脚受伤之后的作文
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篇1：脚受伤之后的作文
关于脚受伤之后的作文
学跳舞的本人，脚受伤是常常的事，受伤了，不但仅是脚刻苦，更舒服失摹叭松碜栽凇薄
一世界战书跳舞本领课上，一不鉴戒，本人将左脚拉伤了。同学们将本人扶椅子上，并问本人：“这疼不？那疼不？”爹爹气喘吁吁地赶来接本人，并心疼地埋怨道：“如何不鉴戒，哪儿像你如许动不动就受伤的？”
随后的几天里，同学们对待本人对待残疾人！咱班的生活委员说道：“你可要保护好脚啊！有需要匡助的，说。”此日上午，本人被关在课堂里，不下楼做操、跑步。课间眼睁睁地同学们跳绳、打篮球。同学们常常问本人：“能下楼不？能走路不？好啊？”本人地回答：“本人也不晓得。”
午时，本人还得被同学们扶着，一阶一阶地跳下楼梯，一步一步跳进餐厅，吃着同学们为本人盛好的'饭菜。除此之外，本人唯一可以做的坐在的座位上看誊写作业了。更令本人不爽，恰好有电脑课，2号教学楼五楼的电脑多媒体室。能上一周只要一节的电脑课，本人对西席说：“西席，本人没事，本人能对峙。”可西席和同学们却说：“脚受伤了，可大意哦！要好好休息，电脑课帮你告假了！”就如许，本人同学们个连续走出课堂，丢下本人一团体在课堂里发愣。本人真想冲往上电脑课，本人，本人呆呆地，想象着同学们个致志、津津有味地听着西席报告电脑知识，自如地操纵着电脑，吸收着知识。
本人好不轻易地熬一节课，同学们返来了，本人发着闷气：“你们可真爽，扔下本人一团体在课堂里！”这话使得尽不客套的把本人“脚欠好”改成了“脑欠好！”唉，怨他人。
此次脚伤一周今后才完全规复，这星期，本人度日如年。
篇2：我的脚受伤之后作文
我的脚受伤之后作文
在我的记忆中，印象最深刻的是我们的陆老师。
在三年级的'运动会上，我参加完比赛的项目后，同学叫我陪她买东西去，我就陪着她去了。我和她都是跑着去的。突然，一个四年级的姐姐也跑过来了，我们就撞在了一起。我摔跤了，摔得两个大膝盖都破了，一直在流血。
这时，我身边的陆佳怡看见了，就对我说：“等一下，我去告诉老师。”
我说：“好的。”
过了一会儿，陆老师和陆佳怡一块儿来了。
陆老师说：“唉呀，怎么弄成这样？”
我说：“被一个姐姐撞的。”
陆老师一听二话不说，把我抱到运动会那里的医务室，就叫了一个老师，两人一起帮我治疗大膝盖。涂上消毒的药水，我觉得很痛很痛，皱着眉头强忍着。包好后，老师把我扶到了休息的地方，给了我一圈橡皮胶。又叫陆佳怡陪着我，帮我做事情。
吃好饭后，我觉得有点闷，就让陆佳怡去问一下陆老师。陆佳怡回来后，我问她怎么样。
她说：“老师答应了。”
于是，她就搀扶着我，一起到外面去玩了。
运动会结束了，陆老师说：“我们回家啦！”
我们乘着大巴车回到了学校。后来，陆老师就让我乘在她电瓶车后面，把我送到了店里。又叮嘱我爸爸，如果我的脚伤痛得厉害，一定要到医院去看一下。
在这一次的教师节，我一定要认真地对老师说：“祝您天天快乐，万事如意。”我还要向全天下所有的老师说：“祝你们教师节快乐！”
篇3：受伤之后作文
受伤之后作文
受伤之后作者：六（4）班 朱姝妍 文章来源：本站原创 点击数：548 更新时间：-1-4 下午 07:27:56
星期六晚上，爸爸妈妈都出去了，我出去买笔。我们楼道里的感应灯坏了，楼道里很黑。我一不小心把脚崴了，脚当时就肿了。我只好又回去，可是一摸口袋，空的！糟了，一定是把钥匙放在沙发上了。如果爸爸妈妈很晚才回来怎么办？我又怕又急，差点儿哭出来了。就在这时，邻居家的门开了，对门的阿姨问：“姝姝，你怎么了，怎么一个人在门口坐着呀？妈妈呢？”我哭丧着脸说：“妈妈出去了，我刚才想去买笔，结果下了下楼时把脚崴了，钥匙又没带在身上。”“哦，是这样啊，那你到我家去吧。我跟你妈妈打个电话，我家的姐姐也在家，你可以跟她玩，好吗？”我说：“恩，谢谢！”“谢什么呀，快进来吧！”
我一进门，阿姨就问我吃没，喝不喝。阿姨还叫她的姐姐出来陪我玩，姐姐也很热情，她叫我看电视，还把她的'零食拿出来给我吃。这时，我的脚突然碰到了椅子上，我疼得大叫了一声。阿姨连忙拿来冰块给我敷着，然后用药给我擦。我看见她眼睛瞪得大大的，小心翼翼地擦生怕让我疼着。顿时，我觉得她象我的妈妈一样关心我。
后来，妈妈回来了，我脚上的肿也消了好多。妈妈很感谢邻居阿姨，我也一再说谢谢，而阿姨总是笑着说 :“谢什么呀，都是邻居嘛！”
这真是应了“远亲不如近邻”这句话呀！
篇4：受伤之后作文
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周三的中午在靠近第三办公室的楼梯口，我和二班的小朋友撞在了一起，
我的脚扭伤了。老师和家长很不放心。爷爷特意带我去了医院，幸运的是腿骨没有骨折，但是医生说我得卧床休息两星期。
卧床休息两星期等于十天不上学，这怎么行？于是我和爸爸妈妈商量了好半天还保证在学校里不乱走动，
我一定会平安无似的。爸爸妈妈被我闹得哭笑不得，最后终于同意了我的要求。
开始的两天爷爷专门接送我上学，
在学校里老师很关心我，同学们经常帮助我，让我深深地感到像在家里一样！
篇5：受伤之后作文
关于学跳舞的本人来说，脚受伤是常常的事，受伤了，不但仅是脚刻苦，更舒服的是失摹叭松碜栽凇薄
一世界战书跳舞本领课上，一不鉴戒，本人将左脚拉伤了。同学们将本人扶到了椅子上，并问本人：“这疼不？那疼不？”爹爹气喘吁吁地赶来接本人，并心疼地埋怨道：“如何这么不鉴戒，哪儿像你如许动不动就受伤的？”
随后的几天里，同学们对待本人几乎就像对待残疾人一样！咱班的生活委员说道：“你可一定要保护好脚啊！有什么需要匡助的，虽然说。”此日上午，本人被关在课堂里，不允许下楼做操、跑步。课间只能眼睁睁地看着同学们跳绳、打篮球。同学们常常问本人：“能下楼不？能走路不？什么时候好啊？”本人只能无法地回答：“本人也不晓得。”
午时，本人还得被同学们扶着，一阶一阶地跳下楼梯，一步一步跳进餐厅，吃着同学们已经为本人盛好的饭菜。除此之外，本人唯一可以做的.便是坐在自己的座位上看誊写作业了。更令本人不爽的是，那天恰好有电脑课，可是获得2号教学楼五楼的电脑多媒体室。为了能上一周只要一节的电脑课，本人对西席说：“西席，本人没事，本人能对峙。”可西席和同学们却说：“脚受伤了，可不能大意哦！要好好休息，电脑课帮你告假了！”就如许，本人看着同学们一个个连续走出课堂，丢下本人一团体在课堂里发愣。本人真想马上冲往上电脑课，可是本人不能，本人只能呆呆地坐着，想象着同学们一个个用心致志、津津有味地听着西席报告电脑知识，自如地操纵着电脑，吸收着知识。
本人好不轻易地熬过了一节课，同学们返来了，本人发着闷气：“你们可真爽，扔下本人一团体在课堂里！”这话使得他们尽不客套的把本人“脚欠好”改成了“脑欠好！”唉，怨不得他人。
此次脚伤一周今后才完全规复，这一个星期，本人似乎度日如年。
篇6：受伤之后作文
一个月前我们小区中间还是一片荒芜的草地,可如今却变成了一个美丽的小花园.花园里有假山.绿草.石椅子,石桌子,罗汉松….还有那一族族鲜艳的花,最有特色的是那条穿梭在花园里的鹅卵石小路。这漂亮的景色吸引了我们小区的小朋友都聚在这里玩耍。
就在我们大家玩得正起劲的时候，突然听到一声凄惨地叫声，我跑过去一看：原来是晓凤从假山上摔下来了，我看到她白晰的腿上流出了鲜红的血。我有点怕怕的，不敢碰她，号号姐姐扶起了她，着急地说：“快，谁家有止血布?”陈诺说：：“我家有红药水。”阿希妹妹天真说：“我妈妈是护土，快去给她看吧!”我接着说：“我家最近，还是去我家吧。”大家听了赶紧掺扶她到我家。
到了我家里，陈诺快速地拿来湿纸巾给她洗伤口，我拿来药水给她轻轻涂上，阿希妹妹也跟来了，她见晓凤还是皱着眉，快要哭的样子，奶声奶气地说：“别哭哟，别哟，我妈妈说等一下就不痛啦!”她边说还边拍晓凤，就像大人哄小孩的样子，逗得晓凤也笑了。伤口涂好后，我们都在家里陪小凤，一直到阿姨把她接走。
晚上我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“我们冰月长大，懂事了……”我听了心里甜丝丝的。经过这件事，我觉得我们小区的小朋友都很团结，我生活在这里感到很开心。
篇7：受伤之后作文
在我的成长路上，妈妈的爱无时无刻地渗透在我的生活和学习中。最令我难忘的就是在我6岁的时候，记得有一天，我和妈妈高高兴兴地骑着自行车去商场买东西。妈妈拼命地蹬着踩踏板，汗流浃背，而我坐在后座上东张西望。
突然，我放声大哭，哭得惊天动地。妈妈迅速跳下自行车，用轻柔的声音对我说：“孩子，怎么啦？”我哭着说：“脚……脚……”妈妈定睛一看，原来我的脚把自行车卡住了，妈妈小心翼翼地把我的脚从自行车里取出，把自行车扔在一边，抱着我向附近的医院跑去。
来到附近一家医院，妈妈急切地向急诊奔去。医生却告诉我们说：“这里没有骨科，你们还是到别的医院吧！”妈妈毫不犹豫地抱起我向另一家医院跑去，妈妈边跑边对我说：“孩子，再坚持一会儿，马上就到了。”妈妈实在跑不动了，只好叫了一辆出租车。我坐在妈妈怀里，这时才发现妈妈眼里含着眼泪，我哭着对妈妈说：“妈妈，没事，我不疼，呜……”妈妈心疼地把我紧紧抱在怀里，我持续不断地哭泣声渐渐地变成了低声抽泣。到了医院，护士立刻帮我包扎了伤口，并对妈妈说：“骨头没事，放心吧，只是皮外伤。”这时妈妈才松了一口气。
晚上，夜深人静，我不禁哭了，那滴落的泪不是痛苦的泪，不是悲伤的泪，而是幸福的泪，今天我真正地体会到了母爱。
这就是我的母亲她温柔善良、和蔼可亲，拥有着无私的爱。我不禁赞叹：啊！母爱像无边无际的大海一样深邃；像蔚蓝的天空一样纯洁！
篇8：受伤之后作文500字
受伤之后作文500字
星期六晚上，爸爸妈妈都出去了，我出去买笔。我们楼道里的感应灯坏了，楼道里很黑。我一不小心把脚崴了，脚当时就肿了。我只好又回去，可是一摸口袋，空的！糟了，一定是把钥匙放在沙发上了。如果爸爸妈妈很晚才回来怎么办？我又怕又急，差点儿哭出来了。就在这时，邻居家的门开了，对门的.阿姨问：“姝姝，你怎么了，怎么一个人在门口坐着呀？妈妈呢？”我哭丧着脸说：“妈妈出去了，我刚才想去买笔，结果下了下楼时把脚崴了，钥匙又没带在身上。”“哦，是这样啊，那你到我家去吧。我跟你妈妈打个电话，我家的姐姐也在家，你可以跟她玩，好吗？”我说：“恩，谢谢！”“谢什么呀，快进来吧！”
我一进门，阿姨就问我吃没，喝不喝。阿姨还叫她的姐姐出来陪我玩，姐姐也很热情，她叫我看电视，还把她的零食拿出来给我吃。这时，我的脚突然碰到了椅子上，我疼得大叫了一声。阿姨连忙拿来冰块给我敷着，然后用药给我擦。我看见她眼睛瞪得大大的，小心翼翼地擦生怕让我疼着。顿时，我觉得她象我的妈妈一样关心我。
后来，妈妈回来了，我脚上的肿也消了好多。妈妈很感谢邻居阿姨，我也一再说谢谢，而阿姨总是笑着说 :“谢什么呀，都是邻居嘛！”
这真是应了“远亲不如近邻”这句话呀！
篇9：小鸟受伤之后作文
小鸟受伤之后作文
我们老家的那个山头上，树木茂密，竹林葱茏，各种鸟儿可多了。记得在我三岁的那年夏天，爸爸妈妈带着我去浙江老家玩，爸爸一回家就找出自己小时候玩过的弹弓，开始疯狂的猎鸟行动。
有一次，爸爸打伤了一只小鸟，只见小鸟从树枝上掉了下来，爸爸迅速跑过去抓住小鸟一看，它的'翅膀被打伤了，爸爸抓着它往家里走，没想到一群鸟儿追着爸爸，不停地啄爸爸的头，爸爸痛得抱住头抓着小鸟就往家里跑，没想到那些鸟儿竟然追到家里去啄爸爸，嘴里叽叽喳喳地叫个不停。
爷爷看到这个场面，立刻催促爸爸道：“快把手中的鸟儿放了，那小鸟的爸爸妈妈们在保护自己的孩子，你看它多可怜啊！”
爸爸只好松手，只见拿受伤的小鸟儿扑腾扑腾的一边蹦跳一边飞行，在一群鸟儿的引导和簇拥下转眼间就消失在密密麻麻的树林里……
从那次以后，爸爸将自己手中玩耍了很多年的弹弓一把折成两半，扔进了院中的柴火堆，从此再也不去伤害小鸟了。
篇10： 受伤之后作文600字
受伤之后作文600字
那天，我们和往常一样上课。下课的时候，我和同学在玩“警察抓小偷”的游戏。一不小心“咚”的一声撞在了门旁边的铁上，顿时疼得我眼冒金星，耳朵一阵阵疼痛。我一时不知所措，同学们也吃惊地看着我流血的耳朵说：“流血了！流血了！”有的同学马上下楼跟老师报告，有的同学赶紧帮我拿纸小心地擦了起来。擦完后，同学们连忙扶着我去找老师。
老师着急地问我怎么回事，为什么会这样？我含着眼泪支支吾吾地却说不出来，只愣在那里。看着老师着急地眼神，我忍着痛对老师说：“我不痛，一点都不会痛。”听我这么一说，老师拍拍我的肩膀，心疼地看着我。
很快老师就拿来了医药箱，帮我擦了下消毒药水，可不见好转。就准备和我到医院。很快老师骑着电动车载着我，迅速地离开了学校。可是，去医院的路上却堵车了，街上堵得水泄不通。老师焦急地望着前方的路况，恨不得能插上翅膀飞过去。费了九牛二虎之力，我们终于到了医院。
到了医院，老师一会排队挂号，一会又紧盯着我的伤口，嘴里还不停地问：“还疼吗？头晕不晕？”到了医生办公室，医生拨弄着我的耳朵检查伤口，老师看着我痛苦的表情，连忙对医生说：“轻点轻点。”在老师的帮助下伤口终于处理好了，我看见老师长叹了口气，提着的心也放了下来。
回到学校，同学们迫不及待地问我发生了什么事情。有的.同学来看我的伤口，有的同学安慰我不要伤心，还有的同学拿纸又擦了擦耳朵边上的一点点血。看着一个个关系我的同学，我的喉咙好像被什么堵住了，说不出话来，眼泪一直在眼睛里打转。
虽然耳朵流了很多血，我却一点儿也不觉得疼了，应为有老师和同学们在我身边。
篇11：当小燕子受伤之后
当小燕子受伤之后
一天早上，一只受伤的小燕子落在了教室的讲台上。刚上完早操回来的孩子们兴奋地围着它，七嘴八舌地议论着：“它多可怜啊！”“它怎么受的伤？”“是谁伤了它？”……看见我走进教室，孩子们又立刻围住我，争着向我报告情况。一向多愁善感的小瑜还小心翼翼地双手捧着那只左腿上流着血的小燕子，哭出了声。 我心里一动，意识到这是一个极好的教育资源，不能轻易放过。我一边让两个同学带着小燕子去校医务室包扎伤口，一边打开教室里的电脑，在网上搜索燕子的有关信息。学生们兴致盎然，认真地看着，议论着，就连平时最让我头疼的张龙也显得格外积极、投入。 包扎好伤口的小燕子被带回了教室，我把它放在讲台上，让学生仔细观察，然后用自己的话说说它的姿态、颜色等，并要求尽量把句子说得完整、通顺、优美。学生发言的积极、踊跃超出我的预料，平时从不主动发言的几个学生也频频举手。不少学生联系刚从网上获取的知识以及生活中的经验，介绍燕子的特点和习性，提出了保护环境的问题；有的学生画出了小燕子受伤的素描画，并在旁边题上：“我是益鸟，请别伤害我”…… 时间过得飞快，下课了，孩子们意犹未尽，我趁热打铁，布置了一道课外作业：调查校园内栖息着哪些鸟类？这些小鸟为什么选择我们的校园作为家园？我们能为小鸟做些什么？作业要求一周以后上交。 我校虽然周围高楼林立，一派现代气息，但校园环境却十分幽静美丽，常年绿树成荫，四季鲜花盛开，小鸟成群结队，被誉为“花园、学园、家园、乐园”的“四园式”学校。也许是长期生活在这里，对此已经司空见惯，学生并不觉得有什么特别之处。但现在孩子们内心深处的某些东西似乎被唤醒了，校园的每个角落几乎都留下了他们的身影，留下了他们思索的目光：走廊横梁上的燕子窝下、生态园里的鸽子楼前、大榕树上的鸟巢旁…… 一个星期之后，学生一个不少地交来了作业。从文体来看，四年级孩子的文章当然不完全符合调查报告的要求，但那一颗颗善良的'童心却在字里行间跳动。他们不仅调查了栖息在校园中的鸟的种类，而且还调查了校园中植物的品种；不仅了解了学校的环境，而且还走访了社区的环保……尤其让我惊喜的是，一个孩子连作业一起交来的还有一只鸟笼！那是他在父亲的帮助下，用木板、方便筷和柔软的干草亲手做的一个“小鸟之家”！孩子们把那只快要痊愈的小燕子放进“屋子”里，把“屋子”牢牢地挂在大叶榕上，欢呼着：“小燕子有家啦！小燕子有家啦！”望着孩子们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，我的眼睛不由得湿润了…… 接着我又鼓励学生以少先队中队的名义向全校师生发出了“爱我家园，保护环境”的倡议，要求大家不仅自己做，不仅在校园里做，还要动员每一个人在每一个地方、每一次发现有人破坏环境的情况时都积极主动去做。由此在全校掀起了“保护环境，从我做起”的热潮。孩子们积极地通过墙报、黑板报、手抄报等形式向全校同学及社区群众宣传环保。中队还开展了“我为社区环保献一策”、“我为社区环保做点啥”、“捉垃圾虫、铲香口胶大行动”等丰富多彩的少先队主题教育和社会实践教育活动。环保，已经成为学生的自觉行动，成为中队工作的鲜明特色。学期末，中队被评为福田区优秀中队、福田区环保特色中队，并被推荐参加全国特色中队的评选。 一只受伤的小燕子使我改变了原来的教学计划，表面看起来我没有完成教学任务。但是通过这样的处理，孩子们学到了更多的知识，受到了更大的教育：他们对学校的认同感，对自然的亲近感被唤醒了；有关环保的知识丰富了，对环保重要性的认识提高了，环保行动自觉了；语文的口头表达和书面表达能力也得到了锻炼…… 这些，又哪里是一节普通的语文课所能够做到的呢！
篇12：当小燕子受伤之后
当小燕子受伤之后
一天早上，一只受伤的小燕子落在了教室的讲台上。刚上完早操回来的孩子们兴奋地围着它，七嘴八舌地议论着：“它多可怜啊！”“它怎么受的伤？”“是谁伤了它？”……看见我走进教室，孩子们又立刻围住我，争着向我报告情况。一向多愁善感的小瑜还小心翼翼地双手捧着那只左腿上流着血的小燕子，哭出了声。
我心里一动，意识到这是一个极好的教育资源，不能轻易放过。我一边让两个同学带着小燕子去校医务室包扎伤口，一边打开教室里的电脑，在网上搜索燕子的有关信息。学生们兴致盎然，认真地看着，议论着，就连平时最让我头疼的张龙也显得格外积极、投入。
包扎好伤口的小燕子被带回了教室，我把它放在讲台上，让学生仔细观察，然后用自己的话说说它的姿态、颜色等，并要求尽量把句子说得完整、通顺、优美。学生发言的积极、踊跃超出我的预料，平时从不主动发言的几个学生也频频举手。不少学生联系刚从网上获取的知识以及生活中的经验，介绍燕子的特点和习性，提出了保护环境的问题；有的学生画出了小燕子受伤的素描画，并在旁边题上：“我是益鸟，请别伤害我”……
时间过得飞快，下课了，孩子们意犹未尽，我趁热打铁，布置了一道课外作业：调查校园内栖息着哪些鸟类？这些小鸟为什么选择我们的'校园作为家园？我们能为小鸟做些什么？作业要求一周以后上交。
我校虽然周围高楼林立，一派现代气息，但校园环境却十分幽静美丽，常年绿树成荫，四季鲜花盛开，小鸟成群结队，被誉为“花园、学园、家园、乐园”的“四园式”学校。也许是长期生活在这里，对此已经司空见惯，学生并不觉得有什么特别之处。但现在孩子们内心深处的某些东西似乎被唤醒了，校园的每个角落几乎都留下了他们的身影，留下了他们思索的目光：走廊横梁上的燕子窝下、生态园里的鸽子楼前、大榕树上的鸟巢旁……
一个星期之后，学生一个不少地交来了作业。从文体来看，四年级孩子的文章当然不完全符合调查报告的要求，但那一颗颗善良的童心却在字里行间跳动。他们不仅调查了栖息在校园中的鸟的种类，而且还调查了校园中植物的品种；不仅了解了学校的环境，而且还走访了社区的环保……尤其让我惊喜的是，一个孩子连作业一起交来的还有一只鸟笼！那是他在父亲的帮助下，用木板、方便筷和柔软的干草亲手做的一个“小鸟之家”！孩子们把那只快要痊愈的小燕子放进“屋子”里，把“屋子”牢牢地挂在大叶榕上，欢呼着：“小燕子有家啦！小燕子有家啦！”望着孩子们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，我的眼睛不由得湿润了……
接着我又鼓励学生以少先队中队的名义向全校师生发出了“爱我家园，保护环境”的倡议，要求大家不仅自己做，不仅在校园里做，还要动员每一个人在每一个地方、每一次发现有人破坏环境的情况时都积极主动去做。由此在全校掀起了“保护环境，从我做起”的热潮。孩子们积极地通过墙报、黑
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篇13：帮助脚受伤同学作文
帮助脚受伤同学作文
今天在回家路上看到一个弟弟摔倒了，扭到了教，他的爸爸把他抱起后去医院了。这让我想到了五年级时，我的脚受伤了，中午不能去食堂吃饭，需要同学帮我端来。
可是，我最好的好朋友却一次也没有帮我端过，然而是我们的班长张丽每天帮我端饭，我很伤心。放学回家后，妈妈问我是谁帮我端饭的'，我说是张丽。妈妈很吃惊，她以为是我的好朋友帮我端的，便问我你的好朋友不帮你端吗？我很想告诉妈妈我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她们会帮我端的。
可是之后也没有帮我端过一次，我很伤心我的好朋友居然不关心和帮助我，让我也知道了像班长一样热心肠的人，我也要学习班长助人为乐的精神。
篇14：感情受伤之后的情书
感情受伤之后的情书
亲爱的：
为什么人世间会有爱情这个东西，为什么要让我受伤呢！我好想你，我也好爱你，怎么办，真的希望你真心爱我，对我好一辈子，永远爱着我，好吗？我爱的人。
或许我不够漂亮，不够好，但是我有一颗爱你的心，有一颗守候你的心，不管你怎么对我，我都会爱你一辈子，就算伤害我，我也爱你！为你守候一辈子！
爱你，不需要什么言语，只要我爱你就够了，不需要什么花言巧语，不需要什么很明显的`行动。只要我知道我爱你就好，我不需要你有多爱我，给我多少承诺，我只需要你是真心爱我就好。
有人说在爱情方面，所有人都是自私的。看清了自己一点，我承认自己很自私。在这个爱情的游戏里真的轻松不少，可是却让我失去理智，我宁愿受累，也不愿失去理智！爱情的游戏，但同时我也很恨你。
亲爱的，对不起，同时我失去了一次好机会。不多我会注意的，经验可贵。不会在不理智而自私了，好想你。
篇15：崴脚之后应该怎么办？
在运动的过程中，如果自己不小心是很容易受伤的，特别是比较激烈有身体接触的运动，比如打篮球、踢足球等等，在运动的时候发生碰撞和踩踏就很容易崴脚或者摔伤，脚崴了就会出现疼痛和红肿的现象，需要立即进行处理。否则就会变得更加严重。那么脚崴了以后到底应该如何治疗呢？
正确使用热敷和冷敷：热敷和冷敷都是物理疗法，作用却截然不同。血得热而活，得寒则凝。所以，在破裂的血管仍然出血的时候要冷敷，以控制伤势发展。待出血停止以后方可热敷，以消散伤处周围的瘀血。
细心的读者一定要问，怎么才能知道出血停止了没有呢？原则上是以伤后24小时为界限，还可以参考下面几点：一是疼痛和肿胀趋于稳定，不再继续加重;二是抬高和放低患脚时胀的感觉差别不大;三是伤处皮肤的温度由略微高于正常部分，变成相当差不多，这些都可作为出血停止的依据。
适当活动：在伤后肿胀和疼痛进行性发展的时候，不要支撑体重站立或走动，最好抬高患肢限制任何活动。待病情趋于稳定时，可抬高患肢进行足踝部的主动活动，但是禁做可以引起剧痛方向的活动。等到肿胀和疼痛逐渐减轻时，再下地走动，时间宜先短一些，待适应以后慢慢增加。
正确按揉：在出血停止前，以在血肿处做持续的按揉为宜，方法是用手掌大鱼际按在局部，压力以虽疼尚能忍受为宜。时间是持续按压2～3分钟再缓缓松开，稍停片刻再重复操作。每重复5次为一阶段，每天做3～4个阶段较合适。出血停止之后做揉法，用大鱼际或拇指指腹对局部施加一定压力并揉动，方向是以肿胀明显处为中心，离心性地向周围各个方向按揉，每次做2～3分钟，每天做3～5次。
上文中介绍了一些可以治疗崴脚的方法，如果出现运动损伤的时候，可以按照文章中介绍的方法和步骤进行治疗。当然治疗的过程中要注意休息，尽量避免脚部着地和走动。另外在调理期间饮食要清淡一些，不能吃刺激性的食物和发物类的食物。
篇16：奶奶扭了脚之后叙事作文
奶奶扭了脚之后叙事作文
“香九龄，能温席；孝于亲，所当执”，孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。从小到大，爷爷奶奶、爸爸妈妈给了我多少爱，我的成长饱含着他们多少心血和期望。而我却总是心安理得地接受，理所当然地享受着他们为我所做的.一切。直到那一天，我才知道，原来，我的一个小小的举动能让长辈们如此开心……
那是寒假的一天，奶奶去了村里开会，回来时，她走路一瘸一拐的。我看出了异样，连忙问：“奶奶，你怎么了？”“哦，没什么。”奶奶轻描淡写地说，“只是脚扭了。”我一听，连忙叫奶奶坐下来，脱下袜子一看，脚踝处已经肿了好大一块。我想起上次打篮球脚扭了之后，老师用冷水在我脚上冲了好几分钟。于是，我去盛了一盆冷水，想让奶奶把脚浸在水里。可转念一想，这么冷的天，奶奶的脚怎么伸得进冰凉的水中？我还是拿个勺子，帮奶奶一勺一勺地冲吧，这样可能会稍微好点。我找来一个勺子，舀了一些水，冲在奶奶的脚上。“哟！真冷！”奶奶叫起来。我说：“越冷越好，这样冷水可以让你的血管收缩，里面不会出太多血。最好要在扭了之后立刻冲洗，现在已经肿了起来，有些晚了。但是至少可以让你从7天痊愈变成5天痊愈。”“你懂得可真多！”奶奶笑着说。我低着头，专心往奶奶的脚上冲水。渐渐地，我看到肿块上的一些血丝退去了。“哦，对了。”我突然想起重要的一点，“这只扭伤的脚，24小时内不能泡在温水或热水中。否则恢复起来就慢了。”我拿着勺子，冲了一遍又一遍，手都有些发酸了。我抬起头来，看到奶奶正笑眯眯地看着我。“奶奶，你还疼吗？”“不了，一点都不疼了！”
水冲完了，我又找出了上次用过的“好得快”，把剩下来的“好得快”药剂，轻轻喷在奶奶的脚踝处。“我的孙子真乖，懂得孝敬长辈了！”奶奶开心地笑着，脸上的皱纹都漾成了一朵花……
篇17：脚受伤的N大罪_小学作文
脚受伤的N大罪_小学作文
最近，我因顽皮翻下沙发割伤左脚后跟。从而引发的`脚受伤的N大罪……
一：要忍受各种痛苦。
“呜……哇”这是我在医院里换药时发出的哭声，你可千万别笑，如果你知道有多么疼，就不会笑，而是同情了。知道吗？护士用沾了消毒液的卫生棉在我的伤口上擦来擦去，痛苦难忍。当时，我眼泪流了一大床，害得那个护士换完药后，把床单洗了大半天。嘻嘻！谁叫她不给我“手下留情”，活该！哎呀，好疼啊……（我现在想起来还毛骨悚然～）
二：不能跳集体舞。
这个暑假，学校要举行一项活动（具体哪项忘了）。要每个班抽出十七名男生和十七名女生来组合跳这个舞，我这么优秀（有点自恋），老师肯定选我了。果然，老师大声地报出了我的名字。回家后，我正高兴，猛然间想起了我的脚不能跳舞。于是，当天下午，我就告诉老师，老师只好把名额让给了一个成绩平平，相貌平平，舞艺平平的女生，看她那副骄傲的模样，我快要气疯了，真想凑上去打她一拳（不能用脚踢啊）。哼，走着瞧！
三：不能下楼玩。
因为受伤的是脚跟，只要一走路脚就会隐隐作痛。于是，抽考完了，老妈就不让我多走路，自然就不能下楼玩了。哎！现在，我天天都闷在家里，无聊死了。看着楼下的同学快乐的嬉戏，我好羡慕，又好后悔啊！
四：睡觉总把纱带弄卷。
我睡觉经常动来动去，老妈老说我像猴子，才不是咧，我睡着了就什么都不知道了，关我什么事啊？但关于我睡觉“不得
安宁”（我妈这样说的）之事，我还是认同。为什么呢？因为，我每天早上醒来，发现固定纱布的纱带总是被我睡觉时蹭来蹭去弄卷了，这弄卷的纱带还“蛮有形的”，一圈一圈的像在“跳芭蕾”。但有一次醒来，我发现纱带断了，纱布也掉了，一厘米多长的伤口正往外流血（一点）。我不管三七二十一，捡起纱布就往上面盖，再拿出备用纱带绑上，终于止住了血……
呜呜……早知今日，何必当初啊！我后悔死了……
篇18：泪滴之痕――受伤之后会长大作文
泪滴之痕――受伤之后会长大作文 -作文
书里偶遇泪滴
它唯有痕迹，亦深亦浅，亦实亦幻
它早已被遗忘
心中不由得
充满了离奇的遐想：
它的主人是谁？在什么时候而落
是哪一次的悲伤？它被遗落了多久？
是陌生人还是朋友悄悄掉落的'？
为何遗落在这本书上？
是为了纪念不舍的分手？
还是为了纪念冥冥之中的缘分？
也许是独自思念回忆的时刻？
落自在哈之人或是异乡思琼的游子？
一切皆是遐想！
是您？是我？是他（她）？
还是那受伤之人？
也许在悠悠晚风吹过之后
我们已经看透一切
就像这不知由来的泪滴之痕！篇19：崴脚之后如何处理更有效？
大家长那么大一定都崴过脚，崴脚的滋味很难受，相信大家都知道。有时候，崴脚被很多人认为都是小事，也不及时采取急救措施，认为不动它，它自然就会恢复，有些轻微的确实如此，但我们要知道，严重的崴脚一定要及时就医，不然肿涨严重了再去医院，那么伤筋动骨就很麻烦了。
1.分辨伤势轻重。轻度崴脚只是软组织的损伤，稍重的就可能是外踝或者第五跖骨基底骨折，再重的还可能是内、外踝的双踝骨折，甚至造成三踝骨折。轻的可以自己处置，重的就必须到医院请医生诊断和治疗。所以，分辨伤势的轻重非常重要。
2.正确使用热敷和冷敷。热敷和冷敷都是物理疗法，作用却截然不同。血得热而活，得寒则凝。所以，在破裂的血管仍然出血的时候要冷敷，以控制伤势发展。待出血停止以后方可热敷，以消散伤处周围的瘀血。
3.适当活动。在伤后肿胀和疼痛进行性发展的时候，不要支撑体重站立或走动，最好抬高患肢限制任何活动。待病情趋于稳定时，可抬高患肢进行足踝部的主动活动，但是禁做可以引起剧痛方向的活动。等到肿胀和疼痛逐渐减轻时，再下地走动，时间宜先短一些，待适应以后慢慢增加。
4.正确按揉。在出血停止前，以在血肿处做持续的按揉为宜，方法是用手掌大鱼际按在局部，压力以虽疼尚能忍受为宜。
5.合理用药。
经过上面的介绍，相信大家以后对于崴脚这件事决不能再掉以轻心，要知道，我们不知道轻重，很容易就会伤筋动骨。如果在崴脚不适的那一刻及时就医，采取有效的措施，就不会恶化，也会尽早的恢复行动能力，大家一定要细心对待。
篇20：受伤作文
受伤作文
昨天放学以后，我在操场上爬杆，爬得很开心，看见爸爸来接我了，一不小心从很高的地方掉下来，扭了一下脚，痛得我都哭了．脱下袜子看见没有肿．今天早上却觉得很痛还肿起来了．爸爸妈妈个我擦了药，一直到晚上还是痛，我很担心是不是骨折了．受伤作文100字小学生作文（中国大学网）
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