高一黄冈试卷期中测试语文作文

“数星星的夜”通过精心收集，向本站投稿了24篇高一黄冈试卷期中测试语文作文，下面是小编为大家整理后的高一黄冈试卷期中测试语文作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

篇1：高一黄冈试卷期中测试语文作文

坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。——题记

坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的，因为毅力早已在心中播下了胜利的种子。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边塞将士戌守祖国的坚持。

想要坚持的人心中满怀的是希望。坚持不是昙花，却是那四季不败的常青树，是那朝阳的'向日葵——对未来幸福的希望不断奋发。

尝试过坚持的人锻造了包含毅力的信念;尝试过坚持的人都经历过无数的痛苦。信念是人们心中的希望，需要勇气、需要毅力，只有坚定信念的人才能拥有玫瑰的芬芳，创造生命的奇迹。

信念是支持人生的力量、信念是呼吸的空气、信念是沙漠中旅人的饮水、信念是我们心中那一轮炽热的艳阳。信念坚定的人，为了它无怨无悔的工作，尽心尽力的奋斗……

世上没有任何力量能拆散由信念粘合在一起的团体。共同的信念铸成的铜墙铁壁，可以抵挡各种困难，共同的信念结成的长河，可以攀上险峻的山峰。信念也有正确和错误，伟大和渺小之分。

信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了前行的道路，虽然凶险的环境在阴影中前行，但它从不退缩，在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明。

当你在大海中航行时，信念是你手中的一方罗盘，它使你沿着捷径前行;当你在黑暗中摸索时，信念是夜幕上一颗明亮的北极星，照亮你的未来。若没有信念，白杨树又怎能在戈壁上向上生长;百合花呦怎么在悬崖上开出最美最纯的花;菊花怎能在秋天里独立;梅又怎能在寒雪中傲耸。

信念是坚强的精神支柱，是一种使你执着向前走的品格，是追求与向往的先驱，更是生命的动力与奋斗的目标。

篇2：小学语文期中测试试卷

小学语文精选期中测试试卷

一、我会写。(8分)

四年级下册语文期中试卷：kǎixuánzuìèjiànkānggòngxiàn

()()()

Zhēnchámǐnruìchǔnshìzhàngàiwù

()()()()

二、给加点的字选择正确的读音。(3分)

1、呼吁(xūyù)气喘吁(xūyù)吁

2、遇难(nànnán)难(nànnán)免

3、相似(sìshì)似(sìshì)的

三、我会组词。(6分)

荧()福()驻()推()绳()削()

萤()蝠()住()维()蝇()哨()

四、按要求完成。

1、把下列句子补充完整。(12分)

朝霞不出门 ______________    言必信________________

几行红叶树_______________    清明前后_______________

____________金石为开      ____________叫坚信

漓江的水真静啊，________;漓江的水真清啊，________;漓江的水真绿啊，________。漓江水最为显著的特点是________、________、________。

2、默写出《独坐敬亭山》或《望洞庭》(5分)

()

_______________

五、我可以用这些词语各说一句话(造句)。(4分)

终于—__________________________________________________

居然—_________________________________________________

六、照样子，写句子。(8分)

例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

天上飘着白云。

1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的'空地。

2._____________________________

3.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

4._____________________________

例：他解决了这道难题。(改成’把”字句和”被”字句)

他把这道难题解决了。

这道难题被他解决了。

1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。

七、照样子，改写下面的句子。(4分)

例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句)

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗?

改：

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?

改：

八、排列错乱句子顺序。(5分)

()金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

()大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

()炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

()在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

九、开心阅读。(15分)

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。(2分)

漫游(1)满，遍(2)水过满，漾出来(3)没有限制，没有约束

试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划(3)希望得到，谋取

2、找出下列词语的反义词。(3分)

温暖——()热闹——()柔和——()

3、读了短文我知道了“提灯笼的小飞虫”是谁了。(2分)

提灯笼的小飞虫是：

4.萤火虫它为什么要发光?(4分)

______________________________________________________________

5.萤火虫给了科学家怎样的启示?(4分)

______________________________

十、习作。(30)

题目：我得到了________

要求：①在横线上填上适当的词，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”等。

②通过一件事来写，内容具体，感情真实，分段表述。

③不少于350字。

篇3：初二语文期中试卷测试

初二语文期中试卷测试大全

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。下面请参考为您整理的“初二语文期中试卷测试”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

一、积累运用(共23分)

(一)积累(共13分)

1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)

在长城脚下，渤海之滨凭吊孟姜女庙，不能不使我联想到晴光万里的今天。一部中国历史，记zǎi了多少人民的苦难?今天灾难终于过去，但是看到长城所想到的、想说的却是想不完也说不尽的;因为这里不仅仅是一个今天举世瞩目、无与lún比的旅游胜地，不仅仅是一座雄伟的建筑，这里面还有人，有着令人永远难忘的人的活动。她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。

(摘自《万里长城断想》)

2.默写。(8分)

①，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东《七律长征》

②感时花溅泪，。杜甫《春望》

③僵卧孤村不自哀，。陆游《十一月四日风雨大作》

④，隔江犹唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》

⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

⑥龚自珍《已亥杂诗》中移情于物，是新生命的赞歌的诗句是：，

3.名著阅读。(3分)

“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的做怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手 枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

①以上文段节选自名著，作者是。

②主人公因而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

(二)运用(共10分)

4.请用规定的符号在原文上修改语病。(3分)

换用号：增补号：删除号：调位号：

(1)为了防止酒驾事件不再发生，镇江市加大了巡查整治力度。

(2)一个人能否成为真正的'读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

(3)通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

5.有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……(7分)

4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。总理温家宝15日及16日在青海玉树地震灾区考察，他深入受灾严重的学校、孤儿院、寺庙，到受灾群众集中安置点看望慰问各族群众，代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰问。在探访孤儿院时，温家宝对一名哭泣的孤女说：“孩子，爷爷看你来了，看着爷爷，笑一笑，要坚强些，困难总会过去的。”随着救援工作的展开，全国各地民众也纷纷举行烛光祈福活动，人们点燃烛光，为玉树地震遇难同胞哀悼，为灾区人民祈福。

(1)分别用简洁地语言概括两幅图片内容。(2分)

(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。(3分)

(3)假如见到孤儿院那哭泣的孤女，你会对她说点什么?(2分)

二、阅读理解(共47分)

(一)阅读文天祥的《过零丁洋》，完成6—7题。(共5分)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

6.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)

7.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。(3分)

(二)阅读《我的母亲》一文，完成8—11题。(共13分)

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!A我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。C母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

8.结合上下文，谈谈你对加点词“清算”的理解。(2分)

9.文中描写母亲的语言只有3个字：“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话的心情(4分)

10.选文在ABC三处描写母亲的细节中，最使你感动的细节是哪一处?试找出一例并写出让你感动的理由。(3分)

11.结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。(4分)

母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

(三)阅读下面两段文言文(节选)，完成12—15题。(共16分)

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

注：①傧者：接引宾客的人;②更道：改变道路;③闾：古代二十五家为一闾;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。

12.解释下列句中加点词语。(4分)

(1)酒酣(2)坐盗

(3)使狗国者从狗门入(4)为小门于大门之侧而延晏子

13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

14.在这两个小故事中，晏子是怎样回敬楚王，使楚王陷于尴尬境地的?(4分)

15.结合以上两篇短文，说说晏子是个怎样的人?(4分)

(四)阅读《神秘旅客》一文，完成16—19题。(共13分)

在大别山腹地，有一个小山镇，叫作枫树镇。镇上有一家新开的小旅馆，叫作“远客来客栈”。客栈的老板是个女的，姓林，大伙都称她“林嫂”。

这一天晌午，客栈里突然闯进来一个年轻人。这人蓬头垢面肮脏邋遢，且一脸的倦容，打老远就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皱了一下眉，本想把他打发出去了事。可这人将身份证和一张百元的钞票往柜台上一推，说：“开间房，我要睡一会。”

做生意是要讲个信誉的。顾客就是上帝。不管这个“上帝”是美是丑，是阔还是穷。

林嫂将来人登了记，将楼上的一个房间钥匙交给了他，特别叮嘱道：“房里有淋浴，你冲一下再睡吧。”

那人含糊地应了一声，独自上楼去了。

自这人上楼之后，就再没了动静。晚上没下来吃晚饭，第二天早上还是没下来吃早饭。直至过了晌午，那个房间还是没有任何动静。这时林嫂觉得不对劲了。便上去敲门。可敲了老半天，里边一点反映也没有。这一下林嫂慌了神，心想这人肯定是出了什么事了?便连忙给镇上派出所打电话。

不一会，派出所来了两个民警。林嫂便将店里这个奇怪的旅客的情况作了汇报。两民警上楼去先是敲了敲门。果如林嫂所说，里面没有反映。于是，他们便让林嫂拿出了备用的钥匙，打开了房门。

进去一看，那个年轻人横叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫了几声，这人一点反映也没有。林嫂不由得紧张起来。这时，一位民警很有经验地用手拭了拭鼻息，说：“还有口气。快，打‘120’，送市医院抢救!”

没过太久，市医院的救护车开来了，大家七手八脚将这人抬了上去。林嫂怕有什么闪失，便随车跟上过去。

到了市医院，医生护士们立即将这人送进了重症监护室：输氧、输液、测血压，量体温，还做了心电图、脑电图和CT……可什么都做过了，却什么都正常。值班医生糊涂了：这个人患的是什么怪病呢?

这时候科主任过来了。科主任是留法的博士，也是享受国务院津贴的老专家。他看了看病人的各项检查报告单，用听诊器重新给病人听了又听，翻开病人的眼皮仔细看了看病人的瞳孔，又掐着病人的手腕数了数脉搏。半晌，主任舒了口气，站了起来。

林嫂急了，问：“大夫，他到底得的是什么病呀?”

主任笑了笑，道：“他没有病，他只是睡得太熟了!”

“睡着了?”众人面面相觑，无不愕然。

随车来的民警摇摇头，道：“他已经睡了快三十个小时了，怎么会还不醒?再说，这人一身脏兮兮的，又是赤手空拳，形迹太可疑了!他会不会是逃犯?”

这一说，大家更紧张了。林嫂掏出这人登记时用的身份证，递给民警，说：“这人名叫朱大军，你们给查查，到底是什么人!”

这位民警立马与市公安局刑警队的一个熟人取得了联系，让他上公安网上查一查有没有一个名叫朱大军的逃犯，并把此人的身份证号报了过去。过了一会，对方打来电话，说网上通缉嫌犯名单上没有此人。不过，他倒是有个朋友也叫“朱大军”，是市消防支队的一个班长。“该不会是这位老兄吧?”民警那位熟人半开玩笑地说。

“能不能找到你那朋友的身份证号?”

“行，我到消防支队问一下吧。”

没大一会，这位民警的手机响了：“你好。我是市消防支队的支队长王中海。听说你们那儿留住了一个名叫朱大军的人，是么?”

“是的。”

“他的身份证号是不是34240119840013?”

“是啊!他是?”

“哈哈，他是我们的人，我也正在找他呢!他在你身边吗?让他听电话!”

“他已经睡了30个小时了，到现在还没醒呢!”

对方沉吟了一会，说：“那就继续让他睡吧。为了扑灭三道沟的森林大火，他已经连续三天三夜没合过眼了!昨天中午，大火扑灭后，他跟我请了一天的假，说是要到附近看一位亲戚，想不到跑你们那儿睡大觉去了!这小子，挺会享福哇!”听到这个消息，大伙儿心里的一块石头这才落了地。

林嫂朝护士要了条毛巾，帮朱大军擦去了脸上的汗渍，又从兜里掏出昨天朱大军开房的一百元钞票，将钞票和那张身份证一起，悄悄地塞进了病床的枕头下面。然后，她伸手抹了一下眼泪，转身离开了病房。

16.文中“神秘旅客”的“神秘”表现在何处?(4分)

17.请说说下面句子中的“推”字表现了年轻人怎样的心理?(2分)

可这人将身份证和一张百元大钞往柜台上一推，说：“开间房，我要睡一会。”

18.结尾处画线句子中消防支队王中海的一番话可以省略吗?为什么?(4分)

19.选文在艺术手法上最突出的特点是什么?请加以分析。(3分)

三、作文(共50分)

20.阅读下列文字，按要求作文。

生活中，有些事情在我们始料未及的情况下发生了，有些事情却没有顺着我们的意愿发展，出乎意料。但可肯定地说，偶然的事件往往是必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马就豁然开朗——既在意料之外，却在情理之中。这样的事情也往往蕴含着深刻的人生道理，启迪着我们思考。

请以“真没想到”为题，写一篇不少于550字的记叙文。要求思想健康，内容充实，能灵活地运用多种表达方式。

要求：1、把题目补充完整。2、文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

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篇4：语文六年级期中测试试卷

一、积累与运用(22分)

1、看拼音，写词语。(5分)

àohuǐléizhuìtuísàngzhízhúpíqì()()()()

2、给加点字注音。(5分)

鬻蚌()原谅()屏息凝视()签条()曝晒()

3、补充词语。(6分)

气()吁吁争()恐()()无()事

自()矛()鱼()()出和()相处

4、在括号里填上合适的词语。(6分)

()的沙滩()的海岛()的叫声

()的幼龟()的故事起伏的()

二、选择正确的义项，把序号写在括号里。(8分)

1、震：①震动;②情绪过分激动;

地震()震怒()震耳欲聋()震惊()

2、补：①修补;②补充、补足;③补养;④利益、好处。

补品()补衣服()弥补()于事无补()

三、根据意思写词语。(6分)

1、北师大版小学语文六年级期中试卷第二学期：自己做错了事，自己承受后果。()

2、形容走路时脚步放得很轻。()

篇5：语文六年级期中测试试卷

一、字词练习。(18分)

1.看拼音，写词语。(7分)

(1)他很miǎn tiǎn( )，说话也很jǐn shèn( )，但语言qīng xī( )，手里līn zhe( )包。

(2)山坡上长满了jīng jí( )，我们顺着wān yán( )的小路，爬到fēng huǒ tái( )跟前。

2.用“ ”给加点字选择正确读音。(3分)

国殇(shāng sāng) 萦绕(yíng yín) 攥紧(zhuàn zuàn)脏兮兮(xī xiè) 瘫痪(tān tāng) 讽刺(fěng fěn)

3.读句子，根据拼音写出合适的字填在句中的括号内。(3分)

(1)李明把掉在地上的废纸jiǎn( )起来，放进垃圾筒里。

(2)到北京去的旅客开始jiǎn( )票上车了，请做好准备。

(3)这位老红军的生活既jiǎn( ) 朴又充实。

4.辨别形近字，再组词。(5分)

辨()遂()峰()钮()渠()

辩()隧()锋()扭()梁()

辫()逐()烽()纽()粱()

二、词语乐园。(11分)

1.照例子，写词语。(3分)

蹑手蹑脚(ABAC)

________________ ________________

暖烘烘(ABB)

________________ ________________

哆哆嗦嗦(AABB)

________________ ________________

2.根据意思写词语。(4分)

(1)形容理由充分，说话气势就壮。 ( )

(2)自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。 ( )

(3)形容非常得意的样子。 ( )

(4)融合成一个整体，不可分割。 ( )

3.给加点的字选择合适的意思，画“ ”。 (4分)

(1)锦绣： A.有彩色花纹的丝织品;B.鲜明美丽。

(2)顷刻之间： A.地积单位; B.顷刻;C.不久以前; D.左右(指时间)。

(3)碧波万顷： A.地积单位; B.顷刻;C.不久以前; D.左右(指时间)。

(4)点缀： A.用针线等使连起来; B.组合字句篇;C.装饰。

三、句子超市。(10分)

1.运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(2分)

山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。

_____________________________________

2.读句子，按要求作答。(8分)

(1)啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。

这句话采用________的方法，写出了山海关的________________，抒发了作者对山海关的________之情。(2分)

(2)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点……

句子所指的共同出发点是________，我从中受到的教育是________________。(2分)

(3)体会句式特点，仿写句子。(2分)

理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。

_____________________________________

(4)读句子，用加点的词语造句。(2分)

每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

_____________________________________

四、课文花园。(15分)

1.“天下第一关”指的是________，它的特点有________、________、________。(至少写出2个特点)

2.《自相矛盾》选自《________》。作者________，是战国时期的________。《画蛇添足》选自《________》。

3.《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾________的儿子，直至生命最后一息的故事，表现了母亲对________，也表达了________之情。

五、阅读时空。(22分)

(一)

可怜的小女孩儿!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.联系课文，理解并解释下面的词语。(2分)

可怜——________________________

哆哆嗦嗦——________________________

2.这段话中的破折号的作用是________________。(1分)

3.“这些”具体指什么?小女孩儿为什么没有注意这些?(2分)

_____________________________________

4.“她可忘不了这个”中的“这个”指什么? (1分)

_____________________________________

5.将你的生活同小女孩儿比，你有什么感想?(3分)

_____________________________________

(二)北风袭来

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不要叫你妈给你寄……”

儿子只漫不经心地回答：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。” 他絮絮不休，儿子不耐烦了“知道了，知道了”， 说完便挂了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮

絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”

老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

1.联系上下文，理解下列词语。(2分)

漫不经心：________________________

絮絮叨叨：________________________

2.想想故事中三个人分别住在哪儿?他们居住处的天气怎么样?用线连接起来。(3分)

母亲 武汉 雪还在下

儿子 北京 疾风阵阵

老王 哈尔滨 还很暖和

3.读了这个故事，最让你感动的是什么? (4分)

_____________________________________

4.想一想，老王给儿子打电话时说的话应读出_________的语气。老王儿子接电话时说的话应读出________的语气。(4分)

六、表达舞台。(24分)

1.口语交际。(4分)

(1)考试时，你的同学由于粗心大意考砸了，你应该对他(她)说：“________________________”

(2)每年妈妈都给你过生日，当妈妈生日来临时，你应该对她说：“________________________”

2.习作。(20分)

要求

(1)题目名称：一件我最_______的事

(2)抓住生活中印象最深的事，如“快乐的”“后悔的”“伤心的”等，将题目补充完整。

(3)围绕中心，有重点地把事情写清楚、写具体，要有真情实感。不少于400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇6：语文六年级期中测试试卷

第一部分 积累运用

1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。(12分)

nuò yán yùn cáng guàn gài hóu lóng

jùn ( )工 崇山( )岭 ( )俏 ( )马

xié 威( ) ( )作 和( ) 倾( )

2、选择正确的读音打钩。(4分)

乘(chéng chèng)虚而入 魔爪(zhǎo zhuǎ)

包扎(zā zhā) 锲而不舍( qì qiè)

3.把下列成语补充完整。(4分)

寒冬( )月 银装素( ) ( )云驾雾 火眼金( )

( )然大悟 ( )羞成怒 如火如( ) 明察秋( )

4.在横线上填上表示“笑”的词语。(4分)

联欢会上，张明和周红表演了一个小品。他们夸张的动作、幽默的语言，逗得我们 ____________________。瞧，丹丹笑得 ，洋洋笑得 ……而老师呢，他也在一边 地看着我们。

5.把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。(3分)

(1)天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。

改为反问句：

(2)人人都说吴王是个知错就改的人。(用上“无不”或者“无……不……”)

改为双重否定句：

(3)爱是一句鼓励的话，让人们看到了明天的希望。(仿写句子)

爱是____________________ ，____________________。

6.用正确的修改符号修改下面一段话。(5分)

不知什么时候，天空部满黑色的乌云。屋旁的小树在大风中轻轻地摇晃。张大爷

望望天空，断定可能要下雨，就一袋一袋立既地把粮食往家里扛。

7、课文传真。(16分)

(1)祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“____________________，___________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图;夏日，看到“锄头”，我们就会想到古诗“ ____________________， ____________________”____________________;____________________“ ，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光;在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来， ”。

(2)社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说我们要“ ____________________，行万里路”。 __ 的长江， ___ 的三亚落日，___________的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。古代许多诗句中也写到了长江和太阳：如“ ____________________、____________________ ” 和“____________________ 、____________________ 。”(填诗句)4分

(3)《三打白骨精》选自我国古典小说《 》，孙悟空是其中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是 。我能用几个成语形容他的神通广大：____________________ 、____________________ 、____________________ 。这本书中还有很多脍炙人口的故事，如： 、 ……四大名著中另外三部分别是____________________ 、____________________ 、____________________ 。

(4)、《螳螂捕蝉》告诉我们 。其实，这是一个八字成语，后半句是 。我知道的这样的成语还有____________________ ，____________________ 、 ____________________，____________________ 、____________________ ，____________________ 。

第二部分 阅读理解

(一)三亚落日(片段)

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。(1.5分)

依旧( ) 夺目( ) 活跃( )

2、照词语的组成方式，仿写词语。(1.5分)

赤朱丹彤 、 、

3、这段话通过一系列的动词，如“ ____________________”“____________________ ”生动形象地写出了它的充满活力和调皮可爱。1分

4、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会是什么样的?请你展开想象，也采用拟人手法来描绘。2分

初升的朝阳

中午的太阳

(二)

①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去……我认为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉! 一个连母亲都无法挚爱的人 还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人 怎能成为人类的大师 我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

②我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

③可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

④父母走了，带着对我们深深的挂念;父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

⑤有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……

⑥赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

⑦但在“孝”的天平上，它们等值。

⑧只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

1、在第一自然段的空白处加上恰当的标点符号。2分

2、从文中找出词语来概括。 1分

①形容富贵后荣耀乡里。 ( )

②比喻人临死快要进入棺材。 ( )

3、作者对无视家庭困难、一心追求高学历的“苦孩”，不顾父母重病在床、断然离去的“游子”各持什么态度?2分

①

②

4、就“尽孝”而言，作者的主张是： 1分

5、以下是文中的一段文字，请仿照句式，补充一句。

赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分;……也许是 ，也许是 ， 也许是 ……3分

6、“但在‘孝’的天平上，它们等值。”你怎样理解这一句话?2分

7、“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……”第二个“有些东西”是指 ，读了这一句话，我不由联想到了古话“ ”。2分

8、时下有些孩子只知道“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还发点小脾气。其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟?2分

9、给短文加上恰当的题目。1分

第三部分 写作天地(30分)

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请以《那一次，我懂得了________》为题，你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整，不要出现真实的班级和姓名，字数不少于450字。

第四部分 课外阅读(20分)

一、学古诗，用古诗(照样了写诗句)(5分)

1、人间四月芳菲尽(诗句中含数字的):

2、万紫千红总是春(诗句中含色彩的):

3、粒粒皆辛苦(诗句中含叠词的):

4、空山新雨后(诗句中含山的):

5、昔闻洞庭水(诗句中含水的):

二、填空8分

1、《今天我是升旗手》作者是 ， 省人，主要作品有 、 。

2、肖晓在放学路上买了一只小狗，他用 和小贩交换小狗的。

3、肖晓和爷爷奶奶在 饭店吃的喜酒。

4、肖晓爸爸送给他的“六一”礼物是 。

5、肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，梅老师买的书是 。

三、选择题7分

1、巴顿的父亲的是( )

A 、模型店老板 B、冷饮店老板 C、书摊老板

2、肖晓自制名片的身份是( )

A 、联合国首任总统 B、天安门国旗班班长 C、宇宙开发登月投资财团主席

3、林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为( )

A 、林茜茜是六(4)班班长 B、林茜茜捡到了五万块钱

C、林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次

4、作文《同在蓝天下》的作者是( )

A 、肖晓 B、巴顿 C、金铃

5、空中索道站指的是( )。

A 、巴顿家到包郝家的阳台 B、包郝到马驭家的阳台 C、肖晓到包郝家的阳台

6、肖晓捡到装有巨款的皮包是在( )

A 、语文课下课 B 、 活动课下课 C、美术课下课

7、烹饪课上，巴顿小组做的是( )

A 、红烧鱼 B、煎鱼 C、煨鱼汤

篇7：语文六年级期中测试试卷

一、字词练习。（16分）

1.看拼音，写词语。（5分）

（1）这些weǐ liè（ ）产品直接weī hài（ ）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。

（2）深邃的夜带着几分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juàn liàn（ ）。

2.给加点的字选择正确的读音，画“________ ”。 （6分）

记载（zǎi zài）

险恶（wù è）

唱和（hè hé）

树冠（ɡuān ɡuàn）

归宿（sù xiù）

旋转（zhuàn zhuǎn）

3.用“勤”字口头组词并填空。（5分）

（1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（ ）人。”

（2）文学家说，（ ）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。

（3）如果你很有天赋，（ ）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。

（4）一直到晚年，他仍旧在土地上（ ）地劳动着。

二、句子练习。（14分）

1.按要求写句子。（8分）

（1）根据“守候”的不同意思写句子。

①等待：________________________

②看护：________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改成陈述句）

_____________________________________

（3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句）

_____________________________________

2.名句默写。（6分）

（1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？

_____________________________________

（2）请写一句爱国名言及作者。

_____________________________________

三、根据课文内容填空。（16分）

1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分）

2.“唯一的听众”指的是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分）

3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分）

4.在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分）

四、阅读课文片段，回答问题。（10分）

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

1.解释下列词语。（2分）

食不下咽：________________________

寝不安席：________________________

2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分）

_____________________________________

3.作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（ ）。（2分）

A.作者赡养母亲的愿望

B.作者希望母亲存活于世的愿望

C.作者想以死随母亲于地下的愿望

4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分）

五、阅读短文，回答问题。（14分）

云是天空的衣

在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。

云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……

只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）

2.短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分）

_____________________________________

3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分）

_____________________________________

4.作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分）

_____________________________________

六、表达与习作。（30分）

1.表达。

你该怎么办？

（1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你 。

_____________________________________

（2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你 。

_____________________________________

2.习作。

题目：_________之间

要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。

_____________________________________

_____________________________________

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篇8：语文六年级期中测试试卷

第一部分：基础知识积累与运用（60分）

一、看拼音写词语。（10分）

qín miǎn

chǎn píng

ní jiāng

kān cè

qī liáng

kuí wú

kū jié

jìng mì

bào qiàn

méng lóng

二、请找出错别字划上“___”，改正后写进括号里。（12分）

宠然大物

自做自受（）

留连忘返（）

京京有味（）

惹人饥笑（）

罪魁祸手（）

苟延惨喘（）

熙熙嚷嚷（）

三、我会按要求写出正确的词语。（6分）

1、近义词

藐视——（）

端详——（）

繁殖——（）

2、反义词

优雅——（）

沮丧——（）

善待——（）

四、选择正确的序号填在括号里。（6分）

“野”在字典里有以下义项：①野外；②不是人工饲养或培植的；③不受约束的；④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。

（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）

（2）平生没走过这么“野”的路！（）

（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。（）

（4）我们也渐渐变得“野”了起来。（）

五、按要求写句子。（10分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

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2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

_____________________________________

3、你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）

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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

_____________________________________

5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）

_____________________________________

6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为被字句）

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7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）

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8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句。）

_____________________________________

9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）

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10、在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）

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六、根据课文内容填空。（11分）

1.珍惜自然资源，________。

2.不是花中偏爱菊，_________。

3.有所期诺，________；有所期约，________。

4.我们爱我们的民族，________。

5.通过这半学期的学习，我们不仅在《________》里作了一次奇异的游历，还感受到了高尚的爱国情怀；认识了俄国作家笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；懂得了《________》，我们要照管好它；更懂得了《________》，我们要精心保护它。

七、口语交际。（5分）

今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！

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第二部分：阅读积累与运用（30分）

八、课内阅读部分。（12分）

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）

第一种是（ ），原因是：_________

第二种是（ ），原因是：_________

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。（4分）

_____________________________________

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）

（ ） （ ）

4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）

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九、课外阅读部分（18分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（2.5分）

2.用“____”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作_________、_________。（1.5分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：（1）_________；（2）_________。（3分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段则分别运用了_________、等说明方法。（4分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以_________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。（3分）

第三部分：习作（30分）

我得到了

要求：

（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）500字左右。

篇9：语文六年级期中测试试卷

一、知识的积累与应用。36﹪

1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)

挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng)

惟妙惟肖(xiào xiāo) 参差(chā cī) 一叶扁舟(biǎn piān)

2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)

A.蜷缩(quán) 藐视(mǎo) 亲昵(ní)

B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)

C.累赘(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)

D. 偏僻(pì) 权利(quán) 魅力(mèi)

3、下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)

A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

B.随心所欲 各抒己见 别出心载 心惊肉跳

C.实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈

D.窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈

4、下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)

A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格

B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地

C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装

D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗

5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)

A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……

D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……

(1) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(2) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(3) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(4) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)

(1) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

(2) 岁月悠悠，唯有你( )如旧。

(3)爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

(4)这种说法( )错了，所以大家都摇头。

(5)他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

7、按要求写句子。(9分)

①老师教育我。(1分)

扩句：

②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)

缩句：

改反问句：

③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)

改转述句：

④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)

修辞方法是：

仿写句子：

⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)

用比喻仿写句子：___________________________________________

⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)

_______________________________________________________

8、修改病句。(4分)

①他不但改正了错误，而且还接受了批评。

②我们讨论并听取了校长所作的报告。

③去年暑假，我们整整休息了四十多天。

④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。

9、根据提示和要求默写。(7分)

① ，纤毫必偿; ，时刻不易。

② ，何人不起故园情。

③我们爱我们的民族，__________________________________ 。( )

④ ，清风半夜鸣蝉。

⑤“我是中国人民的儿子， ( )

⑥“惟有民魂是值得骄傲的， ， ( )

⑦詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

二、口语交际。(4分)

珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。

三、阅读理解。30﹪

(一)《山中访友》(15分)

那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。

1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)

2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)

3、用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)

4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它

___________________的品质，充分表达了作者对古桥的________________之情。(3分)

5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)

6、文中画线句子运用了什么修辞手法?( )(1分)

你能仿照再写一句话吗?(2分)

7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)

(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)

嚼苹果皮

那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“ ____________________________________________

___________________________________________________________。”

好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。

那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。

1.查字典，给下列带点的字注音或解释。(2分)

注音：嚼苹果皮( ) 塞给( )

解释：诱人( ) 捏起( )

2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)

第一部分：太婆给我们吃苹果。

第二部分：妈妈要我们还苹果。

第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。

第四部分：第一次吃苹果皮的`滋味很难忘。

3.联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)

4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)

(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?( )

A.舍不得吃。

B.都想让对方先吃。

C.不知道苹果好不好吃。

(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?( )

A.苹果的味道又香又甜。

B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。

C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。

5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)

提问：________________________________________________________

回答：________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

四、写作。30﹪

1、题目：《乐在自信中》

提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他(或她)对你产生了怎样的影响。

要求：①内容完整，条理清楚。

②中心明确，思想健康。

③文中不出现真实地名、校名、人名。

2、题目：《记一次 》

要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动······”。

②按一定的顺序写出全过程。

③详略得当，重点突出，有真情实感。

以上作文，任选一个写作，字数450字左右。

篇10：语文六年级期中测试试卷

积累与运用(32分)

一、看拼音写词语。(10分)

jìnɡ mì miǎo shì qī liánɡ ɡǒu yán cǎn chuǎn

( ) ( ) ( ) ( )

kānɡ kǎi cōnɡ yù juàn niàn wànɡ ér shēnɡ wèi

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。(3分)

厌恶( è wù ) 扁舟( biǎn piān) 劲敌( jìn jìng )

晕车( yūn yùn ) 晶莹( yín yíng ) 要挟( jiā xié )

三、补充词语，完成练习。 (6分)

罪( )祸首 驻足( )望 狂风( )号 刻骨( )心

不( )一格 ( )然大物 德高( )重 兴高( )烈

(1) 课文《詹天佑》中描写环境的词语是 。

(2) 课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的 。

四、按要求写句子。(4分)

(1)、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(不改变句子的意思，把句子改写成反问句。)

(2)、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改写为陈述句)

(3)、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)

(4)、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为“被”字句)

五、选择下列句子所所运用的修辞方法。(4分)

A比喻 B拟人 C设问 D反问

(1)历史和未来将由谁来焊接?是中华少年。 ( )

(2)我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难? ( )

(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )

(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? ( )

六、根据画线部分的意思写出词语。(3分)

1、集市上 人来人往，非常热闹。 ( )

2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。( )

3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。( )

七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的书写“以诚待人”四个字。(2分)

阅读理解(38分)

一、知识在于积累，根据课文内容填空。(16分)

(1)、课文《穷人》的作者是 国家的 ，你还知道他的著作还有《 》等。(3分)

(2)、庄子极为讲诚信，他的名言“ , 。” (2分)

(3)、我们积累了很多关于爱国的名人名言，你能写出一句吗?(2分)

(4)、我知道世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是 盆地。(2分)

(5)、《怀恋母亲》一文作者是 ，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是 ，另一个是 。我们还学过他的文章是《 》。(4分)

(6)、课文《这片土地是神圣的》中，印第安人喜欢( )的气息，喜欢( )的声音，喜爱( )的幽香。(3分)

二、课内片段阅读(8分)

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的三倍长。他根老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、在开凿居庸关隧道时采用( )办法，原因时是 ( )。

请画出简易图形(3分)

2、在开凿八达岭隧道时又采用( )办法，原因是( )。

请画出简易图形(3分)

3、结合本自然段，你认为詹天佑是个怎样的一个人?

三、课外阅读(14分)

舍 弃

古希腊的佛理几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公园334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这是，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊打50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友达到：“如果四周都是客人，我就尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、写出下列词语的近义词。(4分)

果然——( ) 舍弃—— ( )

果敢——( ) 取舍——( )

2短文讲了哪三个小故事，请你用小标题概括出来。(3分)

(1)

(2)

(3)

3、这篇短文说明了什么道理?找处相关的句子，用“===”画出来。

4、亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统方式是什么?(2分)

5、孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为值得吗?为什么?(3分)

习作(30分)

1、在生活中、书里、电影和电视里有很多令我们感动的人和事，请选择

最让你感动的一个人、一件事或事一次经历。

2、你一定读了不少关于描写中华儿女报效祖为国争光的文章，选择自

己看过或读过的一篇文章，写一篇读后感。(任选一题，题目自拟)

要求： (1)书写规范工整。

(2)表达自己的真情实感。

(3)字数不少于450个

篇11：语文六年级期中测试试卷

一、拼写小高手。（6分）

xiōnɡ nú

jiān yù

é tóu

pú sà

sī kāi

cái pàn

二、给加点的字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（10分）

1.历尽难（nàn nán）中难。

2.大陆对长空（kōng kòng）。

3.看到太阳还露（lòu lù）着半边脸，我高兴地跳跃起来。

4.昨天晚上我挨（āi ái）了一顿打。

5.中间（jiàn jiān）多少行人泪。

三、补充词语，并选择合适的填空。（9分）

（ ）逢对手

恍然大（ ）

（ ）里迢迢

莺歌（ ）舞

斩钉（ ）铁

能工巧（ ）

小（ ）翼翼

无与（ ）比

变幻莫（ ）

（ ）序渐进

1.这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才（ ）。

2.老师（ ）地说：“我们班一定要拿第一！”

3.中国（ ）的发展，使过去贫穷的城镇露出了崭新的面貌，终于取得了举世瞩目的成就。

4.高原的气候（ ），一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆。

四、句子乐园。（6分）

1.假如你一直和时间比赛，你就可以成功。 （改为反问句）

_____________________________________

2.爷爷怎能收到凡卡写给他的信呢？（改为陈述句）

_____________________________________

3.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（改为双重否定句）

_____________________________________

五、我的积累库。（8分）

1.补充对子。

________________ 秋天塞外雁雍雍

风高秋月白 ________________

________________ 一枝红杏出墙来

春到山乡处处喜 ________________

2.补充诗句。

________________，去留肝胆两昆仑。

寄意寒星荃不察，________________。

马上相逢无纸笔，________________。

_________________，长使英雄泪满襟。

六、课内经典回顾。（14分）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（ ）的感情。（2分）

A.亲热

B.蔑视

C.仇视

D.喜爱

2.“老板随手捞起个家伙就打我”中“捞”字的意思是（ ）。（2分）

A.从水里取东西

B.用不正当的手段取得

C.顺手拿或拉

D.得到机会

3.找出凡卡挨打的动词：________________。（2分）

4.“打”在字典中有以下五种解释：①用手或器具撞击物体。②殴打。③自，从。④购买。⑤派，安排。（3分）

（1）在这段话中“打发”的“打”应取第________种解释。

（2）“打酒”的“打”应取第________种解释。

（3）“挨了一顿打”的“打”应取第________种解释。

5.这段话从________、________、________三个方面写出凡卡学徒生活的悲惨。（3分）

6.在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第________种感情来朗读。（2分）

①要表达出悲伤痛苦的心情。

②要表达出急切而痛苦的心情。

七、快乐阅读。（17分）

我 能 行

“我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。

上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家的面声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒绝了。星期六晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字——“不用”——拒绝了。

星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦，就说：“哎呀呀，妈，我能行！”

来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸：哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来，都向我身后张望。找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！

上次春游爬山，那些可恶的男生故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假装关心地来讽刺我：“小周颖，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周颖，你还真行。”听着这话，我心里还真是高兴！

在改选会上，我说——我能行！

在和班上力气最大的男生掰手腕时，我还是说——我能行！

1.联系上下文解释词语。（4分）

口头禅：________________________

不厌其烦：________________________

2.在段首用“△”给短文分成四段。（4分）

_____________________________________

3.短文重点写了几件事？把每件事各用一句话概括出来。（6分）

_____________________________________

4.这篇文章写出了小作者的什么特点？（3分）

_____________________________________

八、习作。（30分）

“和”可以组成“和谐”一词。我们生活中处处有“和谐”。只要你留心观察，就会发现：同学间的团结友爱、互帮互助是“和谐”，家族中的和睦相处、尊老爱幼是“和谐”，社会上的相互关爱、共建家园也是“和谐”……请你选择一件能表现“和谐”的事情写下来。要把重点部分写具体，写出真情实感，注意语句通顺。题目自拟，400字左右。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇12：语文六年级期中测试试卷

一、拼准确，写规范。（16分）

二、按要求填空。

1、把下列成语补充完整。（4分）

2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（ 4分）

虽然……但是……

宁可……也不……

尽管……还是……

1、阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。

2、（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

3、我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。

4、选词填空

审阅 浏览 恳求 乞求

晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。

3、按课文内容填空（9分）

我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________ 。又感受了________国 ________的笔下《穷人》________的高贵品德； 通过学习《只有一个地球》，我们明白了________ 的道理； 在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

三、日积月累（6分）

1、落红不是无情物，_______________。

2、我们爱着我们的民族，________________。

3、诚者________；诚之者，________。

4、有限的资源，________________。

5、________________，此花开尽更无花。

6、写一句爱国的名言________________

四、按要求写句子。（10分）

1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）

_____________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_____________________________________

3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

_____________________________________

4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）

_____________________________________

5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）

五、阅读与理解（21分）

（一）课内阅读（8分）

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）

第一种是（ ），原因是：________________。

第二种是（ ），原因是：________________。

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。 （2分）

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）

_____________________________________

（二）课外阅读（13分） 鲁迅先生记

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异 惊奇）。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查 视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕 恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）

1.划去括号里不恰当的词语。（3分）

_____________________________________

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）

_____________________________________

3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）

_____________________________________

4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）

_____________________________________

5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）

_____________________________________

六、 作文 （30分）

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。习作要求：写时注意人物的语言、动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于400字

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇13：5年级语文黄冈期中试卷的答案

5年级语文黄冈期中试卷的答案

一．忽略  珍藏  垂直  哺乳  研制  盗窃 沮丧  捕捞  皎洁   告诫

二．略

三．浮 翩 别 裁 颇 盛 欺 压 星 棋 络 绎 灵 巧 安 恙

四．1.尽管  还是  2.如果 就  3.只有  才  4.即使  仍然  5.不是  而是

五．略

六．

1.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封

2．品格 灵魂 骨气

3.形体特点  进化过程  种类   生活习性

4.吃音玻璃

5.道德只是个简单的是与非问题，实践起来却很难

6.种花生  收花生  尝花生  议花生    议花生     虽然花生没有华丽的外表，但它具有默默无闻，无私奉献的精神

7.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；信赖，往往创造出美好的境界

8.乖巧  驯良

七．

（一）．1.名不经传  2.与众不同   3.千篇 一律

（二）．纪  馆 序  代

（三）．永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大

（四）．不但  而且

（五）．教育主管部门举办了展览

（六）．A

八、作文略

[5年级语文黄冈期中试卷的答案]

篇14：-学年高一期中联考语文试卷

-高一期中联考语文试卷

一、选择题

阅读下面的文字，完成下列小题。

早在几千年前的五帝时代，就非常重视野生动物保护。当时管理山泽鸟兽的官员被称为“虞”。大禹治水时，舜帝同时派益为“虞”。现在看来，“虞”应该是世界上最早的生态保护机构和官职，所以益是世界上第一位生态保护官员。

后来，在儒家经典著作《周礼》中，详细地记述了周代管理山林川泽官员的建制、名称、编制及职责等。周代设地官，地官大司徒是政府官员中的六卿之一，地位非常重要。他分管农、林、牧、渔等生产部门。而下属山、林、川、泽的官吏分别称为山虞、泽虞、林衡、川衡，并按山林川泽的大小制定了大、中、小三类机构及员工的数目编制。可见当时有关生态环境保护的机构是相当健全的，其职责也很明确。周以后的朝代多数也设置了虞、衡等机构来管理山林川泽等，以保护环境和野生动物。

那时，环境和野生动物保护法令也有了雏形。公元前11世纪，西周颁布的《伐崇令》说：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死勿赦。”违者受到的惩罚很严厉。春秋时，齐国规定山林水泽按时封禁和开放。《管子・地数》载：“苟山之见荣者谨封而为禁。有动封山者，罪死而不赦。有犯者，左足入，左足断，右足入，右足断。”可见其对于违反保护规定处罚更是残酷。《吕氏春秋・士容论・上农》中也记载，当时制定了春夏秋冬的禁令。禁令规定在生物繁育时期，不准砍伐山中树木，不准在泽中割草烧灰，不准用网具捕捉鸟兽，不准用网下水捕鱼等等。这些机构的设置和法令的逐步完善，为后来各个时期的野生动物保护奠定了基础。

宋代十分重视生态保护，专门在工部下设虞部，掌管山泽苑圃之事。而且，宋太祖于建隆二年（961年）下达了《禁采捕诏》，禁止在鸟兽鱼虫的繁殖、生长期采捕，不仅要求明确，而且最大的特色是法令的延续性，强调此令固定下来，每年都要重申发布予以执行。

到了宋太宗太平兴国三年（978年）又颁布了《二月至九月禁捕诏》，其中规定“禁民二月至九月，无得捕猎及敕竿挟弹，探巢摘卵”，并要求“州县吏严饬里胥伺察擒捕，重置其罪，仍令州县于要害处粉壁，揭诏书示之”。这一诏书在前面的基础上，更要求基层官吏主动抓捕违禁者，并写在墙上扩大宣传，影响民众，自觉保护野生动物。徐松《宋会要辑稿》载，到了南宋高宗时期，他仍然记得这一诏令，他说：“比得太宗皇帝尹京日、禁断春夏捕雏卵等榜文，训饬丁宁，唯恐不至。”并说，“今付三省可申严法禁行。”可见一条法令，被延续了200多年，表明了大宋的野保决心和力度。后来大宋王朝还出台了禁捕青蛙、禁食重点保护鸟兽、禁止以鸟羽、兽皮为服饰等法令。

（摘编自佚名《古代中国如何保护生态环境》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 在远古时期的五帝时代，社会分工中已有了成熟的生态保护机构，其官员为“虞”，开启了世界设置生态保护机构和官职的先河。

B. 被视为儒家经典著作的《周礼》一书，对管理山林川泽官员的命名、设置、职责等有详细记述，是研究中国生态保护的最早文献。

C. 在周代的官员体系中，地官大司徒负责农业、林业、牧业、渔业等领域的管理，下属机构及其员工编制相当健全。

D. 虞、衡等是政府用来管理山林川泽、保护环境和野生动物的机构，自南宋以后，这种设置保护生态环境机构的做法没有得到延续。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章以古代便重视生态环境立论，介绍了我国古代环境保护的发展历程和不同朝代的保护制度。

B. 文章援引春秋时齐国山林川泽按时封禁和开放的规定，表明那个时候的中国人就树立了科学发展观。

C. 文章引用《管子》中违反保护规定受到严刑的记载，论证了春秋时期对环境保护的力度之大。

D. 文章以大量的篇幅介绍了不同时代环境保护的相关法规条文，旨在说明我国古代十分重视环境保护。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 宋代时期，在六部之一的工部之下设立了虞部，专门统筹和管理全国的山泽苑囿等事宜，反映了当时对生态保护非常重视。

B. 在鸟类的繁殖和生长期内，禁止人们采捕，宋太祖时期每年都要重申这一法令，而宋太宗时期更强调对违禁加大处理力度，并加强宣传。

C. 宋朝皇帝在位期间重视禁断春夏捕雏卵等事，禁捕诏得以贯彻和延续200多年，这充分反映了宋代保护野生动物的力度和决心。

D. 虞部、《禁采捕诏》和《二月至九月禁捕诏》，连同出台禁捕青蛙、禁食重点保护鸟兽等法令，使宋代的环境保护制度达到完善。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

叔父的酒店

李雪峰

⑴中午我刚要下班，妻来电话说叔父不见了。我一听心里直发毛。叔父到这里来治眼疾，人生地不熟的，他视力那么差，街上那么多车，能跑到哪里去呢？

⑵叔父是前天被父亲送来的，由于家里农活儿忙，父亲住了一晚就走了，临行嘱咐我：“一定要把你叔的眼睛治好！”叔父40岁才结婚，我们兄妹三个能顺利读小学、念中学、上大学，全靠叔父了。叔父没啥大手艺，就是干活儿不惜力，一直辗转着帮人在建筑队干活儿。叔父原本视力不好，前外出打工时，左眼又不幸被钢筋刺瞎了。前些日子父亲说叔父的右眼患了白内障，我赶紧让父亲把他送到城里来医治――一个农村老人，看不见东西怎么行？

⑶没办法，我和妻当即各自骑上单车，到附近几条街道去找。饿着肚子在街头晃荡到下午三点，毫无进展的我回到家里，正准备喝口水再出去，客厅的电话响了。对方说自己是秦楚酒店的保安，在酒店发现了一个来历不明的老人，这电话号码是老人想了半天才回忆起来的。我一听，忙问老人是不是眼睛有些看不见？保安不耐烦地答：“眼睛看不见还能溜进酒店，如果视力好，我们这些保安还不得被经理解雇了？”

⑷放下电话，我慌忙出门打的直奔秦楚酒店。为了对付可能发生的争执，我边走边约上几位朋友――人多势众嘛，一旦起争执可以解决得顺当些。

⑸秦楚酒店在老城区，离我居住的地方挺远。从打的费用估计，至少离家十几里。我想不出，几乎双目失明的叔父是怎么摸到那里去的。

⑹急急忙忙赶到时，几个朋友已骑摩托车先到了。我找到保安室，问老人在哪里。一个胖保安打量了我一眼：“看来老兄混得不错呀，怎么能让老头子这样呢？”我说：“老人不就乡下人穿得土了些吗，我让他怎样了？”胖保安不无讥讽地说：“问题是他溜到我们餐厅偷吃客人的剩饭哪！”

⑺“偷吃剩饭？”我的脸一下子红了！我怎么也不信保安的话，我知道叔父穷，但他绝对不是贪小便宜的人。年轻时他外出打工回家，上百里山路，为了节省钱，他总是挑着重重的行囊饿着肚子走路。路边什么吃的没有？顺手牵羊搞几个瓜果或拽几颗花生吃，根本不是什么事儿，可叔父没有。他的行囊里还掖着打工时舍不得吃的干馒头和给我们兄妹买的糖果饼干，而他只是一次次喝着路边溪涧里的水回家。多刚强的人哪！

⑻我们在酒店一个角落找到了叔父。他满头稀疏白发，蜷身蹲在那里，冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈。我埋怨他为啥一个人跑到这里，要搀他站起，他却忽然无声地哭了。他狠狠擂了一拳自己的脑袋：“我给你们出丑了，让娃们陪我丢人了！”

⑼我问他是不是吃了餐厅的剩饭，叔父又擂了自己一拳，痛悔地说：“我只吃了半个剩馒头呀。那是别人剩的，我以为不要了……”我蹲在叔父面前，一直到他情绪稍稍稳定，才问：“您老是不是迷路了？”叔父摇摇头：“我年轻时常在这一带干活儿，哪条街道我都熟。我是专门到这里来看这座大楼的。”叔父顿了顿又说：“我这只左眼就是建这座大楼时被钢筋扎瞎的，右眼如今又得了白内障，手术后不知能不能看得见。”

⑽我愣了，我怎么就没想到呢？和许多农民工一样，叔父把力气和汗水留在了这里，甚至把他的血和一只眼睛永远留在了这里。而当一幢大楼、一座城市建成后，叔父他们便被城市遗忘了。尽管城市遗忘和冷漠了他们，他们却惦记着这座城市，因为那是他们生命和血汗的一部分。

⑾我扶起愧疚的叔父，告诉他：“今天咱们不回家了，晚上就在这里吃最好的饭菜，喝最好的酒，我们陪您将这座大楼好好地走一走看一看！”

⑿叔父嘴唇哆嗦着哭了。当晚，我们在秦楚酒店吃饭。经理和许多客人知道了原委，纷纷过来向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一顿饭，他在灯红酒绿中笑着，在人们的致意中笑着，我却分明看见，有一串泪水从笑着的叔父的右眼里溢出来。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 叔父穿得很土气，进入秦楚酒店,被保安拦下。保安看见叔父偷吃剩饭,很不客气地扣留了叔父。

B. 叔父穷，但绝不贪小便宜。保安侮辱叔父偷吃饭菜，“我”很愤怒，为替叔父挽回尊严，在酒店用餐。

C. 叔父把力气和血汗都留在了城市里，“我”居然没有想到，还埋怨他一个人跑到酒店，为此，“我”很愧疚。

D. 文中画线句子写出了叔父被扣押后的无助，与上文叔父的刚强形成鲜明的对比，更容易让人心生同情。

2.文中的叔父是一个怎样的形象？请简要分析。

3.为什么说秦楚酒店是叔父的酒店？请结合文本内容，谈谈你的理解。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）

材料二：

近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”

腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”

也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”

所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”――都是当下年轻人关心的话题。

诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”

诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

（摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）

材料三：

诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。

16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”

在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。

近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。

当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

（摘编自《扬子晚报》，记者张楠）

1.下列对上述材料的理解，最为准确的一项是

A. 材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。

B. 材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。

C. 三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。

D. 三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的

2.下列对上述材料的分析，较为合理的两项是

A. 三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。

B. 三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。

C. 对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。

D. 三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。

E. 三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。

3.“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

余阙，字廷心，世家河西武威。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字。以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。出为湖广行省左右司郎中。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：“右丞当往，受天子命为重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！”沙班曰：“郎中语固是，如刍饷不足何？”阙曰：“右丞第往，此不难致也。”阙下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司为都元帅府，治淮西，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。升副元帅。十五年夏，大雨，江涨，屯田禾半没，城下水涌，有物吼声如雷，阙祠以少牢，水辄缩。秋稼登，得粮三万斛。俄升都元帅，守安庆。十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，西门势尤急，阙身当之，徒步提戈为士卒先。士卒号哭止之，挥戈愈力，斩首无算，而阙亦被十余创。日中城陷，城中火起，阙知不可为，引刀自刭，堕清水塘中。阙妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城楼，自捐其梯曰：“宁俱死此，誓不从贼。”焚死者以千计。阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：“汝辈亦有命，何蔽我为！”。稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。卒时年五十六。

（节选自《元史・列传》，有删改）

1.下面对文中句子的断句正确的一项是

A. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲／上之义有古良将风烈

B. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲上之义／有古良将风烈

C. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲／上之义有古良将风烈

D. 稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲上之义／有古良将风烈

2.对文中加点词相关内容的解说错误的一项是

A. 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，例如贞观、靖康、元统、至正、康熙等。

B. 进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

C. 古代祭祀、宴会时，牛、羊、豕（猪）三牲具备为太牢，只有羊、豕（猪）则为少牢。

D. 古代人们用天干地支来纪年、纪月、纪日和纪时，如文中的戊申就指至正十五年十月。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分）

A. 余阙正直敢言。莫徭蛮反叛之时，右丞沙班以粮草不足为借口，不愿征讨叛军，官员们都让着他，只有余阙敢站出来，直言右丞应当出征。

B. 余阙体恤民情。百姓遭遇饥荒，甚至人吃人的时候，余阙捐出俸禄赈济灾民；洪水淹没了屯田，他祭祀祈求洪水退去，当年秋天取得丰收。

C. 余阙与下属同甘苦。在战场上，余阙不理会士兵们的阻止，身先士卒，杀敌无数；余阙还拒绝士兵们用盾牌为自己遮挡落下的箭矢和垒石。

D. 余阙政令严明。余阙执政泗州时，即使是经验阅历丰富的`官吏们都很怕他。余阙治军也很严明，如果有人违背军令，他就会将其斩首示众。

4.把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

（1）以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。

（2）城中民相率登城楼，自捐其梯曰：“宁俱死此，誓不从贼。”

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

野泊对月有感①

周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干②洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。

【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。②阑干：星光横斜参差的样子。③行朝：指朝廷迁移不定。

1.对本诗的分析概括不恰当的两项是

A. 本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于宋代，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

B. 首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

C. 诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。

D. 颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。

E. 后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

2.诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

五、名句名篇

补写下列句子中的空缺部分。

⑴《荆轲刺秦王》中，表现宾客同仇敌忾画面的句子是：__________，_____________。

⑵《山坡羊・潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：_____________，_____________，_________________________。

六、选择题

下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。

②文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人，有很强的感染力。

③他的这番所谓的赞赏无异于项庄舞剑，意在沛公，看似浓情蜜意实则是对我进行讽刺与攻击。

④仅仅靠一双脚板，一块块地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

⑤出游之前，老师告诫学生们说：“我们这次出游一定要注意保护环境，要做到秋毫无犯。”

⑥只要上下一致，哿ν心，在新的历史起点上，赣南苏区必将谱写出浓墨重彩的新章节，赢得更丰沛的尊严和尊重。

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤

下列各句，没有语病的一句是

A. 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

B. 工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

C. 《随想录》体现了巴金早年秉持的写作信条“将心交给读者”，他明明白白地告诉世人：“我要把《随想录》当做遗嘱来写”。他“揪出示众的首先是自己”。他的这种光辉的人格感动着每

一个有良知的人。

D. 艾青的诗把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情真挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

下列句子划线部分表达得体的一项是

A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”――记者小王采访心理学家张教授。

B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”――张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 ”――中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”――某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

七、语言应用

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，①_____________。读一首诗就要抓住它的形象和情致。要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事。诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验，才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感。诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的。抓住情致，②_______________。语言的音乐性在默读中见不出来，③__________ ，而且反复地朗读。

下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

家庭出身，会影响一个人的人生走向。富裕家庭物质生活优裕，会导致精神生活远远滞后。这样的家庭教育出来的孩子，缺少与人和谐相处的襟怀。一旦走向社会，会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。

①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。

②_________________________________________________________________

③ ________________________________________________________________

八、材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人本为体，即人守本分才得体；而一个人言行得体，才会有面子，即为体面。体面问题渗透在人际交往、社会生活等诸多方面,反映出个人品质、社会百态。

对此，你有何经历或认识？请据此写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌、戏剧外），题目自拟；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。

篇15：高一期中语文试卷及答案参考

一、语言基础知识(共15分，共5小题，每小题3分 )

1.下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )

A.摈弃 摒除 鬓若刀裁 濒临绝境

B.嫡亲 嘀咕 枫叶荻花 涤荡邪祟

C.窜逃 撺掇 蹿红歌坛 人头攒动

D.黏液 砧板 拈花惹草 沾沾自喜

2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是( )

A.笑魇 蹂躏 赝品 放浪形骸

B.厮打 吞噬 纨绔 契而不舍

C.讪笑 脊髓 寒暄 以德抱怨

D.逡巡 阜盛 悚然 落木萧萧

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A.襄阳地方特色小吃金刚酥享誉湖北，是馈赠亲友的佳品，就连回乡探亲的华侨也要多带几盒，这使得金刚酥大有洛阳纸贵的味道。

B.清明前夕，众多莘莘学子怀着对革命先烈的无限崇敬，来到烈士陵园向烈士敬献花圈，并参观了革命烈士纪念馆。

C.2月12日，朝鲜悍然进行的第三次核试验引发了国际 社会广泛关注，日、韩、美做出紧急应对，半岛局势剑拔弩张。

D.3月22日晚，亚洲杯预选赛小组赛，中国男足在第93分钟利用门前混战实现了绝杀，以1：0击败了伊拉克队，拿到了三分。队员们弹冠相庆，为这来之不易的胜利欢呼。

4.下列各句中，没有语病的一项是( )

A.两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

B.根据人大一次会议上所作的政府报告指出，中国仍将20国内生产总值(GDP)增长目标定在7.5%，并给经济结构重组以机会。

C.优秀的科普作品不但弘扬科学精神，而且传播科学知识，还能激发青年学生探求未知世界的兴趣。

D. 行人闯红灯是一种比较普遍的交通违法行为，也是漠视交通法规和生命的恶习，造成的后果相当严重。

5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是( )

A.《劝学》的作者荀子，名况，战国后期儒家学派的代表人物之一，时人尊他为荀卿。在人性问题上他提出了性恶论，在政治上他主张法后王。

B.韩愈，世称韩昌黎，唐代古文运动的倡导者，苏轼称他文起八代之衰 ，明人列他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳。

C.中国现代第一篇白话小说《狂人日记》和表现祥林嫂悲惨命运的《祝福》，都暴露了礼教吃人的可怕现实，这两部作品分别出自鲁迅先生的《彷徨》和《呐喊》。

D.法国批判现实主义作家巴尔扎克的代表作《高老头》，讲述了高老头这个资产阶级暴发户无限溺爱女儿，以金钱为手段来满足她们的一切欲望，但最后自己却带着遗恨死去的悲剧。

二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

警惕汞污染

1953年，日本水俣湾附近发现了一种怪病，称为水俣病。这种病症最先出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完全相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。

水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链(如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼)的逐级转移，在食物链生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM，到了就增长至1.79PPM。对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中的，达到6PPM。鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞为31%35%，8的鱼所含汞中的甲基汞为67%100%。在一般情况下调查和监测鱼类的含汞量，对于了解水域汞污染程度十分必要。

目前全球人为活动向大气排放的汞达吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外一种对全球范围产生影响的化学物质。

我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物;北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。

垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。

【注】PPM：即百万分之 一。

6.下列关于水俣病的理解，符合原文意思的一项是( )

A.引发水俣病的罪魁祸首是化工厂排放的废水中的甲基汞。

B.含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。

C.甲基汞通过食物链进入人体内的患者被认定为水俣病患者。

D.所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。

7.下列理解，和原文意思不一致的一项是( )

A.水中的无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。

B.鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。

C.特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。

D.欧美研究汞污染的成果并不完全适合评价中国汞污染的情况。

8.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )

A.植物中汞的含量与植物所处的地理环境密切相关。

B.不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。

C.直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。

D.处理好了生活垃圾，就可以控制住汞污染。

三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)

阅读下面文言文，回答9～12题。

淮阴侯列传(节选)

淮阴侯韩信者，淮阴人也。及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。何言于上曰：诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。王曰：以为大将。何曰：幸甚。

楚已亡龙且(楚将，在与韩信交战中，被杀)，项王恐，使盱眙人武涉往说齐王信曰：天下共苦秦久矣，相与戮力击秦。秦已破，计功割地，分土而王之，以休士卒。今汉王复兴兵而东，侵人之分，夺人之地，已破三秦，引兵出关，收诸侯之兵以东击楚，其意非尽吞天下者不休，其不知厌足如是甚也。且汉王不可必(必，相信)，身居项王掌握中数矣，项王怜而活之，然得脱，辄倍约，复击项王，其不可亲信如此。今足下虽自以与汉王为厚交，为之尽力用兵，终为之所禽矣。足下所以得延续至今者，以项王尚存也。当今二王之事，权在足下。足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡，则次取足下。足下与项王有故，何不反汉与楚连和，三分天下王之?今释此时，而自必于汉以击楚，且为智者固若此乎?韩信谢曰：臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王!

(选自《史记》)

10.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.数以策干项羽 夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少

B.今汉王复兴兵而东 吾从而师之

C.今足下虽自以与汉王为厚交 虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也

D.且为智者固若此乎 身死人手，为天下笑者

11.下面各项对文段内容的解说与分析，正确的一项是( )(3分)

A.武涉指责汉王刘邦贪得无厌、不守信用，借以劝说韩信脱离刘邦。

B.武涉特意提到韩信与项王有故，意在批评韩信背离项王是小人之举。

C.韩信起先背离项王，只是因为他觉得官位不高，统领的军队数量不多。

D.武涉费尽口舌劝说韩信却没达到目的，萧何三言两语却能让刘邦拜韩信为大将，足见萧何说话的艺术比武涉高明许多。

12.请把文言文阅读材料中的划线的语句翻译成现代汉语。(9分)

(1)项梁败，又属项羽，羽以为郎中。(3分)

(2)项王怜而活之，然得脱，辄倍约。(3分)

(3)夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。(3分)

13.请用斜线(/)给下面文段中加横线的部分断句。(不超过9处)(3分)

赏罚之政，谓赏善罚恶也。赏以兴功，罚以禁奸。赏 不 可 不平罚 不 可 不 均 赏 赐 知 其 所 施 则 勇 士 知 其 所 死 刑 罚 知 其 所 加 则 邪 恶 知 其 所 畏 故 赏 不 可 虚 施 罚 不 可 妄 加 赏 虚 施 则 劳 臣 怨 罚 妄 加 则 直 士 恨。

14.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(8分)

九 日①

杜甫

重阳独酌杯中酒， 抱病起登江上台。

竹叶②于人既无分，菊花从此不须开。

殊方③日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各所在， 干戈衰谢两相催!

【注】①此诗是大历二年(767年)杜甫在夔州所作。 ②竹叶：实指竹叶青酒。

③殊方：指他乡。

(1)诗的颈联(第三联)写了哪些景和物?营造了怎样的氛围?(4分)

(2)这首诗和杜甫的其它同时期的诗歌一样，表达的思想感情丰富厚重。说说杜甫在诗中表达了

哪些情感?(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中5个小题作答)(5分)

(1)扪参历井仰胁息， 。(李白《蜀道难》)

(2) ，一夫当关，万夫莫开。( 李白《蜀道难》)

(3) ，分明琵琶曲中论。(杜甫《咏怀古迹》(其三))

(4)东船西舫悄无言， 。(白居易《琵琶行》)

(5) ，相逢何必曾相识。《白居易《琵琶行《

(6)谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。(《寡人之于国也》)

(7)骐骥一跃，不能十步; ，功在不舍。(《劝学》)

(8)为天下笑者，何也? 。(贾谊《过秦论》)

四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)

阅读下面的文章，完成16～19题。

狗 难

柯灵

刮着风，天上有雨意。一个深秋的阴晦的午后，我从上海近郊踽踽地跑回寓所。

经过一处荒场的时候，耳边送过一串呜呜的狗哭，夹杂着断续的吠声，听起来悲哀而惨厉。

荒场上有乱莽莽的衰草，萧萧的白杨。一座孤坟上站满了人，大半是拾荒的孩子，目光都望着坟旁那个用洋铁皮围成的小型围墙;围墙四周也围着人，一个个弯着腰，把头贴近围墙的隙处，仿佛正在窥探里面的秘密。

我好奇地走近去，一只狗正在里面悲愤的绝叫;但忽地砰然一声，破空而起，同时那叫声就寂灭了。

我挤进人丛，找着一个小小空隙，也开始向里面窥探。原来那是个狗牢，每天从街头巷尾被用铁车捉了去的野狗都关在这里，这时候正有人在执行野狗的死刑。

我占的地位很好，里面的一切看得很清楚。狗牢的一面有一道门，进门处就用铁丝网划出个小小的地位;铁丝网的防线以外，大约有几十匹大小不等的野狗,彷徨无计地来回走动。

它们的眼睛发着异样的光，尾巴下垂，像一群饿狼。但它们的眼色是乞怜的，而且神情也显然不能镇静了，无可奈何地徘徊瞻顾，哭泣般呜呜地叫着。有的侧过头望望铁丝网里面的人它们的刽子手，接着昂首向天，绝望地狂吠几声，似乎要乞求制裁;有的沿了洋铁皮的墙脚惶惶然走着，走到墙角边，略一犹豫，便纵身向墙顶跳去，想逃出这末日的惨劫，可是墙太高了，跳墙的结局只是被猛的摔倒在地上。铁丝网里面走出一个汉子来，拿着一根竹杠，杠头上有一个活络的铁丝圈。

平时曾经听到过许多义犬救主一类故事，当那汉子闯入狗群的一刹那。它们便很快地从我的记忆中浮起，想到狗子们那一份天赋的聪明勇敢，我禁不住为那汉子担忧：我想他也许会被那些亡命之狗所包围的。可是接着我立刻知道那是一种可笑的杞忧了，因为他刚跑出铁丝网，狗子们就吃惊似的远远避开。

汉子对准一只壮大的黄狗走去，那黄狗只是后退。等到逼近身边，悻悻然张开口来的时候，却早被那汉子从容举起竹杠，用铁丝圈套住了它的头颈，它的同类张皇地目送着它被拉进铁丝网，于是又彷徨无计地来回走着，呜呜地哭泣。

黄狗用它所有的力气在挣扎，在狺狺地绝叫，却被竹杠抵住了，动弹不得。另一个手里拿着怪异的手枪的人，把枪口对着了它的脑袋，砰!黄狗的眼睛应声翻了白，默默地倒下去了。汉子随手将它丢在一边，那儿堆着十几匹血痕狼藉的狗尸。

我闻到了一股刺鼻的血腥。

汉子又跑出铁丝网来了，这一回捉住了一只有点癞皮的黑狗。我接连看了这被宰割的悲剧，最后向那些正在呜咽、呻吟、彷徨无计的狗子们，投了失望的一瞥，便匆匆离开了荒场。

呜呜的鸣声还是从后边传来，我有点悲戚。世上有一种奇怪的动物，他们有天赋的聪明，可是这聪明只用于对主子的愚忠;却没有合群自卫的习惯。狗子们的结局我已经看见了：跟黄狗和癞皮的黑狗那样，一例的，分别的宰割，直到最后一匹。

我恍惚参观了人间地狱的一面。

天色显得更灰黯，昙云压得低低的，恐怕就要下雨了。

【注】 本文作于1935年。

16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )(4分)

A.小说详细描写了围观这场屠杀的看客们的神情和心理，写出了看客们内心的麻木，表现了他们对生命缺少同情与敬畏。

B.小说对一只黄狗进行了特写。黄狗的后退挣扎与杀狗汉子的从容形成了鲜明的对比，写出了汉子的残忍 与无情。

C.作者说投了失望的一瞥，便匆匆离开了荒场，表明这场屠杀没能满足作者的好奇心，所以作者很失望。

D.这篇小说在场景描写上既有对远景的粗笔勾勒，又有对近景的工笔细描，详略得当，主次分明。

E.小说中写了狗的悲愤的绝叫，还写了地上堆着十几匹血痕狼藉的狗尸，又说我闻到了一股刺鼻的血腥，作者调动听觉、视觉和嗅觉，描画出了一副极其惨烈的杀狗图。

17.小说第一段的环境描写有什么作用?(4分)

18.小说描写了一群被关进狗牢并惨死的野狗，请结合全文，用简洁的文字概括野狗的主要特点。(6分)

19.小说取名狗难，结合你的理解，谈一谈标题有何寓意。(6分)

五、语言文字运用(共12分，共3小题)

20.人类生存环境日益恶化的趋势越来越令人忧虑，请根据提供的上联对出恰当的下联。(4分)

上联：雾霾笼罩盼蓝天永在

下联：

21.某校文学社团开展感动心灵十大古代诗人评选活动，请从下列部分入选诗人中任选两位，将主持人的开场白补充完整。(4分)

诗人：屈原 李白 白居易 范仲淹

千百年来，你们用华美的诗歌洗涤岁月的尘埃;千百年来，你们用高贵的人格感动我们的心灵。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，是杜甫忧国忧民的呼号; ，; ， 。

22.下面是马克吐温的一篇微型小说《丈夫的账单》，仔细阅读会发现其中生动曲折的故事情节。请用简洁的语言概括主要情节，每个情节不超过8个字。(4分)

丈夫的账单

招聘女打字员的广告费(支出金额)

提前七天预付女打字员的薪水(支出金额)

购买送给女打字员的花束(支出金额)

同女打字员共进一次晚餐(支出金额)

给妻子买衣服(一大笔开支)

给岳母买大衣(一大笔开支)

招聘中年女打字员的广告费(支出金额)

主要情节：①招聘女打字员 ②喜欢上女打字员 ③ ④ ⑤拟重招中年打字员

六、写作(共60分，共1小题)

23.请以留住心底的那缕阳光为题目写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于800字。

参考答案：

1.B(均读d，A.摒读bng，濒读bīn，其余读bn，C.读音分别是cun、cuān、cuān、cun，D.nin、zhēn、niān、zhān)

7.C(原文中并无这一信息，属无中生有)

8.D(如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染，由此可以判断该项错误)

9.D(谢：辞谢)

10.B(两个而都表顺承，连词;A.以：介词，用/连词，相当于而，表并列关系;C.虽：虽然/即使;D.为，动词，作为/介词，被)

11.A(B.武涉说此话的用意是希望韩信心念旧恩，借此达到劝说韩信脱离刘邦的目的。C.还有项王听不进韩信建议的原因。D.两人说话效果差别的根本是刘邦的知人善任和项王的不识人才、刚愎自用等)

12.(1)项梁战败，(韩信)又归属项羽，项羽让他做了郎中。(属，归属、隶属以为各1分，整体句意1分，共3分)

(2)项王怜悯他使他活下来，然而一经脱身，就背弃盟约。(怜活辄各1分，共3分)

(3)人对我亲近、信赖，我背叛他不吉祥，即使到死也不变心。(亲信易各1分，整体句意1分，共3分)

13.赏罚之政，谓赏善罚恶也。赏以兴功，罚以禁奸。赏不可不平/罚不可不均/赏赐知其所施/则勇士知其所死/刑罚知其所加/则邪恶知其所畏/故赏不可虚施/罚不可妄加/赏虚施则劳臣怨/罚妄加则直士恨。

14.(1)写了落日、(玄)猿、(秋)霜、大雁,(2分)共同构成一幅秋景图，营造了凄凉冷寂的氛围。(2分)(意思对即可)

(2)抒发了作者身逢战乱、年老多病的哀伤，(1分)漂泊异乡，对故乡对亲人的思念，(1分)对国家社会处于动荡的感伤与忧虑。(1分)(一个方面1分，三方面都答对，得满分4分)(意思对即可)

22.③出轨行为最终败露 ④花大笔钱安抚家人 (每答出1点给2分，意思对即可)

23.参照高考评分标准。

【参考立意角度】

(1)回忆成长过程中得到的关心、爱护、温暖、鼓励等。

(2)在人生的低谷坚守内心的希望、理想、追求等。

(3)以积极阳光的心态去看待人、事、社会等。

附：《九日》鉴赏

此诗是大历二年(767)重九日杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨，思想境界和艺术造诣，都远在一般登高篇什之上。

首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现 。

颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽抱病登台，却无分饮酒，遂也无心赏菊。于是诗人向菊花发号施令起来：菊花从此不须开!这一带着较强烈主观情绪的诗句，妙趣神来，好象有些任性，恰好证明诗人既喜饮酒，又爱赏菊。而诗人的任性使气，显然是他艰难困苦的生活遭遇使然。这一联，杜甫巧妙地使用借对(亦即沈德潜所谓真假对)，借竹叶青酒的竹叶二字与菊花相对，萧散不为绳墨所窘(《诗人玉屑》)，被称为杜律的创格。菊花虽是实景，竹叶却非真物，然而由于字面工整贴切，特别显得新鲜别致，全联遂成为历来传诵的名句。

颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。诗人独身飘泊异地，日落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人思亲怀乡的感情。诗中用他乡和故园的物候作对照，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是由于肺病，更是因为乡愁撩人啊!

尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托漂零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然;下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。诗人一边诅咒干戈象逼命似的接连发生，一边惋惜岁月不停地催人走向死亡，对造成生活悲剧的根源──干戈，发泄出更多的不满情绪。这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。

《淮阴侯列传》(节选)参考译文

淮阴侯韩信，是淮阴人。等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。项梁失败后，改归项羽，项羽派他做郎中。他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，但刘邦还是不认为他是个奇才。韩信又多次和萧何谈天。萧何认为韩信是奇才。萧何对刘邦说：那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他;假如要想争夺天下，除了韩信就没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。汉王说：让他做大将。萧何说：太好了。

楚军失去龙且后，项王害怕了，派盱眙人武涉前往规劝齐王韩信说：天下人对秦朝的统治痛恨已久了，大家才合力攻打它。秦朝破灭后，按照功劳裂土分封，各自为王，以便休兵罢战。如今汉王又兴师东进，侵犯他人的境界，掠夺他人的封地，已经攻破三秦，率领军队开出函谷关，收集各路诸侯的军队向东进击楚国，他的意图是不吞并整个天下，不肯罢休，他贪 心不足到这步田地，太过份了。况且汉王不可信任，自身落到项王的掌握之中多次了，是项王的怜悯使他活下来，然而一经脱身，就背弃盟约，再次进攻项王。他是这样地不可亲近，不可信任。如今您即使自认为和汉王交情深厚，替他竭尽全力作战，最终还得被他所擒。您所以能够延续到今天，是因为项王还存在啊。当前刘、项争夺天下的胜败，举足轻重的是您。您向右边站，那么汉王胜，您向左边站，那么项王胜。假若项王今天被消灭，下一个就该消灭您了。您和项王有旧交情，为什么不反汉与楚联和，三分天下自立为王呢?如今，放过这个时机，必然要站到汉王一边攻打项王，一个聪明睿智的人，难道应该这样做吗?韩信辞谢说：我侍奉项王，官不过郎中，职位不过是个持戟的卫士，言不听，计不用，所以我背楚归汉。汉王授予我上将军的印信，给我几万人马，脱下他身上的衣服给我穿，把好食物让给我吃，言听计用，所以我才能够到今天这个样子。人家对我亲近、信赖，我背叛他不吉祥，即使到死也不变心。希望您替我辞谢项王的盛情!

篇16：高一期中语文试卷以及答案参考

一、基础知识与语言文字运用(16分)

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(▲)(2分)

A.佝(gōu)偻逡(qūn)巡旋(xuàn)涡东西二阃(kǔn)

B.缱绻(qiǎn)撇(piē)开癖(pǐ)好玲珑剔(tī)透

C.干瘪(biě)孱(càn)头趿(jí)拉石室金匮(guì)

D.攻讦(jié)给(gěi)予潜(qián)藏残羹冷炙(zhì)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是(▲)(2分)

A.寒喧钳制走投无路命运多舛

B.烟霭斑驳刮垢磨光抱残守缺

C.自戕妥善礼上往来销声匿迹

D.遐思急剧迫不急待破釜沉舟

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是(▲)(2分)

A.办公室里，犯了错的我，低垂着脑袋，听任班主任批评教育，不赞一词;我想，他独自说完之后，事情也就算了。

B.直到受审，刘汉这个曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药吃，我落到今天这下场，教训真是刻骨铭心。”

C.一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象。

D.但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

4.下列各句中没有语病的一句是(▲)(2分)

A.文学经典是指具有极高美学价值的伟大作品，它们在漫长历史中经受考验获得地位，具有丰富心灵和提升人生境界的价值不可低估。

B.柳永自从步入词坛以后，北宋词坛创作面貌为之一新，出现了新的格律和更丰富的创作内容，词坛有了第一位专业词人。

C.20世纪80年代初，当西服重新在国内出现时，被赋予了开放的符号意义，穿不穿西服则有了保守与否的政治含义。

D.京剧兴盛之后，徽剧艺人多学唱新腔，作为一种剧种的徽剧日渐衰弱，新中国成立前甚至濒临消亡。

5.下列各组中，加点词语的解释全都正确的一组是(▲)(2分)

A.予除右丞相兼枢密使(授予官职)微以自文于君亲(文饰)

B.等之未有贤于鲧者(等待)诽谤者族，偶语者弃市(处死)

C.虽董之以严刑(督责)专以射为戏，竟死(竟然)

D.公始常欲奇此女(以…为奇)以沛为朕汤沐邑，复其民(免除赋税徭役)

6.下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是(▲)(2分)

A.张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，将自己的书房命名为“七录斋”。

B.《东方和西方的科学》中“光明从东方来，法则从西方来”是说科学基础、黄金规则、道德热忱等来自东方的“光明”，而实验精神、科学方法等则来自西方的“法则”。

C.《庄子》又称《南华经》，是庄子和他的门人以及后学者所著。用艺术形象来阐明哲学道理是《庄子》的一大特色。在思想方面，庄子提出了“兼爱”、“无为”思想。

D.《史记》是西汉史学家司马迁编写的一本历史著作。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，其“不虚美，不隐恶”的实录精神更为后世史家所推崇。

7.下面文段从四个方面介绍了端午节，请分点概括，不超过16个字。(4分)

端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在五月初五投江殉国，后人为追怀其高洁情怀，便以该日为节，举行各种纪念活动。端午节又有端阳节、午日节、五月节等别名，据统计，端午节的名称有二十多个，堪称节日别名之最。古时，端午节有吃粽子，赛龙舟，持菖蒲、艾叶，喝雄黄酒的习俗，这些习俗，在我国南方地区保存较完善。近年来，受中韩端午申遗之争的影响，端午节以及相关的端午文化正越来越多的引起世界各国的关注，东南亚、澳洲、美洲、欧洲等地的若干国家，都有民间团体在端午日举行各种活动，端午节已成为世界范围内的一个节日。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成8～11题。

汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将军，引信上坐。王问曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶?”曰：“然。”“大王自断勇仁悍强，孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也!”

信再拜贺曰：“唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王喑噁恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫之勇耳。项王见人恭谨，言语呴呴，人疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵，印勭繁祝?滩荒苡耄?怂?礁救酥?省O钔跛浒蕴煜露?贾詈睿?痪庸刂校?寂沓牵?直骋宓墼迹??郧装?酰?詈畈黄健V詈钪??钔跚ㄖ鹨宓劢?希?嘟怨橹鹌渲髯酝跎频亍O钔跛???薏徊忻鸲嘣梗?傩詹桓剑?亟儆谕?糠??C?湮?酝酰?凳?煜滦模?试黄淝恳兹酢=翊笸醭戏雌涞溃?翁煜挛溆拢?尾恢??以天下城邑封功臣，何不服?以义兵从思东归之士，何不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁，所杀亡不可胜计。又欺其众降诸侯至新安，项王诈坑秦降卒二十余万人。唯独邯、欣、翳脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约，大王当王关中，民户知之。大王失职之蜀，民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”

于是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业：韩信之谋也。

(节选自刘向《新序》，有删改)

注：?(wán)：磨损。

8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(▲)(3分)

A.大王自断勇仁悍强，孰与项王断：判断

B.项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……臣服

C.百姓不附，特劫于威强服耳附：依从，依附

D.民无不恨者恨：痛恨

9.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是(▲)(3分)

A.今楚强以威王此三人而蔺相如徒以口舌为劳

B.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪

C.大王之入武关而不在使者之目

D.今大王举而东今人有大功而击之

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(▲)(3分)

A.汉王刘邦采用滕公、萧何的意见，提拔韩信，拜韩信为上将军，并放下架子，虚心请教韩信，终于战胜了不可一世的楚霸王项羽。

B.当刘邦问计于韩信时，韩信为感谢刘邦知遇之恩，把自已在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦。

C.韩信认为，项羽的匹夫之勇、妇人之仁、扎营彭城、放逐义帝、任人唯亲、任用降将、失去民心，已使他到了不攻自破的地步了。

D.汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴，并采纳其计策，马上部署将领落实韩信的谋划，最终有了“收诸侯兵讨项王，定帝业”的局面。

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。(3分)

译文：▲

(2)会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。(4分)

译文：▲

(3)于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。(3分)

译文：▲

三、诗歌鉴赏(7分)

12.阅读《祖国呵，我亲爱的祖国》第四节，回答下面两个问题

我是你的十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的-

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国呵，

我亲爱的祖国!

(1)既然“我”只是“你”的“十亿分之一”，又如何能成为“九百六十万平方的总和”?这样的表达是否矛盾?请说明理由。(3分)

▲

(2)本节文字主要采用了哪一种手法抒发情感?请结合具体内容进行分析。(4分)

▲

四、名句名篇默写(8分)

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴其身正，▲。(《论语?子路篇》)

⑵汩余若将不及兮，▲。(屈原《离-》)

⑶亦余心之所善兮，▲。(屈原《离-》)

⑷廉颇闻之，▲，因宾客至蔺相如门谢罪……(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

⑸▲，能克终者盖寡。(魏徵《谏太宗十思疏》)

⑹▲，择善而从之。(魏徵《谏太宗十思疏》)

⑺▲，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)

⑻亦以明死生之大，▲。(张溥《五人墓碑记》)

五、现代文阅读：文学类文本(22分)

阅读下面的作品，完成14～17题。

生命的滋味

①几年前的一个夜里，我走在马路上，路边停满了车，走着走着，一只，两只，几只小猫从车底跑出来，似乎想跟我玩。我朝它们走去，才看见猫妈妈紧张地看着这几只小猫，更紧张地看着我。这一家人在城市里流浪，它们会幸福吗?

②更早几年，还在学校，夜里我们骑着车，经过学校里的小河，一只猫妈妈带着自己的几只小猫正在行进的途中，它们大概是搬家了，顺着铁栅栏往校墙外走。见到我们，猫妈妈加快了步伐，一溜烟消失了，小猫也紧紧跟随，但还是有一个落下了，嗷嗷地叫唤。同学想把小猫抱走，我说，一会它妈妈会来找它的，我只是这么说。它们最后团聚了么?

③前几天，我们去一处废弃的厂房考察，天气已经变凉，我们穿着厚厚的衣服小心翼翼地穿过铁丝网，来到一片荒废的建筑里。厂房里的机器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪断的铁丝电线从高高的房梁上垂下。地面上堆放着杂物，墙上留下了涂鸦，有个地方写着：“阿凡提到此一游”。同事拽着我，感觉很害怕，说如果天再暗一点，真的像-里的绑架现场。这是被城市遗忘的地方，曾经机器轰鸣，而在我们的眼里，未来它将熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，厂房的东侧空地长满了树木和没膝的杂草，周边的水泥地上长出了许多的野草。只是这生命不被承认，迟早有一天它们要接受割除和改造，成为与一片欣欣向荣的商业所匹配的景观。

④当我们准备离开时，我受好奇心驱使，来到一间小屋，想看墙上还未揭掉的字纸，却在地上，一处辨不清是毛毯还是沙发皮套的堆放物里，发现四只团在一起的小黑狗，它们的身体半截盖在被子之下，虽然简陋，却能给它们足够的温暖。离开之后，我们沿着马路继续考察，一只母柴狗甩着-穿过花坛，遥遥地看了我们一眼。厂房已经荒废多年，沿着马路的一边为了美观故意刷上了明亮的漆色，我曾预想会在那里遇到流浪汉，却发现那里有狗的一家。它们会不会饿肚子，小狗长大之后，会继续流浪吗?

⑤不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀。生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。我们会为自己庆生，为亲友厚葬，我们设计并遵守种.种制度和规则，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之间挣扎。然而在人群之外，在更广阔的空间里，生命简单而野蛮。一只小猫从无到有，从一团肉泥成长为捕食能手。一只从未受过宠爱的流浪狗照例每天觅食、哺育，却从未听说有哪只狗因为生活压力而-。生命脆弱，死亡的威胁从未消失过，然而这些生命却从未因为顾虑明天而自断。

⑥人生之中有许许多多无可奈何的事情，痛苦与烦恼常存，有时出自强烈的打击，有时出自难以更改的性情。幸福-常常难以企及，想要得不到，得到不想要，-动的-更加重了不幸的感觉，记忆里的伤痕和幻想里的末日让人更容易离开现实，变得像亡命之徒，与自己作着旷日持久的追逃噩梦。然而在计算收入和个人颜面的房间之外，世界以无比宽容的态度对待每一个生灵，让它生，让它快活，让它以本能延续自己，而非用道德和律法、成文和不成文的规矩裁定它的本质，羁押它的未来。

⑦当有一天，我们迎来了死亡。人生中曾有的痛苦喜乐也随我们一同死亡。生命中的各种滋味与我们同生同死，并且，因为苦，我们识别出了甜，因为甜，我们识别出了苦——残缺与完美，虚浮与实在，与我们同生同死，并因为我们身处其中一端，我们也同时拥有了另一端。(选自第1期《散文》，有删改)

14.第③段中，作者为什么要描绘树木、杂草、野草的繁盛景象?(6分)

▲

15.联系全文，简要分析第⑤段中两处划线句的含意。(4分)

(1)生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。

▲

(2)从未听说有哪只狗因为生活压力而-。

▲

16.第⑥段中，画线部分运用了哪几种修辞手法?请简要分析(6分)

▲

17.结合全文，探究第⑤段中“不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀”句的丰富内涵(6分)

▲

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章，完成18～20题。

文学的“粥化”

①要是没有敦诚、敦敏两兄弟，和张宜泉写给曹雪芹的诗，还真不大相信《红楼梦》里作者自己说的，他是在“茅椽蓬牖，瓦灶绳床”的贫困状态下，“披阅十载，增删五次”地进行创作的。

②敦氏兄弟这两句诗，“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，举家食粥，也许有诗人的夸张，有酒可赊，说明还不到断顿的程度。但曹雪芹晚年的艰难，是确凿无疑的。

③喝粥的人能写出如此伟大的作品，真让我们吃干饭的人羡煞愧煞。

④于是我相信，粥与文学或许有些因缘。郑板桥在山东做官的时候，给他家人写信，就说十冬腊月，凡乞讨者登门，务饷以热粥，并佐以腌姜，可见他是对粥比较了解的文人。苏东坡在《大风留金山两日》写过“半夜不眠听粥鼓”，描写了寺庙里的和尚，是怎样等待着天亮以后的这顿粥的。因为和尚没有晚餐这一说，连做梦也惦着那碗热烫的稀粥。

⑤食粥，可分主动与被动两类。主动食粥者多半系快活之人，为使食物更滋润地进入肚子，或“食不厌精，脍不厌细”，考虑到肠胃的消化能力实际需要，才喝粥的。这时候，粥是辅助食品，不唱主角。一旦粥挑了大梁，那就成了被动食粥，非喝不可，不喝不行，粥稀得可以照见人影，喝的人通常就不快活，或很不快活了。所以，饥饿只能产生现实主义，如曹雪芹，而吃饱了以后的作家，如当下你我之辈混迹于文坛者，只能写出打呃文学，大概也不是什么妄言。

⑥虽然粥和饭成份相同，但形式颇异，一为流体，一为非流体，区别在于水和米的比例上。由此可见粥的特点就是水份比较多，而干物质比较少。粥可以填满胃部，但不耐久，两泡尿一撒，就饥肠辘辘了。在文学范畴里，凡兑水太多，言之无物者;凡米粒甚寡，内容空洞者;凡文字游戏，华而不实者;凡思想浅薄，识见鄙陋者;凡前车后辙，老调重弹者;凡鸡零狗碎，茶杯**者;凡无病呻吟，感情廉价者;凡假冒伪劣，粗制滥造者……[1]这些当代文坛屡见不鲜的现象，大概都可称之为文学的“粥化”危机。

⑦社会需要货真价实的精神食粮，读者需要结结实实的文学营养，这是时代赋予作家的使命。

⑧但是，不幸的是，在当下物质第一的世界里，那些自以为是永垂青史的大师级作家，那些自以为是千古绝唱的了不起作品，之所以愈来愈不堪入目，愈来愈被人不以为然，就是由于他愈来愈多地兑进太多的水，而愈来愈少地放进米粒。若是减去那些大家看腻了的老套路、变换不出新花样的性描写、令人恶心的陈词滥调，和大家都能猜想到的情节、故事、结局，就实在没什么干货了。文学出现了“粥化”现象，十之-，是由于作家的那块地里，打不出几粒粮食的缘故。

⑨如今，把煮粥的办法运用到文学上来，几乎成为作家的手段:本是短篇，硬拉扯成为中篇;本是中篇，拼命兑水，扩充膨胀，以长篇面貌出现。一部作品叫好以后，跟着拷贝出若干同类项的复制品，影视剧取得成功以后，立马一鸡两吃，长篇小说跟着上市。在经济效益上，也许能有可观的收入，但读起来，就很不舒服了。因为往粥里掺的是水，至少不硌牙;可是往小说里掺的东西，味同嚼蜡，那就令人反胃了。说不定还会混入一点三聚氰-，那可就害人了。

⑩“粥”字若没有其中的“米”字，就是“弱”。因此，弱化的作家，写出粥化的文学，是一点也不奇怪的。让读者喝这样光灌大肚的粥，实在是有愧于掏钱买书的读者。其实，文学作品，有多少米，做多少饭，绝不拼命兑水，属于职业道德。《红楼梦》里有一回说到给贾母开饭，竟无法多出一碗来给别人吃，于是从贾母嘴里，便说了那句“可着头做帽子”的成语——这对作家来讲，倒是至理名言。(有删减)

18.通读全文，理清文章的行文脉络。(6分)

▲

19.文章第⑥段和第⑧段两处画线句子分别有什么特点和作用?请简要概括。(6分)

20.请根据文本内容，概括当下文学“粥化”的原因。(6分)

七、作文(70分)

21.阅读下面的材料，按要求完成作文。

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么，你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破，那么你会发现，自己的成长相当于一种重生。

请以“打破”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①自选角度;②自定立意;③文体正确;④不得抄袭;⑤不盲目抒情，不无病呻吟。

一、基础知识与语言文字运用

1.B(A项“旋涡”中的“旋”应读为xuán，C项“趿拉”中的“趿”应读为tā，D项“给予”中“给”应读为jǐ。)

2.B(A项，寒喧—寒暄;C项，礼上往来—礼尚往来;D项，迫不急待—迫不及待。)

3.A(A.原指文章写得好，不需要再添加一个词语，现也指一言不发。B.痛定思痛指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。C.万卉争荣：春季很多种鲜花争相开放。常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。D.项“一挥而就”应为“一蹴而就”。一挥而就：指绘画、书法和写文章，一动笔很快就完成了。形容才思敏捷，才智聪颖。一蹴而就：蹴，踏;就，成功。踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。)

4.D(A.具有丰富心灵和提升人生境界的价值不可低估，句式杂糅，应删除“具有”或“不可低估”;B.中途易辙，应把“自从”放在句首;C.缺少主语，删除“当……时”。)

5.A(B.等：比较C.竟死竟：一直到D.奇：使…与众不同)

6.C(“兼爱”思想是墨子提出的。)

7.起源传说(或起源)节日别名(或别名)民俗活动(或习俗)文化影响(每点1分)

二、文言文阅读

8.D(恨：遗憾。)

9.A(A，”以”都是凭借的意思;B,趁机(于是)，通过;C，主谓之间取独，的;D，表承接，表转折。)

10.C(“已使他到了不攻自破的地步了”，于文无据。事实上项羽的军事实力依然很强大。)

11.(1)(项王)又违背了义帝的盟约，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。(得分点：“背”“亲爱”“王”各1分)

(2)适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。(得分点：“会”“交驰”“当”“纾”各1分)

(3)这时候，沛公站起来，整理衣服向他(郦食其)道歉，邀请(他)坐上座。(得分点：“摄”“谢”“延”各1分)

评分注意：在考点准确落实的基础上，还要看语意是否把握准确，每句的句意不通扣1分。

【参考译文】

汉王刘邦在采用滕公夏侯婴、丞相萧何的意见后，提拔韩信，拜他为上将军，(拜礼完毕)领韩信坐上座，汉王问(韩信)说：“丞相多次在我面前称赞将军，将军拿什么计策来指点我呢?”韩信表示感谢后，于是问汉王说：“现在大王向东争夺天下，对手难道不是项王吗?”汉王说：“是的。”韩信说：“请大王自己判断，勇敢、仁慈、强悍，您比起项王来，哪个厉害些?”汉王沉默了好一会儿说：“我比不上项王。”

韩信拜了两拜祝贺汉王说：“我也以为大王比不上项王。但我曾在项王手下做事，请让我说说项王的为人。项王发怒大声呼喊，千人听后吓得避退，(他有如此威风)却不能任用良将，不过是匹夫之勇罢了。项王见到他人时恭敬谨慎，说话很温和，别人有了病，(他便)伤心得流泪，把自己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位的时候，直到官印磨损了棱角，绶带破旧了，他还不舍得给人家，这些所说的是妇人的仁慈。项王虽然称霸天下，使各诸侯王臣服，不驻扎关中，定都彭城，又违背了义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。诸侯看到项王把义帝迁徙到江南，也都把他们原来的君主赶走，自己在好地方称王。项王所过之处，没有不被摧残毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被他的威力胁迫，勉强服从罢了。项王虽然名义上是霸王，实际上失去了民心，所以说他的强大已变成脆弱。如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，还有什么敌人不能被消灭?把天下的城邑封给有功之臣，还有什么人会不服从?率领正义的军队使思念东归的将士跟随，还有什么敌人会不被击溃?况且，分封在秦地的三王都是原来秦朝的将领，他们统领秦地的子弟几年来，被杀死的，数也数不清。又骗众多兵卒投降诸侯王到新安，项王设计坑杀了投降的秦军二十多万人。只有章邯、司马欣、董翳三人得以脱免，秦地的父兄痛恨这三人，深入骨髓。现在项王--，凭借威力使这三人仍在秦地为王，秦地百姓并不爱戴他们，大王的军队进入武关之后，秋毫无犯，废除了秦朝的苛刻的法律，与秦民约法三章。而且秦地百姓无不希望大王在秦地称王。同诸侯的约定，大王先入咸阳，应当在关中称王，百姓们都知道这件事。大王失去了关中王的职位，到了蜀地，老百姓们无不感到遗憾。如今大王发兵东进，三秦大地只需要传递您声讨项王的檄文就会立马平定下来。”

在这时，汉王非常高兴，自以为得到韩信太晚，于是听从韩信的计策，部署诸将进攻。八月，汉王向东进攻，秦地百姓都归顺汉王，汉王杀了被项羽封在秦地的三个王，平定了三秦大地，收集了诸侯的军队，讨伐项羽，奠定了帝业：这些都是韩信的计谋。

三、诗词鉴赏

12.(1)不矛盾。从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的十亿分之一(1分)。但从我的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”(1分)。看似矛盾的内容背后，其实表达了强烈的爱国之情和历史责任感(1分)。

(2)直抒胸臆(1分)。先以“九百六十万平方的总和”来抒发与祖国融为一体的情感(1分);再以“你以伤痕累累的-喂养了”“我”，抒发对祖-亲养育之情的感激(1分);最后以“从我的血肉之躯上去取得”表达出强烈的献身之情(1分)。

四、名句名篇默写

13.⑴不令而行⑵恐年岁之不吾与⑶虽九死其犹未悔⑷肉袒负荆

⑸有善始者实繁⑹简能而任之⑺群山万壑赴荆门⑻匹夫之有重于社稷也

五、现代文阅读：文学类文本

14.①将上文的“而今它仍然具有生命力”具体化;②丰富人类之外的其他生命的存在形式——猫、狗代表了动物，树木等则代表了植物;③以恶劣生存环境下树木、野草、杂草的繁盛，揭示生命简单而野蛮的本质;④以繁盛的生命不被人承认，迟早要被人割除和改造的事实，表现出人对生命本质的肤浅的认识。(答出任意3点即可，每点2分)

15.(1)人类因为情感、理性、制度、规则等，让原本应该简单而野蛮的生命变得不再简单(2分，意思大体相同即可)。

(2)狗因为生命简单而野蛮，故而坚韧;人为生命附加了太多的东西，反而脆弱(2分，意思大体相同即可，注意对狗和人两方面的分析，只分析一方面，得1分)。

16.比喻，以“房间”喻指人类狭小的生命视野(2分);对比，在世界对待生命的态度和人类对待自己的态度对比中，呈现人类行为的可悲(2分);比拟(或拟人)，赋予世界以无比宽容的情感，体现世界的包容性(2分);排比，一方面将“无比宽容”具体化，另一方面，告诉人们应让所有生命都有自己的存在状态(2分)。(答出手法1分，简析1分;四种修辞，答出任意三个即可。)

17.①以在城市中流浪的猫们是否会幸福，体现作为人的“我”对幸福的关注;②以小猫是否能和猫妈妈团聚，体现作为人的“我”对亲情的关注;③以废弃厂房中“不被承认”的生命，体现作为人的“我”对生命价值的关注;④以小狗长大后是否会继续流浪，体现作为人的“我”对安宁生活的关注。(评分建议：每点2分，答对三点即可。)

六、现代文阅读：论述类文本

18.首先，由曹雪芹食粥创作出伟大的作品，引出粥与文学间的关系的论述;

其次，由食粥不同情形的分析，点明当下文学创作中存在的“粥化”现象;

再次，由社会需要货真价实的精神食粮，引发对文学“粥化”现象原因的分析;

最后，呼吁文学创作中应杜绝“粥化”现象。

(判分建议：“首先”“其次”等表明脉络的词语1分，4点每点1分，答全4点给5分。)

19.[1]排比铺陈，(1分)说明文学领域出现“粥化”危机;(2分)

[2]比喻论证，(1分)形象地指出作家创作素材贫乏是文学“粥化”的原因之一。(2分)

20.从社会层面：物质第一，人心浮躁，评价错位。(2分)

从作家层面：①利益驱动，经济效益至上;(2分)②远离生活，缺乏创作素材和真情。(2分)(说明：每点2分，意对即可。)

七、作文(70分)评分参考等级

等级内容语言结构

63-70所写的人事景物能体现出“打破”的深刻主题。记叙通畅，形象生动，有意蕴。有精巧的构思。

56-62围绕“打破”选材，能揭示“打破”的意思。记叙通顺，偶有病句，明显病句不超过2个。结构完整。

49-55围绕“打破”选材，主题比较明确。能把人事景物记叙清楚，病句不超过5个。结构比较完整。

42-48能围绕“打破”选材，主题不够明确。记叙拉杂，不连贯，病句较多。结构前后缺少照应。

28-41材料与“打破”有关联，主题不明确。记叙文体不明显，语句不连贯，病句较多。结构不完整

27以下文不对题。记叙文体不明显，语句不通。

结构不完整。

注意：①错别字每个扣1分(重复不计)，满5分为止;②每少50字扣1分;

③不足300字，不得超过28分;④默写优秀作文，不得超过20分;

⑤抄写试卷的阅读材料，不得超过10分。

篇17：-学年七年级下学期期中测试语文试卷

一、选择题

下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A. 殷红(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取缔(dì)

B. 诧异(chà) 金柝(tuò) 憎恶(zēn) 愧怍(zhá)

C. 彷徨(pán) 涉猎(shè) 祈祷(dǎo) 惧惮(dàn)

D. 迭起(dié) 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尴尬(括)

下列词语中书写有误的一项是（ ）

A. 锋芒毕露 妇儒皆知 一拍即合 晴天霹雳

B. 慷慨淋漓 马革裹尸 九曲连环 鞠躬尽瘁

C. 变幻多姿 铤而走险 杂乱无章 迥然不同

D. 深恶痛绝 不以为然 大庭广众 目不窥园

下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃・迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。

C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

（20xx年中考湖北黄冈卷）下列各句中，没有语病的一项是（ ）（

A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

下列文学常识和名著内容的表述，有误的一项是

A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B. 《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。

D. 《骆驼祥子》中的曹先生对祥子很好，为人正直善良。他因给学生一个不及格的分数，被学生怀恨而告发。

（20xx年中考江苏盐城卷）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）

①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③

二、情景默写

默写。

(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

(2)______________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)马上相逢无纸笔，____________。(岑参《逢入京使》)

(4)_____________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(5)《木兰诗》中描写战争激烈残酷的诗句是：___________，____________。

三、综合性学习

20xx年9月，中国新一批入学的中小学生迎来新版语文教科书。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。据悉，此次投入使用的新教材，是20xx年3月开始启动的“新教材编写计划”历时五年的编写工作成果。请参与完成下面的任务。

（1）阅读下列材料，概括其主要内容。

本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，小学6个年级12册课本中共有古诗文132篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。与原有“人教版”教材比，增幅达80%左右。

____________________________________________

（2）本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。针对下列观点，你赞成哪一种说法，并简述理由。

观点一：低年级小学生处于人生第一个汲取知识的阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习打下良好的基础。

观点二：文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。

_____________________________________________

（3）时下中学生中间流行一首名为《三怕》的打油诗：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”由于时间跨度造成的差异，文言文或许是不少学生语文学习道路上的“拦路虎”。请结合自己学习文言文的体会，就如何学好文言文，提出一些合理的建议。

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四、文言文阅读

阅读甲乙两段文言文，完成小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴・孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书・烈女传》）

【注释】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好

1.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是

A. 见往事耳（了解）

B. 及鲁肃过寻阳（到了……的时候）

C. 当日知其所亡（每天）

D. 遂七年不返（才）

2.乙文段中画线句子断句正确的一项是（）

A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B. 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

3.下列说法不正确的一项是（）

A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

4.把下列的句子翻译成现代汉语。

(1)蒙辞以军中多务。

(2)何异断斯织乎？

五、现代文阅读

阅读《三轮车夫》，回答后面小题

三轮车夫

①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

⑧“别嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

1.第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？

2.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？

她把心一横：“20就20。”

3.车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。

4.纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？

5.如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。(要求：想象合理，符合语境，不超过60字)

父亲是只狮子王

①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。

②至于狮子王是怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一只大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。

③八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的地方――哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

④我吵闹着母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲的好。在父亲的嘴里，老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬，这些，娓娓动听。

⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨那种地方寄来的。我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里面装的是世界上最好的东西，他们都没有。

⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样。”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也不会有。

⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了回来送我，我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。

⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。

⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。

⑩“爸――”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。

父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一只小狮子，早晚会成为一只狮子王。”

我闭上眼，看见一只奔跑的狮子王，那是父亲。

1.文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事。请分别概括。

2.第⑥段，当“我”拆开信时，“我”为什么会大失所望？

3.按照提示赏析下面的句子。

(1)父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞方法的角度)

(2)但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。(从人物描写的角度)

4.通读全文，说说文中的“狮子王”这个词语有哪些含义。

5.根据文章内容简要概括父亲的形象。

篇18：小学六年级语文期中测试试卷

小学苏教版六年级语文期中测试试卷

一、看拼音，写词语（10分）。

níng zhòng tián jìng wú gū hé ǎi yōu xián

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

há ma yùn cáng pǘ sà kāng kǎi guàn gài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在合适的读音、生字和字义下面画横线（6分）。

悄（qiāo qiǎo）然无声 挑衅（xìn xìng）

诸（侯 候） （厨 橱） 房

美妙绝伦（ 断绝 没有可比的） 端详 （仔细地看 不歪斜）

三、组词（4分）。

峰（ ） 俊（ ） 敛（ ） 滤 （ ）

烽（ ） 峻（ ） 剑（ ） 虚 （ ）

四、判断题（5分）。

1、斯帕拉捷的夜晚实验证明了蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认目标的。 &nbs [4] [5] [6] [7] ; （ ）

2、《渔歌子》中鳜鱼肥表明这是垂钓的大好时节，青箬笠，绿蓑衣刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。 （ ）

3、木犁、锄头、镰刀、耙、耧都是农具。 （ ）

4、嫣然一笑、回眸一笑让人愉悦，笑里藏刀、皮笑肉不笑让人厌恶。 （ ）

5、我鲜有同龄的伙伴一句中鲜的意思是经常。 （ ）

五、将下列成语补充完整（5分）。

万籁（ ）( ) ( )（ ）如荼 风刀（ ）( ) ( )（ ）残云

明察（ ）( ) 抱（ ）鼠（ ）( )（ ）大悟 望（ ）兴（ ）

螳螂捕蝉，（ ） 不入虎穴，（ ）

六、填上合适的古诗文名句（8分）。

读万卷书， 。兴尽晚归舟， 。

春种一粒粟， 。户枢不蠹， &nb [4] [5] [6] [7] p; 。，死亦为鬼雄。 ，谦受益。西塞山前白鹭飞， 。

风声雨声读书声声声入耳， 。

七、根据课文内容填空（14分）

1、你从远古走来， ；你向未来奔去，。你用纯洁的清流， ；，推动新的时代。

2、《渔歌子》和《如梦令》中都写到了花，一个是 ，一个是 ，从中我们可以看出，第一首词写的是 季，后一首词写的是 季。

3、《学会合作》是以 为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作。告诉我们合作不仅要有 精神，而且要有 精神。

4、《三打白骨精》一文中山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。这句话中加点的闪字本来是表示一个人很敏捷很突然的动作，但这个动作与这句话中的 相矛盾，从而我们可以体会到这位老妇人是 。

5、瞧，先生们，这盏灯亮些。说着把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。句中似乎所表达的意思是 。

八、阅读与欣赏

（一）三亚落日（节选）

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。（1分）

夺目（ ） 感染（ ）

2、照样子，写词语。（2分）

红扑扑（ABB式且表示颜色）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

潇潇洒洒（AABB式）：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

3、这段话把夕阳比作快乐的＿＿＿＿。片段通过一系列的动词，如＿＿、＿＿、＿＿＿＿，生动形象地写出了它的快乐和淘气。（2分）

（二）烟台的海（节选）

冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留，形成一道壮丽的风景线。

1、用╲划去文中括号里不恰当的字或读音（2分）。

凝（níng nín）重 锲（qì qiè）而不舍

景（象 像） 留（恋 念）

2、有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。从这句中数百斤重十几米远我体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。竟应读出＿ 的语气。（2分）

3、如果把烟台的海比作人，那么，春天烟台的海就像一个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天烟台的海仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

（三）摆渡自己

生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。 [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7]

人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗中伸出手紧紧的钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没有爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为写作号的船。他是在看穿了死是一种无（须、需）着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定活下去试试。

正在攻读博士学位，却患了运动神经细胞病，不能说、不能动的'霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、带味的粒子，时间的箭头

在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠!折磨人生的的情景常常突然间就浊浪翻滚的横亘在面前。

当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早的放弃，早早的绝望?

有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子也会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓（燥噪 躁）着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去互联网上给从未谋面的朋友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

所以，无论命运多么灰暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常就会在我们自己手里。

一、在下列加点的字在正确的选项下面画横线（2分）。

挫（cuō cuò）折 自怨自艾(yì āi)

无（须 需） 鼓（燥 噪 躁）

二、联系上下文，理解下列词语（3分）。

猝不及防： 。

万念俱灰： 。

从未谋面： 。

三、填空（12分）

（1）欲望的望用部首查字法应该查 部；用音序查字法应该查音序 ，欲在字典里的解释有：A想要B需要 C将要。请分别用A和C这两种解释各写一个成语 、 。

（2）你对给自己折了一只船，这句话的理解是。

（3）短文中史铁生为自己折了一只 船，霍金为自己折了一只 船。其实这两只船的实际上是指他们扬起了生活的勇气，找到了 的方法。

（4）.第⑧段中的阴天、雨天、雪天，具体指。

（5）.本文的结尾说，这只船常常就在我们自己手里中这只船指的是什么？为什么说常常就在我们手里？

（6）短文画线的句子是 句，给这句话换个说法意思不变：。

（7）综观全文，对标题摆渡自己的含义理解正确的一项是（ ）

A.正确对待自己，扬长避短，使自己永远立于不败之地。

B.碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。

C.要善于面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。

D.要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。

九、习作（20分）

童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信一切皆有可能而获得成功的喜悦

请选择一件享受成长快乐的事，以成长的快乐为题，写一篇400字左右记叙文。 [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7]

篇19：-学年八年级期中模拟测试语文试卷

人教版-八年级期中模拟测试语文试卷

一、句子默写

默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)

①几处早莺争暖树，________________。(白居易《钱塘湖春行》)

②__________________，猎马带禽归。(王绩《野望》)

③树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》)

④__________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》)

⑤__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

⑥柴门何萧条，__________________。(曹植《梁甫行》)

⑦萧关逢候骑，__________________。(王维《使至塞上》)

⑧崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，__________________”说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。

(2)默写李白《渡荆门送别》的前四句。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

二、综合性学习

阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

阅读的最佳时机应该是早晨：耳根清净，满目鲜活，书卷在握，清风徐来，舒适qiè意。沉浸书里，或作吮指状，或凝神屏息；看到妙处，或拍案叫绝，或手舞足滔；读到悲情，双目红润，泪眼婆娑；读出谐处，仰天大笑，喜上眉梢。真正的阅读就应该是这种禅定的状态，任尔东西南北风，手握册页，我自岿然不动。文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩，管它外面风雨潇潇，翻开书，满目都是晴天。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

qiè（_____）意 凝神屏息（_____） 婆娑（_____）

(2)文中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“____________”。

(3)文中加点词语“岿然不动”中“岿”的意思是________________________________________________________________________。

(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

阅读的最佳时机应该是早晨。

________________________________________________________________________

三、名著阅读

阅读下面的语段，回答问题。

“我是中国人民的领袖，”__A__大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。”

就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和__B__少帅的阶下囚。

在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。

(1)选段出自名著《________________》。

(2)选段中的人物A是__________，B是__________。加点的“我的政策”指____________。

四、综合性学习

八年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息，请你按要求帮他修改。

在全国两会期间，人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动，[A]以“点赞青春，点赞中国，奋斗新时代”为主题，让网友深度互动、共同参与，用形象化的手指舞表达对祖国的热爱和祝福。20xx年3月7日晚，《人民日报》两微两端正式发布MV《中国很赞》。轻快清新的旋律、阳光向上的歌词、自编自演的手指舞，迅速引发刷屏。网友纷纷点击《人民日报》客户端首页右下角的“中国很赞”悬浮框，[B]活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞。

①[A]处有语序不当的问题，应将“__________”与“__________”互换位置。

②[B]处有语病，可修改为：________________________________________________________________________。

(2)为中国点赞，你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些？请举出两例。

________________________________________________________________________

(3)“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结，班级组织同学们在黑板报上留言，表白祖国，诉说对祖国的热爱和赞美，请你也写一条，要求不超过40字。

________________________________________________________________________

五、现代文阅读

中国航天正式迈进空间站时代

本报北京4月27日电(中国青年报・中青在线记者 邱晨辉 通讯员 姜宁 祁登峰)一场“太空加油”大戏的完美落幕，让中国人敲开了未来太空家园的大门，中国航天正式迈进“空间站时代”。

4月27日19时07分，在距离地球393公里的太空，“天舟一号”与“天宫二号”空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验，即人们俗称的“太空加油”，标志着天舟一号飞行任务取得圆满成功，也正式宣告中国载人航天工程第二步胜利完成，第三步即空间站建设的大幕即将拉开。

来自中国载人航天工程办公室的消息显示，突破和掌握推进剂在轨补加技术，填补了我国航天领域的空白，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越，为我国空间站组装建造和长期运营扫清了能源供给上的障碍，使我国成为世界上第三个独立掌握这一关键技术的国家。

从空中加油到“太空加油”，变化的不仅是名称，高出的也不仅是离地面的高度，更是技术复杂程度。

北京航天飞行控制中心飞控总体主任设计师姜萍说，在太空实施推进剂补加，涉及氧化剂、燃烧剂两种推进剂，对设计的安全性、可靠性提出了更严、更高的要求；需要考虑两个目标，上百个阀门，几百米长的管路，以及几十种关键设备、软件的控制。

4月20日，“天舟一号”在文昌航天发射中心成功飞天，从此我国在太空拥有了第一艘货运飞船，两天后，“天舟一号”与“天宫二号”完成交会对接，接着，属于中国人的“太空加油”开始了。

从4月23日7时26分起，“太空加油”一共持续约5天时间，先后进行了补加管路检漏、“天宫二号”贮箱气体回收、推进剂输送、推进剂吹除等关键步骤。

这个过程并不容易。

能够想象一张白纸上密密麻麻写满数字的感觉吗？北京航天飞行控制中心汪广洪博士说，如果把这次“太空加油”涉及的参数信息放到白纸上，四五百个参数恐怕可以写满好多张――这些参数信息就是“太空加油”是否正常进行的生理指标。

“太空加油”期间，有一幅画面从未离开飞控大厅正中央的大屏幕，那就是“推进剂补加态势图”。

这幅态势图出自该中心年轻的软件工程师王兆岩和张楠兮之手，是基于推进剂补加原理和管路原理而设计，采用模型构建和逻辑抽象方法，实现了推进剂补加过程的动态可视化展示。

透过飞控大厅的大屏幕，记者能够清晰地看到，在蔚蓝色的星空背景里，“天舟一号”和“天宫二号”实施推进剂补加的一条条管路、一个个阀门、一个个参数以及用不同颜色标识的贮箱等图形元素都清晰可见。

如今，身处现场的人们同样可以看到“太空加油”的成功画面。

20世纪90年代初期，我国正式启动载人航天工程，并确立“三步走”发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。

20多年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱太空行走，从单船飞行到组合体稳定运行……再到今天，我国空间实验室任务完美收官。中国载人航天工程总设计师周建平说，中国空间站即将开建。

不久，中国航天又将踏上新的征途。

1.标志着中国航天正式迈进“空间站时代”的事件是什么？请用简要的语言加以概括(不超过20字)。

2.文末“不久，中国航天又将踏上新的征途”中的“新的征途”指什么？

3.“需要考虑两个目标，上百个阀门，几百米长的管路，以及几十种关键设备、软件的控制”，句子中加点的词语有何表现力？

4.请从通讯语言的角度，赏析“能够想象一张白纸上密密麻麻写满数字的感觉吗”这一句子的妙处。

阅读下文，完成下列小题。

谦谦君子

丁立梅

①春天真的来了，他却看不到这个春天了。

②医生曾说，他至多只能再活三个年头，他却硬撑了五个年头。精神气好的时候，他坐在阳台上，翻从前的学生录和毕业照，也翻一些学生的来信看，看得都能倒背如流了。教室里，一届一届的学生，哪些人坐哪个位置，他都记得。

③师母说：“他常念叨你，常指着报纸上你的文章跟我说，那个女孩好啊，吃得了苦，从乡下步行几十里路，到街上来上学。”“他把你发表在报纸上的文章，都给剪下来，收着了。你看，这里都是呢。”八十多岁的师母说到这儿，拉开床边五斗橱的一个抽屉，让我看。满满一抽屉，竟都是我文章的剪报。师母又拉开另外一些抽屉给我看，这个放着一届一届的学生录和毕业照，那个放着天南地北的学生写来的信。

④他呀，把这些看得像他的命根子。师母看着躺在床上的他，泪在眼眶里打转。我望着病床上已陷入半昏迷的他，思绪回到了往日美好的时光。

⑤他教我们的时候，六十好几了。他见人一脸笑，没有老师的威严，一点儿也没有。没有一个学生怕他，当面背后都称他“老头子”。有时至多在老头子前面，加上他的姓，陈。“陈老头子”，――我们这么叫。他也不恼，看见我们，依旧笑眯眯的，和蔼温润。

⑥他的毛笔字写得好。多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，毛笔字可是一绝，笔力深厚浑圆，一般的书法家远远不及”。他对诗词歌赋也颇有研究，会写古诗。我们也不觉得好。也是多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，写得一手好的格律诗，才华非凡”。他还唱得一口京剧，铿铿锵锵，中气十足。

⑦老头子人好，这是我们的共同评价。没有人怀疑这一点。他的善良和谦恭如美玉一般温润养人。他的那双眼睛特像星星，这比喻一点儿也不特别，但我心里就是这么想的。

⑧他爱喝茶。办公桌上，一把紫砂壶里，终日泡着茶。他有滋有味地呷上一口，在我的作文后写评语：“只要持之以恒，他日必有辉煌。”他不知道，他随手写下的这句话，是闪着金光的。它照耀了我这么多年，在我想妥协的时候，在我想懈怠的时候。

⑨偶一次，我大起胆来，跑去他家问他借书。他笑眯眯迎我进去，满架的书，任我挑。等我抱着一怀抱的`书，跟他告别，他竟送我出来，一直把我送到巷子口。他亦是不知道，他的这一举动，对我的影响多么大。乡下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨头里的，我走路都是低着头的。他的尊重，让我有了做人的尊严华贵，我原来，也是可以昂着头走路的。

⑩我受过他的恩惠，一本新华字典。那时，我是买不起那样的“大部头”的。他送我一本，说是奖励我的作文写得好。我以为是真的，心安理得地收下，自个儿觉得挺自豪的。毕业多年后，当年的同学遇到，聊起他，我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。他通过这样的“幌子”，奖励过不少家境困难的孩子。有同学的学费是他“奖励”的；有同学的衣物是他“奖励”的；有同学的饭钱是他“奖励”的；有同学的文具用品是他“奖励”的。

B11他送走过四五十届学生。到底有多少学生受过他的恩惠？怕是数也数不清了。我们能做的，就是记着他的好，并尽量使自己变得美好起来。

B12他分散在世界各地的学生，正风尘仆仆地往他这边赶。师母红着眼睛说：“谢谢你们，没有把我家老头子忘记掉。”这句话，勾出我的泪。我俯身叫他，陈老师，陈老师。师母也帮着叫，老头子，老头子，你知道谁来看你了吗？是你一直念叨的那个女孩呀，是丁立梅呀。听到我的名字，他似乎有了反应，紧闭着的双眼，微微睁开一丝缝。

B13那一眼的光照里，有星星闪烁。

(有删改)

1.文中作者回忆了自己学生时代和陈老师相处过程中的哪几件往事？请简要概括。

2.结合语境，写出下面加点词语的表达效果。

(1)他随手写下的这句话，是闪着金光的。它照耀了我这么多年。

____________________________________________________________

(2)我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。

____________________________________________________________

3.第②段在文中起什么作用？

4.品读全文，从结构和内容两方面说说结尾的妙处。

六、文言文阅读

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)自非亭午夜分____________ (2)虽乘奔御风____________

(3)飞漱其间____________? (4)林寒涧肃____________

(5)属引凄异____________

2.翻译下列句子。

(1)素湍绿潭，回清倒影。

(2)清荣峻茂，良多趣味。

3.请你根据选文所写景物的特征，将下面这副对联补充完整。

上联：三峡山清水秀风光好

下联：________________________________

4.文末“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写出了三峡的什么特点？

七、命题作文

阅读下面文字，按要求作文。

走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐……

请以“有________真好”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

篇20：-学年七年级下学期期中测试语文试卷

从以下两题中任选一题，完成作文。

(1)半命题作文 题目：有______相伴滋味长

先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。

(2)命题作文 题目：你有属于自己的光芒

根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

篇21：-学年七年级下学期期中测试语文试卷

题目：幸福往往在你身后

要求：①文体自定；②有真情实感，不得套写、抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

篇22：-学年七年级下学期期中测试语文试卷

一、选择题

下列加点字读音全对的一项是（ ）

A.诧异（chà） 震悚（sǒng） 元勋（xūn） 仰之弥高（mí）

B.迭起（dié） 咳嗽（sou） 军帖（tiē） 鲜为人知（xiān）

C.哺育（bǔ） 烦躁（zào） 憎恶（è） 气冲斗（dǒu）牛

D.粗拙（zhuō） 愧怍(zuò) 祈祷（qí） 锲而不舍(qì)

下列词语书写全对的一项是（ ）

A.深宵 心不在焉 锋芒必露 炯炯目光

B.薪金 不以为然 深恶痛疾 历尽心血

C.吩咐 言外之意 迥乎不同 目不窥圆

D.气魄 九曲连环 刮目相待 大庭广众

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。

A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。

B.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。

D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。

下列句子中没有语病的一项是（ ）。

A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。

B.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

C.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。

D.李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。

下面句子中的标点符号使用不规范的一项是（ ）。

A.他说：“我送钱先生看病，不要钱。”

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，――作为学者的方面。

C.他，是口的巨人，他，是行的高标。

D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

二、名著阅读

文学常识及名著知识填空。

（1）《卖油翁》作者欧阳修，号_______________，晚号六一居士，_________（朝代）政治家、文学家，唐宋八大家之一。

（2）《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了_______________。在他的笔下，刻画了许多性格鲜明的人物。祥子一开始想凭自己的力气挣饭吃饭，是一个____________、____________、 ___________的人，后来放弃了自己的理想，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

三、句子默写

填写出下列诗文名句的空缺的部分。

①___________________，即更刮目相待。（《孙权劝学》）

②草树知春不久归，___________________。（韩愈《晚春》）

③此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

④________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑤旦辞黄河去，___________________，不闻爷娘唤女声，___________________。（《木兰诗》）

四、其他题

请将下面句子改成双重否定句。（不改变句意）

这些英雄人物的身上，处处体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩。

五、语言应用

仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；_________________，_________________；______________，_________________；当你消沉时，书使你振作。

六、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成后面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1.2.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

3.4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

七、文言文阅读

阅读《孙权劝学》，完成后面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）即更刮目相待（______________）

（2）蒙辞以军中多务（_____________）

（3）及鲁肃过寻阳（______________）

2.下列句子中加点词和“蒙辞以军中多务”中的“以”用法相同的一项是（ ）

A.可以为师矣 B.以刀劈狼首 C.东临碣石，以观沧海 D.以我酌油知之

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪？

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

4.下列对选文理解正确的一项是（ ）

A.文章通过详写孙权劝学及劝学的结果和吕蒙的学习过程，说明了学必有得，秉烛未晚的道理。

B.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为被吕蒙的才略折服，表明鲁肃敬才爱才，也从侧面进一步表现了吕蒙的惊人长进。

C.文章主要是运用直接描写，表现吕蒙的才略大进，突出吕蒙的自信。

D.本文通过孙权劝学、吕蒙就学大有长进的故事，说明了只要学习就可以广交朋友。

5.孙权是怎样说服吕蒙学习的？吕蒙的变化对你有什么启示？

八、现代文阅读

阅读《悠长的铃声》，完成后面小题。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本・约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”

我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗？

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

（选自七年级下册“语文主题学习”《成长如歌》）

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的、软的东西打”，在文中具体指什么

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个划线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

阅读《躺在童谣里的纺车》，完成后面小题。

躺在童谣里的纺车

范烛红

①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。

②在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。

③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。

④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”……尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒情色彩的伴奏――祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼啪的脆响；村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声……宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。

⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母的眼角往往会有晶莹的泪光在闪动……永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。

⑥春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车声了吧。

⑦当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢？

⑧如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的灼灼华光……

1.文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？

2.本文语言优美生动，品析文中第3段中划线的句子。

细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。

3.第4段中的“音乐盒”包括哪些动听的声音

4.阅读第⑧段，作者说自己像“候鸟”表达了怎样的'思想感情？

篇23：-学年七年级下学期期中测试语文试卷

回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“__________伴我行”为题，写一篇文章。

要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意地表达出真情实感。（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。(4)书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。

篇24：小学六年级语文期中测试试卷

小学六年级语文期中测试试卷

一、看拼音写词语。(10分)

yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnu

()()()()()

yǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép

()()()()()

二、用“”画出正确答案。(8分)

悄(qiāoqiǎo)无声息树冠(guānguàn)竹笋(shǔnsǔn)歼灭(jiānqi)

勉强(qiángqiǎng)聆(línglín)听教诲(huǐhuì)薄膜(bóbáo)

三、把词语补充完整，并在横线解释所填的字。(7分)

()往知来()大无朋如火如()同仇敌()

美妙绝()银()素裹()枢()蠹()听()明

四、判断正误,对的打“√”,错的打“×”(6分)

1.“名不虚传、莫名其妙”中的“名”意思完全一样。()

2.“耘田”“耕织”“锄禾”都与木梨有关。()

3.“小明是好学生。”否定形式是“小明不是坏学生。”()

4.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”其中“满纸荒唐言”指的就是《西游记》全书。它的作者是吴承恩。()

5.“受伤的鸟儿痛苦地挣扎(zhá)着,我连忙用纱布包扎(zā)伤口,并给它搭了一个扎(zhā)实的小窝。”这句话中的注音是正确的`。()

6.“看着那一页页五线简谱,我的耳边似乎就回荡起悠扬的乐声。”这句话没有错误。()

五、填空题(24分)

1.学以致用(填古诗或贤文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”正所谓“”。

(2)在胜利面前,我们应该时刻牢记“”这句至理名言。

(3)写一句与耧和镰刀有关的诗句,。

(4)在《夏日绝句》中,最能体现李清照人生观的诗句是,。

(5)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“________________,”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2.课文再现。(17分)

(1)它歪着，毫无倦态，，在大海上。于是，天和海都被它的笑颜感染了,,。三亚的落日一会像,一会像,一会像。

(2)我怀着好奇的心情，自以为从，到，到，没有一处，才说了一声“行了”，船就。

(3)常记溪亭日暮，。兴尽晚舟，。

争渡，争渡，。(李清照)

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