我的发现校园里的美作文
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篇1：我的发现校园里的美作文
我的发现校园里的美作文
校园之美，美在何处？需要你用心去发现，去体会，去探索。
校园之美分三种；风景美，书香美还有心灵之美。
下完雨之后的清晨，走进校园，你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋，绿油油的'，厚实得像绒毯；那不知名的小花也格外娇艳，花瓣姹紫嫣红，随风摇曳。微风拂过，校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的校园！
课时的校园，总能听闻朗朗的读书声，那声音或稚嫩、或轻越、或智慧，却总是透着朝气。低年级的同学们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩时的童真，学习之余总是放肆地嬉戏打闹，高年级的却变得成熟，教室里时而有他们为一道题激烈的争执声、时而又有解开一道谜团时的爽朗的笑声。操场上也有他们矫健的身影、树荫下更有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳，吮吸着知识的营养……困了，眯眼打一个盹，累了，鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的集体！
喧闹的校园里，每天总发生着许许多多的故事，有师生间的关爱与尊重，有同学们的互助与友谊。这里没有向交通社会上那样的纠纷、没有像在小区单元楼中的争吵、没有想在宫廷剧中的勾心斗角，只留下几多童年时纯真的欢笑、几多少年时微笑着的包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事，总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的校园！
篇2：校园里的美
校园里的美
三十九中，一个坐落在老城区的学校，它没有金碧辉煌的校内建筑，也没有眼花缭乱的人造景观，但只要你静下来，张开“眼睛”，便能发现不一样的美。
美在于人文。这里的人是稳重的，是脚踏实地的。下课时，校园里打闹声、嬉戏声此起彼伏，空气里都弥漫着欢乐和活泼；上课时，整个校园却很静，只有朗朗的'读书声和音乐课的合唱声，气氛庄严而肃静，一个个同学全神贯注地听老师妙语连珠的讲解。在这样的校园里走，感觉是舒畅而又放松的。
美在于自然。春天，残雪刚融，就有几朵迎春花偷偷地开了，给人一线生机和希望；没过几天，这里仿佛换了一个地方，鸟儿叽叽喳喳的闹，花儿也跟赶趟儿似的争奇斗艳，蜜蜂和蝴蝶宛如技艺高超的舞蹈大师，在空中跳起了舞。夏天，爬山虎将有些年代感的石墙包了起来，放眼望去，你仿佛进入了一座原始森林：树枝繁叶茂，争相展示自己的“肌肉”，草和花跟疯了一，一天一个新样儿，蝉也歌唱起来了，太阳也烈起来了。秋天，当你在道上慢慢地走，忽然，一片金黄的枫叶轻轻然飘了下来，你才恍然：“秋天来了”。树木披了一层金黄的风衣，动物渐渐少了，草也渐渐枯了，但花儿却跟约定好了似的，在这深秋与风一起“傲视群雄”。冬天，学生们回家了，校园也静了，雪将生机和活泼一起盖了起来，学生们也只能盼望春天，盼望希望。
美在于精神。学校里各种社团层出不穷，有趣而富有意义，每个学生都能找到自己的闪光点。老师包容而又严格，课程全面发展。每个师生都牢记着“正心、立人、向学、修能”的校训并付之于行动。我相信所有人一定会在这漫漫星河中绚丽地燃烧青春，大放异彩！
三十九中的美还有很多，有些一直在我们忽视的地方独自存在。因为它相信，总有一天，一双双“美”的眼睛会发现它，所以它才会为自己，也为别人，努力地变美，努力地存在。
篇3：校园里的发现作文
春姑娘已经来到了我们的身边。瞧，我惊喜地发现校园里的桃花开了，有的像一只蝴蝶；有的像一个小小的酒杯；还有的像一个小小的舞台……雪白的梨花也开了。金黄的迎春花抬起头来，像是在迎接春天的到来。蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶传播花粉。春天的`一切都是那么美好！
春晖楼下的山茶花特别引人注目！山茶花有的粉嘟嘟的，有的是红艳艳的，有的花瓣边上都枯黄了。它们千姿百态。有的全开了，淡淡的清香引来了一群小蜜蜂，它们辛勤地采着花蜜；有的半开着，像是在低头沉思；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是沉睡的婴儿；还有的平开着，像是一个玉盘。摸起来像绒布一样柔软、舒服。一股淡淡的清香扑鼻而来。我情不自禁地吟诵起一首诗：
山茶
东园三月西兼风，桃李飘零扫地空。
惟有山茶偏耐久，绿丝又放数枝红。
我爱那娇艳的山茶花。同学们，只有在生活中细心观察，才会发现其中的奥秘。
篇4：校园里的发现作文
星期六，我去了学校的兴趣班练习舞蹈。下课了，我便来到了操场上休息。
我坐在操场的草地上，我看看草地上的草坪，又看看远处的花花草草，我发现春天已经悄悄地，走进了我那美丽的校园。她像一个调皮的小孩，在校园里快乐的玩耍着。
我跟着春姑娘来到了玉兰树前，这里有白玉兰，红玉兰，紫玉兰，黄玉兰，还有广玉兰。我发现除了广玉兰之外，别的玉兰树都没有长树叶，却花骨朵已长满了枝头。虽然花都没有全部开放，但已经有些等不急了，争着开了，那玉兰花有的是白色，有的是红色，有的是黄色，还有紫色，颜色艳丽的让人舍不得离开。
春姑娘又把我带到了鸡爪槭前。鸡爪槭树的叶子还没有全部长开，嫩绿的叶子一小撮一小撮地竖在枝上。叶子还没变红，但是嫩绿色的叶子边缘已经有点红意了。鸡爪槭的树枝就像一只大手，而树叶却像只小鸡爪。我想大概树的名子就是因为树叶的长相来命名的吧。等到树叶全变红的时候再来欣赏，那该是多么美啊!
虽然校园外还有些冬天的足迹，但是在我的校园里却充满了春天的气息。想要知道春天来了没有，来了我的校园就一定有发现。我发现校园的春天真美呀!
篇5：校园里的发现作文
大地送走了冬爷爷，迎来了春姑娘。她带着五颜六色的蜡笔来到植物们的身边，只是轻轻一挥就给植物们画上了美丽的衣裳，校园里顿时充满了生机。今天，就让我们一起来寻找这鸟语花香的春天吧！
走进校园，第一个映入我眼帘的是嫩绿的小草。它从土地里探出稚嫩的小脑袋，舒展着美丽的身姿，好奇地打量这春意盎然的校园。
咦？怎么空气中弥漫着阵阵花香？哦，原来是樱花开了，樱花树不高加上褐色的树干、粉红的花朵、碧绿的树叶，远看就像一片粉色的朝霞，从大地上升起，真美啊！走近看，那一朵朵樱花有的才展开两三片花瓣儿，用细嫩的.手捧着脸庞；有的花瓣儿全展开了，向我们露出灿烂的笑容；有的还是花骨朵儿，在花瓣里窃窃私语呢！看到这里，我不禁伸出手来摸了摸这花瓣，花瓣滑滑的、软软的，像绒布一样，让人感到很舒服。忽然一阵微风出来，樱花纷纷落下来，落在我的头上、身上，像是这里下过一场樱花雨。
校园里有许多的石榴树，石榴树在春风地吹拂下、春雨地滋润下，渐渐长出碧绿的枝芽，不久就会开花、结果。结出的石榴很好吃呢，想想都让我垂涎三尺。
“叽叽喳喳”小鸟儿在校园的上空飞翔，唱着春天圆舞曲，还真好听呢!
只要有一双善于发现的眼睛，美丽的事物随处可见！
篇6：校园里的发现作文
放学后，我走到校园的雨露池边，发现水中有许许多多黑黝黝的小蝌蚪。它们有的在欢快地追逐，有的在自由自在地找食，还有的在无忧无虑地睡懒觉。池边的柳条迎着春风，高高兴兴地荡起了秋千。
操场的花坛边，一个小伙伴把半块饼干放在了地上。蚂蚁闻到了，纷纷从洞里爬了出来。很多工蚁用尽全力，慢慢移动着饼干。可是，蚂蚁洞口太小，饼干被卡住了。蚂蚁将军爬了出来，用触角碰碰工蚁。工蚁们开始把饼干分成两半。饼干变小了，工蚁们又拖又拉，使出了九牛二虎之力，终于把美食搬到了自己的“家里”。
咪咪植物园里，同学们用汗水浇灌的植物，也渐渐开花了。粉红的桃花，金黄的油菜花，蝴蝶一样的蚕豆花，衬着绿油油的莴笋，显得十分鲜亮夺目。各种各样的植物，变成了我们校园的一道色彩，为我们送来了一个美丽的春天。
金钥匙雕塑旁，我发现一只奄奄一息的小虫子。它一动不动，让我有点担心。最后，那只小虫子真的死了。我伤心地把它埋在土里。我暗暗地想，如果时间可以逆转，我一定会帮助它，用食物、温暖和快乐……
我相信以后的校园会更加美好，更加奇妙。
篇7：校园里的发现作文
学校里总会有我们不知道的美，今天我给大家说一说我在校园发现的 “美”吧。每当你在扔垃圾时，她们总会在之后开始打扫起来，也许，在你眼中，她们很不起眼，但是，她们总是默默地无私奉献――她们就是清洁工阿姨们。
记得有一次，我悄悄带来了零食，准备放学时吃。当放学时，就悄悄带来的零食拿出来吃，本来想把吃完的包装袋扔到垃圾桶，但是垃圾桶离我还有段距离，我偷了个懒，索性丢在地上。
第二天，我因为要参加体育训练，很早便来到学校，只看见清洁工阿姨已经在扫地了，地上却已不见我扔的垃圾的踪影。我知道，是清洁工阿姨扫掉了。看着阿姨辛苦打扫的样子，我不由后悔起来，学校规定不能随便带零食，我本不应该带零食，更不该随地乱扔，无形中给阿姨增加了工作量，真是悔之晚矣！从那以后，我便不再乱丢垃圾了。
但是，我发现，每天还是会有许多的零食袋出现在楼梯上，清洁工阿姨看见了，总会把它们扫起来，丢到垃圾桶里去。清洁工阿姨们就这样一直默默无闻地奉献着，就算自己再怎么累，也要让我们的校园干干净净，不能有一丁点的垃圾。每当看见我们的笑脸，她们的心中总会有一种自豪感，因为我们能在这个干净，美丽的校园里开心地学习，这一切归功于她们。
这就是我在校园里发现的“美”，她们就是默默无闻奉献的清洁工阿姨们。同学们，让我们向她们学习，共同爱护校园环境，让校园更加美丽吧！
篇8：校园里的发现:山茶花
春暖花开，阳光明媚，校园里一片生机勃勃的景象。最引人注目的是池塘边的一丛山茶花，开得十分灿烂。
山茶花很多，密密麻麻地挤在绿叶之间，远远望去，像一个花团锦簇的大绣球。山茶花的颜色也是多种多样，很有层次感，有红中夹紫的，有红中带着粉色点点的，有红底粉边的，还有粉底白边的……真漂亮！山茶花也是千姿百态：有的全开了，像一只小碗盛着甘甜的美酒供人们品尝；有的花瓣如郁金香一般轻轻张开了，像婴儿的摇篮，小心顶棚着里面的宝宝，春风一吹，摇篮还会轻轻晃动起来，里面的宝宝一定非常舒服；有的“小碗”中还有些花瓣紧紧簇在一起，像一顶小草帽；有的倒挂枝头，像个小博士在思考问题；还有的只是花骨朵，像一座小房子，我想它是给童话中的拇指姑娘住的吧！每一片花瓣都散发着淡淡的清香，引来了一群群美丽的蝴蝶，也引来了好奇的孩子们。一阵春风吹过，一片花瓣飘落下来，我伸手摸了摸，啊！花瓣滑滑的，软软的，柔柔的，像绒布一样，真舒服！
山茶花真美呀！同学们，我们都有一双会发现的眼睛，要好好利用它，去发现大自然中更多不为人知的秘密。
篇9：校园里的发现:山茶花
春天来了，在这个草长莺飞的季节里，百花齐放，到处鸟语花香，山茶花也悄悄地绽开了迷人的笑脸。
山茶花的叶子呈锯齿状，是椭圆形的。叶子挨挨挤挤很绿，绿得像一块无瑕的翡翠。看上去很有光泽，像被涂了一层腊似的。
远远望去，红色的花像一个个小火球，白色的花像一个个白色的小灯笼。已经展开的山茶花，花瓣叠叠层层，鲜艳欲滴，金黄色的花蕊使山茶花显得更加妩媚动人。有的山茶花才展开五六片心形的花瓣，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊。一阵微风吹来小花苞若隐若现，像一个个小橄榄，可爱极子。
这么多的山茶花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵正弯着腰给自己梳妆打扮，看看那一朵，正与同伴们谈心，这些山茶花三三两两地聚在一起窃窃私语，犹如并蒂莲花。
看着这鲜艳的山茶花犹如一只只小精灵在花丛中嬉戏，在感受春天的到来。我仿佛就是一朵山茶花，穿着火红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就放声歌唱，为春天伴奏。过了好一会儿，我才记起我不是山茶花，我是在看山茶花呢！谁叫它太迷人了，让我深深陶醉其中了呢！
篇10：校园里的发现作文450字
校园里的发现作文450字
今天下午第一节课本来是体育课，可是，体育老师不在，所以我们以为是自习课。可是，费老师却神秘地说:“今天，我们去校园里观察美丽的景色，好不好?”“好!”同学们兴奋地叫了起来。
走下楼梯，费老师带我们去参观了天然的雨水收集器。只见雨水收集器外面有一层栏杆，雨水收集器 可以把地面的雨水过滤，过滤的雨水可以利用。这样做既环保又节约了水资源。这时，费老师拿出手机，同学们纷纷走过去，摆好“POSE”，等待着老师为我们拍照。这时，每个同学的脸上都洋溢着欢乐的表情。
接下来，老师带我们走到树林里，对我们说:“接下来，同学们可以自由活动了，这时，同学们纷纷向树林跑去。哈，踩在树叶上的声音可真好听啊！“沙沙——，沙——”有趣极了。接下来，一个个“法布尔”在观察了。瞧，这里的“法布尔”说：“费老师，这里有蝉壳！”同学们听了，从各个地方跑来，问：“哪里有蝉壳？让我们看看。”“蝉在壳里的`时候，一直藏在暗天无日的地底下。蝉的幼虫就在这儿呆了两三年，而这两三年就是为了在地面上短短的一周的闪亮登场。”费老师说。我心想：真不愧是台上三分钟，台下十年功!我们仔细观察，发现蝉脱的壳真漂亮啊！金黄金黄的。费老师还说，她们小时候，女孩子可以用蝉壳、凤仙花来染手指甲呢！
接下来，我们又去观察了芭蕉树、红叶李、腊梅等。我们还在小树林里挖呀找啊，希望自己能发现什么宝贝。
“叮铃铃。”下课了，同学们依依不舍地离开了树林。我们真希望下个月还能来观察。
篇11：校园里的美作文500字
这几天,有一些泰国小朋友要来我校参观,为了迎接他们,每个班都要表演一个节目。
每天课间或放学后,操场上都挤满了排练的同学,好不热闹。因为排练的人多,吃的、喝的也多,渐渐地,操场上的`果皮、纸屑多了起来,地上的垃圾也多了起来。
同学们看见了也只是皱一皱眉,抬脚跨过去就是了,没有人想着去捡,
这天下午,我们正在排练,无意中看见两个低年级的小同学往操场这边跑来,手里提着两个较大的黑色袋子,从地上拣起那些被丢弃的垃圾,然后将这些垃圾放进黑色袋子里。
趁着休息的时间,我打算去问问她们。这时几个外班的同学抢在了我的前面:“小妹妹,你们为什么要捡垃圾呀?”
“还不是因为你们高年级的大哥哥大姐姐乱扔垃圾呀!”
“我们也没说让你们捡呀!有清洁工呢!”
“老师教育我们要爱护环境。爱护环境,人人有责!保护环境是每个人应该做的事儿,怎么和清洁工扯到一起呢?”
听到她们的对话,我感到羞愧,脸“腾”的一下就红了。是啊!我看到垃圾时想到的第一反应就是:别碰它,脏死了!而不是捡起来,放进垃圾箱里去。为什么连低年级的小同学都知道的事儿,我们高年级的同学却视而不见呢?如果每个人都爱护环境,还需要捡吗?
那两个小同学仍在不停地捡着,捡着……
篇12：我发现美作文
美”，包含着许多含义，它说起来非常简单，但理解起来，也许一个人与一个人的看法却不尽相同。有这样一件小事，属我亲眼目睹，我是这样理解的……不妨听我来讲一讲吧！
暑假里的一天上午，天气炎热，街道上行人匆匆，车水马龙，像往常一样，我急急忙忙地去阳光作文班学作文，正当我走过西小十字马路时，发现了这样一对“母子”，我的视线便被他们所吸引了。我发现那个老奶奶已白发苍苍，走起路来跌跌撞撞，独自一人走在马路中间，看起来很危险。忽然，从对面急忙跑来一位20岁左右的大哥哥，冲上前去搀扶着老奶奶小心翼翼过了马路，老奶奶给了他一个淡淡的微笑，那位哥哥啥话也没说，会心一笑给老人家挥挥手走了。这一幕，俨然是一对“母子”之间的正常关爱。路边的行人依然是那样的来去匆匆，好像什么事情都没发生似的。这，就是我一位12岁小女孩的眼睛所捕捉到的。这时的我站在那里看呆了，这种场面已很长时间没有在我眼前发生了。“嘀嘀……”车声惊醒了我，我回头一看，出租车都排了一长排了，我过了马路，再回头寻找那对“母子”时，可那位老奶奶已独自一人走远了。
这么小的一件事，使我在刹那间懂的得了很多，很多，北京奥运会马上就在我们国家举办了，届时，世界上许多国家的人都要来到我们国家参加比赛或是观光旅游。我们国家是50的文明古国，有着尊老爱幼的优秀传统。我多么希望天天都能发生这样的小事，虽然它微不足道，很平淡，但却体现了中华民族的优秀品德。虽然我们不能在奥运会的赛场上去为祖国争光，但能多做一些助人为乐的事，也是对北京奥运会的一种支持。这样不仅甜到了别人的心头，还会让自己甜的。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。对于我们自身来说，应该多做一些善事，多去帮助需要帮助的人，这样世界该多美好啊！而如今，我发现了美，不仅用眼睛，还要用我的心！
篇13：我发现美作文
直至今日，我还清楚地记得，上三年级时发生的一件事。有一天，我上完了课外班，独自走在伸手不见五指的楼道中，准备出校门。突然在一片黑暗中，出现了一丝光亮。这可勾起了我的好奇心，还没等想明白那是什么，飞快的脚步就已经把自己带到了光的源头。
“那他们到底在干什么呢？”我的心里不禁更加疑惑。我一边想，一边顺着那些外教的目光像讲台望去——台上是一个中国教师，只见她右手拿着粉笔，左手捧着书，在黑板上清楚地写下了一串串汉语拼音……
那一幕，只有我发现了。我发现了一对对专注的眼神，我发现了一副副求知的面孔，我发现了美。
法国著名雕塑家奥古斯特。罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，这个世界上曾有多少美被人们所忽视，所忘记？而人们对美都有着自己的理解——有人认为许多的金钱美，有人认为壮观的风景美，有人认为可贵的精神美，有人认为坚强不屈的意志美……像所有人一样，我对美也有着自己的认知，并且，我发现了美。
原来，光是从一间教室发出的。我早已迫不及待，便把脸凑到了教室门的小窗上想看个究竟。定睛一看，教室里不是上晚自习的住校生，而是一群学校新来的外教！这可大大出乎我的意料，再仔细看，发现他们个个屏气凝神、目不转睛地看着什么：有的外教双手捧着腮，有的外教翘着腿，有的人挠着头，还有的人趴在桌子上。虽然姿势千姿百态，但神情都是一样的，那么专注、那么投入，一动不动，好似时间被定格，又好像他们是木头人。刚才乍一看，我还以为外教们在开派对，可他们严肃的神情使我立即否决了自己的这一想法。
“啊！我懂了！”我因为非常激动，所以差点喊出声来。原来，那个女教师正在教外教们学习汉语。他们学得太认真，以至于对我的偷窥丝毫没有察觉。
篇14：我发现美作文
生活中有：美的事，美的人，美的画面。只要你用心去感受，就会发现美。我就发现过美，那是一个暴风雨过后的早晨……
六年级的我，因出身日在腊月，启蒙入学推迟了半年，所以我现在是吃12岁的饭了。每天上学放学都骑着自行车。路上，我都会遇见一位和蔼可亲的老奶奶在打扫村道。每次见到她，我只会瞄她一眼，从不打招呼，继续赶着我的路。
我家所在村民区有一个公共露天车库，那便是我放自行车的地方。为了方便，我每天都把自行车停在车库的旁边，而且常不上锁就回家。
在那个暴风雨晚上，我被一道响雷给吵醒了。我透过窗户看见外面乌云密布。一会儿，雨像泼像倒，十分下人。我这才想起我的自行车。它肯定在外面风吹雨淋。但是，我也只能等待着天亮。
天，终于亮了。我吃过早饭背上书包，打开家门，眼前的景象让我吃惊：树叶被风刮了一地，树枝大部分被折断了，看起来好像经厉过一场灾难似的。我心中又想着我那辆自行车肯定会惨不忍睹。此时，我的心就像“十五个吊桶――七上八下”样，忐忑不安。我三步并作二步赶到露天车库旁。啊！我的车呢？不会被狂风刮飞了吧。这时一位和蔼可亲的面容闯入我的眼帘。哦！原来是那位打扫村道的老奶奶呀！她开口就说：“小朋友，你在找你的车吗？”我狐疑地看着她心想，不会是她把我的爱车偷走了吧！老奶奶说：“我把它推进地下公用车库了。”我立马跑进地下公用车库，一眼就看到了我的爱车。老奶奶又说：“小朋友，以后要记住不要把车停在外面，如果再遇到昨天晚上样天气就不好了。再说了晚上也会有小偷，不安全啊！”老奶奶的话，打消了我的狐疑。我抬头望着她那和蔼可亲的面容，一股暖流，流入心田。我骑着自行车向她摆了摆手，大声说道：谢谢您！老奶奶，再见！
以后，我每次见到她都主动跟她打招呼，有时间还帮她扫扫村道。因为，我陶冶过“人人为我，我为人人”的社会美德。
老奶奶的美，美在言行。她用她的善心帮助了我，我决定以后要向老奶奶样，乐于助人。这就是我发现的美。
篇15：我发现美作文
身处校园，看到的都是一样的世界，但不知道为什么，有时我喜欢深深凝视这熟悉而又单调的一切，心里莫名其妙的感动。
太阳刚刚升起的时候，我们正在做着操，满天、满地都是和煦美丽的阳光，整个操场成了了金色的海洋，同学们正按着音乐的节拍有节奏地伸手、弯腰，整齐得像微风吹过水面泛起的一道道波纹，那些脸在阳光下是清一色的灿烂和充满生机。叫人想起春风中盛开的鲜花，花瓣上还滴着晶莹的露珠；空中偶尔有小鸟飞过，在头顶划出一道美丽的弧线；晨风吹来，送来屡屡花香，那是任何画家和摄影师都无法留下的绝妙风景。
也许我们还见过这样的情景，“叮零零”自行车群欢畅地向校门口外涌出，那是放学了。灰白的水泥路上落着几瓣树叶，阳光从头顶的浓荫间漏下几点光亮，在路面上投射出班驳的几个圆点，全然是一幅单调的暗水彩画，到处都可以找到，可是有了这几个人，那景色便奇迹般的生动起来，几个学生正围着一个老师向前走，说说笑笑，让人瞧着有一种生疼的羡慕，一种永不褪色的美好。
这又是另一个时间另一个场面。教师节那天，当你走进老师的办公室，干干净净，每一张桌子上都放着卡片和小礼物。不是烟酒，更不是名贵的滋补品，这些东西与你平日里看到的礼物比起来真是微不足道，但放在这些掉漆的木桌上，与周围一叠叠的书、作业在一起，与那眼镜后期待的目光、满足的笑容在一起，却是极美的组合，似乎在传递一种不可名状的爱，有了这份朴实而真切的爱，一切都美不胜收。
真的很喜欢校园里的一切，那些像海洋般发亮的绿树，四季长开不败的鲜花，掩映在绿树中的石椅，排得整整齐齐的自行车，还有身边匆匆而过的或苍老或年轻的脸庞，那些细小的.一点一滴，不经意的琐屑，落入我的眼里，印在我的心里，幻化成了真正的身边美丽的风景，是那样的美丽而且动人。
篇16：我发现美作文
她—是有着和我一样的名字，美丽动人，冰雪聪明但她个子不高，胆子也很小。
因为她总是默默不闻，加上学习成绩不太好，我一直没注意到她的存在，也没有主动理睬过她。有好几次，当她遇到难题走到我身边请教我时，我总是不耐烦地说：“你自己不会想吗？我没有时间！”她听了，脸刹地红了，随后她便带着失望的神情无奈地离去。从此，她便没有再来问过我了。我也乐得清静，最好都别再烦我。
但是，随着年级的升高，我身边的问题就一个个从四面八方冒出来。
上了初一她在望牛墩上学，是搞上去的。我发现她变了，比以前大胆了，我听人说她上课也专心了，课堂上常常在书上圈圈点点，常常听到她那充满自信的回答，没想到她的声音是如此地动听。遇到不懂的问题，也能大胆地提出来与同学讨论，有好几次看到她小脸因为激动而变得通红。碰到同学有困难，她都很乐意地帮助他们，总是笑眯眯的。老师也经常地表扬她有进步。
星期六，她到我家里找我了，她在我的房间里听了我的问题，她乐意和认真的给我的问题提出了几个有用的建议
我对她的感情已经慢慢变化着。还有一次，我和她一起坐公车去玩。“呜呜呜”。公交车继续向前驶去，不一会又到了一个站点，嗬，等车的人可真不少，排成了一条成龙一下子十几人，走在最后面的是一位上了年纪的老爷爷，可是已经没有座位了，老爷爷摇摇晃晃的走在车厢里，四处张望。她一下子站起来急忙说：“老爷爷坐我的位子吧”！老爷爷笑眯眯地说：“你真是一个好孩子”！这时车上的叔叔阿姨都向她投来羡慕的眼光………。
我知道以前错了，主动地向她认错，她原谅了我。
从此以后，我们俩常在假期一起学习，一起玩耍，成了很好的朋友。
心灵的美丽与丑陋只是一线之差，关键的是你有没有用心去发掘。在这个世界上，外表丑陋的人多不胜数，也许就会因为这样，你错过了许多学习的机会；也许因为这样，你的生活就更乏味了…。
篇17：我发现美作文
那一年的暑假过的很不快乐。因为我期末考试考的很差，我太高估自己了，在年级中下降了40多名。
虽然父母没有批评我，只是鼓励我，教育我，但我总是很消极。我很郁闷，把自己关在房里。妈妈让我出去散散心，我起先没理她，后来我发现妈也很不开心，我从余光中看见她眼角带着泪水。我答应了她，妈妈建议我去太湖边走走，但要注意安全。
我骑单车来到太湖边，这时已是傍晚，一路的风景都是灰色的。我把单车靠在路边，穿过绿化草坪。看见评多人正在游泳，有一家三口的，有老人的，也有嬉戏的孩童。我坐在岸边的大坝上眺望远方，朦胧中看见几只归来的渔船和一闪一闪的灯塔。西边的落日染红了云朵，有粉红色的，有鲜红的，也有玫瑰红的，像铺了满天的红绸子。
一望无际的湖面上波光粼粼，像许多在水面上跳跃的精灵，使我原本打不开的心扉一下子活跃了起来，融入了这无垠的精灵Party中。
起风了，水面上的波浪更加活跃，我打开心扉迎来阵阵南风。忘记了不愉快的事。
渐渐的入夜了，游泳的人变的稀少。周围的群山像一个大摇篮，轻轻地把太湖摇入了梦乡。小鸟也睡着了，知了也睡了，宁静的夏天，宁静的太湖，凉爽的风，一切都在宁静中进行。
我感觉到一切是如此的和谐。更感到太湖像是一件精致的艺术品，因为她有华丽的外表；像是一个美丽的神化，因为她让人看不透澈；像是一个妩媚的少女，因为她有抖动的“裙边”。
那一夜，我发现了她的美。
风吹开了我的心扉，吹开了我的思想。我突然觉得世界是多么精彩，我还有许多事情没做。年轻人有的是机会！失败了没关系，失败是成功之母，失败是成功路途中一个驿站，失败是成功赞歌中一个小小的休止符，失败是成功的序幕。就像沉睡中的太湖，她正孕育着力量，孕育着新的一天，明天的太阳又是新的。
我起身，疾驰回家……
太湖，您使我摆脱了“挣扎”，您让我受益匪浅，您用不语的精神振奋了我的斗智。这一夜，我发现了您的美。
篇18：我发现美作文
春有花香，夏有凉风，秋有硕果，冬有飞雪，一年四季各有趣味;一年四季充满美景……我发现了四季那如诗如画的美。
春天到了，积雪融化，万物复苏，小草抬起了头，花儿露出了久违的笑脸，小虫、小鸟们唱起了动听的歌谣……春姑娘开始进行她的“必修课”。开始打扮了，一切添了几分姿色：眉笔画到小草，小草变得嫩绿嫩绿的;口红抹到了花朵，花朵又变的火红火红的;粉饼搽到小树，小树抽出了新芽;唇线笔勾到了小河，河水立即细流娟娟了，连小鱼儿都争先恐后地往上跳;睫毛膏涂到了天空，天空变得更蓝，引来了活泼机灵的小燕子……这就是春天的美!
夏日的荷花婀娜多姿。荷花全身粉红，在水汪汪一碧的池水中，更衬托出荷的艳丽。那朵睡莲，洁白，淳朴，在池塘里甜甜的睡着;那只花骨朵含苞欲放，颇是可爱。荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质更是令人敬佩。咦?远处还有几个黑点，哦，是那可爱的金鱼，加入这夏的盛会。看那荷叶，有些出水很高你，若圆圆的碧绿的伞;有些荷叶浮在水面，似乎在表演仰泳呢……
高高低低的荷叶和婀娜多姿的荷花交织在一起，好一个“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。啊!这乃夏天的美!
秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，菊花迎着秋风竞相开放。菊花的颜色可真多啊!有红色的、黄色的、绿色的、白色的。红的像火花，黄的像金子，绿的似翡翠，真是五颜六色，应有尽有，使人一见就生爱慕之心。菊花傲风霜的美，不就是秋天的美吗?
雪是冬天的灵魂。冬天的学是无法形容的。一阵风吹来了鹅毛般的雪，先零零落落，犹如天女散花，逐渐越来越大，雪花片片，轻轻地飞过来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞……这便是冬天的美!
我发现了四季的美!我看到春天的生机勃勃，夏天婀娜多姿，秋天菊花傲风霜，冬天白雪皑皑的美!
篇19：我发现美作文
天，灰了；花，败了；草，枯了；人，悲了！
“为什么体育总是不好？为什么跑步总是最后？”一个念头时时萦绕在我的脑海中，“是我没有努力，还是天赋太差？体育独立列为一门，以我这样的体育，能及格已是万幸了！”
一个人缓慢地走在回家的路上，眼前的一切似乎都是灰蒙蒙的，夕阳投下一道道余晖，我却无心欣赏，只是低着头，沿着墙角慢慢地走着。
我边走边无奈地用脚愤恨地用力踢着墙角边的卵石子，突然一只蜗牛渐渐映入了我的眼帘，它体形不大，但从它挪动身躯的模样中，却透出一股坚定的意志。它托着壳，背后留下爬过的痕迹显出了它的艰辛。
现在，它正向一个台阶挑战着。它将身一拱，贴上台阶，身子倾斜到了90度，努力往上蠕动着。一阶小小的台阶，我只需一跃即可跳过，可对于它——一只小小的蜗牛，是一个多么大的挑战！它仍在努力着，身子一收一舒，紧紧贴在墙上，没有一丝松懈，刚挪至一半，它却一失足，摔了个四脚朝天。
可它仍不放弃，顽强地过身来，继续向台阶进发。正在此时，我看见了它那倔强的身上散发出坚定的光芒。它又攻了上去，可又摔了下来。但它从未放弃，一次次进攻，一次次跌下台阶，我有几次真想将它拿上台阶，可又一想：没有拼搏，胜利又有什么意义？
终于，它爬了上去。爬上去后，它高兴地扭动着疲惫的身躯，左望望，右瞧瞧，触角兴奋地四处摆动，证实自己爬上去后，它又沿着墙根，缓缓地、坚定地向前爬去……落日映在它小小的身影上，仿佛在证实它的努力得到了成功……
看着蜗牛远去的背影，我不禁感慨万千：不经历风雨，怎能见彩虹？我只经受了一点小小的挫折便灰心丧气，太不应该！何不像这只蜗牛一样：笑对人生，勇斗挫折！
霎时，天亮了；花艳了；草青了；人乐了！
踏着夕阳的金色余晖，我迈着欢快的步伐回家去。突然，我发现了美的身影，它其实并不神秘，它就藏在了蜗牛的坚定信念中……
篇20：我发现美作文
绍兴，一座历史悠久的文化古城，有2500多年的历史，它美得自然，美得和谐，美得温馨，美得宁静。天空瓦蓝瓦蓝的，阳光普照大地，毫不吝啬地给予人们光和热，徐徐的微风吹过，又带给人们一丝金秋的凉爽。如今政府推行文明城市选举，使我们绍兴古城更加美丽：晴空万里，河水清清，垃圾分类，井然有序。
我们来到了环城河边。金色的阳光照耀河面，河水泛起一阵阵涟漪，闪闪发光，仿佛一块块珠片在河中蠕动。调皮的微风打起了波浪，拍在岸边的大石头上，好像嬉戏了起来。如今的河水早已不像从前，它变得清澈见底，鱼儿们在水中玩闹；如今的河水早已不像从前，它变得那么的蓝，蔚蓝的天空早已和它融为一体，抬头望去，也有“水天一色”的感觉；如今的河水早已不像从前，它是那么的令人赏心悦目，仿佛是一位高水平画家的作品，这也或许是市民素质提高了吧。环城河美得和谐，美得自然。我发现了美，发现了绍兴古城的美！
我又去了府山之巅。站在山顶上，我仿佛感觉到自己立身云层之中。俯身下望，一只只小甲壳虫正在小径上爬行，一只只小蚂蚁正在散步。此时此刻，我真像一个巨人。环顾四周，眼前的美景好似一副画卷，掩映在蓝天白云之下：树木郁郁葱葱，几条蓝丝带环绕着城市，远处山峦起伏，苍翠欲滴，还有川流不息的人群……这是多么美得一副画卷啊！绍兴美得温馨，美得宁静。我发现了美，发现了绍兴古城的美！
美在河边，美在山上，美还在我们校园里。
漫步校园，夕阳西下，晚霞染红了半边天，夕阳的余辉照耀在校园的一草一木上，显得格外静美。花儿在微风中摇曳，跳起了属于自己的舞蹈，绿叶则成了花儿的舞伴儿，真是印了“红花虽花，却要绿叶相衬”。一阵微风吹过，校园里就像开了一场大型舞会，都在翩翩起舞，一切显得生机勃勃，富有情趣，让人陶醉。这时的校园美得令人窒息。我发现了美，发现了绍兴古城的美！
我高兴，因为我生活在一座美得城市；我骄傲，因为我也是生活在绍兴古城的一份子；我自豪，因为我们大家的努力才有了绍兴古城美丽的今天。
篇21：我发现美作文
我发现美是要付出代价的
徐汇区汇师小学 李思依
“美是要付出代价的！”这是我那爱美的妈妈的口头禅。我以前对这句话没有太多的感受。不过这次，我总算是尝到苦头了！
不知为什么，我的两颗大门牙长得有些外凸。妈妈希望以后我能成为漂亮的小女孩。这个寒假，她带我来到“复星”牙房所矫正牙齿。我本以为这没什么了不起的。可是万万没有想到的是那种疼痛简直是无法表达。在经历了连续拔掉四颗牙的痛苦后，牙医给我的牙齿箍上了矫正器。这时我的嘴想张张不开，想合合不上，下巴感觉就像快裂开似的。走在路上，西北风呼呼地吹着，冰冷的风钻进我的牙缝里，我的牙齿感到生疼生疼的。
回到家，我躺在沙发上不断地呻吟着，觉得摆什么姿势都不舒服。我不停地叫道：“妈妈，好痛，难受死了。我不想戴牙套了！”妈妈走到我身边，语重心长地说：“那怎么行！美是要付出代价的哦！难道你不想成为美女嘛！”“可是这也……哦！”我一句话都还没说完，下巴又给抽住了。我用手捂着下巴，哇哇地哭了起来。
到了晚上，妈妈做了美味可口的菜。我真想大口大口地品尝这美味佳肴。可是，妈妈却说：“依依，你不能吃。否则会影响你矫正牙齿的。妈妈给你做了蒸蛋，你就吃蛋吧！”但我还是不罢休，夹了几根蔬菜塞进嘴里。哦！不行！太险了，一根菜差点卡在我的喉咙里。没办法，我只得去吃蛋。我舀了一勺蛋羹塞到嘴里。可是因为不小心，铁勺敲到了箍在牙齿上的钢丝。顿时，我感到牙齿都被敲动了。我一下子把蛋全部吐了出来。我双手捂着嘴，哇哇大叫起来。就这么一顿饭，我足足吃了一个多小时。饭菜，一点味道也没有，真是受罪。
第二天，我就发起了高烧。害得我一个星期没去上学。戴上了这个牙套，我爱吃的红烧肉，炸鸡腿不能享用了；青菜呢！纤维太多了也要塞在牙缝里。连最基本的米饭都嚼不动。你说，现在能吃的东西还有什么呢？在接下来的日子里，麻烦与痛苦与我相伴。唉，从我的亲身亲历中，你是不是体会到了美真的是要付出代价的！
篇22：我发现美作文
我家住在天健郡城，那里环境优美、绿树成荫、鲜花盛开，是一个充满和谐欢乐的生活环境。社区里有健身会所、幼儿园和游泳池，还有几张乒乓球桌呢！
我家楼下就有一张乒乓球桌，老年人常来这儿热身，年轻人会来这儿锻炼，小孩们也来这儿跃跃欲试，空闲的时候，连妇女都来凑热闹，乒乓球桌给我们大家带来了许多快乐和欢笑。
打球，构成了社区的一道风景。有的时候，人们会在一旁观看别人的对阵，好像在琢磨技巧；有的时候，人们会在旁边大叫“好球”，似乎在鼓励别人；还有的时候，人们会在一旁指点如何打出“致命一击”。乒乓球桌就像一位友情的使者，使左邻右舍的关系更为融洽。
乒乓球桌不仅是大家的娱乐器材，而且还是大家的朋友。有一次，乒乓球桌的脚坏了，不知是谁用木头绑住了桌腿来固定它；还有一次，桌子中间的网坏了，就有人找来一块合适的木板，把桌子中间的缝隙拉开一点，再把木板放进去，再合适不过了。大家总是默默地爱护着这位朋友。球桌旁边每天依然欢笑不断。
一张张乒乓球桌，任人打，任人拍，它们联结着楼与楼之间的距离，也联结着社区大家庭人与人之间的美好情感。生活中的美有很多种，这就是我发现的其中的一种。
篇23：校园里的作文
在我学校的操场上，耸立着一棵大榕树，我从旁边的石碑上看到，它已经有100多岁了，它是一棵非常非常粗的树，每年秋天，叶子都会掉下来，树有五层楼高，底下面的泥土里藏着非常多的虫子。夏天的时候，我和同学们还常常去爬树呢！
我们爬树可是有技巧的，先脱掉鞋，用脚和手一起抱着树杆，一蹦一蹦地往上爬。在树上的时候，我一只手抱着树杆，另一只手放在额头上t望远方，真爽啊！值班老师看到了，会叫我下来，说太危险了，我只好慢慢地爬下来。
秋天的时候，我和同学们经常去大树底下捉虫。今年秋天的一天，我拿着玩具铲子和玩具木棍到大树下挖虫。哇！这里好脏啊，泥土中间还有很多虫，看到这些讨厌的虫子，我决定消灭它们。我先用木铲，把泥土挖开一个大洞，我简直不敢相信自己看到的，有成千上万只虫子在洞里蠕蠕地爬动，太恶心了，我以前也在这捉过虫子，从没有看到这么多，我想一定是害虫。
第二天，我对同学们说：“我昨天看到树底下有很多很多虫子，今天我们一起去看看吧。”同学们都很好奇，争着要去。我跟昨天一样，把泥土挖出一个大洞，又看到了昨天的一幕，一个同学胆子很大，一手就抓起超多虫，放在地上，用力踩了几脚，最后虫子被踩死了，我们也都跟着做，消灭了很多虫子。这时候，班主任看到了，走过来仔细地观察一番之后对我们说：“同学们，这些虫子的名字叫蚯蚓，它们不是害虫，是帮助植物加快生长的益虫啊！”我们非常惊讶地问：“老师，我们消灭了很多的蚯蚓，可怎么办呢？”老师说：“不用急，蚯蚓就算是身体断了，也会再长出来的。”“那就好。”我的心放宽了很多。
在这棵大树下，我度过了快乐的时光。
篇24：校园里的作文
在校园里国庆前夕,我们学校举办了“祖国在我心中”爱国主义诗歌朗诵比赛。
徐老师在班级里精心挑选了24位同学,而我和其他三位同学担任领诵。在排练中,徐老师要求我们做到吐字归音、送情送意、感情充沛、引人入胜。训练很艰苦，有的同学嗓子都哑了，但我们都认真地坚持着。徐老师一句一句地指导我们，我们也一遍比一遍练得好。经过一个多星期地训练，我们的朗诵水平得到很大提高，每个同学都信心大增，大家希望在比赛中一展风采，为班级争光。终于盼到了比赛的这一天。下午我们很早就来到班级化妆。今天有16个班级参赛，我们班排在最后一个。看着前面班级的精彩表演，我不由的紧张起来。轮到我们上场了，我们整齐地走上台排好队形，我看见徐老师正用鼓励的目光看着我们。音乐缓缓响起，我们顿时进入状态。“仿佛你枝头的鸟儿，日日为你歌唱……”我用清脆而深情的声音，把台下的观众带进了另一个世界，他们仿佛看见了阳光透过云朵，照射着大地，小鸟正站在枝头歌唱，我们正渐渐地把他们从梦幻中唤醒。 “喜马拉雅山是您高高挺起的脊梁……”洪亮的声音让我们顿时热血沸腾，台下的观众也给我们报以雷鸣般的掌声，使我们充满必胜的信心。同学们也都被带进诗的优美境界中去了，只见张子豪的眼睛放射出坚毅的光芒，胡小慧脸上露出了会心、甜美的微笑。而我也陶醉在这优美的诗篇里。
“大地将久久地回响着我们的心声，祖国的明天更辉煌！”我们的声音如此铿锵响亮，它飞出礼堂，飞出校园，非向天空。这时，台下又响起了热烈的掌声。通过这次诗歌比赛，开阔了我们的视野，增强了我们的爱国热情，更激起了我们好好学习，报效祖国的信念。
篇25：校园里的作文
人一生会得到许许多多的爱，不仅有母爱、父爱，还有师生间的爱，但使我最难忘的不仅是老师最无私的爱，还有同学们那份最纯真、最真挚的爱……
那天，下了晚自习，我随同学们来到了宿舍，我突然感到肚子隐隐作痛，当时也没在意，可是后来越来越疼，疼得我趴在床上忍不住地哭了起来。同学们听到了我的哭声都纷纷过来问我：“宫玉，你怎么了？”我有气无力地说：“我肚子疼得很厉害。”“这可怎么办呀，班主任又不在。”大家急得像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。“要不，我们把她送到值班老师那里去吧？”有的同学提议道，大家异口同声地说：“好。”同学们小心翼翼地把我扶下了床，当时我肚子痛得根本无法走路，同学们就轮流背我。虽然外面下着鹅毛大雪，天又黑，路又滑，但是同学们为了我个个累得满头大汗。我看在眼里，暖在心里。我被她们的行为所感动，泪水不由地流了下来，打湿了我的脸庞，我的鼻子酸酸的，双眼模糊……
到了值班老师那里，同学们说明了我的情况，老师急忙通知我的家长，并以最快的速度把我送到了就近的医院。经医生检查，确诊为急性阑尾炎。由于老师和同学们的关心和帮助，使我得到了及时的救治，我不再被病痛折磨。虽然当时父母不在我的身边，可老师和同学们像亲人般照顾我，让我感受到班集体的温暖，体会到了幸福。
我和老师、同学们相处的时间虽然不长，但我深深地感受到了班级生活、校园生活的温馨和甜蜜。在学校、在班级这个大家庭里，我们不仅遨游在知识的海洋里，同时还感受着老师、同学之间的真情和友善，年少的我们在爱的阳光下健康成长。
老师和同学们，我谢谢你们：没有你们的关爱，就没有我的快乐成长；没有你们的爱，就没有我的奋发向上。你们的爱让我快乐而充实。你们的爱会激励我好好学习。我要以优异的成绩回报母校，让中学生活充满爱的阳光。
篇26：校园里的作文
我们学校，有一处景致，很美，那就是学生食堂对面的一方池塘。说是一方，其实也可说是两方，因为中间有座拱起的桥将其一分为二。
这座桥是用石板铺成的，两旁也是石板的扶手。站在桥上观景，别有一番美意――这方池塘就像一个宝葫芦，而此时我就站在宝葫芦的腰线处；这宝葫芦装着的是琼浆玉液――清澈澄明的水，肉眼可直视水底，水底软软的淤泥上布满了油油的长的短的青草，黑的、红的、灰的，手指粗的、巴掌大的、板凳长的鱼儿在水草间滑行；四周的垂柳轻拂水面，水便泛起一圈一圈的波纹，有的柳条儿特别调皮，趁近旁的鱼儿一个不留神，轻弹它一下，鱼儿也就掉个头与柳条儿嬉戏。
说是一方池塘，也是一片树林，阔叶树、碎叶树、长青树、落叶树、花树、高树、低树各显其美。
不要以为这方池塘就是这般宁静，到了夏天，池塘便活跃了起来――知了在池塘边的柳树上此起彼伏地叫着，即使在远处的教学楼也听得清清楚楚。每到周末和暑假，都能看见老人、小孩在池塘边，有的拿了杆子，有的拿了袋子，也两手空空的，在那打捕蝉壳，捡蝉壳。听说，拿了蝉壳去卖，那是100元1斤呢。
那一次，我看见一个老人，他从一棵高树上打下了一个蝉壳。可是，微风一吹，将他打下的的蝉壳吹到池塘里却了。看着老人满脸堆笑的无奈，我也就忍俊不禁了。老人拾起一根长长的枯树枝，伸进池塘，去拨近那蝉壳；旁边的小孩子叽叽喳喳笑着看，也有找来长的竹杆的，与老人通力协作……可是，事与愿为，那蝉壳慢慢地越漂越远……无法可想，于是，大家只得惊呼着散去。
现在，我读初中了，学业更紧张了，很少去眷顾那儿。可每当闲适，哪怕是两三分钟的闲适，我也会想起那方池塘，那方寂静的池塘，那方热闹的池塘，那方宝葫芦似的池塘，那水底的青草，那滑行的鱼儿，还有那位伸长枯树枝在池塘里拨近蝉壳的老人和惊呼着孩子……
篇27：校园里的作文
今天下午兴趣小组课上，老师组织我们做了一个有趣的游戏――连句游戏。
老师首先拿了一叠纸条，神秘地对我们说：“同学们，我这儿有一叠纸条，等一下，叫一个同学发给你们每人三张，分别写上自己的姓名，在什么地方，干什么。”老师的话还没说完，同学们就纷纷议论：“这个游戏的名字，我听说过就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩过的！”老师笑眯眯地说：“我们下面开始做游戏，好吗？”我们异口同声说：“好，快开始吧！”
老师叫张佳冰把纸条发下去，每人三张，同学们收到纸条后，聚精会神地写了起来，然后交给了老师。老师高兴地说：“谁想第一个来抽纸条啊？”同学们纷纷地举起了小手，嘴里不停地叫着：“老师我，老师我！”当然，我也不例外。首先上场的是张佳钦，他兴高采烈地走讲台前，分别在每叠纸条里抽出一张，看了看后，哈哈大笑起来，同学们莫名其妙，不听地催促着：“笑什么？快读呀！”他忍住笑，大声读到：“杨扬在操场上游泳。”同学们听了笑了前仰后翻，更有趣的是吴云东，他捂着肚子笑弯了腰。
老师又叫吴洁上去，她抽出三张，看了看，泯着嘴笑了。“笑什么？时间有限！快，快读呀！”我着急地催了起来。吴吉笑着说：“金灵巧――金灵巧在河里读书！”这次，同学们笑得更欢了，而金灵巧气得吹胡子瞪眼睛。顽皮的周坚奎在旁边大叫道：“金灵巧，你好用功啊！”
最后，老师叫吴迪鑫，他抽到后半天说不出话，脸憋得通红。原来内容是：吴迪鑫在窗边散步！同学们开怀大笑，站在一边的梁老师，也不禁笑了起来，说：“吴迪鑫，你好厉害呀！竟然抽到了自己！”老师幽默的话，把我们笑破了肚子。
教室里不断发出一阵阵哄笑，笑声传出教室，飘到校园，久久地回荡着，我真想再上一节这样快乐地兴趣课。
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