二年级上单元作文范文
“Ivanon”通过精心收集，向本站投稿了26篇二年级上单元作文范文，下面给大家分享二年级上单元作文范文，欢迎阅读!
篇1：二年级上语文单元教学计划
教学内容：
《翻阅远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》习作二练习2。
教学目标
1、能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。
2、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
3、给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶，这就成了教材选文的取向。
教学重、难点
从课文的特色上来看：有一个共性，那就是语言很平实，都是将一件事娓娓道来，没有艰深、晦涩之处，学生一看就知道大概讲了一件什么事。然而，这平实的背后却蕴涵着丰富的思想、款款的深情！我们如何让这平时的语言产生巨大的感染力，去打动学生、去实现人文浸染呢？这是我们教学设计的难点。
教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。
课时安排：
《翻阅远方的大山》二课时
《雪儿》二课时
《花瓣飘香》二课时
习作二二课时
练习2二课时
篇2：二年级上语文单元教学计划
单元目标
1．学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。
3．学生在老师的指导下，正确流利地，有感情地朗读课文，理解课文内容。
4．品析课文语言，激发学生热爱大自然的情感。
单元教学内容分析
本单元编排了精读课文《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》，这三篇课文是童话寓言，文章语言生动，形象富有情感和哲理，运用了拟人和比喻等修辞手法。《水乡歌》这篇课文，富有江苏地方风情，展示了此处的秀丽风光，能给学生以美的熏陶与感染；课文《云房子》是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐地飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事，事物形象，刻画丰满动人；最后一篇渲染了热闹、欢快的气氛，使学生沉浸在幸福之中，引发学生对欢乐、幸福生活的向往。本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动、引人。
单元学情分析
本单元的篇课文与第四单元的课文都是写景类的寓言童话，教学中要结合观察插图，帮助学生加深对课文内容的理解，充分体会大自然的美。由于这几篇课文故事性较强，因此可充分利用这些材料，进行三个活动。一是复述指导，二是写字指导。三是实践活动。在教学中可以充分利和音乐创造美的情境。童话故事对学生吸引力较强，可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演。
单元教学难点
1、分析课文在描写景物时使用了什么方法。
2、理解文中的关键词语，读出诗的韵律。
单元教学重点
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、体现课文所体现的思想感情。
3、激发同学们热爱大自然的思想情感。
学困生教学重难点突破
1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性。
2、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。
课时安排
第21课《水乡歌》—2课时
第22课《云房子》—2课时
第23课夕阳真美—3课时
练习8—3课时
篇3：二年级上语文第六单元复习题
二年级上语文第六单元练习题
一、我会组词。
饥( ) 机( ) 昨( )
始( ) 场( ) 姑( )
二、照样子写词语。
例：(门)+(日)→(间)
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
三、按要求写词语。
1.立刻(表示时间短的) _________ ________ __________
2.赞助(表示帮助别人的) _________ _________ _________
四、下面的词语搭配恰当吗?如果不恰当，请你改正。
热爱的裙子( ) 冰冷的北风( )
健康的身体( ) 激动的心情( )
诚实地问候( ) 欢笑地成长( )
五、在括号内填上恰当的词语。
心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快
我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分( )，我们一家人都非常( )它。小花猫最( )吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边( )地“喵(miāo)一喵”叫着。我有一个( )的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。
小花猫给我家带来了 ( )。
六、读句子，正确的打“√”，错误的打“ד。
1.科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 ( )
2.清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 ( )
3.“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。 ( )
4.“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气读。 ( )
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )这里的空气多么新鲜!
( )山谷里，一条小溪静静地流着。
( )蓝蓝的天空飘着几朵白云。
( )这里的风景多么美丽!
( )远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
小学语文答题技巧
1. 字音辨析题
答题技巧：常见多音字标”次读音“正确的可能性大，标”常读音“正确的可能性小。形声字标”不同声旁读音“的正确可能性大，标”同声旁读音“的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。
总之，用排除法是较好的方法。
2. 字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些”形近而音“不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依*我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。
总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。
3.词语运用题
主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
实词辨析题
答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
虚词辨析题
虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：
一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解;
二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义;
三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分;
四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析;
五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。
总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
学习小学语文的习惯
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、课外阅读的习惯。
篇4：二年级上语文第二单元知识点
二年级上语文第二单元知识点
主题：多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字：胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养
休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困
员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班
欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹
及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三、横、王、双、口、吕、木、土、杜、草、头、黄、言、午、许、弓、长、张、双、人、徐、立、早、章、耳、东、陈、古、月、胡、干、钩、于、口、天、吴
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：
1、加偏旁识字
2、体会带提手旁的字的意思
3、比较形近字
阅读答题技巧
一、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
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3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下__某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
分析文章的说明顺序
1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，
2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。
3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
篇5：数学二年级上学期第三单元测试题
数学二年级上学期第三单元测试题
一、填一填。(14分)
1、一个角有个顶点，()条边。
2、一块三角板中，有()个角，其中有()个直角。
3、一个长方形有()角，有()个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
( )
二、辨一辨。(16分)
1、下面的图形中,是角的在()里打“√”，不是的.打“×”。()
()()()()
2、下面的图形中，是直角的在()里打“√”，不是的打“×”。
()()()()
三、选一选
(把序号填在蘑菇瓶中)
(12分)
三、数一数。(28分)
1、下面图形中各有几个角
有()个角
有()个角有()个角有()个角
2、下面图形中各有几个直角
有()个直角有()个直角有()个直角
四、比一比。(用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大?哪个角小?在○
里填上“>”“<”或“=”)(10分)
①②
五、画一画。(20分)
1、画一个直角。2、画一个比直角小的角。
3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行!
增加2个直角增加3个直角增加4个直角
篇6：二年级语文上学期第一单元试卷
二年级语文上学期第一单元试卷
一、用“——”画出每组中读音有误的词。
1、矮小ǎixiǎo 老鹰lǎoyīn 歇着xiēzhe 可怜kělián
2、拼命pīnmìn 期望qīwànɡ 申辩shēnbiàn 急促jícù
3、馋嘴chánzuǐ 溜走liūzǒu 漂亮piàolianɡ 喘气cuǎnqì
二、按要求完成练习。
1、汉字变变变。
例：巴(把爸吧)
及( ) 仓( ) 卜( )
2、一对一。
陆(六) 玖() 贰() 肆()
3、查字典。
“转”是()结构的'字，它的第三笔是()，第七笔是();用音序查字法，先查音序()，再查音节()。它的另一个读音是()，组词为()、()。
4、反义词我来对。
吸( ) 难( ) 反( ) 倒流( )
上游( ) 故意( ) 温和( ) 漂亮( )
5、填上合适的词语。
一片(羽毛) 一句( ) 一份( ) 一次( )
热爱(祖国) 观察( ) 关心( ) 跳上( )
三、花落谁家。
1、nǎ na
天哪()，山那么高，我哪()能上得去呢?
2、棵 颗
我家门前有()大树。
妹妹有两()牙掉了。
一()流星从夜空划过。
3、怎么 什么
青蛙为了看到大海，()困难都不怕。
山那么高，我()上去啊!
篇7：二年级下册单元作文精选
春天到了，叮当狗和呼噜猪一起出来踢足球。草莓兔闷在家里没意思，它听到了叮当狗和呼噜猪的笑声，立即拿出刚买的蝴蝶网出去捉蝴蝶。
叮当狗和呼噜猪见到草莓兔，高兴地对它说：“早上好，草莓兔，好久不见!跟我们一起踢足球吧!”草莓兔也很高兴，握着它们的手说：“你们好，见到你们真高兴!可是我今天更想玩捉蝴蝶。”叮当狗它们就说：“那好吧，你在那边捉蝴蝶，我们在这边踢足球。”就这样，它们都各自玩得很开心。
突然，呼噜猪不小心把球踢偏了，球飞向了草莓兔的蝴蝶网上，蝴蝶吓得飞走了。草莓兔很生气，哭着对呼噜猪说：“好不容易就要捉到了，被你吓跑了，你赔我蝴蝶!你赔我蝴蝶!”呼噜猪很抱歉，挠挠头，对草莓兔说：“对不起，草莓兔，我不是故意的，我们陪你一起捉蝴蝶吧。”一会儿它们就捉到了几只蝴蝶，草莓兔又笑了。
眨眼间，天变黑了，它们就各自回家了。
二年级下册单元作文范例精选四：白山羊和黑山羊
白山羊和黑山羊是一对友好邻居。中间有一条河，河上有一座独木桥。
一天中午，白山羊要到对面走亲戚，黑山羊要大对面去买菜。碰巧的是他们俩同时走到桥的中间。
白山羊要黑山羊先让，黑山羊硬要白山羊先让。吵来吵去俩人就打起来了。一个用脚踢，一个用头顶。突然，独木桥一晃，白山羊和黑山羊都掉到河里去了。他们拼命挣扎，大喊：“救命呀，救命呀……”
正在这时,大象来河边准备洗澡,他看见白山羊和黑山羊在河里一起一浮的，就连忙跳到河里将他们俩都救上了岸。
大象听了他们俩掉到河里的经过，语气心长地对他们说：“凡事礼为先。”
白山羊和黑山羊都明白自己做错了，红着脸对对方诚恳的道歉。经过这次，他们成了最要好的朋友。
篇8：二年级下册单元作文
元旦那天，我回到奶奶家。看到猪槽里有十三头小猪崽，我想：我一定要好好观察它们。这时，我看到那头最小的小猪站在猪槽里一动不动，我便目不转睛地盯着它。噢，原来它在大便。这时，奶奶来给它们喂食了。还没等奶奶把猪食倒完，它们便争先恐后地吃起来。一头小猪吃饱后，连忙钻进稻草堆里，只露出白白胖胖的小屁股，可爱极了。
如果你看到它的那副样子，一定会情不自禁地笑起来的。我问奶奶：“它钻进稻草里干什么呀?”奶奶回答说：“它冷了，一会儿还要把它们赶出去晒太阳呢。”奶奶拿起鞭子把小猪赶出来，可有的还在猪槽里，有的跑去找母猪喝奶，不管奶奶怎么赶也不能把那几头调皮的小猪赶出来。她只好一头一头地把小猪抱出来。没想到小猪看到我妈妈在外面，吓得又跑进猪槽里，再也不敢出来了。噢，原来观察小猪是这么的有趣。
篇9：二年级下册单元作文
我，是位帅气的小伙子，必定是其貌不凡：那圆圆的眼睛，大大的耳朵，让每一位亲戚都说上两句。“你看你，长的虎头虎脑，眼睛圆，耳垂厚，定有福气”。少说几句还好，说多了，我就有点不好意思了。
我还是一个充满速度和激情感的“小车迷”。电视里一级方程式锦标赛在我心里是第一位;沙滩上的沙滩车绝对吸引我的眼球;电脑上跑跑卡丁车是我最爱。还有，篮球，我也很喜欢，NBA更好。只要有速度、激情强的我都喜欢。我把自行车当法拉利赛车“开”，滑旱冰当开卡丁车，一玩就是一个小时以上，谁喊都没用，真是让我的家长没有办法。
我，是一个爱耍酷的男孩，爱好特殊。
这就是我。如果，你能保密，我就告诉你我的秘密：我的生日是3月31日，是今年火炬转交北京奥组委的日子。我觉得非常自豪。哈哈!
二年级下册单元作文范例四：一次有趣的体育课
今天星期四，是我最喜欢的一天，因为有体育课。说到体育课，嘘，偷偷说一句：这是因为体育老师梅老师长的很漂亮，所以我才喜欢体育课。那么我们这节体育课会发生事情呢?想知道就竖着耳朵认真听吧!
第四节课，梅老师把我们带到了操场上。梅老师说：“同学们，这节课我们既不做体操，也不做运动，大家一起做游戏”。同学们一蹦老高，眼睛眯成了一条条弯弯的月牙儿。“可是，谁违反了纪律的话，那就请他去罚站”梅老师严肃的说。同学们在一瞬间由吵闹的小狗变成了安静的小兔子。
首先，我们玩的是传红花。老师敲起大鼓，同学们的心怦怦地跳着，生怕传到自己。鼓声停了，姚志恒手里拿着花。她唱的歌是《数鸭子》，姚志恒一边做动作，一边唱着欢快的歌。紧接着，好多人都唱了歌。
然后，我们玩传皮球的游戏。七个人一组，我和彭冰冰、闵芮、刘心洋、吴彦洁、胡祯辰、王昕斓一组。我们玩的可疯了，头都玩晕啦!忽然，下课铃响了，同学们很不情愿地回到了教室。
这节课就这样快乐地过去啦......真希望下一次体育课早点来到!
篇10：二年级下册单元作文
今天，妈妈买菜的时候，菜叶上爬着一只小蜗牛，妈妈把它带回家。
蜗牛是软体动物。样子像一只小田螺，但比田螺一扁一点，背上还驮着一座“小房子”。据说房子是用来保护自己的。因此俄哦牛要拖着这座房子，难怪爬得那么慢，那么费力。
小蜗牛真有趣，只要用手碰它一下，它就吓得把头缩回去了过一会儿没危险了才把头伸出来。这时如果你仔细观察，可以把它的眼睛和触角看得很清楚。它的眼睛很小，黑溜溜的，有点发亮，显得挺精神。一条小小的尾巴紧紧贴在房子后面。
小蜗牛平时爱吃菜叶。每天放学，我总是把嫩叶放在它经常出没的地方，不一会儿，你就会发现它把嫩叶药的一个洞一个洞的。小蜗牛真有趣!
篇11：二年级下册单元作文
春天到了，叮当狗和呼噜猪一起出来踢足球。草莓兔闷在家里没意思，它听到了叮当狗和呼噜猪的笑声，立即拿出刚买的蝴蝶网出去捉蝴蝶。
叮当狗和呼噜猪见到草莓兔，高兴地对它说：“早上好，草莓兔，好久不见！跟我们一起踢足球吧！”草莓兔也很高兴，握着它们的手说：“你们好，见到你们真高兴！可是我今天更想玩捉蝴蝶。”叮当狗它们就说：“那好吧，你在那边捉蝴蝶，我们在这边踢足球。”就这样，它们都各自玩得很开心。
突然，呼噜猪不小心把球踢偏了，球飞向了草莓兔的蝴蝶网上，蝴蝶吓得飞走了。草莓兔很生气，哭着对呼噜猪说：“好不容易就要捉到了，被你吓跑了，你赔我蝴蝶！你赔我蝴蝶！”呼噜猪很抱歉，挠挠头，对草莓兔说：“对不起，草莓兔，我不是故意的，我们陪你一起捉蝴蝶吧。”一会儿它们就捉到了几只蝴蝶，草莓兔又笑了。
眨眼间，天变黑了，它们就各自回家了。
篇12：小学二年级语文上学期第四单元测试题A
苏教版小学二年级语文上学期第四单元测试题A
苏教版小学二年级语文上册第四单元测试A
看拼音，写词语。（12）dà hǎi tái tóu yí dìng yǎn zhū yí zhuàn
tái jiē fǎn zhèng wū yā nòng huài xiàn zài
fèn lì wán chéng pán zi fēi cháng dōu yào
比一比，再组词。（8）捉（ ） 抬（ ） 吸（ ） 座（ ）
促（ ） 台（ ） 级（ ） 坐（ ）
在（ ）里填上合适的词语。（12）（ ）的小羊 （ ）的校园 的小溪
（ ）地说 一（ ）大树 一（ ）小马
读句子，写出与横线上意思相近的词。（6）1.我和妈妈都很想念你。 （ ）
风特别大。 （ ）他不想再争辩了。 （ ）狼故意找碴儿。（ ）您的羽毛真漂亮。 （ ）狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 （ ）把成语补充完整。（8）（ ）千（ ）万 （ ）外（ ）人
（ ）（ ）止境 一（ ）无（ ）
照样子，写词语。（12）摇摇头 气冲冲 不知不觉 看了一眼 根据课文内容填空。（10）老鹰赞许地说：“飞得只比 ， 还不算 ！”2.就这样，青蛙跟着松鼠 地 ，累了在草丛中歇 ,渴了 。
画去句子中不正确的汉字。（4）您的嗓子（真 正）好，谁都要听您唱歌。老狼说着就（往 住）小羊身上扑去。听了老师的话，我（明 名）白了。她（钢 刚）一张嘴，肉就掉了下来。下面的说法对吗？（对的打√ ，错的打×）面对凶恶的狼，小羊温和的回答是有用的。 （ ）闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。（ ）乌鸦的嗓子好，狐狸很喜欢听它唱歌。 （ ）续写故事。（25）一天，乌鸦又找到一块肉，并且又遇到了狐狸……
这一次，乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，续编故事。
三、答案：在（ ）里填上合适的词语。（12）
（ 可怜 ）的小羊 （ 美丽）的校园 （ 清清 ）的.小溪
（ 温和 ）地说 一（ 棵）大树 一（ 匹 ）小马
四、读句子，写出与横线上意思相近的词。（6）
1.我和妈妈都很想念你。 （ 思念）
风特别大。 （ 非常 ）他不想再争辩了。 争论）狼故意找碴儿。（ 有意 ）您的羽毛真漂亮。 （美丽 ）狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 （ 飞快地 ）五、把成语补充完整。（8）
（ 成 ）千（ 上 ）万 （ 人 ）外（ 有 ）人
（ 学 ）（ 无 ）止境 一（ 往 ）无（ 前 ）
六、照样子，写词语。（12）
摇摇头 摆摆手点点头 眨眨眼 气冲冲 黑乎乎亮堂堂 红通通 不知不觉 不三不四一心一意 人来人往 看了一眼 打了一下 走了一步 喊了一声九、下面的说法对吗？（对的打√ ，错的打×）
面对凶恶的狼，小羊温和的回答是有用的。 （ × ）闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。（ √ ）乌鸦的嗓子好，狐狸很喜欢听它唱歌。 （ × ）
十、
一天，乌鸦有找到了一块肉。当它飞到一棵大树上，准备美美的享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。
“嗨，乌鸦女士，好久不见了!”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。
乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当做没看到狐狸一样。
“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比!”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词，
但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的伎俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹极了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍，一万倍！你前几天偷懒鸡大婶的鸡蛋，昨天有=又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”
“你血口喷人 !”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。
乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……”
篇13：二年级语文上学期二单元检测题
二年级语文上学期二单元检测题
看拼音写词语。
yìzhūnónglǜzāishùshēnshǒu
()()()
jiěchǘpíjuànshèngkāigǎnxiè
()()()()
qiānguàzhǎyǎnzuòmènglǎoshī
()()()()
xiāngtiánshíhouwūhēizuòxià
()()()()
cǎopíngzhàoshèlèilecànlàn
()()()()
lǐwùhuáiniànkànwànglǜyīnyīn
()()()()
wēixiàozuòwéibāofángwàngquè
()()()()
zhǔxízhànshìlíngdǎogémìng
()()()()
gōngjùjiějuéquēshuǐyìgǔ
()()()()
wàngquèbiǎndantóngzhìduìwǔ
()()()()
jǐnggāngshānyuǎnjìnchūchǎndǒulì
()()()()
dǎzhàngzhūdéshǎnshǎnfāliàng
()()()
zhuāngjiawèibīngtiānqíngyǎnjing
()()()()
hàichóngshìqingbǎohùqīngshuǐ
()()()()
二、写出带有下列偏旁的'字，并组词。
女：()()虫：()()
青：()()刂：()()
扌：()()犭：()()
三、选词填空。
惊喜惊奇
(1)听了这个消息，我()万分。
(2)他()地对我说：“这本书怎么变没了呢?”
关心关怀
(3)陈老师对我十分()。
(4)在党和人民的()下，我快乐地成长。
渐渐慢慢
(5)我()地跑回家。
(6)雨()地变小了。
篇14：小学二年级语文上学期第一单元试卷
小学二年级语文上学期第一单元试卷
一、小小书法家(读拼音，写词语)(20分)
yóuqíhuálìjùshíhuánɡdòuzuòwén
jìzhùānquánláodònɡshǒuxiānzhuànɡdà
二、读一读，连一连。小心!别连错啊!(8分)
膊蒲染粱苍著啪盘
púbórǎnliánɡzhùcānɡpāpán
三、我会照样子组字组词。(10分)
风(枫)(枫树)云()()皮()()
只()()分()()平()()
四、我会把词语填完整。(12分)
()林()染()谷()登秋()()爽
闻名()()()()闪闪四海()()
五、我会选择正确的词填在括号里。(6分)
丰风
1、今年又是一个()收年。
2、一阵秋()吹来，真是舒服极了。
以已
1、我()经上二年级了。
2、我()前来过这里。
快块
1、请你吃()西瓜吧!
2、小平，()起床，要迟到了!
篇15：小学二年级语文上学期第三单元测试卷
苏教版小学二年级语文上学期第三单元测试卷
二年级语文第三单元测试卷
一、看拼音，写词语。
huān sòng lǜ sè lín jū tóng nián nán wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pó po fēng yè wéi le zhōng yú kǎ zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎng niàn zǒng xiǎng rán ér huí yì xīn jiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rú guǒ yīn tiān xiāng sì cāng bái gāo dī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāng nán wāi pó ér tóng xiào liǎn yīn shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐ jīng xī yáng guāng máng yú xià qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的音节下面打“√”。
傍（bǎng bàng） 涨（zhang zang）烂（lāi rai） 染（ran nan)沉（shēn shēnɡ）难（zhǎ zǎ） 领（pí qí） 纸（jüàn juàn）
庐 瑰 波 掌
三、比一比，再组词。
现（ ）较（ ）鸟（ ）容（ ）
观（ ）效（ ）岛（ ）究（ ）
四、在括号里填上合适的词。
一（ ）风 一（ ）雨 一（ ）楼
（ ）的婆婆 （ ）的孩子 （ ）的蝈蝈
（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的童年
（ ）的小院 （ ）的小花 （ ）地响
（ ）的枝叶 （ ）的紫丁香 （ ）的梦
（ ）地歌唱 （ ）的笑脸 （ ）地听
（ ）篮球 （ ）游戏（ ）图画
五、找一找，连一连。
临 领
lín门 lǐng唱 lǐng带 lín近 红lǐng巾
六、照样子，写一写。
乐呵呵 喜滋滋
亮_________ 笑_________ 白_________ 红_________
七、选字填空。
棵颗 哪 那
1、村头有_________木棉树。 2、这串珍珠有几_________？
3、这是_________里？ 4、_________件衣服是我的。
八、写出下列句子中带点字的近义词。
1、我们帮你消除一天的疲倦。 （ ）
2、感谢你时时把我们的挂牵。 （ ）
3、让我们一起度过这快乐的时光。 （ ）
九、把可以搭配的词语用直线连接起来。
一株 红枫叶一首歌曲
一片 绿蝈蝈一个古诗
一只 紫丁香一支故事
十、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）绿叶唱歌为老师 消除疲劳。
（ ）愿花香飘进老师的梦里。
（ ）我们在老师窗前栽下紫丁香。
（ ）小共感谢老师的`牵挂。
（ ）枝叶夜夜和老师做伴。
十一、按课文内容填空。
歌声会领您（ ）（ ）（ ）（ ），看到小溪流淌的（ ）（ ），歌声会把您（ ）（ ）（ ）（ ），想起（ ）（ ）（ ）（ ）的欢乐。
十二、阅读短文，回答问题。
（一）蚂蚁
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是______________________________
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________________
二是它们_________________________
3、“我”喜欢它们表现在：_________________________
（二）蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的________比作________。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么把它放了？
__________________________________________________________________________________________________________________
（三）苹果落地
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1、苹果落地的秘密是因为_________________________。
2、用“——”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（ ）的观察（ ）的科学家
（ ）研究 （ ）的地球
篇16：600字作文二年级上
乡村的空气是清新的，乡村的草地是碧绿的，乡村的天空是蔚蓝的，乡村的风景是五彩的……而乡村，更是让我流连忘返。
清晨，空气清新，微风拂面。走在乡间的小径上，鸟语花香。小径两旁，野花遍地。各种野花争奇斗艳，有的红得像是熊熊烈火，有的粉得像是天边的一道云霞，有的白得像是天上的云朵，还有的黄得像是金灿灿的太阳……当然，有花，肯定有树。柳树、桃树、榆树……应有尽有。最引人注目的就是最前面的那棵柳树了，柳枝犹如婀娜多姿的舞者随风翩翩起舞。树上，杜鹃、黄鹂、麻雀……各种鸟停在树梢、枝头，他们正在开“演唱会”呢。而这些树，则是它们的观众，静静地聆听它们的歌唱。
中午，天气闷热。数不清的知了正在齐声合唱“知了，知了，知了……”孩子们一个接一个地往小溪里跳，溅起一朵朵浪花。这一朵朵浪花，在阳光的照耀下，变得晶莹剔透，如一串串洁白无瑕的珍珠。他们在一起打水仗，玩得可欢了。他们的欢声笑语，不仅使闷热的中午变得不再那么闷热，还给流淌的小溪增添了几分生机。
太阳马上要西沉了，西边的天空被太阳染得红彤彤的，天边还飘着几朵粉红的云霞。有的像是奔跑的骏马，有的像是凶恶的狼，还有的像是正在耕种的农民。
夜晚，太阳依依不舍地离开了天空，明亮的月光洒在大地上。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”星星们陪伴着月亮，让月亮不再孤单。白天辛勤劳动的人们也都进入了甜蜜的梦乡。
乡村的风光是秀丽可爱的，是五彩缤纷的，更是美丽迷人的。
篇17：二年级上学期作文
二年级上学期作文
新学期计划时间9月5日，老师评分：A
新学期开始了，我升入二年级了。我打算好好表现：上课注意听讲、积极发言，在学校期间遵守纪律，和同学们互相帮助。生活中要孝敬父母、长辈，每次放假在家，我都会帮妈妈做很多事：擦地、洗衣服、叠被…
我还会帮妈妈买东西呢，有一次，家里的面条没有了，我下楼去买，想起妈妈爱吃粉丝，于是我买了几包面条的同时，给妈妈买了粉丝，回家后，妈妈惊讶地睁大眼睛，表扬我是一个懂事的好孩子。
我希望新的学期里有一个全新的开始。
新黄山奇石
时间：209月7日，老师评分：A+☆
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石有趣极了。
就说”天狗望月“吧，它好像一只可爱的天狗站在高高的山峰上，望着圆圆的月亮。好像在说：”月亮姐姐你什么时候才能下来陪我玩呀?“
”狮子抢球“就更加有趣了！它好像两只小狮子在抢球，它们两只脚点地，两只手臂扑向球。
还有”仙女弹琴“也很美，很像一位披着长发的仙女，坐在石凳上弹琴，我仿佛听见优美的琴声。
黄山的奇石还有很多，像”兔子观日“、”大象卷木头“、”豹子吃肉“…那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
难忘的中秋节
时间：年9月30日，老师评分：A☆☆
中秋节到了，又可以吃到又大又圆像蜜一样甜的月饼了。三天假期，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去鲅鱼圈游玩，渡过了一个让我难忘的中秋节。
鲅鱼圈景色宜人、空气清新，山海广场有金色的海滩和美丽的鲅鱼公主。在海边，我和妈妈一起拾贝，各种各样的贝壳可以串出迷人的贝壳项链呢…
鲅鱼圈有闻名中外的天沐温泉，那里面好大、好漂亮，有60多个大小不一的天然温泉池，有：咖啡浴、红酒浴、米酒浴、果醋浴、仙茅池等等，温泉水很热、很舒服，一家人一起泡温泉真的好开心。
鲅鱼圈好玩的东西太多太多…中秋节的夜晚，我仰望夜空，圆圆的明月像妈妈，呵护着旁边的小星星们，那一刻我好幸福。永远不能忘记这个中秋节。
欢乐国庆节
时间：2010年10月8日，老师评分：A☆
在这个国庆假期里，让我最难忘而开心的一天是妈妈带我乘车去太阳岛游玩。首先，到的是防洪纪念塔，我看见一号码头停着许许多多又高又大的船，我开心极了，开心地忍不住大声对妈妈说：”妈妈，我想坐船！“妈妈答应了，买了票，排着队上船了，人好多呀！水在动，我以为开船了呢，不一会儿”轰隆隆“开船了，防洪纪念塔离那里很近，一会儿就到！太阳岛有金黄色的沙滩，玩时我听见鸟儿在歌唱。我堆了个城堡，妈妈给我包了四个小沙球，我把沙球放进围墙的里面，也就是城堡的外面，再做一个城门，如果我是城堡里的公主该多好啊！我的房间里有漂亮粉红的窗帘，还有我和一家人的美丽挂画，小公主的床，还有化妆间。嘿嘿！哇！这次游玩真开心啊！好希望下次还能再来啊！
我当小导游
时间：2010年10月18日，老师评分：A☆
去年暑期，我们一家和新新姐姐一家一起游览了北京八达岭长城。长城是闻名中外的名胜古迹，在我国古代，人们建造长城，防御敌人入侵。那时候没有吊车，长城是靠人力建城的。登上长城，看外面的景色很美，树丛中有很多昆虫，有：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等等。在长城上，我们高声呼喊，山谷里能听到回声，逗得我们哈哈大笑。
爸爸说：”现在我们看到的长城只是雄伟长城的一部分，经过久远的年代和古代战争，长城被毁坏了很多，八达岭长城被重新修建于明代，所以又叫明长城。“
长城上的烽火台，是用来点火，传递信息的。烽火台上还有古代的大炮，用来打击入侵的敌人。
关于长城的知识还有很多，我们一定要多读书多学知识，争当一名合格的小导游。
金秋时节
时间2010年10月22日，老师评分：好
秋天是个成熟而美丽的季节。”一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。“人们添加了厚些的衣服，不像夏季穿得轻薄。许多候鸟去了更加温暖的国度，许多昆虫完成了生命的旅程。秋天的景色宜人，到处布满金黄色。农民在田间忙碌地收割粮食。城市间街道两旁的.花和叶子枯萎了。风起时，飞行的叶子快速转动，有的像直升机上的螺旋桨，有的细细叶子像降落伞，还有像羽毛一样轻盈的被风带走。喜欢做手工的人可以收集那些彩色的叶子，做一棵秋天的树，在一张很大的纸上画出树干和树枝，然后把大量叶子粘贴上去或珍藏在笔记本里，记忆这个多彩的秋天。让我们渡过这美好的收获季节，迎接冬天的到来。
续写《我要的是葫芦》
时间：2010年10月25日，老师评分：A+☆
没过几天叶子上的蚜虫更多了，小葫芦慢慢地变黄了。一个一个都落了。
后来种葫芦的人非常后悔，后悔没有听邻居的劝告。于是，他连忙去找邻居，一边承认自己的错误，一边向邻居讨教治疗蚜虫病的方法。邻居说：”要想让葫芦健康成长，首先要将叶子上的蚜虫打掉。“种葫芦的人开始想尽各种办法，除叶子上的蚜虫。
没过几天，叶子上的蚜虫慢慢消失了，细长的葫芦藤上又一次长出了绿叶。可爱的小葫芦又重新绽放出美丽的笑容。
这个故事告诉我们，不能自以为是，要虚心听取别人的意见，知错就改。
合作真好
时间：2010年11月9日，老师评分：A☆
在美术课上，老师教我们做”漂亮的小钟表“。我做的钟表是一座小房子，房子的顶端是一只可爱的小猫脸，房顶下面有一扇窗户就是小钟表啦！
我的同桌因为没带工具，我主动和他一同合作！钟表是我做的，表针是我同桌做的，让钟表能站立住的支架是我们俩一起做的。
多亏他帮助我，否则我自己一个人做，课堂内很难完成，也不能参加老师安排的创作钟表比赛了。
最后，我们完成了钟表创作，并参加了比赛，还获得了三等奖呢。我感觉合作真好！
假如
时间2010年11月16日，老师评分：阅，词语不丰富
假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的人们画许多许多的房子。让他们在温暖的家里不再受到伤害。
假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友画好多好吃的和玩具，还有书本，这些小朋友就可以好好学习，也不会饥饿，还可以开心地玩。
假如我有一支马良的神笔，我要给父母画一个万能机器人，可以帮爸爸、妈妈做许多的家务，像洗衣服、擦地、叠被、做饭…
假如我有一支马良的神笔…
日记”2010年11月17日，星期三，晴
时间：2010年11月24日，老师评分：A+☆好！
晚饭后，我坐在沙发上看书。忽然，妈妈叫我去扔垃圾袋。一推开门，就传来像“巨人”一样上楼的脚步声，我心里非常紧张，一边丢掉垃圾一边心慌意乱地往回跑。不一会儿，有叮当的开门声，吓得我马上躲到床后面，紧张地开始打哆嗦。
只听有人喊道：“徐沁！”哎呀！原来这个“巨人”是爸爸！我的心情一下子好多了。爸爸问道：“谁丢垃圾了?”我从床后面走出来说：“是我呀！”
我把发生的一切告诉了爸爸。我们三人一起哈哈大笑起来，爸爸说我是个“胆小鬼”。
谁和谁好
时间：2010年11月29日，老师评分：A☆
谁和谁好?
琴和弓子好，琴来发出优美的音乐，弓来控制强和弱。
谁和谁好?
鸟儿和山林好，鸟儿放声唱，山林传四方。
谁和谁好?
羊儿和草好，羊儿来除草，帮人们一大忙。
谁和谁好?
我和妈妈好，妈妈养我长大，我要尊敬妈妈。
保护有益的小动物
时间：2010年12月29日，老师评分：A☆
有很多有益的小动物，比如：七星瓢虫、蜻蜓、青蛙、…
七星瓢虫是有益的小动物，有很多小朋友觉得它好玩，就捕捉它，这样做是不对的。没有了七星瓢虫，害虫把田里的秧苗毁坏了，农民伯伯该多伤心呀！
蜻蜓是有益小动物，它吃蚊子，蚊子专门吸人类及动物的血并传播疾病，给我们带来损害，蜻蜓像勇敢的卫士，保护着我们的健康。
青蛙是有益的小动物，听说一只青蛙一年能吃几万只蚜虫呢！害虫少了，叶子绿了，植物才能茁壮的成长。
有益的小动物真多呀，我们要保护它们，并在农田里竖起宣传木牌：“请爱护有益的小动物！”
（中国大学网）
篇18：二年级上语文作文
一个风和日丽的下午，妈妈正在家中细心地拖地，拖了厨房拖客厅……瞧，豆大的汗珠顺着妈妈红扑扑的脸颊正欢快地流淌着，妈妈累得气都喘不过来。啊！多么辛苦，我真想拥有一把神奇的拖把，能一下子把家里打扫干净！
于是，我马上拿起了小拖把仔细地帮助妈妈拖起来。妈妈见了，忙说：“宝贝儿，妈妈来拖，你快去房间做作业吧！”妈妈边说边埋头苦干，我认真地对妈妈说：“不，我的作业已经做好了，我已经长大了，可以帮您做事了！”妈妈开心地说：“好孩子，你真的长大了！”
篇19：二年级上学期作文
做贺卡
昨天，美术老师布置了我们一个任务，做两张贺卡参加学校英语节活动。因为马上要到圣诞节了，所以我选择做“圣诞”主题的贺卡。我准备了黑色卡纸和圣诞有关的图片、剪刀、铅笔、固体胶，还有彩笔。准备工作做完了，现在我要开始做贺卡了，我把长方形卡纸对折成贺卡的样子，在贺卡的封面用铅笔画好轮廓，再用剪刀按画好的轮廓，“咔咔咔”剪下了一个心形和树形，这样一个镂空的封面就做好了，接着，我从图片中剪下了圣诞树和雪人贴在贺卡的里面一层，这样透过镂空的封面就可以看见里面的图案了，我又剪下许多小球、圣诞袜、礼物、蜡烛等图案当封面的装饰，贴好的封面就变得丰富多彩、栩栩如生了，最后，我在贺卡上写上了祝福的语言，这样，一张精美的手工贺卡就做好了。
看着两张美丽的贺卡，我真开心。几张普普通通的纸，剪剪贴贴之后就可以变成这么精美的卡片，我想，只要我们积极地去探索，就会发现我们生活的世界充满了乐趣。
圣诞节
“哇，圣诞老人来了”，同学们都惊呆了。圣诞老人怎么会来到教室里呢？还给我们带来了礼物。因为今天是圣诞节。
今天早晨，一走进教室，我眼睛一亮，发现教室被装饰的漂漂亮亮。墙上挂了红黄相间的彩条，上面写着“圣诞快乐”四个大字，还贴了两张又大又红的圣诞老人头像，原本冷冰冰的教室变得温暖而喜庆了。
除了这个惊喜，姜同学也给我们了一个惊喜。他悄悄地在每个同学的课桌里放了一棵“圣诞树”，让我们一大早就了一个好心情。晨练结束后，温老师给我们每人发了一块巧克力，叫我们马上吃掉，我悄悄地放进了口袋。放学后，妈妈来接我了，我兴高采烈地向妈妈跑去，说：“你闭上眼，张开嘴，我要给你一个好吃的。”妈妈笑着说：“这是我吃过的最甜、最好吃的巧克力。”
我觉得这次圣诞节过得真快乐！
折衣服
同学们，你们会折衣服吗？我幼儿园就学过了。如果不会的话，那就来学一学吧！
我拿出一件衣服，把拉链拉好，用手把衣服抚平，再把衣服的两只袖子折到胸前，再把衣服对折，好像在给我鞠躬，说：“谢谢你把我折得整整齐齐的。”其实，我要感谢衣服，我们一年四季都离不开它，在炎热的.夏天，它不会让我们被太阳晒伤；在寒冷的冬天给我们带来温暖，不会让我们生病。
在不会折衣服前，我的衣柜内总是乱乱的，找件衣服都找不到。现在，我会折衣服了，还学会了分类，衣服管衣服放，裤子管裤子放，不仅看上去整齐、美观，找起来也比以前快很多了。
折衣服能锻炼动手动脑，我以后要多劳动，让自己变得聪明、能干。
读《绿野仙踪》有感
今天，我读了一本名叫《绿野仙踪》的书，这本书的作者是莱曼.弗兰克.鲍姆。这本书主要讲了：“龙卷风将一个天真可爱的小女孩多萝茜吹到了神奇的奥兹国，在那里，多萝茜遇到了渴望得到脑子的稻草人，希望得到心灵的铁皮人、胆小的狮子，他们一起去奥兹国寻找大魔法师奥兹，请示他的帮助。这段旅程充满凶险，但他们齐心协力、战胜困难，终于实现了自己的梦想，并结成了伟大的友谊。
读了这本书，我体会到了，朋友是很珍贵的，同学也是朋友，碰到有困难的同学，我们要及时帮助他们，让我们的友谊之花永远盛开。
我会洗衣服了
人生有很多第一次、第一次自己穿衣服、第一次自己系鞋带、第一次扫地、第一次擦桌子、第一次洗碗……今天，我学会了洗衣服了。
首先，我拿出一件脏衣服，放进脸盆，放水把衣服打湿，再用肥皂把脏的地方擦一遍，用手用力的搓，我把它角角落落都搓了一遍，这可费了我九牛二虎之力，这时，我发现清清的自来水已经变成了脏兮兮的污水，水变脏了，但是衣服就变得干干净净，挂上晾衣杆，它迎风飘扬，好像是在感谢我呢！
我想：穿上自己洗的衣服，我会觉得更舒服。
篇20：二年级上数学教案
二年级上数学教案
两位数减两位数 学习目标 1、使学生学会两位数减两位数的不退位减和退位减的笔算方法； 2、正确计算两位数减两位数的不退位减和退位减法； 3、通过情境的创设，对学生进行爱国主义思想品德教育。 4、使学生学会求比一个数少几的数的计算方法。 5、通过情境培养学生知识的应用能力。 学习重难点： 1、理解两位数减两位数的不退位减和退位减法的算理。 2、掌握求比一个数少几的数的解题方法。 课前准备：磁板、圆片 、幻灯片，小棒、实物投影。 学习课时：6课时 两位数减两位数（不退位）第一课时 学习内容：教科书P17 学习内容：第16页和第17页例1，练习三第1~4题。 学习目标： 1、由实际情境引出计算问题，让学生经历解决问题的过程，培养解决问题的.能力和应用意识。 2、借助直观操作帮助学生理解不退位减的笔算算理，明确相同数位对齐，从哪一位减起，并能够正确计算。 3、体现计算方法多样化。 4、进行爱国主义教育，培养民族自豪感。 5、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。 学习重难点： 明确相同数位对齐，从哪一位减起的问题。 教学具： 磁板、圆片。生：数位板，圆片。 学习过程： 一、复习。 二、创设情境与导入 三、新授 1、提出问题 根据4个城市的不同票数，你能提出什么问题？怎样列式？ （1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。 （2）可以笔算 用竖式怎样算？先用圆片摆一摆。 四、练习 1、练习三第1题 先用圆片摆一摆，再列竖式计算，说一说你是怎样算的。 2、第2题 填在书上集体订正。 3、第4题 说说图意。 树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？ 口头列式。 五、课堂小结 在写竖式计算时，要注意相同数位要对齐。 六、课堂作业 练习三第3、4题。 课后记：篇21：二年级上应用题
二年级上应用题
1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?
2、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？
3、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？
4、世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分是多少分？
5、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？
6、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？
7、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？
8、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？
9、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少？
10、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？
11、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？
12、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张？
13、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？
14、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的`5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？
15、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？
16、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？
17、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？
18、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
19、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
20、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？
21、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
22、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？
23、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？
24、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？
25、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？
26、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？
27、小兰买5练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱？
28、老师布置了80道口算，小新做了69道，还剩多少道？
29、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页？还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页？
30、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花各采了多少朵花？
31、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？
32、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？
33、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？
34、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？
35、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？
36、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？
37、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？
38、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？
39、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？
40、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？
41、小红家的大鱼缸里养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼？
42、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少衣个皮球？
43、一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？
44、二（一）班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子？
45、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？
46、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？
47、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？
48、二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？
49、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？
50、食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？
51、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？
52、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？
53、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？
54、大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？
55、明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵？
56、有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？
57、马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？
58、小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？
59、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？
60、停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？
61、小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？
62、学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？
63、学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？
64、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？
65、花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？
66、工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？
67、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？
68、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？
69、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
70、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）
71、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？
72、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？
73、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？
74、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？
75、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？
76、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?
77、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?
78、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？
79、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？
80、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？
81、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？
82、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？
83、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？
84、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？
85、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？
86、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？
87、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个？
88、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？
89、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？
90、小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个？
91、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？
92、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条？
93、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？
94、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？
95、二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人？
96、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？
97、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？
98、有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？
篇22：二年级上学期工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班务工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。我班邓班务工作总结分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
二、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
四、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
篇23：第三单元 七年级上
第三单元 （苏教版七年级上）
一、单元教学目标：
1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。
3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。
4、懂得生活是.写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的.写作素材。
5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。
二、单元课时安排：共13课时
单元整体学习 1课时
《社戏》 3课时
《端午日》 1课时
《本命年的回想》 1课时
《中秋咏月诗》 2课时
.写作―― 从生活中找“米” 3课时
综合实践活动――走进图书馆 1课时
单元小结（学习反思） 1课时
三、单元介绍
本单元的阅读教学
民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》； 有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
四、教学过程
第1课时 确定本单元的学习专题
第一块：明确单元专题含义：
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：分节日，搜集不同的民俗文化 搜集、整理
2指导语：将搜集来的民俗文化分门别类交流、综合
3指导语：带领学生朗读单元提示，明确单元专题含义。朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解
第二块：了解单元大概内容：
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册），做好相应的圈点勾画。明确任务
2巡视、参与、指导浏览目录、课文，做好记录
3指导语：交流读后感悟并提出思考交流、记录单元需解决的问题
第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案
第四块：学习评价
教学步骤教师活动学生活动备注
1出示评价内容：
1、你对文章本身提出自己的思考吗？
2、你有明确的单元学习主题了吗？
3、你有自己的学习伙伴和小组吗？你对参加专题研究有没有好的建议呢？自我反馈
2小结自我反思
教学反思
第2课时 《社戏》（一）
学习目标：通读课文、理清思路，把握叙事有详有略的安排
课前学习：了解鲁迅及其主要著作。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤教师组织学生活动备注
1课前学习情况检查汇报成果
2指导语：组织学生快速阅读课文，利用工具书疏通字词，并能了解文意。自读
3组织交流、检测检测、发表见解
4创设情境：结合标题，看看文中一共回忆了哪些事情，这些事件，为何要安排的有详有略？再读文章、思考、交流
5组织交流、评价发表见解
6、课文中的哪个词能概括平桥村在少年鲁迅心中的地位？发表见解
第二块：理清文章脉络，想像优美画面
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：结合文章的标题“社戏”，按事件的发展进程可将本文分为哪几部分？”同桌交流、讨论
2组织交流、评价小组代表发言
3指导语：通过想像，将去看戏和归途中所描写的生动画面画出来，并对作者描写的画面作点评。明确目标
4巡视、参与、讨论小小组交流、讨论、绘画
5组织交流小组代表发言，自评、互评
课后学习： 1、划出文中描写精彩的语句，熟读成诵
2、搜集所生活的环境中的趣闻逸事
第3课时 《社戏》（二）
学习目标：1、感受文章描写的优美画面；
2、结合对文章的'理解，谈自己对城市生活或农村生活的感受；
课前学习：1、划出文中描写精彩的语句，熟读成诵
2、搜集所生活的环境中的趣闻逸事
课堂学习：
第一块：品位秀美画面，评价城乡乐趣
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：组织学生阅读划出的精彩片段，并加以点拨和评价阅读并阐述理由
第二块：语文活动：辩论赛
教学步骤教师组织学生活动备注
1创设情境：“爱玩是孩子的天性”，都说城里的孩子可玩的没有乡下的孩子多，如果让你选择，你愿是城里的孩子还是乡下的孩子。发表见解
2将学生按城乡分成两组交流趣事
4组织辩论： 正方：城里的生活更有趣 反方：乡下的生活更有趣开展辩论
5主持、参与、评价自评、小组互评
课后学习：平桥村的事情可谓是趣味无穷，但不知道平桥村的人有没有给我们大家留下深刻的印象，思考平桥村人的性格特点。你喜欢文中哪一个人物形象呢？
第4课时 《社戏》（三）
学习目标：把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。
课前学习：完成上堂课的思考问题。
课堂学习
第一块：把握人物性格，评价人物形象
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：请大家先在小组内交流一下文中写到了哪些人物，各有怎样的性格特点。阅读、交流、归纳、.总结
2组织交流，小结人物性格小组代表发言，补充、评价
3指导语：你较喜欢哪个人物形象，为什么？组织交流，鼓励、评价发表见解，谈感受
第二块：拓展质疑，领会作者的.写作感情
教学步骤教师组织学生活动备注
1组织讨论：豆和戏都很普通，作者在意的是什么呢？讨论
2组织交流 发表见解
3设置情境：在你的生活中，有类似作者的经历吗？思考、.写作
4指导语：对文章本身还有可质疑的地方吗？思考、质疑
5解疑、小结自我小结
教学反思
课 后 学 习 推 荐 资 源
图书
资源《鲁迅全集》（1938年版 作者：鲁迅 鲁迅全集出版社）
《鲁迅选集》(上下册) （1959，人民文学出版社）
《鲁迅传》 （作者：王晓明）
网络
资源www.shuku.net:8080/novels/luxun/luxun.html
www.white-collar.net/wx_hsz/luxun/lx_lxz/lx_zj00.htm
第5课时 《端午日》
学习目标：1、了解湖南湘西端午习俗；
2、学习本文虚实相生的场面描写手法；
3、开展一次探讨“端午习俗”的研究活动，了解更多的“端午习俗”；
课前学习：1、运用工具书解决课文中的生字词，熟读课文
2、查资料，了解作者基本情况
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤教师组织学生活动备注
1导入：检查课前学习情况，熟悉作者自我检测
2创设情境：让学生自读课文，用文中的一句话概括端午日这天湖南人民举行了哪些活动？（巡视）阅读、思考
3组织交流，评价发表见解
第二块：语文活动――模拟记者采访，呈现湘西端午习俗
教学步骤教师组织学生活动备注
1指导语：文中是怎样介绍端午日赛龙舟和捉鸭子的场面的。再次阅读，圈点勾画
2创设情境：模拟记者采访，（强调记者采访注意事项）巡视、参与、指导男女生明确任务，合作、揣摩角色，再次阅读文章
3组织模拟记者采访男女生角色扮演
4鼓励、评价自评、互评
第三
篇24：二年级下册单元优秀作文
有一天，有一只可爱的小白兔，来到一片原始森林里采磨茹。当它高高兴兴地想要回家时，却分不清南北东西，迷路了。
这片森林好大好深啊!我怎么能够找到回家的路呢?小白免可着急了。这时候，小白兔想起了兔妈妈说过，用树的年轮辨别南北的方法。于是，它找到了一棵被吹断了的树，仔细地观察横断面上的年轮。兔妈妈说过，树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。顺着年轮所提示的方向。小白兔终于找到了自己的家。
通过这个故事，我懂得了“碰到困难找方法，方法总比困难多”的道理。
篇25：二年级语文单元作文：南京大屠杀
刚刚看完南京大屠杀纪念馆时心中不禁涌出了一股深深凉意，这股凉意使我半晌说不出话来。这一堆堆的尸体，一张张绝望的脸，进入了我的视线中时，我的双眼一次次的黯然了。
那残酷而又疯狂的日本鬼子面对我们遇难的同胞的时候，他们的眼神中流露出来的不是怜悯，而是一种欣喜。他们是一群没有人性的畜生，他们把杀中国人当做一种游戏，向井、野田这两位可恶的日本军官，竟还组织“百人斩杀人比赛”，来鼓励日本人杀我们的.同胞，除此之外他们还大赐宣扬在各大报纸刊登此事，以此来表向井、野田这两位军官的英明，但是这两位没有人性的军官事后“臭名远扬”，被世人永生唾骂。
那些日本人不但把杀人作为比赛，还想着各种法子来残杀我们的同胞枪杀、水淹、火烧、活埋……变着方法来杀取同胞们的性命，用同胞们的鲜血来换取他们的快乐。想到1937年的中国有多少幸福美满的家庭，遭到妻离子散的痛苦，有多少孩子流落街头，被日本人洗脑、虐待，想到这一幕，我的心就像被揪了一下，眼泪止不住地往下流，手时不时地颤抖。
什么话语都无法表达我现在的想法。历史是一面镜子，历史的教训是不可忘记的。我们永远不能忘记弱国就要挨打，永远不能忘记国家受侵略、人民遭劫难的历史教训，高举爱国主义旗帜，自强不息，开拓进取，让我们远离战争，珍爱和平!
篇26：二年级下册单元作文选集
一天，我写完作业，看见妈妈在洗衣服，我连忙过去，说：“妈妈，我来帮你洗!”“好啊。”妈妈答应得很爽快。
一开始，我觉得很好洗，先倒了一盆水，然后放上了洗衣粉，不过，我放的太多了，一盆都是，手放在里面都觉得有些热了。
我先把衣服放到盆里，然后用手抓住衣服，搓来搓去，再用清水冲了一下，我说：“妈妈，我洗好了。”妈妈看了看说：“这个你洗了吗?怎么还那么脏。你要先全面搓洗，再重点洗一洗领子和袖子。”
听了妈妈的话我细心地洗了起来，一个死角都不放过，一件还没洗好胳膊就有点酸了。我想：我洗一件衣服都这么累，妈妈洗了那么多衣服，还要上班，那得有多累呀!
经过努力，虽然我洗得干净，不过上面的泡沫太多了，用了一大盆水都没洗冲干净沫，都怪我放得洗衣粉太多了。
等我洗完后，我都累得满头大汗，腰酸背痛了，这才知道妈妈的辛苦。
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