我要上二年级作文范文
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篇1：我要上二年级了小学作文
1?我上二年级了的作文我上二年级了的作文1??星期六的时候，我们要补星期四的课，我们下午要开表彰大会，到了下午要开表彰大会，到了下午，我们三个班来到广场，我们二班先来到广场，一班第二来到广场，三班最后来到广场，第一项是上台领奖状，我非常羡慕，其中还有我们班的翟子键和马佳昕，上台领奖，我听姚老师说：“向老师一样也很少上台领奖。”还有优秀老师，而且还有我们一年级的写字老师。大喇叭里面还说：“我们的姚老师是一位很负责安全方面还是一位优秀的老师。校长讲话，大家听的认认真真的。我现在是二年级的学生了，我要做到：在上课的时候不做小动作，认真听讲即时回答老师提出的问题，我要想学习好的同学学习。下课我要做到：没写完作业赶紧把作业补完，课堂上不明白的即时问老师解答。放学了，回到家要先把老师布置的作业写完，把老师今天上的课复习一遍，在预习明天要上的功课，睡觉前把书包整理好，如果还有时间就帮妈妈做一些家务活儿。我上二年级了的作文2??经过了一个暑假开学了，我高兴地背着书包走进学校，我已经升入二年级了，开始我还不知道新的教室在什么地方，经过姚老师指路，我走进教室，一看教室里到处乱糟糟的，跟没梳理的头发一样乱，我
1?我上二年级了的作文我上二年级了的作文1??星期六的时候，我们要补星期四的课，我们下午要开表彰大会，到了下午要开表彰大会，到了下午，我们三个班来到广场，我们二班先来到广场，一班第二来到广场，三班最后来到广场，第一项是上台领奖状，我非常羡慕，其中还有我们班的翟子键和马佳昕，上台领奖，我听姚老师说：“向老师一样也很少上台领奖。”还有优秀老师，而且还有我们一年级的写字老师。大喇叭里面还说：“我们的姚老师是一位很负责安全方面还是一位优秀的老师。校长讲话，大家听的认认真真的。我现在是二年级的学生了，我要做到：在上课的时候不做小动作，认真听讲即时回答老师提出的问题，我要想学习好的同学学习。下课我要做到：没写完作业赶紧把作业补完，课堂上不明白的即时问老师解答。放学了，回到家要先把老师布置的作业写完，把老师今天上的课复习一遍，在预习明天要上的功课，睡觉前把书包整理好，如果还有时间就帮妈妈做一些家务活儿。我上二年级了的作文2??经过了一个暑假开学了，我高兴地背着书包走进学校，我已经升入二年级了，开始我还不知道新的教室在什么地方，经过姚老师指路，我走进教室，一看教室里到处乱糟糟的，跟没梳理的头发一样乱，我我现在已经是一名二年级的小学生了，教过我的老师有好几位了。每一位我都很喜爱，要说我最喜爱那位老师，那就是我们现在的音乐老师了。
我的音乐老师长长的头发，高高的鼻梁，大大的眼睛，穿着一身粉红色的衣服，真是漂亮极了!老师天生有着一副好嗓子，唱起歌来清翠响亮，非常好听。每当老师放着优美的音乐教我们唱歌的时候，我们都很认真的学着唱。有一次老师教我们唱队歌的时候，同学们都没学会，老师就很耐心地一遍又一遍的教我们唱，后来我们都学会了。就是老师这种认真负责的精神让我很喜爱他。
老师谢谢你给我们的童年增加了许多欢乐!
篇2：我要上二年级了小学作文
要上二年级了，我们全体同学都努力学习，都想要当上二年级的哥哥姐姐，连我都想当了，可是想当二年级的哥哥姐姐得有丰富的知识才行，而且我也马上就要上二年级了，我一直都不放心，想知道是因为什么我才有些不放心吗? 那我就告诉你吧，不过，你可千万不要告诉别人呀! 其实我是因为马上就要考试了，如果考不好的话，那就得从一年级重新念了，这可怎么办呀?唉，不过，只要对自己有信心，再加上每天放学回家练习，一定能行的。 太好了，这个问题竟然解决了，我实在是太高兴了，而且我也要上二年级了，太棒了。
篇3：我要上二年级了小学作文
我上二年级啦!我们换了新教室，它比我们以前的教室看上去大一点。我已经是二年级的学生了，对小学的生活已经适应了，接下来我要好好学习，认真听讲，给一年级小朋友做榜样。
开学第一天，我发现学校花园里的蘑菇亭换了新柱子，学校大厅的上面做上了一个电子屏幕，上面写着：欢迎新同学!
地到学校了 ，我们每个人都很开心，因为今年我们上二年级了，教室也换了，比以前的教室还要大，还要漂亮。
上午我们还打扫了自己的教室，教室变得更干净了。我要在新的环境下好好地学习，成为一个爱学习、健康、阳光的小学生。
篇4：我要上春晚
距离猴年除夕时间不多了，央视内部启动了猴年春晚的筹备工作。《法制晚报》记者获悉，春晚总导演已经批复，不日将公布，目前筹备工作从走基层开始。
另据央视网消息，中央电视台台长聂辰席还对春晚提出了五点明确要求。
定调 猴年春晚五要求 台长敦促推进
据央视网报道，9月9日，央视内部召开猴年春晚动员会，央视台长聂辰席催促春晚剧组“抓紧推进”猴年春晚的各项筹备工作，并对猴年春晚提出五点要求：“一是要贯穿主题主线，唱响时代主旋律。二要突出春节特色，传承中华优秀传统文化。三要引导润物无声，引发观众共鸣。四要积极创新创优，打造精品晚会。五要坚持开门、开放办春晚。要开阔视野，广纳贤才，面向全国挑演员、选节目，广泛与国内外顶尖制作和创作团队开展合作，充分体现群众性、地域性、国际性、差异性，真正实现东西南北中，全民大联欢。”
据了解，此次动员会在距离猴年除夕夜还有150天的时候召开，相比羊年春晚足足早了50天，可见央视从上到下对于今年春晚筹备工作的重视。
行动 总导演定而不宣 走基层选节目
春晚动员会已开，那么到底是谁来执导猴年春晚呢?《法制晚报》记者联系到央视内部的知情人士，对方告诉记者，总导演最终人选目前还不能向外公布，不过可以明确的是，央视已经拿到了广电总局对总导演人选的批复，择日将公布。而这也让此前大热门的吕逸涛导演成为执掌“央视猴年春晚”的最大可能。
而对于目前猴年春晚的筹备工作，知情人士透露说：“近期导演组根据台长对于春晚的五点要求进行消化，10月底前将进行多次的走基层找节目活动，今年不仅局限于国内优秀节目探寻，海外一些华人、华侨优秀节目也将通过不同方式被输送给央视导演组。”
改版 坚持开门办春晚 《有朋远方来》
据了解，此次央视台长聂辰席在对开门办春晚方面重申一定要坚持，要求进一步深化“走转改”，深入生活、扎根人民，使作品源于生活又高于生活。
而此前央视为春晚打造的《我要上春晚》节目，就是为了给春晚选拔优秀民间节目、让更多的草根选手走进春晚舞台。
自9月节目开播至今，已经有24个个人或团体直通春晚彩排。
据了解，该节目将于今年10月进行改版，名称将改为《有朋远方来》，而新节目将以类似《综艺大观》的形式在10月9日与观众见面。
篇5：我上二年级了作文
今天我是二年级的小学生了，我从这一个星期一就开始上二年级了。二年级很有趣，像游乐园。生字宝宝围着我们转，还有新课文、新本子。我被它们包围了。新书里面有描写秋天的词语、秋天的时候熟了什么东西、奇怪的岩石、植物怎么离开妈妈。植物是在妈妈的帮助下离开的；奇怪的岩石有：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴；描写秋天的词语有：金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏、果实累累。果子已经成熟了的有：梨、苹果、高粱、玉米。好玩吧！可惜要再见了，没事的，下次再说吧！再见!
篇6：我上二年级了作文
我上二年级了作文
1、我升二年级了
新的学期开始了，又长大了一岁，我们的教室焕然一新。
我决定二年级比一年级好。1、好好听课。2、声音洪亮，站直回答老师问题。3、超过郭芝涵、李欣霏、李正浩、马嘉泽。我一定遵守承诺。
我能行！
2、我上二年级了
时间过得真快，漫长的暑假一下子就过去了。我们结束了一年级的学习生活，开始了紧张而又充实的二年级学习生涯。
在过去的一年里，我的学习取得了很大进步，但是也存在很多缺点。比如学习不够自觉，老是要妈妈催。还喜欢玩，喜欢看电视。
现在，我上二年级了。我要跟过去的坏习惯说再见了。首先，在学校的时候，一定要认真听讲，不懂就问。其次，养成良好的学习习惯，不再等妈妈催。还要多看课外书，增加知识。做到学习完了再玩。
我已经是小学二年级的`学生了，我相信我一定能够做到的。同学们，你们说呢？
3、我上二年级了
度过了五彩缤纷的暑假，迎来了全新的二年级小学生活。
心里乐乐地想：“我已经不是一年级的“小小小朋友”了，我是二年级的“大哥哥”了。”我要更严格地要求自己，要改掉一年级时的坏毛病、坏习惯。一年级的“小小小朋友”是我的“小弟弟”我当然要做榜样了！
我会把自己歪歪扭扭的字慢慢扶正，更希望我的学习能“欲穷千里目，更上一层楼”。
篇7：我上二年级了作文
不知不觉，一年级毕业了，同学们都放暑假了。
暑假的一天晚上，我看见姚老师在一个高高的亭子里给我们讲课，我的同桌是刘苏。忽然姚老师发现我的作业没有完成，就敲了一下我的手。我疼得醒了，原来是一场梦。我想可能是太盼望上二年级了吧。
九月七日上学的时候到了，我心里又兴奋又激动，阳光好像格外灿烂，周围的一切格外美好。妈妈送我到学校，我看见了可爱的学校。一个多月没见，树上的叶子已经变黄了，楼房却还是那么整洁。我又看见好久不见的同学，我们互相聊起了暑假有趣的事。过了一会儿，同学们相拥着进了我们的新教室，姚老师正在讲台上等着我们呢!
在校园里，我见到了一年级的新生，觉得自己真的长大了。以后我要上课认真听讲，不做小动作。回家后要独立完成作业，做好课前预习，每篇课文读5遍，不会的字查字典。不会的问题向老师请教。多读课外书，充实自己。
我很高兴能上二年级了!
篇8：我上二年级了作文
9月1日，我上二年级了。我们来到了新的教室，一切都显的那么好奇和陌生。
这个学期我们班又增加了一门功课“日有所诵”。姚老师为了锻炼我们的记忆力和理解力。改变了以前的上课方式。我学到的知识比以前更丰富了。我们也能到阅览室看书了。
因为我上二年级了，我们要给一年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样。上学要穿整齐对人要有礼貌，帮助有困难的同学。自己的学习用品要收拾利索再也不用妈妈来帮助我。
我长大了争取能进入好的大学学习知识，成为国家的有用人才。我还有一个理想：长大以后我也要当一名像姚老师那样的老师，把我所学到的知识教给我的学生们。
我以后在学习上要继续加油，争取在期中考试时考出好成绩。
篇9：我上二年级了作文
我是二年级的学生了，前几天我们开了个学生大会，我们班的两个同学代表班级上台领奖。一位老师说：“我们要好好学习，听老师和家长的话，不要调皮捣蛋，让老师和家长放心。”
我已经长大了一岁，我从一个不懂事的小孩，变成了一个听话的大孩子，不像小孩那么不懂事了。
当我走进二年级的教室，我发现同学们也和我一样长大了，我们的老师也变得又漂亮又美丽了，她比原来漂亮多了，我们更加喜欢我们的老师了。
当同学在大会上上台领奖的时候，我坐在台下想：以后我应该好好学习，争取做一个好学生，能像他们一样也走到奖台上领奖。
现在，我们已经是胸前戴着红领巾的学生，比以前更加知道了作为一名学生应该做一名懂事的学生，我们的任务就是好好学习，天天向上，不让老师和家长失望，争取做一名合格的学生。
篇10：我上二年级了作文
快乐的暑假已经结束了，开学我就要成为一名二年级学生了。新教室什么样子呢?我急切的盼望着这一天的到来。
开学的日子终于到了，来到学校，我的班主任老师早早的等在教学楼前。“大家排好队，跟我一起到新教室去”。我们你拥我挤的，花了好几分钟的时间才排好了队，跟着老师来到了新教室。我们各自找好位置坐好，姚老师告诉我们这就是我们的新教室。环顾四周，我看到教室的后面有一书柜，墙上有许多宣传画，教室里的桌椅板凳横七竖八。“为了让我们共同有一个好的学习环境，我们一起动手打扫卫生吧。”说完，姚老师就和我们一起开始了大扫除。同学们有的在摆桌椅，有的拿着抹布擦灰尘，有的拿着小盆和小水桶在洒水，我们大家干得热火朝天，不一会在老师和我们的共同努力下我们的新教室变得又干净又整齐。一个宽敞明亮的新教室呈现在我们面前。
放学的时候，姚老师告诉我们，新的学期开始了，希望我们每个同学都有一个新的开始，努力学习团结同学。我也暗自下决心：我一定会努力学习，向班里学习好的同学交流经验，学习他们的学习方法。在这一学期做一个德智体美劳全面发展的好学生。
篇11：我上二年级了作文
过了暑假，我上二年级了，我很高兴，因为我又长大了，再也不是刚上小学一年级什么都不会，什么都不懂的小孩子了。
我做了语文课代表，我非常高兴，我要帮老师做好多事情，好好学习不迟到，还要听老师跟爸爸妈妈的话，做一个文明听话的小学生，让老师和家长都喜欢我，在这个学期我要加倍的努力学习，争取能超过丁子超和王十可，我要加油啦!
我上二年级了，我长大了，我要帮老师和家长做很多事情，上什么课我都要认真听讲不能上课玩东西，我要帮爸爸妈妈做一些家务，给爸爸妈妈减轻负担，我想让老师跟爸爸妈妈都说我是个爱学习爱劳动的小学生。
我是二年级的学生了，我要帮助一年级的弟弟妹妹们，做个助人为乐的好孩子，我还要学会自己的事情自己做，让爸爸妈妈少为我操心，因为我是大孩子了。
我上二年级了，我在一天天的长大，我很想好好学习，快快长大，报答我的爸爸妈妈。
篇12：我上二年级了作文
过完了暑假，要去学习报到了。
来到学校，姚老师早就在教学楼前等我们了。她带领我们来到了新教室。教室里的桌椅乱七八糟，上面是一层厚厚的尘土。这是加固房子时弄脏的。我们开始打扫卫生。我们行打来水，洒了点水，用抹布把桌椅擦干净，最后摆放了桌椅。教室终于被我们打扫干净了。
从今天开始我们就是二年级的学生了。我们会跟着老师学习更多的知识。
今天也是一年级报到的日子。看到小弟弟，小妹妹也来上学，我觉得我长大了。以后我要学会自己检查书包，检查作业。学会课前预习，课后复习。多学做些家务，在学与同学互相帮助，共同进步。
篇13：我上二年级了作文
我该上二年级啦，我又激动又高兴。我把每一本书都包好书皮儿，打算好好学习。这学期我的美术要加强，我要在美术课上认真听讲，多练习画画。我要多锻炼身体，因为我的体育光得C和D，我要达到A。我在学习语文和数学方面，上课认真听讲，多动脑思考问题，我要好好地写作业。
我要在学校里多做一些助人为乐的事情，在家里我要听爸爸妈妈的话，还要多做家务，在社会上要多与人沟通交流，做一个有礼貌懂事的孩子。
这个学期我要在德智体美劳各方面都取得更大的进步，一定不辜负爸爸妈妈和老师的期望，在学期末争当一名三好学生。
篇14：我上二年级了作文
今天是9月1日，是新学期报到的日子，要开学了，我是二年级的小学生啦,心里特别开心.其实我昨天就已经到学校里去过了。因为老师叫了几个小朋友去帮忙，就是打扫一下教室和课桌椅,我们干得可起劲了，老师都表扬我们了。
过了一个暑假，再次看到我的同学，尤其是我的好朋友们，我很开心，我们相互说着暑假里有趣的事情，叽叽喳喳的，像一群小麻雀。
在回家的路上，妈妈对我说：“二年级了，杨梓铭要更严格要求自己了，在学习、生活中处处培养良好的习惯，做任何事情仔仔细细、认认真真，就一定能成为一个优秀的二年级小学生的。”
我听了，心想：我身上是有不少坏习惯，比如听了批评要闹情绪，做作业不够细心，在家吃饭不够自觉……唉，自己的坏习惯还真不少。二年级了，我要在老师、同学、爸爸妈妈的帮助下改掉坏习惯，养成好习惯，成为一个优秀的二年级小学生。
篇15：我上二年级了作文
新学期开始了，我成一名二年级的学生了。早上来到学校又看见同学和老师了，我心里真高兴。我和同学们一起来到新教室，把新教室打扫干净。
新的学期要有新的打算， 在学校里，我要认真听老师讲课，上课积极发言，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量。在体美劳的课程上，我要认真画好每幅画，认真做好每一件手工，积极地锻炼身体。在家里要及时完成老师布置的作业，认真预习和复习课文。改掉粗心马虎的坏习惯。主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
在新学期我要努力学习，严格要求自己，争取做一个德智体全面发展的好学生。
篇16：我上二年级了作文
我上二年级了，我要比一年级表现得更好，更要为班级争光，我要把各科成绩提上去，做作业要认真，特别是数学作业，一点马虎要不得。一年级的时候，我经常因为马虎做错题，现在我上二年级了，长大一岁了，所以我要改掉这个毛病;在班里，团结同学，爱护公物，热爱劳动，争取作一个优秀的学生。在家里，自己能做的事情自己做，关心父母，作一个好孩子。在外面，看到需要帮助的老人或者孩子，我能做到的，我一定会伸出我的手，去帮助别人。
这学期的学习方法和上学期不一样了，我一定要按照老师的要求去做：字写得一定要美观、不在书本上乱写乱画、上课不做小动作、回家马上写作业、做到课前预习、课后复习……
前天，我们全校在中学教学楼前面开了一个表彰大会，先是校长讲话，然后，曹老师发言，让十几个学生代表上台领奖：有三好学生代表、代表班干部代表等，其中有我们班的翟子健、马佳昕，因为他们俩个在一年级时表现出色，所以得到了老师的奖励，我真羡慕他们，也应该向他们学习。现在，我要以他俩为目标，争取向他们看齐。
同学们，我也想对大家说：如果人不用心去做事，就永远不会成功，希望我们大家一起努力学习，在老师的辛勤培育下，我们都能茁壮成长。永远要记住：少壮不努力，老大徒伤悲!
篇17：我上二年级了作文
一年级毕业了，新的二年级开始了，刚开学时，我可兴奋了，快开学那几天，我总盼望着见见同学们。我们换了班，换了老师，还换了班长。
二年级加了一门课，是阅读，换了新老师有：马老师、李老师。我们的课有：语文数学、音乐美术、体育品德、传统文化、写字阅读和手工，我喜欢音乐课，因为唱歌很开心。
我有一些缺点，上课的时候做小动作，写字不好看，我一定要把这些坏毛病改过来。我还制定了新目标是：好好学习，天天向上，多看书，多读书。
我也长大了，能帮妈妈做一些家务，因为妈妈很辛苦。
篇18：我上二年级了作文
8月31日星期五，阳光明媚，因为今天我们要开学了，我们早上洗漱完，爸爸就开车送我们去学校，我们到那里把车一放，就走到了学校里面，我在学校里面看见了老师们在为我们祝贺，恭喜我们完了一年级的全部挑战。
突然，爸爸拉着我的手说，大宇我们该去找教室了再磨蹭我们就要迟到了，这时候我才醒过神来，我和爸爸赶紧去找我们的班级，其实我已经锁定我们的教室在哪里了，就在我们上一年级的楼的前面一栋楼的`二楼，我迫不及待的向我们的教室跑去，跑到教室的时候，发现都有同学早已到了，于是我们赶紧把作业放到该放的地方，一一登记，排着队伍就去领书，我们新学期的课本有五本，分别是：“语文书、道德与法治书、科学书（两本）还有数学书。”我交完暑假作业，完成了报到，看见了两个多月没见的方老师和同学们，好开心，我在学校第一个见到的同学是白韵凡第二个是连馨宇，第三个是胡俊涵，在准备离开学校的时候，遇见了我的好朋友陈怡伽，我们很开心的打招呼，于是就和爸爸、妈妈、妹妹离开了学校。
我打开书包，把新的课本拿出来，发现课本上写的是二年级上册，啊我的心里顿时想起了我现在成为二年级的小学生了，我好开心呀，既然我已经长大了，这学期我也要好好学习，天天向上，再也不让爸爸和妈妈为我担心了。
篇19：我上二年级了作文
新的学期开始了，背上新书包穿上整齐的校服高高兴兴的去上学。到了学校我非常激动，我见了我们的老师和同学。我们的班主任姚老师领着我们到了崭新的教室里让同学们打扫卫生然后给同学们发新书。
我上二年级了，我们大一岁了。二年级的学习更难了，我要努力学好知识，争取做个老师喜欢的好学生。在学校里老师让我们玩魔方、魔尺、和空竹开发智力，这样会提高孩子孩子动脑动手的好习惯，还可以增强学习的积极性。在体育方面，我积极进行体育锻炼，提高身体素质。在学校里我要做一名热爱劳动、关心集体的好学生。当然，在家里我要更加懂事，自己的事情自己做培养自己独立的意识。让妈妈少为我操心，做一个好孩子。我要做个全面发展的人，将来成为一个自食其力的人，成为一个对社会有用的人。新的学期，新的希望，努力向前冲吧，妈妈相信你是最棒的，加油、加油。
篇20：我上二年级了作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间，愉快的暑假过去了，我即将成为一名二年级的学生啦！
9月1日那一天，我早早地起了床，穿上了妈妈给我买的新衣服，背着新书包早早地来到了学校。因为我实在是太思念学校、老师和小伙伴了。
上二年级了，我心中有许多的话想对老师说：我希望自己能学到更多的知识，会变得更聪明，更能干；我想对妈妈说：我希望自己能变得更懂事，帮您多做事，能让您多休息；我还想对小伙伴们说：希望我们一起努力，共同进步，把我们201班建设成一个优秀的文明班级。
上二年级了，我一定要努力，争取做一个全新的自己。
篇21：我上二年级了作文
不要送我上学，妈妈，
我喜欢走在
太阳公公温暖的笑容里，
我喜欢和蔼的太阳公公
每天还能和他说说心里话。
不要送我上学，妈妈，
我喜欢一个人的自由自在
想唱就唱，想跳就跳，
像一只飞翔在蓝天上的小鸟，
在浩瀚的天空中随意舞蹈。
妈妈，我懂的你的爱，
但我不是温室的花朵，
经不起风吹雨打。
我像路边的小草，
阳光下更加茁壮、挺拔。
附原文：妈妈，不要给我送伞来
不要给我送伞来，妈妈，
我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家，
我喜欢细细的雨丝
对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂的你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我想街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快
篇22：我要上小学教案
4、操作探索，学会整理书包。
(1)师：书包有什么用?(放书和本子、一些学习用品)那你们会自己整理书包吗?我们去试一试。
幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意幼儿整理书包的不同方法。
(2)请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这样整理的原因。
(3)然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好?为什么?
(4)老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了;把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。
(5)再次练习整理书包。
师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。
表扬整理快的幼儿，鼓励动作慢的幼儿。
评析：幼儿从以往“老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来，真正成为活动的主人。在让幼儿自由整理书包的过程中，为幼儿提供了一个比较自由的空间，孩子完全按照自己的想法，大胆的整理，虽然在活动中幼儿整理书包的方法都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展。再让幼儿比较不同整理书包的方法。也有利于幼儿的比较和判断智力的发展。最后再次操作过程，提高了幼儿的运用智力。
5、赠送礼物，表达师幼互爱之情。
(1)边放课件边朗诵儿歌《礼物》。
老师：小朋友都学会了整理书包，真棒!老师相信你们一定会成为又聪明、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会忘记你们，你们会忘记幼儿园里的老师和和小朋友吗?你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们。你们想知道是什么礼物吗?好，请大家一起来看。
(2)找礼物。
老师的礼物喜欢吗?现在呀这些礼物已经悄悄的藏到了你们的课桌下，你们赶快把它找出来吧，看看你得到了什么礼物。(幼儿找礼物)
(3)老师的礼物都收到了吗?那你们想不想也送份礼物给老师和小朋友?现在就背上我们的书包，排好队回到教室去做一做吧。
评析：最后这一环节通过赠送礼物，让幼儿在愉快兴奋的气氛中感受老师的热爱之情，提高幼儿的爱心智力。
活动延伸：
制作礼物，互相赠送礼物。
我要上小学教案三
活动目标：
1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。
2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。
3、复习巩固10以内的加减。
活动准备：
数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。
活动过程：
1、玩游戏“碰球”，复习10以内数的组成。
教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。”
根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。
2、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。
l教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。
l引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。
3、分组游戏“打电话”。
⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。
⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。
⑶然后更换号码纸，继续游戏。
4、利用自己家的电话号码，来设计试题卡，与同伴互相交换进行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。
5、延伸活动：
l请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。
l把电话号码纸放到“数学区”，幼儿利用区角活动时间进行游戏。
活动反思：
本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的，结合《我要上小学了》这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的小学去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分别记一下好朋友的电话号码是很有必要的。
此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识，用逆向思维的方式来思考这个问题。
利用电话号码来说出算式题，刚开始孩子们感到不太适应，但慢慢地孩子们思维变得活跃了，感兴趣了。孩子们对10以内加减法掌握的熟练程度决定着他们出题的速度的快慢。
在游戏过程中，需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中，互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，相信他很棒!得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能可贵的，对于这种精神，我大大表扬了他们，我希望这种精神在各种活动中都能得到很好地体现与发扬!
篇23：我要上小学教案
设计思路：
这次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，（因为我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落，上面的数字显示离开幼儿园还有几天的时间，孩子们会过完一天就去去掉一天的数字，使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。）那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢？这些准备包括心理和物质上的准备。我们在平时发现，有些孩子的家长总喜欢对孩子说这样的话：“看看你们现在很开心的，上小学了就没那么轻松了，要‘收骨头’了。”而一些孩子对“收骨头”还不理解是怎么回事，家长就对他们解说意思是要“惨”了。像这样的话语，无疑会给孩子造成一些思想上的负担，形成一种精神压力。于是，我们与家长加强联系，相互沟通，去转变家长对孩子的一些态度，与家长一起为孩子顺利入小学做准备。我们让家长带领孩子一起去购买书包和一些上小学时用的学习用品，让孩子了解每一种学习用品的名称、用途和使用方法；向孩子说一些小学生的行为准则等，这样，在心理和物质上为孩子上小学作了准备。
本次活动也是在这样的一个思想下设计的。孩子上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习，来得到一些比较清晰的概念，获取一些比较适用的方法。这对孩子上小学是非常有帮助的。活动的形式我是让孩子操作在前，讨论在后，让孩子去主动地发现问题，解决问题，来获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的交往互动，激发孩子向往小学生活的一种积极情感，体验做小学生的愉快，真正地为幼儿上小学而作准备。活动的开展我们也结合了我教研组的课题“农村幼儿园课程生活化”这个内容，我们尽量做到让活动的内容从孩子们的生活中来，又回归到孩子的生活中去，力求去解决孩子生活中的一些实际问题。所以，活动的准备与进行都与孩子的实际生活相联系，注重了家长资源的开发和利用。“怎么样在主题活动中充分地开发利用好家长社区资源”是我们以后继续要深入研究的一个内容。活动中一定还会存在很多不足的地方，还恳请专家提出宝贵意见！
活动名称：
我的小书包
活动目标：
1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。
2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。
活动准备：
1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园
2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。
3、音乐磁带“快上一年级”、录音机
活动过程：
一、观察、讨论小书包
（幼儿每人背一书包进场）师：呀！今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气！1、 我们看看你们的这些书包都一样吗？（有不一样的，也有一样的
2、 沈老师还很想知道，你们的书包是谁为你准备的呢？我们现在先去看看好朋友的书包，了解书包有些什么不一样，告诉好朋友你的书包是谁为你准备的。
3、 幼儿自由地互相观察和交流，再集体交流。（如果有相同的书包，讨论怎样识别？）
4、 你们知道书包到底有什么用呀？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）
5、 小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。
二、书包里的朋友
师：现在，在我们旁边的桌子上有很多的东西，等会儿我请你们过去看一看，想一想，哪些东西是我们将来上小学时必须要带好的，请你把它放进你的书包里；哪些东西是可以带着上小学的，也请你将它放进书包里，还要想想为什么要带上这些；还有哪些东西是不能带到学校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想为什么不能带。
1、 幼儿分散操作（教师观察幼儿的选择情况）
2、 集中交流：你的书包里装些什么，你觉得哪些东西是必须要带的？为什么？（即有什么用？）哪些东西是可以带的，为什么？桌子上的东西为什么不能带？让孩子用完整话说明理由。
3、 小结：现在我们知道了，一些学习用的书本、文具是我们每天上小学时必须要带的东西，一些餐巾纸、茶杯等生活用具和毽子、绳子等体育用品是我们可以带的，而另外的那些玩具和危险的用品是不能带到学校去的。
三、整理小书包
1、 引导幼儿发现问题：有的书包里很乱，如果书包里的朋友乱七八糟放的话，会怎么样？那我们应该怎么办呢？
2、 怎么样才能将书包里的朋友放整齐？你们先试试看。
3、 幼儿各自整理小书包。
4、 请幼儿介绍：你是怎么放的？为什么这么放？讨论这样的办法好不好？你有没有更好的办法？（可重点讨论体育用品和书本放一起合适吗？
5、 小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天整理好我们的小书包，检查一下要带的东西是不是带全了，把不能带的东西拿出来，还要爱护好书包里的这些东西。
四、表演“快上一年级”
师：好，现在我们每个小朋友都背上你的小书包，让我们把“快上一年级”去的快乐心情表现出来，好吗？
篇24：我要站在彩虹上
我要站在彩虹上
我要站在彩虹上广西巴马县巴马第二初级中学 谭慧琴
题为《心灵的璀璨与光华》的文章旁边，有一张动人的照片：
一个漂亮的年轻人，跟一对老夫妇坐在一起，年轻人长得浓眉大眼，仿佛是旁边老人的翻版。只是老人斑白的眉毛下面，有一双失明的眼睛。老人的一侧，是个中年妇女，或许是那年轻人的母亲吧，居然也是位盲人。
看了文章，才知道年轻人是著名摄影家陆沙舟。
陆沙舟家里很穷，还没上小学，就得带着父母去给别人按摩。母亲一手搭在陆沙舟的肩膀上，一手牵着吹笛子的父亲，三人连成一串，走在暗暗的长巷里。
小学之后，陆沙舟开始逃避，逃避“不完整的双亲”，也逃避同学们的眼睛。
进入青春期，陆沙舟变得更加叛逆，不但功课不好，而且经常闯祸。有一天，他又闯了祸，被老师罚锯木版，他存心捣蛋，故意锯出一个与老师规定的图形相反的木块。
原以为老师一定大发雷霆，每想到，老师居然看出他的才华而大加赞美，于是激起陆沙舟对工美的兴趣，一步步努力，终于进入美术职业学校，成为一名专业摄影师。
看了这篇报道，我有很多感慨，好像看到了我家的他。
他初中的时候，不用功学习，初二期考英语、数学不及格，还沾上了赌博。结果是父亲打他，母亲骂他、求他，老师帮他。最后，他写了篇短文《我要站在彩虹上》，文笔狂傲，说：“我是丰盛，我是美好，我不回顾地向前飞，我要做回我自己……”
跟陆沙舟一样，他也以为挨骂。没想到语文老师不但大加赞赏，而且在课堂上朗读此文章，还让他负责班里的黑板报。
我常想，如果当时没有老师的.赞赏和鼓励，可能就没有今天专做政府材料的他。我县近几年的大型活动是他展示文学才华和挖掘艺术潜能的舞台，他的组织能力、协调能力等也都得到高水平的发挥。
同样的做法，我也带到了自己的教室里。
三年前我调入县城学校教书。有一天，我批改学生的作文，发现有个学生作文本又黑又脏，文章没有文笔，更严重的是，整篇文章没有一个主题，上下文没有一丝联系，想到哪里写到哪里，活脱脱的一个“豪放派”。但是他的字笔墨纵肆，有一种特别的味道。
我拿着红笔，看了又看，不知打个什么分数。最后我给了个优秀分。
作业簿发下去了，我看到那位学生的眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情，也见到同桌的奇怪反应。于是，我让他读自己的文章，大家评说优点缺点。最后我说：“我们同学的作文水平，如果拿作家标准来衡量，我应该给他不及格。但是我发现他的写作水平比上次进步了，而且他的字里有一种特别的力量。我们知道，做学问的人，一定要学会积累，学会运用。字写得漂亮不难，要自成一家，别有风骨，就不容易了。凡是成功的作家、书法家，必定有与众不同的味道。”然后，我把那位学生叫来：“你下次写作选材时要注意，写自己亲身经历过的事情，写生活中的人和事，一定感动很多人。而且能够控制笔，不能写出格，保持整齐美观。你想，一个有才气的人，如果能够约束自己，脚踏实地地学，肯定能成功。”
从此以后，大家看到他一天天地进步了。单元检测时无法做阅读题的他，现在可以写了，习作常常光顾学习园地。他的字不再是横涂竖抹，而且能够把书法与绘画有机结合。当年元旦书画比赛，他的作品都获奖，成了我校“艺术之星”；读高一时，春节广场中学生书画比赛获得特别奖。
如今，准备报考艺术学院的他，前途光明。如果有一天，他成为书法家、文学家甚至画家，我一点也不诧异。
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