严谨的老师作文
“兴宁罗”通过精心收集，向本站投稿了25篇严谨的老师作文，下面小编给大家整理后的严谨的老师作文，欢迎阅读!
篇1：严谨的老师作文
“……轻捷的叫天子忽的'从草间直窜向云霄里去了……”这句话里藏着我的数学老师的名字――李云霄。
她开学时候作自我介绍的时候，黑板上便是清秀的这三个字，同学们都笑了起来。云霄云霄，然而她长得并不太高。她不白，脸上还有许多痘痘，但她爱穿深色衣服，最经典的装扮是红毛衣黑裤子，这样一装扮的她就像一块洒满果仁的草莓巧克力！丝毫没有违和感。
她讲起课来更像巧克力一样“好吃”。
我小学的时候数学就不太好，上了初中之后才打算“咸鱼翻身”。但是这次期中考试差点让我相信我这条“咸鱼”翻不了身。――109分！听到这个成绩的我内心是崩溃的。
但是她除了一点诧异之外并没有对我表现出多大的气愤，如果要说与以前有什么不同，那只能是她对我的要求更严格，比如画图，只是比例差了点，她就开始让我改，而这些细节我之前根本就不放在眼里。
虽然我打心眼儿里还是对数学有“畏惧”，但我已经有了勇气来战胜它。
她与我们相处了快一个学期了，而她举手投足之间透出的严谨更是让我佩服。课上讲题，只要有一点儿小错都逃不出她的眼睛，像没加单位，最后没写结论或答语之类的，都能被她一眼发现。
听说巧克力的制作过程需要十分严谨，稍有不慎便不好吃，那我的数学老师一定是块十二分严谨的“巧克力”。
么么哒，严谨的“巧克力”李老师！
篇2：严谨的老师作文
从幼儿园到现在，教过我的老师少说也有八九十个吧，每一个老师都给予了我无私的关爱和正确的引领，才让我在温暖阳光的照耀下茁壮成长。其中，我最感激的是我的语文老师，她也是我小学阶段的启蒙老师。
郭老师从一年级开始教我，她长得很清秀，对我们很温柔，尤其是她的认真严谨给我留下了深刻的印象。从一入学，她就很关注我们的书写，总是一笔一画地教我们写每一个拼音和生字，当我们占格不对、笔画错误的时候，她会再次在黑板上为我们工工整整地示范书写，并且提醒要领。
有一次，我写“戴”字时，总是掌握不好大小，把字写到田字格的外面，郭老师便手把手教我写了两个，田字格里郭老师写的两个“戴”字是那么的漂亮，那么的工整。我模仿着写，每一笔画的长短轻重都努力做到与郭老师写得很相似，终于把“戴”字写漂亮了。当我把自己满意的作品拿给郭老师看时，她先是微微一笑，紧接着便皱起了眉头，严肃地说：“‘戴’字里面的田和共字大小不一样，再重写一个。”我仔细一看，还真是把“共”字写小了，于是便又工工整整地写了一个，这次郭老师的脸上才终于露出了灿烂的笑容。
我们的郭老师就是这样认真严谨，怎能不让人敬佩？如今已是三年级的我，越来越喜欢我的语文老师，她已陪我们走过了两个春夏秋冬，在每一个有她的日子里，我总能体验到学习的快乐，收获到无穷的人生智慧和做人道理。
篇3：严谨的老师作文
美貌与智慧并重，严谨与严厉并存，我们喜欢她的教学方法。她就是我们的英语老师―李玉华老师。
在同学们眼里她很严格，要求大家不折不扣地完成任务，有的同学说她很凶。只要她出现在我们的视线中就会引起一阵恐慌。同学们就会害怕起来。
但在我心中李老师并非是一个不可接近的老师，虽然“传统东方女性的素雅”很难用来形容她，因为烈性子的她只流露出刚毅、坚不可摧的形象，但有谁发现她也是一个柔情似水的母亲，从她对她的儿子和我们的态度不难看出刚毅的外表下还有一颗温暖慈爱的心。有一次，李老师找我去，起初提心吊胆的我一看到她的眼睛心中便舒坦许多，从来没触到过她眼神的我，今天看着她的眸子好惊讶，李老师好温柔，接着她用纤细而明快的声音仔细询问我的学习情况，我一一具言，她满意的点点头，那时我心里好温暖，直到现在那轻轻的声音还回荡在我耳边。
李老师真的很好，她对我们的学习很严厉，也很严谨，从不马虎地放过一个学生的知识点过关，我想，这就是我们需要的英语老师，这才是对学生负责任的老师。
篇4：严谨初中作文
严谨初中作文
每一只精致完美的蜂巢都是由数以万计的蜂儿在认真严谨的态度下完成。
每一只伶俐的海豚都带着与生俱来的精细“声纳”在碧海汪洋中遨游。
没有严谨、精益求精的态度，哪来令科学家都叹为观止的精巧蜂巢；哪来令孩子们拍手叫好的水中精灵与海洋使者？
由此看来，严谨也是动物们的生存之道。
孔子曰：“食不厌精，脍不厌细。”这与南开大学穿衣镜上的箴言有异曲同工之妙，曰：“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”这看来俱是桩桩微不足道的小事，却体现着他们严谨的治学之风。
由此看来，严谨是治学之人的修身之道。
方孝孺的话时常在人们耳边回响：“人之持身立事，常成于慎，而败于纵。”法国杰出的雕塑家罗丹晚年时曾为大文豪巴尔扎克塑像。为了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔细阅读了巴翁的著作，收集到许多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只为获得巴翁的身形数据。再加上七年的精雕细作，这座震惊世界的雕像终于问世，并流传千古，成为艺术天幕中最璀璨的明星之一。罗丹正是顺着严谨精细的阶梯，终于一步步走入成功的殿堂。生活中，有时片刻的疏漏则可能将轻视严谨的人打入无底深渊。
由此看来，严谨是追梦之人的成功之道。
瑞士、日本与中国、印度、加拿大相比，不过是指甲壳上的区区小国，却依仗着精细的仪器制作与一丝不苟的治国理念驰名世界。严谨使他们贫瘠的国土上盛开出文明灿烂之花。
由此看来来，严谨是国家的'兴旺之道。
严谨是一种明悟，无论体现在动物还是人，个体还是国家，它都是一条散发出智慧芳香的箴言。
【点评】这是一篇由此及彼，引发联想的典范之作，作者从“食不厌精，脍不厌细。”中提炼出“严谨”的观点，以“动物生存之道”开篇，接着以“治学之人的修身之道”、“追梦之人的成功之道”、“国家的兴旺之道”来表述自己对“严谨”的思考与联想，由小及大，由个体到群体，由现象到抽象，逻辑严密、条理清晰，且论证中旁征博引、事实充分很有说服力，显示作者丰厚的文化知识积累与娴熟的思维能力。（蒋葵林）
篇5：严谨的周老师 - 八年级人物描写作文
从小学踏入初中的大门，我无比兴奋，也带着好奇心猜测自己的班主任是个怎样的人，经过这几天的观察我发现了咱们的班主任周老师是个对任何事情都很严谨的人。
“哎呀，89.5分，就差0.5分就可以入90分了!快看看错在哪些地方!”语文试卷一发到我手上，我便急急忙忙地看分数，经过仔细的检查后，才发现那0.5分扣了一个改句子的题上，题目上说要在原句中用修改符号修改句子，而我却直接把正确的答案写了下来，并没有用修改符号。哎!这周老师太严谨了吧!想平时在小学，考试遇到这样的情况都会给分的呀!正当我在默默抱怨时，却听见旁边也有人在抱怨说：“哎!就差这1分啊!我就能及格了!”原来这位同学在改反问句时忘记加上了问号，被眼尖的周老师发现并扣了一分，“啧，啧，啧。”周老师对我们真严格，再看看试卷，每一题都被周老师细细地检查过的，我们一根刺也挑不出来。
可是不管怎么说，周老师再怎么做事严谨，也是为我们学生着想，他为我们的一点小错误“斤斤计较”;他为我们的一点小分数“斤斤计较”;他为我们的一点小动作“斤斤计较”;都是包含着周老师对我们的爱与负责。“小事酿大祸”大的麻烦都是由一个个小毛病累积而成的，周老师之所以对我们这么严谨，就是为了让我们养成好习惯，改正自己原来的错误，以免让小错误组合起来变成大问题。
严谨负责的周老师，一定会带领我们这个班取得优异的成绩!
石语点评：文章以事写人，从自身经历和同学反应两方面选材，有代表性，较好地体现了周老师严谨的特点。叙事简洁，只摘取事件中最重要的环节来写，以突出中心，决不拖泥带水，是本文的优点。
篇6：中学生优秀作文：严谨的周老师
说起我们班的周老师，大家可是滔滔不绝。那可是……出了名的严谨啊!
第一天去城区二中读书，便进行了一次开学考试。在那之前，我一直都是对周老师怀有好奇心的。想起我以前一个在城区二中读书的朋友，曾经就对我说过周老师是个特严谨的人。我就忍不住地想，周老师到底是个怎样的老师呢?而在考试后，一切便自然而然地揭晓了。
试卷发下来，我一看，啊?怎么只考了75分?我感觉心中被打翻了杂味瓶，很不是滋味。我立刻打开试卷，双眼盯着每一道题……咦?没有看错?我不甘心，又算了一次又一次分……啊?居然也没有算错。我有些气馁。心想，周老师可真是厉害啊!此时，我的前方一名同学突然大声地抱怨道:“我这道题怎么错了?”我立刻冲上前去帮他查看，心想，哈哈，这次发现周老师的失误了!我东查看西查看，最终确定了这道题那同学是写对的，便决定一起去找周老师。叮铃铃……此时上课了，周老师挺着胸脯，双手放在腰后，抬起头，走了进来。周老师手中拿着那张“可恨”的语文试卷，准备讲解。那位同学走上前去，说:“老师，你这道题给我看错了!”周老师说到:“我知道，我正准备讲。像你这种丢分就丢的冤枉了，你仔细看看，你这道题是要你改陈述句吧，那就应该是个完整的句子啊!你句尾没有打句号，那么你这道题岂不是没做完，那我就得扣分。”此时又有一名同学说到:“老师，那我这个没错吧!”老师缓缓地走到那名同学身边，两眼睁地老大，指着那名同学说到:“你这个更冤了!你看看，这是个摄氏度，你，怎么不写呢?”周老师说得句句有理，竟让我们无法反驳。
这还没完呢!
周老师不仅看试卷如此的严谨，对我们，也是一样。老师作业并不会布置很多，但要求我们必须认真写，仔细写，不能走马观花，要戒骄戒躁。而且周老师还会不定期地检查我们的家作的正确率，如果你那些基础题做错了，不论你是粗心，还是忘写，不论你是好同学，还是差同学，通通都得把题目抄起重做。
周老师可真是一个名副其实地“严谨王”!让我们心服口服啊!
【本文作者：邵东县城区二中 282班 谢蔚。(微信公众号：石冈语文)】
篇7：严谨的德国人
严谨的德国人
俗话说，一方水土养一方人。薯条们知道世界上最喜欢画正边形的是哪个国家的人吗？没错，正是德国人，不过你们一定猜不到他们有多走火入魔！ 位于欧洲的德国，是一个非常热爱数学的国家。很多有名的数学家都是德国人，他们对数学的爱到底有多深，看看下面这些研究成果就知道了。 数学家们都是爱美之人，所以对正边形都很喜欢。 德国数学家高斯（1777-1855）在大学二年级时，得出了正十七边形的尺规作图法。没错，就是只用直尺和圆规画出正十七边形。 并不是所有的正多边形都能用尺规作图法画出来。 高斯虽然这么说，但他自己并没有说明具体的'方法。于是这个伟大的任务就交给了其他德国人。 德国数学家约翰花了整整的时间，不断研究画正65537边形的方法。终于在1894年发表了超过200页的手稿，写的就是如何用直尺和圆规画出正65537边形。 因为边数太多了，以至于当时人们都没办法把这个正65537边形印刷出来，它看上去太像一个圆了。 如果要画出正65537边形及其外接圆，并使边和圆周之间的最大距离为1毫米的话，它的这个圆的半径要超过870千米。别说19世纪了，就是现在也没办法在纸上印出这么大一个圆。 对了，画出正257边形的也是德国人。早在1832年，两位德国数学家就发表了利用圆规和尺子绘出正257边形的具体方法。除了将各点连接以外，共有217个步骤。 请看，把下面这些相邻直线连接起来，就是正257边形。 反正，在画正多边形这个领域，德国人称自己是世界第二，恐怕没人敢说自己是第一了。
篇8：认真严谨作文400字
认真严谨作文400字
那一段学生对我们来说也许真正能够让我们收获的到的东西根本就不是那么重要，所以一直以来我们坚持了那么长时间，只是为了在这里能够有立足之地。
但是我突然就想起了高考报志愿的那一会很多人都挤破了头的'想去发达的地区。
而我却，什么都不在乎的坚定着自己的目标。说的简单，是这样的，但是未尝不是对自己的一种欲盖弥彰。
所以很多时候我都避免谈起那一段时光，我不管是好还是不好，不管是自己有利还是不利，都没有必要在说起来了。
毕竟未来一直都是光明无限的，至少现在我们应该这样安慰自己。
但是这也并不意味着我们就应该鄙视或者是轻视那些苦难为在未来的路上，这些东西本身就是成正比的。
所以我们应该知道在自己生活的过程当中到底什么东西才是对自己来说比较重要的。主要矛盾和次要矛盾之间还是有主要方面的。
所以不管那些练习还是真的当一回事的去认真严谨，或者是参加什么活动，我们都应该付出自己的真心，都应该让自己全心全意的付出自己的心血。
篇9：严谨的高中作文
关于严谨的高中作文
有一只猴子小心走过一座窄窄的独木桥，顺利地到达了对岸，却在一座较宽的独木桥上失足掉入水中。这看似不可思议的现象，其实正向我们传递了一个生活的智慧：凡事都要随时保持严谨的心态。
严谨是人生的指南针。猴子第一次过桥是因为谨慎小心才顺利通过，第二次它却掉以轻心，没有坚持严谨的心态，所以失踪落水。然而生活中的我们有太多的随意，像猴子那样掉入水中的“大意失荆州”现象屡见不鲜。俗话说，态度决定成败，严谨的心态在任何时候都不会过时。著名气象学家竺可桢工作时十分严谨，他对每一个季节的天气都会进行详细准确的记录。坚持、专注、严谨，数十年不动摇，正是这位伟大科学家提示出自然气候奥秘的根本原因，也是他人生的指南、行动的圭臬和为人处世的标杆。即使在科技飞速发展的今天，严谨的心态也永远不会过时。
严谨是成功的导航仪。我们每个人都渴求成功，都会在人生路上努力地拼搏，但安安稳稳走到最后的又有多少呢？我们中的大多数人也许就像那只过独木桥的猴子吧，因为曾经踏实谨慎地走过一段路，就对后面的路掉以轻心，而这往往会导致一幕幕虎落平川、阴沟翻船的悲剧。相反，只要我们随时保持严谨的心态，毫不松懈，对大江大河和小沟小渠一视同仕，就能在人生的道路上走得更远。爱因斯坦在提出相对论后并没有松懈，更没有停止研究的步伐，没有被自身的阅历和经验蒙蔽双眼，而是以科学新人的态度在量子论的基础上进行拓荒，而这份严谨报答他的也是新的'成就和新的高度，并以闪闪发光的科学桂冠――诺贝尔奖来回馈他的心血与付出。
严谨是历史的反光镜。遥想当年的唐玄宗，他也曾缔造开元盛世的神话，也曾严谨开明、治国有方，但晚年却纵权于李林甫、杨国忠，整日沉溺于酒色无法自拔，连诗仙太白都在忧愤中写下“君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎”的诗句。李隆基的不严谨葬送了盛唐。历史教训摆在眼前，我们必须祛除社会的浮躁随意戾气，使严谨的心逐渐回到正轨，小心地行走在自己的路上，才不至于迷失在信息爆炸时代的丛林里。
摒弃浮躁易满的心态，谨慎地过好每一天。保持严谨的心态，我们才能走得更远。保持严谨的心态，我们才能让光辉不落。保持严谨的心态，我们才能顺利走过人生路上所有的独木桥。
篇10：严谨的周老师 - 八年级描写人物作文
说起我们班的周老师，大家可是滔滔不绝。那可是……出了名的严谨啊!
第一天去城区二中读书，便进行了一次开学考试。在那之前，我一直都是对周老师怀有好奇心的。想起我以前一个在城区二中读书的朋友，曾经就对我说过周老师是个特严谨的人。我就忍不住地想，周老师到底是个怎样的老师呢?而在考试后，一切便自然而然地揭晓了。
试卷发下来，我一看，啊?怎么只考了75分?我感觉心中被打翻了杂味瓶，很不是滋味。我立刻打开试卷，双眼盯着每一道题……咦?没有看错?我不甘心，又算了一次又一次分……啊?居然也没有算错。我有些气馁。心想，周老师可真是厉害啊!此时，我的前方一名同学突然大声地抱怨道:“我这道题怎么错了?”我立刻冲上前去帮他查看，心想，哈哈，这次发现周老师的失误了!我东查看西查看，最终确定了这道题那同学是写对的，便决定一起去找周老师。叮铃铃……此时上课了，周老师挺着胸脯，双手放在腰后，抬起头，走了进来。周老师手中拿着那张“可恨”的语文试卷，准备讲解。那位同学走上前去，说:“老师，你这道题给我看错了!”周老师说到:“我知道，我正准备讲。像你这种丢分就丢的冤枉了，你仔细看看，你这道题是要你改陈述句吧，那就应该是个完整的句子啊!你句尾没有打句号，那么你这道题岂不是没做完，那我就得扣分。”此时又有一名同学说到:“老师，那我这个没错吧!”老师缓缓地走到那名同学身边，两眼睁地老大，指着那名同学说到:“你这个更冤了!你看看，这是个摄氏度，你，怎么不写呢?”周老师说得句句有理，竟让我们无法反驳。
这还没完呢!
周老师不仅看试卷如此的严谨，对我们，也是一样。老师作业并不会布置很多，但要求我们必须认真写，仔细写，不能走马观花，要戒骄戒躁。而且周老师还会不定期地检查我们的家作的正确率，如果你那些基础题做错了，不论你是粗心，还是忘写，不论你是好同学，还是差同学，通通都得把题目抄起重做。
周老师可真是一个名副其实地“严谨王”!让我们心服口服啊!
【石冈絮语】“严谨”方能处理好细节，细节决定成败。谢蔚，周老师与你共勉。加油!
篇11：中学生优秀叙事作文：严谨的周老师
初中的到来，让我有点紧张。不是因为别的，是因为一位老师。
开学第二天举行了摸底考试。考完后，自我感觉是满意的。
不久，班主任周老师在班级家长群里发了一条信息，说成绩不理想。我心里开始七上八下。
发试卷了，先拿到试卷的同学差不多个个都是搭拉着脑袋。我开始有一种不祥的预感。
当老师念到我名字的时候，我上前去领，看到了自己都不敢相信的分数——74分!我彻底崩溃了。
旁边高媛媛同学的分数也不高。于是，我们两个一起检查了试卷，发现确实有几个明显的错误，但大部分是小毛病。
一道反问句改陈述句的题，我落了一个“不”。
一道改被动句的题，我少了一个句号。
我说，这个老师也太严了吧，连一个标点符号都不放过。
“标点符号算什么，”同桌高媛媛说，“我这个‘茂盛’的‘茂’少了一点都被周老师揪出来了，恐怖吧。”我凑过去看她的试卷，果然在密密麻麻的字行里有一个小红圈。“这也太奇葩了，”我嘀咕着，“周老师可能是真的长了一颗严谨的心，还长了一双孙悟空一般的火眼金睛。”
再来看数学试卷。
数学试卷也是周老师看的。不知道周老师还能不能用他的“火眼金睛”再创一个历史新高度呢?
不巧，还真被我说中了。有一道画图的题，是要画一个北偏东60度的角。我记得我是按规程画的，可还是被周老师扣了一分。原来是我画的角度不足60度。我自己用量角器又量了一下，度数确实隔得远。周老师，我佩服你，这都能看得出来，你真的太厉害了!“严谨”二字非您莫属。看来，我只有认真细致地对待学习了。(指导老师：周石冈老师)
【本文作者：邵东县城区二中282班 禹子茶。(微信公众号：石冈语文)】
篇12：严谨治学的作文850字
严谨治学的作文850字
曾读过这样一则材料：一位地理老师讲到中国四大海产墨鱼、带鱼、大黄鱼、小黄鱼时，一学生间大小黄鱼的区别，这位教师虽教书30年，却从没有碰过这类问题，只好回答“不知道”。“不知道”三个字使他如芒在背，查资料，问同书，终于在火车上巧遇一位做水产工作的旅伴，才解决了这个问题。读过这则材料，我感触最深的是这位老师严谨的治学态度。我认为：治学当严谨。
一位地理老师，对于学生提出的超出地理范围的问题，本可以不予理睬，但他出于严谨的治学态度，并没对这个问题等闲视之，而是“如芒在背”，的确很令人称赞。
有这么一句话：严谨的治学态度是事业有成的保障。不错，放眼古今中外，看看成功人士，这句话确实很正确。明朝的李时珍，一生致力于研究中医药，他既不盲从古代文献的错误，也不跟随当时的迷信，凡事都亲自观察、询问、实践。一次，他为研究“仙物”榔梅，冒着从悬崖上摔死和被官府重罚的危险采到一颗。经研究后发现那“仙物”只是很普通的东西，推翻了当时错误的看法。他凭着严谨的治学态度，写成了举世闻名的药典《本草纲目》，在世界医学史上留下了灿烂的一页。我国著名的科学家竺可祯也是一位治学很严谨的人。他从1936年到1974年，38年如一日，记录天气、物候。其间，池偶尔有几次不能记录，过后他也会及时补上。在临终的前一天，他已不能亲自观察，只好根据气象局的报道记录了当天的气候情况，在末尾还不忘注明“局报”。竺可祯之所以能成为我国现代气象学和地理学的奠基人，与其治学严谨是密不可分的.。有些人，却因治学不严谨而与成功擦肩而过。大家都知道伦琴发现“X”射线，是由于他抓住阴极射线实验中的异常现象不放，才发现的，从而荣获诺贝尔奖。而与他同时期的克各克斯和古德斯培德，在几年前曾分别发现过同样的异常现象，但他们并未继续研究下去，使眼看到手的成功化为乌有。
此类事例不胜枚举，这些事例都充分说明严谨的治学态度在科研方面的重要性。其实，严谨的态度在我们日常学习中同样重要。
我们有些同学遇到不懂的地方就虚心请教师长、同学，从而真正掌握了知识。而有些同学一遇到疑惑，不是“退避三舍”，就是抄答案应付老师。这两种学习态度截然不同，其结果不言而喻。
总之，我们应该向那位治学严谨的地理老师学习，向那些治学严谨的科学家学习，做个有为于人类和世界的人。
篇13：认真严谨的作文600字
对一个国家民族而言，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，而对个人而言，亦是一样，借鉴他人的优点，全面看待问题，彼此理性互鉴，共同发展，成就非凡人生。
全面深思他人的优缺点，理性选择借鉴。以镜正衣冠，以史为鉴。唐太宗李世民深知此点，时时刻刻注意自己言行，避免以往朝代的暴君之行，汲取先帝优势;深知“亲小人，远贤臣”的危害，亦知“桓，灵”等帝君的后果，所以刘邦诸葛亮才创下统一三国之大观，但也因‘扶不起的阿斗’亡了国。借鉴汲取先人的优点，从中总结经验，必能创下辉煌，但若不听取他人建议，明知故犯，也会酿成大错，故曰“思辨之，笃行之，兴也。”
严谨认真，深思熟虑，多于理性之人交往。当你不知何为正，何为误时，一定要认真考虑，多向名人请教。汉高祖刘邦能成就一番事业，不仅因自己的能力，还因为有名相诸葛亮的相助，刘邦并没有认为自己神通广大，反而次次，事事皆向诸葛亮请教;主席不也正因为周总理的倾囊相助，才能得到更高的成就吗?他们本就是能人，尚且向他人请教，更何况我们呢?我们更应‘三顾茅庐’，严谨认真，若“遇其斥咄”，“色愈恭，礼遇至”。如此，便能攀得高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈了吧?
文明交流，探讨本质，勇于发声，总结思考。在人与人的交往中，会出现文明的碰撞，要究其本质，理性看待不同文明，尊重他人，总结思考本身。在的峰会中，俄罗斯总统同主席说：“怎么办啊?你们做的这么好，明年我们就比不上你们了!”主席幽默的回答：“这好比葡萄酒和茅台，各有各的味道!”人也是如此，每个人都有属于自己独特的味道，我们要认同自己，尊重他人，理性看待不同性格的人，不同性格的事，并从中总结学习和思考，故曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
矛盾就是对立统一，每个人都有优点，但也有缺点，在互鉴的同时要看到对方的优点，也要找到缺点，检查自己身上是否有同样的缺点，并对此加以改正。总之，就是“有则改之，无则加勉”，理性对待自己或是他人身上的优缺点，促进共同进步。
理性对待互鉴，全面看问题，立足整体，促进个人发展，成就非凡，点亮人生!
篇14：认真严谨说明文中学作文
那一段学生对我们来说也许真正能够让我们收获的到的东西根本就不是那么重要，所以一直以来我们坚持了那么长时间，只是为了在这里能够有立足之地。
但是我突然就想起了高考报志愿的那一会很多人都挤破了头的想去发达的地区。
而我却，什么都不在乎的坚定着自己的目标。说的简单，是这样的，但是未尝不是对自己的一种欲盖弥彰。
所以很多时候我都避免谈起那一段时光，我不管是好还是不好，不管是自己有利还是不利，都没有必要在说起来了。
毕竟未来一直都是光明无限的'，至少现在我们应该这样安慰自己。
但是这也并不意味着我们就应该鄙视或者是轻视那些苦难为在未来的路上，这些东西本身就是成正比的。
所以我们应该知道在自己生活的过程当中到底什么东西才是对自己来说比较重要的。主要矛盾和次要矛盾之间还是有主要方面的。
所以不管那些练习还是真的当一回事的去认真严谨，或者是参加什么活动，我们都应该付出自己的真心，都应该让自己全心全意的付出自己的心血。
篇15：如何让作文结构更加严谨作文写作技巧
如何让作文结构更加严谨作文写作技巧
问题1：作文开头和结尾一定要点题才严谨吗？
回答：首尾是要务必点题扣题的，这点毋庸置疑的，不然主旨会偏离的很严重!文章开头结尾方式多样，无论运用哪种方式，注重开头的点题，重视开头运用的语言;结尾部分要做到扣题，同时要注重深化主题，突出文章的中心。注重语言的使用，如果有一定的优美的语言储备，在开头结尾部分要重点突破。
问题2：怎样巧妙的运用很多对比的手法？怎样在结尾可以升华主题？
回答：对比手法可通过论证体现出来，譬如正反两方面的事实论据、道理论证等手法，都可以有力为我们的对比作出诠释。结尾在扣题的基础上，进行升华主题。主题的升华可参照由点及面、由个人到集体、由小家到国家、由浅显都深入的逻辑思维进行深入论证，针对现象提出反思和呼吁，上升高度。切忌假大空。
问题3：怎样才能保持句与句之间的连接紧密？怎样写作文具有个性，突出人物的性格特点呢？
回答：紧紧的围绕中心进行阐发。写好人物参照如下：第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧：1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、一人几幅肖像。
问题4：在小升初的考场上写作文怎样能写的好，思绪清晰不混乱？让自己的作文得高分？
回答：考场作文并非即兴作文，考试之前需要准备好一定的写作素材，同时掌握一定的写作方法，无论你是哪一个年级都应该注重平时素材的积累，第一步做好审题，通过审题明确叙事重点，将材料进行合理安排，详略得当。关于时间问题，平时做测验时在规定时间内进行测试，养成习惯，考试时可以较好的安排写作时间!
问题5：在写议论文时，如何让结构段落各有各的特点，结构还紧密相连呢？
回答：建议你用小标题模式，可以很明显的达到你所期望的目标。另外在引用事例时运用对比论证也可使段落间各有特点。
问题6：请问如何在考场作文时迅速下笔，又不使得结构混乱？
回答：最主要的就是要将文章的中心明确，通过文字表达自己确定的主题，这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的.;不该详细描写的部分过于详细，应该详细的一笔打过，这样写的详略安排出现了问题，需要根据主题安排叙事重点，如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。给你的建议是，你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。同时，调整自己的心态，以后的考试会很多，只要我们平时准备好了，考试时就能好一些!
问题7：常遇到写一篇文章思路甚多，但是唯独开头第一段无法下笔。怎么解决这个问题？
回答：开篇导入运用比喻式定义，结合排比句式对文章中心进行议论或抒情。或是对与文题相关的时事、历史进行相关评论然后导入即可。
问题8：怎样让作文的开头和结尾相呼应？
回答：文章开头结尾方式多样，无论运用哪种方式，注重开头的点题，重视开头运用的语言;结尾部分要做到扣题，同时要注重深化主题，突出文章的中心。注重语言的使用，如果有一定的优美的语言储备，在开头结尾部分要重点突破。
问题9：在写作文的时候骨架怎么样更“坚硬”？
回答：骨架是什么?骨架就是文章线索的具体体现。只要写作时把握好主旨，树立好线索之所在，骨架自然就会明显而硬朗。简言之，审题时给你印象最深的词汇是什么?紧紧围绕这个词写，时时扣题，骨架自明。
问题10：为什么我的作文每次都会有开头，有结尾，而且有时立意挺深，但是老师却说我结构不够严谨，因此得的结构分不多？
回答：有开头有结尾、立意深刻与文章结构关系不大，有首尾不代表着文章就是结构严谨的。一篇文章结构，要依据文章中心线索紧紧围绕。做到有梯度、有深入、层层渐进，时时扣题!
问题11：请问如何才能把写作文时不离中心呢？写作文写题记好吗？如何写小标题不离中心段呢？
回答：不离中心的最好掌握的方法就是时时扣题，起码在文章中，首尾、引用、论证四处是要扣题的，可以根据审题时提炼出一个关键词放在旁边，避免偏题。文章题记如能写好是可以为文章增色不少的，可以很好的利用。小标题可以参照中心、标题和分段的实际内容三个方面参考拟定。符合具体的语境即可!
问题12：段与段之间怎样才能更好的联系？
回答：段落之间的联系可以依靠文章线索串联起来。只要我们能时时扣住文题进行阐述、论证，段段之间就不会显得孤立，我们该把重点放在文章的中心上。考试时在短时间内写出一篇佳作的确考察了我们的实际能力，最重要还是在平时把功底联系扎实，每次考试后，要对作文进行总结，避免后期再次出现问题。问题13：是不是写作文前都要先想好该怎样写呢？应该怎样分段？
回答：作文肯定是要提前构思的，这点毋庸置疑。分段可根据文章实际来看，记叙文、议论文和散文不一样。可以参照事---物---情---理的思维结构进行分段。我们不主张段落过多，也不能太少。问题14：是否写文章之前先列一个提纲，明确每一段都要讲什么，这样就能把文章结构掌握好呢？
回答：列提纲是个很好的习惯，鼓励坚持。文章的结构还是要靠作文的中心线索来把握，而不仅仅是根据提纲。只要我们能时时能扣住中心，进而为文，那么结构就是不存在问题的。
问题15：如果自己在作文中明明有很多想写的东西，却无法在一时之间把想写的东西很好的表达出来，该怎么办？
回答：在具体的写作之前，我们可以梳理出一条文章线索，然后根据线索锁定相关内容，筛选合适的论据和想要表达的内容，做到有条理、有顺序。
篇16：严谨的治学态度作文
前两天到学校给孩子开了每个学期之初的家长会。会上，班主任和语文、数学老师分别讲了一些学习上需要强调的注意事项。其中，有两个老师都谈到了学习上要有严谨的治学态度这个问题。的确，对于十岁的孩子，他并不懂得“严谨”两字的真正含义，可是作为家长，对于即将迈入不惑之年的我而言，严谨的治学态度是我多年的经验和教训所得吧！
实际上，说到底，注意细节就是严谨的治学态度的另一个说法而已。今天问起孩子昨晚数学作业的情况，这段时间孩子在学小数的除法问题，于是我要求孩子做完作用认真检查，可有时候孩子还会犯粗心大意的毛病，把小数点位数移错，孩子说：“妈妈，今天老师正好拿着我的数学作业和大家对答案，有一道题我小数点还是给移错了。”孩子羞愧地说。“受老师批评了吧？”我问道。“老师说如果让我制作航天飞机上的零部件，本来是微米作单位的零件会由于我的粗心制作成以厘米作单位的零件，比实际模型扩大那么多倍，怎么能让飞机升天呢？”富有教学经验的`数学老师没有直接批评孩子，而是抓住孩子们的性格特点，以航天飞机模型作比，让孩子牢牢记住了自己由于粗心所遭致的严重后果，比喻形象直观，我想孩子今后再不会犯同样的错误了吧！
平时，孩子做完作业，收拾书包时候会丢三落四，书房里有时一片狼籍，作为母亲，我觉得举手之劳也就替孩子包办了这些，实际上，久而久之，助长了孩子的坏毛病，从这点而言，注意细节，注意从自己的事情自己做也是从点滴培养孩子严谨的做事的方法。
写这篇文章的时候，刚刚经历虚惊一场。晚上我们一家人去看了一场残疾人艺术团的演出，回家后丈夫却发现手机不见了，再打手机话务员小姐提示已经关机了。“一定是在会场让座时候从手机从裤兜里滑落了。”我说道。果然，折回会场寻找终于发现座位底下已经散落下来的手机电池，而手机正好掉落在前一排的座位下面。幸亏丈夫的手机电池早已松动，且多次发生手机掉落和电池分离的情形，否则手机早已经被人捡走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太马虎才导致这样的情形。因为在剧场里我曾问过他几点钟，而他当时掏口袋时候没有发现手机，还错误地认为手机落在家里了，实际上手机差点丢失就是由于他办事太不严谨所致的结果。平时因为工作忙，单位又离家远，匆忙中他曾多次发生上班忘带单位钥匙的情形。不管怎样，手机失而复得，我没有再说什么，前车之鉴，愿丈夫和孩子能从这件事情上有所裨益。
曾经记得一位名人说过：凡事最怕认真二字。学习上的丝毫马虎会导致完全错误的结果，就我写文章而言，如果文章未经深思熟虑，未经认真布局谋篇，而是信手拈来，一挥而就，很少能写出令人满意的文章。反之，一篇文章，如果能反复推敲，仔细选材，做到字斟句酌，一定会让文章增色不少，自己满意，别人也愿意欣赏。学习需要严谨，写文章需要严密的构思，生活中又何尝不是如此呢！
篇17：态度严谨的成语
态度严谨的成语
成语 解释
敕始毖终 自始至终警饬谨慎
兢兢业业 兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容小心谨慎，认真踏实
鞠躬尽瘁 指恭敬谨慎，竭尽心力
爱惜羽毛 羽毛：比喻人的声望。比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。
安不忘危 在安全的时候不忘记危难。意思是时刻谨慎小心，提高警惕。
敛色屏气 收起笑容，屏住呼吸。形容谨慎畏惧，不敢放肆
步步为营 步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密，行动谨慎。
朝乾夕惕 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
诚惶诚恐 诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
惩前毖后 惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的`错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。
持盈保泰 盈：盛满；泰：平安。旧指在富贵极盛的时候要小心谨慎，避免灾祸，以保持住原来的地位。
冲昏头脑 因胜利而头脑发热，不能总冷静思考和谨慎行事。
打草惊蛇 原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
大而化之 化：改变，转变。原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。
丹之所藏者赤 比喻交朋友必须谨慎选择。
杜微慎防 杜：杜绝，断绝；慎：谨慎。杜绝细微，谨慎防备萌芽。即消灭祸患难与共于萌芽状态之中。
奉命唯谨 奉命：接受命令；唯：只有；谨：小心谨慎。指服从命令，小心谨慎。
刚毅木讷 刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
祸从口出 灾祸从口里产生出来。指说话不谨慎容易惹祸。
谨言慎行 言语行动小心谨慎。
敬终慎始 为人处事小心谨慎。
谨小慎微 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
克己慎行 克己：克制自己；慎：谨慎。约束自己，小心做事。
敛容屏气 敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。
履薄临深 比喻身处险境，必须十分谨慎。
老实巴交 形容人规规矩矩，谨慎胆小的样子。
临深履薄 面临深渊，脚踩薄冰。比喻小心谨慎，惟恐有失。
门无杂宾 家中没有闲杂的人来作客。形容交友谨慎。
临事而惧 临：遭遇，碰到；惧：或惧。遇事谨慎戒惧。
讷言敏行 讷言：说话谨慎；敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷。
谦虚谨慎 谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。
如临深渊 临：靠近；渊：深水坑。如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。
三缄其口 缄：封。在他嘴上贴了三张封条。形容说话谨慎。现在也用来形容不肯或不敢开口。
前人失脚，后人把滑 比喻吸取人家失败的教训，小心谨慎，免得再失事。
慎终如始 慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。
如履薄冰 履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
事以密成 事情因为严密谨慎而成功。
守口如瓶 守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。
夙夜匪懈 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
小廉曲谨 细微的廉洁谨慎。指注意小节而不识大体。
战战兢兢 战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
小心翼翼 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
火烛小心 火烛：泛指能起火的东西。原指谨防失火。亦泛指处事小心谨慎。
晨兢夕厉 谓终日勤勉谨慎。
出门如宾 出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。
低心下意 谓小心谨慎、专注不移。
规言矩步 比喻言行谨慎，合乎法度。
讳树数马 《史记·万石张叔列传》：“建为郎中令，书奏事，事下，建读之，曰：‘误书！“马”者与尾当五，今乃四，不足一。上谴死矣！’甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。万石君少子庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：六马。庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。”《汉
鉴前毖后 谓把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。
谨本详始 谓事情一开始就要谨慎严格。
金人缄口 金人：铜制的人。缄口：封嘴，指缄默不言。铜人闭口不讲话。形容言词谨慎。亦作“金人三缄”。
谨行俭用 谨慎行事，节省费用。
谨终如始 谓谨慎小心、始终一致。
兢兢战战 兢兢：小心谨慎的样子；战战：畏惧的样子。形容害怕而小心谨慎的样子。
敬小慎微 敬：谨慎小心；小、微：指细小、不起眼的东西。对细微的事物也采取小心谨慎的态度。形容待人处事非常谨慎。
昧死以闻 昧：冒。闻：使听到。冒着死罪来禀告您。表示谨慎惶恐。
明法审令 审：谨慎。申明法令，使人人遵守，谨慎发布命令，避免出现差错。
谦虚敬慎 见“谦虚谨慎”。
日干夕惕 干干，自强不息貌；惕，小心谨慎。“日干夕惕”形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。语出《易·干》：“君子终日干干，夕惕若厉，无咎。”
日慎一日 一天比一天谨慎。形容做事十分小心。
如履如临 《诗·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”后以“如履如临”形容做事极为小心谨慎。
慎小事微 谨慎对待微小的事情。
慎终于始 谓结束时想要慎重，在开始时就要小心谨慎。
慎终追远 终：人死；远：指祖先。旧指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事，追念前贤。
夕寐宵兴 指终日勤谨慎，不敢懈怠。
夕惕朝干 指终日勤谨慎，不敢懈怠。
心细如发 亦作“心细于发”。极言小心谨慎，考虑周密。
业业矜矜 小心谨慎貌。
业业兢兢 犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。
以慎为键 用谨慎作锁。表示处事十分小心，不以言惹祸。
择地而蹈 选择地方行走。形容做事小心谨慎。
朝干夕愓 指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。
朝干夕惕 形容一天到晚勤奋谨慎，不敢疏忽懈怠。
朝前夕惕 形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
真独简贵 独处时谨慎，富贵时简省。
秉节持重 〖解释〗保持节操，谨慎稳重。
色胆迷天 【出处】明·凌濛初《初刻拍案惊奇》第17卷：“吴氏经过儿子几番道儿，也该晓得谨慎些，只是色胆迷天，又欺他年小，全不照顾。” 【解释】形容贪恋淫欲胆量很大
朝乾夕愓 〖解释〗指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。
祸从口出，患从口入 〖解释〗指说错了话要惹祸，吃错了东西要生病。后多以强调言语必须谨慎。
兢兢翼翼 〖解释〗形容做事谨慎、勤恳。同“兢兢业业”。
跼高蹐厚 〖解释〗本指蜷曲不敢伸展。后常指小心谨慎，惶惧不安。同“局高天，蹐厚地”。
跼高天，蹐厚地 〖解释〗本指蜷曲不敢伸展。后常指小心谨慎，惶惧不安。
敏于事，慎于言 〖解释〗敏：奋勉，慎：小心。办事勤勉，说话谨慎。
日乾夕惕 〖解释〗形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。
如临深谷 〖解释〗好像到了深深的山谷边上。比喻行事十分警惕，小心谨慎。
慎始敬终 〖解释〗敬：慎。自始自终都谨慎。
夕惕朝乾 〖解释〗指终日勤谨慎，不敢懈怠。
篇18：表示严谨的褒义词
表示严谨的褒义词
表示严谨的褒义词
【步线行针】：比喻周密布置.
【策无遗算】：所出的`谋略周密准确,没有遗漏失算之处.
【沉谋研虑】：指计划周密,考虑详尽.
【沉谋重虑】：指计划周密,考虑详尽.
【词严义密】：措词严谨,道理周密.
【胆大心细】：形容办事果断,考虑周密.
【胆大心小】：形容办事果断,考虑周密.
【滴水不漏】：一滴水也不外漏.形容说话、办事非常细致、周密,无懈可击.也形容钱财全部抓在手里,轻易不肯出手.
【锻炼周纳】：锻炼：锤炼；周纳：罗织.指罗织罪名,设法使之周密而无遗漏.
【顾后瞻前】：顾：回头看；瞻：向前看.看看前面,又看看后面.形容做事之前考虑周密慎重.也形容顾虑太多,犹豫不决.
【规虑揣度】：按照常规考虑打算.指进行认真周密的计划.
【毫发无遗】：毫发：细毛和头发,指极微小的数量；遗：疏漏.一点遗漏都没有.形容非常细致周密.
【机关算尽】：机关：周密、巧妙的计谋.比喻用尽心思.
【机关用尽】：机关：周密、巧妙的计谋.比喻用尽心思.
【计出万全】：万全：非常安全周到.形容计划非常稳当周密,决不会发生意外.
【矩周规值】：矩：曲尺,古代画方的工具；周：密合；规：即圆规,画圆的工具；值：适当.形容结合的周密适当,一点也无差缺.
【老谋深算】：周密的筹划,深远的打算.形容人办事精明老练.
【谋无遗策】：计谋没有遗漏的地方.形容计谋周密稳妥.
【谋无遗谞】：遗谞：才智不足之处.所设计谋没有不足之处.形容计谋周密,十分稳妥.
【轻虑浅谋】：考虑不全面,计划不周密.
【曲为之防】：形容周密而详审的防备.
【人无远虑,必有近忧】：虑：考虑；忧：忧愁.人没有长远的考虑,一定会出现眼前的忧患.表示看事做事应该有远大的眼光,周密的考虑.
【深计远虑】：犹深思远虑.谋划周密,考虑长远.指计划周到,具有远见.
【深谋远计】：指计划得很周密,考虑得很长远.
【深谋远虑】：指计划得很周密,考虑得很长远.
【深谋远略】：指计划得很周密,考虑得很长远.
篇19：严谨的担保合同
严谨的担保合同
甲方(出借方)：__________________身份证号：________________住址：_________________电话：________________
乙方(借款方)：__________________身份证号：________________住址：_________________电话：________________
乙方因资金周转需要，现向甲方借款。甲乙双方在平等、自愿基础上友好协商，就借款事宜达成如下一致意见：_________________
一、借款金额：_________________经乙方请求，甲方支付给乙方的借款金额为人民币(大写)_______________万元整(小写：_____________元)。
二、借款用途：_________________乙方承诺，本次借款不用来从事违法违规活动，如果挪用从事非法活动，一切法律后果自行承担。
三、借款期限：_________________本次借款期限为___________，即___________年______月______日至___________年______月______日。
四、借款利率：_________________本次借款借期内利率为：_________________月利___________%。
五、保证条款：_________________
乙方同意提供下列保障措施作为本次借款行为之担保：_________________
1、不动产抵押：_________________乙方用位于________________的房产做抵押，于借款到位后10日配合甲方去房管局做房产抵押登记。
2、动产质押：_________________乙方同意将自有_____________交付甲方为本次借款提供担保。
3、保证人。丙为本次借款承担保证责任。
六、违约责任：_________________乙方承诺按时还本付息，如果在约定的时间内未能偿还本息，则每逾期一天，除支付正常借款利息外，另按逾期借款金额的千分之三标准按日支付罚息。
七、合同争议解决方式：_________________如因本合同产生纠纷，双方首先应协商解决，协商不成，双方同意将争议提交至________________区人民法院诉讼解决。
八、本合同自签字之日起生效。合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
九、本合同项下的一切形式的通知、催告均采用书面形式向本合同各方预留的地址发送，如有地址变更，应及时通知对方，书面通知以发送之日起三日届满视为送达。
甲方：_____________乙方：_____________
日期：_____________日期：_____________
篇20：严谨求实 追求真理演讲稿
高一（2）班 韩鑫璐同学
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好!
我是来自高一（2）班的韩鑫璐，很荣幸能在国旗下讲话。今天我要演讲的题目是《严谨求实 追求真理――做一个做事认真的人》。
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这是老子心目中的严谨求实。那么在当代，严谨求实又意味着什么呢？严谨是一种严肃认真，细致周全，追求完美的工作态度；求实则是通过客观冷静的观察，思考和探求，悟透事物的内在机理，再联系最合适的方法去解决问题的做事原则。当这两者合二为一时，必定能摩擦出耀眼的火花。港珠澳大桥――这一响当当的名字，就是严谨和求实的完美结合。
修建港珠澳大桥是一项非常伟大的工程，它耗费了很多专家的心血，凝聚着千万人民的汗水。港珠澳大桥岛隧工程项目总经理总工程师林鸣在央视财经《对话》栏目中曾说：“无论是港珠澳大桥这样的工程，还是任何一项工程，只要想做一个好的工程，都需要去坚持。坚持什么？细节。魔鬼都在细节当中。”在第28节沉管安装的时候，当时的海流超出了工程师们的预想，极其复杂。而像那样一个庞然大物，一个八万吨体量的东西在海流里，需要配合着调整几毫米。而就为了心目当中的那几毫米，工程师们不断地尝试调整。沉管调整需要潜水员的配合，平时潜水员最多潜三次就可以完成的任务，那一次，在两个小时里，潜水员们来回测了两百多次，这，是一个前所未有的挑战，但工程师和潜水员们凭着百折不挠的毅力，严谨求实的精神，高质量地战胜了这个看似不可能完成的挑战。当港珠澳大桥闪亮登场时，我们被大桥的雄伟征服了！严谨和求实精神的相互配合，共生共存，挑战了很多的不可能，创造了世界奇迹！
其实，严谨求实，不仅仅体现在建筑这样的大工程里，在我们的日常生活中，也处处体现着。
我们的身边，总有一些这样的学霸。他们成绩名列前茅，不仅靠着他们平时刻苦努力，认真钻研，考场上的谨慎细心也是他们取得骄人成绩的一大秘籍。想必大家都有这样的经历:本该是稳稳拿到手的分数,却因为自己的不严谨与疏忽而悄然离去。把自己考场上因犯低级错误失去的分数加起来,排名竟可以上升一大个档次。后悔啊,难过啊,为什么考场上的.自己不认认真真的检查一遍呢?但看着那静止的排名,也只能默叹一口气罢。所以我们只有在平时就养成严谨，求实，认真的好习惯，才能在考场上避免低级错误的出现。
其实，真，不仅仅是一种态度，也可以是一种追求。我们做人做事，最重要的是“真”，做学问，也是如此。对待难以理解的知识点，你是只满足于自己的浅层理解，还是打破砂锅问到底，直究问题本质呢？当面对自己拿不定主意的题目时，你是人云亦云，还是坚持自我，追求自己的内心呢？这些，都是“真”的体现――敢于挑战，勇于坚持。
同学们，让我们从平时做起，从小事做起，严谨求实，追求真理，让“认真，理性”成为我们华附学子的另一张名片！
我的演讲完毕，谢谢大家 ！
篇21：严谨的工作态度演讲稿
尊敬的各位领导：
大家好，很高兴今天能有这个机会站在这里和大家进行沟通，我们大家都知道相同的硬币都有正反两面，而我们的人生也有正反两面:光明，幸福，愉快，希望等等这是代表着正面，黑暗，诅咒，绝望，忧郁等等这些代表着反面。如果让您选择，您会选择正面还是反面呢?
就一个人来说，他的一生不可能一直都是积极的，也可能有时是消极的。反之亦然。其实，在我们每一个人的心灵深处，每时每刻都在进行着一场殊死的黑白大搏斗，这就是消极心态与积极心态之间的搏斗。在日常的生活中，我们每个人身上都佩戴着一幅隐形的护身符，护身符的一面刻着积极的心态，另一面刻着消极的心态，这块隐形护身符并且具有两种十分惊人的力量：一方面它既能吸引财富、成功、快乐和健康，另一方面又能排斥这些东西，夺走你生活中的一切。当我们用积极的心态去支配自己的人生时，就能够乐观向上地正确处理人生中所遇到的各种困难，矛盾和问题。当我们用消极的心态去支配自己的人生时，就不敢也不会去积极的去解决人生所面对的各种问题、矛盾和困难，结果，你就会觉得万事不顺。“放开眼”与“皱眉头”就是对人生两面的选择，你选择正面，就能乐观自信，勇敢地应对一切，而你选择反面，就只能紧锁眉头，郁郁寡欢，最终成为人生的失败者。
其实，人与人之间只存在有很小的差别，但这种很小的差别却往往造成了人与人之间巨大的差异!因此，我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，只要我们在工作和生活中能以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，就一定能够战胜困难，使自己成为一名生活和工作中能干的勇士!
在实际的生活当中，我们常常会听到这样的抱怨：“工作很累，钱挣的很少”，“做同样的工作，为什么他挣的钱比我多呢?”，“领导为什么只重视他，委以他重任呢?”诚然，这样的情况实际中确实存在。带着情绪工作，肯定不会有出色的表现。大家试着想想，如果在你的左手边站着一个态度积极向上、凡事都抱着必胜信心的员工，右手边站着一个灰心丧气、凡事都摇头的员工，领导会做出什么样的选择呢?工作是需要热情和行动的，工作是需要努力和勤奋的，工作是需要有一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣更是需要我们大家用心去体会的。把工作当作是一种享受，它是我们能力的释放，是学习的乐园，只有通过工作，才能够不断地充实自我，不断地完善自我。我们还年轻，现在最需要的是知识积累，而且经过一段时间的努力与勤奋，将会对我们的工作会有一个新的认识，才会体会到工作中的无穷魅力。就拿我自己来说吧，从事财政工作的这几年来，也正是由于心中报有踏踏实实的工作精神和积极向上的工作态度，才使我在普通的工作岗位上做出了些小小的成绩，得到了领导和同事们的一致认可。同时在我的心目中，也有一种观念在逐渐地根深地固，那就是“态度决定一切”。
人生在世，只有区区数十年，选择反面，您的一生将碌碌无为，以失败而告终;而选择正面，您的一生将灿烂无比，精彩绝伦。
1.ted演讲稿
2.就职演讲稿
3.3.15演讲稿
4.爱国的演讲稿
5.演讲稿类别
6.暑假演讲稿
7.爱国演讲稿
8.新年演讲稿
9.比赛的演讲稿
10.比实干演讲稿
篇22：严谨治学慈心济世
严谨治学慈心济世
翻开人类现代科学史画卷,20世纪二三十年代中国涌现出一批闻名于世的杰出科学家.为了使中华民族屹立于世界民族之林,跻身强国之列,他们以殉道者的`姿态,身许科学,孜孜以求,含辛砥砺、自强不息,不仅为人类做出了贡献,而且也点燃了中国现代科学的圣火,使科学之光照亮了中国.
作 者：金茹 李书 作者单位：九三学社中央 刊 名：中国统一战线 英文刊名：ZHONGGUO TONGYI ZHANXIAN 年，卷(期)： “”(3) 分类号： 关键词：篇23：优秀员工评语：严谨认真负责
优秀员工评语：严谨认真负责
1、XXX同志对待工作的态度和取得的成绩，有公司的培养，但更是他自身学习、磨练的结果，我们每一位员工都要向优秀员工学习，要清楚自己的职责，工作中要有责任心，要有热情，同时也希望XX同志再接再厉，努力学习、在新的一年里为公司的发展多尽一分力，取得更好的成绩，
2、该员工在工作上又能十分严谨，认真负责，踏踏实实的完成了本职的工作，自己的工作技能得到了很大提高，明显让我们感觉到了你的进步，经过这一段时间的工作，你的阅历提高了，你的经验也就提高了，能处理好工作中出现的意外情况，真是可喜可贺的.!但是也不要骄傲，要继续完善自己的工作能力，处理紧急情况的能力，成为真正有知识有能力的员工!
3、该员工平时认真好学，不断的向工作时间长的人请教，不断的从书本中汲取知识，并能够运用于实践，还注重和同事们交流和沟通，处理和解决新问题,希望继续保持这种谦虚好学的精神，再接再励，争取为公司创造更多的益!
4、办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在XX年X月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;
5、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样，
6、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
篇24：严谨的药学论文
严谨的药学论文
浅议中药的临床合理用药与药学监护【1】
一、我校药学专业课程体系建设现状分析
课程体系作为一种知识框架结构，体现了职业或岗位对高职高专院校相关专业人才培养目标中知识、素质与能力方面的要求，对于人才培养目标的达成具有至关重要的作用。
能否构建科学合理的课程体系关系到高职高专院校人才培养的质量，而人才培养目标的实现最终也要依赖课程体系的实施。
药学专业是我校的重点专业之一，药学专业在专业建设、师资培养、实训基地建设等方面成绩突出，先后获得财政部和教育部“支持高等职业学校提升专业服务能力项目”、“河南省高职院校示范性实训基地建设项目”、“河南省特色专业建设点”等多项殊荣。
尤其在专业建设方面，通过对行业发展分析、毕业生就业情况调研、岗位需求分析等工作，明确了药学专业的人才培养目标及规格，确立了医院药学方向和药物制剂方向两个主要的药学专业人才培养方向，形成了以“突出职业方向，分段培养”为特色的人才培养模式，制定了药学专业(含两个培养方向)的课程体系。
其中医院药学方向主要为各级医疗服务机构、社会药房培养专业性人才，毕业生主要从事药品调剂等工作，要求学生能够掌握常见病的临床表现及用药，正确指导合理用药，具备错方的识别及处理能力;掌握药物的稳定性、配伍、贮存保管等知识。
目前，我校药学专业的医院药学方向已建立起“专业平台+职业方向”课程体系。
专业平台主要由公共基础课、专业基础课和专业课构成。
职业方向主要结合岗位及学生个性化需求开设《医院药学》、《临床疾病概要》、《中药鉴定技术》、《药学综合知识与技能》等课程，使课程设置及教学内容更加贴近岗位、贴近学生、贴近实际，突出职业核心能力的培养。
但在实际教学过程中，我校药学专业与部分高职高专院校药学专业一样存在一些亟待解决的问题。
如课程体系倾向于学科本位，有本科简约化和压缩化的痕迹，课程的职业特点不太明显。
在实践教学方面，我校不断改善医院药学方向实验实训条件，通过学校、企业、医院三方共建校内实训基地基地，建立了具有良好职业环境和设备、功能齐全仿真的药学服务实训基地(模拟药房药库)。
同时加强了与附属医院药学部(药剂科)的联系，建成了天津药业、郑州中心医院、天天好大药房等18家稳定的校外实习就业培养基地。
在此基础上，加大实训教学改革力度，与行业专家共同开发实训项目，编写基于工作过程的实训教材。
本着“共建共享、双赢互惠”的原则，学校与医院、企业共同研究，在基地的管理上进行创新，学生校外实践教学环节采用校企(行业)双重管理模式，确保实训基地科学规范有序运行，为教学实施提供制度保障。
但还存在一些问题，如模拟药房药库、校外实习基地的实训资源利用率不高;实训技能综合项目过少;医院兼职教师教学能力参差不齐，不能满足实验实训教学工作要求等。
最核心的问题是医院药学方向的课程体系没有真正与岗位工作过程实现无缝衔接，就业为导向的特色不明显。
只有解决了这些问题，才能有助于院药学方向学生职业技能的培养和知识体系的构建，才能真正使课程体系建设满足人才培养目标和未来岗位需求。
二、基于工作过程导向的课程体系的特点
基于工作过程的课程体系是职业教育领域较为先进的课程体系，该课程体系以岗位工作任务的分析为出发点，工作过程为基础，工作任务为载体，工作结构为框架，从工作结构中获得课程结构，根据工作任务组织课程实施，凸显了高职高专教育的职业性、技术性和应用性。
1.凸显工作过程导向在课程体系构建中的重要作用
基于工作过程的课程体系应该以岗位的市场需求和服务学生就业为培养目标，以工学结合、深度融合、校企合作为改革依据，把学习要素与工作要素有机结合在一起，从而把工作过程的各个部分完整的体现在课程体系中。
因此，这一课程体系必须以工作过程为导向，以工作任务主线，使课程体系各个部分之间通过工作过程导向构成一个有机的整体。
2.注重学生的应用能力和创新能力的培养
随着知识经济时代和网络时代的来临，知识更新和产品换代呈现出前所未有的速度，这也使得部分职业和工作岗位发生变革的速度在同步前进。
而企业需要持续发展，更需要具备应用能力和创新能力的可持续发展人力资源，这也使得高职高专院校人才培养方案必须做相应改革。
由此，工作过程导向的课程体系改革日益受到高职高专院校的青睐。
因为这一课程体系以市场需求和学生就业为导向，以培养学生的应用能力为本位，同时注重学生的创新能力和综合职业素养的培养。
3.以职业特性和工作过程为依据重组课程体系
当前高职高专教育的人才培养目标定位大多是培养高技能人才，要实现这一目标必须改革传统的培养模式，走工学结合之路。
以工作过程为导向的课程体系正是适应这一变化的要求，将体现职业特性和工作过程作为课程体系改革的重点，以此来设置教学内容，体现职业特色。
这一课程体系充分体现了学生自主学习和教师引导相结合的特点，还充分考虑了将来职业特点和岗位需求等因素，力求全方位、全过程进行课程改革。
三、基于工作过程的医院药学方向(药学专业)课程体系的构建路径
我校依据毕业生就业调查情况及药学专业岗位需求情况等确立了医院药学方向为药学专业的培养方向之一，并在药学专业人才培养模式的基础上设计药学专业(医院药学方向)课程体系。
该课程体系以以工作过程为导向，以行业需求为主线，以能力为中心，注重培养学生的综合职业能力和就业岗位的适应能力。
构建以工作过程为导向的课程体系必须在课程目标、课程内容、教学实施过程、评价体系等方面进行改革和创新。
1.加强市场调研和社会需求分析，明确医院药学方向(药学专业)培养目标
为社会提供高技能人才是高职高专院校的人才培养目标，因此必须做好就业市场调研和岗位需求分析，这一分析是基于工作过程导向的课程体系的出发点。
为了满足市场对药学专业人才的需求、培养高素质应用型药学人才，我校组织相关教师以各种行业会议、专家访谈、现场调研等方式，了解药学专业发展趋势、药学专业职业能力、岗位需要的职业资格等信息;通过对历届毕业生的跟踪调查及用人单位的走访等;全面分析了药学专业的人才需求、药学专业岗位的主要工作任务、毕业生素质要求，根据药学专业面向的岗位对药学人才知识、能力和素质的需求，对医院药学方向(药学专业)的人才培养方案进行系统设计与开发，形成了以“职业方向培养”为特色的“渐进式”工学结合的人才培养模式。
三年制专科医院药学方向(药学专业)培养过程分为基础培养、强化培养和顶岗实习三个阶段。
第一学年为基础培养阶段，通过开设专业基础课、通识课、公共基础课等，使学生必要的专业认知实践和理论学习。
第二学年为强化培养阶段，主要通过专业核心课程和职业方向模块课程进行专业理论学习和技能训练。
第三学年为顶岗实习，医院药学方向在各级医疗机构、药品经营企业等进行。
2.以工作过程为导向构建工作与学习一体化的医院药学方向(药学专业)课程体系
在分析药学专业岗位的能力需求，制定人才培养目标的基础上，我校通过精简、整合、及增设相关课程等，不断优化课程内容，使教学内容更加贴近岗位、贴近学生、贴近实际，更加突出职业核心能力的培养，力求构建基于工作过程的工作与学习一体化的课程体系。
在具体课程改革方面，主要以医院药学方向的专业核心课程为突破口，通过课程目标制定、校本教材编写与实施、实验实训项目改革等措施，体现工作与学习一体化的教学理念。
在具体实施中将工作任务进行分解， 融入到课程中， 使学生理解和体会工作的原理与步骤， 将课程与工作体系紧密联系起来。
在课程开发及实践教学方面， 我校实行院校共同参与， 根据岗位需求及工作内容设计方向课程，大胆创新和改革实训课内容，积极探索符合岗位需求的实践教学模式。
经过实践证明，这种课程体系不仅有利于学生对工作过程的理解，而且有利于培养学生的职业素养和能力，对促进学生的全面发展也将起到积极的作用。
3.医院药学方向(药学专业)课程体系的评价方法
既然基于工作过程的课程体系已经改变了传统的学科本位教学体系，那么评价体系也应该相应调整，调整为更加注重学生能力考查的能力本位考核方法。
这种考核方式重点不在于考核学生的理论知识掌握情况，而在于考核学生完成实际工作任务的能力。
医院药学方向课程体系的评价方法应以过程评价为主，结合阶段性评价、目标评价等多元评价方式综合评价学生的能力。
评价不能脱离医院药学方向的人才培养目标和能力要求，要注重实践能力和解决问题的能力，要考核学生的团队协作精神和创新精神。
总之，通过改革，我校医院药学方向已经建立起以工作任务为载体，以工作过程为核心， 适合专业发展需要的，将课程内容与工作任务紧密结合的课程体系。
这一课程体系为高素质药学专业人才的培养奠定了坚实的基础。
中医药学概论课程教学设计与资源整合【2】
中医药学概论作为一门药学专业的选修课，在教学过程中，初次接触中医学及中药学知识的学生往往感到课程艰涩难懂、内容抽象难记，学习困难。
在以往的传统教学模式中，挂图、标本和图鉴是学好该门课程的三大利器。
但随着现代科学技术的发展，教学资源的种类已大大拓展，各种多媒体资源层出不穷，文字、图片、声音、动画、视频等等。
当资源的数目达到一定数量时，带来学习便利也大打折扣，大量重复、冗余、劣质信息的筛选，教学资源的整合等问题已经迫在眉睫。
一、教学资源整合的必要性
教学资源的定义决定了其具备在教育教学过程中能够形成教学能力的、具有价值的、可以在教学中应用的要素。
目前我们讨论的教学资源主要是指数字化和电子化的教学资源和信息。
即，信息技术应用于教学活动过程中需要的多媒体资料、教案、课件、试题、作业练习、教育论文、电子图书、网络课程等都可以称为教学资源。
目前我们所提到的教学资源主要由数字和电子的信息构成。
该类信息包括数字和电子的教案和课件;数字化和电子化的试题和作业;数字化的和电子化的论文、图书和网络课程等。
以上都可以归到我们所定义的教学资源。
以上对于教学资源概念的总括让我们看到教学资源有在教学过程中具备三个重要特点：1.形成教学能力;2.具有价值;3.在教学中应用。
教学的对象是学生，学生获得教学资源的方式有限。
传统教学模式下只有课本、参考书、教师授课等较单一的方式。
近年来，Internet在我国快速发展， 截止到了6月底，我国网民规模达到6.68亿，互联网普及率为48.8%，保持低速增长。
手机网民规模达到5.94亿。
网民以10-39岁年龄段为主要群体。
网民继续向低学历人群扩散。
电脑、手机已经逐渐成为人们获取信息的主要手段。
但是，网络的开放性导致网络信息的真实性、准确性大大降低。
以医学知识为例，网上大量的医学信息是保健品、药品等推广发布的，为利润计这些信息往往以医学基础知识为基础，过分夸大某些概念，甚至进行歪曲。
篇25：严谨的论点论据
要养成严谨的生活习惯。
工作态度要严谨。
没有严谨的治学态度，是不会有什么学术成果的。
要严谨，但不能畏缩不前。
对待小事更要严谨。
没有严谨的态度，会差之毫厘，谬之千里。
一时的疏忽会导致灾难性的后果。
严谨就是不能放过任何小的错误。
严谨的态度要从小处培养。
严谨不是呆板和守旧。
有关严谨的名言
1.图大者，当谨于微。——吕近溪
2.谨于言而慎于行。——《礼记》
3.慎易以避难，敬细以远大。——韩非子
4.力胜贫，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。——刘向
5.人之持身立事，常成于慎，而败于纵。——方孝孺
6.凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想。——李大钊
7.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《诗经》
8.用严格的制度保证事业以高效严谨的模式运行。——马云
9.最容易打败仗的人，是已经打过胜仗的人。——拿破仑
10.最有学问和最有见识的人总是很谨慎的。——卢梭
11.谨慎使你免于灾难，宽容使你免于纠纷。——叔本华
12.在艰苦的日子里要坚强，在幸福的日子里要谨慎。——高尔基
13.细粒之沙不能小觑，积载过多亦足以沉船。——奥古斯狄尼斯
14.微小的过失，容易成为失败的缘由，因此我们不可疏忽细节。——佚名
15.君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼仪之父也。——荀子
16.特别值得警惕的是，古来一般学者最容易患的是穿凿的毛病。——邓拓
17.大凡做一件事，就要当一件事。若是苟且疏忽，定不成一件事。——吕坤
18.由于疏忽，你会发现许多本应属于自己的发明，却署上了他人的名字。——贝纳尔
19.要养成严谨和忍耐的习惯，要学会做科学中的细小工作，要研究事实，对比事实，积累事实。——巴甫洛夫
典型论据
齐白石严谨作画——创作态度要严谨
齐白石作画，一向严谨。他画的山石花草、鱼虫，无一不是经过细心观察才下笔的，因此了解他的人和画的鉴赏家们分辨齐画真假的一个标准，就是看画上之物与真实的有无不妥之处。有一次，老舍以《芭蕉叶卷抱秋花》为题，请齐白石画一幅画。但是老人因年事已高，记不清蕉叶新拔，是向左卷还是向右卷，而北京又没有多少芭蕉可供观察，于是他遗憾地说：“只好不要卷叶了，不能随便画呀 ! ”最终没有画上蕉叶。
出版物为什么要错呢——关键在于有无严谨的态度
某出版社的领导谈到这样一件事。有一次出访日本，当谈及我们中国目前对出版物编校质量规定，出版物的差错率不超过万分之一为合格品时，日本出版家对此甚感惊奇。他们除了对我们制定“差错率标准”不能理解外，还连连反问：“出版物为什么要错呢?”
日本人的话让我们很不服气。但日本出版物所达到的“精益求精”的水准，的确又令人不得不服。仅就日本讲谈社所采取的出版保证质量措施看，出版物确实不应该也不可能出现差错。讲谈社现有职工 1053 人，在机构设置上，除了有分工细密的编辑局、编辑部外，还特别设有负责审校文字与图片的校阅局。讲谈社的校阅局有 160 人，相当于全社成员的 15% 。
一点一撇重千斤——一个小疏忽铸成大错
1930 年 4 月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼驻河南的蒋军。谁料想，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部的泌阳一地，与沁阳相隔百里。结果冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。后人戏称这场中原混战是败在一撇上的战争。若不是这一撇，或许中国历史部分章节就要改写。
18 万元付东流——一点都不能放过
乌鲁木齐市粮食局挂面厂 1980 年从日本一家厂商引进一套挂面生产线，随后又花 18 万元从日本购进 1000 卷重 10 吨的塑料包装袋，袋面图案由挂面厂请人设计，样品制出后，经挂面厂与新疆维吾尔自治区经贸厅机械进出口公司审查，交付日方印刷。 1986 年 3 月当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人们发现“乌”字上多了一点，乌鲁木齐变成“鸟鲁木齐”，于是，这一点之差，使价值 18 万元的塑料袋成了一堆废品，真是一点值万金。如果挂面厂和进出口公司的同志认真细致地检查，怎会让 18 万元付之东流呢?
火箭发射的失败——极小失误，重大损失
1992 年 3 月 22 日，我国发射美制澳大利亚通信卫星的“长征二号”捆绑火箭，点火后出现故障，故障的原因是电爆管误爆，误爆是由于点火控制电路中的一个控制点上有微量铝质多余物，接点闭合后产生高温引起爆燃，使电爆管误爆，这个事件纯属极小概率事件，整个火箭的零部件多达几十万个，但极小失误就如冯玉祥的参谋拟制命令时“多一撇”，损失和影响是不可低估的。
刘志丹的笔记本——工作要严谨
1932 年，刘志丹在陕北根据地开展工作时，总是随身携带一个笔记本，他工作深入、细致、严谨，走到哪里，调查研究就做到哪里，他每到一个村子，村里的户数、人口、劳力、成分，甚至火炕和炉灶都登记得一清二楚，他布置工作任务自然有的放矢，部下对他都十分钦佩。
输在一块马蹄铁——一点疏忽可能造成全盘皆输
1812 年，拿破仑领导的法军在滑铁卢失败后仓皇撤退，俄军骑兵乘胜追击，法军骑兵只好迎战。在试图越过一条冰河时，法军的战马突然纷纷跌倒，慌乱中拿破仑下令炮兵向敌人开炮，但是拉炮的骡马一踏上冰面也跌倒在地，俄军乘机一路砍杀过来，法军大败。战后拿破仑一调查，发现原来是粗心大意的士兵忘了给马的脚掌装上防滑的冰钉，致使装备一流的法军惨败在俄军手中。
化学家追苍蝇——发现总在细微处
本生·罗伯特是 19 世纪德国著名的化学家。他 1831 年自哥廷根大学毕业后，从事化学研究和化学教学达 55 年之久。其研究的范围涉及电化学、物理化学、分析化学等方面，在光化学方面贡献较大，还创制了本生灯等。他在科学上能有那样出色的成就，是与他严肃认真、一丝不苟的科学态度分不开的。
有一天，他在阳光下晒滤纸，纸上有铍的沉淀物。不料就在他走开的一会儿，一只苍蝇突然飞到滤纸上，贪婪地吮吸那有甜味的沉淀物。本生大吃一惊，猛地扑上去捕捉，苍蝇却飞走了。他又是追，又是喊，惊动和吸引了好几个小学生一同来追歼“敌人”，终于把苍蝇捉住了。本生非常高兴，把已经捏死的苍蝇放进了白金坩埚，把苍蝇焚化、蒸发，最后化验、称重，确定了被苍蝇吸走的沉淀物折算成氧化铍是01毫克。他把这01毫克的重量又加到沉淀物的总数中，最后得出了元素铍的极其精确的分析结果。
恩格斯认真钻研 ——科学著作来源于严谨的调查研究
恩格斯在学习中非常重视认真钻研。他说：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待，就是说要求人们去研究它。”他自己在学习中，总是搜集很多实际材料，然后深思熟虑，多方钻研，最后才作出科学结论。如他在写《英国工人阶级状况》一书时，不但亲自到工人住区反复做调查，而且把所有能够得到的关于英国工人阶级状况的材料、书刊和文件都仔细地作了研究。列宁评赞这本书说：“不论在 1845 年以前或以后，都没有出现过一本书把工人阶级的穷苦状况描述得这么鲜明、逼真。”恩格斯在写作其他著作时，也都是这样认真的。
海明威作品一页改了 39 次——每一次修改都是严谨的体现
美国当代小说家、诺贝尔文学奖获得者海明威，写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他的长篇小说《永别了，武器》，初稿写了 6 个月，修改花了 5 个月，清样出来后还在改，最后一页共改了 39 次才满意。
福楼拜只写第一行——对作品要求再严格也不过分
福楼拜是 19 世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜。他看到福楼拜桌上放着厚厚一堆文稿，翻开一看，却见每一页都只写一行，其余九行都是空白。莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费了吗?”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成了这种习惯：一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着修改用的。”莫泊桑听了立即告辞，赶紧回家修改自己的小说去了。
福楼拜是一位对作品要求严谨的作家。他曾经说：“我们无论描写什么事物，要表现它惟有一个名词;要表现它的.运动，惟有一个动词;要表现它的性质，惟有一个形容词。我们必须反复思索而不能用类似的词语敷衍了事。”
鲁迅治学严谨——严谨不苟终成学问大家
鲁迅先生不仅是一位最热情的战士，也是一位最冷静的学者。他的治学精神，和他的最勇敢的战士精神一样，黑白分得很清楚。他在学问上也是决不妥协的 ! 他如果要研究什么，他便把握住了它，丝毫不肯放松。自从介绍了新艺术的理论到中国来以后，从根本上介绍得最多最好的还只有他一个人。他有许多出版的书籍，自校对到封面的装帧，全部是出于自己之手。他校对时，一个一个字地细校，决不苟且，决不马虎放过，决不肯有半点放松。不马虎，不苟且，从根本上做工夫，这便是他的治学精神。
“你的瞌睡就是极好的评价”——对创作要有极严谨的态度
俄国作家果戈里是个严肃的作家，艺术上精益求精，决不肯粗制滥造。因此，他每写完一部作品，总要念给别人听听，征求意见。当他写完一部反映乌克兰生活的剧本后，朗读给当时有名的诗人茹科夫斯基听。茹科夫斯基年纪大了，又有午睡的习惯，不久，他垂头闭眼，打起盹儿来。待他猛一惊醒，果戈里已经把稿子烧了。茹科夫斯基问他为什么，果戈里说：“应该烧掉，因为你的瞌睡就是对它极好的评价了。”
“发现者”号上的小别针——小错误可能造成重大损失
2000 年 10 月 10 日，美国“发现者”号还有几小时就要发射升空了，可是工作人员在对它进行例行检查时，突然发现一枚别针掉进了“发现者”号主体与它的燃料水槽之间。这枚小小的别针，万一在飞船升空时卡在发动机里或者坠落到发射台上，都将会引起非常严重的后果。为了防止事故的发生，美国国家宇航局决定推迟“发现者”号的发射日期。
哲理材料
一个人的课堂
我在大学二年级读书时，一个周末的下午，有一堂选修辅导课，教师是从另一所大学请来的。周末下午学生活动多，都没心思上课，我去教室换鞋，准备参加足球赛，这位老师以为我来上课，便一字一句地说：“一个人，我这课也要上，不能辜负你。”此时，我只好坐下来听课，整个教室只我一个学生，他板书一丝不苟，讲课声音沉着而洪亮。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点点头，夹起教案走了。
合格的助手
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：“大夫，我们用了十二块纱布，你只取出十一块。”“我已经取出来了。”专家命令道，“手术已经一整天，立即开始缝合伤口。”
“不，不行!”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合!”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来：“你是医生，你不能这样做!”直到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一丝欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手!”
都是“还”字惹的祸
两年前，巢湖的张先生向朋友高某借了14000元。今年3月，张先生因资金短缺只还了其中1万元。为避免今后出现纠纷，张先生又给高某写了一张欠条：张某借高某人民币14000元，今还欠款4000元。后来，高某因催款吃了几次闭门羹后，一纸诉状将张某告到法院，诉称张某尚欠其余款1万元，请求返还。接到起诉书后，张先生感到疑惑不解。司法所工作人员发现欠条存在重大歧义。“今还欠款4000元”，既可以解释为“今还 (h á i) 欠款4000元”，又可以解释为“今还 (hu á n) 欠款4000元”。
根据《合同法》规定，如果一方提供的用词可合理地得出两种理解时，应选择不利于用语提供人的解释。张先生为此输掉了官司。
严师
我从小喜欢言谈，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。
乔丹小姐是我 10 年级的语文老师，为人认真严厉，身高 5? 郾 5 英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。
有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：“下课到我这里来 ! ”
那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。“作为惩罚，让你写一篇千字作文，题目是《教育及其对经济的影响》，下星期三交稿。”
我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来。“重写，”她说，“记住 ! 每段开头或结尾都应该是主题句。”第二次掷还给我时，为我改正了语法;第三次，拼法;第四次，标点符号;第五次，说我不整洁。我真懊丧极了。
第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余地方。这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。自那以后，我把这事忘得一干二净。
才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。“玛丽，我在讲什么 ? ”“很抱歉，没听清楚。”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛，已经揭晓。”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。”
我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖。几年后，我把当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。不知道她看了没有，真有点内疚。不过，乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到了教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己。老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。
乔丹小姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我——只有严格要求自己，才会取得成功。
失之毫厘 ? 摇谬以千里
某工程设计中，有关人员把小数点开方弄错，少算了一位小数，致使整个设计全部返工。一个机床厂的某设计员，在机械制图时，不严格要求线型、字体，由于错画了一段粗实线，使 600 台电动机底座毁于一旦，全车间所有工人的汗水付诸东流。
创新论证
过分严谨不利于沟通
某同学做事非常认真，生活非常严谨，总喜欢一个人独来独往。从不和班级同学聊天，一起活动，甚至有时别人和他开个玩笑他都接受不了，脸泛红泛白的。久而久之，同学们都不爱和他交往，甚至他身边没有一个朋友。
像这样的同学生活虽然严谨，但是因为过分严谨，失去了朋友，尤其在现代这样一个开放、倡导普遍合作的社会中，不利于健康成长。
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