洗桌子作文
“云大”通过精心收集，向本站投稿了23篇洗桌子作文，下面给大家分享洗桌子作文，欢迎阅读!
篇1：洗桌子
今天，我们在学校洗桌子了。
洗桌子的时候，我突然想起一首歌《洗刷刷》。我边洗边唱，就像给小宝宝洗澡一样开心。我还发现只要用一点点洗洁精沾上一点点清水，就会产生很美丽的小泡泡，非常有趣。洗完后，“小宝宝”干净极了，还散发着淡淡的清香，我真想去亲它一口。
篇2：洗桌子作文
摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了小学一年级日记：洗桌子，希望通过对本篇
洗桌子作文
，
一年级状物作文：
一年级想象作文：我的开店梦
篇3：作文 洗桌子
今天，我们在学校洗桌子了。洗桌子的时候，我突然想起一首歌《洗刷刷》。我边洗边唱，就像给小宝宝洗澡一样开心。我还发现只要用一点点洗洁精沾上一点点清水，就会产生很美丽的小泡泡，非常有趣。洗完后，“小宝宝”干净极了，还散发着淡淡的清香，我真想去亲它一口。
江苏苏州江苏省苏州工业园区新城花园小学一年级:韩子健
篇4：洗桌子150字作文
今天，我们在学校洗桌子了，
洗桌子150字作文
。洗桌子的时候，我突然想起一首歌《洗刷刷》。我边洗边唱，就像给小宝宝洗澡一样开心。我还发现只要用一点点洗洁精沾上一点点清水，就会产生很美丽的小泡泡，非常有趣，小学生作文大全
洗完后，“小宝宝”干净极了，还散发着淡淡的清香，我真想去亲它一口。江苏苏州江苏省苏州工业园区新城花园小学一年级:韩子健
篇5：一年级叙事作文：洗桌子
今天，我们在学校洗桌子了。洗桌子的时候，我突然想起一首歌《洗刷刷》。我边洗边唱，就像给小宝宝洗澡一样开心。我还发现只要用一点点洗洁精沾上一点点清水，就会产生很美丽的小泡泡，非常有趣。洗完后，“小宝宝”干净极了，还散发着淡淡的清香，我真想去亲它一口。
习作虽然短小，可是却从字里行间体现出小作者在劳动中享受快乐的情感，你瞧“洗完后，“小宝宝”干净极了，还散发着淡淡的清香，我真想去亲它一口”多可爱的享受啊！习作语言亲切自然，内容具体。
篇6：我给桌子洗洗澡作文
我给桌子洗洗澡作文
这几天，妈妈不在家，没人帮我收拾书桌，我的书桌上脏兮兮的，沾了不少铅笔印、橡皮屑。我好像听到书桌难过地对我说：“小主人，我的身体好脏啊，真难受！快来帮我洗洗澡吧!”・ 我先端来一盆清水，再把抹布放在盆里浸湿，然后捞出来拧干，认真地擦起桌子，看到脏的`地方我就用劲擦，擦了一会抹布就变脏了，我把抹布放在盆里洗了一遍，又认真地擦起桌子来。不一会，原本清澈的水已经变得黑不溜秋了。我又换了一盆水，再擦一遍，直到擦得干干净净才罢休。这时，我又好像听到书桌高兴地对我说：“谢谢你，小主人，我现在舒服多了。”看着干净的书桌，我开心地笑了。
篇7：桌子作文
桌子作文
平凡并默默地奉献着，这是我对桌子的评价。
某天，我正在写我的作业，偶然间发现了桌子上那数不尽的涂鸦与雕刻，不禁摸了摸那饱经沧桑的桌子。虽然还是很光滑，却从中感受到了它的苦与累，它的忍受，它的奉献。
桌子陪伴了我七年，在这七年中，我有时高兴得捶着桌子，欢呼雀跃，而它忍着巨痛，为我高兴着；我有时心情烦闷，在桌子上胡画，而它咬着牙和我分担苦恼；我有时因某件事而气愤，用那锋利的笔尖捅着桌子，而它从不反抗，让我把气都出在它身上。桌子为我们贡献了它自己，而我们有时还会将它当发泄工具。桌子有着任何事物都不能达到的奉献精神，我被它震撼住了！
每当我经过学校的`地下室，看到那一堆堆“残疾”的桌子，心中就涌出一种苦涩。桌子对我们有千言万语要讲，可是它说不出，他只有默默地，静静地忍受，支撑。
任何地方都有桌子，很多，不会引人注目，自然也不会有太多的人发现它的无私与奉献。一个桌子用坏了还可以再买一个，也没有多少人注意要爱惜它，可是它还是很乐意为大家服务，它的大度也使我敬佩。
白天，桌子被我们“折磨”着。晚上，它们孤独寂寞地站立在那里，却又等待着第二轮太阳升起。对它们来说，贡献自我就是它们的职责，为人类服务就是它们的快乐。在快乐中悲伤，在悲伤中快乐。
平凡并默默地奉献着，这就是桌子，桌子的风格。
篇8：《我给桌子洗个澡》教学设计
《我给桌子洗个澡》教学设计
课题的产生：一周一次的卫生扫除又来了，与往年不同的是，要求每个教室不留一处死角。人人有事干。为了分工明确，我把全班57个同学的卫生任务进行了具体的分工。于是清洗桌面也变成了卫生扫除的范围。在劳动中，我发现桌面清洗后变得异常干净，原本多年留在桌面上的油泥、笔铅等赃物经过长年的积累，变得黑糊糊、油腻腻的，很不卫生。清洗后，虽然桌面的油漆受到破坏，但是没有的.油泥，感到卫生多了。但由于卫生扫除的时间太短，每个小组只擦完了几张桌子。面对那么多黑糊糊的桌子，我该怎么办呢？《读写结合，读中学写》的课题，其目的还是学写，我何不也让学生在活动中学习写作呢？于是，一次以活动为引子的校本教材习作——《我给桌子洗个澡》诞生了。
活动准备：小桶、抹布、洗衣粉、钢丝球
活动目的：1、清洁桌面
2、体验活动的过程，并写下来。
活动经过：
一、导入：
同学们，猜猜你手中的卫生工具是用来干什么的？（生猜测）
二、活动观察：
为什么给桌子洗澡呢？（生交流，引导学生通过看、摸、闻等观察方法，观察洗澡前的桌子，明白给桌子洗澡的原因）
多么脏的桌子呀！你是桌子的小主人，如果桌子会说话，它会说什么呢？（想象说话，练习表达）
三、活动体验：
1、工具准备好了吗？
2、给桌子洗澡开始吧，但要注意劳动中不仅要认真干，还要学会观察。桌子有什么变化呀？你是怎样擦的呀？别人是怎么干的？等等，注意多观察，多体验。
3、活动结束，清洁桌面、地面的水渍。引导观察，这时的桌子什么样了？如果桌子会说话，它现在会说什么？
四、提供提纲，完成写话。
洗澡前（桌子的样子）——洗澡中（桌子的变化、劳动中的自己）——洗澡后（桌子的样子）——自己的心情
[教学反思]
活动是教学的有机部分，在活动中引导学生去体验活动的过程、感受，这便成了写作的素材。我们语文教师的任务就应该是去引导学生感受、体验。丰富学生的词汇、丰富他们的生活。在今天的习作中，有许多孩子表现出了极大的积极性。特别是在写作时更是变的有话写。像彭玉栋、蔡婧璇等，不仅语言流畅，还写出了自己的感受。经过认真批阅，有12篇习作评为佳作，字数在100字以上。还有19篇得3星，13篇得2星。但也有部分同学寥寥几笔，提纲式的，还需要慢慢引导，细细体会。
[附学生习作]
今天，老师让我们给桌子“洗澡”，可是我忘记带工具了，怎么办呢？我只好向我同桌借。我同桌说可以，不过我同桌还说：“等我擦完了再说吧！”可是，等她擦完了的时候，都快下课的时候，我的桌子还是黑黑的。我很着急。终于，她擦完了。我急忙擦，可是擦几遍都没有能擦下东西来，她的洗衣粉也用没了。我只好借张若涵的洗衣粉。我更使劲的擦桌子。终于，工夫不负有心人，我终于擦干净了，桌子被我擦白了。我虽然很累，可心里有说不出的高兴！
篇9：擦桌子
今天是妈妈的节日。我还小，做不了别的事，所以决定帮妈妈擦桌子。
我把抹布洗干净，开始擦桌子了，我擦了一半，却怎么也够不着桌子靠着墙的另一半。我歪着小脑袋，东瞧瞧、西望望，突然，眼睛一亮，看见了小凳子，我搬来小凳子踩上去，终于把桌子全擦完了。太阳光从窗户射进来，照在自己的劳动成果上，我很满意自己送给妈妈的这份礼物。
篇10：桌子和斧子
从前，有一张桌子，和一把斧子。她们在森林里相遇了。因为都想走出去，看看外边广阔的天地，志同道合的她们结成了好朋友，打算结伴走出这片不见天日的森林。
她们俩出发了，走着走着桌子和斧子碰见了一大堆刺荆，斧子伶俐的跳了过去，桌子却愣在那里不动，斧子问桌子：“你怎么不过来呀！”桌子无奈的说：“哎！那么多刺荆我过不去，它们会刺伤我漂亮的外衣，斧子姐姐，还是你自己走吧！”斧子说：“这点小事还难的倒我，包在我身上。”斧子三下五除二就把刺荆割完了。桌子十分感激的说：“斧子姐姐，谢谢你呀！。”从此她们俩的感情更加深厚了。
第二天她们继续赶路，到了河边，斧子突然停了下来，桌子问：“斧子姐姐，你怎麽不走了？”斧子说：“桌子妹妹，这么宽的河我过不去，碰到了水我会生锈的。”桌子说：“没事斧子姐姐，我可以把你驮过去。”话音未落桌子已把斧子放在了自己的背上，向对岸漂流过去。一路上她们相互帮助、相互鼓励。终于走出了这片森林。
本想着他们可以很快乐，但天不随人愿，在她们欢庆成功时候斧子不小心给桌子脸上画了很深的一条伤疤，顿时，桌子的脸立刻变的阴沉沉的，斧子连忙道歉说：“桌子妹妹对不起，我不是有意的。”桌子很是生气，说道：“一句对不起就完了吗？你把我的脸划成这样，让我怎么见人呢？我要和你决斗。”刚才还好的不能再好的好俩姐妹，现在撕打在一起，她们打了整整一天，互不想让，精疲力尽、两败俱伤。桌子是满身伤痕，支离破碎。斧子的刀刃也不再锋利，满是豁口。这时恰巧有一个农夫经过，看见了她们俩，于是，农夫就把她们俩拣了回去，农夫用斧子把桌子砍断了用来烧柴，此时的斧子很是后悔对桌子说道：“对不起，我不想砍你可是现在由不了我了！”桌子说：“我现在明白了一个道理，可是已经晚了！”
桌子就这样带着遗憾死去了。而斧子后来的日子也不好过，被农夫弃于墙角，置之不理。她终日在悔恨中想起自己曾经的那位好姐妹，想起好姐妹临终时说的那句话，因为斧子也知道那个道理：对待自己的朋友要宽容、大度、不能因为一点小小的矛盾就斤斤计较，伤害了朋友也伤害了自己。
陕西省西安市航天中学七年级 豌豆
篇11：桌子和椅子
桌子与椅子自从鲁班手中诞生以来，一直形影不离，和谐共处。
一幅桌椅刚从工人师傅手中诞生，便被安置在小磊房间，携手并肩为小磊读书写字服务。这样的生活过了将近一年，他俩相安无事，觉得生活挺安逸的。忽有一天，桌子发现一个现象：每当小磊读书写字时，都会把书、作业本放在自己的身上，一对晶莹透亮的眼珠子总是滴溜溜对着自己转。桌子心想：“小磊的成长中，我是多么重要啊！我太高贵了！”
一个午后，桌子对椅子说：“椅子，你瞧我多重要啊！小磊书读得好离不开我，字写得好离不开我！整天水灵灵的眼珠子围着我转。而你只有当当坐垫而已！”
椅子回答说：“我觉得当坐垫也不错，能给小磊稳稳的支撑，能让他安心读书写字。”
桌子说：“椅子老弟，别说大话了，我可不信，你就一点也不羡慕我。你瞧，小磊的一双稚嫩的双手整天伏案在我胸前，而你还得时常被臭气熏着。”
椅子说：“是吗？你觉得幸福就好，可我也觉得自己挺好的，幸福是靠感觉的。难道不是吗？”
“小弟，你就不要吃不到葡萄说葡萄酸了。我知道你羡慕我，那是正常的，有谁愿意经常被臭气熏着呢？有臭气熏还好，不熏你，你便是无用之材了啊！哈哈哈……”桌子说完后傲慢地笑了起来。
椅子不点不耐烦了，他说：“我可不这么认为，你有你的用处，我有我的用途，这叫各尽其职！没有我，小磊的字也未必写得好啊？书不见得在你身上读啊？”
桌子生气地说：“是吗？我可不信，没有我，小磊会在什么地方读写？到是没有你，他依然可以照样读写。”
椅子微笑着说：“那好吧，咱俩不用争了，让事实说话，我们不烦试一下吧！”“试就试，走着瞧。你这不知天有多高地有多厚的家伙！”
于是，椅子便悄无声息地躲藏起来。
今天作业可真多啊！小磊一放学回家，就急着做作业。他把书包一放，熟练地拿出作业本放在桌上。桌子想：“我多重要啊，又要开始一天的美妙之旅了……”它正想着。小磊却急冲冲地去找椅子。椅子故意避而远之，不管小磊怎样大呼小叫，就是不让小磊找到。小磊找了好一会儿，依然没找到。心想，不能浪费时间，我还是先坐在床沿边读书吧。桌子想：怎么不来我这里读书呢？那等会写字总得用我了吧！
过了一会儿，小磊书读好了，于是他又去找椅子，依然没找着。小磊试着在桌子上写了几个字，却发现字写得歪歪扭扭的，没有平时写得端正美观了，明天准不能得到老师的表扬的。于是，他又把作业本移至床沿，自己坐在地板上认真地写了起来。
桌子看看这情景，我终于明白了。他觉得自己刚才太刚愎自大，每个人都有自己的长处，每个人都有自己独特的作用。
过了一会儿，妈妈找来了椅子。告诉小磊不应坐在地板上写字。小磊又重新坐在椅子上认真的做起作业来了。
桌子羞愧地说：“椅子，刚才是我不对，你能原谅我吗？”
“谈什么原谅，我压根子就没生你的气，我只是想告诉你，各有各所处的位置，各有各的用处，这样才能构成和谐社会！”小椅子微笑着说。
从这以后，桌子与椅子更加竭力地做着自己的本职工作，更好地服务于人，心里美滋滋的……
篇12：桌子和椅子
一个星期天的上午，教室里静悄悄的，只有我在里面认认真真做作业。
这时，教室的一角传来唧唧喳喳的说话声，我仔细一听，原来是桌子和椅子在说起了悄悄话。只听桌子对椅子说：“椅子弟，我好痛呀！小朋友在我背上乱画乱写，还用小刀在上面刻名字，在中间刻上一条线，让我一分为二，唉，可惨啦！”椅子也可怜兮兮地对桌子说：“桌子哥，你别说了，我那才叫惨呢！小朋友的书包放在我的身上，可沉了，压得我喘不过气来，有时还双脚站到上面，累得我半死，再有不高兴的时候，就拿我出气，摔断我的腿。
我呀，一辈子没受过这样的苦呀！要不这样吧，咱们明天不为他们服务了，自由自在玩儿去。”桌子听从了椅子的吩咐，两个人出走了。它们来到操场边，小朋友们都在教室里认认真真上课。它们俩觉得特别没趣，就玩起了石头、剪子、布。
玩着、玩着，就没一点意思了，后来又玩起了捉迷藏的游戏，只可惜人太少了，它们玩了一会儿，就又不想玩了。它们想：要是有小朋友在就热闹了，可它们要上课呀，要学知识，将来长大了要为祖国作贡献的。桌子和椅子后悔了，后悔当初不该那么任性，不声不响就溜走。给小朋友们带来好多不便。桌子对椅子说：“椅子弟，咱们还是回教室去吧，和小朋友一起在教室里刻苦学习，唱歌跳舞，又不用当心在外面日晒雨淋，过得可充实多了！”后来，它们果真都回来了，任劳任怨为小朋友服务。
篇13：桌子和椅子
在一个夜深人静的夜晚，教室里一片寂静。这时，桌子和椅子悄悄地开始了对话。
椅子弟弟对桌子哥哥说：“哥哥，你先说说小主人对你怎样？”桌子哥哥叹了一口气，说：“唉，别提了，小主人在我脸上乱刻乱画，还用小刀在我脸上刻着他的名字，弄得我脸上伤痕累累了！”椅子弟弟也伤心地说：“我也是啊，我背着小主人已经够难受的了，小主人还把我摇的‘咯吱咯吱’响，现在我的脚都断了，真疼呀！”他们的对话被他们的邻居听见了，他们同情地说：“你们俩真可怜，我们的主人都十分爱护我们，你看，我们的主人把我们装扮的漂漂亮亮，把我们的身子都擦得干干净净，从不在我们的脸上乱刻乱画，我们多幸福啊！”椅子弟弟和桌子哥哥七嘴八舌地议论开了：怎么让小主人来爱护他们呢？
星期一早上，他们的小主人来上课了，小主人放下书包，刚坐在椅子上椅子就“啪”地一声断了，主人也摔了个四脚朝天，放书包的桌子也破了一个大洞，同学们看了哈哈大笑，小主人的脸“刷”地一声红了，恨不得找个地洞钻进去。
从此以后，小主人每天都带一块干净的布来，在上课前都把桌子仔仔细细的擦一遍，把椅子细心的修好，再也不乱刻乱画了。
这个故事告诉我们：我们要珍惜自己所拥有的东西。
篇14：桌子歇后语
桌子歇后语
桌子光剩四条腿--答案：丢面子
桌子底下扬场--答案：碍上碍下；碰上碰下
桌子底下打拳--答案：出手不高
桌子板凳一样高--答案：平起平坐
桌上拉屎，脸盆里撒尿--答案：净干缺德事
篇15： 桌子和椅子
放学啦！教室里瞬间空无一人了！哎，怎么还有叽叽喳喳的声音？走到门前一听，好像里面还有东西在说话。推开窗子一看，哦，原来是椅子桌子哇，都得说话呢！在说什么呢？接着就往下看吧。
“哎呀呀，小朋友都是怎么回事儿，总是在我的脸上画画！搞得我脸上都脏死了。”就在这时，屋里传来一声埋怨，原来是桌子在说话，“他们还总是往我肚子里塞一些脏东西，搞得我肚子里总是很脏，而且又很疼。”你这个还不算什么，我这个才叫狠呢。”这时椅子发话了，“他们总是在我腿上搞得总是印子，而且还把我的腿给踢断了呢。”
现在桌子椅子么，下决定一定要给他们一个回报。
一天早晨，一个小朋友来了，刚坐下，就哎呦一声。别人问他怎么啦，他说，我刚坐上去，这椅子就无缘无故的倒了下来，摔的我疼死啦。又一个小朋友来啦。看见自己的桌子。也哎哟一声叫了起来。别人又问他怎么啦，他说，我桌肚里面全是脏东西，桌子上也全是乱涂乱画的印子。然后他一拍脑子说，这些印子和脏东西不都是我们自己弄的吗？怎么能怪他们呢？我们赶紧把它们修好吧。于是通过一番修改，教室里变得干干净净的了，然而桌子，椅子呢，全都开心的笑了起来。
篇16： 桌子和椅子
一天晚上，夜深人静的时候，教室里的同学都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起来。
桌子大哥先说话了：“主人经常在我的脸上乱涂乱画，我的脸一天到晚黑呼呼的，脏极了。“椅子听了，也开始诉苦了：“咱们的主人对我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，恶心死我了。”“是呀，这还不算。有一次，他用小刀在我脸上刻字，疼得我直哭，一连好几天就不敢洗脸“
“唉！’桌子伤心的说。“我明明四条腿，可主人天天让我两条腿着地，另两条腿悬在半空，累得我都散了驾子。唉，现在终于可以休息一会儿了“椅子如释重负。教室里静了好半天。“哎，得想个办法，这样下去可不行”！一直没有说话的粉笔开口了。“你有什么好办法吗”？桌子和椅子异口同声地说。”恩，这样吧，我在黑板上给小主人写封信，把你们的痛苦告诉他“。“好啊！好啊！这下我们有救了！”第二天，小主人来到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了头。
篇17： 桌子和椅子
桌椅都觉得自己技术很棒，没人看不起谁。而且经常吵架。
有一天，他们又吵架了。椅子说：“我们这样争论不是个好主意。我们出去找个人评评理吧。”于是桌椅出去找了个人来评判。看到松鼠在松树上吃松子，就问：“松鼠哥，你觉得谁最好？”松鼠说：“谁先来找我，谁的能力最大。”桌子是个大胖子，走路的时候摇晃摇摆；椅子又细又长，很快就跳到了松鼠身上。椅子高兴地说：“我的能力最大，我的能力最大！”桌子不服气，说：“我们找个人评评理吧。”他们走到一棵大树下，看见黑熊在那里睡觉。他问：“黑熊哥，谁的能力最大？”黑熊眯起眼睛，指着面前的一块大石头说：“谁能捡起这块大石头，谁的能力就最大。”椅子试了试，但举不起来。桌子没费多大力气就被举起来了。桌子高兴地说：“我的能力比你大！”椅子不服气，说：“我们找个人来评判吧！”他们又发现梅花鹿在吃草，就问：“梅花鹿姐姐，我们谁的能力最大？”梅花鹿说：“你的能力很好，但是混在一起会更大。”桌椅们一听，羞愧地低下了头。
从此，他们再也没有吵过架。
篇18： 桌子作文600字
一片片白色的雪花、白色的霜早已覆盖了那张褐色的桌子，滴滴答答，白白的，圆圆的，在阳光下闪烁着耀眼的光芒，很是迷离，很是漂亮，但为什么我觉得有一种莫名的冷，桌子也一样，刺骨的寒冷渗入了全身，它在颤抖。如果我能抱在一起，那该多好！但它不可能实现。它有着四条又粗又长的腿，方方正正，但上面刻着一些又细又长的刀痕，露出了一丝丝的短小木刺，无情地刺痛着桌子。桌子厌恶地看着自己的伤疤，被人们无情地刻着，变得越来越痛，我好像都能看到白雪覆盖下的桌子，寒冷又刺进了它的伤口，让它痛得无法忍受。我好像看到了一滴滴的鲜血从桌子脚上流了下来，滴滴答答，好似一首悲伤的曲子，桌子好可怜啊！
呼，呼冷风刮得更厉害，地上的树叶都吹了起来，它们在空中打了个漩涡，又落回到地上。桌子觉得全身上下都冷透了，饥寒交迫的它恨不得把身上的霜拿来吃。它被丢弃在一个无人问津的角落，不知怎么的，我的心里好像有一种莫名的悲伤，对桌子表示同情。桌子在阳光的照射下反射着一些白色的光点，虽说是光，但在我眼里，它却显得十分苍白，像一张奄奄一息的脸。
一片片的`雪花落在了这张桌子上，冷得发痛。中间有一块大红色的花纹，不规则地露着，中心是最红的，向外慢慢地分散着，由橘红到土黄，又从土黄到柠檬黄。中间的那块让我觉得可怕，好像是冻成的，彤红彤红，像手上的冻疤，我越看越觉得冷，又有发自内心的同情。
这张桌子就这样被人丢弃着，但它依然坚强的站立着，虽然很可怜，但它绝不向困难低头，在这个世间站立着！
篇19：桌子作文400字
原本，我每天晚上都要弹钢琴，可是因为我们家正在装修，所以最近便不能再弹钢琴了。
“优优，是不是到了弹钢琴的时间啦?”妈妈一边在厨房准备明天的早餐，一边提醒我练琴。
“哦！我马上就去弹琴。”我不耐烦地回答。
我坐到桌前，打开考级书放好，把放在腿上的双手优雅地抬起来，稳稳地放到玻璃桌上，看着谱子大声唱到：“do二、三、四，so二、三、四……”手在桌子上轻轻地、灵巧地敲击着，只听“咚、咚、咚、咚”单调而枯燥的声音在我耳边响起,桌子弹起来怎么会有钢琴的手感，怎么会发出悦耳动听的音乐？唉！可是为了我的音乐梦想，我还得咬牙坚持。
突然，我好想念我的钢琴呀！我都快记不起来她的模样了。以前它天天陪着我的时候，我还常常偷懒不想弹它，现在想来还真是惭愧啊！
人往往都是在拥有的时候不懂得珍惜，一旦失去才发现她的美好！还好，房子马上要装修好了，我很快就可以和钢琴重逢。
在以后的日子里，我要刻苦练习，尽快把落下的课补回来。
【桌子作文400字5篇】
篇20：桌子300字作文
星期三，我发现家里的写字台和茶几有点乱，就决定整理一下，
整理桌子300字作文
。我来到了我的房间，开始理写字台。我先把妈妈的电脑和手机放到了电脑台上，并对妈妈说：“您以后可不要再把电脑和手机放在我的写字台上了！否则我什么事都不能做。”妈妈答应了。我再把橡皮放进铅笔盒，把尺和铅笔放进笔筒，最后把作业放进文件夹，把文件夹放在右边。把桌上放杂物的小盒子排整齐，像一个个小仓库，是我学习的小帮手，
小学生作文大全
理完了写字台，我又来到了客厅，开始理茶几。我把报纸和广告纸都放到了一边，又把垃圾桶里的垃圾扔进了垃圾袋，用抹布把写字台和桌子擦干净了，然后，我来到卫生间洗了手，最后，静静地坐在刚整理好的写字台前把我理桌子的经过写下来，心里很高兴。
二年级:马一茗
篇21：多功能桌子作文
多功能桌子作文
我们刚学过课文说20世纪是个呼风唤雨的世纪。在20世纪里人们幻想中的“千里眼”“顺风耳”以及“腾云驾雾”都已经成为了现实。还有许多发明和发现犹如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们的生活真是越来越方便。老师说21世纪更是一个呼风唤雨、再创奇迹的世纪，我觉得是这样，因为21世纪我们是主宰。
看，新闻上又在报道这些新发明的事物：我的同学张丁硕发明了新型眼镜、陈卓发明的吸霾机，宋佳益发明了新型手机，刘庆显的多功能汽车……我的同学们的确了不起，他们让这个世界更加美好。不过明天的新闻估计我就是头条了：因为我发明了最神奇的桌子。
它的外观和功能估计超出你们的想像。首先看看它美丽的外形。宽大光滑的桌面，不仅可以根据喜好更换颜色还可以根据实际需要调节大小。墩实的底坐中间是个大的储备箱，里面的事物全部都是为主人用餐准备的，而且它还有一个长长的手臂帮你取放物品。如果到了用餐时间，按下中间的红色按钮，再在菜单上选择你要吃的'饭菜种类，它就会根据你点的饭菜自动发放餐具、纸巾甚至还有牙签。中餐也好，西餐也罢，各种吃饭的餐具一应俱全。吃完饭它自动清理餐具以及桌面，然后缩到最小，不会占用你的空间。
它还有一个特别的功能，那就是它还可以根据环境来放音乐，简直一套多功能音响。如果喜欢安静，那么流淌出来的就是舒缓的旋律。如果你想听故事，直接说出故事的名字，它就会声情并茂的让你走进故事情节中。小朋友们可最喜欢它的这个功能了。你有没有心动呢？
我可是非常心动呢！不过心动不如行动，我得抓紧时间学习了。因为，只有知识才能改变世界。我一定会创造出这多功能的桌子，让世界更美好。
篇22：擦桌子作文
今天，是星期天。我决定自己擦我的书桌台。平时，都是妈妈帮我擦的。既然今天是休息天，那么，我就自己动手擦吧！
我先 在脸盆里接了一盆水来，又拿了一块抹布，还拿了一把小牙刷，在小牙刷上面挤了一点洗洁精。接着，我就用小牙刷在我的桌子上来回的刷，因为，在我的'书桌上有一些墨迹，我只能用小牙刷把它刷干净，我用力地擦着，眼看着墨迹一点一点的淡下去，最后，还有那么一点淡淡的颜色，我又使出全身的力气，用力的刷着，终于，功夫不负有心人，我把那个墨迹刷干净了。我心想：我以后写作业可要小心点了，今天，我费了那么大的劲才弄干净的。然后，我就用抹布在水里浸湿一下，再在桌子上擦，第一遍擦得时候，有许多的泡沫，我就用抹布在水里清洗了一下，再接着擦，这次泡沫少了很多。我就这样来回擦了好几遍，直到桌子上面没有泡沫为止。我后来又去换了一盆清水，又接着擦洗了几遍。终于，把桌子洗得干干净净的。最后，我用干的抹布把湿湿的桌子擦干。
望着，亮亮的桌子，我会心的笑了。我仿佛听到了桌子在说：“谢谢您！小主人，把我洗得这么干净。”
篇23：擦桌子作文
昨天陈老师布置了一项作业，让我们带擦桌子的用具。当我听到这个消息，高兴得一蹦三尺。一到家，我就让奶奶给我准备需要带的东西。
清晨，天气晴朗，我早早来到学校，害怕错过这灿烂的阳光。课间，我并没有像往常一样出去玩，因为我在等待擦桌子的那一刻，直到下午第三节课，陈老师缓缓走进教室，说了一声“开始！”同学们个个摩拳擦掌，我心中也暗暗喊到，“终于等到这一刻了！”
首先，我需要把工具准备一下：布、洗洁精和水。等一下，水我忘在家里了，怎么办？正着急的时候，看见吕华一向葛奚锐借了一块布。我一想：对啊，虽然我没有水，但是可以向别人借啊。于是我向陶子涵借了一点水开始擦桌子，先是用水把干布打湿，把桌子擦一遍，然后再把洗洁精倒在布上……我必须每一步都要格外小心，不然就会把水洒到地上，最后把布在桌子上来回擦就大功告成了。看着自己干净反着水光的桌子，觉得有些奇怪，这么小心为什么还会有水漏在地上？我看来看去，发现了原因：是没有把布挤干，桌上才会有水的。我立即拿着毛巾跑到洗水池旁一遍又一遍的挤着，总算是把桌子擦干了，当然我也不会亏待椅子！“终于全部忙完了”，我心里暗暗说到。
我看了看周围的同学，他们都用各自的方法把桌子擦得干干净净！我想，不论以后遇到什么样的困难，我都在坚持面对！
【洗桌子作文】相关文章：
1.未来的桌子作文
2.一张花桌子作文
4.神奇的桌子作文
5.铅笔和桌子作文
6.洗刷刷作文
7.作文 洗盐
8.洗窗台作文
9.洗温泉作文
10.洗红领巾作文
文档为doc格式
