘如陌上尘”，留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。
我看见苏格拉底的执着和视死如归，于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。
我看见迪金森一颗追求宁静和单纯的心，于是，我体会到了她留下的是她的诗般的令人叹服的人生。
有人说，如果，一个人开始回首过去，说明他已经老了。
但，当呼吸已停止，一生盖棺论定，想要修改还有空白处吗？
人生，太短，来不及看那满树繁花似锦，转眼已只剩下落花满地。
所以，打开宁静的天空做画布，涂上最美的颜色，展现最炫的青春，留下最无悔的一生。
篇8：带走的和留下的初一作文
带走的和留下的初一作文
人生来去匆匆，许多事情早已化为袅袅青烟吹散在云霄，捉摸不到。
带走的是什么？留下的又是什么？是谁带走的？也许你会这样问。但是，我回答你。时间老人带走了童年的欢乐，留下的是题海的挣扎。带走的是青春的年华，留下的是满头白发。 六年了，我在小学校园生活了六年。里面有我的辉煌年代，亦有我的失落年代。一年级刚到那里，留下的是求知的眼神、探索的目光。太阳从树叶的缝隙中投下金黄的阳光，我们在操场上留下欢声笑语。在课堂上留下渴求的目光。老师的循循善诱、孜孜教诲，同学的相互扶持，令我受益匪浅。三四年级是最枯燥的时候，那时候既没有一二年级的稚气，也没有五六年级的紧张。有的是夏日的闷热与树上的蝉鸣。五六年级是各班比拼的时候，升中考是最后的.战役，是决定胜负的一仗，是冲刺的阶段。大家都聚精会神，为这一张养精蓄锐。在这里我们茁壮成长。 升上初一，我们忽然被抛进了一个习题的海洋。时间老人毫不留情的，抽走了我们童年欢乐的时光，留下的，是黑色的海洋，我们在里面大声呼救，但，却没有一人理睬。老师们在船上冷冷的看着我们，没有一人扔下救生圈，扔下的却是一本本课外习题。我拼命的啃着习题，总希望有一天，我能啃完他们。但，这毕竟是一个美好的梦想，因为我发现，我每啃完一本，老师就扔下两本。我没办法了，因为这是时间老人的安排。
我读了六年的书，班主任也随着我们慢慢长大，慢慢变老。我们目睹者老师的变换，目睹了一姐姐学生的毕业成长。皱纹和白发不知什么时候爬上了她们的面庞。她为我们的青春与学业作出年华的贡献。
带走的是美好的，留下的是缺憾的；也许这就是人生的真谛：人生是一弯新月，总有那么一点的缺憾。
篇9：带走的和留下的作文400字
带走的和留下的作文400字
一列火车，一列非同一般的火车在大草原上行驶着,这列火车,是一列“热闹”的火车，是因为——车上满载着孩子——有小孩子,也有大孩子,这到底是列什么火车？让我来告诉你，这,就是“小学号”火车。
六年前,小小的我就已经踏上了这列火车,坐在车上，我透过窗户望着没有尽头的路，不禁有些害怕。终于，火车开动了，我开始了这一段似乎无边,好像无尽的旅程。
这列火车中,最引人注目的那一节车厢,是“美美”，我和朋友、同学们都在这一节中“生活”，这里有干净整洁的教室，和蔼可亲的老师们，还有读也读不完的书本……最让人肃然那一节车厢,是“与共”,是老师办公，同学午休的地方,那里有大大的多功能厅、香味四溢的'食堂，还有一个趣味横生的空中草坪呢!最让人流连忘返的那一节车厢,是操场。下课，那里是我们的乐园，充满欢笑；上课,那里成了体育天堂,有老师的吼声，也有同学们的口号声……六年的时光就这样飞逝了，我又坐在窗口前,看到了不远处有一个小黑点，火车,要到站了!我欣喜,即将踏上新的火车；我害怕,要和同学们、老师们分离了。
在这列火车上,我留下了我的足迹,带走了记忆和欢乐。
篇10：带走新潮留下传统作文
当圣诞夜曲充斥着你的耳膜时，除夕的爆竹声是否已悄然淡去？当情人的玫瑰抱在怀中，七夕的鹊桥是否已忘却消逝？当“圣诞果”来往传送，中秋的赏月是否已索然无味？当西方节日日益盛行，中国的传统节日是否已开始流泪？
新时代的确有不少与时俱进的内容，可是在我们感受新事物的同时，也不能忘记传统。因此，我们应当带走新潮，留下传统仍然怀念“清明时节雨纷纷”的那份沉重与缅怀；仍然怀念“但愿人长久，千里共婵娟”的那份思念与祝福；仍然怀念“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的那份甜蜜与相依……正是这千千万万的怀念与呼唤，我们看到了中国传统节日千百年来永未褪去的光辉，正是这华夏儿女共同的呼声，我们看到了传统节日法定化已成为中国文化最突出的表情。
也许，正当我们为传统节日时喜时忧之际，西方节日不仅引起大众的关注，我们究竟该如何对待外来节日，是吸取还是屏弃？是支持还是反对？无庸置疑，在中国日益国际化的今天，我们无法将别国的文化拒之门外，但该如何吸取或采纳却必须要一个准则。
现在的中国，已不再奉承男尊女卑，独尊儒术的陈腐旧观，我们正以一种开放的心态面对世界。但一些年轻人将开放误解为“效仿”，一切都学习西方人，甚至节日都过得外国味十足，然而他们真正学到外国文化的精华了吗？不，他们没有，他们有的只是形式上的，他们连“圣诞节”、“愚人节”的'由来都不知道。这不禁令人担忧，我们不希望现代版的“邯郸学步”再次上演，更不希望中国真正的传统节日在狂欢，愚人中流失。
在繁杂的生活中，让我们再次品味《离骚》，去体味纪念屈原的一生。
在喧嚣的社会中，让我们再次拾起“牛郎织女”的故事，回想聆听淳朴的真爱。
在忙碌的世界里，让我们再次走向烈士墓地，去仰望缅怀崇高的灵魂。
带走新潮，留下传统应当成为当今的人们的一个更为前卫的思想。滔滔的汨罗江水，成群的喜鹊，初春的细雨，它们以无声的美，无言的爱传递着中国古老的传统文化，那些曾经创造过辉煌的文化如今正站在历史的边缘等待我们去回味！
篇11：带走新潮留下传统作文
也许，是社会的脚步太快，让我们无暇去感受属于自己的文化；也许，是我们接受得太快，让自己沉迷于色彩斑斓的异国文化；也许，是世界的变化太快，让我们的思想在纷繁的事物面前迷失了方向。然而，无论时代如何变迁，在每一个中国人心中都应当有一个红红的中国印。
现实中的我们太匆忙，以至于乱了自己的阵脚，分不清楚主次。于是，我们淡化了传统，却异常地把外来文化奉为瑰宝。这不能不说是国人自己的悲哀，我们这样做不免有些“数典忘祖”，难道我们连自己几千年民族文化的精华也抛弃了吗？
不错，西方节日的确有它的特色，然而，它代表的只是别国文化，需要我们去大肆宣扬么？在圣诞节、情人节、愚人节面前，有些人已无法认清自己的身份，开始盲目崇拜，试想这几棵弱不禁风的小树怎么能够支撑起五千年文化的天空？
屈原矗立在汨罗江畔，用一片赤诚抒写心中的无限豪情，用视死如归描绘着天地间的正义。这曾经让无数人为之热血沸腾的经典，如今又有谁愿意再次发自内心地吟唱？这是多么大的悲哀。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，有多少烈士已长眠地下，为了国家人民，他们在关键时刻改变了自己的人生航向。别去问他们这样做值还是不值，生命的价值从来都不是用交换来体现的。然而，每当在春季那个飘雨的日子里，又有谁愿意主动到那高大的石碑前祭扫？这又是多么大的悲哀！
牛郎织女的故事诠释了对爱的理解，也许在他们看来，真正的爱不是花前月下，不是卿卿我我，而是彼此心中的一份眷恋。纵使相隔茫茫银河，他们的心却能够彼此相依，这是多么经典的爱情故事，然而如今谁还会为了这曾经的真诚而感动？这又是一种悲哀。
不得不承认，这些曾经的感动、曾经的真诚、曾经的灿烂都已被现实生活所带走了，可是作为国人，我们能否学会反思，能否拨开那些隐蔽的表面去看看那些更深的本质。醒醒吧，让时代带走新潮，留下传统吧，让我们都唤回迷茫的心，重拾华夏传统，重树民族自豪，还传统文化一个公道，让世界都为我们而喝彩吧！
篇12：带走迷茫留下希望作文
带走迷茫留下希望作文
有的时候真的觉得，世界好奇妙，真的。
还记得曾经学过一句话，叫做：人无完人，金无足赤。具体的意思我已经记不清了，不过，好像应该是说在这个世界上根本不存在十全十美的人的意思。那时候的我，大概只有七、八岁的样子，想想，到现在也快有五、六年了。呵，还真是没想到，对于一句连意思都还没有完全弄清楚的话，我竟然能够记了五、六年，真是难得。不过，说实在的'，这句话还真是挺特别的，因为，只要你仔细品一品，就会发现，它不光是在讲人，还在讲人生。
人家说，人生在世，不如意的事十有八九。不得不说，这句话说得很对，真的很对，因为不如意几乎是每天都在发生，频率真的很高。但是，又有谁能拒绝呢？没有吧。每个人都只能学会逆来顺受，选择以微笑面对一切。但是，真正会把一切都看开，又有几个人呢？多半都只会把痛苦藏在心里而已，所以最近几年，自杀的人才会有这么多。大概都是因为承受不了一些不如意所以才会有这么消极的举动吧。但他们在追求解脱的时候却忘记了那更是痛苦的延续，因为在他死了之后，痛苦的不是他，而是那些关心他、爱他的人。
所以，老天爷呀，可怜可怜那些想去自杀的人的亲人吧，不要再让完美的生命因挫折而夭折了！
说了半天，终于该进入主题了吧，或许，我太多愁善感了，所以看不得伤心之人的眼泪，却忘了，自己也是个伤心之人，忘了自己的伤还没有被抚平。有时候真的觉得，自己——很傻。因为我和所有想不开的人一样，都是那种不愿意向其他人倾诉自己的苦恼的人，不管遇到什么事，不管受了多重的伤，都只会自己一个人默默的承受。这需要多么大的勇气呀，大到有时候我真的觉得好累好累，真的感觉，天都快塌了，可就是说什么也不愿意找个人来陪我，帮我分担痛苦，这一点，就算是最好的朋友也不例外。只因为，我不想看到有人为我悲伤，不管那个人是谁。
还记得在上个暑假的时候，小考失败的我每天都窝在家里，虽然爸爸妈妈都没有怪过我，但我还是觉得对不起他么这些年来对我的栽培，我让他们失望了。所以，为了弥补空虚，我只能每天都给自己布置大量的作业，让自己处在不断的忙碌之中，希望这样可以减轻失败给我带来的痛苦，忙到——那个暑假，我忘记了我的梦想，我的追求，甚至连自己到底为什么而活都忘了！我颓废、我迷茫，我忘记了自己！恐惧，在心底蔓延开来……
好在新的学期马上就到来了——这是我人生中最难忘的一个学期！我怎么也没有想到自己可以在一个新的环境里生活的这么开心，可以适应的这么快！是老师和同学呗我从绝望的低谷里拉了出来。我们的班集体就像一个大家庭一样，兄的姐妹们总是在一起哭、一起笑，虽然大家的成绩都不太好，不过却非常团结友爱，在这个地方，我找回了自己，我终于明白，谁也没有放弃自己的权利，所以，我又重新回来了！带着微笑！
时光飞逝，一个学期又要结束了，新年就快到了，一切都好美好。在这个美好的时刻，我想每一个带我走出迷茫，给我希望人，献上最真诚的祝福——新年快乐，谢谢大家！
篇13：带走回忆，留下努力作文
带走回忆，留下努力作文
天气很闷，在深深的黑夜，还是可以感受得到那些乌云密布被压抑着的庞大天空。我总会在这个时候觉得很难过。因为我又有了一种莫名其妙的感觉，那是一种由心底滋长出来的思念。一些刻苦铭心的回忆在鞭策着我，鞭策着我马不停蹄的去追赶，追赶和别人落下的距离 。我思念的那些回忆，是值得用一生去珍藏的。因为我爱那些五彩斑斓的青春，爱那些肆无忌惮的疯狂，爱那些绚丽璀璨的美好年华。
我喜欢回忆，我总是会回忆起我的快乐或悲伤。在我的回忆里，最多最多的，要属我那群朋友了吧，他们总是喜欢在我无聊的空档，钻进我的脑海里，映出他们爽朗的笑。让我思念，思念，思念至今。我最喜欢，回忆他们的声音，和他们的背影。从而导致日子太久忘记了他们的面容，却清晰的记得他们的声音，走路、看书时那一个个直挺挺的背影。在发现自己忘记了他们面容的时候赶快拿出他们的相片，好好的记一记，然后可以维持那么一段时间，想起他们模模糊糊的面容。其实我知道，你们也一定想念我吧。
我怀念起，我们在食堂里抹在脸上蛋糕，嘴里的甜腻让我那么满足;我怀念起，我们的滑冰场摔得大跟头，就连疼痛也让我那么释然;我怀念起，我们做操时每个人脸上的表情么?凝滞的、兴奋的、慵懒的、….也许这些东西你们忘记了。但是没有关系，有我记得呢。
我会在我的回忆里的沉溺，是因为我把我的回忆想的太过的完美，完美的没有丝毫的污点。其实只是我把我的快乐放大了，我把我的小伤心隐藏了。因为只有这样，我才会觉得，我的过去是那么的快乐，那么的`美好。所以我，很喜欢回忆。
但现在的我们长大了，已经告别了在校园疯跑的时代了。每个同学都在海绵里挤出时间来留在教室里奋笔疾书。每一个人都在努力，我也不能落下脚步，紧跟着。忽然之间，我意识到，那些我所回忆的，我所想念的，全部都是我已经说再见了的。其实，那些回忆，只是我们人生中的一些过客、一些尘埃。而我却太过留恋，那些已经逝去的。我眼看现在，每个人都在为中考而埋头苦学，早已忘记了这些属于我们的青春年华，早已朝向风中，被吹得七零八乱。
我在我的生活中，身边有许多的朋友，陪伴我。那些永远记不完的公式，那些冗长的古文，那费尽脑细胞要搞清楚的时态。牵扯着我们。当我抬起头看着你们还是埋在题海里奋斗的背影，我想走前去牵着你们出去走一走。我们都喜欢缅怀过去，但是我们并没有忘记未来有更长的道路等着我们去奋斗。我们只能把我们想怀念的埋在心里，它们化成了浓浓的悲伤，压抑着我们每一根神经。我也知道，你藏好了你不为人知的痛。背上行李，准备和我出发，我们努力，为我们的人生坚持下去。我知道我们是同一路人，都在怀念过去，憧憬未来。希望每一次的快乐狠狠地压过肆虐的悲伤。我们总会在相视时哈哈大笑，没有理由，也不需要什么理由。我们喜欢笑，这与我们被悲伤压抑不发生矛盾。
我看到了我未来的道路，我相信它会是光明的。当然是我经过了无数的磨难后才变得光滑并明亮的。此刻刺满双手，擦干遗落在脸上的泪。在追寻梦想的道路上，历经荆棘坎坷是不可避免的。我们只能选择埋下头，无畏的冲上前去。否则我们只能被紧随其后的竞争对手挤下深深的独木桥。这是胜者才能拥有的权利。若我们连眼前的挫折都坚挺不过去，更何况在未来的遥遥人生路上要去经历的痛苦磨难。若是现在已经被挤下桥，还不追赶。那么你所憧憬的未来，永远都是可望而不可即的。胜利不可能白白的摆在你面前，所有伟人的成功都是经过千锤百炼所练就的。
我们各自怀揣着美丽的梦想，为这个梦想不解的奋斗。只要开始奋笔疾书的学习，就会忘记了所怀念的过去。只有在这个时候，才能让那些回忆歇一歇。它们累了吧。我要开始努力了，你们好好休息吧。《百家讲坛》里说：十五而立。我站在了十五岁的道路上，我思考着我的梦想，思考着我该为了什么而努力，我望眼欲穿想要看到我未来的点点滴滴。我想我现在唯一能做的，就是努力。踏踏实实走好脚下的路。 走一步，再走一步。一点点，我就走到距离梦想更近一点的地方了。那些回忆，是会伴随我一生的。每一天的琐碎，都要被记录下来，忘记了的话，那么我也就是忘记了我的美好了。
只是现在的我，要渐渐从回忆中抽离出来。沉溺在回忆中，是个坏毛病，我一直在惯着这个坏毛病滋长，直到有一天它要影响到我了，我就要改掉它了。我要全部身心的开始学习了。可是我知道，我不可能把这个毛病连根拔起，或许在我很累的时候，他们还会出没于我的心间。但是，不要赶走它，我怀念，这一瞬间。就一会，让我忙里偷闲的回忆一小会吧。
朋友，我们都在努力。我们的人生终究不平凡，只要我们现在努力，必将是闪闪发光的。那光芒一定是白色的，因为白色是人们所触及不到的光明。你是那么的闪耀。我知道。那闪耀的背后，定是花费了无数的心血、泪水、汗水、纠结、曲折…这不就是人们都该经历的么，只有经历了这些，拼命努力了，才有可能看到一点点阳光。有时候，也许一句朋友的鼓励，就是阳光。也许一句老师的点拨，就是阳光。一句父母的嘱咐，就是阳光。正是因为我们吸收了足够多的阳光，我们才能够有机会让自己充满了力量，同困难抗衡。克服阻碍，努力学习。让自己坎坷的人生之路稍稍平坦一些。让自己离自己的梦想更近点，试着去碰碰那打开梦想之门的钥匙。
我们要去拼命的努力，才能够去碰触到打开那扇门的钥匙。当然，有许多人也正虎视眈眈的看着那把属于胜者的钥匙。每个梦想都是美好的，每个追逐梦想的路途也都是艰难的。每个坚持过的人可以分到一碗羹，哪个坚持到最后的人得到的是整片天。社会给的机会对每个人来说是公平的，重要的是能否争取机会，能否把握机会。若你不会，那必将是淘汰者。
我还没有看到我的光明，我距离我的梦想还很远。我要抽离出自己的回忆，开始为了我的未来而无畏前进。我将回忆深深掩埋在了我的脑海深处，当我有一天达到了眼前的目标的时候，我就把我的回忆拿出来，看一看，摸一摸，然后重新藏进脑海，为了另一个目标开始努力。直到有一天，我要看到我胜利的曙光了。我会把我的回忆统统晾出来，让我好好的怀念怀念。我想，到那时，怀念的就该是我的艰辛努力了吧。我还是那么的需要回忆，因为是回忆在鞭策着我 。
我知道了，我要很努力，才好星光熠熠。现在的我，不再迷恋回忆。我要开始我需要的努力，为了心怀着的美好梦想努力。回忆是美好的，未来是艰辛的，但是当我勇敢的走过了着段艰辛的路，那里仍是等待着我的丰硕的果实。那段走过艰辛道路的历程，又会成为我另一段美好的回忆。看到了么?我的努力 。
那些回忆被我掩埋了，那些努力被我紧紧抓住了。我的未来，我来了。我终究要飞向，那片属于我的，很蓝的天。
篇14：带走童稚，留下成熟作文
如谁所言的成熟，就是为他人着想的前提下，礼至彬彬且完善周全?那，究竟我们需要多少含了冰的微笑，还是坚不可摧、不顾一切的守护?看，多么极端的理想主义。有所担当的人，未必没有童真的一面;有张稚气的相貌，更未必不可承载另一人的疾苦。但“信与坚”这类的人生怪僻词，却实在是多数人学不透更装不来的。
世间的事，应了老古人的遗训和万物的平衡规律，皆是阴阳调和的。只显现一面，另一嘴脸所产生的副作用，仍时有遗患的。所以，谁先貌相了谁，谁就必先输了的。
常说，所有外表皮相，不过早晚归土溶尘，哪由得我们费尽所有去把持着。如手边处处皆是的身外物，一概都没有识力来得珍贵。倒是脑子里的思维与社计，过于纤细繁杂，才由此有了心理学，由此有了看相这样的职业。
啧啧，我们都不是能“破执”的人，又何苦这般认真把一切经历透视出来?怎么透，都是主观的。
从“嫩”与“熟”的角度来琢磨。大多青嫩的部分，咬一大口和一小口都没区别，涩的、苦的、酸的，倒了你的牙，这杀伤力让你记住：嫩的不好惹;熟的部分，都是甜的、软的、多汁的，一不小心咬到烂的一面，忍忍算了，这滋味也令你有所体察，熟的甘甜亦会伤身。以此，我故意把此两种状态言喻为水果，在道理面前，的确有大同小异之理。
只是换一个场面，嫩的水果可以入菜入罐，可放久时日仍含香一缕;熟的水果，去糟去粕，也算上等佳味。甚至，我们还得去分品种，这各从其类的，哪里来的绝对?
人把一切玩得复杂，还弄来几多形容词时刻表达情绪。本是相对而言的状态，非要让它们争个你死我活，谁也不得退让。这真是罪过。
的确，我这题目也实在是大。大，庞大的，大的可怜——即便由我熬尽了气力，也根本是搬辩不出答案的。
如此所言，谁又怎能为谁划清一条界限，甚至为某一群体画上一道紧咒?
写完这些字，我自耻不已。连自己亦是稚嫩的，妄加揣测它们的距离，实属自不量力。只是，我宁愿自己一直稚嫩下去。
起码，这很舒服。
篇15：带走的和留下的优秀作文
真是流星岁月呀，来得那么快，也去得那么快。转眼间，时间与我擦肩而过，短暂的小学生活就要结束了。
六年了，我在这个学校生活六年了，我不但对同学们有了感情，对校园里那一草一木也有了感情，校园里的一切一切，都是那么的熟悉。在校园里我沐浴着阳光，茁壮成长：老师的循循善诱和声声教诲，伴着我走向胜利的彼岸；同学的一次次鼓励，让我燃起勇气，一步一个脚印，坚定地走在那条属于自己的道路上……将要离开，我究竟该带走什么？是呀，我应该带走那些无价之宝：精神食粮，一本本光彩夺目的奖状，一个个丰硕的果实……还有那……记得以前我的作文能力很差，有一天，老师把我叫到办公室，她细心地辅导我，在我的本子上写上了写作应该注意的地方，我凝视着本子，在老师的字里行间，我看到了那份珍贵的师生情。我把师生情放进了心里，带着它，走在这漫长的人生之路上。
奇怪，好像还少带了什么？对了，是友情。多年来，那份深厚的友情一直藏在我的心间，一直埋在我的心头，记忆的长河里，同学们对我的帮助数不胜数。记得有一次我去参加比赛，到傍晚6点才结束。走在回校的路上，我心里忐忑不安，因为作业全放在教室里，我又进不去，没有作业明天怎么交呀！我加快脚步，急匆匆地奔向教室。奇怪，门口怎么有一个黑影在动。我走过去，原来是我们班的同学呀，只见她向我奔来，手里还拿我的作业，我感动得热泪盈眶，“真是太谢谢你了……”我激动地说。“不用谢，我们是好同学呀！”说完，她飞奔回家去了。那一刻，我们同学之间的友情更深了。
我带走了许多许多，也留下了许多许多。留下了我的笑声，更留下了我的祝福……
天下无不散之宴席。在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。但该来的总会来，离开母校是无法改变的事。但是我们带走了属于自己的，留下了我们送给学校的，我们一定会快乐。我的小学生活即将结束，它带走了胜利的喜悦，也留下了新的挑战；它带走了以前我们在母校快乐时光，却留下了美好回忆。我快乐，因为六年来，我以学校为豪；多年后，学校将以我为荣。我快乐，我带走了该带走的，留下了该留下的，聚散皆是缘，在学校度过的年华，愿愉快带走悲哀，开心带走烦恼，愿童年留下回忆，努力留下梦想！！
篇16：带走的和留下的优秀作文
你是否看见过一个个施工的工地，是否看到一个个工人在工地上工作？你有没有想过，他们带走的和留下的又是些什么呢？
瞧，有一个工地建起，工地上出现了帐篷，巨大的吊车和许多穿制服、戴头盔的工人。工地上响起了吊车的“隆隆”声和锄头铲子铲地凿地的“啪啪”声――开工了。工人们可忙开了，他们有的拿着卷尺测量长度，有的挥动着铲子铲土挖坑，有的操纵钻地机在地面上打洞，还有的操纵吊车运送工具。
冬天来临，北风呼啸，寒风凛冽，风吹到脸上如同刀割那样疼痛。气温极低，冷得让人瑟瑟发抖。这种时候，谁不愿意我在暖烘的被窝里呢？可工人们仍然在工地上施工，热火朝天地干着。我特意在工地附近观察了一下，啊，在这寒风刺骨的冬天，工人们居住的帐篷却是那样简陋，工人们睡觉时根本就没有一条像样的棉被，他们的伙食僵硬的白米饭加上一些佐菜……我不忍心再看下去了。
炎炎夏日，火辣辣的太阳，挂在空中，骄阳似火，空气像凝结了似的，没有一丝风。这样炎热的天气，谁不想呆在凉爽的空调室里呀！可供人们依旧带着手套，穿着厚厚的制服，顶着烈日施工，汗水挥洒在工地上，可他们却毫无怨言。
完工了，施工队走了，帐篷消失了，可原来的工地上，一幢幢高楼拔地而起，宽阔的柏油马路通向四方……原先的荒凉也和施工队一起消失了。当你坐在高大的写字楼里工作感到舒适时，当你驾车行驶在宽阔、平坦、舒服的康壮大道上时，你是否想过，这里曾经是工人们花了多少汗水和心血换来的。
工人们把自己的青春奉献出来，他们匆匆来到一个工地，完工后又匆匆离去。他们带走的是一片荒凉，留下的却是繁华。
篇17：带走的和留下的优秀作文
她漫步在那弯弯曲曲的小路上，晶莹的泪花又一次无声的滑落，深深的浸在那褐黄色的沃土里，带着凉意的秋风，伴着枯黄的树叶轻轻拂过她的脸庞，周围的一切似乎都显得那样忧愁、悲伤……
“老天对我不公啊！”她幽幽地想。眼前重又浮现出几年前的情景，那时，她怀着一颗真诚而又充满爱的心，来到了这座贫困的小山村教书上课。起先，她并不适应这里的艰苦环境，想起了家，但没过多久，她却深深的爱上了这儿，爱上这儿满山血红的枫叶，爱上了那群朴实天真还略带一点野性的孩子。记得，有一天，下雨了，是那群孩子扶着她一步一步地走回宿舍。记得，在她生日那天，是那群孩子冒着危险从山崖上摘下一颗颗甘甜甘甜的山枣儿为她补血，她知道，那些孩子也想吃，但他们却留给了她，自己一颗也没吃，多么懂事的孩子啊！
还有一次，一个叫强儿的男孩打了名叫红玲的女孩，她狠狠地罚了强儿一顿，过了好久，她把这事都淡忘了，有一天，突然发现自己的办公桌上多了一封信，信上写着：“老师，我改好了，你还生我的气吗？强儿”。看到这儿，她被这个诚实的孩子深深的感动了。就在这短短的几年里，却发生了无数次令她心动的事，她多想继续留在这个小山村，一直为这里的孩子教书，但是已经不可能了，这只能是一个梦，一个一碰就破的泡影。前几天，她去县里体检，医生说她得了白血病，她震惊了，血紫的嘴唇变得惨白，她舍不得那群孩子啊！据说她离生命的尽头还不到半年哪。她继续在山路上走着，泪水染湿了这片土地，她顺手从地上捡起一片枯叶，轻轻的揉碎，风儿吹过，叶沫随风消失在茫茫的天尽头，她苦笑着摇了摇头，想：我不就像这生命短暂的秋叶吗？那么渺小，说没有就没有了。她哭了，那晶莹的泪在地上开出了一朵朵美丽的花。
山路漫漫，曲曲弯弯，山路尽头就是通往县城的车站。她撒谎了，对那群孩子撒了谎，她说：她家里有事，不能再在这儿教书了。她现在心里十分内疚，不该对孩子撒谎。山路走完了，她的面前不是空荡荡的站台，她诧异了，站台上站着那群孩子，他们是来为她送行的。秋风凄凉地吹着，带着令人心碎的呜咽声。她哭了，孩子们没有说话，从眼睛里流露出几丝不舍，车来了，她摇摇晃晃地走上车，每一步都是那样沉重。
车开了，将她带走了，带去的是那沉沉的不舍，留下的是那份浓浓的爱。
篇18：带走的和留下的优秀作文
我双手托着下巴，撑在阳台上，望着落日余辉，和在空中兀自盘旋的鸟儿，不禁心头一酸，却也感到欣慰。我曾经是一个孤独的爱鸟人，说爱鸟，不如说是锢禁鸟吧！可也是那只鸟儿带走了我的孤独，给我留下了真理！
那年我才七岁，住在楠溪江附近的一个小村落里。村落北面靠山，爷爷每天上小砍柴，直到傍晚才看见他拖着那条被夕阳拉长了的影子，挑着柴，弓着腰的苍老身躯回来。大地红红的，也泛着黄，我一个人站在门口，不断地用手指抠着有点历史悠久的木门，看着爷爷回来。
爷爷吃力的抬起头，看到了我，像一个孩子似的对我笑笑，提了把劲向我疾步走来。我赶紧打开门，想让挑着柴的爷爷进屋放下重担，爷爷还未放下担，便笑着对我说：“娃儿，看爷爷今天给你带舍来儿”说罢“哎”的一声卸下担。用手从兜里摸出一个毛绒绒的“球”来。我好奇的探了探脑袋，用手从爷爷那铺满老茧的手中接过“球”。细细一看，哟！是只小山雀，霎那间，我又惊又喜，激动得“嗷嗷”地叫着，然后小心翼翼的放进一个之前捡来的鸟笼里，挂在北窗。我转过身，分明看见有泪光在爷爷眼眶里转着，转着，但没有流下来！
每天清晨，我一起床尚未穿好衣服便奔去看“球”，打量它，它对我来说是一个特殊的伙伴。听它与那些在树稍上的鸟儿一齐鸣唱，时间长了，我渐渐发觉，在它的歌中没有那些在天空中自由飞翔的鸟儿歌声里的那种欢乐，而是一种淡淡的却又略带凝重的悲哀，忧愁与痛苦的鸣叫声。仿佛是一位受了冤的弱女子在泣诉，我像是明白了什么……
一天大早，总有些鸟儿在笼子边打转，它一反常态，欢乐地鸣叫着，周围的鸟儿也应合着，我只感到鼻头一酸，没有去看它。
夕阳西下，大地被一层黄晕的光笼罩着。我看见那个身影在向我走来，显的十分吃力，我跑去帮他在后面一起撑起担子，爷爷欣慰的点了点头。
鸟儿在笼中扑扇着双翼。它一日比一日的瘦削下去，羽毛也凌乱了。我望着它呆呆地出神，爷爷走进来，摸摸我的头说：“它太孤独了，想家了。”我知道爷爷想让我放了它。我仍然呆呆的坐着想：“为什么，为什么它不开心？这里无忧无虑，丰衣足食，它为什么不快乐？”
我望着它，又向大山望去。
我想通了……
又是一个日落，我提着它的笼子，它在笼里又蹦又跳，我浅浅地笑了。
我蹲了下来，用手轻轻敲着插稍。
血红的光辉洒满大地，我拔开插稍，鸟儿却愣了，但随及直冲云霄，它歪歪斜斜地扎入云层里，发出一阵欢鸣：它自由了！它不孤单了！我突然觉得在我那个死寂的乡下一切都活了，它刚刚的鸣叫犹如有人在金杯中捣碎珍珠似的。
我望着它远去的身影，一颗泪珠与爷爷那浑浊的泪珠一起摔碎在柔软的泥土里――爷爷站在我身后。
那个红色的傍晚，我与爷爷一起把柴挑回了家，我感到把幸福也挑回了家……
鸟儿在那个傍晚飞走了。它带走了我的孤独，留下了给我的幸福。
篇19：带走的和留下的优秀作文
百忙之中，他费了好大劲儿，才向上司请了两天的假，回到他梦中那美丽的地方――家。
离开这座城市前，他决定把自己打扮得“像个人样”。站在公用的镜子前，他猛地感受到自己的变化：原本纤细苍白的手臂已经变得黝黑，肌肉隆起，布满了汗水划过留下的痕迹，眼睛里不再藏有天真，多了几分成熟与稳重。身上那件穿了好久的白色背心，早已被工地上的泥巴与灰尘染成了深灰色。他从衣柜里拿出一件稍显体面的衣服穿上，手上抱着几件行李和唯一值钱的破旧皮包，踏上了回家的道路。
车窗外的高楼一闪而过，景物高速向后退去，很快就消失在了远方。他闭上眼睛，陷入了回忆。
野草在微风中轻轻摆动，清风吹过他的脸颊，带来一丝花朵的清香。远处的树林中有几双黄色的眼睛在闪动――那是野猪的眼睛。他趴在窗边，羡慕地看着几个孩子在寂静的夜空下抓萤火虫，然后又看了看自己苍白的双手，失望地摇了摇头――当时好像是得了什么病，他不记得了，也不想去回忆这不愉快的记忆。
“小刘，快开门！”门外传来好朋友张君的声音，他很开心地跑去开了门。“快，把灯关掉！”张君小声地说，从背后把一个小盒子拿了出来。熄灯后，小屋瞬间暗了下来。盒子缓缓打开，里面飞出了几只发光的小虫，然后越来越多――是萤火虫！他开心地大叫，轻轻用手抓住一只，然后把合住的手缓缓打开――萤火虫的尾部发着亮光，照亮了他的手心。“喜欢吗？以后我帮你抓过来，你在家里也可以看到这样的美景了。”张君对他笑了笑，然后又把目光转移到窗外：“知道吗？我听说后山有一种草药可以治你的病，以后我就天天去把草药摘来给你喝，等你病好了，我就带你去看世界上最美的夜景！”
后来，可能也是心理作用吧，他的病渐渐好了。可是张君离开村子，去了外地，小刘就再也没见着他了……
过了一会儿，车子停了。“到站啦！”年老的司机向后座喊了一声。
他走下车，家乡的风轻轻吹过，他又闻到了那股熟悉的味道――童年时小野花的清香。还没来得及欣赏景色，眼前一黑，好像有什么遮住了他的双眼。“猜猜我是谁？”这是一个中年人的声音，但是小刘还是能辨认出这个曾经给了他欢乐、安慰的人――张君。
“我没有忘记那个承诺。”眼前重新明亮起来，面前的这位老朋友身着西装，眼睛望着天上炽红色的晚霞。“今天晚上，我一定会兑现承诺，同时也会把关于我的故事全部讲述一遍。”小刘呆呆地望着张君远去的背影。
你我都变了，他心里想着。
晚上，他们爬上一座无人的小山丘，躺在柔软的草地上，用心去聆听，去看，去感受自然的美丽，再说说笑笑之中，张君的表情忽然严肃起来。
“我出去混了几年，才终于成功申请，把这里变成一小片保护区。”他叹了口气，接着说：“城里污浊的空气，无良的企业使我的胸口发闷，走遍了大江南北，才发现还是家乡的山水好。”小刘点点头，他已经厌倦了工地上的偷工减料，包工头的拖欠工资和楼房坍塌事故。“我决定留下来，做些旅游资源的开发事业，进一步改善村里人的生活。你愿意和我一起吗？”小刘毫不犹豫地点点头，看着村里微弱的灯光：在这里，他要开始自己新的生活。未来，从这里启程。
在漫长的岁月里，免不了会有悲伤，但是经过时间的筛选，留下来的总是欢乐的记忆。
篇20：带走回忆留下身影作文
带走回忆留下身影作文
好习惯的养成，需要日积月累，而坏习惯则是一蹴而就。游客在景区乱刻乱画，是一种不文明的行为，而开设“刻字林”让游客随意刻画有了正当的理由，或许之后的他们，会在更多地方留下他们的记号，对于这些景物来说，是一种伤害，对于后来观赏者来说，是一种不完美，甚至是对景物的破坏，所以开设“刻字林”不可取。
有的人面对美丽的景物时，就会有一种占有感，明知不可得，却要在这美物上留下属于自己的记号，表明自己曾经到来，对你来说是获得了一种满足感，而对被刻者来说，是一种伤害，会留下一个永久的伤疤。它们也是有生命的，一定会悲伤难过的，就如美丽的鲜花一样，自然的成长才会有美丽的绽放，这种美丽属于它自己，也成为了独一无二的美景，而一旦被我们采摘占有，就会失去原本的美丽，甚至死亡，正如周敦颐所说“可远观而不可亵玩焉”，景色是大自然的作品，我们应该懂得尊重它，学会分享它，使后来者可以看到与我们所见的一样的.美景，拥有美好的回忆。
苏轼泛舟游于赤壁之下，发出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟”的感叹，于橘子洲头，独立寒秋，看万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由”，引发了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的思考。如今的我们游历景区，为何要去破坏自然美，留下丑陋的一笔，“，引无数英雄竞折腰”，大好河山，美丽景区，值得我们尊重和保护。
看上去，“刻字林”是一件小事，但随意刻画的习惯一旦养成，将会对景区造成不可磨灭的伤害。我们应该珍惜所拥有的一切，不要等到失去，才发现当初的才是最好的，倘若真到了那一天，一切都会追悔莫及，趁如今尚好，且行且珍惜，拒绝刻画，拒绝“刻字林”，保护风景文化。
当我们来过一个景区，只在心中留下美丽，在路上留下足迹，一路芬芳，渐行渐远。夕阳西下，半边天都被时光染红，与之上下交映，景美，人美，留下的身影更加美丽，回眸眺望，看见的是一张张笑脸，身心在此刻沉寂，这般才最佳。
除了回忆什么也别带走，除了身影什么也别留下。
篇21：带走冬天留下温暖作文
带走冬天留下温暖作文
脚步无赖而慵懒的亲吻着马路，灰尘在漫天阳光下肆意飞舞。
我一边回忆刚刚班主任吩咐的事宜，一边为满身酸痛而痛苦不已。今天是星期五，放两天假，一边为难得 的周末高兴，一边为成堆的作业烦忧。 唉。。。。。。
听着路边音像店放了无数次的音乐，背着大大的书包，在繁华热闹的街道上，独自在人群中涌流。一阵狂风吹来，我不禁拢了拢袖口。忽然，远处一个熟悉的身影向我走来，我推了推鼻梁上厚厚的“啤酒瓶底”，试图看得更清楚，咦？她不是我的小学同学么？她小跑过来向我打着招呼。“嗨，好久不见。”我开始寒暄起来，“嗯，是很久不见了，好想你。”“我也好想你。”她递给我一包东西。“这什么？”我问。“这是送你的礼物。”“好好的，干吗送我礼物？”我有些不解。“我马上就要搬到外地去了，以后很难再见面了。”说到这儿，她有些难过的低下头，长长的睫毛也没能掩饰住她脸上黯淡的神色。“没什么啊，我们以后可以发短信，打电话啊，我们会再见面的。”不善于安慰人的我，也开始安慰起她来。她突然紧紧地抱住我，让我有些措手不及，好像我下一秒就会跑掉，“嗯，我们以后一定会再见面的.，一定。”她像是在对我说，又像是在喃喃自语。
“回来啦！”妈妈响亮的大嗓门在厨房响起。“嗯。”我应道。弟弟坐在沙发上津津有味的看电视，我打开火炉，坐在一旁扔下书包。“这冬天可真冷啊！”我喃喃自语。“都春天啦，我看你是被冻糊涂了吧！”弟弟对我一回家就开火炉的做法“发表意见”。哼，不理他。我走到卧室，开始回忆起她那个温暖无比的拥抱，轻轻的，却足以温暖整个身心。望着礼物那粉色的包装纸，也如她一样温馨、可爱。心里不禁泛起柔柔的波，一种温暖，甜蜜细细蔓延开来。回想起我和她曾经拥有过的友情。我们坐在单杆上，含着甜甜的棒棒糖，看着蔚蓝的天空，大朵大朵干净的云朵飘过。记得那时她问我，蔚蓝的天空是不是最美的风景。我摇摇头。她不解，问为什么。我说，蔚蓝的天空加上干净的云朵还不够，有我们俩一起欣赏那才是最美的。她咯咯的笑了，我看见满满的欢喜都在她的小酒窝里。我会永远记得那个瞬间的天荒地老，永远记得那个最美好的画面。
不经意间，瞥见包装纸上清秀、 好看的字迹。写着：时光会像流水一样永不止息的向前流去，而那些爱过的，却不会消失。他们会随着时间的流逝而愈发恒久，以另一种方式存在我们的生命中，陪伴我们终老，给予我们一份又一份战胜痛苦和孤单的勇气。
看到这些，我不禁心潮澎湃，我好感谢她，留给我这样一份温暖和感动。
夜里，我做了一个美妙的梦，仍旧是蔚蓝的天空，洁白的云。不过，只是我一人在看，但我不孤单，因为，有她给予我的那份勇气陪着我。所以，在这条青春路上我并不寂寞。
醒来，一道阳光射进来，照亮了我的心底。春风轻轻的抚摸着我的脸颊，温柔如她。窗外的小树已经发芽，嫩绿的新叶吐露着清丽芬芳的诗行，我知道那是春姑娘在召唤我。
她在我耳畔轻轻诉说：时光老人带走了北半球的冬天，却留下了满世界的温暖。
篇22：带走童稚,留下成熟作文
带走童稚,留下成熟作文
窗外的落叶早已不见，取之的则是满眼的嫩绿与生机。
又是一年。
生命的历程就像一本书，一页一页，任凭时间翻动。
此时的我，十二岁的我。
阳光斜斜的照着。天空中的云被飞机尾翼划破，留下一道漪澜，很美，很美。
我有时会想，如果我还是个孩子，那该多好。能够轻松地丢掉忧伤，快乐地忘记烦恼。
我已经不能为了一个想要的玩具而大哭大闹，我也不能在大人的怀里撒娇，我也不会为了一颗糖果高兴一整天······
经常走在大街上，妈妈指着路旁的小孩说：“看，他多像小时候的你！”我也只能勉强笑笑，真的我已经想不起来，想不起来从前那个天真，快乐的我了。
迎面而来的初中生活，给予了我太多，也让我多了许多负担。由一天六节课变成八节，由三门主课变成七门主课，一次又一次的考试，增加了不少的作业，还有学生们最在乎的排名……这些让我喘不过气来。
有时候，我真的'不想长大，我想找到快乐、天真。
可我又得到了什么？
现在的我，遇到困难不会停滞不前，而会绞尽脑汁去想办法，直到问题迎刃而解。现在的我，与人交往不会手足无措，而是落落大方，微笑待人。现在的我，犯了错误不会埋怨自己，而是找到原因，努力改正。现在的我，虽然不像小时候那样天真快乐，但是，我能紧握住我手中的笔，让思绪在笔尖与纸张的摩擦声中飞扬，写出我的心情，写出我的想法。
我原来拥有了这么多。对了，还有老师和朋友。
回家路上，路灯把我的影子拉得好长好长。街上静得出奇，寒风肆意的吹，此时我却感觉不到丝毫的冷意。
我已经不是小孩子了。
我也应该负起我应有的责任，做好属于我自己的事情，努力让自己更加完美。
我窗前的树也长出了新芽，而那一窝小鸟也重新有了生机，响亮的鸣叫唤醒了春天。
我的童稚，我的天真，不谙世事都成为了过去。
我用力的掷出手中的纸飞机，就像告别童年一样，让它随风飞走。而留下的，则是满满的，等待我去品读的青春与成熟。
篇23：带走新潮留下传统作文800字
带走新潮留下传统作文800字
当圣诞夜曲充斥着你的耳膜时，除夕的爆竹声是否已悄然淡去？当情人的玫瑰抱在怀中，七夕的鹊桥是否已忘却消逝？当“圣诞果”来往传送，中秋的赏月是否已索然无味？当西方节日日益盛行，中国的传统节日是否已开始流泪？
新时代的确有不少与时俱进的内容，可是在我们感受新事物的同时，也不能忘记传统。因此，我们应当带走新潮，留下传统仍然怀念“清明时节雨纷纷”的那份沉重与缅怀；仍然怀念“但愿人长久，千里共婵娟”的那份思念与祝福；仍然怀念“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的.那份甜蜜与相依……正是这千千万万的怀念与呼唤，我们看到了中国传统节日千百年来永未褪去的光辉，正是这华夏儿女共同的呼声，我们看到了传统节日法定化已成为中国文化最突出的表情。
也许，正当我们为传统节日时喜时忧之际，西方节日不仅引起大众的关注，我们究竟该如何对待外来节日，是吸取还是屏弃？是支持还是反对？无庸置疑，在中国日益国际化的今天，我们无法将别国的文化拒之门外，但该如何吸取或采纳却必须要一个准则。
现在的中国，已不再奉承男尊女卑，独尊儒术的陈腐旧观，我们正以一种开放的心态面对世界。但一些年轻人将开放误解为“效仿”，一切都学习西方人，甚至节日都过得外国味十足，然而他们真正学到外国文化的精华了吗？不，他们没有，他们有的只是形式上的，他们连“圣诞节”、“愚人节”的由来都不知道。这不禁令人担忧，我们不希望现代版的“邯郸学步”再次上演，更不希望中国真正的传统节日在狂欢，愚人中流失。
在繁杂的生活中，让我们再次品味《离骚》，去体味纪念屈原的一生。
在喧嚣的社会中，让我们再次拾起“牛郎织女”的故事，回想聆听淳朴的真爱。
在忙碌的世界里，让我们再次走向烈士墓地，去仰望缅怀崇高的灵魂。
带走新潮，留下传统应当成为当今的人们的一个更为前卫的思想。滔滔的汨罗江水，成群的喜鹊，初春的细雨，它们以无声的美，无言的爱传递着中国古老的传统文化，那些曾经创造过辉煌的文化如今正站在历史的边缘等待我们去回味！
篇24：带走伤感留下祝愿优秀作文
带走伤感留下祝愿优秀作文
今年的中秋节阴云微掩，根本看不到圆月，妈妈抬头看着日历，叹息道：“去看看我们以前苦日子住过的房子吧？现在应该还在那里。六年前我们搬进来，带点月饼去看看以前的邻居，隔壁的大伯都去世一年多了，当时他对你好着呢，可惜一个好人……”爸爸正色，从屋里拿出两三盒没有送完的月饼，开着车把我们送到奶奶家后漆黑阴暗的胡同，我心里暗暗猜测如今早已人去楼空，但爸妈坚持要来，我也没有办法。
天气有些冷冽，下过雨的青苔石板走上去很滑，好像随时都会摔倒的`样子，我揣测步伐跟在他们后面，我记得妈妈六年前在那棵大梧桐树下的是班上洗衣服的模样，好像还历历在目地展示在眼前。那时父母和奶奶的关系不好，甚至奶奶不允许妈妈和他们吃一锅饭，所以收衣服都是邻居帮忙收的，妈妈对他们的感激很特别，即使是今天，也是非常不容易的感动。
这里太小了，我小时候的印象宽阔得多，甚至在这里开一辆车进去都不行。妈妈看见有个佝偻的老人坐在躺椅上，欣喜地发现他是住在我们楼下的爷爷，妈妈递上月饼，说：“女儿还在杭州工作吗？挺好的啊。”
爷爷借着微弱的光，看了很多才勉强认出来，“哦，怎么回来啦？这里的人啊，有能力的都走了。”他露出的表情像是欣喜却有着难以诉说的哀愁。听人说，他老伴前年就死了，女儿也很少回来看他。
他指着我，“唉，都那么大了，几岁了？读书好吗？别学隔壁家的晓燕这丫头，多聪明的孩子，结果把自己毁掉了。”
“我知道，我知道。”妈妈微笑着点点头，“我们走了，多照顾自己啊。”老人微微闭上了眼睛，橘黄色的灯光印在他的脸上，他慢慢地摇着头，似睡非睡的模样。把伤感带走吧，岁月留给我们什么，它会给予你相同的东西。
希望所有的人能幸福，哪怕只有一天的辉煌，不再寂寞，也足够了。
篇25：带走遗憾，留下记忆作文600字
带走遗憾，留下记忆作文600字
阳光照进树叶的缝隙中，空气中的浮尘无声地舞动，如同不染的精灵，蝉不知疲倦地叫着，叫得人心烦。
我似乎和猫很有缘，尤其在暑假，上次是一只黑猫，这次是只乳白色的猫。
它不知何时窜到了树下的椅子上，和我并排坐着。它有一双棕色的眼睛，像极了婴儿的`眼睛，是湿润的，好像哭过。我眯起眼睛，轻轻抚摸着它的毛，软乎乎的，暖暖的。它的尾巴懒懒地动着，温顺地趴在我旁边。
这么漂亮，大概是哪家养的走丢了的猫吧？我这么想着，不由自主地把它抱起来，放在腿上，举起它的两只小肉爪子，“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”我轻轻抖着它的小爪子，不知是因为它太乖了，还是被吓到了，居然一动没动。
太阳大概是累了，悄悄收敛了光芒，大地不再热得像要裂开，我抚摸着它，像是把玩着一个毛绒玩具。阳光下它的眼睛似乎是一蓝一黄，像一只波斯猫，散发出高贵慵懒的气质。
因为家里不能养宠物，我和猫儿相处了好一会儿，临行前还特地嘱咐了它几句：“小咪，姐姐不能带你回家，你以后每天都在这附近玩，姐姐给你带好吃的好不好？”它也温柔地“喵喵”了几声回应着我，像是在讨好。我还是狠狠心把它留下了，我回头望向它，似乎看到它眼里又是湿漉漉的了，像是个被遗弃的孩子。
第二天、第三天、第七天……我在楼下都没看到它，在小区找了好几圈也没找到，我有点失望地想，它大概已经被人收养了吧，又或者，它那么漂亮，或许就是只家猫吧！心里顿时怅然若失，一大片遗憾油然而生……
我就是这么个喜猫之人，虽然不能养它，但记忆里这场关于我和猫咪的短暂相遇还是很美妙的。
篇26：带走浅阅读,留下深阅读作文
带走浅阅读,留下深阅读作文
朋友，在如此的夏日里，你热爱阅读吗？阅读，是人生中颇具享受的事了。阅读，如晚风，可以吹去一切烦恼和郁闷；似一位无声的老师，使我们获益匪浅。可是，在阅读的过程中，我们是要囫囵吞枣、不求甚解还是细细咀嚼、慢慢品尝呢？
浅阅读，我们不能进入作者的内心世界，听听作者的心声，明白作者提笔写文章的目的。浅阅读，那只是一目十行，是可以提高阅读效率，可永远学不到什么。
深阅读，你会不知不觉走进作者的世界里，感受作者所表达的情感。深阅读，你会去琢磨琢磨某个词语的妙处，它给文章增添不少色彩。深阅读，你会和作者感同身受，心血来潮，伏笔写诗写文章。
浅阅读，不能提升你的精神境界，因为你只是草草了事。浅阅读，不能带你穿越时空，体验当时的情景。
深阅读，你会去感受“夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈；你会去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟；你会去同情“卖火柴的小女孩，并珍惜所拥有的”；你还会去赞叹“口技艺人的'高超绝领”；你还会去幻想“有一天与渔人一样忽逢桃花林，村中人设酒杀鸡作食”。
浅阅读，如同绿萍上的小草，如同只局限在那流淌着的小溪，如同永远看不到风景的山底下。
深阅读，是森林里的苍天大树，是波涛汹涌的大海，是看万里的山峰。
浅阅读，只做“井底之蛙”；深阅读，永做“雄鹰，飞得更高”。
如此的夏日里，我热爱阅读，热爱深阅读。我要带走过去的浅阅读，留下深阅读。我要我的生活精彩。我要等待丰收的那一时刻。我要为我的人生画上一个完美的句点。
篇27：图书室励志口号：让文明留下，把喧哗带走！
1、知识静地，不留一片废纸。
2、知识使人变得文雅。
3、爱护书籍，人人有责。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、今天不走，明天要跑。
6、静读万卷书，稳走千里路。
7、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
8、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
9、吾生而有涯，而知也无涯。
10、让文明留下，把喧哗带走。
11、文明的去借书，礼貌的去还书。
12、别因有意思，而有意“撕”。
13、保护图书千万册，从你我做起。
14、好书，书好，好书好读好护。
15、良书是挚友，是老师。
16、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
17、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
18、书是人类的灵魂。
19、请书回原处，让文明归队。
20、用心领悟知识，用心爱护图书。
篇28：图书室励志口号：让文明留下，把喧哗带走！
01、静中求知，维护靠大家。
02、读书破万卷，下笔如有神。
03、与人方便，给己方便。
04、一代园丁乐，四时桃李荣。
05、静以修身，学以育德。
06、书籍——净化心灵的宝库。
07、记好时间，送“它”回家。
08、腹有诗书气自华。
09、书为未来，未来为书。
10、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
11、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
12、与人方便，自己方便。
13、一馆藏天下，智慧千万家。
14、爱护图书，人人有责。
15、给每一位“书”朋友做好保养。
16、书是一条船，在漂泊中有了境界。
17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
18、带走的是知识，留下的是安静。
19、你是安静的，我是平静的。
20、进步的人就喜欢读书。
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