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我和老师是笔友作文

2022-05-31 10:05:59 收藏本文下载本文

“江小道”通过精心收集，向本站投稿了22篇我和老师是笔友作文，以下是小编收集整理后的我和老师是笔友作文，希望对大家有所帮助。

我和老师是笔友作文

篇1：我和老师是笔友五年级作文

我和老师是笔友五年级作文

同学们看了题目可能会吃惊，老师工作那么忙，哪有时间给你写信。其实笔友不一定要拿张信纸，握着笔，写下你的故事。就我和我的老师吧，每当我遇到困惑，想和老师分忧或是见到有趣的事，想和老师分享的'时候，当然，我会写一张信给老师，老师虽很少回，但是从老师平时的目光，行动——她给我回了信！想知道我什么时候开始交这位知识渊博的笔友吗？哈哈！那天，老师叫我们每人给她写一封信，那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，我只好动起笔来。没想到，第二天老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说——“多给老师写信！”老师的话给我增添了胆量，给我一次很好的写作机会。我很高兴，就这样，每两三个星期我就给老师写一封信，说说我在生活中的酸甜苦辣～自然，老师也在生活中的日常行为中帮助了我，她的笑容告诉了我：你这件事很有趣；你做对了；你或许得换种思路思考这件事；你得向他承认错误；你也挺顽皮的嘛；加油，再接再厉；父母这样做也是为了你；你真会写心中话嘛！老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我极大的胆量，老师的双手给了我飞翔的翅膀～～老师给了我好多，都是像慈母般的关怀，那是因为，我和老师是笔友！

篇2：作文我的笔友

作文我的笔友

认识猪猪，是一个偶然。在网上写小说的我，遇到了她的欣赏，加了QQ，做了笔友，常发短信互相问候。现在想想，真的是缘分。

其实仔细算来，我们大概是七月认识的。这个月份，是个该离开的日子。可是，缘分让我们相遇。到现在，也不过只是半年不到的时间而已。可是，和她的关系发展的像是姐妹一样好，比知己更知己，在对方身上找到了与自己一模一样的影子。

猪猪比我大了一岁，却比我爱玩的多，性格很开朗，什么都放得下。而我则是不大一样，我习惯于沉默，不怎么爱动，骨子里懒到了极点。可是我们有共同的爱好，爱看郭敬明写的书，爱听一样类型的歌，爱读纳兰容若的词和安意如的词评，爱写文章，对着文学有着极大的向往与热爱。正是这一份爱好，是我们的心更近一步。

做了笔友之后，我们频繁的来信，几乎一周一封，每次想到对方都会有一种极大的`快乐感，为自己交到了这样一个知己而快乐。我给她寄了照片，她也在网上给我发了照片，她在苏州，我在无锡，不算遥远的距离，却也无法阻隔我们的音讯。

在信里我们说了很多话，自己的故事，自己的快乐和不开心，像是写日记一般，一封信里总是有好多张纸，厚厚的一叠，我在想我一辈子都没说过那么多的话，这一切，只因为我找了倾诉对象。我们都是寄宿学校的，有时也会讨论一下成绩学习，或是班里的人，也会骄傲的告诉身边的人自己有笔友！那种感觉真的很好，每次都让我笑得很开心。哪怕全世界都不要我了，猪猪也是会要我的吧，我总是这样想。我们还会讨论文学，做做诗，写写词，写写词评，互相切磋，看到对方熟悉的字迹，心里莫名的开心。

有的时候学习压力大，想到猪猪如今初三一定比我还辛苦，于是什么都不怕，勇敢地朝着学习的冰山一角撞上去。

有时候心如死灰，心里迷茫的要死，就打电话给猪猪或是给她发长长的短信，抱怨或是说一些泄气的话，每次都是她在身边陪伴我，鼓励我，激励我上进。心里难过的时候，打电话给她，听到她声音的时候就会哭得很厉害。在我心里，她和我已经跨越了距离的界限，我们永远是一体。

有时候会觉得自己身边很困扰，没有手机的时候就会给她写信，写好长好长，写好多好多的心里话，写完心里就舒服了。我们之间也会开一些无伤大雅的玩笑，让我开心的是猪猪永远都是理解我的，永远知道我在什么时候需要什么，她会陪我哭笑悲乐，也应该会一直陪我下去吧。永远永远，这是我唯一坚定的事。

我一直觉得，猪猪是那种可以陪我闯的人，无论做什么事，无论说什么话，无论我们在不在一起，她永远都可以用信念来支持我，陪我做很多事，看着我一天天成熟，一天天开朗，向阳而生，更加明媚。

我们用笔墨来开一场盛大的舞会，哪怕只有两个人的舞会。我们穿上最华丽的衣服，带着最自信的笑容，展现着自己所有的光芒。独自起舞，独自狂欢。就像中瑞妹说的，我有我的绝世风光，别人无法取代。

猪猪，很幸运我遇见了你。真的，谢谢了！

篇3：小学生作文我的笔友

My English name is Kelly tal . I have a new pen pal . She name is Ann . She from USA . She likes diving and She likes riding a bike . She goes to school by bike. She father is a TV reporter , she's father likes piaying ping-pang . She mother is an actress , she's mother likes playing the violin . I very like Ann .

篇4：小学生作文我的笔友

一

Maria is my pen pal. She is 12 years old. She has a round face, blue eyes and short hair. She is from Canada. She lives in the downtown of Ottawa. She can speak English and French. Chinese is her favorite subject, because she is interested in the Chinese culture. Besides, movie is her favorite and she likes going to see the movies with her friends.

二

三

Since last summer, I have written to my pen pal, Seda, who lives in Turkey. I became acquainted with her when I went to England for a study tour. We stayed with the same family, and she was my roommate and classmate as well. Sometimes we went to the movies together after dinner. Seda is very easy to get along with. I will always remember the two weeks I spent with her. We didn‘t forget each other and kept writing to each other after we returned home. Although I haven‘t seen her again since I left England, I still know how she is through letters, cards and photographs. Seda tells me her secrets and also shares her happiness and sadness with me . Both of us hope that we will meet each other somewhere one day. Maybe I‘ll go to Turkey to visit her, or she‘ll come to Taiwan to visit me

篇5：我的笔友初中英语作文

我的笔友初中英语作文三篇

一

二

三

篇6：英语作文：我的笔友

英语作文：我的笔友

My Pen Pal

My pen pal, Blair, will visit to our school to study next month. She is a British and in her fifteen years old. There are four people in her family. Her father is a lawyer, and her mother is a teacher. She has a brother who is three years older than her. Blair is outgoing and she likes singing and dancing. Because of her brother's influence, she likes sports,too. Her parents and classmates think that she is a lovely girl who is attractive. We have been writing to each other for more than two years and she is interested in China so that she wants to learn Chinese. This is the reason why she comes to China. She will stay in China for three months and I hope that you can make friends with her.

我的笔友布莱尔下个月将来我们学校参观学习。她是一位英国人，今年十五岁。她家有四口人。她的父亲是一名律师，妈妈是一名老师。她有一个比她大三岁的哥哥。布莱尔性格外向，喜欢唱歌跳舞。受她哥哥的`影响，她也很喜欢运动。她父母和同学觉得她是一个可爱有魅力的女孩。我们互相写信已经有两年多了，她对中国很感兴趣，所以她想学习中文。这就是她为什么来中国的原因。她将在中国待三个月，我希望你们也可以和她做朋友。

篇7：我的笔友英语作文

我的笔友英语作文

My name is Zhang Dan. I have a pen pal.

My pen pal is a girl. She is 12 years old. She is from Toronto, Canada. She is tall and she is thin. She has short curly hair. She wears funny glasses. She is a little bit quiet and shy. She can speak English and French. She speaks English very well. Her favorite subject is math. Because she thinks math is interesting. She likes reading and playing chess. She is a good student.

Everyone likes her very much because she is friendly.

篇8：我的笔友英语作文

I made a pen pal two years ago. Her name is Cindy. She is from Shanghai. She said it’s a beautiful city and hopes I can visit there one day.

We municate with each other by letters. So receiving letters is the most expected. We have many things to talk，because we have many same interests，such as music，cartoon，sport and so on. We also share our lives and discuss our study.

I am so happy to have someone to talk to and share my life.

篇9：初中英语作文：我的笔友

Now it has come to the new age, the age belongs to the information world, everybody has access to high technology, they use computer and cell phone everywhere. But for me, I miss the original communication media, I still like to write to my friends. I have a pen friend, we have kept in touch with each other for many years, compare with the new high technology, such as cell phone and computer, I would rather to write. My pen friend also like to write, we share happiness and sorrow by the letter. I enjoy writing, I put much emotion in it, the letter makes me feel the real world. Though the communication tool improves, I still love writing.

现在已经来到了新的世纪，这是世纪属于信息的世界，每个人都接触到高科技，他们随处使用电脑和手机。但是对于我来说，我想念最初的交通方式，我仍然喜欢写信给我的朋友。我有一个笔友，我们已经保持联系很多年了，和新兴的高科技相比，比如电脑和手机，我更喜欢写信。我的笔友也喜欢写信，我们通过信件来分享喜怒和哀乐。我享受写信，我投入了很多的感情，信件让我感受到真实的世界。虽然交流的工具一直在提升，但是我仍然喜欢写信。

篇10：我的笔友初一英语作文

我的笔友初一英语作文

I met a girl called Sue on the Intemet. We are of the same age.she is in France. She is in No.1 Middle School, Class 7, and Grade 9. She can speak English and French. And we talked happily with each other. We can write down what we feel and what we think and then forward to each other. We also try to write in English. She once lived in with her parents, so she can speak native English.

In this way, we are getting closer and closer. And furthermore both of our English has improved quickly and greatly. Her favorite sport is soccer. Her favorite subject is math. Her favorite color is red. Her favorite food is sandwiches. Her favorite movie is Home alone. She has a brother. Her brother’s name is Tom.

She is a happy girl. How nice it is to have a "pen pal”

篇11：我的笔友英语作文

我的笔友英语作文

I made a pen pal two years ago。 Her name is Cindy。 She is from Shanghai。 She said it’s a beautiful city and hopes I can visit there one day。

We communicate with each other by letters。 So receiving letters is the most expected。 We have many things to talk， because we have many same interests， such as music， cartoon， sport and so on。 We also share our lives and discuss our study。

I am so happy to have someone to talk to and share my life。

译文：两年前，我交了一个笔友，她的名字叫Cindy，来自上海。她说上海是一个很美丽的.城市，希望我有一天能去那里玩。我们通过信件交流，所以收信是我最期待的事情。我和她有很多话聊，因为我们有很多共同的兴趣爱好，比如音乐、动漫、体育等等。我们也分享各自的生活，一起探讨学习。我很高兴能与人聊天、分享生活。

篇12：我的笔友英语作文

Dear Tom:

I am very happy to be your pen pal. I hope we can be good friends.

I‘d like to introduce myself first

I am 13 years old. I’m a student and smart and sunny girl.

I have tow small eyes, tow rows of neat, white teeth. I have a six one meters high.

I like reading a book. My favourite colour is purple. The kangaroo and panda is my like animal.

My family members have me, mother, father and baby sister.

I’m pleased do meet you!

Best wishes to you

You new pen pal, Cao Wanqian

篇13：如果我是一位老师

如果我是一位老师_800字

老师，一个光荣而伟大的称号。有人把老师比作辛勤的园丁，那是因为老师培育了像我们这样的祖国的花朵，也有人把老师比作人类灵魂的工程师，是因为老师为祖国培育出一批批国家的人才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者，因为老师是我们走向社会的领路人，我们就好比一株株小苗，但是经过园丁的栽培与修剪总有一天会长成参天大树的。

将来有一天，如果我也成为老师，我会以严谨的教学态度，认真的上好每一堂课，激发同学们一个一个聪明的小脑瓜，将我所学到的知识毫无保留地传授给他们。

如果我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感到师生平等，课下时我会与同学们做好朋友，让他们认为我像一个温柔的大姐姐似的。我会与女同学谈心、聊天，跳绳、踢毽子等。我会与男同学在一起跑步，等等。

如果我是老师，我绝不会让我的`学生们天天钻在书堆中，过着永无止境的生活。我可以引导同学们走进大自然、走进森林、走进生活，去感受蓝天的辽阔，湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气，泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花儿……

如果我是老师，我会将爱分给每个同学，不会因为谁学习好就偏爱谁，也不会因为谁学的差就讨厌谁。我会多指出每个同学的不足，也会指出每个同学的长处。让他们取长补短，使他们在关爱中拥有完美的学习。我会融入到同学们的内心世界，成为他们最棒的朋友，一起分享快乐，共同分担痛苦。

如果我是老师，我会给同学们留比较少的作业，那是因为只要同学们课上45分钟听好了，记在大脑里了，就可以到家里写很少的作业。我不希望同学们像一只只被关在笼中，永远飞不上蓝天的小鸟，所以我会给同学们插上一对飞翔的翅膀，可以在他们的小小世界中自由的翱翔。

如果我是老师，我会给同学们介绍名人的事迹，鼓励他们努力学习，做个对国家，对社会有用的人。无论将来做什么工作，都可以有一技之长，为国家的建设做出贡献。

如果我是一位老师，该有多好哇。但我相信在不久的将来，我真的会成为一位老师，而我也会全心全意地当好一个好老师。同学们，老师们，你们相信我吗？

【如果我是一位老师_800字】

篇14：如果我是一位老师

如果我是一位老师 -作文

如果我是一位老师

在生活中，做一位为社会奉献的人，是我们每一个人的心愿，

如果我是一位老师

。如果我是一位老师，我也将会把我的一生奉献给更多人们，让他们有更多的知识，让他们也能享受知识的力量。

如果我是一位老师，首先我要告诉我的学生，作为一个老师的好学生，要学会好好学习，常常温故

而知新。如果我是一位老师，我会把我一生所有的知识浇灌给更多的学生。我希望我的学生可以明白，我们这些老师，不管做了什么事都是为了学生的学习。

如果我是一位老师，我会让我的`学生明白，我们每一个小学生都不应该乱花一分钱，

作文

每当我们花着一分钱的时候，我们的父母却顶着火热的太阳在地里面干活。他们每天都这样做，只为的是我们可以有干净的衣服穿，有美味的粮食吃，每天还有零花钱。我作为老师，我希望你们可以明白父母对你们的苦心。

如果我是一位老师，我会让世界上不识字的儿童可以早日走进美好的课堂里，可以去感受课本里知识的海洋。如果我是一位老师，我会让世界上知识的灯点燃每一个角落，永远把知识的源泉传递下去。让我们世界上每一个人可以感受到知识带来的力量，可以让我们永远在知识的海洋里遨游。

如果我是一位老师，我将会永远为世界人民的知识而奉献，我将会一直把这种精神保持下去。

乌海市第二十三中学

五年级（2）班赵向回

指导老师：李福义

5月10日

篇15：如果我是老师

我从小就梦想成为一位语文老师。因为老师就是花园中勤劳的园丁，让我们这些祖国的花朵快乐的长大，当他看到这些美丽的花朵时心中就会感到万分的自豪。

如果我是语文老师，我不会像那些老师一样，让孩子们在卷子里漫游。我会把他们当做自己的孩子，不给他们布置太多作业，不让他们讨厌学习，要让他们自觉学习，喜爱学习，这样才能让他们用心去记，用心去想。不要让他们一直抄呀抄，我感觉你抄了几遍，又没有去认真记，而是从心中飘了过去，没有刻在心中，还不如一次用心去记，刻在心中。

如果我是一名语文老师，我不会像那些老师一样，一天只顾着学习，一天只能教孩子们学呀学，我会在每一天上课前把昨天发生的小错误，总结在一起，再和自己的生活经历结合在一起，像讲故事一样讲给同学们听，让他们在不知不觉中就记了下来，记在心里，而且还用自己的行为体现出来，成为一个品德良好的少年。

如果我是语文老师，我会在我们班内放一个分数加减表，如果有一些同学犯了错，就在这个表上减去一分，如果那个同学做了好事，上面加一分，让同学们相互竞争，互相进步，互相学习。

篇16：如果我是老师

如果我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。

我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！

篇17：如果我是老师

老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但我们也有不尽人意的地方。

首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

如果我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。

如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

如果我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。

篇18：我是“老师”

这学期“我是小老师”的活动又开始报名了，老师说只有20个名额，我生怕名额被抢光了，所以立刻就跟老师报了名，我准备讲第3首古诗《蝉》。

《蝉》这首古诗是唐代诗人李商隐自伤身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蝉》这首古诗的解释、诗人简介和作者在写这首诗时的背景小知识，然后又看了北京师范大学文学院的康震教授是如何讲解《蝉》这首古诗的，于是我就开始做PPT了，我在网上找了一个PPT的模板，将我所学的知识要点写在了PPT上，为了让大家更好的了解这首古诗，同时也为了让这个PPT做的更精美，让它生动形象，我在上面增加了一些图片、动画。

为了上好这堂课，不出现意外，做好PPT后我开始演练。我先要熟悉“瞩目”这个软件，要知道怎样共享我的屏幕，接着我和妈妈练习了一遍如何讲课，妈妈当听众，我当小老师，演练了一遍以后，妈妈跟我提出了一些意见：第一、妈妈说最好能够脱稿讲，像平时老师上课一样自然流利；第二、PPT的内容做的不够丰富。于是我又到网上去查找了一些关于这首诗的资料。如此反复，练习了一晚上，不断地对PPT和我讲的课程做出改进，可是我还是觉得我讲得很生硬，所以非常沮丧，都有点想放弃了，可是我又一想：我不能半途而废，坚持就是胜利。第二天晚上我又和妈妈练习了一晚上，因为有昨天晚上的基础，今天我表现得好多了。但是我还是不能像老师讲课那样娓娓道来。第三天晚上我和妈妈继续练习，我已经可以讲得非常流利了，妈妈说最好还可以加上一些自己对诗词的理解。

终于到了第四天，这天星期三，该我当小老师了，我既兴奋又紧张。我很担心由于我的紧张会出现一些无法预料的意外，还有，如果我讲着讲着忘词儿了，同学们笑话我可怎么办？

虽然我之前练习过很多次，但是在正式讲课的时候，果然还是出现了意外。有很多同学在我共享的屏幕上面乱画，可是我却束手无策，没有办法阻止他们，后来熊老师和房炜壹帮我想了个办法，解决了这个问题。但是这时，不知道什么原因，我的PPT不能自动播放了，我做的动画还有设计的小问题都不能正常播放，我觉得很遗憾，但是我管不了那么多了，还是坚持把这堂课给讲完了。虽然我在讲课的时候出现了一些小插曲，但是课后，同学们还是表扬和鼓励了我，我觉得很开心，努力没有白费。

经过这次当小老师以后，我觉得老师平时跟我们讲课多么不容易，这应了一句中国的老话“台上一分钟，台下十年功”。我们要珍惜老师的劳动成果，上课要认真听讲。

篇19：我是“老师”

假如我是一名光荣的人民教师，我想选择做一名全能的老师。

假如我是语文老师，那一定是这样的：我特别喜欢孩子的纯真，因此我是一名小学老师。我每天都能看到可爱的孩子们，世界也会因为他们的出现变得干净美好。这是我上班的第一天，这一天我期待了十多年，我怀着满满的热情踏进了教室。这天我穿得很干净利落，白色内搭加上一件太阳色的卫衣上面画了一个卡通人物，加上我特别喜欢的白色半身裙和一双黑色的小皮鞋，整个人看上去充满了青春活力，就是少了一点老师的威严，不过我要的就是和蔼可亲我原本也不太喜欢看起来气场很强的老师。当我站在讲台上的那一瞬间，突然有一种想哭的冲动。这是我的梦想啊！没想到居然实现了，我太开心了！从小语文成绩卓越的我，当起老师来一定也非常酷。看着孩子们清澈的眼睛，我无比的激动。他们是祖国的花朵是未来的希望，就像是一片净土我将在这片净土上挥洒我的青春与热血。我将关注并帮助他们成为最好的自己，将一些成绩处于中游的同学单独拿出来，进行讲解与指导。一些成绩处于下游的学生，多给一些精神上的鼓励与教导。举行一些关于语文方面的竞赛，提高孩子们学习的积极性，专门用一节课来给孩子们练字和看课外书，进行全面的提升以朋友的方式和他们相处。要是他们犯错了，先进行说导并引导孩子们往好的方向发展。假如我是语文老师，想做的事还有很多很多，事实是我离他们很遥远，但却拦不住我热爱。

假如我是音乐老师，我是一个非常爱音乐的人。但却没有施展的地方，假如我是音乐老师。我会教孩子们钢琴、吉他、架子鼓，没错全面发展这次的音乐老师有点特殊，我会选择有音乐梦想的孩子但却不够大胆的他们，当然没有年龄限制哪怕你不是学生，已错过了最好的年龄哪怕你有30岁依然可以重头开始。因为你热爱，因为这是你的梦想总要去拼一把才能不负自己。艺术总是掌握在少数人手里的，世人的偏见与不理解简直是荒唐，别人认为对的就一定是好的适合自己的吗？不，要敢于做自己哪怕前方身后没有任何人的支持，只要那一刻自己认为是对的是好的就不必回头，年轻不就是要闯吗？假如我是音乐老师，我会努力提高自己让相信我的孩子们在音乐的海洋里不负韶华。也许许多年后，假如变为了现实，那我一定不忘初心。

假如我是一名光荣的人民教师，那一定非常的全能出色。

篇20：我是“老师”

两个月前，李老师向全班布置了一项作业：“各小组自己选出一或两名同学自己备课、上课，最后评出哪个组的最好。”

一转眼，两个月的时间过去了，快要轮到我们组了。我被推选出来，单枪匹马地当了我们组的小“老师”。为了争取得第一，我在家里忙了好些时间，又是查资料，又是模拟讲课的。

终于，该我“上阵”了。信心十足的我却不知怎么的，有些心虚，于是又在组上召募帮手。这时，汪明威大声说：“我愿意！”。就这样，我和汪明威走上了讲台。

站在台上，只见台下的同学有的认真地看着我;有的在同别人讲话；有的自己在玩……我想：老师说得真对啊！站在这里，真的是一目了然，那个最后面的同学脚在抖动我都看得清清楚楚。现在老师走了，没人帮我控制局面，这课能上好吗？可是，都已经站上来了，又不可能临阵脱逃，硬着头皮讲吧。

开始还不错，大多数同学都在专心地听课，我也越来越投入了。课上到一半，我给同学们一分钟的讨论时间。这时，我发现忘了戴手表，只好心里默数：1、2、3……59、60。“到了！”刚好，同学们也讨论得差不多了。过了一会儿，我又提了一个问题：春节期间有哪些活动？这可是大家感兴趣的事儿，教室里一下子炸开了锅，有的高举着手；有的边举边说；有的跟同桌讨论起来。这下可怎么收场啊？终于，“救星”来了，李老师走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，每一双眼睛都注视着我，我暗暗地舒了口气。

不知不觉，课结束了。我觉得这件事对我来说，不但是一个锻炼，还让我深深地感念到了当老师的辛苦。

篇21：我是“老师”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是古代诗人对奉献精神的由衷赞叹，现代人通常用来赞美老师的无私奉献，而我认为，这句话应该送给小学老师是最合适不过的了，因为在我心中老师，小学老师是最伟大、最无私，最和蔼的。假如我是一名小学老师，我会和我的学生一起努力做到三个抛弃。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第一个抛弃就是——抛弃疯狂的辅导班计划。我会在课堂上尽我最大的努力，与我的学生一起学习、一起分享，把课堂变成我和学生交流和一起成长的知识乐园，让我的学生尽可能失去对校外辅导班的兴趣，最终抛弃辅导班计划。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第二个抛弃就是——抛弃不良的学习生活习惯。我会努力和我的学生去交朋友，去了解他们心里最真实的想法，努力去发现和记录他们每一个人的优点和缺点，去帮助他们努力养成良好的学习生活习惯，让上课开小车、做小动作、粗心大意……等等坏习惯都统统见鬼去吧。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第三个抛弃就是——抛弃大量的家庭作业。在学校，我会和我的学生一起制订一个家庭作业可选套餐计划，我会根据每个学生的不同情况，制订不同的作业套餐，既有中餐、也有西餐；既有美味大餐，也有家常小炒。而且每个学生的订制套餐即可以加量，也可以减量，这样就可以很好地调动每一学生的积极性和自觉性，从而把作业尽量消化在课堂，让我的学生有更多自由快乐的时间。

假如我是一位小学老师……

假如我是一名小学老师2

今天我做了一个非常特别的梦，这个梦让我长大了就想当一名小学老师。

早上6:00是我被小鸟的叫声吵醒了，我看见外面的太阳慢慢升起，太阳睡醒了，准备好做自己的任务了，人人都有自己的任务，而我也不例外，我立马起床准备好出门，我奔向某某某小学，那是我工作的地方，也是给我快乐的地方，我班里等着小学生们7:30开校门8:00打预备铃，我是在三一班的班主任，三年级一班，我看着小学生们陆陆续续地来到班级里，班级里有的在画画，有的在看书，有的在折纸，就是没有说话的，因为打预备铃之后，他们就很认真地读书，所以我把那30分钟的时间给了他们。但是要是有说话的，那他们的这些时间就消失了，第一节课是语文课，也是我给他们上的课，他们最喜欢我上的课了，因为我上课时还有许多游戏陪着他们。

这节语文课上完了，下课铃响起了，我被自己定的闹钟吵醒了，我才反应过来，这只是梦，不过这个梦让我有了梦想，让我长大了，想当一名小学老师。

篇22：我是“老师”

在教完“认图形”这课后，我突发奇想，问孩子：“如果你是老师，你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上二年级的孩子，是说不出什么的。但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。

课堂还剩3分钟，我让愿意当小老师的小朋友自愿上去说。一双双小手高高举了起来，嘴里喊着：“我来，我来！”教室里顿时热闹起来。

首当其冲的当然是赵恒亮，因为他的小手快举到你脸上来了，他学着我布置作业的样子，压低嗓音说：“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽车上。今天回家后，到各个地方找一找四边形，五边形，六边形。”他滑稽的声音逗得全班哄堂大笑。但我却惊讶了，多么了不起的作业！孩子们真切地体会到了数学与生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中的数学问题，对于孩子来说，这是多么宝贵啊！我马上表示非常赞同这个想法，他的脸上立刻露出了得意的微笑。

数学课代表程纬毅也不甘示弱，急切地想说出自己的想法。他拔高了嗓音说：“我希望我们的作业是回家当一回魔术师，变魔术给爸爸妈妈看。”我连忙赞同这个提议，这可是孩子们最感兴趣的啊！课上，我把三角形变成四边形，又把四边形变成五边形 ……他们听得可入神了，他们希望把这些游戏也带到家中，边玩边学数学，这可真是个好主意。

一向内向的徐朕燃这回也举起了手，虽然手举得并不高，但我发现了，连忙请她上来。他胆怯地说：“老师，我想每个小朋友可以剪一些图形，然后考考爸爸妈妈，要求他们说出是什么图形。”这不正符合孩子们强烈的表现欲望吗？多好的作业啊！它不仅培养了学生动手操作能力，又让学生在考爸爸妈妈的同时，加深了对图形的认识，同时，也体验到了成功的愉悦。胡苛迫不及待地说：“老师，我家有副七巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。它可奇妙了。都是由一些我们认识的图形组成的。我建议小朋友都去买副七巧板，拼一些有趣的图案，明天再拼给大家看。”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧板，并大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。

……

下课了，但孩子们的手仍高高举着，我让他们把想做的作业写下来，再交给我。手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有些话语句不通，但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。

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