老师是我的灯塔六年级作文
“暗中讨饭”通过精心收集，向本站投稿了28篇老师是我的灯塔六年级作文，下面是小编为大家整理后的老师是我的灯塔六年级作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：如果我是一名老师六年级作文
今天，我很认真地跟妈妈说：“如果我是一名老师该多好啊！”
如果我是一名老师，我要当一名音乐老师，我要收集全天下最动听的音符，把那最美妙的乐曲，唱到小朋友的心里。
如果我是一名老师，我要当一名美术老师，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫丽的图画，涂到小朋友的眼里。
如果我是一名老师，我要当一名舞蹈老师，我要汇集童话世界里公主们的灵气，把那优雅的舞姿，注到小朋友的身体里。
如果我是一名老师，我还要当一名数学老师，我要问一问华罗庚爷爷，如何把那些无聊的'小蝌蚪变成有趣的数字宝宝，看多久都不会睡着。
如果我是一名老师，我还要当一名语文老师，我要问一问比尔。盖茨叔叔，怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇，充满神秘。
如果我是一名老师，我还要当一名外语老师，我要到那大西洋的彼岸去，问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们，可不可以教他们说一说古老的汉语。
如果我是一名老师……
妈妈，我的愿望那么多，可我今天真的很想当一名老师……
篇2：老师是人生的灯塔作文600字
老师是人生的灯塔作文600字
您不语，您扎根纠墨，我们不语，但我们都看在心里。
老师的爱是一片冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；老师的爱是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，老师的爱是一手飘扬在夜空里的'歌谣，是孤单寂寞的人获得心灵的安慰。
您告诉我们，让我们始终记得，坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。您还告诉我们，没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。在一天熙熙攘攘结束后，校园归于宁静，倚在窗前，好想欣赏美丽的星空，又突然想起老师今天的话我，意味深长。步入校园，秋树摇曳出华美的乐章。灯光点亮了人生的道路，此时，我的感激之情油然而生。
想想，我们曾经羡慕过名人的悠闲，但又是否会想起他们背后付出的辛酸；我们曾经羡慕过小鸟的飞翔，但又是否会想起，它在雏时所受的苦难；我们羡慕刘翔的速度，但又是否想起他在背后所闪烁的泪光；我们更羡慕进前二十名的同学，但又是否会想起他们在背后所流下的泪水呢？
我并不羡慕别人，我只羡慕我自己，因为我进了前二十名，但是，我并不想炫耀什么，我知道我与第一名的差距，我要迎头赶上。
在罗山初中的人生路，诗一般的春梦。那过往的和未来的影像曾经让我笑过、哭过、心酸过、激动过、感动过、盼望过、沉思过，那些我曾经看到过，想到过的一切，怎么总是在心里挥之不去呢，当然我也并不想挥去，因为，我想用这份稿件来奏响我在八年级的第一支交响乐。
总之一句话，我爱这个校园。
篇3：小学六年级作文：灯塔
灯塔是架在河道、海面上的塔。它的最顶端那明亮的灯光，指挥着夜间航行的船只，使它们能避开险恶的礁石暗滩。
不知道你有没有发现一个很有趣的问题，灯塔的灯不是一直亮着的，而是按照一定的节奏，一闪一闪地亮。这是为什么呢？几年来我一直在琢磨着这件事，我曾经请教过好多人，他们的回答基本上都是“灯光一闪一闪地能引起人们的注意”。我也觉得有道理。直到那一次我们乘坐游轮去海南后，我又有了新的想法。
晚上，我站在甲板上，眼睛盯着前面的灯塔，看着灯光不紧不慢地闪着。站在身边的爸爸突然说道：“原来灯塔的灯是按两秒一闪的规律在闪的”。我也好奇地用手跟着闪光的频率打着拍子。船在往前行驶，过了一会儿，又看到了一座灯塔。我又像刚才那样打着拍子。不对，闪光好像跟不上我的拍子。我赶紧叫爸爸帮忙，一个看着灯光，一个看着表，发现灯光是四秒一闪的。我很兴奋，一直等待下一座灯塔的出现。后来发现灯塔的灯有的是两秒一闪，有的是四秒一闪，还有的是七秒一闪，各有不同。这又是为什么呢？如果光是为了要引起人们的注意也不需要改变闪光频率呀？新的发现让我又陷入了思考。
为了求证心中的疑问，我上网查阅了资料，也查看了《十万个为什么》。阅读资料后我细细领会，得出两个可能性最大的结论：第一是为了让某些迷失方向的船只根据灯塔闪光的频率来知道自己所在的位置。比如，西利群岛瓦尔夫灯塔就有这个用途。那是一座隔15秒闪光两秒的灯塔，根据它闪光的特征，航海者，特别是迷失了方向的航海者就可以根据这个特征，在航海图上找到灯塔。由它所处位置的经纬度判断船只所在位置，知道海域附近的状况，便于航船及时采取措施，找到安全航道。第二是让人们知道有无紧急的情况发生。资料显示，第一点的可能性比较大。有时候，海面大雾会限制灯塔的光，这时灯塔会发出报警声，代替灯光为来往船只导航。
偶然的发现，启发我去阅读，去思考，去求知。这个过程中，我从心底里佩服科学家们的智慧，他们不但设计出灯塔，还设计出会说不同“话语”的灯光，让它们为航船保驾护航，真是美妙之极！
篇4：小学六年级作文：灯塔
老师，是一个伟大的职业，为学生无私奉献着自己的爱。如果我是一位画家，我要用最绚烂的色彩描绘她；如果我是一位作家，我要用最美的文字感谢她，如果我是一位音乐家，我要用动人的旋律赞美她！我的英语岑老师就是这样一位尽职尽责的好老师。
她，中等身材，看起来不胖也不瘦，两个大眼睛炯炯有神，长长的卷发十分好看，淡淡的微笑总是挂在嘴角。每次见到她，我就充满了勇气与信心。为什么这么说呢？还要从那一次说起……
四年级刚开学，听说我们换了新的英语老师，说实话我挺紧张，因为我对英语不是很上心，英语学习不是很跟得上，不知这个老师是不是很严厉。上课时，我们见到了岑老师，她讲课非常认真，生动有趣，课后让我们多读多练，才能提高英语水平。
记得有一次，我回家没好好学英语，课文没背过，第二天到学校胆战心惊。但是老师发现后没有批评我，而是对我说：“学习上有困难可以来找我，英语还是要多读多练。”岑老师的鼓励和鞭策给了我很大的信心，我下决心一定要用认真的态度学习英语。从此以后，每次上课我都听讲特别认真，回家的作业也从来不敢怠慢，只要有不会的，总会第一时间请教岑老师，而岑老师总是给我耐心的指导与帮助，每次有一点进步，岑老师总是会拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“滢涵，你真棒！记住：我们最大的敌人不是别人，而是自己，只要今天的你战胜昨天的你，你就是最棒的！”听了老师的话，我自信满满，更努力的学习英语，经过努力，英语水平有了很大的提高，老师还在班级里表扬了我，给了我很大的鼓励。
都说一位好老师胜过万卷书，从岑老师我就深深地体会到了，您的关心的鼓励，向太阳一样温暖，教诲如春风，师恩似海深，而我们也会好好学习，不让老师失望。
篇5：书是灯塔作文
你，在每一个场合，给我们知识，给我快乐。你时我们不会说话的老师，我们的家里也有很多的你，拟稿塑了我们在生活当中，在学校里也学不到的知识。是你，一直陪伴着我们成长。你就是——书。
书，是一个多么熟悉的名字，是一个多么常常见到的一种再不平常的东西，就是这些非常普普通通的书，但是可以给我们还不知道的事情或者是知识，还有可能是来看书解闷，或则是看书来体会出看书比玩电脑好和比看电视好。看书就有可蒙改变你的人生，因为你为你的人生大事时要作选择的时候，你左右为难，不知从何时好，这是你有没有非常的专业人士来帮你选择的时候，你就有可能需要借助书的帮助。有人会说看书是很好的，但是看一些漫画书就必须不好，不应该看。我却反对这一句话，因为要说漫画书是一百分之一百的不好的话，那么那些生产漫画书的厂家和那一些漫画作者要靠什么吃饭？那么拿什么来养家糊口？
在我们的家，有一个大书橱，里面都是满满的书，里面都有：四大名著：《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》，《品三国》等等一些好书。这么多的好书我的妈妈都看过，所以说我的妈妈是我学习的好榜样，读书的好榜样。我读的书虽然很多，但是我和我妈妈比起来，我读的事还是远远不够的
书，谢谢你，是你让我学到了许多知识，是你让我认识了什么事的时候就应该做的事，是你让我知道了什么事不该做的事，我们由衷的感谢你，这位无声、无处不在、无所不晓、知识渊博、学富五车的老师，也是一座指明方向的灯塔——书！
篇6：书是灯塔作文
书，指引我前进的方向，伴我长大。
从牙牙学语的孩童，到年少无知的少年，再到懵懵懂懂的青春年华，书，就像一座灯塔，每时每刻为我照亮前方的道路，陪我度过了多少孤寂的时光。
九月，我与书相识。那天，是我的生日，我坐在沙发上等妈妈回家，等着我那日思夜想的芭比娃娃。“叮咚”一声门铃响了，我连拖鞋都没来得及穿，就兴冲冲地跑向门口，一开门，果然是妈妈，我一把夺过妈妈手中的包，把包翻了个底朝天，也没找到我心仪已久的芭比娃娃。我失落地转过身，这时，妈妈递给我一本书，说了一声“生日快乐”。我很不情愿地接过来，可下一秒我就被书本上的封面吸引住了，接着我就回到房间“研究”起来。就从此刻，连环画、童话故事，陪我度过了无忧无虑的童年时光。
等到上了初中，童话故事再也不能满足我对知识的渴望，我开始看一些富有哲理的故事和一些抒情的散文，那时，我与书相依。当我读到海伦·凯勒的感人事迹，我不禁流下眼泪。她虽然双目失明，却没有因此而气馁，反而化悲痛为动力，创造出了更加美好的人生。正是因为她，当我遇到挫折，遇到困难，当我考试失利或者亲人离去时，我都没有退缩，而是迎难而上，坚持不懈，这是海伦·凯勒给我的力量，更是书给了我勇气。
书，是人生的灯塔。它会在你不知所措、漫无目的时为你指明方向；它会在你想退缩、失去信心的时候，为你排忧解难，给你勇气；它会在你获得成功，沾沾自喜的时候，提醒你不要骄傲，去取得更大的胜利；它会在你做出错误选择时，引领你走上光明的大道。
书，给了我们太多太多，让我们开阔了视野、提高了内涵、增强了素质，还带着我们走向成功之路。书，就是我的灯塔，让我的一生乘风破浪，勇往直前！
篇7：理想是灯塔作文
我仰望着灯塔，发现灯塔的灯是那样亮，那样亮……
这使我想起了一位可敬的老前辈——庄子深爷爷。庄爷爷是享誉闽南地区及东南亚一带的著名骨伤科专家和武术家。
庄爷爷生于19，8岁就随父亲一起习武，自幼好学苦练，文物兼修。学习了南北不同派别的武功，还继承了八仙掌、八仙剑、醉八仙、柴家太极拳，随着年龄的增长，学业迅猛精进，其求知欲愈高，于是不断寻师求教，学习医武之道。为后人留下了宝贵的精神财富，他老人家曾经说过一句话：“拳好不如人好，拳打得再好，没有武德也不行。功夫虽重要，但修好人品武德比练好功夫。”
庄爷爷学习了中医骨伤科知识及中药成药的制作方法。18岁就开始行医疗伤，所有前来求医看病者在他眼中没有富贵与贫贱之分，都是需要救助的人，对于有钱者，他不会更加热情或“认真”对待，但对于贫困者，他总是免于收费或赠送药品，有时还提供食宿和路费。这已是他生命中的一个亮点，他那颗善良，富有同情的心是值得我们学习的。
在抗日战争时，庄爷爷不忘国家有难，匹夫有责的道理，带领着徒弟们抗敌，为祖国将来尽了一份力，不仅如此，还带头捐出力所能及的钱财与物品，筹集抗日物资。在此期间因劳累过度，还喀过血。他那为民着想、热爱祖国的情怀，是无人能及的。
庄爷爷是个安分守己的人，从不在背后议论和品评他人，力求不介入事端和争纷之中。聚众而为非作歹、仗势欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，这给我的印象非常深刻。他是一个朴实勤俭的人，裤子上破了一个洞就补，补丁一层叠一层，也从不铺张浪费。我们生活在一个幸福、和平的年代，庄爷爷身上这种朴实、勤俭的精神，我们更应弘扬。
庄爷爷为后人留下了一笔宝贵的人生财富。
他就像一座永不泯灭的灯塔——为我们指明人生之道。
篇8：理想是灯塔作文
每个人都有自己的理想，如果没有一个远大的理想，我们可能失去了生活下去的意义。每个人的理想都不一样，有人想当医生、作家......而我的理想却是当一名画家。
画家也许是最美好的职业，他们用手中的画笔描绘出一幅幅生动的景色。画家的手灵巧极了，用颜料、铅笔使生活更加多姿多彩。更叫我羡慕的是他们的每一幅杰作在各个画展中展出，他们的画是那么栩栩如生，万众瞩目。
要想实现自己的目标是要付出努力和汗水的，这我知道，所以我每天都画几张画，挑出比较好的放在床头，明天再画，看看有没有进步，这是其一，第二，我买了很多有关绘画的书，天天看。
有一次晚上，我写完作业画了一张画，快吃饭了，我把画放在饭桌上，妈妈不小心给我弄湿了，我大吵大闹，毕竟这是我花费了半个多小时的.心血才画好的呀!妈妈也没有什么办法，只好她乖乖给我画一张，我一看，妈妈画的比我画的好多了，我向妈妈请教。原来，绘画也有诀窍，我还差得远呢?所以我要踏踏实实地走好每一步，使我离我的目标更近。
篇9：理想是灯塔作文
人生没有理想就会迷失方向，少了它，我们的生活就会一片迷茫，每个人，每个不同的年龄阶段，都有不同的五彩斑斓的理想，当工人、教师、警察、医生、作家……每一个理想都那么美丽，我现在10岁了，可以说是理想伴我行。
小时候，我的理想是当一名救死扶伤的医生，为什么会有这个理想呢？请听我细细道来，那时我才5岁，和往常一样，晚饭后，坐在沙发上惬意的看新闻，屏幕上忽然一则新闻深深的吸引住了我，一副血腥的画面定格在了我眼中，一个孕妇凄惨地，静静的躺在手术台上，她周围沾满了鲜血，电视主持人沉痛地说：“这位孕妇因难产，手术失败，一对鲜活的生命从此消失。听了电视主持人的话，我感概万千，每天世界上都会有许许多多年轻的母亲在手术台上，被死神夺走她们宝贵的生命，年幼的我突发奇想，想做一名手术医生，在手术台上救死扶伤，拯救生命，于是这小小的理想种子在我幼小的心灵中萌发了。
我8岁时的理想是当一名像巴金那样伟大的作家，因为我的写作水平在班上为我独尊，老师时常把我的作文当范文在全班宣读，教室里处处仿佛都是羡慕的目光，写作的感觉美妙异常，每当挥毫泼墨，在纸笺上笔走龙蛇时，总会感到欢畅无比。41篇文章在全国中小学作文网的发表，更加坚定了我的信念，"有志者，事竟成”我坚信在将来的一天，我的理想终究会实现。
现在的我，理想就是莫过于好好读书，考一个好成绩，当班长，为父母争光。
外公知道我的理想后，十分高兴，他对我鼓励一番的同时又严肃地对我说，：“理想绝非喜欢就行，只有脚踏实地的奋斗，理想才会实现。我觉得外公说道对，他让我明白了一个道理：世间人们的理想犹如繁星数不胜数，但理想不是空想，不是喜欢就可以，不努力就会结果，也绝非是想要就能得到，理想的实现，必须靠脚踏实地的奋斗，执着追求才得以实现。
理想是火，指明了我人生的路，理想是灯，为我照亮了前方黑暗的路，伴我成长。
篇10：奶奶是我的老师六年级作文
“啊啊啊……烦死了！”我愤怒地将笔投进垃圾桶，整个人推在了椅子上。
周五的作业刚写完，妈妈就朝我甩来两张数学奥数卷，然后上班去了。“周六就不能让我好好休息吗？”我仰天长啸。于是妈妈刚踏出门，我就把笔扔进了垃圾桶。虽然题目有一点难度，但是想一想还是会的，我又犹豫地捡回笔，刚写了一题，心中就莫名其妙地烦躁起来。在完成了三题之后，我终于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上涨。“啪”一声我重重地将笔拍在桌子上，“我不干了！”
我扑到床上，戴着耳机，点开手机里的漫画，津津有味地看了起来。“轰！砰！”一声巨响从客厅传来，随即又传来了一串根本不标准的普通话读的课文。我立马从床上弹了起来，宛如活火山将要喷发似的打开了门，大喊一声：“奶奶，你在干什么。”
戴着老花镜的奶奶笑呵呵地转头：“我在学习呀！”我走近一看，奶奶在用妈妈的旧手机听纳米盒呢！我又奇怪了：“读个课文怎么会发出那么多响的声音呢？”奶奶听了，像做错了事的小孩一样抱歉地笑了笑：“我在找纸和笔。打扰到你学习了吗？”我摇了摇头。我根本不在写作业啊。说出去怕是会被人笑话吧？一个63岁的老人在学习，而一个孩子在玩手机！我走进房间，又提起了笔。
通过这件事，奶奶教会了我要好学勤奋，她从此也成了我的老师。奶奶的一言一行，始终影响着我。
篇11：奶奶是我的老师六年级作文
一上四年级，我们就换了班主任老师。新来的老师姓马，但她却不是人高马大的那种，长得敦敦实实，属胖墩型的。虽说是个女的，但在她身上却找不到温柔的感觉，说话快，还大嗓门，她一张嘴，别人就不敢透气。“母老虎！”这是她给我的第一印象，不，是给全班的第一印象。因为她一上课，大家就老老实实，包括几个捣蛋的男生也安生了许多。
但有一件事改变了我对她的看法。
我是一个住校生，一星期就回那么一次，五天的.生活、学习，全靠自己了，一般没什么，就怕有个什么特殊。怕什么就来什么，一不小心，我的裤腿给铁床的螺丝挂了个三角口子，哎呀！肉都露出来了。说实话，我要是个男生就无所谓了，可我偏偏是个女生。怎么办？针线大家都没有。大家你一言我一语给我出开了主意。不一会大家就帮我用透明胶把它粘住了，我用手摸了摸，又在地上来回走了几圈，还真行，不注意还真看不出来。
不过，假的毕竟是假的。上课检查作业的时候，我看见老师的眼睛直往我腿上看，可能透明胶的反光引起了她的注意。
下课了，老师让我到她的办公室，还没喊报告我就用手捂住了烂的`地方。老师关上门说：“脱下来，我给你缝缝。”话虽不重，却不容你说个不字，况且，在她跟前，谁敢说个不字。说着就把我拉到床前，我难为情地脱了裤子，她随手把毛巾被盖到了我的腿上。拿出针线，戴上老花镜给我缝了起来，缝几针就习惯地把针在她那花白的头上抹几下。缝着缝着，一下线脱了，她用嘴咬了咬线头，又用手捻了捻，对着阳光认了起来，好几次都认错了……我看着、看着，就想到了妈妈、奶奶，我的眼睛有点模糊了，我真想叫一声“老师妈妈！”不，“老师奶奶”更合适，她比妈妈大得多！
篇12：书是我的老师六年级作文
书是我的老师六年级作文
同学们你们是否每天都迷恋在书香之中呢？是否每天都去享受书中乐趣呢感悟书中知识呢？是的，书是我们的老师，在书上我们才会学到更多知识，所以也可以说，书是我们走向成功的必经之路。
我读的书有多种多样，在这些书中我找到了许多乐趣，有有趣的书，有悲伤的书，有词句优美的书，还有语句优美，用词准确的书，有趣的书给我带来了无尽的快乐。悲伤的`书让我明白了人世间的悲伤事，使我更加好好珍惜时间，珍惜生命，恐怖的书虽给我印象不好，但我们也要相信科学不迷信，语句优美用词准确的书让我提高了作文水平，你看是书教会了我许多东西吧！
有一本书到现在还让我难以忘怀，深受启发，它是人人皆知的《西游记》，中间的一个小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不听悟空的劝告，相信了妖精的花言巧语和千变万化，告诉我们，不要相信别人的花言巧语，不要以貌取人。
读书有什么好处呢？读书的好处多着呢！可以让我们学到更多课外知识，还可以让我们提高写作，从书中找到乐趣，既丰富了我们的大脑，又娱乐了我们的大脑，使我们变得更聪明，俗话说的好“读万里卷书，行万里路。”只有读好多的书，才会走的更远，飞的更高。
书是人类的阶梯，我们要利用现在的时间，来读许多书，要不就成了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们快乐好好读书吧！
篇13：你是我的老师六年级作文
春天，是开花的季节；春天，是成长的季节；春天，是学习的季节。——题记
“春暖花开”、“春意盎然”、“春风拂面”……多少个赞春的词语在文章里闪现；“万紫千红总是春”、“春来江水绿如蓝”……多少首颂春的诗句在风中飞扬。
小草悄无声息地来到人间，探头探脑地寻觅着春风，挑逗着阳光，你推我挤，便有了那“草色眼看近却无”的景象。花儿缓缓施展魅力，吸引无数花心的蜜蜂与蝴蝶，哼起一首首优雅的歌，开着一场又一场的音乐会，争当最耀眼的一位。
从它们身上我学会了积极向上。
你看！那竹林未来的“王者”——竹笋。它们还很小，在成片的竹林，需仔细寻找才能找到。在它们的内心深处，清楚地写着：“我们现在虽不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”
从它们身上，我学会了自强。
你瞧，天上飘来飘去的是什么？是风筝呀！
春天来临，人们褪去了棉袄，换上了衬衣。一切又照常行动起来，大地上一片繁荣昌盛、生机勃勃的景象。
孩子们不畏困难，爬上了久违的大树；青年换上了便装，去郊游踏春；老人展开笑脸，在暖日下闲聊，多么安宁而祥和！
春天，人们因你而欢乐；人们，春天因你而“复活”。
从它们身上，我看到了开朗的精神，成长的活力。
春天，你赋予我乐观的品格，教会我自强不息的道理，展示给我奋发向上的精神风貌。
春天啊，你，是我的老师！
篇14：你是我的老师六年级作文
我们每个人都有许许多多的老师，在学校里有教我们知识的老师，在生活中教我们实践的老师，在家里又教我们如何最敬师长的老师……，而对我最重要的老师就是我的母亲。
我们从出生下来就开始与母亲在一起学习，在母亲无微不至的呵护下、教育下，我们不断的成长，不断的学习着。
刚刚周岁时，母亲就会叫我们走路、吃饭，人、如何待人等一些教育。尽管我们做的不是很好，但母亲总会细心的、有耐心的教育我们。尽管我们很小，但犯错误的时侯，母亲也会说我们几句，虽然我们听不懂，但也会感到害怕，然后再乖乖地回到母亲身边。
到了上学的年龄，母亲也不愿意把我们送到学校，然后一天都见不到自己的孩子，但母亲为了我们的将来，只能送我们去上学。渐渐长大了，也不省心了。母亲为我们操心、劳累，也渐渐变老。母亲天天为我们进行教育，让我们好好学习，不能惹事，做一个好孩子。只要我们做的好，母亲也就放心了。
现在我们很逆反，更不让母亲放心，然后还要天天为我们做饭，增加营养，所以我们更要好好学习，不能逆反。
母亲就这样陪伴我们走过了十五个春秋，母亲给于我们许许多多的知识，财富。各种事情都有教育我们，所以我们要更加爱我们的母亲，爱我们最重要的老师。
篇15：我的理想是老师六年级作文
我的理想是老师六年级作文
梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么···每个人都有自己的理想，我的理想是当一名老师。老师是辛勤的.园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风？是老师的那神圣的恩情。什么是秋风？是老师看到学生成材后的笑容。什么是温暖？是老师无微不至的关爱。
我的理想是做一名老师，做一名没有伟大之称的老师。我敬佩老师的精神，老师是我永恒的模范。妈妈从小就对我说：“老师是一个神圣的职业。”于是，使我的心播下了种子。小时候的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上白发是最美的；老师手里握着的笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。
老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希翼。
篇16：老师,我想说的是六年级作文
老师,我想说的是六年级作文
老师，您为我们付出了多少？您为我们劳累了多少？您对我们辛苦了多久？您……可是，老师。我想说的是……
老师，我们也是有自尊的。当有些同学没做作业的时候，当有些同学上课搞小动作的时候，对您骂的“牲畜”、“猪狗不如”等，我早已麻木了。老师，您老是说，因为我们不尊重您，所以您也不必要尊重我们。老师，听我说一句好么？我们从来没想过不尊重您的。倒是，您对我们的语言真的让我们心寒啊！你布置作业的时候，要我们背课文，并说，“没背的猪狗不如。”老师，不是赌气，而是生气！您怎么可以这样呢？老师，是教同学文明的，您，怎么可以……
老师，我好想说的是，您不可以言而无信的！在你来时，你曾说过，我们有什么意见可以跟你谈，可是我发现，当我们真的想和你谈的时候，你总会骂我们只挑你的毛病呢？我们这些同学，对老师，可能真的是鸡蛋里挑石头。但是！我们真的没有总挑你毛病啊！您，为什么要这样说的`？你曾经说的话，都忘了么？
老师，您为什么总要认为我们比不上别人？是吗？真的吗？我不信啊！本来你来的时候整天笑吟吟，为什么过了一年多你就变了呢？一次次考试，一次次的考不好，你对我们渐渐恶言相向……您却说，是我们让你灰心了……老师，我们能说些什么呢？您会听吗？我们的信心也渐渐没了。我们的错吗？老师您有鼓励过我们吗？你只有一直说：“你们真笨。”“你们是傻瓜啊？”“白痴！”“笨猪！”……我们也有自尊，既然老师您都说我们一定比不上别人了，我们又干什么要超越他们呢？您都不相信了……
老师，您别太偏心了好吗？自从我们开始写日记以后，4年级时转过来的陈逸翔总在偷看。每当我们跟您说时，您只是淡淡的说了句：“谁再偷看谁是狗！”您明明知道陈逸翔才不怕的啊！不过是，他姑妈是这所学校的老师罢了对吗？记得有一次，他甚至把我们的日记带回去看，然后在学校读出来……那一次，我哭了，但您却不管！我们讨厌你！您再也不是以前的那个老师了！您让人讨厌！我们，也需要隐私啊！日记，我们只想给您看的，您，不值得我们信任了！当你看到这篇的时候，您会不会后悔呢？
老师，为什么你们明明是在教导我们要诚实守信，但却又教我们说谎？每次领导来的时候，您总是叫我们说：“我们只教了8块钱的学费。”哼，有多少的同学心里会鄙视？我们也麻木了，知道怎么做了。说谎嘛。你们却说的什么是为了我们？你明明让我们买那些课外练习本，却还要说：“你们买不买随便你们！”谁会不买？大家都只知道，你只不过是礼貌性的一问，谁不买谁铁定会被你骂的。其实，买这些一年就花了多少？
数不胜数，一个人大约50，全班就是2500元。
老师啊，您假如看到了这篇文章的话，您可不可以稍微的反省一下下自己？只要您能不要老骂我们猪狗不如、牲畜就好了！我们真的麻木了！
这样的学习，真的好累的！
不想，也不要您总是说我们比不上别人！谁说的？现在大家都说，学生在学校被老师骂也是一种课程……呵呵，老师，这也是一种讽刺呢。我真的不喜欢她们这么说您，偏偏，又这么一针见血！这么的对！
老师……我想说的是，在过几个月我们就要分离了，留点好好的回忆好吗？六年级的压力真的好大好大！我想说的是……不要把我们的成绩看成最重要的好吗？看看我们在下课时欢笑的笑脸。
我讨厌上课铃声，因为他总提示我：上课了，安静！不可以说话！也不能笑笑！
没错，就是这样，每当上课铃响，而我们却没有安静时，你就生气的大骂我们……我想哭……您不要骂人了好吗！
我喜欢下课铃声，因为他总提示我：下课了，开始！我们自由了！一起笑笑吧！
没错，就是这样，每当下课铃响，而我们开始疯疯癫癫时，你就生气的说我们很吵。我无语……老师，这是我们的自由时间！好珍贵的10分钟啊。。对不起老师，但我们真的好想快乐一笑！
老师，我想说的是……您也是一个好老师！你会为我们评价作文，专注认真的您，我最喜欢你了！
每个人都有缺点，但也有优点！您假如改掉了这些缺点你一定是我们最好的老师！我也有缺点，上课爱说话~既然我们都有优缺点，那么，让我们一起改正缺点、进步优点吧！！
加油！
篇17：六年级作文：老师是朋友
六年级作文：老师是朋友
三月的阳光异常灿烂，三月的花朵异常娇艳，三月的笑脸更加甜美，三月的节日更加特别……三月里有一个阳光的节日，三月里有一个特殊的节日，那就是国际“三八”妇女节。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，多么朴实无华的名字，在这特别的节日里，老师，您休息了吗?
不，您依然在平凡的岗位上干着不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖国的花朵，您是伟大的。在兢兢业业的背后清晰地映着您那慈祥的面孔，这就是——我心中的您，老师!
五年级我转学来到石梅小学，对这里的一切是那么得陌生，同学、老师和环境都是新的，使我变得一言不发，十分拘束。这时，是您——黄老师，给予我勇气和信心，让我有胆量面对一切新事物，变得开朗，变得勇敢。黄老师，谢谢您!
您每一次和蔼的.微笑，几句谈心话，使我觉得十分温暖。感受到您对我的关心。“老师=朋友”?不，在我脑子里根本没有这种概念，但是您让我觉得我们是朋友，之间多了份沟通。
在课堂上，您是我们敬仰的老师，您讲课生动，充分调起我们的积极性，使一堂课上得十分成功;在课间，您是我们的朋友，与我们交流、谈心，让我们之间多了份了解，您给我们指出平常各有的不足与缺点，鞭策我们做得更好。
记得六年级上半学期，我们男女生之间闹了矛盾，使我们之间勾心斗角。这时您在课间找我们一一谈心，使我们又和好如初。还记得您那时对我说：“小璇啊，同学之间应该互相帮助，互相谅解。何况，你还是班干部，更应该起带头作用，不要因为一些小事而闹不和。男生有不对，可是你们有没有从自身上找些原因呢?‘退一步海阔天空’，以后不要再发生这种事了好吗?”您笑了笑，又说，“以后，心里有什么事，来和黄老师谈谈，老师帮你，以后不要太冲动，多考虑考虑，好不好?”我哭了，说真心话，我是感动了哭了，我为有您这样的“朋友”感到自豪，黄老师，谢谢您!
是您，使我心中有了“老师=朋友”这个概念。可是，我们即将毕业，踏进中学。“一日为师，终生为母”，您在我这段小学生活中给予我信心和勇气，让我们成为“朋友”。我永远不会忘记您，我敬爱的黄老师!
篇18：如果我是六年级作文
如果我是六年级作文
耳边响着李宇春的歌，看着李宇春帅气的样子，真是羡慕，李宇春出道时的确有许多是是非非，但她的努力给她的自信挂上了成功的奖杯，无数奖项被他揽在手中，成功的荣誉不可否认，我当初也并不怎么喜欢这个看样子一点也没有女生清清纯纯的样子的春春，或许在座许有许多吧，直到现在，我有些佩服她那单纯的微笑，比起那些妖娆魅惑的女明星，我想她更快乐，还记得，一次晚会上，春春穿了个裙子，一帮只在乎头条根本不在意别人感受的记者便开上了玩笑，虽然场面有些尴尬，但春春只是一笑而过，换做我，我也会那样做，对于那些是非，我不用给出肯定与澄清，我所要做的就是好好唱歌，给歌迷一个交代！
儿时还很稚嫩的我曾问妈妈：为什么我不是个男孩？？？母亲说无论你是男孩女孩我都喜欢你，母亲没有传统的观念，而我却一直不理解，直到接触了生物，原来人类生男孩女孩都是有平等机率的，而我只是千万种选择中一次基因结合的结果，我甚至可笑的想当个潇洒的男生，比起女生，男生似乎可以好潇洒好自在，儿女还则有这规矩，那选择，而且还要学会什么彬彬有礼，还要琴棋书画略通一些，而且有些冒险和刺激的事物根本与女孩们挂不上钩，如果给我一次选择，我会毅然决然的做个快乐的男生，我不是讨厌女生，其实我作为一个女生，我的世界依然很美丽，只是我想要向不可能挑战，如果我是男生，我一定要是篮球场上矫健英姿的那一位，如果我是男生，我一定要是全班学习最好的`那个，而且是同学们中善良的大哥哥，如果我是男生，我不需要很帅，但一定要很潇洒，如果我是男生，我一定会为妈妈撑起一片天，做家里的第二个男子汉！如果我是男生，我会替爸爸做一些家中的重活，如果我是男生，我不会让班上的任何一个女生被欺负，如果我是男生，我会顶天立地的当好学生会主席，如果我是男生，我会自荐当班长，帮助老师管理班级！如果我是男生，我会加油加油再加油！！！如果能实现的话，我相信我会是个顶天立地的男子汉！！！
篇19：理想是灯塔的作文
理想是灯塔的作文
人人都有自己的理想，这些理想有的长远，有的短浅;有的伟大，有的卑贱。我们的理想是千千万万的理想中的一个，它很小，也很大。
我从小就对深邃的宇宙感兴趣。所以，我想成为一个天文学家。我看过许多的科学宇宙纪录片，在神秘的宇宙中，我惊叹于太阳的剧烈核裂变;赞美着木星的.巨大“大红斑”，因持续了几百年之久的超级风暴而形成的红丝带般的“气体云”;沉迷于海王星众多的卫星和丝绸般的光环;惊恐于以每秒30圈高速旋转并不断射出致命脉冲的脉冲星;感慨于能飞快膨胀并产生超大能量的超新星爆炸;兴奋于能吸收他星能量并不断放出炽热气体的行星状星云;痴迷于飘渺轻盈的五彩缤纷并时刻孕育着新恒星的星云……而最让我感兴趣的是是否能找到“类地行星”或系外生命。
为了当上天文学家，我一定要努力奋斗。数学，是“天文学家”的起点。学好数学，便于计算各星球到地球的距离;计算行星的轨道长度、密度、体积;计算小行星的运行轨迹……如果学不好数学，哪怕是移错了一位小数点，距离就相差了十万八千里。我还要多看书，多积累一些关于宇宙科学的知识：我要先了解地球――我们脚下这片土地的构造、成分，再了解月球――地球的卫星从哪儿来，然后渐渐地了解并掌握太阳系的知识，最后逐步揭开宇宙神秘的面纱!我要坚持不懈地向着理想迈进!
理想是灯塔，是恒星，是启明星，也是黑洞，在远远的地方闪着善意的光，为我指路;无形之中伸出强壮的手，把我拉向它的中心……
篇20：如果我是一位老师
如果我是一位老师_800字
老师，一个光荣而伟大的称号。有人把老师比作辛勤的园丁，那是因为老师培育了像我们这样的祖国的花朵，也有人把老师比作人类灵魂的工程师，是因为老师为祖国培育出一批批国家的人才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者，因为老师是我们走向社会的领路人，我们就好比一株株小苗，但是经过园丁的栽培与修剪总有一天会长成参天大树的。
将来有一天，如果我也成为老师，我会以严谨的教学态度，认真的上好每一堂课，激发同学们一个一个聪明的小脑瓜，将我所学到的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感到师生平等，课下时我会与同学们做好朋友，让他们认为我像一个温柔的大姐姐似的。我会与女同学谈心、聊天，跳绳、踢毽子等。我会与男同学在一起跑步，等等。
如果我是老师，我绝不会让我的`学生们天天钻在书堆中，过着永无止境的生活。我可以引导同学们走进大自然、走进森林、走进生活，去感受蓝天的辽阔，湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气，泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花儿……
如果我是老师，我会将爱分给每个同学，不会因为谁学习好就偏爱谁，也不会因为谁学的差就讨厌谁。我会多指出每个同学的不足，也会指出每个同学的长处。让他们取长补短，使他们在关爱中拥有完美的学习。我会融入到同学们的内心世界，成为他们最棒的朋友，一起分享快乐，共同分担痛苦。
如果我是老师，我会给同学们留比较少的作业，那是因为只要同学们课上45分钟听好了，记在大脑里了，就可以到家里写很少的作业。我不希望同学们像一只只被关在笼中，永远飞不上蓝天的小鸟，所以我会给同学们插上一对飞翔的翅膀，可以在他们的小小世界中自由的翱翔。
如果我是老师，我会给同学们介绍名人的事迹，鼓励他们努力学习，做个对国家，对社会有用的人。无论将来做什么工作，都可以有一技之长，为国家的建设做出贡献。
如果我是一位老师，该有多好哇。但我相信在不久的将来，我真的会成为一位老师，而我也会全心全意地当好一个好老师。同学们，老师们，你们相信我吗？
【如果我是一位老师_800字】
篇21：我是老师
今天我是一位老师，我要去学校给同学们上课了。
我正在上课，还有一点没有讲完，但是下课铃声突然响起，我就和同学们说：“还有一点讲完再下课。”可是大部分的同学都异口同声地说：“不要！”我没有理他们，他们看见我还在讲课就闷闷不乐了，我讲完之后就下课休息了。只让他们玩了三分钟就继续上课了，然后我准备在下午的时候宣布要考试的事情，同学们听了之后就更不高兴了。
下午第一节课的时候，我就拿起试卷走进了教室，在考试的时候，有些不合规矩的情况发生，那就是有同学在相互传纸条。我拿过他们的纸条一看，发现居然是考试的答案。于是我就教训了他们。我说：“如果下次再传纸条，我就给你零分！”当时的我很是生气。下课的铃声响了，我就拿起试卷收了上来准备批改。
我改试卷的时候，发现有些同学连基本的乘法都做错了，简直就是马马虎虎地完成了试卷。
第二天，我愤怒地走进教室，我对同学说：“你们这次考得很不好，一个满分都没有，甚至有的人连‘八八五十四’都写了出来，还有‘五七三十一’的人都有！”我对他们的表现很是失望。我就把批改好的试卷发给了学生，不布置作业，让他们把错题写一遍。
突然，有人叫我的名字，我的这场梦就醒了。原来我认为学生比老师累，但是现在自己体会过了之后，我发现当老师远远比学生累得多。我一定要好好学习，天天向上，争取在老师面前好好表现。
篇22：我是老师
假如我是老师，我要让自己的学生做到最好；
假如我是老师，我要把我的班级管理得最好。
假如我是老师，我要为社会贡献出自己的一分力量，让社会更美好……
咦，这是哪？我迷迷糊糊地睁开眼睛。这不是老师的办公室吗？我怎么穿着老师的衣服？我好奇地站起身，走了出去。我走到教室里，同学们都站起身，“老师好！”
咦，这不是我的同学吗？他们怎么叫我“老师”呀！虽然很奇怪，但依然十分开心，因为我的梦想就是当一名老师呀！
我学着老师的样子，走上讲台，清清嗓子，“同学们好，请坐。”接着，我拿起粉笔，向同学们讲了老师刚教的课文《天马》。课堂上，我向同学们提问：“天马是怎么出土的？”可是全班没有人回答我，大家有的在讲悄悄话，有的在书上画画，有的在做小动作……
我很生气，连问了好几个也没人回答出来，可见他们根本没在听。我生气极了，自己用心尽力地去教他们学习，可他们却无视我，无视我那么用心去讲的每一堂课，无视我的成果！但很快，我就从愤怒转化成了惭愧：我们上课时，老师肯定也是同样的感觉啊！难怪每次老师那么生气，看到自己努力的成果被别人无视，看到自己用心准备的教学内容没有学生认真听，你能不生气吗？
当我醒来时，躺在自己的床上，这才松了一口气。原来是一场梦啊！不过梦里的教训我记住了，我会好好学习，不再让老师担心了。
老师，谢谢您，您辛苦了！假如我是老师，我将会十分荣幸自己有这么一份能默默为别人付出的神圣职业！
篇23：如果我是一位老师
如果我是一位老师 -作文
如果我是一位老师在生活中，做一位为社会奉献的人，是我们每一个人的心愿，
如果我是一位老师
。如果我是一位老师，我也将会把我的一生奉献给更多人们，让他们有更多的知识，让他们也能享受知识的力量。如果我是一位老师，首先我要告诉我的学生，作为一个老师的好学生，要学会好好学习，常常温故
而知新。如果我是一位老师，我会把我一生所有的知识浇灌给更多的学生。我希望我的学生可以明白，我们这些老师，不管做了什么事都是为了学生的学习。
如果我是一位老师，我会让我的`学生明白，我们每一个小学生都不应该乱花一分钱，
作文
每当我们花着一分钱的时候，我们的父母却顶着火热的太阳在地里面干活。他们每天都这样做，只为的是我们可以有干净的衣服穿，有美味的粮食吃，每天还有零花钱。我作为老师，我希望你们可以明白父母对你们的苦心。如果我是一位老师，我会让世界上不识字的儿童可以早日走进美好的课堂里，可以去感受课本里知识的海洋。如果我是一位老师，我会让世界上知识的灯点燃每一个角落，永远把知识的源泉传递下去。让我们世界上每一个人可以感受到知识带来的力量，可以让我们永远在知识的海洋里遨游。
如果我是一位老师，我将会永远为世界人民的知识而奉献，我将会一直把这种精神保持下去。
乌海市第二十三中学
五年级（2）班赵向回
指导老师：李福义
5月10日
篇24： 如果我是老师
我从小就梦想成为一位语文老师。因为老师就是花园中勤劳的园丁，让我们这些祖国的花朵快乐的长大，当他看到这些美丽的花朵时心中就会感到万分的自豪。
如果我是语文老师，我不会像那些老师一样，让孩子们在卷子里漫游。我会把他们当做自己的孩子，不给他们布置太多作业，不让他们讨厌学习，要让他们自觉学习，喜爱学习，这样才能让他们用心去记，用心去想。不要让他们一直抄呀抄，我感觉你抄了几遍，又没有去认真记，而是从心中飘了过去，没有刻在心中，还 不如一次用心去记，刻在心中。
如果我是一名语文老师，我不会像那些老师一样，一天只顾着学习，一天只能教孩子们学呀学，我会在每一天上课前把昨天发生的小错误，总结在一起，再和自己的生活经历结合在一起，像讲故事一样讲给同学们听，让他们在不知不觉中就记了下来，记在心里，而且还用自己的行为体现出来，成为一个品德良好的少年。
如果我是语文老师，我会在我们班内放一个分数加减表，如果有一些同学犯了错，就在这个表上减去一分，如果那个同学做了好事，上面加一分，让同学们相互竞争，互相进步，互相学习。
篇25： 如果我是老师
如果我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
篇26： 如果我是老师
老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但我们也有不尽人意的地方。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
如果我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。
篇27：我是“老师”
这学期“我是小老师”的活动又开始报名了，老师说只有20个名额，我生怕名额被抢光了，所以立刻就跟老师报了名，我准备讲第3首古诗《蝉》。
《蝉》这首古诗是唐代诗人李商隐自伤身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蝉》这首古诗的解释、诗人简介和作者在写这首诗时的背景小知识，然后又看了北京师范大学文学院的康震教授是如何讲解《蝉》这首古诗的，于是我就开始做PPT了，我在网上找了一个PPT的模板，将我所学的知识要点写在了PPT上，为了让大家更好的了解这首古诗，同时也为了让这个PPT做的更精美，让它生动形象，我在上面增加了一些图片、动画。
为了上好这堂课，不出现意外，做好PPT后我开始演练。我先要熟悉“瞩目”这个软件，要知道怎样共享我的屏幕，接着我和妈妈练习了一遍如何讲课，妈妈当听众，我当小老师，演练了一遍以后，妈妈跟我提出了一些意见：第一、妈妈说最好能够脱稿讲，像平时老师上课一样自然流利；第二、PPT的内容做的不够丰富。于是我又到网上去查找了一些关于这首诗的资料。如此反复，练习了一晚上，不断地对PPT和我讲的课程做出改进，可是我还是觉得我讲得很生硬，所以非常沮丧，都有点想放弃了，可是我又一想：我不能半途而废，坚持就是胜利。第二天晚上我又和妈妈练习了一晚上，因为有昨天晚上的基础，今天我表现得好多了。但是我还是不能像老师讲课那样娓娓道来。第三天晚上我和妈妈继续练习，我已经可以讲得非常流利了，妈妈说最好还可以加上一些自己对诗词的理解。
终于到了第四天，这天星期三，该我当小老师了，我既兴奋又紧张。我很担心由于我的紧张会出现一些无法预料的意外，还有，如果我讲着讲着忘词儿了，同学们笑话我可怎么办？
虽然我之前练习过很多次，但是在正式讲课的时候，果然还是出现了意外。有很多同学在我共享的屏幕上面乱画，可是我却束手无策，没有办法阻止他们，后来熊老师和房炜壹帮我想了个办法，解决了这个问题。但是这时，不知道什么原因，我的PPT不能自动播放了，我做的动画还有设计的小问题都不能正常播放，我觉得很遗憾，但是我管不了那么多了，还是坚持把这堂课给讲完了。虽然我在讲课的时候出现了一些小插曲，但是课后，同学们还是表扬和鼓励了我，我觉得很开心，努力没有白费。
经过这次当小老师以后，我觉得老师平时跟我们讲课多么不容易，这应了一句中国的老话“台上一分钟，台下十年功”。我们要珍惜老师的劳动成果，上课要认真听讲。
篇28：我是“老师”
假如我是一名光荣的人民教师，我想选择做一名全能的老师。
假如我是语文老师，那一定是这样的：我特别喜欢孩子的纯真，因此我是一名小学老师。我每天都能看到可爱的孩子们，世界也会因为他们的出现变得干净美好。这是我上班的第一天，这一天我期待了十多年，我怀着满满的热情踏进了教室。这天我穿得很干净利落，白色内搭加上一件太阳色的卫衣上面画了一个卡通人物，加上我特别喜欢的白色半身裙和一双黑色的小皮鞋，整个人看上去充满了青春活力，就是少了一点老师的威严，不过我要的就是和蔼可亲我原本也不太喜欢看起来气场很强的老师。当我站在讲台上的那一瞬间，突然有一种想哭的冲动。这是我的梦想啊！没想到居然实现了，我太开心了！从小语文成绩卓越的我，当起老师来一定也非常酷。看着孩子们清澈的眼睛，我无比的激动。他们是祖国的花朵是未来的希望，就像是一片净土我将在这片净土上挥洒我的青春与热血。我将关注并帮助他们成为最好的自己，将一些成绩处于中游的同学单独拿出来，进行讲解与指导。一些成绩处于下游的学生，多给一些精神上的鼓励与教导。举行一些关于语文方面的竞赛，提高孩子们学习的积极性，专门用一节课来给孩子们练字和看课外书，进行全面的提升以朋友的方式和他们相处。要是他们犯错了，先进行说导并引导孩子们往好的方向发展。假如我是语文老师，想做的事还有很多很多，事实是我离他们很遥远，但却拦不住我热爱。
假如我是音乐老师，我是一个非常爱音乐的人。但却没有施展的地方，假如我是音乐老师。我会教孩子们钢琴、吉他、架子鼓，没错全面发展这次的音乐老师有点特殊，我会选择有音乐梦想的孩子但却不够大胆的他们，当然没有年龄限制哪怕你不是学生，已错过了最好的年龄哪怕你有30岁依然可以重头开始。因为你热爱，因为这是你的梦想总要去拼一把才能不负自己。艺术总是掌握在少数人手里的，世人的偏见与不理解简直是荒唐，别人认为对的就一定是好的适合自己的吗？不，要敢于做自己哪怕前方身后没有任何人的支持，只要那一刻自己认为是对的是好的就不必回头，年轻不就是要闯吗？假如我是音乐老师，我会努力提高自己让相信我的孩子们在音乐的海洋里不负韶华。也许许多年后，假如变为了现实，那我一定不忘初心。
假如我是一名光荣的人民教师，那一定非常的全能出色。
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2.我是“老师”作文
3.我是“老师”
10.我的梦想是老师作文
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